總結(jié)心得體會可以讓我們更清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進行改進和提升。寫總結(jié)時要注重語氣的把握，避免過于主觀或過于客觀，保持中立的態(tài)度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家可以一起來看看。這段時間的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到了知識的重要性和學(xué)習(xí)的方法。通過這次項目，我學(xué)會了如何與團隊成員合作、溝通和解決問題。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長和進步。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。通過這次經(jīng)歷，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我深入反思了自己在工作中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進計劃。我從這次實踐中體會到了實際應(yīng)用和理論知識之間的聯(lián)系和重要性。在這個項目中，我領(lǐng)悟到了團隊合作的力量和協(xié)作的重要性。這段時間的學(xué)習(xí)讓我更加自信和堅定了自己的目標(biāo)和信念。我通過這次實習(xí)體會到了職場中的競爭和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：引言（約200字）
最近參加了一次為期三天的培訓(xùn)班，我非常榮幸能夠有機會參與其中。這個培訓(xùn)主題是關(guān)于職業(yè)發(fā)展和個人提升的，旨在幫助我們了解如何成長為更好的職場人。這三天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃，也給我?guī)砹嗽S多有價值的啟示和心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲（約300字）
這次培訓(xùn)涵蓋了多個方面的知識和技能。首先，我們學(xué)習(xí)了如何制定一個明確的職業(yè)目標(biāo)并做好規(guī)劃。通過分析自己的興趣、能力和價值觀，我更加清楚地了解了我想要在職業(yè)生涯中取得什么樣的成就。同時，培訓(xùn)也強調(diào)了自我管理和時間管理的重要性，這些是在職場中有效工作的基礎(chǔ)。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何有效進行溝通和團隊合作，并提高了解決問題和決策能力。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅增加了自身的能力，也收獲了一些實用的工具，可以幫助我更好地處理工作中的挑戰(zhàn)和問題。
第三段：師資力量和學(xué)員互動（約300字）
這次培訓(xùn)的師資力量非常強大，他們都是在職場上有多年經(jīng)驗的專家。他們與我們分享了許多精彩的案例和實用的技巧，并提供了許多寶貴的建議。同時，培訓(xùn)中還進行了許多小組討論和團隊合作的活動，讓我們有機會與其他學(xué)員互動和交流。通過這些互動，我結(jié)識了許多志同道合的人，我們一起討論問題，并相互鼓勵和支持。這種互動不僅增進了理解和友誼，也為我們提供了更多學(xué)習(xí)和成長的機會。
第四段：啟發(fā)和感悟（約300字）
這三天的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我反思了自己的職業(yè)發(fā)展道路，并帶給我許多啟示和感悟。首先，我意識到職業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和進步。在培訓(xùn)中，許多成功的職場人士都強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。其次，我明白了溝通和團隊合作在職場中的關(guān)鍵作用。無論在哪個行業(yè)，與他人合作和溝通都是不可或缺的技能。最后，我明白了實踐的重要性。知識和技能只有經(jīng)過實踐才能真正得到應(yīng)用和發(fā)展。只有不斷地去嘗試，才會有更多的機會和成長。
第五段：總結(jié)（約200字）
參加這次為期三天的培訓(xùn)，我深感受益匪淺。在這個過程中，不僅學(xué)到了許多實用的知識和技能，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的人。這三天的學(xué)習(xí)使我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃，明確了自己的目標(biāo)和方向。我相信這次培訓(xùn)將會對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，并激勵我不斷學(xué)習(xí)和進步。我希望將來有機會參加更多類似的培訓(xùn)，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想付出更多努力。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇二
隨著教育的不斷改革和發(fā)展，教師的角色也發(fā)生了巨大的變化。作為教育系統(tǒng)中的骨干教師，我們不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還要有很強的教學(xué)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。為了提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力，我參加了為期三天的骨干教師培訓(xùn)。在這三天的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法，而且對于自身的教育理念也有了更深的認(rèn)識。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會。
首先，培訓(xùn)中給予了我們充分的交流和互動的機會。在平時的教學(xué)過程中，我們往往只關(guān)注自己的教學(xué)，而忽視了與其他教師的交流和互動。但在這次培訓(xùn)中，我們有機會與來自不同學(xué)校和不同科目的骨干教師進行交流，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們有著獨特的教學(xué)思路和方法，這些思路和方法可以幫助我改進自己的教學(xué)。同時，我也能夠把自己的經(jīng)驗和想法分享給他們，互相取長補短，共同進步。
其次，培訓(xùn)中的專題演講深度挖掘了教育理念的內(nèi)涵。在教育工作中，我們常常只注重教學(xué)方法和教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)，卻忽略了教育理念的培養(yǎng)。這次培訓(xùn)為我們安排了一系列的專題演講，以不同的視角和角度探討了教育的核心價值觀和教育理念。通過這些演講，我對于教育的目標(biāo)和意義有了更深入的理解，并且找到了更多的動力和動力來推動自己的教育工作。這次培訓(xùn)讓我明白了，教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，我們作為教師，應(yīng)該以學(xué)生為中心，將他們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人才。
再次，培訓(xùn)中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓我提升了教學(xué)技能。無論是在課堂上還是在教育實習(xí)中，我們都需要實踐教學(xué)來提升教學(xué)技能。在這次培訓(xùn)中，我們組織了一系列的實踐教學(xué)活動，例如設(shè)計并授課一節(jié)課、觀摩其他教師的授課等。通過這些實踐教學(xué)活動，我意識到只有不斷的實踐才能有效地提高自己的教學(xué)能力。同時，我也從其他教師的課堂中學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法，幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，培訓(xùn)中的研討和討論環(huán)節(jié)讓我思考和反思了自己的教學(xué)。在平時的教學(xué)過程中，我們往往只關(guān)注教學(xué)反饋，忽略了對自己的教學(xué)進行深入的思考和反思。在這次培訓(xùn)中，我們組織了研討和討論環(huán)節(jié)，讓每個教師都有機會分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，同時也給予了其他教師提出建議和反饋的機會。通過這種方式，我得到了其他教師的寶貴建議和反饋，可以幫助我更好地改進自己的教學(xué)。
通過這次為期三天的骨干教師培訓(xùn)，我深深地感受到了教育的力量和魅力。這次培訓(xùn)不僅提高了我的教學(xué)能力，也加強了我與其他教師之間的交流和互動。同時，我也對于自己的教育理念有了更加深入的認(rèn)識。我相信通過這次培訓(xùn)，我將能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇三
近幾年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育也逐漸向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。為了提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校組織了一次為期三天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。本文將圍繞這次培訓(xùn)，分享我個人的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。
在這次培訓(xùn)中，我們接觸到了很多新的教育技術(shù)工具和信息技術(shù)實踐案例，如在線課堂、教育App等。我們學(xué)習(xí)了如何運用這些工具來增強教育教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外，還有很多培訓(xùn)課程涉及到教學(xué)設(shè)計、教師素養(yǎng)等方面的內(nèi)容，讓我們對自己的教學(xué)思路有了更深入的思考。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，還收獲了與同事們的交流和合作的機會，相互學(xué)習(xí)、共同進步。
第三段：培訓(xùn)過程中的困難與挑戰(zhàn)。
然而，在培訓(xùn)的過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于培訓(xùn)采用了線上視頻和直播的形式，有時網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中斷；其次，培訓(xùn)期間時間緊湊，內(nèi)容繁多，對于一些基礎(chǔ)薄弱或者信息技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗較少的老師來說，可能會感到壓力較大。但面對這些困難，我們一直堅持不懈地學(xué)習(xí)，積極與老師和同事們交流，互相扶持，共同解決問題。
第四段：培訓(xùn)的影響與啟示。
這次培訓(xùn)對我個人的影響很大。首先，通過學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)工具，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的教學(xué)方法和理念，對自己的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識和思考。其次，培訓(xùn)中老師們分享的教學(xué)案例讓我深刻地感受到互聯(lián)網(wǎng)時代背景下教師的重要性，培訓(xùn)結(jié)束后我更加堅定了為教育事業(yè)貢獻力量的決心。另外，這次培訓(xùn)還提醒我要不斷學(xué)習(xí)、積累新的知識和技能，與時俱進，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：展望未來。
基于此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的收獲與啟示，我對未來的教育教學(xué)充滿了信心。我將積極運用所學(xué)的知識和工具，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教育教學(xué)效果。同時，我也希望能與同事們保持良好的合作與交流，共同研究和探索更多的教育創(chuàng)新方法。通過共同努力，我們將為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出更多有才華、有創(chuàng)造力的未來人才。
綜上所述，這次為期三天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。雖然在培訓(xùn)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和同事們的支持，我成功地完成了培訓(xùn)，并從中汲取了知識和經(jīng)驗。我相信這次培訓(xùn)對我個人和學(xué)校的發(fā)展都具有重要意義，也將對未來的教育教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我將以這次培訓(xùn)為契機，不斷學(xué)習(xí)、進步，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇四
第一段：介紹教師培訓(xùn)班的背景和目的（150字）。
教師培訓(xùn)班是為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)而設(shè)立的專業(yè)培訓(xùn)課程。在第三天的培訓(xùn)中，我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了教學(xué)理論和教育教學(xué)法的相關(guān)知識。培訓(xùn)的目的是讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用這些理論和方法，提升自己的教學(xué)水平。
第二段：探討了培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。
在第三天的培訓(xùn)中，我們重點學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教學(xué)理論中的問題解決方法以及教育教學(xué)法中的案例分析。這些內(nèi)容幫助我們更好地理解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并提供了有效的解決方案。我們通過小組討論和角色扮演的形式，進行了案例分析和實踐操作，加深對教學(xué)理論的理解和應(yīng)用。
第三段：分享了自己的學(xué)習(xí)成果（350字）。
在這一天的培訓(xùn)中，我對教學(xué)理論和教育教學(xué)法有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)問題解決方法，我明白了問題的本質(zhì)在于找準(zhǔn)關(guān)鍵點，尋找合適的解決方法，并經(jīng)過多次實踐來驗證和調(diào)整。在案例分析的活動中，我意識到了學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣性和個體差異，只有充分了解每個學(xué)生的特點和需求，才能制定出合適的教學(xué)方案。通過實踐操作，我也學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。
第四段：反思自己的不足和需要提升的地方（250字）。
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)我在理論應(yīng)用和案例分析中還存在一些不足之處。有時我過于依賴固定的教學(xué)方法和模式，缺乏創(chuàng)新意識和思維方式。此外，我在解決問題時有時會忽視考慮學(xué)生的實際情況和需求，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。我意識到自己在這些方面需要進一步提升，培訓(xùn)課程為我提供了寶貴的機會和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）。
通過三天的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。教師是學(xué)生成長的引路人和啟蒙者，我們的教學(xué)方法和理念直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿?。未來，我將繼續(xù)努力克服自身的不足，不斷學(xué)習(xí)和深化教育教學(xué)法的理論知識，并通過實踐運用來提升自己的教學(xué)效果。同時，我也希望能夠與其他教師進行更多的交流和互動，共同探索教學(xué)的創(chuàng)新方法和策略，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
以上是關(guān)于教師培訓(xùn)班第三天心得體會的連貫五段式文章。此文章簡潔明了地介紹了培訓(xùn)班的背景和目的，深入闡述了培訓(xùn)內(nèi)容和分享了自己的學(xué)習(xí)成果，同時也反思了自己的不足之處，并總結(jié)了未來的發(fā)展方向。通過這次培訓(xùn)，我相信每一位參與的教師都能夠得到更全面和系統(tǒng)的教學(xué)能力提升。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇五
在開始三天的培訓(xùn)之前，我對培訓(xùn)內(nèi)容和形式心懷期待。第一天的培訓(xùn)讓我感到了深深的滿足和興奮。培訓(xùn)師首先向我們介紹了培訓(xùn)的目標(biāo)和計劃，以及培訓(xùn)內(nèi)容的安排。從他的話語中，我感受到他的專業(yè)和敬業(yè)。接下來，培訓(xùn)師通過生動的案例、幽默的語言和互動的形式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。他從不拘泥于理論，而是注重將理念與實踐相結(jié)合，使我們更容易理解并將所學(xué)應(yīng)用到實際中。這讓我對接下來的培訓(xùn)充滿了期待。
第二天：深入學(xué)習(xí)知識點
第二天的培訓(xùn)主要圍繞我們所學(xué)的知識點展開。培訓(xùn)師通過詳細(xì)的講解和實例分析，使我們更加深入地理解了各個知識點之間的關(guān)系和應(yīng)用場景。更重要的是，培訓(xùn)師還鼓勵我們發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問，他在每個問題出現(xiàn)后都耐心地解答，使我們對所學(xué)知識點的理解更加全面和準(zhǔn)確。我注意到，與往常不同的是，培訓(xùn)師并不簡單地傳授知識，而是提醒我們要注重培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力。在這一天的培訓(xùn)中，我深刻體會到，知識的學(xué)習(xí)不僅僅是對為數(shù)眾多的理論知識的掌握，更是對知識的運用和思考能力的培養(yǎng)。
第三天：實踐與總結(jié)
第三天的培訓(xùn)主要以實踐為主。我們分組進行了一系列的小組討論、案例分析和角色扮演。這一天的培訓(xùn)強調(diào)了團隊合作和溝通的重要性。在小組討論中，我們深入探討了一些實際問題，并尋求了解決方案。這種互動的方式讓我更加了解了自己和團隊的優(yōu)勢和不足，也更加明白了團隊合作的核心是相互理解和信任。在角色扮演中，我們模擬了現(xiàn)實生活中的工作場景，在實踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。最后，培訓(xùn)師對我們的表現(xiàn)進行了點評和總結(jié)。他指出了我們在實踐中的不足，并給出了進一步提升的建議。
培訓(xùn)心得與體會
通過這三天的培訓(xùn)，我有了很多收獲和體會。首先，培訓(xùn)師的專業(yè)和責(zé)任感激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，他給予我的知識和經(jīng)驗讓我獲益匪淺。其次，培訓(xùn)的形式和方式讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅是對知識的掌握，更重要的是運用和思考能力的培養(yǎng)。通過實踐，我學(xué)會了如何團隊合作和溝通，在角色扮演中掌握了如何應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。最后，我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，我將持續(xù)深化所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實際生活中去。
這次三天的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我將始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的能力。我相信，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長，才能在職場上臻于高峰，實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇六
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為教育界的新寵。由于其靈活性和便利性，教師們紛紛選擇參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我有幸參加了一次為期三天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從中收獲良多，讓我對教育方法和教師角色有了全新的認(rèn)識。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過在線視頻和教材，我接觸到了許多其他地區(qū)的先進教育經(jīng)驗和教學(xué)資源。這些資源不僅包括各類教案和課件，還有互動教學(xué)軟件和教育游戲，這些工具讓學(xué)習(xí)過程變得更加有趣和有效。此外，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我還結(jié)識了來自各行各業(yè)的教育專家和其他教師，我們可以互相交流心得和教學(xué)經(jīng)驗，共同進步。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過程中，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和時間安排，并按照預(yù)定的進度完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這要求我具備良好的自律能力和時間管理能力，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)意識。我學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)資源來解決問題和獲取信息，也激發(fā)了我對自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。這對我未來的教學(xué)工作具有重要意義，因為作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)拓寬了我的教育視野。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式中，我們往往只能接觸到自己所在地區(qū)的教育資源和教學(xué)方法，局限性比較大。而通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以了解到其他地區(qū)和國家的教育發(fā)展?fàn)顩r和最新的教育理念。這讓我對教育多了一些新的認(rèn)識和思考，我開始思考如何將其他地區(qū)先進的教育理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更好地認(rèn)識到自己的不足之處。通過和其他教師的交流和觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和技巧方面還有很多需要提高的地方。比如，我在信息技術(shù)的應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計方面有所欠缺。因此，我決定在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能，以便更好地應(yīng)對未來教學(xué)的挑戰(zhàn)。
總之，教師三天網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺，我不僅擴大了自己的教育視野，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平。我相信，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我會成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：介紹培訓(xùn)班的背景和目的（100字）。
作為一名教師，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平是必不可少的。為了更好地迎接新時代教育改革的挑戰(zhàn)，我報名參加了一場為期三天的教師培訓(xùn)班。每一天都有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，而第三天的學(xué)習(xí)更加深入，給我?guī)砹嗽S多新的啟示和思考。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和感悟（200字）。
第三天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞教學(xué)方法和評價體系展開。通過分組討論和小組互動的形式，我們共同探討了如何采用多樣化的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性。我意識到，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足新時代學(xué)生的需求，我們應(yīng)該使用更加創(chuàng)新和多元的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何建立科學(xué)、公正和全面的評價體系，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力發(fā)展。
第三段：探討教師角色的轉(zhuǎn)變（300字）。
在學(xué)習(xí)過程中，我意識到作為教師，我們的角色正在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教師是知識的傳授者和學(xué)生的引導(dǎo)者，而現(xiàn)代的教師更應(yīng)扮演起促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的角色。這就要求我們要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新知識和教學(xué)理念，以便更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我們還需要改變在課堂上的教學(xué)方式和方法，鼓勵學(xué)生思考、合作和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維能力。
第四段：反思個人教學(xué)實踐（300字）。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)實踐。雖然我一直以來注重學(xué)生的參與和合作，但是我也意識到自己在教學(xué)方法選擇上缺乏多樣性和創(chuàng)新性，以致有時會出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的情況。因此，我決定在今后的教學(xué)中，嘗試更多種類的教學(xué)方法，通過引入互動性強的游戲和小組活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，為每個學(xué)生提供充分的發(fā)展空間。
第五段：深化培訓(xùn)效果和個人發(fā)展規(guī)劃（200字）。
通過這三天的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處，并找到了突破自我的方向。今后，我將積極參與同行交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，我也會注重教學(xué)實踐的總結(jié)和反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我才能成為一名更好的教育者，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過這場培訓(xùn)，我不僅獲得了課程內(nèi)容上的知識和技能，更重要的是對教師角色的轉(zhuǎn)變有了更深入的理解。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進，我們才能更好地適應(yīng)新時代教育的變革，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇八
近日，我參加了一場為期三天的骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過此次培訓(xùn)，我深刻體會到了“骨干教師”的力量和責(zé)任，并在培訓(xùn)中學(xué)到了很多有益的教學(xué)方法和教育理念。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)思路、班級管理、師生關(guān)系和專業(yè)發(fā)展幾個方面來談一談我的感受和心得體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣，幾乎涵蓋了骨干教師所需要掌握的所有知識和技能。我們學(xué)習(xí)了新課程理念的內(nèi)涵，具體學(xué)習(xí)了以“學(xué)科知識與價值理念教育相結(jié)合”為核心的教育方法。此外，我們還接觸到了綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等新興教育理念。通過參與各類課程設(shè)計、微教研討和集體備課等活動，我們也對新課程下的教學(xué)目標(biāo)、課程組織和學(xué)生評價等方面有了更深入的理解。
其次，培訓(xùn)中的教學(xué)思路給了我很大啟發(fā)。我們通過觀摩優(yōu)秀骨干教師的課堂教學(xué)以及參與研討，了解到了許多先進的教學(xué)方法和策略。比如，我們學(xué)習(xí)到了以學(xué)生為主體的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；學(xué)會了探究式學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐和發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)；還學(xué)到了如何巧妙地運用多媒體教具、互動演示和講解等教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。這些教學(xué)思路的領(lǐng)悟使我對自己的教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的啟示，也讓我有了更多的改進空間。
第三，班級管理是每個骨干教師都需要面對的重要問題，我在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗與方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何建立和諧的班級氛圍，如何制定和執(zhí)行行為規(guī)范，以及如何處理班級紀(jì)律問題等。我們還通過案例分析和角色扮演的方式，模擬了一些常見的班級管理情境，這讓我更加清楚地認(rèn)識到班級管理的復(fù)雜性和重要性。通過這次培訓(xùn)，我對班級管理有了更深入的思考，并希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的方法和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中。
第四，師生關(guān)系的建立也是教師發(fā)展中不可忽視的一環(huán)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何在關(guān)注學(xué)生的同時保持教育公平，如何通過互動和思辨來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。我們也從骨干教師的實踐經(jīng)驗中了解到，通過與學(xué)生進行更多的交流和互動，以及提供更多的積極反饋和指導(dǎo)，是建立良好師生關(guān)系的重要途徑。這些方法和經(jīng)驗讓我明白到，在師生關(guān)系中，教師的角色不僅僅是傳授知識，更需要充當(dāng)引路人和啟發(fā)者。
最后，專業(yè)發(fā)展是每個骨干教師都需要關(guān)注和追求的目標(biāo)。在培訓(xùn)中，我們不僅得到了骨干教師的認(rèn)可和肯定，還有機會參與各種學(xué)科的研究和教學(xué)改進工作。通過集體備課、同行評課和課題研究等活動，我們不斷向前輩教師學(xué)習(xí)，在反思和總結(jié)中完善自己的教學(xué)。同時，我們也通過與其他學(xué)校的骨干教師的交流，了解到了更多的教學(xué)經(jīng)驗和先進方法。這種專業(yè)發(fā)展的機會和平臺讓我更加堅定了追求教育事業(yè)發(fā)展的信念，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
總之，這次骨干教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我更加明確了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過學(xué)習(xí)新課程理念、提升教學(xué)思路、完善班級管理、建立良好師生關(guān)系和追求專業(yè)發(fā)展，我相信我將能夠成為一名更出色的骨干教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻更多。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇九
自20xx年的10月x日起學(xué)校特意為剛?cè)肼毿陆處熍e辦了為期一周的新教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo)幫助也讓我明確了將來工作的初步方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。學(xué)校精心挑選了經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師一對一指導(dǎo)我們，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范了教學(xué)過程，從而邁好第一步。
作為一名剛走剛走上工作崗位的新教師，心中的激動難以按捺，但面對教學(xué)工作又有些茫然無措。我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過培訓(xùn)，收獲很大，讓我我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 我了解到教師是知識的傳遞者，學(xué)生心中的榜樣。教師要成為學(xué)生的引路人，不僅是在知識傳授上更應(yīng)該是在人格完善上。作為一名合格的教師還要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。
在培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我介紹了一些當(dāng)好語文教師的要點和方法，對我?guī)椭艽?。讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
對于剛剛開始教學(xué)工作的我們，面對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話中充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識。學(xué)校還為新教師安排了試講課程，讓我們真正站上講臺鍛煉自己，還組織富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認(rèn)識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流。使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識，教師要靈活運用課件輔助教學(xué)。
總之，經(jīng)過新教師培訓(xùn)使我對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略，最重要的是新教師培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。新教師培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺—講臺。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇十
今年8.22～8.27為期6天的暑期培訓(xùn)中，我能積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，與同行積極探討教育教學(xué)課題，使我在教育教學(xué)理論上得到了充實。下面談?wù)剛€人的學(xué)習(xí)體會。
作為教師通過此次的學(xué)習(xí)活動我充分認(rèn)識到了教師自身發(fā)展的重要性?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。首先，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。其次，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更今年的有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第三，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母或兄長對待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過此次培訓(xùn)，我進一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
1.樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育學(xué)、心理學(xué)等，同時我們也要學(xué)會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.著力提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.用滿腔的愛去愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思教育教學(xué)行為。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
我將時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇十一
學(xué)而能用是真學(xué)，知而能行是真知，真學(xué)真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。為此，我們必須加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力，為人師表，以身作則，增強教育的實效性。
具體說來，應(yīng)努力做到以下幾個方面：
熱愛學(xué)生是教師的天職。陶行知把“愛滿天下”、“樂育英才”作為自己的崇高理想，告誡教師要“愛生如子”。他深信沒有愛就沒有教育，教師的愛是培養(yǎng)“英才”的源泉和動力。愛，是人的一種偉大感情。師愛是一種無私而偉大的愛。師愛，不單純是一種感情，同時也是一種活動。師愛是教師力量的源泉，強烈的愛生之情會使教師傾心于教學(xué)工作，以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中去，從而使教師的教學(xué)潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑，對后進生轉(zhuǎn)化起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說：“每個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我的話相呼應(yīng)，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門?！薄安涣私夂⒆樱涣私馑闹橇Πl(fā)展、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就說不上教育?！睅煇凼且越處煹牟壑?，換取學(xué)生的愛心，用真誠的愛打開學(xué)生的心扉，形成師生間愛的雙向交流。
全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻身教育首先要求教師要有獻身教育的品德，這是“教育的命脈”，是教師職業(yè)道德的前提。其次，教師要以“愛滿天下”的情懷去傾心培育“真人”，教師把自己的知識、才華、青春和生命獻給教育事業(yè)。為此，人們才由衷的敬佩教師，稱頌他們像園丁、像鋪路石，為人民奉獻坦途。可以說教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，教師道德的精髓也在于奉獻。
師生的關(guān)系，應(yīng)是一種平等、和諧、相互信賴的關(guān)系。營造這種親密無間的師生關(guān)系的關(guān)鍵，主要在于教師，這就要求教師要公正嚴(yán)明，平等待人。對學(xué)生而言，教師既是他們的老師又是他們的朋友，課內(nèi)是嚴(yán)師，課外是摯友。學(xué)生有了過錯，教師要做到實事求是、公正無私、賞罰分明、一視同仁。即使對學(xué)生批評是嚴(yán)厲的，學(xué)生也會認(rèn)為是真誠的，受到學(xué)生的衷心愛戴。
教師是課堂教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師用自身的良好威望影響學(xué)生，給學(xué)生以積極的情感體驗，激勵他們努力學(xué)習(xí)。教師和藹可親，具有情緒的感染力，可使學(xué)生受到潛移默化的影響，產(chǎn)生共鳴，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師把微笑引入課堂，微笑是一種美，能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。反之，就會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡老師。
人們常說，教師的每一句話往往會影響學(xué)生一生。如達(dá)·芬奇小時候?qū)Ξ嬰u蛋不感興趣，他的老師富有哲理的教誨，深深地打動了他。此后他刻苦學(xué)畫，成為世界著名的畫家。教師和藹親切的語言給學(xué)生以極大的鼓舞，也是培養(yǎng)成功的紐帶。
教師只有通過終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)瞬息萬變的不斷發(fā)展的時代，才能使自己思想品德、科學(xué)文化、計算機使用、教育理論素養(yǎng)、教師職業(yè)技能以及身心素質(zhì)等方面適應(yīng)時代的要求。
教育思想觀念的更新是全面實施素質(zhì)教育的前提，進行素質(zhì)教育首要的、最難的是觀念的轉(zhuǎn)變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價值觀、質(zhì)量觀、人才觀、教師觀和學(xué)生觀。從原來的專才教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú沤逃瑥膽?yīng)試教育中解脫出來，進行素質(zhì)教育，變知識再現(xiàn)型學(xué)生為知識發(fā)現(xiàn)型學(xué)生，轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展要求的陳舊思想和觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
“教師是人類靈魂的工程師”。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動的主體者。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的自身作用是內(nèi)因，教師的作用是外因。外因必須通過內(nèi)因才起作用。教師面向全體學(xué)生，做到誨人不倦，給予學(xué)生盡可能多的真摯的愛，使學(xué)生接近教師，愿意主動聽從教師教導(dǎo)。因此教師正確發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵在于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦、積極進取、充滿愛心。
現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質(zhì)這一因素的制約和影響，所以教學(xué)過程必須依據(jù)對人本身認(rèn)識的發(fā)展，了解和掌握學(xué)生的身心特點，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，有的放矢地改進教學(xué)方法，積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快積極的態(tài)度和體驗，這就要教師做到“眼觀六路耳聽八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生交頭接耳妨礙了課堂秩序，這時教師只要把目光投向他們，學(xué)生就會從無聲的語言中，明白教師的意思，集中精力，聚精會神的聽講，從中受到潛移默化的教育。綜上所述，加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學(xué)實踐這一師德教育的重要途徑，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學(xué)工作實踐中，使我們在教育教學(xué)工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇十二
我是個喜歡看書的人，尤其是閑暇的時候書是我的精神食糧，我可以不吃飯不睡覺，但我絕對不能忍受自己長時間的不看書。或許正是因為自己墜入愛河以來很少認(rèn)真系統(tǒng)的看書的緣故，有那么一段時間心總是惶惑不安地，有時甚至有幾分悲觀與絕望。書是撫平內(nèi)心創(chuàng)傷的最好的藥劑，特別是對于我這樣一個骨子里偏安靜不喜歡喧鬧，業(yè)余愛好又少得可憐的人而言，書在生活中的重要性更加凸顯。翻開過去的讀書筆記，可以肯定的一點是，自己確實是看了不少書的，可仔細(xì)回味，真正引起自己深刻共鳴的書真的屈指可數(shù)。似乎大多數(shù)閱讀過的書，僅僅是增加了我的知識，讓我表達(dá)時多了些佐料。直到最近讀了郭城的小說《培訓(xùn)師》，那顆被現(xiàn)實的瑣碎弄得有些膽怯消極的心再次掀起波瀾，對于我所鐘愛的培訓(xùn)事業(yè)，以及我的人生規(guī)劃，我都有了哲學(xué)意義上的領(lǐng)會!
說實話，在大三之前我對于自己的人生是一片茫然的，我不知道自己將來會以何謀生立足于社會。但那時我知道有一件事情會讓自己開心，那就是演講。于是，當(dāng)在學(xué)業(yè)上遭遇不順時，我總會在演講中尋找到自信和生活的樂趣。那時的演講，應(yīng)該來說僅僅是我的一個興趣愛好，就比如別人喜歡唱歌、書法或者打球一樣。直到大三時，接觸了哈爾濱市的口才實戰(zhàn)訓(xùn)練營，那時我才第一次明白原來演講做好了可以去做培訓(xùn)，培訓(xùn)別人的口才。也是那時候我明白什么叫培訓(xùn)，什么是培訓(xùn)師。之后在圖書館讀書時，讀到了姜嵐昕的《油，生命的油站》，如此我才知道原來培訓(xùn)是一個行業(yè)，里面還包括咨詢。姜嵐昕的文字所描述的自己創(chuàng)建培訓(xùn)公司的經(jīng)歷，讓我熱血澎湃，因為那時的我以為，自己的演講比他厲害，既然他都可以做培訓(xùn)，我為什么不可以呢?從那開始，我的內(nèi)心播下了一顆夢想的種子-----將來做一名培訓(xùn)師。
當(dāng)你內(nèi)心期望自己成為什么樣的人時，你的目光就會自然地聚焦到你所期望的那個領(lǐng)域。自從確立了那個夢想之后，我的人生便開始沸騰了。我不斷尋找機會發(fā)表演講，為的是煉就卓越的口才;我不斷尋找平臺表現(xiàn)自己，為的是找到夢想起飛的跑道;我亦不斷博覽群書研究培訓(xùn)和管理，為的是豐富自己的內(nèi)涵。如此，我知道了余世維，李踐等一流名師，還幾經(jīng)周折親自聆聽了我的偶像姜嵐昕和侯志奎的演講。關(guān)于培訓(xùn)界的種.種，包括各培訓(xùn)風(fēng)云人物的成長經(jīng)歷，行業(yè)的發(fā)展概況，培訓(xùn)圈子里的諸多規(guī)則。相比那些不了解培訓(xùn)的人來講，對于培訓(xùn)行業(yè)我絕對稱得上是個行家!
然而，突然有一天我發(fā)現(xiàn)，其實培訓(xùn)圈就如娛樂圈，我了解那些培訓(xùn)明星的動態(tài)，那跟大家了解娛樂圈明星的八卦有什么區(qū)別呢?我的人生目標(biāo)是把自己打造成明星，而非充當(dāng)娛樂圈大嘴宋祖德那樣的角色。于是，我開始把目光聚焦到如何把自己變成圈內(nèi)人，這是我成為圈內(nèi)明星的前提!如此我便開始了漫長的打入培訓(xùn)圈的漫漫征途!
到現(xiàn)在回想起來，真的經(jīng)歷了許多許多。從一開始的獨闖西安直奔姜嵐昕老師的世華集團，再到轉(zhuǎn)戰(zhàn)杭州世華分公司，而后又到行動成功教育集團杭州分公司。這兩家公司的經(jīng)歷，讓我零距離接觸了培訓(xùn)大師，知名培訓(xùn)機構(gòu)，對于培訓(xùn)公司的狀況有了細(xì)致的了解。之后我經(jīng)歷了哈市卓越經(jīng)緯，在其中的短暫時間里，我明接觸了管理咨詢，第一次清楚咨詢和培訓(xùn)的真正區(qū)別。再之后我又經(jīng)歷了哈市的凱基文化發(fā)展有限公司，期間擔(dān)任培訓(xùn)專員，那時的自己第一次實際操作企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，讓我緊密的把所學(xué)人力資源知識和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)合起來。再后來離開哈市去濟南，擔(dān)任濟南某信息科技公司的內(nèi)訓(xùn)師，那經(jīng)歷讓我明白了還有一種培訓(xùn)師叫會議營銷講師。最后我來到了南京，接觸了不少大學(xué)生教育培訓(xùn)機構(gòu)，并開始了大學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn)。
在給大學(xué)生培訓(xùn)的過程中，讓我真正成為了一名職業(yè)講師。這些讓我有機緣認(rèn)識郭總，并和郭總有長達(dá)一年多的合作。在與郭總的合作過程中，不論是自身培訓(xùn)能力還是管理咨詢能力都得到了較大提升。這一年，讓我站在旁觀者的角度，對于企業(yè)管理有了更為深刻的理解，對于自己的職業(yè)路徑也有了更為深入的思考。在經(jīng)歷了如此多的周折之后，我終于很明晰的知道自己該如何成就自己，讓自己一步步接近自己的夢想。于是才有了和獵寶的姻緣，也才讓我有機會獨自去為沃藍(lán)、美的世界等企業(yè)做培訓(xùn)。
如果不是郭城的《培訓(xùn)師》這部書，或許我不會如此細(xì)致的去回望自己的職業(yè)路徑。郭城書中描述的主人公richard是在職場摸爬滾打，經(jīng)歷了許多疼痛與挫折之后才最終發(fā)現(xiàn)原來職業(yè)培訓(xùn)師才是自己的歸宿，才是自己內(nèi)心的向往!相比之下我可能比較幸運吧，因為從出道的那天起，我就很清晰的知道自己要什么，喜歡什么，適合什么，并且堅定了成為知名培訓(xùn)師和管理專家的決心?？勺屪约盒耐吹氖?，雖然確定了職業(yè)目標(biāo)，我卻一直在摸索，在觀察，在試探，我一直在考量，培訓(xùn)師這個職業(yè)是否值得我去為之付出一生!結(jié)果這一觀察就是三年時光!在觀察中，我興奮過，為培訓(xùn)師的前途光明;我絕望過，為培訓(xùn)師的艱難辛苦;我動搖過，為培訓(xùn)師的生涯瓶頸。
感謝《培訓(xùn)師》這本小說，寫出了我的心聲，揭開了培訓(xùn)師的神秘面紗，也了卻了我心中對于自己將要為之奮斗終生的這個職業(yè)的疑惑。小說中主人公的親身經(jīng)歷就是培訓(xùn)師如何成長的最好范例，他從一個失意的海歸，到一個膽怯的產(chǎn)品講解員，再到項目經(jīng)理，再到集團受人歡迎的資深內(nèi)訓(xùn)師，直到最后走出公司，成為自由職業(yè)講師。其中對于培訓(xùn)講授過程中的明線、暗線、輔線之說;對于培訓(xùn)師開場的abc法則，即attention,benefit和connection;還有培訓(xùn)互動十大補丸等，讓我受益匪淺。
最為重要的是，書中主人公對職業(yè)的選擇和對人生的反思，讓我同樣有深刻的共鳴。他在書中對于職場與人生曾有這樣的描述：有些人說走就走了，甚至連打個招呼都來不及。人生真的好短暫，來到這世上，謀一份稻梁職業(yè)，建一個安逸小家，是大多數(shù)人的想法。來得及而又能立德、立功、立言的有幾何?平庸與否的界定，更多的來自個人認(rèn)識和感覺。只要無悔，已然無憾!
對此，似乎跟我平時的思考如出一轍。在這個功利的社會，處處都以金錢來衡量成敗高低，能以內(nèi)心喜悅作為生命的追求的人少之又少。大多數(shù)人都被世人以金錢名利的標(biāo)準(zhǔn)框定，在老師同學(xué)的眼里，畢業(yè)拿高薪的才是優(yōu)秀的值得驕傲的;在父老鄉(xiāng)親眼里，衣錦還鄉(xiāng)的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里，有車有房的才是值得托付終身的!就這樣，在世俗的壓迫下，太多的人失去了自我，被金錢名利奴役。放眼望去，不管是已經(jīng)功成名就的還是在社會底層苦苦掙扎的，就沒有多少是開心的過活的。
培訓(xùn)可能僅僅是我追求的一個職業(yè)夢想，但對這個職業(yè)夢想的追求過程恰好是對人生的詮釋!任何東西，只要你決定花畢生精力去追求，在事件本身之外，你一定會有許多哲學(xué)層次上的感悟!培訓(xùn)這點事，看起來很小，就是教人以理，授人以漁，但把自己修煉成一個培訓(xùn)大家的過程就是一個不斷豐富自己人生的過程。成就一個人的絕對不是經(jīng)歷和閱歷，而是經(jīng)歷過后對于經(jīng)歷的反思與總結(jié)，改進與提升!沒有反思總結(jié)的經(jīng)歷是沒有價值的，經(jīng)歷僅僅轉(zhuǎn)換成經(jīng)驗只是一個簡單的加工過程，而只有把經(jīng)歷變成經(jīng)驗而后提煉成智慧，這樣人生才會有許多欣慰的地方!
或許這也是我看《培訓(xùn)師》這本書的最大收獲所在，那就是我經(jīng)歷了很多，但卻沒有真正的把經(jīng)歷在大腦里發(fā)酵成為人生的智慧!因為不夠智慧，從而就導(dǎo)致了我過往某段時間對于自己的人生的困惑與苦惱!我想，我會更加智慧的去生活，去工作，去權(quán)衡，去選擇了，因為《培訓(xùn)師》這本書給了我智慧!
教師三天培訓(xùn)心得體會篇十三
多少年來，我們在傳統(tǒng)的`教育教學(xué)方式下禁錮了許多年，許多教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式方法受到了很大的約束；現(xiàn)在，國家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過學(xué)習(xí)和運用遠(yuǎn)程教育資源接收技術(shù)；把我們所學(xué)到的書本上得知識及教學(xué)大綱的相關(guān)要求與我們掌握的遠(yuǎn)程教育資源的接收技能和遠(yuǎn)程教學(xué)資源有機地結(jié)合起來，充分地改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠(yuǎn)程教育直接學(xué)習(xí)和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富我們的學(xué)習(xí)方法，生動和豐富我們的學(xué)習(xí)手段，在不斷地運用和總結(jié)中，加強對于媒體與技術(shù)的理解。更可讓我們利用遠(yuǎn)程資源進行網(wǎng)上自學(xué)等；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力；豐富我們的學(xué)習(xí)，拓展和豐富學(xué)生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。
我個人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓老師有時間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.二是遠(yuǎn)程教育資源的運用，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為老師們提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。
總之，我感覺遠(yuǎn)程教育資源的運用，使的視我們野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。
遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠(yuǎn)程教育有了實實在在的認(rèn)識，今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學(xué)習(xí)；然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所 折服。
在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點
1、樹立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計劃。操之過急、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心。腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學(xué)習(xí)信心。
2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。
4、重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)信心。
21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老! 我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然不是面對面學(xué)習(xí)，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個好成績，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。
遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學(xué)習(xí)時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的自身素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進度很快，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學(xué)習(xí)的時間分配更容易把握。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇十四
我參加了三都縣職稱培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，時間在忙碌的工作、學(xué)習(xí)中悄然溜走，九天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間很短，但個人感覺這幾天的培訓(xùn)課程受益匪淺。無論是對于本次的考試和今后的工作、學(xué)習(xí)都會有很大的幫助。輔導(dǎo)老師們的深厚的專業(yè)知識基礎(chǔ)和生動的講解無不留下了深刻的印象，加之一個個實際的案例詮釋，使得對知識點的理解更加透徹。經(jīng)過此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自己有了一些心得，希望與大家分享，相互受益。
樹立了終身學(xué)習(xí)的觀點，當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。通過光盤學(xué)習(xí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)上還有許多的不足之處，自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法也顯得老化了。通過學(xué)習(xí)，我意識到，隨著社會的發(fā)展進步，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的知識應(yīng)多元化，在教育教學(xué)中會涉及到多學(xué)科多領(lǐng)域的知識，無論哪方面的知識都要懂一點才能勝任新時期的教育教學(xué)工作。
提高業(yè)務(wù)水平對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。作為一名新時代的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟時代的腳步，不斷地更新自己的文化知識和業(yè)務(wù)水平，更好地勝任自己的工作崗位，不辜負(fù)黨和人民對我們的希望。
通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，在探討如何進行中職英語教學(xué)方法改革，優(yōu)化中職英語課堂教學(xué)，提高學(xué)生語言運用能力及提升業(yè)務(wù)能力等方面都有了深深地認(rèn)識。要想跟上新課程教育理念的教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的教育觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在課堂教學(xué)中，要打破教師主宰課堂的慣例，教師要通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)更多的學(xué)生積極主動的參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。同時，要努力打造高效課堂，借鑒別人的先進經(jīng)驗，創(chuàng)出自己的特色。
更加明確了中職教育的特征意義。對國內(nèi)外的職教政策有了新的認(rèn)識。雖然在平常的教學(xué)中有困惑，也有感受，但是由于長期繁重的教學(xué)任務(wù)和競爭壓力使得我們“沒有時間”對教育、教學(xué)中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通過這些專家教授們在網(wǎng)上的悉心指導(dǎo)，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導(dǎo)實踐教學(xué)更有事半功倍的效果。在以后的教育教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識，同時還要堅持寫教學(xué)反思、教育心得。我堅信，在以后的工作中只要能夠堅持把教學(xué)中的一些心得體會收集起來，一定能對我的教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。
本次培訓(xùn)使我從教育理念和專業(yè)知識各方面充了電，但我感到，培訓(xùn)的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對我們提出了一個更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會的發(fā)展，科技的進步，國家對教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應(yīng)社會的需求。如果我們僅僅是滿足于目前的知識與能力，或許不會太長的時間后我們就會跟不上時代的步伐，甚至?xí)蔀椴缓细竦慕處?，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識與能力，而且要學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，這就要求我們在以后的工作中不僅要在平時的教學(xué)中實踐，也不能放松對教育理論的學(xué)習(xí)，要不斷提升學(xué)習(xí)的能力來應(yīng)對教育改革快速的發(fā)展，這樣才能使我們不愧對教師這個稱號，才能真正辦人民滿意教育、做學(xué)生信賴師長。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇十五
20xx年7月25日，我有幸參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下：
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。
教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”，在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，認(rèn)真研究學(xué)生，學(xué)生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學(xué)生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。
在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué)，我要努力實施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評價方式用于教學(xué)過程的始終，不斷加強新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計利于學(xué)生能力發(fā)展的活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性，變學(xué)生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
無論日常生活，還是教學(xué)過程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計流程的精心設(shè)計，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進一步提升。
聆聽專家講座，如沐春風(fēng)，通體舒暢，讓我學(xué)會了如何對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的評價；如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能；如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝小Ｔ谙嗷デ写?，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。
教師三天培訓(xùn)心得體會篇十六
20xx年12月2日，我們英語培訓(xùn)班的成員來到了靜安區(qū)第一中心小學(xué)進行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一跨入校門，第一眼看到這所學(xué)校，正如張莉老師上課時所說：it is not big, but it is very nice. 處在市中心，在上海這個寸土寸金的城市，校園并不很大，但無處不透露著精致及用心，所有的資源和空間都被最大的利用好，而反映在教學(xué)上，他們的教學(xué)效率也是非常之高?！熬?xì)化”這個詞在這里得到了最大程度的體現(xiàn)。習(xí)題本，補充教材甚至是記作業(yè)本都統(tǒng)一發(fā)，統(tǒng)一收，統(tǒng)一進行檢查。每天英語方面并沒有書寫作業(yè)，15分鐘的口頭作業(yè)完成情況清晰的記錄在檢查本上。而對于家長工作也很細(xì)致，老師每天將授課相關(guān)資料放入公共郵箱供家長使用，并且這些資料是不斷更新，不斷完善的。
二、意識決定行動——小公民意識
在上海做地鐵時，發(fā)覺他們的地鐵由于建造的比較早，內(nèi)部設(shè)施及舒適度并不及南京地鐵，人也更多。但是有一個很好的現(xiàn)象——上下地鐵秩序井然，嚴(yán)格遵守先下后上，反倒速度更快。我想這些公民意識與學(xué)校的教育是分不開的。在靜安第一中心小學(xué)，一所“小公民樓”給我留下了深刻的印象。在這兒有小型的超市，餐廳等各種小房間，學(xué)生通過自己努力獲得“積分點”數(shù)可以兌換商品，或是在相關(guān)場合購物娛樂，甚至可以自己去做下午茶。在這里既要遵守各種規(guī)定，養(yǎng)成公民意識，也能享受到更重服務(wù)，學(xué)生努力獲得“積分點”的同時也提高了學(xué)習(xí)興趣。這種將公民意識，文化教育潛移默化的融入學(xué)生的學(xué)習(xí)校園生活中，我想對學(xué)生的影響將是受益終生的。
三、我們走在大路上
這是上海市是教研員朱蒲老師在指導(dǎo)靜安第一中心小學(xué)老師時說的話。兩位老師的課行云流水，讓我學(xué)到很多。而朱蒲老師的話更讓我受益匪淺。講授課文時，話題的核心語言是大路，任何訓(xùn)練都要指向這條大路。核心語言下面的各種練習(xí)是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每個點所需時間要掌握好。內(nèi)容多少可以選擇，難易深淺可做選擇，甚至有的時候可以丟棄。但時刻要有目標(biāo)性，要讓學(xué)生學(xué)完了會圍繞這個話題去說，而不僅僅是不?？春诎逯皇沁M項文本的復(fù)述。
其實不僅上課要堅持走在大道上，作為一名教師，教學(xué)教育這項事業(yè)也是一條大道，而平時所關(guān)注的每一項工作，每一次努力就是通往大路的一條條小路，在今后的工作中，我也會帶著這次培訓(xùn)的收獲，繼續(xù)堅定地走在這條大路上。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6748276.html】
