心得體會是個人在學習和工作中的感悟和總結(jié)，是對經(jīng)驗和知識的內(nèi)化和提煉。在寫心得體會時，要注意語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出。歡迎大家一起來分享自己的心得體會，相互交流和學習。
保安員安全培訓后的心得體會篇一
校園事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，“三個代表”重要思想為指導，以確保校園安全為目的，始終把安全放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛€人對學校安全工作的體會：
長期以來，學校堅持提高認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，確保了各項安全工作的落實。
安全工作的重點是加強預(yù)防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生能夠按時返校。
各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預(yù)防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
保安員安全培訓后的心得體會篇二
此期培訓的第一課公司就為我們安排了職業(yè)禮儀這一課，作為前臺主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應(yīng)當注意禮貌禮節(jié)，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質(zhì)，有修養(yǎng)的良好形象。所以，這一課作為培訓的第一課凸顯出了它的緊迫性、必要性和重要性。讓我們所有培訓的同事都受益匪淺!
實踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者，客人來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會缺乏信任度，引起來訪人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽，就會給人一種有信任度的感覺，讓人家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節(jié)，就會有兩種截然不同的結(jié)果。
為適應(yīng)這個新形勢，前臺工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。前臺人員作為前臺工作的“主體”，要有效地做好日常工作，我覺得亟待注重三個方面的問題：
其一、更新觀念，適應(yīng)形勢。懂得前臺禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好前臺的關(guān)系，正確認識在前臺日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好前臺日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
其二、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。前臺人員所做的每一項工作，都反映一個人素質(zhì)的水準，代表公司的形象。因此，每個前臺人員都應(yīng)當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
其三、自覺養(yǎng)成，注重實效。良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應(yīng)當首先說：“您好!請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。
我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起，就能成為深受來訪者歡迎的一名前臺人員。
保安員安全培訓后的心得體會篇三
我參加了一期為期三天的安全培訓班后，對于安全意識和知識有了更加深刻的理解。這次培訓不僅讓我認識到了安全的重要性，還讓我更加明白了個人在安全生產(chǎn)中的責任和義務(wù)。在培訓班后，我將會全身心地投入到安全生產(chǎn)的工作中，努力做到心中有安全，行動安全，讓安全成為我工作中的首要任務(wù)。
首先，在安全培訓班中，我了解了很多關(guān)于安全的基本知識。我了解到，安全是一種生活態(tài)度，不僅僅是工作中的一項要求。安全意識是相對穩(wěn)定的主觀心理狀態(tài)，它是人們對于安全相關(guān)風險的感知、理解和判斷。通過培訓，我明白了安全的三個基本要素：預(yù)防控制、事故避免和事故損失降低。只有真正理解了這些基本原理，我們才能在實際工作中做好相應(yīng)的安全防護工作。
其次，在培訓班中，我明確了個人在安全生產(chǎn)中的責任和義務(wù)。我們每個人都應(yīng)該承擔起對自己的安全負責，同時也要關(guān)心和保護他人的安全。一個人的安全不僅僅關(guān)系到自身的健康和生命，還關(guān)系到他人的生命安全。作為一名員工，我們要時刻注意自己的行為舉止是否規(guī)范，是否遵守安全規(guī)定和操作程序。同時，還應(yīng)積極參與安全管理活動，提出改進建議，推動企業(yè)安全管理的不斷完善。只有每個人都能夠認真履行自己的安全責任，才能形成全員安全的良好氛圍。
再次，在培訓班中，我深刻認識到了安全生產(chǎn)的重要性。事故隨時可能發(fā)生，一旦發(fā)生，不僅會造成人身傷害和財產(chǎn)損失，還會對企業(yè)的聲譽和形象產(chǎn)生極為惡劣的影響。因此，安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。只有將安全放在首位，才能夠保障企業(yè)的穩(wěn)定運營和發(fā)展。在培訓班結(jié)束后，我將會全身心地投入到安全生產(chǎn)的工作中，時刻牢記安全第一的原則，堅決杜絕任何安全隱患的發(fā)生，努力打造一個安全、和諧的工作環(huán)境。
最后，在培訓班中，我明確了自己在安全工作中的方向和目標。我將會堅持不懈地增強自身的安全意識，不斷學習和掌握安全知識，做到行動上的安全和精神上的安全相結(jié)合。同時，我還要積極參與企業(yè)的安全工作，發(fā)揮自己的專長和所長，提出改進建議，完善安全管理制度和流程。我希望通過自己的努力和付出，能夠為企業(yè)的安全生產(chǎn)和發(fā)展做出積極的貢獻，創(chuàng)造一個更加安全的工作環(huán)境。
總之，參加安全培訓班后，我的心得體會是安全意識和知識的提升。我認識到安全是一種生活態(tài)度，我們每個人都應(yīng)該承擔起對自己和他人的安全負責。安全生產(chǎn)的重要性不可忽視，只有將安全放在首位，才能保障企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。我將會全身心地投入到安全生產(chǎn)的工作中，不斷提升自己的安全意識和知識水平，為企業(yè)的安全發(fā)展貢獻自己的力量。讓安全成為我工作中的首要任務(wù)，使安全意識貫穿于我工作的方方面面。
保安員安全培訓后的心得體會篇四
隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，越來越多的人開始選擇購買電子書籍，傳統(tǒng)書店也面臨著越來越激烈的市場競爭。為了在這個激烈的市場環(huán)境下生存，書店需要不斷提高經(jīng)營管理水平，同時也需要保障顧客和員工的安全。因此，在書店安全管理方面，企業(yè)應(yīng)進行培訓和指導，提高員工的防范意識和急救能力，讓員工學會如何自救和救助他人。前不久我參加了一次書店安全培訓，從中我深刻地感受到書店安全管理的重要性，以下是我對此次培訓的心得體會。
一、加強安全意識，預(yù)防事故
在培訓中，我們了解到了火災(zāi)、地震、擁擠人群等意外事故的預(yù)防和應(yīng)對措施。由此我認識到了平常生活中應(yīng)該怎么做才能預(yù)防此類事故的發(fā)生。比如，防火是非常重要的，我們應(yīng)該定期檢查電線和開關(guān)，確保防火器材的完好和易于取用；另外，在儲藏室等地方盡量避免粘貼易燃標語或物品。而對于地震等自然災(zāi)害，我們也應(yīng)該定期檢查安全設(shè)施，教育員工應(yīng)急逃生技能。加強安全意識和預(yù)防意識，可以有效降低員工和顧客面臨事故的風險。
二、避免隱患，排除安全隱患
文創(chuàng)書店的空間結(jié)構(gòu)通常很特別，內(nèi)部裝潢也具有很強的個性化和創(chuàng)意性。但與此同時，這也可能存在一些安全隱患。在培訓過程中，我們明確了避免隱患的具體做法。對于樓梯和電梯來說，需要定期檢查設(shè)施的安全狀況，并制定必要的規(guī)范；而對于貼有藝術(shù)品、字畫等的空間，也要考慮到防盜、防火等問題。更重要的是，在裝潢空間時要考慮到通風、支架等流行的安全問題，避免書店對員工和客戶造成安全隱患危險。
三、安全救助，提升緊急處理技能
緊急處理技能是提升書店安全管理體系不可或缺的部分。在學習培訓課程時，我們了解了基本的急救知識和技巧，更是在培訓中模擬了火災(zāi)、流感等場景下的實際演習，讓我們直觀地體驗到了如何應(yīng)對緊急危機的情形。如何在事故發(fā)生后做出正確的判斷，快速而有效的采取緊急救援措施，顯然是文創(chuàng)書店的員工應(yīng)該具備的基本能力。
四、強化管理措施，確保安全管理體系完善
安全管理體系的完善，包括了技術(shù)、制度、流程、人員等多個方面。尤其是在當前與電子書籍的競爭激烈形勢下，人員管理和培訓更是需要不斷加強。我們應(yīng)該制定完善的安全管理制度，保證在各種緊急情況下顧客和員工的安全。同時，我們也要加強安全培訓，增強員工的安全救援技能，提高安全意識和安全素養(yǎng)，以應(yīng)對不斷變化的書店安全管理環(huán)境。
五、綜合評估，不斷優(yōu)化安全體系
安全管理需要定期評估優(yōu)化，爭取達到更高的安全管理水平。這種評估不僅僅是檢查安全設(shè)備或制度的完善程度，還可以通過問卷調(diào)查或其他方式來了解員工對安全管理的反饋和建議。通過這種建設(shè)性的溝通和反饋，可以發(fā)現(xiàn)潛在問題、解決安全隱患，同時也可以提高員工對安全管理的參與度和責任感。只有不斷優(yōu)化安全體系，才能保證文創(chuàng)書店的員工和客戶擁有更加安全的工作和學習環(huán)境，也才能讓書店更具競爭力地存在于市場中。
總之，在參加書店安全培訓的過程中，我認識到在書店安全管理中的重要性和必要性。學到了重要的安全知識，增強了安全防范意識。今后我也將繼續(xù)加強自己的安全意識，并且更加注重與同事之間的安全關(guān)系，創(chuàng)造更加安全可靠的書店。
保安員安全培訓后的心得體會篇五
第一段：介紹背景和目的（200字）
在部隊中，安全是一項至關(guān)重要的因素。為了增強官兵的安全意識和應(yīng)對能力，部隊進行了一次全員安全培訓。這次培訓涵蓋了多個方面，包括防范恐怖襲擊、防微杜漸、突發(fā)事件應(yīng)急處理等。通過培訓，我深刻理解到了安全的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：體會培訓內(nèi)容的作用（200字）
在培訓中，我們通過觀看實例視頻和專家講解的方式學習了恐怖襲擊的預(yù)警標志，如何識別可疑人員，以及應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法。這些知識對我們提高安全意識起到了關(guān)鍵的作用。比如，通過觀看案例，我們了解到安全存在潛在威脅的地方，學會了提前做好安全防范措施。在平時訓練中，我們也能更加警覺，發(fā)現(xiàn)并排除存在危險的因素。
第三段：感受到的成長和變化（200字）
通過這次安全培訓，我深刻意識到安全是每個官兵應(yīng)該牢記于心的責任。在日常生活中，我注重鍛煉自己的觀察能力，學會觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患。這種自我保護的意識也使我在面對突發(fā)事件時能夠保持冷靜，并迅速作出正確的應(yīng)對。同時，我也教育身邊的戰(zhàn)友們，一起加強安全防范意識，共同維護隊伍的安全穩(wěn)定。
第四段：收獲與應(yīng)用（200字）
除了能夠應(yīng)對突發(fā)事件，這次培訓還讓我意識到在日常工作和生活中，細小的安全細節(jié)也非常重要。例如，我在處理槍支和彈藥時更加小心謹慎，遵守安全操作規(guī)范，從而保障自己和戰(zhàn)友的生命安全。我還積極參與消防器材的學習和訓練，掌握使用方法，提高自己在火災(zāi)等緊急情況下的反應(yīng)能力。這些知識的應(yīng)用對于實際工作和生活有著重要的意義。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次安全培訓，我不僅學到了很多實用的安全知識和技能，也培養(yǎng)了識別危險、預(yù)防和應(yīng)對的能力。這次培訓的收獲將伴隨我一生，并在將來的工作和生活中發(fā)揮重要作用。我將繼續(xù)加強自身的安全意識和應(yīng)對能力，并將所學的安全知識傳播給更多的人，共同營造一個更加安全的環(huán)境。
總結(jié)：
通過這篇文章，我通過介紹背景和目的、體會培訓內(nèi)容的作用、感受到的成長和變化、收獲與應(yīng)用以及總結(jié)和展望這五段的連貫組織，來闡述部隊安全培訓后的心得體會。安全知識是每個人都需要學習和掌握的，而在部隊中，安全更是至關(guān)重要的因素。通過這次培訓，我深刻意識到了安全的重要性，并學到了很多實用的知識和技能。希望通過我自身的努力和付出，能夠成為一個對安全高度重視、具備較強應(yīng)對能力的官兵，為我們的隊伍的安全穩(wěn)定做出貢獻。
保安員安全培訓后的心得體會篇六
今天通過電腦視頻學習了金正昆教授師德禮儀規(guī)范講座，我感觸頗深，受益頗多。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，在做中觀看“金正昆教授教師禮儀講座”時，就有對老師的基本印象。加入教師這一行業(yè)后，總是力求用一個教師的標準來規(guī)范自己。近來，學校舉行教師禮儀講座，組織教師學習金正昆教授主講的禮儀，使我對教師禮儀有了新的認識。
在這個急功近利、物欲橫流的社會，只有學校這片天空純凈。在學生的眼中，教師不同于社會的一般人，教師應(yīng)是社會的規(guī)范、道德的化身、人們的楷模、父母的替身。學生把禮儀規(guī)范、道德高尚的老師作為學習的榜樣。他們常把師德高尚的老師作為自己的榜樣，有的學生甚至還模仿老師的為人態(tài)度、情趣愛好、行為舉止、音容笑貌等。
在教學中，我認識這樣一個語文教師，上課風趣，為人正直，深得學生的喜愛。一段時間后，我們在進行學生作業(yè)展覽時，發(fā)現(xiàn)他的學生的字體筆跡竟和這位老師相仿。這一點讓我很震驚，原來老師的行為會對學生會產(chǎn)生這樣大的影響?？梢哉f，教師專業(yè)素質(zhì)重要，道德素養(yǎng)更是不可忽視。師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
既要言傳，又要身教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要為人師表。首先就要強調(diào)教師的自省自律，以身作則，言行一致。要求學生做的，自己首先要做到，禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上要為學生做出表率。作為一位語文教師，我覺得上課時用清晰條理的板書、正楷剛勁的粉筆字是必要的。所以上課時，我總是很認真的去做好這個“表面”工作，一筆一畫的寫，并且告訴學生，“寫好方塊字，培養(yǎng)正直品格?！?/p>
“教師無小節(jié)，處處是楷?！保靶蜗蟮纳匾?。教師要從生活小節(jié)入手，從小事做起，從嚴要求自己，才能做到為人師表。學校本學期要求每一個學生佩戴?？ㄟM校園，可以讓學生明白自己的身份學生，是來求知的;也可以保證學生的安全，防止閑雜人員進校。對于這一舉措，學生并不明白，所以我上課也佩戴?？?，并告訴學生，這是應(yīng)該做到的。再說這新廣播體操學習，我不知道學生在體育課上是否學得認真，但當我們教師站在學生后排，跟著學生一招一勢做時，學生們做得是很認真的。我想，正是在這小事中，我們教師對自己嚴格自律，學生也會培養(yǎng)良好的習慣。
要讓學生學會學習，教師也應(yīng)該成為求知的榜樣。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。今年開學初，我將所教的班級進行分組教學，并要求每個小組學生制定切實可行的學習。同時要求班級干部給我制定一個學習，并請班干部監(jiān)督。每天早晨，當我進教室時，我就大聲讀學生給我的作業(yè)(學生要檢查的，可不是鬧著玩的);學生也大聲背誦讀我給他們的任務(wù)。這樣，在我和學生之間，就形成了互督促互進步的學習氛圍。我相信，我會用我的求知熱情去帶動學生進步的。
保安員安全培訓后的心得體會篇七
經(jīng)過半個月的培訓和網(wǎng)上學習，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升;無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際，來談一談自己的想法。
一、教育教學方面
我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。我們要以學定教，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
二、家園共育方面
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
三、師德修養(yǎng)方面
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進一步改進、實施。
保安員安全培訓后的心得體會篇八
在當代社會，安全始終是生存的基本前提。而對于書店等場所，安全問題尤其重要，容易在一定程度上影響顧客滿意度以及商家經(jīng)營發(fā)展。我所在的某書店也意識到了這一點，于是組織了店內(nèi)員工的安全培訓，引導大家了解安全知識，強化安全意識。在經(jīng)過長時間的學習和體驗后，我發(fā)現(xiàn)收獲頗豐，心有所悟。
第二段：個人心得
在培訓中，我收獲頗豐。一方面，我更明確了應(yīng)對應(yīng)急事件的基本動作，比如遇到火警應(yīng)如何逃生、遇到意外傷害應(yīng)如何處理等。另一方面，我學會了如何正確使用滅火器、口罩等防護設(shè)備。更為重要的是，我意識到了人身安全和財產(chǎn)安全的重要性，明白了應(yīng)將安全意識貫穿員工日常服務(wù)與管理中。
第三段：對工作影響
安全問題不僅是每個人日常生活中需要考慮的點，同時也與職場緊密相關(guān)。通過安全培訓，我意識到了做好安全工作，可以增強工作對顧客的安全保障。這也是我們一個書店品牌推進營銷的助推力之一。在工作中，我將會慎重考慮如何把安全意識落實到營銷中，讓消費者對我們更放心。
第四段：關(guān)于思考
而對于商家來說，做好安全工作的質(zhì)量不僅關(guān)系到員工職業(yè)安全和品牌形象，還能影響企業(yè)利潤和市場競爭。引導員工多學習、多思考、多積累安全知識，是提升企業(yè)安全系數(shù)的基礎(chǔ)。只有正確對待安全問題才能更好的保障業(yè)務(wù)發(fā)展，為顧客創(chuàng)造舒適、安全的購書環(huán)境。
第五段：結(jié)語
總之，此次安全培訓真正做到了啟石、深化人員安全意識、疏導途徑。增強了員工獨立處理危機事件的能力，促進了書店安全保障水平的提升，正是企業(yè)倡導的“顧客至上”思想的落地體現(xiàn)。只有我們更加積極地布置實踐措施，才能有效提升企業(yè)安全保障的質(zhì)量。我們將持續(xù)關(guān)注試行細節(jié)、總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善管控措施，保障顧客的購物安全與權(quán)益。
保安員安全培訓后的心得體會篇九
通過這次對安全知識系統(tǒng)的學習，對安全工作有了進一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、安全工作應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把安全作為頭等大事來抓。
不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應(yīng)該以安全規(guī)章制度為保障，嚴格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習慣性違章行為。
二、加強安全知識培訓，提高防范意識。
“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個員工提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保設(shè)備和技術(shù)人員的安全，還要準確地把握項目安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識，把安全提到講政治的高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)安全教育培訓。
三、安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點”。對重大檢修作業(yè)和風險較高的作業(yè)要制定安全技術(shù)措施，加強現(xiàn)場監(jiān)督，保證措施的落實。加強過程控制，除在工作前進行安全交底外，還要經(jīng)常組織進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。
第二是要“抓薄弱”。認真開展危險點分析，特別對一些簡單、工作量較小的工作要加強重視，克服馬虎思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對臨時用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實到每一個角落。
第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。應(yīng)該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內(nèi)心深處認識到安全生產(chǎn)的重要性。沒有安全生產(chǎn)，所追求的效益都將成為泡影。只有時刻想著安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀念，才能營造安定和諧的氛圍。
保安員安全培訓后的心得體會篇十
郭思樂教授指出：“好學生不是教出來的，是自學出來的?！蔽伊私獾健鄙窘逃熬褪亲寣W生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領(lǐng)者。
我從事教育工作也已經(jīng)二十年了。但是，在教育過程中，我越來越感覺到，現(xiàn)在的學生越來越難教，你在這兒教的他們毫無興趣，他們在那兒學的也是毫無興趣可言，而且各方面能力都很差。我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)出具有想象能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會的人才呢?自從我于20三月有幸參加了我們鎮(zhèn)開展的《“生本教育理念”在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究》這個課題才接觸到了“生本教育”這一理念，聽了課題負責人張春芳老師對生本教育理念的闡述，才懂得“生本教育理念”的內(nèi)涵，后來又拜讀了郭思樂教授的《教育走向生本》這本書，他指出：“好學生不是教出來的，是自學出來的?！睂ι窘逃砟钣辛烁畹睦斫怏w會。以后又通過觀摩了一些生本教育示范課，進一步感受了生本課，并且通過個人閱讀有關(guān)生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料以及結(jié)合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。
在學習過程中，有兩個方面我的體會頗深，其中一方面通過學習郭思樂的生本教育，我了解到”生本教育“就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領(lǐng)者?！鄙窘逃耙蠼處煼艞壷v解，而拋出有價值的問題，讓學生討論。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭,學生在下面似聽非聽。目前，我所任教的是我所在支教學校的小學四年級數(shù)學科。由于是農(nóng)村學生，本來就有點膽怯，知識面窄，學習也不夠積極主動，他們在課堂上主動舉手發(fā)言的熱情不高，甚至有時沒人舉手，有時我在課上提出一個并不是特別難的問題，舉手主動回答的學生也是寥寥無幾，即使回答，答案也往往不是經(jīng)過認真思考之后的結(jié)果。舉一個簡單的例子，例如我提問：“乘數(shù)末尾有0的乘法怎樣計算比較簡便?”沒有一個學生回答。造成這一現(xiàn)象的原因有很多，例如有的學生會答，但是害怕答錯被其他人恥笑，還有的學生的口頭表達能力差，不能流利回答，也就是會算就是不會表達，也是因為由于我們在課堂上知識點講解的過細，很少創(chuàng)造機會，讓他們自己去解決問題，久而久之使學生思維懶惰，懶得思考問題。在這樣的情況下，一部分學生連聽課都不愿意，認為學習是被迫的，是為家長學、為老師學，沒有了學習的動力，自然課堂效率低。課堂應(yīng)該在給予學生充分的前置性學習的經(jīng)驗基礎(chǔ)上放手讓學生去討論，思辨，能學會的自己學會，不能學會的創(chuàng)造機會讓他學會，真正實現(xiàn)教育是為了幫助學生，而不是限制學生。在課堂上還應(yīng)該給學生充足的空間，讓學生們自主探索、小組合作交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣學生對課堂學習就更感興趣了。
另一方面，有時在低年級的數(shù)學課中，我們一節(jié)課的內(nèi)容并不是很多，往往表面上幾乎所有的學生都已經(jīng)掌握了學習內(nèi)容。一節(jié)課上完后，真正掌握新授知識的學生寥寥無幾。學生在學習中會頻頻犯錯，對待學生的錯誤我們也總是以批評、訓斥為主。但他們所犯的錯誤還是會出現(xiàn)。通過學習，我了解到郭思樂教授的”新錯誤觀“--”評研“的理論基礎(chǔ)。他說：”兒童獲得的東西，有許多是在他們自己的探索之下獲得的。這種探索需要一個過程，當然也會犯不少錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，就激發(fā)了思考。正是在克服錯誤的過程中，兒童獲得了真知。他提到：“傳統(tǒng)上，我們總要求學生的認識'一次性完成'，這并不符合他們的認知規(guī)律。”“生本”的學生，我們給他這樣的機會，使他們的認識，可以通過多次或長期地反復(fù)式提高來完成。我們給學生足夠的時間，讓他們逐步地去感悟。我也有孩子，我發(fā)現(xiàn)，我的孩子在小時候我很有耐心對于他所犯的一些錯誤也會寬容的對待，然而，隨著孩子年齡的增長，我反而變得越來越急躁，失去了原有的耐心，一旦他學習出了差錯，就大聲的斥責，讓孩子心驚膽顫!這可能我作為一名教師的職業(yè)病吧，自己的孩子都是如此對待，何況是其他孩子呢!其實小學生學生學習數(shù)學過程也是從模仿跟學，到嘗試自己做，反復(fù)練習后才可以獲得正確的答案，并能靈活運用到生活中去。這個過程中，自然會不可避免地出現(xiàn)錯誤?！霸u研”，正是體現(xiàn)了對兒童學習人格的尊重，為他們提供了“出錯”和“改錯”的機會。在今后的生活中、教學中，我覺得我應(yīng)該一改以往的教學作風，無論是對自己的孩子還是對我的學生應(yīng)該多一些理解、寬容和耐心，允許他們犯錯誤，而且是可以多次犯錯。把學習的自主權(quán)還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗證的過程中學習知識，快樂的成長。使他們真正的成為學習的主人。
保安員安全培訓后的心得體會篇十一
郭思樂教授指出：“好學生不是教出來的，是自學出來的?！蔽伊私獾健吧窘逃本褪亲寣W生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領(lǐng)者。
我從事教育工作也已經(jīng)二十年了。但是，在教育過程中，我越來越感覺到，現(xiàn)在的學生越來越難教，你在這兒教的他們毫無興趣，他們在那兒學的也是毫無興趣可言，而且各方面能力都很差。我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)出具有想象能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會的人才呢?自從我于三月有幸參加了我們鎮(zhèn)開展的《“生本教育理念”在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究》這個課題才接觸到了“生本教育”這一理念，聽了課題負責人張春芳老師對生本教育理念的闡述，才懂得“生本教育理念”的內(nèi)涵，后來又拜讀了郭思樂教授的《教育走向生本》這本書，他指出：“好學生不是教出來的，是自學出來的?！睂ι窘逃砟钣辛烁畹睦斫怏w會。以后又通過觀摩了一些生本教育示范課，進一步感受了生本課，并且通過個人閱讀有關(guān)生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料以及結(jié)合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。
在學習過程中，有兩個方面我的體會頗深，其中一方面通過學習郭思樂的生本教育，我了解到“生本教育”就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領(lǐng)者?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而拋出有價值的問題，讓學生討論。以往我們的課堂是教師在上面講的聲嘶力竭,學生在下面似聽非聽。目前，我所任教的是我所在支教學校的小學四年級數(shù)學科。由于是農(nóng)村學生，本來就有點膽怯，知識面窄，學習也不夠積極主動，他們在課堂上主動舉手發(fā)言的熱情不高，甚至有時沒人舉手，有時我在課上提出一個并不是特別難的問題，舉手主動回答的學生也是寥寥無幾，即使回答，答案也往往不是經(jīng)過認真思考之后的結(jié)果。舉一個簡單的例子，例如我提問：“乘數(shù)末尾有0的乘法怎樣計算比較簡便?”沒有一個學生回答。造成這一現(xiàn)象的原因有很多，例如有的學生會答，但是害怕答錯被其他人恥笑，還有的學生的口頭表達能力差，不能流利回答，也就是會算就是不會表達，也是因為由于我們在課堂上知識點講解的過細，很少創(chuàng)造機會，讓他們自己去解決問題，久而久之使學生思維懶惰，懶得思考問題。在這樣的情況下，一部分學生連聽課都不愿意，認為學習是被迫的，是為家長學、為老師學，沒有了學習的動力，自然課堂效率低。課堂應(yīng)該在給予學生充分的前置性學習的經(jīng)驗基礎(chǔ)上放手讓學生去討論，思辨，能學會的自己學會，不能學會的創(chuàng)造機會讓他學會，真正實現(xiàn)教育是為了幫助學生，而不是限制學生。在課堂上還應(yīng)該給學生充足的空間，讓學生們自主探索、小組合作交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣學生對課堂學習就更感興趣了。
另一方面，有時在低年級的數(shù)學課中，我們一節(jié)課的內(nèi)容并不是很多，往往表面上幾乎所有的學生都已經(jīng)掌握了學習內(nèi)容。一節(jié)課上完后，真正掌握新授知識的學生寥寥無幾。學生在學習中會頻頻犯錯，對待學生的錯誤我們也總是以批評、訓斥為主。但他們所犯的錯誤還是會出現(xiàn)。通過學習，我了解到郭思樂教授的“新錯誤觀”--“評研”的理論基礎(chǔ)。他說：“兒童獲得的東西，有許多是在他們自己的探索之下獲得的。這種探索需要一個過程，當然也會犯不少錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，就激發(fā)了思考。正是在克服錯誤的過程中，兒童獲得了真知。他提到：“傳統(tǒng)上，我們總要求學生的認識'一次性完成'，這并不符合他們的認知規(guī)律?！薄吧尽钡膶W生，我們給他這樣的機會，使他們的認識，可以通過多次或長期地反復(fù)式提高來完成。我們給學生足夠的時間，讓他們逐步地去感悟。我也有孩子，我發(fā)現(xiàn)，我的孩子在小時候我很有耐心對于他所犯的一些錯誤也會寬容的對待，然而，隨著孩子年齡的增長，我反而變得越來越急躁，失去了原有的耐心，一旦他學習出了差錯，就大聲的斥責，讓孩子心驚膽顫!這可能我作為一名教師的職業(yè)病吧，自己的孩子都是如此對待，何況是其他孩子呢!其實小學生學生學習數(shù)學過程也是從模仿跟學，到嘗試自己做，反復(fù)練習后才可以獲得正確的答案，并能靈活運用到生活中去。這個過程中，自然會不可避免地出現(xiàn)錯誤?！痹u研“，正是體現(xiàn)了對兒童學習人格的尊重，為他們提供了”出錯“和”改錯“的機會。在今后的生活中、教學中，我覺得我應(yīng)該一改以往的教學作風，無論是對自己的孩子還是對我的學生應(yīng)該多一些理解、寬容和耐心，允許他們犯錯誤，而且是可以多次犯錯。把學習的自主權(quán)還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗證的過程中學習知識，快樂的成長。使他們真正的成為學習的主人。
保安員安全培訓后的心得體會篇十二
中小學教師素質(zhì)提高培訓學習已接近尾聲，經(jīng)過一段時間的學習，我受益匪淺，總的來說，有以下幾點深刻感受。
網(wǎng)絡(luò)學習讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。在網(wǎng)絡(luò)學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中雖然好多學員都是三言兩語，但也讓我在互動中受益，每個人對同一個問題，對不同問題，都有自己的見解和看法，老師們的答疑解惑讓我學到了更多的教學方法，這讓我能更廣泛地了解問題的解決途徑。也為我的教學工作教育增加了信心。教學工作有了動力和努力的方向。
通過網(wǎng)絡(luò)學習，我發(fā)現(xiàn)我的理論知識水平有很大的不足，是自己在駕于課堂、解決問題等方面都或多或少的存在著缺陷。通過網(wǎng)絡(luò)研修，是自己的理論水平有了很大提高，在學習上，我保證學習時間，根據(jù)計劃自己安排學習時間，認真觀看視頻。并作好學習筆記，及時寫心得體會，認真寫學習日志，是自己每天的學習都能獲得一定的收獲，每天用一定的時間在網(wǎng)上學習，并結(jié)合自己的教學，進行自我剖析。逐步把學到的知識逐步運用到教學實踐中。
在網(wǎng)絡(luò)研修和交流活動中，每一次學習，每一次交流都會讓我有新的收獲。通過學習和交流不斷積淀知識，充實自己、完善自己，使自己在教學中充滿信心。通過這次學習我認識到：學無止境?？茖W教師只有不斷學習，掌握新的科學理念，才能勝任科學教學。想成為一名真正合格的科學教師，就要不斷的通過學習學習給自己充電，不斷提高自身的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。教師僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的'下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學民主，調(diào)動學生學習的積極性，挖掘?qū)W生的潛力，做到師生關(guān)系融洽，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
今后的工作中，我要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的科學教學。我會努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的科學教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。
保安員安全培訓后的心得體會篇十三
教育中不能沒有愛，就像池塘里不能沒有水一樣?！睆埨蠋熡靡活w真摯的愛心，從事著她熱愛的特教事業(yè)。她以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體！她擁有一群可愛的孩子。她就是一個熱衷于特教事業(yè)的好老師。
教學上力爭上游，在教學實踐中，她敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優(yōu)，能潛心研究特殊教育數(shù)學教學，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與課題組研究。
每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，因材施教。在課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。
她擔任班主任工作十幾年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、紀律好，習慣好，學生均學有所獲。
因愛孩子而愛上教育事業(yè)。在工作中，她始終把自己定位在慈母、朋友的角色中。
十幾年來，她除了潛心于班主任工作，還在少先隊及政教工作中傾注了自己的心血。盡管她成績顯著，但是她和孩子們從不驕傲，因為他們還在前進！
保安員安全培訓后的心得體會篇十四
黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，基層黨組織書記是黨在基層的帶頭人，是黨員群眾的主心骨。建設(shè)一支“守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行”的基層黨組織書記隊伍，對于團結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員群眾貫徹落實黨的路線方針政策、推進全面建設(shè)小康社會具有重大意義。本人作為一名基層黨組織支部書記，有幸參加了區(qū)委組織部、區(qū)委黨校開展的為期兩天培訓，在培訓中認真學習了區(qū)委常委區(qū)委書記xx同志《做“一好雙強”的基層黨組織書記》;區(qū)委常委區(qū)組織部長xx同志《基層組織建設(shè)的主要任務(wù)及工作方法》;區(qū)委常委區(qū)紀委書記xx同志《怎樣打造奮發(fā)有為的廉政村官》和區(qū)委常委宣傳部長xx同志《解讀中央一號文件》等內(nèi)容，我覺得，只有讓自己不斷深入學習、埋頭苦干，夯實理論基礎(chǔ)、拓展世界眼光、培訓戰(zhàn)略思維、加強黨性修養(yǎng)，在工作實際行動中，才能讓自己的素質(zhì)和能力得到快的提高?，F(xiàn)將此次學習情況匯報一下：
作為一名黨支部書記，高舉科學發(fā)展觀偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，以今年喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績?yōu)槠鯔C，扎扎實實學習理論知識，牢固樹立“責任重于泰山”的觀點，著力抓住“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“結(jié)對共建”、招商引稅、信訪穩(wěn)定、拆遷安置補償?shù)汝P(guān)鍵點不放松，做到帶頭學習理論、帶頭思考、帶頭寫心得體會、帶頭開展自我批評、帶頭聯(lián)系實際找差距，要做到真抓善管、切實履責、勇于創(chuàng)新、務(wù)求實效，著力增強我大隊黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
作為一名黨支部書記，時刻牢記黨的宗旨和政策方針，不被社會不良風氣所動搖，特別是在今年“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動中，樹立正確的價值觀、人生觀、道德觀。加強對黨員的管理教育和培養(yǎng)這是工作的重中之重，深入到黨員群眾隊伍中，了解他們的疾苦，做到服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧共同發(fā)展。在工作中，根據(jù)自身特色、特點，揚長補短，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，并適時的制定個人學習目標和任務(wù)，進一步健全“五個要素”，推進“五務(wù)合一”建設(shè)，推進黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”硬件建設(shè);提升黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”軟件功能;強化黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)基礎(chǔ)保障。完善“五個體系”，特別是完善“書記抓、抓書記”工作機制，充分發(fā)揮基層組織在服務(wù)黨員群眾、創(chuàng)新社會管理中的作用。
支部的核心支部工作和作用的發(fā)揮關(guān)鍵在支部書記，查找并解決問題是支部書記的重要職責，也是黨建學習、開展工作的目的。從個人來講，查找問題一是要查找自身思想存在的問題，不斷改進完善自我。通過學習中央一號文件，使我對農(nóng)業(yè)的重要性有了更深刻的理解，原來思想上認為“農(nóng)業(yè)說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的輕農(nóng)思想有了徹底轉(zhuǎn)變，三農(nóng)工作是全國戰(zhàn)略思想目標的重中之重，重視三農(nóng)，厚愛農(nóng)民，是每位領(lǐng)導干部的政治職責，區(qū)委提出的把漢南區(qū)打造成全國第一個“四最”農(nóng)業(yè)，充分體現(xiàn)了區(qū)委領(lǐng)導對農(nóng)業(yè)的高度重視，讓我們看到了漢南區(qū)農(nóng)業(yè)的未來，工作干勁更大了，同時也深感自己肩上的擔子更重了。二要查找自己在工作中發(fā)現(xiàn)的各類問題，查找問題堅持與實際工作相結(jié)合，不能脫離實際工作，對基層黨組織建設(shè)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些問題狀況我也在工作中總結(jié)經(jīng)驗，并尋找解決的辦法。
作為一名支部書記，本人時刻要保持清醒的頭腦，不被社會腐敗的一面所動搖;時刻把群眾的疾苦放在心間，真心實意的為民辦實事;時刻用一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以政治建設(shè)為引航舵手，以文化建設(shè)為精神動力，以社會建設(shè)為環(huán)境保障，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。在接下來的時間里，我將對我的學習實踐情況做定期的自查，確保個人學習實踐對工作有所促進。也請所黨委、所領(lǐng)導對我進行監(jiān)督和指導，我將虛心學習，并改正不足，謝謝大家。
參與此次培訓，我感到十分榮幸。在參與培訓的過程中，我深刻地感受到了集團公司對基層黨建工作的高度重視，同時，也使我對于基層黨支部工作的開展形成了更加深刻的理解和認知，獲益匪淺。現(xiàn)就參與此次培訓班的心得體會總結(jié)如下：
集團公司黨委對此次授課的專家進行了多輪遴選，通過自身能力的認真選擇和試講等環(huán)節(jié)最終選出30多名經(jīng)驗豐富的專家。另外，課件和教授內(nèi)容嚴格把關(guān)，學習的系統(tǒng)性和整體性很強，專家講授內(nèi)容與實際工作結(jié)合緊密，深入滲透到日常學習生活中，針對性強。此次培訓班主講的6位專家在課堂上的教學內(nèi)容深入淺出，拔云見日，結(jié)合了大量實際案例和親身經(jīng)歷，讓學員們都能聽得懂、用得上。
本次培訓班的課程設(shè)置除了理論學習以外，更加突出與實際結(jié)合，打破了老師臺上講，學員臺下聽的傳統(tǒng)模式，增設(shè)了現(xiàn)場講授、情景模擬、結(jié)構(gòu)化研討等體驗式、互動式的教學模式，貼近工作實際。培訓班管理嚴格，課上學員聽課認真，參與度高，團隊意識強，為了更好地檢驗教學效果以及學員們的接受程度以及在今后工作中的運用能力，最終環(huán)節(jié)設(shè)置為情景模式比賽制，五個小組相互比拼，最終選出最優(yōu)秀的一組，增加學員們的參與熱情及學習的主動性。課下各小組認真準備，充分討論保證結(jié)構(gòu)化研討和情景模擬的質(zhì)量，絕不會應(yīng)付了事。在課程最后的情景模擬展演環(huán)節(jié)，專家點評一針見血，準確指出模擬過程中的不足，并提出建議，對實際工作幫助很大。在觀摩其他各隊展演的同時，也啟發(fā)自己，積累更多經(jīng)驗。
通過培訓對集團公司提出的“抓班子、帶隊伍、強三基、保穩(wěn)定，促發(fā)展”十五個字的任務(wù)目標的認識和理解更加深入。面對嚴峻復(fù)雜的挑戰(zhàn)，特別是安全、環(huán)保、穩(wěn)定、拓市、創(chuàng)效的壓力，迫切需要各級黨組織尤其是基層黨支部發(fā)揮直接聯(lián)系黨員、聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，建強基層班子、帶好基層隊伍，將廣大黨員和群眾充分動員起來，進一步轉(zhuǎn)變觀念、鼓舞士氣，深化改革、攻堅克難。
明確基層黨支部職責，就是要在經(jīng)濟領(lǐng)域為黨工作，支部委員要做到“三懂三會三過硬”，要以懂黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)、懂管理；會解讀政策、會疏導思想、會總結(jié)經(jīng)驗；政治過硬、作風過硬、廉潔過硬為目標要求，聚焦實際工作中的重點難點問題，不斷增強黨支部在基層工作中的重要作用。
“抓生產(chǎn)要從思想入手、抓思想要從生產(chǎn)出發(fā)”，黨政組織要從中找準自己的定位和工作的角度。作為基層黨組織，開展各項工作都要圍繞企業(yè)的中心工作去做，不能搞“兩張皮”，要真正做到“一體兩面”。在實踐中，只是圍繞還不行，必須要融入，融入各個工作環(huán)節(jié)和過程。推進深度融合的目的在于把黨的宣傳思想優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、群眾工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。
在工作中要從實際出發(fā)，與黨員和群眾多溝通，廣泛聽取和征求意見，確保工作落實到位、抓出實效。
這次培訓班，讓我更加明確把握今后工作的方向，樹立了工作信心，更加明確了一個黨支部能否具有堅強的戰(zhàn)斗力，能否充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，在很大程度上取決于是否有一個堅若磐石的基層黨組織。作為基層黨支部委員，最基本的職責就是認真落實上級黨組織的工作部署，抓好黨員的日常教育管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范；做好群眾的思想政治工作，發(fā)揮廣大群眾的積極性，又好又快地完成工作任務(wù)。同時，自己也要盡快高效地適應(yīng)角色，全心全意做好基層黨支部工作。
非常感謝集團公司黨委給我們提供這樣一個學習交流的平臺，我們基層黨支部委員可以相互學習，相互促進，交流經(jīng)驗。感謝為我們帶來一堂堂精彩深刻的專家，將他們多年的黨建實踐經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，使我們的理論水平和實踐經(jīng)驗又上了一個大臺階。感謝燕山石化公司黨校老師精心的組織和熱情的服務(wù)。讓我們這些基層的支部委員通過這次培訓，既增長了知識，拓寬了視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作方向。作為一名基層黨支部委員，我也會站在一個新的歷史起點上，把思想和認識統(tǒng)一到黨的十九大精神和集團公司黨組的要求上來，審時度勢，與時俱進，進一步強化黨建工作的落實，不辱使命做好基層黨建工作。回到工作崗位后，我們一定將此次培訓所得進行系統(tǒng)整理、歸納、總結(jié)，并應(yīng)用到實際的基層黨建工作中，為公司發(fā)展貢獻自己的力量。
12月21日下午，有幸參加了監(jiān)控指揮中心組織的以《網(wǎng)絡(luò)安全》為題的機電培訓，本次培訓分為《網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀分析技術(shù)講座》和《物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)安全解決方案技術(shù)講座》兩部，請來了瑞星網(wǎng)絡(luò)安全工程師王老師主講。培訓主要包括以下幾個部分：詳細分析了網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題，重點解讀了為什么20xx年是網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)最具有歷史意義的一年，用最簡明的語言把技術(shù)發(fā)展趨勢及熱點事件釋疑解惑，以及物聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)新時代，如何捍衛(wèi)數(shù)據(jù)的隱私權(quán)？通過王老師的悉心講解，我感受到保障收費站網(wǎng)絡(luò)安全運行任重而道遠。同時感受到物聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，也深刻體會到了計算機技術(shù)的更新?lián)Q代。使我更好的理解了機電員應(yīng)具有的安全意識。
雖然此次培訓只有短短的兩個小時，但我們不僅學到了寶貴的保護網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗和技巧，更感受到了領(lǐng)導們對我們機電員的殷切期望。我們不僅要掌握本站的機電設(shè)備的情況，更要多思考，要善于發(fā)現(xiàn)工作中存在的安全隱患，從故障中舉一反三。
此次培訓對我自身來說可謂受益匪淺。在培訓中，工程師們摒棄了專業(yè)術(shù)語的灌輸，并借以近期“網(wǎng)絡(luò)安全”熱點為例，穿插自己在維護網(wǎng)絡(luò)安全中的經(jīng)驗，使用幽默、風趣的語言的語言，把“物聯(lián)網(wǎng)安全”“云計算和大數(shù)據(jù)安全”“人工智能及”和“數(shù)據(jù)安全防護體系架構(gòu)v2”等幾個方面階段性的.滲透到我們這些機電員的腦海里。
由于我們機電員大部分都是剛考入的，導致了其在某些方面存在這樣或那樣的不足，所以，我們必須全面提高自身素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)。一要認真學習，深刻理解《網(wǎng)絡(luò)安全法》的法律法規(guī)、提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識，把網(wǎng)絡(luò)安全意識全面滲透到工作中去。二做好備份，防范未然。重要數(shù)據(jù)文件要及時備份，最大限度減少將來病毒可能破壞所造成的損失。三要做好預(yù)防工作。不將u盤等其他的可插拔介質(zhì)，隨意插入收費機電設(shè)備。要使用最新殺毒軟件，并及時更新病毒庫，否則殺毒軟件就會形同虛設(shè)。另外要正確設(shè)置殺毒軟件的各項功能，充分發(fā)揮它的功效。
通過這次培訓，不僅拓寬了我的思路，讓我進一步的了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，更讓我感受到了各級領(lǐng)導對我們站機電員的重視。在今后的工作我一定會牢記作為一名機電員所應(yīng)有的責任，在平凡的崗位上發(fā)揮一名機電員應(yīng)有的作用，努力為石安高速健康發(fā)展貢獻自己的一份力量。
利通區(qū)2019年第一期村黨組織書記培訓結(jié)束了。首先感謝區(qū)委組織部對這次學習培訓的重視，經(jīng)過十天緊張有序的學習和觀摩。我們40名村黨支部書記在組織部牛部長和郝建同志的帶領(lǐng)下，從利通區(qū)大廟橋黨校又到浙江柯橋區(qū)委黨校學習。在這10天的培訓學習過程中，我每天和40名村黨支部書記在學校老師和各位講師的精心教導下，在室內(nèi)講課和室外教學現(xiàn)場觀摩的指導下，同學習，同交流，同吃住，收獲很多，感悟很深。
在學習過程中我們40名學員，班風正，學風濃，克服了工作學習上的矛盾，遵守學習紀律，專心聽講。認真做好學習筆記。學校安排的培訓內(nèi)容也比較充實，結(jié)合實際進行課內(nèi)學習，課外觀摩教學。深入淺出，理論和實際相結(jié)合。課內(nèi)學習馬克思主義宗教觀，支部工作條訓，習近平新時代中國特色社會主義思想及深化農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟等內(nèi)容。同時又講解基層工作經(jīng)驗，又觀摩農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，環(huán)境整治，村莊建設(shè)等十余個點。特別是在柯橋?qū)W習了“楓橋經(jīng)驗”和“榶棣村”的發(fā)展經(jīng)驗。了解了基層社會治理工作相適應(yīng)的新方法。在觀摩教學中，實地觀、聽、看，還現(xiàn)場實地教學。大家感受深刻，培訓效果良好。通過這次學習培訓使我們進一步解放思想，拓寬視野，增長了見識，增強了黨性，同時我們之間也相互增進了友誼。
在觀摩交流的過程中，我們各位村支部書記先后找出自己村上發(fā)展過程中存在的不足，和先進村之間的差距。進一步學習提高自己，在工作中因地制宜，提高工作效率，消化所學所看到的東西。把這些所學到的新思想，新方法運用到本村的工作發(fā)展過程中。下面就以上學習培訓所收獲的效果，在今后工作中做到如下幾點：
1.通過學習做到實事求是，解放思想。學習柯橋區(qū)各村的先進經(jīng)驗，抓好黨建，抓好村經(jīng)濟發(fā)展。作為村黨支部書記，一定帶領(lǐng)村支部一班人馬，認真貫徹落實上級黨委政府及各個部門的各項方針政策的宣傳落實工作，投入更多的精力抓好各項工作的落實，擔負起更大的責任，履職盡責。
2.抓好黨員干部群眾的思想教育工作，進一步提高素質(zhì)教育，把“楓橋經(jīng)驗”學習好，貫徹好，落實好，努力搞好社會治理工作，創(chuàng)建平安社區(qū)。結(jié)合掃黑除惡專項斗爭和黨員信教問題的整治工作，抓好，抓牢，落實好各項工作。
3.結(jié)合這次利通區(qū)開展的農(nóng)村環(huán)境整治和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作，在我村三個小區(qū)加大力度進行環(huán)境整治和綠化工作。爭項目，跑資金，找相關(guān)部門盡量解決小區(qū)所出現(xiàn)的問題，使小區(qū)百姓居住的地方環(huán)境得到進一步改善，讓小區(qū)面貌煥然一新，使百姓居住有更過的幸福感和安全感。
4.按照上級部門的要求，把黨員的學習抓好，管理好。帶頭廉潔自律，樹立良好形象。抓好黨建帶動其他工作上一個新的臺階。按照十九大報告提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)興旺，生態(tài)宜居，鄉(xiāng)村文明，治理有效，生活富裕的目標，帶領(lǐng)全體黨員干部群眾，發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟，為今后村上的發(fā)展，小區(qū)環(huán)境改善，百姓安居樂業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻。
我是北張村黨支部書記，首先我感謝黨委政府給我這次學習機會，這幾天的學習生活雖然時間不長，但我感到收獲不少，主要有這三個方面。
一是從我自身來說，收獲了很大一筆財富，結(jié)識了許多學員朋友和授課老師，感受到了他們的友誼和真誠，建立良好的關(guān)系。
二是開闊了眼界，在領(lǐng)導和授課老師的悉心指導和教育下，在和具有豐富經(jīng)驗的學員的交流中，極大地開闊了我的視野，吸取到了許多先進經(jīng)驗，特別是能夠和干的好的村子的支部書記一起探討建設(shè)新農(nóng)村，交流工作方法，學習好的經(jīng)驗，我感到特別開心。
三是通過軍訓訓練，增強了我的集體觀念、團隊理念，認識到一個人的力量是有限的，只有發(fā)揮團隊的力量，才能戰(zhàn)勝各種艱難險阻，特別是我們北張村基礎(chǔ)薄弱，作為領(lǐng)頭羊，我只有把整個團隊的力量凝聚起來，讓每一名干部充分發(fā)揮自己的作用，每一位村民能夠在本村體現(xiàn)自己的價值，才能讓北張村凝聚力更強，變得更加強大。
培訓歸來
“學政策、懂規(guī)矩、明任務(wù)、定計劃”是我們這次培訓的主題，我們要做到學以致用，最重要的是今后如何將學習到的知識運用到工作之中，通過本次培訓，我認為在今后要做到以下三點：
一是從我做起，履行好自己的職責，全力完成上級領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。說實話，雖然我在北張村兩委工作時間不短了，但我深知自己能力不足，身上也有許多小毛病，比如，有的時候?qū)ぷ鞔嬖趹?yīng)付的心理，工作做得不夠扎實，有時也有懶惰的狀態(tài)，工作不夠積極主動。通過這次學習充分發(fā)揮自己的潛能，提高自身水平，為本村的發(fā)展做出更大的貢獻。
二是牢固樹立團隊意識，北張村這幾年因為信訪問題，名聲很大，我自己作為支部書記也感到很丟臉，這完全就是因為吃了不團結(jié)的虧，農(nóng)村第十一屆兩委班子換屆以來，我村發(fā)展勢頭良好，通過這次學習，我要把“不團結(jié)”吃過的虧始終放在心中，也相信自己要帶頭吃虧，北張村人人以大局為重，在以后的發(fā)展道路上會走的更遠，更好。在本村兩委這個團隊匯總，加強溝通，帶好、協(xié)助好、團結(jié)好兩委成員，共同形成一個合力推動本村各項工作的順利有效開展李連成水機學習能吃虧，肯吃虧的奉獻精神。
三是創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，自己在以前的工作中總是按照以前的老辦法去干，效果很差，就比如環(huán)境衛(wèi)生義務(wù)清掃就感到很吃力，由于發(fā)動宣傳鼓勵不到位，每次清掃就出現(xiàn)干部干、群眾看的現(xiàn)象，幾次之后，有些干部牢騷滿大，群眾也依然不積極，我要把這次培訓學到的知識理論聯(lián)系實際運用到工作之中，在工作中多思考、勤學習，創(chuàng)出符合我村特色的管理模式，利用新的方法、新的模式解決工作中遇到的困難，不斷適應(yīng)我村發(fā)展的新要求。
保安員安全培訓后的心得體會篇十五
用手握住電源時，手心感覺發(fā)熱的直流電流，或因神經(jīng)受刺激而感覺輕微刺痛的交流電流，稱為感知電流。受試者雙手放在小銅絲上面，直流電流的平均感知電流男性是5.2毫安，女性是3.5毫安。
觸電后能自行擺脫的電流，稱為擺脫電流。由測定結(jié)果得知，男性的工頻擺脫電流是9毫安，女性是6毫安。當18-22毫安(擺脫電流的上限)的工頻電流通過人體的胸部時，所引起的肌肉反應(yīng)將使觸電者在通電時間內(nèi)停止電流，呼吸即可恢復(fù)，而且不會因短暫的呼吸停止而造成不良后果。
從對各種觸電事故的原因分析中可以看出，由于電氣設(shè)備在結(jié)構(gòu)上、裝置上有缺陷，不能滿足安全工作要求而造成事故比例是很大的。因此，為了防止電氣工作中的觸電事故，確保工作人員的生命安全，電氣設(shè)備在設(shè)計、制造、和安裝時，在安全技術(shù)上應(yīng)滿足以下幾方面的要求：
(1)設(shè)備要采取保護性接地。
(2)設(shè)備的帶電部分對地和其他帶電部分相互間保持一定的安全距離。
(3)低壓電力系統(tǒng)要裝設(shè)保護性中性線。
(4)對地面裸露的帶電設(shè)備要采取可靠的防護措施。
(5)在電氣設(shè)備系統(tǒng)和有關(guān)的工作場所裝設(shè)安全標志。
(6)根據(jù)某些電氣設(shè)備的特性和要求采取特殊的安全措施。
指零線上的一處或多處通過接地裝置與大地再連接，其安全作用：除低漏電設(shè)備對地電壓;減輕零線斷線時的觸電危險;縮短碰殼或接地短路持續(xù)時間，改善架空線路的防雷性能等。
為了防止電氣設(shè)備因絕緣損壞而使人身遭受觸電危險，將電氣設(shè)備的金屬外殼與供電變壓器的中性點相連接者稱為接零保護。在中性點非直接接地的低壓電力網(wǎng)中，電力裝置應(yīng)采用低壓接零保護。在中性點非直接接地的低壓電力網(wǎng)中，電力裝置應(yīng)采用低壓接地保護。由同一臺發(fā)電機、同一臺變壓器或同一段母線供電的低壓電力網(wǎng)中，不宜同時采用接地保護與接零保護。
保護接地和保護接零是維護人身安全的兩種技術(shù)措施，其不同處是：
其一，保護原理不同。低壓系統(tǒng)保護接地的基本原理是限制漏電設(shè)備對地電壓，使其不超過某一安全范圍;高壓系統(tǒng)的保護接地，除限制對地電壓外，在某些情況下，還有促成系統(tǒng)中保護裝置動作的作用。保護接零的主要作用是借接零線路使設(shè)備潛心電形成單相短路，促使線路上保護裝置迅速動作。
其二，適用范圍不同。保護接地適用于一般的低壓不接地電網(wǎng)及采取其它安全措施的低壓接地電網(wǎng);保護接地也能用于高壓不接地電網(wǎng)。不接地電網(wǎng)不必采用保護接零。
其三，線路結(jié)構(gòu)不同。保護接地系統(tǒng)除相線外，只有保護地線。保護接零系統(tǒng)除相線外，必須有零線;必要時，保護零線要與工作零線分開;其重要的裝置也應(yīng)有地線。
保安員安全培訓后的心得體會篇十六
全面實施素質(zhì)教育，全面實施基礎(chǔ)教育課程改革是當前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我們在不斷地學習新課程，嘗試著正確領(lǐng)會新課標的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學實踐，為推進基礎(chǔ)教育的改革盡自己的微薄之力。看了很多，聽到很多，我也想了很多，借此機會把自己對新課程的一些粗淺的認識整理成文，希望能得到大家的指點，并與同仁們共勉。
首先、學習新課程，品味學習方式的變革。
“本次課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫！它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?！毙抡n程強調(diào)師生互動、互教互學。
引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。”教師們都明白這樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要老師逼著學。實現(xiàn)這一學習目標的惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角。任何老師都不能讓人學好，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是實踐——不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現(xiàn)的正是學生親身的體驗和實踐。聽新課標指導下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學生把每天的講話記錄下來。相反，讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原則，向?qū)W生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，希望學生去思考、推理和交流，其目的是給學生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。這種方法給學生傳達出信息是：教師尊重學生的意見，而且相信學生的能力。有一句古話說，如果你認為他們行，他們就行。
多年來，學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后背。如何讓學生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋，可當學生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學生積極參與學習，課堂氣氛空前活躍，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務(wù)難以完成，最令人擔心的是考試怎么辦？課改使學生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預(yù)知的情況，有時教學任務(wù)沒有完成，這是很正常的，但學生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應(yīng)當肯定。
其次、學習新課程，品味“以人為本”思想。
新課程對教學的要求不同于以往課程的要求，很重要的一點，就是更加強調(diào)課堂教學的有效性，強調(diào)深入到學生的認知世界，通過參與學習過程，給他們深刻的體驗。“專家呼吁，教師應(yīng)該首先看到新課程這一價值追求的生命力和它將帶來的長效。”由此我們是不是可以這樣來看這個“課堂”，課堂不僅是學科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學生成長的舞臺、是學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空、是學生品味生活的“夢想劇場”。在這里學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗，可能有挫折、失敗，也可能要花費學生很多時間和精力，結(jié)果卻一無所獲，但是我們必須承認“天空沒有留下痕跡，而我，已飛過”。有了認知過程，學習興趣、熱情、動機以及內(nèi)心的體驗和心靈世界便得到了豐富；有了親身的體驗，學習態(tài)度和責任，對個人價值、社會價值、科學的價值等的認識就可能有了進一步發(fā)展?！耙粋€人的學習、生存、生長、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程，是一個人的能力和智慧發(fā)展的內(nèi)在要求?！本唧w化到學科教學，我們可以這樣來評價：學科知識增長的過程也就成為人格的健全與發(fā)展過程，伴隨著學科知識的獲得，學生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有責任感，越來越有教養(yǎng)。這就要求教師一定要加強自身修養(yǎng)，不斷完善自己。就拿科學課來說吧：
新課程理念指導下的科學課盡可能的從各個角度告訴學生首先應(yīng)該珍惜環(huán)境：通過和自然的接觸，去領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察和考察身邊的環(huán)境，去領(lǐng)悟自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，培養(yǎng)珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。翻閱科學新教材你會深切的體會到這一點，所以，我們的科學課更加注重與社會的接觸、注重學生的參與。珍惜環(huán)境其實就是珍愛人類自己，這已經(jīng)是目前我們國家最為關(guān)注的話題。就拿過去的自然科學與現(xiàn)在的科學相比，為了解青蛙的結(jié)構(gòu)我們不惜抓幾只到課堂上讓學生解剖，血淋淋，慘不忍睹。而如今的教材你是再也看不到這一幕生殺了，七年級上冊中有這樣一個實驗：觀察蝸牛，實驗完成后孩子們高高興興的把它們放回大自然。很明顯我們在教育孩子要有愛心，從小中著手來體現(xiàn)人與自然的和諧。
新課程指導下的學生不應(yīng)是“我的眼中只有自己”，而應(yīng)是關(guān)愛他人：通過和他人的`接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體對于個人的重要性，體驗關(guān)懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結(jié)、合作的精神。學會經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，對他人要有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
新課程指導下的學生要懂得如何善待自己：通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己和優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。“能夠了解自己的情緒，并學會用適當?shù)姆椒刂谱约旱那榫w，進一步適應(yīng)各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會用法律保護自己。”在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
第三、學習新課程，品味課程觀念
課程論專家華東師大張華博士提出一個概念，課程是教師、學生、教材、環(huán)境四個因素的整合。課程由這四個因素組成，就決定了它是獨特的而且永遠變化的，有多少個班級，就有多少種課程，有多少所學校，就有多少種課程。這也就要求教師的觀念要從教學意識向課程意識擴展。教師是否具有課程意識，是否形成了新的課程觀念，這是新課程對教師提出的最大挑戰(zhàn)。以往，我們的教師只有教學意識，而課程的意識十分淡薄。新一輪課程改革，將課程意識提到了重要的位置，強調(diào)課程是由教科書即教學材料、教師與學生、教學情景、教學環(huán)境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng)，這意味著課程觀的重大變革。課程不再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。每個學生都帶著自己的經(jīng)驗背景，帶著自己獨特的感受，來到課堂進行交流，這本身就是課程建設(shè)，學生從同學身上、教師身上學到的東西遠比從教科書中學到的多。
福建師大教授余文森認為，兒童的生活范圍有多大，課程的范圍就有多大。這是以前從未有過的課程意識，課程的資源拓展到兒童生活的一切領(lǐng)域，兒童的一切空間。因此，教師和學生是課程的創(chuàng)造者和主體，共同參與課程的開發(fā)，從這個意義上說，教學就不只是忠實地實施進行計劃、教案的過程，而更是課程建設(shè)和開發(fā)的過程。
第四、學習新課程，品味新教材。
新教材最大的特點是它的開放性，比如，一個科學實驗，學生可以設(shè)計出十幾種形式和內(nèi)容。這都是以往教學中所沒有的，這對教師的挑戰(zhàn)是不言而喻的。
教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學生發(fā)展的需要對教材進行調(diào)適和重組。由于強調(diào)開放式教學，課程資源的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求教師學會尋找、開發(fā)、制作、整合教學資源和資料，還要學會現(xiàn)代信息技術(shù)。教師在執(zhí)行新課程計劃中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源，來豐富教學內(nèi)容。
第五、學習新課程，我們與學生平等交流
成功的一堂課，或者說成功的一次互動合作離不開師生間的有效的、和諧的交流與溝通。作為教師應(yīng)懂得理解、接受、同情和公平對待學生的重要性，試想如果青少年在校園里都得不到公平待遇，進入社會他們還指望哪兒有公平呢？古人云：以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。誰能說學生不是我們的一面鏡子呢？我們也應(yīng)明白個性的重要性，和他們交流溝通了解他們的個性特征，并專心傾聽來自學生的心聲。新課標下的教師應(yīng)擁有出色的與學生交往的能力，并且喜歡與學生相處，喜歡學生，而且也樂于幫助學生，做他們的顧問，給他們及時的指導。
我相信平等交流與溝通能讓我們幫助學生意識到自己的潛力，這一點作為當教師的我們很重要。教師所做的事除了教學外，以“以人為本”的思想來說，我們做的另一件事是讓學生更清醒地認識自己，實現(xiàn)自己的理想。沒有什么比幫助學生相信自己更有意義了，改變學生學習和方法，并教導學生要重視學習。這樣，學生才能更理智的提出問題，更準確地思考問題。開啟學生的心智，影響學生的人生態(tài)度和行為。我們?yōu)樗麄儾ハ铝私K生學習的種子！幫助學生找到人生的方向，人生的意義和生活中的滿足感。
因為平等交流和溝通，讓學生走近我們，讓學生了解了我們的教學方法和思想，我們也了解學生的想法和對這個知識點的認知程度以及想要達到怎樣的目標，也就有了相互的理解，有了發(fā)自內(nèi)心的寬容，我們的工作該有多么的順暢！平等交流還讓我們避免尷尬，能夠平心靜氣地面對學生出現(xiàn)的過錯。美國羅斯?？偨y(tǒng)入主白宮后曾說過，他每天所做的各種事情中，如果有百分之七十五的正確率，他認為就已經(jīng)達到了最高境界。所以，他寬容每一個人。引用此例只想說明當我們在遇到學生犯錯誤時，應(yīng)用怎樣的方式來處理，才不致出現(xiàn)誤會，因為偉人尚能承認自己的過錯，我們都是普通人，我們每天所做的各種事情中又能有多少正確率呢？我們還有什么理由要求學生絕無過錯、百分之百的正確呢？我們還有什么理由面對學生的過錯百般憤怒、萬般怨恨呢？人非草木，孰能無過？允許他們犯錯誤吧？學生的年齡、認知水平、生活經(jīng)驗都非常有限，這些決定了學生不可能沒有過錯。學生出現(xiàn)過錯完全是正常現(xiàn)象，沒有過錯的學生算不上學生而是圣人，他可以做我們的老師了，甚至于值得我們頂禮膜拜。
教師不能改變一個人的過去，但他們希望改變學生的態(tài)度，并能讓學生在他們的課堂上學到終身受益的東西。想一想：即使你的教學質(zhì)量只提高了10，那也會給整個社會帶來巨大有影響。新課程的學習也讓我們自己對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學習者，我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。最后再引用加拿大人戈培爾的一句話：無論設(shè)立的目標看上去如何遙遠，都不能不做出系統(tǒng)的描述。畢竟，即使是一個小小的變遷，只要它是朝著正確的方向發(fā)生的，就比方向錯誤的變遷乃至無方向的變遷更具有積極意義。
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