養(yǎng)成閱讀的習慣，可以拓寬自己的人際交往圈。在寫總結(jié)之前，對所要總結(jié)的內(nèi)容進行充分的了解和分析，做好準備工作?？偨Y(jié)是提升自我的必經(jīng)之路，一起來看看吧；
看課外書的心得篇一
作為學生，課外時間是我們展示自己、拓展思維的機會，也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課外活動豐富多樣，對我們的成長起到了重要的推動作用。我在參與各種課外活動中收獲了許多，無論是學術(shù)上的進步還是個人素養(yǎng)的提高，都讓我有了不少體會。以下是我對課外活動的心得體會。
首先，參加課外活動拓寬了我的眼界。學校舉辦的各種講座、比賽等活動，讓我接觸到了很多新的知識和想法。比如，我曾參加過一次關(guān)于科學與技術(shù)的講座，講座中的專家生動而又深入地解析了科技的前沿、現(xiàn)狀和未來。這讓我對科技有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對科學研究的興趣。另外，我還參加了學校的一次英語演講比賽，通過與其他同學的交流和學習，我不僅提高了口語表達能力，還了解了不同同學的觀點和思維方式。這一系列的經(jīng)歷讓我更加開闊了眼界，拓展了我的視野。
其次，課外活動讓我培養(yǎng)了自信和合作意識。在學校的戲劇社團中，我擔任了一次主演角色，這是我第一次面對觀眾獨自表演。一開始，我很緊張，但是通過反復排練和導演老師的指導，我逐漸克服了緊張情緒，展現(xiàn)出自信和魅力。這次經(jīng)歷讓我明白了自信的重要性，也讓我明白只有通過實際行動才能培養(yǎng)自信。另外，參與各類團隊活動也讓我加強了合作意識。合作是一個人在社會中立足的重要能力，只有團隊達成共識，集思廣益，才能取得更好的效果。課外活動讓我在與他人合作中學會了換位思考、溝通協(xié)調(diào)和集中力量解決問題，這些都對我的個人成長有著積極的影響。
再次，參加課外活動讓我鍛煉了自我管理的能力。在課外活動中，我們必須安排好學習和活動的時間，做到事事有序、不拖延。在這個過程中，我體驗到了時間的寶貴和管理自己時間的重要性。為了兼顧學業(yè)和活動，我學會了合理規(guī)劃時間、高效利用碎片時間，并從中尋找到了時間管理的竅門。通過對時間的合理安排，我不僅能夠更好地完成學業(yè)，還能夠積極參與到各種活動中，提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，通過參與課外活動，我也培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和社會關(guān)系能力。團隊合作是在課外活動中非常重要的一項能力。在學校的義工團隊中，我們一起參與社區(qū)公益活動，如清潔公園、為孤寡老人送去溫暖等。通過與隊友們的合作，我學會了傾聽他人的意見，學會了在團隊中分工合作，更學會了尊重和包容。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了團隊合作的力量和重要性，并從中培養(yǎng)了與他人和諧相處的能力。
綜上所述，課外活動對于我們的個人成長起到了至關(guān)重要的推動作用。通過參加課外活動，我們不僅可以拓寬自己的眼界，鍛煉自己的自信和合作意識，還可以培養(yǎng)自我管理的能力和社會關(guān)系能力。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)積極參與各種課外活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，并為社會做出自己的貢獻。
看課外書的心得篇二
《西游記》是中國的一部文學名著。
這部作品講述了唐僧和他的`三個徒弟去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最后取得真經(jīng)。
故事中唐僧很善良，孫悟空厲害，豬八戒很貪吃，沙和尚很勤勞。他們團結(jié)一心，戰(zhàn)勝了很多妖魔鬼怪，取得了成功。
這個故事告訴我們，要取得成功，一定要克服很多困難，需要永不放棄的精神。
看課外書的心得篇三
《爸爸不是我的零錢罐》講述一個搗蛋鬼小龍是二年級學生，由開始喜歡對同學進行惡作劇，考試成績倒數(shù)，從來只會叫爸爸買玩具,一次偶然，小龍知道同班同學彭安妮的玩具是用自己的零用錢買的后感到慚愧,到后來爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢，因為不認識字將客戶的寵物狗弄丟。一路走來，我們看到小龍的成長，這也正是爸爸的用心良苦，小龍悟出一個道理，無論什么樣的夢想都需要靠知識來武裝,我們從中學會了應該正視問題，戰(zhàn)勝困難，做最棒的自己。
看到這里，我不禁想起有一次數(shù)學測驗，我還有一道應用題不會做，我正在苦惱著，那是一道很難的數(shù)學題，我想來想去都想不出來。我的同桌已經(jīng)把整張試卷都做完了，我心里生了歪念，悄悄地問了一下同桌，同桌小聲地回答我：“這是測驗，要獨立完成，我不能告訴你，你再認真地思考一下吧!”我失望地低下頭，這時，我突然想起《爸爸不是我的零錢罐》里的小龍，他最終也是通過自己的'努力，戰(zhàn)勝困難，最終變成一個認真學習的值得信賴的男子漢。所以，我馬上重整思路，在打稿紙上畫圖演算，經(jīng)過一層一層的分析，最后，我也算出了答案，我高興地蹦了起來。
通過這件事，我明白了我們做事也要像小龍一樣靠自己的不斷努力和進步，慢慢成為自己想成為的人。我們也要像小龍一樣為自己的夢想奮斗!
看課外書的心得篇四
每一天，當你睜開眼，除了風聲，周圍一片寂靜；除了藍天和一望無際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴；除了父親排徊的身影，就只剩下自我孤身一人。那是多么的孤獨??！然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長，學會了堅強。
小主人公杜小康，因為家庭變故，不僅僅失學，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中，他哀求過。哭過。甚至連做夢都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。可是厄運卻在一次降臨——一場暴風雨，使他的`鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅強起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，可是他沒有放棄生活，最終在一場暴風雨中學會了堅強。從主人公的遭遇，我們能夠明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。著名的音樂家——貝多芬，因為失聰，使他變得孤僻，甚至狂躁，可是他仍然堅持創(chuàng)作，在那孤獨的日子里，他沒有沮喪，反而是逆境，讓他譜寫出了不朽的樂章。
不要害怕逆境，要像逆境勇往直前！
看課外書的心得篇五
提到美國著名作家馬克吐溫，你會想到他的經(jīng)典之作《四大古典小說》——《湯姆索亞歷險記》。
在這部精彩的小說中，雖然講述了少年湯姆的故事，但諷刺和批判了當時美國虛偽庸俗的社會習俗和虛偽的宗教儀式。故事中描述的主人公湯姆索亞(tomsawyer)是一個淘氣的無辜男孩。與其他孩子不同的是，雖然湯姆對學習要求不太嚴格，但他很有男子氣概和冒險精神，不屑刻板、枯燥、乏味的教育。正是這些事情，湯姆和他最好的朋友目睹了一場血案，勇敢地站出來指出了真正的兇手，改變了別人對他的理解。
深深讀完之后，我漸漸喜歡上了這個和我同齡的小男孩，因為雖然湯姆開始扮演一個老師和大人都不喜歡的孩子，但是他和其他孩子相處的很好。他也和哈克成了好朋友，哈克也是為正義服務的，但被認為和自己一樣“沒禮貌”、“桀驁不馴”。這顯示了他的獨特魅力。兩個“調(diào)皮蛋”在一起后，就像兩個人找到了彼此的知己，做了很多惡作劇，卻讓我很開心，嘲笑他們的天真無邪。原來幸?？梢赃@樣。我們怎么敢這樣取笑別人？而且這兩個“淘氣蛋”雖然做了很多“壞事”，但我佩服的是，他們做了大人可能做不到甚至不敢做的事。有一天他們約好晚上一起去墓地，卻看到一場意想不到的打斗。他們看到了羅賓遜醫(yī)生、惡棍印第安喬和喝醉的莫夫波特。在他們混亂的戰(zhàn)斗中，印第安喬殺死了醫(yī)生，然后責怪被打昏的波特。因為當時兩個人都很害怕，兩個人都悄悄地回家了。不久警察逮捕了莫夫波特，湯姆感到極度痛苦。他試圖指出兇手，但一點點恐懼使他猶豫不決。最后，在再次開庭前，作為證人，他放下了自己的“包袱”，在法庭上指出了真正的'兇手，并讓在場的所有大人都尊敬他。經(jīng)過這件事，湯姆終于恢復了他在人們心中的印象。我不禁欽佩他冒著生命危險說出真相的勇氣。
如今，美國是一個自由和發(fā)達的國家。他們崇尚純真快樂的童年，那里的孩子就像湯姆索亞一樣，有正義感，生活幸福！
《湯姆索亞歷險記》給了我不一樣的體驗，感受外國孩子的童年，讓我大開眼界，讓我明白我們的生活要有理想，要有幸福，讓我們的天性自由發(fā)揮，讓我們的夢想成真！
看課外書的心得篇六
作為一個學生，課外閱讀對于我們來說非常重要。它不僅能夠擴大我們的知識面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力、提高我們的寫作水平。同時，通過閱讀我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。下面我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談談我對課外閱讀的體會和心得。
首先，課外閱讀是對課堂教育的有效補充。在課堂上，老師會講解一些基礎(chǔ)的知識點，但是無法涉及到所有的內(nèi)容。而通過課外閱讀，我們可以進一步深化對知識的理解和掌握。比如，在學習歷史的過程中，我發(fā)現(xiàn)課本上只是簡單介紹了一些歷史事件，而對于其中的細節(jié)和背后的意義并沒有涉及到。于是我選擇了一些相關(guān)的歷史著作進行閱讀，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加豐富和深入。通過這樣的閱讀，我不僅對歷史事件有了更深刻的理解，還對歷史的變遷過程有了更清晰的認識。可以說，課外閱讀使我對知識有了全新的認識。
其次，課外閱讀可以提高我們的閱讀能力。閱讀是一種綜合性的能力，它需要我們具備識字、理解、推理和評價等多方面的能力。通過大量的課外閱讀，我們可以不斷鍛煉這些能力，提高自己的閱讀水平。比如，在閱讀小說的過程中，我們需要理解人物的性格和情感，推理故事的發(fā)展和結(jié)局。而在閱讀科普類書籍時，我們需要理解復雜的概念和原理，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H問題中。通過這樣的閱讀訓練，我們的閱讀能力會得到有效提升，從而更好地適應學習和生活中的挑戰(zhàn)。
再次，課外閱讀可以提高我們的寫作水平。閱讀與寫作是緊密相連的，通過閱讀可以積累素材和提高語言表達能力，從而為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。在閱讀的過程中，我們可以學習各種優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。比如，在閱讀優(yōu)秀的散文時，我們可以學習作者的敘事和描寫能力，從而提高自己的寫作技巧。在閱讀經(jīng)典文學作品時，我們可以學習作者的語言運用和思考方式，幫助我們更好地表達自己的觀點。通過這樣的閱讀積累和學習，我們的寫作水平會得到極大的提高，使我們的作文更加地富有表現(xiàn)力和思想深度。
最后，課外閱讀可以開拓我們的視野。通過閱讀，我們可以了解到不同的思想和文化，拓寬我們的眼界。在不同的書籍中，我們可以看到各種不同的觀點和見解，從而看到世界的多樣性和復雜性。比如，在閱讀一些哲學和心理學的著作時，我們可以了解到不同的思維方式和人類的內(nèi)心世界，從而更好地理解他人和社會。通過這樣的閱讀體驗，我們可以更加開放地看待世界，從而更好地融入社會，成為一個有擔當和思辨能力的人。
總之，課外閱讀在我們的學習和成長中扮演著重要的角色。它不僅能夠擴大我們的知識面，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀和寫作能力，拓寬我們的視野。因此，我們應該養(yǎng)成每天都要進行課外閱讀的習慣，不斷鍛煉自己的閱讀能力和思考能力。相信通過持續(xù)的學習和努力，我們會取得更好的成績和更廣闊的未來。
看課外書的心得篇七
首段：引入課外心得體會的重要性及其背景（200字）
課外心得體會是指學生在課外時間對所學內(nèi)容進行總結(jié)和體會的一種學習方式。在學校的學習中，我們通常會通過課本、教師以及課堂討論等方式獲得知識，而課外心得體會則是一種鞏固和拓展知識的有效途徑。隨著社會的進步和知識的不斷增長，培養(yǎng)學生探索、總結(jié)和表達能力變得日益重要。因此，課外心得體會能夠提高學生的學習效果和學習動力。
二段：課外心得體會的益處（200字）
首先，課外心得體會能夠加深對知識的理解和記憶。當我們在課堂上學習完一個知識點后，通過課外心得體會的方式對所學內(nèi)容進行總結(jié)和反思，可以幫助我們更好地理解和吸收知識。同時，通過總結(jié)和歸納，我們還能將零散的知識點整合起來，形成有條理的知識體系。
其次，課外心得體會能夠培養(yǎng)學生的思考和表達能力。通過課外心得體會，我們可以自由地表達自己對知識的理解和看法，這可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨立思維能力。在撰寫心得體會的過程中，我們需要用自己的語言組織和表達所學內(nèi)容，這有助于提高我們的表達能力和寫作能力。
三段：如何進行課外心得體會（200字）
首先，我們可以選擇適合自己的方式進行心得體會。有些同學喜歡通過書寫來總結(jié)思考，他們可以選擇寫下自己的心得體會；而有些同學更喜歡通過繪畫、演講或制作PPT等形式來呈現(xiàn)自己的心得體會，可以根據(jù)自己的愛好和特長選擇適合的方式。
其次，我們應該在課堂學習之后盡快進行心得體會。這樣可以避免知識點遺忘或者混淆，同時也能夠保持學習的連貫性。在進行心得體會時，我們可以選擇關(guān)鍵點、重難點或自己感興趣的內(nèi)容進行總結(jié)，這樣既能效率高效果好，也能使自己更深入地理解和掌握所學內(nèi)容。
四段：課外心得體會的技巧和方法（300字）
首先，我們可以嘗試將所學內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合。將書本上的知識與實際問題相銜接，既可以提高學習的興趣，又能夠更好地理解和應用知識。例如，在學習物理學的過程中，我們可以通過觀察周圍的物體和現(xiàn)象，將課本上的知識與實際進行聯(lián)想和應用，這樣可以更深入地理解和掌握物理學的原理。
其次，我們可以與同學或老師交流和討論心得體會。學習是一個合作與分享的過程，通過與他人的交流和討論，我們可以借鑒他人的觀點和思路，拓展自己的思路和見解。與他人共同分享心得體會，是一個相互促進和共同提高的過程。
最后，我們可以嘗試使用多種媒體進行心得體會。隨著科技的發(fā)展，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多種媒體資源來進行心得體會，例如通過制作視頻、博客或微信公眾號等形式來分享自己的心得。多樣化的呈現(xiàn)方式不僅可以提高學習的趣味性，還可以讓更多的人了解我們的心得體會，獲得更多的反饋和建議。
五段：總結(jié)及展望（200字）
課外心得體會是一種提高學習效果和動力的重要學習方式。通過課外心得體會，我們可以加深對知識的理解和記憶，培養(yǎng)我們的思考和表達能力。在進行課外心得體會時，我們可以選擇適合自己的方式，將所學內(nèi)容與實際問題相結(jié)合，與他人交流和分享心得體會。未來，我們還可以進一步探索和創(chuàng)新課外心得體會的方式和方法，提高學習的效果和樂趣。
看課外書的心得篇八
在忙碌的學習生活中，課外閱讀是讓我們放松身心、開拓眼界的一種方式。通過課外閱讀，我們不僅可以增加知識面，還能夠培養(yǎng)閱讀能力和提升審美修養(yǎng)。而下面我將以我最近所讀的一本書《平凡的世界》為例，分享我在課外閱讀中的心得體會。
首先，通過課外閱讀，《平凡的世界》這本書向我展示了不同的人生觀和價值觀。小說中的主人公田曉霞是一個才華橫溢的女孩，然而她卻選擇遠離繁華都市，回到故鄉(xiāng)痛苦地生活。這引發(fā)了我對人生的思考：什么才是真正的幸福？是金錢和地位，還是內(nèi)心的寧靜和滿足？通過與書中人物的對比，我逐漸明白人生的真諦并反思自己的人生觀。只有當我們真正了解自己的內(nèi)心需求并追求真正的意義，我們才能找到真正的幸福。
其次，課外閱讀使我更加開闊了眼界?！镀椒驳氖澜纭愤@本書以真實的歷史背景為背景，生動地描繪了中國的社會變遷和人民生活的變遷。通過讀這本書，我了解到了中國社會的發(fā)展歷程，深刻體會到了改革開放的重要性和艱辛。同時，書中也涉及到了人們的生存狀態(tài)和人性的復雜性，讓我對于人與社會的關(guān)系有了更深層次的思考。此外，我也對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識，書中不僅反映了大時代背景下的中國社會，還體現(xiàn)了中國文化的底蘊和魅力。通過課外閱讀，我不僅窺見了中國的古老與現(xiàn)代，也擴大了自己的視野。
再者，課外閱讀提升了我閱讀能力。通過閱讀這本書，我不僅必須理解復雜的情節(jié)和人物關(guān)系，還需要思考作者的寫作意圖和文學手法背后的價值。我需要通過分析和解讀來揭示小說的深意，從而全面理解故事的主題和背后的思想。這種閱讀過程讓我鍛煉了分析思考的能力，并提高了我對文學作品的理解能力。通過課外閱讀，我逐漸掌握了閱讀的技巧，使我在學習和生活中都能得到更多的收獲。
最后，課外閱讀提升了我審美修養(yǎng)。這本書以其精心構(gòu)建的情節(jié)和細膩的描寫讓我感受到了文學的魅力。作者通過對人性和社會的描寫，深刻展示了現(xiàn)實與理想的矛盾，引起了我對世界的思考。同時，小說中的人物形象和人物關(guān)系也讓我深受觸動。與書中的角色相處，我感受到了作者對生活的關(guān)注和對人性的呈現(xiàn)。通過閱讀這本書，我培養(yǎng)了對美的敏銳感知和鑒賞能力，讓我更能欣賞和理解文學作品所傳遞的情感和思想。
總之，課外閱讀是一種豐富自己的方式。通過課外閱讀，我不僅增加了知識，還了解到了不同的人生觀和價值觀，開闊了眼界，提升了閱讀能力和審美修養(yǎng)。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持課外閱讀，用這一方式去豐富自己的生活，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
看課外書的心得篇九
我也很同情書中的其他奴隸們，如露希和他兩個孩子。露因兩個孩子被奴隸主賣后，絕望的跳河自殺了，他其中奴隸賣后，絕望的跳河自殺了，他其中一個孩子埃米琳不幸地賣給了烈格雷當奴隸，身體虛弱的她還經(jīng)常受到烈格雷的鞭打和責罵。
讀了《湯姆叔叔的小屋》后我知道世界既有陽光的一面，也有陰暗的一面。我覺得我們應該關(guān)心那些受苦受難的人們，要平等友愛地對待他們，讓身邊所有的人都能幸福的生活。
看課外書的心得篇十
《少年小樹之歌》是描述一位小時候和爺爺奶奶在美國東部查拉幾山區(qū)生活的少年的故事：小樹的爸爸去世后才一年，他的媽媽也跟著離開人世了。當年小樹才五歲。從那時候開始，他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養(yǎng)了兩條狗名叫毛德，另一只叫林格。
小樹的爺爺戴著一頂大黑帽，身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大，六英尺四英寸的身高加上他的穿著，使得他在親人中顯得鶴立雞群。
我記得書上寫了：小樹、自己的爺爺奶奶和眾人走下山坡，沿著通過鎮(zhèn)上的路走著。到了鎮(zhèn)里，他們的隊形仍然沒有変，爺爺在人行道上領(lǐng)頭走著，一直到車站后頭為止。當暮色開始籠罩大地，奶奶終于發(fā)現(xiàn)那輛盼望已久的公交車。我們等所有的人都上車后才開始移動腳步。車緩緩得駛，抵達目的地時已是深夜。
自從到了目的地――小屋。他們的故事才剛剛開始。奶奶還會給小樹兒講許多事，她告訴小樹兒政府的軍隊是如何來到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的情景，還有春天來臨，當生命的.種子被種入地下；當公鹿于雌鹿、公雞于母雞歡喜地加入創(chuàng)造生命的行列時，查拉幾人跳著擇偶舞的模樣。
小樹的爺爺奶奶用生命行為教育的價值和意義，讓小樹懂得許多人生道理。
看課外書的心得篇十一
在《名人傳》中，令我印象最為深刻的是《貝多芬傳》，貝多芬一生苦難，痛苦不堪。
貝多芬的父親想開拓貝多芬的音樂天賦，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他被整天釘在洋琴面前，或是一架小提琴一起關(guān)在家里，他的童年生活幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如此悲催，但他還是有著永不放棄與堅持不懈的信念。當他20歲的時候，更大的痛苦來臨了。聽力開始衰退，這算是對音樂家最大的折磨了吧！這對他不僅僅是身體上的折磨，更是心靈上的痛苦。他甚至已經(jīng)寫下了遺囑。
“一個世界不給他歡樂的人，盡創(chuàng)造了歡樂帶給人間！正像他用一句豪言壯語所說的那樣，他以自己的痛苦鑄就歡樂。在那句豪言壯語中，濃縮了他的人生，并成為一切勇敢者的心靈的箴言：‘用痛苦換來歡樂’”
這應該就是對貝多芬的生命進行的一個最好的解釋。
我們都渴望成功，但我們卻缺乏拼搏的精神。我們總想一蹴而就地取得成功，或是在取得了微薄的成績之后就停滯不前。貝多芬恰好是給我們提供了一面鏡子，他照出了我們內(nèi)心的那份卑微與渺小，給我們的心靈以良好的啟迪。貝多芬是一位不朽的英雄，他讓我們呼吸到了強烈的“英雄氣息”！
羅曼羅蘭以音樂評論家的獨特視角描繪音樂家的內(nèi)心世界，羅曼羅蘭細致入微地寫出了貝多芬在從事音樂中的心理活動。
貝多芬不得不說是一名偉大的音樂家。
看課外書的心得篇十二
在暑假中，我的媽媽跟我買了兩本厚厚的'書，一本叫《格林童話》，一本叫《童謠三百首》。
我讀《格林童話》書時，感覺非常有趣，有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看著她被她繼母
殘酷折磨時，我不由得淚流滿面，把廚房的媽媽嚇得一大跳。里面有蜻蜓王子，有魔鬼的三根金發(fā)，還有許許多多有趣又好看的童話。
我讀《童謠三百首》時覺得非常好，又簡單，最適合一年級的小朋友看，如果我在看的話，那么我都會寫詩了。還有許許多多的故事和詩，都非常有趣，如果，多讀課外書那么你的知識也會增多的。
看課外書的心得篇十三
六年級的課外閱讀要更加放手讓學生開展自主閱讀。教師要通過引領(lǐng)使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要運用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、閱讀目標
到六年級，要實現(xiàn)小學到初中的銜接。因此，六年級的課外閱讀應呼應課內(nèi)閱讀，全面達到課標要求。
三、活動實施
1、時間與內(nèi)容安排：
每天至少記一句名言警句;每周的閱讀課為共同讀書時間;讀后共同交流，以加深理解
2、確定書目
教師在學生讀書內(nèi)容上不能放任自流，為防止學生讀無用的書，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目，一部分由教師根據(jù)本學期的語文教學內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦。讓學生結(jié)合老師及同伴推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。
3、解決書源
(1)、適量買書。
(2)、廣泛借書。
(3)、設立圖書角。
四、活動措施：
1. 借助平時語文課中略讀課文的學習，充分發(fā)揮好自讀課本的作用，盡量讓學生自主學習，教師引導學生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。
2.要求學生讀書必作筆記，開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評選活動，好的給予鼓勵。
3.師生共讀：為營造更濃厚的讀書氛圍，師生共讀是一個行之有效的方法。可利用在校閱讀時間開展與學生共讀一本書活動，讀中師生可隨時交流感悟。這樣不僅增了讀書的樂趣，而且能夠增進師生感情，進行心靈溝通，營造民主、平等的師生關(guān)系。
看課外書的心得篇十四
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣是語文教學的根本。閱讀對于語文教學起著相當大的作用?！稑藴省分赋觯骸伴喿x是收集處理信息、認識世界、發(fā)展規(guī)律思維獲得審美體驗的重要途徑?！边@就是說，閱讀起碼應當具備三項功能：一是收集和加工處理符號信息，二是間接認識事物，三是提升和發(fā)展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識之間互相交流、雙向互動的過程，是以文本為對象的認識與操作、建構(gòu)與審美并行的活動。有人說：“閱讀是披文得意的心智技能，是緣文會友的交往行為，是書面文化的精神消費，是人類素質(zhì)的產(chǎn)生過程?！边@對我們?nèi)嬲J識閱讀的本質(zhì)意義是很有啟迪的。作為語文教師，我們無論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語文，喜歡閱讀，會表達就算成功了?？偨Y(jié)說來，這學期我是從以下幾個方面做起的:
一、爭取家長的理解與支持
現(xiàn)在的教育，不僅僅是孩子之間實力的競爭，更大程度上是家庭教育的競爭。只要是為了孩子好，家長們沒有不大力支持的。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習慣，還要家長接受這種教育理念。另外，一個孩子的成長，本身就應該是家庭教育和學校教育要相互相配合的，有了家長的支持，我們的教育就輕松多了。開學之初，在了解孩子情況后，與家長經(jīng)常進行溝通，通過大量的事例，讓家長意識到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習慣，和書交了朋友，不僅小學、初中、高中的語文成績一定會不錯，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子各種能力。再結(jié)合自己過去教學的經(jīng)驗，用孩子讀書與不讀書五年下來的差別，進一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的好處。這樣的實例，讓家長心服口服，雖然有的家長將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。
孩子的自制能力是很差的，尤其是低年級的孩子，所以，每天孩子的閱讀必須有家長的監(jiān)督。規(guī)定每個孩子每天晚上必須閱讀課外書不少于20分鐘，家長根據(jù)孩子的閱讀情況，填寫閱讀記錄本。有了家長的監(jiān)督，每個孩子都會完成閱讀作業(yè)。
二、想法調(diào)動孩子閱讀的興致
孩子是課外閱讀培養(yǎng)的主體，要想讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣，就要想辦法調(diào)動孩子讀書的興致。
1、開學之初，先不著急從理論上強調(diào)讀課外書的好處，而是通過聽讀訓練讓孩子漸漸喜歡讀書。每天，我會給孩子讀一篇故事情節(jié)生動的小文章，或者是童話，或者是寓言。每次聲情并茂地朗讀，把孩子帶進故事中時，我就會嘎然而止，讓學生猜猜下面會是什么樣的情節(jié)，這種訓練“吊起”了孩子的胃口，對課外書產(chǎn)生了興趣。再下來，我給孩子讀課外文章的時候，讀到精彩之處，我會停下“哀求”孩子們：“同學們，今天老師嗓子疼，你們自己看看吧。”這樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的，我鼓動孩子們自己去買書，每當孩子們買來新書，我就要在班里“大肆宣揚”，并讀上面一篇好的文章給孩子們聽，買書的孩子自然很驕傲。于是，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調(diào)動起來了。孩子走進書店，面對豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學會了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。
2、讓每個孩子每天都要在書包里裝一本課外書，早讀的時候，讓孩子們讀書一段時間后，我會獎給孩子十分鐘的閱讀，我讀故事，讓孩子聽。每堂語文課前2分鐘或者講完課文后，或者是在孩子們寫完作業(yè)后，我都要獎給孩子聽讀故事。每到聽讀故事的是后，孩子們是注意力最集中的時候。就是這種課內(nèi)外的結(jié)合，孩子們讀書的興趣漸漸提高了。
3、不定期地舉行讀書比賽，每次比賽，讓學生讀一小段文字，讀的正確流利地都可以獲得一張小獎狀。每周，都要在全班評比“讀書小狀元” ，采訪小狀元的讀書經(jīng)驗和讀書感受，為其他孩子樹立榜樣。
三、為孩子創(chuàng)設良好的讀書氛圍
在家庭里，請家長在孩子讀書的時候把電視的聲音調(diào)小些，為孩子創(chuàng)設安靜的讀書氛圍。更鼓勵家長和孩子一起讀書。剛上二年級的孩子，識字量少，閱讀課外書之初肯定有困難，所以，家長在一邊的幫助會使孩子盡快度過這個難關(guān)，通過一段時間的課外閱讀之后，孩子的識字量會逐漸增加，讀書不再那樣困難，自然會越來越感受到讀書的妙處。
在學校里，通過課文的閱讀檢查孩子的近段閱讀情況，對于讀書有進步的，大力表揚，對于讀書很困難的，老師或者其他同學婉轉(zhuǎn)提出建議。
通過這樣半年的訓練，不少孩子已經(jīng)養(yǎng)成自覺讀書的習慣，并通過讀書促進了大量識字?，F(xiàn)在有的孩子已經(jīng)兩天能夠讀完一本《淘氣包馬小跳》。把讀書的習慣交給孩子，讓孩子受益終生，是我所努力追求的。我們語文教師要做個有心人，善于捕捉、利用生活資源，將我們的閱讀教學與生活緊密聯(lián)系起來，精心策劃一些語文綜合活動，采用多側(cè)面拓展、多渠道貫通，使活動和教學內(nèi)容有機結(jié)合，讓學生任意遨游。為他們的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
看課外書的心得篇十五
它沒有漂亮的插圖，也沒有精彩的語句。
它不是學校小說，也不是兒童故事，它叫——《增廣賢文》，一本國學經(jīng)典名著。
我利用假期每一天讀一個故事，其中《李謐勝師》讓我印象深刻。
孔璠是北朝著名的一位教師，他有個得意門生叫李謐。他從小勤奮好學，學習很用功，深受孔璠喜愛。有一次，孔璠向李謐請教一個問題。李謐十分緊張，不知所措，心想:教師怎樣反倒向我請教呢孔璠看出了他的心思，說：“凡是在某一方面比我強的人都能夠成為我的教師，更何況你呢”
道這個問題應當如何解答，可能李謐也永遠不明白自我能夠超過教師。
讀到那里，我不禁想到了著名物理學家愛因斯坦。他在年輕時，就讀完了物理學家牛頓的全部著作，吸取了很多經(jīng)典的精華。他敬重前人，但不迷信前人。他敢于懷疑，敢于探索，指出了牛頓力學的錯誤。
愛因斯坦，他出于藍;但他敢為人類的提高而挑戰(zhàn)權(quán)威，他勝于藍。
長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。
看課外書的心得篇十六
最近，我看了四大名著之一——《水滸傳》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學家，書中一個個精彩的故事。一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象，令我印象最深的就是：武松打虎。
話說武松離了三碗不過岡，便直奔景陽岡，武松有些燥熱，便坐在光溜溜的大青石上，沒想到不過一會從后面跳出一只吊睛白額大虎來，武松連忙拿起哨棒，老虎見了武松，往上一躥，只從半空中撲下來，原來，老虎一般抓人，只是一撲，一掀，一剪，這三般拿不著就沒了氣，老虎竄來竄去，武松用力一打沒想到打到了樹，折成了兩段，不知怎么得武松抓住了老虎，左手揪住頂花皮，右手提起鐵錘般的拳頭便到了六七十拳，五官出血。武松坐在青石上歇了一會兒，見天完全黑了，怕再有老虎來，就下岡了。
我想：如果，武松生活在現(xiàn)代，他可以當警察，他的力氣那么大，那么勇敢，有小偷，跑得快，武松也一拳打下去，就能打死他，把他抓到監(jiān)獄里，拘留;要是武松是巡警，今年，去年……都不會發(fā)生車禍，只要有人闖紅燈就能馬上擋住，兩只手抓起汽車，把車拖走。這對社會是多么大的貢獻啊，有多么大的幫助。
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看課外書的心得篇十七
課外的時間是讓我全身心地放松的時間，也是讓我學習和成長的時間。課外活動讓我感受到不同的人生情趣，鍛煉了我的身體素質(zhì)，增強了我的團隊合作意識，也拓寬了我的視野和知識面。通過參加各種課外活動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與體驗。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在課外活動中得到的心得體會。
首先，通過參加課外活動，我認識到每個人都有自己的價值和特長。在學校中，我們總是被分為不同的班級和小組，每個人都有自己的角色和任務。然而，在課外活動中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有機會展示自己的特長和才華，無論是舞蹈、音樂、繪畫還是體育運動，每個人都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域中得到發(fā)展和表達自己的機會。比如，在學校的戲劇社團中，我認識到舞臺上每個演員的角色都是不可或缺的，只有團隊中每個人的努力和付出，才能讓整臺戲更加完美。每個人都有自己的特長和能力，只需要找到適合自己的舞臺，就能展現(xiàn)出最好的自己。
其次，課外活動也是鍛煉身體和增強體質(zhì)的好機會。在學校中，我們大部分時間都是坐在教室里聽課，身體很少得到鍛煉。而參加體育俱樂部或者戶外運動，可以讓我們積極參與身體活動，增強體質(zhì)。例如，我曾經(jīng)參加學校的籃球隊，每天鍛煉身體，不僅提高了我的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在籃球場上，我們需要相互配合、默契配合，才能贏得比賽。通過與隊友一起奮斗的過程，我意識到團隊合作的重要性，也懂得了互相支持和鼓勵的力量。
此外，課外活動也是拓寬視野和知識面的重要途徑。學校的教育主要是注重學科知識的灌輸和學習，而課外活動則可以讓我們接觸到更廣闊的世界。例如，我曾經(jīng)參加過學校組織的社會實踐活動，走進農(nóng)村、走進社區(qū)，了解社會的多元化和各種問題。通過這些實地考察和調(diào)研，我不僅拓寬了自己的視野，還學到了許多書本上沒有的知識。在課外活動中，我們也可以參加一些講座或者研討會，與一些行業(yè)專家交流，了解最前沿的研究成果和行業(yè)發(fā)展動態(tài)。這些經(jīng)歷讓我認識到知識是無窮的，只有不斷學習和積累，才能夠不斷進步和成長。
最后，通過參加課外活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。在學校中，我們總是按照規(guī)定的課程和教學安排進行學習，很少有時間和機會去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣和潛力。而在課外活動中，我可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域，從事一些自己喜歡的事情。比如，我喜歡文學寫作，在課外時間里，我加入了學校的創(chuàng)作社團，在老師的指導下，我學習了很多寫作技巧，也有機會發(fā)表自己的作品。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己對寫作的熱愛，并且在寫作中找到了表達自己的途徑。
總之，課外的時間是寶貴的，通過參加各種課外活動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，鍛煉身體素質(zhì)，增加知識面，培養(yǎng)團隊合作意識。課外活動不僅豐富了我們的大學生活，還為我們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。讓我們珍惜這段時光，不斷挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己。
看課外書的心得篇十八
這周在學校我讀了一本書，名字叫（漂亮老師和壞小子）。這本書是一校園小說，作者是袁紅櫻。書里的人物有米蘭、米奇、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、魯云飛......在六年三班中的米老師有愛心，‘'h4'’很淘氣？（”h4“是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們四個的簡稱。）h是壞小子的第一個拼音字母，4是有4個人組成的，夏雪兒作文寫得很好，李小俊男生女樣......
這本書講訴了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會中被聘為白果林小學的六年三班班主任，因此與”h4“發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。有一篇是（米蘭是沒有責任心的老師嗎？）一次六（3）班和六（2）班的男生們打了起來。當六（2）班的班主任顏老師和劉（3）班班主任米老師知道以后以最快的速度趕到現(xiàn)場，制止了這一次的打架事件。
事后六（3）班的男生不愿說出原因就和六（2）班的男生勾肩搭背，親如兄弟，米老師也就不追究了。但顏老師不但讓六（2）班男生寫檢查還要請家長。米老師說事情很簡單，為什么要復雜化？老師能解決的事為什么邀請家長來助威？顏老師聽了很生氣，覺得米老師是一個沒有責任心的老師。并馬上向姜校長報告?？戳诉@個故事以后我認為，米老師的做法很對，因為向其他老師只要我們學生做了一點點的錯事老師就要通知家長，只要我們知道錯了，下次不再犯了，知道改了這事不就解決了嗎？如果一定要通知家長那同學們心中就會有一種陰影。所以我認為米老師是一個有責任心老師。
讀了這本書我知道了一個好老師是什么樣子的。一個好老師不會動不動就讓同學請家長，不會對同學太嚴格也不會太放縱，要適當?shù)淖屚瑢W休息。我希望所有的老師都像米老師一樣。
看課外書的心得篇十九
趁放假的空余時間，我捧起了《明朝那些事》這本書，此書是當年明月的一部作品，一共分為七小部，從開國皇帝朱元璋出世開始說起，直講到滿清滅明。期間描寫了明朝二百八十余年的波瀾壯闊史。
此書的作者把勤苦的朱元璋，英明的朱瞻基，最能鬧的`朱厚照，有心而力不足的朱佑樘，明朝的皇親國戚，王公貴爵奸相名臣等等一一陳述。明朝的初期十分開明，特別是朱元璋從一個農(nóng)民，飽受磨難，通過造反當上了皇帝，令我記憶深刻。但在經(jīng)歷了宣仁盛世后，開始進入動蕩期，此后，皇帝一代不如一代，更使得王振，劉瑾，嚴嵩等奸臣獨握大權(quán)，但還是有于謙，王守仁，徐階及張君正的出現(xiàn)，才保證了安定的朝局。
后世之君之所以會不知不覺，日漸腐敗，就是因為朱元璋，朱棣等皇帝開疆擴土，又有仁宣二皇撫恤民情，后君認為一切基本沒有什么大事了，便難以幸免的松懈起來，而且這種日子一旦過久了，很可能失去了自己的主見和判斷力，而這幾種能力一旦被麻痹，便是奸人入朝，拉黨結(jié)派的最佳時機。
所以，皇帝昏庸，事全交于內(nèi)閣全權(quán)處理，而內(nèi)閣如果有奸人，便會波及到整個朝代的安危。盡管朱元璋廢除了宰相制，又在六部尚書的旁邊設立六科，分散了所有的集中權(quán)利，但內(nèi)閣的復立，皇帝一旦讓內(nèi)閣獨權(quán)，內(nèi)閣的權(quán)利不會低于皇帝甚至大于皇帝。
通過閱讀，讓我從書中認識了明朝的歷代皇帝，更學到了一些做人的道理：人要有自己的主見，獨特的判斷能力，以及關(guān)鍵的執(zhí)行力，不要太過于依靠他人，也不要做敗家子，要向各代清官學習。
《明朝那些事》引領(lǐng)了我，教導了我，給予了我永久的回憶和終生的啟示。
看課外書的心得篇二十
前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，我深有感受。這本書不僅有教會我們怎樣實踐社會主義核心價值觀的“小小論壇”欄目，更有許多激勵人心的好人好事，如為了中國的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華;為了建設落后的山村，拿出自己所有積蓄的段愛平;更有為了病人，把一生獻給醫(yī)學的胡佩蘭事，這些小故事時，我
的靈魂被深深的震撼了，我陷入了沉思。令我最為敬佩的是“法官媽媽”陳燕萍。在人情方面，她認法不認情;在金錢方面，她認理不認錢。她在處理一起經(jīng)濟糾紛案件中，恰恰被告是丈夫的好朋友，被告請她丈夫幫忙說說話，打打招呼?？墒顷愌嗥紱]有因為友情、親情影響案件的審理，最后公開、公平、公正的對案件進行了宣判，維護了法律的尊嚴。和電視上報道的有些法官為了一己之利而辦事不公相比，陳法官真是一個“一身正氣、兩袖清風”的好法官啊!“明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛和諧”，這些古人的先訓正是對我們最好的教育。奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財富。沒有奮發(fā)向上的精神就會在困難和挫折面前打退堂鼓;沒有崇德向善的品德就會在大是大非面前失去做人該有的道德準則。奮發(fā)向上的精神，是激勵我們青少年兒童為實現(xiàn)“中國夢”而為之努力的方向;崇德向善的品德，是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。
記得有一次我邊逛街邊吃著零食，隨手把包裝紙扔在地上，突然想起這本書，想想書中的人物，和他們比起來，我連不隨地丟垃圾這樣最基本的道德底線都沒有認真遵守，感到一陣陣臉紅，于是我連忙撿起垃圾，把它扔進了垃圾箱。奮發(fā)向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來就會成為文明的海洋。講文明，做一個正直禮讓的人;講誠信，做一個誠實守信的人;講善良，做一名副其實的人。做到奮發(fā)向上，崇德向善并不難，古有程門立雪的尊師，孔融讓梨的尊長，三顧茅廬的恭敬，負荊請罪的謙讓。讀完這本書，讓我明白了：我們?nèi)巳硕甲龅綈蹏?、敬業(yè)、誠信、友善，我們的社會就會更加自由、平等、公正、法治，我們國家就會更加富強、民主、文明、和諧。希望每一個人都行動起來，從身邊做起，從小事做起!
看課外書的心得篇二十一
初讀《紅樓夢》，我覺得賈府上上下下整天就知道吃喝玩樂，沒有任何亮點，我都不想再讀了，可是想起人們都說《紅樓夢》是四大名著之首，我只好耐著性子往下讀。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)越往后越精彩。
隨著寧、榮二府漸漸衰落，一個又一個的悲劇也隨之而來，林黛玉悲傷而死，晴雯因誹謗而死，鴛鴦上吊，惜春，妙玉被擄我的心也隨著一點一點的下沉，我就仿佛身臨其境，書中的情節(jié)深深的吸引我讀下去。
第一次讀完《紅樓夢》那天晚上，我躺在被子里很晚才睡，賈府的.興衰反應了當時社會的興衰、腐敗。
看課外書的心得篇二十二
讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。
科學教人求真
什么是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質(zhì)端正、真實可靠的人，就是有真才實學的人。
一個賣饅頭的張大娘從不守攤，只需把攤子一放，再放一個公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。她給人們實實在在的溫暖和感動。
一個名叫黃禹錫的人，一開始被人們稱為“克隆之父”，因為他培育出了許許多多克隆的生物，韓國人民以他為榮。然而不久后，韓國調(diào)查委員宣布他造假。最終調(diào)查結(jié)果證實了他只是培育出了一只克隆狗，其余全部造假。于是韓國政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國人們鞠躬道歉。
人文教人向善
團結(jié)友善是人與人和諧相處的潤滑劑，是心與心之間的橋梁。
17歲的郭秦姐姐家里雖然并不富裕，但她捐物長達10年之久，讓我很是感動。她創(chuàng)作了100多部童話，收到的稿費全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們評為“中華愛心慈善青少年第一人”。
現(xiàn)在的熱門話題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發(fā)了人們的思考。有一天，一個名叫管仲培的女中學生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人并將其送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們評為“最美中學生”。
生活教人尚美
美好的生活中好習慣是必不可少的，當某種良好的行為成為習慣，就能成就美好的人生。
一個名叫卿浩洋的學生幫助一個殘疾學生上學、放學，和他一起玩耍長達6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風景線。
一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學習他那講信譽的精神!
真、善、美其實無處不在。它或許是一個善意的提醒;它或許是在你失意的時的安慰;它或許是一聲簡單的問候。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美吧!
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