專業(yè)一份特殊協(xié)議書（模板17篇）

是鞏固知識和經(jīng)驗的有力工具。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合實際案例和數(shù)據(jù)進行分析和說明。以下是一些成功人士的經(jīng)驗分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。

一份特殊協(xié)議書篇一

為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長未實情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學(xué)校一律不負擔任何責任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔因此而發(fā)生的一切賠償責任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責任完全由學(xué)生家長負責承擔。

7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長安全責任書》各條款。

謝謝合作！

監(jiān)護人簽字：_______。

_______年_______月_______日。

一份特殊協(xié)議書篇二

甲方：

乙方：

為了積極落實中學(xué)生安全工作，營造良好的校園教學(xué)秩序，特與個性特殊學(xué)生及家長簽訂安全管理責任協(xié)議書。特殊學(xué)生主要表現(xiàn)在：個性偏激、非常容易走極端、性格孤僻、理解能力相對較差、極易受他人鼓動，并伴隨有離家出走現(xiàn)象或其他等反?，F(xiàn)象?，F(xiàn)擬協(xié)議如下：

甲方安全教育和安全管理義務(wù)：

1、根據(jù)《教育法》、《教師法》有關(guān)規(guī)定，甲方應(yīng)對學(xué)生進行思想品德、文化知識、職業(yè)技能等方面進行教育。

2、甲方保證學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)備設(shè)施的安全。

乙方安全教育和安全管理責任：

1、積極加強安全教育工作，家長不得采取粗暴簡單的教育方式，以免加劇孩子的逆反心理。

2、家長要積極配合學(xué)校工作，共同管理孩子的教育工作。

3、要隨時和班主任搞好聯(lián)系，明確學(xué)生在校的各種情況。

4、對于學(xué)生的心理動向，家長要積極了解，以便出現(xiàn)一些過激行為，因行為過激導(dǎo)致產(chǎn)生的后果，學(xué)校不承擔相應(yīng)責任。

5、學(xué)生在學(xué)習時間段以外出現(xiàn)的各類事情，學(xué)校不承擔相應(yīng)各類責任。

以上協(xié)議，本著共同管理學(xué)生的原則，協(xié)議一式三份，家長、學(xué)校、班主任各一份。

甲方：

乙方：

學(xué)生監(jiān)護人：

日期：

一份特殊協(xié)議書篇三

今天上午，祁老師告訴我們下午要考試，我們都不由自主地倒吸了一口涼氣，心想這下完了，又要考試，一定很難！

可到了下午，祁老師發(fā)試卷的時候，我便松了一口氣。哈，原來是“三八”節(jié)親情測試，這簡單，我稍微停頓了一下，準備做題。就在這時祁老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這是一場真正的考試，不能看別人的?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們便都低著頭各寫各的，我也馬上奮筆疾書，這試卷除了看題，我都是不假思索地把答案寫了上去。

很快，我就做完了，也不想檢查，因為我確信我一定全對。我東看看，西看看，突然發(fā)現(xiàn)黃逸在那咬著手指頭，一臉困惑地看著前方，好像在說“這張卷子怎么那么難？”我很驚訝，覺得很不可思議，這么簡單，他竟然還有不會的？！

當美術(shù)課結(jié)束后，祁老師十分嚴肅地告訴我們：有同學(xué)竟然連爸爸媽媽生日都不知道！我又被震住了，還有人連與自己朝夕相處了十年的爸爸媽媽都不了解！

這場考試其實不只是單單的測試卷，更是一份對你親情的測試。是啊，如果大家都多一份理解，那些雞毛蒜皮的小事就再也不會發(fā)生了。

一份特殊協(xié)議書篇四

為了確保特殊幼兒在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我園實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、幼兒特異體質(zhì)（如：食物過敏、某種用品過敏等）特定疾?。ㄈ纾合忍煨呐K病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴重多動癥、傷殘等）、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔因此而發(fā)生的一切賠償責任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住宿生星期日到校，星期五放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，而由學(xué)生自己獨自回家，則由家長書面寫出申請，并承諾安全責任。且出現(xiàn)一切不安全事故責任完全由學(xué)生家長負責承擔。

7、特殊學(xué)生私自到河灘洗澡、攀爬危險物、做危險性游戲等造成意外事故的完全由學(xué)生家長負責承擔一切責任。

8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學(xué)生安全責任書》各條款。

9、本協(xié)議一式三份，家長、班主任、學(xué)校各一份，自簽字之日起生效，小學(xué)畢業(yè)自然失效。

學(xué)生監(jiān)護人簽字（右大拇指紋）：

特殊學(xué)生簽字：[年級（）班]

班主任簽字：

一份特殊協(xié)議書篇五

經(jīng)過再三的考慮，我決定向和我多年“兄弟”交情的爸爸說這句話，應(yīng)該能容易些。

放學(xué)后，我以最快的速度飛奔回家，一邊跑，一邊策劃著今天這項特殊的作業(yè)。

一到家，我就慶幸爸爸還沒到家，這給了我充足的時間準備這項特殊的作業(yè)。我沖進書房，把東西收拾好，再把書記布置了一下，回到房間寫起作業(yè)來。

不一會兒，爸爸回來了。果然，他走進了書房。見爸爸進去后，我十分驚訝，一邊開電腦，一邊皺眉思考。見時機已經(jīng)成熟，我向書房走去。

一進書房，我就沖到爸爸跟前，大聲說出來：“爸爸我愛你!”爸爸先是一驚，又笑瞇瞇的說：“是不是又想玩電腦了?告訴你想都別想!”我馬上反駁道：“不是，我們不是有君子協(xié)議嗎?只有周六周日才能玩電腦!”爸爸一邊皺眉一邊說：“那是不是又沒有零花錢了啊?”我撇嘴道：“哪有的事呀!不是說好了一個星期10元嗎?”爸爸又一皺眉說：“不管你要什么花招也不行，快回去寫作業(yè)!”我一聽爸爸可有點生氣了，還是趕快逃走吧!

回到房間一想，這條上鉤了的“魚”居然跑了，爸爸居然一點反應(yīng)也沒有?？捎植荒馨颜嫦喔嬖V他吧?唉，我這真是心有余而力不足啊!

唉，算了，這項特殊的作業(yè)看來是不能向爸爸說了，還是找個機會向媽媽說吧!

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一份特殊協(xié)議書篇六

學(xué)生家長（甲方）：

木魚鎮(zhèn)小學(xué)（乙方）：

甲方子女系乙方年級學(xué)生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運動量活動，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：

1、甲方應(yīng)密切關(guān)注、掌握子女病情，及時就醫(yī)，在校身體不適時，應(yīng)及時請假。平時經(jīng)常教育子女不做大運動量活動，并將病情報告班主任。

2、甲方子女（特異體質(zhì)）可隨時向體育等教師報告不做出操、上體育課等大運動量活動。

3、乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級中有特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)及時報告教務(wù)處備案，經(jīng)常關(guān)心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，有異常情況及時報告家長和學(xué)校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質(zhì)學(xué)生，不做出操、上體育課等大運動量活動。

4、若甲方子女在校病情復(fù)發(fā)，乙方應(yīng)及時通知甲方，乙方無不當行為的不承擔責任。

此責任書一式二份，學(xué)校、家長各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。

木魚小學(xué)（乙方）：

學(xué)生家長（甲方）：

一份特殊協(xié)議書篇七

為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：

1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。

2、開學(xué)報名時，家長或監(jiān)護人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長未實情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問題，學(xué)校一律不負擔任何責任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動及勞動。

3、學(xué)生家長是學(xué)生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護人應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行安全教育和遵紀守法教育。

4、學(xué)校教師應(yīng)對特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學(xué)生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。

5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔因此而發(fā)生的一切賠償責任。

6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責任完全由學(xué)生家長負責承擔。

7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長安全責任書》各條款。

謝謝合作!

特殊學(xué)生簽字：

監(jiān)護人簽字：

攔隆口中學(xué)

20xx年2月25日

一份特殊協(xié)議書篇八

乙方：____________

保證學(xué)生安全是學(xué)校、家長的共同責任，也是學(xué)校工作、家庭生活中的一件大事。為了保證我校學(xué)生的人身安全，現(xiàn)與家長簽定如下協(xié)議：

1.家長是學(xué)生的監(jiān)護人，學(xué)校和家長共同負有教育和管理孩子的責任

2.學(xué)生因事、因病不能到校，家長要及時向老師請假；學(xué)生無故擅自缺課，老師會及時告知家長。在學(xué)校不知情的情況下，學(xué)生無故缺課，而由此出現(xiàn)的相關(guān)問題，請家長自行負責。

3.家長應(yīng)配合學(xué)校應(yīng)做好交通安全的教育與防范工作,教育學(xué)生走路要注意遵守交通規(guī)則，不在公路上踢球、游玩。應(yīng)做好用電安全的教育與防范工作,不觸摸電器設(shè)備，爬電線桿;不得讓學(xué)生在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

4.做好食品衛(wèi)生安全的教育與防范工作：加強衛(wèi)生、飲食習慣的`教育，不許讓學(xué)生吃過期和霉爛變質(zhì)的食品，不要隨便購買零食，嚴防食物中毒。同時，做好消防安全的教育與防范工作，嚴禁學(xué)生玩火,玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器物等有傷害性的玩具。因此發(fā)生賠償糾紛，一般由肇事者承擔責任。

5.住校學(xué)生應(yīng)按學(xué)校指定的地點食宿，在校外食宿造成意外后果的，學(xué)校不承擔責任。

6.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校應(yīng)立即采取相應(yīng)措施并及時通知家長。如學(xué)校已采取措施但仍發(fā)生不良后果，學(xué)校概不承擔責任。

7.學(xué)生在校要自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不得在走廊、教室追趕打鬧；不爬欄桿、不站在教室窗戶往外探頭。寫作業(yè)時不拿筆尖或其他尖利器物在同學(xué)面前比劃以免誤傷對方。

8.學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離?；丶?，非學(xué)?；蚶蠋煹脑?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍，造成傷害的，學(xué)校不承擔賠償責任。

本安全協(xié)議由班主任和學(xué)生家長各執(zhí)一份。請家長及時配合學(xué)校工作，和學(xué)校共同把有關(guān)學(xué)生的各項工作做好，讓孩子們能夠健康、快樂的成長。

班主任：

學(xué)生監(jiān)護人：

_____年___月__日

一份特殊協(xié)議書篇九

指導(dǎo)教師：曹英

一份特殊協(xié)議書篇十

我爸爸是個貨車司機，每個月都要加二十個夜班左右，很辛苦。他中等身材，經(jīng)常穿一身工作服，對我的學(xué)習和生活都很嚴厲，但嚴中有愛。

記得正在我生日那天爸爸又加班啦！本來約好一家人一起陪我過生日的，我特別生氣，一天下來都是悶悶不樂，怨爸爸不守諾言。

第二天晚上爸爸回來啦。我急忙問他給我準備了什么禮物。爸爸笑著從兜里拿出了一個粉色的卡片，我打開一看，寫了滿滿一大篇，上面寫到：“親愛的女兒，生日快樂！很抱歉爸爸媽媽不能每天陪你，從小到大，多數(shù)時間你都生活在姥姥家，爸爸知道你想每天放學(xué)回家都在爸媽身邊。”看到這里我哭了，爸爸的話句句都說到了我的心里。爸爸抱起我，他的眼角也濕潤啦，他在我臉上親了兩下，笑著對我說丫頭長大了。

我感到了父母對我所有的愛一點兒也不比別的小朋友少。這是我收到最特殊的生日禮物。爸爸媽媽我愛你們。

一份特殊協(xié)議書篇十一

在我即將成為一名一年級小學(xué)生的時候，媽媽送給了我——一本《新華字典》。

《新華字典》就像一名“啞巴”老師一樣，伴隨我度過了一年級的學(xué)習生活。當我在學(xué)習中遇到不認識的生字時，我就按照媽媽教我的部首檢字法，請字典老師告訴我這個字的準確讀音和含義；當我遇到有的生字不會組詞時，我也虛心的向字典老師請教。它總是默默地告訴我正確的答案，從來也不叫苦，不叫累。

在這一年中，字典老師給予了我極大的幫助，它真是一名伴隨我成長、幫助我學(xué)習的小老師！

一份特殊協(xié)議書篇十二

快到“三八”婦女節(jié)了，總想給世界上最偉大的母親送上。

我想，送什么呢？“對了，媽媽總是愛皺著眉頭，好長時間沒有開心地笑了，“三八”節(jié)時我要讓媽媽開心地笑”，我低聲嘀咕著，生怕媽媽聽見。

禮物剛有些眉目時，我又犯難了，怎么讓媽媽笑呢？我想：講一個笑話？跳搞笑的舞？做個賀卡？講哪個笑話哪？就講打針那個吧，搞笑的舞就跳公雞舞吧，做賀卡，卡上就寫……我在心里默念著。

“三八”節(jié)這天，我放學(xué)后走進媽媽房間，她正在上網(wǎng)。我說，媽媽給你講個笑話吧，“一天，小王去……”，我講完了，媽媽好像沒有什么動靜，還是在專心地盯著電腦，手握鼠標來回點。我說：“好吧?！本突氐阶约悍块g。

一會兒，媽媽到餐廳看報紙，我洗好手，來到餐廳，對媽媽說：“看我！”我學(xué)著電視上跳公雞母雞舞的老奶奶們跳起滑稽的公雞舞，可是媽媽只是微微笑了一下，好像還是不能真正打動她。這招還是不行，又失敗了。

又過了一會兒，我把精心制作的賀卡送給媽媽，媽媽看了看賀卡，臉上露出一絲笑容，好像有點被賀卡打動了，但還不是很成功。

快到晚餐時間了，我已經(jīng)做完了作業(yè)，又想，還有什么辦法能讓媽媽發(fā)自內(nèi)心地笑呢？可是再也想不出好辦法。突然，我看到冰箱，想到，有了，今天我來做晚飯，給媽媽煮餃子吧。于是，我大聲說：“媽媽，今天晚飯我來做吧”。媽媽看看我，有些吃驚，我接著說：“我來煮餃子怎么樣？今晚你們就吃我煮的餃子吧！”我不等媽媽說話，就從冰箱里取出前一天包好的韭菜餡餃子，往鍋里倒上水，點著火，開始等著水燒開，等了大約十分鐘吧，水沸騰了，我一顆一顆小心地將餃子放到鍋里，學(xué)者媽媽以前煮餃子的樣子，用勺子背面將餃子散開，以免互相粘連，然后，就等著水再煮開，按照媽媽的指導(dǎo)，放進一些涼水，再煮了兩開，終于白白胖胖的餃子都浮到水面上，我小心地關(guān)了火，把餃子盛到大盤子里，熱氣騰騰的餃子散發(fā)著香味，我高興地說：“媽媽——開飯啦！”

媽媽小步跑過來，坐下，拿起筷子，蘸了蘸醋，夾起一個餃子放進嘴里，一邊吃一邊說：“真好吃！桐桐做的餃子真好吃！”這時，我看到，媽媽的眼睛閃著激動的光芒，臉上浮現(xiàn)出久違的笑容，那笑容那么甜美，那么燦爛。原來媽媽笑起來那么美。

我看到媽媽發(fā)自內(nèi)心的笑，心里也樂開了花……

一份特殊協(xié)議書篇十三

學(xué)生家長（甲方）：

立協(xié)議人（乙方）:

甲方子女系乙方年級學(xué)生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運動量活動，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：

1.甲方應(yīng)密切關(guān)注、掌握子女病情，及時就醫(yī)，在校身體不適時，應(yīng)及時請假。平時經(jīng)常教育子女不做大運動量活動，并將病情報告班主任。

2.甲方子女（特異體質(zhì)）可隨時向體育等教師報告不做出操、上體育課等大運動量活動。

3.乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級中有特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)及時報告教務(wù)處備案，經(jīng)常關(guān)心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，有異常情況及時報告家長和學(xué)校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質(zhì)學(xué)生，不做出操、上體育課等大運動量活動。

4.若甲方子女在校病情復(fù)發(fā)，乙方應(yīng)及時通知甲方，乙方無不當行為的不承擔責任。

此責任書一式二份，學(xué)校、家長各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。

甲方：___________

乙方：____________

日期：_____________

一份特殊協(xié)議書篇十四

首先，我感謝送我的這本書的朋友，現(xiàn)在我想告訴她的是，這本書會對我未來的家庭生活甚至是人生帶來美好的知識和指引！

談到愛，就必須講究溝通。談到溝通，就必須執(zhí)著于愛！從事婚姻輔導(dǎo)20年，發(fā)現(xiàn)了很多狀況中，賢妻良母不一定得到先生的疼愛。奉公守法、剛正不阿的男人，不見的太太就喜歡,認真努力的人也不見的就一定成功。而這些的最重要原因就在于他們不會溝通，不會表達愛情。導(dǎo)致明明是心地善良，卻被以為落寞奸詐，明明是要表達情愛，卻被認為肉麻不堪，明明是興奮莫名，卻被以為大發(fā)雷霆，觀后感《,愛的五種語言觀后感》。難怪會有我倆因誤會而結(jié)合，因了解而分開/這種嘲弄婚姻的說辭產(chǎn)生。

這本書從理論上來分析，算是頗為完整的。它提到溝通的類別，除了言語的溝通，還包括了身體的接觸，也探討了如何發(fā)現(xiàn)愛的主要愛語，這里詳細的`分析了愛的技巧，肯定的言辭、精心的時刻、接受禮物、服務(wù)的行動以及身體的接觸。當愛情在婚姻里必須變得現(xiàn)實的時候，這些語言的練習實在是夫妻經(jīng)營婚姻不能不知的秘訣。面對一個現(xiàn)實的問題，婚禮之后，愛情發(fā)生了什么變化？在兩性的溝通里，行為有時候比言語的聲音還大，如果我們不懂的將婚前的甜言蜜語，轉(zhuǎn)化成為婚后的愛的行動，這樣的愛情恐怕很快就會崩潰瓦解?；橐錾罾?，男性與女性的需求常有差異，對彼此的要求也常常南轅北轍。然而在這樣的危機里，如果還不懂的將婚前的羅曼蒂克的語言，轉(zhuǎn)化成婚后愛的行動，用行動來說我愛你，這樣的婚姻同樣極難維持。

夫妻是永世情愿，理應(yīng)好好相愛，共度一生。這種百年好合的境界，不能光靠運氣和緣分，而必須以努力學(xué)習、不斷成長的方式來處理。如果愛情是一則神話，那么這本書就可以是美夢成真。如果愛情是一顆蜜糖，那么這本書能教你如何防潮防腐。

愛的語言之一、肯定的言詞。愛的目的不是得到你想要的，而是為了你所愛之人的幸福去做些什么。無論如何，這是事實。當我們聽到肯定的言詞時、我們就會被激勵，而愿意回報！

愛的語言之二、精心的時刻。精心的時刻的中心意思是同在一起。不單單是指接近，同在一起乃是跟彼此注意力的焦點有關(guān)。

愛的語言之四、服務(wù)的行動。所謂服務(wù)的行動，是指做你的配偶想要你做的事情。借著替他服務(wù)，而使他高興，借著替他做事，來表示你對她的愛。

愛的語言之五、身體的接觸。身體的接觸可以建立或破壞一種關(guān)系。它可以傳達恨或者愛。對于主要的愛語是身體接觸的人來說，身體的觸摸遠勝于我恨你或我愛你的字句。

愛也許擦拭不掉過去，但卻足以改變未來。當我們積極選擇使用我們配偶的主要愛語時，我們就創(chuàng)造出一種情緒氣氛，使我們能好好的處理過去的沖突和失敗。

愛可在婚姻中再生嗎？當然。關(guān)鍵在于去學(xué)習你配偶的主要愛語，而其選擇在實際生活中表現(xiàn)出來。

此時又有一個新的點子，在未來的生活中，如果有人請我喝喜酒，我會將這份最珍貴的禮物和祝福共同獻上，愿美好的婚姻伴隨著每一對人！

一份特殊協(xié)議書篇十五

“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。我們快樂，我們跳舞，坐在雪撬上，嗨……”隨著這首扣人心弦歌曲的進行，圣誕節(jié)也如期而至。這一天，可是西方人向往的日子，他們會走上大街，隨著歡快的音樂，跳起優(yōu)美的迪斯科，晚上，他們還會一家人團聚起來，圍在桌子旁邊，吃團圓飯，過一個平安夜。

到了學(xué)校，雖然剛才的氣已經(jīng)消了，但也沒遇上什么開心事。直至傍晚，茅老師神秘地把我叫了出去，開心地跟我說，我投稿的文章有六篇發(fā)表了，而且是在同一期雜志上。當時我還以為是全國和我同名同姓的人呢，可是一看的確是我的，我咬了咬手指才知道這是真的。茅老師在班級里大大地表揚了我，給我重重地加了三十分。回到家，我把這件事講給媽媽聽，她笑得合不攏嘴，爺爺聽了，也很激動，把我的文章看了一遍又一遍，我覺得這是最好的圣誕節(jié)禮物了。

我愿媽媽的.笑容、爺爺?shù)募印⒛棠痰目鞓范鄮状?，我會繼續(xù)努力。

一份特殊協(xié)議書篇十六

三月八日是“婦女節(jié)”，我準備了“”送給媽媽。

吃完晚飯，我本想幫媽媽刷鍋、洗碗，可是因為油太多了，我無能為力，但是我能幫媽媽擦桌子。等媽媽把鍋碗洗好了，我便“”送給媽媽。我送給媽媽的`不是一個蛋糕，不是一支鮮花，也不是一盒化妝品，而一個熱烈的擁抱。媽媽剛把圍裙解下來，我便走了過去，給了媽媽一個深情的擁抱。之后，我又幫助媽媽捶捶背，捏捏肩，讓媽媽放松放松。然后，我又深情地對媽媽說：“祝媽媽節(jié)日快樂，祝媽媽越來越苗條、永遠年輕”！媽媽聽了，高興地笑著對我說：“我的女兒真的長大了，也越來越懂事了！”

我的禮物雖然那么微不足道，但卻溫暖了媽媽的心！祝全天下婦女們節(jié)日快樂！

一份特殊協(xié)議書篇十七

前天，黨工團主管李晶打電話通知我，控股新聞中心要將我的文章《爐火燃情》（原名《火花情》）拍攝成控股集團年會微電影故事。我興奮的不得了，從沒想過自己的文章會入選為拍攝素材。

文章的內(nèi)容是我來鄂爾多斯集團五年生活的縮影。與其說是我在集團生活的縮影，不如說是我“十年婚姻”生活的縮影，只是文章中我將沒來集團前五年生活中的不快一筆略過。

難得有這樣的機會，讓我、老公、孩子一起出現(xiàn)在鏡頭，在鏡頭里演繹我們的故事。

1月13日下午三時，拍攝正式開始，拍攝主題是《爐火燃情》內(nèi)容的情景再現(xiàn)。拍攝組老師將第一組鏡頭選在老公所在的車間。故事從老公第一次帶我去單位開始，車間門口，老公緊握著我的手，介紹著眼前高大的廠房，并叮囑進入車間必須遵守規(guī)章制度，佩戴安全帽和防塵口罩，外來人員進入車間必須車間有安全員陪同，所以整個拍攝過程在安全員的陪同下進行。

為了劇情的真實，我將穿著的工作服換成便裝。首先進入車間0米區(qū)域，車間里工人井然有序地忙碌著。根據(jù)劇情發(fā)展，重點拍攝5米現(xiàn)場。跟隨鏡頭，我們扶著斜梯來到5米，進入儀表室。這一刻，我沒有了第一次老公帶我到儀表室時的生疏和膽怯。拍攝組老師告訴我，因為是我們自己的故事，要拍攝出那份情感。拍攝的鏡頭是我第一次來時依窗而站，看著老公在現(xiàn)場工作時的情景，此刻，當我再次站在儀表室窗前，眼前老公的肩膀顯得更加寬闊，他的每一個動作都是那么嫻熟，五年的一線工作，讓我們夫妻都成了各自崗位上的技術(shù)能手。思緒回到從前，五年前為了改變窘迫的生活來到這里。五年后我們對這里的環(huán)境，這份工作有了一份感情和責任……第一組鏡頭裹著我們的回憶順利完成。

接下來，是日常生活的再現(xiàn)，拍攝組驅(qū)車趕回我們的住處。一進門，兩個寶貝正在嬉戲打鬧，看見有人進來，停下來禮貌的和拍攝組老師打招呼。寶貝們聽說要給我們一家攝像，興奮地拍手叫好。

鏡頭是一組老公幫孩子輔導(dǎo)作業(yè)的情景，書桌前父女三人:老大認真地做著寒假作業(yè)，老公抱著二寶坐在一旁，偶有不懂的問題，大寶會抬起頭望望老公。因為一直以來父女兩人的默契，此刻老公心里明白，女兒需要他的幫忙。鏡頭里老公認真的講解著疑難問題，懷里調(diào)皮的二寶一會兒摸摸老公的胡須，一會兒捏捏老公的鼻子，站在一旁的我此時是個觀眾，無數(shù)次我被父女三人這樣的畫面感動。此刻，拍組老師臉上也露出會心的笑，老師們也被一幅幅幸福的畫面感動。

第二天拍攝兩個孩子上課時的情景。早晨目送老公牽著孩子去上舞蹈課、美術(shù)課，一路上小姐妹倆像兩只小麻雀嘰嘰喳喳繞在爸爸身邊，一路蹦跳。

兩天的拍攝緊張而忙碌。拍攝結(jié)束時，拍攝組老師將最真摯的祝福送給我。當我向已經(jīng)返程的老師們道出一聲：老師，辛苦了！匆匆忙忙奔波在路上的老師回復(fù):“不辛苦，看到你們幸福的一家人真好。多可愛的孩子呀，祝福你們！”

關(guān)于這次拍攝，對我來說有著一份特殊的情感，我一直沒告訴大家。五天前我們剛過完十周年結(jié)婚紀念日，那天也是我家大寶生日。本打算在那一天帶著孩子拍一組完美的婚紗照，由于趕上孩子考試，我的婚紗夢也不得不擱置。所以，我將這次拍攝作為自己結(jié)婚十周年紀念日、大寶九歲生日的禮物送給我們一家。

每一個鏡頭都是生活點滴的再現(xiàn)，每一個畫面都是一段故事的開始。回顧十年的生活經(jīng)歷，五年前，我和眾多村婦一樣柴米油鹽，從不敢奢望生活。五年后，在鄂爾多斯我破繭成蝶，心懷夢想。

感謝鄂爾多斯集團提供人生的舞臺，讓我有機會將自己的故事講述；感謝拍攝組老師兩天辛苦忙碌的拍攝，讓我們將自己的生活與大家分享；感謝集團給我們工作和成長的機會，讓無數(shù)個懷揣夢想的青年人綻放精彩！

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