精選員工創(chuàng)新心得體會（匯總13篇）

通過寫心得體會可以讓人更好地反思自己的行動，從而更好地積累經(jīng)驗。在寫心得體會時，要注重客觀性，不偏不倚地分析自己的經(jīng)驗與感悟。小編為大家搜集了一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所啟發(fā)。

員工創(chuàng)新心得體會篇一

在當今快速發(fā)展的社會中，隨著各行各業(yè)的競爭日趨激烈，員工們不斷提高自身能力，以適應企業(yè)的創(chuàng)新需求，已成為每一個企業(yè)成長的必要要求。近日，本人參加了公司組織的員工創(chuàng)新需求培訓，尤其讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

首先，培訓中提到的“多維思考”概念，讓我最為印象深刻。以前，我只是跟著規(guī)定的模式去執(zhí)行某些工作，很少思考其背后的原理和可能存在的問題。但學習了多維思考后，我明白了要站在顧客角度去思考問題，抱著主動解決問題的態(tài)度，去研究、探究人們需求背后的深層次含義。

其次，培訓中講授的“創(chuàng)新心智”的重要性也值得一提。比起那些只注重執(zhí)行力的員工，有創(chuàng)新心智的員工可以更好的根據(jù)企業(yè)的需求進行自我調(diào)整，并主動尋求突破口。學習到這點，我開始重視個人成長、不斷提高自己的技能和能力，切實地去思考如何讓自己離創(chuàng)新更近一步。

此外，培訓中提到的“知識積累”、“開放式交流”等點也讓我獲益匪淺。在企業(yè)成長過程中，個人知識的積累尤為重要，它決定了員工能否做出獨具一格的創(chuàng)新。而開放式交流則能帶給員工更多的啟發(fā)和靈感，幫助員工盡早發(fā)掘潛力。

最后，通過本次培訓，我意識到創(chuàng)新需求是每個企業(yè)不可缺少的部分，同時員工的心智也是決定員工能否達成創(chuàng)新目標的關鍵。在今后的工作中，我會把所學到的知識、思想和技巧運用到實踐中去，致力于成為一名明智、富有創(chuàng)新力的員工，積極為企業(yè)的長足發(fā)展貢獻力量。

總的來說，這次員工創(chuàng)新需求培訓讓我收獲頗豐，培訓的內(nèi)容不僅時刻提醒著我們，讓我們在工作和生活中都能體現(xiàn)出創(chuàng)新的需求，也讓我們明白創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不二法寶，創(chuàng)意新瓶裝舊酒才能讓企業(yè)持續(xù)發(fā)展。希望未來能夠有更多的公司關注這點，幫助員工發(fā)揚光大，創(chuàng)新進取，也希望未來在公司工作中，自己能成為一位出色的員工。

員工創(chuàng)新心得體會篇二

隨著時代的不斷發(fā)展，創(chuàng)新意識變得愈加重要，對于企業(yè)而言，創(chuàng)新是企業(yè)長遠發(fā)展的重要保障。然而，在實際工作中，很多企業(yè)員工在理念上存在局限性，往往缺乏對創(chuàng)新的理解和認識。作為一名企業(yè)員工，我的創(chuàng)新理念也是從實踐中逐漸成長和提升的。在工作中，我深刻地認識到，只有不斷開拓思路、推陳出新，才能真正實現(xiàn)自我價值和企業(yè)發(fā)展的雙贏。

第二段：理念的形成

對于創(chuàng)新理念的形成，個人經(jīng)歷、職業(yè)背景以及企業(yè)文化都起到了非常重要的作用。作為一名企業(yè)從業(yè)者，從工作中尋找創(chuàng)新之路，也是我個人理念的發(fā)展歷程。在實際工作中，我接觸到了許多不同行業(yè)領域的先進理念和技術，這些都對我的成長帶來了極大的啟迪。同時，在企業(yè)的文化熏陶下，我的創(chuàng)新意識也逐漸得到了提升，我深知，在實踐中不斷思維碰撞，才能培養(yǎng)出更加敏銳、具有開拓精神的思維方式。

第三段：創(chuàng)新的價值

創(chuàng)新的本質(zhì)就是“創(chuàng)造性破壞”，通過不斷的突破和顛覆，創(chuàng)新可以為企業(yè)帶來重要的商業(yè)價值，也可以為員工帶來實質(zhì)性的收益。首先，創(chuàng)新能夠提高企業(yè)的核心競爭力，增強企業(yè)的市場占有率和客戶忠誠度。其次，創(chuàng)新能夠在保證質(zhì)量的前提下，提高效率和產(chǎn)能，降低企業(yè)的營運成本。最后，創(chuàng)新能夠為員工創(chuàng)造更多的職業(yè)發(fā)展機會，同時也能提高員工的工作滿意度和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)和員工共同成長。

第四段：創(chuàng)新的方法論

而對于企業(yè)員工而言，如何實現(xiàn)創(chuàng)新理念也是一門值得深入探究的學問。在實際工作中，我探索出了一些可行的創(chuàng)新方法論：首先是開放性的思維方法，要勇于打破固有的觀念和價值觀念，開闊思路，尋找新的思想路徑。其次是多元化的學習途徑，通過不同的途徑獲取知識和信息，例如閱讀、社交網(wǎng)絡、線下培訓等等，才能實現(xiàn)知識的多元化積累。最后是跨界交流的方式，通過與其他領域、不同行業(yè)的人員進行交流，從跨界交流中發(fā)現(xiàn)機會和啟示，也可以有效促進自身的創(chuàng)新思路。

第五段：總結

總之，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展中不可或缺的要素，而員工也是實現(xiàn)創(chuàng)新的重要推動力量。在職業(yè)發(fā)展中，創(chuàng)新理念的不斷提升可以讓我們更加適應時代變化和行業(yè)發(fā)展趨勢，實現(xiàn)個人和企業(yè)的長遠發(fā)展。因此，我們應該堅定創(chuàng)新信念，認真思考創(chuàng)新的價值和方法，開拓視野、拓寬思路，為實現(xiàn)企業(yè)和個人的成功貢獻自己的一份力量。

員工創(chuàng)新心得體會篇三

創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉之一，對于企業(yè)來說更是至關重要。在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新才能搶占市場先機，保持競爭力。而青年員工，則被認為是創(chuàng)新的主力軍。他們具有與眾不同的思維模式，富有活力和創(chuàng)造力，是推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的力量之源。

第二段：從逆向思考角度解讀創(chuàng)新

對于青年員工來說，他們的創(chuàng)新思維常常具有突破傳統(tǒng)思維的特點。而逆向思考是一種常用的創(chuàng)新方法。逆向思考要求我們從一個與眾不同的角度觀察問題，拋開一成不變的思維定式，尋找新的解決方案。青年員工通常能夠輕易地運用逆向思考來開拓新領域，并在工作中創(chuàng)造出驚人的成果。

第三段：發(fā)揮跨界融合優(yōu)勢，推動企業(yè)創(chuàng)新

在信息技術的快速發(fā)展下，各行各業(yè)的邊界越來越模糊，青年員工而具有不同行業(yè)和知識領域的積累?？缃缛诤铣蔀橥苿觿?chuàng)新的重要手段。青年員工可以通過吸納其他領域的理念和經(jīng)驗，結合自身專業(yè)知識和技能，發(fā)揮出更強的創(chuàng)新能力。這種跨界融合不僅在產(chǎn)品設計和開發(fā)中起到重要作用，還可以拓展企業(yè)的市場和業(yè)務范圍，提升競爭力。

第四段：注重團隊協(xié)作與交流能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新不是孤立個體的行為，而是需要團隊的支持和合作。在團隊中，青年員工應當注重學習與交流。分享自己的創(chuàng)新思想和經(jīng)驗，與他人共同探索、實踐和完善。通過與團隊成員的互動，青年員工能夠不斷受到啟發(fā)和激勵，從而不斷提高個人的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)個人和團隊的共同成長。

第五段：個人成長與企業(yè)發(fā)展的雙贏

青年員工的創(chuàng)新不僅使企業(yè)獲益，也為個人的成長帶來了機會。通過創(chuàng)新工作，青年員工可以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展路徑，積累更多的經(jīng)驗和技能。同時，通過不斷推出創(chuàng)新產(chǎn)品和服務，企業(yè)也能夠提升其品牌形象和市場競爭力。因此，對于青年員工來說，創(chuàng)新不僅是一種職業(yè)素養(yǎng)，更是一條通向個人成功和企業(yè)發(fā)展的雙贏之路。

總結：

青年員工作為推動企業(yè)創(chuàng)新的中堅力量，具有不同于傳統(tǒng)員工的思維方式和創(chuàng)造力。通過逆向思考和跨界融合，他們?yōu)槠髽I(yè)帶來了獨特的競爭優(yōu)勢。而注重團隊協(xié)作和積極交流，則能夠進一步提升個人和團隊的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)共同成長。青年員工的創(chuàng)新既推動企業(yè)的發(fā)展，也為個人的職業(yè)發(fā)展鋪就了道路。因此，企業(yè)應該重視青年員工的創(chuàng)新能力，并提供相應的培養(yǎng)機制，實現(xiàn)雙贏的局面。

員工創(chuàng)新心得體會篇四

隨著經(jīng)濟的全球化和科技的飛速發(fā)展，企業(yè)競爭日益激烈。在這個快速變化的環(huán)境中，員工更需要擁有創(chuàng)新思維和能力來適應和應對各種挑戰(zhàn)。在我工作的這段時間里，我深刻體會到員工工作創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，創(chuàng)新意識是關鍵。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源泉。作為一名員工，要時刻保持對創(chuàng)新的敏感度，不斷關注市場動態(tài)，并思考如何在工作中融入新的思想和方法。例如，在處理問題時，我會嘗試不同的解決方案，不滿足于傳統(tǒng)和常規(guī)的做法。這種積極的創(chuàng)新意識幫助我發(fā)現(xiàn)了很多新的機會，并幫助我在工作中取得了更好的成果。

其次，要勇于嘗試和冒險。創(chuàng)新需要勇氣和冒險精神。在工作中，我發(fā)現(xiàn)有時候必須冒險嘗試一些新的方法和觀點，即使可能失敗。世界上很多偉大的創(chuàng)新都來自于不斷的試錯和嘗試。在我的工作中，我也嘗試了很多新的想法和方法，有些成功了，有些失敗了。盡管失敗可能令人沮喪，但我學會了從失敗中汲取教訓，并將其作為下一次嘗試的指導。正是這種持續(xù)嘗試和勇于冒險的態(tài)度，讓我不斷發(fā)現(xiàn)新的辦法，并為公司做出了貢獻。

第三，要有開放的心態(tài)。創(chuàng)新需要開放的心態(tài)，能夠積極接受新的觀點和意見。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與不同背景和經(jīng)驗的人合作可以帶來新的想法和創(chuàng)新思維。因此，我努力保持開放的心態(tài)，并愿意聽取和接受來自不同人的建議和意見。這種開放的心態(tài)幫助我拓寬了思維的邊界，并為我的工作提供了更多的創(chuàng)新靈感。

第四，團隊合作是創(chuàng)新的基礎。創(chuàng)新往往是集體智慧的產(chǎn)物。在我工作的團隊中，我們時常進行頭腦風暴和集體討論，每個人都可以提出自己的想法和建議。通過互相傾聽和交流，我們往往能夠找到最佳的解決方案。而且，團隊合作不僅僅是在小范圍內(nèi)，也可以跨部門合作，與其他團隊一起思考問題和解決挑戰(zhàn)。這種團隊合作的創(chuàng)新方式，讓我們在工作中更加高效和有成效。

最后，持之以恒是成功的關鍵。創(chuàng)新是一個持久而艱難的過程，需要堅持不懈地努力。在我的工作中，我一直努力保持對創(chuàng)新的熱情，并且不斷尋找新的靈感和機會。雖然創(chuàng)新過程可能會遇到困難和挫折，但只要堅持下去，最終就能取得成功。不輕易放棄和持之以恒是我從員工工作創(chuàng)新中學到的重要教訓。

總結起來，員工工作創(chuàng)新對個人和企業(yè)都非常重要。創(chuàng)新意識、勇于嘗試和冒險、開放的心態(tài)、團隊合作和持之以恒是我在工作中體會到的關鍵要素。通過不斷努力和實踐，我相信我能夠在工作中發(fā)揮更大的創(chuàng)新潛力，并為公司的發(fā)展做出更多的貢獻。

員工創(chuàng)新心得體會篇五

一、引言：

隨著科技的發(fā)展和社會競爭的加劇，員工的創(chuàng)新力愈發(fā)成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎之一。而在這個快速變化的時代，如何適應變革，不斷創(chuàng)新，提高自身的競爭力，就需要企業(yè)為員工提供合適的創(chuàng)新需求培訓。本文結合實際經(jīng)驗，分享了我在員工創(chuàng)新需求培訓中的心得體會。

二、創(chuàng)新需求培訓的意義：

企業(yè)需要員工具備適應變化的能力和創(chuàng)新思維，從而應對日益激烈的市場競爭。因此，培養(yǎng)和激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，提升企業(yè)的核心競爭力，已成為企業(yè)的必然選擇。培訓不僅可以讓員工更深入地理解企業(yè)的戰(zhàn)略與管理，也可以讓員工創(chuàng)新能力更快地與企業(yè)的業(yè)務和核心競爭力匹配。

三、員工創(chuàng)新需求的培訓方案：

培訓需要針對員工具體的職業(yè)和背景特點而定，根據(jù)員工所處的不同崗位，提供新穎、實用、內(nèi)容豐富的創(chuàng)新需求培訓方案。同時，還需建立相應的考核體系，通過測評和評估來驗證員工的學習成果，以保障培訓的效果。

四、創(chuàng)新需求培訓的效果：

創(chuàng)新需求培訓可以將員工的學習成果轉(zhuǎn)化為實際的表現(xiàn)，例如對公司的業(yè)務流程、技術方案、市場策略等的貢獻，可以推動公司的創(chuàng)新和發(fā)展。員工也能夠?qū)镜膽?zhàn)略規(guī)劃有更深入的理解，能更好地融入公司文化，增強自己的專業(yè)競爭力。同時，培訓還可以拓展員工的人際網(wǎng)絡，提高其社交影響力和人際交往能力。

五、結論：

員工創(chuàng)新需求培訓與企業(yè)發(fā)展密切相關，可以促進員工理解和傳承企業(yè)文化，提升員工的自我價值和專業(yè)能力，集聚員工的創(chuàng)新潛力，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，必須把員工創(chuàng)新需求培訓放在公司戰(zhàn)略和企業(yè)文化之中，為企業(yè)的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

員工創(chuàng)新心得體會篇六

在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的創(chuàng)新能力越來越受到重視。為了培養(yǎng)和提高員工的創(chuàng)新能力，企業(yè)需要不斷進行創(chuàng)新需求培訓。最近，我有機會參加了公司為期3天的創(chuàng)新需求培訓。在這次培訓中，我收獲頗豐，下面是我的心得體會。

首先，在培訓的過程中，我學習了創(chuàng)新的概念和意義。創(chuàng)新可以理解為“從不可能到可能”.在一個具備創(chuàng)新的企業(yè)中，員工可以在日常工作中，從不斷挖掘中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、并且提出解決方案，從而實現(xiàn)自我價值的增長。創(chuàng)新，是能夠讓企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的一項核心能力，能夠在市場營銷、人力資源、技術研發(fā)等方面取得優(yōu)勢。此外，創(chuàng)新也可以提高員工的個人能力，拓寬員工的眼界，增加員工的職業(yè)發(fā)展機會。

其次，在培訓中我認識到，創(chuàng)新需要團隊的合作精神。團隊內(nèi)的成員可以協(xié)助意見和想法的交流和互動，從而創(chuàng)新更佳切實可行的解決方案。我意識到，作為企業(yè)的員工，應該增強自己的團隊合作意識，并積極倡導身邊的人也將團隊合作作為一種工作方式，這樣才能夠最大程度地發(fā)揮團隊的效能。因此，在參加創(chuàng)新培訓后，我會適時地與同事溝通交流，分享自己的想法，吸收別人對于問題的見解，從而找到更加具有可執(zhí)行性的方案。

最后，在培訓中我學到的是創(chuàng)新是可以訓練和提高的能力。在具備自主創(chuàng)新能力的企業(yè)中，員工可以通過前沿技術引入、對前沿技術應用的掌握，不斷培育和提高自己的創(chuàng)新能力。企業(yè)的創(chuàng)新需要有前瞻性的市場信息、科學的市場研究、專業(yè)化的技術研發(fā)。因此，作為一個員工，我要自覺地關注時事新聞，擴充知識體系，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，勇于接受新鮮的思路和觀點，不斷積累自己的創(chuàng)新素材和經(jīng)驗，為企業(yè)的創(chuàng)新做出更大的貢獻。

總之，通過此次創(chuàng)新需求培訓，我對于創(chuàng)新的概念以及作為一個員工應該如何去提高創(chuàng)新能力有了更深刻的認識。作為一名員工，我會在日常工作中積極投身到企業(yè)的創(chuàng)新中去，不斷挑戰(zhàn)自我，追求創(chuàng)新，為企業(yè)做出更多的貢獻。

員工創(chuàng)新心得體會篇七

xx年12月27日至28日，我在市體育中心體育館觀摩了全國小學語文“深化教學改革，彰顯新銳舉措”創(chuàng)新課堂研討活動。這次活動規(guī)格高、質(zhì)量好、名師多、規(guī)模大，讓我對一些原來聽說過但認識模糊的教學理念變得清晰具體。在活動中，我目睹了閱讀教學中正確的語用過程，感受到了積極語用的巨大魅力，這對我們正在進行的語用課題實驗有很大的幫助。下面我以王老師的《桃花心木》為例，談談自己的一些體會。

王老師在上這一課時，解讀文本之深細讓人折服。他通過一個“不確定”去引導學生找出課文的“不確定”體現(xiàn)在哪兒，讓學生了解種樹人澆水與老天下雨的相同之處，從而理解文章蘊含的深刻道理。接著讓學生聯(lián)系生活，說說生活中有那些“不確定”，并引出陸、、唐三人生活中的“不確定”，讓學生感悟在生活中面對不幸，面對挫折，面對苦難時所應有的態(tài)度。在這個教學過程中，教師通過引導學生一次比一次動情的朗讀去內(nèi)化文章所蘊含的深刻道理，從而在學生、教師、文本之間架起一座情感的橋梁，為走進文本奠定了良好的感情基調(diào)。更讓人驚訝的是王崧舟老師竟然能引導一群小學生用他們獨特的慧眼，去接觸林清玄散文中的現(xiàn)代佛教文化氣息，演繹了語文課堂教學的生動與精彩，為我們帶來一場精神盛宴。

這一節(jié)課，王老師引導學生用語文的方法學習語文，引導學生走進言語深處，觸摸語言文字，咀嚼文字精髓，關注言語的表達形式。在引導學生探究文章的寫作方法時，先以“作者一開始就明白這個道理嗎？”這一問題，讓學生找出作者對種樹人做法的三次奇怪反應，并讓學生自己發(fā)現(xiàn)這樣寫一點都不羅嗦，而且引起了讀者繼續(xù)往下讀的興趣。在王老師的點撥下，學生不僅理解了課文內(nèi)容，還習得了“層層設置懸念”的表達方法，實現(xiàn)了“言、意、法”兼得的效果。

聽了王老師的《桃花心木》，我明白了語用教學不能上成語言文字的訓練課，不能脫離語境進行語用設計，語用設計一定要和內(nèi)容理解結合，要和情感陶冶結合，要和學法指導結合。

員工創(chuàng)新心得體會篇八

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的快速變革，創(chuàng)新已成為企業(yè)和個人成功的關鍵要素。作為一名企業(yè)高級經(jīng)理，我深刻體會到創(chuàng)新的重要性，并從中積累了一些心得體會。本文將從三個方面分享我的創(chuàng)新心得體會，即：積極擁抱變革、開放共享的思維方式以及堅持持續(xù)改進。

首先，創(chuàng)新需要積極擁抱變革。過去，企業(yè)可以依靠穩(wěn)定的市場和產(chǎn)品進行持續(xù)的經(jīng)營，然而，如今的市場環(huán)境變得更加復雜和競爭激烈。我們必須意識到，只有積極擁抱變革、及時調(diào)整戰(zhàn)略，才能在市場上立于不敗之地。在我的管理崗位上，我經(jīng)常鼓勵員工提出新思路和新方案，并嘗試將創(chuàng)新思維應用于現(xiàn)實問題解決中。我們組織團隊討論，鼓勵大膽嘗試新技術、新產(chǎn)品，不斷刷新我們的產(chǎn)品線。這些努力既為企業(yè)帶來了新的增長點，也增強了員工的創(chuàng)新能力。

其次，開放共享的思維方式是創(chuàng)新的關鍵。在過去，企業(yè)往往采取封閉的研發(fā)方式，內(nèi)部封閉創(chuàng)新成為主流。然而，如今的創(chuàng)新要求更多的協(xié)作和開放式合作。我通過與合作伙伴、行業(yè)專家和研究人員建立緊密的合作關系，不斷擴大創(chuàng)新的資源來源和思維空間，為企業(yè)創(chuàng)造了更多機會。同時，我鼓勵員工與其他企業(yè)進行交流，參加行業(yè)研討會和創(chuàng)新競賽，了解最新趨勢和技術，激發(fā)員工創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過開放共享的思維方式，我們能夠借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，為自己的創(chuàng)新工作提供更多的啟示和動力。

最后，堅持持續(xù)改進是創(chuàng)新的基礎。創(chuàng)新需要不斷試錯和調(diào)整，只有不斷地反饋和改進，才能不斷提高創(chuàng)新的質(zhì)量和效率。在我的團隊中，我鼓勵員工保持積極的反思和學習態(tài)度。我們經(jīng)常進行項目總結和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高創(chuàng)新的成功率。另外，我也注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我組織創(chuàng)新培訓、開展團隊項目以及獎勵創(chuàng)新成果等活動，激發(fā)員工的創(chuàng)新動力，推動持續(xù)改進成為團隊的共識。

綜上所述，作為一名企業(yè)高級經(jīng)理，我深知創(chuàng)新對企業(yè)和個人的重要性，也總結了一些創(chuàng)新心得體會。通過積極擁抱變革、開放共享的思維方式以及堅持持續(xù)改進，我?guī)ьI團隊在面對挑戰(zhàn)和競爭時能夠適應和創(chuàng)新。我相信，只要我們堅持這些原則，并不斷豐富和完善自己的創(chuàng)新方法，我們就能夠在激烈的市場環(huán)境中立于不敗之地，實現(xiàn)個人和企業(yè)的成功。

員工創(chuàng)新心得體會篇九

創(chuàng)新以改革重在體制機制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導廣大機關干部進一步提升思想境界、改進工作作風、增強工作效能，在此分享

心得體會

1月3日，我有幸參加了由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉了國內(nèi)最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應該怎樣使自己的專業(yè)建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。

一、 我對工作過程導向課程體系的認識

通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強專業(yè)建設;以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位;以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學內(nèi)容;以工作項目和任務為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程;以技能為核心，整合對應知識;并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。

二、 我校在課程改革上存在的不足

通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經(jīng)濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，采取教學做一體化的教學模式。但是目前我們的教學方式距離教學做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：

第一，教職工思想觀念上還未改變，還需要廣泛深入的學習和宣傳教育，許多人消極觀望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學方式。

第二，目前實訓基地設備不足，設備狀況完全與現(xiàn)有的施工技術脫節(jié)。

第三，師資隊伍素質(zhì)較差，很多年輕教師沒有工程實踐經(jīng)歷，實驗室缺乏先進的 科研設備，科研能力不足，缺少一些與工程實踐緊密結合的工程項目，教職工的實踐能力得不到鍛煉，更加影響教學，影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學研合作。

第四，產(chǎn)學合作困難重重，要想實現(xiàn)合作，必須具有雙贏的運行機制。因為沒有先進的科研設備和過硬的科研隊伍，社會影響力 和認可度不足，對企業(yè)沒有引力，很難實現(xiàn)真正的產(chǎn)學研合作。

三、 作為一線教師應該如何授課

通過學習使我認識到，中職教育的教學，不是教課本，而是教做事，以及怎樣把事做好，是有明確崗位能力目標，圍繞項目整合對應知識，以任務為載體，在職業(yè)情景中提高職業(yè)能力，有知識的突出應用指向的教育。在實際授課中要做到以下幾點：

(1) 創(chuàng)新教學方法。

基于工作過程的課程改革必須以工作任務為載體，進行真實的任務驅(qū)動，從而使學生在完成任務中學習知識和技能、應用知識和技能，達到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學方法，真正讓學生在課堂上經(jīng)歷一次完整、接近實戰(zhàn)的工作過程。這就要求我們要分析每個學生的職業(yè)成長規(guī)律，找出符合人的職業(yè)成長歷程，職業(yè)成長是“從完成簡單工作任務到完成復雜工作任務”的能力發(fā)展過程。采用什么方法和載體，才能把學生從較低發(fā)展階段有序、有效地帶入到更高的發(fā)展階段?如何設計符合發(fā)展邏輯規(guī)律的系列學習任務?在教學組織安排上，要盡量安排大幅度的時間集中上某一門課，動態(tài)實施，完全按照教學項目重組教師團隊，采用行動導向教學法、教師應盡量創(chuàng)造真實的工作環(huán)境，讓學生獨立地去完成于典型工作任務較為一致的學習任務，同時要注意在學生學習的過程中監(jiān)控并評估。以盡早發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調(diào)整，這樣學生既能學到知識又能培養(yǎng)和鍛煉他們的社會能力，以實現(xiàn)職業(yè)學生全面可持續(xù)發(fā)展的能力，更好的適應企業(yè)的需求。

(2) 轉(zhuǎn)變授課方式。

基于工作過程的導向課程和教學改革，要把教師轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)教練，把教材轉(zhuǎn)化為訓練手冊把教法轉(zhuǎn)化為訓練方法、把課堂轉(zhuǎn)化為 工作現(xiàn)場。在基于工作過程導向的課程和教學改革中，必須以工作過程為紐帶，以任務完成為目的，發(fā)揮教師的生產(chǎn)教練作用和教材的訓練手冊作用，通過合適的訓練方法，在工作現(xiàn)場完成工作任務，從而掌握知識、習得技能、培養(yǎng)品得、形成素養(yǎng)。

(3) 轉(zhuǎn)變考試形式

即結果考試轉(zhuǎn)向過程考評，從傳統(tǒng)考場轉(zhuǎn)向工作現(xiàn)場(模擬)。要在工作現(xiàn)場進行過程考試，邊學邊考邊評，不斷反饋，不斷糾正，實現(xiàn)教學做的一體化。

總之，通過這次學習培訓，使我真正看到了自己的差距和不足，同時也開闊了視野，確定了專業(yè)建設的目標和方向。使我明白課程體系的改革，需要企業(yè)和學校的合作、需要學校各部門、各專業(yè)之間的相互溝通，需要我們大家的同心協(xié)力、克服重重困難，使我們的學校的專業(yè)建設跨上一個新的臺階，培養(yǎng)社會迫切需求的高素質(zhì)勞動者和技能人才 ，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。

“解放思想改革創(chuàng)新在行動”學習心得 開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，是鞏固和拓展學習實踐活動成果的迫切需要，是高新區(qū)實施二次創(chuàng)業(yè)加快 “四區(qū)”建設進程的迫切需要，是加強機關建設和黨的建設的迫切需要。面對新形勢、新任務、新要求，特別是面對高新區(qū)實施二次創(chuàng)業(yè)加快科學發(fā)展的新舉措，作為高新區(qū)的機關干部必須進一步解放思想，加大改革創(chuàng)新力度，為實施二次創(chuàng)業(yè)提供強大的思想動力和創(chuàng)新支撐。

作為高新區(qū)一名機關干部要進一步提高認識，切實從政治和大局的高度充分認識開展這次活動的重要性和必要性;按照高新區(qū)黨工委管委會確定的指導思想、目標要求和方法步驟，高標準、嚴要求，扎扎實實開展好活動;要努力破解在思想觀念、工作思路、工作方式、工作作風、工作效能等方面存在的突出問題，創(chuàng)造性地開展工作，提高工作效率和服務水平;要正確處理好活動與各項業(yè)務工作的關系，以活動的開展促進本職工作，求實效、求效果。

作為高新區(qū)一名機關干部要在活動中進一步解放思想，增強責任感。要立足實際，以勇于擔當、敢于負責的態(tài)度，積極投入到活動中去。緊緊圍繞“五個一”、 “五結合”做好文章。為高新區(qū)建設“五型”機關做貢獻。著力解決自身思想觀念、學習態(tài)度等方面存在的問題，建設學習型機關;著力解決體制機制、思路措施等方面存在的問題，建設創(chuàng)新型機關;著力解決優(yōu)化環(huán)境、工作效率等方面存在的問題，建設效能型機關;著力解決機關作風、公仆意識等方面存在的問題，建設服務型機關;著力解決艱苦奮斗、廉潔自律等方面存在的問題，建設廉潔型機關。

作為高新區(qū)一名機關干部積極投身二次創(chuàng)業(yè)、加快推進科學發(fā)展，積極探索改進各項工作的新內(nèi)容、新方法，著力在提高服務水平上下功夫。為實現(xiàn)“大、高、新”的好項目引進和建設，早日建成“經(jīng)濟高速增長區(qū)、高新技術聚集區(qū)、集約高效樣板區(qū)、科學發(fā)展示范區(qū)”貢獻力量。

為了鞏固和拓展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，引導市直機關黨員干部解放思想、改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)、爭先進位，泰安市從4月份開始，集中3個月時間，在市直機關黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，開展解放思想改革創(chuàng)新在行動活動心得體會。

活動以推動科學發(fā)展觀深入落實、促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展為目標，以創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、效能型、服務型、廉潔型”機關為載體，以改革重在體制機制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導廣大機關干部進一步提升思想境界、改進工作作風、增強工作效能。

一是創(chuàng)建學習型機關。出臺關于推進學習型黨組織建設的意見，舉辦市委中心組專題報告會，開設領導干部大講堂。以解放思想改革創(chuàng)新為主題，搞好專題培訓， 完善學習制度和考核機制，有針對性地組織學習調(diào)研。

二是創(chuàng)建創(chuàng)新型機關。結合完善科學發(fā)展綜合考核評價體系，組織市直部門單位研究制定各自改革創(chuàng)新、爭先進位的目標和措施，并通過適當方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機制，推動創(chuàng)新目標和措施的落實。

三是創(chuàng)建效能型機關。著眼提升工作效能，全面梳理和完善機關工作制度。制定機關崗位績效考核辦法，健全工作目標責任制。完善機關效能投訴和暗訪機制，對群眾反映強烈的部門單位及有關責任人進行通報、誡勉。四是創(chuàng)建服務型機關。圍繞“服務發(fā)展、服務基層、服務群眾”，進一步改進工作方式、簡化辦事程序、規(guī)范行政行為。廣泛征求社會各界和服務對象的意見建議，修訂完善機關服務承諾。開展“機關與基層(企業(yè)、社區(qū)、村)結對服務”活動，積極為基層提供政策、科技、信息等服務。五是創(chuàng)建廉潔型機關。認真落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進機關”和多種形式的警示教育活動，推進黨務政務公開。

為確?；顒釉鷮嶉_展、取得實效，明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施：一是制定標準、動員部署。制定市直機關創(chuàng)建“五型機關”具體標準和考評細則，召開動員大會進行動員部署。二是對照標準、學習整改。在學習調(diào)研基礎上，對照創(chuàng)建標準，查擺問題不足，抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認真總結創(chuàng)建工作先進經(jīng)驗，推樹一批先進典型，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。四是總結考評、表彰先進。結合科學發(fā)展綜合考核和文明機關考評，對市直部門單位進行考核評價，表彰一批先進單位和先進個人。集中活動結束后，將創(chuàng)建“五型機關”作為機關建設的常規(guī)性工作，不斷調(diào)整完善創(chuàng)建內(nèi)容和考核標準，形成解放思想、改革創(chuàng)新的長效機制。

員工創(chuàng)新心得體會篇十

今年是集團公司管理創(chuàng)新年，我礦開展的以推進管理創(chuàng)新為主題的大討論活動，旨在努力尋找工作中存在的差距、和不足，不斷破除阻礙煤礦發(fā)展的思想觀念和體制、機制弊端，以思想的大解放、觀念的大更新、思路的大拓寬、作風的大轉(zhuǎn)變，使各項工作有大的進步和提高。

目前，我科存在著許多主觀和客觀上的問題：一是部分職工對當前形勢認識不夠，緊迫感、壓力感和憂患意識不強；二是生產(chǎn)管理上還存在薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)單一，制約生產(chǎn)的因素目前無法緩解；三是在安全管理上力度不夠，安全基礎不牢，質(zhì)量標準化存在創(chuàng)建快，回潮快的弊端；四是工種多，職工素質(zhì)參差不齊，安全意識和業(yè)務技術較低，培訓效果不夠明顯等等。

我認為要解決以上存在的問題，首先要查找主觀上的原因，解決主觀上存在的問題，就必需進行管理創(chuàng)新，依靠科技進步，優(yōu)化生產(chǎn)配置，加大科技投入，創(chuàng)新生產(chǎn)管理。下面我談談幾點不成熟的認識：

大力實施群眾性“經(jīng)濟技術創(chuàng)新工程”，突出群眾性特色，調(diào)動廣大職工的內(nèi)在動力，發(fā)揮廣大職工的聰明才智，努力推動科技進步，提高職工素質(zhì)，造就一支知識型職工隊伍。堅持實行技術工人、科技人員和管理人員 “三結合”的分層次技術創(chuàng)新體系，發(fā)揮其在安全生產(chǎn)中的技術管理和技術監(jiān)督作用，促進科學技術向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，逐步形成激勵廣大職工學習、掌握新知識、新技術和創(chuàng)新技術的機制。

按照“技能決定崗位、貢獻決定收入”的原則，自主決定工資分配，以崗定薪，薪隨崗變，績效掛鉤，責權利統(tǒng)一，打破利益均分、效益共享的大鍋飯分配方式，充分調(diào)動廣大職工的生產(chǎn)經(jīng)營積極性。

不斷建立和完善內(nèi)部模擬市場，實行全方位成本管理。各區(qū)、隊、班之間建立起市場關系，實行勞務有償使用，自主經(jīng)營，自負盈虧。

對礦下達的經(jīng)營指標層層分解，進班隊，到人頭，做到 “指標硬、手段全、管理細、考核嚴”。從科區(qū)長到班隊長到工人，人人都參與經(jīng)濟核算，人人都關心經(jīng)濟效益。

人力資本將取代金融資本成為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源。合理配置人力資源，優(yōu)化勞動組合，建立以人為本的管理體系。大才大用，小才小用，各盡所能，人盡其才。并賦予應有的權力和責任，使職工個人的能力水平與崗位要求相適應，把人的能力在工作中充分才能發(fā)揮出來。

員工創(chuàng)新心得體會篇十一

大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。

沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾?蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

員工創(chuàng)新心得體會篇十二

xx年12月14日我有幸作為初中組評委之一，參加了縣教科室組織的創(chuàng)新課評選活動，這對我也是難得的一個學習借鑒與反思提高的機會。本次活動教師參與積極性高，組織嚴密，涌現(xiàn)了一大批教學理念新、教學水平高、創(chuàng)新意識強、教學效率高的優(yōu)秀教師，對下一步課堂教學改革也提供了有益的探索。

此次創(chuàng)新課評比突出的特點表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）參賽教師熱情高。從教學目標制定、導語設計、教學策略展示、課堂教學環(huán)節(jié)的安排，教師都經(jīng)過了深思熟慮、反復雕琢，力求完美，展示了我縣教師高度的敬業(yè)精神和良好的專業(yè)素養(yǎng)。多數(shù)老師講課有激情，注意調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛活躍。

（二）新課程的理念得到較為充分的體現(xiàn)。參賽教師圍繞課題、組織補充教學資源，引導學生自主學習，以各種生動的教學環(huán)節(jié)來闡釋新的教學策略，實現(xiàn)了由“重教”向“重學”的轉(zhuǎn)變。學生的主體地位得到了較好的落實，注重引導學生讀書、繪圖、思考、探討、交流、展示，調(diào)動學生積極參與課堂，讓學生充分展示自己的學習成果。

（三）注重課堂的教學設計。大多數(shù)參賽教師能夠根據(jù)初中學生認知規(guī)律，結合教材要求展開教學設計，教學設計有梯度，注重調(diào)動學生認知積累，適當聯(lián)系生活和社會熱點，發(fā)掘可利用的情景資源。如28號老師的英語課，結合學生熟知的電視劇《家有兒女》學習單詞，課堂氣氛輕松；13號老師把當堂的內(nèi)容整合為七個任務，化難為易，課堂重點突出、緊湊條理；18號教師采取靈活多樣的形式，把英語對話教學設計的流暢自然，難能可貴。

(四）多媒體課件的制作和使用水平較高且運用得當，發(fā)揮了課堂教學資源優(yōu)勢，增強了教學的直觀性，拓展了課堂容量，較好地起到了輔助教學的作用。29號未用多媒體課件，相比較而言，教學效果明顯受到影響。

（五）教學方式多樣化，力求新穎，突出創(chuàng)新。多數(shù)教師根據(jù)學科的特點，精心組織了多種多樣的教學方式和環(huán)節(jié)，使學生樂于學習，投入到自主學習之中。如：1號老師的歷史課，讓學生編演課本劇，感受變法的必要性及困難；5號老師通過魔術表演揭示平面成像的道理，激發(fā)求知欲；16號老師的語文課課，讓學生爭當小記者等等均收到良好的教學效果。

當然，從本次的評課活動中，也發(fā)現(xiàn)了部分教師的一些不足。從大的方面來說，有的教師還是“以教為主”的思維，一心想把自己預設的材料都展示出來，或問題設計過碎，或講授講解過多，忽視了學生的主體地位，如9號、19號、22號；有的用“花架子”體現(xiàn)創(chuàng)新而不注重實效，學生動眼動口的機會多，而動腦動手的機會少；部分教師過分依賴多媒體，加了一些無用的動感和聲音設計，分散了學生的注意力，甚至以多媒體展示替代了學生的思維，這些都降低了課堂學習效果；有的教師缺乏激情和感染力，雖然教案設計的不錯，但課堂表現(xiàn)卻平淡，讓評委聽后很快就沒了印象；有的創(chuàng)新點說明只堆積了一些空頭理論，表述不明確不具體。另外8號教師在講授《背影》時忽略了對學生思想情感的教育熏陶，10號教師采用的“搶答”方法在實際教學中難以操作，15號教師的語文課聽起來又像歷史課，學科特點把握的不好。

無論參評教師還是評委都應認真反思，把這次評課活動作為自我提升、自我發(fā)展的一次難得的機會。特別是上述講課中表現(xiàn)出的問題正是我們以后教學中應該注意的地方。我認為，課堂教學要在高效與創(chuàng)新上做文章，高效是目標，創(chuàng)新是手段。教師業(yè)務素質(zhì)是提高教學效率的關鍵，我們要不斷學習研究專業(yè)知識和教學藝術，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。要牢牢樹立“教為學服務”的思想，體現(xiàn)“以學為本”的教學理念，并落實到具體教學環(huán)節(jié)中去。建議教科室組織3―6名表現(xiàn)突出的優(yōu)秀參賽教師，把模擬講課改為真正的課堂教學，搞一個“送課下鄉(xiāng)”活動，以更好的推廣創(chuàng)新課評選的成果，給廣大教師提供一個學習機會。

員工創(chuàng)新心得體會篇十三

“改革、創(chuàng)新、擔當”心得體會 ――護理部開展“改革、創(chuàng)新、擔當”大討論活動，是深入學習貫徹黨 的十八大精神，是實現(xiàn)偉大“中國夢”的現(xiàn)實需要。開展大討論 活動， 對學習貫徹十八大精神和省委、 市委、 縣委重大戰(zhàn)略部署， 確保全縣同步建成小康社會均具有十分重要的意義。

只有不斷推陳出新， 用于改革， 敢于創(chuàng)新， 不拘一格用人才。

才能選出默默無聞的老黃牛，用于馳騁的千里馬。要不斷強化創(chuàng) 新意識，善于在創(chuàng)新中謀發(fā)展、在創(chuàng)新中求突破，推陳出新，真 正為事業(yè)選人好才。創(chuàng)新要行動，通過創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新 工作載體等方式，改進和改善工作。沒有創(chuàng)新就沒有進步，沒有 創(chuàng)新就如死水一潭， 不進則退。

堅持解放思想、 改革創(chuàng)新大討論， 以突破前人、實踐改進為創(chuàng)新的目的。

敢于擔當，不是一句承諾、一聲口號，而是在遇到急難險重 的工作，發(fā)生重大事件時，充分發(fā)揮“主心骨”作用，親自上陣， 帶頭沖鋒，在困境中找出路、在困難中找辦法，確保各項工作扎 扎實實向前推進。

一要在加快發(fā)展上敢于擔當。當前，面對跨越發(fā)展的現(xiàn)實要 求，需要我們具有敢于超越、敢挑重擔、敢爭第一的精神。只有 敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開 創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定 式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多 風險。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會痛失發(fā)展良機。 所以要義無反顧地擔起加快發(fā)展的重責，在解放思想上勇于突 破，開啟跨越發(fā)展的新思路。要敢于抓搶機遇。搶抓機遇，重在 “搶” ，不搶，機遇往往會擦肩而過。

二要在化解矛盾上敢于擔當。現(xiàn)在，我們經(jīng)濟社會正處在轉(zhuǎn) 軌轉(zhuǎn)型期，敢擔當，就是要在突出問題、矛盾面前敢抓敢管、敢 于碰硬。

三是工作作風要硬。勇于擔當，離不開優(yōu)良的作風。我們都 必須對自身的作風建設提出更高的要求，凡是要求別人做的，自 己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當表率。要 把各項工作的落實擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設 想、縝密謀劃，定下的事雷厲風行，看準的事一抓到底、抓出成 效。要經(jīng)常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計劃、目 標、任務從會議上、嘴巴上、文件上落實到具體、實際的行動中， 變成有形的、有數(shù)的、有內(nèi)容的項目。要做到廉潔自律，不折不 扣地落實廉潔從業(yè)的若干規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想防線，無私 才能無畏，清白作人、干凈干事，就會形成敢于擔當?shù)馁Y格和底 氣。

四要有較高的要求和較強的素質(zhì)。只有勇于擔當才能勇往直 前， 才能做實事， 出實效。

怕?lián)熑沃荒軐е虏磺笥泄Φ鬅o過， 人云亦云，因循守舊。從而人浮于事。要有擔當意識，敢抓敢管， 敢于碰硬，做到問題不回避，責任不推諉。必須講擔當、肯擔當、 真擔當， 要把責任舉到頭頂、 把名利踩在腳下、 把工作裝在心中， 體現(xiàn)人人有擔當，個個講責任。

五是敢于擔當必須要有真本事、真本領，“沒有金剛鉆，不 攬瓷器活。”沒有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔當?shù)慕Y果可能 會事與愿違、事倍功半。要對中央、省市委重要決策部署有較深 的理解和把握，準確把握上級的政策取向、準備把握市情發(fā)展， 把上級精神吃透用活，特別是面對全面深化改革，升級發(fā)展的任 務，要密切結合實際，落實落靠，不斷提升服務經(jīng)濟社會發(fā)展的 能力和水平。要學會按照客觀規(guī)律和科學規(guī)律辦事，尤其是對突 發(fā)之事、棘手之事，站穩(wěn)群眾立場，找準切入點和突破口，一個 環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對待不 同己見的.聲音，對立面的反對聲音，輿論層面的批評聲音，善于 運用批評和自我批評的武器，要具備較強的抗壓能力。

“敢于擔當、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新”大討論活動是一項實踐 性極強的活動，要確?；顒尤〉脤嵭?，必須有創(chuàng)新的思路和務實 的舉措。作為一名基層醫(yī)院的護士，我們應該把開展大討論活動 與自身工作緊密結合，既確保大討論活動有序開展，又不影響日 常工作的運作。只有這樣，在能夠為維護好一方平安奉獻自己最 大的力量。

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