心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,可以指引我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在寫心得體會(huì)時(shí),可以采用科學(xué)的方法和條理清晰的結(jié)構(gòu)來(lái)組織文章的內(nèi)容。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,相信大家能夠更好地理解總結(jié)的重要意義。
新教師磨課心得體會(huì)篇一
青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專業(yè)學(xué)科知識(shí),可以輕易地應(yīng)付課本的知識(shí)點(diǎn)。但是,如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力,比如,對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等,那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì),備課組的集體備課活動(dòng),我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
。通過(guò)聽?zhēng)煾档恼n,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂,一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案,而忽視了觀察:觀察群體學(xué)生的反應(yīng),觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等,缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì),做學(xué)生的時(shí)候,對(duì)知識(shí)只求理解掌握,再如,閱讀文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái),就會(huì)感覺原先自己覺得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽蘇老師上課,就會(huì)有茅塞頓開的感覺,原來(lái)這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。
徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪,我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì),討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。
總之,這一學(xué)期以來(lái),在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
新教師磨課心得體會(huì)篇二
第一段:引言(200字)
作為一名教師,我深知上好一節(jié)課需要精心準(zhǔn)備與磨課。磨課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一,能夠幫助教師調(diào)整自己的教學(xué)策略,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我深感磨課的重要性和價(jià)值,對(duì)于如何有效進(jìn)行磨課,我有著自己的一些心得體會(huì)。
第二段:磨課的意義(200字)
磨課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助教師尋找合適的教學(xué)方法與手段,提升自身的教學(xué)水平。通過(guò)磨課,我能夠更加深入地了解學(xué)生的興趣、需求和學(xué)習(xí)差異,為他們量身定制相應(yīng)的教學(xué)方案。同時(shí),磨課也能夠使得教學(xué)內(nèi)容更加有深度和廣度,在學(xué)生面前展現(xiàn)出自己的專業(yè)素養(yǎng)和魅力。通過(guò)磨課,我可以反復(fù)琢磨自己的教學(xué)設(shè)計(jì),在不斷實(shí)踐和總結(jié)中提升自己的教學(xué)效果。
第三段:磨課的基本流程(300字)
要進(jìn)行有效的磨課,首先需要對(duì)所教的內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備與理解。我會(huì)深入學(xué)科資料,查閱相關(guān)書籍和資料,了解最新的研究成果和教學(xué)法。其次,我會(huì)對(duì)學(xué)生的知識(shí)背景和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)查與分析,以確保我的教學(xué)方案符合他們的實(shí)際情況。接下來(lái),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和調(diào)整教學(xué)策略。最后,在實(shí)際教學(xué)中,我會(huì)不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思與改進(jìn)。
第四段:磨課需要注意的問(wèn)題(300字)
在進(jìn)行磨課的過(guò)程中,我們需要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。首先,要與學(xué)生建立良好的互動(dòng)與溝通,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。其次,教學(xué)材料和教學(xué)資源要精心選擇,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。同時(shí),要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,保證教學(xué)的活躍性和多樣性。另外,我們要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,幫助他們糾正錯(cuò)誤和消除困惑。最后,磨課應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
第五段:總結(jié)(200字)
通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié),我認(rèn)為磨課是提高教學(xué)質(zhì)量和效益的有效途徑,通過(guò)磨課,我能夠改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力。在進(jìn)行磨課時(shí),我們需要注重學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)差異,關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)和教學(xué)效果,建立良好的互動(dòng)與溝通,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。只有通過(guò)不斷地磨課實(shí)踐和反思,我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
新教師磨課心得體會(huì)篇三
磨課教師是一個(gè)重要的職業(yè),他們?cè)趯W(xué)校中扮演著引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的角色。然而,這個(gè)職位并不是每個(gè)人都適合,需要一定的教育理論和方法的支持。作為一名磨課教師,我有幸擁有了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),并且發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在本文中,將分享我作為磨課教師的心得體會(huì)。
首先,作為一名磨課教師,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,學(xué)生往往只是被動(dòng)地接收知識(shí)。然而,作為磨課教師,我已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)生參與和合作的重要性。通過(guò)引入小組討論、合作項(xiàng)目和角色扮演等活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高了。他們更加積極地與他們的同學(xué)交流,展示他們的想法,并解決問(wèn)題。我也從中獲得了更多的反饋,了解到學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度,這有助于我針對(duì)性地調(diào)整我的教學(xué)方法。
其次,為了成為一名優(yōu)秀的磨課教師,我認(rèn)識(shí)到了個(gè)性化教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好,而單一的教學(xué)方法并不能滿足所有學(xué)生的需求。因此,我努力使用多種不同的學(xué)習(xí)工具和資源,以滿足學(xué)生們的不同學(xué)習(xí)方式和興趣。我會(huì)為不同的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和角色,使他們能夠在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí),并且有機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,還能幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
此外,一名磨課教師需要持續(xù)地自我提升和學(xué)習(xí)。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,新的教育理論和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師,我需要保持更新的教育知識(shí)和技能,以應(yīng)對(duì)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。為此,我經(jīng)常參加專業(yè)發(fā)展活動(dòng),參與教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程,與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)方法。這使我能夠緊跟教育領(lǐng)域的最新發(fā)展,并將最新的教育理論和方法應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐中。
最后,作為一名磨課教師,我體會(huì)到了“愛”的重要性。愛是教育的靈魂和動(dòng)力,它能夠激發(fā)學(xué)生潛能,塑造他們的形成。在我的教學(xué)中,我盡力去理解每個(gè)學(xué)生的需求和困難,并與他們建立起良好的關(guān)系。我鼓勵(lì)和支持我的學(xué)生,鼓勵(lì)他們相信自己的能力,并不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有在一個(gè)互相關(guān)心和尊重的環(huán)境中,學(xué)生才能感受到安全和愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
總結(jié)起來(lái),作為一名磨課教師,我體會(huì)到了學(xué)生與教師之間的互動(dòng)、個(gè)性化教學(xué)、自我提升和愛的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)幫助我更好地磨練自己的教學(xué)技巧和方法,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到作為一名磨課教師,我需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,以滿足學(xué)生的需求,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),作為一名磨課教師,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
新教師磨課心得體會(huì)篇四
懷揣著向往、好奇,8月27日上午8:30,我走進(jìn)了施小如畫的校園,開始了新的工作之旅。
兩天的學(xué)習(xí),一星期的工作,我受益匪淺,感受頗多。
27日上午,魏主任帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)校園,對(duì)校園的環(huán)境、布局、基本情況及文化特色進(jìn)行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質(zhì)和潔凈、清新、美麗、厚重的校園文化交相輝映,讓我如沐春風(fēng);28日的教師大會(huì)上,袁校長(zhǎng)對(duì)新進(jìn)老師提出了具體的要求,同時(shí)提出希望老教師能為新進(jìn)教師送上美麗的微笑,伸出熱情的雙手,讓我倍感溫暖,初來(lái)乍到的我在陌生的環(huán)境里,這一句溫馨的話讓我如沐春風(fēng);28日中午,我們見到了一年級(jí)組的所有成員,組里的老教師們對(duì)我們不吝賜教,熱心幫助,讓我如沐春風(fēng)……我不禁想到:在這樣和諧的大家庭里生活、工作,一定是身心愉悅的。
在這里,我們聆聽了各分管領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)德育、教研、教學(xué)等各項(xiàng)管理制度的解讀。從完善和可行的制度里,我們看到了智慧和才能;各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排具體到每個(gè)細(xì)節(jié),我們看到了管理的細(xì)化和精髓;領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查及時(shí),小結(jié)及時(shí),整改及時(shí),我們看到了工作的效率和實(shí)效;袁校長(zhǎng)親自參加放學(xué)時(shí)段路隊(duì)的管理,我們看到了領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒和高度的工作責(zé)任心。我不禁想到:正是因?yàn)橛辛诉@樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的智慧和精神,才有了施小飛速的發(fā)展。
在這里,我們看到了老師們熱愛教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩(wěn)重的腳步、激情飛揚(yáng)的課堂、和藹可親的臉龐,無(wú)不體現(xiàn)著每一位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,實(shí)實(shí)在在的工作作風(fēng)。在一年級(jí)組,為了讓新生盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活,老師們?nèi)翰呷毫?,挖空心思,編口令、想兒歌、貼標(biāo)簽、訓(xùn)練隊(duì)形、建家校聯(lián)系群、寫工作日志……在這里,老師們用熱忱和汗水書寫著精彩而真實(shí)的人生。
28日的集訓(xùn)會(huì)上,袁校長(zhǎng)還為我們傳達(dá)了州教育工作會(huì)議的相關(guān)精神,讓我們看到了恩施教育未來(lái);打造精氣神一流的學(xué)校的目標(biāo),讓我們明確了自己努力的方向;譚校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校打造的“智慧課堂”的解讀,讓我領(lǐng)會(huì)到了課堂教學(xué)的真諦是“用心靈塑造心靈以智慧啟迪智慧”,它要求老師必須是智慧的、幽默的、深厚的、博學(xué)的。我深感自己要學(xué)習(xí)的地方還有很多。
新教師磨課心得體會(huì)篇五
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校組織了磨課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)我受益匪淺,汲取了老師們的精華也認(rèn)識(shí)到上課中的不足。細(xì)細(xì)反思取得以下感悟:深入鉆研教材是上好課的基礎(chǔ)教材是教師呈現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的依據(jù)。教師在教學(xué)過(guò)程中首先要深入理解教材,抓住核心目標(biāo)、分清主次。磨課的過(guò)程首先就是對(duì)教材理解的辯論,同組教師對(duì)相同教材見仁見智的理解。通過(guò)本輪的磨課我對(duì)教材的理解進(jìn)一步加強(qiáng)了。
豐富教學(xué)手段是上好課條件一節(jié)好課不應(yīng)該脫離教學(xué)實(shí)際,教學(xué)手段不應(yīng)該過(guò)于花哨,教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)以是否運(yùn)用多媒體一票否決,這是毫無(wú)意義的'。通過(guò)考查試教的效果,我們能明顯地看到這堂課所運(yùn)用的多媒體課件在數(shù)量、質(zhì)量以及展示時(shí)機(jī)等方面存大的問(wèn)題,進(jìn)而為執(zhí)教者更好地運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)找到一個(gè)恰到好處的“度”。
總之,磨課活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)發(fā)展、提升了個(gè)人業(yè)務(wù)水平,今后我將更加積極地投入到磨課中去,不斷地歷練、完善自己!
新教師磨課心得體會(huì)篇六
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校組織了磨課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)我受益匪淺,汲取了老師們的精華也認(rèn)識(shí)到上課中的不足。細(xì)細(xì)反思取得以下感悟:深入鉆研教材是上好課的基礎(chǔ)教材是教師呈現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的依據(jù)。教師在教學(xué)過(guò)程中首先要深入理解教材,抓住核心目標(biāo)、分清主次。磨課的過(guò)程首先就是對(duì)教材理解的辯論,同組教師對(duì)相同教材見仁見智的理解。通過(guò)本輪的磨課我對(duì)教材的理解進(jìn)一步加強(qiáng)了。
豐富教學(xué)手段是上好課條件一節(jié)好課不應(yīng)該脫離教學(xué)實(shí)際,教學(xué)手段不應(yīng)該過(guò)于花哨,教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)以是否運(yùn)用多媒體一票否決,這是毫無(wú)意義的。通過(guò)考查試教的效果,我們能明顯地看到這堂課所運(yùn)用的多媒體課件在數(shù)量、質(zhì)量以及展示時(shí)機(jī)等方面存大的問(wèn)題,進(jìn)而為執(zhí)教者更好地運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)找到一個(gè)恰到好處的“度”。
總之,磨課活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)發(fā)展、提升了個(gè)人業(yè)務(wù)水平,今后我將更加積極地投入到磨課中去,不斷地歷練、完善自己!
新教師磨課心得體會(huì)篇七
磨課,是指把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并集中組員智慧的課以及上公開課前的反復(fù)推敲試講過(guò)程。一個(gè)“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和耗費(fèi)教師的大量汗水。不過(guò),這磨課的“磨”字就如俠客十年磨一劍、修煉得道一樣,道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易。
這個(gè)過(guò)程使我更好地感悟?qū)W生、感悟課堂,在磨課活動(dòng)中,我不斷總結(jié),不斷改進(jìn)。
新教師磨課心得體會(huì)篇八
第一段:引言(150字)
在教師教學(xué)的過(guò)程中,磨課是一種常見的教學(xué)方式。磨課是指教師在備課階段充分思考和研究課程內(nèi)容和教學(xué)方法,以達(dá)到更高的教學(xué)效果。本文將從理解磨課的概念、重視磨課的重要性和磨課的幾點(diǎn)心得體會(huì)來(lái)探討磨課教師的心得體會(huì)。
第二段:理解磨課的概念(250字)
磨課是一種教學(xué)方式,教師在備課階段充分考慮學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對(duì)不同的學(xué)生制定教學(xué)計(jì)劃,力求更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。磨課包括對(duì)學(xué)生的背景了解、教材的分析、教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的提煉等方面。通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的深入剖析,教師能更好地抓住教學(xué)重點(diǎn),提高教學(xué)效果。
第三段:重視磨課的重要性(300字)
磨課是成功教學(xué)的基礎(chǔ),它能為教師提供清晰的教學(xué)目標(biāo)和明確的教學(xué)內(nèi)容,使得教學(xué)更加有針對(duì)性和系統(tǒng)化。同時(shí),磨課還能幫助教師充分預(yù)見和解決教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題,保證教學(xué)的流暢性和連貫性。此外,磨課還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,重視磨課對(duì)于教師提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平至關(guān)重要。
第四段:磨課的幾點(diǎn)心得體會(huì)(300字)
在長(zhǎng)期的磨課實(shí)踐中,我有幾點(diǎn)心得體會(huì)。首先,要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。其次,要合理分析教材,抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),避免把時(shí)間花在不重要的內(nèi)容上。此外,要注重課堂的互動(dòng)性,采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力。最后,要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
第五段:結(jié)論(200字)
磨課是教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。通過(guò)充分理解磨課的概念和重視磨課的重要性,教師能夠在備課階段提前解決教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題,并且在教學(xué)過(guò)程中更好地抓住重點(diǎn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),磨課還要求教師不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。只有通過(guò)不斷的磨課實(shí)踐,教師才能取得更好的教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。因此,教師應(yīng)充分重視磨課的重要性,不斷提高自己的磨課能力。
新教師磨課心得體會(huì)篇九
我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容,現(xiàn)在就我個(gè)人說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過(guò),談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會(huì):
教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”,這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,讓他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。因此,教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己。
幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí),傳授技能,而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng),生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo)。所以,作為一名教師在教育過(guò)程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進(jìn)幼兒的情感世界,要學(xué)會(huì)傾聽他們的心聲,學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境,將每一個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)成師幼雙方一次心靈的對(duì)話,敞開心扉,讓幼兒在游戲中無(wú)拘無(wú)束地交流,讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí),在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以教師要結(jié)合工作實(shí)際努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。
身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,專心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛。總的來(lái)說(shuō),我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
生活方面,勤儉節(jié)約,并力所能級(jí)的幫助身邊有困難的人。
工作方面,作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),農(nóng)村教師提升工程,還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語(yǔ)課件獲得了鎮(zhèn)評(píng)選評(píng)選三等獎(jiǎng),綜合實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng),教具制作獲得了市的三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自己的不足,比如:在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候,有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式,忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
新教師磨課心得體會(huì)篇十
磨課,是指把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并集中組員智慧的課以及上公開課前的反復(fù)推敲試講過(guò)程。一個(gè)“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和耗費(fèi)教師的'大量汗水。不過(guò),這磨課的“磨”字就如俠客十年磨一劍、修煉得道一樣,道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易。
這個(gè)過(guò)程使我更好地感悟?qū)W生、感悟課堂,在磨課活動(dòng)中,我不斷總結(jié),不斷改進(jìn)。
新教師磨課心得體會(huì)篇十一
一次次的試教,一次次的反思,一次次的更新,一次次的收獲,這其中有過(guò)困苦與彷徨,有過(guò)希望與欣賞。在“磨課”的這些日子里,經(jīng)常有身邊的人問(wèn)我是不是很累?而我,總是用微笑來(lái)回答,因?yàn)檫@是發(fā)自內(nèi)心的微笑。我想我是幸福的。楊亞伶主任、劉建良主任、雷同社校長(zhǎng)以及學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)組的全體老師為了我執(zhí)教的每一節(jié)課更是煞費(fèi)苦心,大家齊心協(xié)力。每一次的試教,她們總會(huì)認(rèn)真聽,聽完后總會(huì)為我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的想法,幫助我不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)、理清教學(xué)思路。每一次評(píng)課后我將大家給我提出的問(wèn)題進(jìn)行整理、修改、完善自己的教案。經(jīng)過(guò)透徹的分析與理解,再進(jìn)行第二次教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行第二次試講,各位教師再次聽課、評(píng)課,將兩次課堂進(jìn)行比較,總結(jié)出我的進(jìn)步與不足。當(dāng)時(shí)大家坐在一起給我耐心講解的場(chǎng)面還歷歷在目。大家各抒己見,思維在交流中碰撞,許多真知灼見在相互的交流中產(chǎn)生,那是集體智慧的`結(jié)晶,是團(tuán)隊(duì)精神的良好體現(xiàn)。我也一一記錄下了大家的寶貴意見,消化吸收。不斷改進(jìn)、不斷提高。感謝給予我?guī)椭乃蓄I(lǐng)導(dǎo)及老師們,讓我真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝!”。
新教師磨課心得體會(huì)篇十二
一次次的試教,一次次的反思,一次次的更新,一次次的收獲,這其中有過(guò)困苦與彷徨,有過(guò)希望與欣賞。在“磨課”的這些日子里,經(jīng)常有身邊的人問(wèn)我是不是很累?而我,總是用微笑來(lái)回答,因?yàn)檫@是發(fā)自內(nèi)心的.微笑。我想我是幸福的。楊亞伶主任、劉建良主任、雷同社校長(zhǎng)以及學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)組的全體老師為了我執(zhí)教的每一節(jié)課更是煞費(fèi)苦心,大家齊心協(xié)力。每一次的試教,她們總會(huì)認(rèn)真聽,聽完后總會(huì)為我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的想法,幫助我不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)、理清教學(xué)思路。每一次評(píng)課后我將大家給我提出的問(wèn)題進(jìn)行整理、修改、完善自己的教案。經(jīng)過(guò)透徹的分析與理解,再進(jìn)行第二次教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行第二次試講,各位教師再次聽課、評(píng)課,將兩次課堂進(jìn)行比較,總結(jié)出我的進(jìn)步與不足。當(dāng)時(shí)大家坐在一起給我耐心講解的場(chǎng)面還歷歷在目。大家各抒己見,思維在交流中碰撞,許多真知灼見在相互的交流中產(chǎn)生,那是集體智慧的結(jié)晶,是團(tuán)隊(duì)精神的良好體現(xiàn)。我也一一記錄下了大家的寶貴意見,消化吸收。不斷改進(jìn)、不斷提高。感謝給予我?guī)椭乃蓄I(lǐng)導(dǎo)及老師們,讓我真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝!”。
新教師磨課心得體會(huì)篇十三
“扎根五中育桃李,樂在杏壇寫春秋?!睅е鴿M心期待,我成為了瀘縣五中教師團(tuán)隊(duì)的一員,在正式進(jìn)入工作崗位前,新教師培訓(xùn)是必不可少的。通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到我還不能算是一名合格的教師,還需要通過(guò)不斷的努力繼續(xù)在教師之路上不斷前行,通過(guò)時(shí)間的積累與沉淀,能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
在這個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代,強(qiáng)調(diào)的是素質(zhì)教育與科技創(chuàng)新,必須要多思、多想、多看、多聽、謹(jǐn)言,篤行,做一名有責(zé)任心的教師。作為新一代的人民教師,不僅要做到規(guī)范上課,更要做好批輔工作。傳授知識(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤,教學(xué)態(tài)度和藹,尊重愛護(hù)學(xué)生以外,還要虛心的去聽老教師以及優(yōu)秀教師的課,輔導(dǎo)學(xué)生,做到培優(yōu)輔困抓中間。
校本研修是教師教育教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán),通過(guò)崗前培訓(xùn),我覺得新教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):拜師學(xué)藝,積極主動(dòng)的參加各種研修活動(dòng)以及網(wǎng)培,并堅(jiān)持閱讀教育名著、雜志等;真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,上好常規(guī)課,確保教學(xué)常規(guī)合理。
知識(shí)就是力量,知識(shí)改變命運(yùn)。然而,當(dāng)今的教學(xué)現(xiàn)狀就是簡(jiǎn)單的將學(xué)生設(shè)定為知識(shí)的接受者,也可以說(shuō)是虛擬的容器。在新的教學(xué)大扭轉(zhuǎn)之下,我們新老師應(yīng)該做到將“教知”變?yōu)椤熬毮堋保皇前凑諅鹘y(tǒng)做法,繼續(xù)將中國(guó)教育向針劑教育發(fā)展。作為新教師,我們應(yīng)做到的是:應(yīng)重視學(xué)生能力,以能力培養(yǎng)為硬指標(biāo),以能力訓(xùn)練為重點(diǎn);促進(jìn)學(xué)生的積極練能。
我們選擇教師這個(gè)職業(yè),實(shí)際上就是對(duì)生命的體驗(yàn),并且我們還要思考“為誰(shuí)而教”這個(gè)問(wèn)題。教師這個(gè)職業(yè)是“愛心+智慧”的工作。新教師在以后的教學(xué)工作中,要做到腦中有綱,胸中有標(biāo),腹中有書,目中有人,心中有數(shù)。我相信,這是一個(gè)非常艱難的過(guò)程,也是一個(gè)非常需要時(shí)間去實(shí)踐的過(guò)程,并且也是非常的需要我們不斷的進(jìn)行教學(xué)反思。
前路坎坷,但求不忘初心。我們只要做好正確的定位,才能決定自己的地位。樹立“不求人人升學(xué),但求人人成才”的人才觀,強(qiáng)化“天生我材必有用”的學(xué)生觀,明確“以學(xué)生為本”的教學(xué)觀。
“立足厚道,求真求上。”希望能像五中校訓(xùn)那樣,做到“扎根”、“執(zhí)著”、“奉獻(xiàn)”,用愛心關(guān)愛學(xué)生,用真心對(duì)待同事,用熱心對(duì)待工作,這就是我接下來(lái)的工作目標(biāo)。
新教師磨課心得體會(huì)篇十四
轉(zhuǎn)眼間,一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),始終記得剛當(dāng)上老師時(shí)的那份激動(dòng),激動(dòng)之余卻也伴隨著許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身,雖然曾經(jīng)面對(duì)過(guò)小學(xué)生,可是年齡的差異會(huì)造就太多的”不同“,我能把握嗎?我能夠勝任嗎?一連串的問(wèn)號(hào)讓我很是無(wú)助。我想很多新老師都和我一樣,會(huì)顯得茫然無(wú)措。就在這時(shí),新教師培訓(xùn)班開班了!班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習(xí)與活動(dòng),讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。
在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這年培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問(wèn)題比以前更全面了,許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓(xùn)活動(dòng)也給了我們?cè)S多的鍛煉機(jī)會(huì),例如:課件制作,說(shuō)課比賽,上課比賽等等,都使我們的各方面能力得到了提升,同時(shí)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)也給了我們這些新老師一個(gè)交流的平臺(tái),讓我們可以相互的`學(xué)習(xí),也讓我們的資源可以共享。
這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書,我最喜歡的是魏老師寫的《如何做的教師》一書。書中匯總了古今中外27個(gè)教育家的經(jīng)典感言,他們從多個(gè)角度闡述了各自精辟的教育觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)讓我不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服!
讓我想到了我們教師在實(shí)踐工作中如何進(jìn)行點(diǎn)滴磨煉?什么樣的老師才是的老師呢?我想“”就是“更好”,雖然這個(gè)“”永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個(gè)一個(gè)的“更好”,便匯成了一個(gè)人一生的“”。“做的自己”,引用編者的話就是:“我們教師應(yīng)努力提升自我,磨煉教師之賢,做的自己,成為的教師。”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智??”。每天都不是,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅(jiān)持不懈,不斷地向‘的教師’的境界靠攏。我想只要我爭(zhēng)取每天多讀些書,每天都有點(diǎn)進(jìn)步,每天都做得更好,每天都比前一天有進(jìn)步,不斷地超越自己。我們會(huì)更棒!
培訓(xùn)是短暫的,學(xué)習(xí)是永久的。我想只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心,我相信我們將會(huì)是“的”!謝謝大家。
新教師磨課心得體會(huì)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我很榮幸在這里發(fā)言,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以本學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!
作為一名新教師,我深知自己在起步階段存在諸多不足,我的業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。在工作中我總會(huì)碰到各種各樣的困難,但作為一名新教師,年輕就是資本,現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候,我會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中變得成熟,我會(huì)盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌,早日成為一名優(yōu)秀的`人民教師。
在教學(xué)實(shí)踐中我深刻的意識(shí)到,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。雖然工作不久,但我從老教師那里積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間作為保證,一切都是空談。因此沒講完一堂課,我都會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí),自己獨(dú)立思考,去解決各種各樣的問(wèn)題,去經(jīng)歷探索研究的過(guò)程,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此,不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn),而要在科學(xué)課堂上多做工作,讓科學(xué)課堂處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力,成為科學(xué)的殿堂、開放的場(chǎng)所、創(chuàng)造的樂園。在今后的教學(xué)工作中,我一定會(huì)更加勤于鉆研,勇于探索,把科學(xué)教學(xué)工作做得更好。
我相信,有各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的言傳身教,以你們深厚的思想內(nèi)涵,豐富的文化知識(shí),精湛的教學(xué)技藝,再加上我們誠(chéng)懇認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷進(jìn)取的工作熱情,我們一定會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)取得最大的進(jìn)步,我們一定不會(huì)讓給予我們殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)和老教師失望的,請(qǐng)相信我們!
謝謝大家!
新教師磨課心得體會(huì)篇十六
教育局為我們新教師組織了一次培訓(xùn),作為市直的老師我感到無(wú)比的幸運(yùn),因?yàn)槲覀兡苡羞@么好的機(jī)會(huì)去傾聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),感受大師們的育人經(jīng)歷。一天的培訓(xùn),給我感受最大的是:我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,自己擁有的東西太淺薄,雖然對(duì)高代、數(shù)分研究的很多,但是對(duì)于小學(xué)課本研究的卻很膚淺,雖然對(duì)于教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí)掌握的熟練,但是對(duì)于十幾歲的孩子們的心理研究卻很少,了解的也不多……所有的這一切,都需要經(jīng)過(guò)不斷的摸索,創(chuàng)新。每一個(gè)問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的,但不要害怕,向他人學(xué)習(xí),自己努力,相信會(huì)做好。
上午聽了牛見玉老師的報(bào)告,我深深感到她的平易近人,她的教育像詩(shī)歌一樣優(yōu)美,而想想自己的教育水平和教育經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從牛老師那里我發(fā)現(xiàn),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),一定要嚴(yán)格要求;心里要有幾個(gè)故事;備課時(shí)先自己寫再看教案,找出自己不恰當(dāng)?shù)牡胤?;?duì)于一年級(jí)的管理,牛老師也給出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn):如,不能用正規(guī)的教育來(lái)約束他們,而應(yīng)該用兒歌來(lái)強(qiáng)調(diào)各種規(guī)范,但要要求學(xué)生安靜,讓他們隨時(shí)有事干,很喜歡牛老師學(xué)校的辦公方式——走進(jìn)課堂,走近學(xué)生,在課堂里近距離感受學(xué)生的心聲。還要不斷的充實(shí)自己,讀一些有用的書,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。牛老師的教育是和風(fēng)細(xì)雨的,孕育出的學(xué)生是茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的。自己要學(xué)習(xí)的東西很多,在這充足的時(shí)間里要讓自己充實(shí)起來(lái)。
下午是王偉香老師的報(bào)告,這是第二次聆聽王老師的感悟和心得。每次聽完她的報(bào)告都會(huì)給我?guī)?lái)動(dòng)力。王老師有自己獨(dú)特的教育方法。她教育學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)生的性格等因素采取靈活的教育方法,這就是教育機(jī)智吧。任何教育方法我們不能拿來(lái)就用,必須先掂量掂量這個(gè)方法如何使用。無(wú)論教育怎樣的學(xué)生,都需要教師自身具有靈活的教育技術(shù),每個(gè)孩子的心靈都是孤獨(dú)的,他們需要教師給他們關(guān)懷和信心。從王老師的報(bào)告中,我明白了一點(diǎn),三百六十行,行行出狀元。如果孩子實(shí)在不愛學(xué)習(xí),那就放開他吧,但是培養(yǎng)他良好的人格品質(zhì)是我不能放開的。還有,作為老師一定要勤快,特別是對(duì)于我這個(gè)新老師,腿勤些,手勤寫,口勤些。
培訓(xùn)中還有四位名師為我們做了簡(jiǎn)短的報(bào)告。讓我們領(lǐng)略了大師們那各具特色的風(fēng)采。成為一名老師容易,但要做一名好老師卻不容易,都要付出艱辛的'勞動(dòng)并擁有責(zé)任心。相信只要肯努力肯學(xué)習(xí),肯探索,總有一天我也會(huì)教育出美麗的花朵,才不會(huì)后悔沒有讓誰(shuí)在班級(jí)里落下。
本次參加淮濱高中的教師入職培訓(xùn),雖只有三天,但設(shè)計(jì)之巧妙、銜接之自然、層次之分明,當(dāng)屬少有。以今日之我再審視初到的我,當(dāng)真可用一個(gè)成語(yǔ)概括"士別三日,當(dāng)刮目相待".此時(shí)提筆,感悟良多。
自八月二號(hào)公告發(fā)布至九月十八號(hào)體檢結(jié)果公示,歷時(shí)四十余天。這段時(shí)間里相信所有新同事都和我一樣,日夜提筆懸心,不敢有絲毫松懈。而后為了交材料,也是四處奔波。培訓(xùn)前一天晚上,我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個(gè)小時(shí)。應(yīng)該說(shuō),坐在三號(hào)會(huì)議室的同仁們,大多是身體極為疲倦,而在心里則覺得終于可以松一口氣。
但是當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)坐好,氣場(chǎng)一出來(lái),三言兩語(yǔ)便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有"解放",而恰如剛經(jīng)過(guò)高考踏入大學(xué)校園的大一新生,鄭俊老師非常及時(shí)地?cái)r住了我們要暢飲的類如"考上大學(xué)就輕松了"這碗雞湯。
事雖小,然而于我來(lái)說(shuō)意義重大,"自由"這個(gè)概念因破碎而被重新審視,自由觀的樹立應(yīng)當(dāng)是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長(zhǎng)路程,由三年到五年,再到十年,二十年,由"合格"到"優(yōu)秀"的漫漫長(zhǎng)路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵(lì)大家不要倦怠,而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn)。另一個(gè)觸動(dòng),是22號(hào)下午的素拓活動(dòng),我們隊(duì)連輸四場(chǎng),屢敗屢戰(zhàn),雖不斷超越自我,但因相對(duì)成績(jī)不佳,仍受到懲罰。活動(dòng)剛開始,看到任務(wù)書上標(biāo)明的"隊(duì)長(zhǎng)一人承擔(dān)責(zé)任",我還慶幸自己不是隊(duì)長(zhǎng),不必?fù)?dān)責(zé)。但看到隊(duì)長(zhǎng)屢次被罰,體力難支。我心中沒有自由,只有愧疚。直到最后王教練允許隊(duì)里我們兩個(gè)男生陪同隊(duì)長(zhǎng)一起受罰,我的心里才好受一點(diǎn)點(diǎn)。其他女生則十分難過(guò),甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
游戲的主題是卓越與責(zé)任。我想當(dāng)時(shí),所有人都意識(shí)到自由與責(zé)任也是不可分割的。
此番經(jīng)歷超乎我的意料,正如世上沒有永動(dòng)機(jī),人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學(xué)生做俯臥撐,沒想到,剛來(lái)淮高第二天,學(xué)生沒臥倒,我先趴下了。因此我們必須時(shí)刻不停地改變、適應(yīng)、日新。所謂唯有敬畏,方能勇敢;惟有擔(dān)當(dāng),方能自由!
認(rèn)真來(lái)講,我之前對(duì)淮濱一無(wú)所知,對(duì)淮高同樣頭腦中沒有任何概念。只在面試后,搜索"淮濱在線",發(fā)現(xiàn)了淮濱高中微信公眾號(hào)。粗讀幾篇xx,覺得這個(gè)學(xué)校不簡(jiǎn)單。正式邁入淮高的大門以后,各處的標(biāo)語(yǔ),各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,都讓我覺得這個(gè)學(xué)校具有強(qiáng)烈的個(gè)性。這種感覺在后來(lái)的"學(xué)習(xí)前置、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)"課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)以及獨(dú)特的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,伴隨著對(duì)"教育:生命對(duì)生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強(qiáng)。最終給我一種感覺,或者說(shuō)結(jié)論:淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無(wú)暇的機(jī)械式教育機(jī)構(gòu)。"她"是活的,是有機(jī)體,"她"培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定有棱角、有自我。因此,我認(rèn)為,我們作為老師,也應(yīng)有著自我的獨(dú)立意識(shí)。
或許是巧合,但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長(zhǎng)主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象,也是我心中淮高獨(dú)特性的第一次精彩展現(xiàn)。談話前,校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)自信是人的第二生命,然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經(jīng)驗(yàn),或者有備而來(lái)。但是這場(chǎng)富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個(gè)人認(rèn)為,其創(chuàng)新點(diǎn)可體現(xiàn)在三個(gè)方面:其一,要求大家在半分鐘內(nèi)說(shuō)出自己的獨(dú)特的東西,以讓最多的人記住自己為目標(biāo)。這里點(diǎn)明,并不是僅僅記住姓名,而是徹底記住一個(gè)人,能認(rèn)其人,能呼其名。其二,后面的人在進(jìn)行自我介紹之前,需要先介紹之前發(fā)言過(guò)的同事。其三,順序是自由的。每個(gè)人決定自己何時(shí)起立進(jìn)行自我介紹。
剛開始大家是非常緊張的,我記得到場(chǎng)的共37位同仁,怎么可能自我介紹一遍就記住呢?不過(guò)后來(lái)又做了調(diào)整,要求說(shuō)出前五個(gè)人的姓名、學(xué)科。而且很重要的是李校長(zhǎng)對(duì)每一位同事的介紹都能夠找到切入點(diǎn)暢談,并且語(yǔ)言幽默,學(xué)識(shí)淵博,極具親和力。在不知不覺中,我們成為了主體,慢慢放松,越來(lái)越敢于向大家展示自己。
這就非常像一節(jié)課堂,這種互動(dòng)中的主體轉(zhuǎn)化,細(xì)微的心情變化讓我感觸良多。因?yàn)橐郧岸际钦驹诶蠋煹牧?chǎng),但現(xiàn)在成了"學(xué)生",在理解"教師主導(dǎo)、學(xué)生主體"的思想歷程中,這種體驗(yàn)是從前沒有過(guò),今后也很難有的。李校長(zhǎng)在用自己的獨(dú)立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨(dú)立精神。
百年前,蔡元培就任北大校長(zhǎng)時(shí),便是提倡獨(dú)立自由,百年后,淮高讓我看到另一種對(duì)自由獨(dú)立截然不同的解讀,同樣獲得各界認(rèn)可。
再說(shuō)劉溪副校長(zhǎng),用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了淮高的輪廓。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)鄭老師,培訓(xùn)期間時(shí)刻關(guān)注我們的成長(zhǎng)變化,并且總是在關(guān)鍵的時(shí)候點(diǎn)醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴(yán)格要求我們(第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了,我偶然碰到楊磊老師仍在認(rèn)真按照張主任的要求備課)。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點(diǎn)評(píng)……這些給我們所帶來(lái)的觸動(dòng),不恰恰就是生命對(duì)生命的影響?我們正當(dāng)謹(jǐn)記校長(zhǎng)所言"以為師,繼其志".
李校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就記住了一大半同事的姓名,張主任從頭到尾都在觀察,以給我們定合適的崗位,給予我們鍛煉的機(jī)會(huì)……這代表著學(xué)校對(duì)我們的重視、用心,以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風(fēng)格。所謂十年磨一劍,由此觀之,淮高定是一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定不移,多次探索,然后才有此碩果。兵法云:其徐如林。蓋如是也。此由小而知大,反過(guò)來(lái)看,我輩欲成為淮高一員,這種精神毫無(wú)疑問(wèn)必須繼承下去,身體力行,并揚(yáng)之于學(xué)生。
最后,我想以一個(gè)即將從事語(yǔ)文教學(xué)工作的人的身份談一下自己對(duì)"教育:生命對(duì)生命的影響"思想的淺薄認(rèn)識(shí)。生命對(duì)生命的影響,應(yīng)該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響,而以教師對(duì)學(xué)生的影響為根本,可能是一對(duì)多,也可能是一對(duì)一,多對(duì)一,多對(duì)多。它包含了教學(xué)相長(zhǎng)的指導(dǎo)思想,集體效應(yīng)的規(guī)律等等。但用在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域,這個(gè)生命,更可以是大自然。一粒種子的破土而出,一朵花開的世界,一棵樹的輪回;還有魚翔淺底的自在,鷹擊長(zhǎng)空的遠(yuǎn)圖,一只小小的螞蟻的力量。自然生命對(duì)學(xué)生的影響是學(xué)校進(jìn)行美育的重要基礎(chǔ),而這些都是語(yǔ)文學(xué)科的觸角所及。
孔子曰:三人行,必有我?guī)煛N覀儜?yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng),不能局限于被影響,而應(yīng)該主動(dòng)接受影響。能如此,那么我想,淮高之地,雖不過(guò)萬(wàn)人之體量,而淮高人之精神,則足以終身受用。
新教師磨課心得體會(huì)篇十七
這次音樂教研組舉行的這次新教師課程診斷活動(dòng),讓我受益匪淺。
首先這次活動(dòng)讓我們這些新老師提供了一次互相交流,自我展示以及聆聽專家老師點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)。
這次活動(dòng)分為兩部分,第一部分是每位新教師的自我介紹以及技能展示。我是臨時(shí)準(zhǔn)備的曲目,再加上平時(shí)疏于練習(xí),導(dǎo)致曲子有點(diǎn)疙疙瘩瘩。這也讓我了解到自己的技能是不能放松的,平時(shí)就要認(rèn)真練習(xí),才能在需要使用的時(shí)候隨拿隨到。
在技能展示之后,就進(jìn)行了診斷課的活動(dòng)。這次一共有青山學(xué)校,東林二小,軋村小學(xué)還有東林小學(xué)的我四位新教師展示自己的課程。四節(jié)課分別是小學(xué)階段的《剪羊毛》,《友誼的回聲》,《金孔雀輕輕跳》,《春天舉行音樂會(huì)》。幾位新教師雖然與那些優(yōu)秀教師相比較略顯稚嫩,但是依然有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。比方說(shuō)青山學(xué)校的《剪羊毛》,整節(jié)課都是在一種愉快的氛圍中進(jìn)行的,學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同事也加入了簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。課程內(nèi)容也非常豐富,正如之后的專家老師點(diǎn)評(píng)所說(shuō)的一樣,這節(jié)課的教學(xué)難度也是按梯形一步步升入的,這些方面正是我十分欠缺的。我這次選擇的課程是三年級(jí)下冊(cè)的《春天舉行音樂會(huì)》,我自己的感覺是整個(gè)課內(nèi)容較單一,不能讓學(xué)生很有興趣地整節(jié)課都十分投入。然后就是課程的時(shí)間有些多了。之后老師給我建議在上公開課的時(shí)候可以準(zhǔn)備一個(gè)課后拓展的小視頻,如果時(shí)間有的多,可以放出來(lái)看一下。在課程內(nèi)容中老師也建議我再豐富一些。還有就是我的鋼琴伴奏太響,蓋住了學(xué)生的聲音,其實(shí)我在上課的途中有感覺到,但是我以為是學(xué)生唱的聲音太輕了,我覺得我在以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重觀察學(xué)生。幾位專家老師給我們幾位新教師的共同建議是:1.一定至少要有一遍的教師范唱,這一方面我們沒有一個(gè)做到,教師范唱比磁帶的范唱更加貼合實(shí)際課堂。2.在一節(jié)音樂課開展之前,老師一定要首先將歌曲反復(fù)的多唱幾遍。在自己正確的掌握了歌曲后再教給學(xué)生。3.要注重學(xué)生的演唱。而不是像走教案一樣的把各干環(huán)節(jié)過(guò)一遍,忽略了學(xué)生的掌握程度。老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示,而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課,是他們生命發(fā)展中的一部分,學(xué)生本身得到發(fā)展,得到成長(zhǎng),而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
這次活動(dòng)我覺得對(duì)我一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)是十分有意義的,對(duì)新教師的成長(zhǎng)有著促進(jìn)的作用,希望以后還有類似這種交流活動(dòng)。我也會(huì)在今后的教學(xué)中將這次活動(dòng)學(xué)到的運(yùn)用起來(lái)。
新教師磨課心得體會(huì)篇十八
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位近七年了。從一名剛踏上工作崗位無(wú)知的新教師,到帶班上課近七年的各方面都有點(diǎn)熟練感覺的“中青年”教師,我收獲了許多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。深知教師的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷磨難的三個(gè)時(shí)期:“適應(yīng)期”、“成長(zhǎng)期”、“成熟期”。“適應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺(tái),掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們80后教師盡快成長(zhǎng),盡量縮短“適應(yīng)期”,我們學(xué)校采用了結(jié)對(duì)子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟,要求他們制訂計(jì)劃,從備課、聽課、評(píng)課、命題、改作業(yè)、教科研諸方面周密設(shè)計(jì),分步落實(shí)。經(jīng)過(guò)適應(yīng)期的過(guò)渡,我逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,現(xiàn)在正逐步走向“成長(zhǎng)期”。
適應(yīng)期后,我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體,了解他們所想的,用他們能夠理解的語(yǔ)言和方法進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,不同學(xué)生的個(gè)別差異,進(jìn)行“因材施教”。我認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的孩子在社會(huì)交往和情感方面的不同需求,某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生,而另外的教學(xué)方法則更適合他們,所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進(jìn)行調(diào)整,實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。當(dāng)然我們80后的新教師也有很強(qiáng)的個(gè)性和有著學(xué)生一樣的心態(tài),有時(shí)我們心態(tài)跟學(xué)生的異常心態(tài)也有點(diǎn)相似,說(shuō)多了,或講的特細(xì)了覺得反感,所以講課時(shí)也隨著學(xué)生的心態(tài)。
課本為主,只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù),就覺得可以了,這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習(xí)得興趣,覺得學(xué)習(xí)就是一個(gè)痛苦的任務(wù),不得不完成。這樣的學(xué)習(xí)很被動(dòng),年級(jí)越高,存在的問(wèn)題也會(huì)越多,甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來(lái)的工作中在這方面能多下點(diǎn)苦功夫,多對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容做些研究,利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò),從網(wǎng)上多查閱一些資料,將其中的重要內(nèi)容做個(gè)系統(tǒng)的“補(bǔ)丁”,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能更輕松,但成效更明顯,這樣學(xué)生不必每天都埋在課本堆里。
另一方面,在學(xué)生的管理上,我也有需要不斷努力的方面。針對(duì)我自身的特點(diǎn),我覺得最重要的是在學(xué)生心目中樹立我的威信,使學(xué)生不但喜歡我,而且也要感受到我作為教師的威嚴(yán),只有做到讓學(xué)生又愛又敬,才能在工作中做到得心應(yīng)手,游刃有余。
學(xué)習(xí)無(wú)止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過(guò)程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。”作為一名80后的新教師,在經(jīng)驗(yàn)各面不足的情況下,就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)也充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的教師生涯中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多聽課,多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。
屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《什么事力》獲得二等獎(jiǎng),全省教師課件比賽中我的課件《機(jī)械破》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。在20xx至20xx年曾多次獲得年度考核優(yōu)秀,20xx至20xx年度被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。在學(xué)校的這幾年中,自己也參加過(guò)許多培訓(xùn),也對(duì)好多老教師培訓(xùn)過(guò)有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),也有過(guò)幾次比較大型培訓(xùn),如全國(guó)教育技術(shù)能力培訓(xùn),國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)等,都是獨(dú)立完成的,也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我一直信奉:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦,我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要,重要的是每一天我都認(rèn)真地度過(guò),我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命,不辱為師的尊嚴(yán),力爭(zhēng)做一個(gè)的優(yōu)秀的人民教師。
新教師磨課心得體會(huì)篇十九
歲月消逝,工作的一年多的時(shí)間一晃已悄然溜走,回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的美好和滿足。今日我在這里向各位說(shuō)說(shuō)的這一年多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng):
已經(jīng)很少出現(xiàn)了,我會(huì)繼續(xù)努力,扼制這種狀況的.發(fā)生,讓小朋友們產(chǎn)生愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
在家園合作中,做好家長(zhǎng)的工作也特別重要,家長(zhǎng)把孩子交給我們,信任我們的同時(shí),也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂成長(zhǎng),所以,我們就要英勇承當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的,他們總會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁囱剑偃缥覀兇疱e(cuò)了或者一時(shí)答不上,那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低。因此,想要做好一名合格的幼兒教師,我們?cè)谄匠9ぷ?、生活中就要不斷豐富自己的學(xué)問(wèn),只有不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研,提高自己各方面技能,我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時(shí)間里,我從前輩們身上學(xué)到了許多,但是我知道這只是開頭,還有許多困難始終在等著我。比方說(shuō),我每次都會(huì)預(yù)備好教具,準(zhǔn)備給幼兒好好的上一堂好課,但是發(fā)覺幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不愿聽我講課了。只有偶爾特殊吸引他們的課,他們才能停下來(lái)好好的聽,其余的時(shí)間都是很活躍的,在經(jīng)過(guò)和前輩們的溝通和探討之后,我明白了幼兒需要的是簡(jiǎn)潔明了,生動(dòng)活潑的課程,不是像我這么的死板,只會(huì)你問(wèn)我答的方式,所以我需要轉(zhuǎn)變我的教育教學(xué)方法。再者通過(guò)看了許多老師的優(yōu)質(zhì)課,也使我學(xué)會(huì)了許多上課的方法。
都說(shuō)任何工作越做越嫻熟,我也發(fā)覺自己比以前得心應(yīng)手了。從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)職業(yè),我覺得自己是幸運(yùn)的,但是我會(huì)好好把握這份幸運(yùn),專心去學(xué)。我知道,只要專心的去做,隨著時(shí)間的推移,有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過(guò)的很充實(shí),我發(fā)覺孩子們進(jìn)步了,我也在進(jìn)步,我會(huì)加油的!
我沒有豐富的閱歷,但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,閱歷是在實(shí)踐生活中漸漸增長(zhǎng)的,我信任在不久的將來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
新教師磨課心得體會(huì)篇二十
作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),觀摩領(lǐng)略不同年級(jí)、不同學(xué)科老師的課,收獲良多。這幾位老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
教過(guò)六年級(jí)的老師都知道,六年級(jí)的孩子在第二學(xué)期期末考試之前要對(duì)小學(xué)階段的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),這一階段也是孩子最累的階段,前后眾多的知識(shí)點(diǎn)讓孩子應(yīng)接不睱,大量的復(fù)習(xí)題讓孩子感到枯燥乏味,對(duì)于復(fù)習(xí)就一個(gè)字,累!每到這個(gè)時(shí)侯我總在想,老師這么累,學(xué)生這么煩,復(fù)習(xí)的目的到底是什么?以前我總認(rèn)為是查漏補(bǔ)缺,讓每個(gè)孩子都掌握所學(xué)的知識(shí)!現(xiàn)在看來(lái)真是方向上的偏差,查漏補(bǔ)缺是重要的,但是讓孩子建立系統(tǒng)的知識(shí)體系,掌握可以解決問(wèn)題的思想方法那才是最重要的!
彭老師樸實(shí)、自然、靈活的教學(xué)藝術(shù);深厚、扎實(shí)的教學(xué)基本功讓我印象深刻,而她在復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解與處理,更讓我有柳暗花明又一村的感覺,現(xiàn)在想來(lái),復(fù)習(xí)課原來(lái)也如此美麗!
當(dāng)我聽著這四位教師的課時(shí),她們的語(yǔ)言親切和藹,它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞“找朋友的歌”的歌,引出狹小的課堂,深入人的心靈深處……周老師在教學(xué)《她是我的朋友》這一課時(shí),她用聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生之間的友情。教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。再者周老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言,激發(fā)了學(xué)生對(duì)自己生命的珍惜與熱愛,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。因此,聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確,難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這兩天的聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):1、口語(yǔ)流利,發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí),地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性。
四位老師老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位,我記下了這些美麗的語(yǔ)言:沒關(guān)系,學(xué)習(xí)就是從不會(huì)到會(huì);通過(guò)看看,聽聽,生活中就會(huì)學(xué)習(xí);你最聰明,會(huì)聽就是會(huì)學(xué)習(xí);會(huì)發(fā)現(xiàn)就是會(huì)學(xué)習(xí)……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒有任何浮夸之氣,聽起來(lái)順耳、自然,連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì),別說(shuō)孩子了,在以后自己的課堂上,也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。
我想我今后要做到兩個(gè)“認(rèn)真”。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán),平時(shí)上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受,只有認(rèn)真細(xì)致的備課,我們站在講臺(tái)之上才能做到胸有成竹,游刃有余。由于我們?nèi)狈Y深教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)急能力,課前認(rèn)真細(xì)致的備課是必不可少的。我們不僅要備知識(shí)點(diǎn),還要細(xì)致到課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié),我會(huì)采用什么方法來(lái)達(dá)到每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的目的;課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系;更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同來(lái)確定自己的教學(xué)方法,換位思考來(lái)找出學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn),從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。課后總結(jié)就是,及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點(diǎn),以及改進(jìn)的方法并記載下來(lái),課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財(cái)富。
通過(guò)這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
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新教師磨課心得體會(huì)篇二十一
時(shí)光荏苒,一年的時(shí)光就這樣很快的過(guò)去了。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園,我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過(guò)不適應(yīng)和失敗,甚至有過(guò)埋怨,但更多的是收獲,收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn),收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一年的相處中,體會(huì)到了做老師的滋味,真的是五味雜陳,悲喜交加。回首這一年,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng),非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助。接下來(lái),我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡冒伞?/p>
1、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的,為了能使自己盡快融入到教師的角色中,我虛心求教,學(xué)期開始,我抓緊機(jī)會(huì)多聽課,聽指導(dǎo)老師及其它老教師的課使我深有啟發(fā),習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法,例如,課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性,在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué),啟發(fā)學(xué)生的思維等,這些經(jīng)驗(yàn)使我受益很多,當(dāng)我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松,我也教的欣喜。
2、多鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n,研讀教材,努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù),我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上,一方面我尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得;另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),盡量活躍課堂氣氛,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。現(xiàn)在課堂上我都會(huì)留出幾分鐘出題給學(xué)生做,并且利用下課、下班時(shí)間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作。
3、多看書。在課余,我堅(jiān)持經(jīng)??磿?、看報(bào),如《小學(xué)班主任》、《福建教育》、《心平氣和的一年級(jí)》等,從書中習(xí)得一些科學(xué)的`教育教學(xué)方法。同時(shí)利用科組訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文》等雜志,方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息。我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。一年的堅(jiān)持,使我收獲不少,積累了大量有用的教學(xué)素材,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧上,還是在處理教材、課堂教學(xué)的合理安排上,我都有了很大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的,只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生,讓他們習(xí)慣了接受批評(píng),作為老師,我們有責(zé)任去改變他們,幫助他們。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
一個(gè)校門邁出,一個(gè)校門邁進(jìn),不同的是一邊是學(xué)生,一邊是教師,角色的轉(zhuǎn)變有些大。在橋頭中心小學(xué),我開始了我的事業(yè)和我的追求,回首這一年光陰,我與學(xué)生在一起,覺得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名合格的小學(xué)教師。
新教師磨課心得體會(huì)篇二十二
經(jīng)過(guò)20xx年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼?lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人,身正為范。在一年的`工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:
一.熱愛學(xué)生
給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二.獻(xiàn)身教育事業(yè)
教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人20xx年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
新教師磨課心得體會(huì)篇二十三
學(xué)高為師,身正為范。經(jīng)過(guò)自己的努力,很高興我成為了一名人民教師,懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)教師工作有了更深層次的理解,對(duì)自己的工作計(jì)劃有了基本的雛形。
一、筑夢(mèng)新時(shí)代做合格教師。通過(guò)朱xx校長(zhǎng)的黨課,我們知道了當(dāng)代形式下國(guó)家對(duì)老師的要求,在今后的工作中,我也要爭(zhēng)當(dāng)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的合格教師。
二、對(duì)于班主任工作,聽了蘇xx和xx老師的報(bào)告深深地體會(huì)到干一行愛一行,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件,更是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。我還體會(huì)到了愛的重要性,愛是一門藝術(shù),愛要以理解信任為基礎(chǔ),愛要一視同仁,持之以恒,愛要以愛動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行,愛要面向全體學(xué)生,今后我要努力做的能愛善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)閃過(guò)點(diǎn),鼓勵(lì),引導(dǎo)他們健康快樂成長(zhǎng)。
三、讀書的重要性。通過(guò)朱xx和李xx老師的報(bào)告,我感受到了讀書的重要性。讀書會(huì)讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手,讀書會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見,書籍可以讓我們成為靈魂的工程師,而讀書多的老師就是學(xué)生的課程。所以,今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,用知識(shí)來(lái)充盈自己,澆灌學(xué)生。
四、教學(xué)觀念培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)觀。通過(guò)這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性,學(xué)而知不足,是我的一個(gè)體會(huì)。也感覺到以前所學(xué)知識(shí)太有限,看問(wèn)題的目光太膚淺。過(guò)去我們常說(shuō)要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,這也從另一個(gè)方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想,才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師,我還有許多方面需要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
五、因?yàn)閷W?,所以專業(yè)。作為教師我們需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段,是學(xué)生獲取知識(shí)的'主要途徑,通過(guò)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過(guò)程和一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,萬(wàn)事開頭難,良好的開端是成功的一半,而備課是教學(xué)的開始,關(guān)于備課,我最深刻的就是劉xx老師的五有,腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)生,備教具,備語(yǔ)言,備提問(wèn),備板書,背例題,備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。
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