通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將抽象的知識(shí)與具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成更具實(shí)際意義的理解。寫(xiě)心得體會(huì)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要注意保持個(gè)人特色和獨(dú)立思考。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，相信大家能夠更好地理解總結(jié)的重要意義。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇一
散文，是一種每個(gè)人都可以創(chuàng)作的文學(xué)體裁。在一段文中，通過(guò)文字的紀(jì)錄與抒發(fā)，我們可以表達(dá)自己的情感與思考。而散文坊，則是一個(gè)向廣大讀者開(kāi)放的平臺(tái)，讓每個(gè)人都能盡情地傾訴與分享。在這個(gè)充滿藝術(shù)與創(chuàng)造力的空間中，不僅僅是文字的交流，更是一種心與心的連接。作為一位參與者，我從散文坊之旅中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)他人的故事
散文坊是一個(gè)匯集了許多不同聲音和故事的地方。通過(guò)在這個(gè)平臺(tái)上閱讀他人的散文作品，我有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)他人的心聲與故事。每個(gè)人的散文都有一個(gè)獨(dú)特的背景和感悟，通過(guò)讀者評(píng)論與交流，我不僅能夠領(lǐng)略到不同人生的酸甜苦辣，還能通過(guò)這些故事更好地認(rèn)識(shí)自己。散文坊讓我明白，每個(gè)人都有不同的人生閱歷和情感體驗(yàn)，我們應(yīng)該尊重和包容不同的聲音。
第三段：分享自己的故事
在散文坊上，我也有機(jī)會(huì)將自己的故事與感悟分享給別人。通過(guò)文字的表達(dá)，我可以將內(nèi)心深處的情感和思考以一種藝術(shù)的方式展示給他人。與他人的交流，不僅可以獲得一些指導(dǎo)與鼓勵(lì)，還能夠激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。我發(fā)現(xiàn)，將自己的故事分享給別人，不僅可以獲得滿足感和成就感，還能夠讓自己更加了解和認(rèn)識(shí)自己。
第四段：賞識(shí)他人的創(chuàng)作
在散文坊中，我也有機(jī)會(huì)欣賞到一些優(yōu)秀的散文作品。這些作品通常能夠以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，傳遞深刻的思想和情感。我欣賞那些把平凡生活中的瑣事凝聚成文字的作品，也喜歡那些讓人如癡如醉，流連忘返的情感故事。通過(guò)賞識(shí)他人的創(chuàng)作，我受到了啟發(fā)，學(xué)習(xí)到了更多的表達(dá)技巧和寫(xiě)作技巧。賞識(shí)他人的創(chuàng)作，不僅可以讓我從中得到樂(lè)趣，還可以提升自己的寫(xiě)作水平。
第五段：堅(jiān)持寫(xiě)作的力量
在參與散文坊的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持寫(xiě)作的重要性和力量。只有堅(jiān)持寫(xiě)作，才能不斷提升自己的寫(xiě)作水平和創(chuàng)作能力。通過(guò)與他人的交流與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。每一次的寫(xiě)作，都是一次思考和沉淀的過(guò)程。只有堅(jiān)持和努力，才能夠在散文的道路上不斷成長(zhǎng)。散文坊給了我一個(gè)磨練自己寫(xiě)作技巧的平臺(tái)，正是因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)的存在和鼓勵(lì)，我才堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷進(jìn)步。
結(jié)論：
通過(guò)參與散文坊的活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的故事，分享自己的故事，賞識(shí)他人的創(chuàng)作，還認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持寫(xiě)作的力量。散文坊是一個(gè)能滋養(yǎng)心靈的地方，它提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓我在文字的海洋中追尋自己的心靈印記。通過(guò)散文坊，我更加熱愛(ài)寫(xiě)作，更加熱愛(ài)文字，也更加熱愛(ài)生活。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇二
散文是人類(lèi)文學(xué)的一種重要形式，具有眾多的特點(diǎn)。而寫(xiě)散文的意義，在于記錄生活、傳遞感悟、抒發(fā)思想情感。它可以使我們反思人生、深入思考，是沉淀智慧的工具。在當(dāng)今社會(huì)，寫(xiě)散文的人越來(lái)越多，說(shuō)明我們愈加注重情感表達(dá)和思想感悟的重要性。寫(xiě)散文可以強(qiáng)化我們的文字功底，提升我們的思考能力，也可以成為自我審視過(guò)程中的代言人。
第二段：散文寫(xiě)作的技巧
在寫(xiě)散文時(shí)，選擇合適的題目是尤為重要的。寫(xiě)作不以求紛繁奇異為目的，而是要通過(guò)一個(gè)想起來(lái)、思考起來(lái)比較深入的課題，表達(dá)出對(duì)生活的思考、對(duì)社會(huì)的反思、對(duì)人生的感悟。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)開(kāi)頭、結(jié)尾，讓整篇散文具有思路清晰、情感凝練的特點(diǎn)。還需要在語(yǔ)言上下工夫，避免使用過(guò)于生僻或過(guò)于簡(jiǎn)單的文字。最重要的是，要寫(xiě)出真實(shí)的思想，不能夸張、虛構(gòu)，更不能抄襲。只有真實(shí)的思想才能感染讀者。
第三段：散文寫(xiě)作的步驟
寫(xiě)散文需要有一定的策劃，要先確定寫(xiě)作的方向和主題，然后進(jìn)行構(gòu)思。在構(gòu)思時(shí)，先思考散文的中心思想，然后分析要表達(dá)的情感與體驗(yàn)，考慮如何選取貼合自己思維和感受的內(nèi)容。第二步，是進(jìn)行文字的組織與排版，合理安排篇章脈絡(luò)和段落間的聯(lián)系，讓文章有條不紊、情感逐漸升華。最后一步就是潤(rùn)色和修改，這個(gè)階段非常重要，需要高度重視，修訂好的文章更具有吸引力和說(shuō)服力。
第四段：散文寫(xiě)作的境界
寫(xiě)散文最初是為了傳達(dá)一些善意的感悟和思考，而隨著文本的日漸成熟，它的內(nèi)涵可能隨之推進(jìn)，涉及到文學(xué)意義、哲學(xué)含義、人生觀等更深層次的思考與探索。這時(shí)，散文成為了一個(gè)重要的思想體系，與人文主義、文化傳承等課題聯(lián)系起來(lái)，成為文化自覺(jué)的表現(xiàn)。散文不是單純的文字排列，在優(yōu)秀的散文作品中，地域和時(shí)代的局限很小，思想和文化的內(nèi)涵卻十分豐富。
第五段：結(jié)語(yǔ)
寫(xiě)散文需要多方面的努力，需要對(duì)生活和文化有深入的掌握，需要語(yǔ)言和表達(dá)方面的功夫，需要心態(tài)和處世方面的考量。當(dāng)我們更好地掌握散文文本特點(diǎn)，用心書(shū)寫(xiě)，思考人生，抒發(fā)情感，表達(dá)思想時(shí)，我們才可以獲得思想價(jià)值和審美價(jià)值并存的成果。因此，堅(jiān)持傳承、弘揚(yáng)和創(chuàng)造出更多豐富多彩的優(yōu)秀散文，才可以開(kāi)創(chuàng)散文的更為廣闊的發(fā)展空間。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇三
散文是一種以自由散漫的文字形式表達(dá)思想感情的文學(xué)體裁，它自由地流淌著作者的思維和情感。散文以其率真、質(zhì)樸的風(fēng)格，吸引了無(wú)數(shù)讀者。在我閱讀散文的過(guò)程中，我不僅欣賞了其中的美文佳作，還從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：散文的藝術(shù)特點(diǎn)
散文以其獨(dú)特的敘事方式展示了作者的思緒和感受。它不受規(guī)則束縛，篇幅長(zhǎng)短不一，沒(méi)有韻律和押韻的限制，這為作者提供了廣闊的創(chuàng)作空間。同時(shí)，散文注重真實(shí)的描寫(xiě)和細(xì)膩的表達(dá)，通過(guò)獨(dú)特的筆觸和形象的語(yǔ)言，給讀者以深刻的感受。此外，散文還常常帶有思想性，通過(guò)對(duì)社會(huì)、人生等主題的思考，讓讀者思考和沉浸其中。
第三段：散文的魅力所在
散文作為一種文學(xué)形式，有著獨(dú)特的魅力。首先，散文可以展示作者的真實(shí)情感。在散文中，作者可以毫無(wú)顧忌地宣泄內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，使讀者能夠感同身受。其次，散文的表達(dá)方式自由靈活，有著強(qiáng)烈的個(gè)性特點(diǎn)。作者可以自由編織自己的文字世界，用豐富多樣的語(yǔ)言表達(dá)自己的思緒和情感，帶給讀者不同的閱讀體驗(yàn)。最后，散文是一種深度思考的載體。在短文中，作者常常通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和深入的思考，寄托了自己對(duì)人生、世界、社會(huì)等問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解，激發(fā)讀者對(duì)于人生的思考和思索。
第四段：我對(duì)散文的感悟
在閱讀散文的過(guò)程中，我深深感受到了散文的力量。它可以引發(fā)我對(duì)生活的思考，讓我重新審視自己的內(nèi)心世界。通過(guò)閱讀散文，我看到了不同作者的思想和情感，每一篇散文都是一個(gè)獨(dú)特的世界。我通過(guò)散文分享了作者的喜怒哀樂(lè)，與作者建立了心靈的共鳴，這讓我更加意識(shí)到自己的情感和內(nèi)心的世界。同時(shí)，散文也教會(huì)了我如何用簡(jiǎn)潔、精確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，使我的寫(xiě)作水平得到了提升。
第五段：結(jié)尾
散文是一種偉大的文學(xué)形式，它以其獨(dú)特的表達(dá)方式和深刻的思想內(nèi)涵贏得了讀者的贊美。閱讀散文讓我受益匪淺，讓我更加熱愛(ài)文字和閱讀。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力，希望能夠創(chuàng)作出自己的優(yōu)秀散文作品，與讀者分享我的思想和感受。我相信散文的魅力將一直存在，并繼續(xù)影響和啟發(fā)著人們的思想和情感。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，散文式寫(xiě)作在文學(xué)界逐漸興起，成為一種獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。與小說(shuō)、詩(shī)歌等不同，散文式在表達(dá)方式上更注重真實(shí)感與個(gè)人體驗(yàn)的結(jié)合，使得讀者能夠更加直觀地感受到作者的情感與思考。如今，我也開(kāi)始嘗試寫(xiě)散文式心得體會(huì)，通過(guò)文字去詮釋內(nèi)心的感受，與讀者分享生活中的點(diǎn)滴故事。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)與情感融合
每個(gè)人都有自己的生活故事，也都有著各自的情感體驗(yàn)。而散文式心得體會(huì)正是將這些個(gè)人體驗(yàn)與情感進(jìn)行有機(jī)融合，將其轉(zhuǎn)化為文字，讓讀者能夠共鳴與感受。我曾經(jīng)嘗試過(guò)將自己的心情寫(xiě)成一篇散文，題材包括生活瑣事、旅途見(jiàn)聞和與人交往等等。通過(guò)將這些體驗(yàn)與情感變成文字，我感受到了更加深刻的思考和洞察力，也更加理解了自己與他人的關(guān)系。散文式心得體會(huì)的寫(xiě)作方式使我更加敏銳地觀察和感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而能夠更好地表達(dá)內(nèi)心的情感。
第三段：真實(shí)感是散文的靈魂
散文式心得體會(huì)的重要特點(diǎn)之一就是真實(shí)感，它讓讀者覺(jué)得作者的感受和所寫(xiě)內(nèi)容是真實(shí)的。正是因?yàn)樯⑽氖叫牡皿w會(huì)更追求真實(shí)，才能夠更好地引起讀者的共鳴。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將自己的真實(shí)感受融入到文字中去時(shí)，讀者們更容易被吸引，產(chǎn)生共鳴。這是因?yàn)檎鎸?shí)感是一種非常直接、不加修飾的情感表達(dá)方式，往往更能打動(dòng)人的心靈。因此，寫(xiě)散文式心得體會(huì)時(shí)，保持真實(shí)感是至關(guān)重要的。
第四段：思考與啟示
通過(guò)寫(xiě)散文式心得體會(huì)，我開(kāi)始更加深入思考生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和遭遇。這讓我有機(jī)會(huì)以更加客觀的視角審視自己的情感、行為和人際關(guān)系。同時(shí)，過(guò)程中我也逐漸明白，散文式心得體會(huì)不僅僅是表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，更是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟和思考。通過(guò)散文的方式，我能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)自己，也能夠更加深入地思考與反思生活中遇到的問(wèn)題。這種思考不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要意義，同時(shí)也希望能夠給予讀者一些啟示和思考。
第五段：總結(jié)
散文式心得體會(huì)的寫(xiě)作方式讓我在表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)的同時(shí)，也更加真實(shí)地記錄和思考生活中的細(xì)節(jié)。這種寫(xiě)作風(fēng)格不僅能夠喚起讀者的共鳴，還能夠讓我對(duì)生活有更深入的認(rèn)識(shí)和思考。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)散文式心得體會(huì)，通過(guò)文字去詮釋內(nèi)心的感受，與讀者分享生活中的點(diǎn)滴故事。希望每一篇散文式心得體會(huì)都能給予讀者一些思考與啟示，也讓我在寫(xiě)作中不斷成長(zhǎng)。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常身處于快節(jié)奏、高壓力的環(huán)境中。為了應(yīng)對(duì)和適應(yīng)這種環(huán)境，人們不僅需要運(yùn)用科學(xué)的方法和技巧，還需要從心理上進(jìn)行調(diào)整和平衡。此時(shí)，散文式心得體會(huì)成為一種極具價(jià)值的個(gè)人表達(dá)方式，它可以幫助人們理解自己的情感和體驗(yàn)，同時(shí)也可以帶給人們一種情感上的舒適和自我尋找的樂(lè)趣。
第二段：心得體會(huì)的真實(shí)性與深度（200字）
散文式心得體會(huì)的最大特點(diǎn)就是真實(shí)和深度。它不同于傳統(tǒng)的論述、評(píng)論和故事，更多地是作者個(gè)人對(duì)于某一事物、某一經(jīng)歷、某一思想的直接感受和體驗(yàn)。正是因?yàn)檫@種真實(shí)性，使得讀者可以更深入地了解作者的內(nèi)心世界，產(chǎn)生共鳴并從中汲取養(yǎng)分。同時(shí)，散文式心得體會(huì)也需要有一定的深度，不能只是簡(jiǎn)單的陳述和描述，而應(yīng)該具備一定的思考和感悟，以期打動(dòng)讀者。
第三段：心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧（200字）
寫(xiě)作散文式心得體會(huì)的關(guān)鍵在于寫(xiě)作者的觀察力和思考力。觀察力指的是作者對(duì)待事物的敏感程度和細(xì)致程度，他們可以將一些細(xì)微的、常人難以察覺(jué)到的事物或情況加以捕捉和描繪，從而引發(fā)讀者的共鳴。思考力指的是作者對(duì)于事物背后的深層次意義和影響進(jìn)行深入思考，激發(fā)讀者思考和探索的沖動(dòng)。除此之外，對(duì)于散文式心得體會(huì)的寫(xiě)作，還需要注意情感表達(dá)的力度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)烘托情感的張力。
第四段：心得體會(huì)的價(jià)值與意義（200字）
散文式心得體會(huì)代表了一種個(gè)性化和獨(dú)特化的表達(dá)方式，它在當(dāng)代文學(xué)中具備著重要的價(jià)值和意義。首先，散文式心得體會(huì)可以幫助寫(xiě)作者更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)真實(shí)感受和情感表達(dá)，進(jìn)一步加深對(duì)自己內(nèi)心世界的認(rèn)知。其次，散文式心得體會(huì)可以激發(fā)讀者的閱讀興趣和思考欲望，讀者可以通過(guò)作者的親身經(jīng)歷和感受，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和審視自己的生活和處境。最后，散文式心得體會(huì)也可以作為一種情感釋放的途徑，寫(xiě)作者可以將自己的情感轉(zhuǎn)化為文字，以達(dá)到一種宣泄和平衡的狀態(tài)。
第五段：總結(jié)（200字）
散文式心得體會(huì)是一種情感表達(dá)和思考的途徑，它具備真實(shí)性和深度，需要寫(xiě)作者擁有良好的觀察力和思考力。散文式心得體會(huì)在當(dāng)代文學(xué)中具備重要的價(jià)值和意義，可以幫助寫(xiě)作者更好地認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)讀者的思考欲望，并作為情感釋放的途徑。通過(guò)寫(xiě)作散文式心得體會(huì)，人們可以不斷地發(fā)掘和挖掘自己內(nèi)心世界的寶藏，實(shí)現(xiàn)情感的自由流動(dòng)和思想的開(kāi)放式生長(zhǎng)。同時(shí)，散文式心得體會(huì)也是人們與自然、與社會(huì)、與世界對(duì)話的橋梁，通過(guò)文字的力量傳遞人與人之間的共鳴和理解。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)生，除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。散文作為一種文學(xué)體裁，給我們提供了一個(gè)了解世界、反思人生、修煉情操的平臺(tái)。在閱讀和學(xué)習(xí)大學(xué)散文的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
第一段：多讀多思，才能深刻理解。
大學(xué)散文讀起來(lái)既不像小說(shuō)那樣有情節(jié)，也不如教科書(shū)那樣干燥，它蘊(yùn)含著作者的思辨和感悟。而這些思辨和感悟，往往需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)理解和領(lǐng)悟。因此，多讀多思至關(guān)重要。只有這樣，才能夠在閱讀中找到自己的觸動(dòng)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)作者的表達(dá)意圖，理解散文背后的類(lèi)型思想和價(jià)值。
第二段：寫(xiě)作，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。
大學(xué)散文讀到一定的程度后，不妨在思考的基礎(chǔ)上，試著寫(xiě)一些自己的心得體會(huì)。通過(guò)不斷的寫(xiě)作，我們能夠逐漸培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。我們可以模仿大學(xué)散文的寫(xiě)作方式、布局和段落展開(kāi)，逐漸掌握好文章除了思考還需要的技巧和方法。
第三段：注重文藝性，能夠提高審美水平。
散文作品的語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人，句子婉轉(zhuǎn)清新，這些都是文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)。通過(guò)閱讀這種具有藝術(shù)性的作品，我們能夠提升自己的審美水平。慢慢地，我們能夠更加敏銳地感受到美的存在，更加容易被高品質(zhì)的文學(xué)作品吸引。通過(guò)對(duì)散文的欣賞，我們可以開(kāi)闊自己的審美視野，提高自己的文化素養(yǎng)。
第四段：正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)修養(yǎng)。
大學(xué)散文雖然沒(méi)有明顯的實(shí)用性，但它能夠引導(dǎo)我們正視自己的缺點(diǎn)，反思自己的行為表現(xiàn)，從而加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。在閱讀一些思辨型的散文時(shí)，我們往往會(huì)看到生活中的種種不足，看到自己存在的缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)往往是我們平時(shí)容易忽視和掩蓋的。在散文的反思中，我們能夠獲得啟示，不斷地提高自己，成為更好的自己。
第五段：立足現(xiàn)實(shí)，抵制浮躁。
如今，社會(huì)發(fā)展迅速，信息爆炸，人們?nèi)菀妆滑嵥榈氖虑楹蛫蕵?lè)內(nèi)容吸引。而大學(xué)散文則能夠提醒我們，保持理智的頭腦，從容面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。通過(guò)閱讀散文，我們能夠充分認(rèn)識(shí)到自己身處的環(huán)境和社會(huì)，不再過(guò)分追求物質(zhì)和虛榮，反而能夠從更高的層面審視世界，不隨波逐流，抵制浮躁的風(fēng)氣。
總之，學(xué)習(xí)大學(xué)散文，不僅僅是一種單純的興趣愛(ài)好，更是提高自身修養(yǎng)和文化素質(zhì)的途徑。它能夠幫助我們提高閱讀水平，鍛煉表達(dá)能力，培養(yǎng)審美素質(zhì)，正視自己的缺點(diǎn)，并引領(lǐng)我們更加理性地看待生活和社會(huì)，抵制浮躁的環(huán)境。多讀多思，多寫(xiě)多練，讓散文成為我們自身修身養(yǎng)性、提升品位的良好途徑。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇七
段落一：引言（150字）
一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)對(duì)生活的觀察和總結(jié)，因此心得體會(huì)的散文成為了思考、表達(dá)和溝通的重要方式。在我走過(guò)的道路上，我接觸到了很多故事、人物和事物，這些都成為了我心得體會(huì)的來(lái)源。心得體會(huì)的散文不僅讓我明白了生活的真諦，還讓我從中得到不同的啟示和思考。下面我將從對(duì)待困難的態(tài)度、珍惜時(shí)間、擁抱變化、感恩以及追求夢(mèng)想等五個(gè)方面，分享一些我從心得體會(huì)的散文中所悟得的人生智慧。
段落二：對(duì)待困難的態(tài)度（250字）
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)刻，我們每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而對(duì)待困難的態(tài)度往往決定了我們能否戰(zhàn)勝困難并繼續(xù)前行。在我的心得體會(huì)的散文中，我讀到了一篇關(guān)于一位戰(zhàn)勝重病的女性的故事。她不僅以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)病魔，還通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志力和醫(yī)學(xué)知識(shí)合作治療，最終戰(zhàn)勝了疾病。這篇散文讓我明白，無(wú)論遇到何種困境，都應(yīng)該用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，從而找到解決問(wèn)題的方法。
段落三：珍惜時(shí)間（250字）
時(shí)間是我們最寶貴的財(cái)富，珍惜時(shí)間是一種生活的態(tài)度。在我讀過(guò)的心得體會(huì)的散文中，有一篇講述了一個(gè)自由職業(yè)者對(duì)時(shí)間的觀察。他通過(guò)記錄自己每天的時(shí)間使用情況，發(fā)現(xiàn)自己竟然有很多時(shí)間被浪費(fèi)在無(wú)聊和瑣碎的事情上。于是他開(kāi)始規(guī)劃自己的時(shí)間，明確目標(biāo)并有計(jì)劃地完成任務(wù)。這篇散文讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們每一個(gè)人都應(yīng)該明白時(shí)間的寶貴，合理規(guī)劃好自己的時(shí)間，才能夠更好地充實(shí)自己的生活，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
段落四：擁抱變化（250字）
生活是不斷變化的，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和擁抱變化。在我閱讀的心得體會(huì)的散文中，有一篇講述了一位年過(guò)七旬的老人面對(duì)改革開(kāi)放給他的父輩從未有過(guò)的機(jī)會(huì)時(shí)的感慨和思考。他明白到生活不同了，社會(huì)變了，他要勇敢地迎接這些變化，否則就會(huì)被時(shí)代拋棄。這篇散文讓我深刻認(rèn)識(shí)到，面對(duì)變化我們不能退縮，而是要積極主動(dòng)地去適應(yīng)和擁抱變化，才能夠保持與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，不斷提高自己。
段落五：感恩與追求夢(mèng)想（300字）
人生需要感恩，讓我們學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切。在我讀過(guò)的心得體會(huì)的散文中，有一篇講述了一個(gè)經(jīng)歷了一系列挫折卻從未放棄追逐夢(mèng)想的年輕人的故事。他從小就喜歡音樂(lè)，但是因家境貧寒無(wú)法接受更好的音樂(lè)培訓(xùn)。然而他從不自怨自艾，努力學(xué)習(xí)并努力攢錢(qián)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。這篇散文讓我明白，無(wú)論環(huán)境有多不好，我們都應(yīng)該保持感恩的心態(tài)，努力追求自己的夢(mèng)想。感恩讓我們明白，有人支持和幫助我們，夢(mèng)想讓我們有目標(biāo)和動(dòng)力，這兩者相互促進(jìn)，讓我們擁有更加充實(shí)和有意義的人生。
結(jié)束語(yǔ)（100字）
通過(guò)讀心得體會(huì)的散文，我深刻地認(rèn)識(shí)到，生活是美麗而又充滿挑戰(zhàn)的，我們要用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難，珍惜時(shí)間，擁抱變化，感恩并追求自己的夢(mèng)想。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著智慧，只有用心去感悟和體會(huì)，我們才能夠真正領(lǐng)悟到生活的真諦。心得體會(huì)的散文是我人生的啟迪和指引，我將繼續(xù)通過(guò)寫(xiě)作和閱讀，不斷總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)，讓生活變得更加充實(shí)和美好。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)散文家，張曉風(fēng)的作品與其他人的作品有著與眾不同的味道。她把自己的感情全部?jī)A入在每一篇文章里。看她的作品更像是去了解一個(gè)人的心靈和她的喜怒哀樂(lè)。
在她的散文《第一幅畫(huà)》中，她對(duì)自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行了描寫(xiě)。從寫(xiě)作題材而言，這篇文章沒(méi)有什么不同，可是當(dāng)她運(yùn)筆時(shí)卻超越了普通人的情感，將這個(gè)南部的小城描繪的有聲有色。之后，她逐漸深入主題寫(xiě)道盡管兒時(shí)家境貧寒，她依然苦中作樂(lè)，將上鋪空間取名為“桃源居”，并在墻上掛上畫(huà)。通過(guò)這篇文章，我深刻體會(huì)到不管你所處的環(huán)境多么的惡劣，內(nèi)心都應(yīng)充滿陽(yáng)光，因?yàn)榫袷臣Z是不可缺少的。
其中，我最喜歡的《母親的羽衣》開(kāi)頭描寫(xiě)了女兒入睡前，摟著母親的脖子問(wèn)：“媽媽你是不是仙女變的?”長(zhǎng)場(chǎng)面十分溫馨感人，接下來(lái)甜蜜中有了傷感。最后就變成了滄桑?！笆篱g每一個(gè)女子，究竟如何藏羽衣，從仙女隱忍為平凡的母親?”張曉風(fēng)將這種復(fù)雜的情感描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，仿佛知曉世間所有的秘密。
張曉風(fēng)聽(tīng)著她的名字總讓我覺(jué)得她是一個(gè)碧玉的弱女子，但是讀了她的文章卻發(fā)現(xiàn)不是這樣的。比如在《釀酒的理由》中“以一生的時(shí)間去醞釀自己的濃度，所等待的只是那一剎那的傾注?！弊掷镄虚g留露出一種江湖俠客的氣度。這一篇也告訴我們一個(gè)深刻的道理：生命它每一秒的味道都是不同的。要向生命變得精彩無(wú)比，我們只有靠自己，遇到困難時(shí)是灰色的，但當(dāng)你打敗困難時(shí)，就會(huì)變得五彩繽紛了。
張曉風(fēng)獨(dú)到的眼光令人欽佩，令人信服。但更重要的是我們可以從中領(lǐng)悟到很多的人生哲理。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇九
散文是一種常見(jiàn)的文學(xué)體裁，它以平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)作者的真實(shí)感受和思考。在我的成長(zhǎng)之路上，閱讀和寫(xiě)作散文是我不斷探索內(nèi)心世界、表達(dá)情感的必經(jīng)之路。在這篇文章中，我將分享我在散文閱讀和寫(xiě)作中的心得體會(huì)。
第二段：閱讀帶來(lái)的啟示
在我閱讀大量的散文作品時(shí)，我深刻領(lǐng)悟到文學(xué)的獨(dú)特魅力。散文作品中的每一個(gè)詞句都是作者精心挑選，清晰、優(yōu)美、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)的世界，讓讀者情不自禁地投入其中。閱讀散文也引導(dǎo)我注重細(xì)節(jié)、品味生活。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，而常人常忽略的細(xì)節(jié)牽動(dòng)了我的心弦，讓我重新發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美。
第三段： 寫(xiě)作中的體驗(yàn)
對(duì)我而言，寫(xiě)作是一條通往內(nèi)心深處的路徑，每次寫(xiě)作都意味著一個(gè)新的探索和發(fā)現(xiàn)。首先，我的散文寫(xiě)作需要有真實(shí)皆可，即把自己的體驗(yàn)和感受娓娓道來(lái)，而非虛構(gòu)，這樣才能讓讀者感受到真實(shí)的情感。其次，我的寫(xiě)作需要借助比喻、暗示等修辭手法將情感表達(dá)更加透徹。最后，寫(xiě)散文不僅僅是表達(dá)情感，關(guān)鍵是能傳遞內(nèi)心的思考，這樣才能將我和讀者心靈的溝通進(jìn)行到底。
第四段：愈發(fā)難能可貴
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，數(shù)量龐大的信息涌入人們的生活，我們習(xí)慣于快速瀏覽、追求短時(shí)的快感。然而，閱讀和寫(xiě)作散文正是反對(duì)這種時(shí)代風(fēng)潮和為人們呈現(xiàn)唯美與靈性的光芒。散文是一種能夠穿梭時(shí)間和文化的藝術(shù)形式，它崇尚真實(shí)、平和、洞見(jiàn)，是在當(dāng)今流行娛樂(lè)、絢麗奪目的世界中愈發(fā)難能可貴的一朵花。
第五段： 總結(jié)
閱讀和寫(xiě)作散文成為我平衡心靈的重要方式，讓我在快節(jié)奏的生活中尋找寧?kù)o。它讓我發(fā)現(xiàn)生活中微小而美好的事物，并教會(huì)我學(xué)會(huì)表達(dá)。誠(chéng)摯的文字能夠架起人與人之間的橋梁，透過(guò)心聲傳遞情感，讓人們更加親近。因此，在今后的生活中，我仍會(huì)不斷地閱讀和寫(xiě)作散文，感受到其對(duì)我的生命的豐富和意義。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇十
作為一種文學(xué)創(chuàng)作形式，散文已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)臍v史悠久。散文作品不像詩(shī)歌那樣需要注意韻律和格律，它是可以表達(dá)作者思想和感情的一種純文學(xué)形式。在自己寫(xiě)作的經(jīng)歷中，我也收獲了不少關(guān)于“心得體會(huì)散文類(lèi)”的體驗(yàn)，下面我將分享一下我的思考和體會(huì)。
第一段：什么是“心得體會(huì)散文類(lèi)”
對(duì)于“心得體會(huì)散文類(lèi)”，人們通常會(huì)有一些比較直觀的想象。它并不著重于敘述事件的過(guò)程和細(xì)節(jié)，也不會(huì)像小說(shuō)那樣進(jìn)行造型和想象。相反，它更注重的是作者的個(gè)人感受和思考，以及通過(guò)這些感受和思考所表達(dá)出來(lái)的一種人生觀和價(jià)值觀。它可以讓讀者更好地了解作者的內(nèi)心世界，也可以成為讀者們心靈的安慰和啟示。
第二段：散文創(chuàng)作的個(gè)人體驗(yàn)
散文在創(chuàng)作之初并不需要有非常嚴(yán)格的創(chuàng)作方法和步驟，因?yàn)檫@種文學(xué)表達(dá)形式更加注重自由和隨心所欲。在我的創(chuàng)作實(shí)踐中，我通常會(huì)選擇一些讓自己印象深刻的經(jīng)歷和感受，然后在文字中盡可能地表現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)的情感狀態(tài)和思考過(guò)程。不論是感慨人生的短暫，還是賦予希望和勇氣，散文都可以成為我心靈的一種撫慰和呼喚，幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，洞悉世界。
第三段：散文創(chuàng)作的技巧
雖然散文不需要特別嚴(yán)格的創(chuàng)作流程，但是也需要注意一些創(chuàng)作技巧和文學(xué)的基本素養(yǎng)。首先，需要有一個(gè)清晰的主題和思想，這就需要作者提前對(duì)于自己要表達(dá)的意義有所準(zhǔn)備，避免文筆紛雜、不知所云。其次，語(yǔ)言的運(yùn)用也非常重要，必須注重詞匯搭配、語(yǔ)法表達(dá)以及段落劃分等方面的問(wèn)題，皆有潤(rùn)澤。
第四段：散文創(chuàng)作的意義
散文創(chuàng)作的意義首先在于借助文字表達(dá)出心靈感悟，以觸動(dòng)讀者的心靈。其次，它可以承載豐富多彩的人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)和文化內(nèi)涵，成為一種文學(xué)記憶的載體。此外，散文還具有傳承人類(lèi)文化記憶的功能，可以幫助人們更好地了解歷史和人文的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與提高
總之，“心得體會(huì)散文類(lèi)”具有非常深刻的文化內(nèi)涵和人文精神，不同的人都可以從中得到難以替代的滿足和安慰。在我的創(chuàng)作實(shí)踐中，我也希望能夠嘗試更多的散文創(chuàng)作，不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力，讓我所寫(xiě)的文字可以成為讀者們的一種啟示和力量。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇十一
散文是一種運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感、思想的文學(xué)形式，它將人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、所思所想、所感所受都融匯在一起，不受束縛，展現(xiàn)了作者的獨(dú)特生命體驗(yàn)和人性的多面性。閱讀散文，在心靈深處激蕩起的是思考和感悟，以下是我對(duì)讀散文的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
一、仔細(xì)品味文字，感知作品的魅力
散文之美在于情感的真實(shí)投射，語(yǔ)言的精妙厚重。每當(dāng)閱讀散文，我都會(huì)將目光聚焦在一段又一段的文字上，感知其中的情感，品味詞句之美。有的散文文字生動(dòng)，如沉厚磅礴的山川，有力量，有靈魂；也有的散文文字含蓄靜美，如悠悠流淌的溪水，緩緩?fù)嘎冻鋈松賾B(tài)。當(dāng)我們仔細(xì)品味每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，就不難感受到散文的獨(dú)特魅力了。
二、抒發(fā)自己的情感，與作者產(chǎn)生共鳴
在散文中，作者的情感不加隱瞞，相互碰撞，不斷創(chuàng)造出新的情感高峰。找尋與自己情感相似的散文，心靈會(huì)產(chǎn)生共鳴，一股濕潤(rùn)的漣漪泛起。此時(shí)，散文成了一種溝通情感的媒介，展現(xiàn)了作者深沉的思考和真摯的感受，與讀者產(chǎn)生了心靈契合，讓讀者感受到世界迥異的情感。
三、吸納觀念，增強(qiáng)思維
散文是作者對(duì)生活某一方面的感悟經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn)，不同的散文有著各自獨(dú)特的內(nèi)涵和觀念。閱讀散文也就是在不斷吸納觀念，深化思維的過(guò)程中，進(jìn)行自我反思，對(duì)自我認(rèn)知、人生觀、價(jià)值觀有著重要的意義。我們可以通過(guò)散文，了解世界的不同角度，感受到情感的多樣性，增強(qiáng)思維，豐富內(nèi)心的世界。
四、增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言能力
閱讀優(yōu)秀散文可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)感，提高語(yǔ)言能力。散文中經(jīng)常運(yùn)用的修辭技巧、鮮活的形象和多面的人生經(jīng)驗(yàn)，可以啟迪我們的思維，開(kāi)拓我們的語(yǔ)言發(fā)展視野。通過(guò)學(xué)習(xí)散文，深化對(duì)語(yǔ)言的理解，掌握寫(xiě)作的技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，創(chuàng)造出自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
五、感悟人生，升華自我
散文之美，在于它能夠引領(lǐng)我們感悟人生、升華自我。一篇好的散文可以引起我們的思考，反思自己的人生軌跡，感悟人生的哲理。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以以此作為借鑒，探索生命的奧秘，理清自己的思路和人生方向。因此，閱讀散文不僅僅是一件愉快的事情，它更是一種升華人生、感悟世界的重要方式。
總結(jié)：
閱讀散文是一種充滿情感和智慧的體驗(yàn)。每一篇散文都有不同的風(fēng)格和內(nèi)涵，讓讀者感受到生命的真諦，開(kāi)創(chuàng)我們的人生豐富多彩的未來(lái)。相信只要花時(shí)間去讀好的散文，一定會(huì)在其中獲得收獲，也許您會(huì)成為一個(gè)充滿智慧、情感豐富的人，那將是您生命的大成功。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)學(xué)生，我一直都喜歡讀書(shū)。然而，近期我對(duì)散文產(chǎn)生了特別的喜愛(ài)。我曾讀過(guò)越來(lái)越多的散文，并在此過(guò)程中獲得了許多收獲。在這篇文章中，我想向您分享我的一些見(jiàn)解和體驗(yàn)，以及激發(fā)您也去閱讀散文。
第一段：我發(fā)現(xiàn)散文可以啟迪我對(duì)生活和情感的理解
散文通常寫(xiě)于作者的內(nèi)心體驗(yàn)和觀察，其語(yǔ)言風(fēng)格自由，思路跳躍，這些特點(diǎn)讓我發(fā)現(xiàn)了新的方式去看待人類(lèi)的一些話題，比如人類(lèi)的情感，自然界，社會(huì)現(xiàn)象等等。這樣我可以反思自己的情感世界和認(rèn)識(shí)世界。
第二段：散文可以拓寬我的視野和認(rèn)知世界
散文的主題涉及面很廣，比如文化，藝術(shù)，歷史等等，在閱讀中我能夠了解到更多的知識(shí)和真理。通過(guò)了解歷史故事和文化遺產(chǎn)，我將會(huì)學(xué)會(huì)欣賞不同的文化和思維方式。這也讓我對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題有了更積極和批判性的思考。
第三段：散文可以帶給我愉悅和安慰
散文的語(yǔ)言風(fēng)格和主題多樣，他們可以讓我沉浸在美好與別致的詞句組合。更重要的是，不同的詩(shī)意和富有的情感表達(dá)，通常會(huì)給我一種情感上的安慰和慰藉。在閱讀中，我甚至可以傾聽(tīng)作者的聲音，進(jìn)一步獲得更多的情感“貢獻(xiàn)”。
第四段：散文健康地提升我的語(yǔ)文水平
散文風(fēng)格隨意，這也意味著作者可以玩弄語(yǔ)言，并使用極具想象力的單詞和短語(yǔ)。這激勵(lì)我去用語(yǔ)言發(fā)掘出更多的內(nèi)涵，使我的語(yǔ)文水平得到提高。在同學(xué)和老師面前我有更多可分享的知識(shí)和文化。
第五段：散文激勵(lì)我養(yǎng)成重視文化和人文關(guān)懷的人生態(tài)度
讀散文不僅可以促進(jìn)我個(gè)人在認(rèn)知層面和語(yǔ)文技巧上的提升，更是激勵(lì)我有一個(gè)積極的人生態(tài)度。我意識(shí)到珍視人文關(guān)懷是我個(gè)人與社會(huì)相互連接的主要方式之一，那些關(guān)于人類(lèi)情感，勞動(dòng)和生活的散文正是這種觀點(diǎn)的代表。為此，我想在我的生活中注重這些價(jià)值觀。
總而言之，閱讀散文對(duì)我的人生態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。除了提升我從文化，知識(shí)和語(yǔ)言水平上自我提升，人文關(guān)懷成為了我最大的收獲。伴隨著我長(zhǎng)大，我希望一直能夠繼續(xù)閱讀散文，這不僅是為了我的人生幸福，也是為了更好地了解我們的文化和整體社會(huì)進(jìn)程。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇十三
在生活中，我們時(shí)常遇到各種經(jīng)歷和困惑，通過(guò)思考和體驗(yàn)，我們可以從中得到一些寶貴的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中形成的，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困境，讓我們的人生更加充實(shí)和有意義。
第二段：努力和奮斗
在人生的道路上，努力和奮斗是取得成功的關(guān)鍵。人們常說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人?！碑?dāng)我們擁有堅(jiān)定的目標(biāo)和強(qiáng)烈的愿望時(shí)，只要我們不放棄努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。就像馬克·扎克伯格創(chuàng)建Facebook的故事一樣，他在大學(xué)時(shí)期付出了巨大的努力和智慧，最終成就了輝煌的事業(yè)。對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，只要我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠堅(jiān)持不懈地努力下去，就一定能夠克服困難，取得成功。
第三段：感恩和珍惜
人生中最重要的一點(diǎn)是感恩和珍惜。無(wú)論是得到了別人的幫助，還是獲得了一些意外的收獲，我們都應(yīng)該時(shí)刻心存感激，并且珍惜這些來(lái)之不易的一切。正如一句古諺所說(shuō)：“知足常樂(lè)?！比绻覀冃拇娓卸骱驼湎?，就能夠更好地享受生活，感受到生活的美好和幸福。同時(shí)，也能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的不如意，從中尋找到人生的真諦和價(jià)值。
第四段：堅(jiān)持和追求
人生在于不斷地追求和堅(jiān)持。只有堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，才能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。諸葛亮是一個(gè)非常有智慧和才能的人，他一生堅(jiān)持著為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)的信念。正是因?yàn)樗膱?jiān)持和追求，才有了后來(lái)的“臥龍諸葛”。生活中，我們也要像諸葛亮一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不斷追求更好的自己。
第五段：積極進(jìn)取和自我提升
人生應(yīng)該是積極進(jìn)取和自我提升的過(guò)程。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和面對(duì)挑戰(zhàn)。杰克·馬是一位非常成功的企業(yè)家，他一直堅(jiān)持著“不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)成長(zhǎng)”的理念。正是因?yàn)樗姆e極進(jìn)取和自我提升，才有了后來(lái)阿里巴巴的輝煌。我們每個(gè)人都應(yīng)該向杰克·馬學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)和技能，成為更好的自己。
總結(jié)：以上只是一些個(gè)人的心得體會(huì)，相信每個(gè)人都有自己的一些體會(huì)和感悟。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)思考和體驗(yàn)，我們可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己，讓自己的人生更加充實(shí)和有意義。希望每個(gè)人都能夠積極思考和反思，認(rèn)真總結(jié)自己的心得體會(huì)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，成為更好的自己。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇十四
一、“筆述法”在散文教學(xué)過(guò)程中具有多種“口述”所難以替代的優(yōu)勢(shì)。
(1)參與性更強(qiáng)，可以吸納全體學(xué)生進(jìn)入特定的教學(xué)演練軌道，保證教學(xué)時(shí)間普遍有效、教學(xué)活動(dòng)普遍落實(shí);(2)思維的清晰度更高，從意會(huì)到言傳的過(guò)程恰恰是訓(xùn)練語(yǔ)言的理解力、分辨力和鑒賞力的有效過(guò)程，從模糊走向相對(duì)清晰標(biāo)志著思維能力與表達(dá)能力的提升;(3)學(xué)習(xí)的自主性和穩(wěn)定性更好，學(xué)生能夠比較從容地吟哦、回味、比照、淘洗、揚(yáng)棄，即時(shí)用文字提煉和凝結(jié)學(xué)習(xí)收獲，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的真實(shí)的學(xué)習(xí)思考過(guò)程，而不是跟著教師及一部分學(xué)生去齊步走、“趕三關(guān)”;(4)教師能夠及時(shí)而充分地獲得反饋，從而快速調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度、速度和方式等。這四條，集合在一起，形成一種強(qiáng)大的力量，對(duì)散文閱讀教學(xué)產(chǎn)生直接的支持作用。
聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，我對(duì)劉教授的觀點(diǎn)深表贊同。學(xué)習(xí)是個(gè)靜思默想、慢慢理解的過(guò)程，課堂上老師的提問(wèn)一下，學(xué)生馬上回答固然能培養(yǎng)他們思維的敏捷性，但讓思維稍慢的學(xué)生跟著他人一同“小宇宙爆炸”就成了一種幻想。何況，匆忙之間，學(xué)生回答問(wèn)題的穩(wěn)定性和條理性也得不到足夠的保證。所以在課堂上我喜歡讓學(xué)生慢慢思考并用筆寫(xiě)下思考的結(jié)果。
二、“筆述”的類(lèi)別劃分和巧妙練習(xí)。
筆述可以分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是分散述說(shuō)閱讀感受，結(jié)合圈點(diǎn)、批注，三言兩語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。另一類(lèi)是相對(duì)集中地述說(shuō)閱讀體驗(yàn)，又可以分成若干種演練項(xiàng)目，如：寫(xiě)評(píng)點(diǎn)式的札記短文(多側(cè)重作品的寫(xiě)法和語(yǔ)言)，寫(xiě)讀后感(多側(cè)重作品的思想內(nèi)容)，以及仿寫(xiě)、改寫(xiě)等。
劉教授在講授《濟(jì)南冬天》時(shí)提供兩類(lèi)題目：第一類(lèi)側(cè)重于評(píng)析，談一談鑒賞心得。比如，以“童話中的小搖籃”、“美文畫(huà)意談”等為題，論說(shuō)個(gè)人的閱讀體驗(yàn)。第二類(lèi)側(cè)重于變換角度對(duì)課文某些內(nèi)容進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)。比如，采用擬人法，假設(shè)自己是濟(jì)南的小山、斜照著山雪的夕陽(yáng)、屋頂上臥著的薄雪、河水中倒映著的長(zhǎng)長(zhǎng)柳影等，借鑒課文的筆法，結(jié)合閱讀的感受，帶著感情描寫(xiě)相關(guān)景物，力求寫(xiě)出一些個(gè)人特色。本人也在實(shí)踐中做過(guò)類(lèi)似的嘗試，感覺(jué)還有用。
當(dāng)然，分散述說(shuō)與集中述說(shuō)，二者并非沒(méi)有關(guān)聯(lián)。前者多觸及作品局部的文字細(xì)節(jié)，隨手記下真實(shí)的閱讀感受;后者往往能將那些零散的思緒、心得穿連起來(lái)，形成某種相對(duì)集中的閱讀成果。
三、創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮“筆述”的教學(xué)功能。
劉教授認(rèn)為，有些課文，難度不大，語(yǔ)言的精粹程度也比不上那些經(jīng)典的本土原著，側(cè)重描寫(xiě)方法等內(nèi)容的學(xué)習(xí)、鑒賞即可，可采取“筆述型”的授課思路。
最難創(chuàng)設(shè)的“條件”是什么?劉教授認(rèn)為，乃是語(yǔ)文教師如何提高自己的閱讀水平(眼力)和“筆述”水平(筆力)，不斷加強(qiáng)演練，豐富心得，使散文閱讀教學(xué)真正因此而受益。所以，語(yǔ)文老師欣賞散文的高度決定了學(xué)生的欣賞水平。
咀嚼語(yǔ)言、人文精神、藝術(shù)構(gòu)思，散文閱讀的審美過(guò)程是個(gè)不斷豐富、從感受到鑒賞的過(guò)程。在感受的基礎(chǔ)上反觀，從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，從由心里想、嘴里說(shuō)到手中寫(xiě)，這是散文閱讀教學(xué)的有效途徑;而這是個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們大膽摒棄一味追求快速高效，一節(jié)課實(shí)現(xiàn)諸多知識(shí)目標(biāo)、情感價(jià)值觀目標(biāo)的功利性教學(xué)思想。
總之，初中語(yǔ)文散文教學(xué)，應(yīng)打破以往的傳統(tǒng)的教學(xué)理念，無(wú)論從文本出發(fā)，還是從學(xué)生出發(fā)，類(lèi)似上述的有關(guān)內(nèi)容是教學(xué)不應(yīng)該遺漏的。利用新創(chuàng)新教法，充分挖掘和利用各種課程資源，教師也要打破彼此界限，做到相互學(xué)習(xí)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，這樣，散文教學(xué)才能取得不斷進(jìn)步。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇十五
依稀記得在第一次接觸朱自清時(shí)，大概源于那篇打架所熟悉的《匆匆》吧。“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?”這句話不經(jīng)意間便成了我心中永恒的經(jīng)典，也許正是那個(gè)時(shí)候，我便開(kāi)始認(rèn)識(shí)您，了解您。
您說(shuō)過(guò)，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。。?！蔽铱粗粋€(gè)一個(gè)的字，仔細(xì)玩味美妙的同時(shí)，我也意識(shí)到了時(shí)間的匆匆，回首往事，錯(cuò)過(guò)了許多，轉(zhuǎn)眼之間，馬上就要進(jìn)入緊張的高二，時(shí)間如流水，我這才知道時(shí)間的寶貴。
您的《春》帶給我的是華麗而不失的美，也是它讓我偏愛(ài)您的寫(xiě)景抒情的散文?！翱矗?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”我第一次知道了，如此尋常的雨，也能被你描繪的這么美，我總能在他們中間看到你的灑脫，你的淡泊，讀到你心境，欺負(fù)的心情。
“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！笨吹竭@里，眼前浮現(xiàn)出一片祥和的景象，在您的筆下，一切是那么歡快，那么美。
高一剛學(xué)過(guò)的您的那篇《荷塘月色》剛開(kāi)始看到題目時(shí)，不禁想起了荷塘月色那首歌，而您的荷塘一下子把我拉到了“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”我仿佛看到了“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”我甚至聽(tīng)到了樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲，可就在這時(shí)，您說(shuō)“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。”剎那間，我似乎能觸到你的凄涼聲，因?yàn)槟偸遣恢挥X(jué)的流露出自己的真是情感。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，朱自清的每一篇文章都蘊(yùn)含著深層的意義，有對(duì)生命的思考，也有對(duì)政府的諷刺。他的文章，看似清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩，可能他的人生品格流露到了他的文章中，才使他的文風(fēng)如此樸素吧!
大學(xué)散文心得體會(huì)篇十六
散文是現(xiàn)代漢語(yǔ)文學(xué)中最常見(jiàn)的文學(xué)形式之一。它通常是用平常的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的風(fēng)格來(lái)傳達(dá)信息、思想和感情。在閱讀散文的過(guò)程中，不僅可以感受到作者的寫(xiě)作技巧，而且可以與作者共鳴，體會(huì)深刻的人生哲理。
一、散文的寫(xiě)作技巧
散文常常用真實(shí)的事情來(lái)說(shuō)明作者所要表達(dá)的思想和情感。作者用自己熟悉的生活情境來(lái)刻畫(huà)人物、展示事物。在《讀散文的方法》中，楊絳提到，散文需要追求簡(jiǎn)潔而真實(shí)的寫(xiě)作技巧。散文寫(xiě)作中的描寫(xiě)、對(duì)話和敘述要與現(xiàn)實(shí)生活相接軌，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)作者所要表達(dá)的情感或思想，使讀者能夠感受到散文的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性。
二、散文的主題思想
散文的主題思想非常豐富?，F(xiàn)代散文既有感性的，也有理性的；既有崇高的，也有平凡的；既有批判的，也有贊美的。散文也可以體現(xiàn)出多種情感。《讀書(shū)做人》中，余秋雨以“讀書(shū)是一種生活態(tài)度”為主題，表達(dá)了他對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)， 指出讀書(shū)的重要性，告誡讀者讀書(shū)不是為了取得更好的名次，而是為了提高自己的人生境界。這也是散文的重要作用之一。
三、散文呈現(xiàn)的世界觀
在散文中，作者的世界觀和價(jià)值觀也是很重要的。散文通常反映了作者對(duì)社會(huì)、人性、人生、自然等方面的認(rèn)識(shí)和看法。在《讀書(shū)做人》中，余秋雨強(qiáng)調(diào)，讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高自己的情感境界和人生閱歷，從而構(gòu)建一個(gè)完整的人生世界觀。
四、散文存在的價(jià)值
散文的存在，不僅僅是為了表達(dá)作者的思想和情感，還可以引導(dǎo)讀者的思考，在他們心靈深處埋下某些種子。散文從一起看似平凡的事情中，能夠告訴我們關(guān)于生活的道理和哲理。在散文中，我們可以感受到不同情感的激蕩，能夠引導(dǎo)我們思考人生的價(jià)值，激勵(lì)我們面對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)。
五、讀散文的心得體會(huì)
在讀散文中，我意識(shí)到散文不僅具有藝術(shù)性，而且具有思想性。散文中蘊(yùn)含著人生哲理、社會(huì)觀念和價(jià)值取向，它可以幫助我們更好地理解人生、自然和社會(huì)等方面的事物。讀散文可以開(kāi)闊我們的眼界，提高我們的思想素質(zhì)。散文的寫(xiě)作形式直觀易懂、生動(dòng)而又貼近生活。因此，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中不僅能夠充分感受到作者的意圖，而且對(duì)自己的人生有了更多的啟示。
總之，散文是一種非常有價(jià)值的文學(xué)形式。在閱讀散文的過(guò)程中，我們不僅可以感受到作者的思想和情感，更可以從中領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值。所以，讀散文不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，更可以影響我們的生活態(tài)度和人生境界。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇十七
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然，尤其是我們青少年。
為了讓同學(xué)們更好地了解法律，學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。青少年違法犯罪的問(wèn)題不僅是學(xué)校、公安局的事情，更是全社會(huì)的事情，很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余我們更清醒地認(rèn)識(shí)到他們是法律的.無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有敬畏之心，只憑一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。
我們要從小樹(shù)立法律意識(shí).遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民。“要慎重交友，無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
這節(jié)課對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用.它給了我們?cè)S多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我們會(huì)一直受用!
青春是美好的，但青春又是脆弱的！我們要用法律來(lái)擦亮自己的眼睛，用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的舵。
大學(xué)散文心得體會(huì)篇十八
散文課作為大學(xué)生德育課程的一部分，在提高學(xué)生寫(xiě)作能力和培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)方面起著重要的作用。我在參加散文課的過(guò)程中有了很多收獲和體會(huì)，接下來(lái)將從課程背景、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)收獲以及展望未來(lái)五個(gè)方面展開(kāi)敘述。希望通過(guò)這篇文章，能夠記錄下我對(duì)散文課的深入思考和個(gè)人感悟。
首先，散文課起源于西方，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)大學(xué)普遍開(kāi)設(shè)。散文課旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力。在這門(mén)課程的教學(xué)背景下，我深入理解了散文這一文學(xué)體裁的獨(dú)特之處，它注重表達(dá)作者的個(gè)人思想和感受，不拘泥于形式和結(jié)構(gòu)。這種寫(xiě)作風(fēng)格讓我在寫(xiě)作時(shí)更加隨意自由，敢于傾訴內(nèi)心的情感和思考。
其次，散文課的教學(xué)內(nèi)容多樣豐富。教師通過(guò)精心策劃的課程設(shè)計(jì)和引導(dǎo)討論，讓學(xué)生了解到散文的特點(diǎn)、風(fēng)格和技巧。例如，我們研究了不同時(shí)期和不同國(guó)家的散文作品，學(xué)習(xí)了各種寫(xiě)作技巧，如比喻、夸張、對(duì)比等。通過(guò)分析和模仿優(yōu)秀的散文作品，我有機(jī)會(huì)提高自己的文學(xué)鑒賞和寫(xiě)作水平。在散文課上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還真切感受到了散文對(duì)于思想境界的擴(kuò)展和內(nèi)心世界的啟迪。
第三，散文課的學(xué)習(xí)方式非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的課堂講授和文學(xué)名著閱讀外，教師還組織了寫(xiě)作訓(xùn)練、小組討論和寫(xiě)作比賽等形式多樣的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。在小組討論中，我有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)，聽(tīng)取其他人的建議和引導(dǎo)。在寫(xiě)作比賽中，我能夠感知到自己的進(jìn)步和提高。這種鍛煉的過(guò)程讓我更加自信和勇敢地表達(dá)自己的思想和情感。
第四，散文課學(xué)到的知識(shí)和技巧對(duì)于我的寫(xiě)作能力和人文素養(yǎng)有著重要的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的散文作品，我掌握了如何運(yùn)用語(yǔ)言和修辭手法，使作品更加有吸引力和表達(dá)力。同時(shí)，與不同文化背景的作品接觸，我也拓寬了自己的視野，增加了對(duì)人性和世界多樣性的理解。在寫(xiě)作過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了不斷思考和反思，提高了理性思維和批判能力。這些方面的提升不僅對(duì)于我的學(xué)術(shù)發(fā)展有助益，更重要的是對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升。
最后，展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作和閱讀，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，散文課給予我的啟發(fā)和收獲將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)光發(fā)熱。無(wú)論是寫(xiě)作論文、發(fā)表演講，還是與人交往和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我都將秉持著散文的精神和風(fēng)格，堅(jiān)持真實(shí)和自由的態(tài)度，以期能夠在各個(gè)方面展現(xiàn)出自己的個(gè)性魅力，并影響更多的人。
散文課的收獲和體會(huì)無(wú)法用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)概括，但我相信其中的每個(gè)細(xì)節(jié)和經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)必需的。在散文課的陪伴下，我變得更加自信和勇敢，不再害怕寫(xiě)作，也不再害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這門(mén)課程讓我認(rèn)識(shí)到了散文的獨(dú)特魅力，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)和人文素養(yǎng)的熱愛(ài)。我相信，散文課的收獲將伴隨我一生，成為我人生道路上的一扇明亮的窗戶。
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