編寫(xiě)演講稿時(shí),需要針對(duì)特定觀眾群體設(shè)定語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。演講稿的開(kāi)頭要吸引觀眾的注意,可以使用引人入勝的故事、名人名言等方式來(lái)引起共鳴。以下是小編為大家收集的一些演講稿范文,供大家參考和借鑒。
演講稿總結(jié)方法篇一
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
隨著年齡的增長(zhǎng)與知識(shí)面的擴(kuò)大,我逐漸明白了一個(gè)道理:一個(gè)人想要有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),語(yǔ)文就是基礎(chǔ),因?yàn)椤罢Z(yǔ)文是最重要的交際工具,又是最重要的文化載體。”在期中考試中,我的語(yǔ)文得到了一點(diǎn)小成績(jī)。所以今天,我來(lái)把自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,希望能對(duì)大家有所幫助。
首先想要自己的成績(jī)提高,就必須要認(rèn)真聽(tīng)課。歐陽(yáng)老師說(shuō)過(guò):“抓住了課上就等于抓住了好成績(jī)的咽喉;丟了課堂就等于丟了一切?!闭Z(yǔ)文中的那些需要理解的語(yǔ)句,在老師講到時(shí)一定要認(rèn)真記憶,當(dāng)然,你更應(yīng)該拿起手中的筆把它記錄下來(lái),把重點(diǎn)、難點(diǎn)用特殊的符號(hào)標(biāo)注。因?yàn)檫@樣,在下課時(shí)再翻開(kāi)筆記時(shí)你才會(huì)說(shuō):“這句話(huà)原來(lái)是如此的呀!”當(dāng)然在做題時(shí),我們也要養(yǎng)成標(biāo)記的好習(xí)慣,用紅筆標(biāo)出選錯(cuò)題的錯(cuò)項(xiàng),并想想它為何錯(cuò),錯(cuò)在哪。在老師講《綜訓(xùn)》時(shí),也要用紅筆把自己做錯(cuò)的地方修正過(guò)來(lái),讓我們講過(guò)的地方都是“百分卷”。在課下或放學(xué)后每天抽出一定的時(shí)間有條理的讀讀它們,保證在下次做到類(lèi)似題時(shí)不再出錯(cuò)。
還有,語(yǔ)文中有很多需要背誦的地方。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最為苦惱的一件事。捂著耳朵或抓耳撓腮這種事常在我們身上發(fā)生?!澳氵€在為背不下來(lái)而苦惱嗎?你還在為第二天檢查時(shí)不過(guò)關(guān)而苦惱嗎?那就快快嘗試一下‘睡前背誦三復(fù)習(xí)’的方法吧!”當(dāng)你晚上做完作業(yè)時(shí),抽出一點(diǎn)時(shí)間打開(kāi)課本,有條理的把今天所學(xué)的知識(shí)大體背誦一遍。注意不要“一口吃個(gè)胖子”,要把他們分批背誦。這樣,到了第二天早上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)昨晚怎么也背不下來(lái)的知識(shí)不知何時(shí)已全然印入腦中。這時(shí)你莫要放松,再抓住這好時(shí)機(jī)把細(xì)枝末節(jié)也嚴(yán)格背誦一遍,并進(jìn)行多次復(fù)習(xí),讓知識(shí)不再?gòu)奈覀兡X中“溜”走。長(zhǎng)期下去,再勤加練習(xí),相信它很快就是你的腦中之物了!
但這次考試中我也有幾點(diǎn)不足之處,尤其在作文方面我也要呼吁大家:“作文也是一門(mén)大學(xué)問(wèn),不容小看!我們要做到勤讀勤練,要好讀書(shū),讀好書(shū),并養(yǎng)成‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’的習(xí)慣,不斷從生活學(xué)習(xí)中積累優(yōu)美語(yǔ)句,才能寫(xiě)出錦繡文章!”
大家好!我是xxx。
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期啊,面臨著新的挑戰(zhàn),今天我來(lái)各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
兩千多年前孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!币馑颊f(shuō),干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè)在其中?!昂谩焙汀皹?lè)”就是愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好,愛(ài)好它就要去實(shí)踐它,達(dá)到樂(lè)在其中,有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,所以說(shuō):興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn);積極參與課堂活動(dòng),認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納,主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚,你一定會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用,要注意總結(jié)規(guī)律性的東西,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問(wèn)題進(jìn)課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài),對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考,通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題,深化對(duì)問(wèn)題的理解;通過(guò)聽(tīng)課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,剛開(kāi)始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘,即在遺忘尚未產(chǎn)生之前,通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免遺忘,所以,在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。
4.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的滋味,也試著學(xué)得激情澎湃,如果因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程,就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
5.注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ),而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法,它可以幫助你克服大腦記憶的限制,提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必須要做到層次分明,一目了然,才更有價(jià)值。
所以我們要多鼓勵(lì)自己:“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!
謝謝!
大家好!
我很愛(ài)學(xué)習(xí),尤其是看書(shū)寫(xiě)作。爸爸媽媽和老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,我想這一定是我從四年級(jí)開(kāi)始就在學(xué)習(xí)當(dāng)中積累的好幾種方法,給我?guī)?lái)的好處。今天寫(xiě)出來(lái),希望能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)。
我經(jīng)常讀書(shū)。每周我都要去新華書(shū)店,到那兒去跟那些有智慧有意思的書(shū)們做朋友,和他們一起玩耍。每次讀書(shū),我仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋,在里面歡快地遨游,跟著那些富有知識(shí)的小魚(yú)小蝦一起做游戲。我最喜歡看寓言故事,它們能給我?guī)?lái)溫暖,如果說(shuō)我是一朵小花,他們就是哺育我的營(yíng)養(yǎng)??磿?shū)也要專(zhuān)注地看,不能漫不經(jīng)心的看,還要理解每一句話(huà)每一個(gè)字的意思。當(dāng)然,不能淺顯的理解,要深入的去理解,還有去反復(fù)的讀,只有這樣才能真正的讀懂這本書(shū),正所謂書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)。
我也喜歡寫(xiě)作。每次當(dāng)我寫(xiě)完作文的時(shí)候,只要發(fā)現(xiàn)有不足之處,就立即去修改。正所謂三分作文七分改,就是這個(gè)意思。如果有不合理的語(yǔ)句,我就會(huì)反復(fù)的琢磨,推敲,再仔細(xì)地通讀好幾遍,如果我新學(xué)到一些好的詞語(yǔ),優(yōu)美的句子,我就會(huì)把以前寫(xiě)作的那些干巴巴的句子換掉,讓我的語(yǔ)句變得更加形象生動(dòng)優(yōu)美。
這些就是我學(xué)習(xí)的一些方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有許許多多的學(xué)習(xí)方法,只是我們沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)它們,將它們加以總結(jié)。
你們好!
我叫。在期中考試中,我經(jīng)過(guò)努力,獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?,比如打打球,?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視新聞等。
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!其實(shí),這次考試我也不是很滿(mǎn)意,有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
學(xué)習(xí)是輕盈的翅膀,陪伴我一同飛翔;學(xué)習(xí)是香濃的咖啡,等待我品嘗;學(xué)習(xí)是埋藏著的金子,期待我的發(fā)掘;學(xué)習(xí)是一道彩虹橋,成功就在彼岸。
想把學(xué)習(xí)搞好,我認(rèn)為不能蠻干,要有好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能事半功倍。下面是我的一些學(xué)習(xí)心得,現(xiàn)在拿出來(lái)跟同學(xué)們分享:
第一,要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”孔子教導(dǎo)我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的功課和知識(shí),做到“吾日三省吾身”,時(shí)時(shí)體察自我的學(xué)習(xí)過(guò)程,堅(jiān)持做到課前多預(yù)習(xí),課后多復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就更是得心應(yīng)手。
第二,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。確實(shí)不錯(cuò),沒(méi)有興趣,就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,缺乏持之以恒的韌性。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢?對(duì)于自己不喜歡科目,或者是弱勢(shì)科目,我們不能放棄,或者產(chǎn)生畏懼心理,反而要想辦法加倍去“愛(ài)”它。我會(huì)把這些不喜歡的科目當(dāng)作一種帶著挑戰(zhàn)性的游戲,把聽(tīng)課當(dāng)作在做游戲。如果我覺(jué)得自己在課堂上做好了,就給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之,興趣也就慢慢培養(yǎng)出來(lái)了。
第三,堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”。我深深懂得:偉人所保持的高度,不是一下子就達(dá)到的,而是在同伴們都睡著之后,一步一個(gè)腳印,艱辛地爬上去的。我感覺(jué)英語(yǔ)成績(jī)不夠理想的時(shí)候,我就會(huì)每天早晨早早的起來(lái)背單詞、背課文;我知道我數(shù)學(xué)不好,我就多做練習(xí)題;我想我語(yǔ)文要取得個(gè)比較的成績(jī),我就多讀課外書(shū),多練筆,多背古文古詩(shī),多積累詞匯……我相信勤奮、刻苦的努力,最終會(huì)換來(lái)好收獲;同時(shí),我也深深的明白:如果我不這么努力的,我肯定連現(xiàn)在成績(jī)也保持不了!
最后,祝大家的生活能被學(xué)習(xí)所充實(shí),在這色彩斑斕的世界里,讓學(xué)習(xí)作為翅膀,帶你,帶我,帶所有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,飛向陽(yáng)光,飛向夢(mèng)想!
你們好!
首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異,只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來(lái),與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽(tīng)課習(xí)慣”。我覺(jué)得,能否抓住課堂——即:能否聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志地聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿5篇。上課時(shí),老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與我們交流。因此,我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶,然后通過(guò)練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然,做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán),好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過(guò)后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以,在聽(tīng)講的時(shí)候,請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫(huà)出來(lái),二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書(shū)記錄下來(lái),以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次,要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多,作業(yè)量也有所增大,但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成,不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化,恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇,可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握,如果還有不明白的地方,可以記錄下來(lái),到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
再次:要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開(kāi)卷有益,課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書(shū)籍。因?yàn)槎嘧x書(shū)不僅能開(kāi)闊視野,豐富自己的精神世界,還可以提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。這幾次考試中,我的政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少,想來(lái)就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有多讀書(shū)的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷,閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過(guò)某些信息了解到:看電視是完全不能代替看書(shū)的:電視畫(huà)面給出的是全方位的直觀信息,根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索,而看書(shū)則不然,不僅能鍛煉你的理解能力,還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且,書(shū)本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是電視畫(huà)面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然,一些能開(kāi)闊我們文化視野的電視節(jié)目,和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目,反而是不要輕易錯(cuò)過(guò)的好。
最后,一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去,“冰凍三尺非一日之寒”,好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì),希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
最后,衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!
謝謝大家!
演講稿總結(jié)方法篇二
下午好!
首先,學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)習(xí)效率的主要因素之一。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生有選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種心理傾向。它是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的組成部分,是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。學(xué)生只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,然后會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,從而學(xué)習(xí)新知識(shí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”因?yàn)樗菍W(xué)生積極學(xué)習(xí)、積極思考、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力,在某些情況下總是會(huì)產(chǎn)生興趣。
另外,客觀環(huán)境也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。我們一直生活在物質(zhì)世界里。馬克思的理論告訴我們,物質(zhì)決定意識(shí)。是的,我們周?chē)奈镔|(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著我們的學(xué)習(xí)。比如睡眠時(shí)間是否充足,日常營(yíng)養(yǎng)攝入是否充足,學(xué)習(xí)環(huán)境。所以建議每天睡8小時(shí)以上,晚上不要熬夜,定時(shí)睡覺(jué),中午午睡。充足的睡眠和飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求,尤其是放假在家的時(shí)候,要按照這個(gè)生物鐘作息。另外,飲食上要多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,一定要吃早餐,盡量不要吃油炸食品,尤其是早上的方便面。
最后,我們的情緒也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。相信大家對(duì)此都有些感觸。我相信每個(gè)人心情不好的時(shí)候都很難學(xué)習(xí)。所以要多給自己寫(xiě)一些積極的心理暗示,心情不好的時(shí)候用正確的方法解決。
提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率不是一蹴而就的,需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,但必須充分結(jié)合自身特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素有一些,但更多的是學(xué)習(xí)之外的因素。首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間。此外,還要注重“專(zhuān)注、細(xì)心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),深刻認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)??傊?,“世上無(wú)難事,只怕有心人?!?/p>
當(dāng)然興趣很重要,但是沒(méi)有真正的努力和付出,再感興趣也是徒勞的。所以,勤奮是我們成功的前提和保證!請(qǐng)想想你是想成為方仲永那樣的人還是呂蒙那樣的人。相信每個(gè)學(xué)生心里都有答案。
在此,祝你通過(guò)自己的努力能取得所有理想的成就。
演講稿總結(jié)方法篇三
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:。
大家好!是的,我很榮幸今天能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
首先,讓我們談?wù)勎覀儜?yīng)該如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。孔子節(jié):“知者不如善者,善者不如樂(lè)者。”這句話(huà)很有道理,它深刻地解釋了學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。之所以把興趣放在第一位,是因?yàn)榕d趣很重要。興趣可以調(diào)動(dòng)人在某一方面更多的精力。如果你調(diào)整自己的興趣去學(xué)習(xí),比別人有更多的好奇心,那么你就會(huì)比別人有更多的精力,也有更好的勝算。培養(yǎng)興趣并不難。這里我只介紹兩種方法。
首先,你可以利用人們的條件反射。你可以在學(xué)習(xí)之前做一些愉快的事情,在學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉快的心情。未來(lái),快樂(lè)和學(xué)習(xí)會(huì)形成條件反射,學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)快樂(lè),快樂(lè)的時(shí)候會(huì)學(xué)習(xí)。這樣,我們可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
第二,興趣需要?jiǎng)e人的贊美和鼓勵(lì)。當(dāng)你對(duì)某一方面不感興趣的時(shí)候,你應(yīng)該先做一些你不想做的事情,并投入大量的熱情去做得更好。如果你得到了別人的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),你自然會(huì)更愿意去做,這也能培養(yǎng)你的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素,決定著學(xué)習(xí)的其他各個(gè)方面。因此,我們必須注意興趣。
其次是自信。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣?!弊孕旁趯W(xué)習(xí)中非常重要,而自信是學(xué)習(xí)過(guò)程中容易被忽視的部分之一。
有時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,人們往往將其歸因于自己缺乏努力或智力,往往忽略了對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的顯著心理影響??梢哉f(shuō),心理調(diào)適對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度都很重要。如果你在學(xué)習(xí)上心理安靜,你就能努力學(xué)習(xí),做題;心理上的積極可以不斷將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,促進(jìn)自己的進(jìn)步;同樣,如果你在心理上相信自己,不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的,就可以避免懷疑自己做出的答案。想要?jiǎng)?chuàng)造自信,關(guān)鍵是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的位置,多做難題,讓成績(jī)快速上升,增強(qiáng)自信心。自信是你能力最大化的前提。如果你有自信,你可以說(shuō)你是一個(gè)真正的成功人士。
第三,要分析測(cè)試結(jié)果,制定下一步計(jì)劃,調(diào)整自己。
檢查是一件很平常的事情,應(yīng)該用一顆正常的心去對(duì)待??荚囍皇菧y(cè)試你知道多少。只要盡力發(fā)揮自己的真實(shí)水平,就能輕松面對(duì)考試。
考試結(jié)束后,自然要對(duì)考試進(jìn)行分析,分析的正確與否至關(guān)重要。
第一步是你是否偏愛(ài)這個(gè)主題。這個(gè)時(shí)候,你應(yīng)該多從弱點(diǎn)中學(xué)習(xí)。
第二步是學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題。如果是這樣,我們應(yīng)該端正態(tài)度。
第三步是制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后,看看你的成績(jī)是進(jìn)步了還是退步了。不要太在意,但你需要一些極端的措施來(lái)應(yīng)對(duì)大幅下跌。
王羲之曾經(jīng)集眾家之長(zhǎng),使他能改古為今用,被世人尊為書(shū)圣。魯?shù)摹洞呵铩吩偌抑蟪?,成為千言萬(wàn)語(yǔ)的奇書(shū)。韓非子匯集了各種文化思想,成為著名的思想家??鬃又苡瘟袊?guó),善用所學(xué)知識(shí),成為一代傳一代的圣人。他們都是各自領(lǐng)域的大師。發(fā)明家和創(chuàng)造者沒(méi)有留下他們的名字。只有那些將那些發(fā)明結(jié)合起來(lái)并創(chuàng)造巨大價(jià)值的人才是成功人士。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的學(xué)習(xí)方法,并充分利用它們,這樣我們的成績(jī)才能有質(zhì)的飛躍。
謝謝大家。
演講稿總結(jié)方法篇四
優(yōu)秀的。
演講稿。
是演講成功的重要因素之一,古。
詩(shī)詞。
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),這一切首先要?dú)w功于我的努力,當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái),他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象,具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課,注意要多獨(dú)立思考,不懂就要問(wèn),要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預(yù)習(xí),先對(duì)課文有初步的了解,這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣?!辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?,比如打打球,?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過(guò)了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)。”
我的演講完畢,謝謝大家!
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),這一切首先要?dú)w功于我的努力,當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái),他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象,具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課,注意要多獨(dú)立思考,不懂就要問(wèn),要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預(yù)習(xí),先對(duì)課文有初步的了解,這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?,?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要。
已然步入初中的我們,學(xué)習(xí)的重要性以及難度系數(shù),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)自然是又上升了一個(gè)臺(tái)階。所以面對(duì)日復(fù)一日所必須的,枯燥但且重要的學(xué)習(xí),我們必須要有專(zhuān)門(mén)、具體、且效率十足的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)。
有人說(shuō)成功需要付出百分之九十九的汗水,才能搭配百分之一的靈感獲得成就;也有人說(shuō)成功必須要有艱苦的勞動(dòng)、正確恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ约安徽f(shuō)空話(huà)。其實(shí)這些道理同樣適應(yīng)于我們的學(xué)習(xí)。
雖說(shuō)因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)性、習(xí)性等等都有不同,但是在學(xué)習(xí)的方法上終究也是有相似之處的,下面是我總結(jié)的比較好用的學(xué)習(xí)方法,大家可以擇其善者而從之,其不善者而改之。
1、預(yù)習(xí)。很簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)即是對(duì)老師沒(méi)講的新知識(shí),自己做一個(gè)提前閱讀和學(xué)習(xí),這樣在日后老師講解時(shí)就可以收到事半功倍的成效。
2、練習(xí)。練習(xí)的對(duì)象可以是課堂上老師剛剛傳授的新知識(shí),也可以是自己新預(yù)習(xí)的內(nèi)容,同樣也可以是早已學(xué)過(guò)的舊知識(shí)。充足有效的練習(xí)可以起到舉一反三的好功效。
3、時(shí)間充沛合理使用。除去上課所必須認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間,其他的譬如,課間,早上臨上課前,以及晚上睡前等的空余時(shí)間,都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習(xí)好時(shí)間。
4、多多參與同學(xué)、老師之間的知識(shí)討論。知識(shí)群體之間的學(xué)習(xí)討論可以很大程度的增多我們學(xué)生的知識(shí)面等。
當(dāng)然還有其他更多的學(xué)習(xí)方法或許是我沒(méi)有想到的,也希望同學(xué)們可以好好利用。
演講稿總結(jié)方法篇五
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。
但在此學(xué)習(xí)階段,卻有一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感覺(jué)到很吃力。
因此,明確為什么學(xué)數(shù)學(xué),怎樣學(xué)數(shù)學(xué),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)知識(shí)像海洋那樣遼闊,像大山那樣宏偉。
一個(gè)人無(wú)論天資多么高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)到手。
有的同學(xué)總想學(xué)到一切,他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花,可是,事實(shí)告訴我們:這是不可能的呀!我們必須從第一步起,一步一個(gè)腳印,腳塌實(shí)地的走下去,才有可能度過(guò)那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),單靠認(rèn)真聽(tīng)講、死記硬背是不行的。
相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱?,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。
我常常給學(xué)生講這個(gè)故事,但我卻啟發(fā)學(xué)生:仙翁的指頭固然好,但那畢竟是別人的。
如果我們拿來(lái)使用是否靈呢?可見(jiàn),我們更應(yīng)該學(xué)到仙翁的點(diǎn)金之術(shù)。
古人說(shuō):“受之以魚(yú),只供一飯之需,教人已漁,則終身受用無(wú)窮”,也就是這個(gè)道理。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,從而掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。
”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是一些學(xué)生天長(zhǎng)日久感到吃力的重要原因之一。
要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主任,應(yīng)把握幾個(gè)步驟:
第一步:抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中,邊看,邊想,邊寫(xiě),在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。
特別是,要運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱讀法,即不能像語(yǔ)文閱讀一樣,從頭看到尾,。
對(duì)于有些例題,則是仔細(xì)審題,然后合起書(shū)來(lái),試著在練習(xí)本上做一做。
之后再翻開(kāi)書(shū)對(duì)一對(duì),修改和完善自己的所做,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。
同時(shí),可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題,嘗試做筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
”這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的槍聲。
雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵(lì)搶跑。
作好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之,數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)就是上課前的自習(xí),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立的學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對(duì)新課有初步的理解和掌握的過(guò)程。
預(yù)習(xí)抓的扎實(shí),可以大大提高效率。
第二步:掌握聽(tīng)講的正確方法。
處理好聽(tīng)講與做筆記的關(guān)系,重視課堂思考及回答問(wèn)題,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽(tīng)好課,首先作好課前準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的`準(zhǔn)備等;其次要專(zhuān)心聽(tīng)講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)的思考問(wèn)題,注重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講解的條理性,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四,學(xué)生要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),有選擇的記好筆記。
第五,數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),課堂練習(xí)本要隨時(shí)準(zhǔn)備,并要保存完好,以便復(fù)習(xí)使用。
每節(jié)課都要針對(duì)所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真練習(xí),并鞏固所學(xué)知識(shí)。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。
根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的規(guī)定一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上數(shù)學(xué)課的總數(shù)大約有五千多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái),這將是多么驚人的數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績(jī),首先必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽(tīng)課效率。
聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn):1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;2、把握住老師講課的思路;3、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考、邊記憶的習(xí)慣,力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);4、踴躍回答老師提問(wèn)。
這樣就基本上掌握了聽(tīng)課的要求。
第三步:課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。
針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書(shū),抓住復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容;嘗試回憶,獨(dú)立的把教師上課內(nèi)容回想一遍,養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;另外,針對(duì)每天所學(xué)內(nèi)容,多練題,勤鞏固。
課后還要看參考書(shū),使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成任務(wù),這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,在理解和掌握的過(guò)程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧,進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,使知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三,并且通過(guò)歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化,把知識(shí)真正消化吸收,成為自己的知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,知識(shí)也在理解問(wèn)題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。
從某種意義上講,知識(shí)掌握的如何,由復(fù)習(xí)效果決定。
第四步:正確對(duì)待作業(yè)。
獨(dú)立思考、認(rèn)真完成、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是:提高自我學(xué)習(xí)水平。
自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力,可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙,可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力,去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”,經(jīng)常給自己這種積極暗示,你就會(huì)充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。
自信不是盲目的,同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況,分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性,分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn),分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因,分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平,正確定位自己的奮斗目標(biāo),制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。
送同學(xué)們一句話(huà)“想得好是聰明,計(jì)劃得好更聰明,做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的,要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),必需提高學(xué)習(xí)效率。
高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù),而是提高自己的學(xué)習(xí)能力,包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。
一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升,他的學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的,他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位,盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。
對(duì)老師要施以“纏”字決,沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止,決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。
在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中,應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師,預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。
要追上這些同學(xué),你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。
要超越這些同學(xué),你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的,這是×中學(xué)學(xué)子的自信,這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的演講完畢,謝謝大家!
演講稿總結(jié)方法篇六
孔老師說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。首先,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì),那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了,這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì),始終保持積極向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率,這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái),一定要做到專(zhuān)心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?;蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜,重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的,一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)休息,最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高,沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:
1、突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。
2、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。
3、對(duì)自己要有時(shí)間限制??梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分,對(duì)每一部分限定時(shí)間,這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
4、計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師,抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。
演講稿總結(jié)方法篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。
大家早上好!
今天,作為六年級(jí)學(xué)生的代表,我很興奮能在這里發(fā)言。我想借此機(jī)會(huì)告訴你我的觀點(diǎn)和我的心。我演講的主題是——學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。
燕子去了,再來(lái)的時(shí)候;柳樹(shù)枯了,也有重新變綠的時(shí)候;桃花謝了,有時(shí)間再開(kāi)。.....驀然回首,過(guò)去的日子一去不復(fù)返。一邊動(dòng),一邊留在心底,就像是回味無(wú)窮的衰老。記得在一個(gè)碩果累累的日子,我們走進(jìn)了金太陽(yáng)學(xué)校,一個(gè)令人向往的地方。從此,我們就伴隨著老師的關(guān)心和照顧。多少次我們耐心講解,認(rèn)真教導(dǎo),讓我們放飛希望,追尋理想;讓我們的思想馳騁在想象的天空,讓我們的生活煥發(fā)出鮮艷的色彩,你卻花了太多的心血,添了白發(fā)。是你布滿(mǎn)皺紋的臉頰和堅(jiān)實(shí)的臂膀撐起了明天的太陽(yáng)!當(dāng)我們迎著太陽(yáng),凝視著五星紅旗冉冉在雄壯的歌聲中冉冉升起時(shí),我們都感到激動(dòng)和充滿(mǎn)力量。我們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假,迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我們走在美麗的校園里,我們坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課,我們處處感受到老師對(duì)我們的關(guān)心。只有努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),才能報(bào)答老師的恩情和父母的養(yǎng)育之恩,讓他們以我們?yōu)闃s。
同學(xué)們,新學(xué)期是新的開(kāi)始,也是未來(lái)學(xué)習(xí)的新臺(tái)階。我們要改掉所有作業(yè)懶、依賴(lài)家長(zhǎng)等壞習(xí)慣,在新學(xué)期以嶄新的面貌出現(xiàn)在大家面前。在此,我向同學(xué)們提出以下希望和要求:。
首先,學(xué)會(huì)做人。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)良好的品德,這是一個(gè)人生活和工作的基礎(chǔ)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,踐行“傳承中華美德,爭(zhēng)做禮儀之星”的原則,從點(diǎn)滴、一言一行做起,逐步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、禮貌、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤奮、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)的良好品格,努力做一個(gè)品德高尚的人,做一個(gè)德才兼?zhèn)洹W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。
第二,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,一定要樹(shù)立“我能行”的堅(jiān)定信心,相信自己會(huì)學(xué)到東西;恒心、毅力、頑強(qiáng)的毅力、吃苦耐勞的精神和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)要掌握好的學(xué)習(xí)方法,靈活運(yùn)用。隨著知識(shí)和信息時(shí)代的快速發(fā)展,適合自己的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的作用。所以要在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),讓自己立于不敗之地。
第三,學(xué)會(huì)生活。我們學(xué)過(guò)課文《紅木》,如果找不到水源里的樹(shù)苗,就會(huì)枯萎;而生根找水的紅木,可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。其實(shí)我們是一樣的。生活充滿(mǎn)了困難和挫折。能經(jīng)受住生活考驗(yàn)的人,會(huì)養(yǎng)成一顆獨(dú)立的心。所以要磨練自己勇敢頑強(qiáng)的意志,不向困難低頭,不被挫折壓垮,以樂(lè)觀進(jìn)取的精神迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們,天不高,海不遠(yuǎn)。夢(mèng)想可以圓,只要你敢做。收獲的季節(jié)不在大自然,而在每一個(gè)金色太陽(yáng)的心中。讓我們騎行在前方的路上,以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰(zhàn),為金太陽(yáng)的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)陪伴金太陽(yáng),讓我們共同的家——金太陽(yáng)學(xué)校永遠(yuǎn)溫暖。
千里之行,始于足下。新學(xué)期伊始,衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上鼓足力量,勇敢沖刺,取得更好的成績(jī);祝老師們工作順利,身體健康,心想事成。
謝謝大家!
演講稿總結(jié)方法篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)同學(xué)們:
下午好!我叫李xx,來(lái)自初一二班,今天我跟大家交流的題目是“在快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)”。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)的時(shí)候,為了練習(xí)鋼琴,我的手指磨破了,連寫(xiě)字都很困難。但是因?yàn)槲业呐?,我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎(jiǎng),為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級(jí)的時(shí)候,我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)奧數(shù),為了思索出一道難題,無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jī)牲c(diǎn),為了考好奧數(shù),有無(wú)數(shù)頓的午飯忘了吃,終于,皇天不負(fù)有心人,在奧數(shù)比賽中,我獲得了驕人的成績(jī),捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯。
學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn),在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。
成功是短暫的,而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(zhǎng)存。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì),希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè),能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
此致
敬禮!
演講人:xxx
20xx年x月x日
演講稿總結(jié)方法篇九
已然步入初中的我們,學(xué)習(xí)的重要性以及難度系數(shù),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)自然是又上升了一個(gè)臺(tái)階。所以面對(duì)日復(fù)一日所必須的,枯燥但且重要的學(xué)習(xí),我們必須要有專(zhuān)門(mén)、具體、且效率十足的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)。
有人說(shuō)成功需要付出百分之九十九的汗水,才能搭配百分之一的靈感獲得成就;也有人說(shuō)成功必須要有艱苦的勞動(dòng)、正確恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ约安徽f(shuō)空話(huà)。其實(shí)這些道理同樣適應(yīng)于我們的學(xué)習(xí)。
雖說(shuō)因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)性、習(xí)性等等都有不同,但是在學(xué)習(xí)的方法上終究也是有相似之處的,下面是我總結(jié)的比較好用的學(xué)習(xí)方法,大家可以擇其善者而從之,其不善者而改之。
1、預(yù)習(xí)。很簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)即是對(duì)老師沒(méi)講的新知識(shí),自己做一個(gè)提前閱讀和學(xué)習(xí),這樣在日后老師講解時(shí)就可以收到事半功倍的成效。
2、練習(xí)。練習(xí)的對(duì)象可以是課堂上老師剛剛傳授的新知識(shí),也可以是自己新預(yù)習(xí)的內(nèi)容,同樣也可以是早已學(xué)過(guò)的舊知識(shí)。充足有效的練習(xí)可以起到舉一反三的好功效。
3、時(shí)間充沛合理使用。除去上課所必須認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間,其他的譬如,課間,早上臨上課前,以及晚上睡前等的空余時(shí)間,都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習(xí)好時(shí)間。
4、多多參與同學(xué)、老師之間的知識(shí)討論。知識(shí)群體之間的學(xué)習(xí)討論可以很大程度的增多我們學(xué)生的知識(shí)面等。
當(dāng)然還有其他更多的學(xué)習(xí)方法或許是我沒(méi)有想到的,也希望同學(xué)們可以好好利用。
演講稿總結(jié)方法篇十
孔老師說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!笔紫?,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,
學(xué)習(xí)。
方法。
本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的。
學(xué)習(xí)態(tài)度。
和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì),那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。今天小編給大家?guī)?lái)大學(xué)學(xué)習(xí)方法。
總結(jié)。
演講稿。
希望可以幫助到大家。
從中學(xué)到大學(xué),是人生的重大轉(zhuǎn)折,大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我。
教育。
學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求我們掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)還要求重視各種能力的培養(yǎng)。我們除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此我們要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)四年的時(shí)間其實(shí)是很短暫的,所以我們應(yīng)該好好珍惜這段時(shí)間,充分利用時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力使自己的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)。在大學(xué)里,雖然各種各樣的活動(dòng)很多,但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),所以在時(shí)間安排上我們必需處理好。那么我們應(yīng)該怎樣學(xué)才能學(xué)得既好又輕松呢。
首先,我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了提高我們自身的價(jià)值,而不是為了他人而學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難,但是我們不能灰心,應(yīng)該保持一種積極向上的樂(lè)觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分?jǐn)?shù),只注重結(jié)果而不去管過(guò)程,這樣到頭來(lái)是欺騙了我們自己,所以我們要以一顆平常心來(lái)看待一切。
其次,我們要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢(qián)偉長(zhǎng)曾對(duì)大學(xué)生說(shuō)過(guò):一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí),而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考,多想問(wèn)題,不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭,往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中我們要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是:預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等,這些環(huán)節(jié)把握好了,就能為進(jìn)一步獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
(1)預(yù)習(xí)時(shí)要把不理解的問(wèn)題記下來(lái),聽(tīng)課時(shí)才能增加求知的針對(duì)性,既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,又能提高聽(tīng)課效率,是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。
(2)聽(tīng)課時(shí)要集中精力,全神貫注,對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解,要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講內(nèi)容,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,消化吸收,變成自己的東西。
(3)課后及時(shí)復(fù)習(xí),是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記,對(duì)照課本和參考書(shū),進(jìn)行歸納和補(bǔ)充,并把多余的部分刪掉。每過(guò)一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié),以融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí),溫故而知新,形成自己的思路,把握所學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈,使所學(xué)知識(shí)更加完整、系統(tǒng)。
(4)要獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識(shí),要做到舉一反三、觸類(lèi)旁通,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
(5)對(duì)考試要有正確態(tài)度,不作弊,不單純追求高分,要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題能力的演練,起到了及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié),加以彌補(bǔ)的作用。
在學(xué)習(xí)中抓住這幾個(gè)基本環(huán)節(jié),進(jìn)行思考,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,及時(shí)注意消化和吸收。經(jīng)過(guò)不斷思考,不斷消化,不斷加深理解,這樣得到的知識(shí)和能力才是扎實(shí)的。
老師們、同學(xué)們:大家好!
很榮幸我能在這里與大家分享我的。
學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)。
我認(rèn)為要想取得一個(gè)理想的成績(jī),就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法因人而異,但是,好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,如果學(xué)生課前沒(méi)有做好準(zhǔn)備的話(huà),聽(tīng)課就會(huì)十分被動(dòng),而且還會(huì)手忙腳亂,課堂效率也不會(huì)很高,在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備,那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù),課堂筆記也就有了重點(diǎn),對(duì)老師的提問(wèn)反應(yīng)就會(huì)更快,這樣不僅提高了課堂效率,而且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2.抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日里。
學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘,聽(tīng)講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師走。要集中注意力聽(tīng)講,集中注意力、專(zhuān)心致志聽(tīng)講才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率,有時(shí)也會(huì)一無(wú)所獲。其次要帶著問(wèn)題聽(tīng)課,帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,能促使自己積極開(kāi)動(dòng)腦筋,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言,積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦筋思考,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。最后要認(rèn)真做好筆記,筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)。我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí),便成為了我們的短時(shí)記憶,如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí),這些記住過(guò)的東西就會(huì)被逐漸遺忘,而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后,這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長(zhǎng)時(shí)記憶,這些知識(shí)就會(huì)在大腦中保持更長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見(jiàn),及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。所以只有把握好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。
以上是我。
學(xué)習(xí)心得。
和體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考,有所判斷,早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持不懈地走下去。
我的演講完了,謝謝大家。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的?!瓕W(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和。
課前預(yù)習(xí)。
每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識(shí)體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析,爭(zhēng)取做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦首先,要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。再次,還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能,也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處,討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)能力,了解世界的重任。……學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò),利用參考書(shū)應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào),使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易,記憶起來(lái)也很方便,使用起來(lái)更是如在眼前,得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。
孔老師說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”首先,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì),那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了,這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的。
措施。
手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是,不盲從不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì),始終保持積極向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,怎么走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”,這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái),一定要做到專(zhuān)心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?;蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜,重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的,一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)休息,最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高,沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:1.突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3.對(duì)自己要有時(shí)間限制??梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分,對(duì)每一部分限定時(shí)間,這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4.計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地。
筆記本。
身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師,抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ),經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、想一想,對(duì)于提高語(yǔ)言能力大有好處。如果你能夠?yàn)榻滩木帉?xiě)一本經(jīng)典例、習(xí)題,或者為自己編一本錯(cuò)題集,這對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請(qǐng)了一個(gè)好老師。有一點(diǎn),就是我們?cè)谡n上除了十分重要的內(nèi)容以外,不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽(tīng)課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對(duì)筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀察力、
想象力。
記憶力。
思維力創(chuàng)造力等,因此,學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法想象方法。
記憶方法。
思維方法和創(chuàng)造方法,我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)不同的知識(shí)水平和個(gè)性特征,不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒最好的學(xué)習(xí)方法。
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),這一切首先要?dú)w功于我的努力,當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣就是最好的老師?!庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái),他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象,具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課,注意要多獨(dú)立思考,不懂就要問(wèn),要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預(yù)習(xí),先對(duì)課文有初步的了解,這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?,?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過(guò)了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)?!?/p>
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)。
無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。
掌握科學(xué)的記憶方法。
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即即使的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間,也可以在周末,還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課:聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè):作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。
及時(shí)做好筆記與作業(yè)。
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)??梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,3然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
交叉學(xué)習(xí)效果好。
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們,人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類(lèi)信息刺激,使某一部位長(zhǎng)久興奮,就容易產(chǎn)生疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,就可以避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)于緊張,使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書(shū)法”是:當(dāng)閱讀理論書(shū)籍感到疲倦時(shí),立刻把書(shū)擱下,去讀一種不同的書(shū)籍,有時(shí)讀詩(shī),有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì)兒,疲倦的大腦得到休息,便又重新研究起理論書(shū)籍來(lái)。馬克思的讀書(shū)方法符合生理科學(xué)。
在讀書(shū)求知時(shí),為了充分利用時(shí)間,可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行,特別是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理,讀完政治寫(xiě)數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余,若做一些文體活動(dòng),或干點(diǎn)。
家務(wù)活。
句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣既能緩解疲勞又能開(kāi)闊知識(shí)視野從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見(jiàn)交叉學(xué)習(xí)的方法,科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間,情緒飽滿(mǎn)地投入學(xué)習(xí),以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
課堂筆記整理“七步法”
由于種.種原因,同學(xué)們?cè)谡n堂上所做的筆記,往往較雜亂,可后覺(jué)得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果,積累復(fù)習(xí)資料,指導(dǎo)讀寫(xiě)訓(xùn)練,有必要學(xué)會(huì)整理課堂筆記,使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。
對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工,其方法有“七”:
一.憶?!俺脽岽蜩F”,即課后抓緊時(shí)間,對(duì)照書(shū)本、筆記,及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提,為筆記提供“可整性。”
二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的,一般的講課速度要較記錄速度快,于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡(jiǎn)單甚至符號(hào)代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上,及時(shí)作修補(bǔ),使筆記有“完整性”。
三.改。仔細(xì)審閱筆記,對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中,特別要注意與解答課后練習(xí),與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改,使筆記有“準(zhǔn)確性”。
四.編。用統(tǒng)一的序號(hào),對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列,注明號(hào)碼,梳理好整理筆記的先后順序,使筆記有“條理性”。
五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類(lèi)別。例如,哪些是字詞類(lèi),哪些是作家與作品類(lèi),哪些作品(課文)是分析類(lèi),哪些是問(wèn)題置疑、探討類(lèi),哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類(lèi)摘抄做好準(zhǔn)備,使筆記有“系統(tǒng)性”。
六.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容,使筆記有“簡(jiǎn)明性”。
七.記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類(lèi)的知識(shí),抄在同一本簿,或一本簿的同一部分里,也可以用卡片分類(lèi)抄錄。這樣,曰后復(fù)習(xí),使用就方便了,按需所取,綱目清晰,快捷好用,使筆記有“資料性”
相關(guān)。
文章。
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演講稿總結(jié)方法篇十一
老師和同學(xué)們:
大家好!
我是六年級(jí)一班的孫xx。時(shí)間飛逝,一眨眼,我們又長(zhǎng)大了一歲,一個(gè)學(xué)期將在我們忙碌中匆匆而過(guò)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),借此機(jī)會(huì)與大家分享。
態(tài)度就是一切,只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),你才能取得進(jìn)步。
調(diào)整你的作息時(shí)間也很重要,我會(huì)為自己制定一個(gè)時(shí)間表,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后根據(jù)時(shí)間表學(xué)習(xí)。
書(shū)是知識(shí)的源泉,我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)本。課前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容,了解基本知識(shí)點(diǎn),讓自己在課堂上跟上老師的講課節(jié)奏。課后,再?gòu)?fù)習(xí)一遍書(shū)本的內(nèi)容,復(fù)習(xí)必須仔細(xì)閱讀,回顧老師在課堂上講的內(nèi)容,多問(wèn)自己一些問(wèn)題,盡量記住所有知識(shí)點(diǎn)。
復(fù)習(xí)時(shí),從頭到尾閱讀所有知識(shí)點(diǎn),理清知識(shí)框架,找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,做到全面理解,便于記憶。
在考試前,再看一遍課本,看看你是否已經(jīng)記住了所有概念性的東西,并整理出所有不清楚的知識(shí)點(diǎn)。如果平時(shí)多看點(diǎn)書(shū),對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助的。
課堂是我們學(xué)習(xí)的主要方式,所以保持聽(tīng)課的效率非常關(guān)鍵。
在課堂上,我們應(yīng)該帶著問(wèn)題聽(tīng)課,遵循老師的思路,積極思考。在課堂上,我們應(yīng)該明確在預(yù)習(xí)中我們不理解的問(wèn)題,在課堂上記好筆記。記筆記要記下重點(diǎn),老師講的主要內(nèi)容要寫(xiě)下來(lái),課后要多看多想,補(bǔ)充完整。
對(duì)于前面做錯(cuò)的題目,你可以做一個(gè)錯(cuò)題集,收集和記錄所有你犯過(guò)的錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)的時(shí)候,你應(yīng)該多看看。
在回答題目之前,你應(yīng)該了解題目的要求,如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解題思路,你應(yīng)該跳過(guò),去做其他題目,最后再回來(lái)解答。
考試時(shí)要讓心態(tài)平和,遇見(jiàn)簡(jiǎn)單的題目不要太放松,簡(jiǎn)單的問(wèn)題往往容易出錯(cuò)。試卷很難的話(huà),不要太緊張,因?yàn)閷?duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài),考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn),就會(huì)有意想不到的發(fā)揮。
每個(gè)成功的人都不僅僅依賴(lài)運(yùn)氣,我希望每個(gè)同學(xué)都能付出汗水,付出努力,收獲成功。最后,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
演講稿總結(jié)方法篇十二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好:
我很榮幸,站在主席臺(tái)進(jìn)行發(fā)言。首先我感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝同學(xué)們?cè)谥飨_(tái)下認(rèn)真地聆聽(tīng)!
學(xué)習(xí)是我們老生常談的一個(gè)話(huà)題,有關(guān)學(xué)習(xí)的方法同學(xué)們也總結(jié)了不少。當(dāng)然,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成績(jī)來(lái)說(shuō)起著至關(guān)重要的作用。只有有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,我們才能在學(xué)習(xí)中事半功倍,在讀書(shū)中也會(huì)得到一定的放松,也就是說(shuō),我們只有利用自己好的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中才不會(huì)感到疲勞,在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
下面我就自己的親身體驗(yàn)說(shuō)一下我所采取的學(xué)習(xí)方法:
1.課前及時(shí)做好預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是上課必不可少的一個(gè)關(guān)鍵,預(yù)習(xí)可以有助我們大體上了解一下課上所學(xué)的內(nèi)容,以至于在老師講課時(shí)不必像聽(tīng)天書(shū)那樣無(wú)縫而入,為自己的課堂效率也就增加了籌碼,為更好地學(xué)習(xí)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
2.上課時(shí)及時(shí)做好筆記。
筆記是這一個(gè)學(xué)生對(duì)這一堂課的知識(shí)點(diǎn)的記錄,及時(shí)做好筆記有助于我們學(xué)習(xí)效率的提高。但是,課上盲目地記筆記會(huì)讓我們感到困乏和勞累,從而產(chǎn)生對(duì)記筆記的厭惡之意。所以我們?cè)谟浌P記時(shí)一定要做到:記筆記,記好筆記,記活筆記。在記筆記時(shí)要學(xué)會(huì)擇取,一定要做到取其精華,自己有意識(shí)有取舍的記筆記。
3.課后要做到溫故而知新。
4.保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定人的一生,宋濂的《送東陽(yáng)馬升序》一文不正說(shuō)明了這一道理的緣由嗎?對(duì)于學(xué)習(xí)要抱有一顆良好的心,正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)不是為老師、為父母,而是為了自己的一生。在遇到困難時(shí),一句“我能行”也許就一定會(huì)攻破難關(guān)。在千思百慮做出一道題來(lái),一句“我真棒”也許會(huì)使自己對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣……這并不是驕傲,這也不是自戀,而是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一種鼓勵(lì),對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種肯定,更是對(duì)自己將來(lái)的一種激勵(lì)。相信“有志者,事竟成?!?/p>
5.學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)“玩”
玩是學(xué)習(xí)后的一種放松,只有在休息好,“玩”好。才能把自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造的更好、才能有精力去學(xué)習(xí)、去鉆研,做到勞逸結(jié)合。
同學(xué)們:
當(dāng)然我所采取的學(xué)習(xí)方并非盡善盡美,同學(xué)們要結(jié)合自己的實(shí)際情況,尋找更適合自己的、更能讓自己學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的好方法!
只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中選擇好的學(xué)習(xí)方法,我們的成績(jī)會(huì)更上一層樓!讓我們滿(mǎn)懷激情去擁抱明天!
相信:明天的人生會(huì)更給勁,明天的學(xué)習(xí)會(huì)更得勁,明天的成績(jī)會(huì)更給勁!
演講稿總結(jié)方法篇十三
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!
我是來(lái)自高一(26)班的xx,今天我國(guó)旗下演講的題目是《講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率》。
首先,抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。在老師講課前,自己獨(dú)立地閱讀新課的內(nèi)容,這樣聽(tīng)課時(shí)就能與老師產(chǎn)生共鳴,明確哪些知識(shí)應(yīng)該主要學(xué)習(xí),加強(qiáng)理解消化。哪些知識(shí)應(yīng)該重點(diǎn)牢記,要做到心中有數(shù),將自己的疑難點(diǎn)記錄下來(lái)作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。這樣,聽(tīng)起課來(lái)輕松、有趣,思考起來(lái)順暢、主動(dòng),使掌握的知識(shí)牢固而有針對(duì)性。
其次,注重聽(tīng)課環(huán)節(jié),要帶著問(wèn)題聽(tīng),記注要點(diǎn),抓住關(guān)鍵。在課堂學(xué)習(xí)時(shí),有老師引導(dǎo)我們,所以一定要緊跟老師的思路,大膽積極地發(fā)言。記住,課堂上的“分心”是學(xué)習(xí)上最大的敵人。
還有,抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)的遺忘規(guī)律,因此要及時(shí)復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí),莫不可學(xué)完一遍就萬(wàn)事大吉了。復(fù)習(xí)時(shí),不能盲目采用題海戰(zhàn)術(shù),要有計(jì)劃,有效率的復(fù)習(xí),緊抓基礎(chǔ),圍繞課本進(jìn)行發(fā)散式練習(xí),步步為營(yíng),一定能取得意想不到的顯著效果。
另外,要多向其他同學(xué)借鑒經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系實(shí)際總結(jié)適合自己的方法,不斷汲取新的養(yǎng)料,提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)?!皠乓乖诘度猩稀?,講究學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效策略和途徑。最后,我衷心地祝愿同學(xué)們能以全新的面貌和態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)生活,取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
演講稿總結(jié)方法篇十四
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的內(nèi)容是怎樣提高學(xué)習(xí)效率?
記得今年暑假剛開(kāi)學(xué)的第一次月考,自己的年級(jí)名次曾跌到了多名,這件事給我敲響了警鐘,雖然有些客觀因素,但我還是覺(jué)得是自己太自以為是,假期里沒(méi)有重視學(xué)習(xí)造成的,我告誡自己,絕對(duì)不能這樣,一定要努力,一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在期中考試,我終于前進(jìn)了多名,終于又回來(lái)了,我真的很開(kāi)心?;叵肫疬@段時(shí)間的學(xué)習(xí),覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法,有人說(shuō)"優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力,也是一種習(xí)慣"那么,今天我就來(lái)和大家交流一下學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題!
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考:
1、英語(yǔ)每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來(lái),多讀才能有好的語(yǔ)感。
2、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來(lái),不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。
3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的,刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。
4、對(duì)整套的題,要給自己定時(shí),讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié),這樣你會(huì)有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn),這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放,一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是"觸類(lèi)旁通"的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉,許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的,捕捉這些細(xì)節(jié),往往會(huì)提高你上課的注意力及效率,當(dāng)然,不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)時(shí)間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習(xí),都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人,更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,那我告訴你,你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外,學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知識(shí)漏洞過(guò)多,學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家:不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué),因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
我想講的就這四點(diǎn),希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)!祝老師們工作順利!謝謝大家,我的演講完了!
大家好:
做為大學(xué)生的我們是如何保持一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和有效的學(xué)習(xí)方法的呢?
從技術(shù)角度講,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想只有一個(gè)原因:不會(huì)學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我們很關(guān)心也很重視的一個(gè)目的和希望,如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),首先讓我們對(duì)學(xué)習(xí)行為做一下基本的了解和分析。
構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序,環(huán)節(jié)是針對(duì)“點(diǎn)”的事情,秩序是針對(duì)“線”的事情,我們通過(guò)“點(diǎn)”和“線”的完美結(jié)合來(lái)解決各個(gè)學(xué)習(xí)單元的問(wèn)題。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合,換句話(huà)說(shuō),把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。很顯然,做一件事情沒(méi)有科學(xué)的方法是不可能達(dá)到目的的。
讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P(pán)可口的土豆絲”。顯而易見(jiàn),保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵。大家都知道,如果炒菜的順序不對(duì),比如先放土豆后放油,那最后的味道真是不敢想象,即便炒菜的先后程序沒(méi)有錯(cuò),但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽,或者鹽放的多了或少了,那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!
我們不僅關(guān)注如何設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)秩序,也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會(huì)有的意識(shí)和行為,也是一種固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)模式。
為了更好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,讓我們從一頓早餐說(shuō)起。
母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單的早餐,早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當(dāng)她進(jìn)了廚房,先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上,然后淘米;在等水開(kāi)的時(shí)候,把切好的蔬菜涼拌了放入盤(pán)里;水開(kāi)了以后,把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候,把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時(shí)間,一份簡(jiǎn)單的早餐就做好了。
另外一個(gè)主婦也要準(zhǔn)備這樣的早餐,不過(guò)她是先淘了米,然后熱水,等水開(kāi)了后,再把米放到鍋里,等粥熬好以后,才開(kāi)始切菜,等涼菜拌好后,就又開(kāi)始熱水蒸饅頭,等饅頭蒸熱后,又把雞蛋煮上……不用我說(shuō),您一定知道這份早餐來(lái)的是多么不容易。
在這個(gè)案例中,我們還沒(méi)有特意強(qiáng)調(diào)時(shí)間的危機(jī)感,只是說(shuō)明了在結(jié)果相同的情況下,操作順序不同,工作效率也不同。而當(dāng)時(shí)間成為關(guān)鍵因素,后果可能就是不能完成。
可以看出來(lái),不同的設(shè)計(jì),將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同,為什么許多上了初一的學(xué)生在面對(duì)比小學(xué)更多的功課時(shí),往往會(huì)手忙腳亂,疲于應(yīng)付,就是由于沒(méi)有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的。所以,秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ),也是保證是否高效率地完成目標(biāo)的決定因素。
做所有的事情都要有一個(gè)合理的安排和方法才能達(dá)到目標(biāo),而目標(biāo)是否可以完好實(shí)現(xiàn)一定是通過(guò)工作程序和工作環(huán)節(jié)來(lái)保證的。所以炒一盤(pán)好菜需要方法,想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序否科學(xué)、合理。
一個(gè)合理的學(xué)習(xí)秩序不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備條件,也是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施。而學(xué)習(xí)秩序設(shè)計(jì)的不理想,則可能完全不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
對(duì)“錯(cuò)誤”認(rèn)識(shí)的最大錯(cuò)誤。
許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后,通常只是看看老師有沒(méi)有判“優(yōu)”,甚至看都不看就收起來(lái)了,所以即使看見(jiàn)了紅叉也視若無(wú)睹。
也經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象,考試中遇到了平時(shí)做過(guò)的題目,但卻不會(huì)做了;平時(shí)做錯(cuò)過(guò)的題目,考試的時(shí)候又做錯(cuò)了。
演講稿總結(jié)方法篇十五
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
我今天演講的主題是“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)?!?/p>
很高興在這里和大家聊一聊學(xué)習(xí)方法和技巧,真心希望這些能對(duì)大家有所幫助。
親愛(ài)的同學(xué)們,我想告訴你們一個(gè)秘密。我們每個(gè)人心中都有一座金礦,每個(gè)人心中都隱藏著無(wú)數(shù)的可能。是學(xué)習(xí)能力一個(gè)個(gè)挖掘出我們的潛能,讓金子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。這樣想想,學(xué)習(xí)是多么重要??!如果我們想學(xué)好,我們必須真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
如果你學(xué)習(xí)好,那么你就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí);如果你熱愛(ài)學(xué)習(xí),那么你必須學(xué)習(xí)得足夠好。如果你學(xué)習(xí)好,你需要注意方法和態(tài)度。
這樣,我們就能看出三者是多么不可分割。當(dāng)我們仔細(xì)觀察時(shí),我們可以看到學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是第一位的。
首先,學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。只要你有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和汗水,相信成績(jī)一定會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。
其次,方法也很重要。如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法,很難掌握這些知識(shí)。如果你掌握了方法,這些知識(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)會(huì)簡(jiǎn)單得多。
告訴學(xué)生們一個(gè)秘密,那就是快點(diǎn)努力學(xué)習(xí)。把握每一分每一秒去學(xué)習(xí)和奮斗。無(wú)事可做的時(shí)候,首先想到的就是復(fù)習(xí)功課,不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們開(kāi)始吧。如果你在這一天比別人多學(xué)習(xí)20分鐘,一周是140分鐘,一月是600分鐘,一年是7200分鐘。這是一個(gè)驚人的數(shù)字。把握每一刻就好。放學(xué)后該學(xué)習(xí)了。上課時(shí)間呢?當(dāng)然要抓緊上課時(shí)間,上課40分鐘的效率遠(yuǎn)高于在家學(xué)習(xí)。所以要珍惜上課時(shí)間的利用,做好上課準(zhǔn)備,把看不懂的地方勾畫(huà)出來(lái),以便上課時(shí)請(qǐng)教老師。老師在課堂上給我們指出重點(diǎn)的時(shí)候,我們要及時(shí)做好標(biāo)記,對(duì)老師補(bǔ)充的內(nèi)容做好筆記,這一定是非常重要的事情。我相信老師不會(huì)做無(wú)用的工作。課堂上的積極發(fā)言可以加深你對(duì)知識(shí)的理解和記憶。因此,“抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。”這八個(gè)字有多重要!
但是,我們不應(yīng)該因?yàn)樘鄱偪駥W(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,達(dá)到最高的效率,否則就會(huì)得到相反的結(jié)果。
最后,我給你說(shuō)幾句話(huà):”
心態(tài)變了,行為也會(huì)變;
當(dāng)行為改變時(shí),習(xí)慣也會(huì)改變;
習(xí)慣變了,性格也會(huì)變;
性格變了,命運(yùn)也會(huì)變。
說(shuō)實(shí)話(huà),態(tài)度和方法還是第一位的。相信自己。從現(xiàn)在開(kāi)始,我相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為最耀眼的金子,腳下會(huì)有一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的路,伴著清風(fēng)徐來(lái)和怡人的花香——那就是你生活的味道。
讓我們一起加油吧!同學(xué)們!
演講稿總結(jié)方法篇十六
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
輝煌的20xx過(guò)去了,我們迎來(lái)了全新的20xx?;仡欉^(guò)去的一年,我們留下了許多成就。雖然有一些缺點(diǎn),比如我們常說(shuō)的六個(gè)壞習(xí)慣,這是我們桃林初中的客觀事實(shí),但我們已經(jīng)進(jìn)入了新的一年,新的一年是新的。我們有新的挑戰(zhàn),所以我們應(yīng)該把這些壞習(xí)慣扔進(jìn)20xx,用新的面貌去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。對(duì)此,我向同學(xué)們提出了一些建議:
1、合理安排自己的時(shí)間,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Υ巴獾氖虑槌涠宦?,玩耍的時(shí)候玩得開(kāi)心。
2、選擇合適的學(xué)習(xí)方法,有了好的學(xué)習(xí)方法,就相當(dāng)于成功了一半。它就像我們手中的利劍,會(huì)幫助我們克服困難,走上成功之路。
3、平時(shí)注意積累,多讀一些課外書(shū)籍,可以拓展我們的知識(shí)面,讓我們的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。
4、在學(xué)習(xí)上要勤勞勤奮,不要因?yàn)橄胂硎芤欢螘r(shí)間而錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):如果你努力工作一天,你會(huì)得到一個(gè)快樂(lè)的睡眠。這句話(huà)有點(diǎn)不吉利,但卻是真理。
我向同學(xué)們提出了這四點(diǎn)建議,希望他們采納。每個(gè)人生來(lái)不是為了出類(lèi)拔萃,而是后天磨練出來(lái)的。雖然我們七年級(jí)是全校最年輕的,但我們一定是最好的。我們會(huì)努力學(xué)習(xí),為學(xué)校爭(zhēng)光。祝師生在新的一年里幸福平安。
我的演講結(jié)束了,謝謝。
演講稿總結(jié)方法篇十七
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
回顧大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)生活,收獲頗多。感謝過(guò)去的每一次挫折,感謝過(guò)去給我的每一次機(jī)會(huì),讓我在鍛煉中成長(zhǎng),增長(zhǎng)了知識(shí),讓我在學(xué)習(xí)和生活中做出了果斷的選擇。以下是我學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。
第一,勤奮。
韓愈曾說(shuō):“業(yè)善勤而寡,行為毀于思?!弊鲆粋€(gè)勤奮的人是我們學(xué)習(xí)和生活的首要前提。不怕苦,不怕累,堅(jiān)持學(xué)習(xí)、生活、學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。大學(xué)有很多自己支配的時(shí)間。有空的時(shí)候翻翻書(shū),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。比如平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候,自己去教室學(xué)習(xí),或者去圖書(shū)館看書(shū)。
第二,打破思維定勢(shì),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在大多數(shù)學(xué)生看來(lái),他們一直在努力學(xué)習(xí),這是我們的榜樣,但事實(shí)并非如此。如果一個(gè)人一天24小時(shí)花16個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)上,我覺(jué)得這個(gè)人的學(xué)習(xí)效率不會(huì)太高。如果一個(gè)人在機(jī)械學(xué)習(xí),大腦能接受的知識(shí)很少。有沒(méi)有學(xué)生有這樣的疑問(wèn):一個(gè)單詞背幾遍,為什么不能一直背?我覺(jué)得原因只有兩個(gè):一是背誦不夠;二是機(jī)械學(xué)習(xí)造成的。所以要打破思維定勢(shì),不要總認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,注重學(xué)習(xí)效率,學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最高的效率。
三、我的日常學(xué)習(xí)和生活安排。
1.在學(xué)習(xí)中。
首先做好課前預(yù)習(xí),把看不懂的地方用紅色寫(xiě)出來(lái),這樣我上課的時(shí)候就會(huì)集中精力去聽(tīng)這些難的問(wèn)題,這樣可以更快的接收知識(shí)。
其次,在課堂上,跟隨老師的思路,做好課堂筆記,便于課后復(fù)習(xí);積極回答老師的問(wèn)題,這樣會(huì)加深對(duì)問(wèn)題的印象;遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教,這樣每天都能越來(lái)越好。
第三,做好課后復(fù)習(xí),更新課堂知識(shí),找出不足,填補(bǔ)空白,多讀專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的書(shū)籍。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ):英語(yǔ)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分,所以我們應(yīng)該努力在大學(xué)里考英語(yǔ)四六級(jí)。在正常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,你應(yīng)該記住盡可能多的單詞,詞匯對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要。無(wú)事可做的時(shí)候,要翻英語(yǔ)詞典,背單詞,背短語(yǔ);掌握老師說(shuō)過(guò)的語(yǔ)法,學(xué)會(huì)舉一反三;看別人寫(xiě)的范文,多讀一些關(guān)于英語(yǔ)的書(shū);在日常生活中,用英語(yǔ)與他人交流,提高英語(yǔ)口語(yǔ);業(yè)余時(shí)間聽(tīng)英文歌,看英文電影,玩英語(yǔ)聽(tīng)力,模仿別人的發(fā)音,長(zhǎng)期堅(jiān)持,會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲。
最后,去圖書(shū)館。圖書(shū)館是我每天必看的地方,這里學(xué)習(xí)氛圍好,書(shū)籍種類(lèi)繁多。我是國(guó)家商務(wù)專(zhuān)業(yè)的,所以平時(shí)多關(guān)注物流和英語(yǔ)書(shū),這樣可以提高文化水平,增加閱歷,養(yǎng)成廣泛閱讀的.好習(xí)慣。
2.一生中。
生活中,我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō):春為一年,晨為一天。早上是記憶的最佳時(shí)間,所以我利用早上的時(shí)間背誦單詞、短語(yǔ)和英語(yǔ)作文來(lái)增加詞匯量;同時(shí),我會(huì)背誦一些漂亮的句子來(lái)提高我的文采。
第四,參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)。
記得大一的時(shí)候,我的英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在大學(xué)里,學(xué)生要提高的不僅僅是每天背幾個(gè)單詞,讀幾篇作文,而是如何學(xué)習(xí),如何提高各方面的能力。大學(xué)畢業(yè)后,我去了自己的工作。證書(shū)只是敲門(mén)磚。我能不能站起來(lái),就看我個(gè)人能力了?!币虼耍覀儜?yīng)該珍惜大學(xué)里鍛煉自己的每一個(gè)機(jī)會(huì),在業(yè)余時(shí)間參加一些實(shí)踐活動(dòng),比如聯(lián)合國(guó)大會(huì)的知識(shí)手冊(cè)競(jìng)賽、辯論比賽、圣誕晚會(huì)、志愿服務(wù)等等。提高自身的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))加強(qiáng)溝通交流。
在業(yè)余時(shí)間,我給老師和同學(xué)更多的交流。交流本身就是一種學(xué)習(xí)方式。在交流的過(guò)程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,增長(zhǎng)知識(shí),提高與他人交流的能力,發(fā)現(xiàn)別人的金點(diǎn)子,激發(fā)自己的思維和想象力。
以上是我過(guò)去一年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。千言萬(wàn)語(yǔ),都在祝福,希望所有的同學(xué)都滿(mǎn)載而歸。
演講稿總結(jié)方法篇十八
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:。
大家好!
時(shí)間依舊飛逝如箭,一個(gè)學(xué)期在我們忙碌的日程中過(guò)去了一半。在這段學(xué)習(xí)中,我獲得了一些自我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我也借此機(jī)會(huì)和大家分享一下。
首先要調(diào)整自己的自學(xué)態(tài)度和進(jìn)度。“態(tài)度決定一切?!敝挥姓J(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自學(xué),才能取得進(jìn)步。調(diào)整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì)給自己制定一個(gè)時(shí)間表,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后按照時(shí)間表學(xué)習(xí)。因?yàn)椋挥泻侠戆才艜r(shí)間,充分利用時(shí)間,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒兟晕覀儽仨氉约黑s上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅1匾摹?/p>
其次,要多讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的源泉,我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)。上課前,預(yù)習(xí)書(shū)中的材料,了解大概的知識(shí)點(diǎn),以免跟不上老師上課的節(jié)奏。下課后,把書(shū)上的資料復(fù)習(xí)一遍,仔細(xì)閱讀??粗蠋熒险n說(shuō)的材料,回憶一下,多問(wèn)自己一些問(wèn)題,盡量記住所有的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí),把所有知識(shí)點(diǎn)從頭到尾讀一遍,梳理知識(shí)框架,找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系,整體理解,這樣更容易記憶??荚嚽埃侔褧?shū)翻一遍,看看有沒(méi)有記住里面所有概念性的東西,把所有不清楚的知識(shí)整理出來(lái)。"這本書(shū)讀了一百遍,其意義不言而喻。"平時(shí)多讀書(shū),對(duì)自學(xué)很有幫助。
第三,要注意聽(tīng)課。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑,所以連續(xù)聽(tīng)力的效率是關(guān)鍵。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,跟著老師的思路走,在課上預(yù)習(xí)的時(shí)候,把自己不懂的問(wèn)題搞明白。并且認(rèn)真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn),記下老師說(shuō)的主要信息,課后多讀多想,把不完整的部分補(bǔ)上。
第四,是關(guān)于我之前犯的錯(cuò)誤。對(duì)于之前的錯(cuò)誤,可以設(shè)置一套錯(cuò)誤,把自己之前的錯(cuò)誤全部收集記錄下來(lái),復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻一翻,想想我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò)誤,怎么改正,避免以后考試再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
第五,要適當(dāng)掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問(wèn)題的檢查,因?yàn)閯傋龊弥笏悸愤€是很順暢的,這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題的時(shí)候,如果超過(guò)5分鐘沒(méi)有解決方案,先跳過(guò)做其他問(wèn)題,最后再深究??荚嚨臅r(shí)候要安心。試卷簡(jiǎn)單,不能太輕松。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯(cuò);試卷很難,不用太緊張,因?yàn)槠渌瑢W(xué)也很難。只要保持良好的測(cè)試狀態(tài),在測(cè)試過(guò)程中小心謹(jǐn)慎,就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。
第六,最好課后適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考資料。在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以用它來(lái)更好的掌握書(shū)本和資料。
"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪,梅花來(lái)自苦寒."每一個(gè)成功的人,不僅要靠運(yùn)氣,更要靠對(duì)每一個(gè)學(xué)生付出汗水,努力工作,收獲自己成功的期待。謝謝。
演講稿總結(jié)方法篇十九
同學(xué)們,老師們:
大家下午好。我是來(lái)自初三六班的羅**,今天很榮幸在此向大家介紹幾種學(xué)習(xí)理化的方法。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)物理,我想說(shuō)初中物理并不算難,對(duì)學(xué)好物理我們都要抱有信心。
首先,要熟記概念公式:概念和公式是學(xué)好物理的基礎(chǔ),就如同蓋房子的磚頭一樣重要。俗話(huà)說(shuō)得好:概念通了,一通百通。就是說(shuō):知識(shí)的學(xué)習(xí)中,概念的學(xué)習(xí)是最重要的。初三的物理,還相當(dāng)考驗(yàn)對(duì)公式掌握的熟練度。只有每條公式概念了然于心,做起題來(lái)才能駕輕就熟。那么有人會(huì)問(wèn),那么多公式概念怎么背?這就需要對(duì)概念理解透徹,有時(shí)可以回想實(shí)驗(yàn),將實(shí)際的現(xiàn)象與抽象的概念結(jié)合起來(lái)記憶,更加具體,印象也更加深刻。
第二,處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系。
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的最重要途徑,但我看到有的同學(xué)在老師講時(shí)不停埋頭記筆記。這很劃不來(lái)。他們總是感到困惑,說(shuō)“上課時(shí)注意了聽(tīng)課,就忘了記筆記;而記了筆記,就又跟不上老師的思路了”。對(duì)此,我們應(yīng)認(rèn)識(shí)清楚聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系:聽(tīng)課是主要的方面,記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。
那么,我們應(yīng)該如何記筆記呢?我認(rèn)為,我們不應(yīng)該將“記筆記”變成老師的“課堂語(yǔ)錄”,也不應(yīng)該將“記筆記”變成“板書(shū)復(fù)印”。筆記中我們要記課堂難點(diǎn)、記課堂疑點(diǎn)、記老師補(bǔ)充的內(nèi)容??傊?,我們應(yīng)該有摘要、有重點(diǎn)地記。
有的同學(xué)從來(lái)就沒(méi)有記筆記的習(xí)慣,這也不行。老師突出強(qiáng)調(diào)的東西或要求記得,要有條理地記載,以便復(fù)習(xí)鞏固。
第三,課后學(xué)習(xí)。物理一定要多做題,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)少,題目萬(wàn)變不離其宗。做作業(yè)絕對(duì)要獨(dú)立思考,做不出沒(méi)有關(guān)系,但抄作業(yè)糊弄自己壞處更大。只有培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,考試時(shí)才能發(fā)揮出水平。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蔽蚁耄@種善于思考的習(xí)慣,正如朱熹的這首詩(shī)所說(shuō)的源頭!
接下來(lái)講講化學(xué)。初中化學(xué)都是基礎(chǔ),也只學(xué)了一年多,內(nèi)容較少?;瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)課上觀察到的實(shí)驗(yàn)最多,這大大激發(fā)了我們的興趣。但化學(xué)又是理科中的文科,許多知識(shí)點(diǎn)需要記憶。許多同學(xué)就是把化學(xué)當(dāng)作理科,有些課本知識(shí)記憶不牢固,導(dǎo)致學(xué)得吃力。所以,我建議大家回歸課本,可以自己把書(shū)本看一遍,把沒(méi)記住的知識(shí)印在腦海里,理清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。同時(shí)化學(xué)又是與生活緊密相連的,學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)多想想生活中的實(shí)例,更有利于記憶。
另外,化學(xué)學(xué)習(xí),聽(tīng)老師講題是很重要的。老師講題時(shí)不會(huì)停留在題目表面,所以不能認(rèn)為自己做對(duì)了就可以不聽(tīng)。聽(tīng)老師剖析整道題會(huì)令你收獲甚豐。還有一些同學(xué)對(duì)題目有些懂卻又做錯(cuò)了,有時(shí)是因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)言表述有偏差。這一點(diǎn)上應(yīng)該講究嚴(yán)謹(jǐn),把老師標(biāo)準(zhǔn)的敘述記錄并背誦下來(lái)。并且現(xiàn)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題,總會(huì)遇到相似甚至相同的題型,只要照搬老師的標(biāo)準(zhǔn)答案或稍加修改,就能確保萬(wàn)無(wú)一失。
講完這些,我還想說(shuō)在這兩門(mén)科目上同學(xué)們之間的互助學(xué)習(xí)也是非常必要和有效的。要經(jīng)常與身邊的同學(xué)進(jìn)行交流,互教互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。做題時(shí)有什么疑惑請(qǐng)教同學(xué),他更能和你從同一角度看待題目,更能理解你做不出的原因,直接地找出根源所在,讓你恍然大悟。自己有了好的方法也要與人分享,與人玫瑰,手有余香。要謙虛地吸取別人在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),這樣才能共同進(jìn)步,大家的友誼也更加深厚。
最后,希望大家在理化學(xué)科上不斷進(jìn)步,再創(chuàng)佳績(jī)!謝謝大家!
演講稿總結(jié)方法篇二十
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:。
大家好,
也是春暖花開(kāi)爛漫載歌載舞的季節(jié),也是云蒸蒸日上的清新明朗的早晨。我們生命中的每一天都是寶貴的。如果死人是這樣,一切都不會(huì)再回來(lái)了。只有珍惜每一天,才能不負(fù)青春。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:兩個(gè)石匠在教堂附近的工地上加工xx塊石頭。路人問(wèn)他們?cè)诟墒裁?。一個(gè)石匠生氣地說(shuō):“我正在把這塊該死的石頭切成方塊?!绷硪粋€(gè)石匠很高興做這項(xiàng)工作,高興而自豪地回答說(shuō):“我加入了建造大教堂的團(tuán)隊(duì)。”
同樣的工作,因?yàn)橄敕ú煌那橐膊煌?,工作效率?dāng)然也不同。這個(gè)故事給了我們一個(gè)啟示:。
一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)是由他的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的。如果我們對(duì)學(xué)習(xí)感到無(wú)聊和不感興趣,我們就學(xué)不好,更不用說(shuō)創(chuàng)新了。相反,如果我們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,全身心地投入,學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。我經(jīng)常在學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)這樣的話(huà):學(xué)習(xí)真的是一件苦差事。
親愛(ài)的孩子們,“師從大海,是一艘沒(méi)有邊界的船”,垂在頭上,用錐刺股票,削墻偷光,踏雪門(mén)……在知識(shí)的海洋里,自古以來(lái)就是一艘有苦的船,苦不堪言!
早晨聞雞起舞,迎著晨風(fēng)練習(xí),伴著晨曦讀書(shū);晚上,夜深人靜的時(shí)候,點(diǎn)上燈,奮力拼搏;上課時(shí),看、聽(tīng)、寫(xiě)、背、集中注意力,絕不放松。經(jīng)常,為了一個(gè)沒(méi)解決的問(wèn)題,我匆忙撓耳朵,甚至吃不下,睡不著...當(dāng)考試成績(jī)不上去的時(shí)候,各方面的壓力就會(huì)隨之而來(lái)...真的是“衣服越來(lái)越寬永不后悔,問(wèn)題卻讓人憔悴”,很難說(shuō)!然而,學(xué)習(xí)更有樂(lè)趣。
當(dāng)一個(gè)難題因?yàn)槟愕恼J(rèn)真堅(jiān)持而解決時(shí),你會(huì)有成就感,心情也會(huì)很好;當(dāng)你全心全意地學(xué)習(xí),成績(jī)提高時(shí),你會(huì)嘗到成功的喜悅;當(dāng)你幫助別人解決難題時(shí),你會(huì)嘗到幫助別人的快樂(lè);當(dāng)你的效率提高了,有了更多的空閑時(shí)間,可以多讀一些課外書(shū)籍,你會(huì)嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。當(dāng)你有一些體育活動(dòng)時(shí),你會(huì)嘗到學(xué)習(xí)生活的多彩樂(lè)趣。當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí),你會(huì)樂(lè)在其中。當(dāng)你中學(xué)畢業(yè),大學(xué)畢業(yè),當(dāng)你學(xué)以致用,為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)的時(shí)候,你會(huì)感受到無(wú)限的快樂(lè)和喜悅。學(xué)習(xí)本身包含著巨大的樂(lè)趣。愛(ài)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)的人都會(huì)喜歡!
魯迅說(shuō)過(guò),樂(lè)觀主義者和悲觀主義者總是有很大的區(qū)別?!皹?lè)觀者看到甜甜圈,悲觀者看到一個(gè)洞;樂(lè)觀者看到的玫瑰是盛開(kāi)的荊棘,而悲觀者看到的只是花叢下的荊棘?!笨梢钥闯?,不同的態(tài)度和觀點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。
在學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到失望。薩迪也說(shuō)過(guò):“知識(shí)的根是苦的,知識(shí)的果實(shí)是甜的?!彼圆灰谎矍暗拇煺鬯_。炫耀很容易,但誰(shuí)說(shuō)不是我們鍛煉精神和體魄的機(jī)會(huì)呢?人的精神不僅僅在于鮮花掌聲前的謙卑和自豪,更在于道路布滿(mǎn)荊棘時(shí)眼中的堅(jiān)毅和自信。面對(duì)困難,我們是否被迫努力思考解決方案,并因此沉溺于無(wú)盡的挫折中?我們想得越深,痛苦就越深,但我們什么也得不到。抬頭看,低頭看挫折。也許解決辦法就在某個(gè)偏僻的地方。看一看。
快樂(lè)學(xué)習(xí)不是所謂的一帆風(fēng)順,而是面對(duì)學(xué)習(xí)苦難的心理調(diào)整。很多偉大的先賢都能在逆境中苦中作樂(lè),不被眼前的灰暗所感染,以平淡的樂(lè)觀態(tài)度對(duì)待困難,從而感受到陽(yáng)光依舊燦爛。遇到困難為什么不能模仿一兩個(gè)?我們不想克服困難,逃避困難,假裝快樂(lè),而是用身心健康去應(yīng)對(duì),用微笑和堅(jiān)毅的眼神去迎接。輕松健康的心態(tài)往往會(huì)帶來(lái)多方面解決問(wèn)題的靈感。當(dāng)我們帶著一顆明亮的心走過(guò)陰雨天,我們心靈的天空永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)純凈的,我們的臉上永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著青春、無(wú)畏、機(jī)智的笑容。
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有苦,就沒(méi)有甜。”這就是學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。想要掌握真正的知識(shí)和技能,就不能不吃苦。對(duì)于學(xué)習(xí),苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦是對(duì)立統(tǒng)一的。理解了這一點(diǎn),就能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時(shí)的困難打敗,從而自信、堅(jiān)持,努力去獲得學(xué)習(xí)中的甜。只有這樣,才能在知識(shí)的海洋中,歷盡艱辛、奮力拼搏,從中獲得樂(lè)趣,享受勝利者無(wú)限的快樂(lè)和喜悅。
但關(guān)鍵的快樂(lè)在于,獲得的知識(shí)可以滿(mǎn)足童年對(duì)未知事物的好奇心,你也可以在一心一意做一件事的過(guò)程中享受樂(lè)趣。在這種情況下,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的。
演講稿總結(jié)方法篇二十一
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!開(kāi)學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生早上到校后,不用老師就能很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài),非常好。然而,也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么,什么是自主學(xué)習(xí)呢?說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn),你應(yīng)該自己學(xué)。很多學(xué)生不擅長(zhǎng)自主學(xué)習(xí),只能讓老師牽著鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少,照他說(shuō)的做。不要在沒(méi)有告知或催促的情況下學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和意識(shí)肯定行不通。
歷史上,許多成功人士都是自主學(xué)習(xí)的典范。眾所周知,華是一位有著非凡成就和巨大貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家。讀完初中一年級(jí)后,因?yàn)榧依锔F,交不起學(xué)費(fèi),就輟學(xué)了。輟學(xué)后,我站在柜臺(tái)前為父母謀生。但是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué),他還是堅(jiān)持自己教數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)不懈努力,他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn),并受邀來(lái)到清華大學(xué)。來(lái)清華后,老師讓他上本科,他說(shuō),讓我直接去讀研。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師,這是清華大學(xué)歷史上前所未有的大事。
華讀研究生的時(shí)候,每天早起去教室學(xué)習(xí)。但是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人比他起得早,第二天起得也早。原來(lái),華比他起得早。當(dāng)時(shí),他并不知道這個(gè)人就是華。兩個(gè)人只是競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名的物理學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)。錢(qián)偉長(zhǎng)在中學(xué)是個(gè)“偏理科生”,數(shù)學(xué)物理一塌糊涂。他物理只考了5分,數(shù)學(xué)化學(xué)20分,英語(yǔ)0分,因?yàn)樗麤](méi)學(xué)。然而,就是這樣一個(gè)文史類(lèi)的天才學(xué)生,在一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定:放棄文學(xué)和推理——這個(gè)決定是由于1931年9月18日,日本發(fā)動(dòng)了震驚中外、侵略中國(guó)東北三省的“九一八事變”。聽(tīng)到收音機(jī)里的消息后,錢(qián)偉長(zhǎng)生氣了。他說(shuō):我不學(xué)歷史,我要學(xué)造飛機(jī)大炮。清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳起初拒絕了他的轉(zhuǎn)學(xué)請(qǐng)求,但被他的誠(chéng)意打動(dòng),答應(yīng)他試一年。為了盡快趕上課程,錢(qián)偉長(zhǎng)早起晚回家,在宿舍、教室、圖書(shū)館之間來(lái)回奔波,廢寢忘食,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持自學(xué)。他克服了英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀的困難,一年后,他的數(shù)學(xué)和科學(xué)課程超過(guò)了70分。從此,他踏入了自然科學(xué)的大門(mén)。當(dāng)他畢業(yè)時(shí),他成為物理系最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才!
我們認(rèn)為,中學(xué)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)會(huì)如何合理支配時(shí)間,高效利用時(shí)間,才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。我想就如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提一些建議,供大家參考。
第一,堅(jiān)持提前一天認(rèn)真?zhèn)湔n。準(zhǔn)備有兩個(gè)好處。首先,備考本身就是一種自學(xué)。通過(guò)提前看書(shū)或者做題,掌握基礎(chǔ)知識(shí),你學(xué)到的東西和老師教的東西絕對(duì)不一樣。準(zhǔn)備過(guò)程中有什么不懂的寫(xiě)下來(lái),第二天上課的時(shí)候多注意或者請(qǐng)教老師。
第二,通過(guò)提前準(zhǔn)備,第二天的聽(tīng)課是有目的的,這樣聽(tīng)課的效果會(huì)大大提高,學(xué)習(xí)也會(huì)更加扎實(shí)和深刻。
第二,制定一個(gè)周密詳細(xì)的課后學(xué)習(xí)計(jì)劃,并不折不扣地執(zhí)行。每個(gè)人都有惰性,每個(gè)人的自控能力都不一樣。不是每個(gè)人都能抵擋得住武俠言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑。這時(shí)候就需要有一個(gè)有效的機(jī)制來(lái)約束自己,積極要求家人監(jiān)督自己。每天睡覺(jué)前,都要記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況,保證計(jì)劃的執(zhí)行。此外,還要克服“心在,心在韓”的現(xiàn)象,避免書(shū)上沒(méi)有心的人坐在桌前。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該留出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。一切都要從效果出發(fā),不要抗疲勞。
第三,提高課堂學(xué)習(xí)效率。上課注意記筆記,重要的內(nèi)容和不懂的東西都記下來(lái)。每一部分都要及時(shí)總結(jié),從書(shū)本上學(xué)到的、老師教的知識(shí)都要內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)??偨Y(jié)反思自己的學(xué)習(xí)情況,注意查漏補(bǔ)缺。學(xué)會(huì)為自己薄弱的課程和項(xiàng)目找書(shū)、讀書(shū)、做題。這在方法論上被稱(chēng)為反饋和調(diào)節(jié)。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)咨詢(xún)老師,或者自己找資料解決問(wèn)題。
同學(xué)們,“沒(méi)有比人高的山,也沒(méi)有比腳長(zhǎng)的路。”路在自己腳下,命運(yùn)掌握在自己手中。讓我們從自己做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。衷心祝愿每一位同學(xué)都能克服自己的惰性,付出恒心和毅力,朝著自己的成功邁進(jìn)!
學(xué)習(xí)方法演講9無(wú)論哪門(mén)學(xué)科,學(xué)好它的興趣是最重要的。生物學(xué)也不例外。而且,我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)對(duì)生物的興趣很簡(jiǎn)單。(臺(tái)下有人大喊:“胡說(shuō)!”……)先不說(shuō)這個(gè)學(xué)科中有很多我們這個(gè)年齡想要和需要了解的內(nèi)容(觀眾鼓掌),另一方面,我們生活在生物圈中,每天接觸的生物不計(jì)其數(shù),所以我們有必要了解身邊的動(dòng)植物。如果我們了解那些植物和動(dòng)物,我們就能更好地融入這個(gè)和諧的生物圈。此外,我們有必要了解自己和我們身體的各種系統(tǒng)是如何工作的(有些人會(huì)發(fā)出噓聲)。也就是說(shuō),我覺(jué)得學(xué)好生物應(yīng)該算是人類(lèi)的一種本能。(臺(tái)下嘆氣鼓掌)。
我們現(xiàn)在不是在研究遺傳病嗎?比如學(xué)好了這一章,就明白了遺傳病的發(fā)病機(jī)制,自然就知道如何避免遺傳病。就這樣,等我們長(zhǎng)大結(jié)婚了(舞臺(tái)下:“唉!”),我們可以利用現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)來(lái)避免生下生病的孩子.....(觀眾爆發(fā),鼓掌起哄,演講中斷。我也是第一次抬頭,就看到前面的老師皺著眉頭。我迅速低下頭,然后看著桌子,其他場(chǎng)景繼續(xù)....)如果每個(gè)人都沒(méi)有生病,那也是對(duì)地球和生物圈的貢獻(xiàn)(我聽(tīng)到有人大喊:“我受不了了!”……)?,F(xiàn)在我們知道為什么學(xué)好生物在我們未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中起著重要的作用。
演講稿總結(jié)方法篇二十二
各位老師,同學(xué)們,大家下午好,很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為習(xí)慣,讓英語(yǔ)伴隨你的人生”。此時(shí)此刻,看到大家,我想起了上中學(xué)時(shí)的我,都是一樣的看著那么多的英語(yǔ)單詞,看著陌生的英語(yǔ)句子,一樣的迷茫,痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完這一段路,而且會(huì)走的更遠(yuǎn)!
你是不是曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而沮喪?你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心?你是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)?如果你的答案是肯定的,那么太好了,祝賀你已經(jīng)成功的邁出了第一步!
英語(yǔ)呢?你覺(jué)得這樣對(duì)英語(yǔ)公平嗎?它和我們的漢語(yǔ)一樣不過(guò)只是一門(mén)語(yǔ)言,如果你一開(kāi)始就報(bào)這樣的態(tài)度,真的對(duì)不起,就算上帝也救不了你。如果一開(kāi)始你抱這樣的態(tài)度,你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科,學(xué)了一段時(shí)間之后,學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低,自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是,只要你認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性,用正確的`態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),比如,唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話(huà)等。時(shí)間長(zhǎng)了,懂得多了,就有了興趣,當(dāng)然,學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。最后,一定會(huì)取得成。畢竟no pains no gains。說(shuō)到這兒,大家又會(huì)抱怨,說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,其實(shí)不然,英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有,現(xiàn)在生活中到處充滿(mǎn)了英文,比如你們家電器上的on off開(kāi)關(guān)標(biāo)志,就連語(yǔ)文課文中也有romatic modern等詞,再比如一些物品,食品的說(shuō)明書(shū)上都有英文,難道這不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境嗎?大家要做一個(gè)有心人,隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
有句話(huà)“敏于思考,成于得法”。作為老師我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng),作為學(xué)生你也要反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,成敗取決于正確的學(xué)習(xí)方法?!包c(diǎn)石成金”的典故大家都知道,那個(gè)窮書(shū)生很明智地要點(diǎn)石成金的方法。因?yàn)檎莆樟诉@種方法一輩子受用,它啟示我們要重視掌握方法,要學(xué)會(huì)靠自己去學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)方法很多層面上來(lái)講是好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)一種英語(yǔ)素養(yǎng),希望你們能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為一種習(xí)慣來(lái)對(duì)待,就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣,成為每天必須要做的一件事情,而且做的那么自然,如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語(yǔ),讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣,那你肯定能成功,不是有話(huà)說(shuō)行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!
現(xiàn)在大家都才初中,還有幾年參加中考,或者高考,英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。你要相信時(shí)間的力量,時(shí)間積累夠了,你一定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我初中上英語(yǔ)課的時(shí)候,每一次老師教我們單詞,我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴,看她如何發(fā)音,可好奇了,有的時(shí)候并不會(huì),就在課本上用漢語(yǔ)注釋?zhuān)谧挠姓l(shuí)也這樣干過(guò)?嘿嘿,雖然大多數(shù)同學(xué)都這樣做過(guò),但我不提倡這樣做,我還是建議把音標(biāo)學(xué)會(huì),然后自己學(xué)習(xí)發(fā)音。
我看到下面那個(gè)同學(xué)在抱怨說(shuō)我把單詞和課文都背了啊,但是還是沒(méi)考好啊。我想告訴大家,背單詞和背課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要做的,雖然考試不直接考單詞但是我們必須要做,要不然我們就沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的力量。就像吃飯一樣,沒(méi)有人拿你吃了多少飯來(lái)衡量你活得是否精彩,但我們必須吃飯,它是保證我們活著的基本物質(zhì)。英語(yǔ)也是一樣,所以一個(gè)學(xué)生背單詞和課文是義不容辭的,任何學(xué)英語(yǔ)的人第一步都要這樣做,這是一種積累。那么,如果你只要求你自己做最基本的事情那英語(yǔ)肯定不會(huì)好到哪里去,因?yàn)楸粏卧~和背課文只是一種醞釀,學(xué)英語(yǔ)要做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些,例如,需要在交際中、在寫(xiě)作中、在閱讀中練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言,脫離這些就好比我們蓋房子需要石頭一樣,我們永遠(yuǎn)都是在撿石頭,撿得再多不拿去蓋樓,永遠(yuǎn)見(jiàn)不到成果,自然也就沒(méi)有成就感。所以我要送給大家3句話(huà):?jiǎn)卧~課文是保證我們活著的糧食學(xué)習(xí)過(guò)程是保證我們活著的氧氣應(yīng)用英語(yǔ)是保證我們活著的質(zhì)量英語(yǔ)學(xué)習(xí),這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它包括了許多方面,單詞,課文,語(yǔ)法,句子,很多很多,它是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。
說(shuō)了這么多,希望大家記住,任何事情都不是輕易能夠得到的,他需要長(zhǎng)期的努力,要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不懂就問(wèn),善于查字典,等等。
最后我要告訴大家一個(gè)英語(yǔ)考試得高分的法寶,下次想考好的同學(xué)注意啦,學(xué)好英語(yǔ)的秘密就是:堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!
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