精選小學一年級剪窗花心得體會（匯總19篇）

心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的體驗和感悟進行總結和歸納的一種文字表達形式。通過寫心得體會，可以促使我們深入思考，加深對所學知識的理解，提升自我認識與發(fā)展。我想，我們每個人都應該經常寫寫心得體會了吧？注意邏輯性和連貫性，段落之間的過渡應該自然而流暢。通過閱讀以下心得體會范文，我們可以學到更多優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。

小學一年級剪窗花心得體會篇一

低年級語文語文教學倡導的是“多認少寫，提早閱讀”的識字教學理念，識字量比較大，第一冊在學習拼音的同時每課需認識9-10個生字，全冊識記400個漢字，其中100個需會字，并要求做到下要保底，上不封頂，這就給教學帶來一定的難度，在教學中為了使學生在愉快輕松的氣氛中主動識字，我有意識激發(fā)他們的識字興趣,拓寬識字途徑培養(yǎng)識字能力，以達到識字教學的目標,以下幾點是我在教學中的探索與體會：

識字本身是枯燥的，而對于枯燥的事物，人們的情緒總是消極被動的，如果學生一味地被動識字，認字效率就低，而且在一定程度上束縛了思維的發(fā)展，因此我通過多種途徑來營造識字教學的良好氛圍，充分調動學生的識字興趣，不斷激發(fā)學生去體驗識字的樂趣，只有這樣學生才樂于識字，主動識字。例如：在教《口耳目》這果時我先出示幾個學生在學前接觸過的有代表性的象形字，如“山”“水”二字，利用課件上的畫面與文字的演變，使學生將自己頭腦的文字與眼前所見的畫面產生聯(lián)系，總結出《想東西的形象記漢字》的方法來學習本課生字。接著我又用同樣的方法半扶半放地學習“鳥”字，通過本課的學習我和同學們一起總結了象形字的學法，這就是用圖——古漢字——現(xiàn)代字進行對照的記字方法，在學習會意字，和形聲字時通過畫面與文字的演變，使學生將自己頭腦中的已有識字資源與親眼所見的畫面產生聯(lián)系，從而激起學生探索祖國文字奧秘的欲望，對學習識字產生濃厚的興趣。

游戲是兒童喜聞樂見的形式，兒童喜歡模仿，喜歡表現(xiàn)，我在教學中利用游戲的形象調動學生識字的興趣。如猜字謎，找朋友，郵差送信，編歌謠，順口溜，加一加，減一減，換一換，小組合作的形勢，采用多種方法記住字的音，形，義把這些學生學前生活中的游戲引入課堂，使課堂成為學生學習的樂園。學生在課堂上感覺到了識字的樂趣，對識字就會興趣盎然。

因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉，在識字教學中引導想象幫助學習把抽象的文字具體化，形象化，提高學生的識字能力，在字形教學中給某些字配上簡潔生動的簡筆畫讓學生發(fā)揮自己的想象識字，如：教學跳，扔，舉、拍、刷這些字時，讓學生運用想象，結合多媒體課件給生字配上身體動畫，讓一個個靜止的生字都活起來，讓學生在“畫”中學，豐富了學生的想象，有效地提高學習效率。

如在教“雨”這個生字時，我根據學生對這個字的理解，在黑板上把這個字生動的畫出來，“雨”字上的一橫就代表雷電，直穿房子，把房子都打了一個孔，那么房子就漏水了，那里面的四點就是漏進來的雨水，我剛把這個字講完，就見有一只小手舉起來并迫不及待地說：“老師，雨和兩這兩個字有點相似，雨里面是四個小雨點，而“兩”里面是兩個小人，”面對如此精彩的回答，我仿佛看到孩子們已經插上了想象的雙翅，我立刻在黑板上把孩子的話變成了生動的畫面，收到了很好的認字效果。

,學習資源和實踐機會無處不在，無時不在，因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文規(guī)律，在教學中，我引導學生養(yǎng)成在生活中注意識字的意識和習慣，提高教材中生字的復現(xiàn)頻率，從而鞏固生字，如讓學生在課余時間接觸廣告牌、商品名、包裝物、廣告詞。還有動畫片中人物的對話和歌詞，以及各種兒童讀物，讓孩子請教家長認讀上面的字，并讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼、制做成圖文并茂的《小識字課本》。給同學們提供一個展示自我和互相交流的平臺。在交流的過程中我把學生比較熟悉的字形和又不怎么復雜的詞語寫在黑板上對一些易混淆的同音字、形近字、作一些比較，并提醒學生注意我們剛學過的生字，它在你的小識字書中又組成了什么新詞，把它告訴老師和同學。這種看似無意、實為有意的做法收到了事半功倍的效果。一是學生在無意中復習鞏固了學過的生字，更重要的是學生在新的語言環(huán)境中學會了使用這些生字。學生在自學中真正體會到了識字的樂趣，學生也由原來的“要我學”變成“我要學”“我會學”了。通過學生主動地動手、動腦、收集、編排小識字書的過程，學生既鞏固了生字開闊了視野，又自學了部分新字，取得了溫故而知新的效果。

總之，小小漢字，奧妙無窮。在教學中只要充分發(fā)揮教師的主導作用，結合學生的思維特點，調動學生的積極性，讓他們主動地參與識字教學，使師生間，生生間產生一種雙向的互動，處處從學生主體的實際出發(fā)，鼓勵學生多實踐，學生就能獲得成功的喜悅，從而使枯燥的識字教學成為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)興趣和熱情探索的熱土。

小學一年級剪窗花心得體會篇二

當然可以，以下是一份一年級小學生關于學習心得體會的樣本。請注意，這只是一個示例，具體情況可能會根據孩子的年齡、學習領域和教師要求而變化。你可以根據實際情況進行修改。

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我的學習心得體會

我是一名一年級的小學生，在學校里我學到了很多新知識。我特別喜歡學習數學，因為我可以學會計算和解決問題。在語文課上，我學到了很多生字和句子，我可以寫字母和簡單的單詞。在英語課上，我學會了新的單詞和短語，我可以跟家人和朋友用英語交流。

我也喜歡上音樂課，我們可以唱歌和跳舞。我學會了好多歌曲，我非常喜歡唱歌。在上體育課的時候，我們可以做游戲，我很喜歡和朋友們一起玩。我也喜歡看課外書，它可以讓我學習更多的知識。

在學校里，我喜歡和同學們一起學習，一起玩耍。我也很喜歡老師，他們總是很耐心地教我們。我學會了要尊重別人，要幫助別人。我還要繼續(xù)努力學習，將來成為一個有用的人。

總的來說，我在學校里學到了很多東西，我很開心。我要繼續(xù)努力，做一個自信、勇敢的孩子。

小學一年級剪窗花心得體會篇三

在我剛剛升入一年級的這個夏天，我經歷了一次意義非凡的生態(tài)之旅。我和我的父母一起，沿著蜿蜒的山路，探訪了家鄉(xiāng)的山腳下的自然公園。這次經歷讓我對大自然的奇妙和神秘有了全新的認識，也讓我對生態(tài)保護有了更深的理解。

我們一行人帶著充滿好奇和期待的心情，踏上了這次旅程。在山腳下，我們看到了滿眼翠綠的樹林，聽到了鳥兒歡快的歌聲，感受到了微風吹過的清涼。我第一次親眼見到了樹木、花草和昆蟲的共生關系，感受到了自然的和諧與平衡。

我們順著小溪一路向前，看到了清澈見底的溪水，我甚至看到了溪水中游動的小魚和躲避石下的螃蟹。我感受到了大自然的生機與活力，對生命的敬畏之心油然而生。我了解到，每一片葉子，每一朵花，甚至每一片石頭，都是大自然的一部分，都在為生命的延續(xù)貢獻力量。

在這次旅程中，我也深刻地感受到了人與自然的互動關系。我們不能破壞自然，否則大自然也會回饋我們。比如，我們破壞了森林，鳥兒就沒有了家，它們無法生存。我們應該尊重自然，保護自然，與自然和諧共處。

這次生態(tài)之旅讓我收獲頗豐。我學會了尊重生命，尊重大自然的每一部分。我明白了生態(tài)平衡的重要性，了解了人類與自然的關系。我更加認識到，作為新的一年級學生，我應該更加努力學習，了解更多關于生態(tài)保護的知識，為保護我們的地球貢獻自己的一份力量。

我希望每個人都能珍愛大自然，保護我們的地球。讓我們一起，用行動去證明，我們有能力維護好這個美麗的生態(tài)環(huán)境，讓未來的世代也能感受到大自然的魅力。

小學一年級剪窗花心得體會篇四

在小紅書上，我找到了這篇一年級小學生學習心得體會，覺得很有趣，也想分享給大家。

在學習這條路上，我一直都是一個好奇心滿滿的孩子。當我第一次拿到課本時，我就被這些有魔力的方塊字深深吸引。盡管起初的時候，我不懂得如何組合這些方塊，但我卻從每個字的結構中感受到了他們的故事。我熱愛學習拼音，因為我知道，只有掌握了它，我才能真正地讀懂這個世界。

在老師的引導下，我逐漸理解了數學的世界。從簡單的加減法，到復雜的幾何和代數，我感受到了數學的嚴謹和規(guī)律。每次解決一個數學問題時，我都能感受到一種深深的成就感。而當我看到自己的進步時，那種喜悅是無法用言語表達的。

我也熱愛閱讀，我喜歡那些富有想象力的故事，它們讓我感受到了不同的情感和世界。我常常被書中的情節(jié)感動，有時候，我也能從故事中得到一些人生的啟示。閱讀也讓我明白了，學習不僅僅是為了考試，更是為了更好地理解和探索這個世界。

回顧我的學習之旅，我深感學習是我生活中的一道亮光。它不僅讓我更好地理解世界，也讓我明白了自己的潛能。我會繼續(xù)努力學習，探索更多未知的領域。我相信，只要我堅持不懈，我就能在學習的道路上越走越遠。

最后，我想對所有的小朋友說，無論你現(xiàn)在處于什么階段，都請保持你的好奇心和熱愛學習的精神。學習是一生的旅程，讓我們一起享受這個過程，一起探索未知的世界吧！

小學一年級剪窗花心得體會篇五

小學一年級是孩子們人生中的重要階段。剛接觸學校的孩子們對于上課的方式和要求還不太了解，而格外重要。我最近在小學一年級的課堂上觀察和傾聽，從中獲得了一些非常有價值的心得體會。

第二段：課堂氛圍的重要性

小學一年級的課堂氛圍非常重要。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)那些有著融洽和諧氛圍的課堂學生更加積極主動地參與討論和互動。而那些過于嚴肅或過于松散的氛圍則會讓學生難以專注。因此，教師在掌握教學內容的同時，也應注重培養(yǎng)良好的課堂氛圍，以激發(fā)學生的興趣并促進他們的學習。

第三段：使用多種教學方法

小學一年級的學生接觸課堂學習的方式仍然非常新鮮。教師在授課過程中可以靈活運用多種教學方法，以激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。例如，老師可以采用游戲、故事講解或小組討論等方式幫助學生理解和記憶知識內容。這樣的多樣化教學方法有效地激發(fā)學生的學習興趣，并使他們更深入地理解學習的重要性。

第四段：個體差異的重視

在小學一年級的課堂中，個體差異是不可忽視的因素。每位學生的學習能力和興趣都有所不同。教師應該關注每位學生的學習情況，提供個性化的指導和激勵，以確保他們的學習成果最大化。例如，對于學習困難的學生，可以采用額外的輔導或特殊的教學方法；對于學習能力超前的學生，可以提供更有挑戰(zhàn)性的任務，以滿足他們的學習需求。

第五段：家校合作的重要性

在小學一年級的學習過程中，家庭和學校的緊密合作是非常重要的。家長應積極參與孩子的學習，關注他們的學習情況和興趣，并與教師溝通交流。教師則應及時向家長反饋學生的學習情況，提供學習建議和指導。這樣的家校合作有助于孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度。

結尾：

總的來說，小學一年級的聽課心得體會讓我認識到了課堂氛圍、教學方法、個體差異和家校合作的重要性。作為一名教師，我將會更加注重這些方面，在實踐中不斷完善自己的教學方式，以幫助學生實現(xiàn)他們的學習潛能與成就。同時，我也希望家長們能積極配合和參與孩子的學習，與教師緊密合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。

（總字數：554字）

小學一年級剪窗花心得體會篇六

作為小學一年級學生，我很榮幸能夠在這一學期里學習到很多知識，并參加了各種各樣的課程。其中，最令我印象深刻的是語文和數學課程。通過不斷地聆聽老師的講解和參與課堂活動，我在這些課程中獲得了很多的收獲，也培養(yǎng)了更多的興趣。在這篇文章中，我將向大家分享我在聽課過程中的心得體會。

第二段：語文課的心得

語文課是我最喜歡的一門課程，因為在這門課上我可以學到很多不同的知識。老師會通過講解文字、拼音和句子結構來幫助我們理解字詞的意思和句子的組織。同時，老師還會給我們分發(fā)練習冊以鞏固所學的知識。通過反復的練習，我逐漸提升了我的閱讀和寫作能力。最讓我印象深刻的是老師常常給我們講一些有趣的故事，并引導我們從中學習語文知識。我喜歡這種生動有趣的學習方式，因為它增加了我對語文的興趣。

第三段：數學課的心得

數學課是語文課之外我最感興趣的課程。在數學課上，我學習了很多關于數字、加減法和幾何圖形的知識。老師常常使用教具和實物來讓我們更好地理解這些概念。我還記得有一次老師帶著我們去校園中的花壇上探究幾何圖形，我真的很開心能夠在實地中學習到這些知識。通過數學課，我不僅學會了怎樣進行簡單的運算，還培養(yǎng)了我的觀察力和邏輯思維能力。

第四段：參與課堂活動的心得

在語文和數學課上，我也積極參與了許多課堂活動。這些活動讓我更好地理解和應用所學的知識。比如，我們在語文課上做了一次組織篇章的活動，通過合作討論的方式將文章整理成連貫的篇章。在數學課上，我還參與了一次模擬購物的活動，通過這個活動，我不僅鞏固了數學計算的能力，還鍛煉了自己的團隊合作和商業(yè)意識。這些活動不僅讓我更加深入地理解了課本知識，也增強了我的學習動力和積極性。

第五段：總結感悟

通過這一學期的學習，我在語文和數學方面取得了很大的進步。我對這兩門課程不再感到枯燥和乏味，而是更加喜歡和熱愛它們。在聽課的過程中，我也明白了一個重要的道理，那就是努力和積極參與才能獲得更多的收獲。通過聆聽老師的講解、參與課堂活動和認真完成作業(yè)，我的學習成績得到了提高，同時也培養(yǎng)了自己的自學能力和學習興趣。我承諾自己會繼續(xù)保持這種學習狀態(tài)，不斷進取，取得更好的成績。

總結：

通過這一學期的語文和數學課程，我在聽課的過程中收獲了很多。從語文和數學知識的學習，到參與課堂活動的體驗，我都感到很有成就感。這使我更加喜歡學習并且期待著以后的學習歷程。我深知，有了良好的聽課心得體會，我能更好地進步，為將來的學習奠定堅實的基礎。

小學一年級剪窗花心得體會篇七

我是一個一年級的小學生，今年剛剛開始學習，認識了很多新的事物。在這篇文章中，我想分享一些我在學習過程中的心得體會。

首先，我最喜歡的事情就是學習新的單詞和短語。當我學會一個新的詞語時，我就會想象它所描述的景象或事物，這讓我的世界變得更加豐富多彩。我還會努力去理解這些詞語的含義，這使我的思維變得更加活躍。

其次，我學會了閱讀。當我讀一本新書時，我會被那些美麗的插圖和引人入勝的故事所吸引。通過閱讀，我能夠了解更多的事物，拓寬了我的視野。我甚至還學會了一些簡單的語法和句子結構，這讓我更加自信地表達自己的想法。

最后，我開始學習數學。在數學中，我學會了如何解決各種問題，這讓我更加精確和有條理地思考。通過解決數學難題，我學會了耐心和毅力，這讓我變得更加堅強。

在學習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時，新的單詞和語法會讓我感到困惑，但是我會努力去克服這些難題。我的老師和父母總是支持我，他們鼓勵我不斷探索和學習，這讓我更加自信和勇敢。

總的來說，學習是一件讓我充滿樂趣和成就感的事情。我期待著在未來的日子里，繼續(xù)探索這個美妙的世界，發(fā)現(xiàn)更多的奇跡。我相信，只要我努力學習，我就會成為一個聰明而有用的孩子。

小學一年級剪窗花心得體會篇八

進入小學一年級，我懷著滿滿的期待和憧憬。我期望能夠在這一年級里學到更多的知識，提高自己的能力。我希望老師講課生動有趣，能夠引起我的興趣，幫助我更好地理解知識。同時，我也希望能夠和同學們更好地相處，一起共同成長。

二、課堂收獲

在小學一年級的課堂上，我學到了很多知識，收獲滿滿。首先，我學會了認識和書寫漢字，每天都練習寫漢字，一點點地提高自己的書寫能力。其次，我學會了進行簡單的加減法運算，能夠在腦海中快速計算出結果。還學習了拼音和漢語拼音字母的寫法，可以更準確地拼讀和寫出字詞。通過各種課堂活動，我也培養(yǎng)了自己的動手動腦能力，提高了自己的觀察力和思考能力。

三、老師的教學方法

在小學一年級的課堂上，老師采用了多種教學方法，使我對知識有了更深的理解。首先，老師以生動有趣的方式講解知識，讓我能夠更好地理解。例如，在學習漢字時，老師會帶我們去實地觀察并認識每一個字，讓我們能夠更加形象地記憶。同時，老師也注重課堂互動，在課堂上與我們展開討論和問答，促使我們積極參與，提升思維能力。另外，老師還會組織一些小組活動，讓我們通過合作學習互相幫助，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。

四、與同學的相處

在小學一年級，我認識了許多新同學。我們相互幫助，共同度過了快樂的學習時光。在上課的時候，我們會相互探討問題，互相借用學習用品，讓學習變得更加輕松有趣。在課余時間，我們還會一起玩耍、交流，在游戲和娛樂中互相促進，同學之間的友誼變得更加深厚。我發(fā)現(xiàn)，與同學們相處融洽不僅能夠提高我的學習成績，還能夠培養(yǎng)我的合作能力和人際關系。

五、對未來的展望

小學一年級雖然只是學習的起點，但是它是建立知識基礎的關鍵一年。通過這一年的學習和感悟，我對未來有了更多的展望。我希望能夠在以后的學習中保持良好的學習狀態(tài)，努力提高自己的能力。同時，我也希望能夠與更多的同學交流學習，互相促進進步。未來的小學生活，我將加倍努力，不斷超越自我，追求更好的成績和更高的目標。

總之，小學一年級的學習使我學到了許多知識，收獲滿滿。老師的教學方法生動有趣，使我更好地理解知識；與同學的相處讓我體會到友誼的溫暖。展望未來，我會保持積極的學習態(tài)度，為自己的未來奠定堅實的基礎。

小學一年級剪窗花心得體會篇九

今天，非常榮幸有機會跟大家分享我們家的學習生活模式，在這里我就淺談一下：

首先是學習方面的。關于語文學習，我會天都看一下他的課本，了解他的進度，背下文章，空閑時就跟他上下句的接著背誦課文，課堂上他不能完全理解老師的講課內容，我覺得也是正常的，先讓他溫習一下課堂上的內容，遇到不懂的要提出來，然后不能看書做一些習題，做完以后讓他自己檢查一次。讓他自己能解決的問題就盡量不要問了。培養(yǎng)他獨立完成作業(yè)，認真檢查的習慣。。我們應該趁著現(xiàn)在學習不算緊張的時候多讓他去認識字，家里備一本新華字典，學拼音的時候教他怎么用拼音去查字，還可以了解一下更多的同音字。學部首的時候，就換個方法，而且字典還有簡單的組詞和解釋，平時也讓他多用字典，盡快不要用拼音去代替字。關于閱讀書籍，在識字期間不要限定他看書種類，投其所好，從他喜歡的開始，即使是小說漫畫都有讓他去學習的地方，帶他去圖書館逛逛，各種各類的書，總有他喜歡的。慢慢的培養(yǎng)他的讀書習慣，愛讀書，才能好好讀。

關于數學，我們應該盡量把數學的思想融入到生活當中，多利用生活中處處碰到的數學算式去教導孩子，開發(fā)他們的思維能力。譬如，逢年過節(jié)我們的大人都會玩撲克，大人們那么興致高昂想必小孩也有好奇心，他爸爸就用撲克玩釣魚游戲順帶教他一些簡單的數學計算方法，久而久之，他10以內的相加分解，都能一下就算出來。有時候，去超市，小孩子肯定有他想要買的東西，我們也是出一些算式，當遇到有小數點的計算，腦袋轉不過來，回家我們也會在草紙上寫算式，讓他試著去理解。并且盡量讓他用心算，。不要依賴手指算。多動動他腦袋想東西。

每天作業(yè)后，我們都會去附近的球場做一些簡單的運動，舒緩一下做作業(yè)時候的精神情緒，而且生命在于運動，每天有適量的運動不僅可以提高睡眠質量，對于小孩的骨骼發(fā)育也是有很大的益處。

關于個人品德方面，學會尊重，課堂上認真聽講，端正學習態(tài)度，不搞小動作是對授課老師最好的尊重。無論是學校的，還是課外班的。尊重同學，同學之間互相愛護，禮貌稱呼，不因為小事而取笑，不因小事而告狀，不粗言穢語。尊重父母，在父母面前杜絕謊言，坦言相對。學會分享，學會包容，對象無論是誰。在生活方面，培養(yǎng)孩子的獨立性，回家自覺做作業(yè)。作業(yè)后，自覺收拾書桌。飯后，主動收拾碗筷。積極參加家庭勞動。讓他按照自己生活喜好制定一個作息表，并由他嚴格執(zhí)行，養(yǎng)成良好的作息習慣是很重要的，可以的話，每天保證他有午睡的時間，既可以緩解一下上午上課的壓力也能讓他有充足的精力去應對下午的課。作為家長我們還要給他提供一個良好的學習環(huán)境，當兒子放學回家，家里的電視是一直處于關閉狀態(tài)，我也不會拿著手機出現(xiàn)在他面前走動，畢竟這兩樣東西對小孩有太大的吸引力了。讓他安靜的做練習，讀書。工作更忙，我們也不要忽略孩子，盡量多抽時間陪伴他，多參與孩子的生活，讓他認識到自己在家的義務和權利。做事，做決定前，多征求孩子的意見，站在他們的角度去思考，畢竟我們都是從那個年紀過來的，我們在跟孩子做朋友的同時，更應該要督促自己做好家長的本分，以榜樣的身份來教導孩子，養(yǎng)成良好的個人品德和良好的生活習慣。

到今天為止，我們的小孩已經度過了3個月的小學生活，無論孩子還是我們家長都還處于適應階段，作為家長，我們應該緊跟老師的進度，多方面關注孩子。并且激勵孩子在學校要積極參加學校開展的活動，好好表現(xiàn)，只有在各種活動中，才能體現(xiàn)和磨練一個人為人處事的態(tài)度和行為方式。作為家長，如果時間允許的話，我們也應該積極參與學校開展的活動，讓我們有更多更好的機會作出家庭教育交流，配合學校老師的教學教育工作。

小學一年級剪窗花心得體會篇十

七月一日，是全國人民慶祝祖國生日的日子，國旗迎風飄揚、花朵齊放，孩子們也以各種形式表達對祖國的熱愛。小學一年級的我們，也在這個特殊的日子里收獲了很多，今天，我要分享一下我在七一這一天的心得體會。

首先，七一給我留下了難以磨滅的深刻印象。早上，老師安排我們去觀看了升旗儀式，只見國旗隨風飄揚，激動人心。在國歌聲中，我感到一種無比自豪和自信?？粗鴩烊饺缴鸬哪且豢?，我明白了祖國的偉大和強大，并立下了自己要做對祖國有用的人的誓言。

其次，七一給我?guī)砹松钌畹母形?。當我們參觀了革命紀念館，了解了革命先輩的英勇事跡時，我的內心充滿了對他們的敬佩和感激之情。我知道，我們今天的幸福生活離不開先輩們的艱辛奮斗和無私奉獻。他們用鮮血和生命捍衛(wèi)了中華兒女的尊嚴和自由，讓我們今天能夠健康成長。我決心要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學習，將來為祖國做出自己的貢獻。

再次，七一給我?guī)砹嗣篮玫幕貞?。下午，我們在學校舉行了一場盛大的文藝演出，同學們精心準備了各種節(jié)目，舞蹈、歌曲、朗誦等等。我也參與了其中，與同學們一起演唱了一首愛國歌曲。在臺上為大家演唱時，我感到一種莫名的自信和快樂，那種激動的心情令我難以忘懷。這次演出不僅增加了同學們的友誼，還鍛煉了我們的表演能力，讓我學會了團結合作，為共同目標而努力。

此外，七一也給我?guī)砹藢ξ磥淼拿篮闷谠S。當我站在莊嚴的閱兵式前，看著我喜愛的國旗載歌載舞地通過，我對未來充滿了無限的憧憬和希望。我明白，我們是祖國的未來，祖國需要有知識、有能力、有擔當的人來承擔重任。所以，我要努力學習，追求卓越，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

最后，七一讓我明白了作為新一代的中小學生，我們有著重要的責任。我們是未來的接班人，祖國的希望，我們應該珍惜每一天的學習時間，努力向上，做一個有用的人。我們要樹立正確的人生觀、價值觀，要有自己的理想和追求，要勇于創(chuàng)新、勇于擔當，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。相信只要我們堅定信心、百折不撓，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想，為祖國貢獻自己的力量。

總之，七一給予了我們年幼的心靈很多，它不僅激發(fā)了我們對祖國的熱愛，也讓我們對歷史有了更深的認識，更重要的是，它激發(fā)了我們奮發(fā)向上的精神，使我們明白了自己應該為祖國的建設做出貢獻。我相信，在這個偉大的國家的保護下，我們小小的一年級學生，一定能夠取得優(yōu)異成績，為祖國的明天貢獻自己的力量。

小學一年級剪窗花心得體會篇十一

一年級識字教學是低年級語文教學的重點。識字不僅是閱讀和寫作的基礎，而且識字還有利于開發(fā)兒童的智力。

“教無定法，但貴在有法。”教給學生識字方法不僅可以提高學生的識字能力，更可以使學生能夠主動去獲取和運用漢字的規(guī)律性知識，從而提高識字教學的質量。

課本中的“日、月、田、土”這一類象形字與實物都有許多相似處，通過字與畫對應，引導學生觀察實物圖片后再識記，輕而易舉。

學生已經掌握了一定數量的獨體字，把這些簡單易記的獨體字當作基本字，利用基本字加減筆畫或加換部首的方法幫助學生記憶字形。例如：“大”加一筆是“太”或“犬”。“根據部首的意義還可以大致了解生字的意思。

低年級學生想象力豐富，一些淺顯有趣的謎語對激發(fā)學生的興趣，提高學生的記憶會起到事半功倍的效果。如：一個人他姓王，兜里揣著兩塊糖就是金字。一點一橫長，一撇到南洋，就是廣字。

語言文字來源于生活，最終還是應該回歸于生活。聯(lián)系生活實際進行識字教學，不僅可以加深學生的識記效果，而且對于生字的實際應用也有很大的幫助。例如：在教學教科版第二冊《春雨的顏色》一文中，有個要識記的生字“顏”，由于學生還不認識“彥”和“頁”，在識記時，遇到了困難。這時，我適時引導“在生活中你看見過它嗎？”一石激起千層浪，學生們舉著一雙雙小手，這個說：“我知道，這個‘顏’是顏老師的‘顏’”。對呀，我們班的數學老師正是姓顏。那個說：“我也知道，這個‘顏’是水彩顏料的‘顏’”。學生的回答都十分精彩，看來，生活的資源果然是無窮的，充分利用生活資源對于識字的幫助是不言而喻的。語文教學中強調理解要聯(lián)系語言環(huán)境，要“字不離詞，詞不離句，句不離篇?！蔽矣X得識字教學也可以聯(lián)系課文進行識字。

有一些字，老師可以抓住字形特點，編成小故事，讓學生在聽故事的輕松、愉悅的氛圍中不知不覺地把字形永久地保留在腦中。例如：教“游”字時，可以告訴學生，游泳必須有水(三點水旁)，游泳池一般是方形的(中間是“方”字)，小孩子游泳(子)一定要注意安全，得有大人(人)陪著。

總之，識字教學的方法很多，如何從眾多的方法中找到適合每個學生個體、個性的方法呢?還需要教師不懈努力，還需要為全面、快速地提高學生的綜合素質展開更多、更好的嘗試。但不管探索和嘗試的方法如何不同，只要把握住這個階段學生的特點和教材的特點，就能切實地搞好識字教學。

小學一年級剪窗花心得體會篇十二

在我眼中，小學一年級的七一心得體會，首先是團結與友愛。小學一年級作為我們走入校園的第一步，我們彼此之間都是陌生的，但是通過這幾個月的相處，班級中的同學們變得越來越友善，互相幫助，互相關心。無論是學習上還是玩耍中，大家都能和諧相處，形成了一個團結友愛的集體。

其次，小學一年級的七一心得體會是勤奮與努力。小學一年級是我們學習的起點，雖然我們還只是小學生，但是我們懂得了努力的重要性。我們認真聽課，積極參與討論，勤奮學習，不斷進步。老師和家長對我們的鼓勵和期望，更讓我們感到了努力就會有收獲的道理。

第三，小學一年級的七一心得體會是積極與樂觀。在學校里，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是我們不會氣餒，只會積極面對。我們相信只要自己有信心，就一定可以戰(zhàn)勝困難。我們也懂得了及時調整心態(tài)，保持積極樂觀的心情，這樣才能更好地面對生活的各種變化。

第四，小學一年級的七一心得體會是勇敢與自信。在這一年里，我們克服了許多困難，有了不少收獲，這讓我們變得更加勇敢和自信。我們敢于表達自己的觀點，敢于嘗試新的事物，敢于面對陌生的人和環(huán)境。我們相信自己是最棒的，只要努力就一定能夠成功。

最后，小學一年級的七一心得體會是快樂與幸福。在這一年里，我們在學習中取得了成績，在游戲中找到了歡樂，在老師和同學們的陪伴中感到了溫暖。我們珍惜每一天，享受每一刻，因為我們知道幸福就在我們身邊。我們在快樂中成長，在幸福中度過了小學一年級，這是一段最美好的時光。

總之，小學一年級的七一心得體會是多方面的：團結友愛、勤奮努力、積極樂觀、勇敢自信和快樂幸福。通過這一年的學習和生活，我們不僅成長了，更養(yǎng)成了良好的習慣和態(tài)度。我們相信在未來的學習和生活中，我們會更加努力，更加堅強，追求更高的目標。小學一年級的七一心得體會將伴隨我們走向更美好的未來。

小學一年級剪窗花心得體會篇十三

多年來，我擔任一年級語文教學工作。對低年級的語文教學工作深有體會。

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的`培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

（一）注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我就經常與有經驗的老師交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，經常引導學生對已學拼音知識活學活用。

小學一年級剪窗花心得體會篇十四

行為鑄就習慣，習慣形成性格，性格決定命運。習慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。”小學教師擔負著對孩子教育的任務，要讓我們的工作事半功倍，學生能養(yǎng)成好的學習習慣尤為重要。10月26日，學校集團就“如何培養(yǎng)和規(guī)范一年級學生的習慣”組織了一年級教師研訓會，翟老師深入淺出的理論講解、魯老師精彩的示范課不時博得我們在場教師的陣陣掌聲，兩位老師把她們多年來在一線工作中總結的經驗和現(xiàn)代教學理論相結合，引起我們這些年輕教師強烈的共鳴!

面對孩子入小學后出現(xiàn)的不適應癥狀，我們要家校聯(lián)合，充分調動家長的.力量，向家長提出要求，同時身為老師，我們要與孩子多溝通，對孩子要多關心，多放手，盡快讓他們適應一年級的學習生活。一年級是習慣培養(yǎng)的重要時期，我們要著重培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣，例如遵守紀律的習慣、良好的寫字習慣、熱愛讀書的習慣。作為一年級教師，可從以下幾方面來培養(yǎng)學生的習慣：

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明確告訴學生哪些是該做的，哪些是不該做的；哪些上課不允許做，哪些在校期間禁止做，使學生的是非觀念更明確。結合本班的情況和孩子的心理特點，把各個習慣養(yǎng)成的要求編在兒歌和口令之中，簡單明了的口令是調控注意力的法寶。

對一年級學生來說，游戲往往就是學習，學習往往是游戲。游戲得不斷創(chuàng)新，我們要不斷地創(chuàng)設情境，投其所好，帶領他們暢游知識的海洋。要學會“變化”，注意教學形式、手段的變化。

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我們老師在課堂內外要特別注意以身作則、言傳身教。經常用身邊的伙伴、優(yōu)秀的小組給他們做榜樣，激勵他們像優(yōu)秀的孩子學習。

老師要簡潔明了地、不斷地鼓勵、表揚、提醒學生。表揚要實指性，具體性，忌空泛。要恰當地使用肢體語言，拉近師生的距離。班級要形成一套評價機制，設立競賽和獎懲制度，要孩子有個看得見的獎勵。

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親其師信其道。老師要密切生生關系，肚子里要有幾個故事和笑話，找機會講給學生聽，要利用這個機會和他們進行交流。

小學一年級剪窗花心得體會篇十五

初次擔任小學一年級老師，孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子的

心得體會

關于孩子初入小學，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到小學主課1小時，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學習節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應新規(guī)則----。這是需要時間的。

在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構成了我生活中教育的許許多多的細節(jié)與機會!愿與朋友分享如下：

1、下午放學前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當天5位輪值生。當唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務是與孩子一個個確認，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認的。特別對于一些視覺學習型、運動學習型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間 助孩子確認書包內物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復的。重復能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認孩子是否已做到，并及時給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護及協(xié)助檢查的，以與之確認工作標準及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項工作的標準從而幫助他們以后生活學習中實踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師，那里沒有位置了?！保拇_，有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助。”這是我每節(jié)課需要與孩子再次確認的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導時間是1分鐘來計算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學習等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學習了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經歷著這一切----。感恩同行!

今天是我參加第一個期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估計語文能得99分，數學能得100分。

我本來希望自己能都得100分，可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關系，下次考試時，我會認真檢查，我有信心成功。

1年級的小學生活就要結束了,我感覺很高興，小學和幼兒園特不一樣。

幼兒園時，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數學啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯。

小學里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時可以玩，小學上課要認真聽講，不能再玩。上課時玩，老師會嚴厲地批評。

幼兒園和小學的老師也不一樣，一樣是不可能的。

總之，我喜歡小學，和幼兒園，還有初中，高中，大學。

我將來要考北京大學。如果考不上，再考?？忌狭耍煤脤W習，還得雙百。

一年的時間過的很快，轉眼又是一年的年關，年底總結工作很多，但是也要對自己做個總結，讓回憶來見證自己的成長與不足。

首先今年的工作，要分為兩個方面來講。

第一，是作為制漿造紙技術專業(yè)的專職教師，在這一個學期，擔任《造紙工業(yè)清潔生產與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導員的工作的原因，這學期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導員事情很多，很復雜，還有最重要的一點，我才成為教育工作者才不到1年，很多東西都要學習，比如教學方式，教學方法，教學手段等許多的教學經驗，要在時間上采取積累的辦法來達到一個更好的境界，平時在課余時間里，多多的學習專業(yè)知識，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來，再仔細溫習一遍，溫故而知新的效果。其次在平時工作之余，都去其他有經驗老師的課上去聽課，學習他們豐富的授課經驗，把別人的長處當作自己發(fā)展的目標。作為一個教育崗位上的新人，我深知自己要學的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因為新人才有空間去進步，去發(fā)展。

第二，是作為09級和10級2個制漿班的輔導員，起初沒做過輔導員，以為輔導員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當了輔導員才知道輔導員的辛苦和責任。在平時負責學生的信息工作，比如英語三級的報名，計算機一級的報名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平時以主題班會等各種形式，來督促學生在大學的時光里抓緊一切能鍛煉自己的機會，知識的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅實的基礎。針對09級學生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做準備。通過平時開展的活動，比如與10級新生的籃球友誼賽，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學習的積極性，讓他們對大學生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對10級的學生，通過班上的秋游活動，系部籃球賽，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等，增強班集體的凝聚力，讓他們形成一種團結、和諧、積極、向上的班級風氣;通過晚自習和早自習，還有平時的學習互動，來增強他們對學習的興趣，提高他們的學習熱情，讓他們認識到知識的重要性，了解知識與命運的關系;通過專業(yè)介紹，專業(yè)企業(yè)的宣傳，專業(yè)知識的介紹，讓他們對專業(yè)提高興趣，提高他們學習本專業(yè)的動力。

總之，一學期的時間很快就過去了，自己在這個過程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因為新人有他進步的空間，有他成長的空間!

以上是我對這一個學期的

工作總結

小學一年級剪窗花心得體會篇十六

在小學一年級的教學中，我深深地體會到了一個老師的責任和使命。作為小學一年級的班主任，我既是孩子們的知識傳授者，更是他們精神成長的引導者。在這一年中，我積累了很多的教學經驗，也明白了許多教育的真諦。在這篇文章中，我將分享我的教學心得和體會，希望能給其他教育工作者提供一些參考和借鑒。

第二段：合理分配時間

小學一年級的學生年齡尚小，注意力難以集中，他們需要良好的時間規(guī)劃來保持他們學習的興趣和動力。因此，我總是盡我的努力，去合理分配時間來達到最大化的效果。比如，在每堂課的前十分鐘，我會讓孩子玩一些小游戲，以便讓孩子們減少緊張度，從而更好地開啟學習模式。在學習過程中，我也會穿插一些輕松愉快的活動，比如，唱歌，跳舞等等，以激發(fā)孩子的興趣，提高他們的學習熱情。

第三段：注重課堂秩序

學生是需要規(guī)則來約束他們的行為的。因此，一個有良好紀律的教室對小學一年級的學生來說是極為重要的。我一直注重課堂紀律的維護，每節(jié)課都要端正我的態(tài)度和語氣，讓孩子明確紀律的界限。在保持課堂秩序的同時，我也會鍛煉孩子們的自主約束能力，讓他們學會自我管理和自我約束，并逐步習慣遵守規(guī)則和做事有條不紊，以便他們在未來生活中能夠更好地自我約束。

第四段：尊重每個孩子

小學一年級是孩子第一次接觸早期化學科，因此他們需要注意力高度集中以便學好有難度的學科。但是，每個學生的能力和興趣不同，他們帶來的困惑也是不同的。我的任務是要對每個學生的不同需求和挑戰(zhàn)做出積極的反應。開始時，我通過與孩子的交流和溝通來了解他們的情況，讓他們感受到我關注和尊重他們的個性差異。然后，在課堂上，我會為每個孩子設定合理的目標，以此來增強他們的自信心并激發(fā)他們的學習熱情。這樣，他們在學習過程中，會對自己的發(fā)展有清晰的認識并且更加有動力。

第五段：與學生建立良好關系

在小學一年級的教學過程中，我深刻地理解到學習僅僅是教育的一個方面，而另一個方面在于幫助孩子建立和保持良好的人際關系和自信心。我總是盡我最大的努力去了解每個孩子，贏得他們的信任和敬愛，并通過互動和溝通與他們建立密切的聯(lián)系。我也會定期與孩子們的家長取得聯(lián)系，了解孩子在家的情況和家長的建議并及時反饋。這樣，我不僅能夠了解學生的家庭和個人情況，幫助他們對未來的發(fā)展有清晰的認識，而且可以通過積極的反饋與家長建立良好的合作關系，并指導家長在家庭中如何幫助孩子更好的成長。

總結：

在成為一名小學一年級的老師的這一年中，我對教育的熱愛和教育的重要性更加深刻。在我的職業(yè)生涯中，我將一直尊重教育，那里的每一個人。我希望去鼓勵和啟發(fā)我的學生，幫助他們獲得受啟發(fā)的信仰、intuition、自尊和自助精神，這些都可以激發(fā)他們成為有能力的決策者和聰明的未來領袖。

小學一年級剪窗花心得體會篇十七

火災是一場可怕的災害，它不僅會奪去人們的生命，還會摧毀家園，給我們帶來巨大的財產損失。為了提高我們防火意識，學校對我們一年級的小朋友進行了一次火災演練。通過這次火災演練，我獲得了一些重要的體會和心得，今天我將和大家分享。

第一，了解火災的危害性?；馂氖欠浅ＮｋU的，它很快能夠蔓延，釋放出可怕的煙霧和毒氣。在火災發(fā)生時，我們要迅速躲避火源，并迅速疏散到安全地點。在火災中，一定不能靠近窗戶，因為窗戶會有火焰和煙霧，而且可能會破裂。我們要時刻保持冷靜，按照老師的指示行動。

第二，學會正確使用滅火器?；馂陌l(fā)生時，如果是小火，我們可以用滅火器滅火。但在使用滅火器時一定要注意自己的安全，避免讓火勢擴大。正確使用滅火器的方法是：先拔出保險銷，再拔開滅火器的鋼絲，緊握滅火器的噴嘴，同時用另一只手按壓滅火器的壓力把手，通過噴射滅火器上的干粉撲滅火源。我們平時要經常復習使用滅火器的方法，以便在火災發(fā)生時能夠迅速而正確地使用。

第三，學會分辨火災報警器的聲音和滅火器的標志?；馂陌l(fā)生時，我們往往要依靠火災報警器來提醒我們?；馂膱缶黜懫饡r，我們要立刻停止手頭的活動，迅速疏散到安全地點。另外，我們還要學會分辨滅火器的標志，這樣在火災發(fā)生時就能夠更快地找到滅火器，進行滅火。

第四，加強自身防火意識。每個人都要加強自身的防火意識，不將危險物品帶入教室或宿舍，如打火機、火柴等。在宿舍或者家中，要確保電器用品的安全使用，不亂拉亂拔電源插頭，做到用完就拔。我們要隨時記住火災發(fā)生時的緊急逃生方法，遇到火災時保持冷靜，按照老師的指示迅速疏散。

第五，與他人合作，互相幫助。在火災演練中，我學會了與他人合作，互相幫助。當時，我和同學們手拉手，在老師的帶領下有序地走出了教室，迅速疏散到操場上。在火災中，我們不能自私自利，要時刻考慮他人的安全，有團隊精神。作為一名小學一年級的學生，我們要時刻保持冷靜，遵守老師的指示，和同學們一起度過火災這個危險的時刻。

通過這次火災演練，我明白了火災的危險性，學會了用滅火器滅火，分辨火災報警器的聲音和滅火器的標志，加強了自身的防火意識，還學會了與他人合作，互相幫助。我相信，掌握了這些防火知識和技能，我們能更好地保護自己和他人的安全。希望我們每個人都能從這次火災演練中汲取教訓，牢記火災安全常識，做到心中有警鐘，時刻保持警惕，才能真正做到安全第一，預防火災，守護我們的家園。

小學一年級剪窗花心得體會篇十八

自從我讀了《雞毛信》后，我發(fā)現(xiàn)主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使雞毛信沒有落到日本鬼子手里；海娃是一個孝順的孩子。故事的大意是這樣的`，海娃有一個給八路軍當交通員的父親，海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外。海娃把雞毛信藏在老山羊的尾巴下，當一只歪嘴黑狗，想把老山羊殺死，海娃心里很著急，因為海外看到心愛的山羊被拉去一只只的殺死了。

而海娃最擔心的是雞毛信，因為雞毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四條腿往地下一撐，便不起來了。歪嘴黑狗拉不動老山羊，便只好找下一個目標，歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子里，在門口蹲哨。不讓海娃和老山羊出來，第二天清晨，海娃聽見有幾聲地雷聲，以為肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高興，鬼子讓海娃在前面帶路，海娃卻把鬼子帶到了游擊隊住的地方，然后海娃大喊，八路軍叔叔快打鬼子。

我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機智聰明，勇敢的去面對敵人的威脅，不要總是抱著僥幸的心理。為了保護情報，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不給敵人又趁之機，我們就能勝利。

小學一年級剪窗花心得體會篇十九

讀了（擁抱幸福的小熊）這本書，我的心靈受到了極大的震撼?。〒肀腋５男⌒埽┻@本書是伍美珍寫的。書中有一個主人公叫許小念，她是一個非常內向的女生。因為她沒有爸爸，所以小念天天被同學嘲笑，被欺負。幸運的是，在小念的幻想中有一個茶色熊公仔一直陪她聊天，陪她生活。直到有一天，小念出車禍了，那個茶色熊公仔也離她遠去了。但是，在小念住院時，她認識了林醫(yī)生，林醫(yī)生是一個善良的醫(yī)生，他告訴小念：“擁抱小熊就是擁抱幸福！”或許是這句話，給了小念心靈上巨大的安慰。

于是，在林醫(yī)生和朋友霍雨欣的幫助下，小念開始堅強起來了。后來，小念的媽媽得了癌癥，于是小念開始支撐這個家了。為了給媽媽治病，小念白天認真讀書，晚上打工掙錢。在小念的精心照顧下，媽媽的病情得到了控制?？刹恍业氖逻€是發(fā)生了，小念的.媽媽去世了。在小念媽媽去世的同時，小念變的越來越堅強了，并收獲了幸福和成功。

是啊，擁抱小熊就是擁抱幸福。這句話永遠刻在了我的心中，讓我學會了堅強！

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