教案是教師進行教學的依據(jù)和指南，它能夠幫助教師提高課堂教學的效果。教案中應該充分利用多媒體技術和互聯(lián)網資源，豐富教學內容和教學手段。歡迎大家來看看小編為大家準備的教案示范，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
中班談話活動教案我的媽媽篇一
1、 能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期中的事情。
2、 能耐心地傾聽同伴講話，了解別人的談話內容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習慣。
1、 開學前教師對部分幼兒進行家訪，與家長、幼兒交談，了解幼兒的假期情況。
2、 布置展覽“假期生活記載表”，自制、繪畫的各種作品。
3、 小紅花若干
1、 創(chuàng)設談話情境，引出話題：教師與幼兒一起圍坐在展覽角，引導幼兒觀看同伴的作品和“假期生活記載表”，激發(fā)幼兒談話的興趣。
2、 引導幼兒圍繞話題“假期中最高興的事和假期中學會的本領”自由談話。(啟發(fā)幼兒將自己的作品中的內容接給同伴)
4、 律動《敲鑼打鼓放鞭炮》，進一步感受節(jié)日的喜慶。
中班談話活動教案我的媽媽篇二
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導入主題。
（1）請小朋友快來勸一勸難過的毛毛。
（2）請幼兒誠實地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。
（點評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進一步深入奠定了基礎。）
2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。
（1）你都聽到了什么聲音？
（2）為什么會有這樣的聲音？
（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？
（點評：聽猜憶講法地巧妙運用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進，由淺入深的引導方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？
（點評：為幫助幼兒解開心結，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結，輕松解決了本次活動的重點。）
中班談話活動教案我的媽媽篇三
一、以圖片展示及提問的凡是引出談話話題1、出示青草圖片，讓幼兒談談青草有什么用，引導幼兒用連貫的語言進行表達，如：青草可以讓小動物吃，青草可以潔凈空氣等。
3、以講故事的方式引出爭論的話題：
二、引導幼兒根據(jù)已有生活經驗，自由爭論。
1、幼兒自由結伴進行爭論。老師以參與者的身份來到幼兒身邊，傾聽幼兒爭論，引導幼兒說出道理而不是用“不”、“是”進行辯論。可以幫助幼兒使用句式“我認為……因為……”進行合理的爭論。
2、出示圖片，出示的順序為：草――羊――羊毛――毛線――毛衣，引導幼兒從逆向和順向的思維去理解、談論青草和毛衣的關系。請一位幼兒到集體面前來談論草和毛衣的關系，如：我認為沒有青草就沒有毛衣，因為毛衣是用羊毛線織出來的，羊毛線是用羊毛織出來的，羊毛是從羊身上剪下來的，羊是吃青草的。
三、以“假如我是科學家”拓展談話范圍，引導幼兒進行想象，說出自己的想法。
教師：羊非要吃草才能長嗎？如果能培育出不吃草的羊，毛衣不久贏了嗎？
四、小結本次談話的內容，讓幼兒體會到：很多東西看起來沒有關系，實際上是有聯(lián)系的，只要平時注意看、聽和想，就一定能找出它們的關系的。
中班談話活動教案我的媽媽篇四
1、認識生活中幾種常見的符號，并說說符號的作用。
2、養(yǎng)成自覺按符號標志行事的好習慣。
1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，緊急出口、禁止吸煙注意信號標志等信號標志圖片，安全標志掛圖兩張，錄音機、小司機錄音磁帶。
(一)、教師以手式“安靜”“停止”情緒，激發(fā)幼兒興趣。
師做動作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢?
(二)、出示圖片引導幼兒觀察引入主題：
2、幼兒各抒己見。
3、引出主題：——“會說話的符號”。
(三)、引導幼兒尋找標志并結合標志圖進行討論與講述
1、提要求：認真看標志圖畫了什么?代表什么意思?有什么用?
2、引導幼兒在班上尋找標志。
3、出示標志圖討論：(1)與同伴說說自己找到的標志?
(2)標志代表什么意思?
4、幼兒講述，教師啟發(fā)引導幼兒說出標志名稱?代表什么意思?有什么用?
(四)、教師簡單小結標志圖中的所有符號及意義。
(五)、引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認識禁止符號。
(六)、以帶幼兒“旅游”尋找會說話的標志結束活動。
中班談話活動教案我的媽媽篇五
【活動目標】
1、積極參與談話活動，體驗談話活動的樂趣，懂得關心和幫助有困難的人。
2、能專注地傾聽同伴的講話，并用連貫完整的語句表達自己的想法。
3、圍繞“我的心愿”這一話題進行談話，逐步深入地交流個人見解。
【活動準備】
1、心愿樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。
2、音樂磁帶。
【活動過程】
1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
出示背景圖并提問：什么叫“心愿樹”?你心里有什么愿望，告訴它，它會幫助你實現(xiàn)愿望。
2、幼兒圍繞話題自由交談。
指導語：誰的心里有愿望，可以對它說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)愿望，好嗎?我的愿望是……”
3、請幼兒在集體面前大膽說出自己的心愿。
幼兒說出心愿后并將心形花貼在樹枝上，教師以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定能實現(xiàn)?！?/p>
4、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。
(1)用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會需要你幫助呢?”鼓勵幼兒說說樂于助人的心愿。
(2)幼兒大膽進行表達，說出心愿后將小花貼在花園里。
5、教師小結，結束活動。
中班談話活動教案我的媽媽篇六
我喜愛的動畫片
1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。
1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、ppt課件
2、經驗準備：幼兒看動畫片的經驗
1、通過提問引出談話話題
（1）小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什么動畫片呢？
（2）你為什么喜歡看這個動畫片呢？
2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。
（1）小朋友們看這是誰？
（2）他是哪部動畫片里面的呀？
（3）你喜歡這部動畫片嗎？為什么？
3、幼兒分組自由交流
（1）將幼兒分成小組，和旁邊的.小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。
（2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。
（3）教師到小組內傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。
（4）在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。
4、通過提問拓展談話范圍
（1）小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么？
（2）他身上有沒有值得我們學習的地方？
（3）教師以平行談話的方式提供新的談話經驗
如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因為《西游記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點都是值得我們學習的。
（4）引入新的談話經驗后再組織幼兒交談。
四、教師小結
今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。
中班談話活動教案我的媽媽篇七
1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期中的事情。
2、能耐心地傾聽同伴講話，了解別人的談話內容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習慣。
1、開學前教師對部分幼兒進行家訪，與家長、幼兒交談，了解幼兒的假期情況。
2、布置展覽“假期生活記載表”，自制、繪畫的各種作品。
3、小紅花若干
1、創(chuàng)設談話情境，引出話題：教師與幼兒一起圍坐在展覽角，引導幼兒觀看同伴的作品和“假期生活記載表”，激發(fā)幼兒談話的興趣。
2、引導幼兒圍繞話題“假期中最高興的事和假期中學會的本領”自由談話。(啟發(fā)幼兒將自己的作品中的內容接給同伴)
4、律動《敲鑼打鼓放鞭炮》，進一步感受節(jié)日的喜慶。
中班談話活動教案我的媽媽篇八
1、積極參與談話活動，養(yǎng)成認真傾聽和輪流表達的習慣；知道關愛動物。
2、初步嘗試用辯論比賽的形式進行交談，遵守辯論規(guī)則，能用較完整地語言大膽介紹自己熟悉的小動物及其本領。
3、能圍繞話題，較清楚地表達自己的想法和已有經驗。
1、經驗準備：幼兒喜歡動物，并認識和了解過多種動物。
2、材料準備：幼兒每人一張圖片；黑板；準備一張多個動物的圖片；粉筆。
1、幼兒借助圖片自由談論動物的本領。
（1）幼兒自由談論，教師參與并傾聽幼兒的談話。
提問：你手中拿的是什么動物的圖片？它有什么本領？
（2）請幼兒在集體面前講述。
2、教師出示圖片，幼兒圍繞“誰的本領大”展開談話。
提問：誰的本領大？為什么？它們的本領能幫助其它動物或者能幫助人們干什么？
（1）幼兒自由討論，教師參與并傾聽幼兒的談話。
（2）請幼兒在集體面前講述。
重點指導：引導幼兒將語言表述完整，聲音響亮，提醒幼兒認真傾聽。
3、幼兒分兩組采取辯論賽的形式談談“誰的本領大”。
（1）幼兒分成兩組，選擇在談論時爭辯最大的兩個動物作為辯論對象，輪流談論“誰的本領大”。
重點指導：引導幼兒大膽說出自己的理由，將語言表述完整，可用因為……所以……的句式來表達。
（2）討論統(tǒng)計辯論的結果。
4、活動小結、延伸：引導并教育幼兒珍惜、愛護小動物
中班談話活動教案我的媽媽篇九
1.學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
2.用繪畫的形式表達對媽媽的愛。
人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。
1.向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。
2.請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。
3.教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。
4.請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5.教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的'掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。
6.力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
中班談話活動教案我的媽媽篇十
1、能圍繞我知道的秋天這個話題，在集體面前大方講述。
2、有良好的傾聽習慣，能安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴。
3、感受秋天美麗和豐收，萌發(fā)熱愛秋天、熱愛自然的情感。
1、觀察園內的景色變化；幼兒在家長的幫助下填寫《我知道的秋天》調查表。
2、《我知道的秋天》ppt
1、談話導入課題。
現(xiàn)在什么季節(jié)？
2、結合調查表，圍繞話題自由進行交談。
（1）兩人一組進行交談。
（2）教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內容。
（3）請個別幼兒在集體面前講述。
3、結合ppt，拓展談話范圍。
（1）說說秋天的美麗景色。
樹葉有什么變化？草有什么變化？秋天都有哪些花？菊花都有哪些顏色？（豐富詞匯、五顏六色、彩繽紛）
（2）說說豐收的秋天。
哪些水果成熟了？哪些農作物豐收了？
4、交流小結，萌發(fā)熱愛秋天的情感。
你喜歡秋天嗎？為什么呢？
鼓勵幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。
導入簡單直白，教師語言清晰、教態(tài)自然，時時能感受董老師溫柔、從容、大方的教學風格。善于解讀幼兒，積極啟發(fā)幼兒，大膽回應幼兒。有效的運用多媒體為教學服務。環(huán)節(jié)設計的很緊湊，孩子在寬松的氛圍里，可以大膽談談自己的想法，產生對秋天的熱愛，目標完成較好。
各個環(huán)節(jié)的組織上還要更加簡明清晰。
中班談話活動教案我的媽媽篇十一
1、能圍繞“我喜歡吃的水果”進行談話，進一步了解一些常見水果的特點。
2、幼兒在集體面前能用較完整的句子連貫的表達自己喜歡吃的水果特征。
3、幼兒耐心傾聽同伴的說話，并能大膽的與幼兒講述。
請將目標表述清楚，每條目標的表述的口吻參照第一條。
【活動準備】
故事掛圖，水果掛圖，水果實物。
【活動過程】
1、教師出示掛圖，講述童話《水果屋》
2、師：水果豐收了，熊媽媽和熊寶寶收獲了哪些水果？
3、師：這些水果都是什么顏色的呢？
4、師：熊媽媽和熊寶寶收獲了這么多的`水果，他們想邀請小朋們吃呢，小朋友們愿不愿意呀。
1、教師將切好的水果，讓小朋友們品嘗，并猜出吃下的是什么水果。
2、師：你吃下的水果是什么味道的呢？猜猜你吃的是什么水果？
3、掛圖。教師：這水果長的什么樣子的？吃起來是什么味道？
1、師：在小朋友還認識哪些水果，你最喜歡吃哪種？它是什么顏色，什么樣子的？吃到嘴里你有什么感覺？（請問你這個問題提出后，是讓孩子圍繞問題自由交談，還是請部分孩子回答，要注明）
2、幼兒自由找朋友交談，教師提醒幼兒輪流說，認真聽。
，體驗并分享水果的快樂。
師：每種水果的味道、顏色、形狀都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。
看完教案，沒有看到耐心傾聽目標的體現(xiàn)，請補充
還有，你讓孩子自己帶水果嗎？如果要，請問在那個環(huán)節(jié)用，我看不出來哦。如果只是品嘗水果時用到，請你自備幾種水果各一個就行了。
掛圖要大張一些哈，如果只有一張掛圖，至少要有半個黑板的大小。
中班談話活動教案我的媽媽篇十二
1、理解兒歌內容，感受寶寶對媽媽的愛。
2、嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
教學大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。
1、欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛。
2、出示教學大書，幫助幼兒理解兒歌的內容。
——教師念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞畫面。
——說說誰和誰手牽手？上哪里？
——那里有什么？山上的小花有幾朵？
——請幼兒在圖畫書上手指點著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點畫小花。
——教師示范點畫小花，講解小花的點畫方法：小花的.花瓣圍成一個圈。
——鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。
幼兒作品用來裝飾活動室環(huán)境。
中班談話活動教案我的媽媽篇十三
1、學念兒歌，學習使用禮貌用語。
2、能大膽地在集體面前念兒歌?；顒訙蕚洌和婢咄尥抟粋€，cd
一、教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導幼兒分句學念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。(引導幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。)
教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?(引導幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。)
教師：小娃娃會怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。)
教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。(引導幼兒邊擺手邊說“再見，再見”)
教師小結：大家這么有禮貌，一定會有更多的好朋友。
二、學念兒歌《好朋友》。
教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。
教師邊念兒歌，邊做動作。
教師帶領幼兒學念兒歌2-3遍。
好朋友
我有一雙小小手，
拉來許多好朋友。
“你好，你好”招招手，
“歡迎，歡迎”握握手
“謝謝，謝謝”拍拍手。
“再見，再見“擺擺手。
三、兒歌表演。
教師：你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。
幼兒自由找朋友，并和朋友一起邊念兒歌邊表演。
四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。
中班談話活動教案我的媽媽篇十四
目標：
1、激發(fā)幼兒進一步了解媽媽的欲望。
2、讓幼兒初步嘗試“訪問”這樣一種語言交流的形式。
準備：
活動前教師已經有過一次與訪問有關的活動。
請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園。
1、自由講述。
每個幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。
2、集中談話。
請個別幼兒介紹自己媽媽的情況。
3、教師提出問題：
引導幼兒回家以后訪問自己的媽媽，增加對媽媽的了解。
幼兒充滿了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解。介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片的場景，內容非常的單調。對于教師提出的關于媽媽的問題也多半表示：不知道。但是他們對訪問自己的媽媽還是非常感興趣。
讓孩子先對媽媽作一次訪問，增進對媽媽的了解。豐富幼兒的認知。在得到孩子們的訪問情況之后，確定下一步活動計劃。
中班談話活動教案我的媽媽篇十五
2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。
人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。
1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。
2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子?？烧垘酌變涸谌嘀v述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么。
3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。
4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的.眼睛有眼眶的眼睛雙眼都有睫毛的眼睛等。
6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導導電中強調“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。
中班談話活動教案我的媽媽篇十六
1、了解小時候媽媽照顧自己的情況。
2、能用語言、表情、動作等多種形式表達自己愛媽媽的情感。
媽媽的照片或是我與媽媽的照片
1．了解媽媽照顧自己的過程。
介紹照片。
媽媽為什么要對孩子這么好？
你怎么知道媽媽很愛你？
2．表達自己愛媽媽的情感。
我們應該怎樣愛媽媽呢？
送怎樣的禮物最合適？
講述故事"小胖熊的禮物"，使幼兒理解愛媽媽不再與禮物是否昂貴，而在于關心媽媽、愛媽媽的一片真情。
再次設想怎樣愛媽媽。
故事：《胖胖熊的禮物》
胖胖熊有個秘密：他有一塊錢，是他省下的零花錢。
媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了，"我要用一塊錢，給媽媽買最好的生日禮物。"他邊走邊想。
胖胖熊走在松軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來一定很舒服！
胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮日又擋雨，多好呀！
當胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又漂亮！
就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密，走進商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇!大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢。"那一塊錢能買什么呢?"胖胖熊在商店里轉來轉去，他終于用一塊錢買了一件禮物，雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是小心地用手拿著禮物，往家里走去。
熊媽媽正在擺生日蛋糕，胖胖熊走進來，他遞上一束鮮花："媽媽生日快樂!""謝謝你，你的生日禮物真好!"熊媽媽說。
"這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的生日禮物是胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小紙包。
熊媽媽打開小紙包，里面是一枚天藍色的大紐扣，一閃一閃的像寶石似的。"對不起，我本來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了。"胖胖熊說。
"不，你的生日禮物太棒了!你瞧，我的藍外套要是換上這枚大紐扣，就更漂亮了。"她邊說邊拿起放在床上的外套。
就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍色大紐扣的藍外套過了一個快樂的.生日。而胖胖熊也過了最快樂的一天：他真的用-塊錢給媽媽買了最好的生日禮物《胖胖熊的禮物》。
中班談話活動教案我的媽媽篇十七
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
2、從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
一、導入語：
t：今天，菲菲邀請我們寶寶去他家做客，你們愿意嗎？
t:我們一起來到菲菲家，菲菲在干什么？猜一猜，她看的什么書，里面會有什么呢？
二、觀看ppt，教師有感情地講述故事，提問：
1．雞媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞的.？我們也來抱一抱。（請兩名幼兒）。
每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。
2．t：你們聽，是誰？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？狗媽媽是怎么抱她的孩子的？（搖尾巴，用舌頭舔你）。
3.t:這又是誰？鳥媽媽是怎么抱小鳥的？
4.t：象媽媽是怎么抱小象的？
三、回顧故事內容。
t：剛才故事里有哪些小動物，媽媽是怎么抱孩子的？
四、觀看ppt，這個時候，菲菲終于忍不住了，她怎么了？（跑出去了）。
t：“菲菲去干什么了？”
“原來啊，菲菲也非常愛自己的媽媽，她也想和其他小動物一樣，讓媽媽抱抱自己?！?/p>
五、師幼共同講述故事。
t：這個故事好聽嗎？這個故事也有一個好聽的名字，叫媽媽抱抱我。我們一起來吧故事講一遍。
六、延伸活動。
t:你們愛自己的媽媽嗎》你們應該對他們說些什么，做些什么呢？
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。
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