實用四風(fēng)教育心得體會（案例18篇）

通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長過程，找到不足之處，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。具體案例和細節(jié)能夠豐富總結(jié)的內(nèi)容，讓讀者更容易理解。以下是筆者整理的一些心得體會范文，供大家參考。

四風(fēng)教育心得體會篇一

第一段：介紹銀行四風(fēng)教育的背景和意義（150字）

銀行四風(fēng)教育是銀行業(yè)推行廉潔從業(yè)的重要舉措，旨在糾正銀行業(yè)中的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，提高從業(yè)人員的作風(fēng)和素質(zhì)。這種教育重點培養(yǎng)銀行從業(yè)人員的廉潔意識和規(guī)范行為，在增強銀行職業(yè)道德方面起到了積極的作用。通過參與銀行四風(fēng)教育，我深刻認識到廉潔從業(yè)的重要性，也進一步提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。

第二段：形式主義之風(fēng)的反思和總結(jié)（250字）

在參與銀行四風(fēng)教育的過程中，深有感觸的是形式主義之風(fēng)對銀行工作的消極影響。以前工作中，我曾因考慮外部關(guān)系和申請報銷而忽略了核心工作，有時甚至只顧完成表面，沒有真正解決問題。然而，通過銀行四風(fēng)教育，我開始意識到形式主義只會浪費時間和資源，嚴重阻礙銀行工作的高效推進。我決定改變這種不負責(zé)任的做法，并明確了不做形式主義的決心?，F(xiàn)在，我注重優(yōu)化工作流程，聚焦核心業(yè)務(wù)，提高工作效率和質(zhì)量。

第三段：官僚主義之風(fēng)的反思和總結(jié)（250字）

參加銀行四風(fēng)教育還讓我深刻認識到官僚主義之風(fēng)的弊端。以前，我常常因為在執(zhí)行工作時過分遵守規(guī)章制度，而忽略了創(chuàng)新和實際情況的需求。同時，我也意識到我在處理人際關(guān)系時缺乏靈活性，總是過分顧慮他人的觀感。但通過這次教育，我眼界開闊了，明白了在規(guī)范守則的前提下創(chuàng)新并不沖突。我開始更多地傾聽他人的意見和建議，積極與團隊成員合作，共同解決問題。我也更加注重創(chuàng)造性地思考和解決問題，以提升自身的專業(yè)能力和素質(zhì)。

第四段：享樂主義之風(fēng)的反思和總結(jié)（250字）

銀行四風(fēng)教育讓我重新審視了享樂主義對工作態(tài)度的負面影響。過去，我常常將工作和休閑生活過于割裂，放松程度不夠，工作效果也不盡如人意。然而，通過教育，我理解到真正的享樂主義并不是對工作的漠不關(guān)心，而是通過充足的休息來更好地投入工作。我開始更加注重工作與生活的平衡，合理安排時間，增加自我培養(yǎng)，提升個人能力。這樣，不僅能充分休息調(diào)整，更能在工作上更有投入和積極性。

第五段：奢靡之風(fēng)的反思和總結(jié)（250字）

銀行四風(fēng)教育還讓我思考了奢靡之風(fēng)對個人和組織的危害。在過去的工作中，我有時會因為工作的辛苦而用奢靡的方式來放松，比如揮霍金錢和時間。然而，通過教育，我明白了這種行為的不可取之處，不僅對個人財務(wù)造成壓力，也會給企業(yè)和團隊帶來消極影響?，F(xiàn)在，我堅守節(jié)儉原則，在生活和工作方面更加注重精打細算。我通過合理安排娛樂活動和購物預(yù)算，培養(yǎng)了良好的消費習(xí)慣，提高了對資源的利用效率，也更好地為公司創(chuàng)造了價值。

總結(jié)（150字）

通過參與銀行四風(fēng)教育，我深刻認識到了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)對銀行業(yè)的不良影響。我將這次教育作為推動自身成長的契機，明確了廉潔從業(yè)的決心，并付諸行動。我堅決改變了過去的不良行為習(xí)慣，注重核心工作，提高工作效率和質(zhì)量。同時，我也更加注重團隊合作，傾聽他人的意見，提升自身的專業(yè)能力和素質(zhì)。在今后的工作中，我將持續(xù)踐行銀行四風(fēng)教育中得出的心得體會，不斷提升自身能力，做一個合格的銀行從業(yè)人員。

四風(fēng)教育心得體會篇二

達州市四風(fēng)教育是一項深受人們關(guān)注的教育體制改革，旨在推動學(xué)校的和諧發(fā)展，樹立良好的師生風(fēng)尚，在學(xué)校中營造一種積極向上，崇尚實踐，追求卓越的教育氛圍。我對達州市四風(fēng)教育有極深的感受，下面就來與大家分享一下我的心得體會。

第二段：倡導(dǎo)“文明禮儀，規(guī)矩紀律”

文明禮儀與規(guī)矩紀律是現(xiàn)代教育不可或缺的部分，在達州市四風(fēng)教育中也不例外。在學(xué)校中，老師常常以身作則，引領(lǐng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、文明禮儀和校園規(guī)章制度，營造一個文明有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)這種倡導(dǎo)對學(xué)生有著極大的影響，他們從身邊的老師和同學(xué)身上學(xué)到了很多與人交往的經(jīng)驗，深深地認識到了一個人所應(yīng)該具備的良好素質(zhì)和道德觀念。

第三段：樹立“以德為先”的文化理念。

學(xué)校是人們接受教育培養(yǎng)道德和素質(zhì)的重要場所。在達州市四風(fēng)教育中，學(xué)校通過開展各種活動，鼓勵師生樹立“以德為先”的文化理念，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和道德修養(yǎng)。同時，學(xué)校也注重道德教育和學(xué)科教育相結(jié)合，使得學(xué)生在課堂上不僅學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀。這種教育方式讓學(xué)生學(xué)以致用，將道德理念貫徹于日常生活中。

第四段：重視教師教育，提升師德師風(fēng)。

在達州市四風(fēng)教育體制改革中，教育行政機關(guān)也注重教師的教育素養(yǎng)提高。他們著重培訓(xùn)教師的師德、師風(fēng)和教學(xué)水平，確保教師要具備良好的道德和操守，能夠為學(xué)生塑造一種積極的生活態(tài)度。教育機關(guān)同時也重視師德師風(fēng)的考評，并通過此方式來評估教師的職業(yè)水平。通過這種方式，學(xué)校對教師進行嚴格管理，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀教師，也促進了教師教學(xué)質(zhì)量的提高。

第五段：總結(jié)。

達州市四風(fēng)教育對于推動教育體制改革，推進教育現(xiàn)代化起到了不可替代的重要作用。通過推進文明禮儀、倡導(dǎo)“以德為先”、重視教師教育等方面的改革，學(xué)校營造了一種積極向上、追求卓越的教育氛圍。身為一名黨員教師，我也在此感悟到了很多，我會在今后的教育實踐中踐行四風(fēng)教育理念，不斷激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。

四風(fēng)教育心得體會篇三

學(xué)校本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把六一節(jié)還給兒童，讓兒童有一個完美的童年為出發(fā)點，組織全體少先隊員開展了一系列慶?；顒??；顒有问蕉鄻樱Y料健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F(xiàn)將我校系列活動開展情景總結(jié)匯報如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動的開展情景，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，進取探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，構(gòu)成人人參與的.局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，進取爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

今年，我們在總結(jié)歷年慶六、一系列活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項目，并注意充實新資料，拓展新形式。從資料到形式都突破往年，主題緊緊圍繞當下提倡的“孝道”文化，形式囊括了歌舞、小品、詩朗誦等多種多樣，極大豐富了孩子們的節(jié)日生活。

六·一兒童節(jié)來臨之際，我校一方面利用學(xué)校廣播、手抄報、黑板報等形式加大對六一兒童節(jié)活動的宣傳力度，在活動中，每個班級都能圍繞“孝道”文化展開，使同學(xué)們在欣賞節(jié)目得同時，又很好的理解了思想教育。

在方案構(gòu)成之后，各班進取性很高，充分利用休息時間進行演練，對節(jié)目精挑細選，精心組織。學(xué)校也充分利用現(xiàn)有設(shè)備大力支持本次活動，對整個活動進行了錄像，照相，并把本次活動錄像在第一時間傳到了學(xué)校網(wǎng)站上。更為難得的是我校的音響設(shè)備不齊全，校長李善成的學(xué)生高升總經(jīng)理，無償將自我婚慶公司的全套設(shè)備供給給我校使用，使本次活動取得了前所未有的效果。

能夠說，今年的六·一，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導(dǎo)員教師給予指導(dǎo)，總的活動體現(xiàn)了在活動中成長，體驗成功的歡樂的宗旨，讓同學(xué)們體驗到了成功的歡樂，真正做到了讓每個學(xué)生擁有的鑰匙。

四風(fēng)教育心得體會篇四

《四風(fēng)之害》從近幾年來大量違紀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其對黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“四風(fēng)”之害，禁“四風(fēng)”之欲，模范發(fā)揚和踐行黨的群眾路線，作為民務(wù)實清廉的表率。

作為一名黨員干部，我充分認識到，“四風(fēng)”嚴重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。只有徹底解決“四風(fēng)”問題，才能密切黨群干群關(guān)系，保持黨同人民的血肉聯(lián)系。如果聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將嚴重腐蝕黨的肌體，阻礙經(jīng)濟社會發(fā)展，動搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。

一位偉人曾形象地說明一個道理：“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉?！比欢瑨咧愕搅?，灰塵就一定會統(tǒng)統(tǒng)跑掉嗎?其實未必。

究其原因，不外乎以下兩點：一是“掃帚”不好用?；蚴怯玫锰媚p嚴重，或是當初設(shè)計欠佳，即便使用者再認真負責(zé)，效果也難遂心愿。二是使用者不認真?！皰咧恪笔呛谩皰咧恪?，但使用者由于種種原因“出工不出力”。

那么，該如何讓“掃帚”真正發(fā)揮掃除“灰塵”的功能呢?在全黨開展以務(wù)實、為民、清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動中，我們應(yīng)該按照的講話精神，重新編織一把好用的“掃帚”，全面清除那些徒有虛名、脫離實際、違背群眾意愿、侵害群眾利益的行為和作風(fēng)，多做實事，別說空話，更不能說假話。

“掃帚”除塵效果好不好，群眾看得最清、說得最準。群眾的反應(yīng)就是我們的“鏡子”。我們應(yīng)經(jīng)?！罢甄R子”，“正衣冠”，看看我們身上有哪些“灰塵”、落在哪里、存在多少;群眾的意見是最好的“清潔劑”，我們應(yīng)該常用來“洗澡”，及時清除身上的“灰塵”;群眾的批評是最好的“良藥”，服用了可以“祛除疾病”，“強身壯體”;群眾的感受是對我們工作的最真實評價，認真聽聽就可以知道我們的成績在哪里、差距有多大。我們要把群眾路線這根“弦”繃得再緊一些，借這次教育實踐活動之機，對“四風(fēng)”來一次“大掃除”，通過切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，讓百姓發(fā)自內(nèi)心地鼓掌。

同時認識到了“四風(fēng)”問題的危害性，在這次教育實踐活動中我也將嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對自身存在的“四風(fēng)”進行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進工作，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務(wù)人民群眾做出更大的貢獻。本人會嚴格要求自己，全面落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)之害”方面存在的問題，對作風(fēng)之弊、行為之垢進行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識和群眾觀點有新增強，加強和改進作風(fēng)有新進展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯(lián)系有新進步，為民務(wù)實清廉形象有新提升，建設(shè)現(xiàn)代化有新成效。要緊密聯(lián)系我省實際，做到“規(guī)定動作”做到位，“自選動作”做精彩。

此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，今后要在實際工作，結(jié)合教育實踐活動，認真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制“四風(fēng)”，切實改進工作作風(fēng)，做群眾擁護、為民務(wù)實清廉的好黨員、好干部。

四風(fēng)教育心得體會篇五

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，現(xiàn)階段我們黨開展群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨在誕生、發(fā)展、壯大、成熟的四個階段，都是與人民群眾有著密切聯(lián)系。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。

當前黨員干部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，這“四風(fēng)”是黨內(nèi)脫離群眾問題的集中表現(xiàn)?！八娘L(fēng)”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決“四風(fēng)”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)。盡管“四風(fēng)”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關(guān)”思想，不左右觀望、消極對待。切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準“四風(fēng)”

這個靶子，在尋找差距中認清自我，在認清自我中接受教育、獲得提高。身為一名黨員更應(yīng)該全面準確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，要不斷學(xué)習(xí)政治理論和技術(shù)創(chuàng)新理念，樹立先進的技術(shù)革新思想。我們正處在一個深刻變動而又極其復(fù)雜的時代環(huán)境之中，推進建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，既面臨著難得的機遇，又面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保證作用，最終依賴與廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時代要求，必須自覺運用科學(xué)理論武裝自己。

黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴治黨、執(zhí)政為民的要求。這次會議聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。我們必須直面“四風(fēng)”問題，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。“四風(fēng)”的要害在于違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，損害黨群干群關(guān)系。它不僅削弱黨在人民群眾中的凝聚力和向心力，而且妨礙黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，還腐蝕黨風(fēng)和社會風(fēng)氣?！八娘L(fēng)”是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。因此，解決“四風(fēng)”問題是群眾路線教育實踐活動的重中之重。

政建設(shè)和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結(jié)帶領(lǐng)全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。正如習(xí)近平總書記指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題，……打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心?！币虼?，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

四風(fēng)教育心得體會篇六

理解，有很大的收獲和和體會，主要表現(xiàn)以下三個方面。

近平同志為總書記的黨中央堅持從嚴治黨、加強黨的建設(shè)的重大決策;也是黨在新的歷史條。

件下準確把握國際國內(nèi)形勢、妥善應(yīng)對考驗，化解風(fēng)險，運用馬克思建黨學(xué)說加強黨的建設(shè)。

反映最強烈、也是損害黨群、干群關(guān)系最嚴重的“四風(fēng)”問題為目標任務(wù)，以“照鏡子、正。

衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，進行自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高。

風(fēng)”開展活動。要落實為民務(wù)實清廉要求，以貫徹落實中央八項規(guī)定精神為切入點，集中解。

結(jié)合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好兩項工作，力爭相互促進，邁上新臺階。

頭腦，洗去污垢，輕裝上陣。將其作為改造自己、提高自己、進一步端正人生觀世界觀價值。

動是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)。

的問題，密切黨群干群關(guān)系，提高群眾工作能力，引導(dǎo)廣大黨員干部以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

積極探索環(huán)保新路，大力推進生態(tài)文明建設(shè)。為此，我們必須深刻領(lǐng)會教育實踐活動的深遠。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實干，勇于擔(dān)當，做好環(huán)境影響評價技術(shù)支撐。

一、教育實踐活動意義重大，影響深遠中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”已經(jīng)提出，生態(tài)文明、美麗中國的美好畫卷已經(jīng)鋪開。

批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務(wù)實等作風(fēng);必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民。

的積極性、主動性、創(chuàng)造性。當前，廣大黨員干部貫徹落實黨的群眾路線總體是好的，在聯(lián)。

系服務(wù)人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務(wù)實清廉要求的問題。

中央認識到，在有的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中，形式主義、官僚主義、享樂主義突。

在保護中發(fā)展、在發(fā)展中保護，積極探索環(huán)境保護新道路，評估工作從認識到實踐發(fā)生了可。

喜的變化。但我們也要看到，我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，資源。

環(huán)境約束加劇，環(huán)保工作面臨前所未有的挑戰(zhàn);評估中心在生態(tài)文明建設(shè)要求和人民群眾期。

盼還有很大差距。我們要以教育實踐活動為契機，切實轉(zhuǎn)變思維，引導(dǎo)黨員干部深入基層、

深入群眾，接地氣、通下情，加強調(diào)查研究，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真正把功夫放在查實情、出。

實招、辦實事、求實效上，把心思用在干事業(yè)上，凝聚群眾智慧和力量，搞好技術(shù)評估，為。

生態(tài)環(huán)境建設(shè)把好關(guān)，把群眾環(huán)境權(quán)益維護好。

教育實踐活動動員大會上的講話后，我深刻認識到中心領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面還存在一些。

調(diào)研時深入基層不夠，存在走馬觀花的現(xiàn)象，有些花架子現(xiàn)象表現(xiàn)得還很明顯。比如，中心。

意見建議了解不深入，包括環(huán)評培訓(xùn)報名難的問題，解決不得力。與員工談心交心不夠，不。

能全面掌握基層意見。在享樂主義方面：盡管在工作中沒有特意追求享樂，但特權(quán)思想會時。

時冒頭，對名利的追求也不能完全釋然。工作中還存在著按部就班甚至有畏難情緒，新形勢。

面，具體落實和監(jiān)督督查還不到位，如對中心要求的近距離出差坐火車不坐飛機規(guī)定抓檢查。

不夠。

科學(xué)發(fā)展。從工作角度來看，就是要大力推進生態(tài)文明建設(shè)，以改革的魄力、創(chuàng)新的思路，

群眾的關(guān)注點，就抓住了活動的著力點。要充分認識“四風(fēng)”的危害性和頑固性，結(jié)合評估。

中心“作風(fēng)轉(zhuǎn)變主題年”活動，結(jié)合發(fā)現(xiàn)挖掘出的問題，調(diào)好焦距、找準穴位、抓住要害，

深刻剖析根源，拿出可行辦法，真正解決問題，實現(xiàn)評估中心行風(fēng)、政風(fēng)、工作作風(fēng)的明顯。

改進。

深入重點項目一線，廣泛征求相關(guān)司局和相關(guān)單位以及服務(wù)對象意見建議，增強民主參與，

環(huán)保事業(yè)發(fā)展和環(huán)評制度改革的深入思考，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進、兩提高”。篇三：

讓群眾監(jiān)督、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構(gòu)成一個良好的干群互動。

堅持開門弄活動。整風(fēng)活動要重在制度機制建設(shè)上下工夫。假如只是在一段時間的風(fēng)氣整治。

作風(fēng)題目具有反復(fù)性和固執(zhí)性，必須常常抓、長時間抓，特別是要建立健全增入黨員、干部。

堅持為民務(wù)實清廉的長效機制。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢。

除不適用的制度。制度一經(jīng)構(gòu)成，就要嚴格遵守，執(zhí)行制度沒有例外。在解決“四風(fēng)”的制。

度題目上，最重要的恐怕還得在權(quán)利制約、監(jiān)督機制上下工夫，真正限制、束縛公權(quán)利，讓。

權(quán)利在陽光下運行;同時還要充分保障公眾的權(quán)利，特別是參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。只。

有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯(lián)系群眾之風(fēng)永葆長青。堅持活動部署早謀劃。第一時間成立黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

四風(fēng)教育心得體會篇七

近年來，黨中央高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，強調(diào)加強四風(fēng)問題整治，以改進作風(fēng)為基礎(chǔ)推動黨建工作。為了深入貫徹黨中央的要求，我單位開展了四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作。通過參與整頓的實踐，我深切感受到四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作對于黨建工作的重要性，同時也對自身存在的問題有了更為清晰的認識。以下是我對于這次整頓工作的心得體會。

首先，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作凸顯黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。作為黨員干部，我們應(yīng)時刻保持良好的黨風(fēng)作風(fēng)，起到模范帶頭作用。然而，在實際工作中，也難免有一些同志存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。這些問題如果不及時整治，不僅會損害黨的形象，還會影響到我們黨建工作的 效果。因此，這次四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作對于我們黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義非常重大，是時候提高警醒，時刻保持自身的清正廉潔形象了。

其次，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作使我深刻認識到整頓工作的艱巨性。整頓四風(fēng)問題是一項涉及方方面面的系統(tǒng)工程，要真正理清問題的根源，還需要從各方面進行思考和改進。無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是基層黨組織，都要加強自身建設(shè)，做好自我監(jiān)督，才能真正提高服務(wù)效能，解決好各種問題。而這種整頓工作需要一個長期的過程，需要各級黨組織和黨員干部的共同努力，才能收到明顯 效果。

再次，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作培養(yǎng)了我們正確的工作態(tài)度。這次整頓工作讓我們深刻認識到，作為黨員干部，我們的工作首先要以為人民服務(wù)為宗旨，要把群眾的利益放在第一位。在工作中，我們要虛心聽取群眾的意見和建議，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極作出改進。要始終堅持實事求是的原則，不搞花拳繡腿，勤勉工作，力爭為群眾提供更好的服務(wù)。

最后，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作促進了我們的自我提升。在整頓工作中，我們廣泛開展學(xué)習(xí)討論，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能。同時，通過自我剖析和互相檢查，我們對自身存在的問題有了更為清晰的認識，不斷改進工作方式和方法。通過整頓工作，我們的自身能力得到了提升，為今后工作打下了良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，四風(fēng)作風(fēng)教育整頓工作對于黨風(fēng)廉政建設(shè)具有重要意義。在這次整頓工作中，我深刻認識到四風(fēng)問題的危害性，同時也深刻認識到更好地服務(wù)群眾的重要性。通過整頓工作，我提高了自身的工作能力，為今后工作中更好地發(fā)揮黨員干部應(yīng)有的作用奠定了基礎(chǔ)。在未來的工作中，我將始終保持警醒，時刻保持良好的黨風(fēng)作風(fēng)，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

四風(fēng)教育心得體會篇八

近日，我在參加達州市四風(fēng)教育時深刻的體會到了其好處以及對個人的影響。四風(fēng)教育是一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，塑造良好的人格和思想。在教育過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何遵守社會規(guī)范，更重要的是了解到了人性的真諦和社會的本質(zhì)。下面，我將分享我在四風(fēng)教育過程中的一些心得體會。

第二段：誠實守信。

誠實守信是四風(fēng)教育的重要內(nèi)容之一。在社會中，無論是個人或單位，信任都是很重要的，它關(guān)系到信譽和聲譽。我記得我們的老師曾經(jīng)給我們講過一個關(guān)于誠實的故事，講述了一個乞丐對一個商人的行為發(fā)出的兩種不同的聲音。這個故事告訴我們，誠實是一種寶貴的品質(zhì)，可以讓我們具有人格魅力和生命力。我認為，只要在平時的生活中，我們能夠保持誠實守信的態(tài)度，就能贏得人們的尊重和信任。

第三段：團隊合作。

四風(fēng)教育不僅培養(yǎng)了我們的個人素質(zhì)，也激發(fā)了團隊協(xié)作的精神。在實際操作過程中，我們需要共同協(xié)作，才能完成任務(wù)。這不僅是對個人能力的考驗，也是對團隊的考驗。在四風(fēng)教育中，我和我的隊友進行了一次繩下水的實戰(zhàn)訓(xùn)練，這需要我們充分協(xié)作，才能成功。我們需要互相配合，互相認識，互相尊重，在團隊合作中，我們學(xué)會了如何協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，這無疑對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钣兄匾膸椭?/p>

第四段：進取創(chuàng)新。

在發(fā)展的社會中，進取創(chuàng)新也是十分必要的。此內(nèi)容是四風(fēng)教育的重要組成部分。只有保持發(fā)展的態(tài)勢，我們才能有持續(xù)的動力去面對未來的挑戰(zhàn)。在我看來，發(fā)展和創(chuàng)新的精神都需要我們不斷地去努力和嘗試，只有這樣才能成長為一位成功的人士。在四風(fēng)教育過程中，我們學(xué)到了如何去思考問題、獨立思考、勇于嘗試和創(chuàng)新的精神。

第五段：個人感悟。

在四風(fēng)教育的過程中，我從一名普通的學(xué)生變成了一名有信仰、有理想、具有創(chuàng)新意識和合作精神的人。我認為在今后的生活和工作中，我會一步一步找到自己的人生價值。與此同時，通過達州市四風(fēng)教育的經(jīng)歷，我也更加充分地認識到了團隊合作的重要性，以及個人的成功不能離開團隊的支持。

結(jié)語。

總之，參加四風(fēng)教育，讓我從多個方面受益，我相信，在未來的成長過程中，我能夠融合四風(fēng)教育的知識和思想，積累更多的能力和經(jīng)驗，而不斷前進。達州市四風(fēng)教育不僅僅讓我們更好地學(xué)習(xí)，還進一步激發(fā)了我們追求卓越的激情。這無疑是獨一無二的一種體驗和感受。

四風(fēng)教育心得體會篇九

學(xué)而有思、思而有為，勇于擔(dān)當負責(zé)、積極主動作為，時刻不要忘記我們來自于人民，定當全心全意為人民謀幸福、解難題，這才是一名合格的中國共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事情。

在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，習(xí)近平總書記提出“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，是根據(jù)新時代黨的建設(shè)任務(wù)、針對黨內(nèi)存在的突出問題、結(jié)合這次主題教育的特點提出來的。這次會議明確了黨員同志的根本任務(wù)、總體要求、具體目標，指導(dǎo)著我們要結(jié)合實際，創(chuàng)造性的開展工作。我們要堅決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)負起第一責(zé)任人責(zé)任，認真履行“一崗雙責(zé)”，圍繞中心，服務(wù)大局。這次主題教育深刻而到位，有著針對性，指導(dǎo)性，思想性和政治性。

黨員同志就應(yīng)該是革命的一塊“磚”，哪里需要哪里搬。無論何時何地，我們都要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人民教師為人民，學(xué)生是祖國的希望，是家庭的未來，在教學(xué)的道路上，縱使難題不斷，但我們當永遠牢記初心，全身心投入到教學(xué)中，不斷夯實專業(yè)知識，加強自身學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的園丁，為祖國培育出更多的棟梁之才。

四風(fēng)教育心得體會篇十

近年來，隨著反腐敗斗爭的深入，銀行四風(fēng)也備受關(guān)注。銀行四風(fēng)是指銀行中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。為了深入貫徹落實黨中央對反腐敗斗爭的決策部署和全面從嚴治黨的要求，每個員工都需要重視銀行四風(fēng)清理整治工作，切實做好自身的職業(yè)道德建設(shè)和風(fēng)險防范意識。在此次銀行四風(fēng)教育學(xué)習(xí)中，我深得佳句句，感悟頗多。

第二段：感悟“形式主義”的危害

形式主義是銀行四風(fēng)中重要的一種。在日常工作中，因為工作繁忙、競爭激烈，有些員工喜歡采取表面工作、唯文化、不干實事的心態(tài)。這種做法有嚴重的消極影響，容易讓客戶流失，影響銀行的形象。在反思中，我認識到，作為一名銀行職工，我們在工作中必須堅持問題導(dǎo)向，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，不斷探索工作的本質(zhì)，找到解決問題的途徑，以實干為根本，為客戶提供更好的服務(wù)。

第三段：認識到“官僚主義”的嚴重后果

官僚主義是銀行四風(fēng)中另一種要不得的現(xiàn)象。在企業(yè)中，官僚主義的表現(xiàn)形式極其復(fù)雜，一般表現(xiàn)為違反工作程序，形式化地對待工作流程等。官僚主義無論從理論上還是實踐上都是不可取的，如再放任下去新乘客營銷體系和風(fēng)險控制體系的實施會受到很大的阻礙。因此，在銀行四風(fēng)清理整治工作中，我們需要認真貫徹執(zhí)行工作流程，強化工作的公正性，避免一切讓客戶有反感的行為，從而更好地實現(xiàn)銀行工作的目標。

第四段：悟到“享樂主義”可能帶來的影響

享樂主義在工作和業(yè)余生活中都不容忽視。然而，在銀行工作中，由于經(jīng)濟利益誘惑大，許多員工往往會將工作和生活分開，是的一個人在工作中前功盡棄。我們要認識到以客戶為中心的服務(wù)理念，始終保持一顆奮斗求進的心態(tài)，堅守底線、不斷開拓創(chuàng)新，在這個競爭激烈的行業(yè)中披荊斬棘。

第五段：對奢靡之風(fēng)的警覺

奢靡之風(fēng)也是銀行四風(fēng)中要注意的一個環(huán)節(jié)。奢靡之風(fēng)的產(chǎn)生往往源于追求過高的生活品質(zhì)和過分的奢侈享受。在我們的工作中，應(yīng)該注意節(jié)約成本，盡可能降低消費水平，以節(jié)約成本，保障企業(yè)的持續(xù)發(fā)展為己任。同時，我們還應(yīng)該提高風(fēng)險意識，學(xué)會防范投資風(fēng)險和業(yè)務(wù)風(fēng)險，在銀行工作中創(chuàng)造更多的安全成果，為銀行的健康發(fā)展貢獻力量。

總之，在銀行四風(fēng)教育學(xué)習(xí)中，我有了更深入的理解。這不僅讓我更加深入地認識到消除銀行四風(fēng)的重要性，更重要的是，讓我深情地體會到銀行四風(fēng)是我們工作中面臨的一個嚴峻的問題，在銀行工作中需要堅持最基本的誠實守信原則，才能不斷提高我們的工作水平，為人民群眾提供更高質(zhì)量的服務(wù)。

四風(fēng)教育心得體會篇十一

根據(jù)《深入開展形式主義、官僚主義突出問題集中整治年活動的實施方案》要求，通過學(xué)習(xí)省市違反中央八項規(guī)定精神和“四風(fēng)”問題的處理通報、參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，使我對整治活動的意義有了更深入了解，在新形勢下，要進一步深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，堅持從嚴治黨要求，以更嚴更實的措施把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。

通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對“深入開展形式主義、官僚主義突出問題集中整治年活動”有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作剖析與改進：

一、存在的主要問題

1、開拓創(chuàng)新精神不強。雖然過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，比如遇事有固定思維，工作方法陳舊不創(chuàng)新，故而開拓創(chuàng)新精神有待進一步提高。

2、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。具體表現(xiàn)在對待工作有時候不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，認為只要按時完成工作就可以了，缺乏學(xué)習(xí)鉆研精神。

3、日常工作熱情不高。在日常工作中，意識不到工作的真正目的，只注重按時完成工作任務(wù)，不注重完成速度，沒想著快速做好工作，存在著重“表態(tài)”輕“落實”，對賦予的任務(wù)，表面“好好好”，落實卻“慢慢慢”。

4、擔(dān)當實干意識不強。表現(xiàn)在落實會議精神的時候，有時只注重精神的領(lǐng)會，往往沒有深入落實，對安排的工作沒有進行全面把握、認真研究。存在上傳下達思想，沒有把工作真真做實。

二、今后的整改措施

1、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷學(xué)習(xí)法律知識，加強辦案能力，提高業(yè)務(wù)水平素質(zhì)；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)，要想辦法，辦實事，把工作提高到一個新的水平。

2、加強自我學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。提高對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研辦案能力和財務(wù)能力，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用工作方法和措施。遇到問題多看多問多想，確保工作扎扎實實完成辦好。

3、培養(yǎng)工作熱情，提高工作效率?？朔傅〉墓ぷ鲬B(tài)度，意識到完成工作的真正目的不僅僅是完成任務(wù)，調(diào)動起自身的潛力，認真快速、全心全意做好自己的本職工作。工作出色了才會產(chǎn)生成就感，也就有了工作的動力。

4、增強實干精神，提高工作質(zhì)量。對會議相關(guān)精神結(jié)合實際工作深入落實，對領(lǐng)導(dǎo)和上級安排的工作認真研究，努力提高工作標準，嚴格要求，堅持實事求是，踏踏實實，不搞花架子，認認真真干好每一件事。

四風(fēng)教育心得體會篇十二

四風(fēng)，是指黨風(fēng)、政風(fēng)、群風(fēng)和社會風(fēng)氣中存在的官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)和形式主義。自中共中央提出“反腐倡廉”以來，全黨全國范圍內(nèi)進行了大力整治，對四風(fēng)問題進行了嚴肅的警示和批評。作為新時代的年輕一代，我們應(yīng)當深刻體會四風(fēng)對我們黨和社會的危害，深化認識，從自身做起，努力避免四風(fēng)的滋生。

首先，官僚主義是四風(fēng)中最危險的一種。官僚主義具有形式主義、官僚主義、權(quán)力尋租、違法違紀等惡劣表現(xiàn)。在工作中，有些同志只顧自己的事，盲目機械的執(zhí)行工作任務(wù)，不注重思考和創(chuàng)新，無形中形成了一套刻板的框架，這種框架給了腐敗的機會。官僚主義制約了基層黨組織的活力，損害了黨的形象，損害了威信，最終剝離了黨同人民群眾的聯(lián)系。我們要充分認識到官僚主義的危害性，改掉官僚主義思想，轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇?、科學(xué)、務(wù)實的工作作風(fēng)。

其次，享樂主義是四風(fēng)中最常見的一種。我們現(xiàn)在所處的社會，物質(zhì)生活得到了極大的改善，人們對于物質(zhì)享受的需求日益增長。在這種情況下，一些人不僅僅滿足于小小的財富，而是一味地追求更高的享受。這樣，薪金待遇不過度的情況下，一些人就會追求名利和地位的財富，一味地追逐財富，忽視對黨的忠誠，使黨失去了向真正的前輩學(xué)習(xí)和改進自己的機會；同時，他們還會追求物質(zhì)的堆積，忽視于他們同行的關(guān)系，從而把與他們攜手共同做事的伙伴們拖進財務(wù)困境中。培養(yǎng)干部要注重實踐能力培養(yǎng)，深入實踐中，注重鍛煉和拓寬實踐能力，增加認識和思考事物的深度和廣度，保持他們的科學(xué)態(tài)度，從而抵制這種觀念。

再次，奢靡之風(fēng)是四風(fēng)中最讓人厭惡的一種?，F(xiàn)在，社會上的浪費，越來越多的人在追求奢侈品時擁有更多的權(quán)力。這種奢侈的風(fēng)氣使得社會干部在宴會上追求一些奢侈品。穿過大門，功名利祿任自己折扣，引誘著人們使用權(quán)力，這不僅在社會上滋生了腐敗的土壤，而且嚴重影響了干部的形象和威信，喪失了人民對共產(chǎn)黨的信任。我們要從當前實際出發(fā)，積極開展反奢靡之風(fēng)，嚴厲打擊大肆揮霍行為，引導(dǎo)人們樹立崇尚節(jié)儉的社會風(fēng)氣，倡導(dǎo)簡約生活的價值觀念。

最后，形式主義是四風(fēng)中最常見的一種。形式主義在一些文化生活和社交文化制度中表現(xiàn)突出。一些人在工作中以形式主義和官僚主義等行為為目標，用功夫騙取結(jié)果、騙取在弱功能設(shè)備上擱置夏宇陽活后又活去，做做樣子，假裝形式讓它，用文化破碎廢棄于那樣，在明文要求下以錯誤行為，使我們浸沒在細節(jié)之中。

綜上所述，四風(fēng)嚴重破壞了黨的形象和形象與人民基層干部人民之間的信任平衡。作為新時代的年輕一代，我們要從自身做起，樹立正確的觀念，堅決說不形成的滋生，嚴禁以違人民利益為活力的正當公正的黨委機關(guān)，以加入了黨員干部一致遵守黨的黨紀法紀的極致要求，努力構(gòu)建權(quán)力與道德的統(tǒng)一。只有這樣，社會風(fēng)氣才會越來越好，社會風(fēng)氣才會越來越健康，我們共產(chǎn)黨才能在時代變革中始終保持自己的優(yōu)越性和強大的凝聚力。四風(fēng)，確實需要得到我們每個黨員干部的高度重視和強烈的自覺行動。

四風(fēng)教育心得體會篇十三

近年來，我國加大了對“四風(fēng)”問題的整治力度，并開展了為期一年的四風(fēng)教育整頓活動。通過這次整頓活動，讓我們深刻認識到“四風(fēng)”問題對黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨的形象造成的不良影響。在整頓活動中，我從參與者到受益者，深刻領(lǐng)悟到四風(fēng)問題的危害和整治的必要性。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我在四風(fēng)教育整頓中的心得體會。

首先，我們要認識到“四風(fēng)”問題的嚴重性。在現(xiàn)實生活中，不少干部和職工在工作中存在鋪張浪費、奢華享樂、形式主義和官僚主義等問題。這些問題不僅浪費了黨和人民的資源，也損害了黨群關(guān)系，削弱了黨的執(zhí)政合法性和號召力。而往往很多人對這些問題漠然置之，甚至包庇縱容，由此可見“四風(fēng)”問題的嚴峻程度。通過這次整頓活動，我們深入了解了“四風(fēng)”問題的成因和危害，正確認識到只有堅決整治這些問題才能保障黨和人民事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

其次，我們要明確“四風(fēng)”問題的特點。在整頓活動中，我們發(fā)現(xiàn)“鋪張浪費”、“奢華享樂”、“形式主義”和“官僚主義”并不是孤立的現(xiàn)象，而是互相交織、相互依賴的。在一些單位和機關(guān)里，為了迎合上級和領(lǐng)導(dǎo)，一些干部和職工不惜給企事業(yè)單位和人民群眾帶來不必要的開支和消費，甚至大搞虛假整改、假大空的形式主義，缺乏對人民群眾真切關(guān)懷。這些問題的形成和發(fā)展，都是由于黨風(fēng)廉政教育不到位、制度執(zhí)行失誤以及個別干部的利益膨脹等原因共同作用的結(jié)果。只有我們認真反思問題產(chǎn)生的原因，才能更好地解決問題。

再次，我們要堅持把個人奮斗和黨的事業(yè)結(jié)合起來。四風(fēng)教育整頓不僅是一個去除“四風(fēng)”問題的過程，更是一個立德樹人的過程。在這個過程中，我們深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的系列講話精神，堅定了自己對社會主義核心價值觀的認同，提高了思想道德水平和法律意識。我們明白，個人的價值既來源于個人的奮斗和拼搏，更應(yīng)該與黨的事業(yè)相結(jié)合，與民族復(fù)興的偉大夢想相結(jié)合。只有在這個過程中，我們才能真正實現(xiàn)個人價值的最大化，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。

最后，我們要強化制度建設(shè)和監(jiān)督機制。通過整頓活動，我們認識到“四風(fēng)”問題，尤其是形式主義和官僚主義問題，主要來自于一些地方和單位的管理制度存在漏洞和不完善。比如一些領(lǐng)導(dǎo)干部以及工作人員的工作量過多、任務(wù)過重，導(dǎo)致他們急于求成、流于表面；再比如一些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有定期開展自我批評，導(dǎo)致他們不會對自己的工作進行深刻反思。我們迫切需要加強制度建設(shè)和監(jiān)督機制，對整頓中出現(xiàn)的問題進行分析和總結(jié)，在完善現(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上，進一步制定出能夠有效預(yù)防和解決“四風(fēng)”問題的辦法和措施。

通過這次四風(fēng)教育整頓活動，我得到了很多啟示。在今后的工作中，我會更加注重自身的修養(yǎng)，增強自身的道德觀念和法治意識；同時，我也會積極參與到制度建設(shè)和監(jiān)督機制的建設(shè)中，為整頓活動的順利開展做出自己的貢獻。我相信，隨著我們不斷努力和改進，四風(fēng)問題一定能夠得到有效的解決，黨的事業(yè)也一定會迎來更加輝煌的明天。

四風(fēng)教育心得體會篇十四

透過“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認識到本次整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育

教學(xué)

在“四風(fēng)”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘十二個春秋。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關(guān)心群眾，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國方法的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的職責(zé)更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書育人的標準更高了。加強師德建設(shè)，是改善教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔(dān)負的重任和有待改善的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是此刻之務(wù)必。

在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要發(fā)奮實現(xiàn)的目標：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，就應(yīng)關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學(xué)，教書育人，甘于奉獻。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作職責(zé)心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以園為家，以教為業(yè)，園興我榮，園衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，用心而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。用心調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、群眾與個人、名利和道義之間的關(guān)聯(lián)。

總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神禮貌的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，必須要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”

為人師，不僅僅要對學(xué)生負責(zé)，更要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。因此，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。

四風(fēng)教育心得體會篇十五

通過對“兩規(guī)定一辦法”的學(xué)習(xí)，具體有以下幾點體會：

一、“四風(fēng)”之害，嚴重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決好“四風(fēng)”之害，就能使我們黨的作風(fēng)和黨群干群關(guān)系有一個大的改觀。

反對“四風(fēng)”就是要堅決反對形式主義，牢固樹立務(wù)實風(fēng)；堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風(fēng)；堅決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)，就是要牢固樹立和發(fā)揚艱苦奮斗之風(fēng)。享樂主義和奢靡之風(fēng)是我黨領(lǐng)導(dǎo)干部的糖衣炮彈，是我黨前進的絆腳石。這就要求黨員干部，特別是紀檢監(jiān)察干部更要嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制不良作風(fēng)的侵襲，始終保持一襲白袍點墨不染。

二、通過照鏡子認清自己，正衣冠找準不足，洗洗澡剖析問題，治治病對癥下藥，才能夠始終與人民群眾在一起，堅持走群眾路線。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到實處，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”，不斷密切黨群干群關(guān)系，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位。集中力量、解決突出問題。

三、開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風(fēng)上全面推進黨的建設(shè)，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質(zhì)的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結(jié)帶領(lǐng)全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題，打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進去。

通過這次學(xué)習(xí)，使我進一步認識到只做好這一點是遠遠不夠用。作為一個黨員要有強烈的責(zé)任感，這個責(zé)任感不僅要對自己負責(zé)，同時更重要的是對社會負責(zé)。自古以來，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個共同的特點，就是對國家、對民族有著強烈的使命感和責(zé)任感。這種使命感受感和責(zé)任感是一個人終身奮斗和成就事業(yè)的動力。一個人如果沒有高度的使命感和責(zé)任感受，對事業(yè)的激情可能會保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。在經(jīng)濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責(zé)，同時要關(guān)心國家大事，接受挑戰(zhàn)。作為國家的教育工作者，在做好本職的同時，積極主動結(jié)合本單位本崗位的實際情況保持技術(shù)先行性，努力尋求技術(shù)革新為民族的振興，國家的富強而奮斗。只有每個黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時，增強對社會的責(zé)任感，維護國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

2013年12月13日。

四風(fēng)教育心得體會篇十六

始建于中國特色社會主義初步形成時期，中共中央堅決打擊和整治“四風(fēng)”，針對權(quán)力尋租、形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)進行了深入的反思和總結(jié)。曾有一段時間，這些問題在我們黨內(nèi)層出不窮，把我們黨的形象和威信極大地破壞了。然而，這些現(xiàn)象還是偶見于中國的一些地方和領(lǐng)域，他們需要持續(xù)的反腐倡廉努力，才能從精神上走向文化繁榮和社會發(fā)展的美好境地。

第二段：權(quán)力尋租之風(fēng)

權(quán)力尋租是“四風(fēng)”中最為嚴重的部分。當權(quán)者在享受權(quán)力的同時，濫用職權(quán)、軟弱處理腐敗等問題更是積重難返。而權(quán)力尋租之風(fēng)也并不是零散的個例，它已經(jīng)扎根于我國的各個地方和領(lǐng)域，嚴重影響政治氛圍和公共信任，給社會帶來了重大的不良影響。因此，我們每個人都應(yīng)該擔(dān)負起反權(quán)力尋租之風(fēng)的角色，堅定不移地打擊權(quán)力尋租者的行為，讓他們知道權(quán)力是人民賦予的，是為國家社會服務(wù)的，而不是為他們自身謀取利益的。

第三段：形式主義之風(fēng)

形式主義之風(fēng)指的是辦事不求實效，卻在形式上講究繁瑣和膚淺。他們?yōu)檫_到表面的成果和數(shù)字上的“好看”，而將大量的時間和資源浪費在繁文縟節(jié)上。造成形式主義之風(fēng)的主要原因是官僚主義。官僚主義只顧形而不畏實，違背了黨的基本原則和人民的實際需求，而且官僚主義的患者不僅是一些老干部和基層干部，就連一些青年人也中槍。我們每個人都應(yīng)該盡力消滅這種陋習(xí)，講究事實，講究效果，減少官僚主義的產(chǎn)生。

第四段：享樂主義之風(fēng)

享樂主義之風(fēng)主要指的是工作之余沉迷娛樂，甚至有時因此失職。他們不僅工作效率極低，而且還會引起一系列的失誤和事故。 黨的十九屆四中全會將“灰色收入、不正之風(fēng)、享樂主義”列入“不良風(fēng)氣”的范疇，對這些不良風(fēng)氣進行無情打擊和徹底糾正，這樣才能贏得民眾的信任和支持，讓黨和政府的形象更加清廉高尚。

第五段：奢靡之風(fēng)

奢靡之風(fēng)指的是不擇手段地追求奢華和享受的陋習(xí)。他們在奢侈消費的背后，往往隱藏著超高的收入或者不正當?shù)乃?。隨著黨風(fēng)政風(fēng)的不斷整頓，奢靡之風(fēng)的發(fā)生已經(jīng)大為減少，而且這種不良風(fēng)氣越來越被公眾所認識到。我們作為社會公民，應(yīng)該每時每刻保持警醒，不斷了解社會中的動向，切勿沉迷于奢華享受之中。

結(jié)束語：在我心中，“四風(fēng)”就像一股肆虐的風(fēng)暴，嚴重影響了國家、政黨和公共生活的正常運轉(zhuǎn)。要擺脫“四風(fēng)”，需要我們每一個人的勤奮工作和奮斗不息。讓我們放下過去的雜念，向未來奮勇前進，更加懂得怎樣才能拿出行動來，把“四風(fēng)”掃向歷史的垃圾堆！

四風(fēng)教育心得體會篇十七

第一段：引言（100字）

最近，我校開展了一次深入的四風(fēng)教育整頓活動。通過整頓，我們找到了存在于教育系統(tǒng)內(nèi)的一些不良作風(fēng)，如形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，并加強規(guī)范和改進，推進了教育事業(yè)的健康發(fā)展。在這個過程中，我深切感受到四風(fēng)教育整頓的重要性和有效性。

第二段：認識教育系統(tǒng)存在的問題（300字）

在四風(fēng)教育整頓之前，我校教育系統(tǒng)存在著一些問題。例如，個別教師過度強調(diào)形式而忽視教學(xué)質(zhì)量，一味追求功利，造成了以分數(shù)為唯一目標的教育模式。此外，部分教育管理者過于注重形式和統(tǒng)計，關(guān)注材料和手續(xù)，導(dǎo)致不負責(zé)任、不切實際的規(guī)定增加，給教師帶來沉重的負擔(dān)。還有一些教育從業(yè)人員過度追求享樂，懈怠工作，缺乏職業(yè)道德和責(zé)任感。這些問題的存在導(dǎo)致了教育事業(yè)的滑坡和不穩(wěn)定。

第三段：整頓取得的成果（400字）

在四風(fēng)教育整頓期間，我校采取了一系列措施，取得了明顯的成果。首先，我們加強了對教師的教育和培訓(xùn)，提高了教育質(zhì)量和教育教學(xué)水平。其次，我們加強了教育管理，規(guī)范了管理流程和工作方式。我們注重制度建設(shè)，確立了以學(xué)生為中心的教育理念，推動了課程改革。同時，我們還鼓勵教師積極發(fā)展自己的專業(yè)技能，不斷提高自身素質(zhì)。最重要的是，我們積極開展了道德教育，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，增強了團隊合作精神和集體意識。

第四段：心得體會（200字）

通過這次四風(fēng)教育整頓，我深切體會到教育系統(tǒng)的改革和提高的重要性。我們不能只追求表面的形式，而要著眼于提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們更要注重規(guī)范和制度建設(shè)，使教育工作更加科學(xué)、高效。作為一名教育工作者，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進教育方式和方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多力量。只有這樣，我們的教育才能真正達到預(yù)期效果，培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次四風(fēng)教育整頓，我們認識到了教育系統(tǒng)存在的問題，并通過一系列措施取得了明顯的成果。我們深刻認識到教育系統(tǒng)的改革和規(guī)范的重要性，以及每個教育工作者的責(zé)任和使命。我們將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，改進教育方式和方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。相信在大家的共同努力下，我們的教育事業(yè)必將向著更加健康、有序的方向發(fā)展。

四風(fēng)教育心得體會篇十八

近年來，黨中央對四風(fēng)問題高度重視，提出了開展“四風(fēng)”教育整頓的重要要求，進一步推動全面從嚴治黨。作為一名教育工作者，我積極參與了這次整頓工作，并深入思考和總結(jié)，從中感受到了許多新的體會和感悟。在整頓過程中，我認識到了問題的嚴重性，也深切體會到了整頓帶來的巨大效益。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，談?wù)勎覍Α八娘L(fēng)”教育整頓的心得與體會。

首先，整頓工作讓我重新審視了自己的工作態(tài)度和工作方法。在整頓前，我也注意到了一些身邊同事存在的官僚主義、形式主義問題，但并未真正關(guān)注或提出來。而通過這次整頓，我深刻認識到這些問題不僅嚴重影響了工作效率，更給教育教學(xué)質(zhì)量帶來了負面影響。因此，我開始審慎地思考自己的工作方式和方法，積極與同事交流和學(xué)習(xí)，摒棄了敷衍了事的態(tài)度，真正關(guān)注和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強自身的學(xué)科知識更新和教育教學(xué)方法研究。這樣，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和質(zhì)量得到了明顯提升。

其次，整頓工作讓我明確了教育教學(xué)工作的本質(zhì)和目標。教育的本質(zhì)是引領(lǐng)學(xué)生的成長和發(fā)展，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和素質(zhì)。然而，在教育教學(xué)工作中，一些同事過于追求形式和功利，給學(xué)生施加過大的壓力，嚴重破壞了教育工作的正常秩序。經(jīng)過整頓，我認識到教育是一項終身事業(yè)，教師的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生健康成長，而不是僅僅為了升學(xué)率和成績。因此，我開始踐行素質(zhì)教育理念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。這樣，我的教育教學(xué)工作不再局限于教材，而是更加立足于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

再次，整頓工作提醒我要牢記黨的宗旨，堅持正確的價值觀。黨的宗旨是為人民服務(wù)，始終把人民的利益放在第一位。但在一些同事中，我發(fā)現(xiàn)了一些利益脫離了人民的現(xiàn)象，出現(xiàn)了以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等問題。這些行為不僅損害了教育公平和社會公正，也破壞了黨風(fēng)廉政建設(shè)的根基。通過整頓，我深刻認識到黨員干部應(yīng)該時刻保持黨員的先進性，堅決抵制和打擊腐敗現(xiàn)象，在工作中要堅守底線和原則，時刻為人民的利益著想。因此，我決心在以后的工作中更加注重道德與身份的統(tǒng)一，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和道德水平。

最后，整頓工作給了我一個機會，讓我對四風(fēng)問題有了更深入的思考，并提出了一些建議。在整頓過程中，我發(fā)現(xiàn)四風(fēng)問題的根源是制度和環(huán)境的問題，所以應(yīng)從根本上進行改革。首先，要加強制度建設(shè)，建立健全的考核評價機制，完善權(quán)力運行規(guī)則，提高任職能力和服務(wù)水平。其次，要改善工作環(huán)境，搭建公平公正、充滿活力的工作氛圍，減少形式主義和官僚主義的表現(xiàn)。此外，應(yīng)營造良好的教育氛圍，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的教育工作者。

總而言之，通過參與“四風(fēng)”教育整頓工作，我意識到了自己的不足和問題，并積極采取措施進行改進。同時，我也認識到教育工作是光榮而偉大的事業(yè)，是為了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而不斷奮斗的事業(yè)。我將不斷加強自身的學(xué)習(xí)和素質(zhì)提升，努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

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