寫心得體會可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，提高自己的總結(jié)和歸納能力。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，使文章通順、條理清晰。以下是一些好的心得體會范文，希望能夠為大家寫作提供一些啟發(fā)和借鑒。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇一
我是個沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標上打卡減肥，看到很多人給她點贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅持著。于是我給自己設了個目標，每天堅持閱讀半小時。當然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時間一般控制在半小時內(nèi)，解決了我沒時間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時隨地利用碎片化時間學習，真的是一種很好的學習方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學習，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時代利用幸福體驗規(guī)律設計出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認知科學的時間管理干預自我行為，從而實現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學會用知識和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學會打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽完書，會邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個讀書心得與打卡目標的小伙伴一起分享。有時候遇到看過同一本書的小伙伴留言對書中不同的看法還可借此機會探討學習。讀好書求甚解才能學以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學習最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學習方式。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇二
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級上冊第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級上冊的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學會看病》，一個“口語交際習作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動作體會課文表達的深深的父愛之情，同時指導朗讀，通過朗讀更深刻地認識偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學生學以致用，通過小組合作學習得到學習能力的提升。
首先，我以回顧導讀入手，讓學生明確本堂課的學習任務。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎。接著，請一個學生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進入本堂新授課的學習。
1、教學設計的整個結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動作體會課文表達的父母之愛，以此為主線，任務明確，思路清楚。
2、學生勾出第十七課的第十二自然段時，由外貌描寫入手，引導學生抓關(guān)鍵詞體會父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設情境：如果你是阿曼達，當你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時，你的心情怎樣？當你是旁人，看見這樣一個父親，你的心里會有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導朗讀，效果特別好。在學習羅列幾個時間詞的那句話時，同樣引導學生展開想象，當他挖了八小時，可能會發(fā)生什么？當他挖了十二小時，可能會發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會句子表達的情感。
3、抓了兒子的語言，引導學生體會為什么兒子會說：無論發(fā)生什么，你總會跟我在一起。學生體會到了是兒子對父親的信任，這樣的信任源于父親對兒子的愛，讓學生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學習方法后采用小組合作學習，抓了兩個排比句（母親的動作描寫）進行交流。理解句子容易，主要讓學生學會這兩個句子的表達方法，運用于以后的作文中，提升學生的語文能力。就這一點，學生有所獲。
5、能認真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個別問題還應更準確一些，比如：勾畫人物語言、動作、外貌的句子，我應該提勾畫主要人物語言、動作、外貌的句子，這樣交流時才不會東拉西扯，耽擱了時間，以至于后面就有點兒自亂陣腳，重點句（八小時、十二小時、二十四小時、三十六小時）講得不夠透徹、深入。
2、指導朗讀時，抽的第一個學生帶著體會已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實應該表揚她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時又達到了效果。
3、我對于課堂的掌控力不夠強，尤其是對于學生精彩的發(fā)言沒有給予及時的鼓勵，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評價語貧乏、缺少指向性，太多重復學生的話，以后還要加強學習呀。
4、小組合作學習后的交流環(huán)節(jié)有點兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學習的長處，生生之間沒有互動起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學生的思維和語言的表達能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學，這只是一種嘗試。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自己認真、踏實、虛心的優(yōu)點，多向優(yōu)秀的老師學習彌補自己的不足。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇三
近年來，醫(yī)學研究正日益受到重視和關(guān)注，醫(yī)學文獻也成為醫(yī)學學習和研究的重要資料。作為醫(yī)學學生，我們必須通過閱讀醫(yī)學文獻來不斷提升自己的臨床能力。在整個閱讀報告的過程中，我深切體會到了醫(yī)學文獻的價值和重要性，并對其特點有了更深入的了解。
首先，在閱讀醫(yī)學文獻的過程中，我們需要關(guān)注文獻的來源和發(fā)布渠道，以確保信息的準確性和可靠性。醫(yī)學文獻通常通過專業(yè)的醫(yī)學期刊和學術(shù)網(wǎng)站發(fā)布，這些渠道會對文獻的質(zhì)量進行嚴格審核和篩選，從而保證文獻的可信度。與此同時，我們還應該注意文獻的出版日期，及時了解最新的醫(yī)學進展。只有選擇了合適的文獻來源，才能保證我們得到的信息是可信的，最新的。
其次，醫(yī)學文獻具有獨特的結(jié)構(gòu)和格式。在閱讀時，我們需要掌握文獻的結(jié)構(gòu)，明確每個部分的作用和內(nèi)容。一般來說，醫(yī)學文獻包括摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等部分。摘要是文獻的核心內(nèi)容概述，要點明確；引言部分介紹研究的背景和目的；方法部分詳細描述了研究的設計和方法；結(jié)果部分呈現(xiàn)了研究的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析；討論部分對研究結(jié)果進行解讀和討論。通過掌握文獻的結(jié)構(gòu)，我們能夠更加高效地閱讀和理解文獻的內(nèi)容。
此外，閱讀醫(yī)學文獻需要具備一定的醫(yī)學專業(yè)知識。醫(yī)學文獻中常常包含大量的醫(yī)學術(shù)語和專業(yè)名詞，如果沒有相應的醫(yī)學知識儲備，我們很難理解文獻的內(nèi)容。因此，在閱讀文獻之前，我們需要對相關(guān)的醫(yī)學背景知識有所了解。我們可以通過查閱醫(yī)學教科書、參加學術(shù)講座和討論等方式來學習和延伸自己的專業(yè)知識。只有具備足夠的醫(yī)學知識，才能夠真正理解和分析文獻，從中獲取有價值的信息。
此外，在整個閱讀報告的過程中，我也體會到了批判性思維的重要性。醫(yī)學文獻中存在著不同的觀點和結(jié)論，我們需要通過批判性思維來判斷其科學性和合理性。具體來說，我們需要審視文獻的研究設計、樣本量、數(shù)據(jù)分析方法等，判斷其方法是否合理；我們還需要關(guān)注文獻的作者和機構(gòu)是否有相關(guān)的醫(yī)學背景和權(quán)威性，判斷其研究結(jié)果是否可信。通過批判性思維，我們能夠更加客觀地評估文獻的價值，并從中獲取到更有價值的信息。
最后，在整個閱讀報告過程中，我也意識到了與他人的交流和討論的重要性。通過和同學、老師的交流，我能夠更加全面地了解文獻的內(nèi)容和意義。在與他人的討論中，我們可以交流不同的觀點和解讀，從而拓寬自己的思維。在整個閱讀報告的過程中，我也學會了如何傾聽他人的觀點和不同看法，不斷擴大自己的視野。
綜上所述，醫(yī)學文獻閱讀報告不僅僅是一項任務，更是我們提高臨床能力、拓寬醫(yī)學知識的重要途徑。通過正確選擇文獻來源，掌握文獻的結(jié)構(gòu)和格式，提升自己的醫(yī)學專業(yè)知識，運用批判性思維進行文獻分析，并與他人進行交流和討論，我們能夠更好地理解和應用醫(yī)學文獻，為我們的臨床實踐提供更有價值的指導和支持。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇四
近些年來，隨著醫(yī)學科研的不斷進展，了解醫(yī)學文獻的重要性也逐漸被人們認識到。作為醫(yī)學科研的基礎，醫(yī)學文獻不僅可以幫助醫(yī)生了解最新的臨床實踐和研究成果，還能夠指導醫(yī)生診斷、治療和預防疾病。通過醫(yī)學文獻閱讀報告，我進一步認識到了醫(yī)學文獻的價值，并深刻體會到了文獻閱讀的重要性。
首先，醫(yī)學文獻閱讀報告讓我明確了學術(shù)研究的標準。醫(yī)學文獻是由經(jīng)過充分實驗證據(jù)支持的結(jié)論組成的，它們經(jīng)過嚴格的學術(shù)評審和編輯過程，具有較高的可信度。通過閱讀醫(yī)學文獻，我學會了如何判斷一篇文章的質(zhì)量，從而避免了被低質(zhì)量的研究誤導的可能。此外，通過對醫(yī)學文獻的閱讀，我也學會了批判性思維的重要性，學會了如何對研究結(jié)果進行分析和評估。
其次，通過醫(yī)學文獻閱讀報告，我對疾病的診斷和治療有了更加深入的了解。醫(yī)學文獻中的研究成果可以給我提供最新的臨床指導，幫助我準確地診斷和治療各種疾病。閱讀醫(yī)學文獻，不僅可以讓我了解到最新的治療方法和藥物，還可以幫助我了解到不同的治療方案之間的差異和優(yōu)缺點。通過對不同研究的比較和分析，我可以更好地選擇適合患者的治療方案，提高治療效果，減少不必要的風險。
第三，醫(yī)學文獻閱讀報告讓我認識到了科學研究的困難和挑戰(zhàn)。醫(yī)學研究是一個龐大而復雜的體系，其中包含大量的實驗數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析。通過對醫(yī)學文獻的閱讀，我了解到了科學研究的實驗設計和數(shù)據(jù)分析的重要性。同時，我也認識到了科研工作所面臨的困難和挑戰(zhàn)，包括研究課題的選擇、研究方法的設計和實施、數(shù)據(jù)的收集和分析等方面。只有通過不斷的學習和努力，才能夠取得有意義的科研成果。
第四，醫(yī)學文獻閱讀報告讓我意識到了跨學科合作的重要性。醫(yī)學研究往往需要多個領(lǐng)域的專家共同合作，才能夠取得較好的研究成果。通過醫(yī)學文獻的閱讀，我了解到了不同學科之間的聯(lián)系和互補性。醫(yī)學研究除了需要醫(yī)生的臨床經(jīng)驗和知識，還需要統(tǒng)計學家、生物學家、藥學家等不同領(lǐng)域的專家的支持和參與。只有通過跨學科的合作，才能夠充分發(fā)揮每個專家的優(yōu)勢，完成更高質(zhì)量的研究。
最后，醫(yī)學文獻閱讀報告讓我明白了學習是一個持續(xù)的過程。醫(yī)學研究不斷推陳出新，新的發(fā)現(xiàn)和技術(shù)層出不窮。通過醫(yī)學文獻閱讀報告，我了解到了學習是一個持續(xù)的過程，需要不斷地閱讀最新的文獻，了解最新的研究成果。只有不斷地學習和更新自己的知識，才能夠適應醫(yī)學科研的快速發(fā)展和變化。
總之，通過醫(yī)學文獻閱讀報告，我對醫(yī)學文獻的價值和重要性有了更深刻的認識。通過閱讀醫(yī)學文獻，我不僅可以提高臨床實踐和科研水平，還可以為臨床實踐提供科學依據(jù)。通過不斷地學習和閱讀醫(yī)學文獻，我相信我將能夠更好地為患者提供更好的醫(yī)療服務。同時，我也意識到學習是一個不斷改進和完善的過程，需要不斷地學習和更新自己的知識。只有不斷地學習和努力，我們才能夠不斷創(chuàng)新，并取得更好的研究成果。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇五
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購回來了，好開心??！媽媽說她小時候也看過三毛流浪記，當我看到三毛流浪記這本書時，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來感覺很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的溫暖，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還經(jīng)常受欺負。
我們生活在這個時代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過著幸福的生活，還有可愛的學校學習知識，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學習三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅強，因此，我們一定要好好學習，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應該欺負他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個溫暖的家。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇六
第一段：介紹醫(yī)學文獻查找的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）
醫(yī)學文獻是醫(yī)學研究中不可或缺的重要資源，可以幫助醫(yī)生和研究者了解最新的醫(yī)學知識、診斷方法、治療方案和其他相關(guān)信息。然而，要找到合適的醫(yī)學文獻并不是一件容易的事情。面對海量的文獻，我們需要通過專業(yè)的搜索引擎和技巧來篩選出最有用的文獻。在過去的學習和實踐中，我積累了一些查找醫(yī)學文獻的心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：選擇正確的搜索引擎和關(guān)鍵詞的重要性（200字）
選擇正確的搜索引擎是查找醫(yī)學文獻的第一步。雖然谷歌等通用搜索引擎可以提供一些基本信息，但對于更專業(yè)、更詳細的醫(yī)學文章，我們應該使用專業(yè)的醫(yī)學數(shù)據(jù)庫，如PubMed、Embase等。這些數(shù)據(jù)庫提供了專門的醫(yī)學資源和篩選工具，可以幫助我們更快地找到我們需要的文獻。
除了選擇正確的搜索引擎，關(guān)鍵詞的選擇也是非常重要的。我們需要根據(jù)研究的主題和目的選擇準確、具體的關(guān)鍵詞，以便我們能找到與我們研究相關(guān)的文獻。同時，我們也可以利用搜索引擎的高級搜索工具來進一步篩選文獻，如限定時間范圍、文獻類型、研究設計等。選擇正確的搜索引擎和關(guān)鍵詞可以幫助我們縮小搜索范圍，提高查找效率。
第三段：篩選文獻的技巧和注意事項（200字）
查找醫(yī)學文獻后，我們需要進行文獻篩選，以確保選擇出最合適的文獻。在篩選過程中，我們可以根據(jù)文獻的標題、摘要或關(guān)鍵詞進行初步的篩選，以了解文獻是否與我們研究的主題相關(guān)。這樣可以幫助我們快速獲得一些潛在的適合的文獻。
然后，我們需要仔細閱讀文獻的全文。在閱讀文獻時，我們應該注意文獻的作者、研究設計、樣本量、研究結(jié)果和結(jié)論等關(guān)鍵信息，以評估文獻的可信度和適用性。此外，我們還需要查找引用文獻，以獲取更多的相關(guān)信息和參考文獻。
第四段：利用其他資源增加查找效率（200字）
除了搜索引擎和醫(yī)學數(shù)據(jù)庫，我們還可以利用其他資源來增加查找醫(yī)學文獻的效率。例如，我們可以參考相關(guān)的文獻書目、學術(shù)會議論文集和專業(yè)學會的期刊。這些資源可能包含一些尚未被納入數(shù)據(jù)庫的最新研究成果。此外，與其他醫(yī)研同仁的交流和分享也是非常重要的，他們可能知道一些未公開的最新研究或者有助于我們了解文獻的信息。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過查找醫(yī)學文獻的實踐，我意識到選擇正確的搜索引擎和關(guān)鍵詞、合理使用高級搜索工具、仔細篩選文獻以及利用其他資源都是非常重要的。同時，不僅要關(guān)注文獻的數(shù)量，還要確保文獻的質(zhì)量和可信度。我相信，隨著科技的發(fā)展和醫(yī)學知識的更新，查找醫(yī)學文獻的方法和技巧也會不斷變化和完善。因此，我們應該始終保持學習和更新的態(tài)度，以保持對醫(yī)學文獻查找的準確性和有效性。
（總字數(shù)：1000字）
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇七
醫(yī)學文獻閱讀是醫(yī)學生和醫(yī)生們必不可少的一項基本技能。通過閱讀和理解醫(yī)學文獻，可以幫助我們了解最新的研究進展，提高我們的醫(yī)學實踐水平。在進行醫(yī)學文獻閱讀報告時，我深切感受到了這一過程所帶來的益處和挑戰(zhàn)。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，在進行醫(yī)學文獻閱讀報告之前，我明確了自己的閱讀目的。在醫(yī)學文獻繁多的情況下，明確自己的目的能夠幫助我更有效地篩選和挑選相關(guān)文獻。比如，如果我想了解某種治療方法的研究進展，那么我會選擇那些與該治療方法相關(guān)的文獻進行閱讀。通過明確目的，我有效地提高了文獻閱讀的效率。
其次，在閱讀醫(yī)學文獻的過程中，我注重理解文獻的方法論和結(jié)果部分。方法論是整個研究的設計藍圖，可以幫助我們評估研究的可信度和適用性。結(jié)果部分則是研究的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，我們可以通過理解這部分內(nèi)容來判斷該研究是否與我們的實踐相關(guān)。通過注重這兩個部分的閱讀，我提高了對文獻內(nèi)容的理解和評估能力。
再次，在進行醫(yī)學文獻閱讀報告時，我學會了從不同的角度和層次進行思考。一篇醫(yī)學文獻往往包含了背景介紹、目的、方法、結(jié)果和討論等多個部分。通過深入閱讀這些部分，我可以從整體把握研究的內(nèi)容，同時也要注意細節(jié)，特別是與我的實踐相關(guān)的信息。通過多角度和多層次的思考，我對文獻內(nèi)容有了更全面和深入的理解。
此外，醫(yī)學文獻閱讀報告還要求我們進行批判性思考。在閱讀文獻時，我們需要判斷研究的可信度和適用性。我們不僅要考慮是否符合科學規(guī)范，還要思考其在實踐中的可行性和應用范圍。通過批判性思考，我們可以對文獻進行更全面、客觀的評估，并做出合理的決策。
最后，進行醫(yī)學文獻閱讀報告也提醒我要不斷學習和更新知識。醫(yī)學的發(fā)展非常迅速，每天都有新的研究成果產(chǎn)生。通過不斷地進行文獻閱讀，我們可以及時了解最新的醫(yī)學進展，提高自己的專業(yè)知識水平。因此，我將繼續(xù)保持對醫(yī)學文獻的關(guān)注，并不斷學習和更新自己的知識。
綜上所述，醫(yī)學文獻閱讀報告是一項非常重要的技能，它可以幫助我們了解最新的研究進展，并提高我們的醫(yī)學實踐水平。在進行醫(yī)學文獻閱讀報告時，我們應通過明確目的、理解方法和結(jié)果、多角度和多層次思考以及進行批判性思考，提高閱讀的效果和效率。此外，我們還要不斷學習和更新知識，以保持自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過這些措施，我們可以更好地利用醫(yī)學文獻資源，推動醫(yī)學的發(fā)展和進步。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇八
每個人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個天使！云一樣，半透明的兩個天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當時一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會帶來災難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當火災發(fā)生時，她平靜地面對它，指揮某人的滅火行動。面對熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個救火英雄！
小說的氣氛嚴肅而低沉，但卻是從一個孩子的角度去描寫，使得一個悲劇不至于太沉重，給社會的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會雖然黑暗，但這個環(huán)境里也有誠實善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實人grigori，還有知識分子“好東西”。是這個普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅強。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇九
查找醫(yī)學文獻是醫(yī)學研究和臨床實踐中必不可少的一部分。在這個信息爆炸的時代，如何高效、準確地查找到相關(guān)的醫(yī)學文獻對于我們的學術(shù)研究和臨床實踐至關(guān)重要。我通過長期的學習和實踐總結(jié)出一些心得體會，下面將分享給大家。
第二段：選擇合適的檢索工具
在查找醫(yī)學文獻之前，首先要選擇合適的檢索工具。目前，常用的醫(yī)學文獻檢索工具有谷歌學術(shù)、PubMed、EMBASE等。每個工具都有其特點和優(yōu)勢，我們需要根據(jù)自己的需求和研究方向選擇合適的工具。例如，PubMed主要收錄生命科學和醫(yī)學領(lǐng)域的文獻，對臨床醫(yī)學研究較為有利。熟悉并熟練使用這些檢索工具，可以提高我們查找醫(yī)學文獻的效率和準確性。
第三段：合理構(gòu)建檢索策略
在進行醫(yī)學文獻檢索時，合理構(gòu)建檢索策略是非常重要的。我們首先需要仔細閱讀研究課題的相關(guān)文獻，了解已有研究的進展和現(xiàn)狀，進而選擇合適的關(guān)鍵詞和檢索詞語。關(guān)鍵詞和檢索詞語的選擇應當準確、全面，并盡可能考慮到近義詞、同義詞以及擴展詞。此外，還要根據(jù)研究的目的和對象設置篩選條件、時間范圍、文獻類型等限定條件。通過合理構(gòu)建檢索策略，我們可以提高醫(yī)學文獻的獲取率，并篩選出符合我們需求的文獻。
第四段：篩選和評價文獻
醫(yī)學文獻檢索引擎通常會返回大量的檢索結(jié)果，但并不是每一篇文獻都對我們的研究有價值。為了節(jié)省時間和提高效率，我們應該學會篩選和評價文獻。首先，我們可以根據(jù)文獻的標題、關(guān)鍵詞和摘要來初步判斷其是否與我們的研究課題相關(guān)。然后，我們需要仔細閱讀文獻的全文，對其質(zhì)量、方法學和可信度進行評價。在評價文獻時，我們還可以參考一些指標，如影響因子、被引頻次等，這可以幫助我們判斷文獻的水平和學術(shù)影響力。通過篩選和評價文獻，我們可以獲得高質(zhì)量的研究文獻，為我們的學術(shù)研究和臨床實踐提供有力的支持。
第五段：持續(xù)學習和改進
查找醫(yī)學文獻是一個不斷學習和改進的過程。隨著科技的不斷進步和醫(yī)學研究的不斷深入，新的檢索工具和方法不斷涌現(xiàn)。因此，我們要保持學習的態(tài)度，及時了解和掌握最新的查找技巧和工具。我們可以參加培訓課程、研討會，還可以與同行交流，分享心得體會，相互學習和提高。
總結(jié)：
通過查找醫(yī)學文獻我深感到，選擇合適的檢索工具、合理構(gòu)建檢索策略、篩選和評價文獻以及持續(xù)學習和改進是非常重要的。這些經(jīng)驗和心得對于提高我們查找醫(yī)學文獻的效率和準確性具有指導意義。希望我所分享的這些心得能夠?qū)Υ蠹以诮窈蟮膶W術(shù)研究和臨床實踐中有所幫助。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個家長的共識。近期班級以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展愛閱讀活動，使全班同學受益匪淺。
閱讀活動剛開展時，家長們在微信群里溝通，說有部分孩子是為了完成任務，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時間后，大家一致認為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時間都用來讀書。在閱讀中，我們家長不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識面會變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿斪饕环N樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務。但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十一
第一段：引言-心得體會的重要性和醫(yī)學文獻的重要性（約200字）
醫(yī)學文獻是醫(yī)學研究和實踐不可或缺的重要資源。在現(xiàn)代醫(yī)學領(lǐng)域，隨著疾病的復雜性和治療方法的不斷更新，醫(yī)學工作者需要及時了解最新的研究成果以指導臨床實踐。而快速、準確地查找醫(yī)學文獻則成為醫(yī)生和研究者必備的技能。在我的學習和實踐中，掌握了一些查找醫(yī)學文獻的心得體會，對于我的醫(yī)學研究和臨床實踐有著積極的影響。
第二段：選擇合適的文獻數(shù)據(jù)庫（約200字）
在查找醫(yī)學文獻時，選擇合適的文獻數(shù)據(jù)庫非常關(guān)鍵。目前，常用的醫(yī)學文獻數(shù)據(jù)庫有PubMed、MEDLINE、Embase等。這些數(shù)據(jù)庫每個都有其特點和覆蓋范圍，因此，我們需要根據(jù)自己所需的文獻類型和主題進行選擇。例如，要查找臨床試驗的相關(guān)文獻，可以選擇在PubMed上進行搜索；如果需要進行系統(tǒng)綜述，可以考慮使用Cochrane圖書館。選擇合適的文獻數(shù)據(jù)庫可以提高查找效率和獲取高質(zhì)量文獻的可能性。
第三段：靈活運用搜索策略（約250字）
在查找醫(yī)學文獻時，靈活運用搜索策略也是非常重要的。首先，合理設置關(guān)鍵詞是關(guān)鍵。要根據(jù)研究主題選擇相應的關(guān)鍵詞，可以從疾病、病理、治療等不同方面入手。其次，運用邏輯運算符進行組合搜索。常見的邏輯運算符有AND、OR和NOT，可以通過合理的組合使用幫助我們精確定位需要的文獻。此外，還可以選擇其他一些高級搜索技巧，如通配符、引號搜索、文獻類型限定等。通過不斷嘗試和調(diào)整搜索策略，能夠更準確地定位所需文獻，提高獲取信息的質(zhì)量和效率。
第四段：篩選和評估文獻質(zhì)量（約250字）
在獲取一定量的文獻后，篩選和評估文獻的質(zhì)量也是必不可少的一步。首先，需要仔細閱讀文獻的標題和摘要，根據(jù)自身需要以及研究設計等選擇性地篩選文獻。其次，要仔細閱讀全文，了解研究方法、結(jié)果和結(jié)論。對于臨床試驗，需要評估其樣本量、隨機分組、雙盲設計等方法學質(zhì)量。對于回顧性研究，要關(guān)注其回顧范圍、數(shù)據(jù)收集和分析方法。此外，還需要對研究結(jié)果的可靠性、臨床實用性進行評估。只有篩選出高質(zhì)量、可信度較高的文獻，我們才能更好地服務于臨床實踐和科學研究。
第五段：持續(xù)學習和更新知識（約300字）
查找醫(yī)學文獻是一個持續(xù)學習和更新知識的過程。隨著醫(yī)學研究的不斷發(fā)展和變革，我們需要不斷學習新的文獻查找技術(shù)和方法。例如，學習使用受控詞匯表進行文獻搜索，了解新的數(shù)據(jù)庫和文獻檢索工具。另外，我們還應當關(guān)注學術(shù)會議和期刊的最新動態(tài)，這些渠道常常是傳播最新研究成果和前沿知識的重要途徑。通過持續(xù)學習和更新知識，我們能夠更好地保持專業(yè)素養(yǎng)和臨床實踐的質(zhì)量。
總結(jié)：
在醫(yī)學領(lǐng)域，查找醫(yī)學文獻是醫(yī)生、研究者和學生不可或缺的技能。合理選擇文獻數(shù)據(jù)庫、靈活運用搜索策略、篩選和評估文獻質(zhì)量，以及持續(xù)學習和更新知識都是獲取高質(zhì)量醫(yī)學文獻的關(guān)鍵。通過不斷實踐和摸索，我深刻體會到了這些技能的重要性和實用性。將來，在醫(yī)學研究和臨床實踐中，我將繼續(xù)堅持運用這些心得體會，以便更好地服務患者和促進醫(yī)學科學的進步。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十二
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機智聰明;他堅強勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛?！边@是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因為人類的欲望，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強的常德適應能力和血液中不可否認的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強食的控制下，巴克學會了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標志著巴克適合生活在危險的北國環(huán)境中。它標志著它強大的適應性和適應環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競爭的障礙?！弊x這段話的時候，心里還是有些感觸的。道德其實是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個什么樣的社會，殘酷，險惡，不道德，還是黑暗!
我一直對巴克有一種崇拜和敬佩。他太強大，生活太悲慘。他一次又一次面對你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個孤獨的國王，一個驕傲的國王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十三
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個人一樣生動，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯?！?/p>
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會讓你有許多收獲。
我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對于人的.逼近，一點兒反應都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿?？蓱z的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十四
《紅樓夢》，作為中國古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長篇小說。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現(xiàn)了人性的矛盾和復雜，同時也反映出了封建社會的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢》，讓我對人性和社會現(xiàn)實有了更深入的理解。
在閱讀過程中，我被作品中的角色和情節(jié)深深吸引。寶黛的愛情故事，讓我深感其命運無常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內(nèi)心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對封建社會的腐敗和衰敗有了深刻的認識。
此外，我也注意到，《紅樓夢》中的語言和風格獨特，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。從語言風格來看，它兼具文言文的簡潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過程中能夠感受到古代漢語的魅力和韻味。而從文化內(nèi)涵來看，它既包含了豐富的詩詞歌賦，又融入了民俗風情和藝術(shù)繪畫，使得作品具有了極高的藝術(shù)價值和人文精神。
總的來說，閱讀《紅樓夢》是一次深刻而有意義的體驗。它讓我對人性和社會現(xiàn)實有了更深入的理解，也讓我對古代文學有了更全面的認識。我相信，《紅樓夢》作為中國古代文學的瑰寶，將會對我未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十五
醫(yī)學文獻信息檢索是醫(yī)學工作者不可或缺的能力，對于提升臨床能力和科研水平有著至關(guān)重要的作用。我在醫(yī)學專業(yè)的學習中，也深刻認識到了這點。在此，我想結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享一下我對醫(yī)學文獻信息檢索心得的體會。
第二段：建立正確的檢索思維
首先，對于醫(yī)學文獻信息檢索，我認為首要的是建立正確的檢索思維。醫(yī)學文獻數(shù)量龐大，信息繁雜，若沒有建立良好的檢索思維，很難得到準確、快速的檢索結(jié)果。在檢索之前，我們應該先明確信息的目的、類別和需要篩選的關(guān)鍵詞等方面，有目地、有序地進行檢索。同時，還要注意縮小檢索范圍，避免盲目地查詢。這樣，我們才能在眾多的文獻信息中，快速地找到自己所需要的信息。
第三段：靈活運用檢索工具
其次，運用科學、高效的檢索工具也是非常重要的。在這方面，網(wǎng)絡搜索引擎、各大數(shù)據(jù)庫等工具為我們提供了強大的支持。但使用這些工具時，我也深刻認識到，不能僅僅滿足于使用已知的功能和模式，而應靈活運用各種搜索技巧和策略來提高搜索效率和結(jié)果準確性。例如，運用邏輯符號、限定檢索范圍、分析關(guān)鍵詞熱度等方法，都是提高文獻搜索效果的有效策略。
第四段：開發(fā)多元化的檢索渠道
除了搜索引擎和數(shù)據(jù)庫，我們還可以通過各類學術(shù)平臺、會議論文、學術(shù)期刊等多元化的檢索渠道來獲取相關(guān)的文獻信息。尤其是借助一些獨立的學術(shù)社交平臺，我們不僅能夠獲取到相關(guān)文獻的資料，還可以與專家學者展開深入的交流和討論，甚至獲得一些最新的科研動態(tài)。通過開發(fā)多元化的檢索渠道，我們可以更好地做到快速、準確地找到我們所需要的文獻信息。
第五段：總結(jié)
總之，醫(yī)學文獻信息檢索需要我們從多個方面去思考和建設。在正確的檢索思維的指導下，靈活使用各種檢索工具和技巧，開發(fā)多元化的檢索渠道。只有這樣，我們才能在自己的學術(shù)和職業(yè)道路上走得更加遠、更加廣，汲取到更多的學術(shù)養(yǎng)分，不斷提高自己的醫(yī)學水平和研究能力。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十六
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了他從小到大的人生經(jīng)歷。閱讀這本書，讓我有了很多感觸和思考。
閱讀《某某某》讓我印象深刻的是作者某某某的成長經(jīng)歷。他出生在一個普通的家庭，但是他通過自己的努力和堅持，最終成為了一個成功的人。他的成長歷程讓我深受啟發(fā)，讓我明白了成功需要付出努力和堅持。
此外，我也被書中描述的某某某與其他人之間的關(guān)系所吸引。他與父母、老師、朋友之間的互動，讓我感受到了人與人之間的情感交流和相互依存的重要性。
閱讀《某某某》也讓我思考了一些自己的問題。比如說，我曾經(jīng)覺得自己很孤獨，但是通過閱讀這本書，我意識到每個人都有自己的成長歷程和經(jīng)歷，我們應該學會接受和尊重彼此的差異。
總的來說，閱讀《某某某》讓我有了很多思考和啟示。它讓我重新審視了自己的人生和價值觀，也讓我認識到了人與人之間的關(guān)系和情感交流的重要性。我相信，這本書將會對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十七
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了作者在其青年時期的生活經(jīng)歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對生活和人性有了更深入的理解。
閱讀這本書，我深深感受到了作者對生活的熱愛和對人性的探索。作者在書中所描繪的生活經(jīng)歷和情感，讓我仿佛置身于那個時代，感受到作者所經(jīng)歷的挫折和喜悅。同時，作者通過對自己內(nèi)心世界的描繪，讓我對人性有了更深入的思考。
在閱讀過程中，我特別被書中的人物所吸引。他們都是有血有肉的人，有著自己的思想和情感。他們的生活經(jīng)歷和情感體驗，讓我對生活和人性有了更深刻的思考。同時，我也從書中的人物身上學到了很多，比如勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，堅持自己的信念和追求。
除此之外，這本書的語言也非常優(yōu)美，讓我沉浸在其中。作者用簡潔明了的語言，表達了自己對生活的理解和感悟。同時，作者也通過自己的經(jīng)歷，讓我對生活有了更深入的思考。
總的來說，我非常喜歡這本書。它讓我對生活和人性有了更深入的思考，也讓我從中學到了很多。這本書給了我很多啟示，讓我對生活和人性有了更深刻的理解。我相信，這本書對于我來說，將是一份寶貴的財富，它將一直伴隨著我。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十八
一拿到書就被封面上憨憨的雪人吸引住了，沒想到會是一個溫馨又略帶傷感的故事。
下雪天，男孩自己做了雪人。煤球做眼睛，胡蘿卜做鼻子，還借了爸爸的帽子圍巾，可愛的雪人靜靜的站在院里。讓人驚喜的是，雪人竟然有了生命，拉著男孩的手走進屋里，嘗試著一個個看似普通卻對雪人無比新奇的食物，然后一起飛越城市上空，海邊看日出。
雖然全書無一字，可是一幅幅畫面都鮮活的呈現(xiàn)在眼前。和孩子邊看邊想象雪人會和男孩說什么，然后一起尋找有趣的細節(jié)，而當看到雪人在陽光下一點點融化時，內(nèi)心又充滿傷感和失落。
很多時候我們遇到的很多人可能只是我們生命中的雪人，即使走散，那些快樂的瞬間也會一直留在心里。每次想起都無比溫馨。
孩子可能無法體會太多，但是能理解其中一起玩耍的`快樂也就足夠了。有時候很多事情是我們無法控制的，最重要的是珍惜一起度過的時光。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇十九
記得兒時入學時候，從語文書上學唐詩宋詞，那個時候從老師口中知道了有“文學”這個詞，但是一直不知道文學的含義，因為文學一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學科那么具體。當時常聽到老師們評價一個人寫的文章寫得好的時候，常常說其文筆功底深厚，但對當時的我來說是一頭霧水。后面漸漸長大，逐漸知道文學不過是語言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學是語言文字的藝術(shù)，是社會文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對美的體現(xiàn)。文學作品是作家用獨特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的.文學作品。一個杰出的文學家就是一個民族心靈世界的英雄。文學代表一個民族的藝術(shù)和智慧。文學，是一種將語言文字用于表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態(tài)范疇?！?/p>
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對這些的感受估計是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因為與我們的人類不是相同的存在形式，不認同的還請勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點都不可怕，甚至還有那么一點點憂傷。在《格里格海的細雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺時的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因為害怕，而是因為灶房的響聲讓其沒有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個人靈魂的歌唱，是一個往生者抒發(fā)的對人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應感到幸運才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當響聲。我相信，一個熱愛音樂的人，他的靈魂是會發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會對鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應該是很美麗的。然而本書的標題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個拷問本心拷問人性的故事。我們在生活中能碰到各種事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地無人扶，遇到有人欺負弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當讀到老人讓出鋪位時有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時的一幕時，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇二十
《》是一本關(guān)于人類行為和思考的心理學經(jīng)典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為的影響。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認識到了人類行為和思考的本質(zhì)。作者通過生動的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復雜性和多樣性。同時，我也深刻地認識到了情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。
在書中，作者還提出了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認識到了情緒的本質(zhì)和作用，以及如何通過情緒調(diào)節(jié)來改善自己的行為和思考。
總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。同時，也讓我掌握了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和困境。
閱讀醫(yī)學文獻的心得體會篇二十一
這是一本特別感人的書，是曹文軒。主要講了一個叫桑桑的男孩，跟著父親桑喬來到麻油地小學，桑喬是校長，他曾為了一點榮譽，而毒打桑桑，嚇哭了柳柳，結(jié)果桑桑脖子上長了腫瘤，跟著父親處處看病，桑喬滿意了桑桑最終一個愿望——打獵，可是他脖子腫瘤在擴大，只好在帶著他去看病，在父子倆的奔波中，又發(fā)生了怎樣的事情呢?下面的（故事）立刻告知你。
桑桑有好多朋友：杜小康、細馬以及紙月等，他曾經(jīng)為紙月送給作業(yè)，板倉小學的.同學欺侮她，他就去教訓他們，上次，他為了紙月，卻被那些野小子打了一頓，在桑桑生病期間，杜小康送去鴨蛋，紙月送去書包，教師也對他很是關(guān)懷，桑喬更是焦急，處處帶桑桑去診斷病情，還處處查找治病的藥方，溫幼菊把桑桑請進了她的“藥寮”，為他熬藥，還勸慰他：“別怕”!就這么兩個字，桑桑便不怕了。
細馬曾經(jīng)為邱二爺刨柳樹須子而凍破了手腳，他要白嫩的須子，但沒有治好邱二爺?shù)牟?，他還去放羊，愛護他的羊，是個小牧民，杜小康也不上學了，但他們不一樣，細馬是不想上學，而杜小康是被迫停學，意思是他很想上學，但是給他父親治病錢就是他的學費。
這個故事告知我們，只有堅持，就能看到盼望。
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