時間管理是有效的時間安排和合理分配的一種方法，它可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。寫總結(jié)要注意客觀真實，不偏不倚地反映實際情況和自身的實際表現(xiàn)。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方法。
高三復(fù)讀的心得篇一
當我雙腳邁進高三的門檻時，我猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么遙遙無期、讓人充滿期待與懼怕的高考，如泰山壓頂一樣向我迎面撲來。除了慌亂和不自信，我的心里面對它幾乎是麻木的。第一次高三調(diào)考結(jié)束后，望著成績表那個毫無生氣的數(shù)字“15”——我的成績排名，我的心里充滿了悲哀和無盡的寒冷。我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的大道理，可那時的我卻愚蠢地認為：我的“少壯”年代早已逝去了，我已無法去追悔，只能落得個“老大徒傷悲”的下場。
當年僅以6分之差與重點高中失之交臂，好強自傲的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”,于是選擇了家鄉(xiāng)的一所普通高中。然而，初入高中的不適，老師缺乏經(jīng)驗，沒有一個良好的過渡與轉(zhuǎn)型，心理的失落感與矛盾感，在文理科之間的徘徊與艱難的選擇……這一切讓我在學(xué)習(xí)中漸漸迷失了自我，惰性像野草一樣在心中滋長。從此我放松了對自己的要求，除了老師布置的作業(yè)，其他的練習(xí)冊和資料幾乎都是空白;對所學(xué)的東西總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平庸，成為了老師時常搖頭嘆息的對象。
到了高三，學(xué)習(xí)雖然變得忙碌起來，但我卻像陷入沼澤地一樣，有力使不出來。我知道自己很希望能考上大學(xué)，于是我試著開始努力學(xué)習(xí)，可是懶散慣了的自己始終無法安下心來做題或看書。那時我走讀，總是借口“天氣寒冷”、“一個人走不安全”等不去學(xué)校上自習(xí)，每天傍晚吃完飯，我就像磁石一樣定在了電視機前，直到母親憤怒地關(guān)掉電視，我才在她譴責(zé)的目光中很不情愿地上樓到我的小屋里去學(xué)習(xí)。面對課本和習(xí)題，我也無法集中注意力去看書，常常發(fā)愣老半天，或是做著做著就打起了瞌睡，后來干脆上床睡覺，在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我總是告訴自己，明天一定要做題做到十一點或是看書看到十二點，可是每次不到十點，課本上的字在我眼中便開始模糊，再后來干脆被我拋在了一旁。整個高三就這樣在我的睡夢中溜走了，而高中三年也就這樣在我的墮落與自責(zé)中一去不返。
于是，我毫無懸念地落榜了。我沒有眼淚，因為這樣的結(jié)果早就在預(yù)料中。
高四——浪子回頭金不換。
在休整了一個暑假后，我背著幾本書來到了我的母?！莻€小山腳下幽靜美麗的校園，開始了我的復(fù)讀生活。
在那個熟悉的校園里，面對熟悉的環(huán)境、熟識的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹，除了有些許的異樣外，一切都顯得很平靜。內(nèi)心里早已平靜得波瀾不驚，每天安靜地學(xué)習(xí)，安靜地放學(xué)回家，生活安靜得沒有一絲色彩。
那個時候，面對落榜如此平靜，面對復(fù)讀如此坦然，面對高考如此淡泊，我都有點不相信那個人就是自己，但她的確就是。細想起來，也不是沒有可能。
都說人經(jīng)歷了復(fù)讀，就會變得成熟，人也會成長得很快。而對于我來說，高三毫無懸念的落榜才是我成長與成熟的開始。有時候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時努力了多次也無法安下心來學(xué)習(xí)，可是到了高四，一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過來，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點點地進步。
我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購買的，雖然不是太好，但也算是“沙里淘金”中的精華部分了。因為基礎(chǔ)不太好，所以平時跟著老師的步子走，系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料，爭取把每一道題都弄懂，對于不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補缺。資料多了反而會讓人產(chǎn)生無所適從的感覺，最后雖然做了很多題，卻不系統(tǒng)，反而達不到提高的目的。
高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應(yīng)該能讀個不錯的“二本”,這對我也是一個不錯的結(jié)局了。
高五——守得云開見月明。
整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報志愿時，我選擇了天津的一所二類本科。
然而，暑假結(jié)束了，我也沒有等到我預(yù)想中的。
通知書。
那天，我只身一人來到省招辦大樓當我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶涌而出站在40度的高溫里，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬!這就是我一年所有的努力換來的結(jié)果?!多么諷刺、多么殘酷!
可當所有的悲傷都化為淚水，當所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福?”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來。
雖然沒了當初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動搖了，只想選擇一所普通的學(xué)校來結(jié)束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是專科也行。這樣的念頭一旦萌生，就占據(jù)了我的整顆心。
然而，一位曾經(jīng)教過我、也給過我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢。數(shù)學(xué)和外語是我的強項，我沒有理由退縮，不是嗎?!當所有的心緒都沉淀下來以后，當所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得“簡單”了，除了學(xué)習(xí)和閱讀，我什么都不去想、不去做。
因為有了高四良好的基礎(chǔ)，所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語。
作文。
都會帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰。“寧靜以致遠”也許就是那時我最深刻的生命體驗吧!
除了學(xué)習(xí)，心理的調(diào)適對于我這個“高五生”來說，應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個吃螃蟹的人——我是那個美麗校園的第一個高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑……都會給我?guī)硪欢ǖ膲毫Α？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。
累了，就給自己放個假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松;寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩?！卑芽荚囎?yōu)橐环N快樂，而不是負擔(dān);把對考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂”.因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結(jié)束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時得非常努力地學(xué)習(xí)，常常上晚自習(xí)上到11點。只有有了扎實的基礎(chǔ)，你才有資本在考試的時候“忙里偷閑地樂”!
那年七月的天空格外的藍，我的心情也格外明朗。
我從此知道，我所面對的一切都不是選擇，而是命定。像物種起源的法則，所有的生命都必須從水開始;像泥土里生長的蚯蚓，它只能在潮濕的泥土里像根一樣地尋找生命。我也同樣，那個叫“慕”的人，他在我生命中的出現(xiàn)，注定了我停止不輟的高考之路。
一切都要從我的第二次高考落榜開始說起。得知分數(shù)那天，天空很蒼白，純凈成一個空洞。走在回家的路上，我沒有表現(xiàn)得太過于傷痛，因為從我感觸到成績單上那個分數(shù)的氣息開始，我已明白，再一次，我對上大學(xué)所寄寓的努力連同希望都已擲為烏有。對于這個問題，我備感千萬分的無奈和絕望：為什么有的人只要考一次就考上了大學(xué)，而我考了兩次卻還是沒考上?隨后，我毅然絕然地離開了學(xué)校，輟止了十多年來的讀書生涯，進了郊區(qū)的一家小鋼鐵廠，在電爐車間當了一名電工，開始了我人生中的第一份工作。
是誰說過，上帝不會特別寵愛你，也不會絕情地拋棄你?因為既沒學(xué)過相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識也沒工作經(jīng)驗，最初，我在鋼鐵廠做的是最簡單也是最累的工作，扛機器配件、搬電纜……這些讓我獲取的報酬是一日果腹的三餐和15元人民幣。大概是高考的兩次失敗對我侵蝕太深的緣故，數(shù)月的付出讓我手捧幾張紙幣時，我竟然在心里蓄滿了感動。
那感動帶著一種悲哀的幸福溢滿了心胸。之后，在日復(fù)一日的勞碌中，我越來越安于這種自感幸福但其實是少得可憐的所得，隨著時間的推移，夢想一天天地在卑微中萎縮，我不敢再衍生什么勃勃野心，因為對于兩次高考都失敗了的我來說，愿望的美好只會加劇我靈魂的痛苦。于是，在混混噩噩的日子里，我安于現(xiàn)狀踽踽爬行。
鋼鐵廠車間里的那些與我共事的工友，有很多是同我相等年紀的小青年，由于家境貧寒以及其他種種原因，他們有些初中剛畢業(yè)連高中都還沒上就出來打工養(yǎng)家糊口了。因為聽說我是惟一一個經(jīng)歷過高考的人。每每閑聊之時，這些人總會興致勃勃地問我一些與高考相關(guān)的問題，諸如復(fù)習(xí)苦不苦、考大學(xué)難不難之類……說實在的，我一點也不愿意和他們再談及這事，復(fù)讀了兩次，當我再回想起這兩年所走過的路時，我的心總是被一種帶有血腥的味道所充滿，那些見縫插針的念頭即便是在睡夢中都要攪得你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，那些驚恐的眼神，那些小心翼翼呵護著生怕被破碎其實早已是破碎了的自信心，有時，就是站在最明媚的陽光下，還是可以無比清晰地看見壓在自己身上那塊巨大的陰影……當我把這一切半明不白地都告知他們時，有的兄弟會拍一下我的肩膀以表對我的同情，有的會嘆一口氣以示對自己沒讀高中的僥幸，而我的嘴里這時也會頓時涌上一股濃濃的苦味，為了不讓他們看出我的不輕松和不愉快，每次在應(yīng)付完這事后我只牽強地笑了笑，掉頭就走。
有一個人，在大伙都為我那艱澀的、不堪回首的高考經(jīng)歷而鳴不平時，他總是站在一旁淡淡地笑著，向我投來一絲不一樣的目光，那目光里既沒有同情，也沒有僥幸，這個人就是“書袋子”慕。大伙管這個二十上下的年輕人叫“書袋子”，那是因為他一天都晚，只要是沒活干的時候就總會捧起一本書來看。我不知道那些書對他來說何以有著這么大的吸引力，起初我想或者也只有是些武俠、言情之類才會這樣的。大概是過了兩個多月后的一天晌午，吃完飯后我在宿舍里閑著沒事干，想著要找點什么東西來消遣消遣，當我從慕枕頭底下抄出一本名為《高考復(fù)習(xí)總攻略》的書時候，我簡直傻了眼，“怎么，你想自學(xué)考高考?”
“書袋子”不好意思地撓了撓自己的后腦勺，輕輕地說：“是的?！?/p>
“可是你知道嗎?這很難，我考了兩次都還沒……”
“我考了三次了?！彼α诵?，豎起三根手指，然后像個沒事人似的捧起一本書又看起來。
自從得知“書袋子”有著和我一樣的高考經(jīng)歷時，我便和他變得很親密了。慕告訴我說他是從安徽的一個小山村出來的，自從第一次高考落榜后就開始了自己的打工生涯，他曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)在好幾個城市求生，在工地里做過民工，跟別人賣過盜版光碟，還當過飯館里的服務(wù)員……在陌生的城市里尋找著最簡單的生存，露宿街頭、忍受饑餓，可這些都沒什么，最讓他不堪容忍的是來自城市人的鄙視和辱罵，慕說自己就是沒辦法承受這些才決意要上大學(xué)的，如果不能尋找出路對這樣的生活“突圍”，就永遠只能承受來自它的荼毒和抽打。那一刻，我忽然想起在童年時我玩弄過的一條蚯蚓，不管我怎么肆意地捏弄它、摔打它，它都默然接受，即使把它掐成兩段，但還是依然在頑強地探尋著各自生命的方向。而慕就是那條蚯蚓，雖然很疼，也流血，但仍倔強地尋找著屬于自己生命的方向。
一次，我和慕坐在工廠外的沙灘上晾太陽，我問他：“你說為什么有的人只要考一次就考上了大學(xué)，而像我們，一樣認真地學(xué)習(xí)，最后為什么，卻總是沒考上呢?”慕回過頭來望了我一眼，很溫和地笑了笑，然后指著前方對我說：“你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來時。小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩下翅膀就飛入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長的一段時間，然而，真正能飛越大海，橫過大洋的還是它們?！蹦皆?，刀鋒一樣直刺我心底最疼痛的地方，剎那間，我禁不住淚流滿面。那夜我久久地坐在窗前，月光下的海鷗，它們的羽翼映出異樣美麗的光輝。
慕走了，在生命通往死亡的路途上，一個21歲的小青年懷抱著他未能完成的心愿離開了人世。當我為“書袋子”清理他的遺物時，從他床下放衣物的一只小木箱里看到一篇他從報紙上剪下來的文章，文章是方方正正地折起來放在一只白信封里的，我打開來看，那上面報道的是一個在廣東的打工妹通過自學(xué)，歷經(jīng)四次高考終于考上中山大學(xué)法學(xué)系的故事。那一瞬間，我的眼淚狂涌而出，這……這也曾是我的夢想啊!
“如果不能尋找出路對這樣的生活‘突圍’，就永遠只能承受來自它的荼毒和抽打”——至此我才從慕話里深感到，安于現(xiàn)狀，它會用看似溫和而實則冷酷的方式耗盡我的一生，木然于對夢想的追求，我則要在它的股掌間承受這場平庸困乏的人生苦役。慕死帶給我的影響是巨大的。20xx年初冬，我終于決定重回到我的起點，再一次選擇了對高考的“突圍”。
現(xiàn)在我再也不必擔(dān)心我能不能考上大學(xué)了，我也再沒有去追問那個曾經(jīng)我為之深深困擾的問題，因為去年，我已經(jīng)憑著優(yōu)異的成績考上了我所夢寐以求的華東理工大學(xué)，一償我多年來的夙愿。20xx年暑假回家，我的母校請我給我的師弟、師妹們作一個報告，我給他們講了這段長達三年的高考經(jīng)歷，和一個名叫“慕”的人的故事。
“wearearrivingat北京大學(xué)東門station.”我把雙手插進褲兜，走出地鐵站。大人們說把手插進褲兜是在裝酷，其實對于在孤獨中執(zhí)著行走的孩子來說，我們只是貪戀褲兜中惟一的一點溫存。從東門取了車，飛馳在燕園里，博雅塔、圖書館、百年講堂……曾經(jīng)日思夜想的地方，如今只是匆匆掠過我的肩膀。上了北大，時常會接到學(xué)弟學(xué)妹們從家鄉(xiāng)的來電，主題無非是怎樣才能考上北大云云?！澳艹钥??！?/p>
開場白。
總是這么簡單，輕描淡寫。高考可是甘苦自知的事，不同的是，這苦我比別人多吃了一年。
落榜偶失龍頭望。
20xx年6月，我背負全家人的期望參加高考。569分——第一次高考，我以一個上不了北京任何一所重點大學(xué)的分數(shù)草草收場。外婆告訴我，八歲那年，別人問我長大以后想干嘛，我總是嘟著小嘴說我要去北京上大學(xué)。這是家人時常在飯桌上提起的橋段，想不明白一個八歲的小破孩兒哪里來的“去北京上大學(xué)”的概念，我只是想為這個橋段續(xù)寫一個完美的結(jié)局。
填報志愿那天我缺席了，跟父母要了一千塊錢，花了三百多買了一張去蘇州的車票，直奔寒山寺?！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！蹦悄暝娙藦埨^進士落榜，失望之下來到蘇州，遙望夜色中的楓樹古橋，發(fā)出這流芳百世的吟嘆。我走在蘇州城靜謐的夜色里，體恤著與古人如出一轍的心境，回想自己過去備考的一年——由于基礎(chǔ)不錯，上半學(xué)期過得還算順利;下半學(xué)期開始變得緊張焦躁，一模失敗后的心灰意冷把我推入谷底，二模的翻身仗也打得不漂亮，最后迎來自暴自棄的高考。在路邊的小攤隨手買了一本寒山寺的小冊子，從介紹張繼的書頁里的一句話我得到了慰藉，“落選歸鄉(xiāng)后，張繼再戰(zhàn)，終登天寶進士第?！蔽野研宰哟肟诖瑳Q定再度走進風(fēng)雨。
書信西南望京城。
沒跟父母商量，僅憑白羊座的一時沖動，我又回到了高三的教室里。教室換了，堆積如山的課本卻還在;同學(xué)換了，埋頭苦讀的架勢卻依然;老師換了，諄諄教誨的言語卻沒變。高三第一次期中考試，我忽地一下排到了年級第一。這樣的結(jié)果沒有給我?guī)戆朦c的喜悅。
從蘇州回來以后，我推掉了所有的。
同學(xué)聚會。
當曾經(jīng)的戰(zhàn)友們都在把酒飲歡慶祝勝利回憶高三憧憬大學(xué)的時候我躲進了自己的小屋里翻看高三一年積累下的卷子。試卷們堆得足足有半個人這么高我把錯題全挑出來重新做一遍發(fā)現(xiàn)哪還有漏洞馬上看書補救。就這樣我花了一個暑假的時間把以前高三沒時間弄明白的知識過了一遍而且我比現(xiàn)在的同學(xué)多讀了一年考年級第一是理所應(yīng)當。
新班主任把我叫到辦公室，說“得數(shù)學(xué)者得文科天下”。我數(shù)學(xué)很好，其他科基礎(chǔ)也不錯，考個北大清華是很有希望的。我只是淡淡一笑輕輕點頭。與新班主任談話后，我的壓力更大了。我的高中雖是省重點，但文科卻不是強項。去年學(xué)校整個文科班沒考上一個清華北大，復(fù)讀的最好成績也只上了對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，北大談何容易。
看到校內(nèi)上同學(xué)發(fā)的大學(xué)生活照片，想到父母雖嘴上不說卻藏在心底的期望，憶起去年單調(diào)的煎熬，我開始懷疑最初的選擇，當初還不如上個不錯的二本，何必心念著北京。復(fù)讀的一年學(xué)習(xí)依舊緊張，但我每月都會抽出時間跟遠在北京享受大學(xué)燦爛生活的竣竣保持著原始的書信聯(lián)系。
她在信里提到五道口大學(xué)城，說她那低調(diào)而不妥協(xié)的可愛信紙是在“光合作用”買的，她在lush的柔軟音樂里和著午后的溫?zé)峤o我寫信。她在五道口得到的第一個生日蛋糕是“多樂之日”，她說還有一家小店叫“紅英”，那里的衣服風(fēng)格得令她牙癢癢卻又買不起。我藏在高高的書堆后，讀著她的文字，想象著傳說中的五道口。這樣愉悅的文字，日后被我們稱作“愛五道口主義教育”。正是這些其貌不揚的平角信，給了我堅持下來的理由。
夜幕有夢無人省。
高四的考試一如既往的多，像冰糖葫蘆似的一個接著一個，我的成績也仿佛納斯達克指數(shù)一樣，有起有伏。不過與去年焦慮不安相比我顯得淡定了許多，無論成績是好是壞心里總是波瀾不驚。我學(xué)會了在周圍同學(xué)都抱怨卷子太難時，把分數(shù)丟在一邊，拿起卷子分析錯題。經(jīng)過一次高三，我深知人生的起起落落實屬正常，況且人生不如意十之八九，也就不必太苛求。
生活很單調(diào)，有時候走入人群，雖是熙熙攘攘卻依然感覺孤獨。有時心里壓抑很久卻不知找誰傾訴，想跟同學(xué)訴訴苦卻又怕自己的情緒影響到別人，想對父母說卻害怕他們會過度擔(dān)心徹夜不眠。學(xué)校有個十一層的教學(xué)樓，樓頂上有個小天臺，幾乎每次考完試需要宣泄情緒，我都會等到夜幕降臨華燈初上時走上去，俯瞰霓虹閃耀的城市夜景，仰望頭頂燦燦的星空，把那些不愉快的小情緒一吐為快。就這樣，那個十一層樓頂?shù)男√炫_藏著我的許多秘密。
每到夏天，南方的城市總有濕潤的空氣，站在樓頂，風(fēng)吹起來便會有和風(fēng)撲面，耳機里是toriamos的聲音，柔和而有力。我眺望著遠處高樓的燈光，心里默念，有哪一盞燈光是屬于我的呢。
蕭郎此興生難遏。
為了方便高四的同學(xué)快馬加鞭，學(xué)校把一層的教室設(shè)置為了通宵自習(xí)室，節(jié)假日不休。每天下了晚自習(xí)，我還可以到自習(xí)室學(xué)上幾個小時。為了不失去做題的感覺，大年三十那天，我還是風(fēng)雨無阻地來到自習(xí)室。車筐里載著滿滿的書，我騎著小捷安特穿過冷清的街道來到學(xué)校。我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，但是沒想到三排靠窗的位子早就有人了。
我佩服地驚鴻一瞥——那是一個戴著眼鏡的男生，鏡片卻遮不住他眉宇間氣宇軒昂的神態(tài)，一手托著下巴若有所思，另一手拿筆演算著習(xí)題。我找到位子坐下，他抬起頭，我們相視一笑，倆人便開始好好學(xué)習(xí)天天向上。晚上，我犧牲了那年的春晚，匆匆和家人吃過晚飯回到自習(xí)室，想把下午做錯的那幾道英語題總結(jié)一下。本以為大年三十的沒有人會比我更努力了，卻沒想到那個男生也在。
教室里只有我們倆，此時我們都已經(jīng)把彼此佩服得五體投地了。學(xué)到十點鐘，我開始收拾書包。“現(xiàn)在回去應(yīng)該還可以趕上趙本山的小品。”教室里有人在說話，我回頭，原來他正和我說話呢。
后來我們一起騎車回家，聊了一路，我知道他跟我一樣也是復(fù)讀生，只差三分與清華失之交臂。我問他現(xiàn)在復(fù)習(xí)得怎樣了，他說不像去年那樣慌亂了，知道該在哪個階段做什么，更自信更從容了。可能大家都是復(fù)讀生的緣故，很多東西彼此間感同身受一拍即合。
我們每天一起上自習(xí)，騎車回家，一起做八字還沒一撇兒的北大清華夢。他偶爾會給我講講數(shù)學(xué)題，我在英語上也可以給他指點一二。漸漸地，我習(xí)慣一進自習(xí)室就朝他的位子看，只要能看他坐在那里安靜的學(xué)習(xí)，我便會很安心。
欣怡適逢久雨晴。
日歷終于翻到了6月7號，我是多么盼望這天的到來，一年以后我又走上了高考的戰(zhàn)場。鈴聲響起，拆封試卷，奮筆疾書，這個場景是那么的熟悉又是那么的陌生。一年前的心慌意亂沒有了，經(jīng)過又一輪的磨練，我眼中多了幾分從容和堅定。
十五天以后，我和爸爸媽媽守在電話機前，凌晨十二點準時打電話查詢成績，每出一科單科成績我們都在尖叫，當報到總分667時，我的淚水奪眶而出。這時收到那個男生的短信：“可以一起去北京嗎?”我回復(fù)一個笑臉。
后來，竣竣信里提起的五道口娓娓闖入我的生活，我穿過一條中關(guān)村大街就可以和清華的他見面。至此，幸福像杯子里的水溢了出來。
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高三復(fù)讀的心得篇二
第一段：引子：復(fù)讀的決心和目標（200字）。
高三復(fù)讀生，是指高中畢業(yè)后選擇再次參加高考的學(xué)生。對于他們來說，面對高考再次征戰(zhàn)，他們需要以極大的決心和目標為支撐，重新投入到學(xué)習(xí)中。復(fù)讀生要明確自己的目標，提出更高的要求，為自己設(shè)定更高的標準。無論是為了理想的大學(xué)，還是為了實現(xiàn)個人的成就感，高三復(fù)讀生都要有清晰的目標。
第二段：面對挑戰(zhàn)的壓力和困惑（200字）。
復(fù)讀生和普通的高三學(xué)生相比，會面臨更大的壓力和困惑。他們需要在課堂上與年輕的高三學(xué)生競爭，需要借助外部的培訓(xùn)機構(gòu)來彌補課堂上的學(xué)習(xí)不足，需要自己調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。面對這樣的挑戰(zhàn)，復(fù)讀生會感到額外的壓力和困惑，但他們要學(xué)會正面迎接和解決這些問題。
第三段：積極調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法（300字）。
成功的復(fù)讀生都有一個共同點，那就是他們積極調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。他們明白，過去的經(jīng)歷和失敗并不代表一切，只要重新調(diào)整心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法，他們還是有機會取得優(yōu)異的成績。他們會積極主動地尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如制定合理的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用時間，及時解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
第四段：充分利用資源和輔導(dǎo)（250字）。
在面對高考時，復(fù)讀生需要充分利用各種資源和輔導(dǎo)。他們可以參加各種線上或線下的培訓(xùn)班，參加模擬考試，聽取一些專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享。他們還可以請教老師和同學(xué)，向他們?nèi)〗?jīng)，獲取更多的學(xué)習(xí)技巧和知識點。在這個過程中，他們要學(xué)會主動去爭取資源和幫助，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和競爭力。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
在高三復(fù)讀的過程中，復(fù)讀生們會面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，但是他們要堅信自己，突破困境，實現(xiàn)自己的目標。復(fù)讀生要保持良好的心態(tài)，積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，充分利用各種資源和輔導(dǎo)來提高自己的學(xué)習(xí)能力。毋庸置疑，高三復(fù)讀是一場殘酷又漫長的戰(zhàn)斗，但只要復(fù)讀生們能夠堅持不懈，努力追求，他們最終一定會收獲滿滿的成功與成績。對于即將進入高三復(fù)讀的同學(xué)們來說，他們要從復(fù)讀生的經(jīng)驗中進行總結(jié)和展望，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，為自己的復(fù)讀之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
高三復(fù)讀的心得篇三
高三是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的時期，對于一些暫時未能理想地進入大學(xué)的學(xué)生來說，復(fù)讀成為了他們重新追尋夢想的必經(jīng)之路。復(fù)讀不僅需要學(xué)生擁有更大的毅力和勇氣，還需要他們總結(jié)和吸取上一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，研究制定適合自己的復(fù)習(xí)方法。在我參加高三復(fù)讀的一年里，我汲取了寶貴的經(jīng)驗，體悟到了許多道理。下面，我將分享一些關(guān)于高三復(fù)讀的心得體會。
第一段：找準方向，明確目標。
在復(fù)讀之前，我們需要重新審視自己的定位和理想，找準方向和目標。要通過對自身優(yōu)勢和不足的認清來選擇自己復(fù)習(xí)科目和高校專業(yè)的方向。同時，明確目標對于我們復(fù)習(xí)的時候也非常重要，可以讓我們更加有針對性地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高效率。在明確了目標之后，我們需要制定詳細的計劃和目標，合理安排時間和任務(wù)。通過這樣的方式，可以提供足夠的動力，持續(xù)積極地學(xué)習(xí)。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改進和選擇。
無論是抱有多大的希望，面對一個不可復(fù)讀的高三生活，我們便需要重新思考我們的學(xué)習(xí)方法。通過對上一次復(fù)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并解決，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的人適合通過背誦記憶，有的人適合通過講解和解題來學(xué)習(xí)。我們需要針對自身的情況尋找最有效的學(xué)習(xí)方法。多參加一些學(xué)習(xí)講座或課程，開闊自己的視野和學(xué)習(xí)思維。
第三段：規(guī)律的作息和科學(xué)的飲食。
高三的學(xué)習(xí)壓力很大，為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們需要規(guī)律的作息和科學(xué)的飲食。保證充足的睡眠時間可以提高我們的精力和注意力，避免疲勞。飲食方面，我們要盡量選擇健康的飲食，多吃新鮮蔬菜水果和粗糧食品，減少油膩和垃圾食品的攝入，以保持身體健康。
第四段：培養(yǎng)良好的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。
面對復(fù)習(xí)的壓力，我們更要保持良好的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。復(fù)讀的目的雖然是為了重新追逐夢想，但也需要找到一種能夠讓自己保持積極向上的方式。身邊可以找一些有類似經(jīng)歷或者正在復(fù)讀的朋友，相互鼓勵和支持。同時，也可以給自己制定一些獎勵機制，在達到目標時給自己一些小的獎勵，激勵自己繼續(xù)前進。
第五段：耐心和信心的培養(yǎng)。
高三復(fù)讀需要耐心和信心的培養(yǎng)。復(fù)讀一年的時間并不短暫，我們需要持之以恒地堅持復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中遇到困難或者感到迷茫的時候，我們要保持信心，相信自己付出的努力一定會有回報。同時，我們也要相信時間和努力能夠改變一切，只要堅持下去，成功就在不遠處。
高三復(fù)讀并不是一件易事，但正是因為有它的挑戰(zhàn)性和艱辛性，我們才能更好地認清自己，不斷成長和進步。通過總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗和體會，我們可以幫助更多的人更好地走過這段復(fù)讀時光。最后，我希望每一個復(fù)讀生都能堅持下來，實現(xiàn)自己的夢想。
高三復(fù)讀的心得篇四
高三是考生人生中最重要的一年，是十年寒窗苦讀的關(guān)鍵時期，也是艱苦卓絕的奮斗時期。但有些同學(xué)在高考中無法發(fā)揮自己的真正水平，在高考之后，選擇了復(fù)讀，為了更好地備戰(zhàn)高考。下面，我就給大家分享一下我的復(fù)讀心得體會。
第一段：目標與規(guī)劃。
復(fù)讀的第一步是明確目標，制定復(fù)讀計劃。首先要分析自己高考的弱項，包括知識上和心態(tài)上的問題，然后根據(jù)弱項制定復(fù)習(xí)計劃，安排好時間，盡量保證高效率的復(fù)習(xí)。制定計劃雖然容易，但執(zhí)行卻極其艱難，要克服老毛病，堅持不懈，執(zhí)至循化，始能達到預(yù)期的效果。
第二段：復(fù)習(xí)方法與心態(tài)。
復(fù)讀生的考試壓力一般比較大，為了提高自己的心理素質(zhì)，首先要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。不能讓焦慮情緒占據(jù)了主導(dǎo)，影響心緒，如果發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)有問題，要及時調(diào)整。同時在學(xué)習(xí)方法上，在學(xué)習(xí)中尋找好的突破口，多思考，多發(fā)問，多總結(jié)，讓自己的思維更加開闊。強化記憶力，適度拓展學(xué)科知識面，具有長遠的考慮。通過筆記、習(xí)題解析和模擬考試等方式，有效地復(fù)習(xí)常識點、易錯點、難點。不斷完善自己，一步一步實現(xiàn)自己的目標。
第三段：行為習(xí)慣與自律。
堅持學(xué)習(xí)是復(fù)讀中非常重要的一部分，必須養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自律，調(diào)整好自己的作息和生活規(guī)律。盡量避免浪費時間，特別是把握好每個時間段的重要性，不能滋生消極懶惰的想法。合理分配時間，將各個科目以及自己的興趣進行決策平衡，追求協(xié)調(diào)發(fā)展，從時間、精力和自我發(fā)展上爭取一個均衡的狀態(tài)。
第四段：家庭的支持與學(xué)習(xí)。
支持是復(fù)讀的中不可或缺的部分，我們需要的支持是鼓勵和理解，堅定決心，知道你的家庭對你復(fù)讀的支持，會讓你鼓起勇氣去應(yīng)對這個殘酷的復(fù)讀任務(wù)，對于我們的復(fù)讀來說是極為重要的一部分。同時也要與家人保持良好的交流方式，讓他們知道你的復(fù)讀進度、遇到的問題和進步情況，傾聽家人的意見和建議。
第五段：總結(jié)與感謝。
復(fù)讀并不是一件容易的事情，需要克服很多困難。但只要堅持不懈、砥礪前行，在辛勤付出的過程中，會獲得難以言喻的樂趣和成就感。無論喚人何時，我們都要抱著堅韌的決心，做自己力所能及的事情，才能走到一個存粹的、夢寐以求的彼岸。在此，我要感謝各位父母和老師的支持與關(guān)心，讓我有了勇氣去迎接挑戰(zhàn)，從而不斷成長和進步。也要感謝所有陪伴著我的同學(xué)們，讓我從你們身上得到啟示和幫助，讓我在這一年的復(fù)讀中更加自信和堅定。
高三復(fù)讀的心得篇五
高三復(fù)讀生因為高考失利或者沒考上自己喜歡的大學(xué)，自己有信心能考上理想的大學(xué)，所以選擇復(fù)讀，成為一名復(fù)讀生。下面是本站小編整理高三復(fù)讀生文綜經(jīng)驗談的范文，歡迎閱讀!
20xx年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實際上是比別人要更重一些的，因為我是一名復(fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經(jīng)大學(xué)的錄取。
通知書。
也沒有因為我的落榜而離開我。她的想法與我的父母不謀而合他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當我第一次來到這個叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時，我以為她只是個名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負的我可以說是邁出了成功的第一步，我認識到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標進發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復(fù)讀，是青春向命運不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功!”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的。
座右銘。
也成了刺激我不斷進取的強心劑。每當我想放棄時每當我感覺困難時我總是想想這句話我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的老師們，我每個都很敬佩，他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教。
作文。
的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當時我就想，能得到這么多名師的點撥，是難得的機會，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會不會有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨蕚涞恼n程，是很適合復(fù)讀生特點的。都是由淺入深，循序漸進的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績會自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語成績在每一次月考時都進步一點兒，到三模時，我的英語已經(jīng)能達到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實的作風(fēng)和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問題，并對我提出目標，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒問題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習(xí)，功夫不負有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過的。
現(xiàn)在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)?？赐?，為我買早點，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過，能通過復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點扶我站起，催我奮進。
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。一、正確認識復(fù)讀的代價、風(fēng)險與人生目標。作為一個復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔(dān)風(fēng)險并最終化險為夷。
整地進行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實的過程，是查缺補漏的過程，特別是文科的同學(xué)，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
二、聽老師話、跟著老師走。什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生!怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來年高考成績?聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出?？偟膩碚f，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績要突出，責(zé)任心要非常強，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評教評學(xué)已經(jīng)形成制度。說這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實現(xiàn)夢想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗。
三、要有吃苦精神、要學(xué)會合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們在復(fù)讀招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得最好的成績。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對問老師，有問題當然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點就是復(fù)讀過程也是人格提升的過程，分數(shù)當然要提升，人格更要提升，人格的提升對分數(shù)的提升有著重大影響。
四、抓基礎(chǔ)、抓中低檔試題。研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分數(shù)差距的是基礎(chǔ)知識!真正拉開考生分數(shù)差距的是中低檔試題!150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎(chǔ)知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題(占30分)得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力，高考考查任何一項能力都必須以相應(yīng)的知識為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識就是抓住了根本。
五、學(xué)會答題。在歷年的招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么?其實差距就在答題的準確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同?許多同學(xué)答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么?是“主權(quán)”是“國家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計在于春，一日之計在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項莊舞劍，意在沛公。
高考眾生中一個特殊的群體，在整個“高四”一年的備考歲月里，復(fù)讀生要接受獨特的心理和學(xué)習(xí)考驗。經(jīng)歷過一次失敗，甚至是多次失敗后想在復(fù)讀中取得好成績，考上理想大學(xué)，就不能簡單套用一般高考生的復(fù)習(xí)策略。這其中，保持好的心態(tài)對復(fù)讀生的成功具有至關(guān)重要的意義。(請?zhí)砑釉囶}調(diào)研空間為特別關(guān)心，以便正常收取空間動態(tài))。
策略1陽光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂。
案例：20xx年高考山西省理科狀元張曉陽是位復(fù)讀生，在復(fù)讀班開班儀式上他。
自我介紹。
說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認自己，永遠不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻。”
20xx年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經(jīng)說過：“我復(fù)讀，我快樂，在復(fù)讀班的每一天都能感到自己在進步，感到每天學(xué)了很多東西，真的有?我讀書我快樂?的感覺?！?/p>
解讀：調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據(jù)自己的復(fù)讀進程，特別是不同時期產(chǎn)生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。
策略2復(fù)讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度。
案例：有一位復(fù)讀生在剛開始復(fù)讀的時候，提不起學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結(jié)果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復(fù)讀生活。老師幫他制定了每天的生活學(xué)習(xí)流程，要求他嚴格地按程序來進行生活和學(xué)習(xí)。開始他有些不適應(yīng)，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，一到學(xué)習(xí)的時候就學(xué)習(xí)，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。
解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動就能節(jié)律化，就能很好的進入復(fù)讀生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高復(fù)讀質(zhì)量，提高復(fù)讀成績。
策略3小步子，大目標：每門課每月提高3分。
案例：一位高考復(fù)讀生，復(fù)讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學(xué)好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。
解讀：堅持小步子、大目標的方法，復(fù)讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復(fù)讀生要做到：自學(xué)或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習(xí)慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。
策略4抓緊、抓好課堂45分鐘。
案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學(xué)習(xí)時間沒有比別的同學(xué)多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學(xué)甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。
解讀：有不少“高四”同學(xué)忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術(shù)、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學(xué)習(xí)沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關(guān)鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略5偏科要不得。
案例：20xx年高考，甘肅省有個考生叫郭洋，她在高三念書的時候和數(shù)學(xué)老師有矛盾，上課就不好好聽講，結(jié)果高考時數(shù)學(xué)考了50多分，沒考上理想大學(xué)。后來復(fù)讀一年，下決心把數(shù)學(xué)的弱項加以改變，結(jié)果20xx年高考數(shù)學(xué)考了100多分，總成績607分，成為當年甘肅省的文科狀元。
解讀：對于“高四”的考生，要充分意識到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數(shù)學(xué)較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數(shù)學(xué)者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。
策略6強強補弱，重點補弱。
案例：20xx年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經(jīng)對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結(jié)果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學(xué)。
還有一位復(fù)讀生，他的強項是數(shù)學(xué)，第一年雖然落榜，但是數(shù)學(xué)成績還是考了132分。在復(fù)讀班里，同學(xué)都說他數(shù)學(xué)很牛，還學(xué)什么，他自己也這樣認為，覺得數(shù)學(xué)不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復(fù)讀的過程中很少做數(shù)學(xué)作業(yè)，導(dǎo)致第二次高考時數(shù)學(xué)只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來，數(shù)學(xué)由強項變成了弱項，結(jié)果自然非常遺憾。
解讀：通過高考時的成績，一個復(fù)讀生對自己的強項和弱項應(yīng)該都心中有數(shù)了。在復(fù)讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低;另一方面也要注意對自己的強項進行適當?shù)膹娀吞岣?，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。
策略7：時間與效率并重。
案例：20xx年高考河南省文科狀元楊森總結(jié)自己的經(jīng)驗時說，抓緊時間包括兩個方面：一方面是量，也就是你用了多少時間;另一方面是質(zhì)，即你的效率怎么樣。
解讀：“高四”復(fù)讀的同學(xué)既要刻苦學(xué)習(xí)，全力以赴，也要重視效率、勞逸結(jié)合。勤奮是成功的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書呆子，死讀書、讀死書，要善于調(diào)節(jié)，強調(diào)方法，科學(xué)地有節(jié)奏地學(xué)習(xí)。
策略8：抓好每天兩個記憶最好的時間。
理論：現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。
解讀：“高四”的同學(xué)應(yīng)該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當天老師講的內(nèi)容再簡要復(fù)習(xí)一下，強化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經(jīng)過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。
策略9：文理科交叉復(fù)習(xí)。
理論：心理學(xué)研究證明，同類材料挨著學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生相互干擾，而不同類材料挨著學(xué)習(xí)受到的干擾就少。
解讀：在復(fù)習(xí)功課時，很多人習(xí)慣總是先復(fù)習(xí)自己感興趣的強項的課程，再復(fù)習(xí)那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持文理科交叉復(fù)習(xí)的策略，這樣肯定能提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。當然，理科課程中也有偏文科的內(nèi)容，比如化學(xué)，就有不少是需要記憶的;文科中的地理有些內(nèi)容也是偏理科的，在具體安排的過程中，考生可靈活掌握。
策略10：跟著老師走。
案例：20xx年高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多?！倍趯W(xué)校的副校長沈獻章談到自己學(xué)校的高考成績?yōu)槭裁丛诒本┦幸恢泵星懊r也表示：“學(xué)校高考的成功就在于教學(xué)的過程，老師把教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟的工作都做好了，學(xué)生高考成績的取得就水到渠成了?！?/p>
解讀：有些考生特別是復(fù)讀生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎(chǔ)好點的甚至認為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復(fù)習(xí)計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學(xué)生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學(xué)生該怎樣備考和應(yīng)考。脫離老師的部署和指導(dǎo)，就有可能背離了高考復(fù)習(xí)的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，造成事倍功半。
策略11：學(xué)會放棄。
案例：有的復(fù)讀生有自己的。
學(xué)習(xí)計劃。
比如晚上安排7點到8點學(xué)數(shù)學(xué)可是到了8點以后有兩道數(shù)學(xué)難題還沒做出來這位同學(xué)不甘心把別的課程干脆都放棄了死心塌地非要把這兩道題做出來。結(jié)果可想而知到了晚上11點還是不會做又累情緒又不好又煩又泄氣信心還備受打擊。
解讀：任何一個考生，哪怕是狀元，在高考中都有不會的地方，都有攻不下的難題。復(fù)讀生要充分了解自己的實力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，簡單題、中等題的解題能力提高了，經(jīng)驗豐富了，再去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。
策略12：用好錯誤本。
案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一?？荚嚨念}做錯了，高考時同類題還做錯了。
解讀：“高四”同學(xué)最好要準備四個錯誤本，即語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關(guān)科目的錯誤本上，在平時學(xué)習(xí)特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環(huán)節(jié)，把問題解決了，成績就會提高了，學(xué)習(xí)能力也就能逐步提高了。
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高三復(fù)讀的心得篇六
高三是人生中最漫長也最重要的一年，對于許多學(xué)生而言，高三不僅是為未來鋪設(shè)路基，而且是他們在學(xué)術(shù)上獲得成功的最佳機會。然而，在學(xué)業(yè)上失敗的學(xué)生必須做出困難的決定，是否選擇高三復(fù)讀。作為一名高三復(fù)讀生，我深刻理解到高三復(fù)讀的艱辛與挑戰(zhàn)，也明白到，在這段時間內(nèi)，我學(xué)到了許多寶貴的東西，有很多收獲和感悟，下面我將與大家分享我的心得和體會。
第一段：選擇復(fù)讀的原因。
我選擇高三復(fù)讀是因為我知道我有能力拿到更高的成績，但在高一和高二的學(xué)習(xí)過程中由于種種原因，我的成績沒有在考試中得到反映。所以我決定放棄斗志，選擇復(fù)讀機會。復(fù)讀的過程同樣充滿考驗，但也給我了一個重頭再來的機會。我堅信，在這里我將再次證明自己，并取得好的成績。
第二段：艱辛與挑戰(zhàn)。
高三的復(fù)讀生經(jīng)歷了種種困難，其中最明顯的即是個人壓力和心理負擔(dān)。與其他同學(xué)不同，我們必須接受失利的打擊并繼續(xù)努力。我們花費了大量的時間，準備所有的考試和考察，這通常包括與單純接受培訓(xùn)的同學(xué)相比更多的個人獨立學(xué)習(xí)和行業(yè)咨詢。我們只是在一年內(nèi)完成了兩年的課務(wù)負擔(dān)，必須在面對高難度的考試題目時保持鎮(zhèn)靜和清晰頭腦。
第三段：尋找應(yīng)對高三的方法。
在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了許多應(yīng)對高三壓力的方法。首先我學(xué)會了通過時間管理知道如何有效提高自己的自制力，如何保持專注，如何全面計劃自己的復(fù)習(xí)進度。其次，我注意到了我自己的孤獨感和壓抑感，我意識到要與唯一相似的人通話和永不放棄的方法，慢慢地我發(fā)現(xiàn)其實還有許多人和我一樣正經(jīng)歷著相同的挑戰(zhàn)。這樣的觀察和認可使我感覺到獲得了真正意義上的幫助。
第四段：學(xué)習(xí)收獲。
一切付出都值得，各種課程的學(xué)習(xí)，包括各類輔導(dǎo)的寶貴經(jīng)驗是我們將來在學(xué)術(shù)和職業(yè)領(lǐng)域中的備選，讓我們成為更好的學(xué)習(xí)者和職員，更深刻地體會到學(xué)習(xí)的樂趣和充實感。學(xué)習(xí)不僅需要知識和技能，也需要專注和自信的力量。
第五段：揭開疑惑。
此時，你可能會問自己，是什么讓高三復(fù)讀變得如此特別？也許它就像爬山一樣，信息巨大，艱辛和令人望而卻步。但同樣的，當你到達山頂時，能夠俯瞰整個城市的感覺是無與倫比的。同樣，高三復(fù)讀也是如此，盡管過程艱苦，但當你拿到成績時的感覺，是讓所有辛苦變得值得的。這意味著不要失去信心，無論在人生的哪個時刻，一念之差就能改變你的人生軌跡。
總之，高三復(fù)讀也許是一段荊棘密布的旅程，但同時它也是一段值得回憶的時光，讓你不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，收獲自己的成就，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
高三復(fù)讀的心得篇七
一個人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人
再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學(xué)會與痛苦同行，去追尋快樂。
世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的'胸懷。
天生我才必有用。
時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。請善待時間。
自信來源于對自我的正確認識，自卑來源于比較的結(jié)果．
建立自信的基礎(chǔ)就是要承認現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，并想法來改變現(xiàn)實。
生活就是這樣――――不論你是羚羊還是獅子，當太陽初升時，就得毫不猶豫地奔向前方！
三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持舉著它，即使燭火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠還在黑暗中。真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。
硝煙散盡論英豪狹路相逢勇者勝
久有凌云志，此志可問天，心慕象牙塔，魂系夢亦牽，百萬學(xué)子競渡，扁扁小舟心幾葉，風(fēng)急浪無邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬月，可上北大摘星，世上無難事，只要肯登攀。
挺直胸膛直面高考
前程似錦激流勇進沖鋒陷陣心如止水笑看六月云卷云舒傲對考場風(fēng)云變幻
苦戰(zhàn)兩月終生不悔，迎六月一生無憾
用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌
寒窗十載，數(shù)日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。
學(xué)練并舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在
師生同心協(xié)力攻關(guān)笑看繆中魁首誰人爭
拔劍出鞘笑看風(fēng)云誓死拼搏唯我獨尊
不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
從容應(yīng)對，傾出所能，走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹
高三復(fù)讀的心得篇八
第一段：引言（150字）。
高考是每個學(xué)生都不可逃避的一場考試，對于很多人來說，高三復(fù)讀是一次重新崛起的黃金機會。作為一名復(fù)讀生，我通過一年的努力和經(jīng)歷，深刻領(lǐng)悟到了復(fù)讀的意義和價值，也積累了一些心得體會。
第二段：積極心態(tài)與目標規(guī)劃（250字）。
復(fù)讀生活并不輕松，需要我們有積極向上的心態(tài)來面對。首先，要樹立正確的目標和規(guī)劃。我們需要明確自己的高考目標，確保自己為何要復(fù)讀。然后，合理規(guī)劃時間和任務(wù)，將每天的學(xué)習(xí)計劃分解為小目標，一步一步去實現(xiàn)。同時，我們要調(diào)整好心態(tài)，保持樂觀的心情，相信自己一年的努力絕不會白費。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間（300字）。
高三復(fù)讀，時間總是緊張的，我們需要合理安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間。首先，我們要掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方法，避免“劃水”和花費過多時間在無用功上。其次，要合理安排每天的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間，制定詳細的時間表，確保每個科目都有足夠的學(xué)習(xí)時間。此外，我們要制定優(yōu)先級，合理安排復(fù)習(xí)科目的重要性和難度，合理分配時間，確保整體復(fù)習(xí)進度的平衡。
第四段：充實自己的知識與技能（300字）。
高三復(fù)讀不僅僅是為了取得更好的高考成績，還要充實自己的知識與技能。我發(fā)現(xiàn)，在復(fù)讀的過程中，我們可以通過廣泛閱讀、參加各類社團、參加實踐活動等方式來拓寬自己的知識面，提升自己的綜合素質(zhì)。此外，我們還要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力，這將對我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：情緒管理與自我調(diào)節(jié)（200字）。
高三復(fù)讀既充實又壓力山大，我們要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)。首先，要時刻提醒自己，高考只是人生的階段性考試，不論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度面對。其次，要培養(yǎng)自我放松的方式，比如做運動、與家人和朋友交流、聽音樂等，尋找自己的快樂之源。最重要的是，要學(xué)會接受自己的不完美，不要給自己太大的壓力，只要我們真正努力過，就無悔無怨。
總結(jié)：（100字）。
高三復(fù)讀是一個考驗我們意志力和毅力的過程，通過這一年的努力，我們可以不僅掌握更多的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)出積極向上的心態(tài)和正確的價值觀。復(fù)讀不只是為了高考成績，更是一場人生歷練的過程，我們應(yīng)該珍惜這個機會，以最好的狀態(tài)面對高考，以追求更好未來的心態(tài)面對生活。
高三復(fù)讀的心得篇九
高三復(fù)讀是一段漫長而又辛酸的旅程，對于許多復(fù)讀生來說，這段時間充滿了酸甜苦辣。在這一年里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的熬夜、奮斗，也收獲了許多難得的經(jīng)驗和體會?；厥走@段旅程，我想與大家分享一下我所得到的一些心得體會。
首先，高三復(fù)讀需要具備堅定的信念和強烈的責(zé)任心。復(fù)讀生不同于高三的學(xué)生，他們曾經(jīng)在高考的道路上失敗過，對于自己能否成功充滿了疑慮和焦慮。因此，復(fù)讀生需要有堅定的信念，相信自己可以取得好的成績。同時，復(fù)讀生也需要有責(zé)任心，要對自己的學(xué)業(yè)負責(zé)，時刻保持高度的緊張狀態(tài)，以免錯過任何一次學(xué)習(xí)的機會。
其次，高三復(fù)讀需要正確的學(xué)習(xí)方法和合理的安排。復(fù)讀生一般對高考相關(guān)的知識掌握程度較高，但仍需要通過不斷地演練和鞏固來提高成績。因此，復(fù)讀生需要學(xué)會靈活運用各種學(xué)習(xí)方法，如做題、背誦、總結(jié)等，以鞏固所學(xué)的知識。此外，高三復(fù)讀生需要合理地安排學(xué)習(xí)時間，既要保證每天有足夠的時間來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，又要避免長時間的學(xué)習(xí)造成疲勞和厭倦。
再次，高三復(fù)讀要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高考除了對知識的掌握，還對學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的要求。因此，復(fù)讀生應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余，注重培養(yǎng)自己的各種能力?？梢岳谜n余時間參加各種活動，如志愿者活動、實踐實習(xí)、參加競賽等，來豐富自己的人生經(jīng)歷和積累社會經(jīng)驗。這不僅能夠為高考增加些許加分項，還能夠提升復(fù)讀生的綜合素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，高三復(fù)讀需要有良好的心理調(diào)節(jié)和情緒管理。復(fù)讀是一段艱辛的過程，充滿了壓力和挑戰(zhàn)。為了保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，復(fù)讀生需要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，保持樂觀積極的心態(tài)?？梢赃m當?shù)卣倚┫矚g的活動來放松自己，如聽音樂、讀書、看電影等，來緩解壓力和疲勞。同時，可以與同學(xué)、老師、家長進行溝通，尋求他們的幫助和支持，讓自己不再感到孤單和迷茫，增加對復(fù)讀的信心和動力。
綜上所述，高三復(fù)讀是一段不容易的旅程，需要我們具備堅定的信念和責(zé)任心，掌握合適的學(xué)習(xí)方法和合理的安排，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時也需要有良好的心理調(diào)節(jié)和情緒管理。只有這樣，我們才能在高考復(fù)讀的道路上走得更加堅定、更加順利。相信只要我們以正確的態(tài)度去面對，高三復(fù)讀的辛苦和付出最終都將得到應(yīng)有的回報。
高三復(fù)讀的心得篇十
第一段：介紹高三復(fù)讀的現(xiàn)狀和目的（200字）。
高三復(fù)讀，是許多學(xué)子為了實現(xiàn)自己的大學(xué)夢而不得不選擇的一條道路。在長達一年的復(fù)讀生涯中，我們經(jīng)歷了種種壓力和挑戰(zhàn)。然而，緊張的高考競爭環(huán)境和殘酷的選拔制度，使得復(fù)讀成為了他們唯一的選擇。復(fù)讀生們付出了巨大的努力與汗水，追求著自己的理想和夢想。筆者就是這其中的一員?；仡欉@一年，我深感復(fù)讀帶給我的種種感悟，這也是我想要與大家分享的。
第二段：適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏和壓力的重要性（200字）。
復(fù)讀的第一步，就是幫助自己能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏和面對巨大的壓力。與高考前相比，復(fù)讀生活的壓力無疑更大。不僅要應(yīng)對每天緊湊的課程安排和大量的作業(yè)壓力，還要承受來自他人的眼光和期待。適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏需要復(fù)讀生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時，正確對待壓力也是不可或缺的。復(fù)讀期間，我養(yǎng)成了運動和讀書的習(xí)慣，尋找其他方式來釋放壓力，讓自己能夠更好地調(diào)整狀態(tài)。
第三段：刻苦學(xué)習(xí)的重要性（200字）。
刻苦學(xué)習(xí)是高三復(fù)讀生不可缺少的品質(zhì)。相對于普通高三生活，復(fù)讀生要面對的知識內(nèi)容更加廣泛和深入，需要付出更多努力。為了更好地提高自己的成績，我盡可能地利用一切課外時間，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和提高。同時，及時向老師請教和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，靈活運用各種學(xué)習(xí)工具和資源，為自己提供更好的學(xué)習(xí)條件。只有堅持刻苦學(xué)習(xí)，才能在復(fù)讀生活中取得更好的成果。
第四段：建立積極的心態(tài)和團隊合作精神（200字）。
在高三復(fù)讀的過程中，建立積極的心態(tài)和良好的人際關(guān)系是非常重要的。面對種種壓力和困難，我們需要擁有積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時，與同學(xué)們進行團隊合作，互相鼓勵和支持，相互幫助。與同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)心得，對彼此的進步進行積極的鼓勵和肯定。在團隊合作中，不僅能夠更好地檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，還能減輕個人的壓力，提高整體的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)復(fù)讀生活所帶來的收獲和成長（200字）。
高三復(fù)讀生活對我來說是一段充實而難忘的經(jīng)歷，我通過復(fù)讀不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績，也培養(yǎng)了堅韌的毅力和樂觀的心態(tài)。復(fù)讀生活中的艱辛和努力，讓我更加清晰地認識到自己的目標和努力方向。我相信一顆堅定的心，即使經(jīng)歷再大的挫折和困難，也能夠堅持下去，實現(xiàn)自己的夢想。復(fù)讀生活的歷程讓我更加堅定了對未來的向往和對學(xué)習(xí)的熱愛，這些也將伴隨著我一生。
高三復(fù)讀的心得篇十一
近年來，高考競爭越來越激烈，高三復(fù)讀已經(jīng)成為了許多學(xué)生考取心儀大學(xué)的必經(jīng)之路。作為一名高三復(fù)讀生，我深刻地體會到了復(fù)讀生的艱辛和經(jīng)歷。在這段時間之中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得，與大家分享一下。
第一段：明確目標，堅定信念。
高三復(fù)讀的同學(xué)們要注意一點：重頭再來，開始一次新的人生。這就是說，要忘記過去，重建目標。不要讓高考失利的情緒絆住了自己，要從自己身上找到原因，分析失敗的原因，并進行深刻反思。在分析完原因后，你要想好你要復(fù)讀的目的是什么？是復(fù)讀不如莫聽，還是為了升學(xué)考試如虎添翼，亦或是為了彌補遺憾。有一個明確的目標，才能助你堅定信念，做好復(fù)讀的決定。
第二段：制定計劃，科學(xué)復(fù)習(xí)。
一個好的復(fù)讀計劃要體現(xiàn)計劃性和實踐性。首先，根據(jù)自己的時間安排，切實可行的要制定一份復(fù)讀的計劃表，明確每一天具體的任務(wù)、內(nèi)容和具體的進度，還要循序漸進，分層次安排。其次，由于復(fù)讀的時間一年，知識細節(jié)多而雜，要深入理解去學(xué)，就要選擇好復(fù)習(xí)材料，培養(yǎng)合適復(fù)習(xí)方法。做到盡量高效地復(fù)習(xí)，重點突出，難點深刻，輕點要足夠簡潔明了。在復(fù)習(xí)期間，需要時常檢查自己所學(xué)的知識點，并加強那些知識點的鞏固。
第三段：積極參與，加強練習(xí)。
加強練習(xí)，是提高復(fù)讀質(zhì)量的重要方法。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的梳理，弱點的補救和題型的練習(xí)。特別是在競賽、考試問答、獲獎活動等方面，都要積極參與，貫徹練習(xí)的觀念。同時，也要有交流的機會與同學(xué)們分享自己的心得體會，從而更好地提高自己。
第四段：管理時間，規(guī)律生活。
復(fù)讀生一年時間很短，尤其是出現(xiàn)大量的考試任務(wù)，你感覺有點擠時，還要學(xué)會合理的時間管理，讓自己的日子過得更充實、更高效。不僅要規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時間、安排好復(fù)習(xí)進度，更是要注意身體上的健康。少玩手機、電腦、X-box，多鍛煉身體。定時休息，規(guī)律生活的做法，對于提高復(fù)讀質(zhì)量，是可是非常重要的。
第五段：積極面對，勇往直前。
復(fù)讀，是一次較長的孤軍掙扎。成績的不曾謀面、同齡人的優(yōu)越...壓力和困難會隨時影響學(xué)習(xí)情緒，使人產(chǎn)生動搖。但是，不要放棄，也不要絕望，要勇往直前，積極面對困難。相信自己，堅定信念，因為只要你擁有上進的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，終究會有所作為。為自己而戰(zhàn)，為自己而勝利，這才是最值得驕傲的勝利。
總結(jié)：復(fù)讀，沒有什么錯的，錯的是你是否這樣想。復(fù)讀是愚弄自己的過程，但又是悟性的過程，它不但能讓我們重新認識自己，找到自己的不足和缺點，還能讓我們樹立自己的信心，掌握復(fù)讀的有效方法，提高學(xué)習(xí)運用的能力，切實為未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。上述的經(jīng)驗與感悟，或許有些略微還不夠深刻和全面，但這是只有親自經(jīng)歷過復(fù)讀的人們最為清楚和透徹的。往后的日子里，我們更應(yīng)該有針對性的掌握好復(fù)讀的重要性，更有對未來的支撐從而更好地為自己的前途打下堅實的基礎(chǔ)。
高三復(fù)讀的心得篇十二
新的高考政策已經(jīng)出臺，被曝高考會基本保持穩(wěn)定，新的政策最快開始實施，部分省份先行先試，全國鋪開預(yù)計在高考?，F(xiàn)在離20高考還有2年，高考如果沒有考好的考生，還是可以復(fù)讀的。小編提示：復(fù)讀生除了不能填報軍校國防生外，其他政策和應(yīng)屆高考生是一模一樣的。不用擔(dān)心復(fù)讀政策變化。復(fù)讀生的高考錄取分數(shù)線和應(yīng)屆生是一樣的!不存在對復(fù)讀生減分錄取的政策。
一、高考新政中怎么考?
1、語文、數(shù)學(xué)在新高考里，份量加重，這是兩門必考科目;2、英語退出6月份統(tǒng)一高考，轉(zhuǎn)而選擇“社會考試”。這可以解讀為“淡化”高考英語考試的重要性，不是不考英語，只是6月高考不考而已，英語還是要學(xué)還是要考(不出意外，應(yīng)該是公共英語等級考試“pet-2”)，學(xué)生高中三年可以考多次，選擇成績最好的一次，轉(zhuǎn)化成“等級”;3、高考將不再分文科、理科。高考考試科目除了語文、數(shù)學(xué)外，另外還會有目前文理科考試科目中的其他幾科。具體考試科目會從目前的政史地理化生6科中選擇?？颇繒p少，不會都考!
1、對于20高考復(fù)讀生來說，新的高考政策對其沒有任何影響。2017年高考之前，高考考試科目和現(xiàn)行考試科目保持一致。如果20高考沒有考好的考生，可以選擇復(fù)讀這條路。2、如果你所在省份2017年高考實施高考新政策，那么如果你應(yīng)屆高三是年高考的話，那個時候選擇復(fù)讀，可能會有影響。畢竟一旦文理不分科了，文科生要學(xué)理科內(nèi)容，理科生要學(xué)文科內(nèi)容，很多考生會頭大。3、2017年部分省份開始實施新高考，20全面鋪開。那么對于年高考才實施新高考的省份來說，2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考沒有考好，一旦決定復(fù)讀，會出現(xiàn)上述第2條情況。
復(fù)讀生高考新規(guī)已經(jīng)出臺，今后，學(xué)業(yè)水平考試成績終身有效，選考科目成績兩年內(nèi)有效。這意味著，以往復(fù)讀生重新高考需參加語、數(shù)、外、文綜或理綜考試科目，但今后復(fù)讀生可在兩年內(nèi)僅重考語、數(shù)、外三門科目。這個復(fù)讀生新規(guī)的曝光，對于高考生來說，有人歡喜有人憂，為什么這么說呢?且聽小編為大家好好的分析：
以前考的科目太多，不少復(fù)讀生不知道該怎么分配時間，也不知道該復(fù)習(xí)哪一科才是明智。如果未來復(fù)讀生僅需重考三科，那么復(fù)讀生就有更多的時間重點復(fù)習(xí)這三科，對于提高總體成績大有裨益。顯然，這個規(guī)定，對于復(fù)讀生來說，是美夢也是機會。另外，對于應(yīng)屆生來說，算是噩夢，這個新政策，必定會增加復(fù)讀生的機會，僧多粥少，降低了應(yīng)屆生錄取的幾率;而且復(fù)讀生僅需重考三科，能有更多的時間重點復(fù)習(xí)，對于提高成績有很大的幫助，也意味著應(yīng)屆生在競爭上，已經(jīng)落后了。
下面我們來談?wù)勥@條新政策對于高考復(fù)讀生的優(yōu)勢：1、知識儲備比較豐富。教育改革的趨勢是強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，這對高考復(fù)讀生很有利。2、考試經(jīng)驗豐富。復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助。3、心智更加成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷過高考挫折，年齡和閱歷增長了，性格更加穩(wěn)定成熟。4、比應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)了一年。這種種優(yōu)勢，都顯然是復(fù)讀生的優(yōu)勢，應(yīng)屆生更需加把勁了。
盡管復(fù)讀生政策和應(yīng)屆高考生政策沒什么差別，但有些院校在高考招生時對復(fù)讀生也會有特殊要求。一些學(xué)校是明確要求不招收復(fù)讀生的，這點一定要注意。在高考招生中，不招收復(fù)讀生的院校類型及情況有：軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè))，這些院校明確規(guī)定不招收復(fù)讀生。所以如果你想復(fù)讀一下再上這些院校是不可能的。
考軍事院校的考生須是不超過20周歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，報考公安院校的考生年齡不超過22周歲，醫(yī)學(xué)類8年制本碩博連讀專業(yè)也只錄取應(yīng)屆考生。其他高校和應(yīng)屆生錄取待遇一模一樣。
小編給復(fù)讀生的建議是：如果決定復(fù)讀，考生最好不要填報高考志愿，很多省份對復(fù)讀錄取出臺新規(guī)：對于高考錄取后不報到的考生，再次參加高考的復(fù)讀生，今年針對此類考生制定的相關(guān)限制性政策，已開始正式執(zhí)行。所以在高考分數(shù)出來之后，要慎重考慮今年高考到底去不去讀大學(xué)，如果去讀大學(xué)就正常填報高考志愿，如果想再奮斗一年考個更好的成績的話，就不要填報志愿浪費名額影響他人錄取。
復(fù)讀是一件比高三復(fù)習(xí)還要辛苦的事情，會有更多的心理壓力，復(fù)讀一年要花不少錢。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復(fù)讀一般也不會提高多少分，甚至可能降分。所以選擇復(fù)讀的考生一定要有背水一戰(zhàn)的覺悟。
高三復(fù)讀的心得篇十三
第一段：引言（開篇）。
高三是每個學(xué)生都無法回避的嚴峻階段，無論是求取高考的高分還是通過本科復(fù)讀提升自己，都需要付出巨大的努力。我在高三復(fù)讀的一年中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我想與大家分享我在高三復(fù)讀期間的心得和感悟。
第二段：制定明確的計劃。
在高三復(fù)讀期間，制定一個明確的計劃是至關(guān)重要的。首先，我需要了解自己的實際水平和目標，以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)計劃并尋找學(xué)習(xí)資源。其次，我根據(jù)學(xué)科的難易程度合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，以確保每個學(xué)科都有充分的復(fù)習(xí)時間。另外，我還利用每個周末保持恒定的模擬考試，以評估自己的學(xué)習(xí)進步并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和重點。通過制定明確的計劃，我能更有目標地進行復(fù)習(xí)，避免學(xué)習(xí)計劃的無效浪費，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：合理規(guī)劃時間。
高三復(fù)讀期間，時間管理尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，在高強度的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)境下，合理分配時間可以減輕內(nèi)心的壓力。因此，我劃分了每天的時間段，按照計劃進行學(xué)習(xí)。在每個時間段內(nèi)，我會專注于一門學(xué)科的復(fù)習(xí)，避免在短時間內(nèi)頻繁切換學(xué)科導(dǎo)致效率低下。此外，我還會合理安排休息時間，放松身心，以提高集中精力的能力。通過合理規(guī)劃時間，我能更好地利用每一刻，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：找準學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法是高三復(fù)讀中的重要環(huán)節(jié)，合適的學(xué)習(xí)方法可以提高復(fù)習(xí)效率。首先，我會在課本和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書中找到重要知識點和核心要點，并做好筆記以便日后復(fù)習(xí)。其次，我會積極參加老師和同學(xué)組織的課后學(xué)習(xí)小組，互相討論解決疑難問題。此外，我還會尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)課等，以幫助我更好地理解和掌握知識。通過找準學(xué)習(xí)方法，我能更有針對性地進行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：積極心態(tài)和堅持不懈。
高三復(fù)讀既是一次機遇，也是一次挑戰(zhàn)。在這一年中，我經(jīng)歷了高喜低悲，但我始終保持著積極的心態(tài)。面對困難，我從不氣餒，而是堅持不懈地努力。也許成績不如人意，但我始終相信每一次努力都不會白費。同時，我也始終相信自己的能力，不斷給自己鼓勁，堅信自己能夠成功。正是因為這種積極的心態(tài)和堅持不懈的努力，我終于在高三復(fù)讀中取得了令我滿意的成績。
結(jié)尾：
總結(jié)一年的高三復(fù)讀生活，對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過制定明確的計劃，合理規(guī)劃時間，找準學(xué)習(xí)方法，積極心態(tài)和堅持不懈的努力，我取得了不小的進步。這些心得和體會不僅可以應(yīng)用到高三復(fù)讀中，也可以延伸至其他學(xué)習(xí)階段。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)秉持這些原則，不斷努力，追求更好的自己。
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