學(xué)會(huì)自律和自我管理，才能更好地規(guī)劃自己的未來。在總結(jié)中要注意提煉和概括，找出核心信息和關(guān)鍵規(guī)律。下面是一些成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和優(yōu)秀案例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好：
我叫xx，xx人。
我今天競聘的崗位是：交運(yùn)倉儲(chǔ)公司門衛(wèi)。
我覺得一個(gè)人在一個(gè)單位工作久了會(huì)有一份感情在里面。記得在一年多以前，當(dāng)時(shí)周市倉庫還沒有完工，我是第一批進(jìn)入的職工之一，那時(shí)辦公樓還沒有造，門衛(wèi)也沒有造，路面也沒有完全修好。我盲作在簡易的工棚里，每天上班的主要工作就是清掃路面和倉庫內(nèi)的衛(wèi)生，后來看著它一天天地完美起來，生意一筆筆地進(jìn)來，覺得很自豪也很光榮。在一年多的工作時(shí)間里，也覺得有一份心血在里面，所以還是很留戀這份工作的。
回顧過去的時(shí)光，我自認(rèn)為對自己的工作還比較滿意，在路途遠(yuǎn)的條件下，無遲到早退現(xiàn)象；在酷暑天氣里，堅(jiān)持做到不離崗、不竄崗，仔細(xì)做好車輛、人員的登激作；在環(huán)境衛(wèi)生方面因周市倉庫門衛(wèi)的面積相對來講比較大，門窗比較多，而且在發(fā)貨期間裝卸工、駕駛員來往也較多，對室內(nèi)衛(wèi)生及衛(wèi)生間的衛(wèi)生都有影響，所以要時(shí)刻保持室內(nèi)及衛(wèi)生間的清潔，堅(jiān)持打掃室外及廠門外衛(wèi)生，做到窗明幾凈、環(huán)境整潔。
我如果能夠繼續(xù)擔(dān)任這份工作，將不斷地努力并加強(qiáng)改進(jìn)，盡心盡力地做好本職工作，用自己的努力來填補(bǔ)那些美中不足的地方。
門衛(wèi)就象詩司的門面，在某些方面它代表著一個(gè)企業(yè)的形象；對于門衛(wèi)人員來講，門衛(wèi)就象是一個(gè)服務(wù)的窗口，能夠微笑地去對待每一個(gè)顧客，每一位顧客也能夠微笑地來對待你，那就是成功。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)橛辛四銈兊呐?，使交運(yùn)公司的業(yè)績蒸蒸日上，前景美好，也讓我們普通工人有了公平競聘的機(jī)會(huì)，人人都說機(jī)會(huì)是可遇而不可求的，但是今天，我既遇到又想求得，希望就掌握在各位的手里。
謝謝大家！
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！很榮幸有機(jī)會(huì)能與老師們進(jìn)行教書育人方面的一些交流。在這里首先感謝教體局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這么好的一個(gè)交流平臺(tái)，同時(shí)我也代表寶豐一高向在座的各位老師表示感謝，感謝你們?yōu)橐桓咻斔土艘慌忠慌鷥?yōu)秀學(xué)子。
作為教書育人標(biāo)兵在這里發(fā)言，有些慚愧，因?yàn)槲覜]有“驚天地泣鬼神”的優(yōu)秀事跡，要說勞累，三尺講臺(tái)四季耕耘，我縣奮斗在教育教學(xué)一線的老師沒有一個(gè)是輕松的。要說費(fèi)心，小學(xué)的孩子不懂事，初中的孩子太頑皮，高中的學(xué)生很逆反，沒有幾個(gè)學(xué)生能讓我們省心。我只是寶豐一高的一名普通教師，我在教書育人方面的一些做法，也是寶豐一高老師們的普遍做法。在這里進(jìn)行交流，主要目的在于拋磚引玉，不當(dāng)之處，敬請大家批評(píng)指正。
寶豐一高大門內(nèi)有一個(gè)石壇，面向大門的那個(gè)大石上刻著兩個(gè)字：“主動(dòng)”。它提醒每一個(gè)寶豐一高人要時(shí)刻有主動(dòng)精神。教書育人是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，是一項(xiàng)造福社會(huì)和民族的事業(yè)，更是一項(xiàng)憑良心才能干好的事業(yè)。從事這項(xiàng)事業(yè)，需要具有強(qiáng)烈的主動(dòng)精神。“不等揚(yáng)鞭自奮蹄”，“醒得早，起得早，跑得快，抓得牢，能堅(jiān)持”，做一高主動(dòng)精神的積極實(shí)踐者，使我在11個(gè)春秋的教育教學(xué)工作中辛苦卻快樂著。
資源，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改精神，積極參加河南大學(xué)舉辦的新課改骨干教師培訓(xùn)，并且到進(jìn)行新課改較早的學(xué)校學(xué)習(xí)；一方面深入教育教學(xué)實(shí)際，積極探索出了具有寶豐一高特色的自主探究學(xué)習(xí)法。尤其是以學(xué)生討論、教師點(diǎn)撥為主體的習(xí)題課教學(xué)模式得到了平頂山市教研室專家的好評(píng)。這種模式的基本做法是：在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的淺層次問題讓學(xué)生在自主探究中解決，不理解或難以解決的問題就采用合作互研的方式加以解決，最佳的合作研討方式是小組合作研討，把前后排鄰座學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以四人、六人為佳，讓學(xué)生各自發(fā)表見解，集中解決難點(diǎn)，最后是老師的精彩點(diǎn)撥。這種教學(xué)模式讓學(xué)生主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究知識(shí)，在探究中掌握知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。由于這種課堂教學(xué)模式運(yùn)用較為成功，我先后被評(píng)為縣、市兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師。
該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了，掏出第四塊糖遞過去說：“為你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊！我的糖發(fā)完了。”這件事給我們很大的啟發(fā)。前些年流傳一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，我想它能流傳開來是有一定道理的。隨著時(shí)代的發(fā)展和年齡的增長，學(xué)生接觸的社會(huì)面變得越來越廣，其中包含了很多不良的、消極的信息。如果只是對學(xué)生進(jìn)行簡單的、空洞的說教，不會(huì)產(chǎn)生很好的效果。“要想除去雜草，最好的辦法就是種上莊稼?！苯處煈?yīng)該以社會(huì)的積極面引導(dǎo)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在學(xué)生的心靈里播撒陽光。陶行知先生說：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這就叫‘因材施教’”。20xx年我的班里有個(gè)學(xué)生叫肖亞培，不僅成績差而且有很強(qiáng)的逆反心理，對家長和老師有敵視態(tài)度。但在開學(xué)不久的中秋晚會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)舞跳得好，而且很敬業(yè)，教室沒有地毯，跳完舞后滿身臟，但是她一點(diǎn)都不在乎。抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)考藝術(shù)院校（文化分要求不高）。由于當(dāng)時(shí)藝考還不是很熱，大多數(shù)家長也不愿孩子考藝術(shù)院校，我又極力做通家長的工作。后來這位同學(xué)學(xué)習(xí)變得努力了，也能聽進(jìn)老師、家長的教育引導(dǎo)了，最后被湖北大學(xué)錄取，現(xiàn)在已經(jīng)在武漢某藝術(shù)團(tuán)體擔(dān)當(dāng)重任了。
主動(dòng)精神體現(xiàn)在對教書育人工作的知難而進(jìn)、勇挑重?fù)?dān)上。近幾年來，隨著魯山、郟縣等兄弟學(xué)校的崛起，面臨著我縣初中畢業(yè)生的嚴(yán)重縮減，寶豐一高面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。但作為近幾年高三年級(jí)的管理者，站在教育教學(xué)的前沿陣地，我沒有被困難嚇倒，寶豐一高的主動(dòng)精神讓我知難而進(jìn)、勇挑重?fù)?dān)。20xx年是實(shí)施老課標(biāo)的最后一年高考，學(xué)生是背水一戰(zhàn)，學(xué)校也感受到巨大的壓力。作為年級(jí)主任的我更感責(zé)任重大。我知道，只有把壓力變?yōu)閯?dòng)力才是明智的選擇。我?guī)ьI(lǐng)高三全體老師，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，主動(dòng)進(jìn)取，為了更多的學(xué)生考上本科而不懈奮斗。一年如一日，風(fēng)雨無阻。功夫不負(fù)主動(dòng)進(jìn)取的人，我們高三年級(jí)最后在高考中獲得本科上線人數(shù)全市第一、綜合評(píng)估全市第三的好成績。我個(gè)人也起到了表率作用，所教語文平均分位居全校前列，所帶班級(jí)本科上線率達(dá)到85%。
今年，我繼續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)主任。隨著寶豐一高新校區(qū)的加快建設(shè)，寶豐一高面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，縣委、縣政府也對我們提出了更高的要求：不僅本科上線率要繼續(xù)提升，更要在考取清華、北大名校上有所突破?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”我堅(jiān)信，只要真正地發(fā)揚(yáng)寶豐一高的主動(dòng)精神，無私奉獻(xiàn)，不懈探索，迎難而上，追求卓越，我們一定會(huì)為全縣人民交上一份滿意的答卷。
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇三
今天，我很高興能代表學(xué)校評(píng)選的全體文明標(biāo)兵同學(xué)發(fā)言。
大家認(rèn)識(shí)我，可能更多的是我是校園廣播的播音員和一些文藝活動(dòng)的主持人，我珍惜大家給我的榮譽(yù)和關(guān)注。
記得我第一次登臺(tái)演講的時(shí)候，我的演講題目是《習(xí)慣，從睜開眼睛的那一刻起》，后來在縣上又演講了《永遠(yuǎn)做一個(gè)友善的人》，這些演講內(nèi)容，給我成長的道路留下了不可磨滅的珍貴記憶，那些精彩的內(nèi)容，不僅是我背會(huì)了，我記住了，而且深深地影響了我，感謝老師，感謝爸爸媽媽，在這個(gè)內(nèi)容中，不但強(qiáng)調(diào)了我日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中所做出的那些小小的成績和友愛，而且還列舉了好多優(yōu)秀人士的感人事例和他們講過的人生哲理，這些正能量的吸收和傳播當(dāng)中，我在不斷受到引領(lǐng)。
五年來，在老師的辛勤培育和諄諄教導(dǎo)下，在同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我成了一名高年級(jí)的小學(xué)生，我先后被評(píng)為好兒童、好少年和全縣美德少年，還獲得了一些其他比賽的一等獎(jiǎng)，說實(shí)話，我有時(shí)會(huì)有那么點(diǎn)虛榮心，但在日常，我其實(shí)平凡，認(rèn)真，低調(diào)，我有著所有你們那種貪玩和懶惰，我一直在克服，時(shí)常會(huì)受到老師父母的批評(píng)和提醒，我會(huì)哭鼻子，不是委屈，是慚愧自己做的不夠好。所以我一直把這些榮譽(yù)當(dāng)鞭策，當(dāng)作大人們對我無限的關(guān)愛、期望和鼓勵(lì)。為此，在我擔(dān)任幾個(gè)職務(wù)的班干部當(dāng)中，我對自己說，我要出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，為同學(xué)服好務(wù)。
在我們小學(xué)生來說，當(dāng)然要有著良好衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃；愛護(hù)公共財(cái)物，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂圖亂畫，更不會(huì)浪費(fèi)水電；遵守紀(jì)律其實(shí)也不是很難，把自己的物品擺放整齊，不會(huì)大聲喧嘩影響別人，就是從點(diǎn)滴做起；有愛心，有責(zé)任感，樂于助人??可能同學(xué)們會(huì)認(rèn)為這是老生常談，耳朵都起了繭，但其實(shí)我們有時(shí)候真的忽略了，瘋起來的時(shí)候，會(huì)把這些忘到了九霄云外。這是最起碼的“應(yīng)該”。
還有最重要的一點(diǎn)，就是要懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的培育?
我們要時(shí)時(shí)提醒自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上，做個(gè)好的小小公民。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們一起用“文明”裝點(diǎn)我們的校園和金色年華，在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道路上，過好我們美好的兒童少年時(shí)代。
謝謝大家！
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的各位同學(xué)：
今天，我很榮幸作為學(xué)校的“行為標(biāo)兵”代表站在這里發(fā)言，我感到萬分榮幸。在過去的一年里，我們努力學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取，獲得了今天的榮譽(yù)。請?jiān)试S我代表所有受表彰的同學(xué)，向給與我們關(guān)懷的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤培育我們的各位老師，表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意！
古人說：“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立足。那么，什么是禮儀呢!簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是集體的臉面，更是社會(huì)大家庭。
所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化，展示民族精神的重要途徑。
就中學(xué)生而言，最本質(zhì)的是學(xué)會(huì)做人，也就是要講文明懂禮儀。我們身在社會(huì)中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成為別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。
當(dāng)我們作為子女的時(shí)候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢。當(dāng)我們身處校園的時(shí)候，總是不注意三輕，總是在自習(xí)課上大吵大鬧，總是在樓道內(nèi)相互嬉戲，因而影響班級(jí)考評(píng)撓亂學(xué)習(xí)秩序。
當(dāng)我們在校園內(nèi)遇到領(lǐng)導(dǎo)老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢?這一切的一切，全是因?yàn)槲覀兲运?，沒有做到律己，沒有做一尊重別人。
火車跑得快，全憑車頭帶。作為中學(xué)生的我們。作為祖國未來的希望應(yīng)改正自我。嚴(yán)于律己。應(yīng)義不容辭地履行義務(wù)，帶好頭，做好文明的標(biāo)兵。毫不疑問，我們每位中學(xué)生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級(jí)，我們的校園必然會(huì)煥然一新，我們大家都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的氛圍中。
為了我們自己;為了我們的班級(jí);為了我們的校園，為了我們的社會(huì)，同學(xué)們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。
文明禮儀，人人有責(zé)，文明禮儀，從我們做起。謝謝大家。
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
大家好!
我來物業(yè)管理公司工作已半年多，在這里工作期間，雖然沒有為物業(yè)公司做出多少貢獻(xiàn)，也沒有做出值得炫耀的成績，但今天我能站在這，說明我所做的工作是被大家認(rèn)同的，能得到大家的認(rèn)可，我感到無比的榮幸。
作為一名保安員原以為盡力做好本職工作，盡力為業(yè)主服務(wù)，積極為公司提供意見，總結(jié)自已的經(jīng)驗(yàn)就已盡到責(zé)任。但這還不夠，我們還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)他人的長處，迷補(bǔ)自已的不足，盡最大努力做到最好，從而才能更好的提高工作效率，雖然我們在平凡的崗位上工作，但只要我們比別人多干一點(diǎn)，多努力一點(diǎn)，認(rèn)真去對待每件事，就會(huì)得到公司及大家的認(rèn)可，我們要做到干一行，愛一行，專一行、精一行。
這次被評(píng)選為公司2019年度優(yōu)秀員工，我感到非常榮幸，感謝公司對我的厚愛與信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作中的幫助及認(rèn)可，感謝同事們對我工作的支持與配合，希望在今后的工作中能起到一個(gè)傳幫帶的作用，我沒有什么可炫耀的業(yè)績，只是在物業(yè)管理工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真對待每一件事情，服從領(lǐng)導(dǎo)管理，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。使自已的才能得到最大的發(fā)揮，我想在今后的服務(wù)工作中也是這樣，抱著務(wù)實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，不斷的發(fā)掘出自我潛能，讓這個(gè)榮譽(yù)鞭策自已不斷進(jìn)步，始今后的工作做的更好，我深信一份耕耘一份收獲從點(diǎn)滴做起，從工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷提高，為以后工作墊定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)，讓我們在共同的努力下為明天的物業(yè)而進(jìn)步，使之成為最大最強(qiáng)的一流物業(yè)管理公司。
讓我們一起努力奮斗吧，忘記昨天失敗的我，把握今天奮斗的我，擁抱明天成功的我。
最后祝領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康，工作順利。
謝謝大家。
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇六
面對高考，讓我們帶著鐐銬跳舞!
史金霞
高中的眾學(xué)科中，語文非常不幸的面臨著一種豬八戒照鏡子----里外不是人的尷尬局面：教者深感其難，學(xué)者亦乏興趣，社會(huì)上關(guān)于“語文誤盡蒼生”一類的指摘也劈頭而來。“少慢費(fèi)差”的高中語文，在數(shù)理化生、外史地政等諸多科目的邊緣夾縫中品嘗著冷落與無奈。
于是，面對高考，高中語文教師開始了自己艱難的應(yīng)試拼爭，于是，在永無休止的操作性訓(xùn)練中，學(xué)生語文考試成績雖然并不見得能夠迅速顯著提高，而學(xué)生對語文的興趣、對母語的情感卻實(shí)實(shí)在在的枯萎泯滅了!如果一個(gè)學(xué)生因?yàn)槟撤N原因誤課，他會(huì)找各科老師補(bǔ)課，而惟獨(dú)不補(bǔ)語文課!甚至學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課文，只做幾套練習(xí)題模擬卷記誦一下文學(xué)常識(shí)名言警句!在許多人眼里，語文已經(jīng)變成了單個(gè)的字音字形枯燥的語法古怪的成語零碎的常識(shí)片言只語的警句!這多么可悲，又是多么可怕啊!
因?yàn)?，原本蘊(yùn)藏深厚文化內(nèi)涵充滿美感豐富生動(dòng)的課文往往被束之高閣，應(yīng)該塑造人格溝通心靈張揚(yáng)個(gè)性的語文課卻變成了訓(xùn)練課!語文教師已不再承擔(dān)教書育人之責(zé)任，而成了培訓(xùn)能夠熟練應(yīng)對考試的選手的教練了!
當(dāng)然，嚴(yán)格的選拔制度，標(biāo)準(zhǔn)化的考試方式，激烈的考場角逐，我們無法不受高考的客觀原因的影響。然而，急功近利舍本逐末的應(yīng)試教育會(huì)毀掉語文的!教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，語文教育為了什么?語文教育的根本只能是為了人，為了“人的發(fā)展”、“人的全面發(fā)展”和“個(gè)性的充分自由發(fā)展”!正如錢理群教授所說：“我們的語文教育的目的，還有整個(gè)教育的目的，包括現(xiàn)代化的目的也一樣，就是使人變得更美好?！敝丶?jí)教師于漪也指出：語文教師只有站在育人的制高點(diǎn)上，才能成為一個(gè)自覺的教育工作者，才能懂得傳授什么知識(shí)，培養(yǎng)什么能力，發(fā)展什么智力。
所以，我呼吁，面對高考，讓我們以人為本，關(guān)心學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，讓我們帶著鐐銬跳舞!
所謂帶著鐐銬，就是我們一定要關(guān)注高考，適應(yīng)高考?？陀^的不利因素最終能夠解決，語文高考試卷正在改革之中，目前主觀試題已經(jīng)達(dá)到了105分，新增加的文言文翻譯、詩歌鑒賞分析、名篇默寫都注重了語文的人文性和豐富性，但改革不是一蹴而就的，需要摸索就需要時(shí)間，需要調(diào)整也需要穩(wěn)定。高中教師，必須熟悉高考了解高考能夠應(yīng)對高考。
心中有高考，眼中沒學(xué)生，手中無教材。這恰恰是造成高中語文課不受學(xué)生歡迎的主要原因。也是教師教得疲累又乏味，學(xué)生學(xué)得貧瘠又枯燥的主要原因。
必須以學(xué)生為教育的主體，而不是把他們當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的受體載體。每個(gè)環(huán)節(jié)，都要極力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，都要從學(xué)生自身出發(fā)，只有這樣，才能將學(xué)生興趣激發(fā)起來，使學(xué)生的語文素養(yǎng)日益深厚，把學(xué)生的思維打開放遠(yuǎn)，從而努力提高“聽說讀寫”四種能力。針對這種現(xiàn)象，我進(jìn)行了將近三年的教學(xué)改革，提出了教改“十六字方針”：激發(fā)興趣、加深素養(yǎng)、活躍思維、提高能力。
興趣是最好的老師。語文課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)，就是改變死板教條的固定教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)課型，靈活運(yùn)用教法，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性與主動(dòng)性，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。嚴(yán)峻的高考帶來了難以減輕的繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是，中學(xué)生對于新鮮事物的強(qiáng)烈好奇心是不會(huì)泯滅的。求知的欲望，獵奇的心理，所有學(xué)生都有，關(guān)鍵在于教師如何將之激發(fā)出來，使之煥發(fā)活力，閃耀光芒。我采取的語文實(shí)驗(yàn)課，從課型上一改以往課堂教學(xué)的單一沉悶，能夠極大的調(diào)動(dòng)熱情，激發(fā)興趣。在實(shí)踐過程中，學(xué)生可以體會(huì)到許多樂趣，也可以叫做“快樂語文”了。然而，我們的學(xué)生必須面對高考，豈能耽于一時(shí)之樂?激發(fā)興趣，為的是便于接受提高效率，因此，開展語文實(shí)踐活動(dòng)，我始終將趣味性與競賽性結(jié)合起來，每次實(shí)踐活動(dòng)，既是學(xué)生共同探討體驗(yàn)鉆研樂趣的過程，更是他們評(píng)比較量競相提高的過程。
興趣，激發(fā)了熱情;競賽，提高了質(zhì)量。我抓住學(xué)生集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的共同心理，每次都分組進(jìn)行，制定評(píng)比方案，以強(qiáng)化他們的競爭意識(shí)。這種競賽方式，使參與到活動(dòng)中來的每個(gè)學(xué)生所考慮的，不再是個(gè)人表現(xiàn)問題，而是集體榮譽(yù)，學(xué)生之間相互激勵(lì)共同協(xié)作就自然而然了。比如針對高考中正確使用成語這一專項(xiàng)，我要求學(xué)生積累成語，依據(jù)隨機(jī)操作的原則，首先每人每日積累兩個(gè)成語，而且每節(jié)課輪流講析;然后是講析成語例題;最后以宿舍為單位搞“成語大比拼”，檢驗(yàn)成語積累效果，此活動(dòng)由四部分組成：一氣呵成(成語接龍);出口成章(命題用成語口頭作文);心領(lǐng)神會(huì)(表演猜謎);八仙過海，各顯其能(自編自導(dǎo)自演成語故事小品)。各部分各有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，前三部分均限時(shí)完成，富有挑戰(zhàn)性。尤其是“心領(lǐng)神會(huì)”部分，由兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：一是投影謎面猜謎;二是一個(gè)學(xué)生看成語進(jìn)行描述、表演(但不能說出相同的字)，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)提示猜成語，多多益善，三分鐘時(shí)限。當(dāng)時(shí)熱烈緊張的氣氛可想而知。其他如“文言文背誦表演賽”、學(xué)生自編自導(dǎo)自演課本劇、借鑒“幸運(yùn)52”里的“iq無限”文學(xué)常識(shí)競猜和“挑戰(zhàn)主持人”大賽中的限定主題片段作文等。
“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”，“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力”。評(píng)價(jià)一個(gè)人的語文水平的高低，常常用“素養(yǎng)”二字。什么是素養(yǎng)?我認(rèn)為，素養(yǎng)，首先是知識(shí)的積累，其次是能力的具備?！熬艑又_(tái)，起于壘土;合抱之木，生于毫末”，豐富的語文知識(shí)絕非空中樓閣;“讀書破萬卷，下筆如有神”，優(yōu)秀的語文能力也非一蹴而就?！案褂性姇鴼庾匀A”，“梅花香自苦寒來”，語文素養(yǎng)必須通過不斷的汲取知識(shí)的甘霖、科學(xué)有序的.培養(yǎng)鍛煉而日益深化加強(qiáng)。比如詩歌教學(xué)，我特別注意熏陶漸染的作用，要求學(xué)生多記多寫多積累多讀多背多體味。舉辦了許多專題活動(dòng)。比如國慶時(shí)進(jìn)行愛國主義詩歌專題評(píng)析鑒賞會(huì)，詩歌教學(xué)后舉辦詩詞朗誦表演比賽，中秋時(shí)舉行以“同時(shí)一輪圓月”為主題的配樂吟詩唱詩聯(lián)歡會(huì)等等，其間涉及的大量的詩詞歌賦都整理出來，印發(fā)給學(xué)生，利用晨讀吟詠背誦，涵會(huì)體味，大有余音繞梁櫪，三日不絕于耳之勢。而對于文言文教改，我把“積累，誦讀，領(lǐng)悟”確定為關(guān)鍵點(diǎn)?！胺e累”是基礎(chǔ)，“領(lǐng)悟”是目的，“誦讀”，則是鞏固積累加強(qiáng)領(lǐng)悟的重要手段，離開了誦讀，文言文積累量就無從談起，離開了誦讀，文言文領(lǐng)悟力也難以提高。我把誦讀當(dāng)作文言文教改的一把金鑰匙。要求學(xué)生背誦大量優(yōu)美文言篇目，結(jié)合新教材，給使用舊教材的學(xué)生補(bǔ)充相應(yīng)的優(yōu)秀背誦篇目。在這方面，我率先垂范，要求學(xué)生背誦的，我先表演背誦，再指導(dǎo)背誦方法，教會(huì)學(xué)生背誦。
活躍思維，是語文課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵。我通過設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、設(shè)計(jì)問題情境、改進(jìn)教學(xué)方法、開展實(shí)踐活動(dòng)等多種努力，把學(xué)生的思維激活，倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作突破，提倡發(fā)散思維、求異思維。面對語文學(xué)習(xí)和社會(huì)生活，鼓勵(lì)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，敢于獨(dú)抒己見，敢想，敢問，敢做，敢創(chuàng)。比如為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)議論文和寫作議論文的興趣，為了切實(shí)有效的提高學(xué)生分析議論文和寫作議論文的能力。我結(jié)合議論文的課堂教學(xué)，組織學(xué)生分別就“近朱者赤”和“近朱者未必赤”、“異想天開”和“異想天未必開”、“一屋不掃，何以掃天下”和“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一屋”三組論題舉行了辯論賽。一場場辯論賽，均由學(xué)生自己組織自己籌劃自己演練自己主持自己評(píng)判。學(xué)生的熱情高，下得功夫深，因?yàn)槊筷?duì)的四名辯手均是以宿舍為單位篩選出來的，分別代表了各自宿舍的集體智慧，而各隊(duì)又分別代表了全體的男生和女生，所以集體的榮譽(yù)感和自豪感又使他們團(tuán)結(jié)協(xié)作鼎力相助密切配合。每場辯論賽都十分精彩，氣氛熱烈，思維敏捷，妙語聯(lián)珠，攻勢凌厲，論據(jù)充分，論辯犀利，令人嘆為觀止。
能力的培養(yǎng)與提高，是語文課堂教學(xué)改革的最終目的。語文課必須從單一的知識(shí)傳授型轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾R(shí)傳授為基儲(chǔ)以能力培養(yǎng)為中心、以能力提高為目的的綜合課型，才能夠培養(yǎng)出符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求的人才。語文能力的高低，對于一個(gè)人綜合素質(zhì)能力水平的高低起著至關(guān)重要的作用，將教學(xué)的終極點(diǎn)放在能力的提高上，不但適應(yīng)高考制度的改革，而且合乎社會(huì)的需求與發(fā)展。
遵循“十六字方針”，在教改實(shí)踐中，我對于“要素教學(xué)法”“點(diǎn)撥式教學(xué)法”、“卡片式教學(xué)法”、“專題滲透性訓(xùn)練法與趣味性總結(jié)檢測法的結(jié)合”、“利用網(wǎng)絡(luò)資源，使用多媒體，輔助優(yōu)化教學(xué)”等教學(xué)方法進(jìn)行了初步摸索，對于開展實(shí)踐活動(dòng)做了大量嘗試，也取得了一些進(jìn)展與收獲。
素質(zhì)教育和考試制度是不是矛盾的呢?我們能不能把素質(zhì)教育和高考結(jié)合起來呢?我們能不能把教改和高考結(jié)合起來呢?我們是培養(yǎng)適應(yīng)考試的“試子”，還是培養(yǎng)面向社會(huì)的人才?我們的語文教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)改革應(yīng)該把高考視為激勵(lì)與衡量的手段，還是看作阻礙與對立的畏途?實(shí)施教改的過程中，我一直在思索這些問題。
我始終認(rèn)為，課堂教學(xué)改革還是應(yīng)該大力的開展下去，“激發(fā)興趣，活躍思維，加深素養(yǎng)，提高能力”的十六字教改方針，完全可以成為深化素質(zhì)教育、提高學(xué)習(xí)成績、成功應(yīng)對高考的指導(dǎo)方針。我始終相信，作為語文教師，我們能夠培養(yǎng)出成績優(yōu)異的學(xué)生，我們也能夠培養(yǎng)出能力優(yōu)秀的學(xué)生。
所以，堅(jiān)持兩手齊抓，兩手都硬，堅(jiān)持兩條腿走路，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)與加深，在進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)重視對傳統(tǒng)教學(xué)方法的繼承與發(fā)揚(yáng)。在關(guān)注高考的同時(shí)，以人為本，關(guān)心學(xué)生心靈，注重個(gè)性發(fā)展，帶著鐐銬應(yīng)節(jié)而舞，這將是我今后語文課堂教學(xué)改革所走的堅(jiān)定不移之路。
我教齡不足十年，對于語文教學(xué)，只在探索嘗試階段，別說入室，遠(yuǎn)未登堂，也許，終我一生，也無法登其堂入其室，但是，畢我終生，我肯定永遠(yuǎn)不停地攀登，孜孜以求地探索，永不絕望地拼搏，因?yàn)?，我愛語文教學(xué)。
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇七
高中的眾學(xué)科中，語文非常不幸的面臨著一種豬八戒照鏡子————里外不是人的尷尬局面：教者深感其難，學(xué)者亦乏興趣，社會(huì)上關(guān)于“語文誤盡蒼生”一類的指摘也劈頭而來?！吧俾M(fèi)差”的高中語文，在數(shù)理化生、外史地政等諸多科目的邊緣夾縫中品嘗著冷落與無奈。
于是，面對高考，高中語文教師開始了自己艱難的應(yīng)試拼爭，于是，在永無休止的操作性訓(xùn)練中，學(xué)生語文考試成績雖然并不見得能夠迅速顯著提高，而學(xué)生對語文的興趣、對母語的情感卻實(shí)實(shí)在在的枯萎泯滅了！如果一個(gè)學(xué)生因?yàn)槟撤N原因誤課，他會(huì)找各科老師補(bǔ)課，而惟獨(dú)不補(bǔ)語文課！甚至學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課文，只做幾套練習(xí)題模擬卷記誦一下文學(xué)常識(shí)名言警句！在許多人眼里，語文已經(jīng)變成了單個(gè)的字音字形枯燥的語法古怪的成語零碎的常識(shí)片言只語的警句！這多么可悲，又是多么可怕啊！
因?yàn)?，原本蘊(yùn)藏深厚文化內(nèi)涵充滿美感豐富生動(dòng)的課文往往被束之高閣，應(yīng)該塑造人格溝通心靈張揚(yáng)個(gè)性的語文課卻變成了訓(xùn)練課！語文教師已不再承擔(dān)教書育人之責(zé)任，而成了培訓(xùn)能夠熟練應(yīng)對考試的選手的教練了！
當(dāng)然，嚴(yán)格的選拔制度，標(biāo)準(zhǔn)化的考試方式，激烈的考場角逐，我們無法不受高考的客觀原因的影響。然而，急功近利舍本逐末的應(yīng)試教育會(huì)毀掉語文的！教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，語文教育為了什么？語文教育的根本只能是為了人，為了“人的發(fā)展”、“人的全面發(fā)展”和“個(gè)性的充分自由發(fā)展”！正如錢理群教授所說：“我們的語文教育的目的，還有整個(gè)教育的目的，包括現(xiàn)代化的目的也一樣，就是使人變得更美好。”著名特級(jí)教師于漪也指出：語文教師只有站在育人的制高點(diǎn)上，才能成為一個(gè)自覺的教育工作者，才能懂得傳授什么知識(shí)，培養(yǎng)什么能力，發(fā)展什么智力。
所以，我呼吁，面對高考，讓我們以人為本，關(guān)心學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，讓我們帶著鐐銬跳舞！
所謂帶著鐐銬，就是我們一定要關(guān)注高考，適應(yīng)高考?？陀^的不利因素最終能夠解決，語文高考試卷正在改革之中，目前主觀試題已經(jīng)達(dá)到了105分，新增加的文言文翻譯、詩歌鑒賞分析、名篇默寫都注重了語文的人文性和豐富性，但改革不是一蹴而就的，需要摸索就需要時(shí)間，需要調(diào)整也需要穩(wěn)定。高中教師，必須熟悉高考了解高考能夠應(yīng)對高考。
心中有高考，眼中沒學(xué)生，手中無教材。這恰恰是造成高中語文課不受學(xué)生歡迎的主要原因。也是教師教得疲累又乏味，學(xué)生學(xué)得貧瘠又枯燥的主要原因。
必須以學(xué)生為教育的主體，而不是把他們當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的受體載體。每個(gè)環(huán)節(jié)，都要極力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，都要從學(xué)生自身出發(fā)，只有這樣，才能將學(xué)生興趣激發(fā)起來，使學(xué)生的語文素養(yǎng)日益深厚，把學(xué)生的思維打開放遠(yuǎn)，從而努力提高“聽說讀寫”四種能力。針對這種現(xiàn)象，我進(jìn)行了將近三年的教學(xué)改革，提出了教改“十六字方針”：激發(fā)興趣、加深素養(yǎng)、活躍思維、提高能力。
興趣是最好的老師。語文課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)，就是改變死板教條的固定教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)課型，靈活運(yùn)用教法，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性與主動(dòng)性，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。嚴(yán)峻的高考帶來了難以減輕的繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是，中學(xué)生對于新鮮事物的強(qiáng)烈好奇心是不會(huì)泯滅的。求知的欲望，獵奇的心理，所有學(xué)生都有，關(guān)鍵在于教師如何將之激發(fā)出來，使之煥發(fā)活力，閃耀光芒。我采取的語文實(shí)驗(yàn)課，從課型上一改以往課堂教學(xué)的單一沉悶，能夠極大的調(diào)動(dòng)熱情，激發(fā)興趣。在實(shí)踐過程中，學(xué)生可以體會(huì)到許多樂趣，也可以叫做“快樂語文”了。然而，我們的學(xué)生必須面對高考，豈能耽于一時(shí)之樂？激發(fā)興趣，為的是便于接受提高效率，因此，開展語文實(shí)踐活動(dòng)，我始終將趣味性與競賽性結(jié)合起來，每次實(shí)踐活動(dòng)，既是學(xué)生共同探討體驗(yàn)鉆研樂趣的過程，更是他們評(píng)比較量競相提高的過程。
興趣，激發(fā)了熱情；競賽，提高了質(zhì)量。我抓住學(xué)生集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的共同心理，每次都分組進(jìn)行，制定評(píng)比方案，以強(qiáng)化他們的競爭意識(shí)。這種競賽方式，使參與到活動(dòng)中來的每個(gè)學(xué)生所考慮的，不再是個(gè)人表現(xiàn)問題，而是集體榮譽(yù)，學(xué)生之間相互激勵(lì)共同協(xié)作就自然而然了。比如針對高考中正確使用成語這一專項(xiàng)，我要求學(xué)生積累成語，依據(jù)隨機(jī)操作的原則，首先每人每日積累兩個(gè)成語，而且每節(jié)課輪流講析；然后是講析成語例題；最后以宿舍為單位搞“成語大比拼”，檢驗(yàn)成語積累效果，此活動(dòng)由四部分組成：一氣呵成（成語接龍）；出口成章（命題用成語口頭作文）；心領(lǐng)神會(huì)（表演猜謎）；八仙過海，各顯其能（自編自導(dǎo)自演成語故事小品）。各部分各有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，前三部分均限時(shí)完成，富有挑戰(zhàn)性。尤其是“心領(lǐng)神會(huì)”部分，由兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：一是投影謎面猜謎；二是一個(gè)學(xué)生看成語進(jìn)行描述、表演（但不能說出相同的字），另一個(gè)學(xué)生根據(jù)提示猜成語，多多益善，三分鐘時(shí)限。當(dāng)時(shí)熱烈緊張的氣氛可想而知。其他如“文言文背誦表演賽”、學(xué)生自編自導(dǎo)自演課本劇、借鑒“幸運(yùn)52”里的“iq無限”文學(xué)常識(shí)競猜和“挑戰(zhàn)主持人”大賽中的限定主題片段作文等。
“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”，“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力”。評(píng)價(jià)一個(gè)人的語文水平的高低，常常用“素養(yǎng)”二字。什么是素養(yǎng)？我認(rèn)為，素養(yǎng)，首先是知識(shí)的積累，其次是能力的具備?！熬艑又_(tái)，起于壘土；合抱之木，生于毫末”，豐富的語文知識(shí)絕非空中樓閣；“讀書破萬卷，下筆如有神”，優(yōu)秀的語文能力也非一蹴而就?！案褂性姇鴼庾匀A”，“梅花香自苦寒來”，語文素養(yǎng)必須通過不斷的汲取知識(shí)的甘霖、科學(xué)有序的培養(yǎng)鍛煉而日益深化加強(qiáng)。比如詩歌教學(xué)，我特別注意熏陶漸染的作用，要求學(xué)生多記多寫多積累多讀多背多體味。舉辦了許多專題活動(dòng)。比如國慶時(shí)進(jìn)行愛國主義詩歌專題評(píng)析鑒賞會(huì)，詩歌教學(xué)后舉辦詩詞朗誦表演比賽，中秋時(shí)舉行以“同時(shí)一輪圓月”為主題的配樂吟詩唱詩聯(lián)歡會(huì)等等，其間涉及的大量的.詩詞歌賦都整理出來，印發(fā)給學(xué)生，利用晨讀吟詠背誦，涵會(huì)體味，大有余音繞梁櫪，三日不絕于耳之勢。而對于文言文教改，我把“積累，誦讀，領(lǐng)悟”確定為關(guān)鍵點(diǎn)?！胺e累”是基礎(chǔ)，“領(lǐng)悟”是目的，“誦讀”，則是鞏固積累加強(qiáng)領(lǐng)悟的重要手段，離開了誦讀，文言文積累量就無從談起，離開了誦讀，文言文領(lǐng)悟力也難以提高。我把誦讀當(dāng)作文言文教改的一把金鑰匙。要求學(xué)生背誦大量優(yōu)美文言篇目，結(jié)合新教材，給使用舊教材的學(xué)生補(bǔ)充相應(yīng)的優(yōu)秀背誦篇目。在這方面，我率先垂范，要求學(xué)生背誦的，我先表演背誦，再指導(dǎo)背誦方法，教會(huì)學(xué)生背誦。
活躍思維，是語文課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵。我通過設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、設(shè)計(jì)問題情境、改進(jìn)教學(xué)方法、開展實(shí)踐活動(dòng)等多種努力，把學(xué)生的思維激活，倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作突破，提倡發(fā)散思維、求異思維。面對語文學(xué)習(xí)和社會(huì)生活，鼓勵(lì)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，敢于獨(dú)抒己見，敢想，敢問，敢做，敢創(chuàng)。比如為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)議論文和寫作議論文的興趣，為了切實(shí)有效的提高學(xué)生分析議論文和寫作議論文的能力。我結(jié)合議論文的課堂教學(xué)，組織學(xué)生分別就“近朱者赤”和“近朱者未必赤”、“異想天開”和“異想天未必開”、“一屋不掃，何以掃天下”和“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一屋”三組論題舉行了辯論賽。一場場辯論賽，均由學(xué)生自己組織自己籌劃自己演練自己主持自己評(píng)判。學(xué)生的熱情高，下得功夫深，因?yàn)槊筷?duì)的四名辯手均是以宿舍為單位篩選出來的，分別代表了各自宿舍的集體智慧，而各隊(duì)又分別代表了全體的男生和女生，所以集體的榮譽(yù)感和自豪感又使他們團(tuán)結(jié)協(xié)作鼎力相助密切配合。每場辯論賽都十分精彩，氣氛熱烈，思維敏捷，妙語聯(lián)珠，攻勢凌厲，論據(jù)充分，論辯犀利，令人嘆為觀止。
能力的培養(yǎng)與提高，是語文課堂教學(xué)改革的最終目的。語文課必須從單一的知識(shí)傳授型轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾R(shí)傳授為基儲(chǔ)以能力培養(yǎng)為中心、以能力提高為目的的綜合課型，才能夠培養(yǎng)出符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求的人才。語文能力的高低，對于一個(gè)人綜合素質(zhì)能力水平的高低起著至關(guān)重要的作用，將教學(xué)的終極點(diǎn)放在能力的提高上，不但適應(yīng)高考制度的改革，而且合乎社會(huì)的需求與發(fā)展。
遵循“十六字方針”，在教改實(shí)踐中，我對于“要素教學(xué)法”“點(diǎn)撥式教學(xué)法”、“卡片式教學(xué)法”、“專題滲透性訓(xùn)練法與趣味性總結(jié)檢測法的結(jié)合”、“利用網(wǎng)絡(luò)資源，使用多媒體，輔助優(yōu)化教學(xué)”等教學(xué)方法進(jìn)行了初步摸索，對于開展實(shí)踐活動(dòng)做了大量嘗試，也取得了一些進(jìn)展與收獲。
素質(zhì)教育和考試制度是不是矛盾的呢？我們能不能把素質(zhì)教育和高考結(jié)合起來呢？我們能不能把教改和高考結(jié)合起來呢？我們是培養(yǎng)適應(yīng)考試的“試子”，還是培養(yǎng)面向社會(huì)的人才？我們的語文教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)改革應(yīng)該把高考視為激勵(lì)與衡量的手段，還是看作阻礙與對立的畏途？實(shí)施教改的過程中，我一直在思索這些問題。
我始終認(rèn)為，課堂教學(xué)改革還是應(yīng)該大力的開展下去，“激發(fā)興趣，活躍思維，加深素養(yǎng)，提高能力”的十六字教改方針，完全可以成為深化素質(zhì)教育、提高學(xué)習(xí)成績、成功應(yīng)對高考的指導(dǎo)方針。我始終相信，作為語文教師，我們能夠培養(yǎng)出成績優(yōu)異的學(xué)生，我們也能夠培養(yǎng)出能力優(yōu)秀的學(xué)生。
所以，堅(jiān)持兩手齊抓，兩手都硬，堅(jiān)持兩條腿走路，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)與加深，在進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)重視對傳統(tǒng)教學(xué)方法的繼承與發(fā)揚(yáng)。在關(guān)注高考的同時(shí)，以人為本，關(guān)心學(xué)生心靈，注重個(gè)性發(fā)展，帶著鐐銬應(yīng)節(jié)而舞，這將是我今后語文課堂教學(xué)改革所走的堅(jiān)定不移之路。
我教齡不足十年，對于語文教學(xué)，只在探索嘗試階段，別說入室，遠(yuǎn)未登堂，也許，終我一生，也無法登其堂入其室，但是，畢我終生，我肯定永遠(yuǎn)不停地攀登，孜孜以求地探索，永不絕望地拼搏，因?yàn)?，我愛語文教學(xué)。
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第29個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師標(biāo)兵代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我們會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我們將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，努力工作。著名作家馬克。土溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
在未來的工作當(dāng)中，請領(lǐng)導(dǎo)放心，請同學(xué)們放心，我們將一如既往，以如火的熱情、飽滿的精力、快樂的情緒、無限的希望投入到我們的工作生活當(dāng)中。真切體驗(yàn)生命質(zhì)量的提升，品味發(fā)自內(nèi)心的快樂與幸福。
讓我們共同祝福我們自己------永遠(yuǎn)的“人類靈魂的工程師”：節(jié)日快樂，生活幸福，生命年輕??！
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第29個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)教師標(biāo)兵發(fā)言稿。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師標(biāo)兵代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的`挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我們會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，發(fā)言稿《教師節(jié)教師標(biāo)兵發(fā)言稿》。力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我們將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，努力工作。著名作家馬克。土溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就f完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
在未來的工作當(dāng)中，請領(lǐng)導(dǎo)放心，請同學(xué)們放心，我們將一如既往，以如火的熱情、飽滿的精力、快樂的情緒、無限的希望投入到我們的工作生活當(dāng)中。真切體驗(yàn)生命質(zhì)量的提升，品味發(fā)自內(nèi)心的快樂與幸福。
讓我們共同祝福我們自己------永遠(yuǎn)的“人類靈魂的工程師”：節(jié)日快樂，生活幸福，生命年輕?。?/p>
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！
我是來自xxx安裝分公司的xx，被評(píng)為20xx年上半年服務(wù)標(biāo)兵，我感到非常榮幸，這是公司領(lǐng)導(dǎo)對我在客戶服務(wù)工作中的肯定。今天有幸作為服務(wù)標(biāo)兵代表在這兒發(fā)言，把我對服務(wù)的理解和在施工服務(wù)中的一些做法向大家交流匯報(bào)一下：
在現(xiàn)代社會(huì)中，服務(wù)貫穿于每個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)環(huán)節(jié)，涉及每一個(gè)人，每一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)國家。國家服務(wù)于人民，公務(wù)員是人民的公仆；醫(yī)院服務(wù)于患者，醫(yī)生護(hù)士就是患者的救星；學(xué)校服務(wù)于學(xué)生，教師就是園丁，是學(xué)生的啟蒙者、引導(dǎo)者；企業(yè)服務(wù)于客戶，企業(yè)的員工是客戶的排憂解難者。服務(wù)澤而廣，服務(wù)大而細(xì)。服務(wù)又有雙重性，作為燃?xì)夤镜膯T工。公司客戶是我們的服務(wù)對象，作為商品的消費(fèi)者。我又是其他企業(yè)的服務(wù)對象。因此我認(rèn)為服務(wù)好客戶就是服務(wù)好自己，每個(gè)行業(yè)，每個(gè)工作服務(wù)工作都極其重要，都應(yīng)樹立良好的服務(wù)意識(shí)。
“客戶就是上帝，客戶是我們的衣食父母”，對客戶服好務(wù)是我們的本分，是我們的責(zé)任。公司屬于燃?xì)庑袠I(yè)，在都江堰市區(qū)域是壟斷企業(yè)，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。通過公司員工優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)贏得天然氣用戶的認(rèn)可。對公司開展工作的理解和支持，都建立在對用戶服好務(wù)的基礎(chǔ)上。為公司在社會(huì)樹立良好的形象，就是要在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，動(dòng)腦筋，不斷提高服務(wù)質(zhì)量水平，提高用戶的滿意度和美譽(yù)度，才能得到用戶認(rèn)可，社會(huì)肯定，政府滿意。
在服務(wù)工作中，我們要本著勤勤懇懇，一絲不茍、積極主動(dòng)的態(tài)度，堅(jiān)持創(chuàng)新提高，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，盡可能的提高服務(wù)質(zhì)量。要以客戶為導(dǎo)向，用心服務(wù)，我們要具備良好的職業(yè)操守和過硬的專業(yè)技術(shù)，堅(jiān)持誠實(shí)守信，用我們的耐心、細(xì)心、熱心為每一位用戶服好務(wù)。
我作為xxx安裝分公司戶安安裝工，可以說每天都在跟用戶接觸。在公司已工作多年，服務(wù)工作公司領(lǐng)導(dǎo)都提的很重，每年都在講，每年都有新的要求，且通過各種培訓(xùn)教育，很大程度上提高了公司全體員工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，我一樣在成長，吸收學(xué)習(xí)很多服務(wù)知識(shí)技能。公司今年提出全面優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將服務(wù)意識(shí)深深扎根于腦海中。在安裝分公司也作了很多相關(guān)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對《燃?xì)夥?wù)導(dǎo)則》和公司制定的《社會(huì)服務(wù)承諾制》、《首問責(zé)任制》、《員工基本行為規(guī)范總則》等組織專題學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，及對服務(wù)語言溝通交流技能的培訓(xùn)，我從中受益匪淺，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。
在實(shí)際施工服務(wù)中，我主要承擔(dān)用戶通氣、改管、安檢整改、維護(hù)維修等工作，接觸了各類用戶，年輕的、年長的，有好說話的，有不好說話的。但我始終堅(jiān)持為每一位用戶服好務(wù)是我的本職工作，不與用戶爭吵，不推諉搪塞用戶，通過我的耐心、細(xì)心、熱心來化解用戶的怨氣。我始終堅(jiān)信自己的付出終會(huì)得到回報(bào)，深入同用戶交流，了解其需求，自己能辦的事立即辦，最終獲得了用戶的理解和支持，最終順利完成了自己的工作任務(wù)。
交氣費(fèi)，購置氣表等，做到急用戶所急，想用戶所想。我們的一言一行，一舉一動(dòng)，用戶都看在眼里，當(dāng)離開用戶家中時(shí)，用戶真誠的致謝，我認(rèn)為我的工作做到值，我的服務(wù)被認(rèn)可。
我們的工作要用心去做，用行動(dòng)感動(dòng)用戶，感染其他人，我們的真心付出，必會(huì)得到用戶的信任和理解，這就是我們真正的回報(bào)。
最后，我認(rèn)為優(yōu)質(zhì)服務(wù)是沒有終點(diǎn)的，成績代表過去。在今后的工作中，我會(huì)一如既往的恪盡職守，以飽滿的熱情投入到每天的工作中，腳踏實(shí)地扎實(shí)工作，在服務(wù)工作上用心體會(huì)，善待用戶，在新的起跑線上努力工作，為公司的經(jīng)營發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二〇一x年八月二十四日。
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午好！
我是煙草專賣局窗口的xx，回顧2xxx年，自己也就是做了一些最平常不過的工作，所以今天站在這里，心里還是有些惶恐的。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持給我這個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，按照會(huì)議的要求，下面我就結(jié)合自己的工作實(shí)際，先和大家探索如何做好窗口服務(wù)工作。
首先要有責(zé)任心。我們評(píng)價(jià)一個(gè)人工作好壞關(guān)鍵看他有沒有高度的責(zé)任心。責(zé)任心來自于責(zé)任感，理論上說就是認(rèn)同感，就我們窗口人員而言就是要對窗口工作要充滿熱情，只有懷有一顆高度負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的心，才能做好窗口工作。
其次要有誠心。我們在工作時(shí)一定要以誠相待，以理服人。通過換位體驗(yàn)，換位思考，處處替辦事群眾著想，才能把事情辦好。只要我們這樣做，我相信即使事情辦不成群眾也會(huì)理解的。
再次要有耐心。培養(yǎng)耐心平時(shí)要注重基本功的訓(xùn)練，一是要練坐功，即要能“坐得住”。二是要加強(qiáng)自身素質(zhì)的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)修身養(yǎng)性。大家都知道在窗口工作，每天都要和各種各樣的人打交道，特別是遇到一些文化水平低、素質(zhì)不高的人要能沉得住氣，要有一定的耐心才行，決不能簡單行事，也要掌握一定的言語溝通的技巧和方法。
最后要有細(xì)心。在窗口服務(wù)工作中應(yīng)養(yǎng)成細(xì)心的工作習(xí)慣，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣須從小處著手。在受理材料時(shí)要仔細(xì)核對，做好登記，在回答問題時(shí)要多問幾句，想好了再解答，不能信口開河，不負(fù)責(zé)任。此外，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣還應(yīng)在平時(shí)的工作中多注重專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，遇到疑難的問題應(yīng)認(rèn)真分析研究，多向領(lǐng)導(dǎo)請示，多向同事請教，做好備忘錄，以備今后工作中遇到類似問題，及時(shí)解決，這樣才能提高業(yè)務(wù)水平，更好地為群眾服務(wù)。
以上就是我個(gè)人對窗口服務(wù)工作的一點(diǎn)體會(huì)和想法，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們指正批評(píng)。20xx年是深化行政審批制度改革的關(guān)鍵之年，接下來我就談?wù)?0xx年煙草窗口工作打算：
一是服務(wù)效率再提高。以上門服務(wù)、開辟綠色通道等具體形式不斷深化人性化管理服務(wù)，對個(gè)別特殊情況實(shí)行急事急辦，特事特辦，使窗口的服務(wù)工作更加方便快捷。嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)動(dòng)審批、一審一核等制度，把握準(zhǔn)入門檻，簡化申辦手續(xù)，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)提效提速，努力實(shí)現(xiàn)縮短服務(wù)周期的目標(biāo)，使煙草窗口成為國家特許煙草專賣準(zhǔn)入的“直通車”。
二是服務(wù)態(tài)度再優(yōu)化。狠抓窗口工作人員自我素質(zhì)提升，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，積極爭創(chuàng)中心“紅旗窗口”、“標(biāo)準(zhǔn)化窗口”，努力實(shí)現(xiàn)各類評(píng)比名列前茅。做到“咨詢解答一口清、發(fā)放資料一手清”，將問題在第一時(shí)間解決，減少群眾往返的次數(shù)，盡一切可能使群眾滿意，進(jìn)一步提升服務(wù)水準(zhǔn)。
民、減負(fù)的效能。同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)行政許可過錯(cuò)責(zé)任追究制度，暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道，加強(qiáng)對窗口服務(wù)質(zhì)量的檢查監(jiān)督。
四是服務(wù)理念再提升。牢固樹立“責(zé)任煙草、誠信煙草、和諧煙草”的社會(huì)形象，主動(dòng)解決群眾的實(shí)際困難，關(guān)愛社會(huì)弱勢群體，努力打造煙草系統(tǒng)的特色服務(wù)品牌。結(jié)合自身職能和工作特點(diǎn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)，以制度規(guī)范強(qiáng)化窗口建設(shè)，建立依法行政長效工作機(jī)制。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，窗口工作，做不出大張旗鼓、可歌可泣的業(yè)績，有的只是繁瑣、單調(diào)的日復(fù)一日，但是我想，只要認(rèn)真、專心，也能把平凡的工作做得有聲有色。只有用自己的真心、誠心、良知做事，才能把事情做得更好。
我的交流發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！最后在新春佳節(jié)到來之際，我代表煙草窗口向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們致以節(jié)日的問候：祝大家在新的一年，萬事順心，吉祥如意！
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫李思君,很高興能作為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”代表在這里發(fā)言。
請?jiān)试S我代表所有同學(xué)對培養(yǎng)我們的學(xué)校表示衷心的感謝!是學(xué)校給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們感到非常的溫馨,我很高興選擇了這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校。
我要向辛勤培育我們的老師表示誠摯的敬意!半學(xué)期以來,我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝聚著老師們的心血,我們的每一份成績都凝聚著老師們的智慧,我們的每一點(diǎn)成長都凝聚著老師們的汗水。老師不僅教給我們知識(shí),幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還教會(huì)了我們許多做人的道理。你們的付出,我們都會(huì)牢記在心上。我們是一名小學(xué)生,首要任務(wù)是學(xué)習(xí),要樹立明確的目標(biāo)和方向,這樣才能給自己的學(xué)習(xí)增加動(dòng)力,才能給自己的學(xué)習(xí)指明方向。上課時(shí),一定要專心致志,積極思考,踴躍地回答老師所提的問題,爭取在課堂上得到最大的收獲。聽課時(shí)做筆記也是必不可少的,盡量將老師在課堂上所說的重點(diǎn)、難點(diǎn)記下。放學(xué)回家后,同樣也要合理的安排自己的時(shí)間。比如,做作業(yè)時(shí),要專心致志,不能一邊做著作業(yè),一邊卻在想著其他事情。做完作業(yè)后,應(yīng)盡量將課堂上所學(xué)的知識(shí)梳理一下,將上課時(shí)所做的筆記翻閱一遍,鞏固一下。
學(xué)習(xí)還要注意勞逸結(jié)合,在感到疲倦的時(shí)候適當(dāng)放松一下。學(xué)習(xí)之余要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課外活動(dòng),努力使自己的各方面素質(zhì)在活動(dòng)中不斷地提高。
所有的成績只屬于過去,每天都是一個(gè)新的起點(diǎn),明天依然是嶄新的一天。
最后,我想再次感謝老師及同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助,這份榮譽(yù)也將為我的學(xué)習(xí)道路注入更大的動(dòng)力!
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是xx，今天作為質(zhì)量標(biāo)兵的代表在這里發(fā)言，我倍感自豪和榮幸。首先我代表此次獲得質(zhì)量標(biāo)兵的員工，感謝公司的培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝同事們的幫助！
“今天的質(zhì)量”就是“明天的市場”，只有用合格的產(chǎn)品滿足消費(fèi)者的需求，才有可能不斷的擴(kuò)大市場的份額，創(chuàng)造出更好的效益，提高企業(yè)持續(xù)競爭力的優(yōu)勢。我們在日常工作中，嚴(yán)格認(rèn)真的把好質(zhì)量關(guān)。從我做起，查質(zhì)量隱患，盡可能的提高產(chǎn)品質(zhì)量，做到從我們手中通過的都是高質(zhì)量的產(chǎn)品。
作為質(zhì)量標(biāo)兵我感到很榮幸，在今后的工作中我要帶動(dòng)身邊的員工提高質(zhì)量意識(shí)，樹立全員質(zhì)量關(guān)，做好這個(gè)排頭兵。達(dá)到全員參與的效果，努力生產(chǎn)出品質(zhì)穩(wěn)定的玻璃纖維。我們都知道質(zhì)量是我們企業(yè)員工生產(chǎn)出來的，不是檢驗(yàn)出來的。要產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，需要我們大家的共同努力。
我認(rèn)為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機(jī)器的主體，人決定質(zhì)量，而非機(jī)器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)。
質(zhì)量工作沒有停止，我們將把過去的成績作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，使自己的業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善。
謝謝大家！
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是卞xx，來自人文旅游系，現(xiàn)任人文旅游系學(xué)生會(huì)主席，在班級(jí)擔(dān)任班長一職。今天很榮幸能夠代表大學(xué)生標(biāo)兵發(fā)言，此時(shí)此刻心情無比激動(dòng)，在此請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向深切關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤培育我們的老師說一聲謝謝，謝謝你們給予的關(guān)心與溫暖。
回首過去一年半的大學(xué)生活，我深有感觸，我們在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在老師的殷切教誨下，經(jīng)過刻苦鉆研和堅(jiān)持不懈的拼搏，取得了專業(yè)文化知識(shí)與政治思想道德修養(yǎng)上的雙豐收。多姿多彩的校園文化生活又讓我們學(xué)到了各種各樣的新知識(shí)、新技能。此刻，我們通過勤奮刻苦，終于嘗到了豐收的喜悅，這是我們的榮譽(yù)，同時(shí)也是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予我們的肯定與鼓勵(lì)。
曾經(jīng)有人說過：蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無盡的，你能夠勝任多少事情，別人無法知曉，若不動(dòng)手試試，那么對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺得我能有今天這樣的.成績，很重要的一點(diǎn)就是在于我邁出了向自己挑戰(zhàn)的一步。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我在咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院第七期業(yè)余黨校培訓(xùn)期間，榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，在咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院五四表彰大會(huì)上，榮獲“優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號(hào)，—學(xué)年被人文旅游系評(píng)為“先進(jìn)工作者”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，同時(shí)，也獲得了—學(xué)年國家獎(jiǎng)學(xué)金的名額。
對知識(shí)的熱愛和渴望，對前途的執(zhí)著和自信是我取得成功的最大法寶。學(xué)習(xí)上的成功更離不開領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助，因?yàn)橛辛怂麄?，才有我今天的成績。憶苦思甜，往事歷歷在目。
過去一年半的時(shí)間里，無論是在學(xué)習(xí)上，亦或是工作中，于我本身都是一種很大的進(jìn)步。從從前的無知幼稚到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重，從入校時(shí)的迷茫到如今明確的方向感，這是一種進(jìn)步，也是一個(gè)跨越。大學(xué)以前的我，性格內(nèi)向，不善于和別人交談、做朋友，來到大學(xué)以后，我知道害羞是沒有自信的表現(xiàn)，沒有自信就意味著要失敗，因此我要和過去的自己說再見。雖然在工作中也有坎坷、遇到過挫折與困難，但是我一直堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲也慌鲁钥啵驗(yàn)槲抑腊疽故且驗(yàn)闆]有勇氣結(jié)束這一天，賴床是因?yàn)闆]有勇氣開始這一天，更重要的是我知道：一個(gè)人若不逼一下自己，永遠(yuǎn)都不知道自己有多優(yōu)秀。正因?yàn)槲业膱?jiān)持，在工作之中我學(xué)會(huì)了自信又坦誠的面對一切，從此讓我感到大學(xué)生活既充滿挑戰(zhàn)，又富有樂趣，所以我樂此不彼，一直充滿著激情。如今生活上的我也是一個(gè)樂觀開朗的大學(xué)生。
在任人文旅游系學(xué)生會(huì)主席這半年來，我系在咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲女子團(tuán)體第1名的好成績，并由我系學(xué)生會(huì)開展了第二屆“星辰杯”魅力主持人風(fēng)采大賽、第二屆“成才之路”大型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等一系列大型活動(dòng)并取得了好評(píng)，感受最深的一點(diǎn)就是雖然肩上的擔(dān)子重了，但是學(xué)到了更多課本上學(xué)不到的知識(shí)，享受到了成功后的喜悅之感。所以，在我看來，學(xué)生工作和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的。在工作的同時(shí)我們也可以學(xué)到很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同樣，我們也可以把工作中解決問題的方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。
回首過去，展望未來，我還需要努力。我知道自己現(xiàn)在自身還存在著許多不足之處，身上還有很多需要改進(jìn)的地方，但我堅(jiān)信，只要我有這份自信與激情，我會(huì)更加全面的發(fā)展自己，使自己攀越到更高的目標(biāo)。
今天對我而言，是一次難忘的發(fā)言，同時(shí)，也是一次自我總結(jié)的機(jī)會(huì)。時(shí)間如梭，大學(xué)3年的時(shí)光稍縱即逝，怎樣合理有效的利用好學(xué)習(xí)工作時(shí)間，如何培養(yǎng)和提高自身的各方面能力，如何成為一個(gè)能走向社會(huì)有用的人才才是最重要的。
今天站在這里，首先，感謝咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是她給予我這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我可以盡情發(fā)揮；其次，感謝人文旅游系，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，是他們對我的關(guān)心和教導(dǎo)使我在前進(jìn)的道路中看清了方向，加快了步伐；再次，感謝我的輔導(dǎo)員阮崢老師，有了她給予我的支持、培養(yǎng)與幫助，才讓我可以不遺余力的向前發(fā)展。衷心的感謝你們，感謝你們的教導(dǎo)與培養(yǎng)！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、萬事如意、工作順利！祝在座的所有同學(xué)學(xué)業(yè)有成！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女同胞們：
大家好！
今年，是“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)102周年，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，市委組織部、市婦女聯(lián)合會(huì)組織召開這次全市女干部成長成才座談會(huì)非常及時(shí)，十分重要，意義也很重大。今天，能有機(jī)會(huì)參加這次座談會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)工作，和姐妹們研討溝通，交流學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。在此，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們節(jié)日愉快！
下面，我結(jié)合自身工作實(shí)踐，就當(dāng)前在新形勢下，如何進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高執(zhí)政能力，爭做自尊、自信、自立、自強(qiáng)的新時(shí)期女干部談幾點(diǎn)初淺的認(rèn)識(shí)，不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新空前加快，有許多新情況需要熟悉，有許多新知識(shí)需要學(xué)習(xí)，有許多新領(lǐng)域需要探索。對于我們每個(gè)人來說，加強(qiáng)學(xué)習(xí)都是一項(xiàng)非常重要、非常緊迫的任務(wù)。女干部是普通女性中的佼佼者，身處重要崗位，要為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)，尤其要在學(xué)習(xí)上起模范帶頭作用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以學(xué)習(xí)來打牢基礎(chǔ)，武裝頭腦，更新觀念，提高能力，才能使我們在不斷的自我否定中實(shí)現(xiàn)自我超越，切實(shí)解決好工作中出現(xiàn)的“知識(shí)危機(jī)”和“本領(lǐng)恐慌”。也只有不斷地積累豐富的知識(shí)，把學(xué)習(xí)由外在要求變?yōu)閮?nèi)在自覺，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，使學(xué)習(xí)成為一種興趣，一種習(xí)慣，一種精神需求，一種生活方式，才能不斷提高我們的應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、綜合協(xié)調(diào)能力和處理疑難問題的能力。
由于千百年來封建設(shè)思想的影響，有很多女干部的依附心理比較強(qiáng)，在工作中的心理承受能力差，工作主動(dòng)性不高。要克服這些不利的、消極的影響，女干部們就要學(xué)會(huì)心理調(diào)適，揚(yáng)長避短，以積極的心態(tài)投身于工作之中。一要正確認(rèn)知自我，增強(qiáng)自信心?，F(xiàn)代心理學(xué)證明：男女智力水平是相等的，女性領(lǐng)導(dǎo)干部能力水平并不差，主要是信心不足。因此，女干部要始終保持良好的心態(tài)，清醒地認(rèn)識(shí)自已的優(yōu)勢與劣勢，認(rèn)清形勢，對所面臨的困難和壓力進(jìn)行科學(xué)、理性的分析，樹立信心，以積極進(jìn)取的姿態(tài)參與競爭，迎接挑戰(zhàn)，激情昂揚(yáng)地投身到工作中去。二要正確對待組織，常懷感恩之心。女干部的成長成才除了個(gè)人的'自身努力外，離不開組織的培養(yǎng)與教育。一個(gè)人的作用、能力只有在黨組織的關(guān)懷培養(yǎng)下，才能得到正確發(fā)揮。女干部一定要擺正個(gè)人與組織的關(guān)系，拋開私心雜念，正確對待個(gè)得失與進(jìn)退留轉(zhuǎn)，常懷知恩圖報(bào)之心，坦然接受黨和人民的選擇，把自已擺在什么位置，就在那個(gè)位置上發(fā)光發(fā)熱，盡職盡責(zé)，全力以赴做好本職工作，體現(xiàn)女干部內(nèi)在修養(yǎng)。三要正確對待他人，擁有豁達(dá)之心。當(dāng)今社會(huì)是競爭的社會(huì)，同時(shí)也是團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)。我們女干部在與同事、朋友相處過程中，要擁有豁達(dá)之心，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍讓，大事講原則，小事講風(fēng)格，營造團(tuán)結(jié)信任的良好氛圍，才能激發(fā)我們女干部的靈感和創(chuàng)造性思維，促進(jìn)工作的健康有序開展。
在競爭日益激烈的今天，女干部要有所作為，要成就一番事業(yè)，就必須煉就過硬的能力，塑造富有個(gè)性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以素質(zhì)和業(yè)績贏得公眾信服。因此，在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身思想政治素質(zhì)和政策理論水平的同時(shí)，還要注意做到以下兩點(diǎn)：一是要勇于實(shí)踐。實(shí)踐出真知，實(shí)踐錘煉人。在實(shí)踐工作中，女干部要充分發(fā)揮辦事認(rèn)真，勤儉溫良，關(guān)心人、體貼人，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的特點(diǎn)，深入基層調(diào)查研究，深入群眾了解實(shí)情，向群眾學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要準(zhǔn)確把握政策，找準(zhǔn)上情與下情的結(jié)合點(diǎn)，勇于鍛煉應(yīng)對復(fù)雜局面和總攬全局的能力，講究工作方法，運(yùn)用工作藝術(shù)，抓住工作的主動(dòng)性，辦實(shí)事，求實(shí)效，接受組織和群眾的考驗(yàn)。二是要善于總結(jié)。古人尚能“吾日三省吾身”，作為現(xiàn)代的女干部，更要勤于總結(jié)，善于總結(jié)。在完成一項(xiàng)工作任務(wù)后，要冷靜、認(rèn)真地進(jìn)行回顧總結(jié)，注重綜合思維能力的鍛煉,使自已的思維能力在實(shí)踐中得到提高。
作為一名女干部，在工作中，要牢固樹立甘于奉獻(xiàn)的精神，把工作崗位作為展示自己能力，服務(wù)廣大群眾的舞臺(tái)，以滿腔熱情的工作態(tài)度和昂揚(yáng)向上的精神面貌投入到工作中去。在生活中，要廣交良友，注重溝通，真誠待人,坦蕩示人，贏得朋友和公眾的信任與支持。要時(shí)時(shí)、事事、處處做到講得讓人信服，做得讓人佩服，做到老老實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人，清清白白從政，言行一致，表里如一，以良好的形象影響人，感召人，用自己的人格魅力凝聚人、感染人。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，在新時(shí)期、新形勢下，面臨著諸多新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，對我們廣大女性干部提出了新的更高的要求，同時(shí)，也為我們提供了更加廣闊的展示才華的空間。我堅(jiān)信，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委組織部和市婦聯(lián)的培養(yǎng)與幫助下，我們?nèi)袕V大女干部一定會(huì)自立自強(qiáng)，奮發(fā)向上，扎實(shí)拼搏，以實(shí)力爭當(dāng)時(shí)代先鋒，以實(shí)績向世人展示當(dāng)代女干部的魅力和風(fēng)采。
謝謝大家！
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十六
春華秋實(shí)讓我們感覺到歲月如斯，寒暑交替讓我們理解了季節(jié)流逝。一次次春花秋月，一次次月圓月缺，都昭示著生命的不息輪回。從蹣跚學(xué)步到青春少女，從呀呀學(xué)語到呤詩誦詞，人生的長河就這樣漫漫流淌，不經(jīng)意間，我步入了青春的殿堂。在如歌的歲月里，我愿用熱情，真誠，愛心和奉獻(xiàn)讓青春在平凡的崗位上閃光。
大專畢業(yè)后，我曾在大都市的商場做過銷售員，在中國移動(dòng)公司做過話務(wù)員，也曾在社區(qū)做過協(xié)理員。20xx年，我幸運(yùn)地走進(jìn)了勞動(dòng)保障部門，成為了勞動(dòng)保障戰(zhàn)線的一名新兵。在這個(gè)溫暖的集體里，我深深地被勞動(dòng)保障部門崇高偉大的事業(yè)所感染，也為勞動(dòng)保障人的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神所熏陶.從而堅(jiān)定了做好勞動(dòng)保障工作的信仰和追求.
剛到農(nóng)保局工作時(shí)，由于即將面臨的新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作，全局干部職工，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干.他們扎實(shí)工作，蓬勃向上的工作態(tài)度和敬業(yè)精神深深地感染著我.在他們的熱情，執(zhí)著，和敬業(yè)精神的對比下，我感受到了差距和不足，并暗下決心，要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，扎實(shí)苦練業(yè)務(wù)技能.隨著時(shí)間的推移，從業(yè)務(wù)上一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，到心靈上一分一分的融入，我工作了有了一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步.正是懷著對勞動(dòng)保障事業(yè)的熱愛，我漸漸走進(jìn)了"保障"的世界.
在人生的長河中，每個(gè)人都有自已的經(jīng)緯，自已的崗位.而崗位是我們理想和汗水澆灌的土地，是我們熱情和青春年華的坐標(biāo).我作為一名新兵，在農(nóng)保局做著會(huì)計(jì)工作，雖然是一個(gè)很不起眼的人物，但我深深地愛著我的崗位.在工作中，我認(rèn)真履行會(huì)計(jì)職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范會(huì)計(jì)制度，嚴(yán)把理財(cái)用財(cái)關(guān)口，確保農(nóng)保資金安全.與此同時(shí)，還緊密配合同事們兼做農(nóng)保業(yè)務(wù).在平凡的崗位上，用誠實(shí)和正直書寫著美麗的人生.
在領(lǐng)導(dǎo)的信任中，我讀懂了認(rèn)可，在同事們的贊美里，我讀懂了奉獻(xiàn).在工作的過程中，我讀懂了人生的價(jià)值.
當(dāng)前，黨中央保增長，保民生，保穩(wěn)定的大政方針已定，勞動(dòng)保障系統(tǒng)正在開展?fàn)巹?chuàng)一流工作業(yè)績，爭做文明服務(wù)標(biāo)兵活動(dòng)。我站在農(nóng)保的窗口，一言一行，一舉一動(dòng)，不僅代表著個(gè)人的素質(zhì)，也代表著勞動(dòng)部門的形象.我會(huì)告戒自已，作為職能部門窗口的一員，只有心系工作，情系人民，把服務(wù)作為自已的神圣職責(zé)，把奉獻(xiàn)作為工作的最高境界，才能做好勞動(dòng)保障工作。只有樹立服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，才能在平凡工作崗位上，領(lǐng)悟生活的真諦，享受工作的樂趣，昭示服務(wù)的內(nèi)涵，展現(xiàn)青春的風(fēng)采.
我愿意把自已的一顆真心，一腔熱血和一生的情懷奉獻(xiàn)給我鐘愛的勞動(dòng)保障事業(yè)，讓青春在平凡的崗位上閃光!
教學(xué)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
回顧過去一年的工作，東風(fēng)站工會(huì)組織開展的各項(xiàng)工作取得了一定的成績，得益于電力部的領(lǐng)導(dǎo)，得益于公司領(lǐng)導(dǎo)的支持，得益于我站廣大會(huì)員職工的參與。廣大干部職工以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，立足崗位，拼搏奉獻(xiàn)，有力促進(jìn)了企業(yè)和員工的共同發(fā)展！
回顧過去一年的工作，我們深刻體會(huì)到，工會(huì)組織要緊緊地圍繞企業(yè)中心工作這個(gè)主題，深入開展各項(xiàng)工會(huì)管理工作，保證工會(huì)在企業(yè)發(fā)展中的地位；必須堅(jiān)持以人為本，維護(hù)職工權(quán)益，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步；必須增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升管理水平，牢固樹立為職工群眾服務(wù)的理念，加強(qiáng)工會(huì)文化建設(shè)，促進(jìn)工會(huì)組織能力的發(fā)展。
在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到工會(huì)工作存在的問題和不足：一是班組建設(shè)工作開展不平衡，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是點(diǎn)突出，面薄弱，發(fā)展不平衡。三是缺少對職工需求的系統(tǒng)分析和職工思想動(dòng)態(tài)的掌握，針對性和實(shí)效性有待加強(qiáng)。四是工會(huì)工作的宣傳力度不夠，工作的載體和特色不夠鮮明。五是職工代表的管理須進(jìn)一步加強(qiáng)。這些問題必須引起我們的高度重視，在今后的工作中認(rèn)真研究加以解決。
20xx年我們將重點(diǎn)做好加強(qiáng)民主管理工作。推動(dòng)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)民主管理，發(fā)揮好工會(huì)的組織優(yōu)勢，統(tǒng)一意志，激發(fā)活力，凝聚員工智慧，形成集思廣益、共謀發(fā)展的生動(dòng)局面，營造風(fēng)清氣正、充滿活力的和諧氛圍，促進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)民主管理工作通過“三抓”來完成，一是抓基礎(chǔ)工作建設(shè)，進(jìn)一步完善工會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，為工會(huì)更好地履行使命提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。要加大工會(huì)組建力度，把職工群眾最大限度地組織到工會(huì)中來。要立足群眾組織的特點(diǎn)做好基層工會(huì)工作，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容、改進(jìn)工作方式、完善工作機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)基層工會(huì)的活力，做好基礎(chǔ)工作，認(rèn)真貫徹宣傳上級(jí)精神；二是抓基礎(chǔ)，做好班組建設(shè)，班組建設(shè)是企業(yè)系統(tǒng)建設(shè)的最基礎(chǔ)建設(shè)，班組管理是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)的管理，做好班組建設(shè)，讓職工們更能感受到企業(yè)管理的民主，自覺地為企業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)：三是抓日常管理，完善程序，工會(huì)要按照“思想創(chuàng)新、作風(fēng)創(chuàng)優(yōu)、工作創(chuàng)先”要求，在日常管理工作中一是健全工會(huì)組織機(jī)構(gòu)，配好工會(huì)管理人員。完善工會(huì)管理制度和工作制度。建立和完善工會(huì)管理的制度。既使工會(huì)的各項(xiàng)工作做到有章可循、有法可依，又使工會(huì)各項(xiàng)工作走向規(guī)范化、程序化。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，20xx年是我們電力公司發(fā)展重要的一年，各項(xiàng)工作十分繁忙，對此我們基層工會(huì)早有清醒的認(rèn)識(shí)。為此，我們工會(huì)工作一定要與時(shí)俱進(jìn)，我們要堅(jiān)持工會(huì)正確的工作方向，始終依靠廣大職工群眾，全心全意地為職工群眾服務(wù)，不斷研究各種新情況，學(xué)習(xí)新方法，解決新問題。在電力部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)工會(huì)的具體指導(dǎo)下，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展主題，創(chuàng)造性地開展工作，為我們企業(yè)的改革發(fā)展與艱苦創(chuàng)業(yè)發(fā)揮出工會(huì)組織應(yīng)有的作用。
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