心得體會是對于自身在某方面的經(jīng)驗和思考的總結(jié)和概括。它能夠幫助我們更好地總結(jié)過去的經(jīng)歷，進而指導(dǎo)未來的發(fā)展規(guī)劃。心得體會是一種寶貴的精神財富，它來源于我們對事物的觀察和思考，對自己的成長和改進的反思。寫心得體會是一種很好的機會，可以使我們反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，提高自己的知識和能力。心得體會的寫作具有一定的特點，需要注重觀察和思考，要有自己的見解，同時也要注重語言的表達，使讀者有所得。掌握一些寫心得體會的技巧和方法，是非常必要的。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，僅供大家參考。通過閱讀這些范文，可以了解到不同人在不同情況下的心得體會寫作方式和表達風格。同時，也可以從中獲得一些寫作上的啟發(fā)和靈感，幫助我們更好地撰寫自己的心得體會。雖然這些范文并不能直接應(yīng)用于我們個人的經(jīng)歷，但可以從中學(xué)習到一些寫作技巧和表達方法，提升自己的寫作水平。希望大家能夠借鑒這些范文，寫出一篇令人滿意的心得體會。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇一
信息技術(shù)作為現(xiàn)代社會必備的一項技能，對于大學(xué)生來說尤為重要。作為一名大一新生，我有幸上了信息技術(shù)的課程，學(xué)習到了許多寶貴的知識與技能。在這門課程中，我深感信息技術(shù)的力量和應(yīng)用的廣泛性，也對自己的技能水平有了清晰的認識。下面就是我對大一信息技術(shù)課的心得體會。
第一段：信息技術(shù)的重要性
信息技術(shù)是現(xiàn)代社會不可或缺的一項技能。在課程中，老師生動地介紹了信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程以及相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域。通過學(xué)習，我深入了解了計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等相關(guān)概念。我認識到信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅在計算機領(lǐng)域，還滲透到了各行各業(yè)。無論是企業(yè)管理、醫(yī)療衛(wèi)生、金融投資還是生活娛樂，信息技術(shù)都發(fā)揮著不可替代的作用。這使我意識到學(xué)好信息技術(shù)對于自己的未來發(fā)展十分重要。
第二段：學(xué)以致用的實踐環(huán)節(jié)
信息技術(shù)課程注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過完成一系列的實踐任務(wù)，讓我們學(xué)以致用。在實踐中，我逐漸熟悉了Office辦公軟件的使用，包括Word、Excel、PPT等。這些軟件在日常工作中經(jīng)常用到，掌握了它們的使用技巧可以提高工作效率。同時，我還學(xué)習到了網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基本知識，能夠運用HTML、CSS等技術(shù)制作簡單的網(wǎng)頁。這些實踐任務(wù)不僅提高了我的操作能力，還增強了我的動手能力和解決問題的能力。
第三段：提升思維方式和創(chuàng)新能力
信息技術(shù)課程培養(yǎng)了我一種批判性思維的方式。在課程中，我們學(xué)習了編程語言，通過編寫簡單的程序?qū)崿F(xiàn)特定功能。這要求我們深入思考問題的本質(zhì)和解決問題的方法。在實踐中，我們經(jīng)常遇到程序出錯的情況，這就需要我們深入分析，找出問題所在，并進行合理的修復(fù)。這種思維方式能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力，也有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。
第四段：溝通與合作的能力培養(yǎng)
在信息技術(shù)課程中，老師注重培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力。在實踐任務(wù)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)進行合作，共同完成任務(wù)。這要求我們加強溝通與協(xié)作能力，在團隊中分工合作，共同解決問題。通過與同學(xué)的互相學(xué)習和交流，我不僅學(xué)會了傾聽和尊重他人意見，也學(xué)會了如何與人合作，鍛煉了自己的團隊意識。
第五段：信息技術(shù)的未來發(fā)展
信息技術(shù)是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，充滿著無限的潛力。作為大一新生，我意識到學(xué)習信息技術(shù)不僅是為了應(yīng)對課程要求，更是為了自己未來的發(fā)展。隨著科技的不斷進步，信息技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用也會越來越廣泛。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習信息技術(shù)，不斷提高自己的能力水平，為自己的未來發(fā)展做好準備。
總結(jié)：
通過大一信息技術(shù)課程的學(xué)習，我深刻認識到信息技術(shù)的重要性，學(xué)以致用的實踐環(huán)節(jié)讓我掌握到了實際操作的技能，提升了自己的思維方式和創(chuàng)新能力。同時，溝通與合作的能力培養(yǎng)讓我更好地與他人合作，培養(yǎng)了自己的團隊意識。信息技術(shù)的發(fā)展前景也讓我有了更多的動力去深入學(xué)習。我相信，通過不斷地學(xué)習與實踐，我一定能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成績。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇二
要實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合，學(xué)校教師必須在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實施課程教學(xué)活動，要對課程內(nèi)容進行信息化處理，使之成為學(xué)生的學(xué)習資源，并提供給學(xué)生共享學(xué)習，讓學(xué)生利用信息技術(shù)工具，進行文字處理、圖像組合、信息集成、科技創(chuàng)作和知識構(gòu)建。其作用主要有：
首先要提高認識，負起擔綱意識。要充分認識信息技術(shù)與課程整合的意義和作用。通過學(xué)習、宣傳、觀摩、實驗、實際操作和繼續(xù)教育活動，不斷提高興趣，調(diào)動一切積極因素，激活當事人的思維機關(guān)，大家心往一處想，勁往一處使，努力為信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)造條件，既要形成強大的宣傳攻勢，又要從內(nèi)心自省，深刻認識形勢的緊迫性和任務(wù)的艱巨性，大家共同努力，為教育現(xiàn)代化作出貢獻。
其次要創(chuàng)設(shè)環(huán)境，形成良性循環(huán)。通過創(chuàng)造數(shù)字化硬件環(huán)境、搭建應(yīng)用軟件平臺、構(gòu)造信息資源總庫、開展示范性推廣活動等，逐步使整合過程科學(xué)、規(guī)范、完型，達到規(guī)定要求。
三是要優(yōu)化管理，全面推進整合。學(xué)校要制定積極的配套政策，調(diào)整相關(guān)機構(gòu)的職能，加強整合管理，努力將信息化教學(xué)制度化、規(guī)范化，還要通過師資培訓(xùn)、教材建設(shè)、內(nèi)外交流、學(xué)術(shù)探討、效果評估等，促成信息技術(shù)與各科教學(xué)有機整合這一綜合模式的`健康發(fā)展和良性循環(huán)。
和信息技術(shù)一樣，教學(xué)也是一種手段，信息技術(shù)與教學(xué)整合的結(jié)果也仍然是一種手段，使用這一手段的目的，是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，促使教學(xué)任務(wù)的更好完成，達到素質(zhì)教育的目標。顯然，這種整合模式，應(yīng)該成為學(xué)生獲取信息、探索問題、合作學(xué)習、解決問題和構(gòu)建知識的認知工具。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇三
我于20xx年x月在xx市xx學(xué)校進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習課程指導(dǎo)。下面是我對這段時間實習鑒定：
這次實習我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告;研究性學(xué)習指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。
在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的.制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。
這次實踐是一次很好的練兵機會，我學(xué)習到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。四、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇四
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。在大一的軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程中，我學(xué)習了許多知識和技能，也深刻體會到了軟件技術(shù)的重要性。在學(xué)習的過程中，我驚喜于它的奇妙之處，也遇到了不少挑戰(zhàn)與困惑。在此，我想分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗和心得體會。
第一段：初識軟件技術(shù)基礎(chǔ)
在剛開始大一的學(xué)習生涯時，我對軟件技術(shù)一無所知，但是在上了第一節(jié)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程后，我對這一領(lǐng)域有了初步的認識。老師講解了計算機編程的概念、程序語言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識。我從中了解到了程序是如何運行的，如何編寫簡單的程序。在學(xué)習過程中，我認真做了不少練習題，練習了如何編寫程序和理解算法。這段經(jīng)歷幫助我逐漸了解了軟件技術(shù)的本質(zhì)和重要性。
第二段：編程語言的學(xué)習
在課程中，我們學(xué)習了多種編程語言，包括C語言、Python等。在接觸不同的編程語言時，我發(fā)現(xiàn)它們的結(jié)構(gòu)、表達方式和語法都與其他語言有所不同。為了能深入了解編程語言的精髓，我特地選擇了一個語言開始了深入的學(xué)習。我在學(xué)習C語言的過程中，遇到了不少問題，但是我并沒有放棄，繼續(xù)努力鉆研和找尋答案。這份堅持和努力幫助我不僅理解了C語言，還讓我體驗到了編程的樂趣。
第三段：算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
學(xué)習軟件技術(shù)，算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是必不可少的一部分。在這門課程中，我們學(xué)習了不同的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我也意識到了其重要性。例如，我嘗試了解鏈表、棧和隊列等結(jié)構(gòu)。我在學(xué)習它們的基本原理和應(yīng)用方法時，發(fā)現(xiàn)它們可以解決很多實際上問題。我也意識到，不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)會適用于不同類型的算法，因此對于一個出色的程序員來說，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有很深刻的認識十分重要。
第四段：團隊合作
軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程中，我們需要在小組內(nèi)完成課程項目，這讓我體驗了團隊合作的重要性。雖然在團隊合作中，我們有時候會遇到各種問題，如分工不明確、時間安排不當?shù)取５请S著項目的進行，我們也逐漸找到了團隊協(xié)作的最佳方式。在團隊中，我學(xué)到了如何與不同的同學(xué)相處，并通過合作讓自己的能力得到提高。我相信這些經(jīng)歷將對我以后的職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)研究帶來重要幫助。
第五段：總結(jié)
在這個過程中, 我體驗到了軟件技術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，深入了解到其對現(xiàn)代生活的影響。盡管在學(xué)習的過程中有許多艱難而復(fù)雜的問題需要解決，但從這些挑戰(zhàn)中，我也得到了諸多啟示。我學(xué)到了如何思考問題、如何學(xué)習、如何團隊協(xié)作等。在未來的生活和事業(yè)中，軟件技術(shù)將變得越來越重要，因此我會繼續(xù)深入學(xué)習和鉆研它，以成為一個出色的程序員并為人類創(chuàng)造更大的價值。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇五
信息技術(shù)是當代社會發(fā)展的一項核心技術(shù)，掌握信息技術(shù)對于現(xiàn)代大學(xué)生來說至關(guān)重要。作為大一新生，我有幸選修了一門關(guān)于信息技術(shù)的課程，通過這門課的學(xué)習和實踐，我不僅對信息技術(shù)有了更加深入的了解，也收獲了很多心得體會。
首先，在大一的信息技術(shù)課上，我學(xué)到了計算機的基本知識和操作技巧。在課堂上，老師為我們講解了計算機的發(fā)展歷程、硬件和軟件的基本知識，并通過實際操作讓我們對計算機的組成和工作原理有了更加直觀的認識。例如，通過學(xué)習計算機的硬件組成，我明白了計算機是由中央處理器、內(nèi)存、硬盤等多個部件組成的，每個部件的作用和關(guān)系。通過課程的實踐環(huán)節(jié)，我學(xué)會了使用操作系統(tǒng)，掌握了基本的文件操作、網(wǎng)絡(luò)連接等技巧。這些基本的知識和技能為我進一步學(xué)習和了解信息技術(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，在實踐中我體會到了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。信息技術(shù)滲透到了我們生活的方方面面，無論是學(xué)習、工作還是娛樂，都離不開信息技術(shù)的支持。在實踐環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習了如何使用辦公軟件處理文檔、制作演示文稿，這些技能在日常學(xué)習和工作中幫助我提高了效率。此外，我們還學(xué)習了網(wǎng)頁設(shè)計和編程，學(xué)會了使用HTML、CSS等技術(shù)制作個人網(wǎng)頁，這使我對互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)頁設(shè)計有了更深入的認識。通過實踐中與信息技術(shù)的結(jié)合，我深刻感受到了信息技術(shù)對于現(xiàn)代社會的重要性，也對自己進一步學(xué)習和掌握信息技術(shù)充滿了動力。
再次，在信息技術(shù)課中我體驗到了團隊合作的重要性。信息技術(shù)的學(xué)習和實踐往往需要團隊合作，因為一個人很難做到所有的事情。在課程的實踐項目中，我們被分成小組，每個小組負責完成一個實際項目。在小組中，我們需要相互配合、分工合作，充分發(fā)揮自己的專長，共同完成項目的設(shè)計和實施。通過團隊合作，我學(xué)會了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)分工、解決問題，這些能力對于未來的學(xué)習和工作都非常重要。通過這種實踐，我不僅提高了信息技術(shù)技能，也培養(yǎng)了團隊合作精神和解決問題的能力。
最后，在信息技術(shù)課程中我領(lǐng)悟到了不斷學(xué)習和適應(yīng)的重要性。信息技術(shù)發(fā)展迅猛，新的技術(shù)和應(yīng)用層出不窮，如果停止學(xué)習和更新，很容易被時代淘汰。在課堂上，老師經(jīng)常向我們推薦學(xué)習資料和最新的技術(shù)動態(tài)，并鼓勵我們積極參加編程比賽和技術(shù)交流活動。通過不斷的學(xué)習和實踐，我明白了只有不斷進步才能跟上信息技術(shù)的發(fā)展步伐，并且要敢于嘗試和創(chuàng)新。信息技術(shù)是一個永無止境的領(lǐng)域，我們必須保持對技術(shù)的敏感度和學(xué)習的熱情。
總之，大一的信息技術(shù)課程讓我對信息技術(shù)有了更加深入的了解，也為我未來的學(xué)習和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。通過實踐，我體會到了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用、團隊合作的重要性，以及持續(xù)學(xué)習和適應(yīng)的重要性。作為一名大學(xué)生，掌握信息技術(shù)是非常重要的，通過這門課程的學(xué)習，我對信息技術(shù)的認識和理解不斷提升，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我對信息技術(shù)的熱愛和追求將伴隨我一生，并成為我不斷進步的動力。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇六
在探究性學(xué)習中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習和生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展和延伸，也可能是對校外各處自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是純思辨性的，也可以是實踐操作的;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。
探究性學(xué)習主要不是學(xué)習書本知識，而是強調(diào)學(xué)生動腦的實踐過程，它不能依靠教師傳授知識和技能，而是強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習的行為與過程。當前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習方式適用于事實性知識、技能性知識、規(guī)律性知識的掌握，但對于策略性知識、價值、態(tài)度和情感類知識的學(xué)習往往不能奏效，這些知識的學(xué)習只有通過自主性學(xué)習，才能內(nèi)化成學(xué)生自身的經(jīng)驗體系。
信息技術(shù)以其強大的信息交流功能，多媒體模擬演示功能，能有效促進學(xué)生自主學(xué)習，建立一個以搜索為主的參考資料收集、查詢系統(tǒng)，有效地整合因特網(wǎng)資源，能形成快速高效的專題資料庫。
在探究性學(xué)習中，正是通過創(chuàng)設(shè)類似科學(xué)研究的情境，讓學(xué)生自主的探究、實踐、發(fā)展和體驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維以及分析問題、解決問題的能力。
探究性學(xué)習的開放性，是指構(gòu)成探究性學(xué)習的各要素與實施過程所涉及的`要素之間的非封閉性，集中體現(xiàn)在學(xué)習內(nèi)容的開放、學(xué)習時間的開放。探究性學(xué)習的學(xué)習內(nèi)容是多方面的，有來自學(xué)科知識的鞏固、運用年驗證的學(xué)習，也有來自學(xué)生興趣、愛好、特長的學(xué)習，還有來自社會問題和學(xué)校常規(guī)教育等方面的學(xué)習，這些內(nèi)容完全開放能充分滿足學(xué)生的各種需要;學(xué)習內(nèi)容的開放，使得學(xué)習時間也成為開放可能，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和愛好，按自己的學(xué)習需要、學(xué)習速度和計劃，適時地選擇參與學(xué)習的時間。相對于學(xué)科學(xué)習而言，探究性學(xué)習顯然擁有更為開放的時間。實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習時間的開放性，要立足學(xué)校，加強與校外的聯(lián)系，通過校園網(wǎng)站進行信息交流，實現(xiàn)開放教學(xué)的互動性。校園網(wǎng)站可設(shè)置探究性學(xué)習社區(qū)，每個研究課題有其主頁空間。主頁中有課題方案、研究計劃、調(diào)查計劃和報告、實驗計劃和報告、研究論文及成果欄目，以便及時上傳。研究活動階段材料的公開，有利于網(wǎng)上課題研究討論，克服交流的障礙，使研究活動順利進行。研究課題材料的電子化傳遞、貯存是經(jīng)濟高效的方式，適應(yīng)學(xué)生課題研究中收集和加工處理信息，展示不同階段的課題內(nèi)容及成果的需要。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇七
2022年5月，我參加了教育部中移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。培訓(xùn)由八個必修課程和一個選修課程組成，另外還有走進研修和培訓(xùn)總結(jié)過程。在學(xué)習中，讓我感受到：
1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動、強調(diào)活動，強調(diào)參與”為原則，要求每個學(xué)員都必須參與，而且必須按時完成作業(yè)，并上報中央電教館審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。
2、在學(xué)習中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學(xué)習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
6、通過本次培訓(xùn)使我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學(xué)及“教學(xué)設(shè)計方案”有了更加深刻的認識和理解。如：“單元教學(xué)設(shè)計”和“主題式教學(xué)設(shè)計”，安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要是針對適合在一個課時內(nèi)實施的學(xué)習內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計，而“單元教學(xué)設(shè)計”是對教材中的.一章或一個單元等知識結(jié)構(gòu)相對完整和綜合的學(xué)習內(nèi)容進行設(shè)計，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過一個階段（而不是一個課時）的學(xué)習讓學(xué)習者完成對一個相對完整的知識單元的學(xué)習?！爸黝}式教學(xué)設(shè)計”是圍繞某個主題制定相關(guān)的知識、情感和能力目標，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習內(nèi)容，學(xué)習過程中以問題探究、任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習活動為主，教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué)，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期較長，是以一個主題單元為單位。對我來說通過學(xué)習探討、交流，收獲頗大。平時也愛好上網(wǎng)的我對計算機的應(yīng)用也是慢慢積累了很多，實踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學(xué)到的知識,牢牢掌握并運用到教學(xué)中和生活中,對以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識,開拓學(xué)生的視野,充實自己的教學(xué)。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇八
作為大一軟件專業(yè)的一名學(xué)生，在經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習之后，我深感到軟件技術(shù)基礎(chǔ)的重要性。在這一學(xué)年的學(xué)習中，我遇到了形形色色的問題，但是在逐漸深入地學(xué)習軟件技術(shù)基礎(chǔ)的同時，我也逐漸體會到了它所具有的重要性和深刻意義。
第二段：學(xué)習軟件技術(shù)基礎(chǔ)的收獲
在學(xué)習軟件技術(shù)基礎(chǔ)的時候，我深感受到了它所具有的重要性和深刻意義。通過對計算機科學(xué)的學(xué)習，我更加深刻地理解了計算機的相關(guān)知識，掌握了計算機的基本硬件知識和相關(guān)軟件技術(shù)的發(fā)展歷程。同時，在學(xué)習編程技術(shù)的過程中，我也體會到了編程的樂趣，通過嘗試編寫一些簡單的程序，我逐漸熟練了很多常用的編程語言，更加了解了軟件編程的核心要素。
第三段：學(xué)習軟件技術(shù)基礎(chǔ)的困難
當然，在學(xué)習軟件技術(shù)基礎(chǔ)的過程中，我也遇到了不少困難。作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生，我的學(xué)習壓力特別大，有時可能會迷失方向，或者學(xué)不懂某些概念和程序語言的使用方法，這是我在學(xué)習軟件技術(shù)基礎(chǔ)過程中所遇到的最大困難之一。
第四段：克服困難的方法
但是，對于這些困難，我并沒有放棄，而是選擇堅持和努力。對于不懂的概念和程序語言的使用方法，我常常去請教老師或者聽他們的課程，這樣能夠幫助我更好地理解它們；當我遇到迷失方向的時候，我會找一些相關(guān)的資源或者參加相關(guān)的群組，這樣能夠讓我更加專注于學(xué)習軟件技術(shù)基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總體來說，學(xué)習軟件技術(shù)基礎(chǔ)讓我受益匪淺。我深深體會到了軟件技術(shù)對計算機領(lǐng)域的重要性，更加了解了計算機的相關(guān)知識，同時也掌握了很多編程技巧和編寫程序的方法。雖然，在學(xué)習的過程中，我遇到了不少困難，但是通過堅持和努力，我成功地克服了這些困難。通過大一的學(xué)習經(jīng)歷，我相信我將可以在未來的學(xué)習和工作中更加順利地適應(yīng)和發(fā)展。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇九
參加了中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的校本研修培訓(xùn)，由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心被雷擊，網(wǎng)絡(luò)中心維修更換設(shè)備工作要在開學(xué)工作前完成，對于學(xué)科的教學(xué)的反思一時還未能定下心來思考，但在這兩天的調(diào)試交換機的工作中到些感觸，隨感寫寫：
由于中心交換機更換，而保修的交換機過來后需要換原來的要求進行配置，得益于去年暑假教育局裝備站舉辦的校園網(wǎng)管員培訓(xùn)，聽過崔北亮教授的幾天課也算小有收獲，對路由器與交換機的配置原理了解一二，但由于日常從不波及此項工作，加上當時講的思科品牌的配置命令，而我們單位用的是華為交換機，所以剛進入超級終端后也是一頭霧水，不過在網(wǎng)絡(luò)支持與華為技術(shù)支持下還是馬馬虎虎完成了基礎(chǔ)的配置，部分網(wǎng)段也能成功上網(wǎng)，但南北樓的光纖交換去始終無法通暢，為此對硬件，線路進行了多方的'排查，但仍一籌莫展，華為技術(shù)支持也無力支持。
從下午一直到晚上，直到很晚時我再讀華為基礎(chǔ)配置命令時突然發(fā)現(xiàn)我對光纖口開主干的命令少寫了一條加入允許通過vlan號的命令，因為當時學(xué)的思科命令只要加入主干的命令就默認加入所以vlan號而華為的命令需要手工加入，當我鍵入命令ping通北樓交換機的那課，仿佛回到了學(xué)生時代，那種考試中解決思考題的那種快感油然而生。
現(xiàn)在我們的信息技術(shù)教學(xué)中，我們似乎太多注重于應(yīng)用，而對技術(shù)這一塊忽視得比較嚴重，信息技術(shù)最早是一門技術(shù)課程，而現(xiàn)在向工具性課程轉(zhuǎn)變時，我們技術(shù)這塊的缺失日趨嚴重。我們是不是也能讓學(xué)生在課堂中感受技術(shù)成功的快感體驗?zāi)?記得培訓(xùn)時海中的倪詩律老師曾講到我們的信息技術(shù)教學(xué)有過到底是重技術(shù)還是重應(yīng)用的爭論。我想技術(shù)與應(yīng)用并用才是計算機教學(xué)的出路，可能也是我們計算機界的出路。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十
大一信息技術(shù)課程是我大學(xué)生活中的重要組成部分，通過這門課，我對計算機和信息技術(shù)有了更深入的了解。在學(xué)習過程中，我不僅學(xué)會了一些基本的編程知識，還掌握了一些實際應(yīng)用的技能。在這篇文章中，我將分享我在大一信息技術(shù)課上的心得體會。
第二段：拓寬知識面。
大一信息技術(shù)課程開啟了我計算機知識的大門。通過學(xué)習，我了解了計算機的發(fā)展歷史、基本原理以及最新的技術(shù)趨勢。我學(xué)習了計算機硬件的組成，了解了中央處理器、內(nèi)存和硬盤等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及它們與計算機性能的關(guān)系。此外，我還學(xué)習了操作系統(tǒng)的基本原理和功能，如Windows和Linux，以及它們的差異。經(jīng)過這些課程的學(xué)習，我對計算機有了更全面的認識，能夠更好地理解和運用計算機。
第三段：提高技術(shù)能力。
在大一信息技術(shù)課程中，我學(xué)習了一些編程語言和軟件工具，如Java、Python和HTML。通過這些課程的學(xué)習，我不僅學(xué)會了基本的編程語法和邏輯思維，還學(xué)會了如何使用編程語言解決實際問題。我能夠設(shè)計簡單的程序、編寫網(wǎng)頁和實現(xiàn)基本的數(shù)據(jù)分析。這些技能不僅在課程中有所用處，而且在我日常生活中也能派上用場。通過編程，我可以更高效地完成一些重復(fù)性、繁瑣的工作，也能更好地理解和利用科技的力量。
第四段：加強合作與溝通能力。
大一信息技術(shù)課程中，有很多項目需要我們進行團隊合作。在與同學(xué)們一起完成項目的過程中，我學(xué)會了與人溝通合作的重要性。我們需要合理分工，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，確保項目的高效完成。同時，在項目的過程中，我也學(xué)會了與同學(xué)進行有效的溝通。通過討論和交流，我們能夠更好地理解彼此的想法和意見，并共同制定解決方案。這些合作和溝通的技能對于今后的工作和生活都非常重要。
第五段：對未來的思考。
通過大一信息技術(shù)課程的學(xué)習，我對計算機和信息技術(shù)的前景有了更深入的思考。信息技術(shù)的發(fā)展迅猛，它不僅改變了我們的日常生活，也深刻影響著各行各業(yè)的發(fā)展。未來世界將更加數(shù)字化，需要更多懂得信息技術(shù)的人才。作為學(xué)習了信息技術(shù)的大學(xué)生，我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)能力，積極適應(yīng)這個時代的發(fā)展，并為社會的進步做出貢獻。
結(jié)論：
大一信息技術(shù)課程是我大學(xué)生活中的重要組成部分。通過這門課，我不僅拓寬了知識面，提高了技術(shù)能力，還加強了合作與溝通能力。通過學(xué)習，我對計算機和信息技術(shù)的前景有了更深入的思考。我相信這門課程的學(xué)習對我未來的發(fā)展將起到重要的推動作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習，不斷提升自己的專業(yè)能力，為社會的進步做出貢獻。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十一
20xx年我有幸到梧州市參加信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合培訓(xùn)。培訓(xùn)地點在梧州市貽景大酒店。信息技術(shù)正逐步走進我們的生活，隨著計算機的普及，特別是國際互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用，信息技術(shù)已經(jīng)滲透我們生活的各個角落，它的威力越來越不可限量。信息技術(shù)走進課堂，走進我們的學(xué)科教育，與學(xué)科教育融合，有效的提高課堂教學(xué)的效率。
小學(xué)語文教材大多有故事情節(jié)，這些故事情節(jié)可以利用計算機的文字、圖像、音頻和視頻的功能，將情境生動形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，短時間內(nèi)調(diào)動學(xué)生多種感官參與活動，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂氣氛變得分外活潑，讓學(xué)生主動、輕松的接受語文知識。
例如，兒童詩《雨點》，在教學(xué)時，我利用電腦，將不同水體中的狀態(tài)展現(xiàn)出來，然后通過動畫演示雨點落進池塘、小溪、江河和大海，并配上輕松愉快的.音樂，孩子的興趣被調(diào)動起來，隨著雨點律動起來。
信息技術(shù)具有多種感官同步進行的直觀效果，能夠把教學(xué)的重難點一一展示出來，向?qū)W生展示教學(xué)情境，呈現(xiàn)思維過程，使學(xué)生聞其聲，見其形，縮短學(xué)生認識和客觀事物間的距離，讓學(xué)生能更好、更準的把握知識的重難點，并加以突破。例如，《再見了，北京》這篇課文，講述了奧運會閉幕式的情景，孩子們那時剛出生，根本沒經(jīng)歷過那種激動人心的時刻，也就無法體會當時運動員的心情，也想象不到當時熱鬧的場景。那么借助網(wǎng)絡(luò)還原閉幕式的盛況，利用投影展現(xiàn)在學(xué)生面前，那恢弘盛大的場面一下子抓住了學(xué)生的眼球，學(xué)生的情感被調(diào)動起來，與語言描寫文字產(chǎn)生共鳴。
在課堂上，學(xué)生對于所學(xué)知識是否掌握，可以通過練習加以反饋。傳統(tǒng)的反饋方式比較單一，學(xué)生的積極性并不高。而信息技術(shù)手段形式多樣，色彩豐富，可以讓學(xué)生挑選自己喜歡的反饋形式。例如課文的朗讀和背誦，可以出示課文的動畫情景，讓學(xué)生進行配音。也可以讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行錄制音頻文件，提交給老師等等。
信息技術(shù)對于我們的課堂教學(xué)來說是一種手段，它與學(xué)科教學(xué)有機的融合可以起到事半功倍的效果。但是課堂教學(xué)中我們不能過分依賴信息技術(shù)手段，使得教學(xué)從傳統(tǒng)的一支粉筆，一本書的“人灌”，變?yōu)殡娔X加網(wǎng)絡(luò)的“電灌”，這是不可取的。作為教師，要掌握好信息技術(shù)，讓它更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。希望以后有更多的機會去這樣的培訓(xùn)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十二
進入大學(xué)是每個人人生中的一個新階段，而在大學(xué)中學(xué)習的第一個學(xué)科無疑是最為重要的，那就是軟件技術(shù)基礎(chǔ)。在這個學(xué)科中，我們學(xué)習了計算機的基本概念和一些編程的基礎(chǔ)知識，我也通過這門課程感受到了專業(yè)學(xué)習和實踐應(yīng)用的樂趣。
第二段：課堂學(xué)習
在軟件技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習中，我們首先要學(xué)習編程語言的基本語法和掌握常見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，例如C語言中的數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、函數(shù)和文件操作等，而這些知識我之前是從未學(xué)習過的。但是老師的講解和課堂示范給予了我很多的幫助。在反復(fù)的模擬和練習中，我逐漸掌握了基本的編程思想，這也讓我明白了理論知識和實踐操作的相輔相成的重要性。
第三段：課后實踐
在課后，我們也需要大量的時間去自學(xué)，編寫代碼能更好地理解課程內(nèi)容。通過實踐，我對于編程的基本操作逐漸變得得心應(yīng)手。我逐漸發(fā)現(xiàn)，編寫程序還需要注意代碼的風格，注釋的規(guī)范等，因為這些提高了代碼的可讀性，也有助于后期的維護。同時，這也讓我意識到編程不僅僅是能運行，代碼的質(zhì)量也是令人關(guān)注的方面。
第四段：團隊合作
除了個人的學(xué)習和實踐，團隊合作也是軟件技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習的重要部分。在小組中，我和同學(xué)一起學(xué)習編程語言，討論作業(yè)和項目還有調(diào)試。在團隊中，每個人都有各自的專長和技能，合理分工讓我們更好地完成了項目。同時，團隊合作也讓我提高了社交能力和團隊協(xié)作的能力，這有助于全面提升個人素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習軟件技術(shù)基礎(chǔ)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程的作用是深遠的，它不僅僅是為我們奠定了學(xué)習計算機科學(xué)的基礎(chǔ)，而且還是我們進一步學(xué)習軟件開發(fā)的基礎(chǔ)。同時，通過這門課程的學(xué)習，我更加充實自己的大學(xué)生活，還理解了什么是計算思維和創(chuàng)新思維，對于今后的學(xué)習與工作也有了更為清晰的規(guī)劃和目標。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十三
大一基礎(chǔ)會計實驗是大學(xué)生活中的一部分，是我們學(xué)習會計知識的重要手段。在這門實驗中，我和我的同學(xué)們積極學(xué)習實踐，對會計理論和實際操作有了更深入的認識和理解，此外，我還領(lǐng)悟到了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：學(xué)習規(guī)劃
在實驗開始之前，我進行了充分的學(xué)習規(guī)劃，準備了相關(guān)的教材，以便更好地理解會計基礎(chǔ)知識。我分別了解了陳列科目的編制、科目余額表的維護和會計憑證的填制等方面的內(nèi)容。在實驗過程中，我通過批處理輸入數(shù)據(jù)，進行模擬記賬過程等方式，提高了自己的技能水平。
第三段：實踐經(jīng)驗
通過這次實驗，我學(xué)到了實踐、探索，再到反思的過程。在實踐中，我認真操作，嘗試若干次之后，發(fā)現(xiàn)了一個簡單并且更適合我自己的執(zhí)行方案。在操作中，我也遇到了一些困難，但是通過與同學(xué)的共同努力，我們成功地解決了各種問題。這些經(jīng)驗不僅讓我提高了自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，而且讓我更加珍惜團隊合作的重要性。
第四段：收獲與感悟
在實驗過程中，我越來越意識到，會計是一個非常重要的專業(yè)，它在企業(yè)經(jīng)營管理中發(fā)揮著重要作用。通過實踐，我也理解了會計理論與實踐的緊密關(guān)系。此外，這次實驗也讓我明白了學(xué)習的重要性，只有不斷自我提升與學(xué)習，才能更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需要。
第五段：結(jié)論
大一基礎(chǔ)會計實驗讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了更加專業(yè)的技能，更讓我在實踐中培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的重要性。在今后的學(xué)習過程中，我將會繼續(xù)努力，不斷深化對會計理論和實踐的理解，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十四
作為一名大一學(xué)生，我于上學(xué)期修讀了經(jīng)濟法基礎(chǔ)這門課程。通過這門課程的學(xué)習，我深切地感受到了經(jīng)濟法對于我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣l(fā)展的重要性。在經(jīng)濟法基礎(chǔ)這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)經(jīng)濟法的知識，并且從中得到了一些寶貴的心得體會。
首先，在學(xué)習經(jīng)濟法基礎(chǔ)這門課程的過程中，我深切地體會到了經(jīng)濟法對于維護社會經(jīng)濟秩序和促進經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。經(jīng)濟法對于規(guī)范市場行為、保護市場公平競爭至關(guān)重要，只有在市場的公平、公正和透明的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟活動才能更好地進行。在這門課程中，我學(xué)習了相關(guān)的法律法規(guī)，并了解到它們的實踐應(yīng)用。深入學(xué)習經(jīng)濟法，不僅有助于每個人更好地了解和維護自己的合法權(quán)益，也對個人的經(jīng)濟行為有著積極的引導(dǎo)作用。
其次，在學(xué)習經(jīng)濟法基礎(chǔ)這門課程的過程中，我認識到了法治對于維護社會和諧穩(wěn)定的重要性。法治是社會文明發(fā)展的核心，是保障社會穩(wěn)定和公正的基石。經(jīng)濟法作為法治的一部分，通過對經(jīng)濟活動的規(guī)范，維護了社會的公平和秩序。在經(jīng)濟法基礎(chǔ)這門課程中，我了解到了法治是推動經(jīng)濟發(fā)展、保障社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。只有在法治的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟才能健康發(fā)展，社會才能和諧穩(wěn)定。因此，我們作為大學(xué)生應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，樹立法治意識，培養(yǎng)良好的法治道德觀念。
再次，在學(xué)習經(jīng)濟法基礎(chǔ)這門課程的過程中，我體會到了學(xué)習的重要性和自主學(xué)習的必要性。經(jīng)濟法是一門較為復(fù)雜的學(xué)科，需要通過大量的學(xué)習和實踐才能真正掌握。通過這門課程的學(xué)習，我認識到要想在經(jīng)濟法領(lǐng)域有所建樹，需要不斷學(xué)習和提升自己的知識和能力。這也使我進一步意識到了在大學(xué)階段，自主學(xué)習和積極主動的學(xué)習態(tài)度的重要性。選擇主動地學(xué)習和積極參與課堂討論，才能更好地理解和掌握知識，并且能夠更好地應(yīng)用到實際生活中。
最后，經(jīng)濟法基礎(chǔ)這門課程還教會了我如何正確處理經(jīng)濟糾紛和問題。在課程中，我們學(xué)習了一些經(jīng)濟糾紛解決的方法和技巧。通過案例分析和討論，我了解到在解決經(jīng)濟糾紛時，要客觀公正，不偏不倚。同時，經(jīng)濟法還教會了我如何善于權(quán)益維護和合法維權(quán)。這些技能和知識將在我將來的生活和工作中發(fā)揮重要作用，讓我能夠更好地應(yīng)對經(jīng)濟糾紛和問題。
總而言之，通過學(xué)習經(jīng)濟法基礎(chǔ)這門課程，我不僅豐富了自己的知識儲備，也提高了自己的法律意識和自主學(xué)習能力。我相信，在今后的學(xué)習和生活中，這些寶貴的心得體會將繼續(xù)引領(lǐng)著我探索和學(xué)習經(jīng)濟法的奧秘，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對日益復(fù)雜的社會經(jīng)濟發(fā)展。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十五
大學(xué)生涯中，基礎(chǔ)會計是必修課程之一。剛開始上課的時候，我并沒有想到會計學(xué)習的難度和體系如此復(fù)雜和細致。在學(xué)習過程中，我深入學(xué)習了資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入和成本等基本會計要素，以及資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的編制和分析。剛開始學(xué)習的時候，我對于會計的各種術(shù)語和概念都感到十分陌生，但是隨著學(xué)習深入，我的基礎(chǔ)會計認識和體驗也隨之提升。
第二段：基礎(chǔ)會計學(xué)習的挑戰(zhàn)和收獲
基礎(chǔ)會計學(xué)習對于我來說是一個挑戰(zhàn)，需要逐步理解各種知識點，并且不斷掌握和應(yīng)用。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)會讀懂財務(wù)報表，這其中就包括識別出每個數(shù)字的含義、權(quán)重和關(guān)聯(lián)性等。在學(xué)習過程中，我不斷地進行跟蹤和對比分析，同時也意識到自己還有很多需要提高的地方。這些挑戰(zhàn)讓我感受到了基礎(chǔ)會計學(xué)習的重要性，同時也讓我在不斷的實踐中不斷收獲知識和經(jīng)驗。
第三段：實際案例帶來的學(xué)習和啟示
在大一學(xué)習基礎(chǔ)會計的過程中，我們不僅學(xué)習了基礎(chǔ)的會計知識，還通過案例學(xué)習來了解財務(wù)報表的不同情況下的編制和分析。舉例來說，我們學(xué)習了公司收入的計算方法和報告方式，可以根據(jù)表格和數(shù)據(jù)進行收費計算。這種學(xué)習方式不僅幫助我們更好地理解基礎(chǔ)會計知識，而且進一步了解了財務(wù)報表的實際運用，啟發(fā)我們關(guān)注數(shù)據(jù)的字面含義背后的真正意義。
第四段：對于基礎(chǔ)會計學(xué)習的思考和建議
我的基礎(chǔ)會計體驗讓我體會到了學(xué)習的樂趣和收獲。通過不斷學(xué)習和實踐，我理解了會計的基本概念和主要原則，也學(xué)會了用正確的方式編制、解釋和分析財務(wù)報表。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習中存在的一些不足，比如需要更好的整合和組織知識、深入學(xué)習案例等。因此，建議有興趣的同學(xué)可以多參加競賽、補習、個人項目等，學(xué)會不斷思考知識的運用。
第五段：總結(jié)
基礎(chǔ)會計學(xué)習的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和不確定性，但也在實踐中逐漸掌握了基礎(chǔ)會計的核心概念和方法。通過不斷學(xué)習和實踐，我相信自己會變得越來越自信和熟練，也會在未來的職業(yè)生涯中不斷運用所學(xué)的基礎(chǔ)會計知識，積累經(jīng)驗，更好地理解和應(yīng)用其核心價值?；A(chǔ)會計學(xué)習雖然較為繁瑣和復(fù)雜，但是這種學(xué)習方式是一種非常重要的基礎(chǔ)能力，能夠有助于我們從事各種職業(yè)或?qū)W術(shù)領(lǐng)域。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十六
會計實驗是大一學(xué)生必修的一門課程，作為一名學(xué)生，參與這門課程的學(xué)習和實踐對我來說是非常重要的。在整個學(xué)期的學(xué)習中，我深刻意識到會計知識和實踐是極為重要的，這不僅是因為它是會計人員必須具備的技能，還因為它影響到個人、物流、生產(chǎn)和經(jīng)濟等多個方面。在本文中，我將分享我在大一基礎(chǔ)會計實驗中的體驗和學(xué)習成果。
第二段：物理設(shè)計
剛開始的實驗課上，老師向我們介紹了物理設(shè)計原理，并指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂脤嶒瀮x器。當時，我內(nèi)心很激動，因為我覺得這非常有趣，我可以自己操作設(shè)備，進行各種實驗，學(xué)習基礎(chǔ)的會計原理。我認真閱讀了老師提供的相關(guān)文獻資料，了解了會計實驗的基礎(chǔ)設(shè)計和步驟。在實踐過程中，我逐漸得到經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)物理設(shè)計在會計實驗中的重要作用，決定學(xué)習更多相關(guān)知識，以此提高實驗的準確性和操作技巧。
第三段：數(shù)據(jù)處理
在實驗中，準確的數(shù)據(jù)處理是至關(guān)重要的。我們需要用電腦輸入實驗儀器的數(shù)據(jù)并整理處理。但是，在這個過程中，我遇到了一些麻煩。我發(fā)現(xiàn)，如果數(shù)據(jù)處理不當，會導(dǎo)致實驗結(jié)果的不準確。有時我們的數(shù)據(jù)展現(xiàn)出偏差和誤差，但我們必須恰當?shù)靥幚硭鼈?，以便得到正確的結(jié)果。在實踐中，我學(xué)會了使用各種數(shù)據(jù)處理工具，并更加深刻地了解了數(shù)據(jù)處理在會計實驗中的重要性。
第四段：資料分析
在數(shù)據(jù)處理完成后，我們需要對數(shù)據(jù)進行分析。會計實驗的分析過程中涉及到眾多的經(jīng)濟學(xué)理論和財務(wù)統(tǒng)計原理。這個過程需要仔細、認真和透徹地思考。仔細分析數(shù)據(jù)不僅可以找出數(shù)據(jù)的變化趨勢，還可以幫助我們識別不同的模式，并對貿(mào)易等經(jīng)濟活動進行深入理解。在實踐中，我學(xué)到了如何使用各種工具和方法對數(shù)據(jù)進行分析，以此幫助我更好地理解會計學(xué)的基本原理。
第五段：結(jié)論
總的來說，在大一基礎(chǔ)會計實驗中，我學(xué)到了許多知識和技能，例如物理設(shè)計原理、數(shù)據(jù)處理和資料分析。正如我們在教材中所看到的，會計學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其不僅關(guān)乎會計人員的職業(yè)生涯發(fā)展，還深刻影響到整個社會經(jīng)濟發(fā)展。因此，對于學(xué)生而言，掌握基礎(chǔ)會計實驗知識是非常重要的。通過實踐和實驗，我們可以更好地掌握知識，提升自己的技能，并為未來的職業(yè)生涯做好充分準備。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十七
學(xué)了那么久的會計，自己在實際的會計工作中有多少能運用了?回答總是，我還什么都不會操作，我學(xué)的都僅是入門理論罷了。正在我迷茫感嘆之時，學(xué)校安排我們在學(xué)期結(jié)束后為期一周的會計實習。此次的會計模擬實踐，目的就在于：一、鞏固所學(xué)的會計核算基本理論知識，初步掌握會計核算操作的基本技能。二、檢驗和強化在課堂上所學(xué)的會計核算基本理論和方法。三、補充書本知識無法實現(xiàn)而實際工作中必須掌握的業(yè)務(wù)操作技能。四、加深對會計專業(yè)的進一步學(xué)習與理解，縮短會計專業(yè)的學(xué)生理論與時間的距離，為培養(yǎng)應(yīng)用型會計人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
會計實習是做浙江長征機械廠12月份的賬。本次實習完成了(1)建賬。(2)填置記賬憑證。(3)登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，(4)登記各種明細賬。(5)編制科目匯總表，并登記總賬。編制科目匯總表的方法是根據(jù)記賬憑證，按相同科目的發(fā)生額分別將其借方、貸方加以匯總，定期(實習7天)編制，經(jīng)試算平衡后，登記總帳。(6)對帳和結(jié)帳并編制試算平衡表。(7)編制資產(chǎn)負債表和利潤表。掌握會計核算的的基本操作技能：一、審核原始憑證，對反映每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的各種原始憑證，都能依據(jù)現(xiàn)行會計制度的規(guī)定和相關(guān)經(jīng)濟法規(guī)進行認真的審核，對于合規(guī)的與不合規(guī)的、完備的和不完備的各種原始憑證能夠進行相關(guān)的處理;二、編制記賬憑證，能夠依據(jù)審核無誤的原始憑證或原始憑證匯總表編制收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證，并能依據(jù)審核無誤的記賬編制匯總記賬憑證;三、記賬，能夠依據(jù)審核無誤的記賬憑證及起所附的原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，依據(jù)審核無誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表，登記總分類賬，并能對賬、進行賬項調(diào)整、結(jié)賬與更正錯賬;四、編制會計報表，能夠依據(jù)帳簿資產(chǎn)編制資產(chǎn)負債表及利潤表。
明確了實習的目的和目標之后，在宋浙清老師的指導(dǎo)下，結(jié)合我們的實際情況，老師帶領(lǐng)我們進入了第一流程：設(shè)置賬簿。所謂設(shè)置賬簿，就是首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個;而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進行。
在設(shè)置好賬簿后，轉(zhuǎn)接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登記必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記;第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了7天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。
第三流程：結(jié)賬首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應(yīng)及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。
最后流程：編制會計報表。首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最后還要編制人要簽名。
盡管本次實習為時僅一周，但在實踐的過程我實現(xiàn)了好多書本上無法獲取的知識，積累了一定的會計實踐，對會計也有了新的認識與感悟。
我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。
現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當計算當日的現(xiàn)金收人合計數(shù)、現(xiàn)金支出合計數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實際庫存數(shù)核對，做到隨時發(fā)生隨時登記，日清月結(jié)，帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進行明細核算。
銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我根據(jù)銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應(yīng)結(jié)出余額?！般y行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理，并按應(yīng)當月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進行明細核算。
現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時，應(yīng)當結(jié)出每個帳戶的期末余額。需要結(jié)出當月發(fā)額的，應(yīng)當在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計發(fā)生額的，應(yīng)當在摘要欄內(nèi)注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線;12月末的“本年累計”就是全年累計發(fā)生額。全年累計發(fā)生額下面應(yīng)當通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時，結(jié)出發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個會計年度，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣;在下一個會計年度新建有關(guān)會計帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣?，F(xiàn)在我們做的只是12月份的帳，所以只要在摘要攔里寫“本月余額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十八
多年來，自己始終重視不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是經(jīng)濟管理的學(xué)習。原初始學(xué)歷是中專，靠自學(xué)以優(yōu)異成績先后獲得山西財經(jīng)學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟大專文憑，山西大學(xué)行政管理本科畢業(yè)證。近年來，更是多次參加學(xué)習培訓(xùn)、理論研討，其中省級以上部門組織的就有：***年***月山西省經(jīng)委企業(yè)干部任職資格培訓(xùn)班；***年***月中共中央黨校xx大精神培訓(xùn)班；***年***月中國人壽保險公司第18期縣支公司經(jīng)理培訓(xùn)班；中國人壽保險公司山西省公司省市縣三級公司經(jīng)理培訓(xùn)班；1989年4月山西省經(jīng)濟學(xué)年會；***年***月中國金融理論與實踐研討會等，***年***月山西省經(jīng)濟發(fā)展促進會理事會聘為理事。
在經(jīng)濟崗位上的理論成果
多年來，自己邊工作，邊學(xué)習，邊實踐，邊總結(jié)，注意把學(xué)習思考所得結(jié)集出版，并有社科成果獲獎。***年編撰《人身保險投保指南》，促進了當?shù)貕垭U業(yè)務(wù)；***年結(jié)集《國壽保險實踐的思考》13萬字，贈送省內(nèi)外同行參考，受到好評；***年山西人民出版社出版《改革歲月建言集》30萬字，新華書店發(fā)行?！渡轿髫斮Q(mào)經(jīng)濟》撰稿人之一，《全國優(yōu)秀經(jīng)濟論文選》等多部文集有文章收編。《人民日報》、《支部建設(shè)》等報刊發(fā)表過大量論文。其中《基層壽險公司面臨的主要困惑及其對策》經(jīng)中國改革實踐與社會經(jīng)濟形勢社科委員會審議鑒定，被評為***年度中國改革實踐與社會經(jīng)濟形勢社科優(yōu)秀成果。
在經(jīng)濟崗位上建言獻策
我把學(xué)到的經(jīng)濟知識不僅運用在自己的具體工作中，而且還就宏觀經(jīng)濟工作、壽險公司行業(yè)發(fā)展提出自己的見解，并得到相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的表揚或肯定。***年山西省人民政府群眾建議征集部門授予重大建議獎并頒發(fā)獎金，***年原雁北行署記一等功。近年來，我均就人壽保險發(fā)展向總公司提出自己的工作建議，副總經(jīng)理苗復(fù)春回信予以鼓勵。迎接wto挑戰(zhàn)，國有壽險公司應(yīng)樹立全新的人才觀等建言，總公司在內(nèi)部刊物和網(wǎng)上發(fā)表；對xx年工作的建議，總公司摘要在《中國人壽》***年第***期予以刊發(fā)。
此外，***年我還情系下崗職工，編撰《下崗職工自謀職業(yè)七十二行》一書，自費印刷3000冊無償送給**市下崗再就業(yè)服務(wù)中心、**市婦聯(lián)、工會、渾源縣婦聯(lián)等單位分發(fā)部分下崗職工或做培訓(xùn)參考資料。不僅受到方方面面的稱贊，而且不少讀者、下崗職工來信來電求教商討或表示致謝。
由于熱心經(jīng)濟，關(guān)心宏觀發(fā)展，從事基層經(jīng)濟管理，情系新興的壽險事業(yè)，干一行愛一行鉆一行且小有成就，山西日報、山西電視臺、**日報、經(jīng)濟周報等多家新聞部門做過報道，其中山西晚報***年***月***日以“諫議大夫小人物”、**晚報***年***月***日以“位卑未敢忘憂國”為題整版作了介紹，均在社會上引起較大反響。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇十九
專業(yè)：交通工程（城市軌道交通）。
學(xué)號：201121050326。
實習地點：中國﹒西安。
一。實習目的。
城市軌道交通系統(tǒng)認知實習。
二。實習內(nèi)容。
1．城市軌道交通控制系統(tǒng)工作原理。
2．城市軌道交通車輛及運用。
3．城市軌道交通車站設(shè)計及交通組織管理。
三．實習形式。
現(xiàn)場參觀和講解。
西安地下鐵道跟站實習。
四．實習總結(jié)。
4.1實習準備。
在去年這個時候看到學(xué)長學(xué)姐前往西安地鐵實習，便非常向往本學(xué)期9、10周的這次地鐵認識實習。在實習之前我做了詳盡的準備，主要包括以下幾點。
在平時的生活中乘坐地鐵時，留心地鐵的場站設(shè)計、與周邊交通銜接，比較地鐵與其他交通方式出行的優(yōu)劣。觀察市民乘坐地鐵時遇到的問題，總結(jié)自己和朋友出行時遇到的問題，帶著問題去實習。
積極了解軌道交通的相關(guān)知識：國鐵的相關(guān)信息，高鐵的建設(shè)，城市軌道交通在中國的發(fā)展、西安城市軌道交通的相關(guān)情況。了解和比較各類軌道交通的發(fā)展。
認真學(xué)習本學(xué)期相關(guān)課程，特別是機電設(shè)備、城市軌道交通規(guī)劃與設(shè)計等專業(yè)課程，在學(xué)習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去實習。
準備實習需要的相關(guān)硬軟件：相機、筆記本、錄音筆、小組分工、安裝相關(guān)軟件。準備在實習中更好的接地氣，學(xué)習城市軌道相關(guān)的職業(yè)精神，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)做更多準備。
4.2實習過程描述與內(nèi)容總結(jié)。
全面系統(tǒng)論述西安地鐵二號線控制中心(occ)、車輛段及二(一)號線各車站的實習認知，并分析個人對西安地鐵二(一)號線車站布局設(shè)計、運營組織管理及其與周邊區(qū)域交通銜接方面的看法等。
4.2.1西安地鐵概況。
西安地鐵標識。
西安地鐵，全稱為“西安市城市軌道交通系統(tǒng)”，是中國陜西省西安市的城市軌道交通系統(tǒng)，首條線路于20xx年投入運營，是中國西北地區(qū)首個、中國大陸繼北京、天津、上海、廣州、深圳、南京、沈陽、成都、重慶后第十個運營大運量軌道交通系統(tǒng)的城市，是繼北京、天津、上海、廣州、深圳、南京、沈陽、成都后中國大陸第九個實現(xiàn)多線路換乘組網(wǎng)的大運量軌道交通系統(tǒng)。目前營運里程45.9公里，是世界四大古都里程最長的大運量城市軌道交通系統(tǒng)。
作為世界歷史文化名城，西安擁有眾多不可再生的古長安城建筑、遺址、地下文物。
穿行其間的西安地鐵的建設(shè)和運營，為古城如何協(xié)調(diào)保護和發(fā)展的難題提供了范例。
西安地鐵于20xx年09月29日開工建設(shè)，20xx年09月16日投入運營。目前運營2條線路、全長約46公里，設(shè)36座地下車站。西安地鐵運營線路目前覆蓋西安市六個市轄區(qū)（新城區(qū)、碑林區(qū)、蓮湖區(qū)、灞橋區(qū)、未央?yún)^(qū)、雁塔區(qū)），連通古城、東、西、南、北五大城區(qū)，串起了西安市東西中軸線上的三橋、土門、五路口、康復(fù)路、紡織城，南北中軸線上的龍首原、鐘樓、小寨等商圈，使得市區(qū)緊密聯(lián)系在1小時經(jīng)濟圈內(nèi)。
西安地鐵運營線路車站及其標識。
西安地鐵是全國第一家采用“一站一標”的城市軌道系統(tǒng)，每一座車站都有一個符合自身特征的站標，充分體現(xiàn)了西安地鐵濃郁的文化氣息。
西安地鐵車輛。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會篇二十
每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達帳項，應(yīng)據(jù)以編制未達帳項調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應(yīng)及時查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。
在我們的會計實習中，由于初初涉及憑證，日記賬，總分類賬，明細賬的書寫，因此在書寫中就分外的緊張和興奮，而事情就不如人愿，越是緊張，反而越是會出錯。這可能就是心理學(xué)中所說的“目的顫抖”，俗稱“穿針心理”吧，目的性越強就越不能成功。我們對于犯下的錯誤，非條件反射就用習慣思維來考慮問題，企圖用膠帶紙演示錯誤。然而會計是一門講求真實的學(xué)科，最忌諱“可疑蹤跡”。在種種的顧慮之后，我們才想起了用學(xué)過的劃線更字法，紅字更正法來解決問題。這樣，在我們的實際工作中，平時學(xué)的知識也被這么靈活調(diào)用了。往往在自己遇到問題，解決問題過后，總結(jié)的經(jīng)驗是最易被人接受和記憶的，我們的知識也就更好地鞏固了。使實際聯(lián)系理論，理論指引實際，兩者共同作用，發(fā)揮其價值――鞏固知識，積累經(jīng)驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，終能到達成功的彼岸!
應(yīng)趁機學(xué)習更多的專業(yè)會計知識，有屬于自己的會計思考思路。且要加強自身學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)能力，要認真學(xué)習《會計法》、《會計基本制度》、《財務(wù)管理辦法》等規(guī)章制度。在工作中要，管好帳、報好表，為上級決策提供真實、準確的決策依據(jù)。
此次的實習為我們深入社會，體驗專業(yè)提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受會計，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己，積極向老師請教，認真學(xué)習會計理論,學(xué)習會計法律，法規(guī)等知識,利用空余時間認真學(xué)習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些最基本的會計技能。在此實習中，我還深深地意識到了自己的學(xué)習得更加努力，理論要學(xué)會靠近實際操作，只有扎實掌握知識，才能更好地運用于實際。不斷充實自己的會計知識，為以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。
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