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學生線上教學心得篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展和疫情的爆發(fā)，線上教學已經(jīng)成為了一種趨勢。對于學生而言，線上教學既有便利之處也有挑戰(zhàn)。本文將圍繞線上教學生上課的經(jīng)歷與感受進行探討。
第二段：便利之處
相比傳統(tǒng)課堂，學生免去了往返于校園之間的時間與精力，甚至可以節(jié)省一筆交通費。同時，線上教學避免了人群聚集，減少了疫情傳播的風險。此外，線上課堂還可以方便地記錄課程內(nèi)容，學生可以回過頭來再次觀看，提高學習效率。
第三段：挑戰(zhàn)與解決
然而，線上教學也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學生需要保持良好的學習環(huán)境，包括良好的網(wǎng)絡環(huán)境、防止干擾的就讀空間和保證設備的良好運行狀態(tài)等。其次，線上教學老師無法親自觀察學生的學習情況，需要學生自控自律，保持學習的積極性和專注度。此外，線上教學學生與老師之間的交流也需要通過先進的在線工具實現(xiàn)，需要學生主動與老師溝通。
第四段：學習體會
通過學習線上課程，我深切體會到了“做到了就真的很簡單”的道理。相比傳統(tǒng)線下課程，學習課程內(nèi)容更加方便快捷，可以隨時隨地學習。但是，線上教學也需要高度自律，需要學生認真思考，并且時刻保持學習氛圍。通過線上教學，我懂得了要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，不斷地挑戰(zhàn)自己。
第五段：總結
綜合以上論述，線上教學對于學生而言有著諸多便利之處，但也存在不小的挑戰(zhàn)。需要學生自律、專注和積極樂觀，保證學習效果的最大化。在未來，隨著人機交互技術的不斷進步，相信線上教學將會成為更加人性化和高效的學習方式，激發(fā)更多人在自主學習上持續(xù)探索。
學生線上教學心得篇二
因為疫情，孩子開始了線上學習，從開始的擔心焦慮，到現(xiàn)在的期待從容，都是孩子們的進步，更是老師的辛苦努力和細心督導！由于孩子們年齡小，線上設備鏈接問題，老師都提前一對一連線檢查！線上的錄播課孩子們每天也新鮮期待，線上答疑，班主任老師也認真負責，孩子們也清晰明了！所以我們家長也不擔心孩子年齡小不適應的問題！
總之，這幾天的`線上學習，孩子和我們家長也都適應的很好，時間安排也沒有問題，相信孩子們停課不停學，知識也不會落下！也期待和老師們快些見面，孩子們早點回到校園！
學生線上教學心得篇三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教學逐漸受到人們的關注和喜愛，特別是在新冠疫情期間，線上教學成為了學生們獲取知識的主要途徑。作為一名學生黨員，我有幸經(jīng)歷了這次線上教學，在這個過程中，我不僅學到了知識，還體會到了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討線上教學對于學生黨員的意義。
首先，線上教學提供了更靈活的學習方式。在傳統(tǒng)的實體教室里，學生們需要按時到校，按照規(guī)定的課表上課。這種固定的學習方式對于學生黨員來說，有時候可能會碰到一些黨組織活動或者其他黨務工作，導致學業(yè)和黨務難以兼顧。而線上教學能夠自由安排學習時間，在課程結束后可以靈活參與黨員活動，確保了學習和黨務工作的平衡。通過線上教學，學生黨員能夠更好地擔負起自己的黨員職責，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
其次，線上教學提供了更廣闊的知識來源。在線上教學平臺上，我們可以接觸到來自全國各地各個高校的優(yōu)秀教師，他們擁有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識。通過觀看他們的授課視頻，學生黨員們不僅可以學到課本知識，還可以了解到不同學校的教育模式和教學方法，開闊了視野。與此同時，網(wǎng)絡上也有許多黨性教育的資源，如黨史教育、先進典型事跡等，這些資源通過線上教學平臺的共享，讓學生黨員更加便捷地接觸到了這些寶貴的黨性教育資源。
再次，線上教學提供了更多的學習機會。在傳統(tǒng)的實體教室里，學生黨員們的學習機會主要來源于教師的講解，如果錯過了課堂，很難有機會再學習。而在線上教學中，學生黨員們可以隨時隨地重溫和復習課程。課程資料也可以隨時下載和保存，方便學生黨員復習和深入學習。這種學習機會的增加，有助于學生黨員們不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和學術水平，更好地為黨和人民服務。
此外，線上教學還提醒學生黨員們自律學習。在線上教學中，黨員學生們需要通過自主學習和自我管理來掌握課程內(nèi)容。沒有了教師面對面的監(jiān)督和指導，學生黨員需要自己安排學習時間、制定學習計劃，培養(yǎng)自己的學習能力和自律性。這對于學生黨員來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種鍛煉，讓我們更好地適應社會的不斷變化和發(fā)展，培養(yǎng)獨立思考和問題解決能力。
綜上所述，學生黨員線上教學心得體會主要涵蓋了靈活學習、廣闊知識來源、學習機會增多和自律學習四個方面。線上教學不僅提供了更靈活的學習方式，還開闊了學生黨員的知識視野，增加了學習機會，并提醒我們自律學習的重要性。作為學生黨員，我們應該積極利用線上教學的機會，發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力學習，提高自身素質(zhì)，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
學生線上教學心得篇四
在哪里學習都一樣，想要學好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好，上課的時候不在學校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學不要的。
老師知識輔助我們學習的，就像這次網(wǎng)課學習，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認真上課，浪費了時間，最后還學不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時間還很多，沒有多久我們就會用完小學的讀書時間，總有一天我們會遇到困難，人需要的是能夠認知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學習，也是鍛煉。鍛煉我們學習的意志，努力完成教學任務，人總要前進，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學習的工具，是我們學習的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學習的時候都會認真聽課，畢竟老師也在花時間教導我們。而我們作為學生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學習，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學習更加方便，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力?，F(xiàn)在多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。
每個進入學校的同學，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中浪費時間游戲，寒假已經(jīng)結束，雖然還米有去學校但是學習是必須的，要積極去學習，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學習就學習課程，對我們來說是福音。
學習充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學習體驗，讓我們知道了學習的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學習的心態(tài)，主動去學習，主動去接受知識，成為一個努力學習的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學習的結果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應，其實只要主動去接受任何形式的學習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時間不夠，我們可以一天學習，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
學生線上教學心得篇五
近年來，隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，線上教學成為了教育界的一大趨勢。疫情期間，中小學生們不得不轉(zhuǎn)向線上課堂，經(jīng)歷了與以往完全不同的學習方式。在這段特殊的經(jīng)歷中，我有幸參與了中學生線上教學，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：適應新的學習環(huán)境
剛開始線上教學時，我非常不適應這樣的學習環(huán)境。平日里的課堂教學變成了冰冷的電子屏幕前的內(nèi)容展示，交互性也大大降低。同時，寬松的上課時間讓我感到難以自律。因此，我很快發(fā)現(xiàn)了一個重要的問題——適應新環(huán)境。為了解決這一問題，我開始調(diào)整作息時間，制定學習計劃，保證每天在規(guī)定的時間上課。同時，學習之余，我還積極參加線上討論，以增強與老師和同學之間的交流。通過一段時間的努力，我逐漸適應了線上學習，提高了自己的自律能力。
第二段：發(fā)掘線上學習的優(yōu)勢
盡管線上學習讓我感到不適應，但我也逐漸發(fā)現(xiàn)了它的一些優(yōu)勢。首先，線上學習具有靈活性，可以根據(jù)自己的時間安排進行學習，不受地點和時間限制。其次，線上教學資源豐富，可以觀看和回放課程視頻、下載課件等。這為我提供了更多的學習資源和便捷性。此外，線上學習也提供了更多的自主空間，通過自主學習的方式，我能夠更好地發(fā)揮自己的學習效果。在發(fā)掘線上學習的優(yōu)勢的過程中，我的學習效率也得到了提升。
第三段：面臨的困難與應對方式
在線上教學中，我也面臨了許多困難。首先，網(wǎng)絡延遲和不穩(wěn)定是一個常見的問題，它會影響到正常的上課活動。然而，我通過更加穩(wěn)定的網(wǎng)絡設備和與老師的有效溝通，解決了這個問題。其次，線上學習會讓人感到孤立，缺乏與老師和同學之間的面對面交流。為了解決這個問題，我積極參與線上討論和問答活動，多方面與老師和同學交流，互相學習和協(xié)作。面對困難，我學會了積極尋求解決辦法，從而克服了線上教學中的困難。
第四段：培養(yǎng)獨立學習能力
線上教育給予了我更多的自主學習空間，培養(yǎng)了我獨立學習的能力。在線上學習中，我學會了自主制定學習計劃和管理時間，提高了自己的學習效率和學習動力。同時，線上教學也需要我們更多地依靠自己解決問題，培養(yǎng)了自主學習和自主思考的能力。通過線上學習，我不僅在知識方面有所提升，還在學習態(tài)度和學習方法上有了進步。
第五段：尊重師生間的互動
在線上學習中，我們要尊重師生間的互動。盡管與老師和同學們的交流變成了打字和語音，但我們要學會尊重他人的意見和觀點。同時，我們也要積極參與討論和提問，與老師和同學保持良好的互動。尊重師生間的互動不僅能為我們提供更好的學習環(huán)境，還能讓我們更好地適應線上學習。
總結：回顧這段特殊的線上教學經(jīng)歷，我從中學到了許多東西。初次適應線上教學環(huán)境，發(fā)掘了線上學習的優(yōu)勢，面對挑戰(zhàn)積極尋求解決方法，培養(yǎng)了自主學習能力，并學會了尊重師生間的互動。這些寶貴的心得體會將對我今后的學習和生活產(chǎn)生重要的影響。我相信，在未來的學習中，我會更好地適應線上教學，發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。
學生線上教學心得篇六
新型冠狀病毒疫情給整個國家?guī)砹司薮蟮臎_擊，因此學校采取了線上教學模式來減少感染傳播風險。對于大多數(shù)學生和家長來說，在家上課已經(jīng)成為了一種新的生活方式。在這種情況下，我們需要了解如何適應線上學習，并從中獲得最大化的收益。
第二段：線上教學的優(yōu)缺點
在線上教學中，學生可以隨時隨地在線學習，這意味著他們可以自由安排學習時間。另外，提供在線資源的學校，使得學生可以在需要的時候直接訪問課程資料。雖然線上教學有很多優(yōu)點，但它也存在一些缺點。學生們?nèi)菀资艿皆诰€分心，失去專注力和學習動力，因此會影響他們的學習效果。此外，所有的課程都需要學生有良好的網(wǎng)絡環(huán)境來支持，如果網(wǎng)絡環(huán)境不穩(wěn)定，學生可能無法受到恰當?shù)闹笇А?/p>
第三段：如何提高線上教學的效果
在線學習的效果大大取決于學生的態(tài)度和努力程度。為了提高學習效果，學生可以給自己制定計劃，制訂具體的目標，按時完成作業(yè)，向老師和同學提問問題，從而更深入地理解知識。同時，學生應該時刻保持積極的心態(tài)，化消極情緒為正能量，奮發(fā)向前，盡自己最大的努力去完成學習任務。
第四段：線上教育對于未來的變革
這次疫情事件給人們帶來了巨大的沖擊，也推動了教育的變革。線上教學作為一種全新的教學模式，擁有著更大的潛力來改變未來的教育格局，為教育的現(xiàn)代化提供了新方案。線上教育的興起不僅大大節(jié)省了教育資源，也為學生的學習帶來了更加靈活的選擇，使學生可以更好地適應他們自己的學習風格，進而提高學習效率和效果。
第五段：結論
疫情下的線上教學體驗，提醒我們要在緊急情況下靈活變通，創(chuàng)新教育形態(tài)，積極應對未來的教育挑戰(zhàn)，同時也要培養(yǎng)學生適應未來工作的能力。在未來，為了適應不斷變化的需要，教育必須繼續(xù)探索新的教學形式，以更加開放，自由，夠靈活的方式來幫助學生在不同領域展現(xiàn)他們的才華?？偟膩碚f，只有不斷為自己和孩子推陳出新，將不斷前進的世界落實到教育和學習上，才能更加適應未來的發(fā)展。
學生線上教學心得篇七
一、引言（200字）。
隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，線上教學已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的新趨勢。作為一名學生，在線學習的體驗給我留下了深刻的印象。本文將分享我在線學習的心得體會，包括了在線教學的優(yōu)點，學習的挑戰(zhàn)以及在線學習對我個人的影響。
二、優(yōu)點（200字）。
首先，線上教學給我?guī)砹藭r間上的靈活性。通過在線教學平臺，我可以在自己的時間安排學習。不再需要每天早起趕公交車去上學，我可以在自己的舒適空間里面學習，在廚房、臥室甚至是公園里，只要有網(wǎng)絡就可以完成學習任務。
其次，我能夠根據(jù)自己的學習進度安排學習節(jié)奏。在線教學課程通常有明確的學習目標和時間安排。這使得我能夠根據(jù)自己的學習進度安排學習節(jié)奏，不再受到固定課時的限制。我可以重復學習困難的部分，或者快速通過熟悉的內(nèi)容。
三、挑戰(zhàn)（300字）。
然而，線上教學也存在一些挑戰(zhàn)，其中之一是自我管理的能力。在傳統(tǒng)教室環(huán)境中，老師會監(jiān)督和管理學生的學習進度。而在線學習需要學生自己負責管理時間和學習進度，這對于一些缺乏自控力的學生來說是一個挑戰(zhàn)。
另一個挑戰(zhàn)是缺乏面對面互動的機會。在傳統(tǒng)教室中，學生可以直接向老師提問，與同學們進行討論和交流。而在線教學中，這些互動都只能通過文字或者視頻聊天的形式進行，有時會因為網(wǎng)絡連接問題而受到影響。這樣缺乏實時交流的環(huán)境可能會降低學生的參與度和學習效果。
四、對個人的影響（300字）。
在線學習對我個人的影響是積極的。首先，通過在線學習，我培養(yǎng)了獨立學習的能力。在傳統(tǒng)教室環(huán)境中，我常常依賴老師和同學的幫助，而在線學習迫使我自己解決問題，培養(yǎng)了自我學習和解決問題的能力。
此外，在線學習還提供了更多的資源和學習機會。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以接觸到來自世界各地的名師的教學資源，學習到更多的知識和技能。這種多樣的學習資源擴展了我的視野，幫助我更好地了解不同的學科和領域。
五、總結（200字）。
在線教學視頻讓我體驗到了學習的便捷和靈活性，激發(fā)了我的自主學習能力，并提供了豐富的學習資源。盡管有挑戰(zhàn)存在，如自我管理和缺乏面對面互動，但我相信隨著技術的進一步發(fā)展和教育的創(chuàng)新，這些問題將會得到解決。我期待自己能夠持續(xù)適應在線學習的模式，繼續(xù)深入學習，并發(fā)掘在線學習的更多優(yōu)勢。
學生線上教學心得篇八
由于疫情的嚴重，學校無法開學，但停課不停學，我們只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課是打翻身仗的好機會，但也有壞處，比如傷眼睛。
這天，上午的課程已經(jīng)告一段落，我打算先做些作業(yè)，以減輕下午的的負擔。突然，門“吱嘎”一聲開了。我一回頭，見是爸爸，于是哼著小曲的嘴立刻閉上，擺出了一副苦瓜臉。他眉毛一皺，還沒開口，我就知道他又要開始長篇大論了。果不其然，爸爸打開窗戶，語重心長地對我說：“告訴你多少次了，課間要遠眺窗外，放松一下眼睛，別老寫作業(yè)，多活動活動，你怎么就是不聽勸?”我不耐煩地揮揮手，說：“你快出去吧!我知道了!”然后繼續(xù)低頭寫題。爸爸沒有絲毫放棄的意思，他苦口婆心地勸道：“你總是這樣，不聽老人言，吃虧在眼前啊!近視度數(shù)加深了怎么辦?你啊你啊……”不等爸爸說完，我就打斷了他，厭煩地說：“行了!你怎么這么啰嗦?!”話音未落，爸爸已經(jīng)被我推出了房間，我用力摔上門，又“砰”的一聲關上窗戶，接著一屁股坐在椅子上，揉了揉干澀的眼睛，依舊沒有放下手中的筆。
下午的課程開始了，我準時坐在電腦前，聽老師講解新的知識?？墒?，爸爸又進來了，為了氣一氣他，我故意把臉湊近電腦屏幕，想看看這次他會說什么。沒想到這次，他出乎意料地沒有嘮叨，而是直接動手了!我只覺得辮子被人抓住，往后一拎，就這一下，使得我的臉和屏幕相距甚遠了。頭皮一陣發(fā)麻，我回過頭憤怒地吼道：“你不能好好說話嗎?”爸爸顯然楞了一下，回過神來，冷冷地說了一句：“近視度數(shù)加深了，你可別后悔，別怨我沒提醒你?！比缓笏らT離去。我腦袋里亂得很，幾乎聽不進老師講的內(nèi)容。眼前的屏幕有些模糊，我以為是眼淚導致的，并沒有太在意。
事情就這樣每天上演著。有天我照舊睡前看一會兒書，卻覺得書上的.字格外模糊，朦朦朧朧的，像遮了一層白紗。眼睛又干又澀，我的心猛地往下一沉，看來的確是視力下降了。唉，自作孽，不可活啊!想想爸爸平時的嘮叨，我不好意思告訴爸爸，可瞞著也不是個辦法，于是吞吞吐吐地還是說了。爸爸一邊嘮叨著，一邊拿起手機打電話給賣眼鏡的老鄉(xiāng)，看能不能配一副新鏡片。
看著爸爸忙碌的身影，淚水模糊了我的視線。
學生線上教學心得篇九
前段時間，疫情逐漸蔓延到山東各市，為了配合防疫工作，為了師生安全，學校開始開展線上教學，作為一名青年教師，作為一個網(wǎng)課小白，我開始忐忑……但三周的線上教學結束后，我還是有很多感慨。
從線上提交作業(yè)、批改作業(yè)的過程中，我第一次強烈地感受到老師對學生認可的重要性以及學生的自我榮譽感。在釘釘上可以發(fā)布作業(yè)和批改作業(yè)，被老師批改為a+的同學的作業(yè)可以被全班同學看到。我們班有一個語文成績不是很好的同學，在這段時間里，我明顯感受到了他學習態(tài)度的變化，在和他家長溝通的過程中我也了解到他為了得到a+付出了很多努力。知道這些后我很驚訝又很感動，原來我們平時看到的不努力的學生只需要一個小小的激勵便可以點燃他們求知的熱情，原來作為教師的自己平時忽略了那么多，我自責自己讓他們在昏暗的地方待了太久。我往往會從關注優(yōu)等生的過程中收獲更多的教學成就感，有時候可能會忽視后進生的成長，殊不知，幫助后進生進步才是我更應該做的，所以日后我要把更多的精力放在這個方面。
從線下到線上，教學方式發(fā)生了很大的變化，尤其是作為主學科老師，上午就可以結束自己的課程，剩下的時間備課和批改作業(yè)，不得不說，線上教學一開始，相對自由的工作時間滋生了懶惰和拖延，我經(jīng)常把備課的.時間拖到晚上，備課的效率也大大降低。不合理的時間安排帶來了一些問題，比如熬夜導致的狀態(tài)不好，作業(yè)批改的速度降低等等。因此在后來的時間里，我開始調(diào)整狀態(tài)，讓自己回到學生的身份，早晨起床后列出一天的清單，備課和批改作業(yè)的時間嚴格按照日程表進行，盡快調(diào)整了自己的工作狀態(tài)。在寫作時，我告訴學生可以引用“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，時而想起來會覺得有些諷刺，因為我自己都很難躬行實踐，有時候，懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功，尤其作為教師，更不可有絲毫懈怠，如果我安逸了，那我毀掉的可能是太多人的未來。
疫情得到控制后，我們很快復課復學了，經(jīng)歷了這次網(wǎng)課，我看到了學生的認真和執(zhí)著，他們是為了夢想，還是僅僅為了得到老師、同學和家長的認可，又或是滿足自己作業(yè)得a+的虛榮心，他們都在努力證明自己。我也進行了反思，要時刻保持積極昂揚的工作態(tài)度，和學生一起成長進步。
學生線上教學心得篇十
在今年的直播教學中，我認為英語網(wǎng)課要做到下面三點：一是要認真鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分準備，提前作好應對直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件；三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學習。
下面談一下自已的一點做法：
一是加強學習，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗教室完成試播。
二是要加強老師和學生，學生和家長的互動。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調(diào)動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利于孩子們的學習。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。
四是要注意檢查，看學生是否上課，作業(yè)是否完成，學習效果怎么樣，教師及時督導評價。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價、結果自動生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻，用起來都非常方便。
學生線上教學心得篇十一
利就是你可以不梳頭不洗臉穿著睡衣就坐在電腦前上課，上課溜號老師也看不見。可這真的是利嗎?對于我這種初三的學生，還有不到一百天的時間就中考了，這種在家無所事事終日懈怠的狀態(tài)是利嗎?輕松了這一時，開學后悔沒有好好聽，輸?shù)氖俏覀儭?/p>
面對電子產(chǎn)品上的選擇，看老師講課和玩游戲，哪個更吸引你呢?分屏的.功能就很好的實現(xiàn)了自欺欺人，上面掛著老師講課，下面玩著游戲。你聽了嗎?我當然聽了。那講的什么?走上路啊!自己欺騙自己我真的在聽，只是玩了個游戲而已。
對于自律的學生，上網(wǎng)課當然是利，對于不自律的學生，就全都是弊。
所以，在上網(wǎng)課的日子里，我們一定要保持自律，認真學習。我們的未來是屬于我們自己的!加油少年們!加油初三高三!一定不要后悔網(wǎng)課的這段時間!
學生線上教學心得篇十二
“線上教學，關注學生的視聽感受，這也是確保學習效果的重要環(huán)節(jié)。畢竟，網(wǎng)課的互動性、學生的注意力集中是相對弱于線下教育，不能完全取代線下授課。此外，保證課程的流暢性也很關鍵?！?/p>
為保障線上教學的`順利開展，吳萌在做好課程設計外，還精心準備了線上教學的軟硬件?！熬€上授課，一方面要用最少的帶寬保證最優(yōu)質(zhì)的視頻、音頻質(zhì)量，另一方面就是要達到有效吸引學生參與互動的教學效果?！惫P記本電腦、平板電腦、手機、獨立話筒、補光燈……這些能對上課起到促進作用的工具都被擺在了她家中的辦公桌上，準備好硬件還不夠，授課平臺的選擇也至關重要。為此，她在正式開課前，詳細比對各種直播軟件，還組織學生提前“模擬”，目的就是為了給學生呈現(xiàn)最好的課堂狀態(tài)，講好每節(jié)課。
課上，吳萌老師還分享了思維導圖供學生梳理知識點，幫助學生全方位、系統(tǒng)性地思考問題，激發(fā)學生學習的聯(lián)想力。學生也根據(jù)課上所學，在思維導圖上做筆記，隨時標記重難點，總結自己的學習成果。雖然突如其來的疫情讓校園和教室里格外安靜，但在云端的直播間里，課堂氣氛如往常一樣活躍。在上完一節(jié)線上直播課的管理學院財務管理專業(yè)1703班浦灼說，“疫情期間，本以為會學不進去，但吳老師的直播課代入感強，問答方式、連麥互動讓我們很快就融入課堂，給人美聲甜、設備齊全的吳主播點贊!”
其實，線上教學對吳萌來說并不陌生，早在更早之前的盛寶金融科技商學院開設的“盛寶專家課”上，她就與同學們遠程連線北歐專家，線上學習金融風險與合規(guī)等專業(yè)知識。吳萌說，“線上教學對目前我所講授的課程沒有什么影響，發(fā)送通知、提交作業(yè)、與同學們分享資料，尤其是視頻資料反而更便捷。在知識點講授上，我也有意用思維導圖引導學生自主學習，便于他們更好地梳理知識點，構建知識體系?！?/p>
學生線上教學心得篇十三
一場疫情牽動著億萬大眾的心，工廠停工、學校停課，“超長待機”的假期來得猝不及防。延期開學，我站在家長的角度，考慮更多的是這學期的學習內(nèi)容是否會壓縮？正式開學后的上課時間會不會調(diào)整？上周接學校通知，本周開啟“線上教學”模式。聽到這個消息，心里既放松又忐忑，放松的是超長假期終于要結束，忐忑的是孩子能否完成一整天的課程，各種問題如何解決。
這時候不得不感慨自己當時的英明選擇，來超銀就對了！
從上周開始，班主任魏老師及各科老師就在為這周的“線上教學”做準備。魏老師整理出長長的線上faq（常見的問題項目與對應問題的解答），將步驟、注意事項等逐一解釋，課程上線后叮囑家長逐個測試以保證每門課能順利進行；體育趙老師上周五就統(tǒng)計體育課器械，不斷協(xié)調(diào)，解決家長們的困擾。細心的魏老師還提前了解每個學生的學習狀態(tài)，是否有家長奮戰(zhàn)在抗疫一線？是否有家長陪同？是否有老人陪同？還是獨自在家？以做到后期的關注重點。同時，魏老師也告訴家長，她會全程跟班，這讓很多家長的心一下子就定了。老師們緊張忙碌，家長們放松與忐忑，孩子們卻是摩拳擦掌，躍躍欲試，各人有各人的心態(tài)。
一周的“線上教學”從清晨開始：7:20健康狀態(tài)“打卡”，班主任魏老師在班級群里吹“預備鈴”，敦促同學們進入晨讀時間，并抽查部分學生的晨讀狀態(tài)。晨讀結束，魏老師的“上課鈴”響了，線上課只上10-15分鐘，接下來就是課堂互動、題目訓練、問題抽查、疑難講解。數(shù)學老師會將難題講解視頻逐一分享、英語老師會針對當天的學習情況逐一點評、歷史老師的笑談古今、生物老師的奧妙趣味、地理老師的山川大河、美術老師的.美學鑒賞，體育老師的訓練指導……雖然孩子們面對的是冰冷的機器，可感受到的是老師的諄諄教誨及滿腔熱情。換一種方式，與知識別樣的接觸，換一種考核，讓自主、自發(fā)、自律得以提升。
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，課間操開始了……
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，眼保健操開始了……
鈴鈴鈴，“放學鈴”響了，魏老師開啟了“午休關懷模式”，提醒孩子們做好學生本分，能夠身體力行，做家長們的“小幫廚”，告訴孩子們怎樣做一個德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
課程結束，各科老師開始關心孩子們的自主學習，無論多晚，只要孩子提出的疑問都及時作出回應。魏老師會將第二天要上課程信息匯總，防止遺漏。韓愈的《師說》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！背y的老師不只是做到了，還做得更多。理性如我，常常在一天結束后感慨超銀老師的付出，捫心自問，他們比家長做得還要多。
這場疫情，改變了我們很多人的生活方式、出行方式，這個“戰(zhàn)場”上，老師們的無私付出清晰可見。期待這場疫情結束時，我們都能如沐春風，更加懂得珍惜時光。
學生線上教學心得篇十四
新學期開始了，可是正值新冠疫情疫情肆虐，人們無法外出，同學們也就此開啟了網(wǎng)課的學習之旅。網(wǎng)課中有豐富的學習資源，講解詳細的典型習題，為我們提供了一個很好的學習的平臺。
網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認真負責。我們的數(shù)學張老師，每天早上都會在微信群中及時布置任務，會在網(wǎng)課上直播，在課后布置作業(yè)，并進行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學們進行互動。同學們一個個熱情高漲，申請了連麥，希望可以點到自己回答問題。直播課結束，微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè)，提醒大家要按時完成，在那天，我的數(shù)學作業(yè)上傳后，竟很快地收到了張老師的評語，說我的一道題寫得不完整，并進行了詳細的講解，最后對我的書寫進行了表揚。當張老師對每個上傳作業(yè)的同學都寫完評語后，我們還會看見微信群中張老師對同學們的及時督促。當同學們都上傳完畢時，收到的是張老師的表揚與鼓勵。因為張老師的認真負責，同學們都順利地完成了功課，及時完成了作業(yè)。
還有年級組的語文老師們，每到語文早讀，謝老師都會在群中發(fā)送早讀的'內(nèi)容，各班的語文老師都在認真地備課，精心制作每一節(jié)課的課件，錄每一節(jié)課的視頻，供同學們觀看，布置堂清與作業(yè)。課后，老師會在微信群中抽查幾位同學把作業(yè)完成情況發(fā)入群中，檢測同學們的整體情況。同學們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導下，同學們都積極完成了作業(yè)。
網(wǎng)課中這樣的“微感動”每天都在上演，說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動”吧!
學生線上教學心得篇十五
人們總說這些天宅在家里都十分無聊，而在我看來，我的宅家生活卻還如往常一樣busy。前一天晚上我早早地調(diào)好鬧鐘，第2天伴著鈴聲，7：00準時起來。洗漱完畢，吃完早飯，上課去了，我打開ipad迎接那位陌生的網(wǎng)課老師。上課時我是一心一意聽講，認真做好筆記，絕不會開小差。不過課間休息時，我的腦里就出現(xiàn)了很多壞念頭，什么分屏看劇啊，什么打排位……但最后終究還是打消了，一半是不敢，一半是怕以后作業(yè)做不起來呀!
上完課，我總有個念頭就是不寫作業(yè)，但怎么可能有一位學生能逃掉作業(yè)的魔掌呢?簡單的作業(yè)，當然做起來都特別順心，倘若是遇到難題，我可能腦瓜子要崩掉了。不管怎樣，都要想個辦法去克服它，總不能放在那不理會吧。我絞盡腦汁，用盡全力，真不懂問老師問同學，沒有做不到的`事，只有你不去做事。我一定要改寫字邋遢的缺點，就因為這點粗心造成一次沒能準時交作業(yè)。
一般老師讓我們在規(guī)定時間寫好作業(yè)，拍上釘釘，那么基本上這個時間都是夠的，但那些過了一天了，都還沒有交作業(yè)的同學，我壓根兒就不知道他們一天到底在干嘛，他們得了拖延癥嗎?所謂玩歸玩，學習歸學習，我覺得這句話一定要牢記。
我之所以忙，是因為有學習的任務，有句話叫忙并快樂著。雖然疫情期間，我們不能去學校里，在學習的路上奔跑，但在家也不能停止學習的腳步，加油!
學生線上教學心得篇十六
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不見教室里學生們坐無缺席的身影，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到校園里富有生氣的喧嘩。原來，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。在“延長的假期”里，“停課不停學”成為“宅家學生族”的假期學習新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學校的老師們沖鋒在前，紛紛走上線上教學的新崗位。雖然沒有線上教學的經(jīng)驗，但是老師們竭盡全力，做好線上學習的充分準備，以便學生們在家里也能感受到學校同樣的學習效果。作為學生的我們，積極響應學校的號召，與老師相配合，共同完成線上教學活動。
3月2日是學校開啟線上教學的第一天，在這之前處于準備階段。輔導員在很早之前就通知學生們加入各學科的微信群，以便授課老師與學生們更好的溝通了解。加入微信群之后，學生們紛紛進行實名制，讓授課老師更加方便地了解每位同學，以便學生們更好的學習專業(yè)知識。為了正式的線上教學圓滿成功，老師讓我們提前試課，找出問題并加以改進。
在線上教學中，我們主要用的平臺是雨課堂和超星學習通，為了防止線上平臺人數(shù)過多而導致“網(wǎng)崩”，我們在qq社交平臺也建立了一個群聊，以便我們的線上學習沒有憂患。在試課過程中，我們便出現(xiàn)了服務器卡頓的現(xiàn)象，學生們進不了雨課堂或者超星學習通，網(wǎng)絡語音效果差，授課老師說話聽不見，對于種種問題，同學們在微信群里向授課老師反映，授課老師從而進行調(diào)整。除此之外，授課老師還在超星學習通里建立了討論組，讓我們在討論組發(fā)表自己的意見，與老師更好的溝通交流學習知識。并以打卡的形式讓授課老師了解我們的考勤情況。如果遇到問題，我們會及時向授課老師反映，以便授課老師及時想出政策，從而得出解決。
習慣了傳統(tǒng)的教學方式，要接受線上教學，同學們難免會感到迷茫和不適應，但我們沒有停止對學習的熱愛，老師和同學們都在共同努力。我們會全身心投入在線上學習活動中，充分挖掘運用網(wǎng)上資源，在“宅家”里強化自主學習和自我提升。我們秉承“厚德精技，砥礪知行”的大學精神，牢記“奮發(fā)奮勉奮進”的號角，勤學篤問，淬煉本領，只爭朝夕，不負韶華，在打贏新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)之際取得特殊的更大的學習進步！
正式線上教學即將到來。在此之前，同學們紛紛拿到學校寄過來的書本，授課老師在教學平臺發(fā)布預習通知，同學們也積極翻開書本，結合老師發(fā)來的資料共同預習。希望在正式上課的時候跟上老師的步伐，學到更多的知識。網(wǎng)絡一線牽，師生心相連。在此，對線上教學的老師們說一句：“老師，您幸苦了！”讓我們共同努力抵抗疫情，線上學習不止步。
學生線上教學心得篇十七
這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去x年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎？兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導致了災難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的`勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對疫情，作為一名學生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學校為我們擔心。不信謠，不傳謠，科學防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時到醫(yī)院檢查。
我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的`話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會的貢獻。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應該相信他們，相信祖國！
加油、白衣天使！加油、武漢！加油、中國！愿一切安好！
因為疫情的嚴峻，假期可能要延長，學校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學，停課不停學，學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學習。
空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務勞動中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。
學生線上教學心得篇十八
“高數(shù)中的雙曲拋物面結構，從一枚薯片教起”
在《高等數(shù)學》直播課程中，張瑩老師突然拿出一個薯片在鏡頭前晃了晃……別急，她并不是要當“吃貨主播”，而是要給同學們演示“雙曲拋物圖”?！按蠹铱辞辶藛?這個薯片就是完美的雙曲拋物圖?！?/p>
張瑩善于尋找生活中“數(shù)學的奧秘”，從薯片的雙曲拋物面結構，到廣州塔“小蠻腰”的數(shù)學意義和工匠精神，讓學生以小見大，從而感受到數(shù)學的魅力。
大道至簡，衍化至繁。這是張瑩的教學心得。她認為，要把“簡”留給課堂，“衍”留給學生，“繁”留給教師。擁有豐富教學經(jīng)驗的她，是學校公共課《高等數(shù)學》和qmes全英文《高等數(shù)學》的課程負責人，帶領22名教師，面對26個大班、96學時、3000多名學生在線學習的挑戰(zhàn)，為了保證教學質(zhì)量，她和整個教學團隊提前開學一個月，進行線上教學研討、演練。開課一個月來，老師們在線上教學的'過程中不斷總結經(jīng)驗，全新的授課形式，也得到了學生們的高度認可。
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