總結(jié)是一個(gè)不斷更新的過(guò)程,隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,我們的總結(jié)能力也會(huì)不斷提高。廣泛收集反饋意見(jiàn),這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。鑒于總結(jié)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇一
手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而,由于手機(jī)的便利性和多功能性,很容易讓人沉迷于手機(jī)世界,忽略了現(xiàn)實(shí)生活。為了更好地掌握手機(jī)的使用,我從自身出發(fā),逐漸加強(qiáng)對(duì)手機(jī)管理的意識(shí)和方法。以下是我的心得體會(huì)。
首先,我意識(shí)到了手機(jī)使用時(shí)間的控制。過(guò)去,我經(jīng)常會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上,尤其是在社交媒體和游戲上。這不僅耗費(fèi)了大量的時(shí)間,也讓我容易分心。為了改變這種情況,我開(kāi)始限制自己的手機(jī)使用時(shí)間。我設(shè)定一個(gè)固定的時(shí)間段,比如說(shuō)每天晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)是手機(jī)時(shí)間,其他時(shí)間則盡量將手機(jī)放在一邊。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣,我逐漸減少了在手機(jī)上浪費(fèi)的時(shí)間,也更加專(zhuān)注于現(xiàn)實(shí)生活。
其次,我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃手機(jī)使用內(nèi)容。手機(jī)上有各種各樣的應(yīng)用程序和功能,我們可以隨時(shí)隨地獲取到各種信息。然而,選擇合適的內(nèi)容對(duì)于提高自己的知識(shí)水平和生活質(zhì)量非常重要。我開(kāi)始給自己設(shè)定具體的手機(jī)使用目標(biāo),比如說(shuō)每天閱讀一篇有價(jià)值的文章,或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能。這樣一來(lái),我可以更好地利用手機(jī)的功能,提升自己的素質(zhì)。
第三,我開(kāi)始倡導(dǎo)斷舍離理念。手機(jī)上積攢了太多的垃圾信息和無(wú)用的應(yīng)用程序,占據(jù)了寶貴的存儲(chǔ)空間,也給使用帶來(lái)了不便。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我每隔一段時(shí)間都會(huì)對(duì)手機(jī)進(jìn)行整理,將不需要的信息和應(yīng)用程序刪除,只留下對(duì)我有用的內(nèi)容。這不僅對(duì)手機(jī)管理有益,也是一種生活方式的改變。我逐漸學(xué)會(huì)將重要的事情放在第一位,拋棄那些無(wú)關(guān)緊要和紛繁復(fù)雜的信息。
第四,我開(kāi)始重視手機(jī)的“無(wú)機(jī)位”。有時(shí)候,手機(jī)成為了與人交流的障礙?;貞浧疬^(guò)去,我曾經(jīng)在與家人和朋友相聚的時(shí)候,經(jīng)常看手機(jī),跟他們的交流變得膚淺。為了改變這個(gè)現(xiàn)象,我開(kāi)始意識(shí)到手機(jī)“無(wú)機(jī)位”的重要性。無(wú)論何時(shí)何地,只要我在和他人交流,我會(huì)主動(dòng)將手機(jī)放在一邊,把注意力集中在對(duì)方身上。這樣一來(lái),我能更好地與人溝通,建立更深入的關(guān)系,也獲得更多的情感滿(mǎn)足。
最后,我開(kāi)始注重手機(jī)與個(gè)人生活的平衡。手機(jī)是一種工具,我們應(yīng)該把握好自己對(duì)待手機(jī)的態(tài)度。手機(jī)可以為我們提供便利,卻不能取代真實(shí)的生活。我把手機(jī)使用納入到我生活的一部分,并與其他活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。比如說(shuō),我通過(guò)手機(jī)記錄我的生活日記,記錄生活中的美好瞬間和心情,讓手機(jī)成為我生活的一部分。通過(guò)這種方式,我能更好地平衡手機(jī)和現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系,體驗(yàn)到更多快樂(lè)和滿(mǎn)足。
加強(qiáng)對(duì)手機(jī)管理是當(dāng)代人必須面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。通過(guò)控制使用時(shí)間、合理規(guī)劃內(nèi)容、倡導(dǎo)斷舍離理念、注重手機(jī)的“無(wú)機(jī)位”和平衡手機(jī)與個(gè)人生活,我們能夠有效地管理手機(jī),提升自己的生活質(zhì)量。我相信,只有掌握好手機(jī)的使用,才能更好地享受生活,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二
手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。隨著手機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,我們可以通過(guò)手機(jī)獲取各種信息、進(jìn)行各種操作,使得我們的生活更加便利。然而,手機(jī)使用不當(dāng)也可能給我們的生活帶來(lái)一系列問(wèn)題。為了更好地管理手機(jī),我通過(guò)自己的體驗(yàn)和總結(jié),總結(jié)了一些加強(qiáng)對(duì)手機(jī)管理的心得體會(huì)。
首先,需要制定明確的使用規(guī)則。明確的使用規(guī)則可以幫助我們合理利用手機(jī),避免沉迷其中。例如,制定每天使用手機(jī)的時(shí)間,比如每天只使用手機(jī)2小時(shí)。同時(shí),還可以制定禁止使用手機(jī)的時(shí)間段,比如晚上十點(diǎn)后不使用手機(jī)。通過(guò)制定這樣的規(guī)則,我們可以更好地控制自己對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和使用。
其次,需要培養(yǎng)正確的手機(jī)使用習(xí)慣。手機(jī)使用習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和耐心。首先,我們要避免在無(wú)聊的時(shí)候刷手機(jī)。有時(shí)候,我們很難控制自己去玩手機(jī),但是想想當(dāng)我們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候,我們錯(cuò)過(guò)了多少有意義的事情。其次,我們要養(yǎng)成定期休息眼睛的習(xí)慣。過(guò)度使用手機(jī)會(huì)對(duì)我們的眼睛造成傷害,所以每隔一段時(shí)間,我們應(yīng)該休息一下眼睛,或者進(jìn)行一些眼睛保健操。再次,我們還要注意手機(jī)在社交場(chǎng)合的使用。在和他人交流的時(shí)候,手機(jī)很容易使我們分心,顯得不尊重他人。所以在社交場(chǎng)合,我們應(yīng)該盡量把手機(jī)放在一邊,盡情享受和他人交流的快樂(lè)。
此外,我們還可以利用一些手機(jī)管理工具來(lái)幫助我們更好地管理手機(jī)?,F(xiàn)在市場(chǎng)上有很多手機(jī)管理工具,它們都提供一些有益的功能,比如限制某些應(yīng)用的使用時(shí)間、設(shè)置手機(jī)使用時(shí)間的提醒等。這些工具可以幫助我們更好地控制自己對(duì)手機(jī)的使用,使我們的生活更有秩序。但是使用這些工具也要謹(jǐn)慎,不可過(guò)度依賴(lài)。
最后,我們要樹(shù)立正確的手機(jī)使用態(tài)度。手機(jī)是我們生活的一部分,但它并不應(yīng)該成為我們生活的全部。我們要正確看待手機(jī)在我們生活中的地位,適當(dāng)利用手機(jī)為我們的生活增添便利,同時(shí)也要學(xué)會(huì)拒絕手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。我們要明確手機(jī)只是一種工具,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制它,而不是讓它來(lái)控制我們。
總之,加強(qiáng)對(duì)手機(jī)管理是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中必須面對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)制定明確的使用規(guī)則、培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣、利用手機(jī)管理工具以及樹(shù)立正確的態(tài)度,我們可以更好地管理手機(jī),使其為我們的生活服務(wù)而不是控制我們的生活。通過(guò)我的體驗(yàn)和總結(jié),我深刻地認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)對(duì)手機(jī)管理的重要性,希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
當(dāng)手機(jī)作為求職工具在大學(xué)校園里日趨普遍的時(shí)候,這種先進(jìn)、便捷的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延,我們的部分中學(xué)生也在潛移默化地受著不同程度的影響。
現(xiàn)代科技高速發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)越來(lái)越智能化,除了打電話發(fā)短信,還有游戲,上網(wǎng)、音樂(lè)、電影等多重功能,這些娛樂(lè)性的功能很容易讓學(xué)生著迷,甚至讓其不可自拔。家長(zhǎng)是否真的了解孩子帶手機(jī)回學(xué)校的用途?是否察覺(jué)到了孩子自從帶手機(jī)回學(xué)校以后的細(xì)微變化?據(jù)中學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查問(wèn)卷得出結(jié)論,學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利:
首先,學(xué)生使用手機(jī)主要用來(lái)收發(fā)短信(約占40%)、玩游戲或上網(wǎng)(約占25%)、閑聊(約占25%)與親人聯(lián)系約占10%。用手機(jī)容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現(xiàn)象,最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀(為早戀提供便利條件)。
我校一位初二年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的女生,初一時(shí)未發(fā)現(xiàn)早戀行為,初二時(shí)家長(zhǎng)為了與孩子方便聯(lián)系,送了一部手機(jī)給孩子帶回學(xué)校。她雖用于與家人聯(lián)絡(luò),但更多的是用來(lái)與同學(xué)、朋友聊天,短短兩個(gè)月,就陷入早戀的漩渦,成績(jī)大幅下降。家長(zhǎng)覺(jué)察后,立即收回手機(jī)。處于青春期的中學(xué)生心理非常脆弱,這位女生因成績(jī)下降,受不了周?chē)瑢W(xué)的異樣目光,加上情感糾纏,出現(xiàn)心理問(wèn)題,不得不求助于心理醫(yī)生,最后只能休學(xué)回家調(diào)理??梢哉f(shuō),這個(gè)優(yōu)秀的女生就毀于錯(cuò)誤地使用手機(jī)。假如家長(zhǎng)不提供手機(jī),相信情況不會(huì)如此,畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平。
其次,學(xué)生使用手機(jī)對(duì)校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。
有些學(xué)生課間在走廊或廁所打電話,上課時(shí)間到了還沒(méi)講完,直到老師來(lái)了才匆匆跑進(jìn)教室。如果每節(jié)課都有幾個(gè)同學(xué)遲到或者上課時(shí)手機(jī)鈴聲大作,不但影響自己學(xué)習(xí),還影響教師講課與其他同學(xué)聽(tīng)課。有些學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷地用手機(jī)發(fā)信息,玩游戲,看電影,就在他們沉迷于此的時(shí)候,寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)流失了,而且還影響到其他同學(xué)自習(xí);有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話、聊qq或發(fā)短信,還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁(yè)的情況,這不僅影響其他同學(xué)休息,也使其睡眠時(shí)間減少,以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧,無(wú)精打采。還有些學(xué)生害怕手機(jī)被發(fā)現(xiàn),總是提心吊膽的偷偷使用,上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,心中總是“掛念”著手機(jī),一顆本應(yīng)努力學(xué)習(xí)的心不能安靜下來(lái);更有甚者,在上課時(shí)將手機(jī)調(diào)到振動(dòng),悄悄地玩游戲、看電影或編寫(xiě)短信,完全置課堂學(xué)習(xí)于不顧,收到短信的同學(xué)免不了回信,也同時(shí)受到影響。據(jù)學(xué)生反映,帶手機(jī)回校的學(xué)生成績(jī)一般都在中下水平,有一些成績(jī)退步很明顯。
第三,學(xué)生使用手機(jī)發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò)中的不良信息危害心理健康。
手機(jī)短信,雖然方便人與人之間的溝通,但它也是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿(mǎn)天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”等不良信息通過(guò)手機(jī)蔓延到學(xué)生中間,使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機(jī)隱蔽性強(qiáng),不易被察覺(jué),學(xué)生長(zhǎng)期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感,繼而出現(xiàn)不良的思想。
最后,學(xué)生使用手機(jī),容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理。
有無(wú)手機(jī),誰(shuí)的手機(jī)好,都刺激了學(xué)生的虛榮心,不利于學(xué)生健康人格的形成,有些學(xué)生甚至瞞著家長(zhǎng)節(jié)衣縮食,每天只是以泡面充饑,只為省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)手機(jī),為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用,有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué),以至走上違法犯罪的道路。
學(xué)校為了保證學(xué)生與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的暢通,建立了家校聯(lián)系的平臺(tái),學(xué)校在校內(nèi)安裝了22臺(tái)校訊通終端機(jī),學(xué)生每月可以免費(fèi)跟家長(zhǎng)通話200分鐘。另外校園里還有多部ic卡公用電話機(jī),完全可以滿(mǎn)足學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系的需要。
先成人,后成才是我們學(xué)校一貫的辦學(xué)宗旨。鑒于學(xué)生使用手機(jī)的不良影響,我校自20xx年起在《xxx學(xué)校學(xué)生管理手冊(cè)》中明確規(guī)定,學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機(jī)、小靈通。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的大力支持與配合,但是仍有少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性,仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對(duì)此,學(xué)校再次重申,凡帶手機(jī)等通訊工具回學(xué)校者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律予以沒(méi)收,并將對(duì)違規(guī)高中學(xué)生一律給予飭令退學(xué)、初中學(xué)生一律給予轉(zhuǎn)學(xué)處理。為了能夠讓學(xué)生專(zhuān)注學(xué)業(yè),希望家長(zhǎng)理解、支持、配合學(xué)校的工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇四
近年來(lái),學(xué)員手機(jī)使用管理問(wèn)題日益突出。為了解決這一問(wèn)題,我校采取了一系列措施,對(duì)學(xué)員手機(jī)使用進(jìn)行管理。通過(guò)參與學(xué)校手機(jī)管理工作,我深感手機(jī)管理有其重要性,同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。在此,我將簡(jiǎn)要總結(jié)這些心得體會(huì),希望能對(duì)加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理起到一定的參考作用。
首先,明確手機(jī)管理目標(biāo)。手機(jī)管理的目標(biāo)主要有兩個(gè)方面,一是保證學(xué)員課堂學(xué)習(xí)不受手機(jī)干擾,二是提高學(xué)員利用手機(jī)的合理性和科學(xué)性。因此,手機(jī)管理的重點(diǎn)應(yīng)該放在管理學(xué)員手機(jī)使用的時(shí)間和場(chǎng)所上。學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定學(xué)員在上課時(shí)間禁止使用手機(jī),以確保學(xué)員集中注意力學(xué)習(xí)。同時(shí),在非上課時(shí)間,學(xué)??梢怨膭?lì)學(xué)員利用手機(jī)參與學(xué)習(xí)和交流,如通過(guò)學(xué)習(xí)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次,開(kāi)展手機(jī)管理宣傳教育活動(dòng)。手機(jī)管理需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的自覺(jué)性和主動(dòng)性,不能簡(jiǎn)單依靠規(guī)定和限制。學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展手機(jī)管理宣傳教育活動(dòng),提高學(xué)員對(duì)手機(jī)管理的認(rèn)識(shí)和重視程度。可以通過(guò)舉辦手機(jī)管理知識(shí)講座、組織手機(jī)管理主題班會(huì)、張貼手機(jī)管理宣傳海報(bào)等形式,向?qū)W員宣傳手機(jī)管理的重要性和方法,增強(qiáng)學(xué)員對(duì)手機(jī)管理的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
再次,建立手機(jī)管理監(jiān)督機(jī)制。手機(jī)管理需要有明確的監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任人。學(xué)??梢栽O(shè)立手機(jī)管理小組,由各班班主任和學(xué)校相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人組成,負(fù)責(zé)制定并監(jiān)督手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況。同時(shí),學(xué)??梢越梃b“手機(jī)押存制”等管理模式,要求學(xué)員在上課期間將手機(jī)交由班主任保管,下課后歸還給學(xué)員。這樣既能確保學(xué)員上課期間不受手機(jī)干擾,又能放松學(xué)員禁用手機(jī)的壓力,提高學(xué)員遵守規(guī)定的自覺(jué)性。
然后,加強(qiáng)家校合作,形成共同管理機(jī)制。手機(jī)管理不能僅僅依靠學(xué)校一方的努力,還需要家庭的支持和參與。學(xué)校可以向家長(zhǎng)們宣傳手機(jī)管理的重要性,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭生活中起到榜樣的作用。家長(zhǎng)可以與學(xué)校保持密切聯(lián)系,了解學(xué)員手機(jī)使用的情況,互通信息,形成共同管理的機(jī)制。同時(shí),學(xué)校也可以定期與家長(zhǎng)開(kāi)展手機(jī)管理座談會(huì),就手機(jī)使用管理問(wèn)題進(jìn)行交流和研討,共同尋找解決方法。
最后,定期總結(jié)與評(píng)估效果。手機(jī)管理是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要持續(xù)的努力和改進(jìn)。學(xué)校應(yīng)定期對(duì)手機(jī)管理工作進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)手機(jī)管理措施進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),識(shí)別問(wèn)題,才能不斷提高手機(jī)管理的效果,有效解決學(xué)員手機(jī)使用管理問(wèn)題。
綜上所述,加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理需要明確目標(biāo),開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),建立監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)家校合作并定期評(píng)估效果。只有通過(guò)綜合措施,學(xué)校才能夠有效地管理學(xué)員手機(jī)使用,確保學(xué)員能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中,并合理利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。相信隨著不斷的探索和實(shí)踐,學(xué)校的手機(jī)管理工作會(huì)越來(lái)越好,為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)員發(fā)揮積極的作用。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇五
有許多學(xué)生是家長(zhǎng)同意帶手機(jī)的,因?yàn)橛械募议L(zhǎng)不在孩子身邊,經(jīng)常要和孩子聯(lián)系,但是又不愿意常找班主任,所以希望孩子帶手機(jī)方便與孩子聯(lián)系。如果是這樣的情況,我的處理辦法是把學(xué)生的手機(jī)交給本人保管,家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)我再給學(xué)生,即使不夠及時(shí),但是我能夠盡快找到學(xué)生,周末或放假時(shí),交給學(xué)生帶回,以便于在路上匯報(bào)情況。而對(duì)于那些連家長(zhǎng)都不知道其有手機(jī)的學(xué)生,則是請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,如果能主動(dòng)交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)不再讓學(xué)生帶入校園的,我就把手機(jī)交給家長(zhǎng)帶回。
不管是哪種情況,第一次被查出帶手機(jī)進(jìn)班級(jí)又沒(méi)有匯報(bào)的,我都會(huì)給他們一次機(jī)會(huì),不放再有第二次,如果不聽(tīng)勸告的,我只能按學(xué)校的規(guī)章制度,把手機(jī)沒(méi)收到我的手里,期末放假再歸還給學(xué)生。
現(xiàn)在的手機(jī)功能強(qiáng)大,對(duì)于較好的手機(jī)就是一部移動(dòng)的電腦,所以不論是游戲還是聊天都能正常進(jìn)行,而這些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響又是難以估量,有的同學(xué)甚至在被窩里玩通宵,嚴(yán)重影響第二天上課。而如果正確使用手機(jī),還能在手機(jī)上看教學(xué)視頻、查找學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)等,這還能幫助學(xué)習(xí),所以對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)要給予指導(dǎo),即使不在學(xué)校,也要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。
其實(shí)我對(duì)學(xué)生帶手機(jī)事件不是太反對(duì),因?yàn)樽鳛楝F(xiàn)在社會(huì)的人,不懂得網(wǎng)絡(luò)就是不懂得生活,就跟不上時(shí)代的步伐,所以讓學(xué)生更多的了解社會(huì),手機(jī)也是一種很重要的渠道。只要我們能處理好手機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,一定會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教學(xué)。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇六
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
隨著科技的進(jìn)步,生活的富裕,多數(shù)人都買(mǎi)得起手機(jī),用得起手機(jī)了,手機(jī)的使用,讓人們之間的聯(lián)系更方便、更快捷。也許你想方便與孩子聯(lián)系,也許您比較疼愛(ài)、關(guān)心孩子,也許您經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò),也許您根本就不知道孩子自己買(mǎi)了手機(jī),孩子就擁有了一部手機(jī)。
學(xué)生擁有手機(jī)本來(lái)無(wú)可厚非,但由于同學(xué)們?cè)谑褂檬謾C(jī)這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,使手機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來(lái)的通訊功能。大多數(shù)學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽(tīng)歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等,很多違規(guī)行為(包括早戀)都是通過(guò)手機(jī)進(jìn)行的。手機(jī)甚至已經(jīng)成為一些同學(xué)傳播不健康、不文明信息的工具,成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”,成了學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)(考試作弊、上課發(fā)短信)、爭(zhēng)闊斗富的“主犯”。歸納手機(jī)所帶來(lái)的負(fù)面影響,有以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、影響休息,耽誤學(xué)習(xí)。
根據(jù)各方面(包括學(xué)生、老師、生活老師)反映,熄燈后不少學(xué)生仍偷偷在宿舍、在被窩里看小說(shuō)、發(fā)短信、上qq、聽(tīng)歌等,嚴(yán)重影響休息,造成第二天上課無(wú)精打采,直接影響學(xué)習(xí)。利用手機(jī)發(fā)短信、上qq、談戀愛(ài)、看電子書(shū)是當(dāng)前中學(xué)生的流行做法,這也是手機(jī)負(fù)面影響一個(gè)較為突出的問(wèn)題。
有一些同學(xué)在自習(xí)甚至在上課時(shí)違規(guī)收發(fā)短信(甚至有的學(xué)生抬頭看黑板,手卻在。
2、手機(jī)輻射大,危害大腦發(fā)育。
據(jù)專(zhuān)家稱(chēng),青少年的身體發(fā)育還未完全成熟,耳朵與顱骨比成年人單薄,抗外界電磁波的干擾的能力差,自身的免疫系統(tǒng)還比較弱,學(xué)生使用手機(jī)時(shí),大腦吸收的輻射比成年人要高出50%,容易造成腦部神經(jīng)損害,引起頭痛、記憶力減退及睡眠失調(diào),嚴(yán)重危害青少年的身體健康。
3、互相攀比,不利于良好世界觀的形成有相當(dāng)一部分學(xué)生帶手機(jī)到校并非為了方便聯(lián)系,而是為了炫耀自己,滿(mǎn)足虛榮心,造成同學(xué)之間相互攀比。學(xué)生相互間的攀比極不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),不利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在相互攀比風(fēng)氣的影響下,學(xué)生的手機(jī)越來(lái)越高檔,再加上每月數(shù)目不小的費(fèi)用,給家庭增加了不少的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不應(yīng)該的。
家長(zhǎng)朋友,雖然我們?cè)趯W(xué)生使用手機(jī)方面做了很多規(guī)定,但仍有不少同學(xué)因違規(guī)使用手機(jī)而受到處分。手機(jī)的不正確使用,已經(jīng)對(duì)我們的校園風(fēng)氣造成很不好的影響,已經(jīng)到了非整治不可的地步。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響,省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園,很多專(zhuān)家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士,包括絕大多數(shù)家長(zhǎng)也都支持這種做法。經(jīng)過(guò)我們的反復(fù)討論醞釀決定,從20xx年11月8日起,禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園,學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園將會(huì)受到嚴(yán)肅處理。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)的手機(jī)(包括充電器、電池)一律沒(méi)收,學(xué)期末由家長(zhǎng)親自拿走。如出現(xiàn)反復(fù),停課回家交家長(zhǎng)教育處理,并全校通報(bào)批評(píng),且與學(xué)生德育考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模結(jié)合起來(lái),最后記入學(xué)生發(fā)展報(bào)告檔案。
家長(zhǎng)朋友,禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園,絕不會(huì)中斷您和孩子的聯(lián)系,校園內(nèi)有兩個(gè)話吧,孩子可以在飯前或飯后與您聯(lián)系。如果您有事想和孩子聯(lián)系,可以撥打班主任老師的電話。
為了做好這項(xiàng)工作,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合做好下面工作:
1、在這個(gè)問(wèn)題上,請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決,一定要理解、支持我們的做法。
2、耐心做好孩子的思想工作,讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
3、堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校。
家長(zhǎng)朋友,做好學(xué)生的教育工作,讓孩子健康成長(zhǎng),是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里,將精力投入學(xué)習(xí)!謝謝您的合作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇七
手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。然而,隨著智能手機(jī)的普及,學(xué)生們?cè)絹?lái)越容易受到手機(jī)的干擾,影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此,加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理顯得尤為重要。下面是我個(gè)人在手機(jī)管理方面的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:建立時(shí)間管理計(jì)劃
首先,建立一個(gè)明確的時(shí)間管理計(jì)劃是非常重要的。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律合理安排手機(jī)使用的時(shí)間。比如,在學(xué)習(xí)期間,可以通過(guò)設(shè)定手機(jī)靜音、將手機(jī)放在遠(yuǎn)離自己的地方等方式來(lái)避免手機(jī)的干擾。同時(shí),還可以合理利用碎片化時(shí)間,比如在上下學(xué)的路上、午休時(shí)間等,可以利用手機(jī)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)或者閱讀有益的書(shū)籍。
第三段:培養(yǎng)自控能力
其次,培養(yǎng)自己的自控能力也是非常重要的一點(diǎn)。在使用手機(jī)的過(guò)程中,誘惑是無(wú)處不在的,而我們需要學(xué)會(huì)拒絕這種誘惑??梢試L試一些方法來(lái)幫助提高自控能力,比如將手機(jī)密碼設(shè)為復(fù)雜的數(shù)字符號(hào)組合,從而降低頻繁使用手機(jī)的欲望。另外,可以尋找其他途徑排解自己的精力,比如參加體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)音樂(lè)樂(lè)器等,這些都可以轉(zhuǎn)移注意力,從而減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。
第四段:建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的一點(diǎn),特別是在家庭和學(xué)校。我們可以和自己的家人和老師溝通,請(qǐng)求他們的幫助和支持。讓他們幫助監(jiān)督自己在學(xué)習(xí)期間不使用手機(jī),以免影響自己的學(xué)習(xí)效果。此外,在學(xué)校方面,可以倡導(dǎo)建立禁止手機(jī)使用的規(guī)定,并定期檢查學(xué)生們的手機(jī)使用情況,以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中心無(wú)旁騖地投入到學(xué)習(xí)中。
第五段:做好手機(jī)管理的長(zhǎng)期規(guī)劃
最后,建立一個(gè)長(zhǎng)期的手機(jī)管理規(guī)劃是保持良好手機(jī)使用習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我們可以設(shè)立一段時(shí)間,比如每天一小時(shí),專(zhuān)門(mén)用來(lái)使用手機(jī)進(jìn)行社交娛樂(lè)等活動(dòng)。這樣既能滿(mǎn)足自己的需求,又不會(huì)過(guò)度依賴(lài)手機(jī)。此外,在日常使用中,也可以逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣,比如克制晚上在床上使用手機(jī)的沖動(dòng),并保持手機(jī)離床的距離,以確保有一個(gè)良好的睡眠。
總結(jié)
手機(jī)已經(jīng)成為了我們無(wú)法避免的一部分,但是我們可以通過(guò)加強(qiáng)自己的手機(jī)管理來(lái)減少其對(duì)學(xué)習(xí)的干擾。建立時(shí)間管理計(jì)劃、培養(yǎng)自己的自控能力、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及做好手機(jī)管理的長(zhǎng)期規(guī)劃,這些都是有效的方法。希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),能夠幫助更多的學(xué)生們加強(qiáng)手機(jī)管理,提高學(xué)習(xí)效果。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
手機(jī)雖然方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系,但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。
1、研究表明,學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)引發(fā)或加深近視,嚴(yán)重影響視力。為此,我國(guó)教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門(mén)于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》,方案里明文規(guī)定:嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過(guò)度使用手機(jī)還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀,嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。
3、手機(jī)成為學(xué)生精神污染的主要來(lái)源,給學(xué)生的心理健康帶來(lái)了極大副作用,后果非常嚴(yán)重。
4、沉迷于手機(jī)上網(wǎng),沉迷游戲,迷失自我,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息,降低學(xué)習(xí)效率,甚至荒廢學(xué)業(yè)。
5、在學(xué)校,手機(jī)已成為中學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)——早戀的幫兇。
6、學(xué)生擁有手機(jī),社交活動(dòng)內(nèi)容增加,除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外,還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突,有的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打電話叫人,有的甚至聯(lián)系社會(huì)青年,擴(kuò)大矛盾,惡化事件。
7、使用手機(jī)侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言,一不小心就會(huì)走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費(fèi),而走上盜竊等邪路。
事實(shí)證明:學(xué)生一旦手機(jī)在手,往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康,浪費(fèi)金錢(qián),迷失自我,走向墮落。各位家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到孩子使用手機(jī)的危害性,讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,監(jiān)管和教育孩子不要帶手機(jī)來(lái)學(xué)校,更不能帶手機(jī)進(jìn)課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機(jī),我校會(huì)進(jìn)行收繳后通知家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取手機(jī)并共同教育孩子。
此外,為了方便學(xué)生與家長(zhǎng)之間聯(lián)系溝通,校安平臺(tái)已在我校配備了多臺(tái)學(xué)生與家溝通的設(shè)備,學(xué)生和家長(zhǎng)可進(jìn)行短信和電話溝通,各位可按需要開(kāi)通使用,不要讓手機(jī)毀了孩子一生。
培優(yōu)中學(xué)德育處。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇九
隨著科技的發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)人們不可或缺的工具,特別是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),手機(jī)的作用更是不言而喻。寒假雖然是學(xué)生們放松心情、自我調(diào)整的時(shí)期,但在手機(jī)使用方面,需要更加嚴(yán)格管理。在這個(gè)方面,我從自身出發(fā),總結(jié)了一些寒假學(xué)生手機(jī)管理的心得體會(huì)。
第一段:行為與習(xí)慣
在寒假中,制定良好的手機(jī)使用習(xí)慣是管理手機(jī)的關(guān)鍵。我首先建議將手機(jī)的使用時(shí)間限制在兩小時(shí)以?xún)?nèi),尤其是晚上。因?yàn)椴涣剂?xí)慣會(huì)對(duì)我們的身體健康產(chǎn)生很大的影響,常常熬夜以及過(guò)量使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致失眠、視力下降等健康問(wèn)題,甚至?xí)绊憣W(xué)習(xí)成績(jī)。所以,我們要在寒假中養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣,合理排定手機(jī)使用時(shí)間,合理利用好寒假的時(shí)間。
第二段:網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是保障我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的合法權(quán)益重要的一環(huán)。由于寒假是我們空閑的時(shí)期,我們更容易沉迷于游戲、聊天等社交網(wǎng)絡(luò)。但是,我們要注意保護(hù)自己的隱私,不要隨便泄露個(gè)人信息,不要隨便添加陌生人。同時(shí),避免上一些不健康的網(wǎng)站,減少受到騙子和網(wǎng)絡(luò)詐騙的困惑與傷害。
第三段:節(jié)能環(huán)保
手機(jī)的充電也是危害我們環(huán)境的一個(gè)重要因素。我們應(yīng)該注意不要亂扔手機(jī)電池,不定時(shí)掛掉手機(jī)也是導(dǎo)致手機(jī)損耗的重要因素。在充電時(shí),需要選擇合適的充電電源,避免有危險(xiǎn)的電源來(lái)充電手機(jī)。合理的節(jié)約使用手機(jī)電力,也許就為我們減少了不必要的能源浪費(fèi),進(jìn)而起到了節(jié)能環(huán)保的作用。
第四段:親情社交
寒假是我們更多與家人、朋友在一起的時(shí)間,我們可以利用好手機(jī)這個(gè)工具,與親朋好友進(jìn)行留言、視頻電話、紀(jì)念錄制、拍照等互動(dòng)功能,不僅可以加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情,還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)世界分享我們?cè)诤僦械狞c(diǎn)滴故事。
第五段:多元利用
最后,在寒假中,我們要對(duì)手機(jī)進(jìn)行多元利用,提高自主學(xué)習(xí)的興趣。例如,可以在手機(jī)上下載學(xué)習(xí)APP,學(xué)習(xí)一些新的技能、掌握一些新的知識(shí)?;蛘呖梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上查看一些教育資源,準(zhǔn)備一些整理、整合工作、給自己制定一個(gè)寒假計(jì)劃,安排自己的時(shí)間、讓自己充實(shí)、充實(shí)自己的生活。
總之,我們?cè)诠芾硎謾C(jī)的過(guò)程中,要樹(shù)立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,同時(shí)可以通過(guò)多元利用、建立親情社交等方式,讓手機(jī)的作用在我們身上得到了更大的發(fā)揮。希望大家在寒假中能夠更加理性、有計(jì)劃、有效地使用手機(jī),度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)的信息溝通工具,在給學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí),也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。學(xué)生帶手機(jī)入校,因缺乏對(duì)自身的約束及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的異化使青少年不勝誘惑,已嚴(yán)重干擾到了孩子正常的學(xué)習(xí)、生活和健康成長(zhǎng)。據(jù)教育專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明,學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊端主要有:
1.干擾教學(xué)秩序,影響學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生好奇心強(qiáng),自控能力弱,在課堂上或自習(xí)課玩手機(jī),干擾課堂秩序和師生情緒,破壞學(xué)習(xí)氛圍,影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康,降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機(jī),癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響自己和其他同學(xué)正常休息,記憶力降低,導(dǎo)致上課不能集中精力專(zhuān)心聽(tīng)課,不能按時(shí)完成作業(yè),致使學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機(jī)在考試中有違規(guī)行為。學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊的負(fù)面新聞屢見(jiàn)報(bào)道。在考試中弄虛作假,不僅違反紀(jì)律,也影響良好思想品質(zhì)的形成,害人害己。
4.相互攀比,助長(zhǎng)虛榮心理。手機(jī)款式與功能差別很大,同學(xué)間相互攀比品牌,有學(xué)生甚至將手機(jī)視為身份地位的象征,盲目攀比,貪圖虛榮,自我意識(shí)膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑,容易玩物喪志,誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機(jī)并非用于和父母溝通聯(lián)系,而是為了個(gè)人娛樂(lè)與休閑放縱。過(guò)多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō),庸俗無(wú)聊的聊天交友,使孩子們欲罷不能、欲舍不忍,成為在校學(xué)生精神污染的主要來(lái)源。
6.誘發(fā)手機(jī)失竊等財(cái)產(chǎn)遺失問(wèn)題。因?qū)W生攜帶手機(jī)上學(xué)保管不當(dāng),導(dǎo)致手機(jī)失竊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
7.安全問(wèn)題。充電、充電寶帶來(lái)嚴(yán)重安全隱患。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使孩子們擁有更安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據(jù)家長(zhǎng)要求和學(xué)校管理實(shí)際需要,從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校將大力整治和規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用問(wèn)題,禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園使用,并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀(jì)律管理?xiàng)l例》和《班集體量化評(píng)估》項(xiàng)目之中。
為了滿(mǎn)足學(xué)生與家長(zhǎng)通話需要,學(xué)校與電信部門(mén)聯(lián)系,在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”,學(xué)生用ic電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長(zhǎng)的鼎力支持,做好與孩子的溝通教育工作,共同為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園育人環(huán)境,讓孩子把手機(jī)留在家里,將精力投入到學(xué)習(xí)中!
謝謝您的合作!
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十一
手機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),手機(jī)的過(guò)度使用可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理成為了一個(gè)非常重要的問(wèn)題。在我自己的手機(jī)管理實(shí)踐中,我逐漸摸索出了一些有效的方法和心得,這對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響,我愿意在此與大家分享。
首先,重視時(shí)間的合理規(guī)劃和分配是有效管理手機(jī)的第一步。作為學(xué)生,我們需要清楚地知道什么時(shí)候是應(yīng)該使用手機(jī)的時(shí)間,什么時(shí)候是應(yīng)該專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的時(shí)間。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間,我們可以更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上,我會(huì)將手機(jī)調(diào)至飛行模式,將手機(jī)與學(xué)習(xí)分開(kāi),這樣可以避免被手機(jī)的來(lái)電、短信或者社交媒體通知打擾。
其次,遵守學(xué)校制定的手機(jī)使用規(guī)定也是有效管理手機(jī)的關(guān)鍵。為了控制手機(jī)使用,許多學(xué)校已經(jīng)制定了具體的規(guī)定,比如在特定時(shí)間內(nèi)禁用手機(jī),并且制定了違規(guī)將受到的處罰。作為學(xué)生,我們要嚴(yán)格遵守這些規(guī)定,不要抱有僥幸心理,否則不僅會(huì)影響到自己,還會(huì)干擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了更好地遵守規(guī)定,我會(huì)主動(dòng)參加學(xué)校組織的手機(jī)管理培訓(xùn)活動(dòng),與老師和同學(xué)一起探討如何更好地管理手機(jī)。
此外,培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣也是管理手機(jī)的重要方面。我們需要意識(shí)到手機(jī)不僅僅是用來(lái)娛樂(lè)和社交的工具,更應(yīng)該看作是輔助學(xué)習(xí)和工作的工具。因此,我們應(yīng)該養(yǎng)成合理的使用習(xí)慣,比如在學(xué)習(xí)或工作時(shí)集中注意力,避免無(wú)謂的刷屏和浪費(fèi)時(shí)間。此外,我們還可以利用手機(jī)的學(xué)習(xí)軟件和資源,比如在線學(xué)習(xí)平臺(tái),提升自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)調(diào)整使用習(xí)慣,我們能夠更好地發(fā)揮手機(jī)的積極作用,并避免其對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成負(fù)面影響。
此外,加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理還需要培養(yǎng)自控力和保持自律。在現(xiàn)代社會(huì),手機(jī)成癮已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,影響到了許多人的健康和學(xué)習(xí)。我們要時(shí)刻保持警惕,不要沉迷于手機(jī)的使用,而是要運(yùn)用手機(jī)幫助自己更好地學(xué)習(xí)和生活。我們可以設(shè)定手機(jī)使用的時(shí)間限制,比如每天只允許在特定時(shí)間段內(nèi)使用手機(jī),這樣可以避免整天都沉浸在手機(jī)中。此外,我們還可以借助他人的監(jiān)督和督促,比如向家長(zhǎng)或者朋友托付手機(jī),避免自己無(wú)法自控。
綜上所述,加強(qiáng)學(xué)員手機(jī)管理是一項(xiàng)迫切需要解決的問(wèn)題。通過(guò)時(shí)間規(guī)劃、遵守規(guī)定、培養(yǎng)良好習(xí)慣、保持自律等一系列措施,我們可以更好地管理自己的手機(jī)使用,減少其對(duì)學(xué)習(xí)和生活的干擾,提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到手機(jī)管理的重要性,并與我一同努力,培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣,為自己的未來(lái)鋪平道路。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十二
手機(jī)作為現(xiàn)代人生活中必不可少的工具,不僅提供了便利和樂(lè)趣,也帶來(lái)了諸多問(wèn)題。為了充分發(fā)揮手機(jī)的積極作用,加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理是十分必要的。在長(zhǎng)期的使用中,我有了一些關(guān)于手機(jī)管理的心得體會(huì),希望能夠分享給大家。
首先,合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間。手機(jī)可以說(shuō)是我們生活中最容易讓人沉迷的工具之一。因此,我們需要充分意識(shí)到時(shí)間的寶貴,避免用手機(jī)浪費(fèi)太多時(shí)間。合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間,能夠更好地控制使用手機(jī)的頻率和時(shí)間。例如,可以設(shè)定每天只使用手機(jī)幾個(gè)小時(shí),或者分配固定的時(shí)間段來(lái)使用手機(jī)。這樣,不僅能提高效率,還能避免沉迷于手機(jī)而忽視其他重要的事務(wù)。
其次,合理利用手機(jī)的功能。手機(jī)的功能多種多樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是用來(lái)打電話和發(fā)短信的工具。現(xiàn)代手機(jī)不僅有社交媒體、新聞資訊、購(gòu)物、支付等功能,還可以安裝各種實(shí)用的軟件和工具。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣,選擇合適的應(yīng)用程序。例如,可以下載一些學(xué)習(xí)軟件,利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí);或者下載健身軟件,通過(guò)手機(jī)進(jìn)行健身鍛煉。只有充分利用手機(jī)的功能,我們才能更好地提高生活的質(zhì)量和效率。
第三,注意手機(jī)的使用環(huán)境。手機(jī)在使用的過(guò)程中,也需要注意使用環(huán)境的選擇。首先,要注意手機(jī)的清潔和安全。經(jīng)常清潔手機(jī)的屏幕和機(jī)身,避免積存灰塵和細(xì)菌。其次,要注意使用手機(jī)的場(chǎng)所。在一些安靜的地方,如圖書(shū)館、會(huì)議室等,我們應(yīng)該盡量不使用手機(jī),以免打擾到他人。同時(shí),要注意手機(jī)使用的安全問(wèn)題。不要在信任度不高的網(wǎng)站上下載軟件,不要隨意點(diǎn)擊陌生的鏈接,以避免手機(jī)被病毒感染。
第四,合理控制手機(jī)通知和提醒。手機(jī)的通知和提醒功能,是一個(gè)雙刃劍。一方面,能夠及時(shí)提醒我們重要的消息和事務(wù);另一方面,也可能會(huì)打擾到我們的正常生活和工作。因此,我們需要根據(jù)自己的需求和情況,合理控制手機(jī)的通知和提醒。例如,可以設(shè)置只接收重要的通知,或者將手機(jī)靜音或設(shè)置免打擾模式,避免在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間受到打擾。合理控制手機(jī)通知和提醒,能夠更好地平衡手機(jī)與生活的關(guān)系。
最后,要有自控能力,克服手機(jī)依賴(lài)。手機(jī)依賴(lài)已經(jīng)成為現(xiàn)代人面臨的一個(gè)困擾。當(dāng)我們習(xí)慣性地拿起手機(jī),瀏覽社交媒體或者玩游戲,而不是思考或者和身邊的人交流時(shí),我們就需要警惕自己是否對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)。要保持自控力,不要讓手機(jī)成為我們的奴隸。可以嘗試一些方法來(lái)減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài),比如設(shè)定自己離手機(jī)的時(shí)間,或者找到其他的娛樂(lè)方式來(lái)替代手機(jī)。
總之,加強(qiáng)對(duì)手機(jī)管理是每個(gè)現(xiàn)代人都需要面對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)合理規(guī)劃使用時(shí)間、合理利用功能、注意使用環(huán)境、控制通知提醒以及克服依賴(lài),我們才能更好地管理手機(jī),提高生活的質(zhì)量和效率。希望以上心得體會(huì)能夠給大家一些啟示和幫助。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十三
組長(zhǎng):xxx、
副組長(zhǎng):xxx、xxx、
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、及各班主任。
二、召開(kāi)校級(jí)層面專(zhuān)題會(huì)議和有班主任、家委會(huì)參加的專(zhuān)題會(huì)議,傳達(dá)教育部門(mén)相關(guān)文件,提高認(rèn)識(shí)。
三、制定相關(guān)制度:
(一)、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)(電話手表等電子設(shè)備)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意并書(shū)面向?qū)W校提出申請(qǐng)。(附:《文化路第三小學(xué)學(xué)生帶手機(jī)入校申請(qǐng)書(shū)》)。
(二)、確需帶入校園的手機(jī),學(xué)生進(jìn)校后,將手機(jī)(電話手表等電子設(shè)備)統(tǒng)一交由各班主任管理,放在指定位置,禁止帶入課堂及其他場(chǎng)合;未經(jīng)允許,不可私自取回。若無(wú)如實(shí)上報(bào)者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),無(wú)論是否使用,學(xué)校立即給予收繳代管。
(三)、學(xué)校通過(guò)多種途徑滿(mǎn)足學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求:
1、設(shè)立校內(nèi)公共電話。該公共電話在學(xué)校辦公室。需要使用公共電話的學(xué)生請(qǐng)與學(xué)校辦公室聯(lián)系。
2、建立班主任溝通熱線。班主任向家長(zhǎng)公開(kāi)聯(lián)系電話,并確保電話暢通。
3、全體教職工(含教師、保安、保潔、食堂工作人員等)承諾為學(xué)生打電話提供便利。文三學(xué)生不論在校內(nèi)校外,需要打電話時(shí)隨時(shí)可以向任何一位老師或職工求助,老師或職工一定能夠滿(mǎn)足學(xué)生打電話的需求。
(四)、加強(qiáng)教學(xué)管理。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教師課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
(五)、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。德育處和教導(dǎo)處要通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
(六)、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
(七)、遵守法律和師德規(guī)范。注意保護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)和個(gè)人隱私,不得動(dòng)用學(xué)生電話,不得侵犯學(xué)生隱私。注意講究工作方法,避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為。
四、開(kāi)展豐富多樣的班隊(duì)活動(dòng),大力宣傳手機(jī)使用的知識(shí)和小學(xué)生攜帶手機(jī)的危害。
五、檢查督導(dǎo)。每周一、五抽查各班學(xué)生手機(jī)攜帶情況,對(duì)私自攜帶手機(jī)進(jìn)校的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育,并做好記錄。
六、總結(jié)表彰。每學(xué)期末對(duì)手機(jī)攜帶管理工作做的好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十四
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家上午好!
接下來(lái)我來(lái)說(shuō)幾個(gè)實(shí)例:一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時(shí),一邊走路一邊玩手機(jī),一腳踩空,跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機(jī)至深夜兩點(diǎn)導(dǎo)致癱瘓。另外,經(jīng)常在被窩玩手機(jī)還會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
任何事物都有兩面性,使用手機(jī)有利也有弊。
利的方面:
1、手機(jī)作為高科技的產(chǎn)物,確實(shí)可以給我們的生活帶來(lái)了許多方便,學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。
2、與以前的同學(xué)交流,可以保持原有的友誼。
3、手機(jī)的拍攝功能,可以隨時(shí)拍下一些有意義,有價(jià)值的東西。
4、當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí),可以及時(shí)向家長(zhǎng),老師或警察求助。
弊的方面:
我們高中生使用手機(jī)容易滋生攀比現(xiàn)象,同學(xué)之間比誰(shuí)的手機(jī)時(shí)尚,功能多等等。另外,我們還是學(xué)生,在經(jīng)濟(jì)上完全依靠父母,過(guò)多的的話費(fèi)也會(huì)加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
此外,我們還不夠成熟,自制力還不夠強(qiáng),很容易沉迷于手機(jī)游戲中,不可自拔;從健康的角度來(lái)說(shuō)手機(jī)對(duì)人體有輻射傷害;從我們自身來(lái)說(shuō),我們是學(xué)生,學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),把手機(jī)帶到課堂上,必然會(huì)導(dǎo)致上課注意力不集中,甚至還會(huì)影響其他同學(xué)。正值花樣年華的我們,是學(xué)生的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)正確使用手機(jī),充分發(fā)揮手機(jī)的益處,把弊端控制在最低。因此,我有如下建議:
第一:我們要加強(qiáng)自律能力,服從學(xué)校安排,按時(shí)上交手機(jī)。
第二:在走路過(guò)程中,絕不低頭玩手機(jī)。
第三:手機(jī)不斷發(fā)展,多種多樣的學(xué)習(xí)應(yīng)用app也進(jìn)入了人們的視野。大家可以在手機(jī)上通過(guò)查詢(xún)知識(shí)點(diǎn),觀看公開(kāi)課等方式促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,我們是時(shí)代的驕子,我們要能夠正確使用手機(jī),希望我們都能做手機(jī)的主人,而不是淪為手機(jī)的奴隸。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十五
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。有了手機(jī),家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系更加方便快捷,學(xué)校對(duì)此表示理解。然而,我們決不能忽視學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園所產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。課堂上的手機(jī)鈴聲干擾了正常的教學(xué)秩序;課間、課后的互發(fā)短信分散了學(xué)習(xí)的注意力;手機(jī)性能、價(jià)格等的攀比加重了部分家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);利用手機(jī)上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽(tīng)歌、發(fā)短信、閑聊等;利用手機(jī)傳遞答案也成了考試作弊的手段;利用手機(jī)結(jié)交異性和聯(lián)系社會(huì)不良青年,惹是生非。更為嚴(yán)重的是,社會(huì)上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)“黃毒”日漸泛濫,校園這塊凈土也難免會(huì)被不良信息污染。
所有這些情況,讓學(xué)校和老師深感憂慮,也一定是家長(zhǎng)您不愿意看到的。手機(jī)進(jìn)校園,帶來(lái)的不僅僅是便捷迅速的聯(lián)系,與之俱來(lái)的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。2009年11月15日,中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”播發(fā)了《手機(jī)“黃毒”肆虐,青少年深受其害》的新聞報(bào)道。據(jù)調(diào)查,目前我國(guó)中小學(xué)生擁有手機(jī)的人數(shù)超過(guò)5000萬(wàn),占手機(jī)人數(shù)的40%,已成為手機(jī)主體人群之一,而手機(jī)上網(wǎng)缺乏監(jiān)控,手機(jī)“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。
學(xué)生們心智尚未成熟,讓這些正在成長(zhǎng)中的孩子過(guò)早地接觸不良信息,不僅會(huì)影響他們正常的生活與學(xué)習(xí),更可能導(dǎo)致一些孩子世界觀、人生觀與價(jià)值觀的扭曲。據(jù)學(xué)校調(diào)查,校園擁有手機(jī)的學(xué)生群體由于受干擾較多,學(xué)習(xí)成績(jī)總體呈下降趨勢(shì),并伴有心理不穩(wěn)定、情緒易波動(dòng)等現(xiàn)象。一時(shí)的方便與孩子一生的成長(zhǎng)相比,實(shí)在是微不足道。為了方便與孩子聯(lián)系而以犧牲孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià),也實(shí)在是得不償失。
目前,國(guó)家正在開(kāi)展打擊手機(jī)色情信息專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)。在全社會(huì)整頓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)黃毒的時(shí)候,作為教育者和引導(dǎo)者的學(xué)校與家長(zhǎng),更應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí),一致行動(dòng),幫助學(xué)生遠(yuǎn)離干擾、健康成長(zhǎng),給孩子一個(gè)干凈的世界,還學(xué)生一個(gè)純潔的校園。
所以,為了創(chuàng)建文明校園,營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,為了防止手機(jī)“黃毒”禍害學(xué)生、遏制不良信息在校園傳播,也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專(zhuān)心學(xué)習(xí),學(xué)校將開(kāi)展“告別攜帶手機(jī)、小靈通、mp3等進(jìn)入校園行為,積極爭(zhēng)取做海濱中學(xué)文明守紀(jì)中學(xué)生”活動(dòng),從20xx年4月3日起,禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)手機(jī)一律沒(méi)收,交班主任保存,畢業(yè)后由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。如出現(xiàn)反復(fù),學(xué)校將根據(jù)校規(guī)給予相應(yīng)處分。為了做好這項(xiàng)工作,請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決,耐心做好孩子的思想工作,堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶入校園。希望能得到您的理解與支持,謝謝您的合作!
xxx。
20xx年xx月xx日。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十六
組長(zhǎng):xxx、
副組長(zhǎng):xxx、xxx、
成員:xxx、xxx、各班主任。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)孩子的教育引導(dǎo)。家長(zhǎng)、學(xué)校要共同做學(xué)生的工作,要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害性,要讓孩子有這種自覺(jué)性,增強(qiáng)這種自覺(jué)意識(shí)。
2、跟孩子協(xié)商確定使用的時(shí)間。我們?cè)诩依锛炔荒車(chē)?yán)格禁止孩子使用手機(jī),也不能過(guò)分地縱容孩子無(wú)限制地玩手機(jī),所以家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子約定一個(gè)時(shí)間,在什么情況下用,用多長(zhǎng)時(shí)間,最晚幾點(diǎn)不能再用了。
3、要積極地尋找替代品,主動(dòng)開(kāi)展親子活動(dòng)。家里要?jiǎng)?chuàng)造豐富的生活環(huán)境,比如通過(guò)閱讀、鍛煉,把孩子一些時(shí)間能夠充分有效地利用起來(lái)。
4、家長(zhǎng)要以身作則,不沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)自己玩手機(jī)對(duì)孩子的影響也是非常不好的,這也需要學(xué)校、家庭乃至社會(huì)共同努力,來(lái)共同解決這個(gè)問(wèn)題。
第一條學(xué)生原則上不將手機(jī)攜帶至學(xué)校,如有特殊緊急情況家長(zhǎng)可與班主任電話聯(lián)系(班主任聯(lián)系熱線已公布)。
第二條確實(shí)需要帶手機(jī)入校的,需家長(zhǎng)向班主任提出書(shū)面申請(qǐng),班主任報(bào)備德育處,學(xué)生用完后交班主任保管,放學(xué)后帶回家。
第三條學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,造成手機(jī)遺失等任何問(wèn)題均由家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
第四條學(xué)校對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生,給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī),由班主任登記保管,后期家長(zhǎng)說(shuō)明情況后方可領(lǐng)回。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十七
管理是一種組織和調(diào)節(jié)資源以達(dá)到既定目標(biāo)的方法和理念。在學(xué)生生活中,加強(qiáng)五項(xiàng)管理對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力至關(guān)重要。在我的學(xué)生生涯中,我深切體會(huì)到了管理的重要性,并積累了一些心得體會(huì),下面將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。
第一,明確目標(biāo)。明確目標(biāo)是管理的起點(diǎn)。在學(xué)生生涯中,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果起著關(guān)鍵作用。我曾經(jīng)在某次期末考試之前沒(méi)有明確目標(biāo),結(jié)果學(xué)習(xí)效果很差,分?jǐn)?shù)也不理想。后來(lái),我意識(shí)到了問(wèn)題所在,并開(kāi)始了每學(xué)期制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣。通過(guò)明確目標(biāo),我清楚地知道自己要達(dá)到什么樣的成績(jī),從而有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和備考策略,最終取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
第二,合理安排時(shí)間。時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)技能,也是個(gè)人管理的基礎(chǔ)。在學(xué)生生活中,課業(yè)繁忙,各種社團(tuán)活動(dòng)也層出不窮,如果沒(méi)有合理安排時(shí)間,就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好的沖突,從而影響學(xué)習(xí)效果。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是,每天早晨制定一份詳細(xì)的時(shí)間安排表,并按照計(jì)劃執(zhí)行。這樣可以使學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)合理分配,不至于忙于一門(mén)課程而忽視其他科目。
第三,良好的人際關(guān)系。管理也包括和他人合作,共同完成任務(wù)。在學(xué)生生活中,良好的人際關(guān)系對(duì)于學(xué)習(xí)和發(fā)展都有積極影響。在集體學(xué)習(xí)和合作項(xiàng)目中,我積極與同學(xué)配合,共享經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也注重與師生之間的交流,主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題和尋求指導(dǎo),這幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和提高成績(jī)。良好的人際關(guān)系使我在學(xué)習(xí)中感到溫暖和支持,也為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四,堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法,如閱讀筆記、歸納總結(jié)和思維導(dǎo)圖等。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持使用。例如,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我通過(guò)大量閱讀和練習(xí)來(lái)提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,同時(shí)也參加了口語(yǔ)角和英語(yǔ)角等活動(dòng),不僅增加了實(shí)踐機(jī)會(huì),還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)自我管理能力至關(guān)重要。
第五,持續(xù)反思與提升。管理是一個(gè)不斷完善和提升的過(guò)程,因此持續(xù)反思與提升也是加強(qiáng)學(xué)生管理的關(guān)鍵要素之一。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)定期反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,并對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。如有需要,我會(huì)主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的意見(jiàn)和建議,從他們的角度來(lái)審視自己的不足和提出改進(jìn)的方向。通過(guò)持續(xù)反思和提升,我在管理方面不斷進(jìn)步,也更好地發(fā)掘了自己的潛力。
綜上所述,加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得體會(huì)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。通過(guò)明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、良好的人際關(guān)系、堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法和持續(xù)反思與提升,我們可以提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)自我管理能力,并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只要我們?cè)趯W(xué)生生活中不斷實(shí)踐和改進(jìn),管理這一重要技能定能幫助我們成為更好的學(xué)生。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十八
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是近代以來(lái)中國(guó)人民和中華民族最偉大的夢(mèng)想。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興,在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上,分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。
要深刻認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的歷史發(fā)展邏輯。各族人民在長(zhǎng)期的交往交流交融中形成了中華民族共同體。經(jīng)過(guò)百年奮斗,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn),必將在更高維度實(shí)現(xiàn)和維護(hù)中華民族共同體整體利益,推動(dòng)中華民族永續(xù)發(fā)展。
中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都證明,沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó),就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。加強(qiáng)和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo),是做好新時(shí)代黨的民族工作的根本政治保證。只有不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,把“兩個(gè)確立”真正轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué),才能凝心聚力再出發(fā)、砥礪奮進(jìn)新征程,才能持續(xù)深入推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展,在新的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線。
做好新時(shí)代黨的民族工作,要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為黨的民族工作的主線。這就需要引導(dǎo)各族人民牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念,深刻認(rèn)識(shí)到,鑄牢中華民族共同體意識(shí)是維護(hù)各民族根本利益的必然要求、是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求、是鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧社會(huì)主義民族關(guān)系的必然要求、是黨的民族工作開(kāi)創(chuàng)新局面的必然要求。
要深刻認(rèn)識(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)所蘊(yùn)含的深層邏輯。物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)通過(guò)人的實(shí)踐對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生反作用,共同體則是人及其實(shí)踐所構(gòu)成社會(huì)的基本存在形式。在我國(guó),各民族交融匯聚成多元一體的中華民族,形成了中華民族共同體意識(shí)。推動(dòng)中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運(yùn)共同體,能夠凝心鑄魂,推動(dòng)各民族為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家共同奮斗,不斷激發(fā)全國(guó)各族人民投身民族復(fù)興偉業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)符合中華民族歷史文化傳統(tǒng)與我國(guó)發(fā)展實(shí)際,體現(xiàn)了“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一。堅(jiān)持把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為黨的民族工作的主線,要正確把握中華民族共同體意識(shí)和各民族意識(shí)之間的關(guān)系,引導(dǎo)各民族始終把中華民族利益放在首位,做到本民族意識(shí)服從和服務(wù)于中華民族共同體意識(shí),要在實(shí)現(xiàn)好中華民族共同體整體利益進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)好各民族具體利益。同時(shí),要正確把握共同性和差異性、中華文化和各民族文化、物質(zhì)和精神的關(guān)系。
堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度。
民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度,是中國(guó)特色解決民族問(wèn)題正確道路的一個(gè)重要保障。必須堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度,確保黨中央政令暢通,確保國(guó)家法律法規(guī)實(shí)施,支持各民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕。
要深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度的重要意義。這一基本政治制度是我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國(guó)民族問(wèn)題具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物,是黨的民族政策的源頭,我們的民族政策都是由此而來(lái)、依此而存。實(shí)踐證明,民族區(qū)域自治制度符合我國(guó)國(guó)情,在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整,在加強(qiáng)民族平等團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展、增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度,要切實(shí)做到統(tǒng)一與自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合,把維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)放在第一位。落實(shí)民族區(qū)域自治制度,關(guān)鍵是幫助自治地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生。要賦予所有改革發(fā)展以彰顯中華民族共同體意識(shí)的意義,以維護(hù)統(tǒng)一、反對(duì)分裂的意義,以改善民生、凝聚人心的意義,讓中華民族共同體牢不可破。要將民族區(qū)域自治制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能,堅(jiān)持依法治理民族事務(wù),推進(jìn)民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
建設(shè)中華民族共有精神家園。
中華文化是各民族優(yōu)秀文化的集大成。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì),是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè),注重用社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂。推動(dòng)各民族文化的傳承保護(hù)和創(chuàng)新交融,突出各民族共有共享的中華文化符號(hào)和形象,增強(qiáng)各族群眾對(duì)中華文化的認(rèn)同。
構(gòu)筑中華民族共有精神家園,要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓,大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。要正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系,引導(dǎo)各族群眾深刻認(rèn)識(shí)到中華文化是主干,各民族文化是枝葉,根深干壯才能枝繁葉茂。
堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路。
回顧黨的百年歷程,黨的民族工作取得的最大成就,就是走出了一條中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路。實(shí)踐充分證明,黨的民族理論和方針政策是正確的,中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的道路是正確的,必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路。
要深刻認(rèn)識(shí)到,我們黨自成立起,就積極探索適合我國(guó)國(guó)情的解決民族問(wèn)題的道路。新中國(guó)成立后,我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國(guó)民族問(wèn)題具體實(shí)際相結(jié)合,走出一條中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路,開(kāi)辟了發(fā)展各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系的新紀(jì)元。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞怎樣堅(jiān)持和完善中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路,提出了一系列新思想、新論斷、新要求,形成了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想,為做好新時(shí)代黨的民族工作指明了前進(jìn)方向,提供了根本遵循。
道路決定命運(yùn),方向決定未來(lái)。堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路,就要加強(qiáng)和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè),推動(dòng)各民族共同走向社會(huì)主義現(xiàn)代化,促進(jìn)各民族交往交流交融,提升民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平,堅(jiān)決防范民族領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)隱患,把各族人民智慧和力量最大限度凝聚起來(lái),同心協(xié)力,不懈奮斗,共創(chuàng)中華民族的美好未來(lái),共享民族復(fù)興的偉大榮光。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇十九
第一段:引言(100字)。
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),學(xué)生們需要加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得。本文將介紹五項(xiàng)管理心得的重要性以及學(xué)生在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:時(shí)間管理(200字)。
時(shí)間管理是學(xué)生加強(qiáng)自身管理的第一步。學(xué)生通過(guò)合理規(guī)劃和安排時(shí)間,能夠更好地掌握學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。我在這方面的體會(huì)是,要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力制定具體的計(jì)劃,并且充分利用碎片化時(shí)間。例如,在公交車(chē)上或者排隊(duì)等待時(shí),可以利用這段時(shí)間背誦單詞或者預(yù)習(xí)功課,提高學(xué)習(xí)效率。另外,要合理分配時(shí)間,保持適量的休息,避免過(guò)度勞累。
第三段:學(xué)習(xí)方法(200字)。
合理的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們可以通過(guò)多種途徑掌握知識(shí),如閱讀教材、查找網(wǎng)絡(luò)資料、參加討論等。而且,要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)整理,提高記憶效果。此外,學(xué)習(xí)中堅(jiān)持多做練習(xí)和積極參與課堂討論也是非常重要的,這樣能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
第四段:目標(biāo)規(guī)劃(200字)。
設(shè)定明確的目標(biāo)是學(xué)生管理的核心。每一個(gè)學(xué)期初,我都會(huì)和自己規(guī)劃一個(gè)明確的目標(biāo),包括學(xué)習(xí)成績(jī)、科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐等。然后,我會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃,列出具體的行動(dòng)步驟,并設(shè)定截止日期。同時(shí),我會(huì)在學(xué)期中不斷評(píng)估和調(diào)整目標(biāo)計(jì)劃,以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這樣的目標(biāo)規(guī)劃,我在學(xué)習(xí)和生活中能夠有一個(gè)明確的方向,提高效率和主動(dòng)性。
第五段:良好的心態(tài)(300字)。
良好的心態(tài)是學(xué)生加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí),學(xué)生需要保持積極向上的態(tài)度,克服困難。我在學(xué)習(xí)和生活中的體會(huì)是,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,要相信自己的能力,不怕失敗和挫折。當(dāng)遇到困難時(shí),要及時(shí)尋求他人的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),要保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如定時(shí)鍛煉、合理飲食、規(guī)律作息等。這樣可以提高自身的抵抗力和心理素質(zhì)。
結(jié)尾段:總結(jié)(100字)。
加強(qiáng)五項(xiàng)管理心得對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)規(guī)劃和良好的心態(tài),學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。我相信只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié),我們才能更好地加強(qiáng)自身管理,取得更好的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理心得篇二十
為維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲及保護(hù)視力的引導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函[20xx]3號(hào))的文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函[20xx]3號(hào))精神,保護(hù)學(xué)生視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,有效預(yù)防學(xué)生手機(jī)依賴(lài),確保正常的教育教學(xué)秩序,營(yíng)造專(zhuān)心學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
二、組織管理。
成立學(xué)生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)和工作小組,統(tǒng)籌學(xué)生發(fā)展部、課程教學(xué)部、信息管理部、后勤保障部和各年級(jí)組等相關(guān)部門(mén),形成合力,營(yíng)造良好的校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組組長(zhǎng):校長(zhǎng)、書(shū)記。
領(lǐng)導(dǎo)、工作小組成員:中層管理團(tuán)隊(duì)成員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。
(一)基本原則。
1、原則上,學(xué)生不得將手機(jī)、智能手表、平板電腦等智能設(shè)備帶入校園。學(xué)生若有特殊情況需要臨時(shí)攜帶手機(jī)等智能設(shè)備的,須由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)(附件1)并經(jīng)班主任同意,進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管至放學(xué)。
2、學(xué)生確需與家長(zhǎng)聯(lián)系,可通過(guò)班主任或者學(xué)科教師聯(lián)本站系家長(zhǎng)。學(xué)校還為學(xué)生提供門(mén)衛(wèi)室電話用于聯(lián)系家長(zhǎng)。
(二)管理細(xì)則。
1、學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)(電話手表)帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機(jī)帶入校園的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校學(xué)生部提出書(shū)面申請(qǐng)后方可帶進(jìn)校園。(申請(qǐng)表見(jiàn)附件1)。
2、學(xué)生進(jìn)校后,將手機(jī)(電話手表)統(tǒng)一交由各班主任管理,放置在指定地點(diǎn),嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂,未經(jīng)允許,不可私自取回。
3、各班可根據(jù)《閔行區(qū)吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》,討論制定班級(jí)公約,督促本班學(xué)生自覺(jué)履行班級(jí)公約。
4、設(shè)立學(xué)生管理小組,發(fā)現(xiàn)有攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)向教師反饋。
5、課程教學(xué)部依據(jù)學(xué)校管理要求完善作業(yè)管理制度,教師不得用手機(jī)布置作業(yè);學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。
三、教育引導(dǎo)。
通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)(電話手表),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
四、家校溝通。
家長(zhǎng)以身作則,在正確使用手機(jī)方面為孩子樹(shù)立榜樣;引導(dǎo)孩子一起了解過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
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