總結(jié)是一種提高學(xué)習(xí)和工作效率的方法，通過總結(jié)我們可以知道自己在哪些方面進(jìn)步了，哪些方面還需要改進(jìn)。總結(jié)要注重思辨和分析，避免流于表面和刻意迎合。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇一
本班共有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。
1、主題開展。
本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認(rèn)識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂，認(rèn)識了水果的多種吃法。可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué)，說明活動的組織形式是較為成功的。
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。
通過教師的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。
3、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的'觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動性，對危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。
在家園工作中，我們總及時(shí)向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，及時(shí)與家長溝通；舉辦家長會“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識。
本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快，動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績也有不足，比如：有的不會穿脫衣；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚。
學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短，爭取把班級工作做得更好。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇二
春天，它蘊(yùn)藏著無窮的奧秘和想象的空間。因此在開展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過程中，多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望。如：在進(jìn)行繪畫“小蝸?！鼻埃覀兺ㄟ^讓家長先帶孩子們一起去觀察小蝸牛，先對蝸牛有個(gè)初步的了解，從它的形態(tài)、形狀，身體上的紋路。不但引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且從中獲得了許多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識，為繪畫“小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地把它表現(xiàn)在畫面中。
小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒對范例的機(jī)械模仿，因此我在向孩子示范時(shí)，并不要求他們模仿，而是通過把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行分析，然后示范其主要的外形輪廓。在這過程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。
小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫活動中總喜歡自言自語，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。因而，在作畫時(shí)，我總是鼓勵孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫邊說，如：在繪畫在畫小朋友的身體時(shí)。幼兒邊畫邊說：“一條線是媽媽，一條線是爸爸，再畫一條線手拉手，”邊畫邊說，孩子們既掌握了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動室有點(diǎn)亂哄哄，仔細(xì)瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動有趣的畫完成了。所以說，在指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)引導(dǎo)幼兒“說”比較可行，每一次美術(shù)活動，我都允許他們繪畫的結(jié)束后與同伴交流、提問。如：請小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友，“你畫的是什么？它們在干些什么事情？他們在什么地方呢？”孩子通過說，掌握了繪畫的技能，在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。其次，在指導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲的不同動態(tài)時(shí)，我嘗試使用“基本形”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來。通過多次的示范、指導(dǎo)、練習(xí)，孩子們對此有了初步認(rèn)識，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。因此在繪畫中對孩子們要求要高一點(diǎn)，這樣才能讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動中，還有許多的地方值得我們?nèi)ヌ骄?，值得我們?nèi)シ此?。我將努力探索適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，讓他們在積極愉快的情緒中，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識，使每個(gè)幼兒都能在不同的水平上有所提高。下學(xué)期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任中三班的美術(shù)教學(xué)工作。我班幼兒的美術(shù)活動主要以繪畫和手工為主。幼兒的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫出簡單的一些圖形，對美術(shù)的興趣的也越加濃厚。我在教學(xué)的過程中注重對幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的積累及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在幼兒創(chuàng)作的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，因材施教。提升他們對繪畫方法的掌握，以及對色彩及線條的運(yùn)用能力，讓幼兒敢于畫出心中的畫，同時(shí)促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動，現(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié)。
（一）使幼兒喜愛美術(shù)活動，保持對美術(shù)活動的興趣。興趣是最好的老師。它能促使幼兒積極主動的投身美術(shù)活動，這樣美術(shù)活動才會對幼兒產(chǎn)生影響，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1、充分發(fā)揮美術(shù)活動中游戲形式，促進(jìn)幼兒興趣與能力培養(yǎng)。孩子們喜歡游戲，在游戲活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。游戲是培養(yǎng)幼兒各種活動興趣的有效途徑，也是幼兒獲得發(fā)展的最有效的學(xué)習(xí)方式。因而將美術(shù)活動與游戲結(jié)合起來，孩子們的興趣會倍增，表現(xiàn)會更積極、主動。比如：在美術(shù)活動《變臉》中，重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)行畫臉練習(xí)，我覺得一味地讓孩子進(jìn)行畫臉練習(xí)，他們會感到枯燥。過不了一會兒就會失去興趣，東張西望。針對這種情況，我想了一個(gè)辦法，我建議孩子們和我一起通過游戲比賽來完成。一只只小手拿起了自己喜愛的筆，在輕松、愉快的游戲情景中進(jìn)行了畫臉練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，幼兒在不知不覺中畫出了各種臉的外形。
2、讓幼兒在游戲中探索，在使用各種美工材料的過程中獲得發(fā)展。幼兒具有探索的欲望，他們總是對新奇的美術(shù)活動工具、材料、變現(xiàn)手法充滿好奇，愿意嘗試、接觸它們。所以，在本學(xué)期的美術(shù)活動中，涉及的材料是豐富多彩的。讓孩子們在動動玩玩中，充分感受到美術(shù)活動的樂趣的同時(shí)，得到鍛煉與發(fā)展。幼兒對鮮艷的顏色是很敏感的。因此，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了色彩鮮艷、多樣化的材料。如：各種彩紙、彩泥、廣告色、棉簽、蔬菜印章等等，讓孩子們充分感受美術(shù)活動的快樂，提高學(xué)習(xí)興趣，并利用折、染、撕、畫、印畫、粘貼等多種活動形式發(fā)展幼兒的小肌肉的靈活性及準(zhǔn)確性，增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。我們也可以從幼兒的作品中了解到幼兒的思維、想象及創(chuàng)造能力的發(fā)展情況。
孩子們很喜歡玩泥，不斷地嘗試著揉圓球、搓長條、壓扁、捏邊、塑造等，而這些游戲性的操作行為都能鍛煉兒童手的小肌肉能力。孩子們還很喜歡用模子壓出各種各樣的形狀，孩子們看著那些自己制作出的作品，對玩泥更有了興趣。
3、充分理解和接納幼兒美術(shù)行為的游戲性，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。
對孩子來說很多問題都是游戲性的活動，畫畫對孩子來說也是很好的游戲。因此，對于他們的作品，用畫得像不像來評價(jià)是不科學(xué)的。在美術(shù)活動最后的交流、評價(jià)環(huán)節(jié)，我會根據(jù)幼兒自身的發(fā)展情況結(jié)合本節(jié)活動的目標(biāo)，來肯定幼兒進(jìn)步的一面，表揚(yáng)完成好的幼兒。如：在《暖暖的地毯》的活動中，我看到李悅彤、吳曉釗小朋友選擇的顏色都是比較暗的，馬瑞雪小朋友選擇的樣色只有一種，便請他們和小朋友們進(jìn)行交流。我們應(yīng)該學(xué)會肯定孩子、鼓勵孩子，這樣孩子會對美工活動更有興趣，能為其今后形成良好的作畫興趣與品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）豐富幼兒的美術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立初步的審美意識。幫助幼兒建立初步的審美意識，是美術(shù)教育一個(gè)非常重要的途徑。加強(qiáng)幼兒的實(shí)踐活動，讓幼兒參與和接觸盡可能多的美術(shù)類型，欣賞古今中外的美術(shù)作品，開闊幼兒的審美視野，在滿足個(gè)體美術(shù)活動需要的基礎(chǔ)上，在學(xué)前兒童個(gè)體能動的美術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)活動中，根據(jù)兒童實(shí)際需要對美術(shù)技能的適當(dāng)指導(dǎo)的情況下，幫助幼兒積累更多的審美經(jīng)驗(yàn)。
（一）我開展美術(shù)教學(xué)活動中時(shí)幼兒欠缺各種技巧。
在幼兒的美術(shù)活動中，常常聽到幼兒說：“我不會畫這個(gè)。”“我畫不出來！”遇到這種情況，我一般會積極地鼓勵幼兒，手把手教，幫他建立表達(dá)的自信。但是，通過鼓勵還是很難讓幼兒愉快大膽地動筆，排除幼兒缺乏體驗(yàn)的原因，最可能的原因就是幼兒遇到了繪畫技巧上的困難。所以，我們應(yīng)該給幼兒提供一種簡單到復(fù)雜的技巧階梯，和幼兒一同探索，將幼兒一步一步帶到形象的終點(diǎn)，讓幼兒樂于自己嘗試與繪畫，并從中能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
（二）幼兒個(gè)體差異比較大，活動目標(biāo)達(dá)成程度不同。
在教學(xué)中，有時(shí)會忽視了個(gè)體間的差異，把全班的幼兒放在同一水平上看待，缺乏對能力弱的、膽小的幼兒進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，致使這部分幼兒對繪畫提不起興趣。
（三）幼兒作品分析不到位，幼兒之間相互討論作品機(jī)會太少。
1、在繪畫過程中，要深入了解幼兒的作品。
在幼兒的繪畫過程中，我會注意認(rèn)真看一看、想一想、問一問幼兒畫了什么，為什么要這樣畫，以避免因看不懂幼兒的作品而批評、指責(zé)幼兒，使幼兒從此對繪畫失去興趣。
2、增強(qiáng)幼兒的自信心、成功感。
在幼兒的繪畫過程中，我要多注意觀察幼兒的繪畫活動及情緒變化，對大膽作畫的幼兒給予以積極的情緒贊揚(yáng)鼓勵幼兒，使幼兒作畫更有信心；對不敢下筆的幼兒可以手把手地教幼兒畫，一邊手把手地教，一邊對幼兒說你來教老師畫好不好，以幫助幼兒樹立起繪畫的自信心。
3、多贊揚(yáng)和展示幼兒的作品。
對于幼兒的作品不管畫得是否好看，只要能畫出來就是最值得贊賞的事。在繪畫活動結(jié)束后，我會把每個(gè)幼兒的作品都展示出來，使每個(gè)幼兒都感覺到自己的作品得到了老師的肯定，從而增強(qiáng)了下次參與活動的信心。
4、注重個(gè)體差異，因材施教。
我班幼兒存在好大的個(gè)體差異，張小璐小朋友是個(gè)在繪畫方面很有天賦的孩子，每次美術(shù)活動她的作品都能給我意外的驚喜。而劉若彤、六鹿璁等小朋友連基本的涂色都涂不好，所以給他們定的活動目標(biāo)是符合他們的發(fā)展水平的，他們只要動手大膽操作就行了。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動中，還有許多的地方值得我去探究，值得我去反思。我將努力探索適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，選擇貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，在技巧上符合本班幼兒的需要與接受水平，在目標(biāo)的制定上要著眼于幼兒的發(fā)展，注重幼兒的整體成長，讓幼兒在積極愉快的情緒中，獲得美術(shù)技巧和經(jīng)驗(yàn)，在已有的水平上得到提高，真正體會到美術(shù)活動的樂趣，真正對這一門藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇四
xx-xx學(xué)期就要結(jié)束了，時(shí)間如此流逝，讓人不得不感嘆萬千！通過美術(shù)社團(tuán)全體社員的共同努力，社團(tuán)發(fā)展了，壯大了，也更為優(yōu)秀了。
說到這里，不由想起學(xué)期剛開始的時(shí)候，也是我剛剛成為社團(tuán)負(fù)責(zé)人的時(shí)候，社團(tuán)只有十五個(gè)人，其中有美術(shù)基礎(chǔ)的連我在內(nèi)也只有兩人。社團(tuán)剛剛起步，沒有什么基礎(chǔ)，也沒有做什么宣傳工作。按照社團(tuán)工作計(jì)劃學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期之后，社團(tuán)的成員也逐漸增多，其中大多為現(xiàn)有的成員介紹而來，同時(shí)，一些問題也漸漸浮出了水面，一些社員過于散漫，遲到曠課，缺乏時(shí)間觀念及紀(jì)律性。針對此點(diǎn)我成立了紀(jì)檢組，專門負(fù)責(zé)社團(tuán)的紀(jì)律，在之后的一個(gè)星期里和紀(jì)檢組長丁泉皓共同制定了社團(tuán)的規(guī)章制度。社團(tuán)成員有進(jìn)的當(dāng)然也有退的，我分析了社員退社的原因大致可以分為兩類，其一，雖然喜歡美術(shù)，但是卻不適應(yīng)學(xué)習(xí)美術(shù)的方式，缺乏耐心；其二，適應(yīng)不了社團(tuán)的管理方式，如在社團(tuán)說普通話，不得遲到早退等。三月末左右，迎來了社團(tuán)的第一次活動——承辦團(tuán)委記者站的`以(與青春相關(guān)的日子)為主題的櫥窗制作工作，為此我又成立了宣傳組和活動組。學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，社團(tuán)原有的畫紙、鉛筆等材料相繼用完，這些耗材只能我們自己解決，為此我又成立了財(cái)務(wù)組，負(fù)責(zé)材料費(fèi)的收集及繪畫材料的購買及保存工作，社團(tuán)的學(xué)習(xí)、管理也逐步進(jìn)入正軌。
為了盡快的使更多的人具備不錯(cuò)的美術(shù)基礎(chǔ)，我和四個(gè)組長以及學(xué)習(xí)進(jìn)度不錯(cuò)的幾名社員，在我們的指導(dǎo)老師張老師的幫助下，利用更多的課余時(shí)間，進(jìn)行了補(bǔ)課，這不僅使我們的繪畫水平快速的提升，而且也形成了一種邊學(xué)邊教的社團(tuán)教學(xué)模式，從而解決了社團(tuán)的教學(xué)問題。但是有一個(gè)問題一直困擾著我們，或者說是困擾著整個(gè)社團(tuán)——畫室問題。我們的畫室在實(shí)訓(xùn)樓502，是一間計(jì)算機(jī)機(jī)房，同時(shí)也是張老師的一個(gè)班學(xué)習(xí)美術(shù)的教室。其一，機(jī)房里放滿了電腦，可用空間小，三十多人，便已顯得擁擠，這也是為什么我們一直沒有面向全校招收社員的原因之一；其二，與其它班級共用畫室，使得我們的材料安全得不到保障，時(shí)常出現(xiàn)畫好的作品被破壞以及一些繪畫物品缺少的情況；其三，畫室的門鎖時(shí)常被破壞，我們修好之后，沒過兩天又會壞。可以說我們的學(xué)習(xí)環(huán)境還是不夠好的，但是沒有人抱怨，更沒有人因?yàn)檫@些原因而退出社團(tuán)，我們就在這樣的環(huán)境下，迅速的成長著。
五月中旬，我們看到了機(jī)會，06屆畢業(yè)生皆已離校，學(xué)校有了一些空余的教室，我們向團(tuán)委孫達(dá)孫老師申請，經(jīng)批準(zhǔn)后可暫時(shí)使用主樓507、508兩個(gè)教室作為臨時(shí)畫室，一直困擾我們的問題得到了初步解決。我們制作了兩個(gè)門牌，507是“美術(shù)社團(tuán)繪畫室”，508是“美術(shù)社團(tuán)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室”。借此良機(jī)，我們社團(tuán)首次面向全校招收社員，取得了不錯(cuò)的反響，報(bào)名參加社團(tuán)的同學(xué)，第一天晚上就達(dá)到120多人。經(jīng)面試后，社團(tuán)吸納了70多名同學(xué)，現(xiàn)在我們社團(tuán)有92名社員，并且一直有同學(xué)有意愿加入我們社團(tuán)，我們在面試后，擇優(yōu)錄齲但愿下學(xué)期我們能繼續(xù)擁有屬于我們自己的畫室，呵呵，還請團(tuán)委老師多多幫忙??！
以上幾點(diǎn)，都將是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)。我主要的困惑就是，我是否對于社團(tuán)成員、對于幾位組長的要求過于嚴(yán)格？我是否對于他們的能力定位、期望等有所偏差？經(jīng)過思考之后，我認(rèn)為這些都是不可避免的，不以規(guī)矩，無以成方圓，享受權(quán)利，自然要付出更多的努力，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。但是不得不承認(rèn)，一些時(shí)候我的表達(dá)方式不夠成熟，思考問題也不夠全面，這些都是我需要反省，需要改進(jìn)的地方。
在此，感謝我們的指導(dǎo)老張老師對我們辛勤的教授，無私的奉獻(xiàn)，感謝團(tuán)委各位老師對于我們社團(tuán)工作的輔導(dǎo)、支持，雖然社團(tuán)的成員看不見，但我還是很想說一句，這一學(xué)期大家辛苦了！謝謝大家！
小班美術(shù)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)老師，上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的'時(shí)間，讓他們在觀察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外，這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對教師安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，如果要教孩子畫一個(gè)新的事物，一般都是找實(shí)物給他們觀察，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨(dú)創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇六
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí)，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇七
繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)兒童身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫在兒童健康成長過程中作用是不可低估的，是學(xué)校不可缺少的教學(xué)活動。
轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)年近尾聲?；仡欉@一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期在低年段美術(shù)特長班中實(shí)施兒童繪畫教學(xué)活動，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。
首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起學(xué)生對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我根據(jù)我所教的兒童年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：一年級喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級喜歡的花朵、房子、桃子簡單的風(fēng)景等，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，提高學(xué)生繪畫的興趣，而且學(xué)生樂于接受。
其次，通過生本教育培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的'興趣。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，例如在教學(xué)過程中用鼓勵的口吻，激發(fā)學(xué)生想象力，引起學(xué)生作畫興趣，讓學(xué)生在觀察老師繪畫的過程中，通過觀察感受線條的走向與畫面的基本構(gòu)成。由小到大，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。以表現(xiàn)好的同學(xué)到黑板上幫著老師一起畫為獎勵來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對于孩子所創(chuàng)作出來的作品，一律給與肯定與表揚(yáng)，培養(yǎng)他們的信心。
有時(shí)在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動，來激發(fā)學(xué)生的興趣和進(jìn)行調(diào)節(jié)。在著色方面，對孩子不作硬性的要求，允許學(xué)生異想天開，允許他們“犯錯(cuò)誤”，如變形的造型、歪曲的線條、夸張的表情等等。充分給學(xué)生一個(gè)自主自由的表現(xiàn)空間，讓他們通過自己手中的畫筆畫出自己的感覺、畫出想法來來最為重要，提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫出來。
經(jīng)過這一段時(shí)間的教學(xué)，在繪畫的過程中，有的孩子在涂畫的過程中越來越細(xì)心了，有的學(xué)生敢于把畫面展現(xiàn)得越來越大了，他們從不同程度上都產(chǎn)生了變化，這是讓我感到欣慰的地方，換一個(gè)方面來說，孩子們的繪畫習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成。而在教學(xué)過程中讓我感到不足之處是，部分學(xué)生在上課的時(shí)候有時(shí)不能按時(shí)間來，有的總是今天來明天走的。還經(jīng)常不帶彩鉛筆，油畫棒，也不帶畫紙，無法鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定的情況下還會對其他的孩子造成一定的影響。
總結(jié)匯報(bào)形式：從每名孩子的作品中選擇一幅以展板的形勢進(jìn)行展覽，其余的作品則發(fā)放給學(xué)生自己進(jìn)行保存。
從教的這段時(shí)間里，我充分感受著培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)特長生的樂趣。教學(xué)的過程是快樂的，面對充滿活力的學(xué)生們，會被他們的生機(jī)感染。面對一雙雙求知的眼睛，你怎么忍心敷衍？美國著名的美術(shù)教育家羅思菲德在說到美術(shù)的精神價(jià)值時(shí)認(rèn)為：“在藝術(shù)教育中，藝術(shù)是一種達(dá)到目標(biāo)的方法，而不是一個(gè)目標(biāo)。藝術(shù)教育的目標(biāo)是使人在創(chuàng)造的過程中，變得更富于創(chuàng)造力而不管這種創(chuàng)造力將施用于何處。假如孩子們長大了，他能用他的`美感經(jīng)驗(yàn)獲得較高的創(chuàng)造力，并將之應(yīng)用于生活和職業(yè)，那么，藝術(shù)教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)就已達(dá)到?！?/p>
美術(shù)特長生的培養(yǎng)，促進(jìn)我與學(xué)生的共同成長與提高，我將一如既往地探索前行，為美術(shù)教育做出自己應(yīng)有的努力。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇八
1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動向。兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高認(rèn)識，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。教研組征訂了《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”，在提高教學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高。
1、美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。
2、這學(xué)期使用了新教材，在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、熱愛生活。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。
3、周一下午組織開展“小雨點(diǎn)”畫社課程，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并組織學(xué)生參加比賽，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
1、新的'課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我們在教學(xué)中認(rèn)識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。
1、學(xué)生多人次繪畫比賽獲得特金獎、金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)秀獎。
2、教師多篇文章在省級雜志上發(fā)表。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇九
為了突破難點(diǎn)，我盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從不同方面來感受畫面的生動有趣。因?yàn)槭切“嗪⒆?，，他們對欣賞畫面的經(jīng)驗(yàn)可以說是相當(dāng)缺乏的，因此在設(shè)計(jì)問題時(shí)，我也盡量給孩子一些提示（語言的或動作的，或是一些選擇性的問題）。
由于是小班幼兒，它們的語言表達(dá)能力有限，因此在活動中我經(jīng)常讓幼兒用動作來表達(dá)它們的想法。
比如：在觀察馬路上行人的環(huán)節(jié)中，提問：馬路上的兩個(gè)人在做什么？孩子們沒有什么反應(yīng)，我就提示幼兒，誰來學(xué)學(xué)他們的樣子？這時(shí)好幾個(gè)幼兒就會揮起了小手開心的揮舞著。在欣賞作品時(shí)，是要對局部進(jìn)行仔細(xì)欣賞的，而且要體驗(yàn)畫面的生動、有趣是一定要挖掘畫面的細(xì)節(jié)的，因此只有這樣一幅完整的ppt是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此在進(jìn)行局部欣賞時(shí)我將作品中能體現(xiàn)畫面生動有趣的幾個(gè)細(xì)節(jié)，重新做了ppt，這樣能讓幼兒清楚的不受其他畫面干擾的觀察畫面細(xì)節(jié)，也有利于教師的講解。
因此在活動中幼兒在觀察細(xì)節(jié)時(shí)很輕松。這幅畫的細(xì)節(jié)很多在集體欣賞時(shí)我只是拎了幾個(gè)重要的地方和孩子一起觀察，另外一些有意思的細(xì)節(jié)就在幼兒自己欣賞的時(shí)候解決了，比如：畫家在整個(gè)作品中的用色問題面面俱到的話時(shí)間就太長了，而且一直由老師來說孩子會沒有興趣，換一個(gè)主體來說孩子可能更愿意聽。
在最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過乘坐老師自制的“藍(lán)色巴士”親身體驗(yàn)到了乘坐“藍(lán)色巴士”的快樂。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期開學(xué)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，八年級美術(shù)教學(xué)工作取得了一些成績，也還存在一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、 學(xué)生對美術(shù)課的重視程度有所提高。在開學(xué)之初，反復(fù)對學(xué)生講解美育的重要和美術(shù)課的重要，使學(xué)生認(rèn)識到樹立正確的審美觀對社會、對人生、對提高學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量都有著重要的意義，而美術(shù)課的任務(wù)正是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀，因而必須認(rèn)真學(xué)好。認(rèn)識提高以后，學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的自覺性便大大提高，課堂紀(jì)律也就大大好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果也就明顯提高。
2、 在美術(shù)教學(xué)過程中注意聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我們身邊哪些事物是美的，哪些事物是不美的，懂得如何運(yùn)用我們所學(xué)的美術(shù)知識去改變那些不美的東西，化丑為美，使我們這個(gè)世界更美好。
3、 創(chuàng)造性地運(yùn)用教材又不被教材所限，把真正健康的能美化生活的有實(shí)用價(jià)值的美術(shù)知識和美術(shù)技能教給學(xué)生，把真正為大眾所喜聞樂見的美術(shù)作品介紹給學(xué)生欣賞。對那些只能使人產(chǎn)生厭惡之感而不能給人以任何美的享受的所謂的美術(shù)作品及其創(chuàng)作方法，則堅(jiān)決予以剔除。
4、 在課堂上注意發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動性，讓學(xué)生自己動腦筋去思索、去討論，去動手畫、動手做，在討論中分清生活中的美丑和美術(shù)作品的美丑，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)美術(shù)技能，從而促進(jìn)學(xué)生正確審美觀的樹立和美術(shù)技能的掌握。
5、 能虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的建議，并通過網(wǎng)上搜索和聽課，了解和學(xué)習(xí)同行、同事們的先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)方法，隨時(shí)糾正自己教學(xué)上的不足。
6、 在學(xué)生面前注意努力做到為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，
認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。
因?yàn)樽龅搅松厦鎺c(diǎn)，所以本學(xué)期來在美術(shù)教學(xué)上取得了較好成績。但是不足之處也還不少。比如教學(xué)方法改革膽子還不夠大，路子還不夠?qū)?；學(xué)生的美術(shù)課外活動開展得還是不夠，美術(shù)還沒有為美化學(xué)校的室內(nèi)室外環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。這些問題在下一學(xué)期都要盡力加以解決，以使美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十一
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的全校11個(gè)班美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過在校師生的共同努力下基本上是比較順利地完成了任務(wù)。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思認(rèn)真改進(jìn)。就這學(xué)期結(jié)束現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以待以后的教學(xué)成績更上一層樓。
開學(xué)初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能靈活的結(jié)合地方有限資源開展地方教材學(xué)習(xí)，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課，對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫興趣小組,利用下午課余的時(shí)間給他們輔導(dǎo),在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期中課堂和課外舉行了豐富多彩的寫生練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí),并取得了較好的結(jié)果。特別是初一的學(xué)生,在這一個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按五分之一的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到其他學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它活動。
1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。
2．要貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，
努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中真取更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新，以待來年教學(xué)成績更上一層樓。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期由于校園實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五年級六個(gè)班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。
1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是十分必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減，也能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的資料。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的資料，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手潛力，也提高了學(xué)生的興趣。
3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，根據(jù)課程資料的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)資料，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學(xué)資料，而且能夠調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生用心主動探求知識的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了超多的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的資料討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。
4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一齊探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十三
不知不覺中，飛快而過，本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓人歡喜的地方，也有不盡如人意的地方，在那里，我就對本學(xué)時(shí)間總在不期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。
這一學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了二年級七個(gè)班的.美術(shù)課和美術(shù)室管理員的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順利的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改善和反思的地方。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。作為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學(xué)生一杯水，自我就得一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。僅有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來我都能堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，主動向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師請教。利用書籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，以及相關(guān)書籍。經(jīng)過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自我樹立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展資料的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過團(tuán)體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自我、豐富了自我的知識和見識，為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
業(yè)。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，已積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還進(jìn)取和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改善教法，突破學(xué)法，使每節(jié)美術(shù)課都能讓學(xué)生有興趣、有收獲?？傊诿佬g(shù)課堂教學(xué)中，我都以提高學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生本事、提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期，我校舉行了一系列活動，如：創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收、教室布置、隊(duì)列隊(duì)形比賽、一年級家長會、跳繩比賽、期終工作等。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，補(bǔ)充美術(shù)室的許多資料和器材的擺放，做到室內(nèi)干凈整潔；協(xié)助班主任更換好黑板報(bào)和學(xué)校的板報(bào)、班級標(biāo)志牌；協(xié)助教研組長更換學(xué)校的版面；寫好學(xué)校的獎狀等，對于學(xué)校分配下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我與李萱教師的微型課題“構(gòu)建生動趣味的美術(shù)課堂研究”，獲陜西省教科所立項(xiàng)課題。我輔導(dǎo)的16名學(xué)生參加“關(guān)愛杯”書畫賽分別獲國家級一、二、三等獎。
反思本學(xué)期來的工作，在看成績的同時(shí)，也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考的還不夠多，不能及時(shí)將一些想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做的不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)本事。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十四
忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束,在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的總結(jié)!
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會有更大的進(jìn)步的。
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時(shí)他們交上來的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級評比，所以平時(shí)作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?，F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
美術(shù)組教師們除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并自行征訂了《少兒美術(shù)》、《少年美術(shù)》等兒童教育專業(yè)雜志，利用課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。專研教學(xué)大綱，把握教育教學(xué)尺度。讓美術(shù)課堂更加時(shí)效。
本學(xué)期通過備課活動，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短。本學(xué)期美術(shù)組加入了一名新的隊(duì)員，面對陌生的美術(shù)課堂難免有些困惑，美術(shù)組的組員們能夠在平日的交流中，給予實(shí)施性的建議，使教學(xué)進(jìn)一步完美。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，美術(shù)組全體教師參加了興城東北三省教育教學(xué)研討活動，活動中的課堂教學(xué)給每一位教師留下了深刻的印象，為自己的課堂注入了新的思想。教研組的老師們從中體會到“美術(shù)就應(yīng)該走進(jìn)生活”。所以本著以學(xué)生發(fā)展為本的宗旨，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。只有貼近生活，美術(shù)課堂才更加的樸實(shí)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，參加各級教學(xué)比賽，科組教師的《杯子的設(shè)計(jì)》《自行車》《生活中的標(biāo)志》《飛天》在東北三省教育教學(xué)科研活動中教學(xué)案例均獲得一等獎的好成績，受到了州美術(shù)教研員的認(rèn)可。
科研的理念已經(jīng)注入到美術(shù)科組中。教師們積極參與國家級、省級科研課題。每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，在平日的點(diǎn)滴中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。多媒體教學(xué)課件已經(jīng)在美術(shù)組教師中應(yīng)用廣泛。在州級課件比賽中全員參加獲得了好成績。
本學(xué)期師生參與廉政繪畫、州藝術(shù)節(jié)、冰雪節(jié)、愛家鄉(xiāng)做主人書畫展等活動取得了一定成績。組內(nèi)教師被授予了優(yōu)秀指教教師的榮譽(yù)。
興趣小組的教學(xué)內(nèi)容里安排國畫、兒童畫、剪紙等課程，以往的教學(xué)課程已經(jīng)不能滿足學(xué)生和各種比賽的要求。感觸到美術(shù)興趣小組要專業(yè)化，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)性從基礎(chǔ)娃娃抓起。培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才。使他們在各項(xiàng)活動中能夠出類拔萃。當(dāng)然要求教師在平日的執(zhí)教中引領(lǐng)學(xué)生大膽去實(shí)踐，動手去制作，讓他們在這個(gè)實(shí)踐活動過程中接受實(shí)際鍛煉，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力和聰明才智。指導(dǎo)教師只是組織者，只在知識和技術(shù)上起指導(dǎo)作用。本學(xué)期指導(dǎo)銅佛一小學(xué)生繪畫作品，受到了市教研員能力的肯定。
為迎接“省檢”科研組教師也動起來了。精心布置美術(shù)畫室、物品的歸類擺放、整理賬目?，嵥榈氖虑榻吁喽鴣?，教師們沒有怨言用課余時(shí)間加班加點(diǎn)，認(rèn)真精細(xì)的完成好自己分配任務(wù)。
更新了正廳的教師公示欄、前言愿景、榮譽(yù)看臺。輔助圖書教師輸入圖書目錄、輸入幼兒園幼兒信息、制作了會議導(dǎo)航圖、校本教材封皮、繪制幼兒園墻畫、參與市組織的“支農(nóng)”活動、書寫會議標(biāo)題、書寫學(xué)期末各項(xiàng)證書等。
百川歸海是因?yàn)榇蠛０炎约悍诺暮艿偷脑?，美術(shù)組的教師們愿從最細(xì)小事情做起，在今后的工作中，我們組成員將積極投身各項(xiàng)工作中，共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去，使我們形成特色！
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十六
從膚淺到深刻、從幼稚到成熟、從手忙腳亂到基本勝任，工作的每一方面都有了進(jìn)步和發(fā)展。教育教學(xué)方面，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，嘗試著同課異構(gòu)；教育科研方面，學(xué)校規(guī)定年輕教師每周撰寫一篇教育隨筆，教育論文等，這一方面對于我來說是最薄弱，也是往往容易被自己以逃避的心態(tài)忽略了。課堂之余，我通過閱讀美術(shù)雜志、《小學(xué)美術(shù)教師基本功》、《小學(xué)美術(shù)教育史》等提高自己的理論修養(yǎng)。
也許是感覺自己沒有哪方面特別的專長，和很多美術(shù)老師在一起的時(shí)候總會很羨慕他們，有著自己擅長的一方面。剛參加工作，也為自己制定了方向，總感覺自己不夠?qū)I(yè)吧，對于手工制作也就略懂，手工材料的使用沒有舉一反三，過于限定，最終沒有堅(jiān)持多久。很多時(shí)候希望自己可以多多參加一些實(shí)在的培訓(xùn)，這學(xué)期參加了書法培訓(xùn)，從基礎(chǔ)開始，一步一步慢慢學(xué)習(xí)。
這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽也算是精心細(xì)致，一絲不茍，看著小朋友們創(chuàng)作出那一幅幅漂亮的作品，那一個(gè)個(gè)生動的陶藝作品，小朋友那自信的笑容深深地打動著我，這就是我們工作中的樂趣。
在看到成績的同時(shí)，對自己也有更高的要求，多多研讀一些教科研理論方面的理論書籍，及時(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)工作中；在日常教學(xué)中，及時(shí)記錄課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行反思；美術(shù)教學(xué)需要有特色、有創(chuàng)意，缺乏自己的教學(xué)風(fēng)格，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)己之短，努力走向自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自己的教學(xué)能力。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十七
高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動，是提高審美能力，審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。在高中美術(shù)教學(xué)中，如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性是我們組美術(shù)老師始終追求解決的問題，下面就這幾年的高中美術(shù)教育談點(diǎn)體會：
“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
1．讓學(xué)生參與查詢課題資料
要求學(xué)生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，分布，還認(rèn)識了許多民間工藝美術(shù)師。甚至有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個(gè)方面的調(diào)查。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2．讓學(xué)生合作評價(jià)欣賞作品
欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個(gè)人的視野和知識經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評價(jià)作品。做法是把學(xué)生分成多個(gè)合作小組，一般5—6人為一個(gè)合作小組，以小組為單位設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊(duì)合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價(jià)欣賞作品。在整堂課上，教師的評價(jià)并非是權(quán)威和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個(gè)體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時(shí)，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎？”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”“你喜歡凡—高嗎？你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價(jià)最高的畫？”等問題。高中學(xué)生個(gè)體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案，上臺發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個(gè)活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學(xué)生們意識到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨(dú)立的高中生漸漸融入了集體，一個(gè)集體的成長漸漸呈現(xiàn)。
美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。在欣賞課堂以外，更重要鼓勵學(xué)生在感受，體驗(yàn)，參與，探索，思考和合作等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，鼓勵創(chuàng)造的課外教學(xué)，從而形成有益于個(gè)人和社會的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
1．積極開展美術(shù)興趣小組
多年來，我校非常注重對有美術(shù)特長學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極利用業(yè)余時(shí)間開展美術(shù)興趣小組工作。老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的.繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
2．積極做好美術(shù)高考生的輔導(dǎo)工作
多年來針對某些特長生，我們通過平時(shí)的培養(yǎng)，鼓勵他們參加藝術(shù)類高考，積極做好輔導(dǎo)工作，很多學(xué)生由此進(jìn)入了高一級的藝術(shù)院校。
以上是高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，在工作中得到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會，也有很多不足，各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十八
短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去， 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 深入地開展美術(shù)教研教改工作， 從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手， 提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力， 改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率， 較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作， 下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下:
在教學(xué)中， 特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力， 遵照審美活動的規(guī)律， 采取藝術(shù)教育的特殊方法， 提高學(xué)生的審美能力. 讓學(xué)生觀察， 學(xué)習(xí)， 評價(jià)同齡人的美術(shù)作品. 在具體評價(jià)過程中， 結(jié)合學(xué)生繪畫的情景， 所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法.
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察， 回憶， 在想象中提練創(chuàng)作題材. 如家庭趣事， 校園生活， 家鄉(xiāng)風(fēng)光， 民俗風(fēng)情， 家鄉(xiāng)的人， 家鄉(xiāng)的特產(chǎn)， 家鄉(xiāng)名勝古跡等. 我本著美術(shù)教育以人為本， 面向全體學(xué)生， 而不是針對少數(shù)尖子的" 英才教育". 我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上， 為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識， 基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念. 我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心， 重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力， 獲取新知識的能力， 分析解決問題的能力， 交流與合作的能力.
1、學(xué)期初，和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上， 扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識。
小班美術(shù)工作總結(jié)篇十九
美術(shù)組工作總結(jié)時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間一年又將過去，新的一年即將開始，回顧一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)取得了一些成績，同進(jìn)也存在一些問題，以本學(xué)期為重點(diǎn)總結(jié)如下：
一、不斷提高教研組自身素質(zhì)。
我們在思想上要求進(jìn)步，做到不遲到、不早退，做好筆記。在實(shí)際工作中嚴(yán)于律己，做到為人師表、嚴(yán)于治教。老師們熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對學(xué)生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情;并利用美術(shù)作品對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。
我們積極開展教研活動，學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，認(rèn)真研究教材，鉆研教法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的不足，提高自身水平。
二、不斷提高美術(shù)組課堂教學(xué)能力。
在教學(xué)上，我們組老師依照新課標(biāo)精神進(jìn)行深入研究，根據(jù)學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系;在培養(yǎng)能力的過程中，加強(qiáng)思想政治品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，以美引善，以美育德，體現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)素質(zhì)教育方向。在美術(shù)課堂教學(xué)中，我們抓住每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)課型特點(diǎn)，采用生動靈活多樣的教學(xué)形式，如溶入故事、比賽、游戲等教學(xué)手段，寓教于樂，使學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能，并大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作。
美術(shù)組老師還勇于參與課堂教學(xué)改革，能大膽創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。老師們在教學(xué)中真切的體會到，教學(xué)是一門藝術(shù)，它需要教師各種知識的厚積薄發(fā)，以及先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)，老師們在活動中得到了鍛煉，對課堂教學(xué)有了新的感悟，并明白了自身不足，從而確定了未來的發(fā)展目標(biāo)。
美術(shù)組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長的學(xué)生，組織他們進(jìn)行培養(yǎng)。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，啟發(fā)他們觀察生活，熱愛生活，關(guān)心親人，關(guān)心環(huán)保、關(guān)心時(shí)事;鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現(xiàn)出來。
為了使學(xué)生們學(xué)有樂趣、學(xué)有所獲，有大的飛躍，我們美術(shù)組老師做到有計(jì)劃，有步驟，有效果地培養(yǎng)學(xué)生。并以提高學(xué)生欣賞能力，加強(qiáng)美術(shù)知識技能為重點(diǎn)目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)過加強(qiáng)訓(xùn)練后，所創(chuàng)作的作品顯得思維靈活，構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，表現(xiàn)大膽，極具兒童趣味。在這一學(xué)期中。我們組織學(xué)生參加了校園“巧巧手”剪紙比賽和科學(xué)幻想畫比賽取得了師生的好評。拓寬了學(xué)生的藝術(shù)視野，豐富了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
三、盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。
在這一學(xué)期里，全體美術(shù)教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。積極配合其他老師做好班級文化建設(shè)以及校園布置、宣傳等工作。
存在的問題：作為美術(shù)教研組，我們在平時(shí)的教學(xué)中，更多的是協(xié)助好學(xué)校的工作，但是，我覺得尺度必須把握好，我們該把更多的精力放在對美術(shù)的鉆研和對學(xué)生的輔導(dǎo)上來，讓學(xué)校美術(shù)能開出奇異的鮮花!
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