通過演講稿，演講者能夠以清晰、有條理的方式將自己的想法傳達(dá)給聽眾。首先，要確定演講的主題和目標(biāo)，明確自己想要傳達(dá)的信息或者觀點(diǎn)。通過閱讀這些范文，可以感受到演講的力量和影響力，激發(fā)自己的演講潛力。
遇見演講稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我在國(guó)旗下發(fā)言的題目是《讓我在書里遇見你》。
4月23日是世界讀書日、世界圖書與版權(quán)日，是一個(gè)與讀書這項(xiàng)高雅的行為有關(guān)的日子。今天，我們就來說說讀書的意義，尋找讀書之人和不讀書之人的差距與不同。
讀書，并不是為了功成名就，而是它能提升一個(gè)人的修養(yǎng)和談吐，拓展眼界和見識(shí)，讓你擁有更多選擇的權(quán)利，獲得內(nèi)心的平靜。大家是否有這樣的發(fā)現(xiàn)：愛讀書的人總是低頭看書，忙著澆灌自己的饑渴，他們讓自己是敞開的桶子，隨時(shí)準(zhǔn)備裝入更多、更多；而那些不愛讀書的人，蒼白的腦袋總是無法隱藏。
北宋著名文學(xué)家黃庭堅(jiān)說過：一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。楊絳先生說過：“讀書的意義大概就是，用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧?！碑?dāng)你讀一本書時(shí)，當(dāng)時(shí)可能無法完全理解，或者看完就忘。但其實(shí)，閱讀已經(jīng)在你身上發(fā)生了作用。
近日，陜西西安一女子花66萬買新奔馳，可車還沒開出門就發(fā)現(xiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)漏油。女子不接受在店內(nèi)要說法。有理有據(jù)思路清晰“舌戰(zhàn)群雄”的維權(quán)視頻，在網(wǎng)上引起熱議。網(wǎng)友們除了譴責(zé)奔馳4s店藐視消費(fèi)者權(quán)益外，更多的是點(diǎn)贊女車主“思路清楚”“說話有條理”。于是有人說，一個(gè)人的氣質(zhì)里，藏著他走過的路，遇過的人，和讀過的書。
下面給大家講講習(xí)爺爺?shù)淖x書故事
習(xí)爺爺非常喜歡讀書，他在講話中常引經(jīng)據(jù)典，由此可看出他讀書范圍之廣、內(nèi)容之博。他率先垂范，身體力行，為全國(guó)人民讀書學(xué)習(xí)作出榜樣。他曾多次回憶自己的閱讀史，談及近百部國(guó)內(nèi)外經(jīng)典文學(xué)作品。他說讀書已成為他的一種生活方式。“我青年時(shí)代就對(duì)法國(guó)文化抱有濃厚興趣，法國(guó)的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)深深吸引著我。”20xx年3月27日，習(xí)爺爺在中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)上說，“讀法國(guó)近現(xiàn)代史特別是法國(guó)大革命史的書籍，讓我豐富了對(duì)人類社會(huì)政治演進(jìn)規(guī)律的思考。讀孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、狄德羅、圣西門、傅立葉、薩特等人的著作，讓我加深了對(duì)思想進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步作用的認(rèn)識(shí)。讀蒙田、拉封丹、莫里哀、司湯達(dá)、巴爾扎克、雨果、大仲馬、喬治·桑、福樓拜、小仲馬、莫泊桑、羅曼·羅蘭等人的著作，讓我增加了對(duì)人類生活中悲歡離合的感觸。
同學(xué)們，在“全民閱讀”時(shí)代，讓我們每天花一些時(shí)間，捧起一本心愛的書，當(dāng)一個(gè)專心閱讀的“紅領(lǐng)巾小書蟲”。無論是童話書還是科技書，無論是小說還是散文集，都是我們忠實(shí)的朋友、博學(xué)的老師、生命的陪伴。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
遇見演講稿篇二
大家好！乍暖還寒時(shí)，漫步在拆遷的廢墟中，沉浸于一片蒼涼，不經(jīng)意間，脆弱的心便揣著一分期待。
晚冬之際，萬事萬物依舊蟄伏在某一個(gè)昏暗的角落，醉于溫柔夢(mèng)鄉(xiāng)。遍地枯枝腐葉中，盡是枯黃，沒有絲毫綠意，沒有生命應(yīng)有的活力。生命，似乎在述說著衰敗后的悲壯。廢墟下，不知掩埋了以往多少的歡聲笑語、綠意盎然。默然前行，期待能夠遇見什么，以慰藉滿是創(chuàng)傷的心靈。但，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃。
失望之余，不經(jīng)意間瞥到幾點(diǎn)綠意，一座坍塌的墻角下，似乎有什么綠色從土里冒了出來?？觳缴锨?，揣著期望，或許，那就是我所期待的——一次遇見。近了，最終看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎仍然在畏懼著嚴(yán)寒，但始終不倒。
嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。與周圍的枯黃相襯，襯托著它的綠，那是怎樣的一種綠呵，不似成長(zhǎng)后的深青，沒有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠，沒有其頹敗。純粹的一種淡綠，不摻雜任何顏色，以出生時(shí)最原始的形態(tài)降臨這尚未蘇醒的世間。
那是一種最為勇敢的綠意，是一切出生時(shí)的期望。即使它并不成熟，但它枯黃下的一抹綠意，是世間最美的驚艷！北風(fēng)呼嘯，任憑風(fēng)刃擊落在身上，也頑強(qiáng)地咬緊地面，即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無畏的精神支柱。此刻，在惡劣中起伏，也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹著屬于自我的一番絢爛。這是最美的時(shí)刻?！叭绾巫屇阌鲆娢?，在我最美的時(shí)刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他與我結(jié)一段情緣?！被蛟S草與我便是這一段情緣，在我最失意的時(shí)候，遇見了草的一番絢爛。
遇見，人生的轉(zhuǎn)折！
遇見演講稿篇三
走出小學(xué)的大門，邁入中學(xué)的大門，我留下了成長(zhǎng)的腳印。在初中我遇到了更多的老師、同學(xué)，走進(jìn)五十七中，我成為了十班的一員。
從小學(xué)到初中是一個(gè)大臺(tái)階，往后能否走好這條路與在中學(xué)的努力是有很大關(guān)系的，自己的努力要有，但也要有一位能夠伴你左右的好老師。在五十七中的初一十班這個(gè)大家庭，我遇見了我們負(fù)責(zé)的班主任劉老師，可愛又慈祥的英語龐老師，活力十足的數(shù)學(xué)張老師，但我最喜歡的就是學(xué)識(shí)淵博的語文周老師了。
周老師非常貼心，在剛?cè)胄５哪芰y(cè)試時(shí)我碰到了周老師，當(dāng)時(shí)班中有一名女同學(xué)因?yàn)榭荚嚲o張，導(dǎo)致肚子痛、頭暈，正好她碰上周老師，周老師像關(guān)心自己的孩子一樣，扶她到樓道的座椅上坐下，幫她接熱水，還細(xì)心得問她需不需要調(diào)座位。雖然被照顧的不是我，但看到周老師溫暖的一舉一動(dòng)，竟莫名的感動(dòng)，對(duì)這所自己即將就讀的中學(xué)也多了幾分美好的期待。
周老師在第一次進(jìn)班時(shí)，我以為她會(huì)很嚴(yán)厲，但現(xiàn)實(shí)與我想象卻大相徑庭。周老師提前為我們準(zhǔn)備了不同規(guī)格的本子，并逐一說明不同本子的功用。她上課的時(shí)候，特有范兒，氣場(chǎng)十足。清晰的思路，妙語連珠的表達(dá)，自然輕松的師生互動(dòng)，一節(jié)課40分鐘，感覺沒一會(huì)兒就下課了。但低頭看看自己的筆記，卻記得滿滿的，不能不贊嘆老師太神奇了。
除了教課的任務(wù)，周老師還承擔(dān)學(xué)校的一部分工作。每天早上我都看到周老師在學(xué)校門口執(zhí)勤，面帶微笑迎接每一個(gè)同學(xué)的到來。一次早上，剛到校看到周老師正在與一名帶零食的同學(xué)交談，她并沒有呵斥同學(xué)，而是耐心地講道理。在班中有一位同學(xué)作業(yè)寫得很不認(rèn)真，態(tài)度也不好，周老師把他叫到面前，輕聲細(xì)語地與他交流作業(yè)和態(tài)度問題，這些畫面，都印在我的腦海中，愈發(fā)感覺老師的氣質(zhì)和她所教授的學(xué)科是那么協(xié)調(diào)一致。
只是短暫的四天相處，我感受到了老師的幽默、風(fēng)趣、貼心，您上課是教書育人的老師，下課是我們的.朋友，您就是我們的良師益友，感謝上天讓我與您相遇，我一定會(huì)珍惜這段緣分，不讓您失望！
遇見演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
物，因遇見人而絢麗多彩。人，因遇見物而豁然開朗。
記得還在牙牙學(xué)語之年，李白便吟詩作酒走近了我的生活?！鹅o夜思》早在那時(shí)已爛熟于心，詩中的那輪明月也在我腦海中升起，詩人杜甫所寫下的“好雨知時(shí)節(jié)”到最后一句“花重錦官城”，使我在詩中領(lǐng)略我從未見過的春色滿城。
大了些，偶然讀到一篇李清照的宋詞，那溫婉秀氣，披著薄薄青紗的瘦弱女子一步一步走進(jìn)我的眼簾?！皩ひ捯捓淅淝迩濉敝型嘎冻鏊龂?guó)破家亡的孤寂愁苦，我不禁對(duì)這樣一位悲慘的女子產(chǎn)生無數(shù)同情。當(dāng)然，岳飛《滿江紅》中的“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”滿腔忠憤的豪邁氣勢(shì)也是我所愛的。
后來，有幸讀到《目送》這本散文。剛翻開這本書就被深深吸引—“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！蔽曳路鹨老〉亍⒁老〉乜匆婟垜?yīng)臺(tái)女士，獨(dú)坐窗前，窗外夜色凝重，而又繁星滿天。她凝視窗外，回過頭，眼眸中飽含著深情與不舍，輕輕地、輕輕地寫下了這段文字。往后讀著，“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路，只能一個(gè)人走?！边@短短的三句話打動(dòng)了我。是啊，我們終將長(zhǎng)大，終將獨(dú)立，有些布滿荊棘的路，只能一個(gè)人闖。
還有冰心的《繁星·春水》，其中令我印象深刻的一句話是：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的眼泉，灑遍了犧牲的血雨?！彼繒r(shí)每刻提醒著我努力奮斗，勇往直前。
感謝遇見，使書伴我一路同行。
感謝詩書，使我人生更加豐富。
遇見演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
無憂無慮的童年，伴隨著漸漸長(zhǎng)大的足跡，有人說，小學(xué)六年時(shí)光，會(huì)是人生中最美的遇見了。
還記得那年秋天，我第一次背上書包，穿上了嶄新的校服。特意提早出門，只為在上學(xué)的路上拍些照片，記錄下那一刻的時(shí)光，面對(duì)鏡頭留下燦爛的微笑。那時(shí)還不曾介意鏡頭，甚至還相當(dāng)喜歡。長(zhǎng)大后，卻不再喜歡拍照，甚至“避之如蛇蝎”，卻也相應(yīng)的丟失了一份率真。
再次走過這條路，發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)朝夕相處的校園早已變了模樣。明明更氣派了，我的心中卻有些許悵然——那拆掉的灰藍(lán)校門，記載著無數(shù)不得不早起的苦悶與放學(xué)奔往家中的喜悅；那覆蓋上磚瓦墻紙的墻面，還遺留著我們?cè)锌窟^的氣息，它們承載著我們多少關(guān)于第一次的遇見的記憶。
也是在這里，遇見了陪伴我們走過六年成長(zhǎng)的同伴。沒有哪一段學(xué)習(xí)階段，會(huì)比小學(xué)更加漫長(zhǎng)了。六年時(shí)光，我們近乎朝夕相處，見證著彼此的成長(zhǎng)。我們經(jīng)歷了第一次考試，第一次與對(duì)方的糾紛，第一次無奈卻又不得不在陽光下?lián)]灑汗水，直到第一次有了深刻印象的分別。在最美好的時(shí)光，我們遇見了最美好的彼此。
這里，我們遇見了給予我們啟蒙的老師。他們或溫柔，或嚴(yán)厲，或慈祥，或有些許“冷漠”，但長(zhǎng)期的相處，總會(huì)讓我們偷窺到那一份份良苦用心。還記得畢業(yè)考前，我們的淘氣令老師大為光火，老師冷著臉說，如果有一個(gè)人不及格，畢業(yè)典禮就不要請(qǐng)她了。但最后盡管有一個(gè)同學(xué)沒有達(dá)到要求，您還是來了，在最后一刻，哭成了淚人兒。感謝在我們思想萌芽時(shí)，遇見了您，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，也懂得了感恩，懂得珍惜他人在背后的默默付出。
在這個(gè)最純真的時(shí)光里，感謝遇到了你，遇到了你們，這一切都教會(huì)了我成長(zhǎng)，教會(huì)我珍惜每一次的遇見。
遇見演講稿篇六
大家好!
遇見他是我這個(gè)夏天最美麗的意外，不，是我這輩子最美麗的意外，因?yàn)樗某霈F(xiàn)給我的生活帶來了美麗。
上天在這時(shí)選擇讓我們兩相識(shí)，并故意射下局，讓我們體驗(yàn)懵懂。
在驕陽下，我們一起感受軍訓(xùn)的累，酸，樂;在操場(chǎng)上，我們一起體會(huì)運(yùn)動(dòng)的苦和甜;在大掃除，我們一起收拾共同的家園。
從幾何時(shí)他疏遠(yuǎn)了我，只是我總是在逃，不愿接受，卻在畢業(yè)這天知道，他，不愿和我交往下去的原因。
只是我太在乎，而讓他有壓力，所以我釋然。
遇見他是我一生中感到的快樂，我遇見他的對(duì)白不用多，只是心底遠(yuǎn)遠(yuǎn)的問候，因?yàn)槲覀円旄粢环健?/p>
初三的畢業(yè)雖然送給我的禮物有他的離別，但看到他能進(jìn)全省的中學(xué)，我知道這一生遇見他是我最美麗的意外。
遇見之后總會(huì)有分離，但是這份美好曾經(jīng)擁有過就好了，我不怕分離，因?yàn)橹辽傥覀冊(cè)?jīng)遇見!
遇見演講稿篇七
生命中，總有一些不期而遇的溫暖，搖曳于歲月的枝頭；年華里，總有一些不曾邀約的遇見，銘刻在時(shí)光的彼岸；塵世間，總有一朵心花悄然綻放，芬芳你的笑臉；人生中，總有一種感動(dòng)肺腑心底，溫馨你的陪伴。
佛說世間自有輪回，凡事都有因果，萬事皆緣，闌珊遇見。遇見的微笑，淺淺的，卻暖在了心頭；遇見的陪伴，默默的，卻潤(rùn)徹了心扉。有了伯牙子期偶相遇，才名揚(yáng)了高山流水知音情，有了山伯英臺(tái)同窗度，才絕唱出知己蝶舞雙雙飛。
生命之旅，到底有多少陪伴，會(huì)唯美了光陰，溫潤(rùn)了流年？驀然回首，蒼老的是時(shí)間，永不老卻的是初見時(shí)的明媚與溫暖。只要心里存有美好，年華便可以不老；只要心中裝滿陽光，生命就不會(huì)孤單寒涼。
人生的行程里，真誠(chéng)的緣分總會(huì)遇見，無悔的情誼總能邂逅。一季絢麗的花開，一場(chǎng)緣分的遇見，總能穿過季節(jié)的長(zhǎng)廊，幻化成繽紛的花田，妖嬈著每一個(gè)清晨與黃昏，嫣紅著每一個(gè)靈魂和歡顏。它唯美了指尖光陰，它溫暖了紅塵歲月。
遇見，豐盈了歲月的長(zhǎng)河，裝點(diǎn)了人生的色彩，多姿了生活的情趣，唯美了生命的詩行；遇見，潤(rùn)澤了時(shí)光歲月，溫柔了光陰流年，溫暖了前行的腳步，婉約了心的陪伴。遇見如春風(fēng)，輕拂著心上的塵埃；遇見似雨露，滋潤(rùn)著孤獨(dú)的魂靈；遇見像彩虹，點(diǎn)綴著斑斕的人生，遇見如航燈，照亮了相攜的旅程。
生命中有些遇見，如春花秋月般浪漫，如出水芙蓉樣圣潔，如雪花一樣晶瑩剔透，又如流星般劃過瞬間。如若遇見別問是劫是緣，都是一場(chǎng)美麗的邂逅，都是一場(chǎng)難忘的相遇。
感恩世間所有的緣，感恩生命中的每個(gè)遇見，心靈交匯的剎那間，抵得過人間萬千的暖，緣分不必在乎天長(zhǎng)地久，也無需在意情深緣淺，生命中你若來過，便是和煦溫暖的春天。
紅塵陌上，百媚千紅，只眷念一處山水；大千世界，蕓蕓眾生，只戀慕一幀風(fēng)景。人生有無數(shù)的驛站，微笑著遇見，淡然著過往。伸手，撿拾一片愛的花瓣，為遇見，為懂得；回眸，儲(chǔ)存一抹墨的心香，為共鳴，為琴瑟。讓生命在遇見里欣喜，讓眼眸在芬芳中嫣然。
遇見演講稿篇八
所以在我們現(xiàn)在所有的生活過程當(dāng)中，我真的是很羨慕的楔形式，做人都特別低調(diào)的人。他們明白了這世間的'是是非非都不是那么容易都能和別人說的出來的。所以他們寧愿一個(gè)人去拒絕一個(gè)人去思考這些過程，然后得到經(jīng)驗(yàn)，收獲所有的經(jīng)驗(yàn)。
只不過你還在這條路上一直迷糊著。
只不過你還需要一段漫長(zhǎng)的時(shí)間才能夠徹底的領(lǐng)悟。
也許從一開始你就對(duì)他們說了那些很不尊敬的花，他們就記在了心里梗著有一個(gè)機(jī)會(huì)就可以伺機(jī)報(bào)復(fù)，你這樣的記仇的人，也不是沒有可能在生活當(dāng)中，你就能夠經(jīng)常遇見。
遇見演講稿篇九
親愛的小黃人，我可愛的孩子們：
歲月如歌，斑駁流年，今天最后一次稱你小黃人。轉(zhuǎn)眼間，三年的志臻生活即將走到盡頭。臨別之際，千言萬感，見信如面。
首先我向你們每個(gè)人表示祝賀，奮進(jìn)的志臻少年們，你們一路披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，順利地完成了中考，完成了青春的成長(zhǎng)。志臻少年初長(zhǎng)成，你們的肩上擔(dān)起了清風(fēng)明月，你們的眼里藏下了萬丈光芒，你們的付出終會(huì)得到回報(bào)，我祝賀你們每一個(gè)人！
祝賀之后是感嘆，嘆三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，嘆我們的青春終將散場(chǎng)。
孩子們，回想三年前，你們帶著滿臉的天真爛漫，懷揣夢(mèng)想來到這里，開始了三年的初中生活。青春的年輪里，我看著你們從懵懂變得成熟，看著你們由矮矮的個(gè)子變得高挑挺拔，看著你們?cè)局赡郯尊钠つw在陽光下的奔跑中曬得黑了些，干凈的小臉在嬉笑打鬧中痘痘多了些，尖銳的聲線在與老師同學(xué)的歡聲笑語中慢慢粗了些，這些歲月變遷在你們身上刻下的印記，是成長(zhǎng)，是你們的青春在綻放！
奮斗的歲月里，我們共同留下了一個(gè)又一個(gè)值得回憶的瞬間：三年前的軍訓(xùn)會(huì)操，我們?nèi)f人誦讀的恢弘場(chǎng)景時(shí)至今日還深深地刻在每一個(gè)見證人的心里；那個(gè)夏天的五月飛歌，我們用最志臻的聲音向所有人宣示我們的激情與熱血，余音繞梁；為衡馬喝彩，我們是五彩路上最靚麗的風(fēng)景；為祖國(guó)慶生，我們是人頭攢動(dòng)的大字里最青春的光。志臻少年用熱血演繹著一半的青春，而另一半，留給了師生相互陪伴的依戀。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我們每天一同早起，迎著清晨的第一縷光大聲喊著自己的夢(mèng)想，在塑膠跑道上共同揮灑汗水。每年的教師節(jié)，你們一次不落，皮卡丘、簽字墻、明信片，你們總能用你們的方式帶給我們驚喜；年復(fù)一年的生日班會(huì)，全班為你慶生、大家共同許愿、相互抹了一臉奶油，這樣的場(chǎng)景又是多么的難以忘懷；術(shù)后堅(jiān)守的老師被你們簇?fù)碇?，帶病?jiān)持上課的學(xué)生被大家呵護(hù)著，那個(gè)趣味運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很簡(jiǎn)單卻始終走不齊的兩人三足，那個(gè)體育課上故意放水被你們打敗的籃球老師，那句永遠(yuǎn)說不夠的“這題我講了多少遍了”……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴匯成了青蔥歲月里另一半的長(zhǎng)河，看似波瀾不驚，卻在畢業(yè)后的每一個(gè)深夜波濤洶涌。三年的時(shí)光就這么過去了，它短的在歲月的長(zhǎng)河里蕩不起一絲波瀾，但它對(duì)于青春的意義卻是我們無法言說、旁人無法體會(huì)的，不是因?yàn)樵谧蠲赖臅r(shí)光遇見了你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈儯攀俏易蠲赖臅r(shí)光。我陪你長(zhǎng)大，你陪我變老，水乳交融，你早已成為我靈魂的一部分！
我親愛的孩子們，含著眼淚好好道個(gè)別吧，和你盯了三年的課桌黑板，和你吐槽了三年的操場(chǎng)食堂，還有吹過教室走廊的風(fēng)，和這一段無怨無悔卻再也回不去的青春。青春是什么，是手中劃過的書，從嶄新翻到筆跡斑駁；青春是什么，是早上穿過課窗的第一束光，把教室的每一個(gè)角落照得明媚透亮。這是屬于我們的三年，沒有高中畢業(yè)時(shí)羞澀激動(dòng)的成人禮，沒有大學(xué)畢業(yè)時(shí)令人難忘的畢業(yè)典禮，有的只是一次中考，一節(jié)班會(huì)，一張課桌，一段三年的友誼，和最后這個(gè)沒有作業(yè)的假期。
凡是過往，皆為序章。這些天看著你們?yōu)榱酥锌级^斗的樣子，我打心眼里欣慰，在人生的花樣年華里，能有過這么一段激情燃燒的歲月，能有過這么一群陪你追逐夢(mèng)想的人，在最美的時(shí)間遇見了最愛你的人，并肩而戰(zhàn)做著最值得紀(jì)念的事，又復(fù)何求呢？三年前，我們一起立下星辰大海的誓言，星河滾燙，唯有三年里我們一起走過的路、路上并肩看過的風(fēng)景，成為我們最珍貴的懷念！
凡是未來，皆有可期。我親愛的孩子們，三年的時(shí)光里，你們成長(zhǎng)，你們進(jìn)步，你們已經(jīng)從我最可愛的孩子們，長(zhǎng)成了更優(yōu)秀的志臻少年，平凡的日子因?yàn)橛心銈?，驚艷了我的時(shí)光，溫柔了我的歲月。山水一程，就送到這里了。相逢于九月的秋，離別在七月的夏，我可以想象得到，超越的路上，你們不會(huì)停下奔跑，洶涌的海上，你們?nèi)阅艹孙L(fēng)破浪。孩子們，離別的時(shí)候到了，無論你是否準(zhǔn)備好了。不要悲傷，不要彷徨，離別是為了更好地遇見。我相信志臻的每一個(gè)孩子，都能在往后的日子里，向陽生長(zhǎng)，溫暖善良！
三年來，每次開學(xué)我都會(huì)去門口看一眼，看著你們小小的臉，笑得花開一樣。這次我看著你們離開，望一眼背影留個(gè)念想。出發(fā)吧，孩子們，帶著全體老師的祝福，去追逐你的夢(mèng)想！奮進(jìn)吧，志臻少年，拿出你們的勇氣和力量，去散發(fā)光芒萬丈！奔涌吧，后浪，愿你們前程繁花似錦，一路高歌，乘風(fēng)破浪！
三年前對(duì)你的承諾我已實(shí)現(xiàn)，六年之約已完成一半；接下來的三年我依然愿意把你當(dāng)做我的唯一，金戈鐵馬，并肩前行，共赴高考考場(chǎng)。愿有歲月可回首，我們用三年創(chuàng)造了一段傳奇；亦有前程可奔赴，后三年我們共同書寫美麗神話！
驀然回首間，是誰在青碌園的彩虹橋上，在甬路盡頭的超越石前，看著你們走，盼著你們歸。余下三年不論你身在何方，當(dāng)我們偶然相遇，微微點(diǎn)頭，一句超爸好，都將喚起我最美好的回憶！感謝時(shí)光，讓我們?cè)谶@里相遇。勿相忘，四季交替，歲月更迭，志臻是你永遠(yuǎn)的家！與子同袍，永不相忘！
《遇見》主題演講稿
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遇見演講稿篇十
草芽遇見雨水，化作明媚的春天；溪流遇見江河，化作遼闊的海洋；黑夜遇見朝陽，化作晴朗的人間。而我遇見你，便化做了更好的自己。
初中三年的時(shí)光就像手掌中的沙子，只能眼睜睜地看著它流失。我的成績(jī)也慢慢地往下降，表面上看似乎并不嚴(yán)重，但是累積起來卻不由得令人肉疼。
“你們的滿分是150分”老師在講臺(tái)上苦口婆心地說著，“基礎(chǔ)是及格的保障，先把基礎(chǔ)題做好，再去做后面的計(jì)算題！”我輕蔑地瞟了一眼卷子，不以為然。我認(rèn)為，只有把卷子做完，只有做了分值高的計(jì)算題，才能得到高分。
試卷下發(fā)了，我看著計(jì)算題難以下筆，不由一陣無語，內(nèi)心也不由得煩躁起來。當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心中只有一個(gè)想法：快速做完基礎(chǔ)題，去做那些計(jì)算題?；A(chǔ)題沒有太大難度，很快，我便全部做完。懶得檢查，便一頭扎進(jìn)計(jì)算題的海洋中盡情遨游。考試結(jié)束，我充滿信心地上交試卷，有點(diǎn)興奮地等待好消息的到來。
可惜，事與愿違。究其原因，卻不知所以。路上，不知怎的，便想起三年來在初中的學(xué)習(xí)生活，想起了老師說的話，不自覺地陷入沉思——我意識(shí)到，我錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜。“千里之行，始于足下。”“不積跬步，無以至千里?！蹦X海中突然跳出一個(gè)又一個(gè)曾花費(fèi)心思背過的`句子，原來答案早已在心中。
……
試卷又一次下發(fā)了，長(zhǎng)吐一口氣，我仔細(xì)地看起了基礎(chǔ)題?？荚嚂r(shí)間過半，我終于認(rèn)認(rèn)真真地做完了基礎(chǔ)，才去仔細(xì)鉆研那些計(jì)算題。又一次交了卷，與以前不同的是，我心里十分忐忑，似乎，無論成績(jī)?nèi)绾?，都?huì)證明我的失敗。
然而，結(jié)果卻是令我欣喜。想來數(shù)學(xué)考試不及格的我，竟然超過了及格線。對(duì)于我而言，這次考試及格，就是一個(gè)小小的成功。
遇見你之后，我才知道了怎樣去面對(duì)你——失敗，因?yàn)槟?，我踏上了成長(zhǎng)的路，也將踏上成功的路。
遇見演講稿篇十一
各位同仁：
大家好！
人生，在一次次的遇見中反復(fù)著。天遇見了地，就有了絢美的世界；冬遇見了春，便有了輪回的時(shí)間；人遇見了人，就有了永恒。直到我遇見了它，便有了一腔的希望。
風(fēng)吹，雨起，云落，灰蒙蒙的云給我的心再蒙上了一層黯淡。曾經(jīng)滿懷歡喜地報(bào)上了鋼琴班，而這一次，我徹底后悔了。三年的經(jīng)歷，讓我信心百倍地參加了比賽。賽前連著三四小時(shí)的魔鬼訓(xùn)練，手指的通紅，眼眶的疲憊，無時(shí)無刻地加劇我內(nèi)心的壓力。黃色燈下，泛黃的書頁上，五線譜上的音符還在我的指尖跳躍，似乎不會(huì)終此。第二天的比賽讓我百感交急，在夜色的逼迫下，我不得不合上琴書。
賽前，賽服上身，手指不停在鋼鍵外練習(xí)著。衣服，板凳，車座椅，似乎看起來熟練的我，心中仍有千萬不安。不久，比賽輪到我，五六盞聚光燈打到我的背上，我俯身望著那八十八個(gè)琴鍵，曲著身子向我做著鬼臉，硬著頭皮彈完一曲。心臟的運(yùn)動(dòng)速度似乎從未減緩過。不出所料，如此簡(jiǎn)單的比賽，我沒有通過。
獨(dú)自漫步回家，天空不作美，下起了細(xì)雨，而我也不撐傘，用全身的肌膚接受著雨水的嘲諷。低著頭，也不期盼天晴，只想馬上回家，將我那三年的鋼琴夢(mèng)粉碎。不知走過幾幢，抬頭看看房屋，卻發(fā)現(xiàn)了那一株廣玉蘭。曾經(jīng)無數(shù)次路過它，看見的只是枯瘦的，單調(diào)的'，張牙舞爪的枝干。而此刻，卻發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)闹︻^居然傲立著一粒花骨朵，搖搖擺擺，顫顫微微，沒有綠葉的襯托，如此孤寂。然而，它似乎從未放棄它開花的夢(mèng)想。遮著雨，挨著水的指尖握成了拳，我不會(huì)放棄。
回家，換下賽服，重新掀起琴布，88個(gè)黑白交替的琴鍵依舊剛硬。而我想告訴它們，我與鋼琴的故事，不會(huì)結(jié)束。窗外雨依舊再紛飛，而我的熱血依舊沸騰。
感謝這次遇見。那雨、那樹、那花、那堅(jiān)持、到現(xiàn)在，已然六七年的鋼琴生涯，我咬牙堅(jiān)持著。也許這就是遇見的力量。比賽無數(shù)，獲獎(jiǎng)也已然不在話下。那朵枝頭的花從未開過第二次，但那傲立的骨朵卻給予了我堅(jiān)持的力量。
目光滑過指尖，我想我們的故事還會(huì)繼續(xù)。
遇見演講稿篇十二
在新的中學(xué)生活中我又認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)，他一頭烏黑的`頭發(fā)，眉毛像是用筆劃上去的一樣，眼睛明亮而清澈，鼻梁高挺著，帶著一嘴銀光閃閃的牙套。
他中等個(gè)頭不算高，也不算矮，兩條看起來非常細(xì)的腿跑起來可不失速度，從全身看他，他又是那樣弱不禁風(fēng)，仿佛只要刮一陣風(fēng)，就會(huì)把他刮走一樣。你一定想知道他是誰，他就是我的同學(xué)王晨旭。
他看書時(shí)可謂是雷打不動(dòng)。又一次，我們班去上閱讀課時(shí)，到了教室，他便抽出一本他愛看的書，坐在那翻開書，津津有味地讀了起來。過了一會(huì)兒，老師給了我們一堆報(bào)紙，讓我們自己拿了看，在發(fā)報(bào)紙時(shí)，王晨旭依然沉浸在作文書的世界里，我讓他整理一下，他也不整理，還說：“急什么急，我都不急?！痹谖衣犃诉@句話后，直接被他氣了個(gè)半死，在我說了好幾遍后才放下手中的書，告訴我他缺幾期的報(bào)紙。
他就是這么愛看書，但也非常愛幫助別人。
有一次，在自習(xí)課上時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一張報(bào)紙，讓我們做。前面的題我全會(huì)，可是到了后面一題時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，因?yàn)槟堑李}太難了，我根本不會(huì)。我突然想到王晨旭可能會(huì)。于是，我便請(qǐng)教王晨旭，他給我講了一遍后，我還有些不明白，他耐心地給我講到我明白為止，才作罷。
他就是這么一個(gè)愛看書，樂于助人十分有耐心的好學(xué)生!
遇見演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
相遇，讓你我認(rèn)識(shí)彼此;相遇，讓你我了解彼此;相遇，是你我初次見面。正因?yàn)橄嘤?，你我的人生，才多了彼此?/p>
對(duì)于我和你的相遇，你是很痛苦的。您辛辛苦苦懷胎十月，忍受巨痛才生下我來，母親謝謝您的努力，您的堅(jiān)持，讓你我相遇，讓你我了解彼此，讓你我的`生活有了彼此。
相遇真的是一種奇妙的東西，它在冥冥之中仿佛就注定了我會(huì)與你相遇。
還記得那天是20xx年9月27日，也就是我的生日。雖然我不知道發(fā)生了什么，但是，聽爸媽說，還是知道一些的。
我剛生下來的時(shí)候才一丁點(diǎn)大，而且還不哭，可以想象，那時(shí)候您的表情一定是很驚愕的。可是過了一會(huì)我便哇哇大哭了，當(dāng)時(shí)您一定松了一口氣吧，而且在我吃東西的時(shí)候還吐出了血，那個(gè)時(shí)候醫(yī)生，護(hù)士，我的親人都擔(dān)心死了，母親也不例外。聽爸爸說，那天爸爸媽媽都沒睡。
對(duì)于我的出生，爸媽一定是很高興的。正是因?yàn)槲业某錾攀沟梦液臀腋改赶嘤?，才?huì)有以后的與這么多人相遇，也許與有些人的相遇不過短短幾秒，但是我覺得，不管是什么相遇，都會(huì)有它存在的意義。對(duì)于我和母親的相遇，我知道的不多，也正因?yàn)槿绱?，我才?huì)感到遺憾，遺憾自己與第一個(gè)人相遇的場(chǎng)景是什么樣的都不知道。
我和你的相遇，我與他的相遇，我與她們的相遇，我與……實(shí)在是有太多太多的相遇。只是同是相遇，人卻不同，性質(zhì)也不同，感覺也不同，對(duì)于不同的人有不同的表現(xiàn)，語氣?；驘﹨挘蚋吲d，或悲傷……有太多的或許，但是，它們都是相遇。
遇見演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
又熬過了一個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書本，走出房間……
六點(diǎn)，夕陽欲頹，月亮已經(jīng)探出了小腦袋。世間萬物都裹上了紅裝，天上的云朵都燃起了火焰，火紅的一片！在紅光的照耀下，鳥兒都靜默了，蟲兒也都不鳴了，花兒已經(jīng)垂下了腦袋，草兒已經(jīng)快要入眠，仿佛這正是一場(chǎng)我與大自然的約會(huì)?？矗茨?！那里還有一個(gè)火紅的小花苞，它仿佛正在努力的掙扎著。它想在這火紅的陽光的見證之下，開出美麗的花朵，它不愿意錯(cuò)過今天的最后一片陽光。我緊張的望著它，不敢走近，怕打擾了它。只見它裂開了一片小縫，花中的蕊隱約可見，鮮嫩的花瓣嬌艷欲滴，在這萬籟俱寂的時(shí)候，只聽見“咔”的一聲脆響，它緩緩的張開了花瓣，猶如一只絕美的蝴蝶展開了它美麗的雙翅。在這一刻，陽光似乎紅遍了天，鳥兒也張開了喉嚨，蟲兒也開始鳴叫，世間萬物仿佛都在慶賀著，而我的腦中，滿是剛才那場(chǎng)奇跡的影像，我只想時(shí)間在這一刻永遠(yuǎn)的凝固，永遠(yuǎn)。
人，總是一種有智慧，有思想的動(dòng)物，但人們的智慧，在大自然中實(shí)在是太渺小了，現(xiàn)在許多現(xiàn)象都不能用科學(xué)來解釋。然而，人卻有感情，有情調(diào)。我也不例外，它能讓我們更好的領(lǐng)略自然的風(fēng)采，擁有更真切的感受。自古至今，多少文人雅士都被大自然所迷倒，他們或感嘆于夕陽下的一片片火燒的紅云，或感嘆于清晨初陽下的鳥鳴陣陣。他們?nèi)俭@嘆于造物的神奇，自然的饋贈(zèng)。
回想十四年前，一個(gè)小生命也正如花苞一樣砰然綻放，用哭聲宣告著他的到來。我忽然感覺到了生命的可貴，時(shí)光的易逝。在著的生命的奇跡之下，我又想起了一句話——我回憶起那夕陽下的奔跑，那是我逝去的青春。
?。∫淮瓮昝赖挠鲆娔^于與一場(chǎng)生命的邂逅，與大自然的一次相會(huì)。
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