優(yōu)秀學(xué)生線上教學(xué)心得(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 12:32:19
優(yōu)秀學(xué)生線上教學(xué)心得(通用12篇)
時(shí)間:2023-11-02 12:32:19     小編:靈魂曲

總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴,讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧和教訓(xùn)。對于情感表達(dá),我們可以從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和他人經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。

學(xué)生線上教學(xué)心得篇一

疫情期間,線上教學(xué)成為了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。在這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我體驗(yàn)到了許多不同于傳統(tǒng)課堂的感受與體驗(yàn)。在這篇文章中,我將會(huì)分享我在線上教學(xué)中的心得體會(huì),讓每一位讀者都能夠了解線上教學(xué)的好處與挑戰(zhàn)。

第二段:線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

線上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)就在于其靈活性。使用線上教學(xué)的平臺(tái),學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和計(jì)劃自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且,線上教學(xué)的內(nèi)容可以隨時(shí)進(jìn)行追溯,學(xué)生不必?fù)?dān)心錯(cuò)過了課程內(nèi)容。同時(shí),在線上教學(xué)中,學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,在交流過程中修正自己的錯(cuò)誤,增強(qiáng)了自學(xué)的能力。

第三段:線上教學(xué)中的挑戰(zhàn)

然而,線上教學(xué)也帶來了一些挑戰(zhàn)。最顯著的挑戰(zhàn)就是網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)問題。在課程進(jìn)行時(shí),如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者硬件出現(xiàn)故障,這將會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)程。另外,線上教學(xué)模式下面對于學(xué)生的紀(jì)律性和自主性提出了更高的要求。因?yàn)閷W(xué)生和老師們可能會(huì)被家庭環(huán)境和誘惑分散注意力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。

第四段:適應(yīng)線上教學(xué)的技巧與經(jīng)驗(yàn)

為了更好地適應(yīng)線上教學(xué),我們需要采取一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。對于技術(shù)問題,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)前盡可能地檢查軟件、硬件和網(wǎng)絡(luò)的問題。通過及時(shí)調(diào)整、解決問題來保證學(xué)習(xí)的順暢進(jìn)行。另外,我們可以采取更高效的學(xué)習(xí)方法,比如戴耳機(jī)避免干擾、使用筆記工具做好筆記、保持身體健康等等,以此保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

第五段:結(jié)語

通過線上教學(xué),我們在艱難的時(shí)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),度過了艱難的時(shí)刻。盡管在線上教育的過程中遇到了一些問題和挑戰(zhàn),但我們通過互相幫助和優(yōu)化體驗(yàn),充分發(fā)掘了線上教育的好處,不斷地適應(yīng)了這種新型態(tài)的教育方式。最重要的是,我們有信心而又勇氣地繼續(xù)走下去,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

學(xué)生線上教學(xué)心得篇二

隨著新冠疫情的爆發(fā),學(xué)校和社會(huì)迅速作出了相應(yīng)的防控措施,其中最為重要的措施是停課不停學(xué),并采用線上教育的方式進(jìn)行教學(xué)。作為一名學(xué)生,我也深刻地體會(huì)到了這種線上學(xué)習(xí)的模式。在這里,我想分享一下我對疫情學(xué)生線上教學(xué)的心得體會(huì)。

在線上教育中,熟練掌握教學(xué)工具是非常重要的,包括電腦、平板、手機(jī)、視頻會(huì)議軟件等。面對疫情,學(xué)習(xí)不再是在課堂上進(jìn)行,而是需要我們自己找合適的工具去支撐。對于我來說,熟練地掌握了授課軟件,就可以更好地進(jìn)行在線上的互動(dòng)交流。我們還可以通過觀看視頻、聽音頻等各種方式來觀看教學(xué)資料,豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高我們的學(xué)習(xí)效率。

第二段:調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在疫情期間,我們大多數(shù)時(shí)間都是在家中度過。對于我來說,家庭和校園生活的變化使得我需要重新安排自己的時(shí)間。這就需要我在改變環(huán)境的同時(shí),適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏和模式,從而改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平日里,我會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,定時(shí)定量地進(jìn)行學(xué)習(xí),努力保證自己的學(xué)習(xí)效率。

第三段:培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

線上教學(xué)中,老師不能像在課堂上一樣主動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,而是需要我們學(xué)生積極主動(dòng)參與互動(dòng)。這就需要我們發(fā)揮自己的主動(dòng)性,帶動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和氛圍。我們可以通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流,提高自己的理解和思考能力。還可以通過參加自己喜歡的學(xué)習(xí)小組,拓展自己的視野和知識面。

第四段:保持健康心態(tài),緩解壓力。

在疫情期間,封閉和社交距離的規(guī)定讓人心情比以往更容易受到影響,壓力也相應(yīng)地增大了。因此,我們需要注意保持健康的心態(tài),以更好地適應(yīng)線上教學(xué)的環(huán)境。我們可以通過閱讀、聽音樂、運(yùn)動(dòng)等減輕自我壓力,保持身心健康,提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

第五段:培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

在線上教學(xué)中,老師的指導(dǎo)和幫助是不同的,因此我們需要具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,積極查找、選擇多樣化的學(xué)習(xí)資料,提高我們自己的學(xué)習(xí)效率和自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我們還可以通過自己的總結(jié)、思考、分析等方式,在獨(dú)立學(xué)習(xí)中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

總結(jié):

隨著疫情的不斷蔓延,線上教育的方式將成為留學(xué)和教育的趨勢。如何成功適應(yīng)線上教育和未來的學(xué)習(xí)變化,我們必須具備不同技能和能力。通過對線上教育的心得和體會(huì)的分享,我相信我們可以增加對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣,更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

學(xué)生線上教學(xué)心得篇三

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,線上教學(xué)成為了大學(xué)教育中一種新興的教學(xué)模式。然而,由于新冠疫情的爆發(fā),線上教學(xué)不再是選擇,而是必然。作為大學(xué)生,我們經(jīng)歷了線上教學(xué)的全過程,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),探討線上教學(xué)的優(yōu)勢和不足,并提出一些建議,以期能夠?yàn)楦倪M(jìn)線上教學(xué)提供一些思路。

首先,線上教學(xué)有其獨(dú)特的優(yōu)勢。首先,它打破了時(shí)空的限制,讓學(xué)生可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對于那些有時(shí)間和地點(diǎn)限制的學(xué)生來說,是一個(gè)巨大的福音。其次,線上教學(xué)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲取各種教材、課件和資料,拓寬自己的知識面。此外,線上教學(xué)提倡自主學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏,提高學(xué)習(xí)效果。

然而,線上教學(xué)也存在一些不足之處。首先,由于線上教學(xué)缺乏面對面互動(dòng),學(xué)生與教師之間的溝通和交流受到了一定的影響。在線上教學(xué)中,學(xué)生不容易獲得及時(shí)的反饋和指導(dǎo),容易出現(xiàn)理解偏差和學(xué)習(xí)困惑。其次,線上教學(xué)對學(xué)生的自律能力有較高的要求。在傳統(tǒng)的教室教學(xué)中,老師可以通過實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。而在線上教學(xué)中,學(xué)生需要自主管理時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃,這對于一些缺乏自律性的學(xué)生來說,是一大挑戰(zhàn)。此外,線上教學(xué)可能會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。由于教學(xué)資源的豐富性,學(xué)生很容易陷入“信息過載”的困境,加重了他們的學(xué)習(xí)壓力。

鑒于上述問題,我想提出一些建議。首先,教師應(yīng)該利用線上教學(xué)的特點(diǎn),采用多樣化的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如,教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)討論區(qū)、在線答疑等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和參與性。其次,教師和學(xué)??梢怨膭?lì)學(xué)生參與實(shí)踐性和團(tuán)隊(duì)合作的課程項(xiàng)目,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外,教師應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和指導(dǎo),在線上教學(xué)中提供及時(shí)的反饋和幫助,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困惑。同時(shí),學(xué)生也要提高自己的自律能力,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

總之,線上教學(xué)在教育中發(fā)揮了重要的作用,為學(xué)生提供了便利和機(jī)會(huì)。雖然它存在一些不足,但我們可以通過改進(jìn)教學(xué)方式和提高學(xué)習(xí)能力來克服這些問題。相信在未來的發(fā)展中,線上教學(xué)會(huì)越來越成熟和完善,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。我們大學(xué)生要學(xué)會(huì)利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷成長和進(jìn)步。

學(xué)生線上教學(xué)心得篇四

因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情,使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久,或許有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檠悠陂_學(xué)而開心,但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病,可耽誤了不少時(shí)間,這令我對“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。

可就在這個(gè)時(shí)候,我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時(shí)決定線上上課,實(shí)施停課不停學(xué)。

實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天,我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊,終于,在我的緊張與期待中,通過電腦,我又見到了老師熟悉的面容,聽到了老師往日動(dòng)聽的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講,我用心聽;老師讓我們練習(xí),我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽了幾天的課,學(xué)到了不少的新知識。真是“不在課堂,卻勝似課堂”!

這段時(shí)間的學(xué)習(xí),除了收獲了知識,讓日子在充實(shí)中度過,還有一個(gè)的感受就是國家的富強(qiáng),科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校,只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課”,如今都變成了事實(shí)。

當(dāng)然,網(wǎng)課也有它的不足。比如長時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕,眼睛會(huì)受不了,視力會(huì)下降;條件不好的學(xué)生沒有辦法上課;學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系,父母不在身邊的就更不方便了。

但是我有理由相信,在未來的某一天這些問題都會(huì)得到解決。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)智慧的民族,是個(gè)偉大的民族,它更是一個(gè)不屈不撓的民族!最后,我深信我們的國家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情,而且會(huì)越來越富強(qiáng),變得讓世界都嘆為觀止!

今年受疫情影響,各地的學(xué)校都推遲了開學(xué)。然而疫情沒有得到控制,學(xué),肯定是開不了的,所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”,紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),這,便是空中課堂啦!各學(xué)校使用的上課工具各不相同,釘釘,課后網(wǎng),嗶哩嗶哩,甚至還使用了qq等聊天軟件的直播功能,可謂是層次不窮,五花八門了。而在課程的多樣性上,各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來說,除了語文數(shù)學(xué)之類的文化課,還有每天上午下午各30分鐘的體育課,這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量,也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。

學(xué)習(xí)之初,我以為在電腦前只能聆聽到老師對知識的傳授,可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流,老師也能使用視頻向同學(xué)提問,師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課,有一道題我一直不大懂,正巧這時(shí)老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有,我連忙回復(fù)老師說不大懂,老師便立刻與我連麥,又單獨(dú)給我講了一遍,使我茅塞頓開。

空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式,它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識,還會(huì)損害自己的身心健康。所以,在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,做學(xué)習(xí)的主人,不做學(xué)習(xí)的奴隸。

同學(xué)們,今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),將來把我們的祖國建設(shè)得更富強(qiáng),更美好!

學(xué)生線上教學(xué)心得篇五

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,線上教學(xué)逐漸受到人們的關(guān)注和喜愛,特別是在新冠疫情期間,線上教學(xué)成為了學(xué)生們獲取知識的主要途徑。作為一名學(xué)生黨員,我有幸經(jīng)歷了這次線上教學(xué),在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)到了知識,還體會(huì)到了很多。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),探討線上教學(xué)對于學(xué)生黨員的意義。

首先,線上教學(xué)提供了更靈活的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的實(shí)體教室里,學(xué)生們需要按時(shí)到校,按照規(guī)定的課表上課。這種固定的學(xué)習(xí)方式對于學(xué)生黨員來說,有時(shí)候可能會(huì)碰到一些黨組織活動(dòng)或者其他黨務(wù)工作,導(dǎo)致學(xué)業(yè)和黨務(wù)難以兼顧。而線上教學(xué)能夠自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,在課程結(jié)束后可以靈活參與黨員活動(dòng),確保了學(xué)習(xí)和黨務(wù)工作的平衡。通過線上教學(xué),學(xué)生黨員能夠更好地?fù)?dān)負(fù)起自己的黨員職責(zé),為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

其次,線上教學(xué)提供了更廣闊的知識來源。在線上教學(xué)平臺(tái)上,我們可以接觸到來自全國各地各個(gè)高校的優(yōu)秀教師,他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。通過觀看他們的授課視頻,學(xué)生黨員們不僅可以學(xué)到課本知識,還可以了解到不同學(xué)校的教育模式和教學(xué)方法,開闊了視野。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)上也有許多黨性教育的資源,如黨史教育、先進(jìn)典型事跡等,這些資源通過線上教學(xué)平臺(tái)的共享,讓學(xué)生黨員更加便捷地接觸到了這些寶貴的黨性教育資源。

再次,線上教學(xué)提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的實(shí)體教室里,學(xué)生黨員們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)主要來源于教師的講解,如果錯(cuò)過了課堂,很難有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)。而在線上教學(xué)中,學(xué)生黨員們可以隨時(shí)隨地重溫和復(fù)習(xí)課程。課程資料也可以隨時(shí)下載和保存,方便學(xué)生黨員復(fù)習(xí)和深入學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的增加,有助于學(xué)生黨員們不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平,更好地為黨和人民服務(wù)。

此外,線上教學(xué)還提醒學(xué)生黨員們自律學(xué)習(xí)。在線上教學(xué)中,黨員學(xué)生們需要通過自主學(xué)習(xí)和自我管理來掌握課程內(nèi)容。沒有了教師面對面的監(jiān)督和指導(dǎo),學(xué)生黨員需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自律性。這對于學(xué)生黨員來說是一種挑戰(zhàn),但也是一種鍛煉,讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的不斷變化和發(fā)展,培養(yǎng)獨(dú)立思考和問題解決能力。

綜上所述,學(xué)生黨員線上教學(xué)心得體會(huì)主要涵蓋了靈活學(xué)習(xí)、廣闊知識來源、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增多和自律學(xué)習(xí)四個(gè)方面。線上教學(xué)不僅提供了更靈活的學(xué)習(xí)方式,還開闊了學(xué)生黨員的知識視野,增加了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并提醒我們自律學(xué)習(xí)的重要性。作為學(xué)生黨員,我們應(yīng)該積極利用線上教學(xué)的機(jī)會(huì),發(fā)揮自身優(yōu)勢,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生線上教學(xué)心得篇六

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,線上教育成為了大學(xué)教育一種新的教學(xué)模式。由于疫情的爆發(fā),線上教學(xué)迅速普及,并成為了大學(xué)生們的當(dāng)下生活。作為一名大學(xué)生,我在線上教學(xué)的經(jīng)歷中有了一些心得體會(huì)。以下將從課程設(shè)置、課堂效果、學(xué)習(xí)方法、溝通交流和個(gè)人能力提升五個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先,線上教學(xué)在課程設(shè)置方面有了微妙的變化。傳統(tǒng)的課程通常以面對面授課為主,而線上教學(xué)則更加注重課程的多樣化和靈活性。我所上的一門課程在線上教學(xué)中采取了多種方式,包括錄制視頻課件、直播授課和在線討論等。這樣的設(shè)置不僅方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間安排,也提高了學(xué)生的參與度。通過靈活的課程設(shè)置,我更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

其次,線上教學(xué)在課堂效果方面給予了我不同尋常的體驗(yàn)。線上教學(xué)的特點(diǎn)是人與人之間的距離,這一特殊環(huán)境對于學(xué)生的專注力和自律能力提出了更高的要求。在線上課堂中,我不得不在自己的房間里上課,在這樣的環(huán)境中,很容易受到其他事物的干擾。因此,我開始嘗試用專注于學(xué)習(xí)的時(shí)間段,創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高自己的課堂效果。盡管面對屏幕上的老師,我也能感受到老師的教學(xué)熱情和專業(yè)知識的傳達(dá)。

第三,線上教學(xué)要求學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)方法。在線上教學(xué)中,學(xué)生們需要學(xué)會(huì)理性選擇學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)效果。通過個(gè)人努力,我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法,例如制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,積極參與討論,與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。同時(shí),我也嘗試在課后進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),以鞏固課程內(nèi)容。通過不斷摸索,我培養(yǎng)出了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

其次,線上教學(xué)加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通交流。相比于傳統(tǒng)的面對面教學(xué),線上教學(xué)中,學(xué)生之間的交流更多地依賴于線上工具。這需要我們更加注重互動(dòng),通過平臺(tái)上的討論區(qū)和小組作業(yè),與同學(xué)們充分交流。與此同時(shí),我也逐漸克服了在面對屏幕時(shí)的不自在感,更勇敢地在群組里進(jìn)行表達(dá)和討論。通過線上教學(xué)的鍛煉,我的溝通能力和表達(dá)能力得到了一定的提升。

最后,線上教學(xué)提升了我的個(gè)人能力。在線上教學(xué)中,我更加注重自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)在線上教學(xué)中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)和尋找資源的能力非常重要。在學(xué)習(xí)過程中,我養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣,并通過大量的閱讀和實(shí)踐,提高了自己專業(yè)領(lǐng)域的素養(yǎng)。這樣的個(gè)人能力提升不僅對我的學(xué)業(yè)發(fā)展有著積極的影響,也為將來的職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。

通過線上教學(xué)的經(jīng)歷,我體會(huì)到了課程設(shè)置的更新、課堂效果的提高、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化、溝通交流的加強(qiáng)和個(gè)人能力的提升等方面的變化。線上教學(xué)讓我更加思考學(xué)習(xí)的意義和方法,也讓我意識到自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要性。盡管與傳統(tǒng)的面對面教學(xué)有所不同,線上教學(xué)成為了我們大學(xué)生的生活一部分,通過充分利用線上教學(xué)的機(jī)會(huì),我們可以提高自己的學(xué)習(xí)效果,并不斷提升個(gè)人能力。

學(xué)生線上教學(xué)心得篇七

在今年的直播教學(xué)中,我認(rèn)為英語網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn):一是要認(rèn)真鉆研教材,充分挖掘教材;二是要充分準(zhǔn)備,提前作好應(yīng)對直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件;三是要吸引學(xué)生和家長的參與,讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

下面談一下自已的一點(diǎn)做法:

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),制作高質(zhì)量的課件,一定要有語音和動(dòng)畫。直播時(shí)老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻,直播云只能播放mp3、mp4格式,轉(zhuǎn)化后可以到體驗(yàn)教室完成試播。

二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生,學(xué)生和家長的互動(dòng)。老師只是引導(dǎo),要讓學(xué)生和家長練,充分調(diào)動(dòng)家長的力量。在直播時(shí),家長可以教孩子,孩子們也可以教家長,這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長和學(xué)生都動(dòng)起來了,才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解,滿堂講效果差。

三是上課要形式多樣,學(xué)生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生互相比起來,動(dòng)起來。

四是要注意檢查,看學(xué)生是否上課,作業(yè)是否完成,學(xué)習(xí)效果怎么樣,教師及時(shí)督導(dǎo)評價(jià)。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價(jià)、結(jié)果自動(dòng)生成,不管是語音,作業(yè)或者是視頻,用起來都非常方便。

學(xué)生線上教學(xué)心得篇八

這是我國再一次面對病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎,距離上次2003年的非典僅僅過去x年,剛好降臨在春節(jié)期間。

自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,是人們的貪婪和欲望,掠奪和占有,是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,每一次這樣的`勝利,我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子,我們要敬畏自然,熱愛自然,尊重生物的多樣性。

面對疫情,作為一名學(xué)生,要做我們力所能及的事。首先,做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護(hù),及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況,不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠,不傳謠,科學(xué)防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù),避免前往人群密集場所,在公共場所要帶好口罩,打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住。其次,注意飲食安全,不吃生食和不健康的食品,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱,咳嗽,及時(shí)到醫(yī)院檢查。

我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情,聽黨的`話,不到處亂跑,在家好好待著就是對社會(huì)的貢獻(xiàn)。武漢小可愛,不要害怕,有祖國在,我們一定可以度過這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線,我們更應(yīng)該相信他們,相信祖國!

加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!

因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻,假期可能要延長,學(xué)校害怕我們耽誤功課,緊急啟動(dòng)了線上教學(xué),停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源,內(nèi)容豐富,老師們還在線上批改作業(yè),監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。

空中課堂,吸引了我,使我對中考更有信心,讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面,還提高了我的自律能力,提升了我們的全面素養(yǎng)。

疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì),還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體,明白認(rèn)識人與自然是和諧共生的。

學(xué)生線上教學(xué)心得篇九

新學(xué)期開始了,可是正值新冠疫情疫情肆虐,人們無法外出,同學(xué)們也就此開啟了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習(xí)資源,講解詳細(xì)的典型習(xí)題,為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的數(shù)學(xué)張老師,每天早上都會(huì)在微信群中及時(shí)布置任務(wù),會(huì)在網(wǎng)課上直播,在課后布置作業(yè),并進(jìn)行檢查、督促。有一天早晨,張老師直播講新課,積極與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲,申請了連麥,希望可以點(diǎn)到自己回答問題。直播課結(jié)束,微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè),提醒大家要按時(shí)完成,在那天,我的數(shù)學(xué)作業(yè)上傳后,竟很快地收到了張老師的評語,說我的一道題寫得不完整,并進(jìn)行了詳細(xì)的講解,最后對我的書寫進(jìn)行了表揚(yáng)。當(dāng)張老師對每個(gè)上傳作業(yè)的同學(xué)都寫完評語后,我們還會(huì)看見微信群中張老師對同學(xué)們的及時(shí)督促。當(dāng)同學(xué)們都上傳完畢時(shí),收到的是張老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)。因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé),同學(xué)們都順利地完成了功課,及時(shí)完成了作業(yè)。

還有年級組的語文老師們,每到語文早讀,謝老師都會(huì)在群中發(fā)送早讀的'內(nèi)容,各班的語文老師都在認(rèn)真地備課,精心制作每一節(jié)課的課件,錄每一節(jié)課的視頻,供同學(xué)們觀看,布置堂清與作業(yè)。課后,老師會(huì)在微信群中抽查幾位同學(xué)把作業(yè)完成情況發(fā)入群中,檢測同學(xué)們的整體情況。同學(xué)們感到老師就在自己的身邊,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都積極完成了作業(yè)。

網(wǎng)課中這樣的“微感動(dòng)”每天都在上演,說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動(dòng)”吧!

學(xué)生線上教學(xué)心得篇十

通過三個(gè)半天的學(xué)習(xí),我有很多的收獲,現(xiàn)將收獲分享如下:

1、原來很害怕,真的是從心理上就從嚇住了,現(xiàn)在感覺不那么難,會(huì)用視頻會(huì)議簡單上課,但也避免不了出現(xiàn)很多問題,通過學(xué)習(xí)我會(huì)慢慢的摸索,別怕不會(huì)只要努力去學(xué),肯定能學(xué)會(huì),要相信自己。

2、現(xiàn)在我們自己設(shè)備還不行,如網(wǎng)絡(luò)不流暢,操作起來也很困難,一會(huì)網(wǎng)斷了。再如,錄制的設(shè)備也沒有,若有自己也可嘗試去錄,有了方法不去嘗試也不中,因?yàn)樵阡浿浦幸部赡軙?huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。

3、在沒有聽蘇老師講解之前,心里邊兒確實(shí)是害怕焦慮,天天呆在家里邊兒都不敢出門兒。真的像蘇老師說的那樣,走著都是害怕,心里想著對方總是有病毒,總有種害怕的感覺。每天看到新增的人數(shù),確定的人數(shù),死亡的人數(shù)更是害怕。但聽了蘇老師的講解之后,心里還是平靜了很多,因?yàn)橄襁@種反應(yīng)都是正常的反應(yīng)。

4、在沒有聽蘇老師講解之前說實(shí)話的`對學(xué)生做心理輸導(dǎo)很少,有時(shí)也免不了上課情緒不穩(wěn)定,有時(shí)很想對學(xué)生發(fā)火。聽完后,感覺真的是這樣,學(xué)生畢竟年齡小,正處于愛玩游戲,玩手機(jī)的年齡,自我控制能力又差,再加上疫情期間,免不了他們心中煩燥不安,害怕病毒,心里不安心學(xué)習(xí)。這時(shí)候需要我們?nèi)ツ托妮攲?dǎo),每天除了傳授知識,再給他們講一些疫情防控知識,便于他們正確去看待疫情??傊?,通過三半天的學(xué)習(xí)我收獲了許多,我還會(huì)慢慢去實(shí)踐去摸索,爭取使自己很快提高。

學(xué)生線上教學(xué)心得篇十一

利就是你可以不梳頭不洗臉穿著睡衣就坐在電腦前上課,上課溜號老師也看不見。可這真的是利嗎?對于我這種初三的學(xué)生,還有不到一百天的時(shí)間就中考了,這種在家無所事事終日懈怠的狀態(tài)是利嗎?輕松了這一時(shí),開學(xué)后悔沒有好好聽,輸?shù)氖俏覀儭?/p>

面對電子產(chǎn)品上的選擇,看老師講課和玩游戲,哪個(gè)更吸引你呢?分屏的.功能就很好的實(shí)現(xiàn)了自欺欺人,上面掛著老師講課,下面玩著游戲。你聽了嗎?我當(dāng)然聽了。那講的什么?走上路啊!自己欺騙自己我真的在聽,只是玩了個(gè)游戲而已。

對于自律的學(xué)生,上網(wǎng)課當(dāng)然是利,對于不自律的學(xué)生,就全都是弊。

所以,在上網(wǎng)課的日子里,我們一定要保持自律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們的未來是屬于我們自己的!加油少年們!加油初三高三!一定不要后悔網(wǎng)課的這段時(shí)間!

學(xué)生線上教學(xué)心得篇十二

“線上教學(xué),關(guān)注學(xué)生的視聽感受,這也是確保學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。畢竟,網(wǎng)課的互動(dòng)性、學(xué)生的注意力集中是相對弱于線下教育,不能完全取代線下授課。此外,保證課程的流暢性也很關(guān)鍵?!?/p>

為保障線上教學(xué)的`順利開展,吳萌在做好課程設(shè)計(jì)外,還精心準(zhǔn)備了線上教學(xué)的軟硬件?!熬€上授課,一方面要用最少的帶寬保證最優(yōu)質(zhì)的視頻、音頻質(zhì)量,另一方面就是要達(dá)到有效吸引學(xué)生參與互動(dòng)的教學(xué)效果?!惫P記本電腦、平板電腦、手機(jī)、獨(dú)立話筒、補(bǔ)光燈……這些能對上課起到促進(jìn)作用的工具都被擺在了她家中的辦公桌上,準(zhǔn)備好硬件還不夠,授課平臺(tái)的選擇也至關(guān)重要。為此,她在正式開課前,詳細(xì)比對各種直播軟件,還組織學(xué)生提前“模擬”,目的就是為了給學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂狀態(tài),講好每節(jié)課。

課上,吳萌老師還分享了思維導(dǎo)圖供學(xué)生梳理知識點(diǎn),幫助學(xué)生全方位、系統(tǒng)性地思考問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的聯(lián)想力。學(xué)生也根據(jù)課上所學(xué),在思維導(dǎo)圖上做筆記,隨時(shí)標(biāo)記重難點(diǎn),總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。雖然突如其來的疫情讓校園和教室里格外安靜,但在云端的直播間里,課堂氣氛如往常一樣活躍。在上完一節(jié)線上直播課的管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)1703班浦灼說,“疫情期間,本以為會(huì)學(xué)不進(jìn)去,但吳老師的直播課代入感強(qiáng),問答方式、連麥互動(dòng)讓我們很快就融入課堂,給人美聲甜、設(shè)備齊全的吳主播點(diǎn)贊!”

其實(shí),線上教學(xué)對吳萌來說并不陌生,早在更早之前的盛寶金融科技商學(xué)院開設(shè)的“盛寶專家課”上,她就與同學(xué)們遠(yuǎn)程連線北歐專家,線上學(xué)習(xí)金融風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)等專業(yè)知識。吳萌說,“線上教學(xué)對目前我所講授的課程沒有什么影響,發(fā)送通知、提交作業(yè)、與同學(xué)們分享資料,尤其是視頻資料反而更便捷。在知識點(diǎn)講授上,我也有意用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),便于他們更好地梳理知識點(diǎn),構(gòu)建知識體系?!?/p>

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