最優(yōu)民法典進(jìn)校園心得體會（模板20篇）

寫心得體會可以幫助我們沉淀思考，形成對學(xué)習(xí)和工作的深入理解。寫心得體會需要認(rèn)真觀察、深入思考，以實(shí)事求是的態(tài)度寫出自己的真實(shí)感受和體會。- 利用心得體會范文作為參考，我們可以更好地寫出自己的心得體會。

民法典進(jìn)校園心得體會篇一

隨著新中國的成長與發(fā)展，我國逐漸走上社會主義法治之路，成為維護(hù)社會秩序和國家統(tǒng)一的重要保障。為了普及法治觀念、培養(yǎng)青少年的法律意識，我校最近開設(shè)了民法典課程，并將其納入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深感這門課程的重要性和意義，因此我愿意分享我的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)民法典讓我更加了解了法治國家的運(yùn)行機(jī)制。作為一個(gè)學(xué)生，我們常常會遇到各種與民法相關(guān)的問題，例如合同糾紛、婚姻家庭關(guān)系、知識產(chǎn)權(quán)等等。通過學(xué)習(xí)民法典，我學(xué)會了如何處理這些問題，學(xué)到了很多解決爭議的法律方法和途徑。我深感這種知識的實(shí)用性，它不僅能夠讓我在遇到問題時(shí)能夠及時(shí)找到解決的途徑，更能夠讓我以一個(gè)文明、法治的方式處理與他人的關(guān)系。

其次，學(xué)習(xí)民法典讓我更加明白了法律的公正性和平等性。民法典中的條文，明確規(guī)定了人民的民主權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)了人民的合法權(quán)益。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識到每一個(gè)公民都應(yīng)該受到平等和公正的對待。不論是貧富差距、社會地位、性別、種族，都不能成為法律對待人民的依據(jù)。通過學(xué)習(xí)，我更加明白了人民平等、公正的權(quán)利和義務(wù)。

此外，學(xué)習(xí)民法典也讓我意識到法律的約束力和權(quán)威性。民法典中的條文并不是一個(gè)抽象的概念，它們是與我們的生活息息相關(guān)的。只有遵循法律的規(guī)定，我們才能夠保證我們的行為是符合社會公序良俗和法律法規(guī)的。通過學(xué)習(xí)，我明白了法律的約束力是不容忽視的，我們不能隨便為所欲為，要遵守法律的規(guī)定，做一個(gè)守法的公民。

最后，學(xué)習(xí)民法典也讓我思考了自己的權(quán)利與義務(wù)。作為一個(gè)公民，我們擁有各種各樣的權(quán)利，例如言論自由、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等等。但是，這些權(quán)利也伴隨著相應(yīng)的義務(wù)。通過學(xué)習(xí)民法典，我逐漸明白了我在享受權(quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。例如，言論自由應(yīng)該在不影響他人權(quán)益的前提下行使，財(cái)產(chǎn)權(quán)應(yīng)該在不違法法律和道德的前提下行使。這讓我認(rèn)識到權(quán)利與義務(wù)之間的互依性和平衡性。

綜上所述，學(xué)習(xí)民法典不僅讓我更加了解了法治國家的運(yùn)行機(jī)制，也讓我更加明白了法律的公正性和權(quán)威性。同時(shí)，它也讓我意識到了法律的約束力和個(gè)人責(zé)任。通過學(xué)習(xí)民法典，我不僅在法律方面有了更深入的了解，更讓我樹立了法治意識，成為一個(gè)守法的公民。相信在將來的工作和生活中，學(xué)習(xí)民法典給我?guī)淼乃伎己驼J(rèn)識將繼續(xù)影響著我，使我成為一名更加遵紀(jì)守法、有責(zé)任心的人。

民法典進(jìn)校園心得體會篇二

自2021年起，我國的第一部民法典正式實(shí)施。為了讓廣大青少年更好地了解和學(xué)習(xí)民法典，許多學(xué)校紛紛開展了相關(guān)的教育活動，將民法典的學(xué)習(xí)融入到校園教育中。在這一系列的活動中，我有幸參加了一場關(guān)于學(xué)習(xí)民法典的講座，親身體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)民法典進(jìn)校園的重要意義，并從中獲得了許多啟發(fā)。

首先，學(xué)習(xí)民法典可以增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。民法典是我國民事法律的總體規(guī)定，對于我們每個(gè)人的社會生活都有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)了民法典，我們可以更加深入地了解到自己的權(quán)利和義務(wù)，掌握一些基本的法律常識。同時(shí)，民法典還規(guī)定了許多涉及個(gè)人和家庭的法律規(guī)則，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中可以更好地明確自己應(yīng)該如何行動，以及遇到問題時(shí)應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益。通過學(xué)習(xí)民法典，我深刻意識到法治是現(xiàn)代社會的基石，每個(gè)人都應(yīng)該具備基本的法律意識。

其次，學(xué)習(xí)民法典可以培養(yǎng)學(xué)生的合法權(quán)益保護(hù)意識。作為學(xué)生，我們常常會遇到一些問題和糾紛，例如購物糾紛、交友糾紛等。而在許多情況下，我們并不清楚應(yīng)該如何保護(hù)自己的權(quán)益，也不知道可以依據(jù)哪些法律規(guī)定。學(xué)習(xí)民法典后，我們可以對這些問題有所認(rèn)識，并能夠合理運(yùn)用所學(xué)的知識去解決問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)民法典還可以幫助我們明確自己的權(quán)益和義務(wù)，從而有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益。在講座中，我了解到了很多關(guān)于維權(quán)的方法和途徑，對于以后遇到類似問題時(shí)，我有信心能夠更好地保護(hù)自己的利益。

另外，學(xué)習(xí)民法典可以加強(qiáng)學(xué)生的法律思維能力。民法典是一個(gè)系統(tǒng)的法律體系，需要我們從多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。學(xué)習(xí)民法典的過程中，我們需要學(xué)會從法律的角度看待問題，學(xué)會從不同的法律條款中找出對應(yīng)的規(guī)定。這樣的學(xué)習(xí)過程可以鍛煉我們的邏輯思維能力和分析問題的能力。此外，學(xué)習(xí)民法典還需要注重細(xì)節(jié)和精確性，這培養(yǎng)了我們的細(xì)致思維和規(guī)劃能力。通過學(xué)習(xí)民法典，我深刻體會到了法律條文的嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性，并意識到自己在法律思維方面的不足之處，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

此外，學(xué)習(xí)民法典還可以幫助學(xué)生形成正確的法治觀念。在講座中，演講者通過實(shí)例和案例向我們介紹了一些社會中存在的法律問題和現(xiàn)象，給我們以思考。通過這些案例，我們看到了法律的公正、權(quán)威和權(quán)利平等的原則。同時(shí)，我們也看到了一些人因?yàn)椴涣私夥梢?guī)定而損失了自己的權(quán)益，甚至陷入困境。通過學(xué)習(xí)民法典，我們能夠明確自己的法律地位和權(quán)利，培養(yǎng)對法律的敬畏之心和順從法律的意識。對我而言，學(xué)習(xí)民法典不僅是學(xué)習(xí)法條和案例，更是一個(gè)思考和認(rèn)識自己的過程。

綜上所述，學(xué)習(xí)民法典進(jìn)校園對于學(xué)生們來說具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)民法典，我們可以增強(qiáng)法治意識，培養(yǎng)合法權(quán)益保護(hù)意識，鍛煉法律思維能力，并形成正確的法治觀念。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜這次難得的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)民法典的內(nèi)容和精神，將法治精神融入到我們的日常生活中去，使自己成為一個(gè)遵守法律、知法守法的公民。

民法典進(jìn)校園心得體會篇三

玉教網(wǎng)玉州訊近日，為了進(jìn)一步提高本校小學(xué)生的法制意識和法律素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，玉州區(qū)騰揚(yáng)小學(xué)在校內(nèi)開展“法制進(jìn)校園”暨觀看法制微電影活動，并要求四五年級的同學(xué)寫觀后感，收到了明顯成效，學(xué)生通過學(xué)法律知識，懂得哪些行為不違法，哪些行為是法律禁止的，不僅學(xué)會保護(hù)自己，更加學(xué)會了做人，現(xiàn)在一個(gè)知法曉法學(xué)法用法的良好風(fēng)氣正在騰揚(yáng)小學(xué)蔚成風(fēng)氣。

加強(qiáng)法制教育，提高依法治校——“五五普法和法治進(jìn)校園”調(diào)研材料縣三校陳開奎沙雅縣三小學(xué)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，近年來根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，本著依法治國促進(jìn)依法治教，推動以德育人的原則，以提高全體師生的法律素質(zhì)和全校的法治化管理水平為目標(biāo)，深入開展學(xué)法律`講權(quán)利`講義務(wù)`講責(zé)任`依法行政，依法執(zhí)教，依治治校，經(jīng)過全體師生的共同努力，在法制教育方面取得了良好的效果，使我校依法治校、以德育人水平有了新的提高，為我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校營造了良好的法制環(huán)境。現(xiàn)就我?！拔逦迤辗ê头ㄖ芜M(jìn)校園”工作開展以來主要做法、成效及存在的問題及對策談?wù)劇?/p>

沙雅縣第三小學(xué)地處交通便捷的縣城托依堡路人民醫(yī)院對面，四通八達(dá)的交通環(huán)境，學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，因此，社會上一些不良觀念、不良風(fēng)氣、不良行為，在一部分學(xué)生身上總會充分地表現(xiàn)出來。同時(shí)，在學(xué)校部分教職工身上，同樣可以看到社會上一些不良觀念、不良風(fēng)氣的侵襲而留下的痕跡。為使全校師生真正做到“身正言行端”，學(xué)校站在依法治校、依法執(zhí)教的高度，在全校師生中廣泛深入地開展普法教育。在普法教育中，我校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神后，一致認(rèn)為搞好普法教育是增強(qiáng)師生法律意識，提高師生知法、用法、守法水平，實(shí)現(xiàn)依法治校、依法執(zhí)教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。為加強(qiáng)對“五五”普法教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由“一把手”校長為組長，由政教、教務(wù)、團(tuán)支部、少先大隊(duì)等部門的負(fù)責(zé)人為組員的普法教育、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請縣檢察院、法院、司法局、公安分局、派出所等單位的領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，對學(xué)校的依法治校工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促和評估，以保障學(xué)校普法教育工作的順利進(jìn)行。

１、充分利用宣傳陣地，增強(qiáng)法制教育的直觀性。

我校利用每周一的國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、觀看法制教育影視片等形式多方面宣傳法律知識，全方位地調(diào)動學(xué)生的各種感官，學(xué)習(xí)法律知識，了解法的基本概念、地位和作用。增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識，樹立了法制觀念；增強(qiáng)了法制教育的直觀性和實(shí)效性，提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)、自我防范能力，收到了良好的教育效果。

２、舉辦法制教育講座，增強(qiáng)師生法律意識。

我校從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合師生的特點(diǎn)，以開展《憲法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》的宣傳和教育為突破口，邀請了縣司法局、檢察院、派出所的領(lǐng)導(dǎo)來校作別開生面的法制教育專題講座，通過一件件活生生的事例，生動形象的比喻，深入淺出地教育師生守法和護(hù)法，使師生深刻領(lǐng)會到維護(hù)法制對安定團(tuán)結(jié)，對人們的生活、學(xué)習(xí)、工作，對改革開放及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要性和必要性，認(rèn)識違法亂紀(jì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的嚴(yán)重后果。講座不僅用模范遵紀(jì)的正面典型教育了師生，還引用反面事例，使他們懂得法律的嚴(yán)肅性和約束力，懂得了為維護(hù)集體的利益對違法亂紀(jì)者必須制裁，增強(qiáng)了學(xué)生自覺遵守法紀(jì)的意識。

3、加強(qiáng)對全體師生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育。

在常規(guī)管理中，我校十分重視和加強(qiáng)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，利用班會課開展“三禮”、“三自”教育活動（即禮貌、禮儀、禮節(jié)和自我認(rèn)識、自我管理、自我教育）和“五心”教育活動（即把忠心獻(xiàn)給祖國、把愛心獻(xiàn)給社會、把孝心獻(xiàn)給長輩、把關(guān)心留給他人、把信心留給自己），并把這一活動與我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校工作結(jié)合起來，要求人人為創(chuàng)建添光彩、作貢獻(xiàn)。近年來，家長學(xué)校每學(xué)期召開兩次學(xué)生家長會，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)教育法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》中關(guān)于公民的基本權(quán)利和義務(wù)及《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，從而極大地提高了家長依法維護(hù)子女合法權(quán)益的意識和能力，并積極主動配合學(xué)校做好對自己子女的法制宣傳教育。我校還通過采用“一張?jiān)嚲砣掖稹⒁粡堅(jiān)嚲碚埬愦稹钡刃问?，將法律知識滲透到每個(gè)家庭，起到了教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會的良好效果。

4、堅(jiān)持以法治校，提高辦學(xué)水平。

我校堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，把“五五”普法工作與學(xué)校法制工作有機(jī)結(jié)合起來。進(jìn)一步健全和完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，深化崗位責(zé)任制，進(jìn)一步拓寬了校務(wù)公開渠道，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)決策和行政的透明度。學(xué)?！霸u先”都是全校教職工民主推薦，學(xué)校行政協(xié)調(diào)并交教代會審定，真正做到公開、公平、公正。學(xué)校充分發(fā)揮教代會、工會、團(tuán)委的職能，依法維護(hù)廣大教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，定期召開教師、學(xué)生、職工等各類代表座談會，聽取師生對教育、教學(xué)、行政事務(wù)工作的意見和建議。

5、堅(jiān)持依法治教，規(guī)范教師行為。

學(xué)校教育任務(wù)的承擔(dān)者是教師，如果教師的法制意識淡薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質(zhì)量的提高。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)法律制度，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立以身作則、為人師表的道德風(fēng)尚。學(xué)校每年都對新上崗的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，請富有經(jīng)驗(yàn)的老教師作講座，傳授依法執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)，把有關(guān)法規(guī)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，在課堂教學(xué)中堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。政教處每月召開一次班主任工作例會，做到“召開一次會議，分析一個(gè)案例，提高一步認(rèn)識”。要求全體老師不歧視后進(jìn)生，不利用工作便利收受家長禮品，不亂收班費(fèi)。要求全體老師，尤其是班主任老師要及時(shí)，總結(jié)法制教育經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，并組織交流和學(xué)習(xí)。

開展“五五”普法工作以來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的努力下，依法治校、以德育人工作得到了進(jìn)一步推進(jìn)，師生員工的法制意識和法律素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步確立。

１、學(xué)校的法制教育還缺乏持久性，要持久地進(jìn)行法制教育必須依賴于形成法制教育的機(jī)制，進(jìn)而逐步提高法制教育的廣度、深度和效度。

２、必須要堅(jiān)持“依法治校、依德治?！毕嘟Y(jié)合的原則，要明確法制教育與德育的關(guān)系，確立法制教育是學(xué)校德育中重要的必不可少的組成部分的觀念。

３、必須樹立人人都是普法員、法律監(jiān)督員觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要帶頭遵守法律、宣傳法律。要明確法制教育與課任老師、家長之間的關(guān)系，確立學(xué)校法制教育在整個(gè)社會中人人有責(zé)的觀念。

4、法制教育要有針對性和實(shí)效性，法制教育必須結(jié)合小學(xué)生、教師的特點(diǎn)，選擇一些貼近生活、貼近實(shí)際的案列、光碟、教育片、考試等加強(qiáng)普法教育工作。

5、特別是要依法規(guī)范學(xué)校的決策規(guī)則和民主監(jiān)督機(jī)制的落實(shí)，形成管用的長效機(jī)制執(zhí)行好、落實(shí)好。

民法典進(jìn)校園心得體會篇四

法律進(jìn)校園推進(jìn)年活動是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要工作，活動中學(xué)校要以“弘揚(yáng)法制精神，普及法律知識，推進(jìn)依法治校，共建和諧社會”為主題，進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開展“法律進(jìn)校園”活動，積極推進(jìn)“平安、和諧”校園建設(shè)。

通過法律進(jìn)校園推進(jìn)年活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生員工的法律意識，提高青少年法律常識的水平，提高師生學(xué)法、守法、用法水平。

6月26日下午，20xx年度邵陽市“法制進(jìn)校園”現(xiàn)身說法首場報(bào)告會在洞口九中舉行。洞口九中對此高度重視，特設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由校長助理李玉群同志擔(dān)任，副組長由政教處胡金彪、吳立斌同志擔(dān)任，成員有肖文平、譚浪、譚明朗、肖謀樹及全體班主任。洞口團(tuán)縣委書記寧琛、副書記肖舞霞及市勞教所干警等出席報(bào)告會并講話。

“法制進(jìn)校園”現(xiàn)身說法報(bào)告會是由共青團(tuán)邵陽市委、市綜治辦、市司法局、市教育局等單位聯(lián)合開展的活動，其主要內(nèi)容是以市勞教所的勞教人員講述自己的反面事例，對廣大青少年學(xué)生進(jìn)行“文明上網(wǎng)、拒絕毒品、遠(yuǎn)離犯罪”的警示教育。

團(tuán)縣委寧琛書記在報(bào)告會上希望廣大青少年學(xué)生從現(xiàn)身說法中吸取教益，明白事理，學(xué)會做人，自覺爭當(dāng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和民族偉大復(fù)興的可信、可靠的接班人。他指出，青少年時(shí)期是人生的重要時(shí)期，一個(gè)人的愛國情操、文明習(xí)慣、法制觀念、個(gè)人品質(zhì)以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立，大多在青少年時(shí)期。

廣大青少年要努力學(xué)習(xí)，增加知識，認(rèn)真思考，增強(qiáng)悟性，勤于實(shí)踐，增長見識，在紛繁復(fù)雜的形勢下，學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會自控、學(xué)會發(fā)展，始終保持“清楚”、“清白”和“清醒”。報(bào)告會上，市勞教所勞教人員、戒毒所病室人員講述了自己吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和打架斗毆而誤入歧途不堪回首的往事，一個(gè)個(gè)生動的血淋淋的事例令學(xué)生們無比痛惜、警醒。

兩位勞教人員還用自己的切身體會告訴學(xué)子們要珍惜青春，拒絕毒品，遠(yuǎn)離犯罪，牢固樹立法律意識，學(xué)會自控，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和行為規(guī)范。專家為學(xué)生們上了一堂生動的法制、安全知識課，從校園內(nèi)部安全管理方法講到交通安全法律法規(guī)知識；從校園消防安全管理措施講到師生人身安全、家庭財(cái)產(chǎn)安全的防范經(jīng)驗(yàn)；從受到不法分子侵害的處理辦法講到遇到自然災(zāi)害的逃生之術(shù)；從防止上當(dāng)受騙知識講到遵紀(jì)守法，教育在場的每一位學(xué)生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。學(xué)生代表說出了自己內(nèi)心堅(jiān)決遠(yuǎn)離抵制違法犯罪行為的決心。

律師根據(jù)青少年學(xué)生的年齡特征，用他們身邊的事，深入淺出的作了法律法規(guī)知識講座，列舉了近幾年中小學(xué)生違法犯罪典型事例，剖析了違法犯罪的基本原因，并循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生該怎樣去遵紀(jì)守法，該怎樣去珍愛生命，該怎樣學(xué)會在危險(xiǎn)處境中保護(hù)自己的人身安全。報(bào)告團(tuán)語重心長的話語和一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例感染了在座的每一位，師生們受益匪淺。

此次法制宣傳進(jìn)校園活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了在校學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識，對預(yù)防和減少青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長起到了良好的作用，受到了廣大師生的普遍歡迎和贊譽(yù)。

民法典進(jìn)校園心得體會篇五

民法典是我們國家的總綱，也是整個(gè)民法體系的常規(guī)法律體例。自2021年1月1日起施行，并開展了相關(guān)的教育活動。其中，民法典進(jìn)校園活動也隨之開展，引起了全社會的廣泛關(guān)注。本文將分享我對民法典進(jìn)校園活動的心得體會。

第二段：感悟活動的重要性。

民法典進(jìn)校園活動的重要性不言而喻。一方面，學(xué)生們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期給他們留下的知識和經(jīng)驗(yàn)會一直伴隨他們的一生，因此，讓他們學(xué)習(xí)民法典，學(xué)習(xí)如何規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)正確的法律意識是非常必要的。另一方面，學(xué)校也應(yīng)該成為“文明城市”的重要組成部分，民法典進(jìn)校園活動作為讓學(xué)校走向更好文明化的重要途徑之一，也具有重要意義。

第三段：活動中的亮點(diǎn)。

民法典進(jìn)校園活動在教育者的積極參與和社會輿論的推動下，在活動形式和內(nèi)容的創(chuàng)新上，開展出許多耐人尋味的亮點(diǎn)。例如，采取知識競賽、學(xué)生展示等形式，在老師的帶領(lǐng)下，將政策和法律的知識輕松地嵌入到競賽中，讓學(xué)生們在競賽中學(xué)習(xí)知識，增長才干。同時(shí)，通過普及法律知識的方法，引導(dǎo)學(xué)生建立正確法律觀念，提高他們的法律素質(zhì)。

第四段：帶來的收獲。

參與民法典進(jìn)校園活動，我收獲頗豐。首先，自己對民法典的了解更加深入了。除此之外，這次活動還讓我對自己的融入感和責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識。成為法律知識的傳播者，還加強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感和成就感。同時(shí)，這次活動還激發(fā)了我向往法律職業(yè)的動力，讓我更好地了解自己。

第五段：總結(jié)。

總結(jié)起來，民法典進(jìn)校園活動作為當(dāng)前普及法律知識的重要途徑之一，已經(jīng)取得明顯成功。我們應(yīng)該繼續(xù)調(diào)動全社會的積極因素，創(chuàng)造更為豐富的活動格式和更為豐富的教育教材，全面提高我國人民的法律素質(zhì)，推動我國社會各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

民法典進(jìn)校園心得體會篇六

法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。

不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷.

大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會做人是最大的學(xué)問，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

本周星期一上午，同學(xué)們在市政府的安排下，聆聽了市政府和各個(gè)學(xué)校校長的“送法進(jìn)校園”法制宣傳講座。時(shí)間雖只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。

這次法制教育講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

民法典進(jìn)校園心得體會篇七

民法典是我國現(xiàn)代化法制建設(shè)的重要成果之一，是維護(hù)社會公平正義、保障人民權(quán)益的基本法律。近年來，隨著民法典的出臺，各大高校也紛紛推出“民法典進(jìn)校園”等相關(guān)活動，讓青年學(xué)生更好地了解和熟悉民法典。而作為一名在校學(xué)生，我也有幸參與了這一活動，并在其中有了一些深刻的體悟。

第二段：探究。

此次“民法典進(jìn)校園”活動，包括了各類講座、論壇、知識競賽、模擬法庭等形式，全面覆蓋了民法典的相關(guān)內(nèi)容。尤其是模擬法庭環(huán)節(jié)，讓我們更深刻地感受到民法典的具體應(yīng)用和實(shí)踐意義。我們可以通過模擬案例的演練，體驗(yàn)到執(zhí)法者和當(dāng)事人的角色，思考法律規(guī)則和人情義理的平衡。這樣的一種參與式學(xué)習(xí)方式，更能夠讓我們對法律有更深刻更立體的認(rèn)識。

第三段：思考。

與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)參與“民法典進(jìn)校園”活動的不僅僅是法律專業(yè)的同學(xué)，還有很多來自其他專業(yè)的學(xué)生。這說明民法典的重要性已經(jīng)不僅僅局限于法律專業(yè)，而是關(guān)系到我們每一個(gè)公民的基本權(quán)利和義務(wù)。正如活動中所強(qiáng)調(diào)的，法律是維系社會公平正義的基石。而通過參與這樣的校園活動，我們不僅能夠了解自己的權(quán)利和義務(wù)，更能夠積極參與到法治建設(shè)中來，為構(gòu)建更加和諧、健康、公正的社會而貢獻(xiàn)力量。

第四段：反思。

然而，我們也發(fā)現(xiàn)在校內(nèi)的法治教育實(shí)際上還存在一些缺陷。在一些學(xué)校，法治教育只是單純地停留在文本材料的傳授上，很難落地到實(shí)際社會生活中。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生對于法律知識的學(xué)習(xí)往往是一種被動接受和“形式化”的過程。這是我們需要反思的地方。學(xué)校應(yīng)該在法治教育中融入更多實(shí)踐性、參與性的元素，讓法律知識得到更加深入、形象的講解，并且引導(dǎo)學(xué)生積極地去探索、思考、參與實(shí)踐，從而加深我們對法律的理解和認(rèn)知，以便更有效地維護(hù)自己的權(quán)利和公共利益。

第五段：總結(jié)。

總之，“民法典進(jìn)校園”活動是一次難得的機(jī)會，使我們更加深入地了解了民法典的內(nèi)容，并體驗(yàn)到了法律的實(shí)踐操作。同時(shí)，我們也看到了校內(nèi)法治教育的不足，需要?jiǎng)e方面的努力和改進(jìn)。希望未來我們能夠在更多的學(xué)校、更多的場合下，推廣類似的活動，讓更多的青年學(xué)生加深對法律的認(rèn)識和理解，從而更好地保護(hù)自己的權(quán)益和公共利益。

民法典進(jìn)校園心得體會篇八

玉教網(wǎng)玉州訊近日，為了進(jìn)一步提高本校小學(xué)生的法制意識和法律素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，玉州區(qū)騰揚(yáng)小學(xué)在校內(nèi)開展“法制進(jìn)校園”暨觀看法制微電影活動，并要求四五年級的同學(xué)寫觀后感，收到了明顯成效，學(xué)生通過學(xué)法律知識，懂得哪些行為不違法，哪些行為是法律禁止的，不僅學(xué)會保護(hù)自己，更加學(xué)會了做人，現(xiàn)在一個(gè)知法曉法學(xué)法用法的良好風(fēng)氣正在騰揚(yáng)小學(xué)蔚成風(fēng)氣。

加強(qiáng)法制教育，提高依法治?！拔逦迤辗ê头ㄖ芜M(jìn)校園”調(diào)研材料縣三校陳開奎沙雅縣三小學(xué)堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，近年來根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，本著依法治國促進(jìn)依法治教，推動以德育人的原則，以提高全體師生的法律素質(zhì)和全校的法治化管理水平為目標(biāo)，深入開展學(xué)法律`講權(quán)利`講義務(wù)`講責(zé)任`依法行政，依法執(zhí)教，依治治校，經(jīng)過全體師生的共同努力，在法制教育方面取得了良好的效果，使我校依法治校、以德育人水平有了新的提高，為我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校營造了良好的法制環(huán)境?，F(xiàn)就我校“五五普法和法治進(jìn)校園”工作開展以來主要做法、成效及存在的問題及對策談?wù)劇?/p>

沙雅縣第三小學(xué)地處交通便捷的縣城托依堡路人民醫(yī)院對面，四通八達(dá)的交通環(huán)境，學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，因此，社會上一些不良觀念、不良風(fēng)氣、不良行為，在一部分學(xué)生身上總會充分地表現(xiàn)出來。同時(shí)，在學(xué)校部分教職工身上，同樣可以看到社會上一些不良觀念、不良風(fēng)氣的侵襲而留下的痕跡。為使全校師生真正做到“身正言行端”，學(xué)校站在依法治校、依法執(zhí)教的高度，在全校師生中廣泛深入地開展普法教育。在普法教育中，我校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神后，一致認(rèn)為搞好普法教育是增強(qiáng)師生法律意識，提高師生知法、用法、守法水平，實(shí)現(xiàn)依法治校、依法執(zhí)教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。為加強(qiáng)對“五五”普法教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由“一把手”校長為組長，由政教、教務(wù)、團(tuán)支部、少先大隊(duì)等部門的負(fù)責(zé)人為組員的普法教育、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請縣檢察院、法院、司法局、公安分局、派出所等單位的領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，對學(xué)校的依法治校工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促和評估，以保障學(xué)校普法教育工作的順利進(jìn)行。

１、充分利用宣傳陣地，增強(qiáng)法制教育的直觀性。

我校利用每周一的國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、觀看法制教育影視片等形式多方面宣傳法律知識，全方位地調(diào)動學(xué)生的各種感官，學(xué)習(xí)法律知識，了解法的基本概念、地位和作用。增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識，樹立了法制觀念；增強(qiáng)了法制教育的直觀性和實(shí)效性，提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)、自我防范能力，收到了良好的教育效果。

２、舉辦法制教育講座，增強(qiáng)師生法律意識。

我校從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合師生的特點(diǎn)，以開展《憲法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》的宣傳和教育為突破口，邀請了縣司法局、檢察院、派出所的領(lǐng)導(dǎo)來校作別開生面的法制教育專題講座，通過一件件活生生的事例，生動形象的比喻，深入淺出地教育師生守法和護(hù)法，使師生深刻領(lǐng)會到維護(hù)法制對安定團(tuán)結(jié)，對人們的生活、學(xué)習(xí)、工作，對改革開放及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要性和必要性，認(rèn)識違法亂紀(jì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的嚴(yán)重后果。講座不僅用模范遵紀(jì)的正面典型教育了師生，還引用反面事例，使他們懂得法律的嚴(yán)肅性和約束力，懂得了為維護(hù)集體的利益對違法亂紀(jì)者必須制裁，增強(qiáng)了學(xué)生自覺遵守法紀(jì)的意識。

3、加強(qiáng)對全體師生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育。

在常規(guī)管理中，我校十分重視和加強(qiáng)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，利用班會課開展“三禮”、“三自”教育活動（即禮貌、禮儀、禮節(jié)和自我認(rèn)識、自我管理、自我教育）和“五心”教育活動（即把忠心獻(xiàn)給祖國、把愛心獻(xiàn)給社會、把孝心獻(xiàn)給長輩、把關(guān)心留給他人、把信心留給自己），并把這一活動與我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校工作結(jié)合起來，要求人人為創(chuàng)建添光彩、作貢獻(xiàn)。近年來，家長學(xué)校每學(xué)期召開兩次學(xué)生家長會，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)教育法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》中關(guān)于公民的基本權(quán)利和義務(wù)及《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，從而極大地提高了家長依法維護(hù)子女合法權(quán)益的意識和能力，并積極主動配合學(xué)校做好對自己子女的法制宣傳教育。我校還通過采用“一張?jiān)嚲砣掖?、一張?jiān)嚲碚埬愦稹钡刃问?，將法律知識滲透到每個(gè)家庭，起到了教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會的良好效果。

4、堅(jiān)持以法治校，提高辦學(xué)水平。

我校堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，把“五五”普法工作與學(xué)校法制工作有機(jī)結(jié)合起來。進(jìn)一步健全和完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，深化崗位責(zé)任制，進(jìn)一步拓寬了校務(wù)公開渠道，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)決策和行政的透明度。學(xué)校“評先”都是全校教職工民主推薦，學(xué)校行政協(xié)調(diào)并交教代會審定，真正做到公開、公平、公正。學(xué)校充分發(fā)揮教代會、工會、團(tuán)委的職能，依法維護(hù)廣大教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，定期召開教師、學(xué)生、職工等各類代表座談會，聽取師生對教育、教學(xué)、行政事務(wù)工作的意見和建議。

5、堅(jiān)持依法治教，規(guī)范教師行為。

學(xué)校教育任務(wù)的承擔(dān)者是教師，如果教師的法制意識淡薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質(zhì)量的提高。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)法律制度，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立以身作則、為人師表的道德風(fēng)尚。學(xué)校每年都對新上崗的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，請富有經(jīng)驗(yàn)的老教師作講座，傳授依法執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)，把有關(guān)法規(guī)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，在課堂教學(xué)中堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。政教處每月召開一次班主任工作例會，做到“召開一次會議，分析一個(gè)案例，提高一步認(rèn)識”。要求全體老師不歧視后進(jìn)生，不利用工作便利收受家長禮品，不亂收班費(fèi)。要求全體老師，尤其是班主任老師要及時(shí)，總結(jié)法制教育經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，并組織交流和學(xué)習(xí)。

開展“五五”普法工作以來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的努力下，依法治校、以德育人工作得到了進(jìn)一步推進(jìn)，師生員工的法制意識和法律素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步確立。

１、學(xué)校的法制教育還缺乏持久性，要持久地進(jìn)行法制教育必須依賴于形成法制教育的機(jī)制，進(jìn)而逐步提高法制教育的廣度、深度和效度。

２、必須要堅(jiān)持“依法治校、依德治?！毕嘟Y(jié)合的原則，要明確法制教育與德育的關(guān)系，確立法制教育是學(xué)校德育中重要的必不可少的組成部分的觀念。

３、必須樹立人人都是普法員、法律監(jiān)督員觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要帶頭遵守法律、宣傳法律。要明確法制教育與課任老師、家長之間的關(guān)系，確立學(xué)校法制教育在整個(gè)社會中人人有責(zé)的觀念。

4、法制教育要有針對性和實(shí)效性，法制教育必須結(jié)合小學(xué)生、教師的特點(diǎn)，選擇一些貼近生活、貼近實(shí)際的`案列、光碟、教育片、考試等加強(qiáng)普法教育工作。

5、特別是要依法規(guī)范學(xué)校的決策規(guī)則和民主監(jiān)督機(jī)制的落實(shí)，形成管用的長效機(jī)制執(zhí)行好、落實(shí)好。

民法典進(jìn)校園心得體會篇九

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

法律進(jìn)校園推進(jìn)年活動是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要工作，活動中學(xué)校要以“弘揚(yáng)法制精神，普及法律知識，推進(jìn)依法治校，共建和諧社會”為主題，進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在我校廣泛開展“法律進(jìn)校園”活動，積極推進(jìn)“平安、和諧”校園建設(shè)。

二、活動目標(biāo)

通過法律進(jìn)校園推進(jìn)年活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生員工的法律意識，提高青少年法律常識的水平，提高師生學(xué)法、守法、用法水平。

三、活動過程

6月26日下午，2014年度邵陽市“法制進(jìn)校園”現(xiàn)身說法首場報(bào)告會在洞口九中舉行。洞口九中對此高度重視，特設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由校長助理李玉群同志擔(dān)任，副組長由政教處胡金彪、吳立斌同志擔(dān)任，成員有肖文平、譚浪、譚明朗、肖謀樹及全體班主任。洞口團(tuán)縣委書記寧琛、副書記肖舞霞及市勞教所干警等出席報(bào)告會并講話。

“法制進(jìn)校園”現(xiàn)身說法報(bào)告會是由共青團(tuán)邵陽市委、市綜治辦、市司法局、市教育局等單位聯(lián)合開展的活動，其主要內(nèi)容是以市勞教所的勞教人員講述自己的反面事例，對廣大青少年學(xué)生進(jìn)行“文明上網(wǎng)、拒絕毒品、遠(yuǎn)離犯罪”的警示教育。

界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立，大多在青少年時(shí)期。廣大青少年要努力學(xué)習(xí)，增加知識，認(rèn)真思考，增強(qiáng)悟性，勤于實(shí)踐，增長見識，在紛繁復(fù)雜的形勢下，學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會自控、學(xué)會發(fā)展，始終保持“清楚”、“清白”和“清醒”。報(bào)告會上，市勞教所勞教人員、戒毒所病室人員講述了自己吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和打架斗毆而誤入歧途不堪回首的往事，一個(gè)個(gè)生動的血淋淋的事例令學(xué)生們無比痛惜、警醒。兩位勞教人員還用自己的切身體會告訴學(xué)子們要珍惜青春，拒絕毒品，遠(yuǎn)離犯罪，牢固樹立法律意識，學(xué)會自控，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和行為規(guī)范。專家為學(xué)生們上了一堂生動的法制、安全知識課，從校園內(nèi)部安全管理方法講到交通安全法律法規(guī)知識；從校園消防安全管理措施講到師生人身安全、家庭財(cái)產(chǎn)安全的防范經(jīng)驗(yàn)；從受到不法分子侵害的處理辦法講到遇到自然災(zāi)害的逃生之術(shù)；從防止上當(dāng)受騙知識講到遵紀(jì)守法，教育在場的每一位學(xué)生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。學(xué)生代表說出了自己內(nèi)心堅(jiān)決遠(yuǎn)離抵制違法犯罪行為的決心。律師根據(jù)青少年學(xué)生的年齡特征，用他們身邊的事，深入淺出的作了法律法規(guī)知識講座，列舉了近幾年中小學(xué)生違法犯罪典型事例，剖析了違法犯罪的基本原因，并循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生該怎樣去遵紀(jì)守法，該怎樣去珍愛生命，該怎樣學(xué)會在危險(xiǎn)處境中保護(hù)自己的人身安全。報(bào)告團(tuán)語重心長的話語和一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例感染了在座的每一位，師生們受益匪淺。

四、活動總結(jié)

此次法制宣傳進(jìn)校園活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了在校學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識，對預(yù)防和減少青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長起到了良好的作用，受到了廣大師生的普遍歡迎和贊譽(yù)。

洞口九中

2014年7月1日

民法典進(jìn)校園心得體會篇十

當(dāng)前，隨著《中華人民共和國民法典》的頒布實(shí)施，我國的民法體系不斷健全完善。而在進(jìn)一步促進(jìn)法律普及、推進(jìn)法治進(jìn)程的同時(shí)，也為青少年的法制教育提供了更好的契機(jī)。近年來，各級政府和學(xué)校紛紛組織“民法典進(jìn)校園”活動，讓學(xué)生深入了解民法典及其對人民生活和社會發(fā)展的重要影響。在此背景下，本文將介紹我的“民法典進(jìn)校園”的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與感悟。

在“民法典進(jìn)校園”的活動中，我深入學(xué)習(xí)了民法典的基本原則、民法典中的主要條款、以及法律制度等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中，我對法律意識的認(rèn)識更加深刻。民法典中規(guī)定了“公平誠信”、“自愿原則”、“自主選擇原則”、“損害賠償原則”等多個(gè)基本原則，這些法律原則是保護(hù)公民權(quán)益的基礎(chǔ)。此外，我也了解到了民法典中諸如商品房買賣、勞動用工、知識產(chǎn)權(quán)等方面的規(guī)定，這些都是與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的法律制度。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)法律知識的必要性和重要性。

第三段：參與過程與體驗(yàn)。

在參與“民法典進(jìn)校園”的活動中，我也有了自己的一些體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，法律知識的學(xué)習(xí)不僅僅要在課堂上學(xué)習(xí)，更重要的是要通過實(shí)踐、案例分析等方式來加深印象。在活動中，我同學(xué)們一起組織了座談會和辯論賽等活動，這些活動讓我更加深入地了解了法律知識，并且在很大程度上提高了我的法律素養(yǎng)。同時(shí)，我也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)法律知識并不是一個(gè)人的事情，只有通過不斷地交流和學(xué)習(xí)，才能更好地掌握法律知識。

第四段：法律教育的重要性。

通過“民法典進(jìn)校園”這樣的活動，學(xué)生們能夠更好地理解和關(guān)注法律制度的重要性。通過了解法律知識，學(xué)生們將更好地意識到法律在維護(hù)公民權(quán)益、促進(jìn)社會發(fā)展等方面的作用。此外，法律教育也能夠?yàn)閷W(xué)生們培養(yǎng)正確的法律意識和價(jià)值觀，使他們更好地遵守法律。對于青少年來說，學(xué)習(xí)法律知識將會是一種重要、實(shí)用、并且有意義的教育。

第五段：總結(jié)。

通過此次“民法典進(jìn)校園”的活動，我深入了解了我國的民法體系和相關(guān)法律制度。在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)法律知識的必要性和重要性，同時(shí)也體會到了法律教育對于青少年成長的重要性。相信在未來的日子里，我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識，并盡自己的努力成為一名遵紀(jì)守法、具有良好法律素養(yǎng)的公民。

民法典進(jìn)校園心得體會篇十一

“法律進(jìn)學(xué)校”活動實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化 全區(qū)中小學(xué)法制教育，貫徹落實(shí)《金川區(qū)“法律進(jìn)學(xué)?！被顒拥膶?shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育，扎實(shí)開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?。根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識，共建和諧校園”為主題，以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo)，以提高青少年法律素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治教、依法治校工作，全面提高學(xué)校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法辦學(xué)的水平。為構(gòu)建充滿生機(jī)活力的教育事業(yè)營造良好的法治環(huán)境。

二時(shí)間安排

2011年6月到2011年10月底結(jié)束。

三、

諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成公安政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機(jī)制。

四、主要內(nèi)容。

按照上級的要求和我校的實(shí)際，我校法制宣傳教育的主要內(nèi)容是：

重點(diǎn)普及《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護(hù)意識，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

五、實(shí)施步驟

開展“法律進(jìn)學(xué)?！奔谢顒臃秩齻€(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動階段（2011年6月上旬）：根據(jù)市、局實(shí)施意見的精神，成立學(xué)?！胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實(shí)施方案，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)做好教材準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動和骨干培訓(xùn)等工作。

（二）組織實(shí)施階段（2011年6月下旬至10月上旬）：按照按照制定的實(shí)施方案，組織開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?。

（三）

總結(jié)

六、主要措施

1、成立學(xué)?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：李發(fā)禮

副組長：張永飛

組員：朱宏濱 謝懷彬及全體班主任

2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。

（1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。利用教室黑板報(bào)、宣傳櫥窗等定期對全體師生進(jìn)行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，利用“全國中小學(xué)安全教育日”、“ 教育法律法規(guī)宣傳月”、“12.4”全國法制宣傳日等特定時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，集中開展法制宣傳教育活動，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，法律法規(guī)教育，不斷提高青少年學(xué)生學(xué)法效果。

（2）每學(xué)期邀請法制副校長來校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實(shí)踐活動等，以實(shí)例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。

（3）各班結(jié)合班級實(shí)際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法規(guī)以及反邪教知識、毒品預(yù)防教育知識，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識、提高分辨是非的能力。

3、利用校外教育資源開展法制教育活動。

為使學(xué)生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用活動課，組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣內(nèi)容。充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，將學(xué)習(xí)到的法律知識匯成法制小報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。

4、結(jié)合爭創(chuàng)“文明班級”評選活動，開展以“文明在我腳下（不亂穿馬路），文明在我手上（不亂倒垃圾、不隨地扔雜物），文明在我口中（不隨地吐痰、不說臟話）”為主題的行為規(guī)范教育活動，以學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)法律意識的培養(yǎng)。

七、活動要求

我?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒拥膶ο笫牵喝w教職工、學(xué)生。

1、我?！胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動的對象都要學(xué)習(xí)基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)自身合法利益。

2、學(xué)校行政管理人員，尤其是校長，要牢固樹立依法辦學(xué)、依法治校的觀念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切實(shí)維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點(diǎn)了解和掌握《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用，成為學(xué)生的榜樣。

3、堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合。在堅(jiān)持不懈地開展法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎樣做人，為進(jìn)行法制教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)法制教育工作的開展。

4、堅(jiān)持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)應(yīng)作為主要的方法與通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動相結(jié)合。

5、堅(jiān)持輔導(dǎo)隊(duì)伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實(shí)開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。

6、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，其次，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”在法制教育中的作用。

2011年6月10日

2011年天生炕分場學(xué)校 “法律進(jìn)學(xué)?！被顒訉?shí)施方案

2011年6月10日

民法典進(jìn)校園心得體會篇十二

黨史進(jìn)校園活動是為了讓青年學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)黨史，激發(fā)青年學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。我有幸參加了此次活動，通過參與各種形式的學(xué)習(xí)和互動，我深刻認(rèn)識到黨史的重要性，也對自身的成長有了更深的思考。

首先，參與黨史進(jìn)校園活動讓我對黨史的重要性有了更深刻的認(rèn)識。通過參觀黨史展覽，我了解到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，對中國共產(chǎn)黨的偉大事跡有了更加真切的感觸。從無產(chǎn)階級的先驅(qū)，到革命斗爭的倡導(dǎo)者，中國共產(chǎn)黨為中國人民的解放和幸福做出了巨大貢獻(xiàn)。黨史是我們黨的寶貴財(cái)富，是我們建設(shè)中國特色社會主義的基石，只有通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們才能更好地理解黨的初心和使命。

其次，黨史進(jìn)校園活動讓我感受到了先烈們的偉大精神。通過與老一輩黨員和紅色后代的交流，我深刻體會到了他們的奉獻(xiàn)精神和為人民服務(wù)的崇高情懷。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)，毫不退縮地投身于革命事業(yè)，甚至為了國家的利益而獻(xiàn)出了自己的生命。他們的事跡鼓舞了我，讓我深感作為新時(shí)代的青年，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們應(yīng)該立志為人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

再次，黨史進(jìn)校園活動讓我認(rèn)識到了自身的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的青年，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中國夢的重任，我們要深入了解并堅(jiān)定信仰，緊跟黨的步伐。只有我們把革命事業(yè)繼續(xù)進(jìn)行下去，新時(shí)代的中國才能不斷取得新的勝利。通過黨史進(jìn)校園活動，我意識到自己應(yīng)該積極投入到黨的工作中，為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而不懈奮斗。

最后，黨史進(jìn)校園活動增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的交流和團(tuán)結(jié)意識。在活動中，我與同學(xué)們一起參觀展覽，參與討論，共同學(xué)習(xí)和感悟黨史。在這個(gè)過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。另外，活動還有一些團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，我們通過分工合作，共同完成任務(wù)。這些活動不僅加強(qiáng)了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總之，黨史進(jìn)校園活動讓我深刻認(rèn)識到黨史的重要性，感受到了先烈們的偉大精神，認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命，增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的交流和團(tuán)結(jié)意識。我們應(yīng)該立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)而努力奮斗，為人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正成長為新時(shí)代的有用之才，為中國特色社會主義事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

民法典進(jìn)校園心得體會篇十三

隨著近年來環(huán)境污染問題的日益嚴(yán)重，各地政府和社會團(tuán)體紛紛出臺政策和活動，呼吁廣大市民積極參與環(huán)保行動。作為中小學(xué)生，我們更應(yīng)該積極參與其中，以實(shí)際行動支持環(huán)保事業(yè)。河長進(jìn)校園活動便是一項(xiàng)極具意義的行動，下面是我對于此次活動的心得體會。

第一段：河長進(jìn)校園活動的背景

隨著人口增長和城市化進(jìn)程的加速，水污染日益嚴(yán)重，河流環(huán)境也日漸惡劣。為了呼吁公眾對于水資源的保護(hù)和利用，河長制度應(yīng)運(yùn)而生。河長進(jìn)校園活動則是一項(xiàng)宣傳河長制度，普及環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識的行動，旨在引導(dǎo)廣大師生重視水資源的保護(hù)和利用，從而形成全社會共同參與水資源保護(hù)的合力。

第二段：河長進(jìn)校園活動的意義

河長進(jìn)校園活動的意義是多方面的。首先，它能夠通過校園內(nèi)的宣傳和知識普及，讓師生深入了解水資源保護(hù)的必要性和重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識，從根本上改變普通人對于環(huán)保和資源保護(hù)的態(tài)度。其次，河長進(jìn)校園活動可以通過實(shí)際行動，引導(dǎo)廣大師生積極參與環(huán)保行動，從而形成社會化的環(huán)保力量。此外，河長進(jìn)校園活動還能夠鼓勵(lì)學(xué)校自身改善環(huán)境，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，為師生提供更加良好的成長環(huán)境。

第三段：河長進(jìn)校園活動的過程

河長進(jìn)校園活動的過程主要包括三個(gè)方面：宣傳、實(shí)踐和總結(jié)。在宣傳環(huán)節(jié)，組織者通常會在學(xué)校進(jìn)行宣傳，向師生普及環(huán)保知識和河長制度的相關(guān)政策。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)校會組織師生進(jìn)行實(shí)際行動，如進(jìn)行環(huán)境整治、種植綠植、探討環(huán)保議題等。在總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)校會對于活動進(jìn)行總結(jié)和交流，以便更好地反思自身在環(huán)保行動中存在的問題，并加以改進(jìn)。

第四段：河長進(jìn)校園活動的體驗(yàn)

河長進(jìn)校園活動是一次很好的體驗(yàn)。通過這次活動，我進(jìn)一步了解了河長制度和環(huán)保知識，感受到了環(huán)保行動的艱難與重要性。參與活動中，我積極行動，參加了環(huán)境整治、探討議題等環(huán)節(jié)，收獲頗豐。此外，與同學(xué)的交流和團(tuán)隊(duì)合作也使我學(xué)到了不少知識和技能。

第五段：感悟和建議

通過河長進(jìn)校園活動，我深深地感悟到人與環(huán)境的聯(lián)系是不可分割的，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都與我們的生存與發(fā)展息息相關(guān)。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極參與環(huán)保行動，保護(hù)我們的環(huán)境和資源。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極地參與各項(xiàng)環(huán)保活動，努力將環(huán)保理念傳遞給更多的人。同時(shí)，我建議學(xué)?？梢栽诟鼜V泛的范圍內(nèi)開展河長進(jìn)校園活動，讓更多的師生參與其中，更好地推動環(huán)保行動的實(shí)現(xiàn)。

總之，河長進(jìn)校園活動是一項(xiàng)優(yōu)秀的行動，可以有效地引導(dǎo)廣大師生積極參與環(huán)保行動，加強(qiáng)環(huán)保意識，并形成社會化的環(huán)保力量。我將積極參與各項(xiàng)環(huán)保行動，為環(huán)保和資源保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

民法典進(jìn)校園心得體會篇十四

“思政進(jìn)校園”是當(dāng)前高校中一個(gè)非常重要的問題。隨著教育改革的深入推進(jìn)，高校的思政課程也越來越受到大家的關(guān)注。那么我個(gè)人在接受思政進(jìn)校園的過程中，有哪些感想與體會呢？這就是我今天想要和大家分享的內(nèi)容。

思想政治教育是我們教育體系重要的一環(huán)。高校作為年輕人的重要基地，更需要開設(shè)這樣的課程來培養(yǎng)高素質(zhì)的知識分子。首先，思政進(jìn)校園有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。因?yàn)榇髮W(xué)生們正處于逐步成長成熟的過程中，他們的人生觀、價(jià)值觀甚至世界觀都有待成長和發(fā)展。對此，思政進(jìn)校園可以幫助他們認(rèn)識到值得追求的生活方式和道路，并且形成自己的人生目標(biāo)，這是非常有益的。

思政進(jìn)校園不僅僅是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，也是在社會背景下的需要。當(dāng)今社會的進(jìn)步需要具備自身價(jià)值觀的知識分子，這樣的人才能夠在社會中發(fā)揮積極作用。因此，思政進(jìn)校園必須面對當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況。在具體實(shí)踐中，思政教育就是教育我們的學(xué)生熱愛社會，從而有為之政治觀、有理性之思辨、有平衡之判斷等等。

思政進(jìn)校園課程可以提高個(gè)人素質(zhì)，更好地回應(yīng)時(shí)代背景下復(fù)雜的思想挑戰(zhàn)。思政教育讓我們更有職業(yè)興趣、更加感性和理性、更加受重視。通過思政進(jìn)校園的課程，我們可以更好地了解國家的發(fā)展?fàn)顩r和當(dāng)下風(fēng)向，并且在回到社會之后以更準(zhǔn)確的視角發(fā)表見解和思考當(dāng)下社會問題，從而在自身發(fā)展中拓寬視野、加深專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，思政進(jìn)校園雖然是一個(gè)新生的課程，但是它在當(dāng)今大學(xué)生的成長中扮演著非常重要的角色。高校應(yīng)該發(fā)揮好它的主導(dǎo)作用，調(diào)整思政進(jìn)校園的內(nèi)容與形式，并結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代背景和自身特點(diǎn)來推進(jìn)和改進(jìn)思政進(jìn)校園工作。未來，我們應(yīng)該繼續(xù)不斷地嘗試，為高品質(zhì)人才培養(yǎng)和社會和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

民法典進(jìn)校園心得體會篇十五

隨著社會的發(fā)展，工匠技藝逐漸被年輕人所忽視，越來越多的年輕人選擇進(jìn)入傳統(tǒng)大學(xué)學(xué)習(xí)理論知識，而忽視了實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。為了讓年輕人更好地了解和學(xué)習(xí)工匠技藝，我校特邀請了一批工匠進(jìn)校園開展活動。通過這次活動，我深刻感受到工匠技藝的重要性，并對工匠們的才華和堅(jiān)毅精神深感欽佩。

首先，這次工匠進(jìn)校園活動給我?guī)砹素S富的技藝知識。一向以理論為主的大學(xué)生活，讓我對實(shí)際操作逐漸生疏，而這次活動則讓我領(lǐng)略到了許多工匠技藝的奧妙。比如，在木工工匠的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了如何使用不同的木工工具，如何根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙制作家具等。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)讓我感受到了創(chuàng)造的樂趣，讓我對工匠技藝充滿了興趣和好奇。

其次，工匠們的精湛技藝給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我有幸見到了許多技壓群雄的工匠。他們熟練而優(yōu)雅地操作著工具，仿佛每一下都能準(zhǔn)確地打在心坎上。他們對每一個(gè)細(xì)節(jié)都極為關(guān)注，精益求精，不達(dá)到完美絕對不罷休。我看到了工匠們臉上投入的表情和滿意的笑容，感受到了他們對工匠技藝的熱愛和執(zhí)著。正是這份執(zhí)著和努力，使得工匠們的技藝達(dá)到了至高無上的境地。

第三，我從工匠們身上學(xué)到了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。工匠們在各自的領(lǐng)域里，都是自己這一片天地的主宰。他們要面對各種各樣的挑戰(zhàn)，獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任。正是因?yàn)榭傅闷疬@份責(zé)任，他們才能在工匠技藝的道路上走得更遠(yuǎn)。在這次活動中，我觀察到工匠們面對困難從不退縮的精神，他們勇于接受挑戰(zhàn)，超越自我，盡力將每一件作品做到最好。這份擔(dān)當(dāng)精神讓我深受感動，也激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加勇往直前。

此外，工匠們的團(tuán)隊(duì)合作能力也給我留下了深刻印象。盡管每個(gè)工匠都有自己擅長的領(lǐng)域，但是他們互相支持、互相合作，共同完成一個(gè)個(gè)令人驚嘆的作品。我在活動中觀察到他們之間的默契和配合，看到他們用默默無聞的汗水創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。工匠們深知，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以將工作效率最大化，還能相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這份團(tuán)隊(duì)合作的精神令我深受啟發(fā)，我也意識到在今后的學(xué)習(xí)和工作中，團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)不可或缺的能力。

最后，工匠進(jìn)校園活動不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)工匠技藝的機(jī)會，更重要的是讓我們重新審視了工匠技藝的價(jià)值和意義。工匠技藝不僅僅代表了一門技能，更是一種文化傳承和精神追求。工匠的精神，是以匠心和專注為核心的追求卓越的品質(zhì)，是對完美和品質(zhì)的追求。在這個(gè)注重效率和速度的社會里，我們需要以工匠的心態(tài)，去追求卓越和品質(zhì)，去注重過程和細(xì)節(jié)。這次活動使我明白了才能和技術(shù)的重要性，也讓我對將來的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。

總而言之，工匠進(jìn)校園活動給我?guī)砹素S富的技藝知識，讓我感受到了工匠們的精湛技藝和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，更重要的是，讓我重新審視了工匠技藝的價(jià)值和意義。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能秉承工匠的精神，追求卓越，執(zhí)著追求品質(zhì)，不斷進(jìn)取。

民法典進(jìn)校園心得體會篇十六

食品進(jìn)校園是指將餐飲服務(wù)引入學(xué)校，為學(xué)生提供便捷、多樣化的就餐選擇。近年來，越來越多的學(xué)校開始引入食品進(jìn)校園，這項(xiàng)舉措引起了廣泛關(guān)注。我有幸親身體驗(yàn)了食品進(jìn)校園的服務(wù)，并且從中獲得了許多心得和體會。

首先，食品進(jìn)校園為學(xué)生們提供了更加方便的就餐選擇。在以往，學(xué)生們要么帶午餐盒自行解決午餐，要么不得不到外面的餐館或小攤攤位就餐。不僅給學(xué)生們帶來了時(shí)間和精力上的浪費(fèi)，還可能面臨食品安全的問題。而有了食品進(jìn)校園，學(xué)生們就不用再擔(dān)心午餐問題了。他們可以選擇在學(xué)校食堂享用自選的菜品，或者選擇喜歡的快餐。這不僅大大節(jié)省了學(xué)生們的時(shí)間和精力，同時(shí)也消除了他們對食品安全的顧慮。

其次，食品進(jìn)校園為學(xué)生們提供了更多元化的飲食選擇。學(xué)校食堂通常會提供各種各樣的菜品，以滿足不同學(xué)生的口味和需求。有的學(xué)校食堂會設(shè)置不同的窗口，分別提供川菜、粵菜、江浙菜等不同風(fēng)味的菜品，讓學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好選擇。此外，學(xué)校食堂還會設(shè)置一些特色餐飲，如健康快餐、特色小吃等，滿足學(xué)生們對于美食的追求。食品進(jìn)校園不僅提供了更多口味的選擇，也豐富了學(xué)生們的飲食體驗(yàn)。

另外，食品進(jìn)校園還可以促進(jìn)學(xué)生們的健康飲食意識。學(xué)校食堂通常會強(qiáng)調(diào)健康飲食，推出一些低脂、低鹽、低糖的菜品，鼓勵(lì)學(xué)生們選擇健康餐飲。這對于一些飲食習(xí)慣不健康的學(xué)生來說，是一個(gè)很好的引導(dǎo)和啟發(fā)。他們可以通過食品進(jìn)校園了解到更多關(guān)于飲食健康的知識，學(xué)會選擇更加營養(yǎng)均衡的菜品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。食品進(jìn)校園為學(xué)校飲食文化的建設(shè)提供了很好的契機(jī)。

最后，食品進(jìn)校園還可以促進(jìn)學(xué)校和社會的多方面合作。食品進(jìn)校園將學(xué)校與外部餐飲企業(yè)、農(nóng)民合作社等聯(lián)系在一起，形成了一個(gè)多方參與的合作機(jī)制。學(xué)?？梢耘c外部合作伙伴共同打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的食品供應(yīng)鏈，確保學(xué)生們的餐飲安全和質(zhì)量。同時(shí)，這種合作機(jī)制也為學(xué)校提供了一個(gè)與企業(yè)、農(nóng)民等多方面合作的平臺，促進(jìn)學(xué)校飲食產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。

綜上所述，食品進(jìn)校園為學(xué)生們提供了更加方便、多樣化的就餐選擇，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生們的健康飲食意識和飲食文化的建設(shè)。這是一個(gè)雙贏的舉措，既滿足了學(xué)生們的需求，又促進(jìn)了學(xué)校和社會的多方面合作。我對食品進(jìn)校園充滿期待，相信它會為更多學(xué)校帶來福音，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

民法典進(jìn)校園心得體會篇十七

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育也在不斷地變化和更新。近年來，我國大力推進(jìn)思想政治教育，其中“思政進(jìn)校園”是其中的一個(gè)重要舉措，本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勛约涸谒颊M(jìn)校園中的感悟與體會。

在聽取學(xué)校宣傳和文化部門介紹后，我才真正了解到思政進(jìn)校園的目的和意義。思政進(jìn)校園主要是為了提升青年學(xué)生的思想教育水平，加強(qiáng)對正確的道德倫理、政治理論和社會知識的積累和學(xué)習(xí)，使青年學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和復(fù)雜的社會環(huán)境，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

第二段，對思政進(jìn)校園過程中思想政治教育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的認(rèn)識：

參加思政進(jìn)校園的課程學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了思想政治課程的全新風(fēng)貌。課堂上，老師們以鮮活的事例和通俗易懂的語言，讓我們更加深刻地理解了偉大的馬克思主義理論和中國特色社會主義，讓我們初步認(rèn)識到自己作為青年人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命，讓我們更加清晰地認(rèn)識到自身存在的局限和不足。同時(shí)，在引導(dǎo)大家積極參與到社會公益活動中，課程內(nèi)容也更具現(xiàn)實(shí)意義，對激發(fā)大家的社會責(zé)任感和使命感有很好的啟示作用。

第三段，從個(gè)人角度談?wù)剬λ颊M(jìn)校園意義的認(rèn)識：

思政進(jìn)校園，對于我們這些年輕人來說，有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。在這場大規(guī)模的思想政治教育浪潮中，我們得以更加清晰地認(rèn)識到自己的身份和所處的環(huán)境，學(xué)會與自己的內(nèi)心進(jìn)行深刻對話，從而更加準(zhǔn)確地判斷事物的價(jià)值、面對生活中的挑戰(zhàn)以及追求自身的最終目標(biāo)。同時(shí)，這種教育為個(gè)人的成長與發(fā)展提供了保證，讓我們具備了更加健全的人格、道德、思想和文化素養(yǎng)，投身未來社會的發(fā)展、迎接未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，更具備如魚得水的進(jìn)入崗位、為社會作貢獻(xiàn)的能力。

思政進(jìn)校園的教育，更是以啟發(fā)人們自我成長和探索的目的為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)大家迅速適應(yīng)社會和實(shí)際工作中的快速節(jié)奏和高強(qiáng)度壓力。它為個(gè)人的成長提供了必不可少的智慧和啟示，幫助人們更加深入地了解自身發(fā)展階段與自身結(jié)構(gòu)的特征和趨勢，同時(shí)更好地發(fā)現(xiàn)其在實(shí)踐中的問題和缺陷，為更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和競爭，提供了最具有效性、最具實(shí)際性和最具現(xiàn)實(shí)意義的指導(dǎo)。

第五段，思政進(jìn)校園如何更好地通過課程內(nèi)容發(fā)揮不同的教育功能：

總體來說，思政進(jìn)校園推動了青年學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升，為青年學(xué)生走向更加優(yōu)秀的人生提供了堅(jiān)定的保障。通過課程內(nèi)容與授課方式的多樣性，使得青年學(xué)生們能夠更加快速地與當(dāng)今世界的發(fā)展步伐產(chǎn)生共鳴，并能夠更加靈敏地反應(yīng)到自身行動中。同時(shí)也需要老師們領(lǐng)會技巧，使得課程內(nèi)容的底層準(zhǔn)確、實(shí)用性強(qiáng)，真正地融合到青年學(xué)生的成長路徑中。

以上，是對思政進(jìn)校園的思考與體會，它為人們進(jìn)行高質(zhì)量教育和精神文明建設(shè)提供了巨大啟示和支持。相信在這場校園思政進(jìn)軍的推升下，我的青春更加閃耀，我的人生更加充實(shí)。

民法典進(jìn)校園心得體會篇十八

近年來，很多人認(rèn)為作為國粹的戲曲藝術(shù)在時(shí)代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現(xiàn)在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠(yuǎn)了這些藝術(shù)，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)的縮影。

事實(shí)上，戲曲離孩子并不遠(yuǎn)，從動畫片《大鬧天宮》到《天書奇譚》，都包含著戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒有在完整意義上認(rèn)識戲曲，才出現(xiàn)了對傳統(tǒng)戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應(yīng)在傳播中緊跟時(shí)代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。

戲曲曾被人看作過于高雅、不接地氣，難以融入新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活。事實(shí)上，戲曲進(jìn)校園的'探索證明，傳統(tǒng)戲曲不是陽春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時(shí)期扮演著不同角色。傳統(tǒng)戲曲要贏得觀眾，必須結(jié)合現(xiàn)代觀眾的興趣點(diǎn)，把握時(shí)代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園，能彌補(bǔ)媒介傳播時(shí)代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓戲曲從校園走向大眾視野，從校園范式教學(xué)走向戲曲舞臺。如此，戲曲進(jìn)校園才更具普遍意義。

實(shí)踐表明，戲曲并非不時(shí)尚，而是需要新土壤。無論戲曲進(jìn)校園是遵守傳統(tǒng)的“供奉型”戲曲，抑或追求市場的“供應(yīng)型”戲曲，兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨(dú)特性，給年青一代愛上國粹的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現(xiàn)戲曲的美?！皯蚯M(jìn)校園”需要更多的戲曲教育家審時(shí)度勢，按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規(guī)律，適當(dāng)?shù)丶尤胄碌臅r(shí)尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價(jià)值內(nèi)涵、傳播方法創(chuàng)新，引入競爭機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風(fēng)尚，贏回流失的觀眾。

進(jìn)校園的戲曲可以用豐富的實(shí)踐形式，以把握時(shí)代性，讓青年學(xué)生迷上戲曲，可以通過開展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區(qū)等地舉辦的融入當(dāng)?shù)匚幕牡胤絼》N戲曲興趣班，x的把“梨園”融入校園，x的“國戲杯”戲曲小票友大賽，x寶安區(qū)的搭建平臺開發(fā)戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。

“戲曲進(jìn)校園”的藝術(shù)實(shí)踐無論在舞臺上以“無聲不歌、無動不舞”呈現(xiàn)綜合藝術(shù)之美，還是在歷史、民族、文學(xué)背景下傳達(dá)文化訴求，都以實(shí)際行動緊跟時(shí)代，把中華美學(xué)精神與當(dāng)代價(jià)值觀需求高度融合，給予下一代精神文化之養(yǎng)分?！盁o聲潤物三春雨，有心護(hù)花二月風(fēng)”，當(dāng)戲曲融入時(shí)代大潮，融入人們的現(xiàn)代文化生活，就更容易讓學(xué)生感受戲曲之美，溫潤其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質(zhì)。

戲曲，中國的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。

戲曲，從前滿大街的戲迷，現(xiàn)在已后繼無人，從前人們耳熟能詳，現(xiàn)在卻一問三不知；從前的刀嗑話題，現(xiàn)在已無人問津。這一切都在訴說一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——戲曲將會漸漸退出歷史的舞臺。

戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn)：戲曲的衰落是社會發(fā)展中不可避免的`現(xiàn)象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過時(shí)了，不流行了，自然就會被淘汰。它雖然是中國的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂的工具，如果有比戲曲更好的娛樂工具，人們自然會向往著好的。大自然有著一個(gè)法則——弱肉強(qiáng)食，也就是說如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂工具，那戲曲被淘汰將會是一個(gè)無法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話，迎來的是會消失。

想到這兒，我不禁多了幾分擔(dān)心，戲曲可以說是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒有了信仰，那豈不是一團(tuán)亂麻。于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會給觀眾帶來新鮮感；第二，在劇情不變的條件下，場面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當(dāng)千軍萬馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感；第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動畫片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開端；第四，政府可以請些明星來唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。

民法典進(jìn)校園心得體會篇十九

從“晴天一身汗，雨天一身泥”到“知識型、創(chuàng)新型、智慧型”，幾十年來勞模的結(jié)構(gòu)在變、形象在變、工作方式在變，但不變的是他們執(zhí)著于事業(yè)、不斷超越的熱情和愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神。這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會前進(jìn)的原動力，引領(lǐng)著無數(shù)人戰(zhàn)勝苦難，不懈創(chuàng)新，勤勉開拓，這種精神稱之為勞模精神。

勞模精神是通過誠實(shí)勞動創(chuàng)造美好生活的時(shí)代精神，這是改革開放實(shí)踐所蘊(yùn)含的時(shí)代精神。這種時(shí)代精神昭示人們認(rèn)識改革開放目的，就是要解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，破除束縛勞動者積極性、主動性的各種體制、機(jī)制障礙，激發(fā)蘊(yùn)藏在各種生產(chǎn)要素，特別是勞動中的創(chuàng)造活力，為人們用自己的辛勤勞動、合法的勞動所得換取美好生活，拓展廣闊空間。

勞模精神是建設(shè)中國特色社會主義的強(qiáng)大精神力量，他們以熱愛勞動，勤奮勞動的模范行為，為創(chuàng)造社會財(cái)富，促進(jìn)社會發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)；他們以愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，淡薄名利，甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神，為全民族創(chuàng)造了新的精神財(cái)富，塑造了新的英雄現(xiàn)象。

然而，勞模精神并不是高不可攀的，他就生長于工人階級和勞動群眾中普遍具有的優(yōu)秀品質(zhì)，人不一定皆能為勞模，但人皆能踐行勞模精神。

在我身邊就有許多這樣的同志，他們默默無聞埋頭苦干，把自己的青春和熱血無私的奉獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)。于是我始終牢記著一個(gè)信念，那就是對黨忠誠、對人民忠誠，以勞模為榜樣，向勞模學(xué)習(xí)，爭做時(shí)代先鋒；遵循一條戒律，就是處處以身作則，嚴(yán)于律己，廉潔自律，秉公辦事，一身正氣；心系一條宗旨就是做到愛崗敬業(yè)、精業(yè)求精、默默奉獻(xiàn)。我在信念的指引中，在宗旨的奉行中，在戒律的遵守中，都將嚴(yán)格要求自己向勞模學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)勞模精神。在實(shí)際工作中我將充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，與大家一起勤奮工作，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

勞模精神，是時(shí)代的寶貴財(cái)富，是激勵(lì)全國各族人民應(yīng)對各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)奮斗、勇往直前的強(qiáng)大精神力量。此刻，我真誠地呼吁：學(xué)習(xí)勞模精神，讓勞模精神永遠(yuǎn)傳承！

民法典進(jìn)校園心得體會篇二十

為推動黨史的學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，海淀區(qū)圖書館（北館）作為海淀北部文化中心黨支部成員之一，積極把我為群眾辦實(shí)事作為黨史的學(xué)習(xí)教育的落實(shí)點(diǎn)。在北京冬奧會進(jìn)入倒計(jì)時(shí)之際，為進(jìn)一步提升海淀北部青少年冰雪文化發(fā)展，助力海淀冰雪特色校建設(shè)，迎接北京冬奧會、冬殘奧會，20xx年12月24日，海圖北館的老師們來到鷲峰腳下的北京市第四十七中學(xué)，把冬奧知識和“旱地冰壺大比拼”活動，送到了這所歷史悠久的冰雪特色校。

“同學(xué)們，你們有沒有看過冰壺比賽啊，誰能說說雙方是如何對抗的？”海圖北館王子建老師結(jié)合20xx年北京冬奧會知識點(diǎn)講解著冰壺的起源和比賽規(guī)則。同學(xué)們認(rèn)真聆聽，還不忘與旁邊隊(duì)友交流著心得。

“太棒了，終于可以摸摸冰壺，體驗(yàn)一下推壺、擲壺的感覺了。”一位同學(xué)激動地說。過去，孩子們只是在電視上看到過冰壺的樣子，當(dāng)天，王子建老師特地帶來了按照1：1比例復(fù)制改良過的冰壺，讓同學(xué)們大開眼界。只見他一邊親自示范，還一邊不忘提醒同學(xué)們推冰壺的注意事項(xiàng)。

操場上同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神氣十足。即使當(dāng)天氣溫已經(jīng)達(dá)到零下，但是熱愛體育、熱愛冰雪的孩子們絲毫沒有退卻。冰壺比賽的過程是一場技術(shù)與策略的博弈過程。它并不主要考驗(yàn)體力，而是更加注重團(tuán)隊(duì)的配合和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。“你們既要讓自己的冰壺準(zhǔn)確到達(dá)營壘中心，也可以撞擊對方冰壺，讓其遠(yuǎn)離營壘圓心，最后哪隊(duì)冰壺距離營壘圓心近就會獲勝?！蓖趵蠋熢谝慌阅托牡囟?。

比賽正式開始，同學(xué)們熱情高漲，個(gè)個(gè)眼神堅(jiān)毅，對自己接下來的表現(xiàn)更是信心滿滿。但是對于第一次參與冰壺運(yùn)動的同學(xué)們，雖然經(jīng)過了練習(xí)，但冰壺在同學(xué)們的推擲下遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的位置。有的同學(xué)力道小，推出的冰壺離營壘距離非常遠(yuǎn)，有的同學(xué)用力過猛，冰壺竟然直接出界，引起大家一陣陣嘆息。

“冰壺運(yùn)動不僅需要大家把控力量，同時(shí)也需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作?！蓖趵蠋熆吹胶笠材托牡亟忉尩?。隨后，大家開始商量對策，并開始鼓勵(lì)著性格內(nèi)向的同伴。比賽每到精彩處，還會引來同學(xué)們的陣陣歡呼和吶喊，大家完全沉浸在了冰壺比賽的快樂當(dāng)中。

經(jīng)過激烈角逐，最終女生隊(duì)獲得了本次冰壺比賽的冠軍。大家紛紛表示：“這種活動方式特別好，雖然這次是第一次親身參與到冰雪運(yùn)動中來，但是我們感覺離真正的冰雪運(yùn)動更近了?！?/p>

隨著北京冬奧會的臨近，青少年們也正在以多種多樣的形式感受著冰雪運(yùn)動的獨(dú)特魅力。海圖北館作為文化傳播陣地，還會繼續(xù)聚焦聚力，針對不同地區(qū)、不同領(lǐng)域組織開展更多文化惠民活動，真心為群眾辦實(shí)事、解難事，把黨和政府的文化惠民政策送到百姓身邊。

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