實用物理組工作計劃(案例18篇)

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實用物理組工作計劃(案例18篇)
時間:2023-11-02 13:57:17     小編:筆舞

擁有明確而實際的計劃可以激發(fā)我們的動力和決心。在編寫計劃時,可以利用一些工具和技巧,如番茄工作法或四象限法,來提高工作和學(xué)習(xí)效率。如果你想了解如何更好地應(yīng)對計劃變更和調(diào)整,以下是一些建議和經(jīng)驗分享。

物理組工作計劃篇一

以《課程標準》為指導(dǎo),以教材為主線,以學(xué)生為主體,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,以落實“雙基”為重點,認真落實學(xué)校常規(guī)管理教學(xué)制度,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我教9(1)、9(2)、2個班的物理。這兩個班的層次基本相同,但從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、組織紀律、學(xué)習(xí)能力和水平以及學(xué)習(xí)習(xí)慣還有些參差不齊,需要因班、因生而宜,采用不同的教學(xué)方式和方法加強教學(xué)和引導(dǎo)。

本學(xué)期初三物理教學(xué)內(nèi)容為九年級全一冊,具體內(nèi)容如下:

第12章《溫度與物態(tài)變化》。第13章《內(nèi)能與熱機》。

第14章《了解電路》。第15章《探究電路》。

第16章《電流做功與電功率》。第17章《從指南針到磁浮列車》。

第18章《電能從哪里來》第20章《能源、材料與社會》。

1、通過教育和教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性,使學(xué)生能自覺地走進物理世界。

2、加強物理觀察實驗的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力,在教學(xué)中老師要多做演示實驗,落實學(xué)生實驗,并鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察小實驗。

3、突出應(yīng)用物理知識的教學(xué),物理教學(xué)要“從生活走向物理”,樹立知識與應(yīng)用并重的觀念,“從物理走向社會”,注意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、教書育人,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認真學(xué)習(xí)物理《課程標準》,鉆研教材和參考資料,準確把握每節(jié)的知識點。

2、嚴格按教學(xué)常規(guī)制度辦事。認真?zhèn)湔n,寫好教案,提前準備好課堂教學(xué)實驗,不打無準備之仗。

3、布置適量的作業(yè),做到每課必練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),少做作業(yè)和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的良好習(xí)慣。

4、加強培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),認真上好自習(xí)課,促進各層次學(xué)生均衡發(fā)展。

5、積極參加學(xué)校校本教學(xué)研究活動,主動聽課,本學(xué)期聽課不少于15節(jié),積極參加教學(xué)研究活動,虛心向青年教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),不斷地提高自己的教學(xué)能力和水平。

6、強化單元測試和月考訓(xùn)練以及期中考試和期末考試的復(fù)習(xí)備考工作,做好試卷分析和講評。

7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)識修養(yǎng),加強專業(yè)知識的自學(xué),多讀書讀好書,了解一些前沿科技,為教學(xué)服務(wù)。

8、加強師生和學(xué)生家長的'聯(lián)系與溝通,及時了解學(xué)生和家長對自己所教學(xué)科的意見,不斷改進教學(xué)工作。

物理組工作計劃篇二

本學(xué)期物理教研組結(jié)合本校的實際,圍繞科研興校,科研興教的目標,以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動力,以課堂為立足點,積極開展各項活動。

1、高一備課組的建設(shè),教研組、高二、高三備課組的完善。

2、青年教師的培養(yǎng)。

3、初三,高三復(fù)習(xí)研討。

4、高中各級分層教學(xué)的探索與實踐。

1、進一步落實教研組工作,使教研工作正?;⒅贫然?。

a.教研工作有計劃,有內(nèi)容,定時間,定地點,定中心發(fā)言人.。

b.互相聽課,取長補短,暢所欲言,相互促進.新教師聽課20節(jié)以上,老教師聽課15節(jié)以上。

c.進行理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì).每次教研活動進行經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí)。

2、完善備課組活動,提高各備課組的教研質(zhì)量。

a.集體備課,做到“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習(xí)、測試)。

b.加強各備課組的之間的聽課,評課活動。

c.加強與縣中相應(yīng)備課組的聯(lián)系,相互學(xué)習(xí),相互促進。

d.大膽創(chuàng)新,敢于改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,探索新的教學(xué)方法。

e.每周進行一次理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。

3、加大對青年教師的培養(yǎng)力度。

a.讓“結(jié)對子、傳幫帶”活動落到實處并提高實效。

b.組織學(xué)習(xí)新課標,新大綱、考綱與高考。

d.加強理論學(xué)習(xí),了解教育新思想、新動態(tài)、新方法。

e.盡可能多地組織青年教師上好匯報課、參賽課。

4,做好高三,初三的復(fù)習(xí)研討工作。

a,注重課堂教學(xué)質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)效率。

b,加強應(yīng)試方法的指導(dǎo)。

c,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理并加與指導(dǎo)。

d,多渠道的'加強信息的溝通和處理。

5、組織落實競賽輔導(dǎo)。

a.強化質(zhì)量意識,責任意識,品牌意識。

b.競賽輔導(dǎo)應(yīng)正?;贫然?。

6、重視教學(xué),強化科研。

a.重視教改,探索符合本校實際的教學(xué)方法。從而提高教學(xué)效率。

b.積累經(jīng)驗,撰寫優(yōu)秀論文,優(yōu)秀教案。

c.能制課件,上好多媒體課,上好優(yōu)質(zhì)課。

d.重視研究性學(xué)習(xí)課堂的開設(shè),為課題申報提供素材。

e.搞好各級的分層教學(xué)的研討與實踐。

7、搞活第二課堂,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

附:1、教研組活動時間:星期二上午一、二節(jié)課。

地點:實驗樓物理實驗室。

2、備課組時間:自定。

地點:各年級組辦公室。

備課組長:高三:陳石強。

高二:賴賤根。

高一:劉小春。

3、競賽輔導(dǎo)安排。

指導(dǎo)人:高二:賴賤根高一:劉小春。

時間:自定。

地點:自定。

周次。

內(nèi)容。

負責人。

2

陳石強。

4

聽課、評課。

教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

劉小春。

6

聽課、評課。

分層教學(xué)探討。

鄒永華。

8

觀看教學(xué)錄像。

陳石強。

10。

聽、評課。

期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

張永貴。

12。

期中質(zhì)量分析、

上半學(xué)期小結(jié)。

陳石強。

14。

聽課、評課。

如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

程二艷。

16。

聽、評課。

學(xué)習(xí)教育論文。

蔣海燕。

18。

聽、評課。

期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

凌炎。

物理組工作計劃篇三

尖子生是學(xué)生中比較突出的群體,如何使他們在初中階段得以充分和全面的發(fā)展,成為初中教育必須面對的問題。隨著英語在我國的快速普及,涌現(xiàn)了越來越多的英語尖子生,對他們的培養(yǎng)和教育,隨之也成為英語教學(xué)中的一個課題,所以我制定如下計劃:

一、選擇合適的學(xué)生。一般而言,只要具備下面兩個方面的特征,我們可以確定為合適的學(xué)生。一方面,有良好的個人品質(zhì)。另一方面,有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

二、尋求合適的方法——尖子生培養(yǎng)的要領(lǐng)

尖子生培養(yǎng)除了投入充足的時間和精力外,還要尋求合適的方法,抓住關(guān)鍵,突出重點。培養(yǎng)尖子生,主要任務(wù)應(yīng)是為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,加強學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),補短揚長,發(fā)展個性,不斷壯大尖子生隊伍。我從我的工作實踐中,摸索到的方法概括為“早、寬、和、補、揚、導(dǎo)”6個字:第一,早——行動早、計劃早。第二,寬——寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷。第三,和——和睦的師師、師生、生生關(guān)系。第四,補——補人數(shù)、補不足。第五,揚——發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性。第六,導(dǎo)——學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)。

三、對待尖子生要“特殊化”

(1)在課堂上設(shè)計特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)

眾所周知,教師在教學(xué)中,主要是針對大部分的中層生而設(shè)計的,尖子生往往就會“吃不飽”,那么作為教師,我們不妨給他們設(shè)計一項特殊的學(xué)習(xí)任務(wù),讓他們感到在課堂上還有好多東西可吃。比如在教學(xué)“l(fā)et’sread”的時候,對尖子生教師不能只簡單地讓他們停留在對課文的理解,而是要鼓勵他們大膽說說自己對文章的喜惡感受,或者問問他們在文章的哪些地方還可以增加一點趣味性等。如果他們一開始還不能用全英文表達的時候,我們也可以允許他們借助中文來表達,慢慢鼓勵他們用英語,甚至還可以把自己的感受用英語寫下來,這樣不但能讓教師聽到他們心靈最深處的聲音,而且也會激起他們內(nèi)心的波濤,長此以往,尖子生的語言表達能力、英語寫作能力都會有所提高。

(2)在課后布置特殊的作業(yè)

教師如果對尖子生和其他學(xué)生的作業(yè)沒有分層布置的話,那肯定是不利于他們的發(fā)展的。所以教師應(yīng)該花點心思在作業(yè)的布置上,盡量為尖子生設(shè)計一些能發(fā)揮他們特長的作業(yè)。如教師為了幫助學(xué)生鞏固四會單詞,往往會讓他們抄寫單詞,可是對尖子生而言,單詞的記憶只是小菜一碟,他們會覺得抄寫是多余的,這時教師不妨讓他們寫一篇小短文,而這篇短文里面得包括這幾個單詞。我想這樣的作業(yè)就具有了一定的挑戰(zhàn)性,我們的尖子生也一定會有濃厚的興趣,因為這樣能讓他們有更大的空間來想象、來創(chuàng)新。

(3)鼓勵尖子生多閱讀、多寫作

教師要讓尖子生多讀一些課外文章,每天讀一點,哪怕是一個小段落。

(4)提高尖子生的自主學(xué)習(xí)能力

陶行知老先生說:“給孩子一些權(quán)力,讓他們自己去選擇;給孩子一個條件,讓他們自己去鍛煉;給孩子一個空間,讓他們自己往前走?!蔽蚁雽γ恳晃粚W(xué)生,我們都要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,而尖子生具有高度的自覺性、有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力,也許已經(jīng)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力,我們教師應(yīng)該再給予他們一點指點,來提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

a.培養(yǎng)尖子生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是提高他們自主學(xué)習(xí)能力的前提

b.滲透有效的教學(xué)方法,是提高尖子生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵

c.注意尖子生的心理教育

俗話說:“金無足赤,人無完人?!奔庾由哂幸恍┎涣夹膽B(tài):自負心理、虛榮心理、自私心理。蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育是自我教育?!奔庾由宰鹦奶貏e強,老師跟他們講的道理他們也都懂,可是卻很難接受別人的批評。這時教師就要抓住他們的心理,要想方設(shè)法讓他們自己意識到自己的錯誤并改正,不能讓他們覺得自己是尖子生而變得高傲甚至都沒有一個朋友。因此,教師要注意他們的心理教育,培養(yǎng)他們的自我認知能力和交流合作意識。

(5)師長協(xié)作。尖子生的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)校老師的責任,更需要家長的配合。老師要把培養(yǎng)目標,培養(yǎng)計劃措施等告訴家長,讓家長心中有數(shù)并取得家長的支持配合。尖子生要考出好成績,不僅要有扎實的基礎(chǔ),還要有有過硬的心理素質(zhì),思想情緒,飲食健康等都與成績的發(fā)揮密切相關(guān),而這些工作離不開家長的支持配合。所以老師和家長要定期溝通,經(jīng)常有針對性的作好尖子生的工作,為他們考出好成績創(chuàng)造一切條件。

總之,尖子生的`培養(yǎng)是一項復(fù)雜系統(tǒng)的工作,需要學(xué)校、老師、家長作好方方面面的工作,任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,只有認識到位,密切協(xié)作,扎實有效,才能培養(yǎng)出一批又一批的尖子生。

物理組工作計劃篇四

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人,3班現(xiàn)有學(xué)生54人。從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理,促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

第11章:多彩的物質(zhì)世界。重點:質(zhì)量和密度。難點:會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。

第12章:運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況,會使用刻度尺測長度,能理解物體的慣性,會作力的圖示和力的示意圖,知道二力平衡條件。

第13章:力和機械。重點:重力、彈力和摩擦力。難點:重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第14章:壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算,要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較,多作練習(xí),才能較好的掌握。

第15章:功和機械。掌握功,功率,機械效率,的計算是本章的重點和難點。

目標:

2、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對各種類型的計算題目,優(yōu)生能運用多種途徑進行解答,其他學(xué)生對簡單的能計算解答。

3、 學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

4、 優(yōu)秀率:爭取擴大優(yōu)生面和及格率。

措施:

1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

2.加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。

3. 嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。在教學(xué)過程中,對學(xué)生嚴格要求,不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。

4.認真?zhèn)湔n。要備教材教法,備學(xué)生等。

5.抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃備課,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標,突出重點,分散難點。

6.精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

7. 加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。

第1.2.3周: 多彩的物質(zhì)世界

第4.5.6周: 運動和力

第7.8.9周: 力和機械

第10.周 半期考試

第11.12.13周 壓強和浮力

第14.15.16周 功和機械能

第17周到期末 復(fù)習(xí)迎考

物理組工作計劃篇五

以學(xué)校、教研室的工作要點為指導(dǎo),在“綜合督導(dǎo)”工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步“規(guī)范”管理,抓常規(guī),養(yǎng)習(xí)慣。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量這兩個工作重點,聚焦課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)有效性。借助學(xué)校搭建的平臺,配合教師提升業(yè)務(wù)能力,為把我校建設(shè)成“特色高中”而做出努力。

1、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,了解教育教學(xué)改革和發(fā)展動態(tài)。

組織全體物理教師仔細研究《上海市高中物理學(xué)科教學(xué)基本要求》,明確等級考、合格考教學(xué)要求,通過豐富多彩的課堂、課外活動。在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭20xx年在等級考、合格考中完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù)。

2、加強師資隊伍建設(shè),團結(jié)協(xié)作,注重教育教學(xué)規(guī)范。

根據(jù)物理組教師結(jié)構(gòu)特點,發(fā)揮老教師的教學(xué)優(yōu)勢,以老帶新,讓青年教師迅速成長起來,以適應(yīng)物理常規(guī)教學(xué),乃至適應(yīng)高中循環(huán)教學(xué)。各備課組必須做到集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)要求,統(tǒng)一單元考試。必須做到先備課,后上課,絕對不允許不備課,或備課不充分上課。統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教案格式,力求有實效,不要走形式。各備課組定期對教學(xué)工作進行總結(jié),進行相應(yīng)改進。了解學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,加強師生聯(lián)系。

3、做到教學(xué)與科研工作的全面進步,迎接“特色高中”的建設(shè)。

配合教研員引領(lǐng)的市級課題“新高考背景下豐富學(xué)生物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷形式的實踐研究”,在高一展開“探尋中華文明中的物理之光”興趣組活動,提高學(xué)生動手能力和科學(xué)思維能力,豐富學(xué)生的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷,在高二展開“物理知識競賽”活動,激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)熱情,促進教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,首先要抓好教師備課關(guān),以備課組為單位,實行集體備課,地點定在物理實驗室,具體時間為每周四上午二、三、四節(jié),備課組活動時要有計劃、定專人,定內(nèi)容。要認真鉆研教材,分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力,吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系,討論好重、難點,配好習(xí)題與測試,組員要團結(jié)協(xié)作、互相取長補短、實現(xiàn)資源共享。

2、強化教學(xué)常規(guī),教師嚴格按照課表上課,按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課,預(yù)備鈴響進入課堂,按時下課。嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,保質(zhì)保量上好每節(jié)課。在教學(xué)中,積極開展實驗探究教學(xué),多做演示實驗,了解物理學(xué)史、感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)之路的艱辛與樂趣,讓學(xué)生重樹學(xué)好物理的信心。教學(xué)手段方面多開展以學(xué)生為主體的探究性活動,大力提倡與實驗相結(jié)合的教學(xué)。

3、作業(yè)布置及批改:作業(yè)量要適中,批改認真、及時,并能及時加以反饋。對于一些集體性錯誤能進行集體性講評,注重作業(yè)中錯誤的典型性與代表性,加強作業(yè)規(guī)范,在備課組中統(tǒng)一作業(yè)格式。學(xué)生解題步驟規(guī)范,作業(yè)批改規(guī)范,分a+a、b+b,有激勵性語言,指導(dǎo)學(xué)生重學(xué)習(xí)過程。不求作業(yè)正確率,鼓勵討論協(xié)作進行,減少純抄襲。

4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,做好組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。

5、資料與試題的組編:結(jié)合每個班的具體情況對《分層訓(xùn)練》進行取舍、補充,平時章節(jié)性檢測及月考盡可能自己組編試題,有針對性地對學(xué)生進行檢測與考查。要根據(jù)每個班的具體情況因材施教,課堂教學(xué)內(nèi)容完全一樣,只存在難易程度上的差異。

6、協(xié)助教導(dǎo)處組織好各種類型的研討課、公開課,并組織聽課、評課,作好記錄。目的是不斷提高物理老師駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學(xué)工作少走彎路。推薦物理教師參加市各類賽課活動,力爭獲得最好名次。鼓勵教師撰寫論文,積極參加區(qū)、市進行的教學(xué)論文評比活動。

7、組織教師參加區(qū)“實驗技能和命題技能”培訓(xùn),提升教師專業(yè)能力。

8、充分利用學(xué)校騰訊通、qq群、微信群,為物理老師共同搭建交流平臺,倡導(dǎo)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,注意在各類群中的言論,保證健康,積極向上,催人奮進。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動提升教科研水平,提高教學(xué)實效。

高一、二、三各年級備課組活動安排在物理實驗室,每周四上午二、三、四節(jié)課進行。

教研組大活動:

1、交流教學(xué)計劃,強調(diào)規(guī)范、常規(guī),圍繞學(xué)校建“特色高中”申報拓展課題《探尋中華文明中的物理之光》。(第三周啟動)

2、期中命題工作,交流。

3、高一、高二年級舉辦一次物理學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽。大家齊心協(xié)力,收集材料,共同做好這一工作。(期中考后舉行)

4、組織好這個學(xué)期的.區(qū)教研活動和物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評課,以及各類學(xué)生競賽。(由區(qū)教研時間而定)

5、學(xué)期工作總結(jié),交流。

物理組工作計劃篇六

20xx年中考,將本著以課標為依據(jù),以考綱為標準,以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想,帶領(lǐng)學(xué)生進行全面、深入地總復(fù)習(xí)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是:中考復(fù)習(xí)、物理奧賽輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。

聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利,必須充分利用時間,提高課堂教學(xué)效果,在輔導(dǎo)后進生的同時,要加強優(yōu)生的輔導(dǎo),力求奧賽、中考雙豐收。

初中物理教學(xué)分兩年,初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué),這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例,非常重要,可是,初二時每個教師所教班級比較多,分層輔導(dǎo)不能落實,兩級分化較嚴重。到了初三的力學(xué),由于概念比較抽象,學(xué)生感覺理解起來很吃力,學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班,力爭讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握初中物理主干知識,提升學(xué)生能力及科學(xué)素養(yǎng),在中考中取得滿意的成績。

1、狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。“知識和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念,掌握好基本規(guī)律,才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題,而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。

2、重視過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標理念中,獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置,正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的,在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法,使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識,并具有創(chuàng)新意識和能力。

3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”,對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人,做有愛心的人,有科學(xué)意識的人,有社會責任感的人。

4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。

5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績,更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率。

1、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。

2、以學(xué)生為主體,堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動。

3、關(guān)注熱點問題,把握考試動態(tài)

4、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。

5、研究非智力因素的影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

6、多渠道收集中考信息,加強復(fù)習(xí)的針對性。

物理組工作計劃篇七

新學(xué)年已經(jīng)開始,根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),我認真的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況,根據(jù)初中物理新課程標準有關(guān)規(guī)定,制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

通過上學(xué)期的教學(xué)工作,我的各方面都有了很大的提高,能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,與學(xué)生的相處也更加的融洽,初步建立了師生之間的友誼,學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式,能積極的在課堂表達自己的見解,同我討論,形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍,在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,是教學(xué)工作能有更大的提高。

上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想,大部分學(xué)生的成績都下降了,學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色,學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好,沒有清楚的認識自己和他人,不知自己該干什么,這與整個班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系,尖子生少,兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,在下一步的教學(xué)上要進一步改進,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,需要師生在本期倍加努力,才能達到預(yù)期的目的。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。

1、知識與技能

a、通過常見的實力或?qū)嶒?,了解重力、和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。通過實驗探究,理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。

b、通過實驗探究,學(xué)習(xí)壓強的概念。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究,認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究,初步了解壓強和流速的關(guān)系。

c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實驗探究,學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。

2、過程和方法:

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀:

a、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

4、成績目標:平均分43分,優(yōu)秀率15%,合格率75%。

5、個人進修目標

作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí),盡快提高自己的教育教學(xué)能力。嚴格備課并遵照學(xué)校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度,逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排

1 2.25-2.29 力及其測量、彈力彈簧測力計、重力

2 3.3-3.7 摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡

3 3.10-3.14 第六章復(fù)習(xí)、測試、講評

4 3.17-3.21 壓強、液體的壓強、大氣壓強

5 3.24-3.28 流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、浮力的利用

6 3.31-4.4 第七章復(fù)習(xí)、測試、 講評

7 4.7-4.11 期中復(fù)習(xí)

8 4.14-4.18 期中復(fù)習(xí)

9 4.21-4.25 期中考試

10 4.28-5.2 功、功率、動能和勢能

11 5.5-5.9 機械能及其轉(zhuǎn)化、第八章復(fù)習(xí)、測試

12 5.12-5.16 講評、杠桿及其平衡條件、滑輪

13 5.19-5.23 功的原理、機械效率

14 5.26-5.30 第九章復(fù)習(xí)、測試、講評

15 6.2-6.6 期末復(fù)習(xí)

16 6.9-6.13 期末復(fù)習(xí)

17 6.16-6.20 期末復(fù)習(xí)

18 6.23-6.27 期末復(fù)習(xí)

19 6.30-7.4 期末考試

物理組工作計劃篇八

從這兩個班學(xué)生的成績來看,優(yōu)等生人數(shù)少,差生面廣,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而作為一名教師應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,所以本學(xué)期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

貫徹、落實新課程標準為重點,緊緊圍繞提高課堂效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,進一步深化課程教學(xué)的改革,運用多媒體技術(shù),結(jié)合學(xué)生探究活動,以達提高初中物理教學(xué)效率的目的,幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平。為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升做出應(yīng)有的貢獻;使每個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)懂科學(xué)用科學(xué)的一代新人。

1.認真學(xué)習(xí)《物理新課程標準》學(xué)習(xí)理論刊物和書籍,及時了解初中物理教學(xué)及課改的動態(tài)。教學(xué)中應(yīng)積極采用多媒體教學(xué),將微觀現(xiàn)象,內(nèi)部結(jié)構(gòu),緩變過程等展現(xiàn)出來;課堂中應(yīng)積極開展探究式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。

2.學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。根據(jù)活動時的討論,再結(jié)合自己所教班級的具體情況,寫出最佳的教學(xué)方案。

3.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。結(jié)合本校的教學(xué)特點,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

4.嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實基本功;每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),少做作業(yè),嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。

5.加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。

加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。

物理組工作計劃篇九

本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點,引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式,建立對話、交流和研究的新機制,擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題,積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力,提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

要求教師在認真學(xué)習(xí)初中物理課程標準、教材和《課型范式與實施策略(中學(xué)物理)》的基礎(chǔ)上,深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,突出學(xué)生的探究活動,活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗,注重思想方法的掌握,注重實驗技能的'培養(yǎng)。

1.在認真貫徹落實《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,逐步提升觀課、議課的水平和能力。

2.嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施,引導(dǎo)教師分享教學(xué)實踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,倡導(dǎo)教學(xué)多元風格。

3.積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究,提高學(xué)習(xí)的效果。

4.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

5.不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),加強生成性教學(xué)的實踐研究,探討生成性教學(xué)的基本理論與實施策略。

6.引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究,通過多種形式,引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進修,并要求教師按照各自的需求和興趣,積累資料,構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng),促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,不斷提升教學(xué)效益。

7.應(yīng)用圖像表征,活化物理問題。物理學(xué)習(xí)過程本質(zhì)上就是學(xué)生不斷深入地、準確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復(fù)雜的物理原理和問題變得形象易懂,有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因此,教師在教學(xué)時,要減少語言描述,增加圖形顯示,加強對物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。

8.組建《應(yīng)用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究》課題組。通過課題研究,力爭為全區(qū)初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。

9.加強對中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標準的同時,總結(jié)回顧20xx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失,探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

二月:

1.初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2.召開中心組成員及部分骨干教師會議,總結(jié)上學(xué)期工作,分析期終考試試卷,研究部署新學(xué)期教研工作。

三月:

1.初中物理課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2.教學(xué)沙龍——如何提高初中物理復(fù)習(xí)的效率。

3.初中物理學(xué)科基地活動。

四月:

1.組織開展初三物理專題復(fù)習(xí)研討活動,交流教學(xué)舉措,分享教學(xué)經(jīng)驗。

2. 組建《應(yīng)用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究》課

題組并開展活動。

3.協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

五月:

1.做好初三教學(xué)調(diào)研測試和試卷分析工作。

2.組織開展初中物理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情調(diào)查和專題沙龍活動,探討針對性教學(xué)策略。

六月:

1.協(xié)助做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

2.20xx年物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集。

物理組工作計劃篇十

面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況,要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間,以應(yīng)對新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。

在這種背景下,高一物理備課組做了一些實實在在的工作。

1、制定詳實計劃,明確目標責任

利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期一個重要工作。認真組織備課,分解教學(xué)過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。在過程中明確了備課要求,落實備課各環(huán)節(jié),從教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進行集體備課,充分利用集體力量,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師能提前備課,能夠做到集體備課,有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,結(jié)合學(xué)校各項工作,以推進新課程改革為契機,著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中,根據(jù)備課組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

充分利用學(xué)校多媒體資源,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,接受先進教學(xué)理念,了解各方面教學(xué)動態(tài),真正地提高課堂45分鐘效率。

教學(xué)進度表(見附表1),

物理組工作計劃篇十一

從這一個學(xué)期開始,學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,先從興趣著手,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

八年級物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲、光、力等幾方面的內(nèi)容。教材改革以后,目標重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授,還要對學(xué)生進行思想品德。本學(xué)期八年級物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

本學(xué)期開始,物理沿用新教材,而新教材的要求跟以往的教材對學(xué)生的要求不同,主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用,尤其要求學(xué)生將知識與社會生活相聯(lián)系,目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理,理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

八年級五個班,我擔任三個班的學(xué)生上課紀律較好,但學(xué)生的理解能力不夠強,基礎(chǔ)較差,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,回答問題不夠積極??偟膩碇v,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強,需要對學(xué)生進行思想工作。

(一)做好教育常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教參,認真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認真批改作業(yè),鼓勵學(xué)生提問,耐心給學(xué)生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、積極參加教研活動,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3、加強閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學(xué)過程當中與學(xué)生分享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴抓紀律,積極開展物理實驗,也多些實驗演示,激發(fā)學(xué)生的求知欲,令學(xué)生能討論,多思考,多觀察,多動手。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析,每講完一章書都進行測試,讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極參與課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。

(三)實驗教學(xué)

1、課堂實驗演示

課前準備好實驗用具,并先作實驗演示,看檢查實驗的可行性,保證課堂上實驗成功。

2、學(xué)生實驗

課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚,讓學(xué)生明白實驗的目的,并順利地進行實驗。本學(xué)期力爭多做實驗,培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。

(四)加強自身的業(yè)務(wù)進修,提高自己的教學(xué)水平

本期我在教學(xué)之余,要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達10節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)公開課。

物理組工作計劃篇十二

對高三理科生來講,學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過渡到抽象思維,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;物理學(xué)科成績也在不斷的提高,但由于歷年高考物理試題難度大(較其它學(xué)科而言),學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有畏難情緒,有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試成績不甚理想。這就給教學(xué)增加了一定的難度。教師應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高全體學(xué)生的物理教學(xué)成績,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當?shù)挠媱澟c目標要求,使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

落實教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)知識,努力提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化,青年教師規(guī)范化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

1,進一步推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,教學(xué)過程做到生動(教師教學(xué)語言精練、簡明、生動),主動(學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚、學(xué)習(xí)主動),互動(師生互動、生生互動等交流形式)。

2,使學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,對于各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答。

3,加強學(xué)科教研,建立健全校本教研機制,以課堂教學(xué)為突破口,針對教學(xué)中的實際問題開展教研,探索教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

4,學(xué)生的人均成績有所提高,優(yōu)秀率有較大幅度增長。

1,教學(xué)過程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學(xué)中無明確目標,不能依據(jù)大綱、考綱與學(xué)生實際去實施教學(xué),而且講、練、做的難題偏題怪題居多,導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。

2,課堂上教師滿堂講,學(xué)生滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍,甚至讀題、思考、物理情景建立過程全部包辦,學(xué)生沒有思考、感悟、認識的機會,致使教學(xué)過程中學(xué)生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無。

3,對實驗教學(xué)重視不夠,黑板上講實驗,紙上練實驗的現(xiàn)象還很普遍。物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,教學(xué)中實驗?zāi)艹浞旨ぐl(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與精神,能促進學(xué)生對物理概念、規(guī)律的理解與認識,其作用是毋庸質(zhì)疑的。

4,過分依賴某一本復(fù)習(xí)資料而忽視教材應(yīng)有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象。很多教師對資料上的例題、習(xí)題、練習(xí)毫無選擇,全部照搬,致使教學(xué)過程針對性較差;學(xué)生做過難的習(xí)題,陷入題海而不能自拔,起不到通過練習(xí)提高能力的作用。

5,校本教研活動淡薄。學(xué)科組教師間各自為戰(zhàn),共同研究、探討、提高的意識幾乎沒有,更談不上合作、交流、探討復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的'各種問題并尋找解決的對策。

1,認真鉆研教學(xué)大綱、考綱和課程標準,領(lǐng)會其在教學(xué)中的具體要求,體會教材編寫意圖。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降低難度。學(xué)科教研組要在每次的教研活動中對教師提出具體目標,并定期交流研討體會。

2,注重教材體系,加強對學(xué)生的實驗操作能力的培養(yǎng)。物理學(xué)科是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),加強實驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,讓學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),熟練掌握基本儀器的使用方法,重視對典型實驗原理的理解,弄清實驗方法,提高設(shè)計能力。教研組要把考綱中要求的學(xué)生實驗做為重點,督導(dǎo)檢查學(xué)生實驗的落實情況。

3,要特別強調(diào)知識與能力的階段性,強調(diào)學(xué)生要掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習(xí)題的解題方法與規(guī)范化教育作用,強調(diào)理解與運用。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設(shè)條件,讓教師有充足的資料去選擇;市教研室也要充分利用各種資源與信息,搜集各地試題,提供給廣大教師,并對各校組題情況進行檢查。

4,講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),要時時更新教學(xué)方法,注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。學(xué)科組要定期召開學(xué)生座談會,了解學(xué)情教情,為教師的有效教學(xué)服務(wù)。

5,嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。教師在教學(xué)過程中,必須對學(xué)生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤練習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè);培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的習(xí)慣,使學(xué)習(xí)真正成為每一個學(xué)生自已終身的樂趣。市教研室要對學(xué)生作業(yè)進行檢查評比。

6,高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度,不斷調(diào)整和改革。廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時,注意學(xué)習(xí)和研究,處理好重點知識與非重點知識的關(guān)系,處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系,處理好新題和舊題的關(guān)系,認準主攻方向提高中低檔題的正確率,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展。

7,校本教研是教師培訓(xùn)與提高的根本途徑,校本培訓(xùn)的重點是通過教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)專題研究、教學(xué)反思、觀摩課、示范課、研究課等方式,解決教學(xué)過程中教師存在的各種具體問題。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式,充分調(diào)動每一位教師的積極性和主動性,提高培訓(xùn)的針對性和實效性,幫助教師建立新課程理念,樹立新型的人才觀、教學(xué)觀、教育觀。

第一階段單元復(fù)習(xí):以章,節(jié)為單元進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間從九月到第二年三月初,大約六個月左右,主要針對各單元知識點與相關(guān)知識進行分析,歸納,復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。期中考試(11月上旬)萬有引力定律(第6章完);期末考試(1月下旬)恒定電流復(fù)習(xí)完。

第二階段專題復(fù)習(xí):按知識塊(1力和運動,2動量和能量,3電磁學(xué)中的“路”5電磁學(xué)綜合,6熱學(xué),光學(xué),原子物理,7物理實驗)進行小綜合復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練,時間為第二學(xué)期的3月,四月,大約二個月,本階段主要針對物理學(xué)的幾個分支(力、熱、光、電、原子)來進行。本階段要求學(xué)生能辨析各部分知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,圍繞重點、難點、薄弱點,重點訓(xùn)練解題速度,解題技巧與解題規(guī)范。本階段復(fù)習(xí)的主要方法是以“講“評“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試(全部內(nèi)容)與4月下旬的全真模擬兩次考試。

第三階段題組練習(xí):這是備考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段,是學(xué)生知識和能力鞏固、深化、提高的階段。時間大致分兩段,一段是5月初至5月25日左右,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和應(yīng)試能力。教師要按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度,精選各地模擬試題,讓學(xué)生按試卷規(guī)定的時間和要求進行練習(xí)。練習(xí)之后,進行認真的試卷分析。通過試卷分析,要明確學(xué)生的缺漏和復(fù)習(xí)中存在的問題,每一個學(xué)生都應(yīng)知道自己的不足,明確自己的努力方向。在查缺補漏的基礎(chǔ)上,進行復(fù)習(xí),落實到位,提高應(yīng)試水平。最后一段是5月25日至高考前,主要是學(xué)生自我完善、反饋矯正、調(diào)整狀態(tài),確保以最佳心理進入高考。

物理組工作計劃篇十三

《液體的壓強》選自人教版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》九年級第十三章《壓強和浮力》的第二節(jié)。其主要內(nèi)容包括體會液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向;通過探究了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。

初中階段學(xué)生的形象思維能力相對較強,抽象思維能力相對較弱,注意力不能持久集中,每個學(xué)生的智力發(fā)展、認知水平、興趣愛好各不相同,但是喜歡看實驗和做實驗,并有一定的生活積累,他們對液體壓強會有一定的認識,但只停留在感性認識的階段。如果直接讓他們想辦法設(shè)計出證明液體壓強存在的實驗來,未免難度過高。然而學(xué)生的思維是活躍的,求知欲強,而固體、液體的壓強具有共性,又有其自身的特性,因此,本節(jié)設(shè)計是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了固體壓強概念之后,再根據(jù)固體壓強的特點,通過類比,進一步探究設(shè)計出證明液體壓強存在的方案。

本節(jié)課是一節(jié)很好的探究素材,因此在設(shè)計這節(jié)課時,力求體現(xiàn)探究過程,在教師的指導(dǎo)下,在學(xué)習(xí)中自主的發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論,使學(xué)生從“學(xué)會”轉(zhuǎn)化成“會學(xué)”,成為學(xué)習(xí)的真正主人。

人教版教科書對于本節(jié)課的設(shè)計理念非常在乎對學(xué)生的啟發(fā),著重讓學(xué)生通過實驗現(xiàn)象探究得出液體壓強的特點來。然而,由于課時的安排,學(xué)生常常處于被動接受狀態(tài),而對于為什么能想到用這樣的實驗證明液體內(nèi)部存在壓強等問題并不明確。本節(jié)課的設(shè)計正是從學(xué)生現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗入手,引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計出證明“液體內(nèi)部存在壓強”的實驗來,通過小組討論自主設(shè)計實踐出來的知識往往比較深刻。

在教學(xué)過程中,先通過大量事例引入課題,創(chuàng)造一個物理情境,讓學(xué)生能聯(lián)系生活實際體會到流體壓強的存在。然后利用已有的固體壓強的概念,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出證明液體壓強存在的方法,包括用橡皮膜的形變代表液體壓強的存在,用形變的程度代表液體壓強的大小等問題。然后通過對各種方案的歸納總結(jié),使學(xué)生認識體會到液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向特點。然后利用設(shè)計最優(yōu)的方案去探究同一深度液體各個方向的壓強特點及液體壓強與液體密度的關(guān)系。

在整個探究過程中更強調(diào)對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),而不是盲目的趕課時。使學(xué)生在整個探究過程中處于主動,發(fā)揮主體地位,同時也在知識的獲得過程中充滿成就感。

1、知識與技能

通過觀察實驗,認識液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向。

通過實驗探究,了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。

2、過程與方法

能聯(lián)系生活實際,感知液體壓強是一種客觀存在。

根據(jù)固體壓強的概念,設(shè)計出證明液體壓強存在的方法。

能通過實驗探究體會到液體壓強的大小與什么因素有關(guān)。

3、情感態(tài)度與價值觀

在整堂課的學(xué)習(xí)中,能經(jīng)過發(fā)散式思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生樂于參加探究的態(tài)度,敢于把想法說出來與大家交流的勇氣。

在觀察實驗中,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。能對學(xué)習(xí)的過程、知識和方法進行總結(jié),梳理所學(xué)知識,學(xué)會反思。

重點:本節(jié)重點放在知道液體壓強的特點,因為這是解釋社會生活中相關(guān)現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識。

難點:如何引導(dǎo)學(xué)生探究影響液體壓強大小的因素,對設(shè)計出來的實驗方案進行歸類并得出影響液體壓強大小因素的結(jié)論。

板書設(shè)計

第二節(jié) 液體的壓強

展示液體壓強存在的方案

方案一

方案二

方案三

液體壓強的特點

液體內(nèi)部向各個方向都有壓強

液體壓強隨著深度的增加而增大

液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強相等

在深度相同時,液體密度越大壓強越大。

物理組工作計劃篇十四

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、學(xué)情分析:

三、教材分析:

教材結(jié)構(gòu)特點:以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥,而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學(xué)生實驗感興趣,電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望,因而電學(xué)放在第一學(xué)年,還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)sts思想,同時注意擴大學(xué)生的知識面,設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。

一、知識與技能:

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅指物理知識,而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

二、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

(1)能保持對自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

(3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。

在各類競賽中力爭上游,應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。

物理組工作計劃篇十五

以物理課本為藍本,以課程標準為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標,教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標。

1、提高學(xué)生的實驗技能,使他們能獨立進行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,對各種類型的習(xí)題,能運用多種途徑進行解答。

3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

1、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細致的了解。因此,認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率?;A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當拓寬,促進有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題:

(3)注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強化有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

1、八年級:上好新課,做好期末復(fù)習(xí)

1、積極參加教科研的活動,向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動,提高自己在科研活動方面的能力。

2、積累教學(xué)中的得與失初中物理教學(xué)工作計劃初中物理教學(xué)工作計劃。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗。

物理組工作計劃篇十六

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想:

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素:

1、提出問題

2、猜想與假設(shè)

3、制定計劃與設(shè)計實驗

4、進行實驗與收集證據(jù)

5、分析與論證

6、評估

7、交流與合作

把科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的。顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實踐中使用這一模式。

只有這樣,新的課程標準才能得以落實。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學(xué)期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮。

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,爭取在03年的高考中取得好成績。

優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗,擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。

一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進行論文及教案評比 。教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀。

1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃?;顒右?jīng)常化,要保證至少二星期1次,每次2課時以上。

2.要加強理論學(xué)習(xí),要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當然,還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),特別是近代物理的學(xué)習(xí)。對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn)。

3.要加強教學(xué)實踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話。那樣的話,對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

物理組工作計劃篇十七

在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中,不但要傳授科學(xué)知識和培養(yǎng)技能,而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從身邊學(xué)習(xí)物理的認識過程,經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐,注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,使學(xué)生得到全面發(fā)展,從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學(xué)生。

本冊教材共五章分別是:

一、聲現(xiàn)象,

二、光現(xiàn)象,

三、透鏡及其應(yīng)用,

四、物態(tài)變化,

五、電流和電路。

具體章節(jié)又可分為:探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開展,更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。

教材在內(nèi)容選配上,注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時,對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認識。

1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準,開展教學(xué)研究活動,特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,積累經(jīng)驗。

2、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力,對生活和社會有進一步的了解、認識。

3、理論聯(lián)系實際,還要留意適應(yīng)新情況,增強時代感,加強物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注重緊跟時代步伐,掌握時代脈博,懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力,注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識,不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才。

1、繼承做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作,并做好查缺補漏的工作。

2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀》,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無預(yù)備的仗。

3、積極預(yù)備演示實驗和學(xué)生實驗,結(jié)合《物理實驗冊》,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時布置作業(yè),要求作業(yè)要有代表性,及時檢查或批閱作業(yè),及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點拔思路,并與學(xué)生交流,了解學(xué)生對教法的理解程度,以便改進教學(xué)方法。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、學(xué)以致用,要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學(xué)的世界觀。

第1周1.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時,

第2周1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性3課時,

第3周1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用3課時,

第4周2.1光的傳播3課時,

第5周2.2光的反射1課時,

第6周2.3平面鏡成像2課時,

第7周2.4光的折射2.5光的色散3課時,

第8周2。6看不見的光3課時,

第9周3.1透鏡3.2生活中的透鏡3課時,

第10周3.3凸透鏡成像的規(guī)律,3課時

第11周期中復(fù)習(xí)檢測3課時,

第12周3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠鏡3課時,

第13周4.1溫度計4.2熔化和凝固3課時,

第14周4.3汽化和液化4.4 升華和凝華3課時,

第15周5.1電流和電路 3課時,

第16周 5.2 電流和電路 5.3 串聯(lián)和并聯(lián) 3課時,

第17周5.4電流的強弱3課時,

第18周 5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律 2課時,

第19—20周 期末復(fù)習(xí), 6課時,

第21周 期末復(fù)習(xí)檢測3課時

物理組工作計劃篇十八

本學(xué)期物理備課組,將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組計劃,開展教學(xué)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,措施有效。

2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī),加強集體備課。

3.積極參加各級各類教研活動。

4.配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

5.認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時,強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。

6.重點搞好九年級中考物理實驗操作的.培訓(xùn)工作。

7.研究中考試說明,做好市九年級中考模擬考試及中考的全面復(fù)習(xí)工作。

8.組織七八年級學(xué)生參加校級和市級中學(xué)生“雞蛋撞地球”科技活動。

9.積極撰寫論文、教學(xué)反思,逐步加強自身建設(shè)與成長??傊?,我備課組的宗旨是:團結(jié)、和諧,共同提高,促每一位學(xué)生發(fā)展。

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