在學(xué)習(xí)的過程中,總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)的過程中,我們要注意提煉出關(guān)鍵信息,避免陷入瑣碎和泛泛的描述。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘錄,請(qǐng)大家欣賞。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇一
劉繼溢
作為新上崗的青年教師,學(xué)校給了我一個(gè)良好的機(jī)會(huì)與平臺(tái),讓我很榮幸地成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的中的一員,并且很榮幸地成為了武老師的徒弟。在這一年的時(shí)間里,我成長(zhǎng)了很多,學(xué)到了很多技能,從剛開始站上講臺(tái)的瑟瑟發(fā)抖到后來的懂得調(diào)節(jié)心理、善于發(fā)揮長(zhǎng)處、勤于反思不足,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)離不開武老師的鼓勵(lì)和栽培。武老師作為我的師傅,在經(jīng)驗(yàn)以及面對(duì)學(xué)生的態(tài)度、教學(xué)方法上給于了我很大的幫助。主要內(nèi)容如下:
一、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上:通過師徒間相互聽課、點(diǎn)評(píng)、討論等方式,使我對(duì)自己的教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。武老師每個(gè)月都會(huì)不定期來聽我上課,每次聽完課都會(huì)非常耐心的給于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的意見,以及對(duì)我的教學(xué)方式提出非常有利的評(píng)價(jià)。我平時(shí)也會(huì)利用空課或調(diào)課等方式去武老師那學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),師傅最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,思路特別清晰,課堂氣氛也很好!通過師徒間相互的討論與研究,我會(huì)認(rèn)真把她上的課和自己的課作對(duì)比,找到自己在備課及上課過程中的不足之處,重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡(luò),在不斷反思的過程中取得進(jìn)步!
二、面對(duì)學(xué)生的態(tài)度問題上:武老師通過多年的經(jīng)驗(yàn)傳授了我很多教學(xué)上的方法和應(yīng)對(duì)方式。她讓我學(xué)會(huì)了對(duì)待不同學(xué)生所需要的不同態(tài)度,也教會(huì)了我如何正確處理課堂上的偶發(fā)事件。特別是對(duì)于音樂科目——不用參加考試使得很多學(xué)生對(duì)這一學(xué)科沒有文化課那么重視,在學(xué)生散漫的問題處理上,也得到了武老師很多的幫助。
三、教學(xué)方法上:武老師通過提供教學(xué)信息、推薦學(xué)習(xí)文章以及心得交流,讓我的視野得到了開闊,同時(shí)也讓我不斷充實(shí)了自己。她讓我明白了教學(xué)是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。要想教會(huì)學(xué)生用最短的時(shí)間、最少的精力,學(xué)到最多的知識(shí),教師必須得對(duì)所教知識(shí)融會(huì)貫通、靈活掌握,必須得有一個(gè)科學(xué)而有效的教學(xué)方法,而這些方法的獲得來源其實(shí)就在我們的身邊,它可以從學(xué)生游戲中來、學(xué)生的愛好中來、學(xué)生的生活中來,也可以從學(xué)生的“已知”中來、學(xué)生的思維特點(diǎn)中來,更可以從教學(xué)難點(diǎn)中來、從提高教師自身的素質(zhì)中來可以說:教學(xué)難點(diǎn)有多少,學(xué)生生活有多少,教學(xué)方法就應(yīng)有多少。
武老師給了我很多在教學(xué)中所缺少的信心、耐心,更為我引領(lǐng)了前進(jìn)道路中的方向,讓我勇往直前,少走了許多彎路。她是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師,也是一名非常優(yōu)秀的師傅。衷心的感謝武老師對(duì)我的教導(dǎo)!
趙澎濤
很幸運(yùn),很幸運(yùn)來到我們學(xué)校。來到這里,感受到學(xué)校對(duì)我們這些新教師的重視,我們感到很榮幸,因?yàn)槲覀兊目焖俪砷L(zhǎng)需要學(xué)校給我們當(dāng)一堵堅(jiān)實(shí)的墻,當(dāng)我們堅(jiān)強(qiáng)有力的支柱。在這個(gè)學(xué)期里,我很幸運(yùn)地與應(yīng)老師、梅老師兩位教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師成為師徒。回顧這一個(gè)學(xué)期,可謂是累,但卻樂在其中!我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下,我在漸漸成長(zhǎng)、成熟! 教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前,我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”,工作之后,就讓的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來說,繁重的課時(shí)量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)!
作有了一定的信心。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名新教師,只有不斷學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在兩位老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。因?yàn)槭切率?,面?duì)一切都是陌生的,都需要自己去摸索、探尋,剛開始把握不好教材的重難點(diǎn)也把握不好學(xué)生的特點(diǎn),一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后,主動(dòng)給我介紹如何有效備課、如何搜集資料、如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……聽到師傅多年的經(jīng)驗(yàn)之談,我如獲至寶。在師傅的指導(dǎo)下,經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索,我的課堂也開始變得活潑生動(dòng),我的備課也開始變得不再那么吃力。但是需要學(xué)習(xí)和積累的知識(shí)還有很多,仍需我不斷努力。
其次,聽課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅們之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。
悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)課堂教學(xué)要求,努力進(jìn)行教學(xué)研究,力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合,努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化。
在聽?zhēng)煾档恼n的過程中我覺得自己的收獲是最多的,可以說每聽一堂課都是我一次進(jìn)步的機(jī)會(huì),師傅們的身上總會(huì)有一些閃光的理念、靈動(dòng)的思想,使我受益匪淺。梅老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰,她的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,如行云流水一般,課堂氣氛也很好!應(yīng)老師的課最大的特點(diǎn)是應(yīng)老師有著豐富的評(píng)價(jià)語言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。應(yīng)老師很善于捕捉學(xué)生的眼球,從學(xué)生感興趣的內(nèi)容出發(fā),搜集和積累材料,他的課堂形式豐富,內(nèi)容精彩但又能很好地緊扣主題,可以說是一位功底非常深厚的教師。真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)! 學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),對(duì)我收益匪淺,我更深知自己的責(zé)任,現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師-父?jìng)兌鄬W(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,多聽聽?zhēng)?父?jìng)円约捌渌拜叺恼n,用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章!
吳堡中學(xué)
葉婷
時(shí)間飛逝,很快一年就過去了?;仡欉@一年,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了高中的教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂,在教育教學(xué)中我一路走來,在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅!
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師被社會(huì)所賦予的`期望值很高。來到學(xué)校,讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),為我的教學(xué)成長(zhǎng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。
在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜車跟全老師為師。我和車?yán)蠋熗瑫r(shí)承擔(dān)高一年級(jí)英語教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且車?yán)蠋煘槿颂貏e的謙虛與溫和。每次問他問題,他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。車?yán)蠋熢诼殬I(yè)道德、教學(xué)方法以及管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在車?yán)蠋煹囊?、指?dǎo)下,我平時(shí)都堅(jiān)持及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教。
師不定期的隨堂聽課,雖然讓我有些措手不及,但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,終能順利的完成這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽?zhēng)煾档恼n的過程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。車?yán)蠋煹恼n最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連。課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)。在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng),并且能基本把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。
此外,車?yán)蠋煹臑槿颂幨?,?jīng)驗(yàn)心得,他的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)??傊?,這一年里,我向車?yán)蠋煂W(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
吳堡中學(xué)
葉婷
2015年06月
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇二
第一段:引言(100字)
師徒結(jié)對(duì)是一種傳統(tǒng)的教育方式,其目的是通過師徒之間的互動(dòng)交流,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最近,我有幸能夠參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),在這個(gè)過程中,不僅獲得了知識(shí)上的提升,更重要的是收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷,談?wù)勗趲熗浇Y(jié)對(duì)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段:收獲知識(shí)(200字)
師徒結(jié)對(duì)使我有機(jī)會(huì)與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師合作,從他那里學(xué)到了許多知識(shí)。他耐心地解答我的問題,指導(dǎo)我完成學(xué)術(shù)項(xiàng)目,并與我分享了他在專業(yè)領(lǐng)域的研究成果。通過與導(dǎo)師的交流,我了解到許多書本上所沒有的知識(shí),拓寬了自己的視野。這種與專業(yè)人士面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第三段:培養(yǎng)能力(300字)
在師徒結(jié)對(duì)的過程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了許多實(shí)踐能力。導(dǎo)師鼓勵(lì)我對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考,并提醒我要善于觀察和總結(jié)。通過與導(dǎo)師一起參與實(shí)踐項(xiàng)目,我學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃、組織團(tuán)隊(duì)和解決問題。這些能力不僅在學(xué)術(shù)上對(duì)我有所幫助,同時(shí)也是我將來職場(chǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。
第四段:塑造人格(300字)
師徒結(jié)對(duì)在塑造我的人格方面也起到了很大的作用。導(dǎo)師給予我充分的關(guān)注和鼓勵(lì),幫助我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。他在我犯錯(cuò)誤時(shí)不責(zé)備我,而是引導(dǎo)我思考并從中吸取教訓(xùn)。通過與導(dǎo)師的互動(dòng),我懂得了謙卑、堅(jiān)持和不斷進(jìn)取的重要性。這種耐心和關(guān)愛的教育方式,不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,還使我更加自信和充滿活力。
第五段:展望未來(200字)
師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)歷讓我明白,人生中始終需要一個(gè)引路人。我深刻體會(huì)到,一個(gè)好的導(dǎo)師可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力并塑造人格。將來,我希望自己也能成為一位優(yōu)秀的導(dǎo)師,用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧去指導(dǎo)和教育學(xué)生。我相信,通過師徒結(jié)對(duì)這種教育方式,我們能夠培養(yǎng)出更多有才華、有擔(dān)當(dāng)、有品德的優(yōu)秀人才,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾(100字)
總結(jié)而言,師徒結(jié)對(duì)不僅是一種教育方式,更是一種傳遞希望和激勵(lì)的載體。通過與導(dǎo)師的交流互動(dòng),我們能夠獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力和塑造人格。師徒結(jié)對(duì)的體驗(yàn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和人際關(guān)系的影響力,也激勵(lì)著我繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。我將珍惜師徒結(jié)對(duì)所收獲的一切,不斷努力成長(zhǎng),同時(shí)也會(huì)將這份熱忱傳遞給下一代。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇三
作為新上崗的青年教師,學(xué)校給了我一個(gè)良好的機(jī)會(huì)與平臺(tái),讓我很榮幸地成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的中的一員,并且很榮幸地成為了王x老師的徒弟。在這一年多的時(shí)間里,我成長(zhǎng)了很多,學(xué)到了很多技能,從剛開始站上講臺(tái)的瑟瑟發(fā)抖到后來的懂得調(diào)節(jié)心理、善于發(fā)揮長(zhǎng)處、勤于反思不足,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)離不開王老師的鼓勵(lì)和栽培。王老師作為我的師傅,在經(jīng)驗(yàn)以及面對(duì)學(xué)生的態(tài)度、教學(xué)方法上給于了我很大的幫助。主要內(nèi)容如下:
通過師徒間相互聽課、點(diǎn)評(píng)、討論等方式,使我對(duì)自己的教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。王老師每個(gè)月都會(huì)不定期來聽我上課,每次聽完課都會(huì)非常耐心的給于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的意見,以及對(duì)我的教學(xué)方式提出非常有利的評(píng)價(jià)。我平時(shí)也會(huì)利用空課或調(diào)課等方式去王老師那學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),師傅最大的'特點(diǎn)就是教學(xué)有序,思路特別清晰,課堂氣氛也很好!通過師徒間相互的討論與研究,我會(huì)認(rèn)真把她上的課和自己的課作對(duì)比,找到自己在備課及上課過程中的不足之處,重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡(luò),在不斷反思的過程中取得進(jìn)步!
王老師通過多年的經(jīng)驗(yàn)傳授了我很多教學(xué)上的方法和應(yīng)對(duì)方式。她讓我學(xué)會(huì)了對(duì)待不同學(xué)生所需要的不同態(tài)度,也教會(huì)了我如何正確處理課堂上的偶發(fā)事件。特別是對(duì)于音樂科目不用參加考試使得很多學(xué)生對(duì)這一學(xué)科沒有文化課那么重視,在學(xué)生散漫的問題處理上,也得到了王老師很多的幫助。
王老師通過提供教學(xué)信息、推薦學(xué)習(xí)文章以及心得交流,讓我的視野得到了開闊,同時(shí)也讓我不斷充實(shí)了自己。她讓我明白了教學(xué)是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。要想教會(huì)學(xué)生用最短的時(shí)間、最少的精力,學(xué)到最多的知識(shí),教師必須得對(duì)所教知識(shí)融會(huì)貫通、靈活掌握,必須得有一個(gè)科學(xué)而有效的教學(xué)方法,而這些方法的獲得來源其實(shí)就在我們的身邊,它可以從學(xué)生游戲中來、學(xué)生的愛好中來、學(xué)生的生活中來,也可以從學(xué)生的“已知”中來、學(xué)生的思維特點(diǎn)中來,更可以從教學(xué)難點(diǎn)中來、從提高教師自身的素質(zhì)中來可以說:教學(xué)難點(diǎn)有多少,學(xué)生生活有多少,教學(xué)方法就應(yīng)有多少。
王老師給了我很多在教學(xué)中所缺少的信心、耐心,更為我引領(lǐng)了前進(jìn)道路中的方向,讓我勇往直前,少走了許多彎路。她是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師,也是一名非常優(yōu)秀的師傅。衷心的感謝王老師對(duì)我的教導(dǎo)!
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇四
我們新教師參加了海山小學(xué)舉辦的師徒結(jié)對(duì)會(huì)議,明確了結(jié)對(duì)名單和結(jié)對(duì)要求,討論制定了結(jié)對(duì)工作計(jì)劃,疑難問題探討,教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況意見反饋,還有教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)和關(guān)心。會(huì)議上,新教師各自闡述了自上崗以來的一些工作體會(huì)和感受,以及疑難困惑。
指導(dǎo)教師很細(xì)心,一一幫我們排除、解答各種疑問,并給以我們針對(duì)性的建議和意見。這樣的雙指導(dǎo)啟動(dòng)儀式提供了我們新教師同指導(dǎo)教師溝通交流、學(xué)習(xí)請(qǐng)教的一個(gè)很好的平臺(tái)。各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也會(huì)更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作也會(huì)有條不紊地開展下去。
作為一個(gè)新教師,剛踏入工作崗位,非常需要資深經(jīng)驗(yàn)的師傅指導(dǎo),真的很感謝領(lǐng)導(dǎo)給予這樣的機(jī)會(huì),對(duì)于我來說真的很寶貴。工作也快近兩個(gè)月了,與孩子的磨合中,慢慢已經(jīng)了解了每一位孩子。每一次備課,我最苦惱的就是如何尋找各種備課的思路,面對(duì)一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該懂得取舍,找出重難點(diǎn),而應(yīng)該如何安排組織才使各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然,學(xué)生又能接受理解,這是我備課遇到的最大問題。我非常重視40分鐘的教學(xué)課堂。
在講課過程中,我留心每一位孩子的反應(yīng),盡量關(guān)注到每一位孩子,注重培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,及時(shí)地與孩子溝通交流,解答他們的疑問。多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教重于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我每次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
總之,我還年輕,要學(xué)的東西還有很多,多聽、多看、多學(xué)、多思,不斷提高自己,完善自己。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇五
師徒結(jié)對(duì),是一種傳統(tǒng)的教育方式,通過師徒交流,傳承經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這種方式不僅僅適用于古代的學(xué)徒制度,也可以在現(xiàn)代教育中發(fā)揮重要作用。我曾有幸參與一次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過這個(gè)經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了師徒結(jié)對(duì)的收獲和益處。下面將從不同角度分享我對(duì)這次經(jīng)歷的心得體會(huì)。
首先,師徒結(jié)對(duì)讓我們從書本知識(shí)走向?qū)嵺`。傳統(tǒng)的教育往往偏重理論知識(shí)的傳授,而缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。但是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)打破了這種束縛,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手,與導(dǎo)師一起實(shí)際奔跑。在我的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我選擇了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師作為我的師父,他是一名資深工程師,工作多年,積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過他的指導(dǎo),我有機(jī)會(huì)參與一些真實(shí)的項(xiàng)目,并親自解決一些實(shí)際問題。這使得我不僅僅是理論上了解一個(gè)技能,而是真正掌握了它,并將其應(yīng)用于實(shí)踐。
其次,師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能。作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的學(xué)生,我們需要主動(dòng)溝通和交流,與導(dǎo)師密切合作,這鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)踐操作中,我們有時(shí)需要指揮團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)任務(wù),這要求我們從團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出主導(dǎo)作用。通過與導(dǎo)師的密切合作,我們學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),發(fā)揮每個(gè)成員的潛力,并最終達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這種培養(yǎng)對(duì)我們的未來職業(yè)發(fā)展非常重要,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)能力是在現(xiàn)實(shí)生活和職場(chǎng)中非常必要的品質(zhì)。
此外,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)還讓我們受益匪淺的是,我們能夠?qū)W到導(dǎo)師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過與導(dǎo)師的交流和合作,我們了解了他們多年來從事工作時(shí)所積累的豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)師可以給我們傳授許多書本上學(xué)不到的實(shí)用技巧和解決問題的方法,使我們能夠更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我與導(dǎo)師的交流中,他經(jīng)常分享他的工作經(jīng)驗(yàn),告訴我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì),這對(duì)我培養(yǎng)了自己解決問題的能力和心態(tài)有著重要的影響。
最后,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)促進(jìn)了我們與導(dǎo)師之間的情感交流。導(dǎo)師作為我們的師父,不僅教會(huì)了我們?cè)S多技能和知識(shí),還在生活中給予了我們無私的關(guān)愛和支持。通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我們能夠與導(dǎo)師建立真誠的友誼和深厚的師生情誼。在我和導(dǎo)師的交往中,我發(fā)現(xiàn)他總是鼓勵(lì)我、支持我,并給我提供許多積極的反饋。這種關(guān)系讓我感到非常溫暖和寶貴,使我更加自信并愿意面對(duì)一切未知的挑戰(zhàn)。
總的來說,通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我深刻體會(huì)到了這種教育方式帶來的收獲和益處。師徒結(jié)對(duì)讓我們走出書本,親身實(shí)踐技能;培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能;讓我們學(xué)到了導(dǎo)師的寶貴經(jīng)驗(yàn);促進(jìn)了我們與導(dǎo)師之間的情感交流。通過這次經(jīng)歷,我更加堅(jiān)信師徒結(jié)對(duì)是一種非常有效的教育方式,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、領(lǐng)導(dǎo)才能以及人際交往能力,并使學(xué)生在成長(zhǎng)過程中受益匪淺。希望更多的教育機(jī)構(gòu)能夠推廣和倡導(dǎo)師徒結(jié)對(duì)的教育方式,讓更多的學(xué)生能夠從中受益,成為更加優(yōu)秀和自信的人。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇六
師徒結(jié)對(duì)是一種傳統(tǒng)且重要的教育方式。在這種關(guān)系中,師父扮演著指導(dǎo)者的角色,而徒弟則是接受教導(dǎo)和學(xué)習(xí)的一方。在與師父相處的過程中,徒弟可以從師父身上獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種師徒結(jié)對(duì)的方式在許多領(lǐng)域中都存在,無論是傳統(tǒng)的藝術(shù)、手工藝,還是現(xiàn)代的行業(yè)、學(xué)術(shù)研究,都能看到這種關(guān)系的存在。從我個(gè)人的經(jīng)歷來看,在師徒結(jié)對(duì)中我獲得了很大的收獲和心得體會(huì)。
首先,師徒結(jié)對(duì)給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一個(gè)徒弟,我可以通過與師父的交流和指導(dǎo)來學(xué)習(xí)并提高自己的技能。師父在特定領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),他能夠指導(dǎo)我正確的方法和技巧。這種學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于我來說非常珍貴,因?yàn)槲也粌H可以從書本上學(xué)到理論知識(shí),還可以通過實(shí)踐和師父的示范來掌握實(shí)際操作的技能。這種親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式對(duì)于我來說是非常重要的,因?yàn)樗屛腋由钊氲乩斫夂驼莆账鶎W(xué)的知識(shí)。
其次,師徒結(jié)對(duì)讓我不斷挑戰(zhàn)自我并超越自我。在和師父相處的過程中,我會(huì)受到他的啟發(fā)和鼓勵(lì),他會(huì)給我提供各種挑戰(zhàn)來測(cè)試和提高我的能力。師父會(huì)激勵(lì)我去突破自己的舒適區(qū),勇敢地面對(duì)困難和挫折。這種持續(xù)的挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng),并且在我遇到困難時(shí)也會(huì)使我更加堅(jiān)韌和有信心。通過師徒結(jié)對(duì),我學(xué)會(huì)了如何接受挑戰(zhàn)并積極面對(duì)困難,這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
接下來,師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在師徒關(guān)系中,我不僅要學(xué)會(huì)傾聽和接受師父的指導(dǎo),還要學(xué)會(huì)尊重和理解他人的意見和觀點(diǎn)。師父教會(huì)了我如何與他人合作,并且教授了一些溝通和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。這種合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我在工作和生活中與他人合作非常重要,它讓我能夠更好地與他人建立良好的關(guān)系,并且在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用。
最后,師徒結(jié)對(duì)還幫助我思考自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。通過與師父的交流和指導(dǎo),我能夠更好地了解自己的興趣和潛力,并且找到適合自己的職業(yè)方向。師父會(huì)幫助我制定清晰的職業(yè)規(guī)劃,并給我提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),以便更好地實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)。這種職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)的制定對(duì)于我在未來的道路上保持堅(jiān)定和前進(jìn)的動(dòng)力非常重要。
總的來說,師徒結(jié)對(duì)給了我很多寶貴的收獲和心得體會(huì)。通過與師父的交流和指導(dǎo),我獲得了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷挑戰(zhàn)自我并超越自我,培養(yǎng)了與他人合作的能力,并且思考了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。這種師徒關(guān)系對(duì)于我來說非常重要,它不僅幫助我成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者和從業(yè)者,還促使我在人生的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。師徒結(jié)對(duì)是一種寶貴的傳統(tǒng)教育方式,它值得我們珍惜和發(fā)揚(yáng)。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇七
第一段:引入師徒活動(dòng)的背景和目的(150字)
師徒活動(dòng)作為一種傳統(tǒng)的教育方式,旨在通過師長(zhǎng)傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和人際交往能力。最近,我們學(xué)校組織了一次師徒活動(dòng),讓我們與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師建立聯(lián)系,并共同探索學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)的目的是讓我們從老師的經(jīng)驗(yàn)和智慧中汲取營(yíng)養(yǎng),加深我們對(duì)知識(shí)的理解,并提高我們的學(xué)習(xí)能力。
第二段:師徒活動(dòng)的收獲(250字)
這次師徒活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲。首先,我學(xué)到了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。老師經(jīng)驗(yàn)豐富,教給我們?nèi)绾胃咝У刂贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、記憶課程知識(shí)和解題方法等。這些技巧不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)成績(jī),也為我將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,師徒活動(dòng)增強(qiáng)了我與老師的互動(dòng)和溝通能力。在活動(dòng)中,我跟老師有了更多的機(jī)會(huì)交流,互動(dòng)也更加頻繁。我們互相分享了自己的學(xué)習(xí)方法、興趣愛好和人生經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了我們的情感交流和相互了解。這種師徒關(guān)系不僅是知識(shí)的傳授,更是一種心靈的交流,讓我感受到了師生之間的深度聯(lián)系。
第三段:師徒活動(dòng)的反思與啟示(300字)
通過這次師徒活動(dòng),我深深意識(shí)到傳統(tǒng)的師生關(guān)系中蘊(yùn)含著巨大的教育潛力。師徒關(guān)系的建立能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),老師也通過與學(xué)生的交流和觀察得以更深入地了解學(xué)生的特點(diǎn)和問題,有針對(duì)性地進(jìn)行教育指導(dǎo)。
另外,師徒活動(dòng)也引發(fā)了我對(duì)自身發(fā)展的思考。在與老師的交流中,我看到了自己的不足之處,也認(rèn)識(shí)到自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。這次活動(dòng)讓我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向,并為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供了啟示。
第四段:師徒活動(dòng)的展望與期待(250字)
師徒活動(dòng)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,它讓我明白了教育不僅僅是課堂上知識(shí)的傳授,更是一種師長(zhǎng)與學(xué)生之間的情感和交流。期待未來,希望有更多的師徒活動(dòng)能夠組織,讓更多的學(xué)生受益。師徒活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也可以培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和溝通能力。通過與老師的交流,我們可以得到及時(shí)的指導(dǎo)和建議,更好地規(guī)劃自己的未來。
第五段:總結(jié)師徒活動(dòng)的意義和體會(huì)(200字)
通過師徒活動(dòng),我深入體驗(yàn)到了師長(zhǎng)與學(xué)生之間深厚的情感聯(lián)系。師徒關(guān)系的建立不僅讓我們學(xué)到了新的知識(shí)和技能,更為我們的人生增添了色彩。師徒關(guān)系是一種互利共贏的關(guān)系,師長(zhǎng)通過傳授經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),提供指導(dǎo)和支持,而學(xué)生則通過學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。師徒活動(dòng)是一種啟迪智慧、引領(lǐng)未來的教育模式,給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和可能性。我相信,通過師徒活動(dòng)的推廣,我們可以培養(yǎng)出更多有才華和能力的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,師徒制度作為一種傳統(tǒng)教育模式逐漸失去了其原有的意義和作用。然而,在一些特殊領(lǐng)域,如職業(yè)技能的傳承和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,師徒關(guān)系仍然具有重要的意義。師徒活動(dòng)作為一種學(xué)習(xí)和交流的方式,不僅僅能夠傳授知識(shí),還有助于培養(yǎng)學(xué)生的品格和人格。在我參與的師徒活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了很多有關(guān)技能的知識(shí),還受益良多于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和思考方式上。
首先,在師徒活動(dòng)中,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能知識(shí)。作為學(xué)生,我們往往只能在教室中學(xué)到紙上談兵的理論知識(shí),很難將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。而師徒活動(dòng)提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),讓學(xué)生能夠與行業(yè)的專業(yè)人士直接接觸和交流,從他們那里學(xué)到實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)。在我參與的師徒活動(dòng)中,我有機(jī)會(huì)跟隨行業(yè)的專家去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí),親身感受到工作的流程和技巧。通過實(shí)踐和專家的指導(dǎo),我不僅加深了對(duì)技能的理解和掌握,還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的一些困難和挑戰(zhàn)。這些技能知識(shí)不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有幫助,更為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,在師徒活動(dòng)中,我還受益良多于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和思考方式。在實(shí)際工作中,我們往往會(huì)遇到各種各樣的問題和難題,而這些問題和難題不僅需要我們的技能和知識(shí)來解決,更需要我們的態(tài)度和思考方式。師徒活動(dòng)給了我一個(gè)鍛煉自己應(yīng)對(duì)困難的機(jī)會(huì)。通過與師傅的交流和指導(dǎo),我學(xué)到了很多關(guān)于如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的思維模式和心態(tài)。師傅們告訴我,面對(duì)困難時(shí),我們首先要冷靜分析問題的原因和情況,然后制定解決問題的計(jì)劃。即使遇到了再大的困難,我們也要保持樂觀積極的態(tài)度,相信自己能夠解決問題。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我?guī)椭艽?,讓我在面?duì)學(xué)業(yè)和生活中的困難時(shí)能夠更加從容和理智地應(yīng)對(duì)。
再次,在師徒活動(dòng)中,我能夠接觸到各種各樣的人和事,不僅開闊了自己的視野,還培養(yǎng)了自己的人際交往能力和溝通能力。在實(shí)際工作中,我們往往需要與各種各樣的人合作和交流,而每個(gè)人都有自己的思維方式和習(xí)慣,因此合作和交流經(jīng)常會(huì)遇到一些問題。通過師徒活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何與不同的人合作和交流。不僅要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見,還要學(xué)會(huì)與他人溝通和解決問題。通過師徒活動(dòng)的交流和合作,我培養(yǎng)了自己的人際交往能力和溝通能力,這對(duì)我未來的工作和生活都有很大的幫助。
最后,在師徒活動(dòng)中,我也收獲了一些關(guān)于人生和成長(zhǎng)的思考和體會(huì)。師傅們告訴我,在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)中,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。他們還告訴我,成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不能急于求成,更不能因?yàn)槔щy和挫折而放棄。通過師徒活動(dòng),我領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要性,明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累,才能獲得更多的機(jī)遇和成功的可能性。
總而言之,師徒活動(dòng)是一種非常有意義和有益的學(xué)習(xí)和交流方式。通過師徒活動(dòng),我學(xué)到了許多實(shí)用的技能知識(shí),并從中獲得了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度和思考方式。同時(shí),師徒活動(dòng)還開闊了我的視野,培養(yǎng)了我的人際交往能力和溝通能力。最重要的是,師徒活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要性,明白了只有通過不斷努力和學(xué)習(xí),才能取得更大的成功。師徒活動(dòng)的收獲和心得讓我深刻體會(huì)到了它的重要性,我將會(huì)一直堅(jiān)持并致力于學(xué)習(xí)和交流的這個(gè)過程。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
感謝學(xué)校為大家提供平臺(tái),感謝教科室熱誠為大家服務(wù)。今天大家齊聚一堂,舉行師徒結(jié)對(duì)這么一個(gè)儀式,我想,這不僅僅是一個(gè)儀式,更是一份沉甸甸的責(zé)任。借此機(jī)會(huì)我想就“在師徒結(jié)對(duì)中如何成長(zhǎng)自己”談?wù)剛€(gè)人的想法:
“師徒結(jié)對(duì)”不是普通的教師研修形式,而是主要通過師傅引領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng)的第二次“高大上”的教師研修共同體。教師要成長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)要提升,既要清清楚楚區(qū)別于其他校本研修的短暫過程、打一槍鳴一炮;又要區(qū)別于不同形式的研討課、推門聽課等就課堂論課堂,它要徒弟將現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的一系列問題,通過師傅的指導(dǎo)進(jìn)行有效的破解,凝煉成“年輕教師無限長(zhǎng)線業(yè)務(wù)發(fā)展”的良好路線圖,然后師徒合起來打一套漂亮的組合拳。我認(rèn)為“師徒結(jié)對(duì)”定位要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是,師傅不惜賜教;二是,徒弟不惜請(qǐng)教。
這里舉個(gè)例子,把一只桶填滿,第一層次是,在里面放幾個(gè)石塊就滿了;第二層次是,再填一點(diǎn)小石塊,也滿了;第三層次,再放一點(diǎn)細(xì)沙進(jìn)去,就更滿了;第四層次是,還可以放一點(diǎn)水進(jìn)去。我們的工作,往往就如同這四個(gè)層次。粗枝大葉地填幾個(gè)石塊,就算完成工作了,也以為自己是全力以赴了,這是一種應(yīng)付的狀態(tài),完成別人交給我的工作。第二層次,開始有點(diǎn)探索的精神,想把工作做得更好些,但標(biāo)準(zhǔn)較低,要求不高;第三層次,就處于一種用心的狀態(tài)了,努力把工作做得更好;而第四層次,是一種全力以赴的狀態(tài),不是為了完成別人的工作,而是追求內(nèi)心中那份完美,做任何工作都要最大限度地做到最好。要達(dá)到第四層次,作為年輕教師應(yīng)該把握以下幾點(diǎn):
其一,教學(xué)相長(zhǎng),相互切磋。雖然學(xué)校為年輕老師安排了一位名義上師傅,但“三人行必有我?guī)煛?,其?shí)我校的很多領(lǐng)導(dǎo)、老師他們可以做你們的師傅,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。如見多識(shí)廣的羅書記,才學(xué)兼優(yōu)的劉校長(zhǎng),任勞任怨的的吉校長(zhǎng),克己奉公的許校長(zhǎng)等。還有一些優(yōu)秀的老師,他們或工作扎實(shí)出色,或業(yè)績(jī)碩果累累,希望你們秉持謙虛善問的好品質(zhì),汲人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短,這樣你們每天才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步,每天才能生活得愉悅。
其次,抓住機(jī)會(huì),完善自我。機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來說都是平等的,機(jī)會(huì)總是垂青那些有準(zhǔn)備的人,機(jī)不可失,失不再來。我們每個(gè)年輕教師都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,善于思考,迅速了解教育改革的動(dòng)態(tài),及時(shí)摸透學(xué)生的性子,盡快理清教學(xué)流程,力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),二年站好講臺(tái),三年成就講臺(tái)”。
其三,志存高遠(yuǎn),錘煉品質(zhì)。把教育真正看成一種事業(yè),而不是一種謀生的.手段。因?yàn)檫x擇教師這一職業(yè)就意味著你選擇了平凡,選擇了清貧,選擇了奉獻(xiàn)!正如李開復(fù)先生在《做最好的自己》一書中寫到:事業(yè)不是一朝一夕的功夫,它是一種持之以恒的追求。當(dāng)你心甘情愿為某一件事情而不辭勞苦時(shí),那就在從事一項(xiàng)真正的事業(yè)了。汪中求先在《細(xì)則決定成敗》一書說道:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事干好就是不平凡。
年輕是一個(gè)機(jī)會(huì),年輕是一種壓力,年輕是一筆財(cái)富,年輕更是一種責(zé)任。我想,一個(gè)教師,有機(jī)會(huì)成為一個(gè)青年老師的師傅,那是一種榮耀。正因?yàn)檫@樣,從今天起,在師傅的心目中,徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福?!爸睊煸品珴?jì)滄海,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,最后我希望各年輕教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟,在成熟中快樂,在快樂中成功。愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇十
晚上好!今天作為師徒結(jié)對(duì)的師傅代表講話真的很榮幸但是也很心虛。畢竟我只當(dāng)過一年的師傅。所以請(qǐng)?jiān)试S我先談?wù)勎业膸煾祩?。在從教的十多年里,像我這樣資質(zhì)愚鈍,成長(zhǎng)速度慢的徒弟,如果說最后也有所成長(zhǎng),完全得益語文文組眾多前輩同事的幫扶帶。作為徒弟我很幸運(yùn),提起我的師傅我分外驕傲。我的第一任師傅是王建華老師,是他告訴我站在講臺(tái)上的師者氣場(chǎng)來自“養(yǎng)吾浩然之氣”。到現(xiàn)在為止我的最后一任師傅是葉青書記。葉書記在退休前最后一年主動(dòng)和我?guī)熗浇Y(jié)隊(duì)。葉書記在即將退休之時(shí)仍堅(jiān)持每星期來聽我的常規(guī)課,課后必定肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,給出中肯的意見。他每月專門為我開出示范課,特別是作文示范課。葉書記嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和有始有終的責(zé)任心,是他對(duì)我這個(gè)徒弟最大的影響。擔(dān)任我?guī)煾禃r(shí)間最長(zhǎng)的是陳老師。陳老師對(duì)我影響是全方位的,她親切的課堂語言,她調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段。她課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)——如何符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的科學(xué)地設(shè)計(jì)課堂,以及教師要堅(jiān)持閱讀來積淀學(xué)養(yǎng)。我出色的師傅名單太長(zhǎng),還有趙蓉嬌老師和汪霞老師,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不一一介紹了。
如今我也開始帶徒弟,作為師傅我同樣幸運(yùn),說起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華于一身的陳嫻靜老師。她是如此出色,以至于我常常因?yàn)樽约旱钠接垢械叫呃⒑蛪毫?。不過這壓力也帶來動(dòng)力,我也要更努力變優(yōu)秀才不愧師傅這個(gè)稱號(hào)。她是如此上進(jìn)拼搏,也常常激勵(lì)我對(duì)工作投入更大熱情。可以說在當(dāng)師傅的一年里比起嫻靜從我身上學(xué)到的,其實(shí)我從嫻靜身上學(xué)到的東西更多,實(shí)在是賺到了。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是師傅的“傳、幫、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但年輕教師身上充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的`精神,以及強(qiáng)烈的求知欲,都在感染著我們,影響著我們,促使我們不敢有絲毫的懈怠,不敢停下前進(jìn)的腳步。所以,我覺得我們做師傅的在成就徒弟的同時(shí)更大程度上成就了自己。
如今學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們可以借助師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),相互切磋,相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。相信所有在場(chǎng)的師傅都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是一種信任,是囑托,是榮幸,是壓力,更是一種責(zé)任。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài),作為師傅的我們一定做到言傳身教,率先垂范。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟們,在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助,使自己無愧于“師傅”的稱呼。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇十一
師徒活動(dòng)是一種特殊的指導(dǎo)方式,通過老師與學(xué)生之間的互動(dòng),有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過一段時(shí)間的師徒活動(dòng),我不僅獲得了豐富的知識(shí)和技能,更重要的是樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。下面我將從活動(dòng)收獲以及心得體會(huì)兩個(gè)方面展開談?wù)摗?/p>
活動(dòng)一開始,我對(duì)師徒活動(dòng)缺乏了解,也對(duì)其效果持懷疑態(tài)度。然而,隨著活動(dòng)的深入,我逐漸發(fā)現(xiàn)師徒活動(dòng)的獨(dú)特魅力。首先,我從老師的講解和示范中學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我對(duì)問題的處理常常束手無策,但是通過師徒活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題,這極大地提高了我的實(shí)踐能力。
其次,師徒活動(dòng)使我與老師和其他同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。在活動(dòng)中,老師以親和力和耐心的態(tài)度幫助我們,而同學(xué)們之間相互配合,互相學(xué)習(xí)。通過合作與交流,我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的成功并非僅靠個(gè)人努力,團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。而且,在師徒活動(dòng)中,成功不再是爭(zhēng)奪第一名的競(jìng)爭(zhēng),而變成了學(xué)習(xí)過程中每個(gè)人的進(jìn)步和共同成長(zhǎng)。
師徒活動(dòng)中,我還深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的樂趣。在以往的學(xué)習(xí)過程中,我總是依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和安排,從未嘗試過獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。而在師徒活動(dòng)中,老師鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)、探索和解決問題。我開始逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式,體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。通過自主學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立思考的能力,這些對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
除了上述的收獲外,師徒活動(dòng)還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在活動(dòng)中,我看到了老師和其他同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),他們的努力與付出激勵(lì)了我。我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)并不只是追求高分和榮譽(yù),更重要的是為了自己的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。因此,我開始制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并且全力以赴去實(shí)現(xiàn)它們。在師徒活動(dòng)的過程中,我克服了困難,取得了突破性的進(jìn)展,這讓我對(duì)自己的潛力有了更深的認(rèn)識(shí),激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
通過這段時(shí)間的師徒活動(dòng),我收獲頗豐,也深感慶幸能夠擁有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。師徒活動(dòng)不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,更重要的是塑造了正確認(rèn)知和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。師徒活動(dòng)讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義,學(xué)到的不僅僅是知識(shí)和技能,更是培養(yǎng)了健康的心理素質(zhì)和未來發(fā)展所需的綜合能力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,這些收獲將繼續(xù)發(fā)揮它們的作用,為我鋪就一條更加廣闊的道路。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇十二
親愛的王校長(zhǎng)、趙副校長(zhǎng)、姚主任及各位老師們:
大家好!
今天作為師傅代表站在這里,這是學(xué)校的信任與厚愛,更是一種責(zé)任與義務(wù)?;厥讈淼胶辖炝⒌倪@三年,感嘆真的是時(shí)光飛逝。也與合江天立學(xué)校共成長(zhǎng)。此時(shí)此刻在這個(gè)師徒結(jié)對(duì)儀式上,我也沒有什么豪情壯語,僅僅想分享一下這三年來我及之前的徒弟李夢(mèng)川和曾小琴老師在合江天立的成長(zhǎng)。
師傅是一種身份,一種榮譽(yù),但對(duì)我來講更多的是一種督促與鞭策。想當(dāng)初作為夢(mèng)川和小琴的師傅,我是羞澀的,自卑的。周邊的師傅都是大咖,清北名師或教多少屆高三經(jīng)歷等有著豐富經(jīng)驗(yàn)的大神們。而我沒有太多的光環(huán),但我有的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng),也始終堅(jiān)信:別人行我也肯定行。首先做的是放低姿態(tài),虛心學(xué)習(xí)。記得在高一第一期,做的最多的就是聽課。組內(nèi)三個(gè)人之間的聽課是常態(tài)化,我的板書很隨性,也不太喜歡用ppt,而她們兩個(gè)ppt都做得很好,板書也規(guī)范,公整,所以在他們的影響下,我的板書也越來越規(guī)范,課堂也不在僅只是傳統(tǒng)的教學(xué),結(jié)合多媒體手段。其次,我們?nèi)彩墙?jīng)常組團(tuán)去聽其他組的課。真的是收獲很多,現(xiàn)在干千老師和趙校的第一節(jié)課都還歷歷在目:政治課從家庭,生活周邊,到國(guó)家大事,讓你覺得根本不是上枯燥的政治課。趙校的數(shù)學(xué)課堂思維清晰,一步步引導(dǎo)你去思考,我這種不愛動(dòng)腦子的人都能一起積極參與,板書也特漂亮,我們當(dāng)初生物組三個(gè)下就成為他們的鐵粉。大家有時(shí)間可以多去聽聽他們的課。正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)身邊個(gè)個(gè)都那么優(yōu)秀,所以你不得不加倍努力,讓自己優(yōu)秀起來。當(dāng)然努力二字更多的是去踐行:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真聽課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真的關(guān)心徒弟,認(rèn)真地去落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié),用認(rèn)真的態(tài)度去感染你的徒弟,一起砥礪前行。
1、首先要相信自己沒有經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系,教得不好沒有關(guān)系,只要你有一顆積極上進(jìn)的心,盡職盡責(zé)的責(zé)任心,你們熱情,你們精力充沛,相信一切皆有可能。想想當(dāng)初上一屆夢(mèng)川桂林很多年輕人在同等層次的班級(jí)中平均分都要比我們老教師要高,真的是很欣慰。
2、其次一定要多一分付出,少一點(diǎn)抱怨。
說真的你們是幸運(yùn)的,有學(xué)校,年級(jí)上的關(guān)心與督促。不要把一周聽三次課看成是負(fù)擔(dān)。只有通過聽課才能發(fā)現(xiàn)自己的問題,發(fā)現(xiàn)師傅及其他老師的優(yōu)點(diǎn),這樣才能優(yōu)化教學(xué),盡快成長(zhǎng)。
3、要善于質(zhì)質(zhì)疑在這個(gè)幫扶過程中,也不能盲目接受師傅們的東西,你們是新鮮血液,要大膽提出自己的想法,教法,像我就不與時(shí)俱進(jìn),隨時(shí)需要你們的新思想新方法。在我和夢(mèng)川的幫扶中,她就是一個(gè)很有想法的人,上一屆我?guī)奈辶?,層次好點(diǎn),她教三班,最后一個(gè)層次,說實(shí)在話,很多時(shí)候我確實(shí)考慮三班較少,比如課前三分鐘環(huán)節(jié)聽背內(nèi)容有些過細(xì),過難,她覺得三班娃兒懶,就自己再進(jìn)行縮減,完全圍繞高頻考點(diǎn)設(shè)置問題,反反復(fù)復(fù)進(jìn)行落實(shí)。一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短,適合自己,適合自己所教班級(jí)。
最后用開學(xué)第一課上奧運(yùn)首金得主楊倩送給同學(xué)們的話送給徒弟們:一定要相信自己的付出,只要堅(jiān)持,就會(huì)碩果累累!同時(shí)也代表師傅們向?qū)W校承諾:請(qǐng)20xx級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)放心,學(xué)校有我們!
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),在她們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒有最好,只有更好,“教學(xué)相長(zhǎng)”,在交流中我們互相促進(jìn);在合作中我們共同成長(zhǎng)。
我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們?cè)跀y手前行的途中,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅。
總之,我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,一步一個(gè)腳印地走好以后的.路,用我們的不懈努力,續(xù)寫教育的新篇章。
師徒結(jié)對(duì)收獲與體會(huì)篇十四
大家下午好!
今天,學(xué)校安排我作為班主任導(dǎo)師代表發(fā)言,在此深感榮幸,同時(shí)也很惶恐。其實(shí),對(duì)于班主任工作,在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富,愛生如子,業(yè)績(jī)突出,他們才更應(yīng)是我等今后需要不斷努力學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾年,作為一名老班主任,我欣喜地看到我校的發(fā)展一年比一年好,一中的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要有一批好的班主任隊(duì)伍。所以,這次學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽光下健康、迅速地成長(zhǎng),掌握好管理班級(jí)的成熟策略,成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天,我們簽訂的.“結(jié)對(duì)”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年班主任教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,也是職責(zé)。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上,在班級(jí)管理上都要做出表率。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新班主任教師,在新班主任教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話:
作為一名班主任,要做一個(gè)有“心”人。首先要有“愛心”,以你的“誠心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺得在以下的幾個(gè)方面需要積極努力。
1、班主任應(yīng)“用心”經(jīng)營(yíng)班級(jí)工作:
要切實(shí)地進(jìn)行班級(jí)制度的貫徹與落實(shí);要重視班級(jí)干部的精心培養(yǎng);要注重對(duì)特殊學(xué)生的管理及關(guān)愛;對(duì)問題學(xué)生要敢管,善于管;并真心呵護(hù)特困生。
2、班主任要“勤心”抓好班級(jí)學(xué)生的各科成績(jī):要指導(dǎo)學(xué)生訂立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo);對(duì)于取得的成績(jī)要善于及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰。
3、班主任要“盡心”開展家校聯(lián)系工作:平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系;組織好家長(zhǎng)會(huì)并教育好家長(zhǎng),其實(shí)我們的學(xué)生家長(zhǎng)也大多需要班主任去進(jìn)行教育指導(dǎo)的。
4、班主任要“熱心”組建團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系:合作才能共贏,班主任是班級(jí)各任課老師聯(lián)系的紐帶,也是任課老師與學(xué)生甚至家長(zhǎng)們聯(lián)系的紐帶。
總之,班主任應(yīng)積極開動(dòng)腦筋,不斷學(xué)習(xí),多多付出,那樣班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)一定能順利得以完成,班級(jí)的共同目標(biāo)才能順利得以實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的,我們每位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐接懽钸m合學(xué)生的班級(jí)管理辦法,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。
愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。我相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家!
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