通過寫心得體會(huì)可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要盡量用具體的例子和事實(shí)來支撐自己的觀點(diǎn)和看法。以下是小編為您整理的心得體會(huì)范文，供您參考。希望這些范文能夠幫助您更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫作方法。通過閱讀這些范文，您可以了解到不同領(lǐng)域的心得體會(huì)寫作，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，提高自己的寫作水平。請(qǐng)拿起筆尖，記錄下您的心得體會(huì)，讓它們成為您成長(zhǎng)的見證，幫助您不斷前行。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇一
時(shí)光荏苒，歲月如梭，三年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將過半，對(duì)自己這一年半的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)系統(tǒng)的整理，既是對(duì)之前的總結(jié)，也是對(duì)后面三個(gè)學(xué)期的展望。2010年9月開始了自己的河北大學(xué)行政管理專業(yè)的研究生涯，第一個(gè)學(xué)期的課程安排比較全面，既有專業(yè)課程的傳授，也有政治理論課程的熏陶，還有公共英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。按照專業(yè)課老師們給的書單，自己閱讀了一些?？普n方面的論文以及學(xué)術(shù)著作;此外，自己還閱讀了幾部二戰(zhàn)時(shí)期的人物傳記，比如丘吉爾、羅斯福和戴高樂等。研一下學(xué)期則進(jìn)入了全面的專業(yè)課程授課階段，四門專業(yè)課加一門公共外語(yǔ)，結(jié)合四門專業(yè)課的內(nèi)容以及寫結(jié)課論文的過程，自己閱讀了約翰洛克的《政府論》、閻照祥的《英國(guó)政治制度史》、托克維爾《論美國(guó)的民主》等著作以及一些中西方民主方面的學(xué)術(shù)論文，對(duì)自己這個(gè)學(xué)期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了很多的幫助和知識(shí)的補(bǔ)充，受益頗多的一個(gè)學(xué)期。
一年的時(shí)間很快，已經(jīng)來到了研究生階段的第二個(gè)年頭，研二的這個(gè)學(xué)期也是研究生階段最后一個(gè)安排課程的學(xué)期，顯得格外珍惜，自己這學(xué)期做到了全勤，好好珍惜自己二十年學(xué)生生涯的最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)然了，這也與這個(gè)學(xué)期的2門課程的吸引力程度呈正相關(guān)，一門課是人力資源管理的課程，一門是專業(yè)外語(yǔ)，都是自己本科時(shí)的老師，均是很有個(gè)人魅力的老師，所以同學(xué)們的出勤率顯得格外的高;而自己還有一個(gè)原因，自己的畢業(yè)論文方向選的是人力資源管理，所以每節(jié)課都在很認(rèn)真的聽課，記筆記。按照老師給出的書單，正在讀hr方面的著作，目前已經(jīng)讀過了美國(guó)學(xué)者羅納德與約翰共同寫就得《公共部門人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略》，以及即將讀完的李寶元老師的《現(xiàn)代公共人力資源開發(fā)與管理通論》，都是很有內(nèi)涵的著作，使自己對(duì)hr方面的理解更加的深入與通透，也對(duì)自己的畢業(yè)論文的思路提供了很大的幫助。
以上基本就是自己這一年半研究生總共三個(gè)學(xué)期的專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況的概況，知識(shí)來自于生活的各個(gè)方面，而不僅僅在課堂，生活中處處可以有收獲，通過與人的交流，通過一次旅行，通過發(fā)生在身邊的一件小事，而自己在學(xué)校的這一年半的時(shí)間里，除了上課時(shí)與讀專業(yè)著作所獲得的知識(shí)以外，還通過其他的一些途徑獲得了許多有益的知識(shí)。
首先，便是與自己朝夕相處的同學(xué)們，進(jìn)入研究生階段，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時(shí)期的洗禮，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來顯得更加的從容與方便，本科時(shí)大家學(xué)的專業(yè)各不相同，交流之余也會(huì)了解到同學(xué)所學(xué)專業(yè)方面的的知識(shí)內(nèi)容，比如同學(xué)有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，可以通過他了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，當(dāng)然了，大家更多的還是生活方面的交流更多，班里的同學(xué)都很好相處，課外之于，經(jīng)常有集體活動(dòng)，比如一起去k歌，吃飯，自助等等，聊天之余，增進(jìn)了彼此的友誼，同學(xué)既是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是自己未來的財(cái)富。
如今的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，新聞消息的傳播速度可謂驚人，世界的每個(gè)角落發(fā)生的任何事情，只要傳到網(wǎng)上，立馬可以讓其他地方的人所了解，索馬里海盜、拉登之死、卡扎菲被殺等等，讓我們遠(yuǎn)在千里之外能夠第一時(shí)間獲得重要的國(guó)際新聞;最近出現(xiàn)的被定義為“道德缺失”的攙扶老人事件、小悅悅事件，讓我們有時(shí)間去對(duì)自己的道德思考與對(duì)社會(huì)的反思和拷問;歐元危機(jī)對(duì)歐盟的沖擊以及中國(guó)對(duì)歐盟援助所提出的三個(gè)條件等等，無一不吸引著我們的眼球。
除了新聞，還有國(guó)外的文化與習(xí)俗的傳播，當(dāng)然了，也可以說成是文化侵略與資本主義思想的輸出，但是對(duì)于我們已經(jīng)具有獨(dú)立思考能力的并且已經(jīng)讀過大學(xué)的成年人來說，我們所吸收與關(guān)注的只是異域文化的了解與好奇心的滿足。無論是好萊塢的電影還是美劇，其各方面的制作均具有較高的水平，可以滿足電影愛好者的口味，而且對(duì)于我國(guó)各個(gè)層次的、各個(gè)方面的考試，多看美劇，電影，對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是有益無害。一年一度的美國(guó)暑期大片，是許多人所期待的;風(fēng)靡一時(shí)的《friend》也是許多英語(yǔ)教師強(qiáng)力推薦給學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)而必須看的美劇。如今更符合年輕人口味的《prisonbreak(越獄)》、《lost(迷失)》、《thevampirediarie》、《gossipgirl(緋聞女孩)》、《thebigbang(生活大爆炸)》，更是吸引了無數(shù)的青少年的熱情，相信通過這些美劇的觀看，對(duì)于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)期能夠提供很大的幫助。當(dāng)然了，網(wǎng)絡(luò)資源豐富異常，我們也要有選擇性的吸收，通過網(wǎng)絡(luò)，可以讓我們更快的了解本學(xué)科、本專業(yè)的最新的動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)著作與論文，對(duì)自己的的知識(shí)的積累提供更廣闊的平臺(tái)，而我們同時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕暴利等方面的資源。
自己從本科開始越來越多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來了解自己想要了解的新聞，資源與知識(shí)，對(duì)自己的知識(shí)的積累起到了很大的幫助，無論是在生活還是學(xué)習(xí)上。
生命在于運(yùn)動(dòng)，每天除了學(xué)習(xí)，上課，上網(wǎng)之外，自己會(huì)每天給自己安排各種運(yùn)動(dòng)，這也與自己愛好運(yùn)動(dòng)有關(guān)，自己體育興趣十分廣泛，踢足球、打籃球、打網(wǎng)球、跑步、打羽毛球、乒乓球等無一不是自己的興趣所在，所以自己從不為每天的運(yùn)動(dòng)發(fā)愁，通過每天的運(yùn)動(dòng)也同樣能夠獲得知識(shí)，有些運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，比如足球、籃球，只有通過相互配合，團(tuán)隊(duì)合作才能夠戰(zhàn)勝對(duì)手，而羽毛球等個(gè)人項(xiàng)目需要足夠多的技巧與經(jīng)驗(yàn)的積累，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都能夠讓自己有所受益;在從事每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，自己結(jié)交了許多的朋友，在足球場(chǎng)，自己認(rèn)識(shí)幾個(gè)經(jīng)常一起踢球的球友，經(jīng)常相約一起踢球，一起看球，交流心得，聊自己喜歡的球隊(duì)與球員。特別是自己去年去鳥巢觀看了意大利超級(jí)杯的比賽，有自己喜歡的國(guó)際米蘭，在鳥巢與幾千名內(nèi)拉祖里一起為國(guó)米助威，相互之間已無需過多的介紹，穿著同樣的球衣，就是朋友，第一次見面，卻是很熟悉的聊著球，在工體的訓(xùn)練賽、鳥巢的正賽，都認(rèn)識(shí)了一些內(nèi)拉朋友，相互留了聯(lián)系方式，在人人加了好友，經(jīng)常一起聊國(guó)米。特別是在微博上認(rèn)識(shí)了許多阿根廷的朋友，天下阿迷是一家。通過與他們的交流，自己更深刻的體會(huì)了這句話，而且自己通過一個(gè)阿迷的幫助，買到了自己夢(mèng)寐以求的02年韓日世界杯巴蒂的那件9號(hào)球衣，永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
生活中隨處可以學(xué)習(xí)，處處可以有收獲。
整個(gè)研究生生涯還剩下一年半，沒有課程安排的一年半。而主要任務(wù)是畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)。這學(xué)期末就要把畢業(yè)論文的題目定了，從寒假開始就要進(jìn)入全面的畢業(yè)論文準(zhǔn)備與寫作期，準(zhǔn)備下學(xué)期的論文開題報(bào)告答辯等。自己目前也在積極的準(zhǔn)備畢業(yè)論文的資料，看相關(guān)的專業(yè)著作與論文，爭(zhēng)取早日給自己的論文定好方向與題目，早日進(jìn)入全面寫作階段。相信接下來的一年半一定是既忙碌又充實(shí)的一年半，爭(zhēng)取通過對(duì)畢業(yè)論文的寫作使自己的hr方面的了解有一個(gè)升華。
自己計(jì)劃下學(xué)期開始一邊準(zhǔn)備論文，一邊開始找地方實(shí)習(xí)，畢竟已經(jīng)沒有課程安排了，有更多的精力去社會(huì)上獲得一些經(jīng)驗(yàn)，增加自己的工作籌碼，保定或者北京，自己寒假會(huì)寫一份完善的簡(jiǎn)歷，參加一些招聘會(huì)，希望能夠獲得一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為將來的工作積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)的過程，而且我相信獲得的知識(shí)更更多。
以上，就是自己對(duì)三年研究生生涯的總結(jié)與展望，既有課上的學(xué)習(xí)，也有課外的學(xué)習(xí)，希望自己通過學(xué)習(xí)的過程，能夠獲得更加豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為自己將來的事業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇二
網(wǎng)格管理是指將城市、社區(qū)劃分成一定大小的網(wǎng)格，由網(wǎng)格員負(fù)責(zé)網(wǎng)格內(nèi)的管理工作。作為一種新型的社區(qū)管理模式，網(wǎng)格管理在我國(guó)得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。近期，我參加了網(wǎng)格管理指導(dǎo)心得交流會(huì)，通過與其他網(wǎng)格員的交流和分享，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)格管理帶來的巨大變革和挑戰(zhàn)。下面，我將圍繞“網(wǎng)格管理指導(dǎo)心得體會(huì)”這一主題，進(jìn)行連貫的五段式文章的寫作。
第一段：引言
網(wǎng)格管理作為一種新型社區(qū)管理模式，自問世以來得到了快速發(fā)展，對(duì)于改善社區(qū)治理、提高居民生活質(zhì)量起到了重要作用。參加這次交流會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，我深感榮幸和自豪。交流會(huì)上，大家分享了自己在網(wǎng)格管理工作中遇到的問題、得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這對(duì)于我們來說無疑是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面，我將結(jié)合交流會(huì)的內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)于網(wǎng)格管理的一些心得體會(huì)。
第二段：了解問題，抓住關(guān)鍵
在網(wǎng)格管理工作中，了解問題、抓住關(guān)鍵是至關(guān)重要的。在交流會(huì)中，很多網(wǎng)格員都提到了這一點(diǎn)。針對(duì)各自所在的網(wǎng)格，他們通過走訪居民、開展調(diào)查研究等方式了解居民的需求和關(guān)切，找出影響社區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵問題。接著，他們集中資源，在關(guān)鍵問題上下功夫，采取有針對(duì)性的措施，為居民提供更好的服務(wù)和便利。這種方式不僅加強(qiáng)了社區(qū)與居民之間的聯(lián)系，還有效地解決了居民的實(shí)際困難，提高了社區(qū)治理的效果。
第三段：加強(qiáng)溝通，建立合作
在網(wǎng)格管理工作中，加強(qiáng)溝通、建立合作是取得成功的關(guān)鍵。交流會(huì)上，很多網(wǎng)格員都提到了這一點(diǎn)。他們通過舉辦居民活動(dòng)、開展社區(qū)會(huì)議等方式，增進(jìn)了社區(qū)居民之間的溝通和交流。同時(shí)，他們還與社區(qū)志愿者、社區(qū)工作人員等建立合作關(guān)系，共同解決問題、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。通過加強(qiáng)溝通、建立合作，網(wǎng)格員們提高了社區(qū)居民的參與度和歸屬感，為社區(qū)的和諧發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：堅(jiān)持創(chuàng)新，推動(dòng)發(fā)展
在網(wǎng)格管理工作中，堅(jiān)持創(chuàng)新、推動(dòng)發(fā)展是必不可少的。交流會(huì)上，很多網(wǎng)格員都提到了這一點(diǎn)。他們通過引進(jìn)先進(jìn)的管理理念和技術(shù)手段，推動(dòng)了社區(qū)治理的現(xiàn)代化。通過建立信息化平臺(tái)、推行智慧社區(qū)等方式，他們提高了工作效率，提供了更便捷、更高質(zhì)量的服務(wù)。同時(shí)，他們還鼓勵(lì)居民提出建議和意見，積極參與社區(qū)建設(shè)，共同推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步。通過堅(jiān)持創(chuàng)新、推動(dòng)發(fā)展，網(wǎng)格員們?yōu)樯鐓^(qū)的改善和提升做出了積極貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)全文，展望未來
通過參加這次交流會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)格管理帶來的變革和挑戰(zhàn)。了解問題、抓住關(guān)鍵、加強(qiáng)溝通、建立合作、堅(jiān)持創(chuàng)新、推動(dòng)發(fā)展，這些都是網(wǎng)格管理工作中需要重視的方面。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，加強(qiáng)網(wǎng)格管理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為社區(qū)治理、居民服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過以上五段式的文章，我對(duì)于“網(wǎng)格管理指導(dǎo)心得體會(huì)”這個(gè)主題進(jìn)行了系統(tǒng)的論述和分析。通過交流會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)格管理的重要性，并總結(jié)了其中的關(guān)鍵要素和工作方法。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，網(wǎng)格管理工作將取得更大的進(jìn)步和成就。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇三
時(shí)光荏苒，歲月如梭，三年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將過半，對(duì)自己這一年半的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)系統(tǒng)的整理，既是對(duì)之前的總結(jié)，也是對(duì)后面三個(gè)學(xué)期的展望。2010年9月開始了自己的河北大學(xué)行政管理專業(yè)的研究生涯，第一個(gè)學(xué)期的課程安排比較全面，既有專業(yè)課程的傳授，也有政治理論課程的熏陶，還有公共英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。按照專業(yè)課老師們給的書單，自己閱讀了一些專科課方面的論文以及學(xué)術(shù)著作;此外，自己還閱讀了幾部二戰(zhàn)時(shí)期的人物傳記，比如丘吉爾、羅斯福和戴高樂等。研一下學(xué)期則進(jìn)入了全面的專業(yè)課程授課階段，四門專業(yè)課加一門公共外語(yǔ)，結(jié)合四門專業(yè)課的內(nèi)容以及寫結(jié)課論文的過程，自己閱讀了約翰洛克的《政府論》、閻照祥的《英國(guó)政治制度史》、托克維爾《論美國(guó)的民主》等著作以及一些中西方民主方面的學(xué)術(shù)論文，對(duì)自己這個(gè)學(xué)期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供了很多的幫助和知識(shí)的補(bǔ)充，受益頗多的一個(gè)學(xué)期。
一年的時(shí)間很快，已經(jīng)來到了研究生階段的第二個(gè)年頭，研二的這個(gè)學(xué)期也是研究生階段最后一個(gè)安排課程的學(xué)期，顯得格外珍惜，自己這學(xué)期做到了全勤，好好珍惜自己二十年學(xué)生生涯的最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)然了，這也與這個(gè)學(xué)期的2門課程的吸引力程度呈正相關(guān)，一門課是人力資源管理的課程，一門是專業(yè)外語(yǔ)，都是自己本科時(shí)的老師，均是很有個(gè)人魅力的老師，所以同學(xué)們的出勤率顯得格外的高;而自己還有一個(gè)原因，自己的畢業(yè)論文方向選的是人力資源管理，所以每節(jié)課都在很認(rèn)真的聽課，記筆記。按照老師給出的書單，正在讀hr方面的著作，目前已經(jīng)讀過了美國(guó)學(xué)者羅納德與約翰共同寫就得《公共部門人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略》，以及即將讀完的李寶元老師的《現(xiàn)代公共人力資源開發(fā)與管理通論》，都是很有內(nèi)涵的著作，使自己對(duì)hr方面的理解更加的深入與通透，也對(duì)自己的畢業(yè)論文的思路提供了很大的幫助。
以上基本就是自己這一年半研究生總共三個(gè)學(xué)期的專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況的概況，知識(shí)來自于生活的各個(gè)方面，而不僅僅在課堂，生活中處處可以有收獲，通過與人的交流，通過一次旅行，通過發(fā)生在身邊的一件小事，而自己在學(xué)校的這一年半的時(shí)間里，除了上課時(shí)與讀專業(yè)著作所獲得的知識(shí)以外，還通過其他的一些途徑獲得了許多有益的知識(shí)。
首先，便是與自己朝夕相處的同學(xué)們，進(jìn)入研究生階段，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時(shí)期的洗禮，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來顯得更加的從容與方便，本科時(shí)大家學(xué)的專業(yè)各不相同，交流之余也會(huì)了解到同學(xué)所學(xué)專業(yè)方面的的知識(shí)內(nèi)容，比如同學(xué)有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，可以通過他了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，當(dāng)然了，大家更多的還是生活方面的交流更多，班里的同學(xué)都很好相處，課外之于，經(jīng)常有集體活動(dòng)，比如一起去k歌，吃飯，自助等等，聊天之余，增進(jìn)了彼此的友誼，同學(xué)既是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是自己未來的財(cái)富。
如今的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，新聞消息的傳播速度可謂驚人，世界的每個(gè)角落發(fā)生的任何事情，只要傳到網(wǎng)上，立馬可以讓其他地方的人所了解，索馬里海盜、拉登之死、卡扎菲被殺等等，讓我們遠(yuǎn)在千里之外能夠第一時(shí)間獲得重要的國(guó)際新聞;最近出現(xiàn)的被定義為“道德缺失”的攙扶老人事件、小悅悅事件，讓我們有時(shí)間去對(duì)自己的道德思考與對(duì)社會(huì)的反思和拷問;歐元危機(jī)對(duì)歐盟的沖擊以及中國(guó)對(duì)歐盟援助所提出的三個(gè)條件等等，無一不吸引著我們的眼球。
除了新聞，還有國(guó)外的文化與習(xí)俗的傳播，當(dāng)然了，也可以說成是文化侵略與資本主義思想的輸出，但是對(duì)于我們已經(jīng)具有獨(dú)立思考能力的并且已經(jīng)讀過大學(xué)的成年人來說，我們所吸收與關(guān)注的只是異域文化的了解與好奇心的滿足。無論是好萊塢的電影還是美劇，其各方面的制作均具有較高的水平，可以滿足電影愛好者的口味，而且對(duì)于我國(guó)各個(gè)層次的、各個(gè)方面的考試，多看美劇，電影，對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是有益無害。一年一度的美國(guó)暑期大片，是許多人所期待的;風(fēng)靡一時(shí)的《friend》也是許多英語(yǔ)教師強(qiáng)力推薦給學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)而必須看的美劇。如今更符合年輕人口味的《prisonbreak(越獄)》、《lost(迷失)》、《thevampirediarie》、《gossipgirl(緋聞女孩)》、《thebigbang(生活大爆炸)》，更是吸引了無數(shù)的青少年的熱情，相信通過這些美劇的觀看，對(duì)于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)期能夠提供很大的幫助。當(dāng)然了，網(wǎng)絡(luò)資源豐富異常，我們也要有選擇性的吸收，通過網(wǎng)絡(luò)，可以讓我們更快的了解本學(xué)科、本專業(yè)的最新的動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)著作與論文，對(duì)自己的的知識(shí)的積累提供更廣闊的平臺(tái)，而我們同時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕暴利等方面的資源。
自己從本科開始越來越多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來了解自己想要了解的新聞，資源與知識(shí)，對(duì)自己的知識(shí)的積累起到了很大的幫助，無論是在生活還是學(xué)習(xí)上。
生命在于運(yùn)動(dòng)，每天除了學(xué)習(xí)，上課，上網(wǎng)之外，自己會(huì)每天給自己安排各種運(yùn)動(dòng)，這也與自己愛好運(yùn)動(dòng)有關(guān)，自己體育興趣十分廣泛，踢足球、打籃球、打網(wǎng)球、跑步、打羽毛球、乒乓球等無一不是自己的興趣所在，所以自己從不為每天的運(yùn)動(dòng)發(fā)愁，通過每天的運(yùn)動(dòng)也同樣能夠獲得知識(shí)，有些運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，比如足球、籃球，只有通過相互配合，團(tuán)隊(duì)合作才能夠戰(zhàn)勝對(duì)手，而羽毛球等個(gè)人項(xiàng)目需要足夠多的技巧與經(jīng)驗(yàn)的積累，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都能夠讓自己有所受益;在從事每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，自己結(jié)交了許多的朋友，在足球場(chǎng)，自己認(rèn)識(shí)幾個(gè)經(jīng)常一起踢球的球友，經(jīng)常相約一起踢球，一起看球，交流心得，聊自己喜歡的球隊(duì)與球員。特別是自己去年去鳥巢觀看了意大利超級(jí)杯的比賽，有自己喜歡的國(guó)際米蘭，在鳥巢與幾千名內(nèi)拉祖里一起為國(guó)米助威，相互之間已無需過多的介紹，穿著同樣的球衣，就是朋友，第一次見面，卻是很熟悉的聊著球，在工體的訓(xùn)練賽、鳥巢的正賽，都認(rèn)識(shí)了一些內(nèi)拉朋友，相互留了聯(lián)系方式，在人人加了好友，經(jīng)常一起聊國(guó)米。特別是在微博上認(rèn)識(shí)了許多阿根廷的朋友，天下阿迷是一家。通過與他們的交流，自己更深刻的體會(huì)了這句話，而且自己通過一個(gè)阿迷的幫助，買到了自己夢(mèng)寐以求的02年韓日世界杯巴蒂的那件9號(hào)球衣，永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
生活中隨處可以學(xué)習(xí)，處處可以有收獲。
整個(gè)研究生生涯還剩下一年半，沒有課程安排的一年半。而主要任務(wù)是畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)。這學(xué)期末就要把畢業(yè)論文的題目定了，從寒假開始就要進(jìn)入全面的畢業(yè)論文準(zhǔn)備與寫作期，準(zhǔn)備下學(xué)期的論文開題報(bào)告答辯等。自己目前也在積極的準(zhǔn)備畢業(yè)論文的資料，看相關(guān)的專業(yè)著作與論文，爭(zhēng)取早日給自己的論文定好方向與題目，早日進(jìn)入全面寫作階段。相信接下來的一年半一定是既忙碌又充實(shí)的一年半，爭(zhēng)取通過對(duì)畢業(yè)論文的寫作使自己的hr方面的了解有一個(gè)升華。
自己計(jì)劃下學(xué)期開始一邊準(zhǔn)備論文，一邊開始找地方實(shí)習(xí)，畢竟已經(jīng)沒有課程安排了，有更多的精力去社會(huì)上獲得一些經(jīng)驗(yàn)，增加自己的工作籌碼，保定或者北京，自己寒假會(huì)寫一份完善的簡(jiǎn)歷，參加一些招聘會(huì)，希望能夠獲得一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為將來的工作積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)的過程，而且我相信獲得的知識(shí)更更多。
以上，就是自己對(duì)三年研究生生涯的總結(jié)與展望，既有課上的學(xué)習(xí)，也有課外的學(xué)習(xí)，希望自己通過學(xué)習(xí)的過程，能夠獲得更加豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為自己將來的事業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇四
隨著全民健身活動(dòng)的普及開展，社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)成為新時(shí)期非常有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)之一。提升社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是擺在每個(gè)高校面前的任務(wù)?；诖?，本文以社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)為研究對(duì)象，在分析這一專業(yè)的就業(yè)前景基礎(chǔ)上，提出了提升社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)率的對(duì)策。
社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)作為一個(gè)新興的體育專業(yè)之一，是以社會(huì)體育為工作范圍，以管理和指導(dǎo)全民健身的開展為工作內(nèi)容的專業(yè)設(shè)置形式。從當(dāng)前我國(guó)高校的社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)前景來看，在為我國(guó)全面健身等社會(huì)體育事業(yè)培養(yǎng)大量人才的同時(shí)，存在著就業(yè)面廣、就業(yè)率有待于進(jìn)一步提升等問題。加大對(duì)高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景與對(duì)策的研究，對(duì)于了解當(dāng)下我國(guó)社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)率等有著重要的應(yīng)用。因此，本文就社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)前景和對(duì)策展開了研究。
從當(dāng)前我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r來看，結(jié)構(gòu)完整、運(yùn)營(yíng)方法趨于成熟、體育產(chǎn)業(yè)客戶廣泛的局面已經(jīng)出現(xiàn)。而且在人們生活水平不斷提升的背景下，人們的體育消費(fèi)觀念、體育消費(fèi)投入在不斷的提升，進(jìn)一步加快了我們國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度。體育產(chǎn)業(yè)也開始成為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。因此，在這一背景下，高校的社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生就有了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，從過去較為單一的體育健身指導(dǎo)、體育娛樂組織、體育購(gòu)物等領(lǐng)域，開始逐漸涉及到各個(gè)行業(yè)的體育產(chǎn)業(yè)行為也越來越多，給社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生帶來的就業(yè)機(jī)會(huì)、就業(yè)面、就業(yè)的前景也更加廣闊。
社區(qū)體育作為我國(guó)全民健身工程的一個(gè)重要組成部分，是生活在某一區(qū)域內(nèi)的人們，以現(xiàn)有的自然環(huán)境、體育器材、場(chǎng)地為基礎(chǔ)，以社區(qū)的成員為參與主體，提升社區(qū)成員的健康水平、促進(jìn)社區(qū)成員相互交流的群眾體育活動(dòng)組織方式。在人們生活水平不斷提升的背景下，對(duì)健康的重視程度越來越高，社區(qū)體育向著常態(tài)化、普及性、多樣化的方向發(fā)展，這就需要更多的體育管理與指導(dǎo)專業(yè)人員的加入，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)社區(qū)體育開展質(zhì)量的提升。因此，社區(qū)體育開展理念、開展內(nèi)容、開展需求的不斷提高，給高校的社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生帶來了良好的就業(yè)前景。
當(dāng)下我們國(guó)家的體育事業(yè)處在快速發(fā)展的階段，人們健康意識(shí)的不斷提升、體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)、體育健身市場(chǎng)的快速發(fā)展，給社會(huì)體育帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。體育用品、社區(qū)體育、體育俱樂部的不斷開展，讓人們有了更多的參與體育鍛煉、體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體育健身也成為新時(shí)期人們?nèi)粘Ｉ畹囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。而從社會(huì)體育對(duì)人才的需求來看，人才的規(guī)格、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新能力等有了很大的提升。同時(shí)，針對(duì)高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生來講，就業(yè)前景也隨著社會(huì)體育事業(yè)的.不斷發(fā)展而前景良好。
在社會(huì)生活節(jié)奏不斷加快的背景下，亞健康人群的規(guī)模和數(shù)量在不斷的增加，亞健康人群能否向健康人群轉(zhuǎn)化，在很大程度上受到參與體育鍛煉的效果影響。因此，從當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展與人們的健康意識(shí)增長(zhǎng)情況來看，為了更好地提升自身的健康水平，將會(huì)有越來越多的人參與到體育鍛煉的過程中。在這一背景下，對(duì)社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的人才需求也在不斷的增加。因此，從這一層面來看，高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生有著良好的就業(yè)前景和機(jī)會(huì)。為了更好地抓住這些就業(yè)的機(jī)會(huì)，需要高校、大學(xué)生等不斷提升人才培養(yǎng)與社會(huì)崗位的把握能力。
社區(qū)體育作為我國(guó)群眾體育事業(yè)的一個(gè)重要構(gòu)成內(nèi)容，在我國(guó)全民健身事業(yè)開展的過程中有著重要的意義。從社區(qū)體育的發(fā)展現(xiàn)狀來看，我國(guó)社區(qū)體育逐漸向著正規(guī)化、群眾化、多樣化的方向發(fā)展。在高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)工作開展的過程中，需要加大對(duì)社區(qū)體育活動(dòng)內(nèi)容的技能教學(xué)、全民健身理念的教學(xué)、社區(qū)體育活動(dòng)開展與組織方法的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上借助教育實(shí)習(xí)等手段，讓社會(huì)體育管理指導(dǎo)專業(yè)的大學(xué)生深入社區(qū)體育一線，實(shí)踐社區(qū)體育的組織與管理，提升其指導(dǎo)能力。為社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，創(chuàng)造有效的支持與幫助。
政府作為高校人才培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，在社會(huì)發(fā)展的過程中，政府需要以時(shí)代與社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，制定能夠有效引導(dǎo)高校人才培養(yǎng)的教育制度、就業(yè)制度。社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)工作，離不開政府部門的引導(dǎo)與規(guī)范。為了更好地提升高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，需要在現(xiàn)有的社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的基礎(chǔ)上，構(gòu)建社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制，暢通社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)渠道。從社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)、教育實(shí)習(xí)、社會(huì)招聘、等級(jí)評(píng)定等方式著手，實(shí)現(xiàn)對(duì)這一專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的科學(xué)引導(dǎo)與全面規(guī)劃。
高校的社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的一項(xiàng)重要的功能是為社會(huì)體育事業(yè)服務(wù)，從不同的層次、不同的體育活動(dòng)類型出發(fā)，培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理工作的大學(xué)生。在我國(guó)的群眾體育快速發(fā)展的背景下，社會(huì)對(duì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)大學(xué)生的人才需求規(guī)格在不斷的提升，一方面從社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理能力，提出了更高的要求。另一方面，針對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)大學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、從業(yè)態(tài)度等提出了更高的要求。因此，為了更好地適應(yīng)社會(huì)體育對(duì)高校人才規(guī)格提出的要求，需要在全面分析現(xiàn)有的社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)人才設(shè)置合理性的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、能力發(fā)展目標(biāo)、就業(yè)考核指標(biāo)等，來實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置、人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。
就業(yè)指導(dǎo)工作是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，有效的就業(yè)指導(dǎo)能夠幫助高校大學(xué)生獲得更多的就業(yè)信息、掌握更多的就業(yè)技巧，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升有著重要的意義。高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率既是高校大學(xué)生就業(yè)狀況的反映，，也是高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的組織管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量的反映。為了更好地提升高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率，需要在優(yōu)化課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，提升高校社會(huì)體育指導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)力度，通過創(chuàng)設(shè)就業(yè)實(shí)踐基地、優(yōu)化人才評(píng)價(jià)方式等，全面的提升社會(huì)體育與管理與指導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)率的不斷提升。
綜上所述，在高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，為了更好地提升高校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力，需要在不斷分析社會(huì)對(duì)這一專業(yè)人才需求的狀況，結(jié)合高校師資、實(shí)踐等力量，以發(fā)展大學(xué)生的體育指導(dǎo)與管理能力為目標(biāo)，創(chuàng)新社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的課程設(shè)置、實(shí)踐模式，以此來有效的提升社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)更廣、更高的就業(yè)空間的拓展。
作者:周風(fēng)祥 單位:伊犁師范學(xué)院體育學(xué)院
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇五
思想品德：2007年12月我榮幸的成為了一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，從那時(shí)起我更加嚴(yán)格地要求自己，在碩士學(xué)習(xí)期間通過進(jìn)一步對(duì)馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想課程的深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自己對(duì)黨的服務(wù)宗旨的理解，并將其應(yīng)用到日常生活、工作、科研活動(dòng)中。生活中與舍友，本專業(yè)及學(xué)院和學(xué)校同學(xué)互幫互助，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學(xué)院研究生會(huì)組織，并在研一期間擔(dān)任外聯(lián)部部長(zhǎng)，在與商家交涉過程中，將自己所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提升的自己的社會(huì)適應(yīng)力;學(xué)習(xí)科研上堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的思想，體現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值。
2008年12月參與校研究生會(huì)組織的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)農(nóng)民工影響”調(diào)查;。
健康狀況：良好。
學(xué)術(shù)成果：以第一作者發(fā)表論文兩篇，第三作者發(fā)表論文三篇。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇六
網(wǎng)格管理是一種現(xiàn)代城市管理模式，通過劃定城市區(qū)域?yàn)椴煌木W(wǎng)格，將城市管理工作細(xì)分到每個(gè)網(wǎng)格中，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全程管控。網(wǎng)格管理通過有效的信息化手段，提高了城市管理的精細(xì)化和科學(xué)化水平，極大地提高了管理效率和服務(wù)質(zhì)量，對(duì)于推動(dòng)城市治理能力現(xiàn)代化具有重要意義。
篇二：網(wǎng)格管理實(shí)踐中的困惑
網(wǎng)格管理的實(shí)施過程中也存在一些困惑。首先是網(wǎng)格化運(yùn)行機(jī)制尚不成熟，對(duì)于網(wǎng)格員的工作要求和職責(zé)劃分不夠明確，導(dǎo)致工作爭(zhēng)議和責(zé)任不清。其次是信息化平臺(tái)建設(shè)滯后，數(shù)據(jù)共享和交互不暢，影響了網(wǎng)格員信息獲取的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。再次是人員培訓(xùn)不到位，導(dǎo)致網(wǎng)格員業(yè)務(wù)水平不高，難以勝任繁重的工作。
篇三：網(wǎng)格管理指導(dǎo)心得
針對(duì)網(wǎng)格管理實(shí)踐中的困惑，我們需要加強(qiáng)網(wǎng)格化運(yùn)行機(jī)制的完善，明確網(wǎng)格員的工作職責(zé)和權(quán)力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)格信息化平臺(tái)的建設(shè)，提高信息共享和交互的能力，確保網(wǎng)格員獲取信息的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。此外，必須加大對(duì)網(wǎng)格員的培訓(xùn)力度，提升他們的業(yè)務(wù)水平，讓他們熟知城市管理的各項(xiàng)工作，能夠勝任其工作崗位。
篇四：網(wǎng)格管理的亮點(diǎn)
網(wǎng)格管理在實(shí)踐中也呈現(xiàn)出了一些亮點(diǎn)。首先是高效多元的信息管理，通過信息化手段實(shí)現(xiàn)對(duì)城市管理的全方位、全過程的監(jiān)測(cè)和掌控，提高了管理效能。其次是精準(zhǔn)高效的服務(wù)，網(wǎng)格管理帶來了政府服務(wù)的精準(zhǔn)化和便捷化，解決了群眾在生活中遇到的問題。再次是有效的社會(huì)參與，通過網(wǎng)格管理，政府與居民之間的溝通更加通暢，居民參與城市管理的積極性和主動(dòng)性也得到提升。
篇五：展望未來
網(wǎng)格管理作為一種創(chuàng)新的城市治理模式，具有廣闊的發(fā)展前景。在未來，我們可以進(jìn)一步完善網(wǎng)格化運(yùn)行機(jī)制，提高網(wǎng)格員的工作效能，使城市管理更加精細(xì)化、個(gè)性化。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)信息化平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和交互，提升網(wǎng)格員獲取信息的能力。此外，城市管理部門還應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)格員的培訓(xùn)力度，提高他們的業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于社區(qū)居民。只有不斷優(yōu)化網(wǎng)格管理模式，才能更好地應(yīng)對(duì)城市化進(jìn)程中面臨的各種挑戰(zhàn)。
網(wǎng)格管理作為一種創(chuàng)新的城市管理模式，在現(xiàn)代城市治理中起到了重要的作用。通過加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)格化運(yùn)行機(jī)制的完善，建設(shè)健全信息化平臺(tái)，并提高網(wǎng)格員的培訓(xùn)水平，我們可以進(jìn)一步提高城市管理的精細(xì)化和科學(xué)化水平。展望未來，我們應(yīng)繼續(xù)優(yōu)化網(wǎng)格管理模式，為城市化進(jìn)程中的各種挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇七
第十九條縣級(jí)體育主管部門或委托的組織是社會(huì)體育指導(dǎo)員注冊(cè)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)辦理社會(huì)體育指導(dǎo)員的`登記注冊(cè)、工作注冊(cè)和遷移注冊(cè)。
社會(huì)體育指導(dǎo)員注冊(cè)通過國(guó)家體育總局社會(huì)體育指導(dǎo)員信息管理系統(tǒng)進(jìn)行。
第二十條注冊(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為社會(huì)體育指導(dǎo)員建立檔案，保證檔案信息準(zhǔn)確、完整和安全。
第二十一條社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)自被批準(zhǔn)授予或晉升技術(shù)等級(jí)稱號(hào)之日起30日內(nèi)，持社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)證書，到開展志愿服務(wù)所在地的社會(huì)體育指導(dǎo)員注冊(cè)機(jī)構(gòu)辦理登記注冊(cè)。
第二十二條社會(huì)體育指導(dǎo)員在每年第四季度進(jìn)行年度工作注冊(cè)。
社會(huì)體育指導(dǎo)員開展志愿服務(wù)所在的基層文化體育組織、群眾性體育組織或國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他有關(guān)組織開具其志愿服務(wù)情況證明。
社會(huì)體育指導(dǎo)員在一個(gè)年度內(nèi)超過半年未開展志愿服務(wù)或志愿服務(wù)少于30次，不予年度工作注冊(cè)。未進(jìn)行工作注冊(cè)的，不得申請(qǐng)晉升社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)。
第二十三條社會(huì)體育指導(dǎo)員離開原注冊(cè)地開展志愿服務(wù)，應(yīng)當(dāng)辦理遷出和遷入的遷移注冊(cè)。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇八
體育教學(xué)是按一定計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式，是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一。
培養(yǎng)目標(biāo)。
體育教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，體育教學(xué)效果要在學(xué)生身上體現(xiàn)出來。學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，體育教學(xué)的每一個(gè)構(gòu)思和步驟，將直接影響學(xué)生成長(zhǎng)。一個(gè)對(duì)的教學(xué)效果在學(xué)生身上的體現(xiàn)，不僅是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢，骨骼的完善發(fā)育，內(nèi)臟器官的健全，而且也包括整體的勻稱、協(xié)調(diào)發(fā)展，并且是按照生長(zhǎng)發(fā)育的先后有序而全面地發(fā)展。
體育教育訓(xùn)練學(xué)是體育學(xué)中的重要學(xué)科，是研究體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本理論與方法體系的學(xué)科。它以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)律，為球類、田徑、體操等諸多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)、訓(xùn)練、科研與管理提供科學(xué)指導(dǎo)。
專業(yè)方向。
本專業(yè)培養(yǎng)具備與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，掌握從事與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)相關(guān)社會(huì)、體育活動(dòng)的基本能力，從事競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)、科研、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)要求學(xué)生從事與競(jìng)技體育相關(guān)活動(dòng)的專業(yè)的類稱，學(xué)生主要學(xué)習(xí)與競(jìng)技體育相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)以及基本技能，掌握從事競(jìng)技體育相關(guān)社會(huì)活動(dòng)的基本能力。
專業(yè)要求。
通過學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力：
1、掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)科、運(yùn)動(dòng)人體學(xué)科、教育心理學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);。
2、掌握一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的分析方法和技術(shù);。
3、具有從事專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教學(xué)、競(jìng)賽組織與裁判等工作的基本能力;。
4、熟悉我國(guó)體育工作運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等方面的方針、政策和法規(guī);。
5、了解一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
體育人文社會(huì)學(xué)是指運(yùn)用人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的理論和方法來研究體育與人、體育與社會(huì)互相關(guān)系、基本規(guī)律等體育本質(zhì)問題的綜合性學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，德智體全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化體育事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的人文社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)，能在體育機(jī)構(gòu)勝任專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作和業(yè)務(wù)管理工作，又能承擔(dān)體育理論研究和高等院校教學(xué)的高層次人才。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇九
第一條為了促進(jìn)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展，規(guī)范社會(huì)體育指導(dǎo)員工作，發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員在全民健身活動(dòng)中的作用，根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》、《全民健身?xiàng)l例》，制定本辦法。
第二條本辦法所稱社會(huì)體育指導(dǎo)員，是指在社會(huì)體育活動(dòng)中不以收取報(bào)酬為目的，向公眾提供傳授健身技能、組織健身活動(dòng)、宣傳科學(xué)健身知識(shí)等志愿服務(wù)，并獲得技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的人員。
第三條社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)由低到高分為：三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員。
第四條鼓勵(lì)社會(huì)體育指導(dǎo)員經(jīng)常從事社會(huì)體育指導(dǎo)工作，堅(jiān)持科學(xué)、文明、安全、誠(chéng)信的原則，因人、因時(shí)、因地制宜，提高被指導(dǎo)者的健身技能和身體素質(zhì)，推動(dòng)全民健身活動(dòng)的開展。
第五條縣級(jí)以上體育主管部門對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)和注冊(cè)管理，組織和推動(dòng)各種社會(huì)力量支持開展社會(huì)體育指導(dǎo)員工作，發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員在體育公共服務(wù)中的作用。
第六條對(duì)在社會(huì)體育指導(dǎo)工作中取得顯著成績(jī)的社會(huì)體育指導(dǎo)員，各級(jí)體育主管部門和有關(guān)組織、單位應(yīng)當(dāng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
第七條國(guó)家體育總局主管全國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)員工作。縣級(jí)以上地方體育主管部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)社會(huì)體育指導(dǎo)員管理工作。
各級(jí)體育主管部門應(yīng)當(dāng)將社會(huì)體育指導(dǎo)員工作納入體育工作規(guī)劃，列入體育工作考核評(píng)價(jià)體系，為社會(huì)體育指導(dǎo)員開展工作提供指導(dǎo)、服務(wù)和保障，完善社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的管理，依法對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
各等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的日常工作，由指導(dǎo)工作所在地的縣級(jí)體育主管部門實(shí)行屬地管理。
第八條體育主管部門可委托社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)和有關(guān)社會(huì)體育組織(以下簡(jiǎn)稱“委托的組織”)，承擔(dān)社會(huì)體育指導(dǎo)員管理的具體工作。
組織系統(tǒng)性較強(qiáng)且具有較好的社會(huì)體育指導(dǎo)員管理工作條件和能力的全國(guó)性行業(yè)、單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)，經(jīng)向國(guó)家體育總局申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)(以下簡(jiǎn)稱“經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)”)，可負(fù)責(zé)本協(xié)會(huì)批準(zhǔn)范圍內(nèi)的社會(huì)體育指導(dǎo)員管理工作。
第九條建立全國(guó)性和地方性社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)。
各級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)依據(jù)法律法規(guī)和協(xié)會(huì)章程，加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為社會(huì)體育指導(dǎo)員提供服務(wù)，反映社會(huì)體育指導(dǎo)員需求，維護(hù)社會(huì)體育指導(dǎo)員的合法權(quán)益，承擔(dān)體育主管部門委托的社會(huì)體育指導(dǎo)員管理工作。
社會(huì)體育指導(dǎo)員獲得技術(shù)等級(jí)稱號(hào)后，自愿加入指導(dǎo)工作所在地的社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)。
第十條全國(guó)和地方各行業(yè)體育協(xié)會(huì)、單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)等體育社會(huì)團(tuán)體和各社會(huì)體育指導(dǎo)中心、全民健身指導(dǎo)中心等體育組織，應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，支持從事社會(huì)體育指導(dǎo)工作的人員申請(qǐng)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)，為社會(huì)體育指導(dǎo)員接受培訓(xùn)和開展工作提供便利和服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的開展。
第十一條國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和基層體育組織應(yīng)當(dāng)支持社會(huì)體育指導(dǎo)員開展工作，并提供條件和便利。
第十二條熱心全民健身志愿服務(wù)、從事社會(huì)體育指導(dǎo)工作、符合規(guī)定條件的人員，均可依照本辦法的規(guī)定，申請(qǐng)并獲得相應(yīng)的社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)。
第十三條各級(jí)體育主管部門按照本辦法確定的社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(附后)，分別批準(zhǔn)授予各等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員稱號(hào)：
(一)三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)由縣級(jí)體育主管部門批準(zhǔn)授予;
(二)二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)由市級(jí)體育主管部門批準(zhǔn)授予;
(三)一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)由省級(jí)體育主管部門批準(zhǔn)授予;
(四)國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)由國(guó)家體育總局批準(zhǔn)授予。
第十四條申請(qǐng)授予或者晉升社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的人員，應(yīng)當(dāng)向指導(dǎo)工作所在地的縣級(jí)體育主管部門或其委托的組織提交下列材料：
(一)申請(qǐng)書;
(三)所在單位或體育組織的推薦書。
(四)申請(qǐng)晉級(jí)的社會(huì)體育指導(dǎo)員需提交原技術(shù)等級(jí)證書。
(五)申請(qǐng)授予或晉升有體育專項(xiàng)技能要求的社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的人員，需提交該體育項(xiàng)目的專項(xiàng)技能培訓(xùn)合格證書。
(六)有參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、工作交流和展示活動(dòng)證明的，可一并提交。
第十五條受理社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)申請(qǐng)的縣級(jí)體育主管部門或其委托的組織，審查申請(qǐng)人提交的材料齊備后，將二級(jí)以上的申請(qǐng)逐級(jí)提交相應(yīng)的體育主管部門或其委托的組織。
第十六條各級(jí)體育主管部門按照批準(zhǔn)授予權(quán)限，對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，在收到申請(qǐng)材料一個(gè)月內(nèi)作出是否批準(zhǔn)授予的決定并予以公布。對(duì)不予批準(zhǔn)的.詢問和申訴，應(yīng)當(dāng)予以答復(fù)。
第十七條被批準(zhǔn)授予技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的社會(huì)體育指導(dǎo)員，由批準(zhǔn)授予的體育主管部門頒發(fā)證書、證章和胸章。
社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)證書、證章和胸章由國(guó)家體育總局統(tǒng)一制作。
第十八條國(guó)家體育總局制定社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)大綱，組織編寫培訓(xùn)教材，確定培訓(xùn)辦法。
地方各級(jí)體育主管部門可根據(jù)實(shí)際需要，組織編寫補(bǔ)充培訓(xùn)教材,并報(bào)上一級(jí)體育行政部門備案。
對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員有體育專項(xiàng)技能要求的全國(guó)性單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)編寫該項(xiàng)目社會(huì)體育指導(dǎo)員體育專項(xiàng)技能培訓(xùn)大綱和專項(xiàng)技能培訓(xùn)教材，報(bào)國(guó)家體育總局備案。
第十九條各級(jí)體育主管部門在體育教育機(jī)構(gòu)中批準(zhǔn)設(shè)立各等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，由培訓(xùn)基地承擔(dān)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)任務(wù)，并對(duì)培訓(xùn)基地開展培訓(xùn)工作情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查監(jiān)督。
經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)，應(yīng)當(dāng)確定本協(xié)會(huì)的社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，或者委托體育主管部門批準(zhǔn)的培訓(xùn)基地承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
第二十條各級(jí)體育主管部門及其委托的組織負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)名參加社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)的人員進(jìn)行審查，對(duì)符合培訓(xùn)條件的人員進(jìn)行培訓(xùn)。
各級(jí)體育主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)提供相應(yīng)的培訓(xùn)費(fèi)用。
第二十一條各級(jí)體育主管部門及其委托的組織和經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)，應(yīng)當(dāng)每年舉辦一次以上社會(huì)體育指導(dǎo)員繼續(xù)培訓(xùn)教育，并根據(jù)需要適時(shí)舉辦社會(huì)體育指導(dǎo)員工作交流和展示活動(dòng)，提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
舉辦繼續(xù)培訓(xùn)教育、工作交流和展示活動(dòng)的部門或組織，應(yīng)當(dāng)為參加人員頒發(fā)證書或提供參加證明。
第二十二條縣級(jí)體育主管部門或其委托的組織確定社會(huì)體育指導(dǎo)員注冊(cè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)辦理社會(huì)體育指導(dǎo)員的登記注冊(cè)、工作注冊(cè)和遷移注冊(cè)。
社會(huì)體育指導(dǎo)員注冊(cè)表式由國(guó)家體育總局統(tǒng)一規(guī)定。
第二十三條注冊(cè)機(jī)構(gòu)或注冊(cè)分支機(jī)構(gòu)、注冊(cè)人員應(yīng)當(dāng)為社會(huì)體育指導(dǎo)員建立注冊(cè)檔案，保證檔案信息準(zhǔn)確、完整和安全。
第二十四條各等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)自獲得技術(shù)等級(jí)稱號(hào)之日起30日內(nèi)，持社會(huì)體育指導(dǎo)員證書到指導(dǎo)工作所在地的社會(huì)體育指導(dǎo)員注冊(cè)機(jī)構(gòu)或注冊(cè)分支機(jī)構(gòu)、注冊(cè)人員辦理登記注冊(cè)手續(xù)。
第二十五條社會(huì)體育指導(dǎo)員在每年12月，持指導(dǎo)工作所在地體育組織或單位開具的社會(huì)體育指導(dǎo)業(yè)績(jī)證明及其他相關(guān)證明，到社會(huì)體育指導(dǎo)員注冊(cè)機(jī)構(gòu)或注冊(cè)分支機(jī)構(gòu)、注冊(cè)人員處，進(jìn)行年度工作注冊(cè)。
第二十六條社會(huì)體育指導(dǎo)員在一個(gè)年度內(nèi)超過半年未從事社會(huì)體育指導(dǎo)工作的，不予年度工作注冊(cè)。未進(jìn)行工作注冊(cè)的，當(dāng)年不得申請(qǐng)晉升社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)。
因中斷社會(huì)體育指導(dǎo)工作半年以上未能進(jìn)行工作注冊(cè)的，在恢復(fù)指導(dǎo)工作后應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行工作注冊(cè)，并自恢復(fù)指導(dǎo)工作后計(jì)算連續(xù)從事社會(huì)體育指導(dǎo)工作的時(shí)間。
第二十七條社會(huì)體育指導(dǎo)員因指導(dǎo)工作地離開原登記注冊(cè)的縣市區(qū)，應(yīng)當(dāng)?shù)皆怯涀?cè)的注冊(cè)機(jī)構(gòu)或注冊(cè)分支機(jī)構(gòu)、注冊(cè)人員處和新到地區(qū)的注冊(cè)機(jī)構(gòu)或注冊(cè)分支機(jī)構(gòu)、注冊(cè)人員處分別辦理遷出和遷入的遷移注冊(cè)手續(xù)。
第二十八條各級(jí)體育主管部門和受委托的組織應(yīng)當(dāng)保護(hù)社會(huì)體育指導(dǎo)員的合法權(quán)益。
第二十九條各級(jí)體育主管部門在全民健身活動(dòng)站點(diǎn)、各類體育健身俱樂部等基層群眾文化體育組織以及全民健身設(shè)施的建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)明確配備社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量和等級(jí)要求，組織社會(huì)體育指導(dǎo)員依托各類組織和設(shè)施開展志愿服務(wù)。
第三十條有條件的地方體育主管部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門設(shè)立社會(huì)體育指導(dǎo)員公益崗位，或有組織地將社會(huì)體育指導(dǎo)員委派到社區(qū)、組織、單位開展志愿服務(wù)。
第三十一條各級(jí)體育主管部門應(yīng)當(dāng)在本級(jí)事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算中列支社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)，在用于全民健身的體育彩票公益金中安排一定比例的資金作為社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)，并隨著體育工作經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)逐步加大對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)的投入。
國(guó)家體育總局和省級(jí)體育主管部門應(yīng)當(dāng)為經(jīng)費(fèi)困難地區(qū)體育主管部門和有關(guān)組織開展社會(huì)體育指導(dǎo)員工作提供補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，并對(duì)西部、邊疆和貧困地區(qū)予以傾斜。
第三十二條社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)?？顚Ｓ茫魏螁挝缓蛡€(gè)人不得截留、克扣、挪用和擠占。
第三十三條行業(yè)體育協(xié)會(huì)、單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、基層文化體育組織應(yīng)當(dāng)保證必要的社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)。
鼓勵(lì)其他有關(guān)組織、單位為社會(huì)體育指導(dǎo)員工作提供經(jīng)費(fèi)。
鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作提供捐贈(zèng)和贊助。
第三十四條地方體育主管部門和受委托的組織應(yīng)當(dāng)為所管理的社會(huì)體育指導(dǎo)員開展志愿服務(wù)活動(dòng)辦理責(zé)任保險(xiǎn)或其他保險(xiǎn)。
鼓勵(lì)其他組織、單位為社會(huì)體育指導(dǎo)員開展志愿服務(wù)活動(dòng)辦理責(zé)任保險(xiǎn)或其他保險(xiǎn)。
第三十五條各級(jí)體育主管部門和受委托的組織應(yīng)當(dāng)推進(jìn)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的信息化發(fā)展，提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行管理與服務(wù)的水平。
第三十六條各級(jí)體育主管部門和有關(guān)組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的宣傳，擴(kuò)大社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的社會(huì)影響，樹立社會(huì)體育指導(dǎo)員的良好形象。
第三十七條有條件的體育院校和其他學(xué)校應(yīng)當(dāng)在體育專業(yè)學(xué)生中開設(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)的有關(guān)課程，組織學(xué)生參加社會(huì)體育指導(dǎo)實(shí)踐，對(duì)確已符合條件的學(xué)生按照規(guī)定的程序批準(zhǔn)授予社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期間和畢業(yè)之后從事社會(huì)體育指導(dǎo)工作。
第三十八條開展全國(guó)和地方的優(yōu)秀社會(huì)體育指導(dǎo)員評(píng)選表彰活動(dòng)，并對(duì)開展社會(huì)體育指導(dǎo)員工作取得顯著成績(jī)的組織、單位予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
鼓勵(lì)各類體育社會(huì)團(tuán)體和有關(guān)組織、單位建立社會(huì)體育指導(dǎo)員工作表彰激勵(lì)機(jī)制。
第三十九條建立社會(huì)體育指導(dǎo)員榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)轮贫?。?duì)獲得社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)后連續(xù)從事社會(huì)體育指導(dǎo)工作二十年、十五年和十年，為全民健身事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的社會(huì)體育指導(dǎo)員，分別授予社會(huì)體育指導(dǎo)員金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)潞豌~質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
獲得社會(huì)體育指導(dǎo)員榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢缮鐣?huì)體育指導(dǎo)員本人申請(qǐng)，經(jīng)省級(jí)體育主管部門或者經(jīng)批準(zhǔn)的行業(yè)體育協(xié)會(huì)、單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)推薦，報(bào)國(guó)家體育總局批準(zhǔn)授予。
第四十條體育主管部門和有關(guān)組織、單位違反本辦法，未履行社會(huì)體育指導(dǎo)員工作管理職責(zé)的，由其上級(jí)部門或有關(guān)主管部門依據(jù)各自職責(zé)責(zé)令限期改正;拒不改正，造成嚴(yán)重后果的，對(duì)負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。
第四十一條體育主管部門和有關(guān)體育組織的工作人員在社會(huì)體育指導(dǎo)員管理工作中，侵犯社會(huì)體育指導(dǎo)員合法權(quán)益，給工作造成不良后果的，依法給予行政處分;對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員造成人身、財(cái)產(chǎn)傷害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。
第四十二條違反國(guó)家財(cái)政、財(cái)務(wù)制度，截留、克扣、挪用和擠占社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被截留、克扣、挪用和擠占的資金，并對(duì)負(fù)有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第四十三條社會(huì)體育指導(dǎo)人員提供虛假材料獲得社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的，由批準(zhǔn)授予的體育主管部門或者批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)，撤銷其社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)。
第四十四條社會(huì)體育指導(dǎo)員在指導(dǎo)活動(dòng)中有宣揚(yáng)封建迷信和其他不文明、不健康的內(nèi)容，給全民健身活動(dòng)造成不良影響的，由指導(dǎo)工作所在地的縣級(jí)體育主管部門或其他有關(guān)組織予以批評(píng)教育，責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，由有關(guān)部門依法給予治安處罰直至追究刑事責(zé)任，并由指導(dǎo)工作所在地縣級(jí)體育主管部門提出，經(jīng)原授予機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，撤銷其社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)。
第四十五條本辦法自20xx年xx月xx日起施行。原國(guó)家體委1993年12月4日發(fā)布的《社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)制度》同時(shí)廢止。
附件：
社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
一、各等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的基本條件
(一)具有完全民事行為能力的中華人民共和國(guó)公民;
(二)具有志愿服務(wù)精神和良好道德素養(yǎng)，遵紀(jì)守法;
(三)熱心全民健身事業(yè)，正在從事或準(zhǔn)備從事經(jīng)常性的社會(huì)體育指導(dǎo)工作;
(四)接受有關(guān)的組織管理，承擔(dān)指派的工作任務(wù);
(五)參加相應(yīng)等級(jí)的社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，考核合格。
二、社會(huì)體育指導(dǎo)員各等級(jí)條件
(一)三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員
1.具有不少于三個(gè)月或30次連續(xù)從事或者協(xié)同從事社會(huì)體育指導(dǎo)的工作經(jīng)歷;
3.了解社會(huì)體育工作的基本知識(shí)，初步掌握社會(huì)體育的組織管理方法，能夠組織開展基層組織或者單位的體育健身活動(dòng)。
(二)二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員
1.獲得三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員稱號(hào)后連續(xù)從事社會(huì)體育指導(dǎo)員工作二年以上;
4.在基層社區(qū)、單位的社會(huì)體育指導(dǎo)活動(dòng)中產(chǎn)生良好的效果和影響;
5.具有指導(dǎo)三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的能力。
(三)一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員
1.獲得二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員稱號(hào)后連續(xù)從事社會(huì)體育指導(dǎo)員工作三年以上;
5.具有指導(dǎo)二級(jí)以下等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的能力。
(四)國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員
1.獲得一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員稱號(hào)后連續(xù)從事社會(huì)體育指導(dǎo)員工作四年以上;
5.具有指導(dǎo)一級(jí)以下等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的能力。
三、社會(huì)體育指導(dǎo)員的專項(xiàng)條件
全國(guó)性單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)對(duì)本項(xiàng)目各等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員有體育專項(xiàng)技能要求的，申請(qǐng)?jiān)擉w育項(xiàng)目社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的人員，應(yīng)當(dāng)同時(shí)符合相應(yīng)的體育專項(xiàng)技能標(biāo)準(zhǔn)。
四、社會(huì)體育指導(dǎo)員有關(guān)的條件適用
(一)對(duì)各等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備的條件，可以根據(jù)申請(qǐng)者的具體情況，分別在技能傳授指導(dǎo)或者組織管理方面有所側(cè)重。
(二)近5年取得高等體育專業(yè)學(xué)歷的人員或在職體育教師、職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員、教練員、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員并實(shí)際從事社會(huì)體育指導(dǎo)工作，在申請(qǐng)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)時(shí)，可放寬培訓(xùn)考核與連續(xù)從事社會(huì)體育指導(dǎo)員工作年限的要求，直接批準(zhǔn)授予二級(jí)以上社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)。
(三)在社會(huì)體育指導(dǎo)工作中做出突出貢獻(xiàn)的社會(huì)體育指導(dǎo)員，在申請(qǐng)晉升上一等級(jí)稱號(hào)時(shí)，可適當(dāng)放寬從事社會(huì)體育指導(dǎo)員工作年限要求;貢獻(xiàn)特別突出的可破格或越級(jí)晉升。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇十
網(wǎng)格管理是一種新型的城市管理模式，它通過將城市劃分為不同的網(wǎng)格單元，并充分利用信息化技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)基層社區(qū)和各個(gè)網(wǎng)格單元的管理，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、全方位的服務(wù)。個(gè)人作為一名網(wǎng)格管理者，在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。本文將圍繞網(wǎng)格管理的重要性、規(guī)劃與落地、信息化支持、群眾參與和問題解決五個(gè)方面，總結(jié)并分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，要深入理解網(wǎng)格管理的重要性。網(wǎng)格管理是與時(shí)俱進(jìn)的一種管理模式，它能夠提高城市管理效率，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。通過網(wǎng)格化管理，可以更加精確地把握社區(qū)的需求和問題，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。在我所在的網(wǎng)格管理工作中，我們注重定期收集反饋信息，進(jìn)行問題分析和整理，進(jìn)一步優(yōu)化和完善服務(wù)，并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。這樣，不僅能夠提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量，更能夠有效提高市民滿意度。
其次，要注重規(guī)劃與落地。網(wǎng)格管理的建設(shè)需要制定詳盡的規(guī)劃和實(shí)施方案，確保工作任務(wù)能夠有序進(jìn)行。在我們的實(shí)踐中，我們首先對(duì)社區(qū)和網(wǎng)格單元進(jìn)行了深入的調(diào)研，了解各個(gè)單元的特點(diǎn)和需求，然后根據(jù)實(shí)際情況制定了一套科學(xué)的網(wǎng)格管理方案。隨后，我們進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升了工作人員的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。同時(shí)，我們注重實(shí)施過程中的跟進(jìn)和檢查，確保規(guī)劃落地，力求達(dá)到預(yù)期效果。
第三，信息化支持是網(wǎng)格管理的關(guān)鍵。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以更加高效地搜集、分析和處理數(shù)據(jù)，提高工作效率和質(zhì)量。在我們的網(wǎng)格管理中，我們充分利用信息化工具，建立了信息平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)，集中存儲(chǔ)和管理有關(guān)社區(qū)和網(wǎng)格單元的信息。我們可以通過手機(jī)、電腦等終端設(shè)備隨時(shí)查詢和更新信息，提供便捷的服務(wù)。同時(shí)，我們大力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)，開展在線交流和線上服務(wù)，方便了居民和社區(qū)的聯(lián)系。
第四，群眾參與是網(wǎng)格管理的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)格管理的目的是為了更好地服務(wù)社區(qū)居民，因此，必須緊密結(jié)合居民的需求和意見，開展工作。我們借助網(wǎng)格理事會(huì)、居民議事會(huì)和社區(qū)活動(dòng)等形式，邀請(qǐng)居民積極參與社區(qū)的管理和建設(shè)。同時(shí)，我們?cè)诿總€(gè)網(wǎng)格單元設(shè)立義工隊(duì)伍，鼓勵(lì)居民參與社區(qū)環(huán)境、治安等方面的維護(hù)工作。通過群眾參與，我們不僅獲得了更多的工作資源和力量，而且加強(qiáng)了居民對(duì)我們工作的認(rèn)可度和支持度。
最后，問題解決是網(wǎng)格管理的核心。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題和困難，但我們始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，及時(shí)解決和改進(jìn)。首先，我們注重溝通與協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與其他部門的合作，形成工作合力。其次，我們提高服務(wù)意識(shí)與能力，不斷改進(jìn)工作方法和流程，提高辦事效率和質(zhì)量。最后，我們注重監(jiān)督與評(píng)估，建立了績(jī)效考評(píng)和反饋機(jī)制，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作。通過積極解決問題，我們逐漸贏得了社區(qū)居民的信任和支持。
綜上所述，網(wǎng)格管理作為一種新的城市管理模式，需要我們以科學(xué)的態(tài)度和方法來推行和落實(shí)。個(gè)人在網(wǎng)格管理工作中，總結(jié)出了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，包括深入理解網(wǎng)格管理的重要性、注重規(guī)劃與落地、信息化支持、群眾參與和問題解決等方面。通過對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和分享，我相信將能夠進(jìn)一步提高網(wǎng)格管理工作的效果和水平，為社區(qū)居民提供更好的服務(wù)。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇十一
第二十四條各級(jí)體育主管部門應(yīng)當(dāng)在本級(jí)事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算中列支社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)，在體育彩票公益金中安排一定比例的資金作為社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)，并隨著體育工作經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)逐步加大對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)的.投入。
各級(jí)體育主管部門應(yīng)當(dāng)為有關(guān)組織開展社會(huì)體育指導(dǎo)員工作提供補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，并對(duì)農(nóng)村、貧困地區(qū)和民族地區(qū)予以傾斜。
第二十五條基層文化體育組織應(yīng)當(dāng)提供必要的社會(huì)體育指導(dǎo)員工作經(jīng)費(fèi)。
鼓勵(lì)社會(huì)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作提供經(jīng)費(fèi)、捐贈(zèng)和贊助。
第二十六條各級(jí)體育主管部門應(yīng)當(dāng)明確基層文化體育組織、群眾性體育組織和全民健身設(shè)施的管理單位配備社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量和等級(jí)要求，組織社會(huì)體育指導(dǎo)員依托各級(jí)各類體育組織和設(shè)施開展志愿服務(wù)。
第二十七條地方各級(jí)體育主管部門應(yīng)當(dāng)有組織地將社會(huì)體育指導(dǎo)員委派到基層組織或單位開展志愿服務(wù)，有條件的應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門設(shè)立社會(huì)體育指導(dǎo)員公益崗位。
第二十八條有條件的地方體育主管部門應(yīng)當(dāng)為社會(huì)體育指導(dǎo)員開展志愿服務(wù)辦理保險(xiǎn)。
鼓勵(lì)社會(huì)為社會(huì)體育指導(dǎo)員開展志愿服務(wù)辦理保險(xiǎn)。
第二十九條各級(jí)體育主管部門和委托的組織應(yīng)當(dāng)推進(jìn)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的信息化，提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行管理與服務(wù)的水平。
第三十條有條件的大專院校應(yīng)當(dāng)開設(shè)有關(guān)社會(huì)體育指導(dǎo)員的課程，鼓勵(lì)學(xué)生加入社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇十二
第一條為了促進(jìn)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展，規(guī)范社會(huì)體育指導(dǎo)員工作，發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員在全民健身活動(dòng)中的作用，根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》、《全民健身?xiàng)l例》，制定本辦法。
第二條本辦法所稱社會(huì)體育指導(dǎo)員，是指不以收取報(bào)酬為目的，向公眾提供傳授健身技能、組織健身活動(dòng)、宣傳科學(xué)健身知識(shí)等全民健身志愿服務(wù)（以下簡(jiǎn)稱志愿服務(wù)），并獲得技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的人員。
社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)由低到高分為：三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員。
第四條各級(jí)體育主管部門應(yīng)當(dāng)組織和推動(dòng)社會(huì)力量支持社會(huì)體育指導(dǎo)員開展志愿服務(wù)，依法保護(hù)社會(huì)體育指導(dǎo)員的合法權(quán)益，加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的宣傳，擴(kuò)大社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的社會(huì)影響，對(duì)取得顯著成績(jī)的社會(huì)體育指導(dǎo)員給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇十三
第三十一條社會(huì)體育指導(dǎo)員在基層文化體育組織、群眾性體育組織或國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他有關(guān)組織中開展志愿服務(wù)。
第三十二條社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持科學(xué)、文明、安全、誠(chéng)信的`原則，因人、因時(shí)、因地制宜，經(jīng)常開展志愿服務(wù)，提高健身者的健身技能和身體素質(zhì)，推動(dòng)全民健身活動(dòng)的開展。
第三十三條社會(huì)體育指導(dǎo)員開展志愿服務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)佩帶證章，著裝得體、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范，愛護(hù)健身場(chǎng)地設(shè)施并保持環(huán)境衛(wèi)生，自覺樹立社會(huì)體育指導(dǎo)員的良好形象。
第三十四條社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)與健身者保持和諧關(guān)系，與其他社會(huì)體育指導(dǎo)員互相尊重、相互配合。
第三十五條社會(huì)體育指導(dǎo)員在開展志愿服務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全管理，防范人身傷害事故的發(fā)生。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇十四
培訓(xùn)教育費(fèi)用由各級(jí)體育主管部門或經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)承擔(dān)。
第十條國(guó)家體育總局制定社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)大綱，組織編寫培訓(xùn)教材，確定培訓(xùn)辦法。
地方各級(jí)體育主管部門和經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)可根據(jù)實(shí)際需要，組織編寫補(bǔ)充培訓(xùn)教材，并報(bào)上一級(jí)體育主管部門備案。
對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員傳授的體育項(xiàng)目有技能標(biāo)準(zhǔn)要求的全國(guó)性單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)編寫該體育項(xiàng)目技能培訓(xùn)大綱和技能培訓(xùn)教材，制定該體育項(xiàng)目的技能標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)國(guó)家體育總局批準(zhǔn)后執(zhí)行。
第十一條社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)教育工作由社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地承擔(dān)。
各級(jí)體育主管部門和經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)在體育教育機(jī)構(gòu)中批準(zhǔn)設(shè)立相應(yīng)等級(jí)的社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，并對(duì)培訓(xùn)基地開展培訓(xùn)教育工作情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。
第十二條地方各級(jí)體育主管部門、經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)或委托的組織應(yīng)當(dāng)對(duì)報(bào)名參加社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)的人員進(jìn)行審查，對(duì)符合條件的人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)合格人員頒發(fā)證書。
各級(jí)體育主管部門、經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)和委托的組織應(yīng)當(dāng)每年舉辦一次以上社會(huì)體育指導(dǎo)員繼續(xù)培訓(xùn)，并舉辦社會(huì)體育指導(dǎo)員工作交流和展示活動(dòng)，提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為參加人員頒發(fā)證書或證明。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇十五
我校《研究生手冊(cè)》總共分為五個(gè)部分：一總則;二招生、入學(xué)與就業(yè);三學(xué)籍、管理與獎(jiǎng)勵(lì);四培養(yǎng)工作;五學(xué)位授予。
總則介紹了相關(guān)行政法規(guī)，也是我校制度相關(guān)規(guī)定的依據(jù)，因?yàn)橄录?jí)法規(guī)不能與上級(jí)法律法規(guī)有相抵觸的地方，否則視為無效。所以，在學(xué)校等事業(yè)單位，也要對(duì)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)都要有所了解。
之后的二到四章，就講了我們研究生從入學(xué)到畢業(yè)期間所有工作的一系列規(guī)定和制度，詳細(xì)給出了如何注冊(cè)、申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就業(yè)等的方式、方法。同時(shí)，也給出了對(duì)某些不正當(dāng)行為，如考試作弊等的相關(guān)懲罰手段。正所謂，有懲有罰，賞罰分明。后兩章的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予規(guī)定讓我們對(duì)完成學(xué)業(yè)和獲得學(xué)位所要做的事情都有了明確的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)提供了鮮明的途徑，更讓我們對(duì)兩年半的學(xué)習(xí)有了清楚的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
通過認(rèn)真研讀手冊(cè)內(nèi)容，我主要有以下三點(diǎn)體會(huì)。
一，由被動(dòng)變主動(dòng)。這點(diǎn)主要是針對(duì)相關(guān)學(xué)生工作來說的。在手冊(cè)中有注冊(cè)工作，碩博連讀選拔，就業(yè)工作，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選，答辯等工作的實(shí)施開展流程及所需要的材料的說明和規(guī)定。這些都需要我們屆時(shí)準(zhǔn)備好相關(guān)材料向輔導(dǎo)員或相關(guān)部門主動(dòng)提出申請(qǐng)，而不是要輔導(dǎo)員等去主動(dòng)提醒。也就是我們要從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，為即將到來的工作提前做好準(zhǔn)備工作。
二，無規(guī)矩不成方圓。不論是學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)行為、考場(chǎng)行為等，手冊(cè)也都做了明確的規(guī)范。這些規(guī)則和規(guī)定告訴我們，作為研究生，我們更應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范自己的行為，特別是在學(xué)術(shù)方面，嚴(yán)禁學(xué)術(shù)造假、抄襲等，否則我們將為自己的行為付出應(yīng)有的代價(jià)。
三，注重自我培養(yǎng)，多讀書、多思考、多提問、多創(chuàng)新。手冊(cè)中的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予兩章讓我了解到兩年半的時(shí)光將會(huì)如此短暫，我們必須盡早明確自己的興趣點(diǎn)和研究方向，以塑造自己的學(xué)術(shù)成就和成果。第一年多讀書、多思考，第二年就要開始大論文的準(zhǔn)備工作和寫作，后半年有答辯和實(shí)習(xí)。整個(gè)研究生學(xué)習(xí)時(shí)間是如此迅速短暫，我們必須珍惜這段時(shí)光，將自己培養(yǎng)成有知識(shí)、有學(xué)術(shù)素養(yǎng)的知識(shí)分子，并在這段時(shí)間將自己塑造成一個(gè)自信、精銳、博學(xué)的自我，完成另一種不一樣的蛻變。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在上理的這兩年半，我將珍惜這無限珍貴的青春學(xué)習(xí)時(shí)光，讓自己得到思想上的再次升華，同時(shí)也讓母校在不久的將來為我而驕傲!
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇十六
性別：男。
出生年月：1988年1月。
性格：內(nèi)外向兼之。
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級(jí)。
專業(yè)：社會(huì)體育。
座右銘：自信是成功的第一秘訣。
二、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時(shí)間。
美好愿望：希望以后可以有個(gè)自己的公司，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部。
職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育老師。
三、自我盤點(diǎn)。
(3)氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;。
(4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng);。
2、優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：
從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。
3、劣勢(shì)盤點(diǎn)：
因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。
4、優(yōu)點(diǎn)：
樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
5、缺點(diǎn)：
做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。
四、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
五、社會(huì)環(huán)境分析。
1、一般社會(huì)環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會(huì)體育得到廣泛的開展。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的。而且隨著2008奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會(huì)體育的學(xué)生就業(yè)就好了。
六、角色建議。
父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。
母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。
老師：聰明、機(jī)靈古怪。
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力。
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
大學(xué)二年級(jí)：熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)，盡最大的努力考英語(yǔ)4級(jí)?？家恍└约旱膶I(yè)有關(guān)有用的證書。
大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2、近十年的目標(biāo)。
2010~12年：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
2013~19年：貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn);。
2020年：了解市場(chǎng)行情;。
2021年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備建立公司;。
2022年：擁有自己的公司或健身俱樂部。
3、求職計(jì)劃。
(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個(gè)公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學(xué)生期間，拿到相關(guān)的證書。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì)，所以，我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
(3)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行，所以，我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，這一方面可以通過兼職來實(shí)現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(4)一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來找工作。
(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息，積級(jí)參加招聘活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
八、結(jié)束語(yǔ)。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇十七
百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
一.給自己一個(gè)理想。
戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼耍棺约旱娜松市?，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。我是一名大二的學(xué)生，小時(shí)候的我就一直向往警察的工作，然而今天的我也懷著一樣的夢(mèng)想，希望自己能夠穿上那神圣的警服!我更希望自己能夠考上理想的學(xué)歷，到達(dá)成功的彼岸。
二.認(rèn)識(shí)自我了解自我。
俗話說：“興趣是最好的老師?！钡俏抑?，一個(gè)人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對(duì)我將來的目標(biāo)，不僅需要興趣，還要學(xué)會(huì)寬容和真誠(chéng)。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個(gè)人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華。真誠(chéng)的力量是無窮的，人是有感情的動(dòng)物，人的內(nèi)心很容易被感動(dòng)，引起人內(nèi)心感動(dòng)的因素很多，往往一句熱情的問候，一個(gè)燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。
三.努力實(shí)現(xiàn)自我。
實(shí)現(xiàn)人生計(jì)劃不一定是一步到位的，也許要走很多的彎路，古人言“曲線救國(guó)”是有道理的。如可以先就業(yè)解決基本的生活保障，同時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐，積蓄力量，“先稱王后稱帝”這個(gè)道理就是要指導(dǎo)和應(yīng)用的。
然后發(fā)展自己的組織，達(dá)到經(jīng)濟(jì)和政治地位，或競(jìng)選進(jìn)入政治領(lǐng)域，有經(jīng)濟(jì)地位就要有相應(yīng)的政治地位，這個(gè)道理適應(yīng)任何的時(shí)代，在中國(guó)的未來更顯突出。
做**不一定要自己建立一個(gè)國(guó)家，開創(chuàng)事業(yè)也是如此，如基因帝國(guó)的創(chuàng)立，就是建立在別人的基礎(chǔ)上開拓出來自己的事業(yè)。
大事需要遠(yuǎn)謀,《三國(guó)演義》中講的劉備志向是“中興漢室”“成就霸業(yè)”，但是缺乏正確決策，處處受阻，像個(gè)喪家之犬無處著落，但是有了諸葛亮的隆中決策，同時(shí)有諸葛亮的有力事實(shí)，就沒有近憂可言。
總之，給自己的未來做規(guī)劃，讓我的行駛有了方向，盡自己最大的努力，對(duì)自己充滿信心，把握現(xiàn)在的一切，對(duì)自己說加油，有信心的地方，夢(mèng)想就不會(huì)遠(yuǎn)。
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理心得體會(huì)篇十八
第十三條開展志愿服務(wù)并符合條件的人員，均可依照本辦法的規(guī)定，申請(qǐng)授予或晉升相應(yīng)的社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)。
第十四條各級(jí)體育主管部門或經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)按照社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，批準(zhǔn)授予相應(yīng)等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員稱號(hào)：
（一）縣級(jí)體育主管部門批準(zhǔn)授予三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)；
（四）國(guó)家體育總局批準(zhǔn)授予國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)。
第十五條申請(qǐng)授予或晉升社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的人員，應(yīng)當(dāng)向開展志愿服務(wù)所在地的縣級(jí)體育主管部門、經(jīng)批準(zhǔn)的省級(jí)協(xié)會(huì)或委托的組織提交下列材料：
（一）申請(qǐng)書；
（三）所在單位或體育組織的推薦書；
（四）申請(qǐng)晉升的，需提交原技術(shù)等級(jí)證書；
（六）參加繼續(xù)培訓(xùn)、工作交流和展示活動(dòng)的證書或證明。
第十六條受理社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)申請(qǐng)的縣級(jí)體育主管部門、經(jīng)批準(zhǔn)的省級(jí)協(xié)會(huì)或委托的組織負(fù)責(zé)審查申請(qǐng)人提交的材料，并將申請(qǐng)批準(zhǔn)授予權(quán)限范圍外等級(jí)稱號(hào)人員的材料逐級(jí)提交。
第十七條各級(jí)體育主管部門和經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)按照批準(zhǔn)授予權(quán)限，對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，在收到申請(qǐng)材料三個(gè)月內(nèi)做出批準(zhǔn)授予的決定并予以公布。對(duì)未予批準(zhǔn)的詢問和申訴，應(yīng)當(dāng)予以答復(fù)。
第十八條被批準(zhǔn)授予或晉升技術(shù)等級(jí)稱號(hào)的社會(huì)體育指導(dǎo)員，由批準(zhǔn)的體育主管部門或經(jīng)批準(zhǔn)的協(xié)會(huì)頒發(fā)證書、證章。
社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)證書、證章由國(guó)家體育總局統(tǒng)一制作。
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