最新一年級寫心得(模板19篇)

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最新一年級寫心得(模板19篇)
時間:2023-11-02 17:15:03     小編:飛雪

健康是我們生活中最寶貴的財富,每個人都應(yīng)重視它。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語言的精準和結(jié)構(gòu)的條理。以下是一些不同主題的總結(jié)范例,供大家參考。

一年級寫心得篇一

暑假中,我讀了不少的課外書。你想明白嗎?如果你想明白,那就之后往下看吧!很精彩哦。

我讀了《安徒生童話》、《格林童話》、《水滸傳》、《童年》、《格林童話中》中給我印象最深的就是《灰姑娘》?;夜媚锉緛碛幸粋€完整的家庭,可她的母親很快就死了,她的爸爸又給她找了一個后母。

后母和她的女兒對灰姑娘一點也不好,把她當成一個奴人一般,老是讓她做很多的.事情。而灰姑娘對待她的后母和她的女兒卻還是很好。這篇童話告訴我們一個做人的基本道理:我們必須要珍惜自我的愛心,不要管別人怎樣對待我們,不管有多么的艱難我們都要堅持。

伙伴們,相信你暑假里也讀了不少的課外書,那就趕快動起筆來吧!

一年級寫心得篇二

最近我讀了一本書:《心平氣和的一年級》,感覺心也跟著平和了許多。這兩句話覺得值得我記錄下來,告誡自己,也提醒家長:

“健康第一,品行第二,學(xué)習(xí)第三“。

“你愛這個孩子,不是因為他好他聰明,而僅僅是因為他是你唯一的'小小的孩子?!?/p>

讀了這篇文章,發(fā)現(xiàn)自己真該平和心態(tài)。

我在這里有很多學(xué)習(xí)的機會,抓住機遇,繼續(xù)奮戰(zhàn)!

一年級寫心得篇三

在江老師的推薦下,我有機會閱讀了《阿凡提的故事》一書。書中一連串的小故事讓人看到了一個充滿智慧、風(fēng)趣幽默的.阿凡提。

這本書里的每一個小故事我都記憶猶新。記得有這樣一個小故事《把自己扔上去,再摔下來看看》,說的是:有一次,阿凡提一不小心從樓頂上摔了下來,躺在地上起不來,有個行人走過不解地問:你干嘛躺在地上呢?要知道怎樣把自己扔到屋頂上去,再摔下來。阿凡提巧妙地回答。這個故事令人捧腹大笑。

正是因為這樣,我深深喜愛上了這本書。同學(xué)們,你們也快來看看吧!

一年級寫心得篇四

這幾天,我讀了《科學(xué)家的故事》,在這本書里,令我最敬佩的`科學(xué)家是愛迪生,他在世界上被稱為“發(fā)明大王”,他的一生發(fā)明了兩千多種東西,平均十五天就能發(fā)明一種,他為人類做出了巨大的貢獻。

愛迪生小時候家里很窮,靠賣報紙為生,他很愛做實驗,有一次,愛迪生在火車上做實驗,差點把火車點燃了,之后被列車長發(fā)現(xiàn)了,把他的一只耳朵給打聾了。

愛迪生長大以后想發(fā)明電燈,他就做了上萬次的實驗,換了六千多種金屬材料做燈絲,他最終選了鎢絲當燈絲,既發(fā)光明亮又消耗熱能小,一向到此刻日常用的電燈泡都是鎢絲的。

我很敬佩愛迪生這種不掘不撓的精神,我也會像他一樣做一個有毅力、不怕困難、勇攀高峰的人。

一年級寫心得篇五

二零一七年六月初,有幸參加了在北京召開的全國跨越式課題年會。六月的北京,樹木茂盛,鮮花盛開,芳草碧綠,儼然一幀花紅葉茂的水墨長卷綿延于天地之間。這次的北京之行,對第一次去首都,第一次參加跨越式年會的我來說,相當震撼。

開幕式結(jié)束后,北京師范大學(xué)跨越式創(chuàng)始人何克抗教授做了“深度學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)習(xí)方式的改革和發(fā)展”主題報告。主題報告摘要如下:

何教授分別從深度學(xué)習(xí)的起源、深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特征、如何有效實施深度學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)體現(xiàn)全新教育理念與學(xué)習(xí)方式四方面深入淺出的闡述了深度學(xué)習(xí)。實踐證明有效實施深度學(xué)習(xí)的模式有西方的“翻轉(zhuǎn)課堂”,還有國內(nèi)的“跨越式”教學(xué)模式。何教授結(jié)合教育現(xiàn)狀,為新時代下的教育問題打開了一扇窗,也讓教師對學(xué)生的定位更準確,讓教育的深度與廣度都有了新的突破口。中國教育最高領(lǐng)域最權(quán)威的最新教育理念,我并不能完全聽懂,何克抗教授八十高齡,他對教育事業(yè)的執(zhí)著,令我欽佩,讓我感動,會場上久久沒有散去的掌聲是對我們對教授由衷的敬意。恰逢何老八十壽辰,祝福他老人家福如東海,壽比南山!遺憾的是沒能和教授合影留念。

吳娟教授時何克抗教授的得意門生。她是一位氣質(zhì)高雅的美女教授,欣賞佩服。她為我們做了“數(shù)字時代里的深度閱讀”專題報告。要求教師要給學(xué)生提供豐富的閱讀內(nèi)容和多元的閱讀實踐。并從閱讀的行為特征、內(nèi)容維度、活動維度以及目標指向四方面展開本次的主題報告。在這個數(shù)字時代,電子產(chǎn)品琳瑯滿目,我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生正確使用電子資源,使它成為學(xué)習(xí)的輔助工具,而不僅僅是用來游戲消遣,這又是新時代背景下的又一教育難題。之后還聽取了郭少青教授關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)中教師能力發(fā)展迭代模型研究”主題報告、馬寧博士“基于大數(shù)據(jù)時代的教師適應(yīng)性培訓(xùn)”主題報告和北京師范大學(xué)余勝泉教授為參會老師帶來了“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)字老師”專題報告,報告非常精彩,博得雷鳴般的掌聲。

當天下午,我們?nèi)ケ本煼洞髮W(xué)附屬朝陽小學(xué)進行現(xiàn)場觀摩課與案例分享。寸土寸金的首都,朝陽小學(xué)小巧精致,還沒有我們一小一半大。北京的小學(xué)生素質(zhì)很高,三年級的小孩英語口語純正流利,感覺并非是只靠課堂上在學(xué)英語。貧困地區(qū)的小孩跟他們簡直是天壤之別。

第二天的教師論壇更加精彩。來自全國各地的優(yōu)秀教師齊聚一堂,大家一起交流研討,分享他們的教學(xué)方法,教育教學(xué)論文。影響最深刻的是來自香港的兩位老師,一位美女,青春靚麗。一位帥哥,高大俊俏。兩人合作,分享了他們的教學(xué)方法,很多西方元素,英語課堂上孩子參與度高,聽說讀寫畫唱演,極大程度上體現(xiàn)了語言的交際性,讓我耳目一新,頗有感觸。

短短的兩天時間,不敢說真正學(xué)到了什么,更多的是思想的觸動,在今后的跨越式教學(xué)中,還需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),跨越式教學(xué),我們一直在路上。

北京之行,也讓我收獲了友誼。同行的幾位小伙伴,幾天的相處,從他們身上學(xué)到了很多。希望下次再相遇!

一年級寫心得篇六

是人類生活的營養(yǎng)品,書是開啟智慧的.鑰匙,書還是人類進步的階梯。

我看過《西游記》的故事,總被唐僧師徒獨特的形象所感動。唐僧很老實,但是一點法術(shù)都沒有;孫悟空能變來變?nèi)?,威武極了;豬八戒很笨,還很懶;沙和尚是個勤勞的人,每次都會提東西。

《西游記》這本書不僅內(nèi)容有趣,還有哲理呢??赐陼?,我知道經(jīng)歷九九八十一難,唐僧師徒才取到真經(jīng)。于是,我明白,只有努力克服困難,才能取得成功。

所以,我們要好好讀書,努力讀書,一定要讀好書。成就自己,報效祖國。

一年級寫心得篇七

看了這本書,讓我想到了很多,本來我也是不知道這本書的,在我女朋友的提醒下我才發(fā)現(xiàn)了這本書,我覺得這書寫的`很好啊,雖然故事是發(fā)生在152年前,但是它也寫出了那個世界的昏岸,文中的主人真的很慘,但是困難并沒有難道她,她還是堅持的活了下來,她還有一個完美的結(jié)果。

這就是吃的苦中苦,方為人上人的道理,我們在現(xiàn)實生活中也要象她一樣!

我希望所有的同學(xué)們,所有的年輕人們,在困難面前不要被嚇道,要勇敢的面對他它,這樣你才可以從困難中走出來,這樣你是個勇敢的人!相信你也是一個有出息的人!

一年級寫心得篇八

這幾天,我利用午讀時間閱讀了《猴子海盜團之衣櫥歷險記》這本書。

本書的'主人公是埃米麗·簡,這個女孩和十二只猴子海盜在時空旅行中尋找寶藏。對了,同時也在尋找埃米麗失蹤很久的叔叔。

讀了這本書后,我覺得埃米麗是一個想象力豐富并且熱愛冒險,雖然個子很矮,但是性格活潑可愛的小女孩。

這本書真好看!

一年級寫心得篇九

這幾天,我利用午讀時間閱讀了《猴子海盜團之衣櫥歷險記》這本書。

本書的主人公是埃米麗·簡,這個女孩和十二只猴子海盜在時空旅行中尋找寶藏。對了,同時也在尋找埃米麗失蹤很久的叔叔。

讀了這本書后,我覺得埃米麗是一個想象力豐富并且酷愛冒險,雖然個子很矮,但是性格活潑可愛的`小女孩。

這本書真好看!

一年級寫心得篇十

已經(jīng)開學(xué)半個多月了,兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級,并且進了聽說還是今年才開設(shè)的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣,心里像石頭落地般踏實了,偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。

開學(xué)這么久了,我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長,自己還是該做一點檢討,這個筆不夠勤快,以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過,在這里我還是要申明一下,因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因,首先,是心情受影響,因為兒子“曲折的求學(xué)經(jīng)歷”多少有點萎靡的失望吧,兒子就讀的一完小,招收小學(xué)生必須是在本校幼兒園讀學(xué)前班的孩子才有優(yōu)先權(quán),而我家的孩子沒有在這里讀學(xué)前班,其次,兒子還差2個月才年滿六周歲,不夠入學(xué)年齡,再其次,我們想把孩子送進今年只開設(shè)兩個班并且限制學(xué)生數(shù)在55人以內(nèi)的實驗班學(xué)習(xí),那更是難上加難了。

看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學(xué)去坐在明亮寬敞的教室里,透過窗戶,或偶爾從半掩著的教室門縫里望去,老師用多媒體教學(xué)帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味,而我們還牽著孩子在教務(wù)室里面窘著紅紅的臉,弄得自己像剛剛?cè)雽W(xué)不懂事的小學(xué)生一般低著頭,那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長,那最后緊要的兩個小時,當時感覺是度分如年啊,一分一秒都是難捱,現(xiàn)在回想,恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人,可是為了孩子,終于豁出去了,做出了人生最大的邁步,開始向這個社會妥協(xié)。不管怎樣,我們都在成長,還是有點收獲吧,起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。

讓人欣慰的是,開學(xué)一個星期后,老師反映俺家兒子非常聽話,出奇的認真聽講,是班上男孩子里面最聽老師話的學(xué)生,學(xué)習(xí)起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且,兒子放學(xué)后,經(jīng)常向我炫耀,今天又得了老師表揚,每天放學(xué)回家,兒子第一件事情就是寫作業(yè),并且作業(yè)寫得一絲不茍,熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶,這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列,調(diào)皮的厲害著呢,怎么一下子這么聽老師的話。看來,還是老師有絕招啊,想來是因為一年級了,孩子懂事了吧。

只是,一天晚上,兒子和我談話時,悄悄的問我:“媽媽,我是最后一個塞進我們班里的學(xué)生吧?”問得我的心吶,煞那間就微微疼了一下,原來孩子自始至終都在默默關(guān)注著這一切,用稚嫩的心在思索,進行自我思量,自我評估,自我排位。

孩子的心里也有先后,也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落,我含糊不清的說:“誰說的呀,你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕:“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的?!币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了,確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班,而輪到兒子時候,負責(zé)辦理入學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)稍稍打了等,停下了手中的筆,沒想到兒子敏銳的眼睛,小小的心觀察得這么仔細,還牢牢的記在純真的童心里。思索一下,我和兒子商量著說,“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話,馬上興奮得拍著小手,說道:“是呀,媽媽,我的爸爸先搬課桌進的教室,我是先坐在課桌前的,哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦?!?/p>

我又和兒子認真的說道:“寶貝啊,不要擔(dān)心,假如最后一個學(xué)生沒有進教室,老師和班上的同學(xué)都要等著這個同學(xué)來了以后,才會開始真正的上課學(xué)習(xí),懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個學(xué)生,大家都是來自不同的地方,不管你們之前是怎么樣的,現(xiàn)在大家都是坐在同一個教室里,聽同樣的老師講課,讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?!?/p>

我比劃著在地上劃了一條線,拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子,“以后,誰跑得快跑得遠,堅持取得最后的勝利,是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊,喜歡看電視呀,或者喜歡睡懶覺啊,拐了一個彎,打了一個站,那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道:“那么,媽媽,我喜歡在草地上面跑呢,可以嗎?”呵呵。乖兒子,可以的,只要你喜歡,你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧,哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面,只要是向前進的就行,能夠達到你夢想的彼岸,媽媽一定為你喝彩!既能學(xué)習(xí)進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴,人生其實也不孤單,學(xué)習(xí)其實也不枯燥。寶貝,看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!

加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!

一年級寫心得篇十一

暑假里,我讀了一本很有趣的書《青鳥》,其中的故事情節(jié)使我印象深刻。

這本書的主要內(nèi)容是:一對兄妹倆,雖然他們家很窮,但他們每天生活得很開心,有一天,來了一個女巫,她給了男孩一頂神奇的帽子,把帽子向左轉(zhuǎn),時間可以向前,把帽子向右轉(zhuǎn),時間就可以后退,他們戴著這頂神奇的.帽子要去尋找一種鳥,就是青鳥,誰要是找到了它,就能找到幸福,在女巫的帶領(lǐng)下,他們踏上了尋找青鳥的路程中了,一路上,他們遇到了許多的困難和艱辛,但是,他們都靠著勇敢和智慧,戰(zhàn)勝了所有的怪物和困難,找到了青鳥,從此,他們過上了幸福的生活。

這個故事看完,使我明白了一個道理,只要你勇敢、堅強,你就能獲得幸福。

一年級寫心得篇十二

假期過后,媽媽給我買了一本《格林童話》。這本書有很多童話故事。有《白雪公主》、《小紅假》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等。

我最喜歡看漁夫和他的妻子。這個童話故事講述了:漁夫去釣魚,打了一條大比目魚,比目魚讓漁夫把她放回海里,漁夫是一個善良的人,他把魚放回了海里?;丶液螅~夫告訴了他的'妻子,但他的妻子一次又一次地要求漁夫向比目魚要很多東西……最后,他們什么也沒得到。

這個童話故事告訴我們,做人不能貪心

一年級寫心得篇十三

家訪是學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭里,與其家長溝通,了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動態(tài)。通過家訪促進學(xué)校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。

近期家訪來到了杜莉貞的家里通過了解,這個學(xué)生是父母外來務(wù)工的子女,租住在美食城附近。父母在廣東打工,爺爺奶奶靠做些小工掙錢。雖然日子過得辛苦,但從他們談話中,感覺到他們對生活的滿足和幸福。尤其是爺爺在談到孫女的學(xué)習(xí)的時候,他說,孩子每天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好,然后讀書給爺爺聽,有時候還與爺爺互動,談?wù)剷锏墓适?,說說學(xué)校里的表現(xiàn)??吹綘敔敐M臉洋溢的笑容,我們老師心里也高興,在這樣的環(huán)境中,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對孩子的學(xué)習(xí)和成長都很重要。

通過家訪,教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn),日常行為,家庭教育,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)校的教育方針,學(xué)校的常規(guī),這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離,加強了溝通,增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠,要真正地是為了學(xué)生,要和家長共同把孩子教育好,而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。應(yīng)該是與家長共同想辦法,一起教育好孩子。這樣,不僅能贏得學(xué)生對你的好感尊敬,而且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通,更好的`來教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。通過家訪我體會到了家訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。因為家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得心應(yīng)手。我這次家訪的對象是“特殊生”,我覺得“特殊生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,與家長共同商量、探討教育措施。老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺。在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極地指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭與學(xué)校的教育同盟,那么我們的教育會獲得更大的成功。

說到孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事。孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說:"你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時間,眼睛也要看壞的。"面對孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:"你看媽媽改正了,只上一會兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!"這時,孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品",沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪??吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。

總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。

一年級寫心得篇十四

在學(xué)習(xí)方面,雖然成績不怎么好,但是也會努力,也會堅持,我們的內(nèi)心像彩虹一樣美,不會喪失自己,每當想哭時便微笑,想笑就開心的沒有煩惱的釋放。要記住一切都是美麗!

這就是我的家鄉(xiāng),一年四季有著不同的特點,雖然沒有名勝古跡。但是在我眼里,我的家鄉(xiāng)的景色永遠是最美麗的。

你早年在礦山工作打拼,晚年回到家鄉(xiāng),開始了農(nóng)耕生活,因為你熱愛著你的家鄉(xiāng),所以你回去了,更因為你珍惜那些熱血的時光,所以那些年少的回憶和希冀在一年又一年的歲月流逝中,化為了一棵棵的黃桷樹,在夏日遮擋陽光。曾何幾時,我為以為日子會一直這樣下去,細水長流??僧斈汶p目無神的坐在我的面前時,我才發(fā)現(xiàn)時間真的'過得太快了,那雙我曾經(jīng)喜歡的眼睛早已變得呆滯無光。暮年喪偶,這突如其來的打擊讓你幾乎崩潰,只有渾渾噩噩的在歲月的流失中毀掉自己。

一年級寫心得篇十五

《萵苣姑娘》這本書講述的是萵苣姑娘的媽媽想吃女巫種的萵苣,卻被女巫發(fā)現(xiàn)了,她迫不得已把萵苣姑娘送給了女巫。女巫讓萵苣姑娘住在高高的塔里,不讓任何人接近她。萵苣姑娘整天過著孤獨的'日子。她憂傷的歌曲吸引了一位王子。后來他們經(jīng)過許多艱難困苦,終于走到了一起,過上了幸福生活。

生活中我會因為貪玩而不想寫作業(yè);我會因為成績不好而對學(xué)習(xí)沒有信心;旅游時我會因為山太高而退縮不前。讀了《萵苣姑娘》以后,我知道生活中不論遇到什么困難,只要你不放棄、不退縮、堅持不懈的努力解決問題,最后勝利就屬于你。

我要努力改變自己的不良心態(tài),做一個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。

一年級寫心得篇十六

今天在家看書,選了一本《海底兩萬里》,就看了。我首先被書中的插圖迷住了??赐瓴鍒D,我看了看。故事簡直太迷人了。

《海底2萬里》是法國作家凡爾納寫的。我媽媽告訴我,他還有兩部也很好看的作品,一部是格蘭特船長的孩子,另一部是神秘島。我還沒看過這兩部電影。

《海底2萬英里》講述了自然科學(xué)史教授皮埃爾的故事。阿龍納科斯乘鸚鵡螺潛艇去海底探險。他們一起參觀了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋,遇到了許多奇怪的海底動植物,讓我了解了很多科學(xué)和文化知識。

給我印象最深的是遇到了大章魚。起初,他們遇到了許多大章魚,他們浮出水面。一大群人用鋤頭砍掉了大章魚的`腳和手。最后,大章魚把潛艇上的一個水手扔進了海里。船長正要砍它。大章魚突然噴出一團黑墨,船長幾乎什么也看不見。船長回到駕駛艙,把船傾斜了很多,把大章魚扔進了海里。

看完這本書,我覺得作者凡爾納的想象力太豐富了,他的故事太神奇了。它讓我想起了一句話:只有意想不到的,沒有什么是做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)。

一年級寫心得篇十七

今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事,內(nèi)容講的是小猴家失火了,小公雞和小山羊去救火,小烏龜來到的'時候火已經(jīng)撲滅了,小伙伴們都不理小烏龜了,小公雞說了一聲:“你不夠朋友”。幾天以后,小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩,小公雞一不小心滑到了河里,小烏龜看見了,撲通一聲跳進了河里,把小公雞馱上了岸,小公雞說:“謝謝!謝謝!”小烏龜說:“不用謝,我在地上爬不快,可以水里就游得快了?!?/p>

讀完這篇課文,我懂得了小朋友之間需要團結(jié)友愛,學(xué)會互相幫助,當別人遇到困難時,我們都應(yīng)該伸出友愛之手。

一年級寫心得篇十八

在擔(dān)任一年級老師的這一年時間里,孩子是需要成人監(jiān)護及協(xié)助檢查的,以與之確認工作標準及效果的。只有這樣,孩子才會清楚每項工作的標準從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實踐自我檢查,在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的一年級老師心得,歡迎大家閱讀。

漫長的暑假到來之前,豬豬小同學(xué)首先要面臨的是期末考試。這個學(xué)期因為賣房、買房的各種瑣事,對豬豬的學(xué)習(xí)一直沒能夠堅持的管好,有時心情不好或是需要到處看房時,便隨他自己去發(fā)揮了。

先說說,豬豬在家的表現(xiàn)吧,一年級下學(xué)期開學(xué),和豬豬一起制訂了幾個目標,總結(jié)如下:

一是養(yǎng)成愛惜書本的好習(xí)慣。因為上學(xué)校他的課本到學(xué)期末,基本上沒法看了,不是掉皮缺頁,就是畫得面目全非,讓人看著難受不已。下學(xué)期豬豬這個目標基本達成,除了語文課本有亂畫的現(xiàn)象,其他課本都還比較干凈整潔。

二是要保持住上學(xué)期已養(yǎng)成的收拾書包,不丟三落四的好習(xí)慣。這一點,豬豬在下學(xué)期做的還不錯,沒有出現(xiàn)忘記課本之類的嚴重問題,小東小西還是有時而不見的現(xiàn)象。好吧,這個目標也算基本達成。

第三和第二竟然重復(fù)了,也是收拾書包,當時制訂時,第二條可能是針以在學(xué)校里對書包的管理,第三條是回家對書包的管理。

四是回家后先寫作業(yè),保證半小時至一小時的獨處時間。這一項在上學(xué)期堅持的非常好,已基本形成習(xí)慣。可下學(xué)期堅持的特別差,常常是需要等到我回家才開始去做作業(yè),到快要放假前的一段時間,基本不讓我看他做的作業(yè)了,好吧,我也沒有必要過于守著他,讓他自己先折騰吧,我是存心想讓他了解一下自己不認真對待作業(yè)是有后果的,不過,這個小屁孩,并沒給我這個機會。

五是練字。上學(xué)期回家后,每個詞寫三遍,這樣大概也能寫個七八十個漢字。后續(xù)二個月,怎么都不愿意配合了,各種抗拒、眼淚啊!沒辦法,只好求助老師,希望老師能夠引導(dǎo)他一下,沒想到老師傳遞給我觀點是現(xiàn)在不強調(diào)重復(fù)抄寫,一遍寫好就行。好糾結(jié),寫字是基本功,不練習(xí)、不付出怎么能練就速度與美觀呢?無論如何,練字這件事,我會一直和豬豬同志較勁下去的。

其實除了寫下來的這幾件事外,這學(xué)期對英語學(xué)習(xí)也放松了很多,學(xué)校里的英語基本沒的按老師的要求做到,聽讀認工作。每天聽英語的好習(xí)慣也停止了下來。

一想到這些,我便很羞愧,沒達到事先計劃好的事項,和我也很大的關(guān)系,缺乏堅持和耐力,現(xiàn)在覺得孩子也和我一樣,耐心極度缺失。在網(wǎng)上看到許多家長的

日記

,覺得他們孩子之所以優(yōu)秀,和他們身體力行的影響關(guān)系很大。這方面,我還存在著非常大的差距,還需要調(diào)整心態(tài),繼續(xù)努力啊!

豬豬在學(xué)校的表現(xiàn),倒是讓我很意外。這個學(xué)期的他,各方面的進步都非常大。這些都要歸功于豬豬的好老師。豬豬總結(jié)說,這個學(xué)期的政策太好了。老師設(shè)置了軍銜制的激勵政策,獲得一定的蘋果數(shù)量便能升級,這個政策非常對豬豬的口味,讓他有足夠的興趣去配合,去爭取。

上學(xué)期,豬豬得到的蘋果數(shù)量大概20多個吧,這個學(xué)期,他得到了70多個蘋果。據(jù)他說,在班上他的蘋果數(shù)量也算得前十名左右了。

看,下面就是他這學(xué)期的蘋果樹,碩果累累啊。

今天是我參加第一個期末考試的日子,我一看到考試卷,我的心就亂跳,害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估計語文能得99分,數(shù)學(xué)能得100分。

我本來希望自己能都得100分,可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷,我錯了一道。得99分也沒關(guān)系,下次考試時,我會認真檢查,我有信心成功。

1年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺很高興,小學(xué)和幼兒園特不一樣。

幼兒園時,我不知道哪節(jié)課上語文啊,數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表,有時老師還帶我們出去玩滑梯。

小學(xué)里,老師給我們發(fā)課程表,還提醒我們做課前準備。每次上體育課,再也不玩那幼稚的滑梯,在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈,沒講話的可以坐著休息,可以說話,可以玩,可以捉西瓜蟲,可以玩螞蟻,看跑圈.。在幼兒園,上課有時可以玩,小學(xué)上課要認真聽講,不能再玩。上課時玩,老師會嚴厲地批評。

幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣,一樣是不可能的。

總之,我喜歡小學(xué),和幼兒園,還有初中,高中,大學(xué)。

我將來要考北京大學(xué)。如果考不上,再考??忌狭?,好好學(xué)習(xí),還得雙百。

關(guān)于孩子初入小學(xué),他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到小學(xué)主課1小時,輔課45分鐘一節(jié)課,課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏,從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等,孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合,需要適合與班上20位不同性格,不同愛好的同學(xué)磨合,需要熟悉新環(huán)境,也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時間的。

在這2周與孩子們相處的日子,甚多的感觸:它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細節(jié)與機會!愿與朋友分享如下:

初小體驗!小學(xué)一年級生活教育感悟與分享

1、下午放學(xué)前,老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》,并公布當天5位輪值生。當唱完歌曲時,有3-5個孩子會跑上來問我:老師,是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認,是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課,孩子會用到蠟塊或蠟筆,對于一年級的孩子我要求使用三原色,即紅黃藍三色。每次使用前我再次提醒孩子:用這三種顏色呵!剛講完有孩子問:老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享:孩子是需要被確認的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時建議:周一至周五,家長能抽出時間 助孩子確認書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問:鄭方老師,掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實從第一周起,掃把,擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了,常有孩子問:“老師,我可以上廁所了嗎?”一直以來,我有明確告訴孩子,下課可以自由活動了包括上廁所等。

分享:孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說:老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面,并告之孩子哪里需要注意打掃,如桌腳,放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問:老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗干凈后再掛到外面竹柵上?!辈㈦S之要確認孩子是否已做到,并及時給以肯定。

分享:孩子是需要成人監(jiān)護及協(xié)助檢查的,以與之確認工作標準及效果的。只有這樣,孩子才會清楚每項工作的標準從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了,有孩子問:“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師,那里沒有位置了。”,的確,有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享:孩子是需要穩(wěn)定的,并需要成人幫助他們定位,這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子,每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的,“用你的手來告訴老師,我需要幫助?!边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時間是1分鐘來計算的話,那么最后的那位孩子需要等待20分鐘,或許更少或許更多。

分享:孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正,因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生,特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在,在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中,有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣,孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

一年級寫心得篇十九

今天,我看到一個故事,叫《小雨滴和大浪》,這個故事介紹了小雨滴和大浪比賽,看九百九十天后,誰能把石頭打出一個洞,誰就贏,大浪答應(yīng)了。

從此以后,小雨滴不分晝夜的.打著,一刻也不停,而大浪呢?他高興時就向石頭沖一下,不高興時就懶洋洋的。

九百九十天后,兩人來了,小雨滴打穿了石頭,大浪的石頭就像鐵一樣,大浪急了,忙用全身力氣打,可石頭還是紋絲不動。

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