優(yōu)秀紅軍的讀書心得體會如何寫三年級(案例12篇)

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優(yōu)秀紅軍的讀書心得體會如何寫三年級(案例12篇)
時間:2023-11-02 16:48:12     小編:夢幻泡

寫心得體會有利于培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會呢?為您推薦一些富有思想性和觀點獨特的心得體會范文。

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇一

今天,當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后,我知道了母親的疾苦,她們是多么的勞累呀!

從我們剛出生起,從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩,哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗啊?對,是我們的母親,她們每天都在辛辛苦苦地掙錢,養(yǎng)育我們長大成人,其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日,盼我們成大器。

在時間的流逝中,我們是否體會到了母愛的偉大,所以我今后要多多報答母親對我的養(yǎng)育之恩,俗話說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!钡殷w會到了母愛的無私中透露著平凡,卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流,滲入了我們的'心肺,母愛它就像一副翅膀,帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來。

啊!多么偉大的母親,它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們!

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇二

為了撰寫我的市級個人課題研究《農(nóng)村三年級小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實踐研究》,我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。

乍看題目,我就喜歡上了,覺得非常符合我的研究。找來此書,翻看目錄:上學(xué)期——九月:一周,開始于朗讀和持續(xù)默讀;十月:朗讀也要備課;十一月:第一重要的基本功;一月:白色朗讀;下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實錄和朗讀實錄之外,其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄,我發(fā)現(xiàn):“朗讀”一詞貫穿全書始終,這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文,非??粗乩首x對孩子們的重要性,其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法,使我很受啟發(fā)。

朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀,朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體,朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身,就在流淌于朗讀時光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù),而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑,讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉,讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。

薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀,總是怕孩子們不是在那讀書,而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則在教師里不停地穿梭,看看哪個同學(xué)不認(rèn)真,有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進(jìn)去了。同樣是早讀,給孩子帶來的效果卻大相徑庭,薛老師的孩子們讀得津津有味,而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù),讀來讀去索然無味,這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。

朗讀也要循序漸進(jìn),它是從一個階段過渡到另一階段的過程,成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染,然而這樣的朗讀效果,我真是自愧不如,錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力,這樣跨小小的一步也算是邁開了腳,同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間,做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說:“這種來自學(xué)生的感染,既是對教師的激勵,也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在,我的朗讀將無法進(jìn)行?!币_(dá)到這樣的效果,那是要付出多大的努力,真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。

讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》,我似乎對于朗讀有了新的認(rèn)識,對于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個清晰的規(guī)劃。只管讀,只管讀,只管讀。書中自有黃金屋,沒有目的的瑯瑯的讀,堅持不懈地讀下去,說不定會有意想不到的效果。

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇三

自從我看了《農(nóng)夫與蛇》以后,就懂得了一個道理,在沒有知道別人身份,不知道別人心底是否真誠的情況下,不要隨意幫助別人,壞人不會因為你的熱心而感動。我們應(yīng)謹(jǐn)慎小心,但不要吝惜給好人的幫助。

一個農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的蛇,誤以為其是凍僵了,就把它拾起來,小心翼翼地放進(jìn)懷里,用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇,被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來,以為農(nóng)夫要傷害它,便因為自衛(wèi)的本能,用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口,使農(nóng)夫受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的'時候痛悔地說:“我欲行善積德,但學(xué)識淺薄,結(jié)果害了自己,遭到這樣的報應(yīng)?!闭f完就死去了。

所以,不要隨意幫助不該幫助的人,要知道,壞人是不值得幫助的。

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇四

《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程,表達(dá)了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們,動物是人類的朋友,應(yīng)該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動物全部放入大自然。

為什么課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那么好,卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因為它是屬于大自然的,應(yīng)該把它放生,應(yīng)該從哪兒生的回哪兒去。

讀了這篇課文,我學(xué)到了:野外動物需要自由,在人類居住的狹小房屋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果自己家里有野生動物,應(yīng)該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動物放生,是因為自私,希望大家都像課文中的我一樣,把它們放生。

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇五

《幸福的鴨子》里面的人物有:麻花兒(鴨子)、阿空(巨人)、拖拖(小狗)、笑貓(會笑的貓)、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的外公。

這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們,暑假來到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家,見到了阿空、拖拖,和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,笑貓他們每個人心中的幸福,都在這個荷花盛開的夏天慢慢擴大。

我很喜歡麻花兒,她雖然長得滑稽,歌唱得也不優(yōu)美,可她不但樂觀向上,而且樂于助人,她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望。我的一個好朋友就是這樣的人(她的名字保密),她好像從來沒有生氣的時候,即使別人誤會她時,她也是笑臉相對。有一次,她的同桌一支好看的筆丟了,當(dāng)時她同桌著急地說是她拿的,我的好朋友沒有發(fā)火,只是平靜地說:“不是”,然后默默地幫助同桌尋找,最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動了同桌,現(xiàn)在他們倆更好了。

我喜歡《幸福的鴨子》這本書,我要做一個自己快樂也能使別人快樂的人,你呢?

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇六

我今年9歲,雖然我年紀(jì)小,但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€月大的時候,奶奶就開始讀書給我聽,在一歲多的時候,同一本書讀了幾遍,有時候奶奶想省事,就會故意少讀幾個字,這時,我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前,我不但聽了一篇篇的小故事,還從中認(rèn)識了許多漢字,這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ),還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書,可爸爸媽媽非要我閱讀作文書,作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書,它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然,還有很多我喜歡的書,如:小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識,還豐富了我的課余生活,我喜歡讀書!

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇七

《幸福的鴨子》里面的人物有:麻花兒(鴨子)、阿空(巨人)、拖拖(小狗)、笑貓(會笑的貓)、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的`外公。

這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們,暑假來到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家,見到了阿空、拖拖,和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,笑貓他們每個人心中的幸福,都在這個荷花盛開的夏天慢慢擴大。

學(xué)習(xí)、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明了一個道理,教育兒童要學(xué)會抵御種種誘惑,做一個讀實、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,并能幫助父母的好孩子。

讀了這兩本之后,我受益匪淺?!白x書破萬卷,下筆如有神。”今后,我一定會博覽群書,做一個愛學(xué)生、樂讀書的新時代的好兒郎。

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇八

今天,我讀了《堅持就會成功》這個故事,上面是這樣寫的,一群蛤蟆在進(jìn)行比賽,看看誰先到達(dá)一座高山的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。比賽開始了。由于大伙都不信有誰能到達(dá)那座山峰的'頂端,只聽到一片噓聲:“太難為它們了!這些蛤蟆無法到達(dá)目的地??”許多蛤蟆開始泄氣了,可是,有一只蛤蟆卻一直在奮力地向上爬去。圍觀的群眾繼續(xù)高喊著:“太難了,你們不可能到達(dá)山頂?shù)?!”其他的蛤蟆也停下來了,只有那一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前。比賽結(jié)束,卻只有那只蛤蟆不可思議地到達(dá)終點。一只蛤蟆走上前來,問它為什么能堅持下來到達(dá)終點。這時,大家才發(fā)現(xiàn)——這只蛤蟆是聾子。

讀完這個故事,我感受很深,許多人失敗往往不是因為他們能力不夠,而是聽信了太多的流言蜚語,把自己的信心和意志都消磨光了。在現(xiàn)實生活中,也發(fā)生過這樣的事情,像跳繩比賽,一個人跳了一百五十個,有些人認(rèn)為自己跳不到那么多就半途而廢了,有些人卻堅持著,不一會就跳到了一百五十個。

學(xué)做學(xué)習(xí)生活中的有心人。

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇九

讀完魯濱遜漂流記后,我感悟到了我們在學(xué)習(xí)中不能遇到困難就唉聲嘆氣,應(yīng)該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對,要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟,而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時候剛開始手忙腳亂,可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn),一起打退了野人,這也體現(xiàn)出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對就一定會有辦法解決的`,對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖,當(dāng)他經(jīng)歷晚千辛萬苦回頭望去,他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了,在我們的生活和學(xué)習(xí)中不能只停留在原地,要時刻想著只要我努力明天會更好,從小打好堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣將來才才有機會成為祖國的建設(shè)者和合格的共產(chǎn)主義接班人。

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇十

一連串救贖再次開始。故事的最后,阿米爾救回了索拉博里,可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情,唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時,才會不認(rèn)知地笑起來……內(nèi)心深處書的后半段寫的是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,追到了回轉(zhuǎn)心中漂移已久的風(fēng)箏,重新成為一個堂堂正正的男子漢,生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局,相比較而言,是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。

書中的情感顯而易見是親情,不僅僅是友情,只要是能夠沉下心來閱讀的人,都會被其中直指人心的情感打動,也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒,比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關(guān)頭的懦弱心痛;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到之前的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應(yīng)該擔(dān)當(dāng)之時法律責(zé)任時的自私推諉,以及時常涌上心中的自責(zé)、自卑。

它講述的是12歲阿布阿富汗富家少爺阿米爾和仆人哈桑情同手足,在一場風(fēng)箏比賽而后,發(fā)生的一件悲慘不堪的事,令阿米爾感到悔恨和痛苦,他逼走了哈桑。不久,自己也跟隨父親逃亡美國。成年后的阿米爾一直無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的后背叛。為了贖罪,阿米爾再度海達(dá)爾踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng),希望能為不幸的好友盡最后一點心力,卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言,兒時的噩夢再度重演。

這部小說是以1970年代的阿富汗戰(zhàn)亂之后的美國為背景,小說美麗高潮惡毒卻夾雜著美麗,令人不忍揭露。

作者巴基斯坦胡塞尼在書中這樣闡述當(dāng)時的阿富汗戰(zhàn)亂:在喀布爾,你再次不能相信任何人——為了獲得懸賞或者因為受到遭到威脅,人們彼此告密,鄰居告發(fā)鄰居,兒童揭發(fā)父母,兄弟陷害兄弟,仆人背叛主人,朋友出賣朋友。喀布爾人分成兩派,告密的和不能告密的。最麻煩的'是,沒有人知道誰屬于那一派。裁縫給你量身時,你幾句無心快語可能會讓你身處波勒卡其區(qū)的黑牢——教師里面也有這樣的人,他們教小孩偵察父母,該監(jiān)聽些什么,該向誰告發(fā)。戰(zhàn)亂帶給人會的不信任、恐懼、陰影,戰(zhàn)亂摧毀的那些美麗,書中讀的到作者對于戰(zhàn)爭的厭惡、和平的美好向往。

末尾作者用“我追”來結(jié)束全文、升華全文、詮釋全文。作者追的是當(dāng)年那個藍(lán)色的風(fēng)箏,還是追尋當(dāng)年幸福的少年時期,亦或是在追尋和平的故鄉(xiāng)……不盡的遐想。

這部小說共360頁,用業(yè)余七天時間,將它一氣呵成,留戀的片段轉(zhuǎn)頭重復(fù),仿佛我看到了那些畫面,那么美好、凄慘、富有色彩。所有世間美好都抵不過戰(zhàn)爭。畫面作者將當(dāng)時的畫面真實地塑造給讀者,讓我們了解世界歷史,拓展我們價值觀的同時,也開闊了我們的國際視野。我也非常喜歡譯者的寫作風(fēng)格,熱衷作者闡述畫面畫面的別致方式。作者的此片大氣之作,給人帶來意想不到的收獲,了解并懂得悲憫阿富汗人們,明白和平的偉大意義。

不斷的深思、不斷的遐想,和平的正真意義是什么?敏銳、真實的東西才會引起人們的共鳴,而《追風(fēng)箏的人》就是對和平的反喻解釋,走在當(dāng)下和平主義當(dāng)下的價值觀念大道上,我們是幸福的,我們并不需要多么偉大,僅僅需要懷著一顆感恩的心回報父母顆給了我們生命的這段青春,經(jīng)營好自己的這番佃戶,努力工作,關(guān)愛他人便足以。

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇十一

近日,我品讀了一部國學(xué)經(jīng)典《論語》,它是儒家思想代表孔子,與他的弟子們共同完成的一部才智的精華?!墩撜Z》中蘊含著博大精深的文化底蘊和思想襟懷,千百年來,對中國乃至整個世界的文明發(fā)展都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我閱讀完諸多極富哲理和教化意義的言論與闡述,自然百感交集,收獲了很多真理,其中,我印象最深的莫屬“欲速則不達(dá)”這一篇了。

我不但知道了這個成語的意思,而且自己也有過刻骨銘心的體會呢!日前,老師在班級考了一次試,試卷一發(fā)下來,我就立即奮筆疾書,做起了試卷?!翱欤俣取?,心里想的全是第一個做完,忘了還要有質(zhì)量。整個班級萬籟俱寂,靜的連一根針落地都聽得見,間或聽見那筆尖“飄舞”在試卷上的“沙沙”聲。“啊!最終寫完了!”我把鋼筆往課桌上一擲,身體往后一傾,背倚在書包上。

時間不等人,“嗒…嗒…嗒”分鐘轉(zhuǎn)到了收卷的時分?!笆站?”我信念滿滿地交上了試卷。其次天,成果出來了,“小明101分,小芳101分,小田95分……”我急了,怎么還沒有自己的卷子。我自我勸慰,或許后面也有高分插在那兒,可同時又有一種不祥的預(yù)感:我考砸了!果真,我考砸了,一題5分,我才考了75分!那個75分是那么的刺眼,但它是我真實的'寫照,不去檢查,怎么會考得好?不光要追求速度,同時須要注意質(zhì)量,那就不會考得如此差勁了……想想自己,不正是文中的那個賣橘人了嗎?那樣地急于求成,因小失大。同時,我從自己的“影子”中總結(jié)了一個道理,做事應(yīng)當(dāng)一步一個腳印,扎扎實實地向目標(biāo)前進(jìn)。

這就是《論語》的才智所在,這就是孔子的睿智所在。每一句看似平常的話,卻能折射出那么富有深意的哲理,讓我們一起享受國學(xué)帶來的才智啟迪和精神愉悅,讓中華民族的才智之光,世世代代傳承下去。

紅軍的讀書心得體會如何寫三年級篇十二

記得那是上學(xué)期期末考試前的一次測驗,雖然我提前做了充分的準(zhǔn)備,但還是覺得心里就像十五個吊桶打水—————七上八下一樣,惴惴不安。下午,便迎來了最令我緊張的語文考試。我匆忙寫完只檢查了一會兒,老師就收卷了。不知怎的`,我總感覺不是那么地順利。

回到家,我都爸爸媽媽說應(yīng)該考得還不錯,但是兩天后,當(dāng)?shù)弥业某煽儠r,我驚訝地目瞪口呆,試卷上的86分,對于平時一向名列前茅的我,是一個多大的打擊啊!頓時,我的心好象一下子跌進(jìn)了十八層地獄。漸漸地,我開始灰心了,對語文學(xué)習(xí)降低了要求,作業(yè)的正確率也沒有以前那么高了。

一個多星期后,我在看一本小說時,無意間讀到了一句名言“失敗乃成功之母”。這句話觸動了我,我回想起這幾天自己松懈的學(xué)習(xí)態(tài)度,有點后悔了。是啊,失敗是成功之母,句名言“失敗乃成功之母”七個大字寫在紙上,牢牢地貼在了課桌上,也深深地刻在我的心里。從那天起,這句名言時刻激勵著我,鞭策著我。沒過多久,我的語文成績果然有了顯著提升。

讀書受益!我要感謝書,感謝書中的名言,是他們讓我變得更加進(jìn)步。讀書有益,書像一片廣闊的海洋,能讓我在那里遨游,書會讓我們受益一生,我愛讀書!

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