方案是一種有序的、經(jīng)過周密設計并可實施的解決問題的計劃。方案的制定應該具備可行性，能夠在現(xiàn)實條件下得以實施。以下是小編為大家準備的方案參考，提供給大家做參考和借鑒。
開學第一課班會流程設計方案篇一
經(jīng)歷了漫長而又煎熬的暑假，終于又盼來了期待已久的開學了。以下是。
1.師:寒假已經(jīng)結束了,我們重返校園,春節(jié)的熱鬧和快樂已經(jīng)離我們遠去了,我們要盡快地調節(jié)自己的情緒,投入到新的學習之中。在寒假里,有什么事情、事物或是什么人給你留下了深刻的印象?(學生談感受)。
2.師:新的學期到來了,小朋友們又長大了一歲,作為一名二年級的學生,在新的學期里面,你有什么打算呢?(學生談打算)。
1.師:要成為一名優(yōu)秀的小學生,我們究竟該怎么做呢?來,一起看看《小學生一日常規(guī)》。
2.教師出示小學生一日常規(guī)。
(一)、起床——美好的一天從起床開始。要做到:。
1.按時起床,不睡懶覺。
2.起床后要整理好床鋪,刷牙洗臉,佩戴好?；?、小黃帽、紅領巾。
3.檢查學習用品,整理好書包,與學習無關的東西(玩具、卡片、飲料、零食等)不要帶到學校。
(二)、到校:。
1.按時到校,不隨便缺課,因病(事)不能到校,要寫。
請假條。
2.上學路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自覺遵守交通規(guī)則,靠右邊行走,過馬路,要左顧右看。
3.上學路上,或到校后,見到老師要主動問好。
4.進出校門時不得奔跑。
(三)、兩操:。
1.認真做廣播操和眼保健操,因病(事)不能做操要事先請假。
2.排隊要做到快、齊、靜。
3.帶隊同學要保持行走速度,不能過快或者過慢,隊伍后面的同學要跟緊隊伍。
4.做操時要聽口令,動作要準確、整齊。
(四)、課堂常規(guī):。
1.課前準備:每節(jié)課前首先要把書和文具放在桌子的右上角,要求桌椅前后一條線,文具擺放一條線,學生坐成一條線。
2.上課鈴響后有秩序地進入教室,安靜坐好。小當家要帶頭領讀古詩和課文。
3.上課遲到,要先喊“報告”,經(jīng)老師許可后,才能進入教室。
4.上課時要坐端正,專心聽講,積極思考,認真回答老師提出的問題。
5.爭取回答問題或向老師發(fā)問時,要先舉手,回答問題時要立正站好。
6.下課鈴響后,等老師走后,再安靜下課。
(五)、課間:。
1.下課后,要走出教室做有意義的活動。不追逐打鬧,不大聲喧嘩。
2.不隨地吐痰,不亂扔廢紙。
3.進辦公室要先喊“報告”得到允許后才能入內。
(六)、校園文明與安全:。
1.不得在校園墻壁上亂涂亂畫,不得用腳蹬或踩墻壁,不亂刻畫,不攀折花草樹木。
2.在校園內,不隨地吐痰,不亂扔廢紙?？吹接欣?要撿起。
3.不得到施工地點玩耍。
4.樓道內不得奔跑。
特別提醒:。
1.課間不打鬧,不狂亂追跑,不玩水,浪費水資源;不亂扔垃圾,要保護好自己。
2.對待同學要寬容,不歧視學習有困難的同學,不說傷害同學自尊的話,同學有困難要即使伸手幫助。
3.學會自己處理與同學之間的關系,與同學發(fā)生矛盾時,應先在自己身上找不對之處,盡量少指責他人或不求實際的告狀,當遇到自己解決不了的問題時應該及時向小當家或老師反映。
師:小朋友們,如果你們都能做到并做好這些,老師相信你們一定能成為最最優(yōu)秀的小學生,成為最讓老師和爸爸媽媽驕傲的孩子!
開學第一課班會流程設計方案篇二
開學就要來了，下面小編整理了。
每一個學習小組為1個集體，組與組接力，組內每位同學都參與完為一輪(每一輪中組內的每位成員只能參與一次)，從第一組的同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，該組淘汰，就得從頭開始，比一比，最后剩下的小組就是優(yōu)勝小組。
說明(1)兩分鐘準備時間(2)組內成員協(xié)商好參與接力的先后順序(3)前后兩組接力不能有時間停頓，否則視為該組自動放棄。
個人集體。
合作競爭。
我有故事來分享。
(1)小明為什么會受到同學們的厭煩?
(2)針對這個現(xiàn)象請全體同學想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。
張某某和王某某(化名)是好朋友，在小學時，張婷成績一般，王帆家雖然貧困，但她的成績在班里卻是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王帆。經(jīng)過一個學期的努力，張婷終于如愿以償，趕上王帆，而且直到上初中兩個人的成績也是不相上下，在班里數(shù)一數(shù)二。
(1)張某某為什么能成功?
(2)正當競爭對我們每個人有什么好處?
可是上高中后，兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數(shù)學總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王某某的數(shù)學書拿走，扔到了廁所里。
(1)張某某為什么會這么做?
(2)你怎么看待張某某的行為?
(3)換成是你會怎么做?
(4)想一想不正當競爭還會帶來哪些危害?
小組討論：如何處理個人，集體，競爭，合作的關系?
1.集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的學習，生活，工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開個人的努力。
2、競爭可以培養(yǎng)我們的進取心，合作卻可以彌補我們個人的缺陷，兩者互為基礎，互相補充。
3.任何一個集體只有個體團結合作才能產(chǎn)生強大的凝聚力，依靠這種力量能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法客服的困難。
因此，每位同學要形成強烈的集體意識(集體榮，我榮;集體恥，我恥)，形成正確的合作競爭意識，有競爭我們就會有進步，有合作我們就會有提升。
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!
2、提問：大家的夢想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有沒有夢想?初一的新征程中你們的夢想是什么呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。
(2)同學討論。
(3)叫同學上臺交流分享。
3、介紹個人理想的內涵。
(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業(yè)的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡單說說。
(2)個人理想的發(fā)展包括生活理想、個人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
4、心理測試《你有美好的前途嗎?》，答案解析。
(1)主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統(tǒng)計分數(shù)的。
(2)學生答題，統(tǒng)計分數(shù)。
(3)《你有美好的前途嗎?》測試題目。
1、對于團體的工作，你抱著：
a、熱心參加的態(tài)度;。
b、漠不關心的態(tài)度;。
c、十分厭煩。
2、當別人遇到困難時，你就：
a、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方;。
b、不問理由，盡力去助人;。
c、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態(tài)度。
3、當自己逐漸長大時，你同時會：
a、學習更多的知識或者技能;。
b、內心感到恐懼與不安;。
c、毫無感覺，不予理會。
4、對于交朋友，你會感覺到：
a、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼;。
b、以為友誼很平常，不必重視;。
c、友誼無價值，不如孤獨自處。
5、對于報紙刊物的看法：
a、認為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學習新的知識;。
b、當作是茶余飯后的消遣，可有可無;。
c、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。
6、對于服裝，你的態(tài)度是：
a、要求端正、整齊，不必奢華;。
b、只要能保暖適體，不必講究;。
c、“先敬羅衣后敬人”，對服裝十分講究。
7、你對學習的安排是采?。?/p>
a、擬定一學期的計劃，在一學期之中又按月擬定具體的學習目標;。
b、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃;。
c、認為過一天算一天，不必做什么安排。
8、當自己有缺點的時候，你就：
a、承認自己的缺點，極力設法改正;。
b、如果沒有人發(fā)覺，就不予理會，也不自我檢討;。
c、即或有人指點，也極力否認。
9、當遇到困難時，你就：
a、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經(jīng)驗和教訓;。
b、內心不安，設法找人來幫忙;。
c、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。
10、當別人批評你時，你就：
b、不理會別人的批評，不作任何反應;。
c、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。
評分標準：
每題a記5分，b記2分，c記0分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。
答案解析：
40分以上，優(yōu)等。你對生活和學業(yè)抱有崇高理想，能面對現(xiàn)實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創(chuàng)造事業(yè)。
19分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。
主持人：沒錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實地”，往往給自己設置超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實際出發(fā)，實事求是地制定適合自身特點的發(fā)展計劃，才不失為明智之舉。
主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡單的幻想，切忌好高騖遠。同學們們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點一滴做起，最終會邁向理想的頂峰!
5.播放視頻“開學第一課對李連杰的采訪”，解讀李連杰的理想。
6、放飛夢想，你我設計。
(1)主持人：經(jīng)過剛剛對夢想的進一步了解，大家對夢想有了更理性的認識，現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫下現(xiàn)在的我是怎樣的，關于學習、生活、工作等等都可以。
(2)學生寫。
(3)主持人：好，大家寫好了現(xiàn)在的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的。
7、班主任。
寄語。
：有夢想才能有行動，有行動才能夠成功，3班的學子們，努力吧，讓夢想成真，你們一定可以!
8、班會結束。
甲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
乙：帶著自己的夢想，向著自己的目標，奮力前進!開始了初中生活新的旅程，揚起新的風帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，爭創(chuàng)佳績。
甲：面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。
乙：新夢想，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。
合：xx級x班“夢想在新學期綻放”主題班會，到此結束，謝謝大家!
開學第一課班會流程設計方案篇三
教學目標：
1、正確、流利、有感情地背誦古詩，并能初步感受古詩的意境。
2、激發(fā)學生學習古詩的興趣，并有背古詩的興趣。
3、積累古詩中的名句。
教學重點：正確、流利、有感情地背誦古詩。
教學難點：初步感受古詩的意境;積累名句。
教具準備：
1、語文書、《中華古詩詞誦讀》、自己收集的古詩等。
2、教學課件。
教學過程：
第一板塊：自由吟誦，激發(fā)熱情。
師：小朋友，古詩一直以其韻律和諧、節(jié)奏感強、讀起來瑯瑯上口的特點深受人們的喜愛，相信你們也一定會背很多古詩了吧?今天讓我們先來秀一秀，不過不能重復別人的背誦。
學生自由背誦古詩，當遇到困難的時候可請人幫忙，或大家一齊幫忙。
【設計意圖】：讓孩子們自己吟誦古詩，從要求上可以降低對孩子的要求，可以選擇自己會背的古詩進行展示，既滿足了學生愛表現(xiàn)的心理需求，同時也能激起孩子爭強好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊。
第二板塊：看圖吟誦，感悟詩意。
1、先看圖，想想這幅圖是我們曾經(jīng)學過的那一首古詩，再來背誦。
依次為：《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》。
2、對照圖文，用自己的話簡單說說詩意。
3、齊背這四首詩。
【設計意圖】：這四首詩是上學期末所學，也是本學期課文中要求掌握的詩，通過看圖讓學生再現(xiàn)當時學的影像，通過說說詩意回憶之前所學，再通過背一背達到鞏固的效果。
第三板塊：名句吟誦，提升能力。
1、出示填空，考考你：
野火燒不盡，春風吹又生。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
2、你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎?
背背含有此句的詩。
【設計意圖】：通過詩句的填空讓孩子們對于古詩中的經(jīng)典名句有所了解，由詩句到作者到整首詩，讓學生從初級的背逐漸過渡到了解性質的背。這樣，對于孩子們對詩的感悟更具完善。
第四板塊：出題吟誦，激起興趣。
出示古詩題目，讓學生自由選擇會背的古詩進行吟誦。
【設計意圖】：讓學生吟誦古詩，最為低年級的學生還是要激起他們的學習興趣，不能讓孩子們覺得背古詩真難，而應該讓他們知道他已經(jīng)會背那么多的古詩了，成功感會悄然地進駐孩子們心間。這時候再發(fā)現(xiàn)有同學比自己背得多，背得好，他便會產(chǎn)生一種不愿服輸?shù)臉幼?，也使背古詩成為了一種樂趣。
開學第一課班會流程設計方案篇四
一、學習目標：
1、通過交流明確初三學習現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。
二、學習重點：
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：
一課時----年-月-號。
四、學習方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記。
五、教學過程：
1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記。
2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學習目標：
4、交流夢想和信心對于初三的意義：
你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學習現(xiàn)狀。
你的語文學習現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學習方法：(可從態(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)。
7、明確語文基本要求：
初三一年里，我們語文學習的常規(guī)要求最起碼應該有哪些?(板書)。
8、作業(yè)布置：
1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》。
2、復習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。
3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎提能訓練。
附加：導學案閱讀材料。
材料一：夢想。
夢想是推動劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個夢想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著夢想的方向耕耘下去，才會有水到渠成成功的那一天。
記得哈佛大學曾經(jīng)作過一個調研，有一屆畢業(yè)生，無夢想的是27%，夢想比較模糊的是60%，有近期夢想的是10%，有遠期夢想的是3%。25年之后，哈弗大學再追蹤調查，結果發(fā)現(xiàn)，這屆畢業(yè)生中，是那些“有遠期夢想的3%”最后成為了美國的精英。這個例子告訴我們，夢想對于我們是多么的寶貴啊!
然而，現(xiàn)實中我們也發(fā)現(xiàn)，這個夢想并不是很容易實現(xiàn)的，這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競爭，意味著這樣一個殘酷的現(xiàn)實：同樣的機遇，但機遇是給有準備的人;同樣的空間，但成功是給堅持不懈并朝著夢想一直努力的人的。
材料二：信心。
美國著名盲人女作家海倫、凱勒說過，信心是命運的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。
然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊-器。事發(fā)之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，卻因為缺乏自信而導致慘敗?？梢姡瑳]有信心將會是多么的可怕。
材料三：各科學習現(xiàn)狀。
關于語文學習現(xiàn)狀，同學們分四種情況，一為語文素養(yǎng)高成績穩(wěn)定的;二為喜愛語文，有較好素養(yǎng)，但成績不穩(wěn)定，基礎不夠牢固;三為知識面一般，語文中等成績，比較穩(wěn)定，沒有突破基本成績110分;四為基礎差，成績差，學習用時少，興趣不強，功夫小;五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影響有限，嚴重偏科。
材料四：語文常規(guī)學習方法。
第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識等);第二、堅持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅持背誦(知識、詩詞、美文等);第四、堅持總結整理、糾錯和運用(記好筆記，經(jīng)常整理試卷，進行糾錯，考試寫作時運用);第五、(堅持思考和感悟)。
材料五：故事一則。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。因為，我經(jīng)驗豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役?！惫铝蓟实垭S意指著周圍的戰(zhàn)驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可它們仍然是驢子。”
如果不擅長總結，十年的資歷，只不過是一年經(jīng)驗的十次重復而已。優(yōu)秀不是時間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。
材料六：清華學生張亦楠學習心得。
張亦楠，高中畢業(yè)保送進了清華大學，現(xiàn)在哈佛大學讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍，讓初三學生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨愛初三，因為初三每天都有統(tǒng)練。
聽起來是不是很“變態(tài)”?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。我愛統(tǒng)練。因為統(tǒng)練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學;每天上午，我都會滿懷希望地去聽課;每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯;每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因為統(tǒng)練，我生活得很充實。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力，因為它不直接關系到我的未來前途;統(tǒng)練又有壓力，因為它是正規(guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數(shù)下來以后，仍讓我回味無窮。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學比分，較量個高低，是統(tǒng)三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會高興兩三天;若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在統(tǒng)三有一個“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點，都不太謙虛。每次分數(shù)下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。
我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分數(shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機會，于是每天都有目標。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。
年輕人要有一股拼勁。父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。在最艱難的日子里要經(jīng)常對自己說：“我執(zhí)拗地相信我一定會成功?！?/p>
同學們，九年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉折將在這里完成。新的征程已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的初三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!
開學第一課班會流程設計方案篇五
xx
1、讓學生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學習態(tài)度，班主任的.更換，語文老師的變換不能成為學習成績下滑的理由。
2、讓學生認識到四年級是高年級了，要樹立起學習的獨立性。
x學校四(1)班
1、學生提前準備關于新學期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學校徽故事。
3、網(wǎng)上下載相關音樂和視頻。
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。
2、為什么要學習?
3、如何快樂得學習?
4、學生上臺暢談最近的學習狀態(tài)。
5、教師總結讓學生明白樂學的含義，根據(jù)班級情況，讓學生明白學習的重要性。
6、教師總結并點題。
7、延伸：校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢?留給同學們思考。
8、齊背誦校訓，結束活動。
開學第一課班會流程設計方案篇六
教學目標：
1.回顧上學期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2.了解本冊英語的內容。
3.說說自己在暑假中的.收獲。
4、激發(fā)學生的學習興趣。
5.提出要求，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1.明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2.進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在暑假中的收獲。
大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1.回顧上學期的成績。
2.由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3.以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊英語書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生看書，師和學生一起說。
四、對學生的常規(guī)課堂進行要求：
1.課前準備：
(1)課前預習;(2)準備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認真聽講，積極思考;
(2)大膽發(fā)言、質疑。
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開學第一課班會流程設計方案篇七
小編為大家整理的開學第一課班會方案，歡迎查閱。
活動目的：
1、在和諧的校園氛圍中，讓學生感受新學期的新氣象，引導學生在2013年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學習與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽光的2013。
2、通過樸素而隆重的開學校長講話，讓學生在新學期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領其向2012年度感動中國十大人物何玥同學學習。
3、通過班級倡議書的簽名活動，使學生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的2013年實踐主題，通過活動使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。。
4、評選寒假陽光生。
班會形式:
小組交流、個人展示。
主持人：
中隊輔導員和執(zhí)行小班長
活動過程：
一 假期陽光生的評選。
1 小組內檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內陽光生，然后參加全班評選。
2 全班交流，評出班級寒假陽光生。
3 瀏覽優(yōu)秀作業(yè)
二 勤儉節(jié)約、擁抱正能量
周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的`工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受?！?/p>
周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦。”
老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
4、7：40分升國旗后，校長致辭，同時派一位班級代表到四樓講課室等候，接受校長為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書，使學生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的2013年實踐主題。
5、全體學生在倡議書上簽名，并深刻領悟“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”，寫下自己的勤儉節(jié)約計劃，小組內交流。
6、利用多媒體設備，對學生針對湖北老河口踩踏事件對學生進行安全教育、隊員間就安全話題展開交流，使學生認識不同形態(tài)的安全隱患，學習不同情景下的安全自救技巧，能主動、正確地處理突發(fā)事件，認識生命價值的重要，建立堅實的安全保障網(wǎng)。
7、發(fā)出新學期學校寄語：“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領其向2012年度感動中國十大人物何玥同學學習。
班主任總結發(fā)言：同學們，建立節(jié)約型社會，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節(jié)約，增強節(jié)約的主動意識;二是“行動”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學地節(jié)約。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園!
開學第一課班會流程設計方案篇八
1、復習文言文專題，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。
2、復習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題。
3、復習語言表達及運用(簡明、連貫、得體)。
4、復習詩歌鑒賞專題。
5、復習現(xiàn)代文閱讀專題。
6、在復習期間，兩周一次作文;每月一次考試。
二、思想、心理、身體準備。
1、要有目標，并且要對目標保有堅定的態(tài)度。有的同學常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標，于是乎，內心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現(xiàn)自己的既定目標。
【古希臘的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們說：“同學們，從今天開始我們要做一件事。”
學生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧?可是蘇格拉底說的卻是：“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下。”大家頓時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情，是拿他們開涮。
到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了?”90%的學生都舉起了手。一個月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學生舉起了手，表示自己堅持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情，又一次問所有的學生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手。”
所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。
2、心態(tài)決定一切。
3、讓反思成為習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習，無論是語文還是其他學科，都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題，那么只是為了做題嗎?當然不是，而是從題中找到規(guī)律，從對題目的反思中不斷進步。
4、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗知識的時期，也是一個考驗身體的時期，良好的身體素質不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。
三、學習要求。
1、工具書準備。
現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字字典。
2、文具準備。
紅色筆、筆記本(整理、積累、反思一體)。
3、讓讀書成為習慣。
要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。
四、課堂作業(yè)。
站在高三門口，我對自己說……。
要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來。
五、結束語。
美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復返;今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去;明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天?！蓖瑢W們，高三的語文學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝高考戰(zhàn)場，鑄就人生輝煌!
開學第一課班會流程設計方案篇九
一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的朋友。
二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。
三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、教學方法：多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞。
五、上課時間：
六、上課地點：電教一室。
七、上課班級：服裝一班。
八、班級背景：學生剛進入華材，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學校、老師、同學的依戀;相當一部分同學對職高生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙;有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹或隨便。
十、課前準備：l、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。
2、自學(德育)讀本第一冊第七課，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩眩。
4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。
十一、課后延伸：1、收集贊美友誼，珍惜朋友的'名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。
十二、活動過程：
1、全班合唱(友誼地久天長)。
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說。
(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?
(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義。
5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交。
(2)、學習、工作上有聯(lián)系。
(3)、功利重于感情。
(4)、可信任。
(5)、能交心。
(6)、真正的知己。
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨。
(2)考試(前半場)。
小品(2)考試(后半場)。
8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：a顧全大局，能受委屈。
b見多識廣，終身受益。
c志趣相投，互相體恤。
d互助互補，共同進步。
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。
開學第一課班會流程設計方案篇十
活動目標：
1、相互溝通暑假中的趣事，感受充實暑假的歡快。
2、共享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動預備：
1、整理同學的暑假作業(yè)，列出表揚名單。
2、兩個同學預備共享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個同學預備共享奧運健兒的故事。
活動過程：
1、呈現(xiàn)優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個同學講講自己的暑假生活，四人小組各自共享一個暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表揚同學名單，嘉獎筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、老師總結：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更歡快，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒開心輕松服地做你想做得事。
活動二：有股拼搏勁兒。
這是一個奧運暑假，大家確定都看過奧運會，認為正確而不懷疑很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放感動人心的奧運視頻。
2、一個同學講講奧運健兒的故事。
3、老師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們?yōu)檫@一次角逐，整整預備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經(jīng)受著傷病的熬煎，他們之所以能堅持下來，認為正確而不懷疑這股拼搏的`勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今日的自己和昨天的自己比一比，畢竟有沒有進步；和身邊的同學較真，學習他的優(yōu)點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
活動三：我的新學期目標。
1、同學寫下自己的新學期目標。
2、大聲說出自己的目標（想說的就站起來說）。
3、老師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧！
開學第一課班會流程設計方案篇十一
1、讓學生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學習態(tài)度，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學習成績下滑的'理由。
2、讓學生認識到四年級是高年級了，要樹立起學習的獨立性。
x學校四(1)班。
1、學生提前準備關于新學期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學校徽故事。
3、網(wǎng)上下載相關音樂和視頻。
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。
2、為什么要學習?
3、如何快樂得學習?
4、學生上臺暢談最近的學習狀態(tài)。
5、教師總結讓學生明白樂學的含義，根據(jù)班級情況，讓學生明白學習的重要性。
6、教師總結并點題。
7、延伸：校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢?留給同學們思考。
8、齊背誦校訓，結束活動。
開學第一課班會流程設計方案篇十二
活動目的：
1、在和諧的校園氛圍中，讓學生感受新學期的新氣象，引導學生在樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學習與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽光的。
2、通過樸素而隆重的開學校長講話，讓學生在新學期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領其向感動中國十大人物何玥同學學習。
3、通過班級倡議書的簽名活動，使學生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20實踐主題，通過活動使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。。
4、評選寒假陽光生。
班會形式:
小組交流、個人展示。
主持人：
中隊輔導員和執(zhí)行小班長
活動過程：
一假期陽光生的評選。
1小組內檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內陽光生，然后參加全班評選。
2全班交流，評出班級寒假陽光生。
3瀏覽優(yōu)秀作業(yè)
二勤儉節(jié)約、擁抱正能量
周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的'八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受。”
周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>
老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
4、7：40分升國旗后，校長致辭，同時派一位班級代表到四樓講課室等候，接受校長為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書，使學生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的2013年實踐主題。
5、全體學生在倡議書上簽名，并深刻領悟“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”，寫下自己的勤儉節(jié)約計劃，小組內交流。
6、利用多媒體設備，對學生針對湖北老河口踩踏事件對學生進行安全教育、隊員間就安全話題展開交流，使學生認識不同形態(tài)的安全隱患，學習不同情景下的安全自救技巧，能主動、正確地處理突發(fā)事件，認識生命價值的重要，建立堅實的安全保障網(wǎng)。
7、發(fā)出新學期學校寄語：“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領其向度感動中國十大人物何玥同學學習。
班主任總結發(fā)言：同學們，建立節(jié)約型社會，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節(jié)約，增強節(jié)約的主動意識;二是“行動”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學地節(jié)約。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園!
開學第一課班會流程設計方案篇十三
1、交換暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬時，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
1、整理學生的暑假作業(yè)，列出夸獎名單。
2、兩個學生準備分享暑假產(chǎn)生的一件成心義的事情。
3、一個學生準備分享奧運健兒的故事。
上學年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以相互看看，變化都有多大?。】矗。ㄅe例幾個小朋友）真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步！暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應當怎樣度過，我期望我們的新學期，總會有美好的事情產(chǎn)生。比如說：每一天都過得很充實；全班71滴水滴相互幫助；在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。
教學一：我的充實生活。
1、展現(xiàn)優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中產(chǎn)生的趣事。
3、列出暑假夸獎學生名單，嘉獎筆記本和筆，期望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，期望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛爽快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
教學二：有股拼搏勁兒。
這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深入的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學生講講奧運健兒的故事。
3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的`還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步；和身邊的同學較真，學習他的優(yōu)點，一起進步。因此期望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
教學三：我的新學期目標。
1、學生寫下自己的新學期目標。
2、大聲說出自己的目標（想說的就站起來說）。
3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧！
開學第一課班會流程設計方案篇十四
環(huán)節(jié)二：歡樂秋天。
1、女生獨唱：stayhereforever。
2、現(xiàn)場書法表演。
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)。
4、游戲(考驗信任的團隊游戲)。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學生良好的參與意識。
環(huán)節(jié)三：秋天里回望。
1、重溫“六心閣”班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。
環(huán)節(jié)四：暢想秋天。
1、秋天里的愿望。
主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、秋天里的故事。
邀請曾經(jīng)的學生，六心閣孩子們的學長，畢業(yè)于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學?？次?。
環(huán)節(jié)五：秋天里的誓言。
要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
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