心得體會是我們對一個事物或事件的深入思考和感悟。寫心得體會時，可以通過具體的事例和案例來支持自己的觀點和論述。如果你想了解一些心得體會的寫作技巧，以下是一些值得一讀的范文。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇一
現(xiàn)在我們上網(wǎng)課都是通過老師直播。沒有黑板，有時候甚至忘記帶課本，但是還好有學(xué)習(xí)的基本課程可以讓我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中最重要的一點就是電腦問題，為了讓我上網(wǎng)課，爸爸專門跑到外面給我買了一臺電腦，是筆記本電腦。
就這樣我開始了學(xué)習(xí)，在打開電腦安裝好老師教導(dǎo)的一些上課軟件之后，點開軟件，看到一張大大的臉，那是老師的臉，在向我們微笑的打招呼，雖然看起來有些怎么說呢，有些特寫的臉龐還是讓我下了一條，最讓我忍俊不禁的是在老師熱情的招呼時，我們師母在旁邊，小聲咕噥，讓我們老師尷尬非常，我也看出來了老師也是一個新手，我們都是在學(xué)習(xí)在摸索，同樣在試應(yīng)。
就這樣我們開啟了奇妙的網(wǎng)課直播授課，應(yīng)為事先準(zhǔn)備的不夠充分，在開始的時候鬧了很多烏龍，比如老師授課是忘記開攝像頭，屏幕一片漆黑，比如同學(xué)忘記打開課程，居然不知道在哪里上課，等等。在經(jīng)過了第一天上課的尷尬時候，第二天我們上課明顯有了極大的好轉(zhuǎn)，不在出現(xiàn)這樣大的披漏，已經(jīng)能夠及時完成工作和任務(wù)。
上課的每一天老師都要我們報道，刷臉簽到，用電腦攝像頭拍攝一個照片然后長傳，慢慢的我們已經(jīng)熟悉了這樣的上課方式，有了這樣的上課模式，我們學(xué)習(xí)也沒有人感隨意曠課，當(dāng)然最主要的是我們班的同學(xué)都是一群乖寶寶，從來不會違反老師的命令，在加上老師也在積極的準(zhǔn)備上課。我們作為學(xué)生的只需要靜靜的聽老師講授課程就可以了不需要做多，帶著腦子，帶著自己的想法做好自己的學(xué)習(xí)筆記就行。
一天兩天，一個月兩個月就這樣過去了，匆匆的學(xué)習(xí)了兩個月的網(wǎng)絡(luò)課程，從原本處處犯錯，了不能準(zhǔn)時上課到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己按照時間及時上課了，能夠保證自己及時完成好自己的學(xué)習(xí)。晚上我們沒有晚自習(xí)，按照老師的說法自己在家復(fù)習(xí)晚上，但是為了能夠好好的學(xué)習(xí)我自己會在晚上學(xué)習(xí)兩個小時。
時間就這樣匆匆的結(jié)束了，網(wǎng)課也已經(jīng)結(jié)束，我們正式的走進了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回想起自己上網(wǎng)課的那段經(jīng)歷心中還是非常的高興有趣的，這樣有趣的生活值得我去繼續(xù)。我在家中學(xué)習(xí)時學(xué)會了重要的一點那就是自學(xué)，自己努力學(xué)習(xí)好，不需要老師的時刻叮囑，自己也知道抓緊時間，一個有作業(yè)，一個有爸媽監(jiān)督，我在家和在學(xué)校上課都一樣認(rèn)真，不懂的問題我都會及時的通過電腦或者首席微信詢問老師然后解決問題。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇二
又是一年寒假，我們開開心心的迎來了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們?nèi)珖肌吧 绷?。為此，國家延遲了假期，于是，我們?yōu)榱俗裱巴Ｕn不停學(xué)”的原則，就開始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如在學(xué)校一樣，老師們照樣認(rèn)真地備課，課上仔細傳授著知識，課下還為我們解決難題，并抽出時間為我們批改作業(yè)，寫評語。因此，在這個疫情肆虐的特殊時期，我們的學(xué)業(yè)并沒有落下，我們依然像在學(xué)校一樣緊張有序地學(xué)習(xí)著，每節(jié)課還是認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成任務(wù)，不會辜負(fù)老師們和家長們對我們的期望。
雖然不知道這種生活還會持續(xù)多久，我們一定要堅持，保證在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)效率，因為我們的歲月靜好，是那些在一線工作的英雄們?yōu)槲覀冐?fù)重前行，我們在努力學(xué)習(xí)的同時武漢會贏、中國會贏!
上網(wǎng)課的感受。
按照慣例，我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開學(xué)了。因為新冠肺炎疫情的爆發(fā)，不得不把開學(xué)時間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會，我們還可以進行回放，溫故知識要點。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長的監(jiān)管，那么我們的學(xué)習(xí)就會一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學(xué)生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學(xué)習(xí)，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結(jié)束，快點回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時候能夠到來，真的好期待啊!
第一次上網(wǎng)課的感受。
的寒假過得非常不同尋常，一場可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。
開學(xué)的日期一天天接近，本來應(yīng)該熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。
于是，學(xué)習(xí)的地點從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開始無從下手，手忙腳亂，到現(xiàn)在兩周多的時間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有非常新鮮感，從前上學(xué)需要早起，現(xiàn)在不用早早起床，時間地點上更加靈活，不會因為疫情耽誤學(xué)習(xí)。不過網(wǎng)課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因為老師不能立馬看到我們的反應(yīng)。
期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學(xué)。
怎么也沒有想到，在我四年級下半學(xué)期的一天，會是以在家里上網(wǎng)課的形式開學(xué)。
因為受到新型冠狀病毒的影響，3月1號之后，我們不能正常到校。所以接受教育局的統(tǒng)一安排，我們開始了上網(wǎng)課。
帶著好奇和不安的心情上課，我都不敢大聲說話，生怕影響到老師，這個想法有趣吧?
前兩天網(wǎng)絡(luò)還好，今天卡的不得了，上網(wǎng)課感覺十分無聊，因為聽不到老師給我們真真實實的講話，做題的時候老師也不會叫到我們，因為沒有互動環(huán)節(jié)。
之前李老師給我們上課時有互動，還可以參與答題，很吸引人，所以我很期待明天可以上李老師的網(wǎng)課。希望網(wǎng)絡(luò)一定別像今天這樣才好。
還有一個原因，我也說不清，就是莫名其妙的想回學(xué)校。
我希望疫情能快點結(jié)束，趕快回到我熱愛的學(xué)校里。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇三
一場突如其來的疫情打亂了我們平靜的生活。對于我這個小學(xué)生來說有了一個“超長假期”而在這個假期里我還體驗到了一種宅家學(xué)習(xí)的新方式——網(wǎng)課!
那天，我看到媽媽又給我發(fā)了一條網(wǎng)課視頻，沒有辦法，我只能硬著頭皮去看了。我點進去發(fā)現(xiàn)這是一節(jié)音樂課，里面的老師拿著個杯子在敲打。老師在干嘛呢?我接著看下去，哦，原來她在教大家跳“杯子舞”呢。我不禁看呆了，什么?居然還有這種操作?杯子也能舞得那么酷!我要學(xué)!我要學(xué)!內(nèi)心深處那股強烈的好奇心上來了!我也要像老師那樣“?？帷?我美滋滋地想著，學(xué)好杯子舞后，要到班級里去秀一波。
看完視頻，我讓媽媽找來杯子，開始學(xué)習(xí)杯子舞。剛開始，我覺得應(yīng)該很簡單，跟著學(xué)一下很快就能會。可是，看著容易學(xué)起來難。手腦不同步，明明手要往左放，腦卻發(fā)出指令，要拍掌，結(jié)果好幾次把杯子都拍飛了，還把正在睡午覺的爸爸吵得不得安寧。爸爸說，整張桌子快被我拍出坑了!媽媽在一旁看我笨手笨腳，忍不住笑出聲來。我生氣地說，“別小看我，我一定會練好!”
我平復(fù)一下著急的情緒，深吸一口氣，靜下心，再三觀察老師的動作。慢慢地，一下一下跟。呀!我竟看出了動作的規(guī)律。有時一個動作沒把握，按回看，太好了，化難為簡。我簡直要為網(wǎng)課拍案叫絕。
我的網(wǎng)課初體驗，一段別樣時光。我知道，每一節(jié)網(wǎng)課的背后，是無數(shù)老師在用心付出，我們應(yīng)該認(rèn)真珍惜。網(wǎng)課網(wǎng)課我愛你，就像老鼠愛大米!
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇四
己亥豬年辭，庚子鼠年迎。突如其來的新冠病毒疫情卻讓20春節(jié)變得非比尋常。在全國上下眾志成城阻擊疫情之時，教育部號召我們廣大中小學(xué)生“停課不停學(xué)”。我校立即啟動了線上學(xué)習(xí)，當(dāng)看到科學(xué)合理的課程表時，我一掃之前的無助焦躁，再也不怕落在同學(xué)們后面了，頓時信心滿懷。開學(xué)時，我懷著激動的心情進到了直播間。呀，時隔多日，再次看到老師慈祥溫暖的臉龐，聽到老師抑揚頓挫的語調(diào)，感受知識海洋的深奧遼闊，我的心歡喜得無法形容。在課堂上，同學(xué)與老師相互提問，連麥互動，使整個課堂充滿趣味又不失學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)。我們有任何疑問都可以得到及時地解決，作業(yè)老師也及時地批改。老師在課下積極備課，同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)。這都彰顯著我們南陽市十三中北校區(qū)師生團結(jié)一心的力量。在學(xué)習(xí)期間，各位同學(xué)在家積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，完成作業(yè)，各位老師更是不辭辛苦為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè)，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅信，沒有辜負(fù)年華的我們一定會相逢一笑，再次整裝待發(fā)。
上網(wǎng)課的感受。
年3月2日，是我第一次上網(wǎng)課的日子。初次接觸，覺得非常新鮮。而且每節(jié)課的時間只有20分鐘，一天也只有4節(jié)課，比學(xué)校里輕松很多!還有體育課，會教我武術(shù);綜合實踐課，讓我增長了不少課外知識。最重要的是沒聽明白的還可以看回看呢!
但是，每天是不同的老師給我們上課，他們的方法不太一樣。我的適應(yīng)性很慢，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我快跟不上了，因為有的地方我來不及做筆記。全英文的英語課，我也不太理解，還有上課中的許多疑問也不能直接問老師，以至于時間一長，我就忘了這些問題的存在。
而在學(xué)校里，上課老師是固定的，課上不僅可以跟老師互動，課下老師還能為我答疑解惑。老師常常還會以聽寫、測試等方式來檢查我們有哪些不足;老師還會嚴(yán)格要求我們，時時叮囑我們認(rèn)真完成作業(yè)!而這些網(wǎng)課中都沒有，這就是我喜歡在學(xué)校上課，希望早日開學(xué)的原因。
現(xiàn)在，每天發(fā)生的病例越來越少了，我相信離開學(xué)的日子越來越近了。我期待著、盼望著這一天能早日到來!讓我們能夠回歸校園，重返教室，讓一切都能回歸正常!
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇五
當(dāng)?shù)弥_始網(wǎng)上上課，還是非常期待，老師讓我們?nèi)噙M入了一個群，然后我按照邀請碼進入到了這個群里面，首先給我們的是一個軟件，讓我們安裝，安裝好之后我們老師就能夠直播授課了。
當(dāng)看到品嘗在講臺上威嚴(yán)的老師在電腦前的另一番場景，也讓我感覺到了不同，感到老師更加隨和，也更加有趣，同時也感覺到了老師變化有些大，這讓我們見識了一個不一樣的老師，一個特別的老師，對于網(wǎng)課讓我提起了百分之兩百的興趣，積極的打開上課軟件，認(rèn)真聆聽老師的教誨。
和平時不同，我們在網(wǎng)上上課不能舉手提問，值能在軟件里面點擊提問老師才能夠看見，好像我們能夠看到老師，但是老師不能夠看到我們在做什么，這樣的感覺讓我非常新奇，在上網(wǎng)課的過程中，我也遇到了一些不容易懂的問題我就詢問老師，點擊了問題，然后老師居然可以切換畫面讓我提問，我把自己的問題說出來之后，老師也及時的回答了。
高科技產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)授課讓我感受到了遠程上學(xué)也是一個不錯的可能，不在我想象里著次授課以后會給其他人帶來更多的經(jīng)驗，讓更多的人接受網(wǎng)課，因為這是一次不錯的體院同時也是一個非常棒的上課方式，和我們平時上課區(qū)別不大，能夠做到的一些也都能夠完成，我們想要寫作業(yè)也能夠在電腦上寫，也能夠給我們提供更多的便利。
這次我們上網(wǎng)課，我不用去學(xué)校去上課，在家中我可以把自己沒有學(xué)好的在學(xué)一遍，因為網(wǎng)課可以錄制視頻，我們老師也有相關(guān)的教學(xué)視頻不懂的完全可以在看一遍，在學(xué)習(xí)一下這樣對我們的學(xué)習(xí)也很有幫助，讓我品嘗到了不一樣的學(xué)習(xí)感受，我非常喜歡，這樣的學(xué)習(xí)我希望還有，畢竟不用到學(xué)校里面上課，我們就不必要花費路費趕公交，同時還能夠把課程多次學(xué)習(xí)，忘記了也有緩存的視頻非常棒。
一個電腦我們就能夠在家上課，并且我們?nèi)唤±锩婵吹搅撕脦讉€老師的教課視頻，還可以選擇性的學(xué)習(xí)，不用單一的學(xué)習(xí)一樣，不同的老師授課方式也不同，比如我們語文老師其他班的語文老師的教學(xué)方式是不同的，我通過學(xué)期其他班級的老師也能夠?qū)W到很多的知識，這樣能夠選擇自己喜歡的老師授課也很好啊，這樣給了我們更多的學(xué)習(xí)渠道，同時有很多的授課視頻可以讓我們選擇學(xué)習(xí)，著是一次非常不錯的學(xué)習(xí)體驗，以后我還要繼續(xù)這樣學(xué)習(xí)，我非常期待學(xué)習(xí)下次舉行網(wǎng)課。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇六
說到上網(wǎng)課，很多人會有不同感覺和心得，我談?wù)勛约簜€人上網(wǎng)課的一些心得感受，與大家共同分享自己上網(wǎng)課的一些經(jīng)驗。
對于新鮮事物我是非常好奇的，同樣我也是需要一個適應(yīng)過程，從開始聽到要上網(wǎng)課時，我就很興奮，因為我要上網(wǎng)課了我可以好好的在家里面上一回課，這也不錯了，所以并沒有感覺不能去學(xué)校上課有什么遺憾，或許很多人都說在家里面上網(wǎng)課，會被爸媽管住，但是這本來就是我們的學(xué)習(xí)又有什么值得抱怨的呢。
這樣的學(xué)習(xí)，老師不在身邊，爸媽就是我們的老師，他們可以給我們解答一些問題，也可以帶給我們一些壓力這樣我們就會認(rèn)真的上課了，不用擔(dān)心自己在上課的時候守不住自己的心，在家里面有很多好玩的，比如電視，手機各種動漫圖書等等，都會在一定程度上影響我們的上課心情，把持不住想要看看這些我也有過，而且非常強烈，想要在上課的時候看這些，因為感覺上課無聊。
但是有爸媽的叮囑，和老師的時刻關(guān)注，我沒有這樣做，雖然開始的時候有些煎熬，但是到了之后就沒有這樣的感覺了，反而覺得這樣做挺不錯的，每天上課也很有趣，在電腦上上課，看到的老師不一樣了，不在如過去那樣死板，反而與我們的距離更近了我喜歡這樣的方式來上網(wǎng)課，畢竟這樣也方便。
以前上學(xué)，我都需要在家門口等公交，去學(xué)校上課需要至少半個小時才能夠到家，非常的趕，所以這讓我非常疲憊，現(xiàn)在不需要趕路上學(xué)，也不需要自己做多大的考慮只要自己按時上課就行挺好的。我在家里上課的這段時間里面突然感覺自己的自制能力變得更加強了，沒有在如同過去一樣感覺壓力很大，輕松的學(xué)習(xí)，自在的讀書，挺不錯的上課方式，也是我喜歡的上課方式。
對我而言或許這樣上課我不能好好的上課自己的課程，但是對我卻大有裨益對我來說也很有幫助，畢竟這樣的生活方式才是哦最喜歡的。但是在學(xué)習(xí)中我也明白一點，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)好好上課，不能放松對學(xué)習(xí)的心，也不能忘記自己的職責(zé)，我是學(xué)習(xí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我的任務(wù)。爸媽讓我來學(xué)校上課，不就是希望我可以多學(xué)一些知識，多動腦筋嗎。我清楚明白自己現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真仔細的學(xué)習(xí)不要給爸媽添麻煩。
我們在家上課，爸媽他們還要去上班，所以為了讓爸媽可以好好的上班，我從來都是很聽話的，這樣自己學(xué)著也開心，爸媽上班也放心。從不給他們找麻煩更不會給他們添亂挺好的。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇七
這幾天上網(wǎng)課我覺得挺好的，也很有意思1、小學(xué)生上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。視野也會更加廣泛。
2、小學(xué)生上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心，上對我們有益的網(wǎng)站，就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴大自己的知識面。只要鼠標(biāo)一點，大千世界就盡收眼底。
3、小學(xué)生的一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，我們可以徹底克服這個心理障礙，可以對外交流，并且在對外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。好的網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
4、小學(xué)生上網(wǎng)可以消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力;可以在各個bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平;自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心，增強自己的個性。
第一次上網(wǎng)課的感受。
一聽到“網(wǎng)課”這個詞，大家可能很奇怪，為什么要上網(wǎng)課呢?因為新型冠狀病毒太厲害了。
我想大家聽到新型冠狀病毒就會很熟悉了吧，對，就是因為新型冠狀病毒導(dǎo)致我們不能正常上學(xué)，只能在家上網(wǎng)課。下面由我來為大家說一說我上網(wǎng)課經(jīng)歷了什么吧。
上網(wǎng)課時，老師講什么，我就聽什么。偶爾卡幾次，卡的時候我們就只能坐在電腦或手機前耐心地等待，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘、四分鐘、五分鐘，都過去了，所以老師只能無奈地關(guān)掉直播啦。
現(xiàn)在我想對那幾位直播經(jīng)?？ǖ睦蠋熣f：“老師呀，下一次直播時不要再這么卡了，行嗎?”
我感覺上網(wǎng)課真的很方便，因為老師講課時我要把知識點記下來，如果記不下來此時我就截屏下來，方便課后查看。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是太神奇了，我非常喜歡。
按照慣例，我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開學(xué)了。因為新冠肺炎疫情的爆發(fā)，不得不把開學(xué)時間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會，我們還可以進行回放，溫故知識要點。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長的監(jiān)管，那么我們的學(xué)習(xí)就會一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學(xué)生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學(xué)習(xí)，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結(jié)束，快點回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時候能夠到來，真的好期待啊!
第一次上網(wǎng)課的感受。
因為今年發(fā)生了新型冠狀病毒，很嚴(yán)重，所以要求全國封城，人們要勤洗手，出去時要戴口罩，什么大巴呀、公交車呀等全都不可通行，進超市時還要測體溫。當(dāng)然，我們的假期也延長了，但老師又在釘釘上直播給我們上網(wǎng)課了。
我覺得，去學(xué)校上課比宅在家里上網(wǎng)課好多了，因為去學(xué)校上課課間沒有管我的，我和伙伴們想怎么玩就怎么玩。在家里上網(wǎng)課課間我剛走出房間爸爸就對我說：“課上完了?快去做幾個個俯臥撐，平板撐也行，你好久沒有跳繩了，去跳一會兒繩子吧……”嘮叨個沒完。
去學(xué)校上課課堂上可以舉手回答問題，有不會的題可以問老師。但上網(wǎng)課老師直播的時候?qū)W生不能發(fā)言，有不會的題也問不了，這使我們在學(xué)習(xí)上遇到了不少困難。去學(xué)校上課因為老師教的比較清楚，所以布置的作業(yè)也多，作業(yè)一多，我們就能做到晚上。不過寫完作業(yè)再讀讀書，最晚九點半我也就睡了。上網(wǎng)課作業(yè)較少，而且整個下午都可以寫作業(yè)，我五點之前作業(yè)就寫好了。晚上，爸爸看我沒事，就讓我給他講題，超難的那種。晚上我十一點多才能睡，把我累個半死不活。
希望肺炎病毒早點消失，這樣我就不用悶在家了!中國加油!武漢加油!
上網(wǎng)課的尷尬時刻。
因為疫情的影響，老師準(zhǔn)備給我們上網(wǎng)課，第一次上課是視頻課，大家都非常緊張，所以尷尬的無話可說呢。
記得一早就起來了，還跟媽媽說今天我們上網(wǎng)課，好激動啊!頭發(fā)也沒梳跟孔雀開屏一樣，媽媽看見我就笑，問我是不是睡覺不老實啊?我照著鏡子也笑開了。眼睛也是腫得像個桃子似的!
網(wǎng)課開始了，開始了，好緊張!我坐在凳子上準(zhǔn)備上網(wǎng)課，看著手機，聽見手機里傳來“鈴鈴”聲，我按一下，通了，聽見了老師和同學(xué)們的聲音，我緊張地坐在手機面前，心里想：“老師，千萬別看見我，千萬別看見我?！闭卩止灸?，就聽見手機里，老師喊我的名字了，你們說我點兒多背啊……而且這還不算尷尬的呢，尷尬的在后面。
那次上英語課，因為直播不成，我們就開視頻了。一進視頻間，先看到老師，又看到狼狽的自己，穿著睡衣，又是沒梳頭，整得自己像是路邊乞丐似的，立馬把自己的攝像頭關(guān)上，去把外套換上，再把自己收拾一下，馬上回到凳子上把自己的攝像頭開開，這時心才慢慢從尷尬中平靜下來，聽完這節(jié)課。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的煩惱。
因為新冠肺炎的影響，我們不得不停學(xué)，在家里“宅”著?？墒怯植荒芡Ｖ箤W(xué)習(xí)，不然知識不夠用，所以我們就用“釘釘”軟件上課。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的確很新奇，但我還是喜歡在學(xué)校上學(xué)，因為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有很多煩惱。
煩惱一。
每次聽課的時候，總是會發(fā)出一些刺耳的噪聲，弄得我每次聽完課，耳朵里總是有回音，有時還聽不清課。
煩惱二。
我本來眼睛就近視了，再加上上課要天天看手機，眼睛更累了，又酸又疼，眼保健操都快不起作用了。
煩惱三。
在網(wǎng)上上課時，有時候會網(wǎng)卡，就不得不暫停直播，過一會兒才能上課。還有在回答問題時，如果不把麥克風(fēng)調(diào)整好，就會有噪音，老師就會聽不清。
希望疫情快快過去，讓我們重返校園，就不會有以上的煩惱了。
因為一些原因，今天我們在網(wǎng)上上課。今天我們要按照計劃來，與平時上學(xué)一樣，六點半之前起床。六點半到七點二十分開始早讀，早讀時間足足提前了四十分鐘，讓起這么早，天沒亮就開始早讀，看似很苦，但并不是這樣，我們懶懶散散過了三十天，上學(xué)時緊繃的肉早已松弛，老師是想讓我們早早恢復(fù)狀態(tài)。今天早上我定的是六點的表，鬧鐘一響，一個壞念頭就出現(xiàn)了：反正這么早，再睡一會兒吧!但我還是起來了，因為謝老師說過：“走在嘮叨前面?！?/p>
不大一會兒，我就洗漱好了，提前了十分鐘。這段時間我就把默寫詞語做完了，之后的活就輕松多了一個小時，竟然可以干許許多多的事，這個寒假一個又一個小時被白白浪費掉，而我卻未想一個小時可以干這么多活，頓時心痛難以言表呀!
早讀之后，就是開始上課了，網(wǎng)上學(xué)習(xí)比課堂學(xué)習(xí)好多了，遇到要記筆記的地方，點一下暫停就行了，不像課堂上，沒記完老師可能就往下講了，那這樣只有嘆息的份兒了。不過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有一個缺點——太費眼，一上課一定盯就是四五十分鐘，十分鐘后又來一遍。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)終會結(jié)束的，待到春暖花開時，我們再去教室學(xué)習(xí)。
因為這次新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情，我們只能在家里網(wǎng)上聽課，不過也特別有意思，一起去看看吧!
一開始還沒有定下明確的課表，每天就只是數(shù)學(xué)、語文、英語，唉，真無聊!后來，老師又加其他課程，音樂、美術(shù)……有趣極了。每天我們光上午上課，下午可以寫作業(yè)。
上網(wǎng)課的時候只要老師信號好了就不會卡了，但是有時候可能是我這邊卡，而老師那邊很順。不過我覺得我們這邊的音響再清楚一些就好了。
釘釘這個軟件很好。我們在這上面的打卡都有記錄。我看直播的時候又多了可以打字發(fā)送給老師的地方。我不明白這是為什么，所以我一直沒敢碰。
我還是希望去上學(xué)，因為不用長時間看電腦，能保護眼睛，課間能和小伙伴們一起玩，課上還能和老師互動。
希望那一天快點到來!
第一次上網(wǎng)課。
的寒假過得非常不同尋常，一場可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。
開學(xué)的日期一天天接近，本來應(yīng)該熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。
于是，學(xué)習(xí)的地點從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開始無從下手，手忙腳亂，到現(xiàn)在兩周多的時間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有非常新鮮感，從前上學(xué)需要早起，現(xiàn)在不用早早起床，時間地點上更加靈活，不會因為疫情耽誤學(xué)習(xí)。不過網(wǎng)課也有缺點，感覺不如課堂上效果好，因為老師不能立馬看到我們的反應(yīng)。
期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國的花朵們能夠早日上學(xué)。
第一次上網(wǎng)課的感受。
因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學(xué)第一天。
早上，我七點多就起來了，將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴(yán)肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學(xué)的第一課做出了很多貢獻。
我突然覺得這一次特別的開學(xué)第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)!
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見!
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇八
提起2020年的春節(jié)，每個中國人都刻骨銘心?！靶鹿诜窝住弊屛覀兠總€人都談虎色變。各大新聞媒體，各個網(wǎng)絡(luò)平臺都在報道著每天的疫情動態(tài)，看著每天新增的確診病例，不斷加深顏色的疫情地圖，真是牽動著每個中國人的心?！爸袊佑?，武漢加油”的標(biāo)語隨處可見。為了響應(yīng)號召，我們都待在家里，不出門，勤洗手，有事出門戴口罩。
時間一天天過去，新聞里不斷傳來好消息，國內(nèi)疫情得到了很好的控制。我們居家抗疫一個多月了，終于盼來了開學(xué)的日子。由于疫情還沒有完全得到控制，為確保師生安全，我們延期復(fù)學(xué)。黨和國家為全國的小、中、大學(xué)生免費推送網(wǎng)課，我們開始在家線上學(xué)習(xí)。
在這“延長”的假期里，我們開啟了“宅家學(xué)”模式。我猜測，網(wǎng)課學(xué)習(xí)可能讓游戲迷、學(xué)生黨紛紛竊喜，也可能讓學(xué)霸們彎道超車。我堅決不做游戲迷，于是我每天勞逸結(jié)合，白天上網(wǎng)課寫作業(yè)，晚上按時睡覺休息，我暗暗下定決心：我要做學(xué)習(xí)上彎道超車的一匹黑馬。
為了保護我的視力，我沒有用爺爺奶奶的智能手機上課，而是用平板電腦聽課。周一到周五的每天早上8點，我準(zhǔn)時晨讀英語，9點準(zhǔn)時坐在電腦旁邊，認(rèn)真聆聽網(wǎng)上老師講課。課上，我認(rèn)真記筆記。課后，我及時鞏固所學(xué)的的知識。
通過一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，比如：一節(jié)課某部分內(nèi)容如果你沒有聽明白，可以看回放再次聽老師講一遍，直到我們聽懂為止；看回放的過程中，如果我覺得課堂老師所給的思考時間不夠，我就按下暫停鍵，思考后在本子上正確解答，然后按下播放鍵，檢驗我做題是否正確。我把自己的新發(fā)現(xiàn)高興地告訴奶奶，奶奶笑著夸我聰明呢！當(dāng)然，即使聽懂了網(wǎng)課內(nèi)容，在我們解決實際問題時還會遇到障礙，老師每天晚上6點和我們相約答疑課堂，根據(jù)老師線上答疑和跟蹤指導(dǎo)，我完全理解了所學(xué)的知識。悄悄告訴你：網(wǎng)課學(xué)習(xí)我收獲滿滿，絲毫沒有耽誤我的學(xué)業(yè)哦！
在班級釘釘群里，偶爾有同學(xué)沒按時交作業(yè)，老師開班會直播課說：“同學(xué)們，你們在屏幕的那邊，我看不見你們，網(wǎng)上學(xué)習(xí)全靠自律……”我很奇怪：不及時提交作業(yè)的同學(xué)是家長沒及時督促嗎？你們?yōu)槭裁床恢贫▽W(xué)習(xí)計劃呢？讓爸爸媽媽看看你制定的計劃是否可行，監(jiān)督你按計劃學(xué)習(xí)和鍛煉。你們作為小學(xué)生，對事情的輕重緩急不分嗎？我的爺爺每天都會陪著我聽課，寫作業(yè)，我不明白的題爺爺還能給我講講呢。我完成作業(yè)的剩余時間里，爺爺帶著我鍛煉身體?，F(xiàn)在的我真是學(xué)習(xí)、鍛煉兩不誤??！
以前我讀書時看到一句話：自律者出眾！不自律者出局！學(xué)習(xí)是一個人終生要做的功課，無論你多大了，都需要不斷地學(xué)習(xí)。我們只有努力學(xué)習(xí)，讓自己強大，才能勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，成為生活的強者。同學(xué)們，珍惜網(wǎng)課的時光吧，讓我們自律學(xué)習(xí)，超越自我，心向陽光，心向美好的未來前進。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇九
事都支配的很細致，疫情漸漸限制了下來。
一月，本是學(xué)生們開學(xué)的時間，由于疫情的緣由開學(xué)時間也延遲了，但是為了不耽擱學(xué)習(xí)的進度，各個地方的學(xué)校都先后開展了網(wǎng)課。剛起先，許多人都會不適應(yīng)，包括我，但是我們每個人都在努力適應(yīng)這種新的上課模式。每天遵照課程表上網(wǎng)課，盡管教師是在網(wǎng)上授課，但絲毫沒有懈怠，仍舊將自己能講出來的學(xué)問謹(jǐn)慎講出來，也會問大家有沒有聽懂，這樣就削減了不謹(jǐn)慎上課的狀況。
對于我們來說，網(wǎng)課有利也有弊。上網(wǎng)課好處有許多，比方我們可以聽很多名師講的課，不會的'地方也可以多聽幾遍，細致聽教師講的每一個字，削減錯誤。而且我們還不用背著沉重的書包去上學(xué)，也沒有了和在學(xué)校一樣的課程，輕松了很多。但這也是考驗我們的一種模式，上課會分心，不會和在學(xué)校一樣專注，自己的偷懶成了最致命的缺點，在沒有人監(jiān)視的狀況下，會產(chǎn)生不同的心理。也正是這個緣由，教師才會說，這次網(wǎng)上授課，會讓我們在開學(xué)以后形成分化，考驗的就是我們的自律?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，網(wǎng)課的開展不是給我們更多玩的時間，而是給我們更多超越別人的時機，錯過一個學(xué)問點你可能不會刻意的去聽回放，但是這樣始終積累下去，你會錯過許多個學(xué)問點，別人在積累，而你卻越拉越遠。此時此刻選擇歡樂，成果不會騙你。嬉戲什么時候都可以玩，但上課的時間必須要把握好。
沒有什么是不行能的。也正是網(wǎng)課才讓我們明白了自律的重要和偷懶的可怕。加油吧，奮斗幾天不會怎么樣，成功就在眼前!
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十
我有個綽號叫“大馬虎”。這個綽號說來話長，也讓人哭笑不得。
小學(xué)一年級的時候，媽媽讓我自己記作業(yè)，我很高興。因為我已經(jīng)學(xué)會寫不少漢字了，記個作業(yè)沒有問題。
上數(shù)學(xué)課時，老師留了練習(xí)冊上的習(xí)題，讓我們畫了圈兒，還把那一頁折上角，我都一一做好了。
我把這件神奇的事告訴了媽媽，媽媽想了半天也沒有想明白。等晚上媽媽檢查我的作業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)我拿的是同桌的書，難怪上面沒有我記的書名呢。
還有一次下午上學(xué)的時候，我匆匆忙忙趕到學(xué)校，坐到座位上時才發(fā)現(xiàn)自己換了個新同桌，我再往周圍一看，好像每個人我都不認(rèn)識，大家也瞪大了眼睛，吃驚地盯著我看。哎呀，我居然走錯教室了!
從那以后，家里人和同學(xué)都叫我“大馬虎”了。
這幾天我發(fā)現(xiàn)，很快就有人取代我，榮獲“大馬虎”的稱號了，這個人就是我媽媽。
早上，媽媽洗了臉出來，等下又進了洗手間?！芭叮蚁词^了!”她一邊說，一邊又走了出來。要出門的時候，媽媽的口罩就掛在耳朵上，她卻滿屋子找自己的口罩。我跑上去，幫她把口罩的另一邊拉起來掛好，她才挎著購物袋出去了。
媽媽為什么那么健忘呢?我想了很久，慢慢有點明白了，她是在牽掛遠在外地的外婆吧。
“媽媽，外婆什么時候可以再來深圳啊?”我問她。
“等這次流行病過去，外婆就可以來了!”
“那病毒什么時候才被殺光呢?”
“應(yīng)該很快吧?！?/p>
為了讓媽媽不再忘事，我在門口掛了一個口罩，又在媽媽的包里放了一個。她回來一坐下，我就會端一杯水給她。“媽媽，你讓我寫的字帖寫好了，地也拖干凈了，你好好休息一下吧!”
媽媽打開包包，取出我放的口罩，笑著揚了揚：“看到它我就知道，我的寶貝不再是大馬虎了!”
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十一
現(xiàn)在進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的通常有兩類人，第一類是主動學(xué)習(xí)者，這類人就是天生的學(xué)習(xí)愛好者，他們會主動去各大學(xué)習(xí)的平臺搜索自己喜歡的課程，例如萬門大學(xué)、千聊知識學(xué)堂、饅頭商學(xué)院等，有的是付費課程，有的是免費課程。
第二類是被動學(xué)習(xí)者。這類人并不主動搜索課程，但是很容易受到朋友圈、微信群里課程海報的吸引，看到免費課程或是講師介紹還挺牛，就先報著名再說，也不費事，進群就學(xué)，聽幾分鐘覺得好就繼續(xù)，覺得沒意思就退出。
其實無論是主動學(xué)習(xí)者還是被動學(xué)習(xí)者，面對眾多的網(wǎng)課，s姐建議大家還是要根據(jù)自己的需求來選擇課程，先找到自己目前的短板，想清楚自己到底需要什么，再來選課。否則東聽一課西聽一課，每個知識點淺嘗而止，看起來你好像努力學(xué)習(xí)了，但是最終的結(jié)果就像刷朋友圈一樣，時間花了并沒有收獲。
2：從實用出發(fā)，選擇靠譜的課程。
有人會問，難道課程還有不靠譜的嗎?當(dāng)然有!s姐也曾經(jīng)接觸過這樣的網(wǎng)課，海報上寫的非常吸引人，講師名頭也不小，可是聽了半天發(fā)現(xiàn)干貨很少，70%的內(nèi)容是要推銷自己的產(chǎn)品或課程。有的平臺或老師對于網(wǎng)課并不熟悉，跟風(fēng)上了網(wǎng)課，可是到點了設(shè)備沒調(diào)好，老師沒準(zhǔn)備好，講的結(jié)結(jié)巴巴，像在念稿。畢竟網(wǎng)課不同于線下面對面授課，在沒有觀眾的情況下，如何獨自面對屏幕自嗨，聲情并茂的講課，也是一項需要提高的技能。
在這種情況下，如何選擇靠譜的課程就非常重要了。s姐的經(jīng)驗是：關(guān)注那些你曾經(jīng)上過課給過好評的網(wǎng)課運營平臺，好口碑的網(wǎng)課運營平臺推出的系列課程都是靠譜的，或者找一個網(wǎng)課達人推薦，例如找s姐。
3：從思考出發(fā)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)五步法。
課程選好了，那么如何聽課呢?在這里給大家介紹我親證有效的網(wǎng)課學(xué)習(xí)五步法。
第一步：上課之前先提出問題。
我們看到課程宣傳海報和課程大綱，要先學(xué)會提出問題，可以向主辦方提問，帶著問題聽課，看看能不能在課程學(xué)習(xí)中找到答案。
第二步：看課件猜內(nèi)容。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課程大多是直播課，可是我的建議是如果你不在意直播過程的抽獎或互動，還是選擇不看直播，而看回放。這樣避免了網(wǎng)絡(luò)中斷浪費時間，還有時間在聽課前先看一遍老師發(fā)出的課件ppt，然后根據(jù)ppt猜測老師會講什么，根據(jù)自己已有的知識體系，想想如果是我，會怎么講這個內(nèi)容。
第三步：看思維導(dǎo)圖確定大綱。
如果學(xué)習(xí)群里有同學(xué)聽完課后分享課程的思維導(dǎo)圖，或是課程感想，你可以先看一遍，對整個課程的內(nèi)容有了結(jié)構(gòu)性了解，在心里列出自己重點關(guān)注感興趣的地方。
第四步：聽課程做筆記。
打開一個空白ppt或word，把老師的課件ppt截圖粘貼在ppt每一頁的左側(cè)，然后開始一邊聽音頻，一邊同步打字記錄老師的講課內(nèi)容，盡可能全面的記錄。連貫的聽完老師的課程語音，記錄完所有的課程內(nèi)容，把筆記和課件ppt對應(yīng)，梳理課程的邏輯結(jié)構(gòu)，重新排版，找出老師講的內(nèi)容和自己觀點一致或不一致的地方，進行總結(jié)。
第五步：利他分享。
這是非常關(guān)鍵的一步，就是分享自己的課程筆記到學(xué)習(xí)群，一個小小的利他行為，你將得到妙不可言的收獲!不信就試試看!
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十二
由于病毒的原因，我們無法再按正常時間開學(xué)上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號召，并讓各科老師開創(chuàng)網(wǎng)課，讓學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一切都按照上學(xué)的規(guī)律正常進行。
網(wǎng)課有很多優(yōu)點，它可以不受場地的限制去學(xué)習(xí)。加強師生之間的關(guān)系，一般老師們錄下來的視頻都是可以重復(fù)播放的，學(xué)習(xí)的平臺也就更加廣闊。還可以認(rèn)識到不同的老師，電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò)直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課也有很多不利之處，現(xiàn)在越來越多的人都在評論網(wǎng)課的副作用比較大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的。畢竟，網(wǎng)課利用的是電子產(chǎn)品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現(xiàn)一些眼花、模糊、視覺疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學(xué)習(xí)而硬撐著眼皮兒去學(xué)習(xí)，所以好多家長都評論說：“還沒等到開學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。
我也一樣，依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看完一節(jié)網(wǎng)課后，我都會站在窗戶邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網(wǎng)課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復(fù)以往正常的學(xué)習(xí)生活!
受疫情影響，臨近開學(xué)，作為學(xué)生的我開始在家上網(wǎng)課的日常。在家上課對我來說非常新奇，但在家的這幾天的課不似學(xué)校課程的多元化，而是每天同樣的課程，還是消減了一些熱情的.假期差勁的作息沒有調(diào)整過來，早上六點鐘差點起不來.起床后總是一把溫水沖散睡意，這也意味著我在家上課的一天開始了.
簽完到開始背書，背的差不多了第一節(jié)課也就開始了.聽完上午三節(jié)課，調(diào)整一下久坐的不適，剩下的時間開始做課下作業(yè)，吃過飯下午的第一節(jié)課也就開始了，直至下午第三節(jié)課講完，太陽已經(jīng)在西邊的天界線散發(fā)著余暉.網(wǎng)課的一個功能很有用，就是回放，即使第一遍沒聽懂.也可以自己一遍一遍地聽直至聽懂.一般情況下，我都會在剩下的作業(yè)時間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或題.我家的晚飯稍晚在晚自習(xí)中間，所以有時不能兼顧，這也是個令人煩惱的事情.在晚上三節(jié)課結(jié)束后已經(jīng)接近十點，再有其余瑣事，拖磨到十一點也很正常.這樣的一天就結(jié)束了，明天又是嶄新的一天.
網(wǎng)課有好處也有要提升的地方，望我們能早日回歸校園!希望疫情早日結(jié)束!
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十三
網(wǎng)課是一種新興的學(xué)習(xí)方式，是為學(xué)習(xí)者提供的以互聯(lián)網(wǎng)為平臺、內(nèi)容包含視頻、圖片、文字互動等多種形式的系列學(xué)習(xí)教程。那你知道2020學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會5篇。希望可以幫助大家。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、不受時間和空間的限制。
傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時間短，很難達到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。
而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。
傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。
這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。
傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進。
網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。
而要發(fā)表話題，便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對教學(xué)現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進。也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。
教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點難點等等。
線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認(rèn)真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當(dāng)然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時準(zhǔn)點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時回復(fù)，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作。
這是濱江小學(xué)老師、孩子、家長們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴(yán)格實施。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。
本人于__年春季參加__網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北__網(wǎng)院__屆優(yōu)秀學(xué)員稱號，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)習(xí)的平臺，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。
本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。每天登錄平臺學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元，便及時填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對一個單元的學(xué)習(xí)進行即時的檢驗。認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學(xué)知識點的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，本人每學(xué)期初都會按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大概的學(xué)習(xí)計劃，所有的學(xué)習(xí)活動盡量按計劃進行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十四
“到了2020年，老師和學(xué)生都不用去學(xué)校了，在家里就能上課?！边@是20年前，“夢想杯”作文大賽特等獎節(jié)選中的一句話，如今成為我們確確實實的現(xiàn)狀。
為了有效控制疫情，全國各地下達延遲開學(xué)的通知。但“停課不停學(xué)”，老師們紛紛當(dāng)上了主播，學(xué)生們與隔空老師互動。課堂由校園搬到了網(wǎng)絡(luò)，直播間網(wǎng)絡(luò)語匯頻出，多了許多趣味，學(xué)生上課更是不受拘束，可坐可躺。但網(wǎng)課，也是教育的一種形式，它始終服務(wù)于教育。當(dāng)我們在家這樣一個舒適的環(huán)境下，惰性自然而然的產(chǎn)生，隔著屏幕，更加“神秘”，網(wǎng)課就成為了挑戰(zhàn)，成為對我們的自律自覺的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課剛開始，新鮮感大于緊迫感，僥幸心理大過于認(rèn)真自覺。早上早起晨讀難，上課不分心難，嚴(yán)格把控課下自主學(xué)習(xí)更是難。手機、零食等等會讓我分心的事物就在手邊，觸手可及。一瞬而過的直播畫面，手忙腳亂的記筆記，松弛的狀態(tài)再難以自主思考。這從一開始，就是挑戰(zhàn)。在沒有人盯著的屏幕另一端，是一頭扎進學(xué)習(xí)，還是一頭鉆進手機，是嚴(yán)于律己，還是消磨時光，這沒有人會知道，沒有人會監(jiān)督。
在一次次的肆意妄為中，我丟掉的不只是一堂課，是習(xí)慣。我需要重視網(wǎng)課，錯過的直播可以用回放彌補，但丟掉的時間，什么都補不回來。我要做的，是一天比一天早起一點，一天比一天再上課專注一點，一天比一天自覺一點。不同于學(xué)校的作息時間，在家有更多的自主時間自行安排，完成該完成的任務(wù)，但不僅限于完成，更要拔高。調(diào)整心態(tài)，正視網(wǎng)課，端正態(tài)度，停課不停學(xué)，以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
這是一個挑戰(zhàn)，更是一個契機。
在這段時間，會有星星隕落，也會有新星冉冉升起。不會克制自己的玩心，會一落千丈，懂得克制，再加上認(rèn)真的態(tài)度，才能夠野蠻生長。的確沒有人監(jiān)督我們上課的狀態(tài)，但自覺的人從來不需要監(jiān)督。他們會在別人沉迷手機時，多做一份題，會在別人還在被窩酣睡時，多看幾遍筆記。這個挑戰(zhàn)，對于這樣自律自覺的人來說，就是契機。自律，一方面是為了不讓自己失望；另一方面也因為沒有自律自覺，就談不上真正的自由和自在。
在戰(zhàn)“疫”期間，努力克制自己的惰性?？酥?，才會清醒，才會堅定?？酥?，讓陳道明的文學(xué)水平堪比北大研究生導(dǎo)師；克制，讓王陽明能被后人稱作“歷史上最后一個圣人”；克制，能讓我們更加智慧。在這個特殊的時期，讓學(xué)習(xí)生活重回正軌，人與人的差距就從這里開始。
網(wǎng)課，不過是換種創(chuàng)新的形式，但我們不該換了自己像在學(xué)校那樣的態(tài)度，或許開始是掙扎的、是慌亂的、是無措的，但這不過是時間問題，要努力去適應(yīng)這樣的課堂，對還有惰性的自己下狠心，把自己的網(wǎng)課生活過的井井有條，堅守本心。《傅雷家書》中有一句話：“你得常常強迫自己，強迫才能完成事?！碧热綦S心所欲，懶散貪玩，將在這段時間里一事無成，在你還沉迷在玩樂中時，別人早已大步向前。疫情過后，眾多學(xué)子必然兩極分化，是做優(yōu)秀一大截的人，還是遙遙落后的人，在于我們能否把握好這段學(xué)習(xí)的時間。
自覺，是一束清風(fēng)微涼，在焦躁激動時拂過心頭，喚起理性的自律。根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，是一種無需提醒的自覺。以積極而主動的態(tài)度，直面問題。特殊時期，雕刻時光，打磨自己，悄悄拔尖。每一天都要讓夢想叫醒熟睡的自己，迎接挑戰(zhàn)，把握契機。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十五
老師和學(xué)生都不用去學(xué)校了，在家里就能上課?！边@是前，“夢想杯”作文大賽特等獎節(jié)選中的一句話，如今成為我們確確實實的現(xiàn)狀。
為了有效控制疫情，全國各地下達延遲開學(xué)的通知。但“停課不停學(xué)”，老師們紛紛當(dāng)上了主播，學(xué)生們與隔空老師互動。課堂由校園搬到了網(wǎng)絡(luò)，直播間網(wǎng)絡(luò)語匯頻出，多了許多趣味，學(xué)生上課更是不受拘束，可坐可躺。但網(wǎng)課，也是教育的一種形式，它始終服務(wù)于教育。當(dāng)我們在家這樣一個舒適的環(huán)境下，惰性自然而然的產(chǎn)生，隔著屏幕，更加“神秘”，網(wǎng)課就成為了挑戰(zhàn)，成為對我們的自律自覺的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課剛開始，新鮮感大于緊迫感，僥幸心理大過于認(rèn)真自覺。早上早起晨讀難，上課不分心難，嚴(yán)格把控課下自主學(xué)習(xí)更是難。手機、零食等等會讓我分心的事物就在手邊，觸手可及。一瞬而過的直播畫面，手忙腳亂的`記筆記，松弛的狀態(tài)再難以自主思考。這從一開始，就是挑戰(zhàn)。在沒有人盯著的屏幕另一端，是一頭扎進學(xué)習(xí)，還是一頭鉆進手機，是嚴(yán)于律己，還是消磨時光，這沒有人會知道，沒有人會監(jiān)督。
在一次次的肆意妄為中，我丟掉的不只是一堂課，是習(xí)慣。我需要重視網(wǎng)課，錯過的直播可以用回放彌補，但丟掉的時間，什么都補不回來。我要做的，是一天比一天早起一點，一天比一天再上課專注一點，一天比一天自覺一點。不同于學(xué)校的作息時間，在家有更多的自主時間自行安排，完成該完成的任務(wù)，但不僅限于完成，更要拔高。調(diào)整心態(tài)，正視網(wǎng)課，端正態(tài)度，停課不停學(xué)，以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
這是一個挑戰(zhàn)，更是一個契機。
在這段時間，會有星星隕落，也會有新星冉冉升起。不會克制自己的玩心，會一落千丈，懂得克制，再加上認(rèn)真的態(tài)度，才能夠野蠻生長。的確沒有人監(jiān)督我們上課的狀態(tài)，但自覺的人從來不需要監(jiān)督。他們會在別人沉迷手機時，多做一份題，會在別人還在被窩酣睡時，多看幾遍筆記。這個挑戰(zhàn)，對于這樣自律自覺的人來說，就是契機。自律，一方面是為了不讓自己失望;另一方面也因為沒有自律自覺，就談不上真正的自由和自在。
在戰(zhàn)“疫”期間，努力克制自己的惰性?？酥疲艜逍?，才會堅定?？酥疲岅惖烂鞯奈膶W(xué)水平堪比北大研究生導(dǎo)師;克制，讓王陽明能被后人稱作“歷史上最后一個圣人”;克制，能讓我們更加智慧。在這個特殊的時期，讓學(xué)習(xí)生活重回正軌，人與人的差距就從這里開始。
網(wǎng)課，不過是換種創(chuàng)新的形式，但我們不該換了自己像在學(xué)校那樣的態(tài)度，或許開始是掙扎的、是慌亂的、是無措的，但這不過是時間問題，要努力去適應(yīng)這樣的課堂，對還有惰性的自己下狠心，把自己的網(wǎng)課生活過的井井有條，堅守本心。《傅雷家書》中有一句話：“你得常常強迫自己，強迫才能完成事?！碧热綦S心所欲，懶散貪玩，將在這段時間里一事無成，在你還沉迷在玩樂中時，別人早已大步向前。疫情過后，眾多學(xué)子必然兩極分化，是做優(yōu)秀一大截的人，還是遙遙落后的人，在于我們能否把握好這段學(xué)習(xí)的時間。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十六
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的小學(xué)生開始接觸和利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。在疫情期間，這一趨勢進一步加強，網(wǎng)課成為了小學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)網(wǎng)課的過程中，我有了一些心得體會。
首先，學(xué)習(xí)網(wǎng)課強化了自主學(xué)習(xí)的能力。相比傳統(tǒng)的實體教室，網(wǎng)課更加注重學(xué)生們的主動參與。在家里，我需要自己打開電腦，登錄學(xué)習(xí)平臺，按照老師的指示進行學(xué)習(xí)。沒有老師的直接監(jiān)督，我們需要更加自覺地完成作業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我變得更加獨立，也更懂得了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。
其次，網(wǎng)課豐富了學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以輕松地接觸到豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、電子教材、網(wǎng)絡(luò)課外讀物等。這些資源可以讓我們更加自由地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以根據(jù)自己的興趣進行深入研究。同時，網(wǎng)絡(luò)還提供了海量的在線學(xué)習(xí)平臺，我們可以參加各種各樣的網(wǎng)課，提升自己的知識水平。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感到學(xué)習(xí)無處不在，充滿了無限的可能性。
第三，學(xué)習(xí)網(wǎng)課培養(yǎng)了良好的時間管理能力。在網(wǎng)課中，我們需要根據(jù)老師的安排合理地安排自己的學(xué)習(xí)時間。我們需要準(zhǔn)時上課，完成作業(yè)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容等。而且，由于家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的不穩(wěn)定性，我們還需要適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)時間和環(huán)境。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加懂得了時間的珍貴，懂得合理安排自己的時間。
再者，學(xué)習(xí)網(wǎng)課提高了我和老師之間的互動。在傳統(tǒng)的實體教室中，老師通常只是一個純粹的講師，而在網(wǎng)課中，老師更像是一個指導(dǎo)者和朋友。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以和老師進行文字、語音或者視頻互動，提出問題、交流思想。老師也會根據(jù)我們的回答和表現(xiàn)給予及時的反饋和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)通過網(wǎng)課的學(xué)生一個更加積極地參與到課堂中，與老師保持良好的互動。
最后，學(xué)習(xí)網(wǎng)課也有一些挑戰(zhàn)和限制。由于家庭環(huán)境和設(shè)備的限制，有時候?qū)W習(xí)網(wǎng)課可能會受到一些干擾，比如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、電腦崩潰等。另外，網(wǎng)課中學(xué)生們要保持注意力集中，克服學(xué)習(xí)上的困難，需要更多的自律和毅力。同時，缺乏面對面的交流和互動，學(xué)習(xí)的效果可能會受到一定影響。這些都是我們在學(xué)習(xí)網(wǎng)課中需要克服的挑戰(zhàn)。
總的來說，小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)課是一個新的學(xué)習(xí)方式，它強化了我們的自主學(xué)習(xí)能力，豐富了學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了良好的時間管理能力，提高了與老師的互動，但同時也面臨一些挑戰(zhàn)和限制。我相信，在不斷適應(yīng)和改進的過程中，我們可以更好地利用網(wǎng)課進行學(xué)習(xí)，提升自己的知識水平和學(xué)習(xí)能力。
上半年網(wǎng)課學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇十七
不知不覺中，一周的網(wǎng)課完畢了。往日熟識的課堂變了模樣，老摯友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜!
疫情期間，我們做到了停課不停學(xué)，感恩教師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課，感謝教師們的辛苦付出!
一天的網(wǎng)課內(nèi)容雖然被支配的很滿，但教師是勞逸結(jié)合排課的，所以我并不覺得累，反倒覺得很輕松很有意思。因為在疫情期間，網(wǎng)課是我們接著學(xué)習(xí)的一種途徑。
在網(wǎng)課上教師也沒忘給我們支配古詩詞的學(xué)習(xí)，有的是我們素讀學(xué)的，有的是跟視頻朗讀學(xué)的，有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習(xí)古詩詞不僅僅是應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)古詩還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會到古代的.文學(xué)風(fēng)采，積累更多的文學(xué)學(xué)問，能夠增加語文素養(yǎng)。
在一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，通過德育系列課程視頻，我學(xué)到了許多學(xué)問。疫情防控片增加了自我防護意識，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門，勤洗手，出門必需戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞，通過鮮活的教材、閱讀等方式造就家國情懷。
網(wǎng)絡(luò)上課有好處，也有缺乏之處，好處是網(wǎng)上上課，我們可以接著學(xué)習(xí)收獲新學(xué)問，缺乏之處是課上和教師互動有限，課下也不能和伙伴們打成一片快樂玩耍。期盼疫情早日完畢，我們能早日重返漂亮的校內(nèi)。
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