總結可以幫助我們更好地認識自己和提高自己。寫總結時要注意結構清晰、層次分明，使讀者能夠一目了然、易于理解。如果你正為寫總結而犯愁，不妨看看下面這些總結范文，也許可以解決你的困惑。
康復治療申請書篇一
尊敬的領導：
四年多來，我學習了康復專業(yè)相關課程，掌握了基本的理論知識，有較強的動手實踐能力。本人在學校勤奮刻苦，努力上進，認真掌握專業(yè)理論知識。實習期間，把理論與實踐密切結合。在實習階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力，培養(yǎng)了我嚴謹務實的工作作風。
我性格開朗，為人踏實誠懇，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人，適應能力強并有很強的毅力。
回首走過的大學生活，感慨頗多，既經(jīng)歷了失敗和痛苦，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的能力，分析解決的問題的能力，培養(yǎng)了認真嚴謹，契而不舍的工作態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度，這將幫助我在各種環(huán)境中出色的完成任務。
尊敬的領導，如果我很幸運的成為貴單位的一員，我會以十分的熱情，十二分的努力，我們攜手共創(chuàng)輝煌。
最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地、忠于職守，為單位的興旺發(fā)展添上一份薄力、解一份憂愁，憑著自己的實力及才智、愛崗敬業(yè)的精神與單位全體員工團結協(xié)作，開拓單位光輝前程！隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。回函是盼，恭候您的佳音。
此致
康復治療申請書篇二
您好!
首先，向您的辛勤工作致以深切的敬意!同時，真誠的感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦材料。
我叫xxx，是即將畢業(yè)的河北醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院xxx屆本科畢業(yè)生。
四年的醫(yī)學理論學習形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，良好的學習習慣。
臨床實習經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。
特別是在實習過程中老師們給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和適當?shù)奶幚怼?/p>
在醫(yī)院實習的經(jīng)歷，也讓我切身體會到了一名醫(yī)生應有的責任，學會了如何更好地處理與患者、患者家屬之間的關系，要擁有耐心、細心與愛心，設身處地為病人著想的同時也要懂得維護醫(yī)生的尊嚴與醫(yī)院的利益。
學會了如何與同科室及其他科室的醫(yī)護人員團結合作，協(xié)調發(fā)展，營造一個和諧的工作環(huán)境。
有一份耕耘就有一份收獲。
通過大學的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準備。
厚積薄發(fā)的五年，給了我面對未來，迎接挑戰(zhàn)的自信;短短的五年，我知道了很多，也學會了很多。
我相信：成功屬于勤者，機遇總是留給有準備的人。
“誠信做人，塌實做事”是我的人生準則，在莘莘學子中，我并非最好，但我擁有堅持不懈的意志，愈戰(zhàn)愈強的精神和塌實肯干的作風，這才是最重要的。
“知遇之恩，當涌泉相報”，誠望貴單位全面考察我的情況，我真誠地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員。
若能蒙您錯愛，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏，努力進取，克盡己能，為貴單位的事業(yè)奉獻一切!我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習，實現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守”的夙愿。
最后，無論錄用與否都很感激貴單位給我這個機會，祝貴單位納得良才，業(yè)績蒸蒸日上。
xxx
xx年x月x日
康復治療申請書篇三
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xx職業(yè)技術學院20xx屆康復治療技術專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
在即將結束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的.操作技術。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結構、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作?！盀檎叱３桑姓叱Ｖ痢?，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。
恭祝您工作順利身體健康！
謹祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：xx。
康復治療申請書篇四
一周的時間即將結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候在周記中好好總結過去的成績了。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的康復治療實習周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作為康復治療技術專業(yè)的大學生，我很榮幸能夠進入康復治療技術專業(yè)相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學們。
頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師－父，我以后在這里的`實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。
過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是康復治療技術專業(yè)，但和實習崗位實踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業(yè)務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業(yè)務知識，我還加強大學康復治療技術專業(yè)相關知識與自己崗位相結合，努力讓康復治療技術專業(yè)相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的康復治療技術專業(yè)相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。
經(jīng)過2個多星期的正式實習工作，我已經(jīng)慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
康復治療申請書篇五
此為相對較輕的類型，主要表現(xiàn)為頸枕部及肩部疼痛不適，頸項僵硬，有時伴活動受限等癥狀。
2.神經(jīng)根型
此型為脊神經(jīng)根受到壓迫或刺激造成，主要表現(xiàn)為頸肩痛伴上肢放射性疼痛或麻木不適等癥狀。
3.椎動脈型
該型是椎動脈受到刺激或壓迫造成，主要表現(xiàn)為頸肩痛伴眩暈、惡心、嘔吐、耳鳴、耳聾等癥狀，常與頸部活動有關，可發(fā)生體位性猝倒，但意識大都存在。
4.脊髓型
該型是脊髓受到壓迫或刺激造成，主要表現(xiàn)為四肢無力、步態(tài)不穩(wěn)、似有踩棉花感、胸部束帶感、性功能障礙、大小便控制能力減退等癥狀。
5.交感型
此為椎管內(nèi)外的交感神經(jīng)受到壓迫造成，主要表現(xiàn)為頸肩痛伴頭暈頭痛、視物不清、心慌胸悶、血壓增高、四肢涼或手指發(fā)紅發(fā)熱，一側肢體多汗或少汗等癥狀。
6.混合型
由上述五種類型中的兩種或兩種以上混合形成。
康復治療申請書篇六
尊敬的康復中心領導：
您們好！我因個人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向中心提出辭職。
本人2010年3月8日進入康復中心，在這二年的時間里，十分感謝單位給予的信任和栽培，讓我在剛踏進社會就有了一個大幅提升自我的機會，在這里我掌握了很多本專業(yè)的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。如果說大學是我能力和素質的一次跨越，那么進入康復中心就是我的一個飛躍。對于我的離職我在這只能說，我令您們失望了！在即將離開之際，我衷心說聲謝謝！
人生數(shù)十年，彈指一揮間，我已去其四分一？或者更多！一枯一榮，皆有定數(shù)。在這700多天的日子里，這里給我的不僅是工作機會，更多的是學習和認識自我的契機。在這些日子里，我深刻地感到自身眾多不足，懂得了學習對我的重要性，于是我參加了2012年研考，雖然成績未出，但從考場出來的那一刻我就知道，我考的不好，但是我不傷心我考的不好，考的不好，今年可以接著考。我只是一直在逃避，逃避一直以來困擾我的，讓我糾結：我要一直在南寧這個地方待下去嗎？遠離父母親朋好友？總之一句話，考研我一定是要考的，但關鍵是我該如何去走以后的路。
沒有考研時候的我就很矛盾，那時只是用考研來逃避自己，一直不敢想，不去想：我人生的路該往哪兒走？！一個女孩，即將畢業(yè)，找份工作，養(yǎng)活自己。我一直都深深記得2010年的3月7號凌晨00:05，我乘坐的t189從武昌火車站到達南寧火車站，出了南寧火車站的我不知道該往哪兒去，不認識南寧不敢在大街上走動，沒有錢不能去住車站附近的旅社。領著大皮箱，背著大背包，我決定坐在車站外面的大棚里等著早上七點到的祝倩。我佩服那時的我在寒風中等著人，在腦海中慢慢勾勒出南寧美好的未來。然而現(xiàn)實就是會有很多的無奈！
這次考研的經(jīng)歷告訴我：“魚與熊掌不可兼得也！”我不能一邊想著工作好，一邊想著考研考的好！我舍不得南寧這份離開美好的工作，又舍不得離家太遠，同時又舍不得放棄工作而考研，這就是現(xiàn)實的無奈，遂經(jīng)過一段時間的矛盾與掙扎，我最終還是選擇離開，離開這個讓我成長的地方。
誠心說，離開康復中心，離開曾經(jīng)一起共事的各位，內(nèi)心真的真的很是不舍！不舍領導們的和善和關心；不舍同事間的那片真誠和友善；不舍這個傾注我二年多汗水的工作崗位。這里是我人生第一份正式工作，我收獲了人生道路上太多彌足珍貴的東西，無論我以后身在何地，供職何處，它都是我前行的財富。
我再次感謝各位，并為我的辭職給康復中心帶來的諸多不便深感抱歉，望領導批準我的申請。我將于此報告遞交之后一個月左右正式離職，在這一個月里中心將有時間去尋找合適人選，來填補因我離職而造成的空缺，如有必要，我將協(xié)助醫(yī)療部相關人員進行指導，使他盡快熟悉我現(xiàn)在的工作。
最后，我衷心祝愿廣西區(qū)殘疾人康復研究中心在社會發(fā)展中蒸蒸日上，百尺竿頭，更進一步！
×××2012-2-19。
康復治療申請書篇七
尊敬的領導：
您好!我是xx西醫(yī)藥大學xxxx屆康復醫(yī)治學專業(yè)的本科畢業(yè)生。作為一個普通的求職者，我很榮幸無機會帶著摯之情向您呈上我的團體材料，呈上我的心跡，并盼望失掉你們的賞識。
四年多來，我學習了康復專業(yè)相關課程，掌握了根本的實際知識，有較強的入手理論才能。自己在學校勤勞刻苦，努力上進，仔細掌握專業(yè)實際知識。實習時期，把實際與理論親密結合。在實習階段少量的社會理論活動錘煉了我的實踐任務才能，培育了我嚴謹務虛的任務作風。
我性情開朗，為人踏實誠實，能享樂耐勞，有很好的耐煩看待病人，順應才能強并有很強的毅力。
回首走過的大先生活，慨嘆頗多，既閱歷了失敗和苦楚，也品味到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的才能，剖析處理的成績的才能，培育了仔細嚴謹，契而不舍的任務態(tài)度和積極悲觀的人生態(tài)度，這將協(xié)助我在各種環(huán)境中出色的完成義務。
尊敬的領導，假如我很僥幸的成為貴單位的一員，我會以非常的熱情，十二分的努力，我們攜手共創(chuàng)輝煌。
最初，再次感激您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能失掉貴單位的賞識，我將兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守，為單位的興隆開展添上一份薄力、解一份憂慮，憑著本人的實力及才智、愛崗敬業(yè)的肉體與單位全體員工勾結協(xié)作，開辟單位光芒前程!隨信附有我的簡歷。如無機會與您面談，我將非常感激。回函是盼，恭候您的佳音。
康復治療申請書篇八
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xxx大學20xx屆康復治療技術專業(yè)的一名本科畢業(yè)生?，F(xiàn)在在xxxx醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最真誠的自薦信。三年系統(tǒng)的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己。
積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。在實習過程中積累了一定的門診、病房等科室的治療經(jīng)驗。期間著重掌握了pt、ot、st治療技術，曾和帶教老師一起治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的.療效。并熟練的應用中醫(yī)推拿、關節(jié)松動等治療方法，治療數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。感謝您，在百忙之中給予我的關注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業(yè)發(fā)展盡一份力量。
恭祝您工作順利身體健康！謹祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
康復治療申請書篇九
您好！
首先，向您的辛勤工作致以深切的敬意！同時，真誠的感謝您能在百忙之中垂閱我的自薦材料。
我叫xxx，是即將畢業(yè)的河北醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院xxx屆本科畢業(yè)生。
四年的醫(yī)學理論學習形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，良好的學習習慣。
臨床實習經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。
特別是在實習過程中老師們給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和適當?shù)奶幚怼?/p>
在醫(yī)院實習的經(jīng)歷，也讓我切身體會到了一名醫(yī)生應有的責任，學會了如何更好地處理與患者、患者家屬之間的關系，要擁有耐心、細心與愛心，設身處地為病人著想的同時也要懂得維護醫(yī)生的尊嚴與醫(yī)院的利益。
學會了如何與同科室及其他科室的醫(yī)護人員團結合作，協(xié)調發(fā)展，營造一個和諧的工作環(huán)境。
有一份耕耘就有一份收獲。
通過大學的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準備。
厚積薄發(fā)的五年，給了我面對未來，迎接挑戰(zhàn)的自信；短短的五年，我知道了很多，也學會了很多。
我相信：成功屬于勤者，機遇總是留給有準備的人。
“誠信做人，塌實做事”是我的人生準則，在莘莘學子中，我并非最好，但我擁有堅持不懈的意志，愈戰(zhàn)愈強的精神和塌實肯干的作風，這才是最重要的。
“知遇之恩，當涌泉相報”，誠望貴單位全面考察我的情況，我真誠地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員。
若能蒙您錯愛，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏，努力進取，克盡己能，為貴單位的事業(yè)奉獻一切！我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習，實現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守”的夙愿。
最后，無論錄用與否都很感激貴單位給我這個機會，祝貴單位納得良才，業(yè)績蒸蒸日上。
xxx
xx年x月x日
康復治療申請書篇十
2017年很快過去，這一年始終堅持學習，每周一輔導康復技師業(yè)務學習，每周二輔導護士們學習。今年開展了十余個新項目新舉措，使護士治療師感到我們科前途遠大，有目標有趕超精神，每一個人都有自己的將來計劃。在偏癱病人實施中樞整合理論，開辟了康復的新紀元，護士要求對偏癱病人24小時康復管理，間歇胃管的使用減少了臥床病人高熱誤吸誤咽，營養(yǎng)不良，吞咽障礙臨床科研基地成立標志我科康復事業(yè)達到本地區(qū)高水平，間歇導尿技術的開展延長了截癱病人壽命至少10年，另外還有海姆立克急救法，耳石復位技術，并有兩項技術立項科研。具體陳述如下：
康復技師大家學會他們看ct或mra片，與醫(yī)生具體分析梗塞或出血病灶，顳葉頂葉額葉，基底節(jié)，丘腦，內(nèi)囊，外囊，腦干，腦橋，小腦，根據(jù)部位給病人設計不同的訓練方案，教會技師分析注意力障礙，偏側忽略，方向感缺失，頭控，肩控，肘控，腕控，髖控，膝控，踝控，每個階段重點訓練內(nèi)容，在給病人鍛煉過程中治療師的口令，手輸入感覺得位置，腳的位置，肩髖擺動的方向，上下左右內(nèi)旋外旋的手感輸入。在理論上的提升，和技巧手法的改善，使我們在本地區(qū)偏癱治療上獨樹一幟，治療效果時間段，沒有或很少異常步態(tài)，吸引來不少病人。一年來鍛煉了4000人次偏癱病人。收到病人錦旗7面，老年病人生活自理，中年病人回到工作崗位。教會護士偏癱病人良姿位的擺放，教會護士偏癱病人的坐站轉移，以便監(jiān)督家屬是否做得正確。配合治療師工作，使病人減少異常姿態(tài)，使病人少走彎路，減少住院時間。
截癱病人大家學會治療師查體，分析病人淺感覺，深感覺，脊髓休克期，完全性損傷，不完全性損傷，使用國際通用量表，與病人溝通治療與預后，在截癱訓練方面與大醫(yī)院矯形師配合，使病人得到與大醫(yī)院一樣的康復內(nèi)容與效果。一年來鍛煉了300人次病人.在截癱病人護士開展間歇導尿技術，膀胱容量壓力測定法，給病人制定飲水量表，定時間歇導尿，使病人形成正常的膀胱，改善腎功能，延長病人的生命。
在鍛煉偏癱病人過程中，吞咽障礙康復技術與病人管理工作形成系統(tǒng)化，條理化規(guī)范化。從病人一入院即進行評估，給予飲食干預，間歇胃管的使用，改變食物形態(tài)，改變水的形式，使病人減少誤咽，誤吸，抗生素的使用率從2016年的40%，到今年的10%不到，足以說明院感率的大大下降，醫(yī)生護士切實感受到去年發(fā)燒不斷，今年很少。2017年11月27日將與鄭州大學吞咽研究所聯(lián)合掛牌成立吞咽障礙臨床科研基地，提高我們的理論水平與科研能力。本人也總結間歇插管技術的綜述論文，作為第十四屆康復醫(yī)學會康復治療師年會參會優(yōu)秀論文和受邀嘉賓。在那兒接觸到更優(yōu)秀的康復護理，治療師，康復醫(yī)生，感覺更要繼續(xù)學習，才能趕上內(nèi)地與國外。吞咽障礙訓練病人次2712人次，并開展了球囊擴張技術，使腦干梗塞環(huán)咽肌失遲緩病人的吞咽障礙得到解決。并立項科研課題間歇插管技術的臨床應用，吞咽造影技術，使我們形成一個科研團隊。
在醫(yī)院開展心臟復蘇術的同時，我科也開展學習海姆立克急救法，在生活中吞咽誤吸窒息的病人不少，我科護士治療師必須人人過關，在搶救工作中正確判斷誤吸的發(fā)生，給予及時有效搶救。在生活中和病區(qū)有很多成功例子，提高了護士與治療師的職業(yè)榮譽感。
耳石復位技術大家對他比較陌生，人群發(fā)病率達40%，可見發(fā)病率之高，我科頭暈病人很多花費1-2萬元，碾轉不少醫(yī)院頭暈不改善，到科室后給予體格檢查確診良性位置性眩暈，即給予1-2次耳石復位技術，立即解決了病人的頭暈，平均每天復位1-2個病人，全科護士、治療師、醫(yī)生掌握了此項技術，全年復位2566人次。
基層醫(yī)院養(yǎng)老院在今年也到基層醫(yī)院和養(yǎng)老院傳播我們的康復護理與康復治療技術，希望更多的人得到先進的技術與護理，最重要的是病人得到尊嚴與安詳?shù)耐砟晟?。在參與團結一家親工作中，看到一些腦癱患兒需進行康復訓練但家人康復意識欠缺，還有很多病人處于貧困中，殘聯(lián)有項目支持，但路途遙遠，吃飯住宿家人耗費不起，建議有些患兒可留到我科康復，我們技術及條件對于早期腦癱患兒可以解決此項工作。
配合兵團殘聯(lián)開展殘疾兒童篩查工作。
在兵團殘聯(lián)合五師殘聯(lián)參觀指導我科工作，給予我們工作上的肯定與鼓勵，配合兵團醫(yī)院對我?guī)?4名殘疾兒童給予篩查，對我科開展0-3歲幼兒腦癱康復工作給予肯定，今年共訓練腦癱患兒250人次。并開展對6-15兒童心理智力篩查，篩查出異?；純航o予家庭康復指導和專業(yè)指引。
老年護理在工作中我們接觸的主要是老年人，針對老年人帕金森，阿爾茨海默病，血管性癡呆，開展了老年癡呆智力篩查，心理測評，對此類病人開展老年癡呆康復及健康宣教，及早干預病程，與家屬配合，減緩病程。對心理障礙病人給予及早干預，使他們更好的度過晚年生活，教育家屬理解配合心理康復工作。年心理測評1340人次。
培訓新進一名康復師，并順利開展兒童康復項目，培養(yǎng)一名科內(nèi)護理人員轉康復師，培訓及開展工作順利，可以很好勝任此項工作，烏市第四人民醫(yī)院心理培訓護士一名，小兒腦癱康復評估學習班派康復師與康復護士前去參加，為后備梯隊做準備。
總之，今年在康復護理及康復治療技術工作的開展方面領先北疆片區(qū)，取得了一定的經(jīng)濟效益和社會效益，在博樂地區(qū)有了口碑。
護理工作中的大框架已打好，由于科室不斷壯大，業(yè)務量繁忙，有的病人慕名前來，不能怠慢，護理質控也只抓了大的方面，小細節(jié)不能督促到位，工作中的細節(jié)兩位組長監(jiān)督督促欠，吳素榮組長負責內(nèi)容管理較好評，另組長積極性不夠。
下一步已有項目做好做大做強，拓展新開展項目，做好梯隊建設，做好科室的長久持續(xù)發(fā)展。
康復治療申請書篇十一
2、工作內(nèi)容。
康復醫(yī)學是一門誕生于20世紀40年代的新興學科。它的任務包括對殘疾和功能障礙的預防、診斷評估、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復生理、心理、職業(yè)和社會生活等方面的功能或能力，促進他們?nèi)谌肷鐣?，改善生活質量。
3、職業(yè)要求。
4、薪資行情。
5、職業(yè)發(fā)展路徑。
6、職業(yè)發(fā)展情景。
7、從業(yè)資格考試。
8、招聘案例。
職業(yè)概述。
康復治療師負責制定康復治療方案，幫助病患者進行功能恢復等相關治療；注意觀察病情、治療效果及反應，如有反應及時處理；負責老人康復治療的相關課程開發(fā)及培訓工作；提供康復理療咨詢服務。
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工作內(nèi)容。
1、制定康復治療方案，幫助病患者進行功能恢復等相關治療；
2、負責患者的檢診，確定治療的種類、劑量、療程，嚴防差錯事故，做好醫(yī)療安全工作；
3、注意觀察病情、治療效果及反應，如有反應及時處理；
4、負責老人康復治療的相關課程開發(fā)及培訓工作；
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職業(yè)要求。
教育培訓：康復治療專業(yè)大專以上學歷。ot、pt相關證書。
工作經(jīng)驗：熟悉人體解剖學知識，了解各器官功能位。熟練掌握各種康復技術，應用現(xiàn)代康復儀器，并能明確儀器的作用機理，可能對人體造成的傷害；具有高度的責任心、良好的職業(yè)道德、足夠的耐心及體力，較強的綜合分析能力、敏銳的洞察力。
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薪資行情。
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職業(yè)發(fā)展路徑。
以現(xiàn)有醫(yī)療機構數(shù)量為基數(shù)，到2010年，我國康復治療師的需求量約7萬人。而目前從業(yè)的康復治療師數(shù)量在1萬人左右，大多是從神經(jīng)內(nèi)科、護理及中醫(yī)等其他學科進修后轉過來的，缺乏專業(yè)性的規(guī)范化培養(yǎng)。因此，接受規(guī)范培養(yǎng)的康復治療師需求量很大。
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職業(yè)發(fā)展前景。
“目前，我國康復治療學歷教育發(fā)展?過快?了?！币晃淮髮W康復醫(yī)學系的教授在今年5月底召開的中國康復醫(yī)學會2009年康復治療高等教育研討會上說。從2001年教育部開設第一個康復治療本科專業(yè)以來，各地相繼有60多所本科院校、100多所大專和中專院校涉足該領域，但在師資力量、準入條件、職稱評定等方面出現(xiàn)的問題也引起了業(yè)內(nèi)的關注。
病人的康復過程需要康復醫(yī)師和康復治療師共同參與?？祻歪t(yī)師負責為病人制定康復計劃、開具康復處方，而康復治療師則是具體的康復治療任務的執(zhí)行者。由于康復醫(yī)療的基本手段是各種功能訓練性的治療手段，所以，病人的康復效果很大程度上取決于康復治療師的工作?？祻椭委煄煼譃槲锢碇委煄煟╬t師）、作業(yè)治療師（ot師）和言語治療師（st師）。
據(jù)估算，按照康復醫(yī)師和康復治療師1∶2的比例，到2010年，我國康復治療師的需求量保守估計是3.5萬人，而目前從業(yè)的康復治療師僅有1萬人左右。同時，隨著百姓康復需求的不斷提高，康復治療學歷教育前景看好。
“四缺”的“鴨子”被趕上了架。
南京醫(yī)科大學康復醫(yī)學系主任、中國康復醫(yī)學會常務副會長勵建安認為，如果單從數(shù)字上說，康復治療學歷教育發(fā)展速度比較快，但從質量上看，目前的現(xiàn)狀僅是“一群鴨子被趕上了架”。
中山大學康復醫(yī)學系教授卓大宏認為，當前康復治療學歷教育的軟實力不足，主要表現(xiàn)在“四缺”上，即缺師資、缺準入條件、缺認證、缺統(tǒng)一教材和教學大綱。
師資是保證教學質量最重要的因素，但有的學校甚至連一名專職教師都沒有。在美國，每個專業(yè)至少要有10名經(jīng)過資格認證的專職教師。而在我國，康復治療學歷教育教師僅有少部分是在國外經(jīng)正規(guī)學歷教育培養(yǎng)出來的，還有一部分是2006年后我國正式培養(yǎng)的康復治療專業(yè)本科畢業(yè)生，占多數(shù)的是原來從事物理因子治療或其他專業(yè)的人員經(jīng)過培訓轉行而來的。另外，我國的康復治療專業(yè)多數(shù)沒有細分為pt方向和ot方向，為數(shù)不多的教師既教pt課程，又傳授ot課程，教學質量難以保證。缺乏辦學的準入條件導致學校辦學水平參差不齊?！棒~龍混雜，什么樣的條件都能辦學。”卓大宏說，在歐美一些國家，學校開設康復治療專業(yè)，其師資、資金、設備、培養(yǎng)目標等要符合嚴格的準入條件。而我國，除了首都醫(yī)科大學和南京醫(yī)科大學等為數(shù)不多的幾所院校符合這些條件外，有不少學校是借教師授課，借場地供學生實習。
缺乏執(zhí)業(yè)資格認證。據(jù)勵建安介紹，在我國內(nèi)地目前的執(zhí)業(yè)資格認證考試中，只有康復治療師這一種，還沒有細分為pt師和ot師，因此學校大多也未開設專門的pt和ot專業(yè)。這樣培養(yǎng)出來的人才很難保證讓患者取得較好的康復效果。
缺乏統(tǒng)一的教材和教學大綱，導致各地辦學混亂。我國康復治療學歷教育起步晚，至今沒有統(tǒng)一的教材，各學校都自行制定教學大綱和選用教材，課程設置的隨意性很大，本科修學年限也有4年和5年的。這導致了各層次康復治療人才培養(yǎng)目標不明確，全國發(fā)展不平衡，教學的科學性不足。據(jù)勵建安介紹，我國目前康復治療學教材的出版有很濃的商業(yè)化味道，某個出版社看到此種教材有市場，就會組織一批專家編寫，而另一出版社為了在市場中分一杯羹，也會另組織一批專家編寫?！斑@樣沒有規(guī)劃，完全由市場決定的教材哪有科學性可言，弄不好會誤人子弟的?！弊看蠛旮袊@道。
別讓康復治療學歷教育成“編外學科”
勵建安說：“要使我國的康復治療學歷教育健康發(fā)展，不能完全照搬國外的模式，但可以借鑒一些符合我國特點的國外先進經(jīng)驗。”
治療師學會和作業(yè)治療師學會，從專業(yè)和學術方面，對物理治療、作業(yè)治療專業(yè)教育工作進行評估指導，對康復治療學歷教育提出規(guī)范化的指導意見。
此外，還應該加強我國康復治療專業(yè)與世界物理治療師聯(lián)合會、世界作業(yè)治療師聯(lián)合會以及國外pt/ot教育機構之間的交流合作，盡早確立物理治療師、作業(yè)治療師的職稱系列，促進學科的細化與發(fā)展。
專家還呼吁，國家教育主管部門應重視康復治療學歷教育。卓大宏說：“國外的康復治療專業(yè)已經(jīng)發(fā)展得很成熟了，但在我國還是一門新興學科。國家應該將康復治療學歷教育納入正規(guī)的高等學歷教育計劃之內(nèi)，制定長遠規(guī)劃，培養(yǎng)師資，組織編寫該專業(yè)教育的設置標準，不要讓它成為?編外學科??！彪S著經(jīng)濟發(fā)展，“康復人才”這一概念闖入了我們的生活。受了傷，有了殘疾，或者精神上出現(xiàn)病患，都需要康復醫(yī)師。而從人才市場的供需情況來看，康復醫(yī)療人才告急，相關人才供不應求。
康復醫(yī)學是一門誕生于20世紀40年代的新興學科。它的任務包括對殘疾和功能障礙的預防、診斷評估、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復生理、心理、職業(yè)和社會生活等方面的功能或能力，促進他們?nèi)谌肷鐣纳粕钯|量?？祻歪t(yī)學在醫(yī)療上的實踐主要靠康復醫(yī)師、康復治療師和康復護士來實施。其中康復治療師負責執(zhí)行具體的康復治療任務，包括物理治療、作業(yè)治療、語言治療。
現(xiàn)代康復醫(yī)學從20年前被引進國內(nèi)以來，發(fā)展十分迅速，康復中心、康復醫(yī)院以及綜合醫(yī)院的康復醫(yī)學科，在全國各地不斷涌現(xiàn)。與此形成鮮明對照的是，康復治療專門人才供不應求。中國殘疾人聯(lián)合會副主席、執(zhí)行理事長湯小泉在近期召開的第三屆全國省殘疾人康復中心主任會議上透露，按估算，我國需要康復治療的殘疾人有3600萬人，41萬腦癱患者、600萬腦中風患者和1600萬精神患者也有康復需求，全國1.2億老人中的50%有康復需求。但從“七五”以來，我國接受過康復治療的人只有1000萬。
人才匱乏是康復治療滯后的重要原因。中國康復醫(yī)學會的調查表明，我國從事康復服務的隊伍只有5600多人，平均每10萬人口僅“分攤”0.4名康復治療師。目前全國省級康復中心只有1477名工作人員，而整個社會需求是35萬人，只能滿足需求量的1/70。
“這同時也說明這個行業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊”，湯小泉說。
培訓滯后成為瓶頸。
培訓滯后是康復人才隊伍擴展的重大瓶頸。據(jù)湯小泉介紹，國外的康復醫(yī)師是從醫(yī)學?？飘厴I(yè)后，臨床工作兩年，學習3年的康復專業(yè)理論知識，然后經(jīng)考試合格才能從事康復工作。而我國的康復事業(yè)在上世紀80年代初才起步，目前的康復人才隊伍主要來源于對原來的理療和臨床醫(yī)師進行培訓，同國外相比還有一定的差距。此外，康復人才隊伍結構也有局限性，從事聾啞、肢殘等傳統(tǒng)康復服務的人較多，而能夠提供心理、精神等方面服務的人才嚴重匱乏，滿足不了人們對康復的要求。據(jù)了解，我國康復治療人才培養(yǎng)落后國外數(shù)十年。1989以后才出現(xiàn)大學專科、本科和中專的康復治療專業(yè)教育。2003年以后才出現(xiàn)本科康復治療專業(yè)教育設置條件以及康復治療專業(yè)技術人才準入標準等。
我國已經(jīng)開始注重對康復人才的培養(yǎng)，中國康復研究中心、同濟醫(yī)科大學、中山醫(yī)科大學都在培養(yǎng)康復醫(yī)師，全國已有21所大專院校成立了康復醫(yī)學系，中國康復研究中心正在醞釀通過網(wǎng)絡教學的方式加大培養(yǎng)力度。在上海，2004年，楊浦衛(wèi)校成了上海市目前唯一開設康復專業(yè)的衛(wèi)生中專學校；上海體育學院設立的體育康復保健專業(yè)則已開設10年之久。
市場供需出現(xiàn)錯位。
了各大招聘報刊，相關招聘信息并不多見。據(jù)不完全統(tǒng)計，上海的康復醫(yī)療機構在50家以上，以兒童康復為主，包括殘疾兒童康復中心、兒童腦癱康復中心、聽力康復中心、白內(nèi)障復明中心、語訓中心等。這些機構暫時未見人才招聘行動。
那么，是不是這些機構并不需要人才呢？回答是否定的。一方面，這些機構缺人，一方面，卻又沒有合適的人選。記者了解到，康復機構對人才的要求很高，專家型、學科帶頭人類型的人才最受歡迎，這種人才一般在系統(tǒng)內(nèi)流動，數(shù)量頗為緊缺。而從學校剛剛畢業(yè)的大學生，由于缺乏經(jīng)驗，很難得到康復機構的認可。其實，人才市場的這種錯位，早已經(jīng)露出端倪。
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從業(yè)資格考試。
1、參加康復治療師資格考試的人員，應具備下列基本條件；
（1）遵守中華人民共和國的憲法和法律；
（2）遵守《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；
（3）具備良好的醫(yī)德醫(yī)風和敬業(yè)精神；
（4）已實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的醫(yī)療機構的醫(yī)師須取得該培訓合格證書。
2、參加康復治療師資格考試的人員，除具備上述所規(guī)定的條件外，還必須具備下列條件之一：
（1）取得醫(yī)學中專學歷，受聘擔任醫(yī)師職務滿7年。
（2）取得醫(yī)學大專學歷，從事醫(yī)師工作滿6年。
（3）取得醫(yī)學本科學歷，從事醫(yī)師工作滿4年。
（4）取得康復醫(yī)學碩士專業(yè)學位，從事醫(yī)師工作滿2年。
（5）取得康復醫(yī)學博士專業(yè)學位。
參加康復治療師資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，并在報名時提交相應專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。因工作崗位變動，需報考現(xiàn)崗位專業(yè)類別的人員，其從事現(xiàn)崗位專業(yè)工作時間須滿兩年。
報名條件中有關學歷的要求，是指國家教育行政主管部門認可的院校畢業(yè)的學歷或學位；有關工作年限的要求，是指取得上述學歷前后從事本專業(yè)工作時間的總和。
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招聘案例。
工作地點：上海。
工作單位：上海市殘疾人康復職業(yè)培訓中心。
崗位要求：
1、本科及以上學歷，臨床醫(yī)學（神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)、兒科專業(yè)）、康復醫(yī)學專業(yè)；
2、中級及以上職稱；
3、有一定工作經(jīng)驗；
4、認真細致，責任心強，熱愛殘疾人服務工作。
康復治療申請書篇十二
1.培養(yǎng)全心全意為病員服務，工作認真負責，遵守組織紀律，具有良好醫(yī)德醫(yī)風的實習生。
2.培養(yǎng)良好的醫(yī)療素質，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度。
3.養(yǎng)成獨立思考、解決問題的能力。
4.掌握病史采集、一般查體、專科查體，完成?？撇v的書寫。
5.掌握康復評定技術。
6.掌握基本的康復醫(yī)學各項治療技術操作。
7.掌握常用康復治療設備的使用和維護方法。
8.熟悉一定數(shù)量的專業(yè)英語詞匯。
9.了解康復治療領域的某些研究進展。
三．實習安排
1.運動治療實習13周、作業(yè)治療9周、理療3周、針灸3周、推拿3周、言語治療3周、康復病房4周、機動1周。
2.在實習期間，安排教師負責實習安排、教學管理、成績評定和考核等工作。
四．業(yè)務要求
（一）骨折術后康復物理治療室
1． 頸腰肩肘等部分的關節(jié)松動術
2． 掌握膝關節(jié)，肘關節(jié)以及腕手損傷后的功能康復原則和技術
3． 掌握關節(jié)僵硬的康復治療技術
4． 掌握常見疼痛和頸腰椎病的推拿按摩手法
5． 掌握冷療，各種溫熱療法的使用原則、使用技巧及可能造成的損害的預防
6． 了解矯形器在骨關節(jié)損傷和疾病中的應用
7． 了解按摩手法在康復治療的應用原則
（二）偏癱物理治療室
1． 了解腦癱康復治療的基本原則和方法
2． 了解偏癱患者的康復原理
3． 了解矯形器在偏癱患者中的應用
4． 掌握偏癱患者的康復治療技術
（三）截癱物理治療室
1.了解截癱患者的康復原理
2.掌握截癱的康復評定和康復治療技術
3.了解矯形器在截癱患者中的應用
（四）門診理療組
1.掌握各種常用理療的操作規(guī)范
2.掌握臨床常見疾病物理治療的適應癥和禁忌癥
3.掌握頸椎病、腰椎間盤突出癥的牽引治療技術
4.了解常見疼痛和頸腰椎病的推拿按摩手法
（五）作業(yè)治療組
1．掌握偏癱、周圍神經(jīng)損傷病、功能障礙的常用治療方法
2．掌握bobath法、pnf技術等和運動再學習技術的基本操作方法
3．掌握偏癱康復治療的原理、時機、注意事項及評定方法
4．掌握功能障礙的常用作業(yè)治療方法
5．了解矯形器在偏癱、周圍神經(jīng)損傷病、功能障礙患者中的應用
（六）骨質疏松和骨質增生治療室
1．掌握膝骨關節(jié)炎的康復治療方法
2．掌握骨質疏松的康復治療方法
3．掌握骨質疏松治療儀、偏振光、沖擊波治療儀的操作方法
（七）語言治療室
1．掌握語言障礙的康復評定和治療方法
2．掌握吞咽障礙的康復評定和治療方法
五．培養(yǎng)方法和步驟
1.由醫(yī)學技術專業(yè)全面負責實習的領導工作。
2.康復醫(yī)學中心具體負責制定實習計劃和具體安排，組織修訂實習大綱，收集、反饋、解決實習中的問題。
3.有關學生實習過程中的思想政治工作、勞動紀律由帶習老師、康復醫(yī)學中心、醫(yī)學技術專業(yè)協(xié)定進行檢查處理。
4.負責實習的教師應嚴格按照實習大綱計劃教學，并負責學生的成績評定。
5.學生組長協(xié)助教師考勤，向教師及教學辦公室反映學生意見，做好橋梁工作。
6.實習學生在上級醫(yī)師和技師領導下進行臨床工作。
7.上級醫(yī)師要培養(yǎng)學生的主動學習能力，結合臨床病人進行分析討論，解決診斷和治療問題，并指導學生閱讀有關教材和參考書，發(fā)揮教與學雙方面的主動性，利用啟發(fā)式提問進行教學。
8.實習生應參加全科性業(yè)務活動。
六．實習考核內(nèi)容及評分（總分：100分）
1.作息時間遵守情況，有無遲到早退占10％。
2.服務態(tài)度、服從科室安排程度占10％。
3.工作業(yè)績占60％。
4.出科考試占20％。
康復治療申請書篇十三
從8月23日起到28日，五天時間我們進行了大學的唯一一次野外見習。一直很期待這次見習，早在腦子里憧憬了無數(shù)次它的畫面，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。我們也不虛此行，學到了很多知識。邊玩邊學習的方式讓我們更深刻的記住了這些植物的名字。 我們前兩天是在學校及其周邊進行的，后兩天則去了金佛山見習。每天，我們都會帶上一支筆和一個筆記本，跟著老師的步伐，邊走邊聽老師講解每種植物的名字，科屬，特征等，然后快速的把它們記下來。這次野外見習，我認識了許多身邊天天見到卻叫不出名字的花花草草，當然也有非常多我沒見過的植物的名字。比如：黃桷樹，它屬于桑科，?？谱铒@著的特點就是含乳汁。珊瑚樹、九重葛、紫牙趾草(被很多人誤認為是紫羅蘭)、龍爪槐(豆科，顯著特點是花有環(huán)狀的脫葉痕)、常青藤、廣玉蘭(又名荷花玉蘭)、皂角樹(豆科)、海桐、紅葉李(薔薇科)、金邊吊蘭(經(jīng)常被養(yǎng)在室內(nèi)，可凈化空氣)、天竺葵、紫薇(又名癢癢樹)、日本女貞(又名毛丁香)、雞爪槭、含笑、商奴、劍蘭、石標板、扁竹根、法國梧桐、刺桐。我們還見到了何首烏，起先我們還有些不相信那路邊不起眼的野草竟然是何首烏。另外我們還見到了田里種的瓜，一直都在吃的蔬菜我卻步知道它們是什么科的，現(xiàn)在知道了原來是葫蘆科的，例如絲瓜，南瓜，黃瓜··我們還在學?？吹搅嗽S多裸子植物，有羅漢松(羅漢松科)、刺衫(衫科)、雪松(松科)、蘇鐵。
金佛山的植物非常豐富，幾乎都沒有見過。如：晞簽草(菊科)、皂針草(菊科)、車軸草、辣蓼(蓼科)、厚樸(木蘭科)、馬桑(馬?？?、大薊(菊科)、沙參(桔?？?、荀子、救軍糧、黃花、懸鉤子、獐牙菜(龍膽科)、蠟蓮褚球(虎耳草科)、莢迷(忍冬科)、川續(xù)斷(川續(xù)斷科)、虎杖(蓼科)、金櫻子(薔薇科)、牛茅子(菊科)、鐵線蓮(毛茛科)、藍布裙(紫草科)、灰灰莧(葵科)、鞘柄木(山茱萸科)、麻枒(殼斗科)、石豇豆(苔苔科)、銅錘玉帶草(桔?？?、常青藤(五加科)。
野外見習的最后一天，我們?nèi)チ怂幱弥参镅芯克?，老師帶我們參觀了植物園里的許多藥用植物。平時經(jīng)常在電視上或者書上聽到看到的中藥名字，這次都親眼看到了它們的樣子，我非常高興，因為我一真對中藥感興趣。
通過野外觀察，我的收獲有準確、熟練的掌握了和應用常用的植物形態(tài)學術語。通過見習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯(lián)系。
野外見習鞏固了我們的課堂知識，我們在見習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養(yǎng)了我們對課本知識的運用能力。因為我們見習的時候正值一年中最酷暑的時候，而且我們選的地方差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次見習也很考驗大家的體力和意志力。在見習過程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了見習任務。見習中大家忙中偷樂，有說有笑，見習的道路上不僅留下了同學們的汗水，同時也留下了同學們的歡聲笑語。
雖然在金佛山見習的三天，每天都要走幾個小時的路，每天中午在野外都是饅頭下咸菜，但是更多的是我們難忘而美好的回憶!
康復治療申請書篇十四
尊敬的領導：
您好!我是來自xx職業(yè)技術學院20xx屆康復治療技術專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
在即將結束的整個實習過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結構、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。
此致
敬禮!
求職者：xx
第二篇：康復治療技術專業(yè)求職信范文
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。
我是來自xx職業(yè)技術學院20xx屆康復治療技術專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生。現(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。
礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結構、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。
恭祝您工作順利身體健康！
謹祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：xx
康復治療申請書篇十五
性別：男
出生年月：1990年2月
身高：174cm
籍貫：佛山市
居住地：佛山市
民族：漢
政治面貌：無黨派人士
求職類型：應屆畢業(yè)生
畢業(yè)院校：黃埔衛(wèi)校
專業(yè)：中醫(yī)推拿
求職意向
理療師,所有職業(yè)
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli
教育經(jīng)歷
2002年9月-2005年7月畢業(yè)于南莊中學2006年9月-2009年7月畢業(yè)于廣州黃埔衛(wèi)校中醫(yī)推拿專業(yè)(康復護理技術，疾病康復學，康復功能評定，康復治療技術，西醫(yī)基礎，中醫(yī)學基礎等專業(yè)的學習)
在校實踐，獲獎經(jīng)歷
技能水平
自我評價
本人認真負責，適應力強，勇于嘗試
康復治療申請書篇十六
見習內(nèi)容：在這兩個月的見習時間中，我深刻的體會到了警校的氣氛及警校的精神!關鍵是在這段時間里，回頭看看怎的發(fā)現(xiàn)自己成長了很多在警校的見習任務基本是聽課、給老師處理人才培養(yǎng)方案的文件、做ppt匯報方案、備課教學及給老師處理些日常的工作。
1. 聽課
去到寧夏司法警官學院的第一個星期我就開始去聽課，聽的課程是我的指導老師麻薇帶的vf程序設計。本來以為vf程序設計大一就學過應該很簡單，簡單聽聽就可以了，結果開始聽第一堂課的時候我就有點緊張了，發(fā)現(xiàn)很多知識已經(jīng)還給老師了。所以在一邊聽課的過程中一邊做筆記，因為自己心里清楚今后還要給學生們上此門課呢!不可能自己不懂還去帶他們的課。
因為有焦慮有對知識的欠缺，所以自己不敢放松警惕，只要有時間就去聽老師的課，并做好相關的聽課記錄，以備見習回來后寫見習報告及教學借鑒。
2. 處理人才培養(yǎng)方案
的指導老師就負責信息系的人才培養(yǎng)方案的整理。指導老師讓我?guī)退幚砣瞬排囵B(yǎng)方案中相關的word 文件及excl文件。
在學校的時候，一直用word做作業(yè)，覺得還挺簡單的，所以沒怎么放在心上?？僧斘铱吹轿募臅r候我都傻了，因為老師給我的的文件中除了word之外還有許多excl文件數(shù)據(jù)處理。
對于辦公軟件excl學的特別差的我當時就后悔為什么我在學校的時候不好好學校excl的應用。在處理人才培養(yǎng)方案的過程中，自己擔了任務就只有硬著頭皮做了。但是邊查書籍邊百度終于把表格全弄結束了，雖然有點累，確實讓我學到了很多東西。那時間讓我明白一個道理：人都是懶壞了，只要勤奮一點，什么事都可以解決的!
3. 做ppt匯報方案
在學校的時候，無論是平時學習還是參加比賽，自己做ppt時想怎么做就怎么做，從
來沒有想過做個ppt也是有要求的，根據(jù)你客戶的要求，讓你怎么做你就得怎么做。指導老師讓我給她做的ppt各種修改，各種挑剔，最終還是完成了。這讓我明白了一個道理：踏入社會以后，沒有什么事都是由著你自己來的，要學會根據(jù)社會要求及需求來工作。
康復治療申請書篇十七
1緊張而有序的xx年又要過去了,在忙碌的一年里,在科主任及上級醫(yī)師的指導下,我無論是思想上還是在業(yè)務水平上,我的收獲都很大,具體如下:。
思想方面:一年來,本人能認真學習馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論,貫徹十七大會議精神,積極實踐科學發(fā)展觀,參加了入黨積極分子培訓班的學習,通過學習使我對黨有了更深刻的認識,能進一步利用電視,電腦,報紙,雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢,學習黨的基本知識和有關政治思想文件,書籍,深刻領會胡總書記的講話精神,并把它作為思想的綱領,行動的指南,我作為一名年輕的醫(yī)師,自己今后要走的路還很長,作為一名團員,一名積極分子,我時刻以團員的標準嚴格要求自己,在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻,向優(yōu)秀黨員同志學習,以他們?yōu)榘駱印?/p>
在工作中,能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,刻苦嚴謹,對常見病,多發(fā)病的康復治療能獨立評定,制定康復治療計劃,較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下,及時向上級醫(yī)生請教,自覺的做到感性認識和理性認識相結合,從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力。能不斷的發(fā)現(xiàn)認識自己的不足,始終保持學生時代強烈的求知欲望,能將這股熱情和工作緊密結合在作風上,能遵章守紀,團結同事,務真求實,樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素,勤儉耐勞,樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事。
隨著醫(yī)院的高速發(fā)展，,可以預料我們的工作將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識更高更廣。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學習,努力提高文化素質和各種工作技能,成為一名合格的醫(yī)務人員。當然,我身上還存在一些不足有待改進。比如,在學習上,有時仍有浮躁的情緒,感覺要學的東西太多,心浮氣躁,尤其是在遇到挫折時,不能冷靜處理。在工作上,有時存在著標準不高的現(xiàn)象,雖然基本上能履行自己的職責和義務,但是在主動性方面還有待于進一步提高,這都是我今后需要改進和提高的地方。在即將過去的一年里,要再次感謝院領導,科主任和上級醫(yī)師給予的教育,指導,批評和幫助,感謝同事們給予的關心和支持?；仡欉^去,有許多進步和提高,同時也存在一些不足;展望未來,應當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處,克服不足。
2這一年來，在領導們的關心及同事們的幫助下，我較好地完成了各項工作任務，在工作態(tài)度、專業(yè)技術水平等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面：
一、保持積極的工作態(tài)度，圓滿完成科內(nèi)和院內(nèi)任務。
這一年，我在康復科一直保持著熱情的工作態(tài)度，積極參加各種講座培訓，業(yè)余時間認真學習康復專業(yè)知識和臨床專業(yè)知識，終于順利的取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。并且今年圓滿完成了院內(nèi)安排的兩次體檢任務。這一年對于我來說，既忙碌有充實，自身的素質和能力都得到了很大的提高。
二、強化服務理念，體現(xiàn)以人為本。
一直以來，我始終堅持把病人是否滿意作為自己工作的第一標準，把病人的呼聲當作第一信號，把病人的需要當作第一選擇，把病人的利益當作第一考慮，扎實開展醫(yī)療服務工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質量為核心的服務宗旨滲透到醫(yī)療服務的各個環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為第一標準。
牢固樹立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的服務。本人在上崗行醫(yī)工作當中，積極主動幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務，感受到醫(yī)護人員的關心和體貼。
三、不斷提高技術水平。
高質量、高水平的醫(yī)療服務是病人、家屬、社會評價醫(yī)務工作者滿意度的一項重要指標。除了業(yè)余我積極補充理論知識以外，我嚴格落實了醫(yī)院各項規(guī)章制度，定期自查，找出問題，采取措施，加以改進。
作為一名醫(yī)務人員，為患者服務，既是責任，也是義務。想在最短的時間內(nèi)做強做大，我認為首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業(yè)務道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗，在此過程中我還不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養(yǎng)了全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過這一年的工作實踐我熟練掌握了臨床基本技能，包括病歷書寫，醫(yī)患溝通以及康復治療相關的基本能力。
本人在以后的工作過程中將不斷努力進取，竭盡全力完善自己，同時真誠的希望醫(yī)院領導和各位同事們給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，彌補自己的不足之處，幫助我成為一個合格優(yōu)秀的醫(yī)務工作者。今后，我一定認真克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，刻苦學習、勤奮工作，為全面構建和諧的醫(yī)患關系做出自己的貢獻!
康復治療申請書篇十八
伴隨著期末各班學期結束會的召開，xx市殘疾兒童康復中心20xx年秋季工作也接近尾聲，現(xiàn)將相關工作總結匯報如下：
為把惠殘民生工程落實到位，我們堅持“突出重點、持續(xù)推進，落實責任、提質增效”工作原則，穩(wěn)步實施，同時通過民生工程的落實，進一步提升康復工作質量和管理水平。
今年康復中心學生63人（項目內(nèi)62人，項目外1人），康復教師16人。這個學期教學管理工作在學年度工作安排的基礎上，因為部分學生的變動和教師的學習情況，在人員配置、課程設置、班級安置、檔案建設等工作上有局部的更新。在面對各種變數(shù)的情況下，我們康復中心有序地完成了相關協(xié)調和管理工作，保證了正常的教育教學秩序。
i、在機構管理上強化規(guī)范
完善《集體課管理規(guī)范》、《個訓課管理規(guī)范》、《功能室管理制度》、《陪讀家長管理規(guī)范》等日常管理制度。加強安全和質量管理。不斷規(guī)范機構基礎設施建設，強化機構安全管理，定期開展機構安全檢查，確保在訓殘疾兒童安全有保障。動態(tài)掌握各班兒童出勤情況，采取定期收取出勤統(tǒng)計表，不定期隨班查看等方式，掌握孩子入訓情況，并以期末發(fā)放出勤獎勵的方式鼓勵學生家長按時、及時入訓。
2、在項目檔案上完備手續(xù)
項目要完整，檔案是必備。項目檔案是歷史的真憑實證，也是對工作和歷史情況的記錄，更是為項目提供備查的依據(jù)，嚴格執(zhí)行民生工程實施方案，規(guī)范檔案資料，貧困殘疾兒童康復項目所有救助兒童均建立“一人一檔”。要想康復項目檔案多而不亂，有兒童“兩表一卡”、協(xié)議書、兒童康復訓練個訓檔案和分階段評估資料等，日常管理是關鍵，明確收集渠道、督查方式方法，及時整理、歸檔。同時，本學期還進一步規(guī)法了檔案內(nèi)容，增加了學生病例、日常訓練圖片等資料。
3、在督查落實上多措并舉
項目要見效，督查是手段。為確保工作落實到位，我們進一步加
大督查力度，做到“兩個結合”：一是堅持定期督查與自查相結合。學校會定期檢查康復質量及檔案建設情況，并利用檔案評比等活動促進教師業(yè)務進步，結合各級各類檢查活動形成多方壓力，切實加快項目進度。二是堅持明察和暗訪相結合。在項目實施過程中，除了開展自查、督查外，學校行政人員不定期開展項目探訪工作，走進康復課堂，抽查個訓課等，了解項目實施進度。
督查是手段，落實是關鍵。我們一方面加強項目管理，及時將發(fā)現(xiàn)的問題和“短板”進行整改和補齊，另一方面重點抓好康復教學質量，以問題促進步，以督查促成效。
4、在師資培訓上安排有序
為提高業(yè)務水平，我們采取走出去和請進來的方式，注重對康復人員的培訓。“走出去”即：暑期我們組織劉萍萍、金秀娟等13人赴太湖參加《安慶市特殊教育教師康復技能培訓》；10月份我們有安排李芳儲為群等4位老師到安慶參加安慶市康復機構業(yè)務培訓，安排周雅老師到合肥參加全省孤獨癥兒童康復師資培訓班；11月中旬程祥校長親自前往馬鞍山參加安徽省孤獨癥兒童教育與康復工作研討會；彭升泓老師一直投入在聽力語言康復專業(yè)技能網(wǎng)絡輪訓中，12初前往合肥參加線下考核順利通過；12月中旬學校又派送王麗娜和楊積慧老師赴馬鞍上特殊教育學校跟班學習；12月底傅院紅老師參加全省定點康復機構管理人員培訓。通過這些培訓活動，進一步拓寬了康復工作人員的工作思路，掌握了項目實施中的基本要求和關鍵環(huán)節(jié)，給項目實施和康復事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎；“請進來”即：邀請同行來校交流、探討（安慶市康復中心楊柳老師、余章華老師來校交流；和宿松特教學校的校際交流；邀請安慶師范大學趙子剛博士來校講課等）。
5、在政策宣傳上加大力度
項目要實施，宣傳要先行。為了讓更多人了解惠殘政策，我們利用學校網(wǎng)站、各地區(qū)廣播、電視、各類媒體報刊等途徑宣傳康復信息工作，并利用送教工作，走村傳戶，科普康復知識，宣傳康復政策。學校每年都安排一定經(jīng)費用于宣傳活動，有力保障了宣傳工作的順利開展。今年，在安慶電視臺、xx電視臺、中安新聞網(wǎng)、《安慶日報》、《xx通訊》、《和沐生活》、《天柱山文藝》等多處能看到關于我?？祻凸ぷ鞯膱蟮?、文章。我們還印刷了《走在路上》一系列成果書籍?！豆陋毎Y兒童康復指導用書》也已經(jīng)印刷投入使用，并做到了與同行分享。
在每一次家長培訓或者會議中，我們也會采取全方位、多角度地宣傳惠殘政策，提高廣大群眾對惠殘政策的知曉度和滿意度。
6、在活動中鞏固康復訓練效果
隨著周邊康復機構的不多增加，隨著孩子們的不斷變化，我們只有做到以質量求生存。這個學期，我們結合學校實際及學生康復需要，創(chuàng)設了豐富多彩的活動，有地震逃生演練、國旗下的講話、班主任經(jīng)驗交流、康復教師座談、學習筆記分享、學生作品展示、新老教師公開課展示、校際公開課交流、推門聽課（教師、家長）、國學心得評選等活動。這些活動有效保證了康復教學秩序，進一步提高了康復訓練效果。
就學校康復工作，不論是在文件的執(zhí)行度、參與度上，還是在制度的支持上，學校都給予了我們很大的支持。（按文件參與培訓，包班、評價等管理機制上的支持，津貼上的傾斜）但，我們依然有負重托，還有許多工作沒有完成好。
1、宣傳工作不夠?？陬^宣傳多，紙質宣傳少；依賴新聞媒體多、主動策劃宣傳少。
2、教科研工作有待提高。教師交流會等活動有開展，但形成總結性的文字很少，大多時候，哪里開哪里了，沒有真正發(fā)揮實質性的作用；教師總結、撰寫論文的意識不強，成果不多。（用銅陵曹校長的一句話“木桶再大，也不如一個水龍頭”說明渠道很重要，我們有各種各樣的平臺，也有真本事，如何把它們表現(xiàn)出來，寫論文、做課題大概就是最好的展現(xiàn)形式吧。）
3、家長管理工作不到位。家長在上課時間干預教學、課間爭執(zhí)、沖撞老師等現(xiàn)象時有發(fā)生，如何將《家長管理規(guī)范》落實到有效性，讓家長成為學校教育管理的幫手，發(fā)揮他們訓練孩子的優(yōu)勢性，這一點我們的工作還做得不夠。
4、康復需求的.孩子多，班級少。針對這個情況，如何耐心做好家長工作，如何安置好這些臨時入訓學生、克服班級學生過多的問題，都是當前需要思考的問題。
5、政策壓力大。事關民生工程，今年更是康復民生工程收官之年，一些列政策撲面而來，我們?nèi)绾伟促|按量做好工作，如何交付一張滿意的答卷，需要改變我們的工作態(tài)度，改進我們的工作方法，進一步提高我們的工作質量。
1、重點抓好常規(guī)工作，保證20xx年項目任務的順利完成。
2、安全管理工作是關鍵，進一步將安全工作做好，做細，將每一個微小的安全隱患都扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、實行校內(nèi)獎勵的形式，吸引更多教師參與民生宣傳文章撰寫和參賽。
4、通過專項展示課的方式，提高康復功能室的使用率，發(fā)揮其實用性。
5、進行感統(tǒng)室設備設施的添置，保證康復教學的正常、有效開展。
6、加強檔案管理，完善檔案驗收工作。
7、擴大宣傳工作。利用印制康復宣傳冊的形式將宣傳工作推進一步。
康復治療申請書篇十九
尊敬的領導：
您好!首先，非常感謝您在百忙中抽空翻閱我的求職材料!
我是南京中醫(yī)藥大學xx-xx屆康復治療學專業(yè)的本科畢業(yè)生。作為一個普通的求職者，我很榮幸有機會帶著摯之情向您呈上我的個人資料，呈上我的心跡，并渴望得到你們的賞識。
四年多來，我學習了康復專業(yè)相關課程，掌握了基本的理論知識，有較強的動手實踐能力。本人在學校勤奮刻苦，努力上進，認真掌握專業(yè)理論知識。實習期間，把理論與實踐密切結合。在實習階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力，培養(yǎng)了我嚴謹務實的.工作作風。
我性格開朗，為人踏實誠懇，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人，適應能力強并有很強的毅力。
回首走過的大學生活，感慨頗多，既經(jīng)歷了失敗和痛苦，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的能力，分析解決的問題的能力;培養(yǎng)了認真嚴謹，契而不舍的工作態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度，這將幫助我在各種環(huán)境中出色的完成任務。
尊敬的領導，如果我很幸運的成為貴單位的一員，我會以十分的熱情，十二分的努力，我們攜手共創(chuàng)輝煌。
最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地、忠于職守，為單位的興旺發(fā)展添上一份薄力、解一份憂愁，憑著自己的實力及才智、愛崗敬業(yè)的精神與單位全體員工團結協(xié)作，開拓單位光輝前程!隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝?；睾桥危Ш蚰募岩?。
此致
敬禮!
自薦人：xx-x
xx-xx年xx-x月xx日
尊敬的領導：
您好!非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。
我是來自xx-xx醫(yī)科大學大慶校區(qū)xx-xx屆康復治療技術專業(yè)的一名畢業(yè)生?，F(xiàn)在在xx-xx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。
三年系統(tǒng)的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業(yè)基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。
在xx-xx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間，著重掌握了pt、ot、st治療技術，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫(yī)推拿、關節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。
在即將結束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結構、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。
“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發(fā)揚興盛康復事業(yè)，乃是我們的使命。
此致
敬禮!
求職者：
康復治療申請書篇二十
四負責本科室醫(yī)療器械的管理與保養(yǎng)，定期檢查維修，檢查電源線路，保證治療與操作安全。
五積極研究業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平。
六參與帶教、科研工作。
治療室行為規(guī)范。
三對待患者要熱情、真誠、態(tài)度和藹，一視同仁，衣著整潔得體，舉止文明大方。
五服從工作安排，分工協(xié)作，多溝通，勤思考，提高工作效率。
七值日人員在下班前清點物品，同時關掉儀器設備，關好門窗、日光燈。
八定時進行安全檢查，做好防火、防盜等安全工作。
多功能神經(jīng)康復治療儀適應癥小腦頂核仿生電刺激（腦循環(huán)治療）。
2、神經(jīng)肌肉促通治療（吞咽障礙、流涎等）。
3、輔助松弛訓練、平衡訓練。
4、被動功能訓練。
5、運動模式矯正（斜頸、內(nèi)外翻足）。
6、痙攣肌肉的對抗訓練（拮抗肌肉刺激）。
7、肢體運動再學習訓練（肌力提高、運動姿勢校正、協(xié)調控制能力提高等）。
康復治療申請書篇二十一
于xx年4月22日，我踏上了由江西新余開往廣東廣州東得列車，人十分多，就那樣波動了一夜，第二日總算抵達了目的地，咱們轉乘555來到了距離珠江醫(yī)院近來的一個站臺，咱們一同齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院，一同扛著那些重重的行李，一會，一座城堡似的樓房呈如今我面前，上面屹然立著幾個大字“南邊醫(yī)科大學珠江醫(yī)院”心里真是苦盡甘來，由衷的快樂，接下來咱們面臨著一個無窮的疑問，校園與醫(yī)院在住房疑問上沒有達成協(xié)議，今晚該住哪里?咱們暫時把東西放到了醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教育處辦完手續(xù)，以后去看了看恢復醫(yī)治室并認識了恢復科的教師們，然后咱們大家商議好分批找房子。我和琴琴一同，因為不熟，所以咱們不敢走遠，走了好多地方，也看了幾處房子，但即是沒有適宜的。最終我和琴琴問一保安叔叔，他通知咱們?nèi)フ易夥恐薪?，咱們按保安叔叔指的路線，找到了中介公司。中介把咱們帶到珠江醫(yī)院后面的一個小區(qū)，叫基建新村。那里表面看上去很破，但里邊還好還算寬闊，咱們擠擠仍是能住的下，當天咱們商議還沒有確定要不要租下這套房子，因為咱們?nèi)允呛芷诖@能聯(lián)絡好醫(yī)院，讓咱們住醫(yī)院宿舍。那晚咱們計劃住賓館，可因為有的同學沒有帶身份證，也因為太貴，所以團體留宿網(wǎng)吧。記住那晚我給吳主任打了一個電話，讓她盡量幫咱們要到醫(yī)院宿舍，然后咱們在網(wǎng)吧瘦弱的度過了一個通宵，那簡直是要命啊。第二天咱們?nèi)允窃诔掷m(xù)找房子，到正午咱們現(xiàn)已精疲力盡無精打采了，考慮到便利，咱們現(xiàn)已決議租下基建新村的那套房子。并且咱們在日子上面決議自個開戰(zhàn)，就餐疑問自個處理。就這樣咱們開端聲勢浩大的搞清潔，買日子用品，很快咱們的一個大家庭形成了，很熱烈哈哈!
日子上咱們很是聯(lián)合，但也分工合作，咱們八個女生輪番買菜、燒飯、洗碗、搞清潔。咱們一同圍著一張桌子就餐，很像一大家子人，咱們常常約請教師及病人一同來就餐，其樂融融哈哈，如今回想起還真思念那段實習的日子!咱們會常常一同逛街買平時用品，一同買衣服鞋子之類的，或許沒事就出去磨鞋，即是啥都不買哈哈哈。也常?？磿?，加強理論常識，避免教師問起能答上一些疑問就不會很丟人了。偶然搞點小愛好，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但日子也并不是一往無前完美無缺的，有時咱們會產(chǎn)生點小對立小定見啥的，但以后仍是會換位考慮，為對方著想，把工作看開，啥都不計較，所以咱們很快就又一同了，一同堅持到了最終。在日子上我得到了很大的訓練。
首先的實習科室是在言語室，剛開端還有點后怕，因為言語課上的不是很認真，心虛了憂慮教師提問答不上來。但還好，小靜教師問的疑問都不難，她是一個很和順的人，在教育上也很嚴厲并責任心很強，跟著她認真學習加上努力地復習課本，現(xiàn)已能夠獨立做失語癥、構音妨礙、吞咽妨礙、神經(jīng)功能妨礙等一些病人，并前進越來越大。并且小靜教師還夸贊我很適合做言語，我很是快樂，能取到杰出的成果最首要仍是帶教教師輔導有方加上個人努力及愛好。第二個實習科室是在病房，因為科室組織，我在言語室多呆了一星期，在該室就少呆了一星期，在這兒學會了床邊的一些臨床常識，了解怎么防止并發(fā)癥、懂得肢體被動活動、肢體正負壓、中頻醫(yī)治腦中風的病人。在這兒各方面的能力也得到了訓練。第三個實習科室是運動室，這兒邊很熱烈?guī)Ы探處熥疃嗔耍业膸Ы探處熓峭艚處?，跟著他學到了許多臨床實踐常識，不一樣病人病況他讓我評價并做出醫(yī)治計劃，就這樣我對肌力的分級、bobath運動療法、brounnstrom的分級及運動療法、rood刺激法、pnf技術、adl的評價、mrp醫(yī)治計劃等又取得了一大前進。第四實習科室是針灸室，這兒有兩個帶教教師，有他們的耐性輔導加上自個的勤學好問，能夠獨立給偏癱病人截癱病人及適應癥病人扎針灸，并了解此辦法對面神經(jīng)麻木的病人十分有效，條件要是前期。對一些調度內(nèi)臟疑問也能夠經(jīng)過做針灸，艾灸等辦法來處理，對外感風寒，體內(nèi)濕氣重的病人能夠進行拔火罐走火罐進行醫(yī)治……第五實習科室是工作室，跟著徐教師一同學習，他除了教咱們辦法別的還聯(lián)系理論常識，這兒首要是進行辦法醫(yī)治，多見的有中風偏癱后遺癥病人(肩關節(jié)半脫位多見)，高位截癱病人，及周圍神經(jīng)妨礙病人……首要醫(yī)治辦法有關節(jié)松動，添加關節(jié)活動度，降低肌張力，添加肌力，手指的精細運動，手眼協(xié)調等。第六實習科室是理療室，在這也有兩位教師帶咱們，在這兒各種理療器件，并懂得了各個機器的適應癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導入，超聲波等等。最終一個實習科室是按摩室，在這體會到按摩不僅僅是能夠保健，更主要的是它還能夠醫(yī)治疾病。在這跟教師學習了許多的按摩辦法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作辦法，按摩對一些頸肩腰腿痛的病人很有作用。
看了“康復治療見習心得”又看了：
路途是曲折的前途紛歧定是光亮的所以需求我堅持，如今開端工作了感受也許多?？傊?。最少堅持了還能有一絲期望，若不堅持就必定沒有期望。要有的一顆普通的心，一顆寬廣的心，一顆不訴苦的心，所謂的公正是相對的公正，并沒有肯定的公正與不公正，要看開，想開，不計較，這么才不會活的累!還年青，應該充溢活力，充溢干勁，表現(xiàn)自我潛力。
踏上了由新余開往東得列車，于年月日。人十分多，就那樣波動了一夜，第二日總算到達了目的地，轉乘555來到間隔珠江醫(yī)院近來的一個站臺，一同齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院，一同扛著那些重重的行李，一會，一座城堡似的樓房呈如今面前，上面屹然立著幾個大字“南邊醫(yī)科大學珠江醫(yī)院”心里真是否極泰來，由衷的快樂。接下來我面臨著一個無窮的疑問，校園與醫(yī)院在住房疑問上沒有達成協(xié)議，今晚該住哪里?暫時把東西放到醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教育處辦完手續(xù)，以后去看了看恢復醫(yī)治室并認識了恢復科的教師們?nèi)缓笪椅覀兩套h好分批找房子。
由于不熟，所以我不敢走遠，走了許多地方，也看了幾處房子，但即是沒有適宜的最終我和同學識一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的道路，找到中介公司。中介把我?guī)У街榻t(yī)院后面的一個小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里邊還好還算寬闊，擠擠仍是能住的下，當天我商議還沒有斷定要不要租下這套房子，由于我仍是很期待著校園能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我住醫(yī)院宿舍。那晚我計劃住賓館，可由于有的同學沒有帶身份證，也由于太貴，所以團體過夜網(wǎng)吧。記住那晚我給吳主任打了一個電話，讓她盡量幫我要到醫(yī)院宿舍，然后我網(wǎng)吧瘦弱的度過了一個通宵，那簡直是要命啊。第二天我仍是持續(xù)找房子，正午我現(xiàn)已精疲力盡萎靡不振了考慮到方便，現(xiàn)已決議租下基建新村的那套房子。并且我日子上面決議自個開戰(zhàn)，就餐疑問自個處理。就這么我開端聲勢浩大的搞清潔，買日子用品，很快我一個我們庭形成了很熱烈哈哈!
但也分工合作，日子上我很是團結。八個女人輪流買菜、燒飯、洗碗、搞清潔。一同圍著一張桌子就餐，很像一我們子人，常常約請教師及病人一同來就餐，其樂融融哈哈，如今回想起還真思念那段實習日子!會常常一同逛街買平時用品，一同買衣服鞋子之類的或許沒事就出去磨鞋，即是啥都不買哈哈哈。也常?？磿?，加強理論常識，以免教師問起能答上一些疑問就不會很丟臉了偶爾搞點小愛好，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但日子也并不是一往無前白璧無瑕的有時我會產(chǎn)生點小對立小定見啥的但以后仍是會換位考慮，為對方考慮，把工作看開，啥都不計較，所以我很快就又一同了一同堅持到最終。日子上我得到很大的訓練。
剛開端還有點后怕，首要的實習科室是言語室。由于言語課上的不是很仔細，心虛了憂慮教師提問答不上來。但還好，小靜教師問的疑問都不難，一個很和順的人，教育上也很嚴肅并責任心很強，跟著她仔細學習加上努力地復習講義，現(xiàn)已能夠獨立做失語癥、構音妨礙、吞咽妨礙、神經(jīng)功能妨礙等一些病人，并前進越來越大。并且小靜教師還夸贊我很適合做言語，很是快樂，能取到良好的成果最主要仍是帶教教師輔導有方加上個人努力及愛好。第二個實習科室是病房，由于科室安排，言語室多呆了一星期，該室就少呆了一星期，這兒學會了床邊的一些臨床常識，解怎么預防并發(fā)癥、懂得肢體被迫活動、肢體正負壓、中頻醫(yī)治腦中風的病人。這兒各方面的才能也得到訓練。第三個實習科室是運動室，這兒邊很熱烈?guī)Ы探處熥疃嗔藥Ы探處熓峭艚處煟麑W到許多臨床實踐常識，紛歧樣病人病況他讓我評價并做出醫(yī)治計劃，就這么我對肌力的分級、bobath運動療法、brounnstrom分級及運動療法、rood刺激法、pnf技能、adl評價、mrp醫(yī)治計劃等又取得了一大前進。第四實習科室是針灸室，這兒有兩個帶教教師，有他耐性輔導加上自個的勤學好問，能夠獨立給偏癱病人截癱病人及適應癥病人扎針灸，并了解此辦法對面神經(jīng)麻木的病人十分有用，條件要是前期。
對一些調度內(nèi)臟疑問也能夠經(jīng)過做針灸，艾灸等辦法來處理，對外感風寒，體內(nèi)濕氣重的病人能夠進行拔火罐走火罐進行醫(yī)治。第五實習科室是工作室，跟著徐教師一同學習，除了教我辦法別的還聯(lián)系理論常識，這兒主要是進行辦法醫(yī)治，多見的有中風偏癱后遺癥病人(肩關節(jié)半脫位多見)高位截癱病人，及周圍神經(jīng)妨礙病人。主要醫(yī)治辦法有關節(jié)松動，添加關節(jié)活動度，下降肌張力，添加肌力，手指的精細運動，手眼和諧等。第六實習科室是理療室，這也有兩位教師帶我這兒各種理療器件，并懂得了各個機器的適應癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導入，超聲波等等。最終一個實習科室是按摩室，這體會到按摩不僅僅是能夠保健，更主要的還能夠醫(yī)治疾病。這跟教師學習了許多的按摩辦法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作辦法，按摩對一些頸肩腰腿痛的病人很有用果。
搞業(yè)外活動，科里也常常會聚聚。比如每星期打一次羽毛球，常常打乒乓球，出去野炊之類的來訓練身體還能夠聯(lián)絡感情。很辛運，恰好趕上春節(jié)之前實習完畢，記住我恢復科搞了一次大聚會，那即是一同吃年夜飯，擺酒設宴，合作節(jié)目，有獎活動等，吃完飯我還一同去看了一部電影，趁這次時機我校園的學生一同給科主任送上一面彩亮錦旗以及謝謝信致使謝謝他為我供給了一個優(yōu)勝實習渠道并讓我那里快樂學習，那晚我玩的都很開心很快樂。
學習常識，經(jīng)過這九個月的實習對自個的看待又紛歧樣了由于學會了許多。做人，做事。能夠說前進了許多!這兒再一次謝謝珠江醫(yī)院恢復科的整體教師們謝謝你謹慎教訓，將永記于心!
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