通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而提高自身的能力和素質(zhì)。寫心得體會時要保持積極的心態(tài)，認真對待，不斷提高自身的寫作水平。推薦一些非常有見地和有思想深度的心得體會，真正讓人受益匪淺。
小學論文心得體會篇一
科學創(chuàng)新是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力的有效途徑。近年來，我校小學生們積極參與科學創(chuàng)新活動，不僅在各類比賽中取得了優(yōu)異成績，更重要的是積累了豐富的科學知識和實踐經(jīng)驗。我有幸參與了學校組織的小學科學創(chuàng)新論文的撰寫工作，并通過深入研究和實踐學習，對科學創(chuàng)新論文撰寫有了更深刻的理解和體會。
第二段：理論成果的整理與總結(jié)
撰寫科學創(chuàng)新論文不僅要具備較扎實的理論基礎(chǔ)，還需要深入研究選題，并將理論應用到實際中去。在撰寫論文的過程中，我通過查閱各種書籍和學術(shù)文章，為研究選題提供了必要的理論支撐。同時，我也注意將理論與實踐相結(jié)合，通過實踐研究，對理論進行了進一步的驗證和完善。通過不斷地整理與總結(jié)，我逐漸形成了自己的學科知識結(jié)構(gòu)。
第三段：分析問題與解決問題的能力提升
科學創(chuàng)新論文的撰寫過程需要提出問題、分析問題和解決問題。在這個過程中，我不斷訓練了自己的思維邏輯和問題解決能力。在選題時，我注意挑選有一定難度和挑戰(zhàn)性的研究方向，通過多方面的分析和思考，尋找解決問題的有效方法。同時，在實驗和調(diào)研中，我也有意識地運用科學方法和技巧，提高了問題的解決效果。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了對問題分析和解決的興趣和能力。
第四段：創(chuàng)新思維和實踐能力的提升
科學創(chuàng)新論文的撰寫不僅是一個展示科學知識的過程，更是一個培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力的過程。在撰寫論文的過程中，我學會了從不同的角度思考問題，發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)新解決問題。通過與同學們的討論和老師們的指導，我逐漸掌握了科學研究的方法和技巧，在實踐中不斷嘗試和探索，不斷創(chuàng)新和改進。通過這個過程，我不僅積累了寶貴的科學知識，更培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。
第五段：對未來的展望
參與小學科學創(chuàng)新論文的撰寫對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和機會。它不僅讓我學到了很多知識，更讓我明白了科學研究的重要性和樂趣。未來，我希望能繼續(xù)參與科學創(chuàng)新活動，更深入地研究和探索自己感興趣的課題，并通過創(chuàng)新實踐，為科學研究做出更有價值的貢獻。我相信，通過不斷地努力和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的科學研究者。
總結(jié)：
小學科學創(chuàng)新論文的撰寫是一個鍛煉和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑。通過參與科學創(chuàng)新活動，我不僅提高了自己的學科理論與應用能力，也培養(yǎng)了問題分析與解決能力，同時也鍛煉和發(fā)展了自己的創(chuàng)新思維與實踐能力。我相信，通過科學創(chuàng)新的道路，我將能夠更好地發(fā)展自己，實現(xiàn)自己的科學夢想。
小學論文心得體會篇二
作文教學是小學語文教學中非常重要的一環(huán)，而論文是評價學生語文能力的一種重要方式。在過去的教學實踐中，我總結(jié)了一些教學心得與體會，希望能夠與大家分享。本文將由淺入深，分五個段落，分別從作文目標、教學方法、反饋與改進、自主學習和家長互動來探討小學作文教學的關(guān)鍵點和注意事項。
第二段：作文目標。
小學階段的作文教學目標主要是激發(fā)學生的寫作興趣，培養(yǎng)他們的表達能力和寫作技巧。為了達到這一目標，教師們可以選擇一個具體的話題或者情境，通過有趣的故事或者圖片來引導學生展開想象，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。同時，也要注意培養(yǎng)學生正確的寫作態(tài)度，鼓勵他們勤加練習和反思，從而提高寫作水平。
第三段：教學方法。
在小學作文教學中，教師應該采用多樣化的教學方法。首先，可以通過多媒體展示、課前導入等方式引發(fā)學生的興趣，激發(fā)他們的寫作欲望。其次，在教學過程中要注重啟發(fā)學生的思維，引導他們由簡單的描述開始，逐漸提升到描寫、寫人、寫景等更高層次的寫作能力。此外，教師還應注重寫作訓練的規(guī)范性，要教會學生一些基本的寫作技巧和規(guī)則，如提綱寫作、段落落款等，以提高作文的質(zhì)量。
第四段：反饋與改進。
在作文教學中，反饋與改進是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教師應該注意及時給學生提供針對性的反饋，指出他們寫作中存在的問題并提出改進建議。同時，也要鼓勵學生相互評價，這既可以培養(yǎng)他們的評價能力，又可以促使他們相互幫助，共同進步。此外，教師還可以組織一些寫作比賽或者展覽來激發(fā)學生的寫作熱情和競爭意識。
第五段：自主學習和家長互動。
在小學作文教學中，學生的自主學習和家長的積極參與是非常重要的。教師應該鼓勵學生閱讀優(yōu)秀的作文，引導他們思考和模仿。同時，也要鼓勵學生積極參加社會實踐和體驗活動，為寫作提供素材和經(jīng)驗。另外，與家長建立良好的溝通和互動也能幫助學生更好地進行作文教學。家長可以關(guān)注學生的寫作情況，并提供一些實用的寫作方法和指導。
第六段：結(jié)論。
作文教學是小學語文教學中不可忽視的一環(huán)。通過合理的目標設(shè)定、多樣化的教學方法、有效的反饋與改進、積極的自主學習和家長互動，可以幫助學生培養(yǎng)良好的寫作習慣和能力，提高他們的語文素養(yǎng)。作為教師，我們應該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教學方式和方法，以更好地推動作文教學的發(fā)展。
小學論文心得體會篇三
作為一名小學教育專業(yè)的學生，我曾經(jīng)歷了為期四年的學習和實踐，對于這個專業(yè)有了深入的了解和體驗，并積累了一定的心得體會。在此，我想分享我在小學教育專業(yè)中的成長和體驗，希望能夠?qū)ζ渌刑峁┮恍嵱玫慕ㄗh和思考。
第二段：專業(yè)知識的重要性。
在小學教育專業(yè)的學習過程中，我深刻體會到專業(yè)知識的重要性。小學教育是一個涵蓋廣泛的學科，包括教育心理學、教育學、幼兒教育、教育法律等等。只有具備扎實的專業(yè)知識，才能夠在教學中應對各種情況，為學生提供全面的教育。因此，在學習過程中，我始終把專業(yè)知識的學習放在首位，通過書本知識的學習和實際操作的結(jié)合，逐漸建立了自己的教育觀念和教學方法。
第三段：實習的重要性。
實習是小學教育專業(yè)中不可或缺的一環(huán)。通過實習，我有機會踏入真實的小學教學環(huán)境，與學生進行面對面的互動，親身感受到教學的樂趣和挑戰(zhàn)。實習讓我在實踐中學到了很多東西，比如如何與學生建立良好的師生關(guān)系，如何根據(jù)學生的特點制定個性化的教育計劃，如何處理學生之間的沖突等等。通過跟蹤指導老師的輔導和不斷的實踐，我逐步提高了自己的教學水平和解決問題的能力。
第四段：教育情懷的培養(yǎng)。
除了專業(yè)知識和實習經(jīng)驗，教育情懷的培養(yǎng)也是小學教育專業(yè)的重要內(nèi)容。教育情懷是指對教育事業(yè)和學生的熱愛和責任感。在專業(yè)學習中，我不僅注重學科知識的學習，還積極參加各種社會實踐和志愿活動，與學生建立起更加緊密的聯(lián)系。這種親身體驗使我更加深刻地認識到小學教育的使命和意義，也更加堅定了我選擇這個專業(yè)的決心。
第五段：對未來的展望。
小學教育專業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和機遇的專業(yè)，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、實踐能力和教育情懷都是其重要的任務。通過四年的學習和實踐，我對小學教育專業(yè)有了更深入的了解和體驗。在未來的工作中，我將會保持學習的熱忱，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時，我也將積極參與教育改革和創(chuàng)新，為小學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)束語：
在小學教育專業(yè)的四年中，我積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。專業(yè)知識的學習、實習經(jīng)驗的積累、教育情懷的培養(yǎng)，都是我成為一名合格小學教育者的基礎(chǔ)。將來，我將努力實踐所學，通過自己的努力和不斷地學習，為小學教育事業(yè)做出更大的貢獻，為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學論文心得體會篇四
在小學英語學習的過程中，我們經(jīng)常會被老師布置寫英語論文的任務。通過寫英語論文，我們不僅能鞏固已學的知識，而且可以提高英語寫作的能力。在這個過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
第二段：準備工作
撰寫英語論文之前，首先需要做好充分的準備工作。我們要選擇一個合適的主題，并進行資料搜集和組織。在搜集資料時，我們可以查閱英語書籍、參考互聯(lián)網(wǎng)上的
小學論文心得體會篇五
小學教師，作為國家培養(yǎng)未來的重要角色，其工作重點不僅是傳授知識，更是塑造學生的性格和人生觀。要成為一名優(yōu)秀的小學教師，不僅需要熟悉課本知識，還需要不斷探索新的教學方法和理念。因此，探討教學方法、管理技巧以及教育心理學等問題，成為小學教師交流的重要話題。在此，筆者分享一下小學教師論文交流心得體會。
第二段：論文交流的意義
小學教師的教學任務重，而且學生的需求也不斷在變化，如果僅僅按照教科書來教學，必然會讓學生失去學習興趣。因此，小學教師要不斷創(chuàng)新，研究新的教學方法和思路，這就是需要小學教師不斷交流的原因。論文交流是小學教師的一個重要途徑，通過論文交流，可以讓小學教師得到更多的教學啟發(fā)，也可以讓老師之間互相學習，相互促進。
第三段：論文撰寫的心得
撰寫論文是交流的重要環(huán)節(jié)，要撰寫出一份有價值的論文，就需要關(guān)注以下幾個方面：
首先，確定論文的主題。主題應該是圍繞教育教學、心理學、教學管理等方面的問題，需要自己熟悉，了解，并且感興趣。
其次，收集素材。撰寫論文需要大量的素材，這些素材可以是自己的教學經(jīng)驗，也可以是其他人所撰寫過的類似論文。
第三，確定論文的框架。一般情況下，一篇論文需要包含引言、正文、結(jié)論等幾個部分。正文部分可以按照問題、研究方法、結(jié)果等幾個部分展開。
最后，對論文進行修改、潤色。撰寫好論文并不代表著論文就沒有問題了，需要對所撰寫的論文進行修改、潤色，使得文章更有說服力和吸引力。
第四段：論文交流的注意事項
論文交流是一項非常重要的工作，需要小心準備，這里提供一些論文交流的注意事項：
首先，要抓住交流的核心。交流的核心應該是自己的研究成果和問題，對于不懂的問題可以適當讓其他教師來解答。
其次，要避免個人偏見。交流中應該客觀地談論問題，不應該因為個人情感和偏見而影響交流結(jié)果。
第三，要充分準備。交流前需要準備演示文稿和所需資料，保證能夠順利地向其他教師展示研究成果。
第四，要重視交流的結(jié)果。交流完畢后應該對交流的結(jié)果進行梳理和總結(jié)，然后進行調(diào)整和完善，這樣可以讓交流效果更加明顯。
第五段：結(jié)論
小學教師是“鑄造未來”的重要角色，不斷地交流、學習新的教學方法和理念，是提高教學水平的關(guān)鍵。撰寫和交流論文是教師進行知識交流的有效途徑之一，只有不斷地交流、思考、總結(jié)，教師才能在教育教學領(lǐng)域更上一層樓。
小學論文心得體會篇六
第一段：引言（200字）
小學是孩子們接受教育的第一站，也是培養(yǎng)基礎(chǔ)知識和素養(yǎng)的關(guān)鍵階段。作為一名小學教師，我一直關(guān)注著小學教學的研究和發(fā)展。在撰寫一篇小學教學論文過程中，我深入思考了小學教育的目標和方法，對教師的角色和責任也有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在撰寫論文過程中得到的體會和心得。
第二段：小學教育的目標和方法（200字）
小學教育的目標是培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)，包括語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)和體育等方面的知識和能力。為了達到這一目標，我們需要采用多樣化的教學方法和策略。老師應該注重培養(yǎng)學生的學習興趣和動力，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有效的教學方法，如啟發(fā)式教學、合作學習和項目制學習等。這些方法能夠激發(fā)學生的積極性并幫助他們更好地理解和應用所學知識。
第三段：教師的角色和責任（200字）
教師在小學教育中扮演著重要的角色。他們不僅是知識的傳授者，更是學生人格和能力發(fā)展的引導者。在撰寫論文的過程中，我深入思考了教師的角色和責任。教師應該關(guān)注每個學生的成長和發(fā)展，給予他們適當?shù)闹笇Ш椭С?。教師應該注重學生的個性差異，采取不同的教學方法來滿足每個學生的需求。此外，教師還應該不斷更新自己的教學知識和技能，與時俱進，以更好地滿足學生的需求。
第四段：小學教學的挑戰(zhàn)和改進（300字）
小學教學不僅充滿挑戰(zhàn)，也需不斷改進。教師面臨著學生學習能力差異大的問題，有的學生學習有困難，有些學生過于聰明。為了提高教學效果，我在撰寫論文的過程中積極尋找解決方法。我發(fā)現(xiàn)了一些對策，如分層教學、個別輔導和個性化學習等。這些方法能夠幫助教師更好地滿足學生的需求，提升他們的學習能力和動力。
第五段：結(jié)語（300字）
通過撰寫這篇小學教學論文，我深入了解了小學教育的目標和方法，對教師的角色和責任有了更深刻的理解。我認識到小學教學不只是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和能力。為了更好地滿足學生的需求，教師應該關(guān)注每個學生的成長和發(fā)展，采用多樣化的教學方法和策略。同時，教師也要不斷更新自己的教學知識和技能，與時俱進。盡管小學教學存在著挑戰(zhàn)，但通過不斷改進和創(chuàng)新，我們可以提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的小學生，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學論文心得體會篇七
第一段：引言（200字）
英語作為一門國際通用語言，對孩子的學習和未來發(fā)展具有重要意義。在小學階段，學生開始接觸英語寫作，論文撰寫成為重要的學習任務。通過論文撰寫的過程，學生能夠提高語言表達能力，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。本文就小學英語論文撰寫的一些心得體會進行探討。
第二段：主體部分1（200字）
論文撰寫首先要明確主題、結(jié)構(gòu)和重點。在確定主題時，可以選擇感興趣的話題，這樣會更有動力和耐心去撰寫。然后，要確定論文的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論，確保邏輯清晰、層次分明。接下來，要明確論文的重點，在寫作過程中要注重論證，提出明確的論點，并用恰當?shù)淖C據(jù)和例子加以支持。
第三段：主體部分2（200字）
英語論文的撰寫需要注重語言的準確性和表達的流暢性。學生在寫作中要注意英語語法的運用，語法錯誤會影響閱讀體驗和理解力。要多運用詞匯和句型，并注意詞匯和句型的正確搭配。此外，要注重句子的連貫性，使用恰當?shù)倪^渡詞來使句子之間的邏輯關(guān)系更加清晰。另外，學生也可以通過模仿優(yōu)秀的范文，提高自己的寫作水平，逐漸形成自己獨特的表達風格。
第四段：主體部分3（200字）
在論文撰寫過程中，學生還需要注重查閱資料和引用的技巧。在撰寫論文時，適當引用他人的觀點和研究成果是很重要的。但是，在引用時要注意避免剽竊和抄襲，必須注明出處。學生可以利用圖書館、網(wǎng)絡和其他資源來查閱相關(guān)資料，并引用自己需要的內(nèi)容。記得要審慎選擇和整理資料，確保內(nèi)容的準確性和可信性。
第五段：總結(jié)（400字）
通過小學英語論文的撰寫，學生在語言表達和思維能力方面得到了明顯的提高。論文撰寫不僅是一種學術(shù)活動，更是一種思考、總結(jié)和歸納的過程。通過撰寫論文，學生能夠理清自己的思路，增強邏輯思考能力。此外，論文撰寫還能夠促使學生主動學習，了解更多知識。在后續(xù)學習和實踐中，學生還可以進一步運用論文撰寫所掌握的技巧和方法。
綜上所述，小學英語論文撰寫對學生的成長和發(fā)展具有積極的影響。通過認真學習和實踐，學生可以提高自己的語言表達能力、思維能力和學術(shù)素養(yǎng)。因此，學生在小學階段就應該重視論文寫作的訓練，培養(yǎng)良好的寫作習慣和能力。同時，老師和家長也應該給予學生必要的引導和支持，讓他們在論文撰寫中取得更好的成績。
小學論文心得體會篇八
本人xx年大學畢業(yè)(一個很普通的、沒名氣的大學)，到現(xiàn)在接近20xx年的財務工作經(jīng)歷。目前在一家大型的外資企業(yè)做財務總監(jiān)，管理著差不多18個人的財務團隊，看到最近這里有不少人希望從事財務工作，所以希望我的一些工作中的體會對這些人多少有點幫助。
首先，你在從事這個工作以前，問自己，是否愿意跟數(shù)字打交道?我想好多人回答是：不是很喜歡，但是財務工作好像比較穩(wěn)定，工作也相對來說不是很難找，所以選擇財務這一行。我想這個理由，還是reasonable 的，但是需要搞清楚，做自己不喜歡的工作很難有所建樹的。也許，有些人想，暫時干一段財務，有機會干個自己喜歡的一些事情。但是，問題是，財務人的特點決定，干這一行的時間長了，那么人就會變得謹小慎微、多少有點保守主義的傾向。當然，不是所有的人都是，但是大部分的會在自覺不自覺中變成這樣子的。所謂男怕入錯行，還是好好考慮之后再決定為好。
如果的確喜歡財務工作，那么財務工作本身你也需要選擇向哪里發(fā)展。通常財務部門的規(guī)模達到一定程度之后，會分為5個領(lǐng)域，即：會計部門、稅務部門、資金部門、財務分析部門和內(nèi)部控制部門。不同的部門都有各自得特點，難說孰優(yōu)孰劣，根據(jù)自己的個性去選擇。當然，不是每個企業(yè)都這么詳細地分工，但是這些功能是一個完善的財務體系必備的，不要以為財務工作就是簡單的會計工作。
其次，財務的入門門檻其實不高，很多人都可以從事。如，學理工的、學經(jīng)濟類的任何專業(yè)的人，經(jīng)過半年左右的培訓，處理簡單的業(yè)務基本上沒有任何問題。甚至，比那些學財務的人做得還要好。所以我常常開玩笑地跟我的同事們講：“你們要有危機感呀，現(xiàn)在能干財務的比掃馬路的還要多!”但是，這個行業(yè)的達到高水準的人才，卻很難，非常難!首先，如上所說，你如果沒有很好的數(shù)字感覺，那么你永遠也達不到財務高手的境界的。我曾經(jīng)的老板是香港人，我們3個人花費了5天的時間，給他做了差不多50多頁的報告。但是他看了不到20分鐘，就敏銳地指出來，很多數(shù)據(jù)之間的鉤稽關(guān)系和前后自相矛盾的部分。其間，他幾乎沒有用過計算器，就是憑腦子和感覺判斷出來的。雖然老板的為人非常嚴厲，但是我們是由衷地佩服他，連他的死對頭——中方的董事長也是對他極其地欣賞(由于中外合資雙方的關(guān)系不好，所以每次董事會總是不歡而散，而我的老板就是外方的董事)。中方董事長在他們集團會議上，面對著眾多的中方高層曾經(jīng)說過：“你們這幫人里，如果有一個人有外方董事一半的本事，那么我他媽就給磕頭了!”我想，一個人做到連對手都佩服的時候，那么這個人是非常成功的。顯然，我的這個老板顯然是血液里流淌著數(shù)字的人。其次，財務工作是相對來說成就感比較少的工作，因為它的input 和output 不是很配比的。你可以感覺到你的input ，但是感覺不到output——很多財務人天天加班，但是如果有人問你都做什么了，你會感覺很難回答上什么。因為你說了，別人不一定理解和聽得懂!銷售人員可以說，我這個月賣了多少東西;生產(chǎn)人員說，我超額完成了多少;qa 人員可以說，降低了多少不良率 ;可是我們呢 ? 說：報表完成得很順利?這個月稅務沒出問題?分析出這個月的虧損的原因是什么 ?所以，做這個工作需要定力，更需要耐得住寂寞!
再次，財務工作的壓力是很大的。這個壓力，來自于deadline、來自于分析的深度、來自于游離在政策的邊緣上。有句話說到，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財務報表是沒有意義的。這就是為什么那么多“表哥表妹”們天天加班的原因，如果你過了1個月才把上個月的報表搞出來，又或者把分析報告遞交了，盡管是非常翔實和準確的，但是對經(jīng)營沒有任何幫助!大家會從各大公司的招聘廣告中可以看得到“working under high press ”，可見財務人員承受的壓力是非產(chǎn)普遍的!財務分析也是一樣的，因為財務分析沒有一定之規(guī)，也沒有非常technical 的硬性標準，所以對你所做的分析，很多人可以challenge的 ，也就是說一幫人跟你指手畫腳的!這些會讓你感到很郁悶。同時，財務也是政策性非常強的，會計準則你得遵守，稅法你也得遵守。盡管你有很高的水準，但是法律抑或亂糟糟的各種文件、條例都是由執(zhí)法人員來解釋的，所以，你做得再小心，肯定會有犯錯誤或者是走在犯錯誤的邊緣上的。不管你平時表現(xiàn)多么的好，如果讓執(zhí)法當局罰了款了，那么你老板的臉色肯定是非常難看的。如果，你不希望你的老板給你難堪，那么你就得跟那些稅務、工商、外管局、海關(guān)的一幫混蛋打得熱乎點，這個對很多人來說是非常痛苦的!
再其次，財務需要終身學習的。當然，現(xiàn)在好像沒有哪行是不需要學習的，但是中國現(xiàn)在處于各種經(jīng)濟法規(guī)完善過程中，所以經(jīng)濟類的各種政策變化是非常頻繁的，如果不及時更新，那么你會跟不上時代的。如，現(xiàn)在新發(fā)布了最新的會計準則，從‘20xx年開始實行。光是這個，就夠你學習一段時間的!又如，你要是在美國企業(yè)工作或者是在美國上市的公司上班，那么你得了解安然、世通事件之后，sec要求的sarbanece-oxley法案。在加上中國的各種稅收和外匯法律很多是以“通知”、“答復”、“函”的方式規(guī)定的，本身的邏輯性和連貫性很差，且執(zhí)法人員的回復因人而異。所以，你得首先自己了解透了，才有可能莫名其妙地被人扣大帽的時候，進行辯解。中國的執(zhí)法部門最惡心得地方是，他們從來不會以書面形式給你做任何政策咨詢的，所以你要是含糊，那么可能會給公司帶來很多的損失的。
近年來，財務軟件的應用是大勢所趨，尤其是大企業(yè)更是如此。但是，你的思路和腦子沒有及時跟上，那么在這些軟件面前你會感覺很無助的!因為軟件不是單純的代替你的手工工作，而是包含著許許多多的先進的管理理念、內(nèi)控機制的，這就是為什么那么多的中國企業(yè)采用了erp，卻以失敗告終的原因。如果，公司的管理層的理念沒有及時更新，變革的決心不那么強烈，那么好的erp軟件幾乎是一種負擔!尤其是像sap這樣復雜的erp軟件，一般的企業(yè)是用不了的。我們公司剛開始使用sap的時候也是非常痛苦的，差不多過了1年多了，大家才覺得這個東西真好，什么事情都離不開它了。舉個簡單例子。我們公司為了提高公司的信譽和競爭力，規(guī)定每月10日一次性通過網(wǎng)上銀行支付上一個月份采購的所有貨款。這個事情，好多人員都反對，認為有些東西是必須預付款的、又有些人認為客戶部來要賬主動付款是愚蠢的等等。但是，管理層是決心非常強，統(tǒng)一付款條件的好處是多方面的：首先，他杜絕了采購或財務部門以權(quán)謀私的余地;其次，便于實現(xiàn)掌握資金的需求;再次，可以提高價格談判的籌碼，最后，樹立公司的良好形象等等。這個制度推廣了一段時間之后，大家現(xiàn)在覺得效果非常的好!以前總是說會計是越老越值錢，但是，現(xiàn)在是越老越不值錢!
最后想談點財務工作的悟性問題。記得在大學的時候，老師講“有借必有貸，借貸必相等”的時候，感覺太抽象了。但是，實際接觸工作之后，慢慢體會到其中的奧妙。那么多復雜的業(yè)務用簡單的“借”和“貸”來涵蓋，這個同大自然的“陰”和“陽”、計算機語言的“1”和“0”、圍棋世界的“黑”和“白”有著驚人的相似。我面試的時候常常喜歡向那些有1~2年工作經(jīng)驗的應聘者問：“為什么資產(chǎn)負債表上的科目和損益表上的科目沒有一個是重疊的，但是兩個表里的累計利潤會一樣呢?”“為什么現(xiàn)金流量表是非常重要表?”“為什么現(xiàn)在很多大企業(yè)用eva來考核成果而不是利潤?”等問題。通過對這些問題的回答，很容易看得出一個人有沒有財務的悟性和靈性的。
但愿我的這點心得，對有志于財務工作的人有一點點的幫助!
小學論文心得體會篇九
作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的重要途徑。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)作文教學需要注重培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力以及情感體驗能力。下面我將從教師角度出發(fā)，總結(jié)一下小學作文教學的心得體會，以期能夠提高學生的作文水平。
第一段：作文教學要培養(yǎng)學生的思維能力。
作文不僅僅是文字的堆砌，更是思維的體現(xiàn)。在作文教學中，教師不能僅僅強調(diào)給學生灌輸一些寫作技巧，而應該注重培養(yǎng)學生的思維能力。教師可以通過啟發(fā)性問題、情景模擬等方式，激發(fā)學生的思考。例如，讓學生想象自己是一只鳥，描述一下自己飛過的景色，這樣可以培養(yǎng)學生的觀察、聯(lián)想和想象能力。通過培養(yǎng)學生的思維能力，他們才能有更多的創(chuàng)新思路和個性化的表達方式。
第二段：作文教學要注重語言表達能力的培養(yǎng)。
語言是作文的表達工具，所以作文教學中要注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。首先，學生需要通過大量的閱讀和積累詞匯來提高語言表達的能力。教師可以鼓勵學生多讀一些優(yōu)秀的作文和名著，培養(yǎng)學生的語感和語匯量。其次，教師可以通過課堂表演、情景模擬等方式，讓學生在真實的語境中練習語言的運用。例如，學生可以通過角色扮演的方式，模擬自己遇到的一些情況并進行書面表達。通過培養(yǎng)學生的語言表達能力，他們才能更準確地表達自己的思想和感受。
作文是一種情感的抒發(fā)和傳遞方式，所以作文教學中要注重培養(yǎng)學生的情感體驗能力。教師可以通過講故事、觀看視頻等方式，引發(fā)學生的情感共鳴。例如，讓學生寫一個自己的成長故事，讓他們回憶自己的點滴成長，體驗成長的喜悅與痛苦。通過培養(yǎng)學生的情感體驗能力，他們才能更好地理解作文中的感情描寫，并能夠更生動地表達自己內(nèi)心的情感。
第四段：作文教學要培養(yǎng)學生的審美能力。
作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作，所以作文教學中要注重培養(yǎng)學生的審美能力。教師可以通過引導學生欣賞一些優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學生的審美意識和審美品味。例如，教師可以挑選一些優(yōu)秀的作文作為范文，讓學生分析其中的語言表達、結(jié)構(gòu)布局等。通過培養(yǎng)學生的審美能力，他們才能更好地欣賞和創(chuàng)作優(yōu)秀的作文。
第五段：作文教學要注重培養(yǎng)學生的寫作興趣。
興趣是最好的老師，作文教學中要注重激發(fā)學生的寫作興趣。教師可以通過鼓勵學生分享自己的故事、引導學生寫一些與自己生活相關(guān)的題材等方式，激發(fā)學生的興趣。同時，教師要注重肯定學生的努力和進步，給予他們積極的反饋和鼓勵，讓他們對作文產(chǎn)生積極的情感。只有讓學生對作文產(chǎn)生興趣，他們才會更主動地去寫作，并能夠持之以恒地堅持下去。
總結(jié)：
在小學作文教學中，教師應該注重培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力、情感體驗能力、審美能力和寫作興趣。只有全面地培養(yǎng)學生的寫作能力，才能讓他們在作文中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和個性，從而提高整體的語文素養(yǎng)。希望以上心得體會能夠?qū)πW作文教學有所啟發(fā)，提高學生的作文水平。
小學論文心得體會篇十
上周參加了關(guān)于“讀教研寫”的線上培訓活動，有來自不同學校的“優(yōu)秀團隊”成果分享，也有“杰出水手”的學術(shù)論壇，更有關(guān)于選題及論文指導的專家講座，雖然時間短暫，但是受益良多。
眾所周知，教師們無論是主管部門的考核、評職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進步，以及個人的興趣愛好，教學論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的，而這個講座對廣大一線教師來說猶如雪中送炭。尤其是最后關(guān)于選題及論文指導的專家講座，直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結(jié)合專家講座的內(nèi)容以及自己的理解進行了整理，首先在論文的選題上要有創(chuàng)新性，文貴于新．是否具有創(chuàng)新性是選題的重要標準之一。對于一線教師來說，我們常常能發(fā)現(xiàn)一些別人所不甚了解的新內(nèi)容，可能是自己對教材文本的解讀，也可能是基于對學生的了解進行的內(nèi)容重組與整合。
其次是論文的引導性，作為寫作的主題，我們應該先思考一個問題，自己喜歡讀什么樣的文章，什么樣的文章更有價值，更有意義，更能給自己帶來收獲。帶著這樣的問題去構(gòu)思和寫作自己的論文才能過讓自己的論文更有啟發(fā)意義，讓讀者在閱讀的.過程中和自己產(chǎn)生共鳴。另外這個引導性還體現(xiàn)在價值觀的引導性，論文從某一方面來說其實也是在傳遞一種個人的教育觀，描述自己的教育事件。
所以在我看來，撰寫論文也是一種以文字為媒介，用創(chuàng)新的方式傳遞自己的具有一定引導性的教育觀點以及描述教育事件的文章。
小學論文心得體會篇十一
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的加劇，各種學術(shù)競賽也日漸增多。而論文作為一種學術(shù)交流的方式，往往是評判學生的重要依據(jù)。因此，撰寫一篇高質(zhì)量的論文變得尤為重要。在我撰寫論文的過程中，我收獲了很多的經(jīng)驗和體會。
第二段：前期準備
在寫一篇優(yōu)秀的論文之前，我們需要做好充分的前期準備。首先，要對所研究的問題進行深刻的思考和分析，明確研究的目的和意義。其次，要深入閱讀國內(nèi)外相關(guān)文獻，摸清學術(shù)前沿，查找相關(guān)數(shù)據(jù)。然后，制定寫作計劃，明確文章的結(jié)構(gòu)和框架。最后，要根據(jù)所選題目的不同，選擇合適的研究方法和工具，以便獲取更加準確完整的數(shù)據(jù)和信息。
第三段：撰寫過程
當前期準備做足之后，進入正式的撰寫階段。在這個階段，我們的重點是“深耕”。要錘煉字眼，篩選句子，檢查語法。每一篇論文都有它的中心思想，即主題思想。我們要用扎實的論證和恰到好處的實例來突出主題思想。在論文中，要注意使用規(guī)范的語言，盡可能去掉網(wǎng)絡語言和縮寫。此外，在參考文獻的選擇方面，也要注重可信度和可靠性，避免使用一些網(wǎng)絡上的未經(jīng)核實的數(shù)據(jù)和信息。
第四段：修改和潤色
在完成初稿之后，我們要把文章放置一段時間，以便更好地審題。拿出筆和紙仔細修改潤色，尤其是一些易混淆的單詞和語法錯誤。同時，我們還應該注意文章的連貫性和邏輯性。在修改過程中，可以請教同行或?qū)?，取得一些好的建議和意見。對于必要性高的附表、附圖、數(shù)據(jù)線條等，要明確它們在研究中的作用和價值。
第五段：總結(jié)
撰寫論文是一項艱苦卓絕的工作，需要耐心和恒心。在這個過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但不斷地積累經(jīng)驗和提升自己，我們最終取得了圓滿的成果。撰寫高質(zhì)量的論文并不是一件容易的事情。需要我們不斷地學習、思考和實踐，獲得更多的知識和技能。在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)論
總之，撰寫一篇優(yōu)秀的論文需要學生投入大量的時間和精力。而經(jīng)過多次實踐和思考，我相信我們都能夠順利完成好論文的撰寫，不斷提高自己。在此，我共享一些對論文撰寫的心得體會，希望能對同學們撰寫高質(zhì)量論文有所幫助。
小學論文心得體會篇十二
進入大學后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學習到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個不同的方面為我們講解了論文寫作的要點。
上了一學期的論文寫作指導課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識點的羅列，最重要的是能夠提出一個問題并解決它?，F(xiàn)在，通過論文寫作指導課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進行科學研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學年論文、畢業(yè)論文，還有學位論文、科技論文等等。
并且，對于我們?yōu)槭裁匆獙W寫論文，也有了一個清晰的認識。作為一個學生，我們學習寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進行科學研究、創(chuàng)作、設(shè)計的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻資料、實驗設(shè)計與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計算機應用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實事求是、虛心好學、刻苦鉆研、開拓進取的科學作風與精神。而作為一個即將畢業(yè)的高年級學生來說，畢業(yè)論文也是檢驗我們四年來學習成果的一個最好方法。
學術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學術(shù)論文寫作的過程中，要時刻牢記它的一些特點：科學性、創(chuàng)新性、學術(shù)性。其中，學術(shù)論文的科學性十分重要，在寫學術(shù)論文時，要求作者從實際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛好對事實的陳述帶有偏誤，否則這會嚴重影響到一片論文的嚴謹性。另外，學術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會具有十分寶貴的價值，能增加學術(shù)論文的可信度。
在論文寫作指導課上，多位老師都再三強調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多，往往會走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實情況完全相反，在現(xiàn)在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個小的切入點，提出一個小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴謹?shù)恼擖c中，我們難以找他們的空白點，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學者論文觀點之間的分歧點或者是匯集點作為論文寫作的切入點。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對于我們初級階段的同學來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個重要步驟，在寫作論文之前，我們應該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對于我們來說，選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會使我們的論文寫作無法進行下去。因此，在選題時要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外，開題報告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個重要環(huán)節(jié)，開題報告是日后開展研究工作的準繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。我們需要在開題報告上以課題的國內(nèi)外背景作為出發(fā)點闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻都有一定的要求和規(guī)范。
小學論文心得體會篇十三
經(jīng)過一個學期的跆拳道學習，當初那個稚氣未脫對跆拳道抱著極大好奇心的我從學習中慢慢地成長并慢慢領(lǐng)悟到跆拳道的韻味和精神，那就是：禮儀至上和領(lǐng)悟堅持。
首先要感謝老師的悉心教導，讓我在這一個學期中鍛煉了身體磨礪了意志并養(yǎng)成了良好的習慣，學會了很多。
在許多人眼里,跆拳道是和武術(shù)、摔跤、柔道并列的一種對抗較為激烈的運動項目,然而,又與其他的激烈運動項目不同，跆拳道是一門禮儀與“道”相結(jié)合的藝術(shù)。
中國是一個禮儀之邦，可跆拳道中的行禮程序給我們展現(xiàn)了另一番禮儀文化。其實整個的上課過程就是一個不間斷的行禮過程。這也在我們心中樹立了一種尊重、感恩的意識，人和人之間是需要互相尊重的。禮儀也由開始老師的強調(diào)變?yōu)樽杂X。以這種方式被強化的禮儀和禮儀意識對以后的生活、處世也有積極的影響。在學習跆拳道的學期中，老師曾鼓勵我們?nèi)ビ^看“光榮行”杯首屆全國跆拳道示范團精英挑戰(zhàn)賽，帶著對跆拳道的熱情早上七點多我來到了南校的大會堂，比賽先是兒童男子賽然后是兒童女子，少年男子和女子等，比賽要持續(xù)兩天，雖然我對跆拳道了解不是很深，但是我發(fā)現(xiàn)了一個所有參賽選手的特點，那就是，他們在比賽前和比賽后都要向觀眾和對手恭敬地敬禮，這充分體現(xiàn)了跆拳道是一門禮儀至上的藝術(shù)。其次，跆拳道還是一門“道”的藝術(shù)，我在練習跆拳道時，無不為其“道”所震撼，它是在培養(yǎng)人的一種“氣”`一種“量”即為志氣`勇氣和膽量。在這種勇氣和膽的作用下又能使人產(chǎn)生一種忍耐克己的氣質(zhì)和正義感，而忍耐克己又會形成謙虛`純樸的良好品質(zhì)。人一旦擁有了這種品質(zhì)，就會自覺不自覺地去克服自己的缺點，謙讓別人，以和平`友愛`團結(jié)的美德促進社會和諧。
其次，學習跆拳道的過程其實是一個領(lǐng)悟堅持和磨礪意志的過程。
不學跆拳道，自然不會有苦、累的折磨，但只有經(jīng)歷了這種汗水浸透的過程，才能真正體會另類生活的風采和快樂。至少有半個學期，我的腿是生活在不間斷的疼痛中，但我更慶幸和佩服自己從開始一步步堅持到如今。
跆拳道對身體素質(zhì)的要求讓部分同學產(chǎn)生了柔韌恐懼心理。疼痛是免不了的，但疼痛總是會過去的。正如只有我們生病才意識到健康的重要一樣，經(jīng)受一點疼痛，才能認識自己身體上的不足，才能加強身體素質(zhì)，更能磨練自己忍耐、堅強的品質(zhì)。跆拳道本來體力消耗大，而臨汾的夏天又可謂酷熱，真是雪上加霜。伴著我們的苦練，汗水也狂出，流進眼里、嘴里，流到地上，濕透全身，但這些并沒有成為退縮的借口。沒有任何一種東西可以輕易得到，跆拳道更不例外。一次兩次做同樣的事，感到的是新鮮；當許多次做同樣的事，那就是枯燥。多少課上重復熱身筋疲力盡，；我們看到教練做一個漂亮的腿法輕而易舉，但我們經(jīng)過不斷的、重復的練習仍不到位，卻還需再練，再復習。也恰恰是這種枯燥，才能摔打出一個真正的跆拳道人。忍耐克制的品質(zhì)出自于此，而一個人良好的行為習慣也不過是如此形成的。
學習跆拳道是一個不斷適應、不斷超越自己的過程。也許初學者很適應不了的就是每做一個動作還要伴隨一聲“奇怪”的吶喊，并且很多人在很長時間的學習后還不能適應這種行為。我也在不斷的適應。任何一種文化全有屬于自己的內(nèi)容。跆拳道既然是外國首創(chuàng)的，它就有自己的特色。從一開始有意識的去吶喊，那么到后來它就自覺成為每一個動作不可缺少的一個組成部分。
不管是學習跆拳道，還是生活學習中，困難障礙是免不了的，但有多少人能在自己最初選定的道路上堅忍不拔百折不屈的跋涉下去呢？而所謂取得，不過是堅持到底的結(jié)果。我也希望我的學習過程是一個詮釋跆拳道精神的過程。
總的來說，跆拳道以培養(yǎng)高尚情操`造就優(yōu)秀品性為根基，在強身健體的同時更講究感化人的心靈，它追求通過格斗技擊的演練形式堅持不懈的，促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操，磨練意志不斷使人超越平凡，追求卓越，讓生命具有永恒的活力。我喜歡它。
小學論文心得體會篇十四
思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術(shù)價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關(guān)知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
心得體會論文篇3
小學論文心得體會篇十五
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”
“士”什么意思?“士,事也?！盵1]也就是說，一個人被推舉出來為大家做事，就是士。既然出來為大家做事，他在社會上就有了一定的地位，有了一個位置，故而《漢書食貨志》說“學以居位曰士。”后來選士用科舉的辦法?？凭褪且粋€方面的才能，舉就是推舉。就是通過考試看誰有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開始，一級一級的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國舉行的會試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進貢人才的意思?；实鄣钤囈院螅谝幻褪恰斑M士”。通俗的說，就是進級為士。這就是“學而優(yōu)則仕”這句話的來歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士?！盵2]后來把出來做官，叫做出仕。按今天的說法就是當公務員吧。
做公務員首先是為老百姓辦事的。那么古人對于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來作士的人提出了最起碼的要求。他說，出來為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大。“毅”就是堅毅、堅韌、有百折不回的氣概和毅力。一個知識分子，走上了仕途，首先要志向遠大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅定不移地向前走。為了老百姓，目標再遠，困難再大，也絕不動搖。而且要把自己擔負的責任看作是天職。這里的標準是什么?當然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當官的不要怕?lián)撠熑?，你不愿意擔負責任就不要當官。當官的就要推行仁政，施仁政，愛人民，用仁德來管理百姓，用仁德來要求自己，用仁德來作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標準。在曾子看來，要享福別做官，要發(fā)財別做官，不能任重道遠，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國家辦事，為老百姓辦事，不能實行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個稱呼。
孔子曰：‘學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說：“學了做人處事的道理，并在適當?shù)臅r候印證練習，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理?？鬃右簧鸁釔蹖W習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學習的態(tài)度：孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關(guān)鍵?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。
關(guān)于學習的方法。孔子在和弟-子的交(談中多處提及學習方法問題，“學而時習之，不亦說乎?！薄皽毓识拢梢詾閹熞?。”與此同時，孔子還特別強調(diào)學思結(jié)合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！敝蛔x書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學習的目的?？鬃诱J為，學習必須有明確的目的，重點在于“學以致用”?？鬃诱f：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”意思是說，品德不去修養(yǎng)，學問不去講習，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應用，在于實踐。
以上是我學習《論語》后的一點感受，通過這次學習我才知道自己的知識面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學問，世間人人是我?guī)煛钡母杏X。今后，我一定要多看一些文學作品，提高自己的文學修養(yǎng)。本次學習，真的使我受益匪淺啊!
小學論文心得體會篇十六
我們搞科研的很重要的一個環(huán)節(jié)就是文獻的閱讀!關(guān)于如何閱讀文獻?讀什么，怎么讀?結(jié)合我自己的體會，我想這里的關(guān)鍵在于要讓我們通過這種方式的學習，學會看懂作者的思想、思路和科學方法，從中學習論文作者發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，論文閱讀心得體會。一篇學術(shù)論文，大致可以分成如下八個部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節(jié)或幾節(jié)，結(jié)論與致謝，參考文獻，附錄。
看論文是否屬于你要研究的領(lǐng)域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關(guān)程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個新問題等等。
主要看論文作者是否是該領(lǐng)域的權(quán)威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領(lǐng)域內(nèi)是否處于領(lǐng)先地位，等等，心得體會《論文閱讀心得體會》。
在這里，論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結(jié)與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個部分，作者會將其要研究的問題的來龍去脈做一簡要的闡述，并且還會將該文要做的工作做一個簡要闡述。因此從這里，你可以了解問題的產(chǎn)生與發(fā)展過程，前人已經(jīng)做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問題的，作者想做什么，想要解決什么問題等等。
論文的結(jié)論也是全文的關(guān)鍵之一。你要在這里看看論文是否達到了作者在引言中所預期的研究目標，問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現(xiàn)：作者是在什么樣的基礎(chǔ)和程度上開展研究工作的。如果文獻被用得多，年份又比較近，則一般說明作者掌握了該領(lǐng)域比較全面的研究行情，從一定的側(cè)面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。
它一般是對論文有關(guān)內(nèi)容的補充，是一種論文內(nèi)容的擴展。例如，論文中有些數(shù)學推導的詳細過程，有些試驗的補充結(jié)果和補充說明等等。這部分只有當你需要對該文進一步了解或補充時才會用到，一般可以不予理會。
此外，對于一般的學術(shù)論文，你走完了以上幾個步驟，則基本上可以算完成了對文章的閱讀。也許你會問：怎么最關(guān)鍵部分——正文沒有看呢?其實問題就出在這兒，初看論文時，往往就是被這卡住的，總是邁不過去。對于正文，我們要區(qū)分這篇文章與你所要進行的研究工作方向的關(guān)聯(lián)程度如何。若關(guān)聯(lián)程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費時日。
其實各人有各人的學習與研究方法，希望各位蟲友學習與研究的實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，以悟出適合自己的方法來。
小學論文心得體會篇十七
學期馬上要結(jié)束了，我從一個新教師變成了一個有一年教齡的青年教師。在這一年中，我學會了很多教育方法，也得到了一些教育感悟。在我還是個學生的時候，教師在我心目中就是個很崇高的形象。教師被譽為人類靈魂的工程師，可見這職業(yè)的重要性?，F(xiàn)在，我也成為了一名教師，所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時，也許是因為經(jīng)過了五一長假，也許是因為天氣的逐漸變熱，整個人一直沒精神。當然，這些都是客觀原因。一直困擾我的問題，便是紀律問題。老師對我說：“一開始就要給那些學生一個下馬威，來個殺雞儆猴。那樣，才能樹立威性。”是我的心慈手軟縱容了他們。我本來是想打破傳統(tǒng)的教學模式，寓教于樂，讓學生能夠在玩中學?？蓪嵺`證明，這個方法是行不通的。采用游戲的方法教學，學生是玩得很開心，但是他們光顧著玩，失去了我教學的意義，沒有達到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎(chǔ)差，所以實施起來很困難。我自認為是盡力了。
學生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學生自己的努力是分不開的。老師不是“神”，如果學生和家長不配合，寄希望于老師一個人，那是力不從心的。怎樣對待班級中的差生呢？我教兩個班，兩個班的差生加起來也有不少。我一天叫一個，一圈輪下來也要近一個月了。而且，他們還不自覺，越是成績差的學生，就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個惡性循環(huán)。對于如何教學，我還在不斷地摸索之中??。我想，這些學生光靠老師能得到的效果很有限，一定要得到家長的關(guān)注和重視。下學期，我要更多的和家長聯(lián)系，共同教育。
教師對學生學習方面的要求就是能提高考試成績，得到另學生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學生的成績呢。學習自覺的孩子很好教，但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對英語產(chǎn)生興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學習英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀律就難于控制?，F(xiàn)在，我明白一點：課堂紀律抓不好,學習效率就不會好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式，向美國的教育方法那樣教育。但事實證明,不僅在我們學校不行，甚至在整個中國都是行不痛的。學生的英語基礎(chǔ)比較差,連最基本的單詞和課文都不會讀,怎么能讓他們再接受課外知識呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個原因.家長的文化程度比較低,自己都不會英語,孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個人在家里肯定不會做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績呢？這是我每天都在思考的問題。學生喜歡上英語課，那我就成功了一半。但無論如何上課，有一樣不能松，那就是課堂紀律，如果這個不抓緊，上課會不像上課，發(fā)生濫竽充數(shù)等事。
學生的教育主要來自兩方面：家里和學?！，F(xiàn)在，孩子的學習成績變的越來越重要，經(jīng)常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯(lián)系，讓他們對孩子的學習情況能更好的掌握，和老師同時進行教育。那聯(lián)系的方法哪個最好最方面呢，那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長，讓家長能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況，避免孩子因為經(jīng)常不做作業(yè)而使得成績下降。如果某天哪個學生上課不認真，可以通過家校聯(lián)系家長，讓家長在家里進行必要的補救。這樣，持之以恒，會讓學生能夠在學習上不掉隊。
經(jīng)過一年的鍛煉，我相信下學期我能做得更好。
小學論文心得體會篇十八
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷。”自己寫的文章，總認為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出：“學為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手。”唐代大詩人白居易說：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣?！?《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復易之?！惫湃诉@種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā)，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見。”黨的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學文化比古代更為復雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！敃r能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當?shù)淖志?，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫。”大學生寫畢業(yè)論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規(guī)定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數(shù)字、詞或標點符號。
調(diào)位號是調(diào)整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個符號用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數(shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用于復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
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