報(bào)告是一種對(duì)特定事物、現(xiàn)象、問題等進(jìn)行系統(tǒng)分析和闡述的書面材料,通過收集、整理和解釋相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,以達(dá)到傳達(dá)和闡釋的目的。報(bào)告可以呈現(xiàn)事實(shí)、問題、現(xiàn)象等的全貌和內(nèi)在聯(lián)系,是對(duì)一定范圍和內(nèi)容進(jìn)行綜合整理和概括的重要手段。在編寫報(bào)告時(shí),可以借用圖表和圖像等可視化工具來展示數(shù)據(jù)和結(jié)果,使報(bào)告更加生動(dòng)有力。希望通過學(xué)習(xí)和借鑒這些報(bào)告,我們可以提升自己的報(bào)告寫作能力。
課外策劃考察報(bào)告篇一
一、指導(dǎo)思想:
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境,還學(xué)生自主發(fā)展的空間,組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)他們身心健康全面發(fā)展。
二、目的意義:
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生供給一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),貼合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生經(jīng)過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
1、寓教于樂原則:讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)中體會(huì)歡樂,在歡樂中學(xué)會(huì)做人。
2、全面性原則:學(xué)生全員參與,全面發(fā)展。
3、多樣性原則:活動(dòng)資料形式多樣,讓學(xué)生有可挑選性。
4、安全性原則:建立完善的安全體系,確保活動(dòng)的安全性。
5、因地置宜原則:根據(jù)港區(qū)一小的實(shí)際情景開展活動(dòng),追求活動(dòng)的實(shí)效性。
四、具體活動(dòng)安排:
組長(zhǎng):
組員:
(二)活動(dòng)時(shí)間:
每周一、二、三、四、五午時(shí)第三節(jié)課。
(三)活動(dòng)資料:
根據(jù)市教育培訓(xùn)與研究中心工作計(jì)劃以及我校學(xué)科特色建設(shè)情景,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)以下的活動(dòng):
1、根據(jù)學(xué)校師資等情景,校級(jí)開設(shè)“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、合唱、舞蹈、兒童畫、中國(guó)象棋、硬筆書法”等興趣小組。
2、為豐富學(xué)生課外知識(shí),營(yíng)造良好的閱讀氛圍,每周各年級(jí)均開設(shè)閱讀課外書的活動(dòng)。
3、根據(jù)學(xué)生興趣愛好,開展以文化、體育、藝術(shù)、勞技等為主的綜合性活動(dòng)。
各年級(jí)以班級(jí)為單位結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)到技術(shù),構(gòu)成技能,并在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事。具體詳見課外活動(dòng)安排表。
五、活動(dòng)要求:
1、為使課外活動(dòng)落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng)資料,及時(shí)地做好相關(guān)記錄。
2、學(xué)校行政值日要加強(qiáng)督導(dǎo)巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的效率,杜絕將課外活動(dòng)挪作他用。
3、輔導(dǎo)教師要像上好學(xué)科課程一樣認(rèn)真上好活動(dòng)課,認(rèn)真做好活動(dòng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)管理,不能放任自流,切實(shí)做好活動(dòng)的安全教育和安全管理。并要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提升自我的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,勇于開拓。
4、創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
課外策劃考察報(bào)告篇二
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂,寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
4、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能,促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中,要加強(qiáng)安全教育,要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動(dòng)的傾向。
岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)全體學(xué)生
第一階段:20__—20__學(xué)年,規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容、形式及管理,加強(qiáng)學(xué)校文藝、體育傳統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步健全籃球、乒乓球、廣播體操和地方活動(dòng)等體育項(xiàng)目管理制度。
主要項(xiàng)目有:
體育:乒乓球、籃球、田徑隊(duì)、廣播體操
藝術(shù):音樂(舞蹈、合唱、民樂隊(duì))、美術(shù)(書法和繪畫)
第二階段:20__—20__學(xué)年,在第一階段試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法,形成具有地方特色的活動(dòng)管理模式,確定學(xué)校的文體特色項(xiàng)目并建立學(xué)生課外文體組織體系。
第三階段:20__—20__學(xué)年,將前階段的模式繼續(xù)完善,保證學(xué)生課外文體活動(dòng)組織體系得到進(jìn)一步健全,并擴(kuò)大規(guī)模,提高工作水平,使在校學(xué)生經(jīng)常參加文體活動(dòng)總數(shù)達(dá)到85%。
2、推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在課余時(shí)間組織開展班級(jí)之間的球類、歌詠、書畫等比賽。
3、積極在學(xué)生中推廣普及“二操”(眼保健操、學(xué)生廣播體操)。
4、加強(qiáng)文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)。建立健全籃球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,注重體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè),以促進(jìn)民族文體活動(dòng)的發(fā)展。
5、結(jié)合地方特點(diǎn),發(fā)展特色項(xiàng)目,逐步提高民樂隊(duì)的活動(dòng)檔次。
每天兩個(gè)大課間,分上午、中午。上午晨讀時(shí)間,中午12點(diǎn)鐘開始,時(shí)間各為40分鐘。
活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。
分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少,地點(diǎn)可以分散,方式靈活,便于組織和區(qū)別不同情況,并能發(fā)揮文體骨干的作用。
副組長(zhǎng):王道東季麗泓
成員:婁榮昌葛培松王振飛秦彬彬
體育類活動(dòng):
廣播體操——葛振平籃球——王振飛
乒乓球——葛澤梁田徑隊(duì)——葛培松
藝術(shù)類活動(dòng):
舞蹈——鄭嬪莉合唱——顧海燕
二胡——葛民羅古箏——xxx
揚(yáng)琴——秦彬彬書法——陳昌能
美術(shù)——胡余山
課外策劃考察報(bào)告篇三
根據(jù)xx年級(jí)(xx)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、本事和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生供給感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和構(gòu)成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì),為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和構(gòu)成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今日,學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度,能夠說直接影響學(xué)生的將來。所以,本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主,以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過課外活動(dòng)的渠道,初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí),和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此到達(dá)提高學(xué)習(xí)本事的目的。作為語(yǔ)文教師,課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。經(jīng)過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好語(yǔ)文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事,提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生經(jīng)過語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn),從而到達(dá)陶冶高尚情操的目的。
(1)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)。
(2)開發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力,體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美感。
(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。
(5)經(jīng)過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而到達(dá)提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參與興趣。
(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的本事。
(7)經(jīng)過本人的《綠色原野》,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知本事。
(8)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
(9)每周安排一節(jié)經(jīng)過電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級(jí)課堂、課外活動(dòng)資料的活動(dòng)課。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
(10)具體活動(dòng)安排是根據(jù)語(yǔ)文課程進(jìn)展情景和學(xué)生的課后掌握情景隨機(jī)待定。
課外策劃考察報(bào)告篇四
1、學(xué)生匯報(bào)在“李白詩(shī)歌閱讀月”活動(dòng)中的閱讀情況,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多種途徑收集、整理學(xué)習(xí)資料,促使學(xué)生更廣泛地感受、了解李白其人的特點(diǎn),尤其是李白詩(shī)歌的風(fēng)格。
2、通過交流、展示、朗讀、品味李白具有代表性的詩(shī)作,鞏固和豐富學(xué)生的積累,指導(dǎo)學(xué)生感悟、欣賞李白詩(shī)歌鮮活的神韻,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀以李白詩(shī)歌為代表的中華優(yōu)秀詩(shī)詞的興趣。
交流在“李白詩(shī)歌閱讀月”活動(dòng)中閱讀的詩(shī)歌,并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味李白其人其詩(shī)。
1、課前開展“李白詩(shī)歌閱讀月”課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
2、cai(內(nèi)含李白詩(shī)意圖、李白頭像、李白詩(shī)歌名句集錦等)及《春江花月夜》《漁舟唱晚》等古典音樂磁帶。
3、學(xué)生自制有關(guān)李白詩(shī)的詩(shī)簽、書法作品、美術(shù)作品及電腦網(wǎng)頁(yè)等。
一、創(chuàng)設(shè)古典詩(shī)詞的意境,導(dǎo)入主題。
老師利用課件和語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境:
在剛剛結(jié)束的“李白詩(shī)歌閱讀月”活動(dòng)中,同學(xué)們已通過課外閱讀認(rèn)識(shí)了唐代著名詩(shī)人李白。[課件出示李白頭像特寫]一個(gè)月來,我們朗讀他的詩(shī)篇,追尋他的足跡,感悟他的心靈。今天,在此時(shí)、此地,老師和大家一同來――“讀李白詩(shī)歌、品太白遺韻”。
二、匯報(bào)展示所收集的李白其人、其詩(shī)的資料。
1、為了使咱們相互了解各自的課外閱讀情況,請(qǐng)大家首先匯報(bào)兩個(gè)問題:
(1)簡(jiǎn)要介紹你所了解的李白。
(2)你讀了多少首李白的詩(shī)?記住了哪些?是從哪兒讀到的?
[這兩個(gè)問題的設(shè)計(jì),意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量,問題
三、交流、擴(kuò)展,共同品味。
2、請(qǐng)同學(xué)們尋找自己的閱讀伙伴,組成閱讀小組,在小組內(nèi)吟誦、品味你最喜愛的詩(shī)。并請(qǐng)推薦出表現(xiàn)最好的同學(xué),代表你們小組參加稍后的集體匯報(bào)。
3、自主合作,集體賞析
請(qǐng)各小組將交流成果向全班同學(xué)展示,我們共同來品析李白詩(shī)歌的韻味,教師適時(shí)點(diǎn)撥。
四、游戲激趣,名句激情。
1、游戲:
(1)請(qǐng)根據(jù)詩(shī)名說出詩(shī)句?!锻扉T山》《峨眉山月歌》。
(2)請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句說出詩(shī)名?!鞍装l(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!保懊髟鲁鎏焐?,蒼茫云海間”。
2、老師推薦名詩(shī)名句。
李白一生留下了九百多首詩(shī)。在這些詩(shī)中,有許許多多的千古佳句,流傳至今依然瑯瑯上口,回味無窮。讓我們共同來吟誦它們吧?。ㄕn件出示名句集錦,配古樂,師生齊誦。)
五、結(jié)束活動(dòng),留有余味
通過今天的“讀李白詩(shī)歌,品太白遺韻”活動(dòng),我們對(duì)李白其人、其詩(shī)有了初步的了解。這位中國(guó)詩(shī)歌史上最偉大的浪漫主義詩(shī)人,以他正直、豪放、重情義的性格,以他那一首首充滿奇特的夸張和豐富想象力的詩(shī)歌,深深打動(dòng)了在場(chǎng)的你們、我們、他們以及天下所有愛好李白詩(shī)歌的人們。最后,讓我們用唐代大文學(xué)家韓愈的一句詩(shī)來結(jié)束今天的活動(dòng)吧!――“李杜文章在,光焰萬丈長(zhǎng)”
[課件出示李白頭像及韓愈詩(shī)句]
課外策劃考察報(bào)告篇五
程相輔相成,是全面貫徹教育方針,向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重
要途徑。豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)知識(shí),動(dòng)動(dòng)腦,
培養(yǎng)潛力,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),增進(jìn)身心健康,能夠生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來素質(zhì)的需要。
增加新的體驗(yàn)。圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
透過豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)知識(shí),動(dòng)手動(dòng)腦,
培養(yǎng)潛力,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),增進(jìn)身心健康,能夠生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來素質(zhì)的需要。
教學(xué)重、難點(diǎn):
讓學(xué)生自己多設(shè)計(jì)、組織、主持開展活動(dòng),發(fā)揮他們的自主性,使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)有所得,增長(zhǎng)才干。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作潛力,實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)。
2、注重電教手段的使用,激發(fā)學(xué)生的興趣
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、欣賞大自然的情感。
課外策劃考察報(bào)告篇六
為了更好地完成教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”——河南省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的子項(xiàng)目——河南省農(nóng)村中小學(xué)(數(shù)學(xué))學(xué)科骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目,為了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師和基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況,了解骨干教師對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)、感受以及基礎(chǔ)教育課程改革存在的問題和困難,構(gòu)建較為科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)的培訓(xùn)方案,切實(shí)保障培訓(xùn)質(zhì)量和效果,更好地完成“國(guó)培計(jì)劃”的任務(wù),洛陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院對(duì)洛陽(yáng)市新安縣、伊川縣、濟(jì)源市等5個(gè)項(xiàng)目縣的120名教師和教育管理人員,分教師、培訓(xùn)者和管理者三類不同調(diào)研對(duì)象(教師指農(nóng)村小學(xué)骨干教師,培訓(xùn)者指教研員,管理者指小學(xué)校長(zhǎng)、教育局分管教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo))進(jìn)行了2013年度“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)需求調(diào)查,共發(fā)放問卷120份,回收問卷116份,回收率達(dá)。
骨干教師培訓(xùn)是教師專業(yè)化成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié),特別是當(dāng)今“終身學(xué)習(xí)”理念已被社會(huì)所廣泛認(rèn)可的情況下,參與培訓(xùn)無疑是專業(yè)教師提高自身水平和能力的重要途徑,因此所有參與調(diào)查的老師都有參與培訓(xùn)的需求,其中培訓(xùn)意愿非常強(qiáng)烈或強(qiáng)烈的占到。在關(guān)于?參加‘國(guó)培計(jì)劃’你最想聽的內(nèi)容是什么?的調(diào)查中,有的老師選擇了教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施,以下是學(xué)科專業(yè)新知識(shí)(),教師專業(yè)成長(zhǎng)(),學(xué)科教育新理論(),教學(xué)評(píng)價(jià)(),課程標(biāo)準(zhǔn)再解讀(),基于教學(xué)問題的教育研究(),各地小升初命題動(dòng)向及規(guī)律分析()。這一結(jié)果表明,教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施仍是農(nóng)村教師在教育教學(xué)實(shí)踐中最需要的知識(shí),而學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育新理論、教師專業(yè)化成長(zhǎng)是農(nóng)村教師最渴望得到提高的知識(shí)能力。而的老師選擇小升初命題動(dòng)向及規(guī)律分析這一內(nèi)容表明,應(yīng)試教育的影響在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中依然很強(qiáng)。
新型學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)熱情高漲。課例觀摩、案例教學(xué)和參與式培訓(xùn),是農(nóng)村教師最喜歡的培訓(xùn)形式,有的老師認(rèn)為跟班觀摩有效課堂是最有效的培訓(xùn)方式。此外教學(xué)案例分析(),同行經(jīng)驗(yàn)分享交流、同課異構(gòu)展示(),專家講座、報(bào)告(),在專家的指導(dǎo)下自學(xué)-反思(),基于教學(xué)問題的研討互動(dòng)、交流對(duì)話()等也是大家期待的培訓(xùn)方式。
教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和必然趨勢(shì),是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的重要區(qū)別。教師專業(yè)化成長(zhǎng)已成為國(guó)際教師教育改革的趨勢(shì),只有走專業(yè)化成長(zhǎng)之路,才能成為適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師,才能成就教師職業(yè)的理想境界。在對(duì)?作為骨干教師,要加快自己的專業(yè)成長(zhǎng),您認(rèn)為目前最大的困難是什么?的調(diào)查結(jié)果中,沒有專業(yè)人士的指導(dǎo)、交流;用于加快專業(yè)知識(shí)成長(zhǎng)的時(shí)間不夠,沒空學(xué)習(xí)教學(xué)理論;教材跨度大、教材變化快;教學(xué)觀念難以轉(zhuǎn)變;閱讀視野狹窄、語(yǔ)言匱乏、繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少等都是被調(diào)查教師反映比較突出的問題。因此,如何在培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施中滿足農(nóng)村教師專業(yè)化成長(zhǎng)的不斷需求是培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)中的重要問題。
“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)研報(bào)告。
“國(guó)培計(jì)劃”是貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要而啟動(dòng)的一個(gè)教育發(fā)展重大項(xiàng)目,是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。為深入了解“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施狀況,總結(jié)“國(guó)培計(jì)劃”的成就和經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)實(shí)施中存在的問題,提出完善“國(guó)培計(jì)劃”的對(duì)策建議,我校按《戶縣教育局關(guān)于對(duì)2014年我縣“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師和幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研工作的通知》的精神要求,對(duì)我?!皣?guó)培計(jì)劃”活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)研。主要采取了調(diào)查問卷,訪談、座談的形式。從“國(guó)培計(jì)劃”啟動(dòng)以來,我校在實(shí)施過程中,采取有力措施,改革創(chuàng)新,狠抓質(zhì)量,圓滿完成了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)。
“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)研報(bào)告。
戶縣渭興初級(jí)中學(xué)。
關(guān)于貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)烏當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)的。
調(diào)研報(bào)告。
——興仁縣大山小學(xué)周玉龍作文是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行情感表達(dá)和人際交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學(xué)生作文能力的好差,直接影響著他今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。而作文教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教師心中永遠(yuǎn)的痛。要怎樣才能把握好作文教學(xué)?就像王宗海先生說的“這樣的問題我們不知問了多少回,但是越問越是追尋,越問越迷惑。當(dāng)我們的連連搖頭代替了一個(gè)個(gè)疑問時(shí),我們是否就會(huì)拋下一句話:‘作文,唉,那得靠天分??!’。這就是逃避思考的無奈了!”
老師怕教作文,學(xué)生怕寫作文,是普遍的現(xiàn)象。為了了解比較城鄉(xiāng)之間學(xué)生寫作能力的差距,教與學(xué)之間的相互依存關(guān)系。進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,解決我山區(qū)小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀,促進(jìn)作文教學(xué)的改革,提高作文教學(xué)的效率。借此國(guó)培機(jī)會(huì),我對(duì)貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)烏當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全校五年級(jí)學(xué)生作文能力及老師作文教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研抽測(cè)。
小學(xué)生作文老師在教什么?學(xué)生在寫什么?他們?cè)谂率裁??走近小學(xué)生的作文課堂,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)得更多!
調(diào)研表明,作文水平的差距很大。這種差距表現(xiàn)在學(xué)生與學(xué)生之間,班級(jí)與班級(jí)之間,學(xué)校與學(xué)校之間。成績(jī)好的學(xué)生有95分以上,可以寫七八百字,而且選材新穎,語(yǔ)句通順,有真情實(shí)感。成績(jī)差的只有二三十分,不到一百個(gè)字,錯(cuò)別字、語(yǔ)病很多。好的班級(jí)與差的班級(jí),好的學(xué)校與差的學(xué)校也很不平衡。
以往的作文批改采用的是憑印象打分的方法,作文分?jǐn)?shù)的差距不是很大,不能很好地區(qū)分作文的優(yōu)劣。本次批改采用了分項(xiàng)記分的方法,避免了教師的主觀性、隨意性,使作文的成績(jī)更加客觀、合理,也使班級(jí)與班級(jí),學(xué)校與學(xué)校的差距顯現(xiàn)出來。本次調(diào)研中,平均分最高的學(xué)校是92.9,最低的只有63.5,相差整整29.4分!合格率最高的是100%,最低的只有60.5%。差距就更明顯了。
城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校,農(nóng)村鎮(zhèn)小與農(nóng)村完小也很不平衡。就是同一類型的學(xué)校之間也存在較大的差距。這說明我們的作文教學(xué)和學(xué)生的作文水平都存在明顯的差距,而且這種差距比語(yǔ)文知識(shí)的差距根據(jù)明顯。這是本次調(diào)研的第一結(jié)論。
本次調(diào)研的作文題目是給同輩寫一封信,談?wù)勔淮闻d趣活動(dòng)的事。按理說這個(gè)內(nèi)容是很貼近學(xué)生實(shí)際的,學(xué)生應(yīng)該有內(nèi)容好寫??墒菑恼{(diào)研的結(jié)果來看,最大的問題還是許多學(xué)生沒內(nèi)容好寫。原因很簡(jiǎn)單,說明我們?cè)S多學(xué)校的興趣活動(dòng)很不正常,學(xué)生的活動(dòng)很少,學(xué)生的課余生活枯燥乏味。有個(gè)班級(jí)51名學(xué)生,有34名是寫老鷹捉小雞的!他們沒其他內(nèi)容好寫。有的學(xué)??赡苓B這種最簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)有沒有開展,學(xué)生沒東西好寫,離題的作文很多。這是本次調(diào)研最出乎我們意料的結(jié)論。
一般認(rèn)為小學(xué)生的作文主要是內(nèi)容的問題,小學(xué)里寫作技能的要求很低,應(yīng)該不存在明顯的問題??墒菑恼{(diào)研的結(jié)果來看,小學(xué)生的寫作技能普遍存在較大的問題。本次調(diào)研分習(xí)作內(nèi)容、習(xí)作技能、書信格式、錯(cuò)別字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和整體評(píng)價(jià)五個(gè)項(xiàng)目批改和記分。從各項(xiàng)的得分率統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,學(xué)生失分最多的是習(xí)作技能這項(xiàng)。該項(xiàng)的平均得分率只有61%,最低的學(xué)校只有33%!學(xué)生對(duì)小學(xué)階段寫作的基本要求:敘事清楚,語(yǔ)句通順也做不到。許多學(xué)生的作文敘事雜亂,語(yǔ)病很多。這是本次調(diào)研的第三個(gè)結(jié)論。
從調(diào)研的學(xué)生作文來看,不少學(xué)生作文或感情漠然,辭不言情;或筆是心非,失真失誠(chéng)。寫假人假事假經(jīng)歷的“胡編式”作文、東摘西抄的“拼湊式”作文、全文照般的“移植式”作文很多,有些作文雖然寫的是真實(shí)的事,可是沒有經(jīng)過自己的觀察和思考,沒有自己對(duì)事物的感受和認(rèn)識(shí),沒有經(jīng)過自己情感的撞擊與參與,不是自我真情的流露和抒發(fā)。許多作文選材陳舊,敘述老套,缺乏創(chuàng)新。
學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的調(diào)研報(bào)告。
為切實(shí)做好2014年教師培訓(xùn)工作,搞好教師培訓(xùn)管理,增強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,滿足一線教師實(shí)際工作需求,對(duì)本校教師進(jìn)行了調(diào)研。力圖通過調(diào)研,掌握教師培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀、出現(xiàn)的問題,確定今后培訓(xùn)的主攻方向及采取的模式,全面規(guī)劃,積極運(yùn)作,采取有效措施,努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,推動(dòng)教育工作向更高更新的層次發(fā)展。
第一,調(diào)查問卷的方式。2014年11月17日,我們對(duì)本校26名教師進(jìn)行了該次調(diào)研,調(diào)查結(jié)果在一定程度上反應(yīng)了教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀,也為今后教師培訓(xùn)的調(diào)整提供了一定的依據(jù)。第二,談話訪問。采用談話方式,,與學(xué)校一線教師進(jìn)行了有關(guān)祁縣教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀及今后對(duì)策的調(diào)查座談,獲取了教師培訓(xùn)的第一手材料。
第三,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析,在客觀、理性分析的基礎(chǔ)上形成結(jié)論。
這次調(diào)研主要是想掌握目前教師培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀、存在的問題,確定今后培訓(xùn)的主攻方向及采取的模式,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。結(jié)果分析如下:
教師認(rèn)為目前最需要獲得的培訓(xùn)是所任教學(xué)科專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)技巧;其次是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力;再次教師需要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律開展心理健康教育的能力培訓(xùn),初中的需求度要高于小學(xué)的。而從培訓(xùn)急需的專題看,80%的中小學(xué)教師,7最希望獲得專業(yè)發(fā)展與教科研能力方面的培訓(xùn)。(二)培訓(xùn)方式方面:
培訓(xùn)的方式,影響著培訓(xùn)的效果。最受學(xué)校教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng)方式是實(shí)地參觀考察學(xué)習(xí);其次是同行經(jīng)驗(yàn)介紹和專題教研活動(dòng)。(三)學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)方面情況:
我校能針對(duì)不同類型的教師開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng),尤其對(duì)青年教師的培訓(xùn)很重視,小學(xué)段更為重視教師的培訓(xùn)。
要進(jìn)一步深入開展教師培訓(xùn),必須采取有效措施,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,落實(shí)培訓(xùn)效果,重視校本培訓(xùn)研究。結(jié)合上述問題提出如下對(duì)策及建議:1.豐富培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。按照“缺什么補(bǔ)什么,干什么學(xué)什么”的原則,不斷拓展培訓(xùn)領(lǐng)域,豐富充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。緊緊圍繞教師對(duì)于所任教學(xué)科專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)技巧,以改進(jìn)自己的教學(xué)能力的迫切愿望,精心設(shè)計(jì)特色鮮明、主題突出、具有前瞻性的教育培訓(xùn)內(nèi)容,大力提升教師知識(shí)理論水平和綜合實(shí)踐能力。緊緊抓住教師當(dāng)前需要的加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力主題培訓(xùn)、課堂設(shè)計(jì)與管理主題培訓(xùn)、班級(jí)管理能力主題培訓(xùn),學(xué)生心理健康主題培訓(xùn);堅(jiān)持把教師關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)科問題,充實(shí)教師培訓(xùn)的內(nèi)容,促進(jìn)教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。
學(xué)校要支持教師積極參加市培、省培、國(guó)培培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高學(xué)校骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)。對(duì)參加培訓(xùn)的學(xué)員要提出要求,培訓(xùn)結(jié)束后要撰寫培訓(xùn)體會(huì),在一定范圍內(nèi)組織二級(jí)培訓(xùn),讓培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)揮最大的效應(yīng)。
關(guān)于對(duì)我校教師教育改革發(fā)展情況的。
調(diào)研報(bào)告。
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深入,教師的角色也不斷地發(fā)生著延伸和轉(zhuǎn)換,當(dāng)前教師新的角色主要為“新型知識(shí)傳授者”、學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”和“教育教學(xué)的研究者”。在這種情況下就更需要通過教師教育改革來幫助、促進(jìn)和完善教師角色的轉(zhuǎn)變。在新課程背景下,國(guó)家主要通過繼續(xù)教育來幫助和促使教師完成角色的轉(zhuǎn)變。初中教師處于教育改革的前沿,是基礎(chǔ)教育中的主要群體之一,因而初中教師培訓(xùn)是繼續(xù)教育中的重要一環(huán)。在整個(gè)教師教育改革的大環(huán)境下,我校教師的整體素質(zhì)得到了不斷地提升,但發(fā)展的同時(shí)也存在一些問題。具體情況如下:
我校開展有各種形式的師德教育,并通過各種形式加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度,促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣,與此同時(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)班子在原來師德考評(píng)方式的基礎(chǔ)上研究并制定了科學(xué)合理的師德考評(píng)方式,建立師德考評(píng)制度,將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo)。
盡管教育局在我校努力構(gòu)建區(qū)域特色鮮明的教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)體系方面也做出了不斷努力,然而教師的“老齡化”是我校當(dāng)前面臨的一個(gè)不容樂觀的事實(shí),這也意味著我校就更需要支持鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法,營(yíng)造有利于名師成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境的情況,支持“教師發(fā)展學(xué)?!钡慕ㄔO(shè)。
課外策劃考察報(bào)告篇七
1、嘗試進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的方法,比較3以內(nèi)物體的多少。
一、幫助果樹踩害蟲。
1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說,他現(xiàn)在很難過,因?yàn)樗墓麡渖×?,我們一起看看果樹為什么?huì)生病?(有害蟲了)。
2、果樹有了害蟲后,會(huì)發(fā)生什么事情?
小結(jié):果樹有了害蟲會(huì)生病長(zhǎng)不好,小朋友就吃不到新鮮的水果了。
3、怎么消滅害蟲?(啟發(fā)幼兒摘下葉子捉蟲子)。
4、操作要求:邊捉邊數(shù),說出總數(shù)。
這片葉子捉死了幾只害蟲?那片葉子捉死了幾只害蟲?(將害蟲上下排列,第一次比較害蟲的多少)。
二、開車到果園。
1、害蟲被消滅了,果樹會(huì)怎么樣?我們一起開著車子去果園看看吧!
2、沒有害蟲果樹長(zhǎng)得可好了,看,果樹開花了。小鳥也都飛來了,蘋果樹上飛來幾只鳥?梨樹上飛來幾只鳥?(比較2和3的多少)。
3、果樹都是先開花然后結(jié)果子的,一朵花結(jié)一個(gè)果子。猜猜看兩朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子?(翻開果樹,驗(yàn)證時(shí)2個(gè)果子)。
4、三朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子?(幼兒嘗試翻果樹,數(shù)數(shù)水果)。
三、為小動(dòng)物摘果子。
2、提出摘果子要求:
(1)按照動(dòng)物身上的數(shù)字,摘相應(yīng)的果子。
(2)摘完以后將小動(dòng)物們送回桌子上,交流討論時(shí),再去拿。
四、交流與討論。
1、請(qǐng)2名幼兒說說幫誰(shuí)摘果子?摘了幾個(gè)果子?
2、然后用一一對(duì)應(yīng)的方法,進(jìn)行比較。
課外策劃考察報(bào)告篇八
我部計(jì)劃開展大學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動(dòng),通過此次活動(dòng)活躍學(xué)生會(huì)內(nèi)部氣氛,增進(jìn)部門內(nèi)部成員之間、部門與部門之間的交流,增強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部凝聚力,營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的團(tuán)結(jié)氛圍,豐富學(xué)生會(huì)文化活動(dòng)。初步對(duì)新加入學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn),增強(qiáng)其對(duì)自身的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)其自覺學(xué)習(xí)意識(shí),不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面,深化自身的交際能力,使其更快、更好地融入學(xué)生會(huì)這一大家庭。
“集體中塑造自我,合作中拓展快樂”
待定
田徑場(chǎng)或廣場(chǎng)
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員及各大組織、各系特邀嘉賓
xxx學(xué)院委員會(huì)
院學(xué)生會(huì)人力資源部
贊助商:
待定
6:30~6:45所有工作人員到場(chǎng)地集合
6:45~7:10工作人員布置場(chǎng)地
7:10~7:20參加人員到場(chǎng)集合
7:20~7:30主持人致活動(dòng)開幕詞
7:30~7:45院學(xué)生會(huì)主席團(tuán),特邀嘉賓自我介紹,正主席發(fā)表講話。
7:45~8:00主持人帶領(lǐng)參加人員進(jìn)行熱身活動(dòng)(破冰游戲)
8:00~8:20各隊(duì)自我介紹時(shí)間(包括隊(duì)名,隊(duì)徽,隊(duì)歌,口號(hào))
8:20~8:30主持人宣讀培訓(xùn)規(guī)則及注意事項(xiàng)
8:30~11:30項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間
11:30~11:45頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),學(xué)生會(huì)正主席及特邀嘉賓講話
11:45~11:50主持人活動(dòng)致閉幕詞
11:50~12:00合影留念
前期工作:
2、xx月底完成場(chǎng)地,桌椅申請(qǐng)工作
3、確定各部門參加本次活動(dòng)的工作人員名單
4、xx月底召開工作人員動(dòng)員大會(huì),并對(duì)工作人員提前進(jìn)行相關(guān)事項(xiàng)的培訓(xùn)
5、購(gòu)買物料及獎(jiǎng)品,提前準(zhǔn)備好游戲道具
6、如果條件及時(shí)間允許的情況下,安排工作人員對(duì)本次活動(dòng)各項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)間的測(cè)試
7、活動(dòng)開始前一晚布置好各個(gè)崗位的工作(如攝影,簽到,場(chǎng)地布置,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工作人員,配樂人員,購(gòu)物人員,主持人,道具物料租借人員等)
獎(jiǎng)項(xiàng)安排:一二三等獎(jiǎng)各一名(獎(jiǎng)品)
1、活動(dòng)破冰游戲:升級(jí)版兔子舞(1.0版本=》2.0版本=》3.0版本)
2、想隊(duì)名,隊(duì)徽,口號(hào),隊(duì)歌
3、活動(dòng)比賽項(xiàng)目:
1.趣味拼圖
項(xiàng)目介紹:
1、比賽由全部隊(duì)伍的全部隊(duì)員參加
項(xiàng)目道具:11張不同顏色的大卡紙
項(xiàng)目目的:打破陌生的束縛,為了自己的團(tuán)隊(duì)去勇敢地求索,交流,反饋,再交流合作。
2.瞎子找家人
項(xiàng)目介紹:
1、每次比賽由五支隊(duì)伍參加,每支隊(duì)派10名隊(duì)員參加
2、參加的人員蒙上眼睛的人(扮成瞎子)雜亂地分布在廣場(chǎng)上,期間不能偷看。游戲開始前,不能走動(dòng)。
4、工作人員把完成的組帶出,并對(duì)進(jìn)行著的人員做好安全指導(dǎo)。
項(xiàng)目道具:布條:50條
項(xiàng)目目的:增進(jìn)部門內(nèi)部的默契,增強(qiáng)部門與部門間的聯(lián)系。讓參與者體會(huì)家的感覺,找尋家人的緊迫感。
課外策劃考察報(bào)告篇九
為保證本次活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開展,我校成立了“建設(shè)幸福中國(guó)”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx。
副組長(zhǎng):xxx。
成員:各年級(jí)班主任及科任老師。
二、活動(dòng)目的。
本次活動(dòng)旨在通過回顧中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx年來的光輝歷程、偉大業(yè)績(jī)和優(yōu)秀人物,幫助廣大青少年增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念,更加熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義,努力成長(zhǎng)為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)主題:建設(shè)幸福中國(guó)。
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月—11月。
五、活動(dòng)讀本和參加對(duì)象。
1、活動(dòng)讀本:《建設(shè)幸福中國(guó)》。
2、參加對(duì)象:xxx年級(jí)學(xué)生均可參加。
六、活動(dòng)要求。
1、學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)和借鑒以往讀書活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,廣泛宣傳、精心組織,把讀書活動(dòng)常態(tài)化,與班級(jí)量化評(píng)比相結(jié)合,融合于多種教育實(shí)踐活動(dòng)之中,常抓不懈。
2、班主任要提高認(rèn)識(shí),發(fā)揮主導(dǎo)作用,豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,通過多種途徑引導(dǎo)每一位學(xué)生好讀書、讀好書。
3、語(yǔ)文教師積極參與,密切配合,加強(qiáng)指導(dǎo),努力形成合力,提升讀書品味,打造書香校園。
4、青少年學(xué)生圍繞主題,自覺實(shí)踐,拓展讀書領(lǐng)域,培養(yǎng)高尚情操,切實(shí)提高自身思想道德水平。
七、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。
活動(dòng)安排。
(一)第一階段:發(fā)動(dòng)動(dòng)員階段(20xx年1月—2月)。
根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。各班成立讀書活動(dòng)小組,制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。利用板報(bào)廣泛宣傳動(dòng)員,營(yíng)造濃厚讀書氛圍。
(二)第二階段:讀書活動(dòng)階段(20xx年3月—11月)。
1、讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本。
每位同學(xué)們通過認(rèn)真閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》(小學(xué)中高年級(jí)讀本),結(jié)合自己的感受寫一篇文章,各班評(píng)選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字?jǐn)?shù)在800字左右,題目自擬或請(qǐng)輔導(dǎo)教師幫助確定。
(1)征文要求:
征文要緊扣“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題??梢跃妥x本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱捏w會(huì)、認(rèn)識(shí);也可以通過讀書和參加活動(dòng),暢談自己是如何把個(gè)人的成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展之中的;還可以規(guī)劃一下,如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī),不斷完善和提高自己,勤奮學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,創(chuàng)造美好未來。
征文內(nèi)容要具體、真實(shí),觀點(diǎn)正確,中心突出。
征文要求語(yǔ)言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。
要寫出真情實(shí)感,嚴(yán)禁抄襲。
(2)截止時(shí)間:2012年5月。
(3)參與年級(jí):全校各年級(jí)、班級(jí)。
2、演講比賽。
圍繞“建設(shè)幸福中國(guó)”這一主題,題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出,展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)的精神面貌和理想追求。具體要求如下:
(1)活動(dòng)對(duì)象:全校各年級(jí)、班級(jí)。
(2)時(shí)間要求:5-10分鐘。
(3)活動(dòng)實(shí)施:課外活動(dòng)時(shí)間組織班級(jí)初賽和年級(jí)復(fù)賽。
(4)截止時(shí)間:參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20xx年6月10號(hào)前上報(bào)、上交。
八、活動(dòng)情況總結(jié)資料歸檔。
課外策劃考察報(bào)告篇十
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,打造“書香校園”,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生酷愛閱讀的良好習(xí)慣,我們結(jié)合學(xué)?!皶阈@建設(shè)”的相關(guān)意見,決定從本學(xué)期開始在全校范圍內(nèi)開展課外閱讀活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:
“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”,讓小學(xué)生感受讀書的快樂,好讀書,讀好書,養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。
1.更新教師觀念,將課外閱讀引入課堂,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)閱讀方法,指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)。
2.通過讀書活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,在班級(jí)、在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。
3、提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.通過開展一系列的讀書活動(dòng),使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,落實(shí)我校書香校園建設(shè)目標(biāo)。,構(gòu)建理想的學(xué)生成長(zhǎng)文化環(huán)境。
1、營(yíng)造讀書氛圍。
各班要充分利用黑板、展板等宣傳讀書好處,在圖書角設(shè)置醒目的標(biāo)語(yǔ),增添圖書種類,營(yíng)造溫馨的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
2、制定“讀書計(jì)劃”
開學(xué)初各位語(yǔ)文老師根據(jù)本班實(shí)際和閱讀量的要求制定班級(jí)讀書計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人讀書計(jì)劃,要求有讀書篇目和讀書時(shí)間,確保讀書活動(dòng)的有序開展。
3、上好“讀書指導(dǎo)課”
每位語(yǔ)文老師要在必讀書目中選擇一本自己認(rèn)真閱讀,閱讀之后設(shè)計(jì)閱讀指導(dǎo)課教案,總結(jié)課外閱讀的方法,本學(xué)期的公開課和相互聽課每人都要圍繞讀書指導(dǎo)課進(jìn)行。
4、保證讀書時(shí)間。
學(xué)生每天早上到校后堅(jiān)持閱讀15分鐘,每天在家閱讀半小時(shí),每周五的讀書課語(yǔ)文老師和學(xué)生要靜心閱讀,保證有充足的讀書時(shí)間。
5、提倡“親子閱讀”
以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳讀書的好處,號(hào)召家長(zhǎng)參與到讀書的活動(dòng)中來,利用下班時(shí)間和周末時(shí)間與孩子一起讀書、共同進(jìn)步。
6、堅(jiān)持“三分鐘”演講。
利用早讀前三分鐘時(shí)間進(jìn)行“三分鐘”演講,要求學(xué)生將昨天看到的精彩內(nèi)容分享給同學(xué),激發(fā)讀書熱情,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,鞏固讀書成果。
7、開展豐富的讀書活動(dòng)。
各班可以利用黑板、展板等宣傳讀書好處,營(yíng)造讀書氛圍。定期開展以讀書為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),如制作讀書推薦卡、讀書手抄報(bào),讀書推薦活動(dòng)、好書分享活動(dòng)、讀書交換活動(dòng),跳蚤市場(chǎng)等,以這些豐富多彩的讀書活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
8、讀書成果分享。
各班要以讀書筆記、讀后感等方式鼓勵(lì)學(xué)生記錄讀書過程,語(yǔ)文教研組要在3-6年級(jí)開展一次閱讀競(jìng)賽活動(dòng),通過競(jìng)賽評(píng)選各年級(jí)的閱讀之星。六一兒童節(jié)以課本劇、朗誦等形式匯報(bào)讀書成果,學(xué)校根據(jù)各班平時(shí)讀書表現(xiàn)評(píng)選“書香班級(jí)”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四.實(shí)施辦法:
1、在精心布置美化校園,使校園具有“書卷味”的同時(shí),切實(shí)做好閱讀方面的常規(guī)工作,使之成為師生的一種習(xí)慣,從而保證學(xué)生的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量。
2.確保每一個(gè)學(xué)生有書可讀,要求學(xué)校圖書室定期開放,安排好各班借書還書時(shí)間。積極建設(shè)好班級(jí)圖書角,班主任定期進(jìn)行檢查督促,使圖書角的圖書不斷更新,不斷流通。
3.確保每一個(gè)學(xué)生有時(shí)間讀書,每天早讀前15分鐘可以讓學(xué)生暢游書海,自由閱讀;也可以由教師導(dǎo)讀、講述故事等方式進(jìn)行閱讀,切不可挪為他用。
4.積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書室開辟“好書推薦”欄目,定期為學(xué)生推薦新書;班級(jí)建立圖書角,可以集體購(gòu)書,也可以學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書。教師利用晨讀課、閱讀課向?qū)W生推薦自己喜愛的讀物;利用班級(jí)板報(bào)等陣地,辟出欄目,讓學(xué)生來推薦喜歡的書籍。
課外策劃考察報(bào)告篇十一
牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的新課程理念,把開展大課間活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。開展內(nèi)容豐富的校園大課間活動(dòng),既有效保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生參與文體活動(dòng)的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神。同時(shí),通過大課間活動(dòng)的師生互動(dòng),增進(jìn)了師生情感,有利于建設(shè)健康和諧的校園文化。
課外策劃考察報(bào)告篇十二
1、注意有序開展活動(dòng),安全第一。班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全,并協(xié)助文體教師指導(dǎo)活動(dòng)。
2、各項(xiàng)目活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。
3、體育活動(dòng)時(shí)間不得以任何理由擠占或早退。
4、室外活動(dòng)時(shí)間班主任、配班教師必須管理到位。
5、活動(dòng)前和活動(dòng)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,落實(shí)好安全防范措施。
課外策劃考察報(bào)告篇十三
1.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能,重視活動(dòng)過程的教育性。
2.科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,我校從實(shí)際出發(fā),合理地安排大課間活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容。
3.全體性原則。師生全員參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。
4.規(guī)范性原則。實(shí)行“三定——反饋”制度,“三定”即“定時(shí)間”、“定地點(diǎn)”、“定內(nèi)容”?!胺答仭眲t是每次活動(dòng)都要將詳細(xì)內(nèi)容記載到活動(dòng)記錄本上,便于在期中、期末開展總結(jié)交流。
5.安全性原則。在活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中,要加強(qiáng)安全教育與管理,每個(gè)活動(dòng)小組每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人員,防止和避免活動(dòng)過程中意外事故的發(fā)生。
課外策劃考察報(bào)告篇十四
1、通過繪畫、書法等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操,發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、通過“藍(lán)球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng),掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力,增強(qiáng)其體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)展。
課外策劃考察報(bào)告篇十五
一、調(diào)查目的:
為了收集足夠的、真實(shí)的和有效的信息為企事業(yè)等的其他活動(dòng)和策劃所服務(wù),為管理部門提供參考依據(jù),為了制定長(zhǎng)遠(yuǎn)性的廣告展的規(guī)劃提供豐富的材料。
二、調(diào)查后所要解決的問題:
1、做這個(gè)調(diào)查研究是否值得?
2、如何設(shè)計(jì)方案以達(dá)到所要求的調(diào)研目標(biāo)?
3、怎樣作進(jìn)一步的研究?
xxx國(guó)內(nèi)廣告展會(huì)現(xiàn)狀p規(guī)模p收入:
現(xiàn)狀:經(jīng)過十三年的市場(chǎng)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)進(jìn)步,中國(guó)的廣告標(biāo)識(shí)制作行業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)比較龐大的市場(chǎng)規(guī)模。北京,作為中國(guó)的首都和北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展輻射中心,是中國(guó)北方地區(qū)最重要的廣告標(biāo)識(shí)行業(yè)市場(chǎng)。中國(guó)北京國(guó)際廣告新媒體新技術(shù)新設(shè)備新材料展示交易會(huì)(簡(jiǎn)稱北京廣告“四新”展),就是展現(xiàn)北京廣告標(biāo)識(shí)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的窗口。它是中國(guó)北方地區(qū)規(guī)模最大的廣告展,也是中國(guó)廣告標(biāo)識(shí)行業(yè)歷史最悠久的展覽會(huì),代表了中國(guó)北方地區(qū)十三個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的廣告行業(yè)市場(chǎng),面對(duì)約5億人口的消費(fèi)市場(chǎng)。
(一)p第十七屆國(guó)際廣告技術(shù)設(shè)備展覽會(huì)。
2:參展群體:全球范圍內(nèi)邀請(qǐng)組織海外供應(yīng)商參展,組織海外人士前來觀展。、
課外策劃考察報(bào)告篇十六
公然造假,無中生有。
準(zhǔn)備多個(gè)廣告版本,套取廣告批文。
召開專家咨詢會(huì),把專家講話斷章取義,獲取有利藥品銷售的證言編入廣告。
偽造低價(jià)假合同,對(duì)付工商部門處罰。
2、存在的原因。
監(jiān)管責(zé)任不明,法規(guī)存在漏洞。
監(jiān)管體制不順,行政交通低下。
處罰力度不夠,缺乏威懾力量。
鑒于我國(guó)藥品廣告管理中存在的問題,我們必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治,重在治本的原則,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家藥品廣告監(jiān)管的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,結(jié)合我國(guó)國(guó)情,改革監(jiān)管體制,完善法律規(guī)章,創(chuàng)新監(jiān)管手段,與時(shí)俱進(jìn),規(guī)范藥品廣告市場(chǎng)秩序。并提出如下幾點(diǎn)建議:
1、改革我國(guó)現(xiàn)行藥品廣告審批權(quán)和管理權(quán)分離的體制,適時(shí)修訂《廣告法》等法律法規(guī),以法律的形式賦予藥監(jiān)部門對(duì)藥品廣告的監(jiān)管職能,明確藥監(jiān)部門對(duì)藥品廣告具有審批權(quán)和監(jiān)督管理權(quán),實(shí)現(xiàn)藥品廣告監(jiān)管中的職、權(quán)、責(zé)一致,從根本上改變職能不清、責(zé)任不明造成的“漏監(jiān)”、缺位的問題,建立起統(tǒng)一、權(quán)威、高效的藥品廣告監(jiān)管新體制。
2、完善藥監(jiān)部門規(guī)章,如國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局在修改《藥品廣告審查辦法》和《藥品廣告審查標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)可將藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)“篡改經(jīng)批準(zhǔn)的藥品廣告內(nèi)容,擴(kuò)大療效宣傳”的違法行為定義為“所標(biāo)明適應(yīng)癥或者功能主治超出規(guī)定范圍”,對(duì)于“藥品廣告中擴(kuò)大療效宣傳的藥品”適用《藥品管理法》第四十八條規(guī)定,以假藥論處,則藥監(jiān)部門可依據(jù)《藥品管理法》第七十四條規(guī)定,對(duì)發(fā)布虛假藥品廣告的藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)以生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)假藥行為直接處罰。
3、綜合運(yùn)用行政許可、行政檢查、行政處罰等多種手段,促進(jìn)企業(yè)誠(chéng)信機(jī)制和自律機(jī)制的建立。建立企業(yè)不良行為記錄管理系統(tǒng),把企業(yè)換證和gmp、gsp認(rèn)證與企業(yè)藥品廣告行為結(jié)合起來,對(duì)個(gè)別違法藥品廣告行為嚴(yán)重,企業(yè)信用差的廣告主,在換發(fā)許可證和認(rèn)證時(shí)予以考慮。
4、通過各種方式渠道,加強(qiáng)藥品廣告法律法規(guī)宣傳,提高消費(fèi)者對(duì)藥品廣告信息的辨別能力,增強(qiáng)消費(fèi)者自我保護(hù)能力和依法維權(quán)意識(shí),使消費(fèi)者在爭(zhēng)取個(gè)人權(quán)益的同時(shí)促使藥品廣告主、廣告經(jīng)營(yíng)者及廣告發(fā)布者合法宣傳經(jīng)營(yíng)。
課外策劃考察報(bào)告篇十七
讓幼兒親近自然、感受生活、增長(zhǎng)知識(shí)、開拓視野,在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
20xx年xx月xx日(星期x)。
上海動(dòng)物園。
1、車子25輛:8:00從幼兒園出發(fā)。
2、準(zhǔn)備好車號(hào)牌。
3、幼兒及教師點(diǎn)心共426份:一小瓶礦泉水、水果一個(gè),面包、蛋糕、火腿腸各一。
4、保健醫(yī)生出發(fā)前發(fā)放暈車藥,攜帶好急救用品。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施??倓?wù)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,并負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。
行政人員,保障出游的安全工作。小班:孫敏霞。中班:邵云霞。大班:徐永剛。
教師對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)安全、衛(wèi)生和交通常識(shí)教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,鼓勵(lì)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生、遵守交通規(guī)則外出提醒幼兒注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
課外策劃考察報(bào)告篇十八
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課外文體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人。同時(shí)充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性,把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,落到實(shí)處,見到實(shí)效。
2、擴(kuò)大宣傳,營(yíng)造氛圍。高度重視宣傳工作,充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)等形式,加大宣傳力度。通過宣傳,讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施課外活動(dòng)的重要意義。同時(shí)充分利用體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體,廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果,從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)開展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、因地制宜,制定規(guī)劃。組織學(xué)生開展課外文體活動(dòng),是學(xué)校教育的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)實(shí)施工作的總體要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)事求是地制定切實(shí)可行的規(guī)劃和實(shí)施方案,并在實(shí)踐和探索中不斷完善,形成特色。
4、強(qiáng)化培訓(xùn),全員參與。學(xué)校堅(jiān)持“眼睛向內(nèi),自我培養(yǎng)”的原則,加大專職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各課教師的培訓(xùn)力度,培育一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以滿足學(xué)生課外文體活動(dòng)工程對(duì)師資的較高要求。教師參加課外文體活動(dòng)輔導(dǎo)可以考慮計(jì)入教師工作量,并根據(jù)實(shí)際,給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
課外策劃考察報(bào)告篇十九
為了營(yíng)造良好和諧的校園文化,全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì),調(diào)動(dòng)同學(xué)參與學(xué)生會(huì)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,體現(xiàn)時(shí)代性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性,活躍我系學(xué)生會(huì)生活,營(yíng)造良好的校園文化氣氛,推動(dòng)我系學(xué)生會(huì)發(fā)展。身體是革命的本錢,我們要愛惜自己的身體,只有勞逸結(jié)合,才能更健康的發(fā)展。特此,我系學(xué)生會(huì)策劃舉辦此次活動(dòng)。
二.活動(dòng)內(nèi)容。
1.領(lǐng)導(dǎo)講話。
2.特色節(jié)目展示。
3.游戲互動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:5月初(具體時(shí)間由領(lǐng)導(dǎo)定)。
四.活動(dòng)流程。
1.宣傳部提起準(zhǔn)備好海報(bào)。
3.各部長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)一個(gè)互動(dòng)游戲,由學(xué)生會(huì)統(tǒng)一提供獎(jiǎng)品。
4.相關(guān)道具必需在4月中旬前準(zhǔn)備好。
5.所有部長(zhǎng)做裁判員、發(fā)令員,每關(guān)結(jié)束后都進(jìn)行相應(yīng)的懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)。
6.結(jié)束后每部出兩名同學(xué)清掃場(chǎng)地,收拾道具,管理道具。
五.活動(dòng)當(dāng)天:
1.宣傳部將海報(bào)等放置在場(chǎng)地兩側(cè)。
3.體育部負(fù)責(zé)后勤管理工作,如水垃圾等。
4.生活部負(fù)責(zé)所需桌凳在活動(dòng)前準(zhǔn)備到位。
5.學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)所需音箱等設(shè)備在活動(dòng)前準(zhǔn)備到位,并調(diào)試好。
6.舍務(wù)部負(fù)責(zé)游戲道具在活動(dòng)前準(zhǔn)備到位。
六.活動(dòng)地點(diǎn):主樓后七.活動(dòng)形式:
自愿參與原則,分項(xiàng)目參與。抽簽分組,每組15人,分三組進(jìn)行比拼。每組選兩名隊(duì)長(zhǎng),一男一女。
八.活動(dòng)負(fù)責(zé)人裁判人。
第一關(guān)負(fù)責(zé)人:沈采揚(yáng)第二關(guān)負(fù)責(zé)人:萬傳紅。
第三關(guān)負(fù)責(zé)人:關(guān)智斌第四關(guān)負(fù)責(zé)人:佟鐵鑫。
第五關(guān)負(fù)責(zé)人:巴海洋第六關(guān)負(fù)責(zé)人:劉伽岐。
第七關(guān)負(fù)責(zé)人:王爽撕名牌負(fù)責(zé)人:沈采揚(yáng)。
道具攝影負(fù)責(zé):萬傳紅。
九.游戲獎(jiǎng)勵(lì):
學(xué)生會(huì)統(tǒng)一發(fā)放。
十.游戲懲罰:
每組活動(dòng)最慢的一組抽簽接受懲罰。
1,男生背起身邊最近的女生2,輸?shù)慕M集體唱歌(好漢歌)3,懲罰轉(zhuǎn)移(指定其他隊(duì)代自己接受懲罰4,指定的隊(duì)抽簽)5,全體走貓步6,化成鬼臉照相7,輸?shù)囊唤M背贏得一組8,做俯臥撐10個(gè)。9,把氣球吹到炸10,吃芥末餅干。
游戲項(xiàng)目。
一、穿越呼啦圈。
1、比賽人數(shù):每隊(duì)8人手拉手站成一排,不限男女順序。
3、比賽道具:三個(gè)呼啦圈。
二、毽子傳傳傳。
1、比賽人數(shù):每隊(duì)5人,共15人。
2、比賽規(guī)則:隨意隊(duì)形,怎么站都可以,踢毽子,每人踢2個(gè),傳到下一個(gè)連環(huán)踢,中途毽子不能落地,毽子落地重新開始。毽子成功,最先完成者勝出。
3、比賽道具:毽子三個(gè)。
三、銜紙杯傳水。
1、比賽人數(shù):每組8人,共32人,
2、游戲規(guī)則:人員選八名一組,男女搭配配合。四男四女。每隊(duì)另出一名在初始點(diǎn)倒水。
3、道具要求:水,紙杯,水盆,
四、搶板凳。
1、比賽人數(shù):每隊(duì)出3人。
2、比賽規(guī)則:則將8個(gè)板凳圍城一圈,9個(gè)玩游戲的人圍繞板凳轉(zhuǎn)圈,不能插隊(duì),聽到主持人說停后,迅速搶占一個(gè)板凳坐下,沒有搶到板凳的人被淘汰,知道剩余最后1~2人為止。
3、比賽道具:凳子。
五、“螃蟹”步行,齊心協(xié)力。
1、比賽人數(shù):每組6人,共24人。
2、比賽規(guī)則:參賽者穿運(yùn)動(dòng)鞋,不得穿高跟鞋。隊(duì)員的左右腿用綁繩綁在一起,穿舒服的衣服。
3、比賽道具:綁腿繩子。
六、友情抱一抱。
1、比賽人數(shù):每組出5個(gè)人。
2、比賽規(guī)則:音樂響起開始跳舞,音樂停止主持人說幾個(gè)人抱就幾個(gè)人抱,反應(yīng)慢,單出來的淘汰,最后看最后5個(gè)人中哪隊(duì)存活的人多哪隊(duì)勝利。
七、夾氣球跑。
1、比賽人數(shù):每組兩人一男一女。
2、比賽規(guī)則:不能用手碰氣球,用后背夾,從出發(fā)點(diǎn)跑走20米,考驗(yàn)?zāi)?,掉了回到原點(diǎn),先到者獲得勝利。
3、比賽道具:氣球。
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