心得體會是我們對某個經(jīng)歷或者事件的一種感悟和領(lǐng)悟。寫心得體會時要注意用詞準(zhǔn)確，力求用簡練的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，使讀者能夠快速理解。這里有一些非常有價值的心得體會范文，希望能對您的寫作產(chǎn)生積極影響。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇一
當(dāng)今的數(shù)字時代，互聯(lián)網(wǎng)資源的豐富，讓我們無需出門，就可以在家中輕松的學(xué)習(xí)課程，在眾多學(xué)科中，數(shù)學(xué)一直是讓學(xué)生頭疼的問題之一，但現(xiàn)在，在網(wǎng)上可以免費(fèi)觀看數(shù)學(xué)直播課，學(xué)生們不僅可以更加方便地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以在學(xué)習(xí)過程中享受與老師實(shí)時互動的快感。今天我想和大家分享我的觀看數(shù)學(xué)直播課的心得體會。
第二段：主體
1. 提高了學(xué)習(xí)效率
相信很多人都有這樣一個經(jīng)歷：在學(xué)校里老師突然不來上課了，彷徨無助地徘徊在教室門口，或是在家里的學(xué)習(xí)中迷失在難題堆里，但是在觀看數(shù)學(xué)直播課之后，我發(fā)現(xiàn)它可以幫助我更快地掌握知識點(diǎn)。在家中，我可以自由選擇觀看時間和課程，并且可以隨時暫停和回放，在這個過程中，我可以反復(fù)地學(xué)習(xí)，慢慢地理解，以更好地掌握知識點(diǎn)，從而提高了我的學(xué)習(xí)效率。
2. 提高了學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)在我們的學(xué)習(xí)生活中一直是一個晦澀難懂的難點(diǎn)，很多人都覺得數(shù)學(xué)很無聊。但是在觀看數(shù)學(xué)直播課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師往往會用生動、有趣、易懂的語言、圖像和例子來講解，讓學(xué)生仿佛置身于老師的課堂之中，容易被課程所吸引，產(chǎn)生興趣，帶動學(xué)習(xí)的積極性，這對于我們的學(xué)習(xí)將會是一個十分積極的影響。
3. 提高了互動性
網(wǎng)絡(luò)直播課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，讓學(xué)習(xí)更加開放、自由、公開，學(xué)生們可以方便、快捷地和老師進(jìn)行交流互動。在網(wǎng)絡(luò)直播課程中，我可以在實(shí)時互動的環(huán)境中提出疑問，而老師也可以及時回答我的問題，讓我在學(xué)習(xí)過程中感受到人性化、貼心的教育方式。
第三段：總結(jié)
可以看出，觀看數(shù)學(xué)直播課程對于提高學(xué)生的效率、興趣和互動性非常有幫助。當(dāng)然，也有一些觀看數(shù)學(xué)直播課程的注意事項(xiàng)，例如在選擇課程時需要確保老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力；在學(xué)習(xí)過程中，要重視筆記、總結(jié)和思考，并且要時常進(jìn)行練習(xí)和鞏固，以達(dá)到良好的掌握效果。這樣，學(xué)生在觀看數(shù)學(xué)直播課程的過程中，不僅可以獲得知識，而且可以在學(xué)習(xí)中享受到快樂與成長。
第四段：講述我本人的體驗(yàn)
作為一個學(xué)生，我對觀看數(shù)學(xué)直播課樂此不疲，并從中獲得了很大的收獲。在觀看網(wǎng)絡(luò)直播課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)開始了一種全新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，非常有趣。我可以集中精力地學(xué)習(xí)課程，并且可以在老師的引領(lǐng)下逐步掌握知識點(diǎn)，這對我后來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了非常積極的影響。同時，通過觀看網(wǎng)絡(luò)直播課程，我還結(jié)交了很多同學(xué)，和老師長期溝通交流之后，形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：結(jié)束語
總之，通過一段時間的觀看數(shù)學(xué)直播，我深深感受到網(wǎng)絡(luò)直播課程的魅力和優(yōu)勢。這個網(wǎng)絡(luò)時代與人口智能化的環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)直播課程給我們帶來了改變教育模式和人類交流方式、打破時空限制的可能。因此，我相信網(wǎng)絡(luò)直播課程會成為未來教育不可或缺的重要組成部分，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播教育市場應(yīng)該會取得更大的成功。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)教育成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)微課作為網(wǎng)絡(luò)教育的一種重要形式，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中發(fā)揮了積極的作用。作為一名正在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的學(xué)生，我也經(jīng)常通過觀看數(shù)學(xué)微課來提升自己的學(xué)習(xí)效果。在這個過程中，我充分認(rèn)識到了數(shù)學(xué)微課的優(yōu)勢，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了數(shù)學(xué)解題的能力，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，從而對我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了積極的影響。
觀看數(shù)學(xué)微課給我?guī)淼牡谝粋€體會是，數(shù)學(xué)微課能夠以形象生動的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，數(shù)學(xué)微課能夠通過圖文、動畫、實(shí)物模型等多種方式將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，使學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)知識。例如，在學(xué)習(xí)平面幾何的過程中，通過觀看數(shù)學(xué)微課，我可以清晰地看到圖形的變化、角度的變動，從而更好地理解平面幾何的知識。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也提高了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
觀看數(shù)學(xué)微課還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在觀看數(shù)學(xué)微課的過程中，我深刻體會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和恒心。有時，數(shù)學(xué)微課中的一道題目可能需要多次觀看和思考才能理解。通過持之以恒的努力，我慢慢培養(yǎng)出耐心和恒心，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時能夠堅持下去，不輕易放棄。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有益，而且對其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域也起到了積極的引導(dǎo)作用。
觀看數(shù)學(xué)微課還提高了我解題的能力。數(shù)學(xué)微課中的解題過程是由淺入深的，步驟清晰。在觀看數(shù)學(xué)微課的過程中，我能夠逐步理解解題的思路和方法，掌握解題的技巧，提高解題的效率。通過多次觀看和模擬練習(xí)，我逐漸提高了解題的準(zhǔn)確性和速度。這對于考試復(fù)習(xí)和應(yīng)對高考時的數(shù)學(xué)題目都起到了積極的幫助作用。
觀看數(shù)學(xué)微課還增強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在數(shù)學(xué)微課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，我能夠更加自由地安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。
總而言之，通過觀看數(shù)學(xué)微課，我深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)微課的優(yōu)勢，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了數(shù)學(xué)解題的能力，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。這不僅對我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了積極的影響，也對我個人的成長有著深遠(yuǎn)的意義。我相信，在不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育的帶動下，數(shù)學(xué)微課將會發(fā)揮更大的作用，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)平臺，助力他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇三
觀看課是現(xiàn)代教育的一種新形式，它不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，是通過觀看視頻、直播等方式來獲取知識。近期，我有幸參與了一場觀看課程的學(xué)習(xí)，對于這種新型的教學(xué)形式，我有了許多新的體會。
第二段：觀看課的優(yōu)點(diǎn)
觀看課的一個明顯優(yōu)點(diǎn)就是時間和空間的彈性。與傳統(tǒng)課堂不同，觀看課可以在任何時間任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是在家中、在公園還是在火車上，只要有手機(jī)或者電腦，就可以隨時隨地學(xué)習(xí)。這降低了學(xué)習(xí)的時間和空間限制，讓學(xué)習(xí)更加自由自在。
第三段：觀看課的互動性
另一個令我印象深刻的是觀看課的互動性。通過觀看課，我不僅可以學(xué)習(xí)知識，還可以與教師和其他學(xué)生進(jìn)行實(shí)時互動。在觀看課程中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅會提出問題，還會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并鼓勵他們在留言區(qū)進(jìn)行討論，這樣學(xué)生們可以通過交流和互動來增強(qiáng)對知識的理解和記憶。
第四段：觀看課的挑戰(zhàn)
盡管觀看課有許多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，觀看課程需要學(xué)生具備一定的自律能力和時間管理能力。因?yàn)橛^看課并沒有像傳統(tǒng)課堂一樣有固定的時間安排，沒有老師的監(jiān)督，如果學(xué)生沒有合理的規(guī)劃和時間管理能力，就很容易拖延或者錯過學(xué)習(xí)。另外，觀看課還需要學(xué)生具備良好的技術(shù)應(yīng)用能力，尤其是對于一些年齡較大或者技術(shù)水平較低的學(xué)生來說，他們可能會因?yàn)榧夹g(shù)困難而對觀看課程感到困惑。
第五段：發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢
為了充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢，我們應(yīng)該采取一些措施。首先，我們應(yīng)該建立好學(xué)習(xí)計劃，將每門課程的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行合理分配，避免拖延。其次，我們應(yīng)該提高技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會使用各種學(xué)習(xí)工具和軟件，以便更好地參與觀看課程。最后，我們還要加強(qiáng)自我監(jiān)督，保持學(xué)習(xí)的積極性和主動性，避免在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑或者錯過學(xué)習(xí)機(jī)會。
總結(jié)：
觀看課的出現(xiàn)為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，它的靈活性和互動性讓我們能夠更加自由地獲得知識，并通過與教師和同學(xué)的互動提高自己的學(xué)習(xí)效果。然而，觀看課也需要我們具備一定的自律能力和技術(shù)能力來保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有在我們充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢的同時，我們才能真正受益于這種新型的教學(xué)形式。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇四
作為一個普通人，平時接觸的美術(shù)知識和作品比較少，之前對于美術(shù)這一藝術(shù)門類也不算深入了解。近日有幸接觸到了一些美術(shù)知識，通過觀看美術(shù)課程，我有了更多的收獲和體會。
第二段：美術(shù)中的細(xì)節(jié)
觀看美術(shù)課程給我留下的第一印象就是美術(shù)中的細(xì)節(jié)。美術(shù)不僅僅是一張畫面，每一幅作品都是由無數(shù)個線條和顏色組成的。在欣賞一幅畫時，我們不僅要注意畫面的整體效果，還要注重每一個細(xì)節(jié)。這也啟示了我，要在自己的工作和生活中更加注重細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兺彩菦Q定成敗的關(guān)鍵。
第三段：美術(shù)中的情感表達(dá)
美術(shù)的另一個特點(diǎn)就是它能夠通過圖像表達(dá)出情感。一幅畫面中雖然沒有文字，但它卻能夠引起我們的共鳴和感受到畫家的情感。這讓我想到，在人際交往中也是如此，我們無法通過語言來表達(dá)自己的情感時，可能需要借助其他的方式來傳達(dá)。因此，學(xué)會通過繪畫來表達(dá)情感，也可以幫助我們更好地應(yīng)對自己的情感問題。
第四段：美術(shù)對于審美能力的培養(yǎng)
通過觀看美術(shù)課程，我了解到了更多的美術(shù)知識，也對審美能力有了更深層次的理解。美術(shù)可以培養(yǎng)我們對于審美價值的認(rèn)識，讓我們更加懂得欣賞藝術(shù)之美。這也啟示了我，在平時生活中要多接觸藝術(shù)，培養(yǎng)自己的審美能力。
第五段：結(jié)語
總之，通過觀看美術(shù)課程，我有了更多的收獲和感悟。美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。我相信，在以后的生活中，我也會更加注重細(xì)節(jié)、借助繪畫表達(dá)情感、培養(yǎng)審美能力，讓自己的人生更加豐富多彩。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇五
生長數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它與我們平常所接觸的數(shù)學(xué)不同，它更注重現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場景，關(guān)注著我們身邊的問題。在學(xué)習(xí)生長數(shù)學(xué)過程中，觀看生長數(shù)學(xué)也成為了我們的一種選擇。在觀看的過程中，我收獲了很多，并且獲得了一些新的心得體會。接下來，我將分享我的這些心得感悟。
第二段：快樂學(xué)習(xí)的重要性
觀看生長數(shù)學(xué)給我?guī)淼牡谝粋€感悟，就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要有快樂的心態(tài)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的數(shù)學(xué)理論，也能夠在和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)的過程中更深入地理解數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件艱難的事情，它可以是我們生活中愉快的一部分。在我的學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的數(shù)學(xué)方向，讓我在學(xué)習(xí)中更有動力和目標(biāo)。
第三段：理論與實(shí)際結(jié)合的價值
觀看生長數(shù)學(xué)讓我深刻認(rèn)識到，理論只有和實(shí)際相結(jié)合才有真正的價值。生長數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)知識應(yīng)用場景的問題。在觀看的過程中，我看到了數(shù)學(xué)在金融、市場這些現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。一些美妙的數(shù)學(xué)理論被轉(zhuǎn)化成了實(shí)際生活中的小問題，我們需要在具體場景中思考解決方案。學(xué)習(xí)生長數(shù)學(xué)讓我充分認(rèn)識到，數(shù)學(xué)不是脫離現(xiàn)實(shí)生活中的荒誕物，它所考慮的都是具有高度實(shí)用意義的發(fā)展方向。
第四段：團(tuán)隊力量的重要性
在觀看生長數(shù)學(xué)，尤其是一些困難的數(shù)學(xué)問題時，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)非常有益。在很多情況下，我們可以通過相互討論、互相幫助的方式，更好地理解問題。在這個過程中，自己對數(shù)學(xué)的認(rèn)知也會不斷地被提升。而且，與團(tuán)隊一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊協(xié)作精神和能力。
第五段：總結(jié)
總的來說，觀看生長數(shù)學(xué)給我的學(xué)習(xí)帶來了很多改變。我不僅放下了原來的學(xué)習(xí)框框，更能夠在現(xiàn)實(shí)生活中找到各種數(shù)學(xué)的應(yīng)用場景，把理論和實(shí)際相結(jié)合起來，增加了學(xué)習(xí)的實(shí)際價值。在過程中，我也深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)氛圍的重要性、團(tuán)隊力量的優(yōu)勢。信任自己的學(xué)習(xí)喜好和方法，摒棄“懶惰”的態(tài)度，更重要的是學(xué)會去發(fā)現(xiàn)常識中的一些奧妙，這將助我更好地掌握生長數(shù)學(xué)，在未來的生活中更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決各種實(shí)際問題。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇六
數(shù)學(xué)一直被認(rèn)為是一門難以理解的學(xué)科，不僅如此，許多學(xué)生還抱怨老師講解不清晰、數(shù)學(xué)課堂太沉悶、缺乏互動等問題。在這個數(shù)字時代，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了更多的學(xué)習(xí)資源。近年來，在線教育的發(fā)展得以極大地改善了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，對于學(xué)生來說，也更方便了。本文將分享筆者通過觀看數(shù)學(xué)直播課所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感觸。
第二段：個人的課程選擇
關(guān)注數(shù)學(xué)公眾號和訂閱在線課程，我發(fā)現(xiàn)有形式豐富，內(nèi)容也深入淺出的數(shù)學(xué)直播課。這里有興趣和我一樣的數(shù)學(xué)愛好者，一起觀看互動學(xué)習(xí)。我選擇了一個完整的高中數(shù)學(xué)課程，在直播課上，教師將數(shù)學(xué)內(nèi)容分開講解，難度由淺入深。在每節(jié)課的結(jié)束時，教師會總結(jié)每個主題討論，并給予學(xué)生相關(guān)的考試和家庭作業(yè)。
第三段：個人感受
當(dāng)我看到直播課的下一個章節(jié)是“三角函數(shù)”，我感到有些害怕，我一直覺得它是數(shù)學(xué)中最難的部分?？吹嚼蠋熡蒙鷦拥姆绞浇忉層嬎?，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅只是晦澀難懂的公式。此外，通過OutSchool這樣的互動課程，我還遇到了很多來自不同背景的學(xué)生們。一些同學(xué)可能來自其他國家，學(xué)習(xí)水平不同，但是每個人的熱情和興趣都相同。我們能夠交流，分享想法，這不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還是學(xué)習(xí)別的文化，為我打開了新的大門。
第四段：對教育的思考
我從我的經(jīng)歷中了解到，無論是在通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重點(diǎn)是要激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。而這樣的課程可以成為一種有趣和豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)形式。從其實(shí)用性的角度出發(fā)，Teachers可以通過OutSchool這樣的平臺有機(jī)的在更寬廣的吸引學(xué)生的協(xié)作性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中加入勘誤學(xué)習(xí)方式，這樣，教師和同學(xué)可以打破成規(guī)，通過交錯的角度創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)角度，更好地滿足學(xué)生的需求和期望。
第五段：結(jié)論
在線觀看數(shù)學(xué)直播課可能不是每個學(xué)生的夢想，但是通過互動課堂的形式讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動。學(xué)生可以和來自世界各地的同學(xué)分享他們的非正式學(xué)習(xí)和成果。美好的事物是要分享的，未來的教育模式也應(yīng)該這樣，并為教學(xué)拓寬新的思維和學(xué)習(xí)方式。所以，我鼓勵每個學(xué)生和家長都嘗試親身參與直播課，并沉浸的學(xué)習(xí)、參與并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇七
自從參加了生長數(shù)學(xué)課程并觀看了相關(guān)視頻，我深刻地認(rèn)識到生長數(shù)學(xué)的重要性以及它對未來的影響。在這篇文章中，我想分享我的觀看心得和體會。
第二段：對生長數(shù)學(xué)的認(rèn)識
生長數(shù)學(xué)是一種新興的數(shù)學(xué)研究方向，它研究的對象是動態(tài)生命系統(tǒng)中各種生命現(xiàn)象的數(shù)學(xué)規(guī)律。這種研究方法不僅能夠解釋許多自然現(xiàn)象，還能夠應(yīng)用于生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域。通過觀看生長數(shù)學(xué)的視頻，我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)在這個領(lǐng)域的重要性，也激發(fā)了我對生長數(shù)學(xué)的興趣。
第三段：從視頻中獲得的收獲
通過觀看生長數(shù)學(xué)的相關(guān)視頻，我獲得了許多新的知識和思考方式。在生長數(shù)學(xué)的研究中，模型建立和數(shù)學(xué)方法是非常關(guān)鍵的。視頻中的專家通過具體的案例講解，幫助我認(rèn)識到了生長數(shù)學(xué)建模的思想和方法。我還學(xué)習(xí)到了各種基本生長模型的方程和求解方法。另外，視頻中還提到了常見的存在于生命系統(tǒng)中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如自相似性、分形等，讓我對生長數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域有了更多的認(rèn)識。
第四段：對生長數(shù)學(xué)的應(yīng)用思考
生長數(shù)學(xué)不僅僅是理論研究，它還具有廣泛的應(yīng)用。比如，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，可以用生長數(shù)學(xué)研究腫瘤的生長規(guī)律和轉(zhuǎn)移規(guī)律，為癌癥的早期診斷和治療提供理論基礎(chǔ)。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，可以用生長數(shù)學(xué)研究作物的生長規(guī)律和產(chǎn)品質(zhì)量，提高糧食產(chǎn)量和質(zhì)量。在城市規(guī)劃領(lǐng)域，可以用生長數(shù)學(xué)研究城市的人口增長規(guī)律和城市空間規(guī)劃，提高城市規(guī)劃的科學(xué)性和實(shí)效性。觀看了生長數(shù)學(xué)相關(guān)視頻后，我思考了生長數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用問題，這加強(qiáng)了我對生長數(shù)學(xué)的認(rèn)識和興趣。
第五段：總結(jié)
通過觀看生長數(shù)學(xué)的相關(guān)視頻，我感受到了科學(xué)研究的魅力，以及數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。生長數(shù)學(xué)不僅是一種理論研究，更具有重要的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義。相信隨著生長數(shù)學(xué)的不斷發(fā)展和完善，它將為我們的未來帶來更多的驚喜和可能性。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇八
數(shù)學(xué)是一門需要思考與理解的學(xué)科，其中軸對稱是數(shù)學(xué)中的一個重要概念。近日，我觀看了一段關(guān)于軸對稱的視頻，不僅對我對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識，也幫助我理解了軸對稱的概念和應(yīng)用。在這個過程中，我收獲了很多，并對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的體會與感悟。
第一段：初識軸對稱，探索其基本概念
觀看視頻的開始，是對軸對稱基本概念的介紹。軸對稱是指物體中心將物體分為兩部分，兩部分在某條線（軸線）上完全相同。這讓我想起了鏡子，鏡子上的東西與現(xiàn)實(shí)世界上的東西是一樣的，只是左右對稱了。通過一些具體的圖形示例，我更加直觀地理解了軸對稱的概念。比如，一個正方形，以其中心為軸線，將正方形分為上下兩部分，兩部分完全一樣。對于平面，軸對稱是容易理解的，但我驚訝地發(fā)現(xiàn)，軸對稱還可以應(yīng)用在空間上，例如一個立方體。
第二段：找尋軸對稱的特點(diǎn)與性質(zhì)
在了解了軸對稱的基本概念后，視頻還進(jìn)一步介紹了軸對稱的特點(diǎn)和性質(zhì)。首先，軸對稱的圖形每個點(diǎn)都與軸線上的某個點(diǎn)成對應(yīng)關(guān)系，這是軸對稱最基本的特點(diǎn)。而且，如果一個點(diǎn)在軸線上，那么它的對稱點(diǎn)也在軸線上。另外，圖形上的一組對稱點(diǎn)的中點(diǎn)也在軸線上，這是軸對稱的一個重要性質(zhì)。通過這些特點(diǎn)和性質(zhì)的介紹，我發(fā)現(xiàn)軸對稱并不僅僅局限于幾何圖形，還可以應(yīng)用在其他領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)中的函數(shù)對稱性、物理中的對稱運(yùn)動等。
第三段：應(yīng)用軸對稱解決實(shí)際問題
在視頻的后半部分，我看到了一些實(shí)際問題是如何通過軸對稱來解決的。有一個問題是關(guān)于花瓶的，如果花瓶底部是對稱的，那么花瓶倒置后就可以保持穩(wěn)定，這是因?yàn)榛ㄆ吭诘怪脮r不會改變軸對稱性。這樣的問題讓我意識到，軸對稱不僅僅是一個數(shù)學(xué)概念，還可以應(yīng)用在生活中，幫助我們解決實(shí)際問題。在此之后，視頻還介紹了一些復(fù)雜圖形的軸對稱性質(zhì)，如五角星、希臘字母，這些例子更進(jìn)一步展示了軸對稱的廣泛應(yīng)用。
第四段：軸對稱的美與創(chuàng)造
通過觀看視頻，我對軸對稱的應(yīng)用不僅僅局限在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有了更深的理解，還體會到了軸對稱的美與創(chuàng)造。許多藝術(shù)品、建筑物以及自然界的形狀都具有軸對稱的特征，如古代建筑中的圓頂、花朵的結(jié)構(gòu)等。軸對稱并不只是一種抽象的概念，而是存在于我們生活中的各個領(lǐng)域，它在美學(xué)上的重要性也不容忽視。在觀看這段視頻后，我對一些藝術(shù)品和建筑物的美感產(chǎn)生了新的認(rèn)識，通過線條和圖形的對稱性，可以給人帶來一種平衡和和諧的視覺享受。
第五段：學(xué)習(xí)軸對稱的影響與感悟
通過觀看視頻，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得到了一定的提升，但更重要的是，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不僅僅是為了應(yīng)對考試和獲得高分，更應(yīng)該理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義和應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，還是我們思維鍛煉的重要工具。通過學(xué)習(xí)軸對稱，我了解到數(shù)學(xué)可以幫助我們理解世界，并在實(shí)際生活中解決問題。同時，我也體會到了審美的重要性，一種美的感受可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和對生活的熱愛。
總結(jié)起來，觀看數(shù)學(xué)軸對稱的視頻，不僅讓我了解了軸對稱的基本概念和性質(zhì)，也讓我體會到了軸對稱在實(shí)際生活中的應(yīng)用以及其美感和創(chuàng)造力的重要性。數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和學(xué)習(xí)的學(xué)科，而觀看數(shù)學(xué)視頻，則是拓寬我們對數(shù)學(xué)認(rèn)識的一種有效方式。通過觀看這段視頻，我對數(shù)學(xué)軸對稱有了新的認(rèn)識和感悟，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇九
數(shù)學(xué)是一門令人頭疼的學(xué)科，然而，它也能帶來樂趣與驚喜。數(shù)學(xué)的軸對稱是一個蘊(yùn)含著奧秘的概念，通過觀看數(shù)學(xué)軸對稱，我從中汲取了許多心得與體會。
第二段：軸對稱的定義與特點(diǎn)
軸對稱是指圖形沿著一個直線對折后能重合的現(xiàn)象。軸對稱圖形左右對稱，任意一點(diǎn)關(guān)于對稱軸對稱。軸對稱是數(shù)學(xué)中非常重要的觀念，它可使抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具象的圖形，讓人們更易理解。
第三段：對稱軸的研究與實(shí)踐
觀看數(shù)學(xué)軸對稱的過程中，我深刻認(rèn)識到對稱軸的重要性。對稱軸是圖形對稱的中心線，是實(shí)現(xiàn)軸對稱的關(guān)鍵。通過觀察不同圖形的對稱軸，我發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)。例如，對稱軸必然通過圖形的中心，平行于自己，同時也是繼續(xù)延伸圖形的邊界線。這些規(guī)律的存在，讓我更加深入理解了對稱軸的本質(zhì)。
第四段：對軸對稱的運(yùn)用與拓展
數(shù)學(xué)中，軸對稱不僅僅在平面幾何中有應(yīng)用，它還能擴(kuò)展到立體幾何、代數(shù)和函數(shù)中。在立體幾何中，軸對稱圖形具有旋轉(zhuǎn)對稱，比如圓柱體和圓錐體。在代數(shù)學(xué)中，軸對稱被運(yùn)用在正負(fù)號的表示中，而在函數(shù)中，軸對稱的圖像使人們更加直觀地理解函數(shù)的變化規(guī)律。軸對稱的應(yīng)用之廣泛，讓我對數(shù)學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣。
第五段：軸對稱的啟示與體會
軸對稱對我而言，不僅僅是一種抽象的概念，更是一種思維的方式。通過觀看數(shù)學(xué)軸對稱，我學(xué)會了思考問題時以多角度、全方位的方式去看待。軸對稱的概念告訴我，人們的思維往往是雙向的，不應(yīng)被固化在某個方向上，而應(yīng)打破思維的限制，以更靈活的方式解決問題。同時，軸對稱也讓我明白，有些事物看似復(fù)雜，但只要找到對稱的規(guī)律，就能將其化繁為簡。
結(jié)論：
通過觀看數(shù)學(xué)軸對稱，我體會到了數(shù)學(xué)的神奇和美妙。軸對稱不僅是數(shù)學(xué)中的一個概念，更是一種啟發(fā)和思考問題的方法。它喚醒我們的創(chuàng)造力和思維力，讓我們在解決問題的道路上愈加輕松和自如。數(shù)學(xué)的軸對稱，如一面明鏡，讓我們看到世界的對稱和秩序，讓我們更加熱愛和迷戀這門學(xué)科。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇十
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和數(shù)學(xué)教育的日益重視，越來越多的數(shù)學(xué)電影走進(jìn)了觀眾的視野。這類影片不僅能夠生動有趣地展示數(shù)學(xué)的魅力，還可以通過故事情節(jié)激發(fā)觀眾深入思考數(shù)學(xué)所蘊(yùn)含的智慧和美感。筆者最近觀看了一部數(shù)學(xué)電影，深受啟發(fā)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛和興趣。在觀看電影后的心得體會中，我簡單總結(jié)了以下五點(diǎn)，希望能夠與大家分享和交流。
首先，數(shù)學(xué)電影幫助我更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)是一門抽象而又龐大的學(xué)科，其中的定義、定理、公式等內(nèi)容對于普通人來說常常晦澀難懂。而數(shù)學(xué)電影通過具體的故事情節(jié)和形象的表現(xiàn)手法，將抽象的數(shù)學(xué)概念生動地展示出來，使我們更容易理解和記憶。比如，在電影中，主人公通過解決實(shí)際問題的過程，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問題中的應(yīng)用，例如數(shù)列的應(yīng)用、圖形的構(gòu)造等。這種方式讓我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識不再停留在書本上，而是能夠深入到實(shí)際生活中，從而更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。
其次，數(shù)學(xué)電影喚起了我對數(shù)學(xué)的興趣。以往，我對數(shù)學(xué)的興趣可能只是停留在學(xué)校的課堂上，覺得它只是一門功課而已。然而，通過觀看數(shù)學(xué)電影，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅只是為了應(yīng)付考試，它是一個充滿魅力和趣味的學(xué)科。電影中的數(shù)學(xué)家們不斷解決數(shù)學(xué)難題，不斷克服困難，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)思維的美妙之處。這種激情和冒險精神讓我從心底對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，并希望能夠進(jìn)一步探索和深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第三，數(shù)學(xué)電影激發(fā)了我對探索未知的渴望。數(shù)學(xué)是一個龐大而又開放的學(xué)科，其中還有很多未知的問題等待我們?nèi)ヌ剿骱徒獯稹Ｔ陔娪爸?，主人公們通過數(shù)學(xué)的推理和研究，不斷探索并解開了問題的謎團(tuán)。這種對未知的探索和突破讓我感到萬分振奮，也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和決心。當(dāng)我站在巨人的肩膀上，通過數(shù)學(xué)的眼睛看世界時，我深深地感受到數(shù)學(xué)增添給生活的無限樂趣。
第四，數(shù)學(xué)電影在某種程度上啟發(fā)了我對未來職業(yè)的思考。觀看電影中的數(shù)學(xué)家們不僅是理論家，更是實(shí)踐者和夢想家。他們用數(shù)學(xué)的力量改變世界、解決問題，為人類帶來福祉。這讓我思考自己將來的職業(yè)選擇，是否可以選擇與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作，用自己的智慧和努力為社會做出貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)電影給我提供了一個全新的思考角度，讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向和目標(biāo)。
最后，數(shù)學(xué)電影讓我更加認(rèn)識到數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系。數(shù)學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等眾多領(lǐng)域有著密不可分的關(guān)系。在電影中，數(shù)學(xué)家們通過數(shù)學(xué)思維和工具解決了很多看似與數(shù)學(xué)無關(guān)的難題，這使我深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的重要性和普適性。數(shù)學(xué)是一門通向智慧和思維樂趣的大門，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠更好地理解和探究世界的奧秘。
總而言之，觀看數(shù)學(xué)電影給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考。它不再將數(shù)學(xué)局限于課堂和書本，而是將數(shù)學(xué)展現(xiàn)得更為生動有趣、深入人心。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和工具，能夠拓寬我們的視野、提高我們的思維能力。從現(xiàn)在開始，我將會更加積極主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)的方法和技巧，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，能夠盡自己的力量，為數(shù)學(xué)這門偉大的學(xué)科做出貢獻(xiàn)。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇十一
我有幸參加了在河口舉辦的“東營市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”的聽課活動，短短三天半的時間，聽課26節(jié)，收獲頗多，回顧總結(jié)如下：
過去傳統(tǒng)的教學(xué)法在今天的美術(shù)課堂上已經(jīng)很少見，單一的教學(xué)模式只會在美術(shù)課堂上抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質(zhì)課比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術(shù)教學(xué)模式，大大的吸引眾多聽課教師和學(xué)生的眼球，記憶深刻。如：利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課，上成一堂“古代面具情景表演課”，首先對各類面具先進(jìn)行知識的初步講解，再給出音樂，學(xué)生根據(jù)音樂和面具的種類做出不同的表演，大大激勵了學(xué)生的上課興趣。再如：東營的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課，把自家的居室制作成圖片供學(xué)生欣賞，激起了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生給自己各個房間的裝修風(fēng)格提出寶貴的建議，在這樣一個隨意的互相交流中使學(xué)生學(xué)到了很多居室的搭配知識，真正做到了在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，整堂課充滿了生活的樂趣和詩情畫意的美。
一堂精彩的美術(shù)課，教師對教材知識結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)的把握是教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，這就要求教師在課前要做大量課前準(zhǔn)備和精心備課。河口美術(shù)教師孫瑞娟的《藝術(shù)源于生活、高于生活》一課中，首先在視頻中讓學(xué)生感受藝術(shù)，再對美術(shù)作品進(jìn)行了深入的分析和鑒賞，并從生活其它作品中如：著作、戲劇、影視、攝影等各方面讓學(xué)生來感受藝術(shù)，而且在課的最后以荷花的春、夏、秋、冬來比喻人生，讓學(xué)生積極的發(fā)言，談出自己的感想，讓學(xué)生得到情感上的提升，課堂設(shè)計精彩之致。徐芳老師在自己的黑白裝飾畫一課上展示了自己創(chuàng)作的'各種繪畫作品，王洪章老師在課堂中現(xiàn)場演示了自己制作的小泥人，無不顯示了教師扎實(shí)的專業(yè)功底。
課堂是學(xué)生成長的搖籃，美術(shù)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)來源于生活，并應(yīng)用于生活的特點(diǎn)，使學(xué)生感受到美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)會到學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味和作用。此次優(yōu)質(zhì)課比賽中，寇學(xué)明老師的《活潑有趣的文化衫設(shè)計》一課，先從各種場合的文化衫穿著入手，讓學(xué)生體會生活中人們對文化衫的需求，再問：生活中有沒有你想要的能體現(xiàn)自己個性的文化衫，最后用游戲的方式讓學(xué)生為某個活動設(shè)計一款具有個性的文化衫。其課堂中所講述的知識都來源于生活并服務(wù)于生活，為學(xué)生在平日生活的穿著打扮起了很好的指導(dǎo)作用。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇十二
“微課”全稱“微型視頻課例”，它是以教學(xué)視頻為主要呈現(xiàn)方式，圍繞學(xué)科知識點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)）、例題習(xí)題、疑難問題、實(shí)驗(yàn)操作等進(jìn)行的教學(xué)過程及相關(guān)資源之有機(jī)結(jié)合體?！拔⒄n”的核心是“微視頻”，同時可包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相關(guān)的“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容，其中“微視頻”時長一般為5～8分鐘，最長不超過10分鐘。因此“微課”既有別于傳統(tǒng)單一的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等資源類型，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。
二、微課的特點(diǎn)
1、主題突出，目標(biāo)明確
“微課”主要是圍繞課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)。因此“微課”的教學(xué)目標(biāo)相對單一、教學(xué)內(nèi)容更加精簡，教學(xué)主題更加突出，教學(xué)目標(biāo)更加明確。
2、資源多樣，情境真實(shí)
“微課”是以“微視頻”為核心，并整合了“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容，營造了一個與具體教學(xué)活動緊密結(jié)合、真實(shí)情境化的“微教學(xué)資源環(huán)境”。
3、短小精悍，使用方便
三、微課的制作方法
1、攝像工具拍攝
第一步，針對微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，形成教案；
第三步，對視頻進(jìn)行簡單的后期制作，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。
2、用手機(jī)app錄制微課
（1）用“快講”：在手機(jī)上裝上快講app，可以錄制微課。
（2）在手機(jī)上裝上wpsoffice做成課件，然后講解，用手機(jī)錄屏大師app錄制下來。
3、錄屏軟件錄制
第一步，針對所選定的.教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和媒體素材，制作課件；
第二步，在計算機(jī)中安裝錄屏軟件；
第三步，在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟件和教學(xué)ppt（word、畫圖工具軟件或手寫板輸入軟件等），執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好ppt界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過程生動有趣。第四步，對錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行必要的編輯和美化。
四、微課的意義
1、對學(xué)生而言，實(shí)施微課能促進(jìn)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)：提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個性化學(xué)習(xí)；教師不再是講臺上的圣人，而是身邊的導(dǎo)師；按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏，又能強(qiáng)化鞏固知識；學(xué)生課外延伸的個性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展；內(nèi)容被永久保存，可供查閱和修正。比如一年級的寫字教學(xué)，孩子們對漢字的筆順筆畫最容易弄錯，我就可以針對此情況，制作一節(jié)微課，讓這個字的每一筆按照順序依次出現(xiàn)，這樣學(xué)生就很快弄清了該怎樣寫這個字，最主要的是針對那些學(xué)困生，可讓他們反復(fù)的看，直到學(xué)會為止。復(fù)習(xí)課時，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識錄成微課，播放給學(xué)生看，指導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。還可以利用微課進(jìn)行更多的知識拓展。
2、對教師而言，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以前是老師講得口干舌燥，不認(rèn)真的孩子，一下課就忘了，老師還要反復(fù)的講，現(xiàn)在把它制作成微課，放給他們看，不受時間、地點(diǎn)的限制，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，學(xué)生又能從“微課”中掌握到更多的知識，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平，大大提高課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
我利用微課相關(guān)辦法自己制作了《部首查字法》《漢子捺的寫法》的微課視頻；利用微課資源進(jìn)行教學(xué)，相得益彰。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇十三
自從疫情爆發(fā)以來，大多數(shù)人都不得不在家中度過漫長的時間。在無數(shù)天的家居生活中，有一項(xiàng)活動成為了許多人的選擇，那就是觀看美術(shù)課程。對于我個人而言，也深深地被這個活動吸引了，下面，我就來談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：美術(shù)課帶來的啟示
在觀看美術(shù)課之前，我對于美術(shù)的了解只是停留在基礎(chǔ)的層次。而在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的時候，我漸漸發(fā)現(xiàn)，美術(shù)不僅僅是畫畫而已，它更是一種生活態(tài)度和思維方式。美術(shù)的創(chuàng)作過程可以激發(fā)人們的想象力，訓(xùn)練他們的耐心和專注力，更重要的是，它能夠幫助人們找到自我，表達(dá)情感和思想。正是這種思維方式和生活態(tài)度，啟示了我對于美術(shù)的理解。
第三段：提高審美能力
通過觀看美術(shù)課程，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。以前我只是看到一些畫面，只能夠簡單地評價它好看或不好看。而現(xiàn)在，我可以更加細(xì)致地觀察細(xì)節(jié)，體會作品中的意境和情感，感受到畫家的創(chuàng)造思路和藝術(shù)感悟。觀看美術(shù)課程可以拓寬我們的藝術(shù)視野，幫助我們更好地欣賞藝術(shù)，從而提高我們的審美能力。
第四段：感悟生活
美術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作方式，更是一種對生活的感悟。在美術(shù)中，我們可以看到許多畫面都是被藝術(shù)家們從日常生活中汲取靈感和創(chuàng)作素材，通過藝術(shù)的手法，將生活中看似平凡的事物轉(zhuǎn)化成情感和思想的表達(dá)。這使我對于生活有了不同的看法。我們不僅可以把生活當(dāng)做藝術(shù)的創(chuàng)作過程，更能夠從中汲取靈感和思考，讓自己的生活充滿創(chuàng)造力與藝術(shù)性。
第五段：總結(jié)
觀看美術(shù)課程這一活動，不僅僅能夠讓我們更好理解美術(shù)，更能夠從中受益匪淺，提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)和生活質(zhì)量。美術(shù)課程帶給我們的不僅僅只有知識和技能，更是一種對于生活的感悟和啟示。希望在未來的生活中，我們能夠不斷地觀看美術(shù)課程，拓展自己的視野，享受創(chuàng)造的快樂。
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇十四
11月17日20:30觀看了央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作?！昂谜n班主任”康輝將邀請十二位大家，從國學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點(diǎn)亮思想之光，嘉獎向?qū)W之心。
本期節(jié)目為思政課，國防大學(xué)教授金一南將在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開分享，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步地去認(rèn)知和強(qiáng)化我們心中的國家意識，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表，和現(xiàn)場的士官學(xué)員們一起聆聽，同時展開課堂討論、課前預(yù)習(xí)等豐富互動，分享他們心中的愛國觀和信仰觀。
主講人金一南教授47年的軍旅生涯，從三尺講臺到強(qiáng)國論壇，他一次次震撼發(fā)聲，深入淺出普及國防知識，增強(qiáng)國防意識，給許許多多的青少年們講述我們?nèi)绾螐陌倌隃嫔５酱髧绕?，勉勵年輕一代要有愛國情懷，敢于擔(dān)當(dāng)重任。觀看后，深受感動，金老一生孜孜不倦的奮斗令每個人動容。
在這堂思政課上，金一南教授重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲貝蹏眱蓚€話題展開，通過串講豐富的史料和熱血的故事，講述中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。他說：“從1840年到1949年這前一百年，無數(shù)先進(jìn)的中國人就為三個字‘救中國’浴血奮斗。1949年，新中國成立，新的命題開始——復(fù)興。從1949年到2049年新中國成立一百年，要完成偉大的民族復(fù)興，這是我們的目標(biāo)?！?/p>
今天，有人說中國人的歷史包袱太重了，金一南教授則道出了無數(shù)中國人的心聲：“我們能夠忘記嗎?忘記過去不但意味著背叛，更意味著將來可能還要重復(fù)!”盡管我們今天已經(jīng)取得了很大的成就，但距離目標(biāo)還有不小的距離，面對新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大學(xué)士官學(xué)校的先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個中華民族一份子心中，今天都需要騰起的這樣一團(tuán)火焰!”
觀看數(shù)學(xué)課的心得體會篇十五
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在我們的日常生活中扮演著重要的角色。然而，許多學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了困惑和抵觸心理。為了幫助學(xué)生更好地理解和愛上數(shù)學(xué)，教育界推出了一系列數(shù)學(xué)電影。近日，我有幸觀看了一部數(shù)學(xué)電影，深受啟發(fā)。以下是我觀看數(shù)學(xué)電影后的心得體會。
第一段：片名和背景介紹
我所觀看的數(shù)學(xué)電影名為《數(shù)學(xué)的奇跡》，它的背景設(shè)定在一個小鎮(zhèn)上，講述了一個普通中學(xué)生挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)競賽的故事。這個小鎮(zhèn)的居民都十分熱衷于數(shù)學(xué)，對于他們來說，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是他們生活的一部分。這個背景設(shè)定引起了我的興趣，讓我更加期待這部電影。
第二段：數(shù)學(xué)背后的情感和思維
通過觀看《數(shù)學(xué)的奇跡》，我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門冰冷的知識，更是蘊(yùn)含著豐富的情感和思維。在電影中，主人公面對數(shù)學(xué)問題時，既有對數(shù)學(xué)的熱愛，又有對自己能力的懷疑和挑戰(zhàn)。正是這種情感和思維的碰撞，使得數(shù)學(xué)在電影中展現(xiàn)出了鮮活的一面。這讓我重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥的運(yùn)算，更是一個思維的過程。
第三段：數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活的故事線
在電影中，主人公不僅僅是為了贏得數(shù)學(xué)競賽，更是為了解決一系列的生活問題而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)并不是一個與生活無關(guān)的東西，它實(shí)際上貫穿著我們的日常生活。通過電影中展示的數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活的故事線，我對數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用有了更深的認(rèn)識。電影中，主人公運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決了小鎮(zhèn)上的水源問題，幫助了居民們改善了生活，這讓我意識到數(shù)學(xué)對于我們的生活是有實(shí)際意義的。
第四段：數(shù)學(xué)的美與探索精神
觀看數(shù)學(xué)電影后，我對數(shù)學(xué)的美和探索精神有了更深的感悟。數(shù)學(xué)在問題解決的過程中，展現(xiàn)出了一種優(yōu)雅而簡潔的美。數(shù)學(xué)追求的并不僅僅是答案，更重要的是解題的過程。而這種解題的過程，充滿了探索、思考和創(chuàng)新。電影中的主人公對于數(shù)學(xué)的探索精神激勵了我，讓我對數(shù)學(xué)有了更深的理解和興趣。
第五段：影片給我?guī)淼膯l(fā)
觀看數(shù)學(xué)電影給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。首先，數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背的知識，而是一門有趣的學(xué)科。其次，數(shù)學(xué)是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，它所包含的思維和工具可以幫助我們解決生活中的實(shí)際問題。最重要的是，數(shù)學(xué)是一門需要探索和思考的學(xué)科，只有通過不斷的思考和探索，我們才能夠更好地理解數(shù)學(xué)的美和應(yīng)用。
總結(jié)：
通過觀看數(shù)學(xué)電影，我對數(shù)學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識。其中，數(shù)學(xué)背后的情感和思維、數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活的故事線、數(shù)學(xué)的美與探索精神以及電影帶給我的啟發(fā)，都讓我深深地感受到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。我相信，通過觀看數(shù)學(xué)電影，更多的學(xué)生會像我一樣重新認(rèn)識和熱愛數(shù)學(xué)，從而幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。
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