讀書是一種心靈的旅行,而讀后感則是旅途中的思考和體驗的記錄。在寫讀后感時,要注意保持獨立思考,不受他人影響,發(fā)表自己真實、具體的觀點。下面是一些讀者寫的讀后感,希望能夠給予大家一些閱讀啟示和思考。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇一
最近閱讀了《為了自由呼吸的教育》一書,聽名字就讓人感覺到了暢快,教育確實需要點“自由”了。
細(xì)細(xì)地品讀了李希貴教師《為了自由呼吸的教育》一書,就被它深深的吸引了。參加工作時間不算長,經(jīng)常會思考一些關(guān)于教育的問題,韓愈說的“傳道、授業(yè)、解惑也”,常常在耳旁響起,可時代發(fā)展到今日,教師不能只是“教書匠”,更應(yīng)是心靈的“引路人”,“授人以魚,更應(yīng)授人以漁”,諸如此類至理名言,更是隨處可見,可是,此刻的學(xué)生到底要的是怎樣的教育呢我也一向在思索著。
李希貴教師的《為了自由呼吸的教育》一書,用十分平實的語言向我們講述了一個一個他以往實踐過、經(jīng)歷過的小故事。每一個故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考。
書中,李希貴教師一再強調(diào),“教育其實很簡單:一腔真愛,一份寬容,如此而已?!薄敖逃緛硗唵危皇俏覀?nèi)藶榈匕阉銖?fù)雜了。
把孩子們當(dāng)作活生生的人來看待,讓學(xué)校里充滿民主、平等,讓教師、學(xué)生在學(xué)校里自由呼吸”,從而“到達(dá)心靈之花自由開放的生命田園”?!氨頁P學(xué)生要鋪張,批評學(xué)生要吝嗇?!倍嗝礃銓嵉恼Z言,將教育這個讓人覺得漫無邊際的概念,用寥寥數(shù)言解釋的淋漓盡致,我不由的為李教師的觀點鼓掌。是啊,教育確實很簡單,一腔真愛,一份寬容。
反思幾年來的教育歷程,重新審視教育,我感覺教育應(yīng)當(dāng)像農(nóng)民種莊稼一樣,春天播下一粒種子,缺少水份為它澆水,長滿雜草為它除草,遭遇病蟲害為它灑藥,缺少營養(yǎng)為它施肥,讓它能在一個健康的環(huán)境下一天一天長大,直到秋天收獲果實,這期間我們不能拔苗助長。
而我們在實施教育的時候,總是期望學(xué)生按照自我期望的方向生長,更期望他們在最短的時間內(nèi)成熟,不斷地把自我的養(yǎng)分無私地輸送給他們,期望他們?nèi)课詹妷哑饋怼?墒欠逝植⒉坏扔趶妷?,孩子們不必須會你給什么就吸收什么,他們總是挑自我喜愛的零食去吃,他們才不管有沒有營養(yǎng),營養(yǎng)均衡,協(xié)調(diào)搭配的問題,只要口感好就行。
書中提出,教育的本質(zhì)是解放人—包括人的智力和心靈、思維和情感,而不是束縛人,壓抑人,限制人。
我們沒有挖掘?qū)W生的潛力,反而盡力把他們塑造成另一個我們。我們要所有的孩子都朝著同一個目標(biāo)發(fā)展,把本來一個個鮮活的個體雕刻成千人一面的喪失個性的木偶,把本來豐富多彩的世界變成一個個塑像。
書中說教育無痕,有效的教育是把教育目的隱藏起來的教育,是不動聲色的教育。完美人性的塑造,并不需要什么高超的教育手法,融洽的氛圍,和諧的人際關(guān)系,成年人的善良、民主、寬容、仁愛,這一切,就是完美人性生長的最適宜的土壤,失去了它們,任何教育都將是徒勞的。
當(dāng)一個孩子感受到來自成人世界充分尊重的時候,也就是他的自我教育、自我完善開始的時候,也就是一個人的心智自覺開啟的時候。一個孩子對一門課程的喜愛,有時并不是基于課程本身的什么價值,而很可能是些常常被我們忽略的十分微小的細(xì)節(jié),當(dāng)孩子從細(xì)微之處感受到了教師真誠的愛,當(dāng)孩子同樣愛上了自我的教師,也就是孩子熱愛這門學(xué)科,熱愛學(xué)習(xí)的開始。
放開孩子的手腳吧,讓他們自我走路,也許他們能夠更快地奔跑起來!讓我們走出為了教育而教育的誤區(qū)。其實教育很簡單,一腔真愛,一份寬容。把簡單的事情天天做好,就是不簡單。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇二
“考核你是不是好家長,就是你的孩子快樂嗎?剝奪了孩子的童年,你永遠(yuǎn)賠不起?!边@是著名學(xué)者易中天教授火辣的語言。他還送給家長們四個字“望子成人”。中國大量的家長望子成龍。但他提出,要望子成人,其四個標(biāo)準(zhǔn)是:真實、善良、健康、快樂。
真實,不偽裝不做作,說到做到,言而有信。
善良不是要你天天給孤寡老人做好事。善良是指惻隱之心,連小動物都不要虐待。
健康包括身體健康和心理健康,而且后者更重要。快樂是孩子心理健康的核心。
易中天說,你把孩子童年剝奪了,永遠(yuǎn)賠不起。
那么作為家長我們?nèi)绾巫龅竭@八個字呢?
(1)家長應(yīng)有幽默感。在家里,常常讓孩子看到事物輕松愉快的一面,父母不要總是一本正經(jīng),因為,笑聲能讓孩子更加熱愛生活。如:在家可以和孩子一起閱讀幽默書籍和看喜劇電影,當(dāng)孩子嘗試一些幽默行為時,父母應(yīng)表現(xiàn)出自己很欣賞。笑聲能相互拉近距離,能讓孩子愿意與你快樂地溝通。
(2)家長應(yīng)與孩子建立民主平等的關(guān)系。你不要以為自己是長輩而常常居高臨下,要么任意的呵斥著命令著孩子,要么不聞不問放任自流,完全不管孩子。在家里,要與孩子平等相處,善于蹲下去傾聽孩子的話。在我們家,一起吃飯以及飯后散步已是傳統(tǒng),這是個極好的溝通交流機會,在這個時候,我們平等地互相談?wù)撝约旱墓ぷ鳌W(xué)習(xí),談自己的想法。我們可以及時捕捉到孩子思想上的細(xì)致變化,也可以借這個機會巧妙的引導(dǎo)。另外,我們還定期帶孩子到大自然去玩不但可以領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光,還可以進(jìn)一步的與孩子溝通。
(3)家長應(yīng)處處為孩子著想:我們夫妻有時難免為有一些矛盾,但為了孩子我們從不在家吵架。作為家長我們不僅讓家溫馨更要溫柔、理智,還要為孩子著想,幫助孩子樹立正確的理想目標(biāo),幫助孩子解決思想上的問題。
因此,作為家長應(yīng)當(dāng)在日常生活中言傳身教,做孩子的榜樣。
(1)學(xué)習(xí)知識,不斷提高自身素質(zhì)。作為家長要不斷學(xué)習(xí)新知識,掌握新技術(shù),洞悉新信息。在個人素質(zhì)和文化水平上有所提高。更要懂得新的教育理念和教育方法,特別是在開發(fā)孩子潛能和如何激勵孩子,充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力等方面的學(xué)習(xí)。從而樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
(2)家長應(yīng)當(dāng)樹立良好的形象。在日常家庭生活、社交場合應(yīng)當(dāng)注意自己的形象和言行及習(xí)慣,樹立家長良好的形象,正面的形象,這樣可以向孩子灌輸努力奮進(jìn)、謙虛好學(xué),立志成才的觀念,天長日久就會在孩子心中生根,成為鼓勵孩子前進(jìn)的一種精神力量。
(3)家長應(yīng)當(dāng)注意“身教”的作用。言傳勝于身教,大量事實證明,孩子在家庭中所受到的教育,經(jīng)常是家長的“身教”。這種“身教”起著“潛移默化、耳濡目染”的作用。良好的家庭教育就是這樣,反之,家庭成員道德低下,也會對孩子的成長產(chǎn)生不良影響。家長以自己的言行舉止,以自己良好的形象教育引導(dǎo)自己的孩子,比起花大力氣去說教,效果不知要好多少倍。
信,學(xué)會愛別人。在愛中我們是有原則,對于一些良好的習(xí)慣培養(yǎng),我們進(jìn)行:
(1)嚴(yán)格要求,要求一經(jīng)提出,就必須堅決施行,不可以例外。
(2)在培養(yǎng)孩子某種好習(xí)慣的過程中,父母的表率作用很重要,所謂“誰家的孩子象誰”,說的就是這個道理?!凹翰徽⒉荒苷恕?,這句話用在好習(xí)慣的養(yǎng)成上很合適。
(3)反復(fù)強化:習(xí)慣的形成非一朝一夕之功,非反復(fù)練習(xí)不可。當(dāng)孩子按照要求去做時,父母應(yīng)及時給予肯定;沒有按要求做,就嚴(yán)格地督促。孩子有了興趣和愉快的體驗,良好的習(xí)慣就容易形成。
記?。簞儕Z了孩子的童年,你永遠(yuǎn)賠不起。龍也罷、人也罷,哪個也是望不來的。若是做家長的沒有樹立正確的人生觀,不能正確引導(dǎo)孩子。那只能“望”出一條及害人又害己的“蟲”!我認(rèn)為成人,即是獨立的人,自主的,健康的,善良的,積極的,進(jìn)取的、勤奮的的人!有良好的自我認(rèn)識,有樂觀的情緒,有積極向上的心!
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇三
在這個假期,我讀完了《德國美術(shù)教育》一書,感覺獲益良多,有不少值得我去反思的東西。本書介紹了在德國文化大背景中,德國的藝術(shù)教育非常有自己的特點,既保留了本民族思辯性、有序性的特點,又吸收了寬容性、多元性等優(yōu)點,形成了具有相當(dāng)伸縮力的教學(xué)模式。德國的藝術(shù)教育具有很強的個性,使人深受啟發(fā),總結(jié)一下,大概有四點主要的特點。
在德國,作為一名合格的教師,除了達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)外,還得用2—3年的時間來專修教育理論,通過教學(xué)實踐才能確定。這樣決定了一支具有較高素質(zhì)的教師隊伍,完成具有相當(dāng)伸縮性的藝術(shù)教育成為可能。
在小學(xué),根據(jù)兒童的年齡特點,面對剛從幼兒園到小學(xué)的孩子,學(xué)校對一、二年級實行包班,教師明確所教學(xué)科的教學(xué)大綱和內(nèi)容,不設(shè)日課表(但應(yīng)要求教師盡可能地向一個學(xué)科內(nèi)容為一課時過渡),教師所教內(nèi)容可隨機應(yīng)變,如:課堂內(nèi)突然出現(xiàn)了美麗的蝴蝶,孩子的注意力自然隨蝴蝶而轉(zhuǎn),這時教師的教學(xué)內(nèi)容隨蝴蝶而變,讓學(xué)生觀察蝴蝶飛的動態(tài)、形狀,介紹有關(guān)蝴蝶的種類、習(xí)性等常識,然后要用語言來描繪蝴蝶;用彩色筆畫蝴蝶。把常識、語文、美術(shù)等課結(jié)合起來,達(dá)到較好的教學(xué)效果。在這兒我體會到學(xué)科的`橫向聯(lián)系,教學(xué)的靈活性。
在美術(shù)教學(xué)中,創(chuàng)造力的培養(yǎng)應(yīng)首先注意創(chuàng)造性思維,而創(chuàng)造性思維是以發(fā)散性思維為特征的。在德國藝術(shù)教學(xué)大綱中從小學(xué)到中學(xué)始終強調(diào)創(chuàng)造力的培養(yǎng),在教學(xué)中著重研究創(chuàng)造的行為過程。與自己的教學(xué)相比,我似乎更注重學(xué)生的作業(yè)效果,在以后的課堂上應(yīng)該找到更好方法,既能發(fā)散學(xué)生的思維,又能有好的作品出現(xiàn)。
教學(xué)過程中,為學(xué)生創(chuàng)造一個美好的環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生如何感受和發(fā)現(xiàn),使學(xué)生認(rèn)識到事物本身美的潛在性,尊重學(xué)生對人和物的不同感受及表現(xiàn)。從小培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題的能力,讓學(xué)生獨立自主地解決問題,根據(jù)不同對象具有多樣選擇的可能性。這一點與我們的教學(xué)觀念不謀而合,淡化教師的權(quán)威性,與學(xué)生做朋友,才能更好的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇四
昨天,我們學(xué)了一篇文章。名叫《挑山工》。講的是“我”在泰山上的所見所聞所感,回來以后畫了一幅“挑山工”的畫。它一直掛在我的書桌前,激勵著我。
這幅畫畫的是:在陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰,他一步一步地向上登攀。我十分敬佩這。位挑山工叔叔,他是一個腳踏實地、堅持不懈、勇往直前的英雄。
仙人掌有一個花語叫“堅強”!仙人掌生長在寸草不生、人跡罕至的沙漠地帶,可它卻能頑強的生存下去;雖然,它長得沒有玫瑰那樣美麗,沒有牡丹那樣富貴,沒有其它一些花兒那樣小巧可愛,可它卻有梅花一樣的堅強!這不正像我們的挑山工叔叔嗎?他們也許沒有英俊的外表,沒有淵博的知識,可他們有堅定的'信心!他們相信,路有多長都可以走完,因為路是自己走出來的!
生活中常常也有這樣的事:20xx年的暑假,我去學(xué)游泳,那天下著小雨,天氣比較涼,教練卻已經(jīng)開始游了,我不想讓教練白白來一次,便一個人跑下去了,也許是我?guī)淼膭恿?,許多同學(xué)都來了。在雨中,我們學(xué)著教練教的每一個動作,在水中練習(xí)。回到家,我感冒了,可我知道,我終于學(xué)到老師教的每一個游泳動作了,終于不會像小時侯那樣成為爸爸的笑柄,我戰(zhàn)勝了自己對寒冷的恐懼!
人生就像一條很長的河,可只有撞到石頭時,才會濺起美麗的浪花!
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇五
最初拿到書,剛剛翻開雄勁有力的四個大字——大醫(yī)精誠,就已勾起了我萬千思緒。自己已是即將邁入大三的學(xué)生,是否認(rèn)真想過醫(yī)生這個職業(yè),將來的自己可以有足夠結(jié)實的臂膀可以扛起。所謂“大”,乃大醫(yī)之體,澄神內(nèi)視,望之儼然,寬裕汪汪,不皎不昧,這樣的精神面貌才會顯得與白大褂一樣圣潔;”醫(yī)“乃為醫(yī)之法,為醫(yī)之人需自矜已德,不得多語調(diào)笑,談謔喧嘩,道說是非,議論人物,炫耀聲名,訾毀諸醫(yī),就像醫(yī)院嚴(yán)格的規(guī)則要求一樣,謹(jǐn)慎謙虛要牢記心中;”精“就是要求學(xué)醫(yī)之人博學(xué)至精,切不可道聽途說,而言醫(yī)道已了,深自誤哉;而重中之重就是”誠“字了,誠心救人是醫(yī)者最根本的為醫(yī)之道了,是醫(yī)生恪守一生的誓言,凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無欲無求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救含靈之苦。
在這樣物質(zhì)的社會,越來越多的滑稽變?yōu)榱餍?,丑陋變?yōu)樗囆g(shù),暴力變成維護(hù)正義的武器,在接連不斷的醫(yī)鬧慘案中,前線醫(yī)生如臨深淵、如履薄冰。作為醫(yī)學(xué)生的我們也越來越忐忑,這樣一顆斗志昂揚的心不曾想會籠罩在越來越重的陰霾里。反反復(fù)復(fù)地讀著《大醫(yī)精誠》,細(xì)細(xì)領(lǐng)悟其中句句箴言,心頭似乎有一縷春風(fēng),吹散那厚重的烏云。我想我更堅定了做一名醫(yī)生的決心,也明白了前路之艱辛,責(zé)任之重大。世界與我,互相而已,我給予世界微笑,定能換來溫暖擁抱。我會以青春、熱血訴說了一個亙古不變真言:奉獻(xiàn)的天空是最美的,真誠的力量不可抗拒。
大學(xué),以前看來是輕松自由的代名詞,而對于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言,真正的求學(xué)之路才剛剛啟程。在學(xué)校,圖書館永遠(yuǎn)是最熱鬧的地方,從開學(xué)到放假。教室滿滿的學(xué)生,書本密密的筆記,青春匆忙的身影,快捷有力的步伐,這是我眼中的南醫(yī),濃厚的學(xué)術(shù)氛圍是學(xué)校最好的標(biāo)簽。德藝雙馨薪火傳,杏林春色意闌珊,既然選擇了醫(yī)學(xué),便只顧風(fēng)雨兼程,朝著前方,背著行囊矢志不渝的走下去。一代大師孫思邈說道:”故學(xué)者必須博極醫(yī)源,精勤不倦“。一個基礎(chǔ)扎實、業(yè)精、技精的人才能更好地服務(wù)大眾。這就需要我們很好的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,多吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗,在前人的求醫(yī)基礎(chǔ)上取其精華、去其糟粕。不得不承認(rèn),剛剛接觸醫(yī)學(xué)知識的我們都明顯感覺到要掌握的知識量大乏味,沒有太多臨床經(jīng)驗和學(xué)習(xí)技巧,這需要我們投入極大的耐心和熱情?!惫梳t(yī)方卜筮,藝能之難精者也。既非神授,何以得其幽微?“,這一語道盡了學(xué)醫(yī)之路何其漫長,盡然走上了這一條路,就不回頭的走下去。生命是一個整體,他復(fù)雜又靈巧,他多變又永恒,他可恨又可愛。當(dāng)知識不斷堆積,理解不斷深入,會有融會貫通,水到渠成的一天。生命的知識不是文字,他需要我們用心領(lǐng)悟,在腦海里深深地刻上一副生命的圖譜。在醫(yī)院暑期時間的時候,經(jīng)常能感覺到身邊凝重的空氣,病人的呻吟,家屬的落寞,當(dāng)別人把生命交到你手中的時候,再多辛勞的不算什么,分分秒秒你要做的事就是和死神競賽,你能贏得籌碼就是你現(xiàn)在踏踏實實走的路。是啊,我們沒有松懈的理由,沒有抱怨的權(quán)利,這要求我們在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)期間,要勤懇奮斗、持之以恒,以后行醫(yī)的過程中要精益求精,學(xué)而時習(xí)之。
看著醫(yī)院的紅十字標(biāo)志,發(fā)現(xiàn)原來紅與白的結(jié)合是那么美。醫(yī)生的制服白得如此耀眼,在紅色的襯托下更多了一層意義和責(zé)任?!暗虏唤鹫卟豢蔀獒t(yī),術(shù)不近仙者不可為醫(yī)”,醫(yī)學(xué)的根本任務(wù)在于以術(shù)濟(jì)人,良好的醫(yī)德必須以精湛的醫(yī)術(shù)為載體。中國歷代醫(yī)家都十分重視把“精術(shù)”作為“立德”的根本和基礎(chǔ),而精湛的醫(yī)術(shù)本身也是醫(yī)德內(nèi)涵中的重要一部分,醫(yī)生的醫(yī)德應(yīng)體現(xiàn)在熱愛生命、對生命充滿敬畏和實行人道主義。潔白的白大褂是容不得半點污點,這也是大醫(yī)精誠所強調(diào)的心誠二字了。在漫漫中華幾千年的歷史長河,涌現(xiàn)一代又一代的曠世“名醫(yī)”,古有扁鵲救世濟(jì)人敢于直言,華佗廣施人道不分貴賤,孫思邈為民救世的精誠,李時珍遍嘗百草著書濟(jì)世,葉天仕謙遜好學(xué)樹醫(yī)德...近有裘法祖,林巧稚,將“大醫(yī)精誠”奉為圭臬,更是以實際行動詮釋著,數(shù)十載醫(yī)者路,眼底辨秋毫,持一顆仁者心,胸中存灼見。偉大的醫(yī)圣孫思邈以畢生實踐者“膽愈大心愈小,智愈圓而行愈方”。也正因為先賢們畢生恪守著這樣的信念,才真正成為“歷代醫(yī)學(xué)家和百姓景仰的偉大先師”。要成醫(yī)先成人,培養(yǎng)良好醫(yī)德的重要性一點也不亞于掌握專業(yè)知識,從古至今,文明社會都非常注重道德建設(shè),我國五千年的文明史也是那樣形成的。中國民族素以禮儀之邦文明于世,以修身、齊家、治國、平天下為道德之準(zhǔn)則,從而形成了資料豐盛而獨具特色的道德傳統(tǒng)。本文作者孫思邈先生也是以德養(yǎng)性、以德養(yǎng)身,德藝雙馨的典范,成為歷代醫(yī)錄和百姓景仰的偉大先師之一。那先前輩,他們耗盡一生疏泄杏林史上的傳奇,而我們能做并必須做到的是結(jié)果前人的旗幟,為這傳奇更添幾抹盎然綠意。扎實的理論知識還需要實踐的鍛煉,才可以成為醫(yī)學(xué)的棟梁之才。
但“欲成才,先成人”,從一名醫(yī)學(xué)生成長為一名合格的醫(yī)生,首先要學(xué)習(xí)的便是醫(yī)德,學(xué)習(xí)如何才稱得上是一名好醫(yī)生!“大醫(yī)精誠”,“精”于專業(yè),“誠”于品德,這樣才是德才兼?zhèn)涞摹按筢t(yī)”,而這亦是讀完本書后得出的領(lǐng)悟。醫(yī)海博大精深亦一時難以參透其中的奧妙,所謂“青衿之歲,高尚茲典,白首之年,未嘗釋卷?!鼻叭艘炎龀龅浞?,而我要做的則是效尤先人,力爭做到“精誠”二字,盡畢生之力來做到“大醫(yī)精誠”四個字!何況在醫(yī)患關(guān)系日趨緊張的今天,在法制社會越來越完善的今天,在文明之花開得熠熠生輝的今天,銘記自己曾許下的誓言,做一名好醫(yī)生。
好醫(yī)生——簡單的幾個字,背后有些許沉重,些許光榮,些許心酸,些許安慰...值得讓我窮盡一生去讀懂,去堅持,去做好...我想《大醫(yī)精誠》會一直在我手邊,這條路上,鮮花也罷,荊棘也罷,無悔地走下去。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇六
在今年的寒假里,我讀了很多我喜愛的書籍,可是唯有一本是我的最愛,那就是《雙面獵犬》。要是問我為什么那么喜歡它,那么你就聽聽我的原因吧!
這本書告訴了我一個讓我特別感動的故事,在高遠(yuǎn)的日曲卡雪山里,有一只名為洛夏的獵犬,和一只叫達(dá)維亞的母豺意外的走在了一起,它們生下了一個兒子,就是本書的主角——白眉兒。可是,達(dá)維婭在產(chǎn)后不久就死了,白眉兒一度成了苦豺。在寒冷的冬天,由于沒有充裕的食物,沒有溫暖的窩,它早已骨瘦如材,但是,它從來到這個世界起就是在苦水中泡大的,所以,這一切并沒有使它對生活有所放棄,因為它是優(yōu)秀獵狗和母豺的后代,優(yōu)勢明顯,這也引起了豺王夏索爾的猜疑和妒忌,幾次三番想陷害它。可白眉兒都憑著優(yōu)秀的身體素質(zhì)和高超的狩獵技巧,一次次化險為夷。但是最終它還是掉進(jìn)了夏索爾的圈套被逐出了豺群。后來,它因為吃了人的食物,成為了獵戶寨的獵狗。開始人們并不信任白眉兒,隨著時間的推移,它歷經(jīng)了苦難最后終于取得人類的信任,終于在農(nóng)莊里當(dāng)了一條重視的'好狗,也開始了輝煌的獵狗生涯...
這是一本非常精彩的小說,它告訴了我們,不幸的童年往往是一筆寶貴的財富,一份汗水一份收獲。白眉兒用自己的汗水換來了明日的幸福和安寧。所以,我們一定要發(fā)憤圖強,像白眉兒一樣,不怕命運的枷鎖,用腳踏實地的努力,去創(chuàng)造屬于自己的未來!
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇七
在我校實施了六年讀一百本書方案后,我已讀了第四本昆蟲記。
在讀《昆蟲記》時,眼前不是文字,而是既神秘而有美妙的大自然。蟬歌唱,蟋蟀在管理家務(wù),蜘蛛再捕獲食物……神秘的大自然中也有這么多有趣的事物,真是令人不由得贊嘆哪!
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇八
很少有時間坐下來真正的看一本書,但是當(dāng)我拿到《新教育》這本書,看了序言后,一種震撼、一種敬佩油然而生。瞬間領(lǐng)略了朱永新教授作為教育者的執(zhí)著、博愛、堅韌、謙虛、智慧,以及由此而產(chǎn)生的一種生命的強大力量——使命。也正是因為使命的感召,才有了“行動,就有收獲;堅持,才有奇跡。”這樣響亮的口號。也正是因為使命,朱永新教授播下了愛的種子,并在很多地方收獲了美麗的花朵。我心中不斷地涌動著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦予了我新的教育理想。為如今我在感覺上有點職業(yè)疲倦的迷茫時刻,指明了方向。
新教育意味著一種教育理想,一股教育激情,一份教育詩意,一項教育行動。新教育的四大改變,(改變教育的行走方式,改變學(xué)生的生存狀態(tài),改變學(xué)校的發(fā)展模式,改變教育的科研范式)六大行動,(營造書香校園,師生共寫隨筆,聆聽窗外聲音,培養(yǎng)卓越口才,構(gòu)筑理想課堂,建設(shè)數(shù)碼社區(qū))及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動了我。雖然我不是語文老師,但是我從朱教授的字里行間捕捉到了語文教學(xué)的努力方向,現(xiàn)將從以下幾個方面作以詳解:
俗話說得好:“一日無書,百事荒蕪。“書是人類進(jìn)步的階梯。”這些名人總結(jié)出來的經(jīng)驗也這還是新課改所倡導(dǎo)的一種理念。同時也是新教育所弘揚的一種精神。新教育明確指出:“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史,一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,一個書香充盈的城市才會是一個美麗的城市?!庇纱丝梢?,讓閱讀變成孩子一生的習(xí)慣,讓悅讀成為孩子一生的心靈港灣,是多么的重要。在語文教學(xué)中,如何滲透這一理念,首先可以把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹薄K^的“小教材”就是課本。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材,激發(fā)孩子的閱讀興趣。其次,借鑒新教育提倡的營造書香校園,營造書香班級,讓孩子們與黎明共舞,晨間誦詩,午間午讀,下午暮醒,最后以活動促閱讀。開展豐富多彩的和閱讀有關(guān)的活動,如:小小圖書推薦會,心得交流會,圖書益讀,等。通過這三條途徑,讓孩子們喜歡閱讀,讓童書戰(zhàn)勝電視,讓童書戰(zhàn)勝電腦,讓童書戰(zhàn)勝游戲機。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育所闡明理想課堂的六個度(參與度、親和度、自由度、整合度、聯(lián)系的、延展度)使理想課堂達(dá)到三重境界即(第一種境界:落實有效教學(xué)框架。第二重境界:發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。第三種境界,體會師生生命的深刻共鳴。)同時,新教育還研究出《有效課堂的教學(xué)框架表》都給了深刻的啟發(fā)。使我明白了語文教學(xué)不僅是以前新課改送倡導(dǎo)的三個維度整合,也深刻領(lǐng)悟了課堂教學(xué)的最高境界。也就是“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”,即,師生共同圍繞在“問題——知識”的周圍,進(jìn)行一次艱苦的探索。爭取像新教育所講的創(chuàng)造自己的理想課堂。讓師生把學(xué)習(xí)視為一個同時展開的三重對話:人與知識的對話、人與他人的對話,人與自己的對話。
新教育中的科研在教室、在課堂,倡導(dǎo)的是一種行動科研。一種行動的研究。新教育走出來的名師都是能夠放下心事,堅持不懈,持之以恒,每日記錄教育隨筆、教育隨思、隨想的教師。朱永新教授稱這些教師都是一本大的巨作,每一部巨作都有真切的可行的理論。書中告訴我們成為一名名師的途徑,那就是從現(xiàn)在起,堅持每天寫教育隨筆、教育故事、教育反思。5—10年后,你抱著自己積累的教學(xué)日記時,你就成為了一位名師。這讓我深深感受到“認(rèn)真教學(xué)”的深刻含義(我們之所以沒有成名就是每天在重復(fù)著自己的生活,創(chuàng)新的太少。在認(rèn)真方面下的功夫太少。)
總之,讀完朱永新教授的這部著作,我更加堅定的認(rèn)為:“誰在保持夢想,誰就能實現(xiàn)夢想。誰不懈追求夢想,誰就能不斷地實現(xiàn)夢想。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇九
多讀點科普類書籍,讓自己變得更有氣質(zhì)。那讀完后,讀后感怎么寫呢?來看看本站小編精心為你整理科普類書籍讀后感,希望你有所收獲。
曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍,它叫《宇宙未解之謎》,這本書由五個部分組成:浩瀚宇宙,探索太空,奇詭太空,天外來客和神秘太陽。他們都有自己的特色,讓我們十分的收益。
探索太空,其中講述的太空,有很多豐富的資源。一些小行星,那上面竟然蘊含著很多的資源。其中也說的一些關(guān)于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星,它距離我們之間的距離有幾光年,這個也就是說,就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,到達(dá)那個地方也要幾年的時間。這個也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話,我們還需要很高級的科技,這樣我們才能盡情的遨游宇宙了。
現(xiàn)在知道了,這些都只是個名字罷了。金、水、火星是有巖石組成的,而木星和土星卻是由氣體組成的。這個是難以想象的。氣體可以組成星球,那是不是說那個上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活呢?這些不過是幻想罷了。
最感興趣的還是天外來客,那些幻想中的外星人都是很恐怖的,很嚇人的??墒悄菚锩鎱s讓我不太害怕了??墒俏艺娴牟恢涝撛趺疵枋鱿逻@些,就此略過罷了。
《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書,它獨特的展示出了那些曾經(jīng)令我們幻想無窮的許多場景。它有很多的天文知識,曾經(jīng)我還看過一本《太陽紀(jì)歷險記》,這個里面也講述了一些太空的知識了。離太陽越遠(yuǎn)越冷,那是可以讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來就會粉碎的寒冷。但是這本書中說的有點可憐。
可以說,這本書對我有很大的感悟。而我也可以由此有很大的想法,可是盡管都是虛幻的。
前幾天,爸爸給我買了三本科普性的書籍。其中一本叫《海洋探秘》。通過閱讀這本書,讓我學(xué)到了許多知識。
例如,讓我知道了太平洋最深的深度是35000米,平均深度大約都有13000米。而世界上最高的山峰-珠穆拉瑪峰才8848米,就算把珠穆拉瑪峰放到太平洋里,也會沉沒在深深的大洋深處。
還有你知道嗎?河水、湖水,地下水,還有冰川等等都屬于淡水。而淡水只占全球總水量的3%,而其他的97%都是海洋中的咸水啊??梢?,淡水的資源是如何的稀少,我們要保護(hù)好地球上的淡水,要不然我們?nèi)祟悤驗槿鄙俚龅骄薮蟮奈C啊!
數(shù)千年來,人們一直無法觀測到海平面以下幾千米深處的景觀?,F(xiàn)在,借助高科技的手段,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了水下的地貌特征同陸地上非常相似。有曲折蜿蜒的山脈,寬廣的平原,幽深的峽谷……如果從位于太平洋底下的山脈算起,直到冰雪覆蓋的山頂,一座火山形的島嶼才是世界上最高的高峰。它的高度達(dá)到10203米,有33個埃菲爾鐵塔加起來那么高!
《海洋探秘》真是本有意義的好書!我很喜歡閱讀這本書!
《十萬個為什么》里到底有多少神奇的奧秘呀?我腦袋里充滿了一個個小問號!為了滿足我的好奇心,今天我終于如愿以償,媽媽送給我一份特別的禮物---《十萬個為什么》的書。
一接過媽媽送給我的最心愛的禮物,我就迫不急待的打開書本認(rèn)認(rèn)真真地看起來,里面的內(nèi)容可多啦!共分為五個部分,有:浩瀚的宇宙、發(fā)達(dá)的交通、未來的能源、便捷的通訊、各式的武器,書中的文字簡潔明了,還帶有豐富多彩的圖片,把一些深奧的科學(xué)知識描寫得通俗易懂,使我們看起來更容易理解,非常適合我們小學(xué)生閱讀。
看了這本書,不僅讓我大開了眼界,還增長了許許多多的新知識,我以后還要和更多的好書交朋友!
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇十
值此新課改全面推進(jìn)之際,作為教師的我要怎樣才能與新課改同行,適應(yīng)新課程的要求,更新觀念,轉(zhuǎn)變主角,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識,技能,在實踐中不斷的探索,積累,更新,促進(jìn)自己的發(fā)展呢首當(dāng)其沖的,我認(rèn)為還是讀書。博覽群書,就應(yīng)是我們教師生存的務(wù)必之一。
二十一世紀(jì)的來臨,預(yù)示著我們已經(jīng)進(jìn)入了一個知識化,信息化的時代。作為一個教育者,怎樣使自己在日新月異的這天,在教育之林中立于不敗之地,著實值得思考。要想讓學(xué)習(xí)者學(xué)會如何學(xué)習(xí),學(xué)會如何合作,學(xué)會如何交往,那么教育者本身就就應(yīng)處在一個不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己的位,要以全新的教育理念為指導(dǎo),并將這些理念貫穿于教育教學(xué)全過程。通過學(xué)習(xí)《教育新理念》,《給教師的一百條推薦》這兩本書,使我能夠及時地汲取當(dāng)代最新教育科研成果,更新了自己的教學(xué)理念,真是受益匪淺。
例如,在《教育新理念》第一章"以問題為紐帶的教學(xué)",因為我是從事小學(xué)品德與社會教學(xué)工作,這是一門比較開放的學(xué)科,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為教師,在開拓學(xué)生創(chuàng)造性思維的過程中,又就應(yīng)具有什么潛力,充當(dāng)什么主角呢我想:教師就應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會提問。課堂提問是教學(xué)中必不可少的一種教學(xué)手段,它貫穿于課堂教學(xué)的全過程。它是激發(fā)學(xué)生用心思考,獨立探究,掌握知識和培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力的重要手段,也是教師輸出信息并獲得反饋信息的重要途徑,以及溝通師生思想認(rèn)識的主要渠道。但一向以來,課堂提問仿佛是教師的專利品,學(xué)生只是這些專利品的代言人。如何讓教師"會問"已成為眾多人研究的話題。但從課堂改革出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力的要求出發(fā),努力培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,鼓勵學(xué)生"敢問","會問","善問",轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生生動活潑,用心主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,提倡自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)已成為當(dāng)前課改的重點之一。
又如,讀了《教育新理念》,使我體會到作為個體的人務(wù)必要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí),作為教師務(wù)必把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念,充實自己的頭腦,使自己的思想不斷地更新,與時代同步。知識經(jīng)濟(jì)時代,學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終,可謂"活到老學(xué)到老"。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利,教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個真正的終身教育,終身學(xué)習(xí)的時代也伴隨知識經(jīng)濟(jì)時代同時降臨。教育務(wù)必正視現(xiàn)實,適應(yīng)新時代的要求,使其形式靈活多樣,促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)社會化。所以作為教師,最重要的是教育思想,教育理念的創(chuàng)新,教師務(wù)必樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念,把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。僅有如此,才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實踐;有了理念的更新,才能創(chuàng)造新的教育方法,適應(yīng)學(xué)習(xí)時代的要求。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇十一
通過閱讀該書,可以重新認(rèn)識教育工作的價值,并在身體和心靈方面得到更多的力量和勇氣來投入教育工作?!敖逃ぷ麟m然辛苦,卻很了不起,值得投入一生。”希望能激發(fā)年輕一輩對教育有這樣的想法和體會。除此之外,對于現(xiàn)今那些面臨種種苦惱卻仍努力過好每一天的教育工作者,能夠提供他們一個機會,讓他們重新認(rèn)識教育的工作價值并受到鼓舞。
教育,不僅隱含著基本教學(xué)原理,同時也講究教授的訣竅。倘若對此毫無認(rèn)識,只懂得照本宣科的話,恐怕只會令周圍的人無所適從。好的教育可以為人生寫下精采的扉頁,不好的教育則有如公害!教育工作者唯有掌握基本要領(lǐng),并進(jìn)一步努力琢磨,在教導(dǎo)的藝術(shù)上下功夫,找出屬于自己的風(fēng)格來,如此才能使人與人之間的關(guān)系達(dá)到正面、積極的發(fā)展,學(xué)習(xí)的環(huán)境也才會充滿創(chuàng)造力。那么,就讓我們傾注全力,好好打造人生旅途的理想藍(lán)圖吧。
不知和我一樣讀過《教育力》這本書的教師,也能否在本書中沉淀下來。我非常喜歡本書中的一段話:“一個老師必須擁有一顆柔軟的心。若一味拘泥于自己的答案,學(xué)生的思緒就無法在安心的情況下天馬行空地翱翔?!睋Q言之,老師溫和的人品以及豐富的見識所帶來的包容性,能使學(xué)生的思想得到自由的發(fā)展。我讀本書后最大的感觸就是“教師也要活到老學(xué)到老”和“教師的專業(yè)能力和個人魅力”。其實要提升教師自身的專業(yè)能力和個人魅力還得靠教師不斷的學(xué)習(xí),因此我們說對于教師來說,“學(xué)習(xí)”一直是個永恒的話題。
人是一個鮮活的生命。一個真正的人應(yīng)該是有思想,有感情,有心靈,有精神。首先,我們教師要有自己的思想,有自己的個性。教師是個領(lǐng)路人,是只領(lǐng)頭雁,引領(lǐng)孩子們插上飛向未來的翅膀。我們教師是有思想、有個性的,才會使我們的學(xué)生獨立,他們才能飛得更高、更遠(yuǎn)!再說,我們那可愛的學(xué)生,是一個個活生生、有思想、有個性,只是尚處在未成熟時期。我們只有尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成一個個獨立的有思想的人看待,學(xué)生的個性和潛能才會被激發(fā),才能成為熱愛讀書充滿自信的人。新課程也提出“珍視學(xué)生獨特感受、體驗和理解”,就是要把學(xué)生當(dāng)作人,而不是待裝知識的容器,把學(xué)生有獨特的體驗看成是人性的覺醒——不再沒有自己,只會人云亦云;不再揣摩老師課堂所需。對學(xué)生獨特體驗的尊重和珍視,是對學(xué)生的一種人文關(guān)懷、人性關(guān)愛。
一本好書就象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路,給我們很多啟示。《教育力》就是這樣一本書。我相信他將伴我更有力地成長!
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇十二
我媽媽為我買了一本好書——《愛的教育》,于是,我拿起書,津津有味地讀了起來。
《愛的教育》中描述了一些平凡生活著卻真實感人的小人物。它以最樸實的語言,講述著一百個與孩子有關(guān)的故事,歌頌了兒童的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會,都在努力營造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)和塑造兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的感情。
這本書還附有一本《續(xù)愛的教育》,寫了小學(xué)生安利柯體弱休學(xué)后,到舅父白契的家里跟隨舅父過鄉(xiāng)村生活的故事。舅父是一位退休船長。他把安利柯帶到大自然中去。告訴他要從大自然中學(xué)習(xí)知識,胸懷要和大海一樣寬闊,和大山、海洋做朋友,要想頑強的拉普蘭特的大麥那樣珍惜生命,迅速成長。
《愛的教育》這本書,是一本日記體的`小說,讀了它,我的心境豁然開朗。因為這本書里,有的事以往在我身邊發(fā)生過,我在那里找到了解決問題的方法。故事中克萊蒂的寬容大度;卡隆的大膽?yīng)M義,都是我們要學(xué)習(xí)的典范。
我尤其喜歡卡隆,因為他保護(hù)弱小,不讓他們受霸道的人的傷害。有一次,克洛西被人欺負(fù)了,他很生氣,用墨水瓶打那個人??蓞s打到了教師。卡隆勇敢地站出來,講了事實的真相,讓教師原諒克洛西,并警告欺負(fù)克洛西的那些人。
我十分喜歡這本書,它處處滲透了愛,讓我們用心看這本關(guān)于愛的書吧。
經(jīng)過學(xué)習(xí)《愛的教育》,我今后必須要做一個正直、勇敢的人,幫助身邊需要幫助的人;做一個善良的人,關(guān)心身邊的每一個人,善待身邊的每一個人;做一個勤奮的人,努力學(xué)習(xí)文化知識,掌握更多的本領(lǐng),將來長大了效勞于社會和人民,為百姓造福。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇十三
選擇一本好的科普類讀物,就像選擇了一位好朋友一樣。下面是
學(xué)習(xí)
啦小編精心為您整理的科普類書籍讀后感,希望您喜歡!看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是
怎樣
脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事啊!
看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們保護(hù)環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣。
看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們保護(hù)環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
現(xiàn)在讓我們跟隨法布爾的腳步一起去昆蟲的世界一探究竟,那里有會唱歌的蟬,充滿活力的蟋蟀,眨眼睛的螢火蟲,團(tuán)結(jié)熱心的松毛蟲,能干的舍腰蜂,滑稽的堅果象……你會為它們的友
愛
所感動,也會被這些“小家伙”的毅力所震撼,更會為它們的種種絕技所歡呼喝彩。讀了這本書,我感慨萬千:在小小的昆蟲世界,竟然像我們?nèi)祟愐粯迂S富多彩,里面充滿了激情,也充滿了殺戮;充滿了溫情,也充滿了冷酷;充滿了團(tuán)結(jié)協(xié)作,也充滿了自相殘殺。
《昆蟲記》給予了我許多啟示:蜣螂告訴了我要堅持不懈;松毛蟲告訴了我要與
同學(xué)
團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)佳績;螳螂告訴了我要永不屈服;堅果象告訴我要一絲不茍;蜘蛛告訴了我面對不同的問題,要使用不同的方法;黃蜂告訴了我要保護(hù)自己;蝎子告訴了我要學(xué)會迷惑對手,獲得勝利。法布爾對昆蟲觀察地非常細(xì)致和認(rèn)真。據(jù)說有一次,法布爾找到了一個螞蟻窩,他便彎著腰觀察村民們很好奇他在干
什么
,都圍了上來。太陽下山了,螞蟻們都回到窩了,法布爾才回過神來,才發(fā)現(xiàn)了為在他身邊的村民。由此可見,法布爾對工作的專心和對昆蟲的熱愛。正是這種熱愛,他才與昆蟲成為了朋友,寫出了《昆蟲記》。其實,大自然就是一本最好的百科全書,它總是帶給我們無盡的美好。田野里的一朵小花,路旁的一棵大樹,天空的一朵白云……都有說不完的故事。只要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它,你就會獲得無法言傳的驚喜和快樂。
曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍,它叫《宇宙未解之謎》,這本書由五個部分組成:浩瀚宇宙,探索太空,奇詭太空,天外來客和神秘太陽。他們都有自己的特色,讓我們十分的收益。
探索太空,其中講述的太空,有很多豐富的資源。一些小行星,那上面竟然蘊含著很多的資源。其中也說的一些
關(guān)于
宇宙的分布。一些星系之間的'距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星,它距離我們之間的距離有幾光年,這個也就是說,就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,到達(dá)那個地方也要幾年的時間。這個也就是說我們想要在宇宙中探索其他
的奧秘的話,我們還需要很高級的科技,這樣我們才能盡情的遨游宇宙了。現(xiàn)在知道了,這些都只是個比喻罷了。金、水、火星是有巖石組成的,而木星和土星卻是由氣體組成的。這個是難以
想象
的。氣體可以組成星球,那是不是說那個上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活
呢?這些不過是幻想罷了。最感興趣的還是天外來客,那些幻想中的外星人都是很恐怖的,很嚇人的??墒悄菚锩鎱s讓我不太害怕了??墒俏艺娴牟恢涝撛趺疵枋鱿逻@些,就此略過罷了。
《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書,它獨特的展示出了那些曾經(jīng)令我們幻想無窮的許多場景。它有很多的天文知識,曾經(jīng)我還看過一本《太陽紀(jì)歷險記》,這個里面也講述了一些太空的知識了。離太陽越遠(yuǎn)越冷,那是可以讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來就會粉碎的寒冷。但是這本書中說的有點可憐。
可以說,這本書對我有很大的感悟。而我也可以由此有很大的想法,可是盡管都是虛幻的。
看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個講究科學(xué)的時代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話,我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘,我們只會一點一點的落后,選擇一本好的科普類讀物吧,相信它會給你帶來意外的收獲!
這兩天,我讀了一本書《煙》,其中講了三點。分別是:煙中有什么對人體不好的成分、世界上有多少人吸煙、吸煙導(dǎo)致了什么。
1、煙草燃燒時釋放的煙霧中含有3800多種已知的化學(xué)物質(zhì),絕大部分對人體有害,其中包括一氧化碳、尼古丁等生物堿、胺類、腈類、醉類、酚類、烷烴、醛類、氮氧化物,多環(huán)芳烴、雜環(huán)族化合物、羥基化合物、重金屬元素、有機農(nóng)藥等,范圍很廣,它們有多種生物學(xué)作用,對人體造成各種危害。
2、目前全世界約有11億吸煙者,其中70%以上的煙民分布在發(fā)展中國家。全球約有47%的男性和12%的女性吸煙,每天還有8至10萬年輕人成為長期煙民,到2025年,全球吸煙人數(shù)將達(dá)到16億。我國是世界上煙草生產(chǎn)和消費最大的國家,吸煙率在37%以上。有資料統(tǒng)計,世界上的吸煙人數(shù)正在下降,而與此同時,中國的煙民隊伍卻在不斷擴(kuò)大。據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有煙民3。2億,比美國的人口總數(shù)還多。
3、現(xiàn)在一般來說,抽煙會引起咽喉癌肺癌,氣管炎和支氣管炎,減少壽命,如果一次性抽煙過多(一次三四根一起抽,反正就是超過自己能承受的范圍)有一定的幾率會尼古丁中毒,女性抽煙還會影響生育,增加畸形兒生產(chǎn)的幾率和不孕不育懷孕時女性抽煙還可能讓嬰兒油先天性哮喘,男性抽煙過多同樣可能導(dǎo)致陽痿早泄……多數(shù)人都是得肺癌的。
感受:吸煙是多么可怕呀!許許多多的人都知道吸煙對身體的危害很大,但是卻不顧家人去吸煙,還讓家人吸二手煙。我看到這些,多么慶幸我有一個不抽煙的爸爸呀!
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇十四
一、理論功底不夠
理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識,又高于感性認(rèn)識,是事物規(guī)律性的集中反映。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累,而是手段和觀念的改造,認(rèn)識到先進(jìn)的教學(xué)理念水平提高了,看問題的能力也會提高,工作能力也同樣會提高。教學(xué)的效果會更加突出和明確,才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能保證優(yōu)秀教師的先進(jìn)性和明銳性。由于理論功底淺,常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),缺乏入理的分析。再是形勢在變,而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比,現(xiàn)在比過去好,今年又比去年進(jìn)步了,于是沾沾自喜,盲目樂觀,以至于工作中難以創(chuàng)新,難以升位,研究起點不高,橫向比較―觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,自己已經(jīng)越來越落伍了。理論學(xué)習(xí)不夠,對先進(jìn)的教學(xué)理念知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化,主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足,認(rèn)為理論學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用,除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到教學(xué)風(fēng)格和處理事情的水平。切實加強先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),增強學(xué)習(xí)的自覺性,進(jìn)一步明確今后發(fā)展的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識,深刻認(rèn)識到只有目標(biāo)方向明確,才能保持對先進(jìn)的教學(xué)理念學(xué)習(xí)的堅定性。
二、專業(yè)知識缺乏,業(yè)務(wù)水平不高
科學(xué)教學(xué)的知識涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等等方面,而專業(yè)知識精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行教育教學(xué)和信息時代的社會要求。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以嚴(yán)于律己,寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,常常會為別人著想,他這樣做有什么理由,自認(rèn)為不是什么原則性事,都會為別人開“綠燈”。實際上,這樣做難免有失公平,沒能及時制止不良現(xiàn)象。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展,教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,對教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),首先從實踐中學(xué),向廣大的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,即使是點點滴滴,同時勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己工作的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次對于挫折和教訓(xùn),吸取營養(yǎng),不斷改進(jìn)和提高學(xué)習(xí)方法,以致完善自我,豐富人生。
三、教育方法單一,欠缺科學(xué)性
對待學(xué)生有時也是過去的嚴(yán)格要求,沒有時代感。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,感覺學(xué)生越來越難教等。在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀,缺乏刻苦鉆研的精神,集中時間突擊了解學(xué)習(xí)一下,使得自己放松學(xué)習(xí),難以真正的“沉”下去。首先在教學(xué)上,不要沉溺于以往的一點成績。要不斷開拓創(chuàng)新,把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育實踐,積極投身于素質(zhì)教育實踐中。要不斷地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為一種精神追求,一種思想境界來認(rèn)識,來對待。新的時代帶給人更多的是機遇和挑戰(zhàn)。人們對教育的認(rèn)識,提高到了一個新的境界。素質(zhì)教育的全面開展,教改的不斷深入,對教育者的要求也更全面了。每個教育工作者應(yīng)該站在更廣闊的視野上,增強搞好教育工作的歷史使命感。教學(xué)工作要勤鉆研,細(xì)推敲,虛心聽取別人的意見和建議,其次增強對不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,切實樹立良好形象。
總之,在今后的工作中,我將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)行反思,在不足的地方加以改正。內(nèi)練涵養(yǎng),外憑實力,做一個能被社會認(rèn)可和滿意的教師。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇十五
在《幼兒教育》雜志上看到了這篇文章,是的,每個幼兒都是教師的寶貝,“如果要偏愛,那就偏愛每一個幼兒吧?!?愛每一個孩子,是幼兒群體特性對幼兒教師的客觀要求。俗話說:人上一百,形形色色。一所幼兒園,少則幾十,多則數(shù)百個孩子。在這些孩子中,由于受遺傳因素和家庭環(huán)境的影響。會形成許多差異:容貌有俊有丑,智商有高有低,氣質(zhì)有動有靜,性格有活不呆,動作有靈有拙,語言有多有寡,感情有熱有冷,習(xí)慣有良有莠……這些內(nèi)在的和外在的差異,呈現(xiàn)出幼兒群體特性的客觀存在。對此,幼兒教師應(yīng)有足夠的認(rèn)識。在實際工作中,要尊重每個幼兒的個性特點,一視同仁,公平施愛,不能憑自己的好惡厚此薄彼。否則,一些孩子得到偏愛,一些孩子受到冷落,就會給孩子的身心健康帶來嚴(yán)重后果:得到偏愛的孩子容易形成處處不同于他人的優(yōu)越感,助長許多不良習(xí)慣的形成;受到冷落的孩子往往會灰心泄氣,感到失望,無助和自卑,致使他們幼小的心靈蒙上難以擺脫的陰影。我就曾遇到過這樣的情況:有個孩子漂亮活潑,老師們都特別喜歡她。對她又是親又是抱,處處關(guān)心照顧她,結(jié)果使她一度變得任性、高傲和無禮,稍不如意就又哭又鬧。另有一個孩子沉默寡言,性格孤僻,老師對他關(guān)愛較少。有段時間他竟不愿參加集體活動,認(rèn)為自己什么事也不如別人。這使我深深認(rèn)識到:對幼兒的偏愛和冷落,會帶來不少負(fù)而影響。正確的態(tài)度是,力戒偏向,充滿熱情地去愛每一個幼兒。
要想做一名理想的教師,首位要做的便是要有豐富的學(xué)識吧,這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水,現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流!惟其如此,才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲!否則,拿什么來教給孩子呢?這就要求:一要勤于讀書,充實自我,使自己的知識海洋不斷得到充盈,不會枯竭,才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過:“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?!?/p>
作為一名教師,我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗,所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述:理想的教師,應(yīng)該是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作,具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師;是一個追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學(xué)習(xí),不斷充實自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
總之,我讀了教育類這書籍,感受很深,引起的我的思考,以前我是非常喜歡看教育類的書籍,但在這幾年沒怎么看過,是因為沒有,可現(xiàn)有了,我就看看,不管是那么忙,我在休息時都會看看,從中學(xué)到一些經(jīng)驗,有些隨機帶到教學(xué)活動中去。了解當(dāng)前教育的須要,特別是這位教授寫的我的教育理想,我讀的幾次,感受很深,受益匪淺。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇十六
人類管理實踐活動幾乎是與人類曙光同時出現(xiàn)的,探索規(guī)律的研究公作可以追溯到公元前的中國和古希臘。一般認(rèn)為,19世紀(jì)末期和20世紀(jì)初期,美國人泰羅開始使用秒表研究如何如提高工作效率,而法國人法約爾一直在思考組織管理活動的普遍性和獨立的規(guī)律,這標(biāo)志著管理學(xué)的誕生。管理是人類各種活動中最普遍和最重要的一種活動。近百年來,人們把研究管理活動規(guī)律所形成管理基本原理與方法,統(tǒng)稱為管理學(xué)。
1、作為發(fā)展中國家,資源短缺將是一種長期的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,特別是資金、能源、原材料往往成為企業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的桎梏。
2、作為發(fā)展中國家,科學(xué)技術(shù)落后是阻礙生產(chǎn)發(fā)展的重要因素之一。
3、高度專業(yè)化的社會分工是現(xiàn)代國家和現(xiàn)代企業(yè)建立的基礎(chǔ)。
4、實現(xiàn)社會發(fā)展和企業(yè)和任何社會組織發(fā)展的預(yù)期目標(biāo),都需要靠全體成員長期的共同努力。
5、近幾年來,以計算機技術(shù)為基礎(chǔ),信息網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)等在中國各行各業(yè)中得到了空前迅速的應(yīng)用和普及。
1、管理是人類有目的有意識的活動。
2、管理應(yīng)當(dāng)是有效的。
3、管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)。
4、協(xié)調(diào)是運用各種管理職能的過程。
1、決策:為了實現(xiàn)某一特定目標(biāo),借助于一定的科學(xué)方法和手段,從兩個和兩個以上的可行方案中選出最優(yōu)方案,并組織實施的全部過程。決策具有目的性、可行性、選擇性、滿意性、過程性、動態(tài)性等六個特點。決策受到環(huán)境、過去決策、決策者對風(fēng)險的態(tài)度、倫理、組織文化、時間等因素的影響。
2、組織:組織設(shè)計的實質(zhì)是對管理人員的管理勞動進(jìn)行橫向和縱向的分工。它堅持因事設(shè)職和因人設(shè)職相結(jié)合的原則、權(quán)利對等的原則和命令統(tǒng)一的原則。它受到外部化境、經(jīng)營戰(zhàn)略、技術(shù)企業(yè)發(fā)展階段、規(guī)模等因素的影響。
3、領(lǐng)導(dǎo):是領(lǐng)導(dǎo)者為實現(xiàn)組織的目標(biāo)而運用權(quán)力向下屬施加影響力的一種行為或行為過程。領(lǐng)導(dǎo)工作包括五個不可少的因素:領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、作用對象、職權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)行為。領(lǐng)導(dǎo)具有指揮、協(xié)調(diào)、激勵作用。
4、控制:是為了保證企業(yè)計劃與實業(yè)作業(yè)動態(tài)適應(yīng)的管理職能??刂乒ぷ鞯闹饕獌?nèi)容包括確立標(biāo)準(zhǔn)、衡量績效和糾正偏差??刂频哪康氖潜WC企業(yè)活動符合計劃的要求,以有效地實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。為此,我們應(yīng)該適時控制、適度控制、客觀控制、彈性控制。
5、創(chuàng)新:是一種思想及在這種思想指導(dǎo)下的實踐,是一種原則及這種原則指導(dǎo)下的具體活動。它的基本內(nèi)容是目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織機構(gòu)和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新。
通過三個星期對《管理學(xué)原理與方法》的閱讀,我能夠清楚地認(rèn)識到,管理與我們是息息相關(guān)的。一個學(xué)校能夠蓬勃發(fā)展,久立不倒離不開校長等各級領(lǐng)導(dǎo)的管理;一個院系能夠積極競爭,為院爭光離不開院領(lǐng)導(dǎo)及分團(tuán)委的管理;一個班級能夠能夠團(tuán)結(jié)向上,通力協(xié)作離不開輔導(dǎo)員和班團(tuán)的管理。我們要更好的生活下去,就必須適應(yīng)各種各樣的管理制度。
首先,我們要有計劃性,計劃是我們從事一項工作的前提和基礎(chǔ),好的計劃能夠是我們的工作事半功倍,提高工作效率;其次,我們要服從領(lǐng)導(dǎo),這里的服從并不是一味地盲從,要在堅持大方向的前提下勇于發(fā)表自己的看法和觀點;再者,我們必須是有組織性的,良好的團(tuán)體協(xié)作總是可以帶來意想不到的結(jié)果,真正將自己融入一個集體可以體會到管理帶來的許多趣味;同時,我們要在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的管理能力,這就要求我們要有創(chuàng)新精神、實踐精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,要向管理化方向發(fā)展,為更好地融入這個社會,為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
醫(yī)藥學(xué)類書籍讀后感篇十七
我們在生活當(dāng)中會有一些奇奇怪怪的疑問,問父母他們絞盡腦汁也想不出來,而《十萬個為什么》能幫我解決許多疑問,里面介紹了可愛的動物,有趣的昆蟲,神秘的海洋,奇妙的太空,我們的家園------地球。
從奇妙的太空里,我知道了在太陽系里不單單只有我們地球一個天體。而是有九大行星,分別是:水星, 金星, 地球,火星,木星,土星,天王星,海王星和冥王星,還讓我知道了在太空中漂流的小行星,和愛旅行的彗星。
從可愛的動物里我知道了小狗骨折后,只要趴在泥土里,小狗就會慢慢的好起來,小狗為什么大熱天總喜歡把舌頭伸在外面?因為夏天天氣非常熱,小狗是為了散熱,為什么大象臨死之前喜歡挖一個坑?因為大象在臨死前會把身上的象牙脫落在坑里,然后自己也跟象牙一起跌倒在坑里。
從有趣的昆蟲中我知道了屎殼螂滾屎球的有趣故事,下面我就來講講吧!到了交配時期,雄屎殼螂就會到處收集糞便,滾成一個球送給雌屎殼螂當(dāng)作結(jié)婚禮物。在運送的過程中,雄屎殼螂會四腳朝地,用后肢來負(fù)責(zé)推動屎球,弄不好屎球還會卡在掉在地上的樹枝叉間。哈哈!太有趣了!
從我們的家園------地球中,我知道了為什么會有火山爆發(fā)?什么有"幽靈島"?龍卷風(fēng)是怎么回事?現(xiàn)在就來解開謎底?;鹕奖l(fā)是因為巖漿沖破火山口的巖石而導(dǎo)致的火山爆發(fā),火山爆發(fā)后空氣中彌漫著巖漿發(fā)出的氣味,冷卻的巖漿變成了堅硬無比的旋武巖;為什么會有地震呢?是因為地殼在運動中斷裂發(fā)生碰撞,就形成了我們現(xiàn)在所看見到的地震了,地震可以導(dǎo)致房屋倒塌,人員傷亡,山體滑坡,雪崩……為什么會有"幽靈島"呢 我想大家可能還不知道吧。那我就來告訴大家吧。"幽靈島"的起源是海底火山爆發(fā)凝結(jié)成的島嶼,在火山口連接島嶼的地方,由于火山噴發(fā)使島浮起來,結(jié)束后島又沉下去了。就是"幽靈島"的消失。等到第二次火山爆發(fā)時島嶼再次浮現(xiàn)在人們的眼前,這就是"幽靈島"的重現(xiàn)。至于龍卷風(fēng)呢?就是因為天空中冷熱空氣碰撞形成的,龍卷風(fēng)的風(fēng)速是每小時五百到八百千米左右,可以吸起物體,把它帶到其它地方,再拋出去。
《十萬個為什么》這本書是一位無聲的教師,讓我明白了許許多多的知識,讓我們知道科學(xué)的進(jìn)步,社會的發(fā)展。
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