一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該包含具體的案例和感悟，能夠清晰地展示自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。下面是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟示和思考。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的生活正逐漸從現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)移至數(shù)字世界。在這個(gè)無(wú)邊界的虛擬空間中，我們沉浸在各種數(shù)字化的體驗(yàn)中，與人交流，獲取信息，盡情娛樂(lè)。而我在徜徉數(shù)字世界的過(guò)程中，不僅從中獲得了無(wú)盡的便利和樂(lè)趣，也體會(huì)到了其中的局限和風(fēng)險(xiǎn)。
首先，數(shù)字世界帶給我極大的便利。比如，在網(wǎng)絡(luò)上我可以輕松地找到任何我想要了解的信息，無(wú)論是學(xué)術(shù)資料還是實(shí)用指南，都可以隨時(shí)隨地地找到并下載。此外，各類(lèi)網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)的興起，使我可以足不出戶(hù)地購(gòu)買(mǎi)各種商品。不僅如此，數(shù)字世界還為我提供了廣泛的娛樂(lè)方式，如電子游戲、在線音樂(lè)、電影等。這些種種便利讓我深感數(shù)字世界帶來(lái)的巨大改變，它實(shí)實(shí)在在地改變了我們的生活方式。
然而，與此同時(shí)，數(shù)字世界也存在著一些問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。首先是信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。在數(shù)字世界中，我們常常需要填寫(xiě)個(gè)人信息、銀行賬號(hào)等敏感信息，一旦這些信息被惡意使用，后果不堪設(shè)想。此外，網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生。雖然網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在進(jìn)步，但仍難以完全解決這些問(wèn)題。此外，數(shù)字世界的便利也使得人們過(guò)度沉迷其中，出現(xiàn)了數(shù)字依賴(lài)癥。許多人不再像以前一樣與親友面對(duì)面交流，而是通過(guò)社交媒體來(lái)維持聯(lián)系。這種情況下，人們?nèi)菀赘械焦陋?dú)和失落，身心健康也可能受到影響。
因此，在我們徜徉數(shù)字世界的同時(shí)，我們也要保持清醒的頭腦，認(rèn)識(shí)到數(shù)字世界的局限性，并主動(dòng)采取措施來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。首先，要保持安全意識(shí)，妥善保管個(gè)人信息，不輕易將敏感信息泄露給他人。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)提高自我保護(hù)意識(shí)，不輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的陌生人和情感詐騙。其次，應(yīng)適度使用數(shù)字產(chǎn)品和社交媒體。我們可以在享受數(shù)字世界帶來(lái)的便利和娛樂(lè)的同時(shí)，也要留出一些時(shí)間來(lái)與身邊的人面對(duì)面交流，培養(yǎng)更為健康的社交關(guān)系。在數(shù)字世界中，應(yīng)當(dāng)保持理性和辨別能力，不盲目崇拜數(shù)字“大V”，不隨意信奉道聽(tīng)途說(shuō)。最后，要堅(jiān)持?jǐn)?shù)字道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不隨意發(fā)布他人隱私和謠言，為構(gòu)建更加健康、和諧的數(shù)字世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總的來(lái)說(shuō)，數(shù)字世界給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。在這個(gè)虛擬空間中，信息技術(shù)不斷地推動(dòng)著社會(huì)變革，并讓我們享受到前所未有的便利。然而，數(shù)字世界也存在著一些問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，例如信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐等。因此，在徜徉數(shù)字世界的同時(shí)，我們應(yīng)保持警覺(jué)，積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，并適度、健康地使用數(shù)字產(chǎn)品和社交媒體。我們相信，在全社會(huì)的共同努力下，數(shù)字世界一定能夠更加美好，為我們的生活帶來(lái)更多便利和快樂(lè)。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇二
暑期將至，看了李希貴的《學(xué)生第一》，對(duì)于這本書(shū)我是充滿(mǎn)興趣。學(xué)生第一這個(gè)書(shū)名就很是有趣，新課改過(guò)程中一直強(qiáng)調(diào)把課堂還給學(xué)生，不能一味以教師為主導(dǎo)。然而在各種充斥著各種壓力的今天，真正做到的少之又少。每天到學(xué)校來(lái)上學(xué)就是煎熬，每天上班時(shí)經(jīng)常能看到垂頭喪氣的學(xué)生，每到放學(xué)，這些學(xué)生就像刑滿(mǎn)釋放一樣開(kāi)心。到底怎樣才能開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)，帶著疑問(wèn)和好奇，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
六十六個(gè)小故事，兩百多張圖片構(gòu)成了整本書(shū)，書(shū)中的文字并不許多，仿佛一位前輩在向大家講述一個(gè)個(gè)故事，平實(shí)卻觸動(dòng)人心，讀完這本書(shū)我很是感慨，學(xué)生第一，不僅是課堂上學(xué)生第一，在整個(gè)校園中都是學(xué)生第一，教師只是提供空間，搭建平臺(tái)。
學(xué)生第一真正的創(chuàng)造了一個(gè)屬于學(xué)生的學(xué)校，把孩子的成長(zhǎng)放在第一位，而教師只是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舞臺(tái)，提供空間。學(xué)校是學(xué)生的校園，學(xué)生才是學(xué)校的主人，這個(gè)想必每一個(gè)教師都知道，每位教師都懂，但現(xiàn)實(shí)情況卻相差甚遠(yuǎn)。看看李希貴校長(zhǎng)的做法，想想我們的做法，答案顯而易見(jiàn)。固定的課程，嚴(yán)格的制度，枯燥的課堂，乏味的活動(dòng)，單一的評(píng)價(jià)，這些都是原因，但我覺(jué)得最最根本的原因在于我們沒(méi)有去了解學(xué)生的需要，沒(méi)有去分析學(xué)生的心理，沒(méi)有顧忌學(xué)生的情感，學(xué)生的活動(dòng)我們不了解，學(xué)生的喜好我們不知道，我們只知道學(xué)生的分?jǐn)?shù)高低，只知道學(xué)生的成績(jī)好壞。所有的孩子送到學(xué)校來(lái)，我們似乎都要把他們教育成一個(gè)模子。而在李希貴校長(zhǎng)的做法就彰顯了孩子的個(gè)性，也培養(yǎng)的了學(xué)生的能力。雖然我工作的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在短短的幾年里經(jīng)?？吹疆厴I(yè)的學(xué)生回來(lái)看老師，聽(tīng)到老師談及以前的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)班上拔尖的孩子進(jìn)入社會(huì)并不一定是最優(yōu)秀的，而那些在老師眼里的后進(jìn)生進(jìn)入社會(huì)后也不是最差的，甚至有些還很成功。我們培養(yǎng)的孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試的高手，我們應(yīng)該培養(yǎng)的是有能力的孩子，能力方方面面不僅僅只有學(xué)習(xí)。
書(shū)中李校長(zhǎng)的努力深深打動(dòng)著，他的一舉一動(dòng)都為我們教師樹(shù)立了標(biāo)桿：優(yōu)秀的教師，需要低下身子，停下腳步，以平視的眼光看待學(xué)生，以平等的態(tài)度教育學(xué)生，傾聽(tīng)他們的聲音，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。細(xì)節(jié)決定成敗。我感嘆李希貴校長(zhǎng)對(duì)教育細(xì)節(jié)的關(guān)注，他通過(guò)開(kāi)展“我喜歡的十大校園活動(dòng)”問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的喜好，知曉學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)的態(tài)度，我們現(xiàn)在開(kāi)展活動(dòng)多半是草草了事，或者大費(fèi)周章做足表面功夫的開(kāi)展一些活動(dòng)，而活動(dòng)后再也不會(huì)像李校長(zhǎng)這般去調(diào)查，學(xué)生的喜好。
每個(gè)學(xué)生有三年的時(shí)間在中學(xué)校園中度過(guò)，這三年就像一部電視劇，而每節(jié)課都是其中的一集，學(xué)生才是電視劇的主角，老師是導(dǎo)演，是劇務(wù)。對(duì)于我們普通教師來(lái)說(shuō)可能不能做到把校園還給學(xué)生，不能像十一中那樣小到食堂的經(jīng)營(yíng)都由學(xué)生決定，但在我們的課堂上我們可以做到，可以把課堂還給學(xué)生。課堂上教師往往會(huì)宣兵奪主，往往會(huì)讓自己在表演，暑期培訓(xùn)中看到了一段日本多年前的美術(shù)課堂，讓我驚訝，日本的教育方法和李校長(zhǎng)的做法異曲同工，課堂上教師只是確定一個(gè)主題，提供各種工具素材，學(xué)生自由發(fā)揮沒(méi)有任何題材的限制，而在制作繪畫(huà)過(guò)程中教師只是給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。相比我們國(guó)家學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，日本學(xué)生的作業(yè)更有創(chuàng)意，我國(guó)學(xué)生的作業(yè)往往千篇一律雖然仔細(xì)認(rèn)真，卻喪失了創(chuàng)意。教師示范畫(huà)松樹(shù)，班上大部分同學(xué)都會(huì)畫(huà)樹(shù)，很少有學(xué)生會(huì)畫(huà)些別的，而日本的老師呢，沒(méi)有示范，只是在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中給與指導(dǎo)。
李校長(zhǎng)語(yǔ)錄中的一句話：把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單。是呀，教師面對(duì)相同的教材，一堂課有時(shí)甚至要上三四遍，多的要上十幾遍，這樣枯燥的工作想要每天做好著實(shí)是不簡(jiǎn)單啊。我們要時(shí)刻記住，一樣的課教給不一樣的孩子，那就是不一樣，一定要了解學(xué)生的需求，面對(duì)不同的孩子教法自然不同，切不能因?yàn)橐粯拥恼n就忽視了學(xué)生的需求。有人說(shuō)：經(jīng)歷是一筆財(cái)富。那我們?yōu)槭裁床话衙恳还?jié)課看作是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的沃土呢?讓他們?cè)谶@片沃土上自由地經(jīng)歷化繭為蝶的美麗過(guò)程，如果這樣，將是一筆多大的財(cái)富呢?關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不是公開(kāi)課上的表演，而是我們教學(xué)的基本目標(biāo);“學(xué)生第一”不是一句空話大話，而是我們教育生涯中追求的最高境界。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇三
“看，爸爸給你帶了什么好東西！”爸爸晃蕩著手中的書(shū)，一臉的詭異。我的好奇心被吊了起來(lái)，一看，原來(lái)是一本《中華人物故事》。
我撲過(guò)去搶?zhuān)职謪s高高舉起書(shū)，我怎么跳都無(wú)濟(jì)于事。兵不厭詐，我嘟著嘴坐下來(lái)：“爸爸不想讓我看，肯定不是什么好書(shū)，我才不看呢！”爸爸一聽(tīng)急了，坐在我旁邊，隨手一翻：“這可是本好書(shū)，語(yǔ)言生動(dòng)，含義深刻，故事真實(shí)，還有栩栩如生的插圖，你準(zhǔn)愛(ài)看！”爸爸話音未落，我一把搶過(guò)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我看書(shū)雜，歷史書(shū)可沒(méi)看過(guò)。沒(méi)多久，我就被吸引住了。里面波瀾起伏的情節(jié)，展示了歷史人物異彩紛呈的人生，我的情感也隨之起伏。
偷偷地告訴你，其實(shí)，最重要的是，在書(shū)的海洋里遨游，那種樂(lè)啊，一般人想不到！
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇四
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。當(dāng)我小心翼翼地走進(jìn)書(shū)海，就像是邁入一個(gè)無(wú)垠無(wú)邊的宇宙，無(wú)限的知識(shí)在等待著我去探索。我讀了很多書(shū)，不管是名著、文學(xué)還是科普類(lèi)的，《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《活著》、《心理罪》等等，每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了種種心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的樂(lè)趣。
閱讀是一種無(wú)法替代的樂(lè)趣，它能讓我沉浸于一個(gè)全新的世界，忘卻現(xiàn)實(shí)生活的困擾。每當(dāng)我讀到一個(gè)扣人心弦的情節(jié)，我就仿佛置身其中，與書(shū)中的人物一起奮斗、成長(zhǎng)。我曾和宋江一起梳理好漢夢(mèng)想，與賈寶玉共享陽(yáng)春白雪的美好，與余罪聯(lián)手破案，體驗(yàn)著不同人生的奇妙。
第三段：感悟人生的智慧。
書(shū)海中的每一本書(shū)都是智慧的寶庫(kù)，它們教會(huì)了我很多道理，讓我受益匪淺。《活著》告訴我生命的可貴與寶貴，人要珍惜眼前的一切；《紅樓夢(mèng)》里的寶玉讓我看到了世俗的空虛與迷茫，讓我明白人生的意義不在于追求財(cái)富與地位；《心理罪》讓我學(xué)會(huì)了推理與思考，鍛煉了我的邏輯能力。這些書(shū)籍的故事不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己、理解了世界。
第四段：開(kāi)拓視野的力量。
書(shū)籍不僅讓我在知識(shí)上有所收獲，更開(kāi)拓了我的視野。通過(guò)不同作者的筆下世界，我模糊了時(shí)間的界限，跨越了空間的限制，在書(shū)中探索了古今中外的文化，了解了各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。我穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，領(lǐng)略到中國(guó)五千年悠久的文明史；我遨游在科技的海洋中，探索著人類(lèi)未知的奧秘。書(shū)籍是照亮我前行道路的燈塔，讓我在智慧的引領(lǐng)下不斷前進(jìn)。
第五段：與書(shū)為友的收獲。
書(shū)籍陪伴了我成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，也成為我最好的朋友。人生中的起起落落，書(shū)籍總能給我力量與勇氣，讓我感到溫暖與寧?kù)o。在閱讀的過(guò)程中，我不僅找到了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己。書(shū)海徜徉讓我變得更加充實(shí)和自信，書(shū)籍是我人生中最好的導(dǎo)師和精神寄托。
結(jié)尾：
當(dāng)我徜徉在書(shū)海中，仿佛自己是無(wú)敵的航海家，挑戰(zhàn)著一切未知的領(lǐng)域和知識(shí)的極限。每一本書(shū)都是一個(gè)無(wú)垠的宇宙，帶給我無(wú)窮的想象力和未來(lái)的可能性。書(shū)籍像是一扇通向更廣闊世界的大門(mén)，我愿意永遠(yuǎn)在書(shū)海中徜徉，與書(shū)為友，不斷成長(zhǎng)和前行。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇五
時(shí)間飛逝，我的暑假生活已經(jīng)接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺(jué)得我的這個(gè)暑假過(guò)的精彩而又充實(shí)!
讀書(shū)伴我行。這個(gè)暑假，我讀了許許多多的名著。如杰克.倫敦的《熱愛(ài)生命》、維.比安基的《森林報(bào)》、秦文君的《男生賈里》等名著后，我的知識(shí)量和詞匯量都增加了不少，這些書(shū)是我假期里的伙伴，我寫(xiě)。
作文。
可以運(yùn)用到許多好詞!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外，我還背會(huì)了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，這三篇美文深深地刻在了我的腦子里，美美吟誦中愉悅我的生活。
游玩盡在其中。這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去了云臺(tái)山欣賞自然風(fēng)景!我們游覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗(yàn)了劃竹排的樂(lè)趣，還乘坐了扣人心弦的快艇。我們傾心于大自然中，投入大自然的懷抱，讓我久久不能忘懷。
我的暑假我做主，只要我們珍惜時(shí)間，善于利用時(shí)間，你就可以在生活中獲得更多的快樂(lè)!
時(shí)間飛逝，一個(gè)暑假很快就過(guò)去。這個(gè)暑假里，我學(xué)象棋、英語(yǔ)、乒乓，覺(jué)得這三樣都有很大的進(jìn)步，偶爾也放松一下，跟爸爸、媽媽出去游玩。這個(gè)暑假里，我跟爸爸游玩了海洋世界，知道了許多海洋動(dòng)、植物。我和媽媽去小芝的農(nóng)家樂(lè)玩，學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，還釣到三條大魚(yú)，那高興勁到現(xiàn)在都沒(méi)忘。還有一家人去溫嶺海邊的水桶岙玩，游了幾個(gè)小時(shí)才肯回來(lái)，玩的高興，但后遺癥卻很大，太陽(yáng)把全身曬的黑黑的，身上還不停的脫皮。
這個(gè)假期的重心是作業(yè)。假期一開(kāi)始，我就給自己制訂了一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)、游玩兩不誤。每天做一課《竇桂梅教你閱讀》2課，《暑假新時(shí)空》2頁(yè)，每天練字1張，10天寫(xiě)1篇作文。數(shù)學(xué)作業(yè)放在晚上做。
我的收獲是媽媽逼的背50首。
宋詞。
有時(shí)還常背其中的幾首。我還看了好多書(shū)只要有空時(shí)書(shū)就會(huì)在我的手上。
假期的生活現(xiàn)在覺(jué)得充實(shí)而又短嶄。
閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，就像閱讀童話一般，似乎由丑小鴨變成了白天鵝，似乎由灰姑娘變成了公主，主人公簡(jiǎn)愛(ài)由自幼苦難最終長(zhǎng)大成人獲得幸福，最終落的美滿(mǎn)的結(jié)局。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是夏洛蒂·勃朗特的代表作，以自傳體的方式展現(xiàn)出了一個(gè)貧窮、低微、無(wú)貌但卻智慧、勇敢的女子一生的故事。主人公簡(jiǎn)愛(ài)一生并不轟轟烈烈，也不傳奇經(jīng)典，她展現(xiàn)的只是一個(gè)女子生活的瑣事，但卻情節(jié)多變，曲折起伏。其中，最讓我感動(dòng)的是簡(jiǎn)愛(ài)與他人之間的友情，愛(ài)情，親情。
純真無(wú)暇的友情來(lái)自簡(jiǎn)愛(ài)與海倫·彭斯。兩人的相識(shí)是在落后的洛伍德學(xué)校。海倫懂事又聽(tīng)話，對(duì)老師的偏見(jiàn)，責(zé)備又始終抱以感恩的心態(tài)。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)被牧師污蔑時(shí)，海倫并沒(méi)有盲目地去指責(zé)、不理睬簡(jiǎn)愛(ài)，而是去相信簡(jiǎn)愛(ài)。正因?yàn)樗齻兊幕ハ鄿贤ǎ湃?，讓?jiǎn)愛(ài)在海倫生下大病之時(shí)，念念不忘地找到病房，緊緊的抱住海倫度過(guò)了海倫生命中的最后一夜……這段友情就這樣終結(jié)了。在她們的友情中，我學(xué)到的是相互信任，相互理解，要好好把握住友情，失去后就永遠(yuǎn)不可能找回了。
愛(ài)情來(lái)自簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特先生。兩人從相遇、相識(shí)、相愛(ài)到相結(jié)，經(jīng)歷了一浪又一浪。她們的愛(ài)不是建立在權(quán)貴，外貌之上的，只講究心靈的相投。但當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)知道羅切斯特隱藏瘋妻后，為了自尊自愛(ài)，毅然離開(kāi)了他。出走后，心中卻一直無(wú)法忘懷，知道羅切斯特先生火災(zāi)受傷后，最終選擇回到他身邊，過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。從這之中，讓我學(xué)習(xí)到的是人格的平等，這個(gè)世界，每個(gè)人都是平等的，不講貧富，不管美丑。而我在對(duì)待他人時(shí)也應(yīng)該平等，不必因一個(gè)同學(xué)家境不好而對(duì)他不理不睬，也不必因某人家中有錢(qián)或長(zhǎng)的美而去畏懼她，奉承她。
親情來(lái)自簡(jiǎn)愛(ài)與沼澤山莊的兄長(zhǎng)與姐姐們。簡(jiǎn)愛(ài)在偶然的與她們相認(rèn)，并與兩個(gè)姐姐意氣相投，感情十分之好。她們由相認(rèn)為親到離別時(shí)的難舍難分，都灌注了他們血濃于水的親情??！直到簡(jiǎn)愛(ài)分到約翰舅舅的財(cái)產(chǎn)時(shí)，都不忘姐妹，與他們平分了財(cái)產(chǎn)。這讓我想到了：有福同享，有難同當(dāng)。簡(jiǎn)愛(ài)在舅母家中受不到一點(diǎn)親情的溫暖，但是沼澤山莊的兄妹們卻使她得到了溫暖，安慰。我想，在手中擁有親情的時(shí)候，就要去珍惜，關(guān)心父母長(zhǎng)輩，閑暇時(shí)帶給他們問(wèn)候，這再溫暖不過(guò)了，不能等失去了才來(lái)后悔。
簡(jiǎn)愛(ài)從前是個(gè)孤苦伶仃，無(wú)財(cái)無(wú)貌的小人物，卻依靠自己艱苦奮斗，終于克服了貧窮，苦難，榮辱等阻礙，追求到了屬于自己的友情，親情，愛(ài)情。讀完了我心中的童話《簡(jiǎn)愛(ài)》，我想我會(huì)帶著學(xué)到的堅(jiān)持、追求、正直、自尊自重、平等，自立走向我以后的人生。
亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“古往今來(lái)人們開(kāi)始探索，都應(yīng)起源于對(duì)自然萬(wàn)物的驚異”。人們要通過(guò)探索來(lái)發(fā)現(xiàn)世界，來(lái)活的更精彩，就像“小王子”一樣。
世上總有很多新鮮事，有的是你沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到的，有的是你從來(lái)不敢想象的，而每一個(gè)人都要有發(fā)現(xiàn)新鮮事的勇氣和一顆好奇與探索的心。
“小王子”是一位驢友，他是一位外星人，從一顆星球飛到另一顆星球，他渴望離開(kāi)他的小行星去發(fā)現(xiàn)，去探索。
加繆說(shuō)：“有時(shí)候人們需要過(guò)一段背井離鄉(xiāng)的日子”，“小王子”通過(guò)旅行讓自己見(jiàn)世面，增長(zhǎng)知識(shí)，在這段時(shí)間里，他擺脫了平常生活一反日常生活中固定機(jī)械的模式，生活慢慢變得不同，同時(shí)也變得精彩。
人生只有一次，平平淡淡是一生，絢麗精彩也是一生。有些人會(huì)選擇風(fēng)平浪靜，但是淺水中沒(méi)有大魚(yú)，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲？要想活的精彩必須要努力去探索，去發(fā)現(xiàn)。讀了《小王子》讓我知道了如何活的精彩，讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了信心，這讓我一生受益，它無(wú)時(shí)不刻的提醒著我人生不要平平坦坦，要絢麗精彩！
“人生自信二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，毛主席這句話就是想告訴我們，人生需要乘風(fēng)破浪，人生有時(shí)必須要具備一種勇敢向上的精神，像“小王子”一樣活出人生的精彩。
這是一本家喻戶(hù)曉的文集；也是一本中學(xué)生必讀的文集；更是一本如良師益友的文集。它曾吸引了不同年齡段的讀者，讓人每每品它都會(huì)興味盎然！而且隨著年歲的增加，我們能從中讀出它深層的底蘊(yùn)來(lái)，這就是《朝花夕拾》的魅力所在。終于，我有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)了。
當(dāng)我還沉浸在饒有趣味的故事中時(shí)，呈現(xiàn)在我眼前的卻只是一張白紙，不知不覺(jué)，這本書(shū)已經(jīng)被我看完了?？墒?，其中富含的深刻哲理，怎是我看一遍就能完全理解的？回憶這一部書(shū)的整體內(nèi)容，它記錄的是魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷。有幼時(shí)的保姆長(zhǎng)媽媽?zhuān)挥性趥涫芷缫暤沫h(huán)境中給予過(guò)他真誠(chéng)關(guān)心的藤野先生；有一生坎坷、孤傲不羈的老友范愛(ài)農(nóng)；以及給過(guò)他無(wú)限樂(lè)趣的“百草園”。這些豐富的人物和事件生動(dòng)地再現(xiàn)了清末的生活情景；展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，無(wú)不流露出魯迅對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。這些敘述親切感人，它不僅融入了大量的描寫(xiě)、抒情、議論，而且文筆優(yōu)美舒暢、清新自然。當(dāng)然，通過(guò)閱讀這些。
散文。
我們也看到了魯迅先生溫情和仁愛(ài)的一面。
《朝花夕拾》使我了解到封建社會(huì)的腐朽制度和當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷，更加懂得了作者對(duì)新生活的向往和追求。如今的我們，已享受著新時(shí)代賦予的幸福與快樂(lè)。而當(dāng)時(shí)社會(huì)的人們，就像囚禁在籠里的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由。就像魯迅先生吧！他的思想總是與當(dāng)時(shí)的落后思想碰撞，他對(duì)封建的孝道提出了嚴(yán)歷地反對(duì)；他對(duì)操有反動(dòng)謬論的人們提出了猛烈地抨擊。他為了開(kāi)化中國(guó)人的思想而做出了卓越的貢獻(xiàn)！可讓我不明白的是：時(shí)至今日，還有很多的中國(guó)人還沒(méi)有完全從舊思想中解放出來(lái)，這真是一種巨大的悲哀??！
這只是我第一次讀《朝花夕拾》的感想，相信以后再讀會(huì)有更深、更全面的體會(huì)。
說(shuō)起小人國(guó)和大人國(guó)的故事，我想許多朋友都不會(huì)感到陌生。它們都是出自杰出的諷刺小說(shuō)〈〈格列佛游記〉〉，作者是英國(guó)作家喬納森.斯威夫特。
這部小說(shuō)寫(xiě)格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)等國(guó)度的離奇遭遇。主角每到一個(gè)國(guó)度，都受到了不同的待遇，耳聞目暏，無(wú)奇不有。
我對(duì)這本小說(shuō)非?？春茫髡邔?duì)每一個(gè)故事，都描寫(xiě)得非常細(xì)致、到位。在慧馬國(guó)里，我們?nèi)祟?lèi)與動(dòng)物顛了個(gè)倒，整個(gè)國(guó)度都是由馬兒來(lái)掌控的。我們?nèi)祟?lèi)則變成了被馬兒看不起的骯臟的、丑惡的低等動(dòng)物。在那兒我們?nèi)祟?lèi)被稱(chēng)為“野猢”，被當(dāng)成牲畜來(lái)飼養(yǎng)和使喚，格列佛與一匹紅馬結(jié)成了朋友，紅馬給格列佛介紹這個(gè)國(guó)度的社會(huì)，在這個(gè)國(guó)度里他們都是從不說(shuō)謊，非常誠(chéng)實(shí)的生物，根本不知道什么叫“欺騙”，什么叫“說(shuō)謊”。沒(méi)有破壞環(huán)境、拐賣(mài)兒童。這兒擁有了我們現(xiàn)實(shí)世界上的所有美好的事物與事情，那些人類(lèi)的陋習(xí)都消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
我很羨慕格列佛能有幸到慧馬國(guó)，那里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話的真假。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián);有人拐賣(mài)兒童謀取暴利;有人為了自己的利益，圖方便不惜破壞環(huán)境。難怪，我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當(dāng)受騙并且要保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
以后，我也盼望著有一天我們能向慧馬。
國(guó)學(xué)。
習(xí)，學(xué)習(xí)它們到處充滿(mǎn)著正氣。希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。那樣，我相信，我們將來(lái)的社會(huì)一定會(huì)更加和睦、更加美好!
我真希望世界上真的存在像肚肚狼這樣的一個(gè)人。哪怕少一個(gè)不務(wù)正業(yè)、好吃懶做的人，多一個(gè)樂(lè)于助人的人。如果是真的話，我會(huì)為他而驕傲、自豪。
一個(gè)人要是想要生活快樂(lè)，不在于像別人索取，而在于向社會(huì)奉獻(xiàn)，這樣，你的生活該會(huì)多么的愉快啊!
這本書(shū)使我明白了該怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人、做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“真”人!
今天我讀了《規(guī)》的一部分內(nèi)容，感覺(jué)很受啟發(fā)。其中有幾句是：聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)，損友來(lái)，益友卻。這句話的意思就是：聽(tīng)到別人對(duì)你指出錯(cuò)誤就生氣，別人表?yè)P(yáng)你時(shí)就高興，那么壞朋友就會(huì)來(lái)靠近，良師益友就會(huì)離你而去。這句話讓我想起發(fā)生在暑假里的一件事：
暑假里我每天都要練習(xí)幾張毛筆書(shū)法。有一次我剛剛寫(xiě)完了一張，感覺(jué)寫(xiě)得非常不錯(cuò)，就炫耀著讓媽媽看，希望得到她的表?yè)P(yáng)?？蓩寢寘s說(shuō)：“有幾個(gè)字寫(xiě)得不工整，像是喝醉了酒一樣?xùn)|倒西歪，沒(méi)有寫(xiě)出字帖上的味道，再接著練習(xí)?！蔽乙豢磱寢尣坏槐?yè)P(yáng)反而批評(píng)我，頓時(shí)火冒三丈：“你有什么資格說(shuō)我呀，有本事就寫(xiě)一張比我還好的字來(lái)!”媽媽聽(tīng)了非常生氣，就又批評(píng)了我?guī)拙?。我更加氣惱了，就怒氣沖沖地跑進(jìn)自己的臥室，重重地把門(mén)摔上，不理媽媽了?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始后悔了，不該對(duì)媽媽那樣說(shuō)話，惹媽媽生氣，感覺(jué)自己很不懂事。
今天讀了《規(guī)》，我明白了一個(gè)道理：如果聽(tīng)到別人的表?yè)P(yáng)，應(yīng)該態(tài)度謙虛;當(dāng)別人批評(píng)你的時(shí)候，你也要虛心接受，只有這樣，你的良師益友才會(huì)多，你才會(huì)更加進(jìn)步。
在暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了楊紅櫻寫(xiě)的一本馬小跳系列的書(shū)——暑假奇遇。這本書(shū)十分好看，里面講述了馬小跳一個(gè)有一個(gè)精彩刺激的故事......
在馬小跳五歲的時(shí)候去過(guò)一次他的奶奶家，現(xiàn)在，讀四年級(jí)的馬小跳在暑假有去了一次奶奶家，這次故事非常的精彩，馬小跳奶奶家有很多有趣的動(dòng)物，有一頭黑色的豬，叫黑旋風(fēng)，因?yàn)樗艿南耧L(fēng)一樣快，他有理想，會(huì)溜冰、滑板、甚至?xí)鳎€有一只老白鵝和一只大黃狗，大黃狗是一只愛(ài)管閑事的夠，不好好看家門(mén)，卻去捉老鼠，真是狗拿耗子——多管閑事啊，就代替他看門(mén)，由于大黃狗愛(ài)捉老鼠，家里的大黑貓無(wú)事可干，家里還有一只鳥(niǎo)，叫鷯哥，它說(shuō)話說(shuō)得比鸚鵡都好，十分受爺爺奶奶的寵愛(ài)。馬小跳來(lái)到后，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，叫小非洲，他們結(jié)識(shí)后，玩的十分開(kāi)心。
有一天，馬小跳聽(tīng)說(shuō)小非洲和爸爸去了山上捉穿山甲，很生氣，告訴小非洲穿山甲是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，不能捉，捉了等于是犯法，小非洲聽(tīng)了覺(jué)得有道理，便跟著馬小跳去了村子旁邊的野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，可在野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的門(mén)口，有很多野生動(dòng)物調(diào)味餐館，馬小跳想，野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，為什么會(huì)有這么多野生動(dòng)物餐館呢，馬小跳便進(jìn)了一家餐館，開(kāi)始了大鬧野味餐廳，在里面，他給一些客人說(shuō)了穿山甲是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，果子貍身上有一種可怕的病毒(非典)......還趁著服務(wù)員不注意，成功放生了被關(guān)在籠子里的穿山甲、果子貍、白鵝和娃娃魚(yú)等珍稀動(dòng)物。
又一次，馬小跳、小非洲等幾個(gè)伙伴在和大黃狗玩捉迷藏時(shí)，發(fā)現(xiàn)木瓜家居然藏著黑熊，報(bào)警后，被關(guān)了11年的大黑熊終于重見(jiàn)天日，馬小跳為此收到了警察叔叔們的表?yè)P(yáng)。
這本書(shū)看完后，我深深的感嘆道：“人與動(dòng)物之間應(yīng)該和諧相處，有些人對(duì)動(dòng)物實(shí)施暴力，用皮等東西去賣(mài)錢(qián)，在做這些事情時(shí)，我希望他們想一想，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)，現(xiàn)在，世界上有些動(dòng)物正面領(lǐng)著絕種的殘酷事實(shí)，像大熊貓等，我們都硬挨去保護(hù)他們，而不是迫使它們更快的走向滅絕!保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)!!
《小兵張嘎》讀書(shū)心得《小兵張嘎》這部紅書(shū)我看過(guò)幾遍了，張嘎的機(jī)智聰明形象深深地印在我的腦海里，張嘎的故事深深地吸引了我。
書(shū)中主要講的是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在冀中平原的白洋淀邊上的一個(gè)叫鬼不靈的村子里，有個(gè)叫嘎子的小哥哥，他從小就失去了父母，和奶奶相依為命。他聰明頑皮又懂事。在鬼不靈村養(yǎng)傷的老鐘叔送給他一把木頭，他特別喜愛(ài)。一天，老鐘叔被捕，疼愛(ài)他的奶奶也被壞蛋打死了，張嘎懷恨在心，決心要為老鐘叔和奶奶報(bào)仇。他一直渴望有一把屬于自己的真。在他的強(qiáng)烈要求下，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)允許他當(dāng)了小八路。他很勇敢，第一次遇到“敵人”(其實(shí)是自己人)，就用棗樹(shù)上的刺扎破那個(gè)人的自行車(chē)帶，用初生牛犢不怕虎的膽量空手去奪那個(gè)人的;他爭(zhēng)強(qiáng)好勝，為了拿到小胖墩的“柳條鞭”，用爬樹(shù)摔跤來(lái)賭輸贏，要輸?shù)臅r(shí)候，竟然咬人，受到批評(píng)后不服氣，居然用草團(tuán)堵住小胖墩兒家的煙囪，看到人家被煙嗆，他在房頂上樂(lè)得前仰后合，后來(lái)知道錯(cuò)了，就誠(chéng)心地去給老滿(mǎn)叔和小胖墩道歉。張嘎機(jī)智勇敢，受到大家的喜愛(ài)，在與鬼子交戰(zhàn)的緊急關(guān)頭，他把一掛鞭炮掛在狗尾巴上，引來(lái)了敵人的主力，在很短的時(shí)間內(nèi)就把敵人消滅了。在慶祝鬼不靈一戰(zhàn)的勝利大會(huì)上，嘎子終于得到了一把屬于自己的真正的槍。從此，他也成了一名名副其實(shí)的人民小戰(zhàn)士。
我看這本書(shū)時(shí)，有時(shí)為嘎子的調(diào)皮笑出聲，有時(shí)又為他處在危險(xiǎn)的時(shí)候捏著一把汗。讀完了這本書(shū)，我在想，如果嘎子生活在我們這個(gè)年代，也一定會(huì)和我們一樣過(guò)著幸福的生活，也可以坐在寬敞明亮的教室里上課。我會(huì)和他做好朋友，學(xué)習(xí)他勇敢機(jī)智的精神。他也一定會(huì)是一個(gè)好學(xué)生。我們生活在和平年代，一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇六
當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的快速發(fā)展，人們的生活方式也在不斷地改變。數(shù)字世界逐漸成為了我們生活的一部分，我們不僅在現(xiàn)實(shí)中度過(guò)一天，還會(huì)進(jìn)入虛擬的數(shù)字世界，與無(wú)數(shù)的數(shù)字交互。盡管數(shù)字世界給我們帶來(lái)了便利和娛樂(lè)，但我發(fā)現(xiàn)在徜徉數(shù)字世界中，我們也需要保持警惕和合理使用。
首先，我意識(shí)到人們對(duì)于數(shù)字世界的依賴(lài)。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，我們與數(shù)字世界的接觸幾乎無(wú)處不在。我們休息時(shí)會(huì)刷刷手機(jī)上的社交媒體，出門(mén)時(shí)會(huì)使用導(dǎo)航軟件指引路線，工作時(shí)會(huì)利用電子設(shè)備與同事合作。數(shù)字世界給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但也使我們變得越來(lái)越依賴(lài)它。當(dāng)我們遇到需要解決的問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)想到的就是去搜索引擎上查找答案，而不是動(dòng)腦思考。這樣的依賴(lài)可能會(huì)使我們失去了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
其次，我認(rèn)識(shí)到在數(shù)字世界中存在的信息過(guò)載問(wèn)題。數(shù)字世界中信息的獲取變得極為容易，無(wú)論是新聞、娛樂(lè)還是學(xué)習(xí)資料，幾乎都可以在網(wǎng)上找到。然而，由于信息的大量涌入，我們往往容易陷入信息過(guò)載的困境。在信息過(guò)載的狀態(tài)下，我們往往沒(méi)有時(shí)間和能力去辨別信息的真實(shí)性和價(jià)值，這樣就容易受到虛假信息的誤導(dǎo)和影響。因此，在數(shù)字世界中，我們需要學(xué)會(huì)篩選和辨別信息，以保證我們獲取到的信息真實(shí)可靠。
第三，我體會(huì)到了數(shù)字世界對(duì)人們社交方式的影響。數(shù)字世界為人們提供了各種各樣的社交平臺(tái)，使人們可以隨時(shí)隨地與朋友和家人保持聯(lián)系。這無(wú)疑給人們的社交帶來(lái)了極大的便利。然而，數(shù)字世界的虛擬性也使得我們和人們真實(shí)的面對(duì)面的交往逐漸減少。不少人為了追求數(shù)字世界的社交快感，甚至忽略了周?chē)鎸?shí)生活中的親人和朋友。因此，我們需要在數(shù)字世界中保持平衡，既要享受虛擬社交帶來(lái)的便利，也要注重現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的質(zhì)量。
另外，我還注意到了數(shù)字世界對(duì)人們身心健康的影響。與數(shù)字世界打交道需要長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，這對(duì)眼睛和頸椎都帶來(lái)了一定的傷害。另外，在數(shù)字世界中，我們還往往容易沉迷于虛擬的游戲和娛樂(lè)，而忽視了身體鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)。這樣的生活方式可能會(huì)導(dǎo)致身體的不健康和心理的不平衡。因此，在數(shù)字世界中，我們要注意保護(hù)自己的身心健康，定期參加運(yùn)動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，提高自己的生活質(zhì)量。
最后，我認(rèn)識(shí)到了在數(shù)字世界中保護(hù)個(gè)人隱私的重要性。在數(shù)字世界中，我們的個(gè)人信息常常會(huì)被泄露，造成不可挽回的損失。為了保護(hù)自己的隱私，我開(kāi)始審慎分享個(gè)人信息，盡量選用安全可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并定期更換密碼來(lái)保護(hù)個(gè)人賬號(hào)的安全。同時(shí)，我也開(kāi)始關(guān)注隱私保護(hù)的法律法規(guī)，并提醒身邊的人加強(qiáng)對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)。
總結(jié)起來(lái)，數(shù)字世界給人們生活帶來(lái)了許多便利和樂(lè)趣，但我們也需要保持警惕和合理使用。在數(shù)字世界中，我們需要保持獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)篩選和辨別信息，注重現(xiàn)實(shí)生活中的交往質(zhì)量，注意身心健康的保護(hù)，以及加強(qiáng)個(gè)人隱私的保護(hù)。只有這樣，我們才能更好地徜徉于數(shù)字世界中，享受其中的樂(lè)趣和便利。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇七
我想，這個(gè)名字和讀書(shū)應(yīng)該是差不多的，讀書(shū)不就是祥和、深遠(yuǎn)嗎？書(shū)，是我們平日生活中必不可少的物品；書(shū)，是我們升華靈魂的必要過(guò)程；書(shū)，是我們和諧社會(huì)美麗的標(biāo)志！可以說(shuō)，一個(gè)人的智慧百分之50都是書(shū)帶來(lái)的，徜徉書(shū)海當(dāng)然就是人生的一大幸福事嘍！徜徉書(shū)海，我們收獲了智慧！
智慧，是我們?nèi)祟?lèi)從生存下來(lái)就想往得到的，古往今來(lái)，所有的文人墨客都說(shuō)“書(shū)”是靈魂的階梯，其實(shí)想一想，也不是沒(méi)有道理，的卻，人的靈魂每一分、每一秒都在接受洗禮，都在效仿著人世間的種種，而書(shū)，就是升華它的紐帶！這讓我想起了一個(gè)民間故事：有一個(gè)開(kāi)私塾的先生，為了讓他的學(xué)生都能成為國(guó)家的棟梁，他每一天都在用教鞭打?qū)W生，讓學(xué)生背課文，可是有一個(gè)學(xué)生喜歡讀課外的書(shū)，沒(méi)有太認(rèn)真的背先生教的課程，每一次都是完成作業(yè)最差的，可是先生發(fā)現(xiàn)，所有的學(xué)生都沒(méi)有想象力和創(chuàng)造力，只有這個(gè)自己最不喜歡的學(xué)生懂得真、善、美，先生最終解散了私塾，因?yàn)樗f(shuō)：“我不能讓所有的學(xué)生都敗在我的良苦用心下，大家以后一定要多讀書(shū)！”一個(gè)小小的孩童都知道讀書(shū)和背書(shū)之間的差距有多大，更何況我們呢？我猜想，那個(gè)小朋友一定是苦讀了好多文化精品，才能有這般的底蘊(yùn)，教導(dǎo)了先生！
有了一本書(shū)做橋梁，可以讓五湖四海從不相識(shí)的人匯聚在一起，讓友情踏遍了國(guó)界、種族、膚色！徜徉書(shū)海，我們收獲的友情！這份友情是與被金錢(qián)迷住雙眼的所謂的“友情”南轅北轍的，它的真正意義在于：讓真情灑滿(mǎn)人間！徜徉書(shū)海，我們收獲了肯定！大家不明白了吧~那讓我解釋一下吧：這些個(gè)肯定不單單是指哪一種方面，是朋友的肯定？親人的肯定？還是社會(huì)的肯定？所有的肯定都有可能實(shí)現(xiàn)，只要我們肯努力地為夢(mèng)想前行！讓所有的困難、艱苦都迎刃而解！只要我們有恒心和毅力！徜徉書(shū)海，我們收獲了肯定！這種肯定源于內(nèi)心給以的堅(jiān)定！老人們不是常說(shuō)么：“肚里有東西，不怕別人偷”！
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇八
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有認(rèn)真讀書(shū)才能學(xué)到更多的知識(shí)。在我小的時(shí)候，每天晚上媽媽讀童話故事伴我入睡，后來(lái)上了幼兒園我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽就讓我用拼音讀故事給她聽(tīng)，在那五彩繽紛的童話故事里我漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。到了小學(xué)我學(xué)會(huì)漢字，便看一些沒(méi)有拼音而且有深度的書(shū)。到了暑假媽媽就帶我到圖書(shū)館里看書(shū)，有時(shí)看得都忘記回家的時(shí)間了，媽媽老是提醒我太陽(yáng)下山了我們?cè)摶厝チ?。圖書(shū)館里的每一本書(shū)都使我愛(ài)不釋手，恨不得把那里的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)搬回家。
從書(shū)里我知道了主人公保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下以頑強(qiáng)的意志寫(xiě)下了《鋼鐵是怎樣煉成的》；在《三國(guó)演義》里看到了用兵如神的諸葛亮；從《水滸傳》里我知道了除暴安良的一百零八位好漢；還有《西游記》里執(zhí)著取經(jīng)的唐僧、機(jī)智勇敢的孫悟空和好吃懶做的豬八戒，憨厚老實(shí)的沙和尚；《岳飛傳》里精忠報(bào)國(guó)的岳飛；還有《假如給我三天的光明》里海倫凱樂(lè)等等；從這些書(shū)里我學(xué)到了許多知識(shí)和精神；爸爸對(duì)我說(shuō)：他曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話“只要你讀書(shū)，你頭上就會(huì)有靈光提引。
你將永不會(huì)迷失。在你的命運(yùn)與抗?fàn)幹?，?shū)都是你最可信賴(lài)的朋友?！弊x書(shū)，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)?！簩?shí)秋。所以說(shuō)就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始好好地讀書(shū)吧！
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇九
在金色秋天，我們學(xué)?！皶?shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。
手捧漂亮《書(shū)海拾貝》，黃色封面，我仿佛就是那個(gè)男孩在海邊津津有味地讀書(shū)。每當(dāng)遇到優(yōu)美語(yǔ)句，我就像收獲了寶貝一樣，便迫不及待地打開(kāi)《書(shū)海拾貝》，將它記在上面。一次寫(xiě)作文時(shí)，我根據(jù)摘抄句子改寫(xiě)了一段話寫(xiě)在我作文上，為此，張老師在班中讀了我作文。我真沒(méi)想到摘抄會(huì)產(chǎn)生如此效果，這讓我信心倍增。在讀書(shū)過(guò)程中，逗人之處，我會(huì)捧腹大笑；難過(guò)之處，我會(huì)流下傷心眼淚；動(dòng)情之處，我會(huì)情不自禁地朗誦起來(lái)……書(shū)中介紹人物長(zhǎng)相、特征，讀著讀著，我腦海中立刻就會(huì)浮現(xiàn)這樣畫(huà)面，仿佛活生生人物來(lái)到我面前。有時(shí)，我還會(huì)跟著作者去那美妙仙境免費(fèi)旅游一番。
我要說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇十
沒(méi)有一艘非凡戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)籍，帶我遨游浩瀚天地；沒(méi)有一把神奇鑰匙能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們開(kāi)啟成功大門(mén)……沐浴著書(shū)陽(yáng)光，呼吸著書(shū)香味，使我獲得了最貴重珍寶！
每天寫(xiě)完作業(yè)，我總情不自禁拿起一本書(shū)來(lái)看。讓身心融入到書(shū)海中，與故事里主人公同行。當(dāng)他快樂(lè)時(shí)，我替他高興：當(dāng)他傷心時(shí)，我為他難過(guò)……就這樣，我看完一本又一本，貪婪吮吸著知識(shí)精華。
驀回首，我感觸至深：哦，書(shū)使我快樂(lè)，書(shū)伴我飛翔。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇十一
在這個(gè)烈日炎炎暑假終日沉浸在書(shū)海中，享受著書(shū)籍給我?guī)?lái)快樂(lè)。我?guī)е鴱?qiáng)烈好奇品讀了《巧克力味暑假》這本書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)是小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀，雖然通過(guò)了畢業(yè)考，但也嘗到了畢業(yè)獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸是他又到了新同學(xué)和朋友……友誼滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
雖然我不是畢業(yè)生，但卻能體會(huì)到暑假給我們帶來(lái)快樂(lè)。我暑假也是多姿多彩呢！我每天都按時(shí)按量完成老師布置暑假作業(yè)，此外媽媽還幫我安排了許多課外小練習(xí)，因此我暑假生活是十分充實(shí)，而我最開(kāi)心事就是去哥哥、姐姐家作客，我們?cè)谝黄鸹ハ嗤嫠?，別提有多開(kāi)心了，我會(huì)珍惜自己每一個(gè)假期，爭(zhēng)取成為時(shí)間主人。
她有巧克力味暑假，我也有豐富多彩暑假！
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇十二
研墨，沁一縷書(shū)香入眉間。
揮毫，引一縷詩(shī)情到碧霄。
——題記。
夜深，人靜，花落，生香，喜歡一個(gè)人獨(dú)自站在窗前，呷一杯綠茶，攜一本詩(shī)書(shū)。撫摸留有余溫的紙張，靜靜地品味其中精彩的內(nèi)容。
小的時(shí)候，為了改變我貪玩的性格，媽媽決定帶我去圖書(shū)館。一走入圖書(shū)館，看到館中書(shū)籍浩如煙海。我頓時(shí)變呆住了，半晌才緩過(guò)勁兒來(lái)，瘋跑過(guò)去，隨手抽出一本書(shū)，讀著上面精美的文字。我的腳步變邁不開(kāi)了。從此，我便愛(ài)上了文字，迷上了書(shū)籍。從一開(kāi)始的《安徒生童話》、《格林童話》到四大名著……在文字中，我暢游千山萬(wàn)水，品味古今中外，在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。
讀到文章中精妙之處，我會(huì)拍案而起，大聲疾呼：“此乃人間精品，文化食糧!”遇到令人憤慨處，我會(huì)緊縮眉頭，認(rèn)真審視分析，造成人物命運(yùn)如此曲折的原因。
書(shū)籍，讓我我感悟許多，在《鋼鐵是怎樣練成的》一書(shū)中，我感受到保爾的堅(jiān)強(qiáng)意志;在《老人與?！分?，我感受到倔老頭永不言敗堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣的可貴;在《悲慘世界》中，我明白了磨難這一筆精神財(cái)富，愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡的道理。
后來(lái)在老師的引領(lǐng)下，我又走進(jìn)了詩(shī)詞的小徑。有時(shí)，我會(huì)在客廳中朗誦精悍的詩(shī)詞，再仔細(xì)的了解其創(chuàng)作背景。特別是在讀山水游記之時(shí)，我自己也仿佛置身于作者們描繪的那山、那水、那人間仙境中。一切人間的美景，都融入到我的腦海當(dāng)中，讓我心之向往。
在文字中，我看到詩(shī)人們高歌初唐金戈鐵馬，輕吟晚清雁落平沙，清唱和煦明媚的陽(yáng)光，歌頌碩果累累。在文字中，我為李太白‘’長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！暮狼樗鄯?我為辛棄疾‘’贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生‘’的壯志難酬所惋惜;在《小石潭記》中，我為柳宗元能在挫折中隨遇而安而感到驚嘆;在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中我為杜甫，身處陋室，還關(guān)心同情民生疾苦而感到崇敬。
用文字砌成的小徑，四季都會(huì)芬芳多姿。我忘情地徜徉其中，用心靈去觸摸每一個(gè)芬芳的文字，讓自己的靈魂受到啟迪，讓自己的腳步變得更加充盈，并在這靈動(dòng)文字的引領(lǐng)下勵(lì)志揚(yáng)帆，尋到一個(gè)更好的自己。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇十三
它就像我老師，教給我無(wú)數(shù)知識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，各種各樣書(shū)又像那大海邊五顏六色貝殼，哪一個(gè)既精致又漂亮，我就拾起哪一個(gè)?？墒牵偸怯幸恍┢痢柏悮ぁ睍?huì)被我錯(cuò)過(guò)，那是因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有一個(gè)人可以把所有精致“貝殼”都撿完。有時(shí)候我真想讓世界上所有好書(shū)都搬到我家里，讓我慢慢地閱讀。如果真可以夢(mèng)想成真，哪怕只是做夢(mèng)，那也可以讓我做一個(gè)美好夢(mèng)；哪怕只能出現(xiàn)一分鐘，那也可以讓我撿到最精致最美麗“貝殼”；哪怕只是一場(chǎng)幻覺(jué)，那也可以讓我在幻覺(jué)中享受生活在書(shū)海中滋味。書(shū)啊，我是多么喜歡你！每當(dāng)將一本我最喜愛(ài)書(shū)借給別人，我就會(huì)對(duì)它戀戀不舍，產(chǎn)生依依惜別感情。
書(shū)——我最好朋友，它一直陪伴著我，給我?guī)?lái)了無(wú)窮歡樂(lè)與知識(shí)。每當(dāng)看到我喜歡書(shū)，我就會(huì)情不自禁地想翻閱它；每當(dāng)看到讓我感動(dòng)部分，我就會(huì)熱淚盈眶，甚至讓眼淚奪眶而出；每當(dāng)看到讓我開(kāi)心部分，我又會(huì)突然開(kāi)懷大笑。
這一切都是讓我沉浸在書(shū)海之中理由；這一切都是讓我不由自主地愛(ài)上書(shū)原因；這一切都是讓我日思夜想愿望！
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇十四
肖復(fù)興曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地盡情飛翔?！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是心靈的寄托，精神的旅行。
多讀書(shū)可以陶冶情操，給人知識(shí)和智慧，可以更加自信從容的面對(duì)生活。多讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，一本好書(shū)就是一個(gè)良師益友，使人知書(shū)達(dá)禮，溫文爾雅。著名主持人楊瀾對(duì)女兒的14條規(guī)定中提到，要養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，喜歡看書(shū)的女孩，她一定是沉靜且有著很好的心態(tài)，一定是出口成章且優(yōu)雅知性的女人?？梢?jiàn)，多讀書(shū)對(duì)人自身的內(nèi)在涵養(yǎng)，乃至外在形象有著不可估量的.作用。
多讀書(shū)可以提高自身的寫(xiě)作能力，富有更多的寫(xiě)作靈感?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍韲?guó)偉大作家契訶夫?qū)?shū)愛(ài)到癡迷，并且十分注意積累生活素材，隨時(shí)把聽(tīng)到、看到或想到的一些事情記在一個(gè)本子上，稱(chēng)之為“生活手冊(cè)”。正是因?yàn)檫@本“生活手冊(cè)”，契訶夫的作品永世流傳，經(jīng)久不衰?？梢?jiàn)，多讀書(shū)可以拓寬寫(xiě)作思路，豐富寫(xiě)作材料。
閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，生命不息，閱讀不止。
書(shū)海徜徉心得體會(huì)篇十五
盛極一時(shí)的江南詩(shī)派開(kāi)山鼻祖黃庭堅(jiān)曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味?！?/p>
可見(jiàn)，書(shū)籍是成就的根基，閱讀則是成就的階梯。
書(shū)籍是觸摸靈魂的工具。靈魂是良心與真心的合成品，人類(lèi)的靈魂需要的，是有啟發(fā)性的養(yǎng)料，而書(shū)籍正是這種啟發(fā)人類(lèi)靈魂活力的養(yǎng)料。享受指尖在書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)之間的摩挲，我們漸漸在書(shū)卷墨香利觸摸著文字的靈魂。因?yàn)?，每一本輸都是黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛發(fā)現(xiàn)了它，內(nèi)心觸摸了它，它就把無(wú)處安放的靈真真正正地變得鮮活起來(lái)，繼而讓文字變得意義非凡。書(shū)讓我們觸摸文字的靈魂，要讓我們觸摸自己的內(nèi)心的靈魂。書(shū)籍是盛放思想的器皿?！肚铱赐デ盎ā分小靶≡翰粌H是一處盛放身體的地方，還是一個(gè)盛放心靈和思想的地方”。書(shū)籍和文中的小院大同小異，最大的`相同點(diǎn)莫數(shù)二者都是遠(yuǎn)離喧囂紛亂，遠(yuǎn)離利欲傾軋，能夠使人心靈安靜祥和，使思想得到盛放。我們的思想在徜徉書(shū)海中不僅能得到盛放，而且能使思想得到深度的凈化，從而由一個(gè)層次晉升到另一個(gè)層次。思想好比天空中的鳥(niǎo)，如果被困在愚昧的牢籠里，即使會(huì)展翼，也不一定會(huì)飛翔。而書(shū)籍是擺脫愚昧牢籠的鑰匙，是羽翼豐滿(mǎn)的資本，有了書(shū)籍，思想才能夠在天空下展翅高飛。德國(guó)大文豪歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和許多高尚的人談話。的確，好書(shū)是許多高尚的人的學(xué)識(shí)的濃縮，讀一本好書(shū)就無(wú)異于與高尚的人一同在書(shū)海中徜徉。晨光微醺，手捧一卷，坐于案前，靜心細(xì)閱，因興而喜上眉梢，因悲而愁上心頭。適逢好詞佳句，隨手拈來(lái)一筆，或圈點(diǎn)或勾畫(huà)。舍棄萬(wàn)般雜，忘卻窗外音，身心醉于書(shū)。
這是我所追求的閱讀境界。很小的時(shí)候看過(guò)法國(guó)作家圣?？颂K佩里所著的一本童話《小王子》，不得不提的是，這本書(shū)市一顆埋在我內(nèi)心深處的種子，終日發(fā)著青嫩的芽?jī)海垒嵬牡姆较蛏L(zhǎng)。我逐漸認(rèn)識(shí)到，小王子孩子般的純潔難以在日益數(shù)字化的大人身上找到，也讓我學(xué)會(huì)對(duì)自己所愛(ài)的東西負(fù)責(zé)。因?yàn)?，?ài)本聲就是一種責(zé)任，是一種不對(duì)愛(ài)的人造成傷害和負(fù)擔(dān)的責(zé)任。長(zhǎng)大一點(diǎn)之后接觸到姜戎的《狼圖騰》，才發(fā)現(xiàn)，華夏祖先都視龍為神物，而在騰格里。卻是以狼為保護(hù)神。這本書(shū)改變了我以往對(duì)狼長(zhǎng)期的不良印象，我仿佛看到了一個(gè)勇敢、智慧、頑強(qiáng)、忍耐、謹(jǐn)慎、有冒險(xiǎn)精神的一個(gè)似乎有形卻無(wú)形的靈魂，既然生來(lái)狼，血液里流著狼族的野性，就應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著要去戰(zhàn)斗！另外，我還從這本書(shū)中意識(shí)到了一點(diǎn)：自然的存亡取決于人類(lèi)，人類(lèi)的存亡取決于自然。在人生的歷程上，沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，惟有書(shū)始終不渝地在我的成長(zhǎng)道路上花開(kāi)花落，凝望并守候著我成長(zhǎng)的足跡。沒(méi)有書(shū)的人生熟不完整的人生，而我注定日復(fù)一日，年復(fù)一年地享受閱讀，痛并快樂(lè)著。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)的東西很多很多，離不開(kāi)食物，離不開(kāi)陽(yáng)光，離不開(kāi)健康，更離不開(kāi)書(shū)籍。書(shū)籍居多，匯成海洋，如果懷著世紀(jì)老人冰心女士的“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的信念，我們必定能夠徜徉書(shū)海，以閱讀兌換幸福。
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