最優(yōu)考察的心得體會（通用18篇）

我們從生活中不斷累積的心得體會，可以成為我們成長的寶貴財(cái)富。寫心得體會時，要有個人獨(dú)特的見解和深刻的思考，不能簡單照搬別人的觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的心得體會摘錄，讓我們一起來了解一下這其中的智慧。

考察的心得體會篇一

本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽取了該校校長對學(xué)校的全面介紹。我切實(shí)感受到他們獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽了林校長的話我大概總結(jié)了一下：

走進(jìn)校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進(jìn)行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因?yàn)檫@是孩子自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào)；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。

據(jù)何校長介紹，學(xué)校要求老師進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊(duì)伍，同時也使得老師通過學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。

該校注重以學(xué)生的需求來要求老師的進(jìn)步，以老師的`進(jìn)步來帶動學(xué)生的進(jìn)步，以此形成一個良性循環(huán)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動力量。

聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，去點(diǎn)亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！

總體感覺：

1、幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。

無論是聆聽幾所學(xué)校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學(xué)目標(biāo)。

2、都有獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。

參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn)，大力開展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn)，文化已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。

3、細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌。

學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì)，通過翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個過程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級學(xué)科備課組對教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過程中，既注重過程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí)，按照阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長的話說他們是把虛的活做成了實(shí)的事，家長學(xué)校、防震減災(zāi)安全教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作，他們都能認(rèn)真對待，且取得了實(shí)效。

4、辦好教育離不開政府、社會各界的支持。

幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬逃母叨戎匾暎o寧社會各界對教學(xué)的大力支持。

考察的心得體會篇二

20xx年11月29日—30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到xx中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯，xx中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，但民風(fēng)純樸，尊師重教。xx中學(xué)是廣西有名的縣級重點(diǎn)中學(xué)，xx年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。

其次、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設(shè)xx中學(xué)及或設(shè)獎學(xué)金。對考上清華或北大的學(xué)生，一次獎勵5萬元；對優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi)，還可以每學(xué)年得到1萬元或八元千的獎學(xué)金。在老師方面，除了感情留人，學(xué)校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。學(xué)校強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個星期課。

最后，學(xué)科備考與教學(xué)，我們文理數(shù)學(xué)分別聽了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。xx中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學(xué)的.老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂（45分鐘）要求：學(xué)生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。xx中學(xué)自習(xí)和晚修的時間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課，學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對學(xué)生嚴(yán)格要求，分層教學(xué)，對優(yōu)生從高一開始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶，對尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，如20xx屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對弱科英語有針對輔導(dǎo)，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每兩周考一次周測（兩小時），平時一周一測（周六晚上1小時）對所有內(nèi)容考查，但以復(fù)習(xí)過的內(nèi)容為主。

考察的心得體會篇三

9月4日，實(shí)地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動和啟發(fā)。

我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無論是他們的建設(shè)理念，還是對特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。

走進(jìn)托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點(diǎn)綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。

這里的房屋設(shè)計(jì)突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點(diǎn)、填埋點(diǎn)，達(dá)到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。

我們走進(jìn)文化禮堂，幾個孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時間跳舞、唱戲、讀報(bào)，還可以參加各種健康有益的活動，生活充實(shí)和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。

通過美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣;通過農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。

臨走時，我對陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對新疆的關(guān)愛。

我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會有所作為!

考察的心得體會篇四

5 月14 日 至17 日，按照統(tǒng)一安排，在縣委副書記、縣長周偉的帶領(lǐng)下，酉陽國家公園建設(shè)籌備組共一行14人到貴州的黔東南地區(qū)及銅仁地區(qū)進(jìn)行了為期4 天的旅游考察，重點(diǎn)考察了鎮(zhèn)遠(yuǎn)古縣城、南花、德夯、西江千戶苗寨、臺江反排木鼓之鄉(xiāng)、江口梵凈山、云舍土家第一村等旅游發(fā)展較好且有特色的地方。一路下來，我們在緊張與歡笑中學(xué)習(xí)，在交流與思考中收獲，可謂學(xué)習(xí)之旅，收獲之旅也。

一、總體感受

(一)領(lǐng)導(dǎo)用意良苦。

在酉陽經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展的重要時期，作為縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)，親自帶領(lǐng)這么多人進(jìn)行為期四天的實(shí)地考察，這本是一件難得的事，充分說明領(lǐng)導(dǎo)對這次考察的重視。在考察過程中領(lǐng)導(dǎo)要求我們多看景點(diǎn)、多取資料、多思細(xì)節(jié)、多交流，同時給我們傳授了許多關(guān)于旅游方面的知識，以及旅游開發(fā)的思路和措施，當(dāng)晚回到酉陽就馬不停蹄地召集參與人員進(jìn)行座談，直到凌晨一點(diǎn)。整個過程中，領(lǐng)導(dǎo)與大家交流互動，各抒己見，大家深受啟迪和認(rèn)識得到提升。我在思考，此次除了單純地考察旅游外，領(lǐng)導(dǎo)還想通過這次考察鍛煉同志們，增加我們的團(tuán)隊(duì)意識，提升我們的綜合能力，為今后能更好的開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗此次考察與以往考察在形式上、在組織上、在細(xì)節(jié)上都有所不同，領(lǐng)導(dǎo)之意可謂用心良苦。

(二)貴州旅游發(fā)展很快。

印象中，貴州并不是一個發(fā)達(dá)的地方，去了之后，才發(fā)現(xiàn)這里無論旅游還是城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想像的要更好、更快，走過的每個地方都讓我們震驚。進(jìn)入銅仁，第一眼，它的民族風(fēng)情園建筑氣派和精致就已讓我們震憾，雖然沒有停下來仔細(xì)研究，但僅僅從外形上就已讓同志們領(lǐng)略了貴州旅游的氣勢。鎮(zhèn)遠(yuǎn)，一個六萬人的小縣城，利用它悠久的歷史文化、特有的山水景觀，做到了全縣旅游一盤棋，家家戶戶搞旅游，不僅整個縣城總體做得好，且家家戶戶都做出自己的特色。西江千戶苗寨，五年前這里只不過是一個普通的苗族文化比較突出的集鎮(zhèn)而已，但短短五年時間，在雷山縣高起點(diǎn)規(guī)化，高標(biāo)準(zhǔn)打造，公司化、市場化運(yùn)作下，西江千戶苗寨可謂一夜崛起，完全做到了“西江歸來不看苗”。目前的西江在門票收入上每年就已接近5000 萬。而銅仁地區(qū)則利用夢凈山的自然風(fēng)光和佛教地位，在建設(shè)上、管理上、服務(wù)上下功夫，帶動了地區(qū)幾個區(qū)縣的發(fā)展。

一路經(jīng)過的許多地方，我們完全感受到了旅游在這些地區(qū)發(fā)展的重要性，也因?yàn)槁糜?，國家的許多項(xiàng)目在這些地區(qū)實(shí)施，讓當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)生活條件得到了改善。同時這些地區(qū)的建設(shè)發(fā)展速度也讓人吃驚，去年我去過西江，半年時間變化很大，更有規(guī)模更有氣勢了，令人嘆為觀止。

(三)貴州旅游發(fā)展值得借鑒。

一路上，在欣賞風(fēng)景的同時，我們更多的是在觀察他們發(fā)展的路線，考究他們建設(shè)的細(xì)節(jié)，努力發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，希望能在我們今后的工作中起到借鑒作用。個人覺得這些地方有以下幾點(diǎn)值得借鑒。

一是打造旅游必須要有一個長遠(yuǎn)并且切合實(shí)際的策劃和規(guī)化。我們所到的地方，都是在統(tǒng)一策劃、規(guī)劃后，按統(tǒng)一思路進(jìn)行打造的。雖然他們在發(fā)展的過程中也經(jīng)歷了自由發(fā)展，隨意打造的階段，但最終都回到了統(tǒng)一規(guī)化打造的路上來。

二是每個地區(qū)的旅游都要找準(zhǔn)自己的特點(diǎn)和突出特色。在鎮(zhèn)遠(yuǎn)，就是利用青羊洞的文化底蘊(yùn)以及依江而建的古縣城作文章，旅客走過之后，都記住了鎮(zhèn)遠(yuǎn)夜景的美麗。西江就是在苗族文化基礎(chǔ)上，在規(guī)模上作文章，讓其他地方無法在“大”字上超越，并永遠(yuǎn)立于不敗之地。而梵凈山則是利用梵凈山在佛教上的地位，做到與自然的結(jié)合，讓旅客去后覺得不虛此行。

三是旅游長遠(yuǎn)發(fā)展要做到自然風(fēng)光與文化底蘊(yùn)完美的結(jié)合。以前去這些地方，只能是單看自然風(fēng)光或感受民族文化。但現(xiàn)在重游這些地方，更多的是感受到這二者有機(jī)的結(jié)合，不論是走在鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城、西江苗寨還是梵凈山都讓人感到兩者的統(tǒng)一，讓人到了那里就有一種想住下來的感覺。簡單的觀光只能讓人走一次就不想去第二次，簡單的文化體驗(yàn)也只能讓人發(fā)出不過如此、只此一次的感概。只有兩者完美的結(jié)合才能讓游客走了還說好話，走了還想回來。

四是細(xì)節(jié)對于打造旅游有作至關(guān)重要的作用。重走這些地方，除了感受到交通更加便利，景區(qū)整體景觀更具規(guī)模和服務(wù)功能更加完善外，同時也注意到，這些地方在新的建設(shè)過程中很注意細(xì)節(jié)。比如現(xiàn)在每個景區(qū)內(nèi)商店的招牌都更突出了各自的特色;一些旅游產(chǎn)品，并不是千篇一律，更加注意了創(chuàng)意;在景點(diǎn)的建設(shè)上，更加注意了與自然的結(jié)合，一塊石頭的擺設(shè)都讓人有享受;一些標(biāo)識都讓人有美的感覺;在服務(wù)上我們基本沒有感受到以前出去讓人煩惱的賣旅游商品問題。。。。。。，正是這許多細(xì)節(jié)的處理讓我們得到了一種生活的享受。

五是朗德、反排苗寨旅客減少更值得我們深思。朗德是20xx 年貴州傳遞奧運(yùn)圣火的地方，數(shù)年前游客如織，反排苗寨石政波十年前去時，外國旅客都是人滿為患。但如今的朗德我們還能看出他繁華的影子，而反排那里負(fù)責(zé)的張村長走時都還很認(rèn)真的請教我們今后他們的旅游路應(yīng)如何走。交通好了，社會發(fā)展了，品牌也足夠大了，但他們的旅游之路并沒有越走越寬，這讓我們這些正在建設(shè)的地方，值得我們深思，引以為戒。當(dāng)年奧運(yùn)圣火傳遞的地方，當(dāng)年人滿為患的地方，如今已很冷清，以前在家從事旅游業(yè)的年青人大多也已出門打工求生。導(dǎo)游介紹原因主要是兩個，一是朗德離凱里城太近，游客不愿在那呆，二是西江千戶苗寨的崛起，將游客全吸引過去了。我觀察了一下，還有一個原因是朗德當(dāng)年在旅游規(guī)劃時內(nèi)容太單一，與其他苗寨沒有大的區(qū)別，又沒有拓展空間，游客既不可能住下來，商家也沒有可利用價值。

(四)更加堅(jiān)定了酉陽特別是阿蓬江景區(qū)要發(fā)展旅游的信心與決心。

考察，就是去學(xué)習(xí)別人的長處，把別人成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕恚瑫r發(fā)現(xiàn)自己的短處，并不斷彌補(bǔ)。只看到別人的長外而看不到自己長處是可悲的。如果只知抱怨而不努力那就更可悲。考察中，大家都在不斷的討論，在討論中我們并沒有失去信心，同樣也看到了希望。酉陽有優(yōu)美的自然山水風(fēng)光，有深厚的文化底蘊(yùn)，還有濃厚的土苗民俗風(fēng)情，旅游資源在重慶市算得上最豐富的區(qū)縣，隨著交通的改善，發(fā)展旅游正當(dāng)時。就苗寨而言，雖然我們在規(guī)模和民族風(fēng)情上都不可能超過西江，但在重慶目前稱第一寨并不為過，石泉古苗寨最大的優(yōu)勢在于他的原生態(tài)和便于旅游開發(fā)，我們只需在原生態(tài)上下功夫，在做精做特上下功夫。有苗寨作為引曝點(diǎn)(中國最大最美原生態(tài)古苗寨)，再加上整個景區(qū)的自然風(fēng)光(阿蓬江原始大峽谷，菖蒲高山神秘大草場)，還有溫泉的補(bǔ)充，整個景區(qū)是有理由做大做強(qiáng)的。

二、對石泉古苗寨建設(shè)的思考

總體思路：頂級策劃、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、做出特色、突出重點(diǎn)、沉心建設(shè)、引爆式啟動、不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化管理服務(wù)，打造鄉(xiāng)村民族特色旅游典范。

(一)科學(xué)定位，引入先進(jìn)理念，把石泉苗寨建設(shè)成為酉陽甚至重慶未來村寨旅游發(fā)展的典范?，F(xiàn)在的石泉寨，基本保持了農(nóng)業(yè)文明時村寨的原汁原味，整個寨子有山、有水、有樹、有文化，可具開發(fā)的旅游元素十分豐富，從被發(fā)現(xiàn)至今，深受攝影、戶外、自駕、文化、建筑等方面人士的喜愛，被稱為“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明與自然最美的結(jié)合”。在今后的旅游發(fā)展中，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在理念上引入中國甚至世界鄉(xiāng)村旅游的最新概念，投入一定資金，完全有理由可以把石泉推出重慶并走向世界，成為酉陽旅游的一個精品點(diǎn)。按照現(xiàn)代旅游觀念，花1 億做一個大景區(qū)，不如花1000 萬做一個村寨的效果，所以酉陽花一定資金把石泉苗寨做精做強(qiáng)也是一個必然的選擇。

(二)在石泉的特色上做足文章。寨子目前最大特色是原生態(tài)(自然風(fēng)光的原生態(tài)、文化的原生態(tài))，因此用反規(guī)劃的理念做好苗寨是根本。一是最大限度保護(hù)好現(xiàn)有資源，在發(fā)展的過程中不能失去原本的核心東西，讓以后來的旅客能真正感受到我們的鄉(xiāng)土氣息。二是房屋建筑在“古”上下功夫。一方面在建設(shè)過程中做到修復(fù)如舊;在規(guī)模擴(kuò)大過程中盡量從酉陽其他地方拆遷一些代表本地建筑工藝的老木房屋，使寨子更顯得古老。三是把水做為寨子的靈魂，把石泉的十個泉水做出新意，做出文化，讓旅客走在寨中，沉浸在泉的世界里。四是加大對本地原生態(tài)文化的挖掘和對苗文化的移植力度，做好鄉(xiāng)村民俗體驗(yàn)游。寨子因規(guī)模有限，所以觀光游不是主要，更重要的是讓來的人能體驗(yàn)到本地的鄉(xiāng)村及民俗文化，要有能讓旅客體驗(yàn)的活動。比如可看上刀山，下火海、陽戲等民間絕技，也要有本地如南溪號子以及酉陽民族歌舞的表演，也還要有一些能讓游客參與的節(jié)目和游戲，讓大家在篝火中跳擺手舞，也可參與當(dāng)時老百姓的的生產(chǎn)勞作，讓當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕诼糜伟l(fā)展中延續(xù)下去而不是慢慢消失。

(三)解決好旅游的基本要素問題，一是吃的問題。在吃上要突出本地有特色的農(nóng)家菜，按不同的季節(jié)編排出主要菜譜，讓游客吃到真正的無公害綠色蔬菜，吃，以老百姓農(nóng)家樂為主，讓老百姓得到收入。二是住的問題。除部分可住老百姓家外，更多游客還是要住在寨外，一方面以大河口溫泉賓館為依托，同時考慮阿蓬江景區(qū)管委會用舊木房子修一部分老木房賓館。三是景點(diǎn)的問題。要在原有基礎(chǔ)上，加以利用再打造一些景點(diǎn)，讓景區(qū)更有看點(diǎn)。四是交通問題。到苗寨一方面可通過水路(阿蓬江大峽谷)，也可通過陸路到達(dá)大河口，然后通過統(tǒng)一的電瓶車到達(dá)苗寨。在苗寨下面修一個較大停車場，游客也可步行十分鐘到達(dá)苗寨。五是購物的問題。主要要開發(fā)一些當(dāng)?shù)氐耐撂剞r(nóng)副產(chǎn)品，同時也要開發(fā)一些本地區(qū)的民族工藝商品。六是娛的問題。要改變傳統(tǒng)的娛樂觀念，更主要是讓旅客體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼孜幕谌氘?dāng)?shù)厣钪?，讓游客有住下的愿望?/p>

(四)進(jìn)一步調(diào)研思考，找準(zhǔn)路子，解決好市場與老百姓共同致富的路子?，F(xiàn)代旅游，資金和旅客并不是難點(diǎn)，而是難在管理與服務(wù)上，而鄉(xiāng)村旅游，依托的主體是老百姓，因此解決市場與老百姓的共同發(fā)展是至關(guān)重要的問題，處理不好，在建設(shè)與發(fā)展過程中都要受到老百姓的反對。在西江的初期建設(shè)中就遇到過這樣的問題，當(dāng)?shù)卣扇×瞬簧俅胧┎沤鉀Q好。一是要解決好老百姓的思想問題。要深入群眾，多做工作，讓老百姓認(rèn)識到發(fā)展旅游的好處，更多是要看到發(fā)展旅游的長遠(yuǎn)好處，激發(fā)他們的參與度。二是要大力發(fā)展本地旅游農(nóng)特產(chǎn)品，讓更多的老百姓得到實(shí)惠。三是要讓利于民。要制定出一套好的管理模式，要拿出一部分資金平衡農(nóng)戶的發(fā)展不平衡問題，還要拿出一部分資金用于今后的公共設(shè)施建設(shè)，做好有可持續(xù)資金投入。四是解決現(xiàn)有生活方式與旅游的關(guān)系。如合理解決好污水、生活水、景觀水的關(guān)系;合理解決豬牛羊與寨子衛(wèi)生的關(guān)系;解決好原有木房不便于旅客居住與生活的關(guān)系。五是在考慮老百姓利益的同時，更要教育好老百姓也要從旅客的角度思考問題，讓老百姓增加服務(wù)意識，讓來的游客更有家的感覺。

(五)要在市場營銷及推廣上下功夫，在沉心建設(shè)的基礎(chǔ)上做到瞬間引爆游客市常通過考察，在看到旅游高速發(fā)展的同時，我們也看到了競爭的激烈，今天的興起不代表明天的繁榮，我們只有保持清醒的頭腦，不斷創(chuàng)新才能立于不敗之地。一是當(dāng)今旅游已從觀光游走到體驗(yàn)游，在市場的定位上目前我們主要是從體驗(yàn)游的角度思考。同時還要兼顧未來休閑游客的需要。二是在建設(shè)上，可按策劃、規(guī)劃方案分期推進(jìn)。用一年的時間做出一個鄉(xiāng)村旅游的精品，可以考慮成為重慶自駕游、戶外愛好者、攝影愛好者及較高層次甚至外國友人周末喜歡的居住村寨，在建設(shè)過程中千萬不能因追求速度而影響品質(zhì)。三是在營銷上，除考慮傳統(tǒng)旅行社的需求外，我們更要考慮各種社團(tuán)與民間組織的力量，同時也要有自己的營銷模式及服務(wù)方式，如何讓旅客感到方便快捷舒適也是我們的重要目標(biāo)。四是在推廣上，個人建議先建設(shè)，練好內(nèi)功，在建設(shè)的同時做好宣傳準(zhǔn)備，待建設(shè)好后，利用現(xiàn)代各種媒體發(fā)力，選擇有引爆式的宣傳策劃方案，做到“不鳴則已，一鳴驚人”。

考察的心得體會篇五

3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領(lǐng)下一行10人赴中關(guān)中心學(xué)校開展校際交流活動。先后參觀了中關(guān)鎮(zhèn)斗水小學(xué)、中關(guān)中心學(xué)校校本部、輔導(dǎo)小學(xué)，近距離感受了中關(guān)的育人環(huán)境和辦學(xué)條件。深入學(xué)習(xí)了中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)校常規(guī)管理、校園文化建設(shè)、教師激勵機(jī)制及中考沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。

通過參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲滿滿。在這短暫的學(xué)習(xí)之旅中，我真確地感受到了中關(guān)校園厚重的文化氛圍、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)秩序以及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。特別是全校師生積極主動的學(xué)習(xí)、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學(xué)習(xí)，學(xué)校安排給我的任務(wù)是：教師激勵機(jī)制和中考沖刺復(fù)習(xí)做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學(xué)習(xí)情況談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會：

體會一、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于調(diào)動所有教職工的積極性。

激勵是指激發(fā)人的動機(jī)的心理過程，通過激勵使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態(tài)中。學(xué)校要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)不但要知道優(yōu)化激勵機(jī)制的具體內(nèi)容，而且要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵方法管理學(xué)校，這樣就可以充分調(diào)動教職工的積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

從某種特定意義上可以確認(rèn)，管理就是以群體科學(xué)、有序、高效的勞動去實(shí)現(xiàn)組織制定的目標(biāo)，因此，管理工作的核心就是調(diào)動人的積極性。又因?yàn)槲覀儗W(xué)校工作的重點(diǎn)是提高教育、教學(xué)質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學(xué)校教育、教學(xué)工作的質(zhì)量，調(diào)動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學(xué)校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標(biāo)？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我找到了答案：科學(xué)地制定、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵機(jī)制乃是重要的策略之一。

中關(guān)中心學(xué)校教師激勵機(jī)制方面的亮點(diǎn)多多，主要有：

1、制度健全、科學(xué)、系統(tǒng)、簡單、易操作；

2、辦學(xué)理念務(wù)實(shí):“以安全、衛(wèi)生為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以育人為目的”；

4、考核辦法科學(xué):“采取量化評分辦法”；

5、中小學(xué)教師分開考核；

6、中考獎勵是初中和中心學(xué)校雙重獎勵等。

參照中關(guān)中心學(xué)校好的做法，結(jié)合我校實(shí)際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵機(jī)制，有效調(diào)動教職工的積極性呢?我認(rèn)為可以通過以下途徑來實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認(rèn)定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。

對于教職工工作的激勵，往往通過發(fā)放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實(shí)現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當(dāng)教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績效工資等。打破平均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵”的公平有序，持續(xù)有效，學(xué)校制定并通過一系列考核條例：《教學(xué)教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學(xué)事故處罰辦法》、《干部工作職責(zé)考核制度》、《教研組長職責(zé)考核制度》等，然后組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，把它作為物質(zhì)激勵的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認(rèn)識到這些制度實(shí)施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競爭力。

在學(xué)校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達(dá)到連續(xù)、持久地調(diào)動教職工積極性的目的。因?yàn)榻處煹膭趧有再|(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟(jì)人”，有時榮譽(yù)激勵能達(dá)到物質(zhì)激勵所起不到的效果。所謂榮譽(yù)激勵，是對績效良好的教育教學(xué)行為給予各種形式的榮譽(yù)，以此來強(qiáng)化某種教育教學(xué)行為。因此，在對教師進(jìn)行物質(zhì)激勵的同時，大力進(jìn)行榮譽(yù)激勵。如：公平、公正、公開地評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”等，對師德高尚、教育教學(xué)質(zhì)量成績突出的教師，除了授予榮譽(yù)稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進(jìn)教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量的提高。同時，使這些先進(jìn)教師精神上得到需要滿足，思想認(rèn)識上得到進(jìn)一步升華等。

目標(biāo)是一種刺激，具有強(qiáng)大的激勵作用。一個具有實(shí)現(xiàn)可能性和切實(shí)可行性的教育質(zhì)量目標(biāo)，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實(shí)工作，孜孜以求。我校教學(xué)質(zhì)量而言，曾屬于落后學(xué)校，升學(xué)率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出學(xué)?？傮w目標(biāo)和具體目標(biāo)，一年一步，不斷前進(jìn)，目前，各項(xiàng)工作已躋身于全縣前列?，F(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級“特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，在大目標(biāo)下，我們要制定、細(xì)化一系列的具體目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)、討論等形式得到全體教職工的認(rèn)同和響應(yīng)。全校教職工人人心中有目標(biāo)，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。同時，目標(biāo)必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。

教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關(guān)心自己的絕對值，而且關(guān)心相對值。他們不會把物質(zhì)激勵視為單純的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，而是通過學(xué)校的獎勵感受到領(lǐng)導(dǎo)對自己的看法，感受到自己在領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位和形象。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能有親有疏，有厚有薄，應(yīng)做到一視同仁，公平合理地進(jìn)行激勵等。

體會二、取得中考好成績的關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。

在中關(guān)初中召開的兩校交流座談會上，中關(guān)初中教導(dǎo)處主任余瑞祥介紹了他們學(xué)校中考沖刺復(fù)習(xí)的具體做法。我受益很大。他們主要從學(xué)科、學(xué)生、考試三方面著手開展中考沖刺復(fù)習(xí)工作。學(xué)科方面主要是學(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)全體畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考綱》，主持召開相關(guān)會議，帶領(lǐng)教師在校內(nèi)、到校外學(xué)習(xí)，督促、指導(dǎo)教研組、教師制定并落實(shí)總復(fù)習(xí)計(jì)劃等；學(xué)生方面主要是指導(dǎo)學(xué)生確定目標(biāo)、分析成績，召開動員會，加強(qiáng)時間管理，針對性輔導(dǎo)培優(yōu)，復(fù)習(xí)方法、考試技巧指導(dǎo)，行政包班領(lǐng)導(dǎo)全程參與學(xué)生心理健康指導(dǎo)等；考試方面主要有:中考前準(zhǔn)備進(jìn)行五次正式考試即開學(xué)考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準(zhǔn)備，認(rèn)真閱卷，深入分析，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策、明確對象，補(bǔ)缺補(bǔ)差，逐步提高等。

余主任的介紹中，看得出中關(guān)初中中考沖刺復(fù)習(xí)的寶貴做法主要有：

1、提前謀劃，安排到位，責(zé)任到人；

2、目標(biāo)明確，制度保障，措施得力；

3、注重教師配備，講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率；

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師對學(xué)生的人文關(guān)懷等。

“教書首先強(qiáng)已，育人者先律已”。教育是教會學(xué)生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關(guān)初中的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，都有著對學(xué)生無微不至的關(guān)愛，都對學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對于畢業(yè)班的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個個落實(shí)，人人過關(guān)。這點(diǎn)我最感動，最受教育，值得我們好好學(xué)習(xí)。與中關(guān)相比，我們學(xué)校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實(shí)。當(dāng)務(wù)之急的是要動員家長做好畢業(yè)班學(xué)生周末的時間管理工作，抓實(shí)教研組及教師的中考復(fù)習(xí)備課工作，務(wù)實(shí)做好學(xué)生培優(yōu)工作，做好學(xué)生考試心理及考試技巧指導(dǎo)工作以及重視學(xué)生的思想教育工作等等?？傊?，要想取得中考好成績的關(guān)鍵就在于全校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。

以上就是本人這次赴中關(guān)中心學(xué)校學(xué)習(xí)的一些切身體會。在今后的教學(xué)及管理工作中，我要不斷落實(shí)，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實(shí)施教育，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書寫自己及黃尾中心學(xué)校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關(guān)學(xué)習(xí)之行。

考察的心得體會篇六

陜考察，作為一種學(xué)校教育活動，對于學(xué)生來說是一個益智、益能的機(jī)會。近日，我們學(xué)校組織了一次地理考察活動，前往陜西省考察。這次考察給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲，讓我更加了解了陜西這個古老而神奇的省份。在這次考察中，我看到了壯麗的自然風(fēng)光，了解了悠久的歷史文化，且發(fā)現(xiàn)了全新的視角。這些都給我留下了深刻的印象。

首先，陜西省的自然風(fēng)光令人嘆為觀止。我們考察了華山、秦嶺和神農(nóng)架等地。華山以其險峻的山勢和壯麗的景色著名，被譽(yù)為“天下第一奇山”。登頂華山時，我感受到了劈波斬浪的壯麗感覺，同時也體驗(yàn)到了攀登的艱辛。秦嶺則以其豐富的生態(tài)資源和壯美的自然景觀吸引著我。在沿途的考察中，我看到了野生動物的軌跡和稀有植物的芬芳。神農(nóng)架則有其獨(dú)特的自然風(fēng)光，這里的山川秀麗如畫，空氣清新宜人，給人以寧靜和放松的感覺。這些自然風(fēng)光令我感嘆大自然的偉大和生命的奇妙。

其次，陜西省的歷史文化深厚。陜西是中國古代文明的重要發(fā)祥地之一，擁有豐富的歷史和文化遺產(chǎn)。我們參觀了秦始皇兵馬俑和大雁塔等著名的文化景點(diǎn)。秦始皇兵馬俑是世界文化遺產(chǎn)，它的發(fā)掘?qū)τ谘芯恐袊糯鷼v史和文化具有重要意義。我在這里親眼看到了古人精湛的工藝和巧奪天工的制作。大雁塔是中國古代歷史上的一座著名佛教塔。在這里，我們了解了佛教文化的傳播和影響，也體驗(yàn)到了古人的智慧和戒律。陜西省的歷史文化讓我對中華文明的博大精深有了更為直觀的認(rèn)識。

最后，這次考察給我?guī)砹巳碌囊暯?。在平時的生活中，我們對陜西省的認(rèn)識可能僅僅停留在書本中，而這次考察讓我親身體驗(yàn)了陜西的魅力。我看到了大街小巷的繁忙和人們積極向上的生活態(tài)度，也發(fā)現(xiàn)了不同于我們家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。我也跟當(dāng)?shù)氐木用窠徽?，了解到了他們的生活?xí)慣和困擾。這些親身感受和交流讓我拓寬了視野，增加了對外界的理解和認(rèn)知。我意識到整個世界都是我們學(xué)習(xí)和成長的源泉，只有通過走出自己的小圈子才能真正地發(fā)展自我。

總結(jié)起來，這次陜考察給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。在這次考察中，我見識到了陜西省壯麗的自然風(fēng)光和悠久的歷史文化，也通過全新的視角拓寬了自己的認(rèn)知范圍。我相信這次考察將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。通過這次考察，我不僅僅獲得了知識，更重要的是獲取了成長的機(jī)遇。我感激學(xué)校組織這次考察活動，并希望未來還能有更多的機(jī)會去探索和認(rèn)識這個美麗而古老的世界。

考察的心得體會篇七

近年來，對于農(nóng)村地區(qū)的研究和發(fā)展越來越受到重視。考察村是一個有機(jī)結(jié)合了農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村風(fēng)貌和民俗風(fēng)情的地方，它是了解和研究農(nóng)村變化的重要窗口。經(jīng)過一次考察村的親身經(jīng)歷，我深感考察村對于了解農(nóng)村問題，推動農(nóng)村振興具有重要意義。以下是我對于考察村的心得體會。

第一段：認(rèn)識考察村的背景和情況

在開始考察村之前，我們查閱了相關(guān)資料，了解到這個村莊位于黃土高原區(qū)域，是一個典型的農(nóng)耕社區(qū)。這個村莊以種植小麥為主，人口規(guī)模約300人。村莊的基礎(chǔ)設(shè)施落后，農(nóng)民收入也較低，居民普遍缺乏對外的交流與合作，缺乏發(fā)展動力。這些現(xiàn)象引起了我們的關(guān)注，我們希望通過考察，深入了解農(nóng)村發(fā)展面臨的問題，并探索解決之道。

第二段：了解農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和問題

在與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的交流中，我們了解到農(nóng)村發(fā)展面臨的一些現(xiàn)實(shí)問題。農(nóng)村人口老齡化嚴(yán)重，年輕人普遍外出打工，導(dǎo)致人口流失，勞動力短缺。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，交通不便，醫(yī)療教育資源匱乏。農(nóng)民收入主要依賴于農(nóng)田種植，但由于天氣變化和市場波動，農(nóng)民收入不穩(wěn)定。此外，由于草地退化和農(nóng)田土壤質(zhì)量下降，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。農(nóng)村發(fā)展的問題不容忽視，迫切需要各方共同努力解決。

第三段：展望農(nóng)村振興的希望

考察村雖然面臨許多困境，但也有一些值得期待的跡象。通過考察，我們發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村發(fā)展的潛力和機(jī)遇。例如，考察村的地理環(huán)境適宜發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村旅游，可以為當(dāng)?shù)貛砀嗟慕?jīng)濟(jì)收入。村里也有一些年輕人希望返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他們可以為農(nóng)村注入新的活力和創(chuàng)新思維。同時，政府也意識到了農(nóng)村發(fā)展的重要性，加大了支持力度，提供了一些政策和資金支持。這些都給農(nóng)村振興帶來了希望。

第四段：深化農(nóng)村改革的路徑選擇

針對農(nóng)村發(fā)展的問題，我們認(rèn)為應(yīng)該采取綜合性的措施進(jìn)行改革。首先，改善基礎(chǔ)設(shè)施，修建更多的道路，提高交通便利性。其次，加強(qiáng)農(nóng)村教育與醫(yī)療服務(wù)，提供更多的教育資源和醫(yī)療設(shè)施。再次，鼓勵農(nóng)民發(fā)展多元化的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的意識和能力。同時，加強(qiáng)農(nóng)村社會組織建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民自治和自我管理。這些措施應(yīng)當(dāng)與政府的政策支持和社會力量的參與相結(jié)合，形成共同發(fā)展的合力。

第五段：個人的思考和感受

通過這次考察，我深刻認(rèn)識到了農(nóng)村發(fā)展的緊迫性和重要性。作為城市居民，我們不能忽視農(nóng)村的存在，而應(yīng)該積極關(guān)注農(nóng)村問題，并為農(nóng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。只有農(nóng)村有了更好的發(fā)展，城鄉(xiāng)差距才能進(jìn)一步縮小，我國才能實(shí)現(xiàn)更加全面的發(fā)展。同時，我也意識到農(nóng)村發(fā)展的道路不會一帆風(fēng)順，需要社會各方力量的共同努力。我希望將來能夠繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村問題，并為農(nóng)村發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

通過這次考察村的經(jīng)歷，我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的了解，也對農(nóng)村振興充滿了希望。希望有更多的關(guān)注和支持，讓我們共同努力，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

考察的心得體會篇八

第一段：引言（120字）。

CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）作為現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要工具，對于設(shè)計(jì)師而言是一項(xiàng)必備技能。最近，我參加了一次與CAD相關(guān)的考察活動，不僅對CAD技術(shù)有了更深入的認(rèn)識，還從這次考察中獲得了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在CAD考察中得到的一些關(guān)鍵體會。

第二段：了解CAD的重要性（240字）。

在考察活動中，我了解到CAD在工程設(shè)計(jì)中的重要性。CAD的出現(xiàn)極大地提高了設(shè)計(jì)效率和準(zhǔn)確性。與傳統(tǒng)的手繪設(shè)計(jì)相比，CAD可以迅速完成復(fù)雜設(shè)計(jì)并提供精確的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)。此外，CAD還提供了多種功能和模塊，可以滿足不同設(shè)計(jì)需求，比如3D建模、動畫渲染等。通過參加考察活動，我深刻認(rèn)識到掌握CAD技術(shù)對于現(xiàn)代設(shè)計(jì)師而言是至關(guān)重要的。

第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與解決（240字）。

在實(shí)踐中，我遇到了一些使用CAD的挑戰(zhàn)，如熟練掌握CAD軟件操作、理解復(fù)雜的CAD設(shè)計(jì)流程等。然而，通過參觀實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)人員的指導(dǎo)，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并逐步克服了這些挑戰(zhàn)。我學(xué)會了如何進(jìn)行線框圖、渲染圖和組裝圖的設(shè)計(jì)，并掌握了一些CAD設(shè)計(jì)中的基本技巧和注意事項(xiàng)。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我越來越感到CAD技術(shù)的強(qiáng)大和無限潛力。

第四段：CAD對職業(yè)發(fā)展的影響（240字）。

從參加CAD考察活動的經(jīng)歷中，我認(rèn)識到掌握CAD技術(shù)對于今后的職業(yè)發(fā)展具有重要影響。隨著科技的不斷進(jìn)步和CAD技術(shù)的廣泛應(yīng)用，CAD設(shè)計(jì)師的需求將越來越大。具備CAD技術(shù)的設(shè)計(jì)師在職場中將更具競爭力，能夠承擔(dān)更復(fù)雜的設(shè)計(jì)項(xiàng)目并提供高質(zhì)量的設(shè)計(jì)方案。通過不斷學(xué)習(xí)和提升CAD技術(shù)，我相信自己能夠在未來的職業(yè)道路上脫穎而出。

第五段：總結(jié)（360字）。

在這次CAD考察中，我對CAD技術(shù)有了更深入的了解，強(qiáng)調(diào)了CAD在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要性，并通過實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。CAD技術(shù)對于現(xiàn)代設(shè)計(jì)師而言是一項(xiàng)必備技能，能夠提高設(shè)計(jì)效率和準(zhǔn)確性。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠不斷提升CAD技術(shù)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。最后，我希望未來能有更多的機(jī)會參與類似的CAD考察活動，不斷拓寬自己的視野，發(fā)展自己的職業(yè)道路。

考察的心得體會篇九

市考察心得體會是一個讓人興奮和困惑的經(jīng)歷。在市考察過程中，我們受到了來自各個方面的壓力和挑戰(zhàn)。但是在整個過程中，我們也學(xué)會了更好地理解和適應(yīng)于新的環(huán)境，同時學(xué)著更好的協(xié)作和溝通。

第二段：實(shí)地體驗(yàn)。

市考察為我們提供了大量的實(shí)地體驗(yàn)。我們了解了不同領(lǐng)域的工作內(nèi)容和實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn)。通過實(shí)地調(diào)研、訪談、民主追蹤這些真實(shí)場景的體驗(yàn)，我們能夠更好的掌握各個方面的知識，并將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)工作中所需的實(shí)際技能。另外，在實(shí)踐中認(rèn)識和了解職業(yè)環(huán)境以及該行業(yè)的發(fā)展趨勢也讓我們的職場規(guī)劃更加清晰和準(zhǔn)確。

第三段：拓寬人脈。

第四段：表達(dá)能力和溝通能力的提高。

市考察不僅帶來了實(shí)地經(jīng)驗(yàn)和人脈的拓寬，同時也提高了我們的表達(dá)能力和溝通能力。借助考察的機(jī)會，我們分享和表達(dá)了自己的看法、理念和工作經(jīng)驗(yàn)。這也培養(yǎng)了我們的自信和清晰的表達(dá)能力，在未來的職業(yè)生涯中，它們將變成我們的有益資產(chǎn)。

第五段：總結(jié)。

總的來說，參加市考察是一個有價值的經(jīng)歷。它不僅讓我們學(xué)會了在實(shí)踐中掌握各種技能和知識，而且也拓展了我們的人脈資源和自信。同時，市考察也幫助我們進(jìn)一步明確自己的職業(yè)規(guī)劃，為未來的職業(yè)生涯奠定了深厚的基礎(chǔ)。在未來的人生旅程中，我們將會像這次考察一樣，保持好奇心，持續(xù)學(xué)習(xí)和探討，發(fā)掘潛能，不斷成長。

考察的心得體會篇十

在如今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，IDC（InternetDataCenter）作為云計(jì)算、大數(shù)據(jù)以及企業(yè)信息化的基礎(chǔ)設(shè)施之一，扮演著愈加重要的角色。為了深入了解IDC的運(yùn)營模式和技術(shù)實(shí)踐，學(xué)習(xí)其他企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自我在信息技術(shù)領(lǐng)域的素養(yǎng)，我們參加了一次IDC考察活動，以下將分享我們的心得體會。

第二段：了解IDC基礎(chǔ)設(shè)施。

在考察活動中，我們首先深入了解了IDC的基礎(chǔ)設(shè)施。一個完善的IDC中心應(yīng)該包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲系統(tǒng)等設(shè)備，以及建筑物、供電設(shè)備、制冷系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施。在入場前，我們必須佩戴統(tǒng)一的入場卡，并接受嚴(yán)格的身份驗(yàn)證，以確保設(shè)施的安全性。了解IDC的基礎(chǔ)設(shè)施讓我們意識到，保障設(shè)備的安全與高效運(yùn)行是IDC運(yùn)營的前提和關(guān)鍵。

第三段：學(xué)習(xí)IDC技術(shù)實(shí)踐。

在很多企業(yè)的IDC中心，我們學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的技術(shù)實(shí)踐。首先，虛擬化技術(shù)是IDC中心的關(guān)鍵技術(shù)之一。通過虛擬化技術(shù)，企業(yè)可以提高服務(wù)器的利用率，降低硬件的成本。其次，軟件定義網(wǎng)絡(luò)（SDN）的應(yīng)用也越來越廣泛。SDN能夠提供更靈活、可編程的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，幫助企業(yè)降低成本、提高網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和安全性。此外，我們還了解到了自動化運(yùn)維的重要性。自動化運(yùn)維可以減少人為操作的錯誤，提高運(yùn)維效率，提供更可靠的服務(wù)。

第四段：借鑒其他企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

在考察活動中，我們還有機(jī)會與其他企業(yè)的技術(shù)人員和運(yùn)營人員進(jìn)行交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的深入對話，我們了解到他們所面臨的挑戰(zhàn)及解決方案，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們的實(shí)踐告訴我們，在IDC建設(shè)過程中，應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和信息的安全，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，保障用戶數(shù)據(jù)的隱私。同時，還要加強(qiáng)對數(shù)據(jù)中心能耗的管理，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次IDC考察活動，我們不僅深入了解了IDC的運(yùn)營模式和技術(shù)實(shí)踐，還借鑒了其他企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己在信息技術(shù)領(lǐng)域的素養(yǎng)。我們認(rèn)識到，IDC作為企業(yè)信息化的基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)揮著極其重要的作用。未來，隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，IDC將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們將繼續(xù)關(guān)注IDC行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己在信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足企業(yè)的信息化需求，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)以上所述，通過IDC考察活動，我們深入了解了IDC的基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)實(shí)踐，借鑒了其他企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。這次活動使我們認(rèn)識到IDC的重要性，并明白了未來的發(fā)展方向。我們將繼續(xù)關(guān)注IDC行業(yè)的發(fā)展，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，提高自己在信息技術(shù)領(lǐng)域的素養(yǎng)，為企業(yè)的信息化發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

考察的心得體會篇十一

近年來，KTV流行于社交活動中，已經(jīng)成為了人們常去的娛樂場所之一。而對于公司或團(tuán)隊(duì)組織的活動，KTV也可以成為一個考察員工團(tuán)隊(duì)配合默契度的好去處。我最近剛剛參加了一次公司的KTV員工活動，通過這次活動的觀察和自我反思，我對于ktv考察的心得有了一定的認(rèn)識，并產(chǎn)生了一些體會，我想在這篇文章中分享給大家。

第二段：KTV的優(yōu)點(diǎn)。

首先，KTV的場景比較輕松愉悅，可以讓大家在場景中盡情發(fā)揮放松自己。其次，KTV可以提供大家一個交流和溝通的平臺，員工之間可以彼此開放，彼此了解，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。更重要的是，如果大家都會唱歌，可以不斷地有人上去獻(xiàn)唱，這樣可以增強(qiáng)個體的自信心，也可以讓大家更加接近。KTV考察可以從中看到員工之間的相處狀態(tài)和合作精神，以此為切入點(diǎn)去優(yōu)化員工合作和溝通氛圍。

第三段：KTV考察的目的。

在一個團(tuán)隊(duì)或公司里，每個人都有自己的思想和方法，但團(tuán)隊(duì)中需要的是默契、協(xié)作和溝通。KTV考察的目的是要在輕松愉快的氛圍中，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員相互配合、融洽相處，同時磨合團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作和默契的程度。而KTV考察并不是真正的考察，考察的結(jié)果雖重要，但一定程度上只是考察員工領(lǐng)袖氣質(zhì)或領(lǐng)導(dǎo)才干的一部分，主要是透過唱歌活動的現(xiàn)象和結(jié)果來了解員工與員工之間的溝通和協(xié)作情況，從而尋找到問題和解決方法。

第四段：KTV考察的準(zhǔn)備和實(shí)施。

為使KTV考察能夠達(dá)到預(yù)期的效果，我們需要制定一定的規(guī)則和考察標(biāo)準(zhǔn)。首先是安排好參加KTV考察的人員，要注意到不同性格和實(shí)力的員工之間的平衡；然后，給大家時間預(yù)習(xí)所要唱的歌曲，以確保唱得自信；其次，制定KTV的規(guī)則，如每個組需要唱幾首歌，唱歌時如何點(diǎn)歌等；最后，在進(jìn)行唱歌活動期間，我們需要聚焦于協(xié)作和溝通的方面，采取有針對性的策略來考察。

第五段：總結(jié)和結(jié)論。

總的來說，KTV考察是一個有趣的、易于操作、最能密切團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通關(guān)系的一個手段。不過，只有將它視為需要好好規(guī)劃的、有鐵的紀(jì)律和寫好的標(biāo)準(zhǔn)，才能充分發(fā)揮好它的作用。通過這次KTV考察，我們可以培養(yǎng)出更好的團(tuán)隊(duì)文化和協(xié)作精神，讓團(tuán)隊(duì)成員之間更加的和諧，肯定也對公司的運(yùn)營、員工激勵和溝通有很大的作用。

考察的心得體會篇十二

前段時間，我參加了一次關(guān)于Boma的考察活動。在這次活動中，我深刻感受到了Boma文化的獨(dú)特性和價值。在這篇文章中，我將分享我在這次考察中所獲得的心得體會。

第二段：了解Boma文化。

Boma文化是一種注重人的發(fā)展和管理的文化。它強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、開放的溝通和自主的學(xué)習(xí)?？疾熘形覀冊L問了Boma公司的一些員工，他們給我們介紹了Boma文化的各個方面。其中最令我印象深刻的是，公司鼓勵員工學(xué)習(xí)不僅僅是為了公司的利益，而是為了員工個人的成長。這個理念讓我感到公司對員工有很高的關(guān)愛，了解員工的需求，幫助員工實(shí)現(xiàn)自我價值。

第三段：品牌哲學(xué)。

Boma公司的品牌哲學(xué)也是這次考察中的一個亮點(diǎn)。在Boma的眼里，品牌不僅僅是一種形式，更是一種信仰。品牌需要具有價值、使命和責(zé)任。在公益活動中，Boma公司不僅注重自身形象，向外界展示自己的品牌形象，同樣注重公益本身所傳達(dá)的價值，關(guān)注行業(yè)的成長和公益領(lǐng)域的發(fā)展。這種品牌觀念體現(xiàn)了Boma公司對自身社會責(zé)任的認(rèn)識，也為企業(yè)自身的發(fā)展注入了生命力。

第四段：學(xué)習(xí)新技能。

在考察中，我們有機(jī)會參加了Boma公司所提供的一門教育課程。它是一門與創(chuàng)新緊密相關(guān)的課程，可以幫助人們理解并應(yīng)用先進(jìn)的管理方法和技術(shù)。這項(xiàng)課程的幫助下，我更清晰地了解到了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理，如何優(yōu)化生產(chǎn)、創(chuàng)新以及如何追求個人成長。這種教育方法很有效，它不僅為員工提供了技能，而且讓員工獲得動力和信心去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

第五段：總結(jié)。

總之，通過這次考察，我發(fā)現(xiàn)Boma公司的文化、品牌哲學(xué)和教育課程的設(shè)計(jì)都注重人的發(fā)展和管理，關(guān)注員工的成長和個人價值，先進(jìn)的管理方法和技術(shù)的應(yīng)用可以讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，創(chuàng)造價值。同時，Boma公司的品牌哲學(xué)和公益事件也為企業(yè)自身的發(fā)展打了很好的基礎(chǔ)，為社會做出了貢獻(xiàn)。在這次考察中，我收獲頗豐，也更為了解企業(yè)如何更好地實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

考察的心得體會篇十三

村考察是一種常見的學(xué)術(shù)活動，也是了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀的重要途徑。我最近參加了一次村考察活動，對農(nóng)村的生活和發(fā)展有了更深入的了解。通過這次考察，我收獲頗豐，也深刻體會到了農(nóng)村的獨(dú)特之處。以下是我在這次村考察中的體會和感悟。

首先，村考察讓我見識了農(nóng)村的真實(shí)面貌。在城市中長大的我，對農(nóng)村的了解一直都很有限。通過實(shí)地走訪和與當(dāng)?shù)卮迕窠涣?，我看到了農(nóng)村的繁忙和樸實(shí)。我親眼目睹了農(nóng)民們辛勤耕耘的場景，看到了他們勤勞務(wù)實(shí)的品質(zhì)。與他們的交流也使我了解到農(nóng)村的生活并不像我之前想象的那樣困苦，許多農(nóng)戶都取得了不錯的經(jīng)濟(jì)收入。這一切讓我深感農(nóng)民是社會進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，他們?yōu)槲覀兊纳钭鞒隽司薮筘暙I(xiàn)。

其次，村考察使我認(rèn)識到農(nóng)村發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。雖然農(nóng)村有其獨(dú)特之處，但也同樣面臨著許多問題。我看到了農(nóng)村人口的老齡化問題，很多年輕人都選擇外出打工或進(jìn)城務(wù)工，導(dǎo)致村莊中年輕人減少、老人增多。這在一定程度上影響了農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)。此外，盡管農(nóng)村在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售方面有不小的進(jìn)展，但依然存在市場營銷渠道不暢、農(nóng)產(chǎn)品陷入價格波動等問題，這限制了農(nóng)民的收入增長。面對這些挑戰(zhàn)，農(nóng)村需要政府的關(guān)心和支持，同時也需要自身不斷努力，尋求更好的發(fā)展道路。

再次，村考察讓我明白了農(nóng)村發(fā)展的潛力和前景。盡管農(nóng)村還存在各種問題，但考察中我也看到了許多令人鼓舞的變化。一方面，隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，許多農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)安裝了電力和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，讓農(nóng)民們與外界保持聯(lián)系。另一方面，我注意到一些地方通過農(nóng)產(chǎn)品深加工和農(nóng)村旅游等方式發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入并改善了農(nóng)村的面貌。這些變化讓我對農(nóng)村發(fā)展充滿信心，相信在不久的將來，農(nóng)村會展現(xiàn)出更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

最后，村考察使我產(chǎn)生了關(guān)于自己的思考。通過與農(nóng)村村民的交流，我看到了他們對于教育的渴求和追求。很多村民愿意為他們的孩子提供更好的教育機(jī)會，但受制于經(jīng)濟(jì)和交通等條件，他們往往無法實(shí)現(xiàn)這一愿望。我深感自己作為教育工作者有責(zé)任提供更多的教育資源和支持，幫助這些孩子實(shí)現(xiàn)夢想。此外，我還意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，農(nóng)村的發(fā)展必須與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，賦予農(nóng)村綠色發(fā)展的理念，保護(hù)農(nóng)村寶貴的自然資源。

總之，這次村考察給我留下了深刻的印象，讓我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。農(nóng)村的發(fā)展既面臨挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇，農(nóng)民是農(nóng)村發(fā)展的主力軍，農(nóng)村也是社會進(jìn)步和發(fā)展的重要組成部分。我將會繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村發(fā)展的動態(tài)，同時也會在自己的工作和生活中，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

考察的心得體會篇十四

近日，筆者在市區(qū)參加了一次考察活動，深刻感受到了各類企業(yè)在市場競爭中所展示出來的優(yōu)異表現(xiàn)和深厚實(shí)力。這次考察不僅讓我了解了市場現(xiàn)狀，也讓我意識到了自身的不足之處。在這篇文章中，筆者將分享自己的心得體會，希望為大家提供一些有益的啟示和借鑒。

第二段：市場競爭激烈，企業(yè)需不斷變革與創(chuàng)新。

在市考察活動中，我們深刻感受到了市場競爭的激烈程度?，F(xiàn)今，無論是大型企業(yè)還是中小型企業(yè)，都必須實(shí)時關(guān)注市場動態(tài)，采取創(chuàng)新的經(jīng)營策略，并嚴(yán)格控制成本和質(zhì)量。尤其是應(yīng)對了疫情影響后，更需要企業(yè)能夠迅速調(diào)整策略，靈活應(yīng)對市場的變化。在這樣激烈的競爭環(huán)境中，只有不斷變革和創(chuàng)新的企業(yè)才能在市場上立足。

第三段：企業(yè)文化是企業(yè)成功之道。

在市考察活動中，我們還深刻感受到了企業(yè)文化的重要性。對于一個企業(yè)來說，其文化是企業(yè)核心競爭力的體現(xiàn)。我們參觀的一家企業(yè)，其凝聚力和社會責(zé)任感都非常強(qiáng)烈，員工有著強(qiáng)烈的使命感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并且經(jīng)營業(yè)績也呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢，這一切都受益于企業(yè)的文化塑造。因此，企業(yè)須注重塑造自己的特色文化，進(jìn)而為自身爭取更長久的生命周期。

第四段：員工素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的重要保障。

員工素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的重要保障。在考察活動中，我們發(fā)現(xiàn)了一件很有趣的事情：在一家企業(yè)的生產(chǎn)車間，雖然生產(chǎn)工藝和設(shè)備一模一樣，但是產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率卻存在很大的差異。經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，差異的主要原因在于工人素質(zhì)的差異。在那家效率和質(zhì)量表現(xiàn)優(yōu)異的企業(yè)中，其工人可以獨(dú)自完成各種工作，并且出現(xiàn)問題可以自行解決，這都源于這家企業(yè)對員工素質(zhì)的高要求和嚴(yán)格培訓(xùn)。因此，企業(yè)需加強(qiáng)對員工素質(zhì)的培養(yǎng)和管理，讓員工獲得更多的技能和知識，進(jìn)而為企業(yè)的發(fā)展提供動力。

第五段：結(jié)尾和建議。

通過這次市考察活動，筆者深刻意識到了市場競爭日益激烈的現(xiàn)狀和企業(yè)文化與員工素質(zhì)對企業(yè)發(fā)展的重要性。因此，我們也必須從自身出發(fā)，不斷積累知識學(xué)習(xí)技能，提升員工素質(zhì)，創(chuàng)造自己的獨(dú)特文化，以充分適應(yīng)市場環(huán)境的變化，為企業(yè)的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考察的心得體會篇十五

上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點(diǎn)不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點(diǎn)”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：

一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語給震憾了，從標(biāo)語中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。

校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標(biāo)語，且用中英文對照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍的同時，更多的是對學(xué)生的肯定和鼓勵，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報(bào)告示、教室外的批評欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標(biāo)語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。

校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長負(fù)責(zé)，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴(yán)格的約束和對學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長期堅(jiān)持，長期訓(xùn)練，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

在觀看了學(xué)校宣傳片后聽取了學(xué)校管理工作報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開的，對教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?jì)，通過嚴(yán)格完善、科學(xué)的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學(xué)生管理方面，學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認(rèn)識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進(jìn)一步促進(jìn)班主任工作扎實(shí)開展；通過建設(shè)學(xué)校學(xué)生自主管理委員會機(jī)構(gòu)，由政教處管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進(jìn)行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學(xué)期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進(jìn)各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學(xué)生通過報(bào)名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學(xué)習(xí)小組在校的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學(xué)習(xí)小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學(xué)校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實(shí)，學(xué)生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學(xué)生教育氛圍，從而形成了學(xué)生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。

課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生，給了學(xué)生充分展示的機(jī)會，通過展示，教師對學(xué)生暴露出來的問題及時給予糾正的引導(dǎo)，有針對性的突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課后留給學(xué)生10分鐘的課堂檢查時間，學(xué)生在當(dāng)堂課就消化掉教學(xué)內(nèi)容，使課堂教師真正達(dá)到高效。通過這種教學(xué)模式可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，學(xué)生興趣得到充分的挖掘，同時在教學(xué)過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。

在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強(qiáng)，有高的責(zé)任心和優(yōu)患意識。教師們對學(xué)校的管理和工作認(rèn)可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學(xué)教書是值得驕傲的一件事。教學(xué)中能積極配合學(xué)校各部門安排的各項(xiàng)活動，尤其是教研活動，老師們更是當(dāng)做一件重要的工作來做，對于導(dǎo)學(xué)案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學(xué)實(shí)際，以備課組為單位還要進(jìn)行深入的交流和討論，直到滿意為止。

1、加強(qiáng)教師，學(xué)習(xí)提升理論知識，更新觀念。

2、學(xué)生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。

3、學(xué)校管理制度有待修改。

4、校本教研應(yīng)做到務(wù)實(shí)，高效。少行政安排，多注重教研實(shí)效。

5、創(chuàng)造機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí)考察，開拓眼界，提升境界。

考察的心得體會篇十六

考察

心得體會

5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓(xùn)動員大會”，談到了此次培訓(xùn)機(jī)會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負(fù)主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報(bào)課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點(diǎn)寫下了這篇隨筆，與同行們探討。

第一點(diǎn)。

教學(xué)

****二中、外國語學(xué)校率先將班級評分制度納入中考分?jǐn)?shù)，實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽(yù)感。多元化的評價體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。

堅(jiān)持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落實(shí)規(guī)范，張揚(yáng)個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。

教為不教，學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)知識范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。

“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長基于這點(diǎn)提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識經(jīng)驗(yàn)的積累像堆砌金塔，有一部分學(xué)生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

強(qiáng)化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá) 40 部書以上。走進(jìn)**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。

德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè)、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進(jìn)生活里，走進(jìn)校園里，走進(jìn)孩子們的心田里。

**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。

第二點(diǎn)。271 高效課堂。

271 運(yùn)行模式，**%時間（約 10 分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵點(diǎn)撥。**%時間（約 30 分鐘）學(xué)生分組合作，展示點(diǎn)評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約 5 分鐘）學(xué)生

總結(jié)

271 高效課堂的實(shí)現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。

備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細(xì)推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實(shí)現(xiàn)能力的策略和方法。

導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當(dāng)然，我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實(shí)際情況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測。開頭出示三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)堂檢測、我的收獲六個板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。

小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)盡量不在全班展開。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進(jìn)度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準(zhǔn)備，學(xué)生確實(shí)無法獨(dú)立解決的問題才可以運(yùn)用小組探究式。

第三點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課程。

廣文中學(xué)實(shí)行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會學(xué)生做人，學(xué)會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標(biāo)。不斷地拷問自己：學(xué)生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實(shí)際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。

第四點(diǎn)，多彩的課余生活。

**外國語學(xué)校在這一點(diǎn)上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團(tuán)；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點(diǎn)亮了明燈。

我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。

黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部學(xué)習(xí)考察的心得體會 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的精神和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的培訓(xùn)方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個半月的度黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部培訓(xùn)班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學(xué)員。本人作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學(xué)習(xí)期間：虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學(xué)員們互相交流，互相學(xué)習(xí)，用理論武裝和充實(shí)自己，努力提高自己的思想認(rèn)識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認(rèn)真吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關(guān)心和熱心幫助同學(xué)。同時，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理、科學(xué)安排，做到學(xué)習(xí)、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學(xué)習(xí)和考察，提高了認(rèn)識，開闊了眼界，對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在感性上和理性上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報(bào)如下：

術(shù)開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設(shè)、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9 月 30 日，所有的學(xué)習(xí)考察活動結(jié)束。期間我們學(xué)完了市組部規(guī)定的理論課學(xué)習(xí)專題，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，廣大學(xué)員經(jīng)受了一場嚴(yán)格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學(xué)習(xí)了蘇州市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立了加快建設(shè)新百色的緊迫感，學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的。

二、主要收獲和體會（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參與的。培訓(xùn)班開設(shè)的學(xué)員論壇、師生互動、新老學(xué)員互動等課題，能讓學(xué)員把理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，互動性強(qiáng)，別開生面，取得良好教學(xué)效果。同時，科學(xué)合理安排，讓學(xué)員們能正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙中親臨課堂作專題報(bào)告，使廣大學(xué)員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識、經(jīng)驗(yàn)、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負(fù)組織的期望。

群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴(yán)格的黨性鍛煉，更加堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念。

（三）拓寬知識視野，更新思想觀念 通過對“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)及當(dāng)前形勢”“dash;—尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機(jī)會。

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展 做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá);學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達(dá)**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過 1 千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地 314 畝;北郊學(xué)校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨(dú)具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊(yùn)含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機(jī)與希望。

鄭杰校長認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項(xiàng)前提：一是導(dǎo)向，二是動力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。

所以，北郊學(xué)校的重建計(jì)劃重點(diǎn)在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個亮點(diǎn)，特別值得我校關(guān)注：

（四）、精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感 學(xué)校文化是長期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？m默默無言，卻蘊(yùn)涵無限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個性。校園文化社團(tuán)組織達(dá) 30 多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會率高達(dá)**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀。

鄭校長認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點(diǎn)上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980 年創(chuàng)辦，當(dāng)時只有 5 個班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國知名學(xué)校。

走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱

橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應(yīng)吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標(biāo)語，道路兩旁，教學(xué)樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學(xué)生抬頭走路洋思是大家的在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進(jìn)。甚至于在浴室可以看到學(xué)會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學(xué)會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學(xué)會吃飯，學(xué)會關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學(xué)校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實(shí)實(shí)在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學(xué)的學(xué)校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨(dú)具特色的校園文化。

兵教兵的目的，當(dāng)堂訓(xùn)練就是達(dá)標(biāo)檢測，讓學(xué)生在課堂上完全獨(dú)立地快節(jié)奏地完成作業(yè)。可以看出，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學(xué)活動的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的導(dǎo)緊緊圍繞著學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)每一步都離不開老師。

如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點(diǎn)，也是洋思實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計(jì)獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì)，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊(duì)入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊(duì)是學(xué)生每天做的最多的一件事。可以說，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的教不好的學(xué)生強(qiáng)制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學(xué)生教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個共同點(diǎn)就是：招收包子生（即我們所說的差生學(xué)困生）。

當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的培尖補(bǔ)差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實(shí)際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點(diǎn)也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點(diǎn)，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進(jìn)它時，我才真正的認(rèn)識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠(yuǎn)，通過努力，只要我們能及時更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評價及激勵機(jī)制、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。

四、對今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：

這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。

我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o限的。

2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證 與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制，利用活工資部分，初步實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。

3、在尊重學(xué)生主體地位的教學(xué)理念指導(dǎo)下，嘗試掌握先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式 現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動。正如洋思中學(xué)蔡林森校長所說：一個孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會了才算完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補(bǔ)充完整;學(xué)生講錯了，教師給予更正。

我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，我覺得實(shí)施前教師必須要精心設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——動手做一做;可以是思維訓(xùn)練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項(xiàng)能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴(yán)格要求，像考試一樣完全獨(dú)立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練三段式，但是具體運(yùn)用還要根據(jù)實(shí)際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，教師教一點(diǎn)，學(xué)生再學(xué)一點(diǎn)，教師再教一點(diǎn)——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級、不同學(xué)科、不同類型，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法不盡相同。正所謂教學(xué)有法，教無定法。

一個電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。

其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長、教導(dǎo)主任堅(jiān)持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實(shí)施素質(zhì)教育整體水平的提高。

總之，對四省市九所先進(jìn)學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實(shí)際來全面推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶。

考察心得體會

旅游考察心得體會

酒店考察心得體會

藝術(shù)考察心得體會

考察培訓(xùn)心得體會

考察的心得體會篇十七

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，云考察正逐漸成為一種流行的企業(yè)考察方式。作為一名參與云考察的實(shí)習(xí)生，我有幸親身體會到云考察帶來的便利和潛在的問題。通過這段時間的云考察經(jīng)歷，我對云考察的優(yōu)點(diǎn)、挑戰(zhàn)以及未來的發(fā)展趨勢有了更深刻的認(rèn)識。

首先，云考察的最大優(yōu)點(diǎn)之一是其高效性。相比傳統(tǒng)的實(shí)地考察，云考察無需大量的時間和金錢來組織，只需要一臺電腦和互聯(lián)網(wǎng)連接即可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程參與。云考察更注重信息的獲取與學(xué)習(xí)，通過在線調(diào)查問卷、網(wǎng)絡(luò)直播和視頻會議等方式，可以快速地了解企業(yè)的經(jīng)營情況、人力資源管理等方面的信息。同時，云考察還能夠很好地跨越地域的限制，無論是國內(nèi)外的企業(yè)，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能夠接受云考察的參與，提高了考察的靈活性和效率。

其次，云考察也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先是在線信息收集的可靠性。由于云考察主要依賴于網(wǎng)絡(luò)，存在網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、信息不準(zhǔn)確等問題，可能會對考察結(jié)果的準(zhǔn)確性產(chǎn)生影響。其次是互動交流的不足。盡管云考察可以通過在線視頻進(jìn)行交流，但相比于直接面對面的交流，仍然存在一定的局限性，無法真正感受到企業(yè)的氛圍和人員的真實(shí)情況。此外，由于信息的整合和分析需要通過虛擬平臺來實(shí)現(xiàn)，對于一些操作不熟悉的人員而言，可能會增加操作負(fù)擔(dān)，降低其參與度。

在未來，云考察有望進(jìn)一步發(fā)展壯大。隨著技術(shù)的進(jìn)步，云考察將會更加智能化和個性化。例如，通過引入人工智能技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)對企業(yè)數(shù)據(jù)的自動分析和挖掘，提供更全面、客觀的評估報(bào)告。同時，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的成熟，云考察也可以實(shí)現(xiàn)更為真實(shí)的交互體驗(yàn)，使參與者更好地感受到企業(yè)的文化和氛圍。此外，云考察還有望與其他技術(shù)手段相結(jié)合，如大數(shù)據(jù)分析、區(qū)塊鏈等，進(jìn)一步提高考察的可信度和準(zhǔn)確性。

在云考察的過程中，我也體會到了自身的成長和收獲。通過參與云考察，我不僅學(xué)習(xí)到了更多有關(guān)企業(yè)運(yùn)營和管理的知識，還培養(yǎng)了自我管理和協(xié)作能力。云考察的過程需要我對自己的時間進(jìn)行規(guī)劃和控制，克服了時間管理上的困難。同時，在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)和溝通，同時保持高效的工作態(tài)度。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述，云考察作為一種新興的考察方式，具有高效、靈活等優(yōu)點(diǎn)，但也面臨著不可忽視的挑戰(zhàn)。未來的發(fā)展趨勢將更加智能化和個性化，為企業(yè)考察提供更好的服務(wù)。同時，通過參與云考察，個人也能夠獲得更多的成長和收獲。云考察的出現(xiàn)無疑是企業(yè)考察方式的一次進(jìn)步，為更多的人提供了了解企業(yè)和求職機(jī)會。我相信，在不久的將來，云考察將成為企業(yè)考察的主流方式。

考察的心得體會篇十八

最近，我參加了一次S考察活動，這是我第一次參加這樣的考察活動，給我留下了深刻的印象。通過這次考察，我不僅增長了見識，還加深了對相關(guān)知識的理解。以下是我對這次考察的一些個人心得與體會。

【第一段】。

這次考察去的是一家太陽能公司。在參觀過程中，我了解到太陽能是一種凈化環(huán)境、可再生能源，具有廣闊的應(yīng)用前景。在實(shí)地考察中，我親眼見到了許多具有先進(jìn)技術(shù)的太陽能設(shè)備，這些設(shè)備不僅能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化為電能，還可以應(yīng)用到農(nóng)業(yè)和建筑領(lǐng)域，以提供清潔能源。通過這次考察，我深刻認(rèn)識到太陽能的巨大潛力，也更加確定了將來從事這方面工作的決心。

【第二段】。

除了了解太陽能的應(yīng)用，這次考察還給我?guī)砹藢ζ髽I(yè)管理的新認(rèn)識。在考察期間，我們參觀了公司的生產(chǎn)車間和辦公區(qū)域，與相關(guān)人員交流了解他們的工作方式和企業(yè)文化。我發(fā)現(xiàn)，這家公司注重團(tuán)隊(duì)合作和員工培養(yǎng)，他們設(shè)有豐富的培訓(xùn)體系和職業(yè)發(fā)展機(jī)制。同時，他們還十分重視企業(yè)的社會責(zé)任，致力于推動可持續(xù)發(fā)展。通過這次考察，我明白了一個企業(yè)要取得成功，不僅要有先進(jìn)的技術(shù)和產(chǎn)品，還需要良好的管理和企業(yè)文化。

【第三段】。

在這次考察中，我有機(jī)會與公司的工程師和相關(guān)專業(yè)人員交流，并觀摩了他們的工作過程。他們向我們講解了他們的工作原理和流程，還給我們演示了一些實(shí)驗(yàn)。通過交流，我感受到了他們的專業(yè)素養(yǎng)和對工作的熱情。他們不僅在理論上有深厚的知識儲備，還能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實(shí)際工作中。這給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。作為一名學(xué)生，這對我來說無疑是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

【第四段】。

在考察結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次小結(jié)會議。我們在小組討論中分享了各自的感受和體會，總結(jié)了這次考察的收獲。通過這個過程，我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個人都有不同的觀察和思考角度，通過交流，我們可以獲得更全面的認(rèn)識和理解。同時，我也明白到反饋的重要性。只有不斷將自己的觀點(diǎn)與別人進(jìn)行對話，才能夠更好地提高自己的思維和分析能力。這次考察讓我明白了在學(xué)習(xí)和工作中，與他人的互動和思想碰撞是如此重要。

【結(jié)尾】。

通過這次考察活動，我不僅對太陽能的應(yīng)用有了更深入的了解，還對企業(yè)管理和團(tuán)隊(duì)合作有了新的認(rèn)識。我也從中體會到了理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，以及與他人的交流與合作的重要性。這對我的個人成長和未來的職業(yè)規(guī)劃都有著積極的影響。我相信，通過不斷參加這樣的考察和學(xué)習(xí)，我將能夠更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

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