生活中總有一些突如其來(lái)的事情需要我們總結(jié)和概括?？偨Y(jié)應(yīng)該是對(duì)過(guò)去工作的一種客觀評(píng)價(jià)，可以提出不足之處并給出改進(jìn)的建議。以下是小編為大家整理的詩(shī)歌作品，希望能給您帶來(lái)靈感和欣賞的愉悅。
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
１、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。
２、能講清楚自己畫(huà)了什么和作畫(huà)時(shí)的想法。
３，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)大方、聽(tīng)話(huà)認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。
能講清楚自己畫(huà)了什么和作畫(huà)時(shí)的想法。
培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)大方，聽(tīng)話(huà)人真的習(xí)慣，會(huì)使用文明用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。
一課時(shí)。
看彩圖，了解圖畫(huà)內(nèi)容。（看看圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？）?/p>
１、教師介紹自己的畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生向教師提問(wèn)，對(duì)教師的畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)生做出交際，互動(dòng)做示范。（貼，畫(huà)了什么？為什么畫(huà)？）。
２、指名幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的畫(huà)，引導(dǎo)其他學(xué)生向臺(tái)上的學(xué)生提問(wèn)題，對(duì)她的畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出問(wèn)題、看法。（現(xiàn)在誰(shuí)大膽上來(lái)給大家介紹，你畫(huà)了什么？為什么畫(huà)？其他小畫(huà)家要認(rèn)真聽(tīng)，他講清楚自己畫(huà)什么嗎？評(píng)評(píng)他講得怎樣？）。
四人小組內(nèi)介紹自己的畫(huà)，并選派代表上臺(tái)介紹，（引導(dǎo)學(xué)生大膽介紹自己的畫(huà)）。
１、扮演一個(gè)商店游戲：三個(gè)營(yíng)業(yè)員，其他是顧客。（把畫(huà)擺整齊跨組購(gòu)買(mǎi)畫(huà)）。
２、要求學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)畫(huà)時(shí)用文明禮貌進(jìn)行交際。
你們既是小畫(huà)家又是會(huì)評(píng)的小畫(huà)家，我們開(kāi)個(gè)畫(huà)展讓老師們也欣賞。
口語(yǔ)交際課使“聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的發(fā)展”，于以前的聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練不同，“口語(yǔ)交際”是雙向互動(dòng)的，不僅要求學(xué)生口頭表達(dá)能力，還要求注重培養(yǎng)學(xué)生與人交流的意識(shí)、能力和習(xí)慣。因此，我制定了本次“口語(yǔ)交際”的三個(gè)目標(biāo)，為這次“口語(yǔ)交際”真正能互動(dòng)起來(lái)，這節(jié)課，我主要安排五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
１、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入。
一年級(jí)的學(xué)生年齡小，他們更喜歡豐富有趣的活動(dòng)。我根據(jù)這一特點(diǎn)，運(yùn)用語(yǔ)文書(shū)上的彩圖，吸引學(xué)生，采用激勵(lì)是評(píng)價(jià)，讓學(xué)生充滿(mǎn)信心進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)即學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行口語(yǔ)交際。
２、以圖激趣明確要求。
我首先作為這次口語(yǔ)交際的參于者、合作者，大方地介紹了自己的畫(huà)，讓學(xué)生有了初步的印象。為了進(jìn)一步互動(dòng)式的口語(yǔ)交際，我請(qǐng)三位小畫(huà)家上臺(tái)介紹自己的畫(huà)，為下面四人小組內(nèi)相互交流打下較好時(shí)為基礎(chǔ)。
３、促說(shuō)，雙向互動(dòng)。
以小組內(nèi)互相講、互相評(píng)的環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能互動(dòng)起來(lái)，要求學(xué)生將自己的畫(huà)介紹小組的伙伴們。同時(shí)，如果別人有不明白的地方，你要一一解答。
４、課后延伸，扮商店游戲，開(kāi)個(gè)畫(huà)展等大膽交際，讓他們的自足性更強(qiáng)。
總之我感覺(jué)教學(xué)效果好。
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
夢(mèng)，它承載著人們的希望，它有虛有實(shí)，他看不見(jiàn)，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股強(qiáng)大的力量，這就是夢(mèng)想，雖然我們沒(méi)有翅膀，但我們擁有會(huì)飛的心，能夠夢(mèng)想的大腦和堅(jiān)持不限的毅力，我們同樣可以創(chuàng)造我們的燦爛輝煌。中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng)，我生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，早已把中國(guó)夢(mèng)與我的`夢(mèng)聯(lián)系在一起。不過(guò)是中國(guó)夢(mèng)還是我的夢(mèng)，我都在為它奮斗著。
年幼時(shí)，不知道夢(mèng)想是什么。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，懂得多了，于是夢(mèng)想也就多了。以前聽(tīng)過(guò)許多為人的典故，他們從小就懷揣著夢(mèng)想，并朝著這個(gè)夢(mèng)想不斷努力，最后，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他們的事跡仍然記憶猶新，然而，我們需要感動(dòng)與震撼的不是結(jié)果，而是過(guò)程。不只是感動(dòng)與震撼，更應(yīng)是理解與領(lǐng)悟。
在不同的時(shí)候，會(huì)有不同的夢(mèng)想，盡管夢(mèng)想不一樣，但追求夢(mèng)想的信念不會(huì)改變。過(guò)程中往往會(huì)遇到失敗，苦難，挫折，但我們要學(xué)會(huì)用行動(dòng)療傷，勇敢的大步往前走。不管你的夢(mèng)想是大是小不要求你的夢(mèng)想是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，或是為人民服務(wù)，只要你正在努力那么社會(huì)變多了一份正氣，多了一份堅(jiān)毅。
是的，我們的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)是統(tǒng)一的，不可分離的。少年智則國(guó)智；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。祖國(guó)揚(yáng)眉吐氣，獨(dú)立自強(qiáng)，繁榮昌盛。這真是我們中華兒女最大的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)承載著我們的夢(mèng)，為了閃耀中國(guó)，為了實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，放飛，一起奮斗。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
在與一位70后朋友的聊天中，我得知他已經(jīng)在大豐港港區(qū)工作了十年。十年！人的一生能有多少個(gè)十年？在大豐港區(qū)，伴著潮漲潮落、伴著一個(gè)個(gè)項(xiàng)目落戶(hù)、伴著一幢幢高樓崛起，青壯小伙步入沉穩(wěn)中年，他把一生中最美好的時(shí)光，都奉獻(xiàn)給了這座港城。
這是怎樣的一片土地，又擁有著怎樣的魅力，吸引著人們甘心扎根在那里、情愿為之付出青春？印象中，那里原是一片荒蕪海灘，兒時(shí)就聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候在海邊拾泥螺的故事。大學(xué)畢業(yè)后，在與昔日同學(xué)的聚會(huì)時(shí)，聽(tīng)某同學(xué)介紹自己如何放棄了大城市的優(yōu)越工作，回到家鄉(xiāng)、扎根港城，言語(yǔ)間頗有幾分自豪，我的內(nèi)心不免也有幾分“心向往之”的沖動(dòng)。
也許是內(nèi)心由來(lái)已久的神往、也許是與港城間注定的緣分，一番兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后，幾個(gè)月前我也來(lái)到了這里。當(dāng)看到人工開(kāi)挖的日月湖煙波浩渺、沿海第一高樓——大豐港國(guó)際商務(wù)大廈高聳云霄，我感受到了港城人“戰(zhàn)天斗地”的激情；當(dāng)看到海洋科教城、莎士比亞小鎮(zhèn)風(fēng)情獨(dú)特，我不由地為港城高品位定位和規(guī)劃而喝彩；當(dāng)看到半島溫泉酒店、南陽(yáng)中學(xué)里人頭攢動(dòng)，行政單位陸續(xù)搬遷到這里，我對(duì)港城未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)信心。我暗自慶幸，我來(lái)了，我來(lái)對(duì)了！
如今置身港城，滿(mǎn)懷的憧憬和澎拜的激情，都化作了工作的動(dòng)力。能夠?yàn)楦鄢堑慕ㄔO(shè)出力，還有什么比這更幸福、更自豪的事情呢？我們手執(zhí)畫(huà)筆，用青春書(shū)寫(xiě)著自己的夢(mèng)，描繪著夢(mèng)中的家園。
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
人生如歌，歲月如詩(shī)。天真爛漫的我們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。不同年齡的我們有著不同的夢(mèng)想。假如你有一個(gè)夢(mèng)想，會(huì)是什么呢？會(huì)使用魔法還是想有一雙翅膀，想變成小魚(yú)或者考試能考100分呢？我知道你可能有不同的答案。如果有機(jī)會(huì)你要悄悄的告訴我哦，也許我能幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢！
我也有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想自己有一支神筆。神筆，也許有人感嘆了。要神筆無(wú)非是能畫(huà)點(diǎn)好看的東西嗎？哎，你錯(cuò)了，神筆的用處可大了。這支神筆能畫(huà)一個(gè)夢(mèng)想家園。
也許你要問(wèn)夢(mèng)想家園有什么好的。夢(mèng)想家園有五種顏色，分別是紫色，黃色，藍(lán)色，綠色，當(dāng)然少不了我喜歡的紅色，夢(mèng)想家園裝滿(mǎn)了所有人的夢(mèng)想，只要進(jìn)入夢(mèng)想家園的人碰到紫色的就能實(shí)現(xiàn)自己的魔法夢(mèng)想，摸摸黃色的東西就能實(shí)現(xiàn)自己的智慧夢(mèng)想，看看藍(lán)色的物品就能實(shí)現(xiàn)自己的天才夢(mèng)想，聞聞綠色的植物就能實(shí)現(xiàn)自己的其他的夢(mèng)想。這里裝著許多其它稀奇古怪，豐富多彩的夢(mèng)想。你的夢(mèng)想當(dāng)然這里也有，也許你要問(wèn)我真能實(shí)現(xiàn)嗎？這嘛全靠你嘍！因?yàn)橹挥心阕哌M(jìn)夢(mèng)想家園，找到我你就知道了。
夢(mèng)想家園是由許多夢(mèng)想組成的，你可以在這里看到自己的夢(mèng)想。不過(guò)，我這里要提醒你：記得把握好現(xiàn)在你手里常常用的筆，你要有自己堅(jiān)定的信念和勤奮的精神好好學(xué)習(xí),讓你手中的筆不斷地幫你生發(fā)出智慧！這樣，你的夢(mèng)想就可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。否則，你的夢(mèng)想就會(huì)成為泡影。有了自己的夢(mèng)想然后努力實(shí)現(xiàn)，這樣我們就不會(huì)有遺憾的。
讓我們一起努力吧，為實(shí)現(xiàn)喝彩！
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．會(huì)寫(xiě)本課的生字和詞語(yǔ)。
3．學(xué)習(xí)以“是”為比喻詞的比喻句，并能仿寫(xiě)。
4．體會(huì)“手”所象征的感情，進(jìn)行仿寫(xiě)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的想象能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
1．充分利用多種形式的朗讀，整體感知文章的內(nèi)容。
2．培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的合作意識(shí)和自主探究的能力。
3．深切體會(huì)文中對(duì)手的比喻，從而感知手也能傳遞人們美好的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
1．同學(xué)們，請(qǐng)伸出你們的小手，看看你們的小手像什么？再想想我們的手都能做些什么啊？（寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、翻書(shū)、疊被子、系鞋帶……）再想想爸爸、媽媽的手能做什么？手的功能有很多很多，能做各種各樣的事情。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《我們的手》，看看作者還發(fā)現(xiàn)了手的哪些功能。（板書(shū)課題）。
２．請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。讀完課題后，想一想“我們”的手應(yīng)該是指哪些人的手？
1．學(xué)生自由讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞。出示課件，聽(tīng)朗讀錄音后集體讀。
2．出示課件，認(rèn)準(zhǔn)“幸”“星”“彼”“帆”“翔”的讀音，掌握“傳遞”“跨越”等詞的意思。
1．學(xué)生自由讀課文，找找“手”都是什么？
（1）指名讀第一小節(jié)，其他同學(xué)思考：我們的手是什么？（電線(xiàn)）討論：為什么說(shuō)我們的手是電線(xiàn)？讀第一句“我們的手，是電線(xiàn)?！焙笳f(shuō)我們的手起到了什么作用。介紹“我們的手，是電線(xiàn)”所采用的修辭手法是比喻。
（2）指名讀第二小節(jié)，想，為什么說(shuō)我們的手是橋？起到了什么作用？采用了什么修辭手法？談?wù)勛约簩?duì)“我們的手，是橋”的體會(huì)。
（3）齊讀第三、四節(jié)，邊讀邊思考：我們的手又是什么？起到了什么作用？
2．指名有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)我們的手是電線(xiàn)、橋、船、小鳥(niǎo)，那么手的神通廣大的本領(lǐng)到底是什么呢？（傳遞美好的感情）。
3．我們的手還會(huì)是什么？要求學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，課后再仿寫(xiě)。
1．全體讀課文，一邊讀一邊觀察，它的每一小節(jié)有什么相同之處呢？（每小節(jié)都有“是”字。）誰(shuí)能把“是”字換掉，看看句子的意思和感情變沒(méi)變？然后介紹這是比喻句中的暗喻。暗喻的一般格式為“甲是乙”。
2．讀了這首詩(shī)歌，你最喜歡哪個(gè)段落呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀？然后感悟手是電線(xiàn)、橋，船，小鳥(niǎo)，傳遞著友好，真誠(chéng)，快樂(lè)。
出示課件，讀《母親的手》，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1．出示課件，進(jìn)行課后練習(xí)。
2．回去把這首詩(shī)讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
3．手還會(huì)是什么？仿照課文，再續(xù)寫(xiě)一段。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
電線(xiàn)。
船
小鳥(niǎo)。
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。
3.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。
4.領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
1.出示課題：夢(mèng)想的力量
2.讀了課題，有什么想知道的?請(qǐng)默讀“閱讀提示”，明確閱讀要求。
(1)瑞恩的夢(mèng)想是什么?
(2)他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的?
(3)讀來(lái)課文，你有什么感受和體會(huì)?相互交流一下。
1.自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。思考：瑞恩的夢(mèng)想是什么?
2.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“瑞恩有一個(gè)怎樣的夢(mèng)想?”
瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的`每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。
3.再次。默讀課文，思考：瑞恩的夢(mèng)想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的?
4.學(xué)生自由討論，相互交流。
5.默讀課文，前后聯(lián)系起來(lái)深入地思考：是什么是瑞恩的夢(mèng)想成真?
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢(qián)，更是瑞恩的善良和同情心，瑞恩的執(zhí)著，喚起了人們的愛(ài)心。
1.讀來(lái)課文，你有什么體會(huì)，和同學(xué)交流。
2.課堂交流。
1.瀏覽課文，看看課文在表達(dá)上有什么值得我們學(xué)習(xí)的?
2.交流發(fā)現(xiàn)，相互啟發(fā)。
1.摘錄瑞恩說(shuō)的話(huà)。
2.練筆：我的夢(mèng)想。
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
朋友，多日不見(jiàn)，你還好嗎？時(shí)間一天天的過(guò)著，算算我們分開(kāi)有162天了吧，相信此刻你一定在高中教室里設(shè)計(jì)著自己的人生，而我也在這所熟悉的校園里為我向往的學(xué)府而努力拼博。
回想起猶如昨天的夜晚，我們漫步在萬(wàn)籟俱寂的星空下長(zhǎng)談人生的精彩，你的夢(mèng)想讓我有種“可望而不可即”的自卑，可是你又是那樣的執(zhí)著、自信。那晚，我們決定一起攜手考上我們夢(mèng)想的大學(xué)，剩下的就是我們要付出的艱辛和汗水。
高中的生活也許正如你所形容的那樣：壓力大、忙碌、累、等，但是要知道這一切都是要面對(duì)的，人生的價(jià)值是以付出才可體現(xiàn)得淋漓盡致。原來(lái)我差點(diǎn)被小小的中考?jí)旱貌桓姨ь^，現(xiàn)在我才知道自己是那樣的懦弱與無(wú)知。成功曾經(jīng)被我們想像得那么輕而易舉，可真得去實(shí)現(xiàn)著很難、很累。
夢(mèng)想依舊回旋在腦海上空，吸引著我們追逐自己的夢(mèng)；夢(mèng)想依舊蕩漾在心胸，時(shí)而的漣漪，給了我們努力的動(dòng)力；夢(mèng)想依舊飛翔在父母的天空里，告訴我們必須成功。
主宰著未來(lái)，為了我們執(zhí)著的追求，堅(jiān)定住前進(jìn)的腳步。遠(yuǎn)方的山頂總會(huì)被我們踏過(guò)，路邊的荊棘定會(huì)被我們拋開(kāi)，因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)守著夢(mèng)想永不言棄。
無(wú)論風(fēng)雨多大，走過(guò)就不再害怕；無(wú)論黑暗多久，黎明總不會(huì)遲到；無(wú)論成功多遠(yuǎn)，腳步總會(huì)走到終點(diǎn)。夢(mèng)想載著我們的感情遠(yuǎn)航，讓我們?yōu)榱讼蚯?，永不懈怠?/p>
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。我講的是《畢升的夢(mèng)想》第二課時(shí)，在課堂的開(kāi)始，我先讓學(xué)生默寫(xiě)了六個(gè)四字詞語(yǔ)，又讓學(xué)生試著復(fù)述課文，用上默寫(xiě)的六個(gè)詞語(yǔ)，最后又用一兩句話(huà)來(lái)概括課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)間了用了十分中左右，占了一堂課四分之一的時(shí)間，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致了后面的拓展延伸一環(huán)節(jié)沒(méi)有充足的時(shí)間去進(jìn)行，草草結(jié)課。
2、課堂上讀的形式雖多，但讀的指導(dǎo)不夠，在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)，僅說(shuō)明哪些詞該重讀，沒(méi)有從語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)上去指導(dǎo)，指導(dǎo)不夠細(xì)致，缺少方法，讀的效果不好。
3、教師上課不夠投入，缺乏激情，上課聲音有些小，感染力不強(qiáng)。
4、課堂上對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)不夠，在這節(jié)課上，我僅僅在學(xué)生寫(xiě)字時(shí)提醒了學(xué)生的坐姿，其他地方均無(wú)體現(xiàn)，習(xí)慣培養(yǎng)不夠到位。
5、課堂中有重復(fù)學(xué)生答案的現(xiàn)象，屬無(wú)效的做法，既使課堂顯得不夠凈板，又浪費(fèi)了課堂時(shí)間。
我應(yīng)采取的措施；
1、課堂各環(huán)節(jié)時(shí)間上應(yīng)合理安排，復(fù)習(xí)時(shí)間大約3-5分鐘即可，不能沖淡本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，占用太長(zhǎng)時(shí)間。
2、課堂上讀書(shū)指導(dǎo)應(yīng)細(xì)致，應(yīng)從輕重緩急上去指導(dǎo)。
3、上課應(yīng)該滿(mǎn)懷激情，用激情去感染學(xué)生，引起學(xué)生思想上的`共鳴。
4、課堂上應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、課堂上不再重復(fù)學(xué)生的答案，努力使課堂凈板。總之，我應(yīng)努力克服自己的不足，提高自己的課堂效率，打造高效課堂，做一名合格的教師！
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是“放飛”。理想是我們生活前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮前進(jìn)道路的明燈。擁有理想的人是快樂(lè)、幸福的。不要認(rèn)為自己的理想不夠遠(yuǎn)大，不夠令人羨慕，只要是你真心向往的，那理想就是美好的。我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：當(dāng)一名科學(xué)家。
我為什么想當(dāng)科學(xué)家?你們一定很好奇。我想成為科學(xué)家，是因?yàn)榭茖W(xué)家可以研究出很多先進(jìn)的產(chǎn)品，給人們提供大量的便利。這個(gè)想法已經(jīng)有三四年了，有一次，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，乘電梯時(shí)媽媽說(shuō)現(xiàn)在很方便，以前哪有電梯，全靠?jī)蓷l腿。聽(tīng)到這些，我心里就萌發(fā)了當(dāng)科學(xué)家的念頭，發(fā)明很多好東西為人們服務(wù)。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，我首先發(fā)明一種鎖——電子收音鎖。這種鎖的外表與普通的鎖相似，只是做得更精巧。關(guān)鍵是這種鎖不用鑰匙，它是通過(guò)聲音來(lái)打開(kāi)門(mén)。安裝前，只要先把家里人的聲音錄進(jìn)鎖內(nèi)微型收音機(jī)，里面的電腦芯片就會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存，而辨音器則對(duì)不同的聲音進(jìn)行處理。當(dāng)你想開(kāi)門(mén)時(shí)，只要對(duì)著鎖上的小孔說(shuō)話(huà)，聲音就會(huì)傳入收音機(jī)，然后經(jīng)過(guò)辨音器的分析，證實(shí)你的聲音與儲(chǔ)存的聲音一致時(shí)，門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)。有了這種鎖，主人就能高枕無(wú)憂(yōu)了。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，我還要發(fā)明“養(yǎng)老機(jī)器人?！币?yàn)槲覡敔?、奶奶都老了，需要照顧。這機(jī)器人會(huì)了解老人的特點(diǎn)，會(huì)精心照料他們。只要你的年齡達(dá)到60歲之上，他會(huì)無(wú)微不至地照顧你：你渴了，按遙控器“水”鍵，他給你倒茶喝;你餓了，按遙控器“飯”鍵，他給你做飯吃;你累了，按遙控器“睡”鍵，他把你扶上床……像這種機(jī)器人，放在敬老院是再合適不過(guò)了。
如果我是一名偉大的科學(xué)家，會(huì)發(fā)明很多很多的東西。我知道，理想要實(shí)現(xiàn)，就要努力。我一定從現(xiàn)在起，刻苦學(xué)習(xí)，掌握文化知識(shí)。在學(xué)習(xí)中多思考，發(fā)揮自己創(chuàng)新的潛能。我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，大家祝福我夢(mèng)想成真吧。
謝謝大家。
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“下旬、募捐、水泵、籌集、吭聲、顛簸”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受瑞恩心靈的美好；懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。
3、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。體會(huì)課題“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，因此本課的學(xué)習(xí)我將引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)人物的精神品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方法，理解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難與漫長(zhǎng)，從而樹(shù)立起自己的夢(mèng)想，并在夢(mèng)想的指引推動(dòng)下完成自己的夢(mèng)想。
理解課文內(nèi)容，感受瑞恩心靈的美好。
體會(huì)課題“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
1課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、對(duì)比：課件出示兩組非洲缺水的圖片和另一組有水的圖片，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容（有水時(shí)會(huì)怎樣，雨水充足時(shí)又會(huì)怎樣），并談?wù)劯惺?，教師相機(jī)介紹有關(guān)非洲缺水的資料。
2、再次出示：一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量！指導(dǎo)朗讀。
師：是誰(shuí)的夢(mèng)想讓非洲發(fā)生這樣翻天覆地的變化呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去感受夢(mèng)想的力量。
3、板書(shū)課題，齊讀課題。讀完課題，你有什么疑問(wèn)？
二、初讀課文,整體感知。
1．請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題，自由朗讀課文。
2．檢查預(yù)習(xí)情況。
下旬 募捐 水泵 籌集 吭聲 顛簸
3.說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。
（本文講述了6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）
三、走進(jìn)課文，了解夢(mèng)想。
（成千上萬(wàn)的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ耍?/p>
2、默讀課文，想一想，瑞恩的夢(mèng)想是什么？找出文中有關(guān)瑞恩夢(mèng)想的句子，用波浪線(xiàn)劃出來(lái)，指導(dǎo)朗讀，指名讀，男女生讀。
.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”
“他們不應(yīng)該過(guò)那樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰?。”
“那我來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)吧?！薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋€(gè)人都能喝上潔凈的水?！?/p>
3、知道非洲的孩子處境是這樣的艱難，水對(duì)他們是這樣的重要，6歲的瑞恩才會(huì)有這樣偉大的夢(mèng)想。請(qǐng)大家與老師一起依次讀好這三句話(huà)：
師：于是剛一放學(xué)，他便迫不及待地沖進(jìn)家對(duì)媽媽說(shuō)
生：.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?/p>
師：在學(xué)校里，他下定決心對(duì)自己說(shuō)
生：“他們不應(yīng)該過(guò)這樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰??！?/p>
生：“那我來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)吧。”……“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”
4、從他的話(huà)中，我們可以看出瑞恩是個(gè)怎樣的孩子呢？
（善良、有同情心、有愛(ài)心）
四、研讀課文，探究夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
1．一個(gè)年僅6歲的加拿大孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，還想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水，這談何容易？要想把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，那就必須付出（巨大的努力）。
2．快速默讀課文，思考：瑞恩夢(mèng)想的第一步是什么呢？是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？
生：籌集70元打一口井，做了很多額外的家務(wù)活。
3．課文哪一段介紹了他為夢(mèng)想而努力的過(guò)程呢？指名讀。
4．課件出示：瑞恩為攢夠70元錢(qián)，做了很多額外的家務(wù)活。
師：他都做了哪些家務(wù)活呢？
生：為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹(shù)枝、取得好成績(jī)……
師：除了這些，讓我們?cè)O(shè)想一下，小瑞恩為了籌集這70元錢(qián)，還做了些什么呢？
生：撿廢紙、、撿塑料瓶、發(fā)傳單、拖地……
生：爸爸、媽媽、爺爺、鄰居，他們被瑞恩的行為感動(dòng)了。
師：讓我們齊讀這一段，去體會(huì)瑞恩的辛苦。
生：.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”
生：籌集20xx元。
生：他還得到了很多好心人的支持。
師：請(qǐng)?jiān)谡n文中找出你的依據(jù)。
生：（1）媽媽的朋友；
（2）寄支票的好心人；
（3）老師與班上同學(xué)；
（4）還有爺爺、鄰居和爸爸。
師：他們又為什么幫助瑞恩？從他們的行為中你感受到了什么？
生：被感動(dòng)了，感受到參與瑞恩夢(mèng)想的人越來(lái)越多。
7、師：當(dāng)瑞恩得知人工鑿井工作非常艱巨，而如果有一臺(tái)鉆井機(jī)速度就快多了時(shí)，小瑞恩又有了他夢(mèng)想的第三步，那就是：
生：籌錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)。
師：我們猜測(cè)一下一臺(tái)鉆井機(jī)要多少錢(qián)呢？
生：5000元，10000元……
生：堅(jiān)定執(zhí)著，堅(jiān)持不懈…...
師：讓我們一起來(lái)分角色朗讀瑞恩與工程師的對(duì)話(huà)，感受瑞恩的堅(jiān)定執(zhí)著。
師：這篇課文是按什么順序來(lái)講述這樣一個(gè)感人的故事呢？
生：事情發(fā)展的順序。
師：除了事情發(fā)展順序，本文還按什么順序來(lái)寫(xiě)呢、
生；時(shí)間順序。
師：從文中找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
生：1998年、4月下旬、20xx年7月......
師：這樣寫(xiě)的好處是讓故事更清楚明了，結(jié)構(gòu)更為清晰，平常我們寫(xiě)作文也可以采用這種方法。
生：人們的同情心和愛(ài)心。
8、從70元，到20xx元，再到買(mǎi)鉆井機(jī)，瑞恩的夢(mèng)想在不斷變大，難度也在加大，請(qǐng)大家聯(lián)系課文內(nèi)容，用“越來(lái)……越”說(shuō)一句話(huà)。
生：籌集的錢(qián)越來(lái)越多，瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)起來(lái)困難也越來(lái)越大。
生：被瑞恩感動(dòng)的人越來(lái)越多，參與瑞恩夢(mèng)想的隊(duì)伍也越來(lái)越壯大。
五、感悟“夢(mèng)想的力量”
1、默讀課文最后四個(gè)自然段，感受夢(mèng)想成功的喜悅。
瑞恩的第一口井終于建成了。20xx年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車(chē)，一路顛簸來(lái)到了烏干達(dá)的安格魯。
2、說(shuō)話(huà)練習(xí)。
此時(shí)此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見(jiàn)底的井水，你會(huì)說(shuō)些什么呢？
師：如果我是瑞恩，我會(huì)說(shuō)
生：真是太好了，你們終于能喝上水了！
師：如果我是瑞恩的父母，我會(huì)對(duì)瑞恩說(shuō)
生：瑞恩，你太棒了，我們?yōu)槟愀械津湴粒?/p>
師：如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我?huì)對(duì)瑞恩說(shuō)”
生：瑞恩，謝謝你讓我們喝上清澈的水，是你給了我們第二次生命！
3、課件出示：是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？
（1）齊讀，想一想都有誰(shuí)流淚了，為什么流淚？
生：瑞恩，瑞恩的父母，所有的非洲人民，他們被彼此感動(dòng)著。
（2）思考：夢(mèng)想的力量究竟有多大？體現(xiàn)在哪里？
（1）打好了瑞恩的第一口井， “瑞恩的井”基金會(huì)成立，已經(jīng)為非洲打了30多口井。
（2）夢(mèng)想的力量，能夠喚起人們的愛(ài)心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧?lái)生存的希望，為非洲建設(shè)作出貢獻(xiàn)，還增進(jìn)了加非人民的友誼。
（3）在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣為了夢(mèng)想而努力堅(jiān)持不懈的人。課件出示兩句名言，讓學(xué)生在名人事跡的影響下，樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的志向。
為中華之崛起而讀書(shū)。
有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
五、小結(jié)、作業(yè)：寫(xiě)一篇讀后感。
1、夢(mèng)想是助人成功的基石；夢(mèng)想是催人奮進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想是勇往直前的源泉。讓我們一起為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不懈努力吧！
2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺埽瑢?xiě)一篇讀后感。
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
有抱負(fù)的年輕作家向我索要成功的秘訣時(shí)，我總會(huì)告訴他們：“你需要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，成為一個(gè)好作家需要很多年不懈的努力。也許到40歲，你還不會(huì)有任何大的成就，但是這很值得?！?/p>
我馬上就看到他們臉上的失望?！?0歲？天哪！那時(shí)我也許已經(jīng)死了，即使還活著，我也不會(huì)再有興致去享受任何東西?！?/p>
他們想要一夜成名，他們希望我這么說(shuō)：“去看一個(gè)小時(shí)字典，然后開(kāi)始寫(xiě)你500頁(yè)的杰作。想到什么就寫(xiě)什么，在一個(gè)月內(nèi)完成你的手稿，然后把它賣(mài)給能付你500萬(wàn)美元稿費(fèi)的出版公司。不久后登上《時(shí)代》雜志的封面和《紐約客》的中間插頁(yè)。你的后半生只需要簽簽名就可以了?！?/p>
如果生活真的能這么簡(jiǎn)單，所有人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，無(wú)論是小到擁有一輛車(chē)、一幢房子，還是大到成為一個(gè)政治家。
我們總是想要得到金錢(qián)、名譽(yù)、威望、權(quán)力、健康、愛(ài)……
有些夢(mèng)想當(dāng)然是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。比如無(wú)論我如何練網(wǎng)球，我都不可能贏得溫布爾登網(wǎng)球賽的`冠軍。我倒是想和伊麗莎白女王打五局，盡管每次她經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)我必須鞠躬。
還有一些夢(mèng)想看起來(lái)遙不可及，但是可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)。比如維多利亞在實(shí)現(xiàn)自己和足球明星結(jié)婚的夢(mèng)想前，不也在“辣妹”組合里唱了幾年歌嗎？無(wú)論是什么，我們都需要長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力，除非我們很幸運(yùn)，非常有天賦，或者和布什有什么關(guān)系。
先看看你自己是否夠幸運(yùn)：
——你的父親開(kāi)奔馳，而且不是司機(jī)。
——比爾·蓋茨的遺囑上有你的名字。
——你中了12300000000美元的彩票，而且沒(méi)有123個(gè)親戚。
——你是尼泊爾王室第二繼承人，而且第一繼承人已經(jīng)過(guò)世。
再考慮你是否很有天賦：
——你出生后學(xué)會(huì)的第一句話(huà)是：“嘿，我能在奶里加點(diǎn)兒巧克力醬嗎？”
——當(dāng)你想要放松的時(shí)候，你會(huì)玩國(guó)際象棋。
——你能用身體的三個(gè)不同部位創(chuàng)造出音樂(lè)。
但是甚至你已經(jīng)擁有了運(yùn)氣和天賦，如果不努力，你還是不會(huì)成功。朝著目標(biāo)一步步努力就像把錢(qián)存在銀行里，很多年過(guò)去了，利息翻了好幾倍，甚至你自己都沒(méi)有注意到，你已經(jīng)有足夠的錢(qián)買(mǎi)一輛山地車(chē)。
也許在實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想之前你需要奮斗很多年，但是這很值得。
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
小時(shí)候是天真的。我記得，每次老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么？想長(zhǎng)大以后做什么的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)說(shuō)，夢(mèng)想就是以后我們長(zhǎng)大會(huì)做的。“我要做老師”“我要做醫(yī)生”“我要做軍人”。其實(shí)每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，但在每個(gè)人的心中，夢(mèng)想都是一朵怒放的花兒，是鮮艷誒呀一點(diǎn)瑕疵的。而我的夢(mèng)想就是做一名記者。
今天，一次記者培訓(xùn)，我知道了，夢(mèng)想原來(lái)不是想像。
老師問(wèn)：“在你心目中，記者是什么？”記者是一個(gè)每天可以出去玩，很瀟灑自由的，可以來(lái)了解外面新鮮的東西的，可以增長(zhǎng)知識(shí)的。每個(gè)人心中的答案都不同。老師問(wèn)：“你喜歡記者嗎？為什么喜歡呀？”這個(gè)我真的說(shuō)不出來(lái)，心想，喜歡就是喜歡呀。單純的喜歡而已。
兩節(jié)課的時(shí)間，我知道了什么是記者，什么是媒體，記者的分類(lèi)，作為記者需要什么？記者的工作為了什么？還看了一些視頻，原來(lái)記者的工作不是我們想像中的。而是需要細(xì)心觀察身邊的人和事的，原來(lái)記者不是所說(shuō)的自由的，而是不怕危險(xiǎn)不怕困難的。記者是懲惡揚(yáng)善的。一切都不是我們想像的這么簡(jiǎn)單，一切都是需要自己的實(shí)際行動(dòng)的，需要付出自己的熱血的。
夢(mèng)想原來(lái)不是想像，而是我們的實(shí)際行動(dòng)和勇往直前。讓照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)吧！
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
唉！不禁要長(zhǎng)嘆一聲：苦??！進(jìn)入中學(xué)，學(xué)科、作業(yè)急劇增加，真叫我應(yīng)接不暇。該怎么提高學(xué)習(xí)效率？這的確是目前最棘手的問(wèn)題。
面對(duì)此種困難，同學(xué)們可急紅了眼，有些同學(xué)索性手一揮，痛痛快快地推掉了一切繁雜瑣事，他們始終堅(jiān)守一個(gè)“信念”：就讓倒霉的功課見(jiàn)鬼去吧！從此做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩?？烧l(shuí)叫我想做個(gè)好學(xué)生呢？自此后我加班加點(diǎn)，孤燈黃卷到天明。白天，就耷拉著千斤重的眼皮，拖著疲憊不堪的身軀撐到了課堂。誰(shuí)知周公顛倒晝夜，前來(lái)邀我，我寧死不屈，卻也難抵身心疲憊和周公的百般糾纏。老師的講課有如天外來(lái)音，隱隱約約，聽(tīng)得云里霧里。突然，一聲炸雷般的轟響把我轟出夢(mèng)幻世界，醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的臉早已緊貼課本，和它來(lái)了個(gè)“親密接觸”。我懶洋洋地直了直身子，使勁兒揉著眼睛，定睛看著講臺(tái)。老師手中的大尺似乎還有威力，老師怒沖沖地瞪大了雙眼，掃視著全班，“砰！”又是那個(gè)熟悉的炸雷聲，“都給我提起精神來(lái)！你們是來(lái)學(xué)習(xí)的……”伴著老師噼里啪啦的斥責(zé)聲，我們又懶散地弓下了背，歪著腦袋努力支撐著眼皮。
就為此事，我也傷透了腦筋?？炭鄬W(xué)習(xí)固然很好，但知識(shí)大部分還是在課堂中才能汲取得更多，如果前天晚上保證足夠的睡眠，第二天打起十二分的精神認(rèn)真聽(tīng)課，相信所得效果會(huì)更佳。這樣就既保證了身心的輕松愉悅，又能保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，企不兩全其美。
有一位記者曾采訪(fǎng)一個(gè)剛剛考取清華大學(xué)的女學(xué)生，問(wèn)他有什么學(xué)習(xí)的秘訣。女學(xué)生爽朗的笑了：“哪有什么秘訣呀，我只不過(guò)是比別人少刻苦些罷了。”記者大惑不解，急忙問(wèn)明緣由。原來(lái)，女學(xué)生從不把繁忙的學(xué)習(xí)帶到課后。她認(rèn)為，只要上課好好聽(tīng)講，把疑難問(wèn)題先搞清楚，所有作業(yè)就能輕松搞定，也就不必挑燈夜戰(zhàn)，刺股懸梁了。正是這種勞逸結(jié)合的好方法才使得女學(xué)生最終走上了成功之路。
當(dāng)前，扛在我們肩上的學(xué)習(xí)擔(dān)子越來(lái)越重，若不及時(shí)注意學(xué)習(xí)方法，一味地蠻干，只會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，壓垮我們的身體，到最后一無(wú)所獲，太不值得。適時(shí)地放松自己，做到有張有弛，那么，學(xué)習(xí)、生活就會(huì)井然有序，最終達(dá)到我們滿(mǎn)意的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們從此刻開(kāi)始，讓效率成就！
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
各位到場(chǎng)的阿里人大家好，各位阿里的家人、親朋好友：
大家好，我今天是加入阿里巴巴第13周年的最后一天，明天將是第14周年的第一天，此時(shí)此刻，心里面只有感恩，因?yàn)轳R總說(shuō)我們是幸運(yùn)的，而我覺(jué)得我是很幸運(yùn)的，因?yàn)閺拿魈扉_(kāi)始，我將傳承阿里巴巴的使命，我們的價(jià)值觀、我們的責(zé)任，傳承我們開(kāi)放、透明、責(zé)任、分享的互聯(lián)網(wǎng)精神。
我在阿里巴巴b2b工作三年多，然后到支付寶工作三年多，后來(lái)又在淘寶工作了四年，又回到了b2b，后來(lái)又去管大數(shù)據(jù)，也做了我們的手機(jī)操作系統(tǒng)云os。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)到了很多，但是更多的是感悟，是你們讓我成長(zhǎng)，是客戶(hù)讓我們成長(zhǎng)，在這里我特別感謝你們，感謝馬總，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)最初開(kāi)始，只是在酒店里工作的一個(gè)服務(wù)生。但今天擁有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠傳承阿里巴巴的文化，堅(jiān)持，那是一件最光榮的事情。阿里巴巴走過(guò)了20xx年，有什么東西值得我們繼續(xù)堅(jiān)持的，就是我們的使命、就是我們的價(jià)值觀。
我們堅(jiān)持客戶(hù)第一，未來(lái)我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)傳承，我們講服務(wù)，未來(lái)我們由服務(wù)走向體驗(yàn)，體驗(yàn)不是像我以前在酒店里面不斷的面對(duì)客人說(shuō)“您好”，真正的體驗(yàn)是一個(gè)產(chǎn)品的友好和用戶(hù)的貼心和貼身。
今天在阿里巴巴這個(gè)平臺(tái)上，我們因?yàn)閾碛辛四敲炊嗟挠脩?hù)、那么多的數(shù)據(jù)，我們有這么樣的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)客戶(hù)登陸到我們的平臺(tái)上面，都有自己的一片空間，都知道阿里巴巴、淘寶是為他所定做的。所以希望我們的團(tuán)隊(duì)一起把這個(gè)任務(wù)完成好，讓阿里巴巴的用戶(hù)上了我們的平臺(tái)之后有最好的體驗(yàn)。
第二個(gè)，我們要傳承的是創(chuàng)新，20xx年以來(lái)，我們從b2b到淘寶，到支付寶，到聚劃算，到云計(jì)算，到手機(jī)操作系統(tǒng)，到我們的阿里金融，我們創(chuàng)新一路走來(lái)，創(chuàng)新承載了我們的業(yè)務(wù)，承載了我們的未來(lái)，我跟我的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加推動(dòng)我們公司內(nèi)部的創(chuàng)新，無(wú)論在薪酬福利、內(nèi)部的獎(jiǎng)懲制度上面、晉升制度上面，鼓勵(lì)那些承擔(dān)責(zé)任、敢為人先、敢于承擔(dān)責(zé)任的人，希望我們更多的老人做新業(yè)務(wù)、新人做老業(yè)務(wù)，更多的老同事能站出來(lái)，把我們的創(chuàng)新傳承下去。
最后還是要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，阿里巴巴20xx年以來(lái)做得最好的一件事情，除了我們堅(jiān)持夢(mèng)想，還有我們團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的執(zhí)行力，記得在中供的時(shí)候，我們無(wú)數(shù)分布在各地的區(qū)域經(jīng)理，當(dāng)接到總部調(diào)令的時(shí)候，第二天也不問(wèn)為什么，揀起包袱，就到新的區(qū)域、新的崗位繼續(xù)戰(zhàn)斗，記得每一次在淘寶、阿里的郵件，最后大家都會(huì)有這么一個(gè)簽名“此時(shí)此刻、非我莫屬”，這是一種承擔(dān)，是一種責(zé)任，而背后支撐我們的，是我們習(xí)以為常的執(zhí)行力，再大的夢(mèng)想、遠(yuǎn)的規(guī)劃，都需要執(zhí)行，執(zhí)行讓阿里巴巴的戰(zhàn)略變得越來(lái)越燦爛，執(zhí)行讓我們的舞臺(tái)越來(lái)越大，因?yàn)槲覀兊膱?zhí)行力，客戶(hù)越來(lái)越相信我們，越來(lái)越愿意把他賴(lài)以生存、發(fā)展的地方放在阿里巴巴、淘寶、支付寶，我們的平臺(tái)上面。
感謝我們的客戶(hù)，感謝我們的伙伴，也感謝我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我們能保持清醒的頭腦，我們的客戶(hù)給我們溫暖。淘寶經(jīng)過(guò)了七年的不賺錢(qián)，支撐淘寶發(fā)展的是客戶(hù)的認(rèn)可，未來(lái)能夠支撐我們繼續(xù)往前邁進(jìn)的是，還有家人溫暖的眼光、目光。
希望我們無(wú)論在何時(shí)何地，都能獲得客戶(hù)、家人、伙伴和朋友的支持，希望大家在阿里巴巴、在淘寶開(kāi)心、愉快地生活，謝謝大家!
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委大家好：
我叫張*，今天我演講的題目是《讓騰飛》。
茫茫林海，松濤陣陣，一年四季都盡情地展現(xiàn)著她的神彩與美麗，她的博大與莊嚴(yán)。站在這神奇的土地上，我想問(wèn)一問(wèn)年輕的朋友們，你們的夢(mèng)想是什么呢？此時(shí)，我急于回答你們的是，在最基層工作的我們，是堅(jiān)守大山的美麗！我們的“青春夢(mèng)”就是讓大山時(shí)刻充滿(mǎn)著生機(jī)與活力！
鳥(niǎo)兒，因?yàn)橛辛顺岚?，她?huì)豪情滿(mǎn)懷地飛翔在萬(wàn)里云天；青年人，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，她會(huì)時(shí)不我待地創(chuàng)爭(zhēng)在事業(yè)的征程中。我們?cè)诰磁搴腕@嘆那些偉大壯舉、偉大工程的同時(shí)，我們更愿意把目光投放到森林中，把全部的精力投放到自己平凡的崗位上?！安环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江?！?，我們堅(jiān)信，把一件件平凡的事連接起來(lái)，匯集到一起，就一定會(huì)編織成精美絕倫的“青春夢(mèng)”！
社會(huì)的進(jìn)步，讓人萌生了許多抱怨和感慨，就在我們求索夢(mèng)想在何處的時(shí)候，那些平凡的人已經(jīng)踏上了創(chuàng)業(yè)的道路。我們公司職工華x和宮x夫婦下崗之后，轉(zhuǎn)身編織自主創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，憑著自己不懈的努力開(kāi)起了糧油超市。早上，在天微微亮?xí)r，就把新鮮的蔬菜、水果齊整地?cái)[放在柜臺(tái)上；晚上，在臺(tái)燈下，算著每天的收入、結(jié)余。在小店步入正軌，他們又建起了養(yǎng)雞場(chǎng)，和兩個(gè)哥哥聯(lián)手飼養(yǎng)，使飼養(yǎng)規(guī)模達(dá)到了2萬(wàn)多只，日產(chǎn)蛋1千多斤?！度A氏三兄弟的致富路》通訊在《xx日?qǐng)?bào)》上傳播著他們的致富經(jīng)、創(chuàng)業(yè)路。有了技術(shù)不私藏，自己致富不忘大家，在他們的帶動(dòng)下先后有2戶(hù)下崗職工通過(guò)養(yǎng)雞走上了脫貧致富道路。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢？答案只有兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！永青公司營(yíng)林技術(shù)員孫長(zhǎng)海，把青春寫(xiě)在了深山里。為保證營(yíng)林作業(yè)質(zhì)量，他經(jīng)常跟班蹲點(diǎn)。每個(gè)營(yíng)林作業(yè)組，都給他留了床位。他每次上山，都帶著行李，哪個(gè)作業(yè)組進(jìn)度慢、作業(yè)質(zhì)量差，他就住在那里。因?yàn)槌Ｄ旮喽c(diǎn)，一線(xiàn)職工們送給他一個(gè)“游擊隊(duì)長(zhǎng)”的雅號(hào)，在深山里一叫就是20多年。他20多年的奉獻(xiàn)向我們證明了，青春是有限的，但有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)和久遠(yuǎn)。
我想，作為一名呼中人，我們心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，“小北歐”城鎮(zhèn)的打造，“偃松之鄉(xiāng)、寒帶黑木耳之鄉(xiāng)”的構(gòu)筑，生態(tài)產(chǎn)業(yè)的興起，無(wú)不見(jiàn)證著一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。全國(guó)“兩會(huì)”提出了建設(shè)美麗中國(guó)的夢(mèng)想，那我們正承擔(dān)著建設(shè)美麗呼中的夢(mèng)想。當(dāng)我們滿(mǎn)載著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那一刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，因?yàn)槲抑?，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有同樣的壯美青春，我們擁有一個(gè)共同的家園，我們同樣擁有一個(gè)建設(shè)富裕、文明、和諧、潔凈、幸福的新呼中的夢(mèng)想！
朋友們，讓騰飛吧！
我們的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
“我們依然可以滿(mǎn)懷希望地傻傻的對(duì)天許愿?！?/p>
十幾個(gè)冬夏突然轟轟烈烈地流走了，我們?cè)诙炖锵胫奶斓膩?lái)臨，在夏天想著它快點(diǎn)離去，只是沒(méi)想過(guò)我們又從年初混到了年末。舍友說(shuō)，她寧愿凍死在冬天，也不愿意在夏天熱死，因?yàn)槎炜梢栽跐M(mǎn)是雪花的土地上永遠(yuǎn)靜靜地睡著，憧憬或懷念著那些夢(mèng)想或往事，這樣就好。
依然有我們的夢(mèng)在漫漫長(zhǎng)路上踐踏著，然后他們也揚(yáng)長(zhǎng)而去，最終和我們分道揚(yáng)鑣。
我們有過(guò)多少個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)不重要了，只是夢(mèng)想越來(lái)越小，越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，從兒時(shí)幼稚階段的科學(xué)家，宇航員，到現(xiàn)在自認(rèn)清高階段的環(huán)游世界，在后來(lái)我們只能伴著平凡職業(yè)，平平安安的夢(mèng)長(zhǎng)大。我們是非常的人，也是平凡的人，也是非常平凡的人。
后來(lái)我們慢慢了解到，兒時(shí)的夢(mèng)想，我們根本負(fù)擔(dān)不起。我喜歡用“流”字來(lái)形容過(guò)去，因?yàn)槲艺娴南嘈艜r(shí)光是流走的，也相信過(guò)去是流著幸?；虮瘋臏I過(guò)去的。
――他們
一直都認(rèn)為父母那輩要比我們單純，可愛(ài)，越長(zhǎng)大就越相信他們兒時(shí)的瞳孔要比我們清澈許多，也許在兒時(shí)的他們身邊只會(huì)有天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的字眼。
他們沒(méi)有我們的張揚(yáng)，但他們要比我們熠熠生輝。他們用事實(shí)和努力證明了他們可以繼承父輩撐起這個(gè)社會(huì)，可是我們，仍是未解之謎，我們只能用“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”來(lái)敷衍著未來(lái)，所以我們要努力。
我有時(shí)會(huì)去問(wèn)爸媽兒時(shí)的夢(mèng)想，他們說(shuō)：當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)老師，當(dāng)兵……突然發(fā)現(xiàn)他們的夢(mèng)想很平凡，又很善良，僅此而已，平凡的夢(mèng)，善良的心，他們是這樣的，但他們并不希望他們的下一代延續(xù)他們的平凡。
我佩服那些默默無(wú)聞之后一鳴驚人的人，而也就是父母這個(gè)時(shí)代，造就了許多這樣的人才，或許是機(jī)遇，或許是潛力。
我也會(huì)經(jīng)?？吹揭恍?zhuān)職的家庭主婦，省吃檢用地去打彩票，做著一些遙遠(yuǎn)的發(fā)財(cái)夢(mèng)。每當(dāng)這時(shí)我就感覺(jué)到他們特別的墮落，也特別悲哀?，F(xiàn)實(shí)的殘酷，抹殺，夢(mèng)。
人是要有點(diǎn)事業(yè)的，做到自己原先未做到的事就是奇跡。
我們很自負(fù)，但我們還年輕。
――我是夢(mèng)
夢(mèng)是夢(mèng)，是夢(mèng)想，不是理想。
在一個(gè)很長(zhǎng)的日子里，太陽(yáng)終于從南緯回到了北緯，一個(gè)季節(jié)就這樣平凡地結(jié)束了，我又想起了舍友的話(huà)，我知道她不會(huì)被凍死的，因?yàn)樗泻枚嗪枚嘀居脕?lái)保暖，而且這兒也沒(méi)雪花，只有沒(méi)冬沒(méi)夏的陽(yáng)光，這就是現(xiàn)實(shí)吧。事與愿違。
夢(mèng)想總是來(lái)得倉(cāng)促，一時(shí)之念，也許是永遠(yuǎn)駐足，或者是瞬間的靈光。我們不需要一大片天空用來(lái)打拼，或許一對(duì)百靈鳥(niǎo)的翅膀也可以承載著夢(mèng)飛過(guò)黃昏，只要看看就好。
我們依然有著冗長(zhǎng)的歲月做著一些或停留或溜走的夢(mèng)，我們要努力，也許哪天燦爛的陽(yáng)光會(huì)透過(guò)斑駁的樹(shù)影堅(jiān)強(qiáng)地照到我們。
“別害怕，別擔(dān)心，我們的夢(mèng)還年輕?！弊凶械摹秏ikewish》
今年圣誕節(jié)去許愿，好么？
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6654449.html】
