報告的撰寫需要注意語言簡練、精確，并避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，以便讀者能夠理解。撰寫報告時，我們可以運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等輔助手段，以直觀地展示所要傳達(dá)的信息。報告范文中展示了不同的報告結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格，有助于拓寬思路。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇一
遠(yuǎn)程研修總結(jié)（一）
為期兩周的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報、看各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論，參與互動討論。學(xué)到了很多新知識，確實讓我們收獲頗豐，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修，專家們的講座在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
二、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實和完善自己，我感到很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告與專題講座，還有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動研討。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有教學(xué)觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
三、通過遠(yuǎn)程研修，反思不足
通過研修，我發(fā)現(xiàn)與專家的距離實在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我想只有堅持學(xué)習(xí)，不斷的通過網(wǎng)絡(luò)和擴(kuò)大自己的讀書涉獵范圍，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開自身修養(yǎng)的進(jìn)一步提高，書海無涯，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的專家，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，不學(xué)習(xí)，如何更加深入地教育教研，如何深入課堂與我們的一線教師交流與對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，以延伸自己的發(fā)展。
雖然這次的遠(yuǎn)程研修時間確實是太短促了一點，好多內(nèi)容我們確實是囫圇吞棗，好多東西也只是停留在針對問題的想法和探討上，真正要做的是在接下來的教研與教學(xué)實踐活動中不斷的消化與吸收。
遠(yuǎn)程研修總結(jié)（二）
20**年初中教師遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)，落下帷幕了！此次遠(yuǎn)程研修，凝聚著各級領(lǐng)導(dǎo)、專家團(tuán)隊、指導(dǎo)教師團(tuán)隊、管理團(tuán)隊、技術(shù)團(tuán)隊、志愿者團(tuán)隊和全省參訓(xùn)教師的心血。這是一首壯美的樂章，這是一首感人的合唱，這更是一種眾志成城的力量。20**遠(yuǎn)程研修，在這宏偉的畫卷里，風(fēng)采有你！在這盛大的學(xué)習(xí)節(jié)日里，感謝有你！
回想一下自己這十天一路走來的.情景，感慨萬千啊！的確，剛開始聽說要遠(yuǎn)程研修我也不大情愿學(xué)習(xí)，好不容易放個暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有老師給我評論了，我的心里有種莫名的感動，是老師們的評論使我重新端正了自己的思想認(rèn)識，我要好好把握住這次遠(yuǎn)程研修的機(jī)會，提高自己的個人素養(yǎng)。后來看到我的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了，我心里非常開心，就像一個學(xué)生被老師表揚(yáng)了一樣。我當(dāng)時就想，我以后都要努力做作業(yè)，不能讓老師失望，也不能讓自己失望。也使我重新認(rèn)識了：鼓勵的力量對學(xué)生來說，有時候是我們想象不到的。我暗下定決心：我以后一定多多鼓勵我的學(xué)生，讓他們看到自己是優(yōu)秀的。
是研修，給了我們一個展示自己個性和才能的平臺；是研修，給了我們交流和討論的空間；是研修，給了我們向?qū)＜液屯蕦W(xué)習(xí)的機(jī)會。所以，感謝研修，感謝我們的指導(dǎo)老師黃老師和張老師的辛勤工作，感謝黃老師和張老師對我的指導(dǎo)，再次感謝指導(dǎo)老師們默默地支持和鼓勵！您們辛苦了！
該說再見的時候難免有些失落，因為不能和老師們一起交流了，不能聆聽專家的指導(dǎo)了。今天看到簡報上說“根據(jù)省廳指示精神，20**年遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，初中研修平臺將正常開放。所有專家、指導(dǎo)教師和參訓(xùn)教師均可憑研修賬號享有一年的平臺免費(fèi)服務(wù)。”這個決策太英明了，我們又能和老師一起交流，又能聆聽專家的指導(dǎo)了！我只想說一句：感謝所有人！
研修雖已結(jié)束，但我們的交流學(xué)習(xí)才剛剛開始！最后，衷心祝愿全省初中教師暑假快樂，身體健康，萬事如意！
遠(yuǎn)程研修總結(jié)（三）
快樂時光總是短暫的，六天培訓(xùn)很充實，個人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：
一、通過遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識到學(xué)生是課堂的主人。
教育觀念的轉(zhuǎn)變，對教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要，通過遠(yuǎn)程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念。在課堂上提供學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流，課堂教學(xué)更受學(xué)生歡迎。
二、通過遠(yuǎn)程研修掌握豐富的技術(shù)知識。
時間在變，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老師，我們應(yīng)教到老學(xué)到老，不能停止學(xué)習(xí)的腳步。掌握豐富的學(xué)科知識，優(yōu)化信息技術(shù)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗的積累，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機(jī)智應(yīng)對的綜合能力。課堂教學(xué)活動是師生間、生生間信息傳遞，思維碰撞，情感交流的過程。
三、通過遠(yuǎn)程研修更關(guān)注學(xué)生的個性差異。
通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個性差異。因為個性差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時也是教育的依據(jù)。每個孩子都有其獨特的個性，是一個完整的個體。作為教師，要“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，讓我對教育有了更深入的思考，也有了更深刻的反思，相信所有這些對我今后的教學(xué)是有幫助的。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇二
一．保全員工的現(xiàn)狀；
鄭州日產(chǎn)現(xiàn)在每個車間的新設(shè)備安裝和舊設(shè)備改造以后，保全員工對plc的原理和程序不是很了解，經(jīng)常出現(xiàn)長停故障，使車間不能按時完成生產(chǎn)任務(wù)，保全員工也是無從下手。新的總裝車間正在籌建，新設(shè)備都是用plc控制，電器控制裝置現(xiàn)在發(fā)展太快，保全員工對plc的了解也是在自學(xué)的基礎(chǔ)上，只知道一些最基礎(chǔ)的知識，像應(yīng)用程序就不知道每個指令的作用和原理，不能及時分析出故障的部位。大量的新設(shè)備安裝后，控制系統(tǒng)都和plc有關(guān)，并且用了好多應(yīng)用程序的指令，所以需要高技能人員來進(jìn)行分析判斷，及時查找故障點，使每個車間的線體按時完成任務(wù)。
通過對保全長停報告書的分析，有48％的長停報告書上所寫的故障和plc有關(guān)，時間縮短的分析多是因為plc應(yīng)用技能不足，就是對plc的原理原則不是很了解，對應(yīng)用程序的指令作用把握不足，時間縮短的對策就是學(xué)習(xí)培訓(xùn)plc原理，提高保全員工plc技能。
目前保全rtc--20開展培訓(xùn)的plc是三菱fx系列的，對保全員工培訓(xùn)的也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，應(yīng)用程序培訓(xùn)的也是簡單的'指令?，F(xiàn)在三菱plc已經(jīng)發(fā)展到q6系列，應(yīng)用指令更加復(fù)雜，并且指令非常多，我們廠好多車間用的就是三菱q系列的plc，新總裝車間安裝的好多設(shè)備也是應(yīng)用三菱q系列的plc來控制，對三菱q系列的plc不了解的話，調(diào)試設(shè)備時就不能對所安裝設(shè)備的電器原理控制正確理解。
二．對策：
通過plc原理的培訓(xùn)，提高保全技能，縮短故障時間，降低長停故障的發(fā)生，特別對plc的更多應(yīng)用指令有新的理解，是每個線體能夠正常完成任務(wù)。
三．目的：
研修結(jié)束后能夠?qū)W(xué)到的知識、技能及管理工具進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)，培養(yǎng)更多的保全高技能人才，使保全員工對plc原理和程序有更深的了解。保障設(shè)備效率最大化。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇三
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，暮然回想，一轉(zhuǎn)瞬20__年行將過去，有點讓我來不迭揣息。對于我個人來說，大學(xué)畢業(yè)半年的我，第一次踏入這樣龐雜的社會，也算是第一次接觸工作，對工作和生活或多或少也有一些意識和感悟，我也不例外。
在這半年的時光里，我通過實踐與實際相聯(lián)合，即理論接洽實際，加強(qiáng)了實踐操作能力，學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步進(jìn)步自己的思維覺醒，尤其是察看、分析跟解決問題的實際工作能力。為了破足社會，為了事業(yè)的勝利，為了生活，我不斷努力斗爭，勤懇學(xué)習(xí)，始終以提高本身綜合素質(zhì)為目的，一直的提高自己實際操作才能，剖析和解決問題的能力，適應(yīng)社會的能力，溝通表白能力。
首先，我學(xué)會了編制和和審核記賬憑證，即收款、付款、轉(zhuǎn)賬憑證。其次，我學(xué)會了明細(xì)賬、總賬的登記和對賬。再次，我還學(xué)會了開具增值稅發(fā)票和一般發(fā)票，及發(fā)票的審核和作廢。而后，我還學(xué)會了編制應(yīng)收賬款欠款分析表和應(yīng)收票據(jù)調(diào)節(jié)表。最后，我還學(xué)會了會計憑證等會計檔案的裝訂和保存。我相信每一次的閱歷都是一種積累，而這種積累恰是日后的財產(chǎn)。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我要讓這些可貴的財富施展它的作用，從而達(dá)到事半功倍的后果。
在半年的實踐中，我理解了良多從生活中沒發(fā)取得到的常識和道理，回想半年以來，從那無邪的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在慎重和沉著的我，使我清楚了一個情理，人生不可能存在一路順風(fēng)的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗，才干走向成功。
在這半年里，我有失蹤過，懊惱過，悲傷過。有時感到自己撒手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺點和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會檢查過來，告知自己明白自己應(yīng)當(dāng)做的是什么，在挫折眼前我們應(yīng)該善用于取長補(bǔ)短的方式來增進(jìn)自己，提高自己的綜合程度能力。
我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活立場外，更主要的是教訓(xùn)的積聚和技巧的培育。以前我曾經(jīng)后悔過，然而很快我抉擇了坦然面對，由于我堅信，是金子在任何處所都會發(fā)光，但是我也知道要金子發(fā)光也要看合適的環(huán)境，在這里我曉得我的將來會有輝煌殘暴的一天。
在半年的錘煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需獲取更多的工作經(jīng)驗和社會實踐能力，我相信在當(dāng)前的社會途徑上，我會得心應(yīng)手，用自己的強(qiáng)項來拼搏。我的將來不是夢，只有自己努力拼搏，就能到達(dá)成功的此岸。
因而，面對從前，我無怨無悔，面對當(dāng)初，我盡力拼搏，面對未來，我激情滿懷，等待更多的挑釁，克服艱苦，捉住每一個機(jī)會，信任自己必定調(diào)演繹出出色的一幕。在今后的工作生活里，我會持續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生涯上自發(fā)從嚴(yán)請求自己，艱難樸實，遵紀(jì)遵法，風(fēng)格正直，各方面表示良好。為貴公司今后的發(fā)展，奉獻(xiàn)本人的力氣。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇四
今年8月29日，我們一行三人走進(jìn)了岳陽道小學(xué)，開始了為期一個月的基地實踐研修，研修總結(jié)報告。在這近一個月的時間里，我們與領(lǐng)銜教師褚新紅校長一起學(xué)習(xí)，一起研究，并深入課堂聽課，觀摩了和平區(qū)第五屆青年教師學(xué)術(shù)論壇決賽，參加了和平區(qū)慶祝教師節(jié)表彰大會以及學(xué)校校組織的其他教育教學(xué)活動。時間雖短，但在活動中，在課堂上使得我對岳陽道小學(xué)有了較深的認(rèn)識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的教學(xué)特色和有效多樣的教師培養(yǎng)、教研活動，對我今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，這一個月給我們留下了深刻的印象，留下許多美好的回憶。
一、研修內(nèi)容和主要活動
在這一個月的時間里，我們以數(shù)學(xué)教學(xué)能力的提高為目標(biāo)，在褚校長的帶領(lǐng)下深入課堂，先后觀摩了褚新紅工作團(tuán)隊骨干教師的常態(tài)課10余節(jié)，聽課后進(jìn)行專題研討近10次，每一次都有許多的收獲。雙優(yōu)課一等獎獲得者蘇蕊老師所講的《數(shù)的整理復(fù)習(xí)》在設(shè)計上獨具匠心，對數(shù)的相關(guān)知識做了有計劃的取舍，由點到線，滲透了化繁為簡的數(shù)學(xué)思想;張靜秋主任所講的《小數(shù)乘法的練習(xí)》雖然形式簡約，但內(nèi)藏乾坤，是一節(jié)高效常態(tài)課的典范，真正做到了形式簡單，內(nèi)容豐富而深刻;崔金霞老師以其和藹可親的教態(tài)感染著課堂上的每一個人……課堂教學(xué)中給我們留下的印象極其深刻，難以盡書。
在研討活動中，褚校長高屋建瓴，往往用畫龍點睛的語句指導(dǎo)我們教學(xué)中的疑惑，為我們在課程改革中落實高效教學(xué)指明了方向。在課堂教學(xué)實踐中，讓我們再次感受到了岳陽道小學(xué)學(xué)生的聰穎、靈敏。我想這一定得益于岳陽道小學(xué)老師在平時扎實的訓(xùn)練，嚴(yán)格的要求，和高效課堂的常態(tài)化教學(xué)。
二、研修活動中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)
這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，因此研修期間我如饑似渴地汲取知識，在這一個月中，我堅持虛心請教、注重積累，工作日記天天記，學(xué)習(xí)感受周周寫。其中有聽課記錄及課后的分析;有課堂教學(xué)案例分析，有研討記錄，有個人的理念感悟，更有對他人的經(jīng)驗進(jìn)行理性的梳理，認(rèn)真撰寫了基地實踐研修總結(jié)，工作總結(jié)《研修總結(jié)報告》。此次基地實踐學(xué)習(xí)，開闊了視野，增長了見識，更新了理念，提升了境界，為今后工作指明了方向。
三、收獲及體會
實踐活動，讓我們受益無窮，一個月的實踐培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，一個月的學(xué)習(xí)收獲豐厚，一個月的記憶美好難忘。
1.在這一個月的研修過程中，我們在褚校長的帶領(lǐng)下，通過與小組內(nèi)老師們的討論、交流，思維的碰撞和個人反思，有效地解決了實踐中的困惑，通過專家引領(lǐng)和同伴互助，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣。深入課堂聽課，虛心向褚新紅校長及其團(tuán)隊求教，促進(jìn)了自己對教材的把握，對課堂的駕馭方面的能力和水平，豐富自己對課堂教學(xué)的認(rèn)識，可以說是圓滿地完成了自己制定的研修目標(biāo)，在我的教學(xué)實踐中，教學(xué)設(shè)計從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，課堂上能夠根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題，游刃有余地加以解決，通過探究活動，使學(xué)生親歷知識的產(chǎn)生、形成過程，獲取知識的同時，形成能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，進(jìn)而實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)整合。
2.觸動了自己思維，使教學(xué)行為逐步得到更新。通過學(xué)習(xí)與實踐，對我來說，受益頗多。從教材分析和教學(xué)研討中，我感受到了褚校長對教材梳理的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，在研討中，感受到了褚新紅團(tuán)隊教師積極創(chuàng)新的意識，我領(lǐng)略了高效課堂教學(xué)的精彩詮釋，解開了心中的一些疑惑。最讓我們難以忘懷的是褚校長對課堂教學(xué)的要求之高、之嚴(yán)謹(jǐn)，在李娜和施楠兩位老師課后研討時，褚校長對于習(xí)題的設(shè)計提出了自己的觀點，在計算及簡算的教學(xué)中，對習(xí)題的設(shè)計一定要精雕細(xì)刻，仔細(xì)審視每一個數(shù)據(jù)，不能出半點紕漏，每個題目都要有一個訓(xùn)練點，教師要做到心中有數(shù)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟊啬茉炀透吣芰Φ睦蠋?，忽然間我覺得能夠得到褚校長的指導(dǎo)真是一種幸福，是自己成長道路上的貴人，是自己專業(yè)成長的引路人。
3.在研修實踐中對高效課堂有了更深刻的認(rèn)識和理解。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的.課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。在多次進(jìn)入課堂聽課和授課的過程中，我感受到了課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。褚校長形成了自己“激趣引探”的教學(xué)方法，在激發(fā)學(xué)生興趣上很大程度與其與學(xué)生的親切交流，不斷的激勵有關(guān)，走進(jìn)褚校長的課堂，看到的是和諧的氛圍，不斷地激勵與鼓勵，促使學(xué)生在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會。這是我們今后將努力去做的。
4.教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，在自己的教學(xué)過程中不斷進(jìn)行反思。骨干教師的成長雖然離不開專業(yè)的引領(lǐng)，但更重要得時自身的努力。不僅要在具有終身學(xué)習(xí)的意識，更要善于思考，不斷地反思自己的行為，反思自己的教學(xué)思路，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，達(dá)到既學(xué)又思，通過不斷地反思，總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇五
教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的'專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)三、研修內(nèi)容：(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補(bǔ)充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教學(xué)校研組組織的公開課聽課、評課的活動。(二)進(jìn)行自主研究1.在研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。(三)進(jìn)行自我剖析1、本學(xué)期聽取公開課，參加校內(nèi)聽評課活動。2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。3、積極與語文教研組內(nèi)老師交流。
(四)參加各種形式的培訓(xùn)
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在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了各專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修老師們進(jìn)行了探討。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們發(fā)表的文章并及時做出評論。
遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。
通過本期研修學(xué)習(xí)，我對初中語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞?！?，新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。評價是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取，評價要基于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求，更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢，更好的改進(jìn)教學(xué)。教師通過堅持對學(xué)生進(jìn)行形成性評價，關(guān)注學(xué)生的成長過程，同時也成就了自己的教學(xué)生涯。
在整個學(xué)習(xí)中,深深感受到“愛”的重要性。聽了講座，我對師愛以及教師的定位都有了更為具體的認(rèn)識。首先，老師對學(xué)生的那份真愛，讓我感動，對學(xué)生的耐心和細(xì)心讓我驚異。一個又一個真實的案例，從教師對學(xué)生的真愛、喜愛到給予學(xué)生的母愛、博愛。教師在造就了一個孩子的同時，有時也挽救了一個家庭的完美幸福。
作為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn)，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗。要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨特的觀點，以自身的創(chuàng)新意識來影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新的意識。保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的教師必須具備各種綜合能力。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導(dǎo)活動的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力。
我通過這次學(xué)習(xí)，不僅是對語文教學(xué)專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要是一種教學(xué)態(tài)度，一種教學(xué)意識。不管是綜合性學(xué)習(xí)還是其他語文教學(xué)專題，作為老師我們都應(yīng)該能夠當(dāng)學(xué)生的引領(lǐng)者、主導(dǎo)者，加強(qiáng)文化熏陶，加強(qiáng)審美活動，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，與學(xué)生共同感受，這樣才能在教學(xué)上碰撞出精神的火花，構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境，綜合、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、語文能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才。相信通過這次學(xué)習(xí)之后，我可以更好地將本次學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用于教學(xué)實踐中去。
通過本期研修培訓(xùn)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過這些資源的綜合利用，來加強(qiáng)自身的建設(shè)，對今后的教學(xué)工作，我信心百倍，熱情高漲。
遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了，但她為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺，為我們注入了新鮮的血液，賦予了我們課改的力量，賦予我們?nèi)松淖鴺?biāo)！我會牢記使命努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。
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遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)報告
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇七
教師從事教育職業(yè)，因此使用一種簡歷策略來突出你的學(xué)術(shù)成就是很有意義的。你可以把最重要的教學(xué)成就寫進(jìn)你的簡歷中去。
通過向自己提出下列問題，你可以發(fā)現(xiàn)自己的成就：
1）你有沒有開發(fā)或領(lǐng)導(dǎo)過課下項目或是課外活動？強(qiáng)調(diào)這些活動以表現(xiàn)出你愿意滿足學(xué)生的需求。
2）你是否在某些教學(xué)方法上擁有獨特的專門技術(shù)？
3）你有沒有增強(qiáng)家長的參與性或是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系？你是怎么做的？
4）你有沒有在課程中引進(jìn)一些技術(shù)來促進(jìn)學(xué)習(xí)？你都做了些什么？結(jié)果如何？
姓名：畢業(yè)生本站性別：女
出生日期：1986.12.01民族：漢族
戶口所在：江蘇徐州目前所在：徐州市區(qū)
畢業(yè)院校：徐州大學(xué)技術(shù)學(xué)院最高學(xué)歷：專科
所修專業(yè)：英語教育畢業(yè)日期：.06
求職意向
應(yīng)聘職位：英語教師
工作經(jīng)歷
.3-至今徐州xx教育培訓(xùn)中心中學(xué)英語教師
工作經(jīng)驗：
針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行個性化因材施教的'課程講授；在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有團(tuán)隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，能吃苦耐勞；熱愛教育事業(yè)，積極參加校區(qū)各項活動。
我相信，您的信任與我的實力將會為我們帶來共同的成功！
技能特長
對于初中英語聽力、語法、閱讀、寫作、詞匯的教授工作可以高效勝任，并有過一年以上的教師工作經(jīng)驗。
自我評價
注重學(xué)員綜合能力和考試成績的全面提高；表達(dá)能力強(qiáng)，有個人魅力，能夠很好的與學(xué)員溝通，從而在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)；熟悉中學(xué)課本新教材，熟悉中考題型；有英語六級證書。
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：聯(lián)系地址：
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇八
我叫___，是河北__中學(xué)語文教師。19__年_______學(xué)校畢業(yè)，19__年調(diào)入__中學(xué)工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。____年，我被評為中學(xué)一級教師，__年來，我盡職盡責(zé)，既給年輕老師做榜樣，同時又向高級教師學(xué)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績四方面達(dá)到了高級教師的要求標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)_關(guān)于教學(xué)工作的講話，努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點;認(rèn)真學(xué)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力地學(xué)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動，將學(xué)到的理論知識切實運(yùn)用到工作實踐中。
注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。
多年的政治學(xué)和教育教學(xué)工作使我越來越認(rèn)識到作為人民教師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個公民的職責(zé)。
二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“六認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)?/p>
課是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)需求和學(xué)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇九
20xx年6月21日上午，安環(huán)部針對全公司員工組織了一次全廠范圍內(nèi)的消防知識培訓(xùn)和消防應(yīng)急預(yù)案實戰(zhàn)演練。
整個演練共分為現(xiàn)場模擬火災(zāi)疏散急救、初起火災(zāi)滅火器實射演練與室外消火栓操作演練三個過程，培訓(xùn)及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。
安環(huán)部針對本次應(yīng)急預(yù)案演練，做了充分的準(zhǔn)備，成立了臨時現(xiàn)場指揮部，統(tǒng)一指揮專業(yè)搶險組、疏散解救組與后勤保障組協(xié)同作戰(zhàn)。
本次應(yīng)急預(yù)案演練共使用2千克/3公斤手提式干粉abc滅火器共26只，35千克abc推車式干粉滅火器1只，擔(dān)架1付，設(shè)專業(yè)搶救車1輛。
物業(yè)部在模擬火源、消防器具、現(xiàn)場解救器具、后勤補(bǔ)給等方面，準(zhǔn)備齊全，資源充備，為本次應(yīng)急預(yù)案的演練，真正做到了保障到位。
本次應(yīng)急預(yù)案演練，從火情發(fā)生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴(kuò)大、保障了人身安全，避免了財產(chǎn)損失。
真正做到了分工明確,責(zé)任到人,在火情發(fā)生的第一時間, 要冷靜、沉著，每個員工應(yīng)該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。
總經(jīng)理十分重視本次防火演練，不但參加培訓(xùn)講座還親自參加滅火器和消防栓的實戰(zhàn)演練。
通過本次應(yīng)急預(yù)案的演練，充分體現(xiàn)了公司上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰(zhàn)技能，使員工清晰的認(rèn)識到如何面對突發(fā)的緊急情況，為公司安全生產(chǎn)工作的開展，起到了積極作用。
實現(xiàn)了“科學(xué)、安全、有序、快速”應(yīng)對火災(zāi)事故的目標(biāo)，強(qiáng)化了員工在火災(zāi)中應(yīng)急逃生的方法，提高了各部門主管應(yīng)對突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預(yù)期的演練效果。
imo員工認(rèn)真對待，犧牲了休息時間，克服高溫和勞累順利完成演練。
演習(xí)不足之處：逃生時不嚴(yán)肅，吵雜聲大，不能體現(xiàn)緊張氣氛，有些員工比較被動。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責(zé)任。
公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。
不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。
這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。
同時我們希望在下次的演習(xí)中，大家能夠更為積極主動。
公共管理碩士(mpa)專業(yè)學(xué)位
教學(xué)合格評估總結(jié)報告
全國mpa教學(xué)合格評估專家組
2006年12月
首批24所mpa培養(yǎng)院校教學(xué)合格評估工作，自2006年6月開始，經(jīng)過半年時間，已順利結(jié)束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認(rèn)為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結(jié)mpa教育的經(jīng)驗，規(guī)范mpa教育的發(fā)展，進(jìn)一步提高mpa教育的質(zhì)量，是非常必要，很有意義的。
現(xiàn)就教學(xué)合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認(rèn)識
24所mpa培養(yǎng)院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業(yè)學(xué)位做為學(xué)校的品牌、為政府服務(wù)的平臺、聯(lián)系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢與特色的窗口。
從教學(xué)合格評估的6個一級指標(biāo)(教學(xué)設(shè)施、師資隊伍、教學(xué)管理、教學(xué)實施、教學(xué)效果與學(xué)位論文、辦學(xué)特色及其它)及其包含的25個二級指標(biāo)來看，24所mpa培養(yǎng)院校都達(dá)到合格要求;但在具體二級指標(biāo)上，存在著一些有待完善或提高的環(huán)節(jié);而在mpa辦學(xué)實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經(jīng)驗
1、mpa教育緊密結(jié)合社會公共管理需要，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的各類公共管理專門人才，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
24所mpa培養(yǎng)院校都是教育部直屬重點大學(xué)，公共管理及相關(guān)學(xué)科師資力量雄厚，有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗。
這是mpa專業(yè)學(xué)位的本質(zhì)即共性;同時又充分體現(xiàn)各校自身優(yōu)勢，設(shè)臵有特色的mpa專業(yè)方向，精心設(shè)計和上好專業(yè)課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養(yǎng)院校中，最多的專業(yè)方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業(yè)方向既有公共管理一級學(xué)科之內(nèi)的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)與公共關(guān)系、電子政務(wù)、教育管理、醫(yī)藥衛(wèi)生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學(xué)科進(jìn)入其他學(xué)科，甚至新創(chuàng)立的專業(yè)方向，如財政管理、稅務(wù)管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業(yè)管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機(jī)管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領(lǐng)域，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型的各類公共管理專門人才。
經(jīng)多種座談會和訪談?wù){(diào)查，學(xué)生及用人單位對培養(yǎng)質(zhì)量是滿意的
2、mpa培養(yǎng)院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學(xué)府與政府的聯(lián)系與合作。
24所mpa培養(yǎng)院校建立正式合作關(guān)系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區(qū)建立合作關(guān)系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養(yǎng)院校的青海省委組織部、寧夏自治區(qū)人事廳、西藏自治區(qū)國資局等。
學(xué)校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和政府執(zhí)政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學(xué)管理與教學(xué)模式創(chuàng)新。
很多院校都在mpa研究生中
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當(dāng)班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經(jīng)費(fèi)。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當(dāng)班主任實際上是開辟了一個向政府公務(wù)員學(xué)習(xí)和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養(yǎng)。
有些院校每年評選“三優(yōu)秀”：mpa優(yōu)秀學(xué)生、mpa優(yōu)秀學(xué)生干部、mpa優(yōu)秀學(xué)位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學(xué)面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責(zé)任感和自豪感。
還有的院校注重對學(xué)生入學(xué)甚至畢業(yè)后的追蹤調(diào)查，統(tǒng)計學(xué)生公開發(fā)表的.論文篇數(shù)。
在教學(xué)模式創(chuàng)新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學(xué)生交流)、“mpa研究生與校內(nèi)學(xué)生和干部培訓(xùn)班論壇”等，都很受學(xué)生歡迎。
有些院校出版mpa學(xué)生的專刊和報紙，如《mpa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學(xué)生的網(wǎng)站。
4、教學(xué)組織與設(shè)施日趨完善。
組織建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學(xué)院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養(yǎng)院校中，建立公共管理學(xué)院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)。
還有
5所為管理學(xué)院：北京師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國科技大學(xué)。
其中哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中國科技大學(xué)的管理學(xué)院同時還負(fù)責(zé)學(xué)校的mba教育。
北京科技大學(xué)、東北大學(xué)mpa教育的實體是文法學(xué)院。
給人印象深刻的是，各院校教學(xué)條件與設(shè)施近幾年都有極大改善，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學(xué)院已擁有獨立的公管大樓：北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)。
三、mpa教育需要研究和解決的問題
mpa教育中總是存在著政策、管理、質(zhì)量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學(xué)自主性與加強(qiáng)監(jiān)管相結(jié)合中保證質(zhì)量。
一些學(xué)校反映，從目前來看，一方面各培養(yǎng)院校的辦學(xué)自主性還不能得到充分體現(xiàn);另一方面相關(guān)機(jī)構(gòu)對培養(yǎng)院校的監(jiān)管不足。
表現(xiàn)在招生、辦學(xué)中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學(xué)等不規(guī)范行為禁而不止，屢有發(fā)生。
這嚴(yán)重?fù)p害了mpa教育的形象、秩序和質(zhì)量，因此必須致力于建立一整套科學(xué)、規(guī)范的長效管理機(jī)制。
2、 mpa研究生的校內(nèi)定位。
學(xué)校租教室和設(shè)備。
這在某種意義上說，仍是把專業(yè)學(xué)位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創(chuàng)收的手段，對于專業(yè)學(xué)位的發(fā)展以及mpa學(xué)生的影響是不利的。
3、異地辦學(xué)的問題及相關(guān)概念。
對mpa專業(yè)學(xué)位的聲譽(yù)、質(zhì)量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學(xué)。
從本次評估看，異地辦學(xué)的情況在局部和部分學(xué)生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應(yīng)該加大異地辦學(xué)在評估條件中的權(quán)重。
同時，還要研究異地辦學(xué)及相關(guān)的幾個概念。
比如，有mpa辦學(xué)權(quán)的院校與異地沒有mpa辦學(xué)權(quán)的院校合作，學(xué)生在異地院校上課，享受該院校較好的教學(xué)條件與設(shè)施，這算不算異地辦學(xué)?再比如，不允許異地辦學(xué)，但應(yīng)允許異地招生，這有利于公務(wù)員的培養(yǎng)和公務(wù)員隊伍的建設(shè);不允許異地辦學(xué)，但應(yīng)否允許適當(dāng)?shù)漠惖厥谡n，因為學(xué)生有這方面的需求，這可以節(jié)省教育成本，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時也符合教育規(guī)律，讓學(xué)生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數(shù)、時數(shù)控制在什么幅度內(nèi)和如何控制，也就是異地授課與異地辦學(xué)的界限。
4、專業(yè)學(xué)位教育與學(xué)術(shù)型學(xué)位教育的區(qū)別。
應(yīng)該說，各評估院校都按照專業(yè)學(xué)位教育的要求，形成了一整套有別于學(xué)術(shù)型學(xué)位教育的mpa專業(yè)學(xué)位教育模式，這在專家實地考察的各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)都得到典型體現(xiàn)。
但據(jù)學(xué)生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學(xué)生還不善于和適應(yīng)于mpa教學(xué)模式：教學(xué)中
理論聯(lián)系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習(xí)慣于滿堂灌，學(xué)生上課就是聽講和記筆記，發(fā)言機(jī)會很少;教師不善于組織和主持討論課，學(xué)生也認(rèn)為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學(xué)運(yùn)用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續(xù)著力師資隊伍的建設(shè)和教學(xué)法的研討。
5、mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的具體問題。
評估中反映出mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一些具體要求，尚需要進(jìn)一步定性和定量研究。
比如，mpa學(xué)位論文的選題范圍，能否寫企業(yè)，各校認(rèn)識不同;論文的字?jǐn)?shù)限定多少，一位導(dǎo)師同一時期最多指導(dǎo)幾篇學(xué)位論文，還缺少統(tǒng)一的說法。
學(xué)生反映較強(qiáng)烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數(shù)是多少，應(yīng)該有硬性規(guī)定。
6、mpa發(fā)展的速度與規(guī)模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學(xué)生反映：有些院校招生規(guī)模過大，人數(shù)過多。
有的教師認(rèn)為，近兩年生源素質(zhì)有所下降，學(xué)生寫論文比較吃力;有的學(xué)生認(rèn)為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發(fā)展的適度規(guī)模與速度，確是一個值得研究的問題。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十
姓名：畢業(yè)生本站國籍：中國
目前所在地：廣州民族：漢族
戶口所在地：廣州身材：182cm67kg
婚姻狀況：未婚年齡：22歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
工作年限：1職稱：中級
求職類型：全職可到職-隨時
月薪要求：1500--xx希望工作地區(qū)：廣州
xx/03--xx/09m8美容美發(fā)公司人事主管離職原因是想靠自己，想出去累積經(jīng)驗。
xx/01--xx/03香港pizza客服客服部因考人力資源師級證書所以離職。
教育背景
畢業(yè)院校：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
所學(xué)專業(yè)一：計算機(jī)軟件
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：xx年9月至xx年9月華南師范大學(xué)人力資源管理人力資源師級證
xx年2月至xx年1月廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)軟件
xx年9月至xx年7月廣州市第一商業(yè)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息計算機(jī)辦公軟件應(yīng)用
(windows平臺)
網(wǎng)絡(luò)操作員
語言能力
外語：英語一般
國語水平：精通粵語水平：精通
工作能力及其他專長
本人在校期間一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。熟練操作office軟件。等等。在暑。寒假期間，積極在社會實踐。工作磨練賦予了我堅強(qiáng)。執(zhí)著。培養(yǎng)了我吃苦耐勞的工作態(tài)度。在學(xué)校期間，還是學(xué)生會的負(fù)責(zé)人，組織過多次會議，和成員間建立了良好的團(tuán)隊合作精神。
個人自傳
本人最不好的習(xí)慣就是看不慣別人比自己懶惰。為人樂觀。溝通能力強(qiáng)。有遠(yuǎn)見。會長期保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。是有大志有理想。很有自信的人。所以已經(jīng)為自己規(guī)劃了短期與長遠(yuǎn)目標(biāo)。短期目標(biāo)是做好眼前的.。勤奮的拼命干。用五年時間見識社會。累積經(jīng)驗。長遠(yuǎn)目標(biāo)是五年后就獨立開屬于自己的公司。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十一
年中教學(xué)上做的好和不好的地方：
優(yōu)點：
1、 上課有激情，笑容好，待人友善，師生關(guān)系融洽，充分吸引了學(xué)生對生物課的興趣。
2、 重視啟發(fā)學(xué)生提問，課堂民主，師生互動比較好。
不足與努力方向：
1、 講課有時不夠條理、流暢，思維跳躍性大。繼續(xù)加強(qiáng)備課工作，熟悉和熟練教學(xué)內(nèi)容。
2、 重點內(nèi)容論述不夠充分突出，學(xué)生不容易掌握。繼續(xù)摸索和學(xué)習(xí)突破教學(xué)難點重點地技巧和方法。
3、 缺乏課堂教學(xué)突變事件的應(yīng)變能力。課堂中經(jīng)常遇到趁機(jī)起哄的學(xué)校，教學(xué)思路被打斷，影響到課堂效率。以后多向其他老師請教、取經(jīng)，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)方法。
4、 教師基本功仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，如：板書條理、整潔，普通話要準(zhǔn)確，教學(xué)語言吐字清晰，富有感情。
5、 加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，由于所教班級較多，有不少學(xué)生沒有關(guān)心到。希望以后能關(guān)注更多的后進(jìn)生，多給些關(guān)心，多給點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
6、加強(qiáng)作業(yè)跟蹤。也可能是由于所教班級多，有些未交作業(yè)的學(xué)生沒有給以及時地批評和懲罰，導(dǎo)致作業(yè)對一小部分學(xué)生缺乏約束力。希望以后工作做得更加細(xì)點。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十二
1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。
從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。
2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。
這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點故障，學(xué)生沒有提出來浪費(fèi)了很多時間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。
沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時我們只練習(xí)了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，而且題量增加，學(xué)生幾乎沒有時間做ae部分的題目。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會更加充分。
1、建立大賽長效機(jī)制，理順大賽工作程序
我們必須建立大賽長效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式
在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓(xùn)的靈活性，同時避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。
加強(qiáng)對實踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法 。同時作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強(qiáng)對技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。
希望通過認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們：
大家下午好!
經(jīng)過一天多緊張激烈角逐，青海省法院系統(tǒng)“強(qiáng)體魄、展風(fēng)采、促公正”第二屆干警運(yùn)動會即將落下帷幕。激情六月，在火紅的運(yùn)動場上，我們揮灑汗水，收獲了喜悅，展示了風(fēng)采;我們贏得了榮譽(yù)，加深了友誼，放飛了理想。
今天下午的閉幕式共有五項內(nèi)容，下面依次進(jìn)行。
第一項，請裁判長宣布競賽團(tuán)體成績;
第二項，主持人宣布“優(yōu)秀組織獎”、“體育道德風(fēng)尚獎”獲獎單位、個人名單;
第三項，下面請主席臺領(lǐng)導(dǎo)為獲獎單位、個人頒獎;
第四項，下面請省高級法院黨組副書記、常務(wù)副院長李寧同志致閉幕詞;
第五項，主持人宣布運(yùn)動會閉幕(我宣布青海省法院系統(tǒng)“強(qiáng)體魄、展風(fēng)采、促公正”第二屆干警運(yùn)動會閉幕!)
二、演講比賽主持人閉幕詞：
a：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動。
b：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁。
a：我雖是過客，但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履。
b：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托。
a：時間的倒影也許會抹去你對我的記憶。
b：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻。
a：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋。
b：愛你，有時并不需要表達(dá)，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍。
a：是這愛成為生活的原素。
b：是這愛成為學(xué)習(xí)的旋律。
a：你，將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火。
b：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗。
a：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實。
b：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力。
合：讓我們把愛灑向校園，讓她更加青春美麗!
三、年會主持人閉幕詞：
a：快樂的時光總是那么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人感動。
b：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
a：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。
b：告別今天，我們將站在新的起點。
a：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
b：我們風(fēng)雨同舟，開拓創(chuàng)新。
a：我們攜手共進(jìn)，精誠團(tuán)結(jié)。
b：大展鴻圖又一年與時俱進(jìn)創(chuàng)輝煌。
合：讓我們共同祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成，萬事如意!祝愿我們的乾德興旺發(fā)達(dá)，再攀高峰!讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔!
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十四
女：現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾朋友們
合：大家好！
男：非常高興能和大家相聚在由曲靖紅十字會和曲靖市國土資源局聯(lián)合舉辦的災(zāi)害急救知識及技能競賽的活動現(xiàn)場，我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人左佑。
女：我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人劉星星，通過今天的活動，讓我們一起關(guān)愛生命健康，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。
女：有，比如說昨天早上我急著出門，一不留神就被門把手給劃破了。
男：你當(dāng)時是怎么處理這個傷口的？
女：因為傷口也不是很大，又急著出門，就找了個創(chuàng)可貼一粘就完了。
女：會。
男：要是在游泳的時候發(fā)生溺水，前去救援的人員應(yīng)該從哪個方向接近溺水者？
女：這個我以前還真是沒有考慮過，你這么一說我覺得真是很有必要了解一下這些常識。
男：在今天的比賽當(dāng)中，我們將和現(xiàn)場以及電視機(jī)前的觀眾朋友們一起來了解這些常識。在比賽開始之前，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B今天蒞臨活動現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)：
女：（介紹）
男：再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中參加我們的活動，首先我們有請……講話。
女：非常感謝，下面我們有請……講話。
男：非常感謝。朋友們，今年是國際人道法頒布61周年，剛剛過去的5月12日是我國第二個防災(zāi)減災(zāi)日，我們希望通過這次災(zāi)害急救知識及技能競賽呢宣傳和普及急救技能和緊急逃生避險知識。
女：經(jīng)過昨天的三輪預(yù)賽，我們從15支參賽隊中決出了6支隊伍進(jìn)入到今晚的決賽，下面請6支決賽隊伍上臺就坐，他們是：
男：我們今天的比賽分為四個環(huán)節(jié)：必答題、風(fēng)險題、搶答題和技能操作題，不但要考驗我們選手的動腦能力，還要考驗他們的動手操作能力，而我們也能在選手的操作當(dāng)中學(xué)到最直觀的急救技能。俗話說“天有不測風(fēng)云”，當(dāng)我們在生活中萬一發(fā)生意外，今天學(xué)到的技能馬上就能派上用場。
女：下面我們有請……宣布比賽開始。
男：為我們擔(dān)任裁判工作的是云南省紅十字會衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)中心的幾位老師。首先我們要進(jìn)行的是必答題的環(huán)節(jié)，場上的每位選手都要答題，當(dāng)我們念完題目之后，選手有10秒鐘的答題時間，超時將視為棄權(quán)，每個隊有100分的基礎(chǔ)分，必答題回答正確加10分，錯誤不扣分，請大家抓住機(jī)會。首先請每個隊的第一位選手準(zhǔn)備答題，本輪的題目是判斷題。
女：下面請每個隊的第二位選手準(zhǔn)備答題，本輪的題目是問答題。
男：下面請每個隊的第三位選手準(zhǔn)備答題，本輪的題目是選擇題。
女：經(jīng)過必答題環(huán)節(jié)……接下來我們要進(jìn)入風(fēng)險題的環(huán)節(jié)，每個隊有一次答題機(jī)會，可從分值分別為10分、20分、30分、40分的四組題目中任選，答對了將加上相應(yīng)的分值，答錯了就要被扣掉相應(yīng)的分值，請謹(jǐn)慎選擇、謹(jǐn)慎作答。
男：經(jīng)過風(fēng)險題的環(huán)節(jié)……下面我們要進(jìn)入搶答題的環(huán)節(jié)，規(guī)則是12個題目每題分值為10分，答對加10分，答錯要扣10分，需要注意的是，選手每次搶答必須在主持人說開始之后才能進(jìn)行，如果提前按鈴視為犯規(guī)，犯規(guī)的隊將失去下一次搶答的機(jī)會。
女：所以我們要求選手在眼疾手快的同時，還要注意冷靜思考，可不要因為犯規(guī)失去搶答機(jī)會。要是場上選手搶答犯規(guī)，那這個題目我們就交給現(xiàn)場的觀眾來回答，您要是回答正確，我們將送上一份紀(jì)念品。
男：在開始搶答之前，我們請個隊試一下?lián)尨鹌鳌?/p>
女：經(jīng)過緊張激烈的搶答題環(huán)節(jié)之后……接下來我們要進(jìn)入技能操作競賽的環(huán)節(jié)，這也是我們本次比賽的一大亮點。每支參賽隊的三名選手將要協(xié)同合作，為特定情境下的傷員實施急救。至于是什么樣的情境，要請每個隊派一名選手來我們前臺抽取。
男：星星，要是你在外面發(fā)現(xiàn)有人受傷倒地了，你想去救護(hù)的話會先做什么？
女：我會先撥打120。
男：其實你應(yīng)該先觀察傷員的情況，什么部位受傷？傷情如何？等等，這樣也便于在撥打急救電話的時候能夠描述準(zhǔn)確。
女：對，其實一個急救的過程是比較復(fù)雜的，下面就讓我們看看各位選手在面對各種復(fù)雜情況的時候，是如何做到快速、及時、準(zhǔn)確的。
男：我們說“計時開始”，每個隊有5分鐘的操作時間，超時將會酌情扣分，而裁判將根據(jù)選手們在規(guī)定時間內(nèi)的操縱情況進(jìn)行評分，滿分是50分。請第一隊的一位選手到前臺來抽取命題。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十五
女：親愛的老師，同學(xué)們。
男：大家。
合：晚上好！我是主持人xx，我是xx。
男：為加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)各專業(yè)、各年級之間的交流。
女：同時為了讓廣大同學(xué)更好地掌握與運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識，展現(xiàn)財經(jīng)學(xué)子的風(fēng)采，集美大學(xué)財經(jīng)學(xué)院特此舉辦第二屆讀書節(jié)閉幕式暨第三屆專業(yè)技能大賽，本次活動的主題是“競爭與發(fā)展：大學(xué)生視角的中國電信與中國移動的`發(fā)展問題分析”。
男：本次活動由集美大學(xué)財經(jīng)學(xué)院分團(tuán)委主辦，集美大學(xué)財經(jīng)學(xué)院學(xué)生會承辦。
女：下面由我向大家簡要介紹一下，本次讀書節(jié)的主要活動。讀書節(jié)期間，我們舉辦了書法大賽、讀書心得比賽以及創(chuàng)意書簽賽?；顒舆^程中，同學(xué)們熱情參與，展現(xiàn)出財經(jīng)學(xué)子獨特的風(fēng)采。
男：通過書法大賽的舉辦，同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的興趣及喜愛之情更加濃厚。創(chuàng)意書簽賽中，同學(xué)們制作的精美的書簽，充分展現(xiàn)了我院學(xué)子的巧思妙想和獨特創(chuàng)意，此外，在讀書心得比賽中，同學(xué)們遨游書海，融情其中，錘煉出一篇篇不俗的篇章。這一系列的活動，讓同學(xué)們經(jīng)歷了一次與眾不同的文化之旅，讀書、愛書之情愈發(fā)濃厚。
（歡迎您~~）。
男：擔(dān)任本次比賽的評委老師是??，石愛虎老師是本次活動的主評。
女：同樣歡迎你們。
女：本次比賽共有三個環(huán)節(jié)，在此我為大家說明一下評分細(xì)則：
男：現(xiàn)在，我宣布集美大學(xué)財經(jīng)學(xué)院第二屆讀書節(jié)閉幕式暨第三屆專業(yè)技能大賽正式開始！
（猜詞秀結(jié)束）。
女：下面有請xx老師為我們進(jìn)行點評，大家鼓掌歡迎。
（點評結(jié)束）。
男：感謝老師的精彩點評，下面我們來看下各專業(yè)第三環(huán)節(jié)的得分情況：
女：下面由我來宣布下各專業(yè)的最終得分：
男：下面有請各專業(yè)代表隊上臺領(lǐng)獎，獲得第四名的是，獲得第三名的是，獲得第二名的是，獲得第一名的是。
女:有請xx老師上臺為他們頒獎。
男：讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀他們！
男：下面我宣布，集美大學(xué)財經(jīng)學(xué)院第二屆讀書節(jié)閉幕式暨第三屆專業(yè)技能大賽圓滿結(jié)束！女:祝大家晚安！
男：晚安！
女：請獲獎選手及老師到臺前合影留念~。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十六
英語技能分為兩個層面：一是讀寫能力；二是聽說能力。在外企的工作環(huán)境中，日常的工作文檔報告、e—mail的交流溝通可能都為英文，良好的英文讀寫能力是保障正確理解書面英文的基礎(chǔ)；聽說能力反映在工作中，更多的是能夠運(yùn)用英語與他人進(jìn)行自由交流，這在外企及對外業(yè)務(wù)較多的崗位中會運(yùn)用到。
對于大多數(shù)同學(xué)來說，在簡歷中描述英語技能更多的是通過標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績、證書來證明你的英語口語或讀寫能力，例如英語四六級考試、bec、托福、gre、gmat、托業(yè)考試等，如果成績不錯的話，建議寫出成績，但如果成績沒有絕對優(yōu)勢的話，就沒有必要寫出成績；如果相關(guān)的工作實習(xí)經(jīng)歷能夠推導(dǎo)出英語水平能力，也建議寫上，例如“工作語言為英語”、“給國外客戶做陪同翻譯”等類似的語句描述，說服力比較強(qiáng)。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十七
“技能特長”在簡歷中的說服力不是很強(qiáng)，如果再不具體只能是浪費(fèi)筆墨，甚至適得其反。具體寫的時候要區(qū)分具體情況，要結(jié)合所應(yīng)聘的單位、工作崗位、工作職責(zé)等來具體突出某一方面，在描述你的技能特長時一定要注意以下問題：
一、寫強(qiáng)項，弱項不要寫。
面試人員說不定對哪個項目感興趣。有時會跟你聊兩句，尤其是接連幾個、十幾個面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項，絕大部分人會很尷尬，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對你很不利。更重要的是，招聘人員會覺得你在撒謊。
二、善于舉例。
很多求職者在這里會羅列很多詞語，比如，性格開朗、待人熱情、工作細(xì)心、辦事高效、能吃苦耐勞、有較強(qiáng)的組織能力等等，看得我們hr都覺得這樣的畢業(yè)生太優(yōu)秀了，幾乎沒什么缺點，是個不可多得的人才。
其實hr對于這樣的特長字眼很少看。求職者不如只挑幾個詞，在這些詞的后面舉個簡單的例子證明一個，比如，你說自己組織能力強(qiáng)，你可以說自己獨立組織了某某活動，在系里反響很好，受到了學(xué)校表揚(yáng)等等。那些與工作相關(guān)的特長一點要展開寫，比如你說自己寫作水平好，你可以說自己非常擅長寫應(yīng)用文、各種報告等，這樣比你只說自己寫作水平好，讓hr誤你為你是寫散文寫詩歌的高手，雖然這在工作中不常用到。另外，提醒與職位無關(guān)的特長不要寫。
技能特長寫作范例
計算機(jī)能力：全國計算機(jī)等級考試一級
其它技能：
1、良好的溝通能力及協(xié)調(diào)能力！
2、熟練上internet查尋資料及收發(fā)郵件，公司網(wǎng)站的維護(hù)與更新；
3、適應(yīng)不同環(huán)境的能力，快速學(xué)習(xí)的能力；
4、在康師傅廠做管理有1年多，對管理方面有著豐富的經(jīng)驗；
5、接聽電話、收發(fā)傳真、圖書以及人事、行政文件制作、管理。
特長點評：
1、本人能吃苦耐勞，以及對熟悉路線比較快。
2、有進(jìn)取心，勤奮，敬業(yè)，具有良好的團(tuán)隊合作，互助精神。
3、有工作期間受到公司領(lǐng)導(dǎo)好評。
發(fā)展方向：一直以來，都是從事客戶服務(wù)性質(zhì)的工作，所以希望能在同等工作性質(zhì)的崗位上發(fā)揮自己的一技之長，在3到5年的時間里，能夠有更好的發(fā)展。
個人特長：在外企擁有過客服工作經(jīng)驗，熟悉外企客服流程，市場開發(fā)的技巧。能吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)，善于與人溝通交流，能夠處理好各種人際關(guān)系。屬學(xué)習(xí)、實干型的職員；工作以完成目的'和達(dá)到目標(biāo)為己任，敢于承擔(dān)責(zé)任，富有工作激情，真誠希望加入貴公司。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十八
姓名：畢業(yè)生本站國籍：中國
目前所在地：廣州民族：漢族
戶口所在地：廣州身材：163cm49kg
婚姻狀況：未婚年齡：24歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
工作年限：1職稱：初級
求職類型：全職可到職日期：一個星期
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州佛山
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：廣州仔王服飾有限公司（外企代表處）起止年月：-07～-04
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：鞋業(yè)/皮具/玩具
擔(dān)任職務(wù)：業(yè)務(wù)助理
工作描述：接待外國客商，陪外國客商走各種市場，材料市場、成本市場等，根據(jù)外國客商的要求與供應(yīng)商討價還價，陪客人去倉庫驗貨、裝柜等。參加交易會，提供咨詢、開價、下單、確定貨期的服務(wù)。
離職原因：沒有社保，公司太小
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：市政，公用事業(yè)
擔(dān)任職務(wù)：前臺接待
工作描述：負(fù)責(zé)輸入與整理客人的'資料，整理客人檔案，接聽與轉(zhuǎn)接電話，提供預(yù)訂和咨詢服務(wù)等。
離職原因：實習(xí)期滿了
教育背景
畢業(yè)院校：廣州大學(xué)
所學(xué)專業(yè)一：旅游管理所學(xué)專業(yè)二：英語與法語
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語優(yōu)秀
其它外語能力：法語一般
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
（1）熟練掌握windows等操作系統(tǒng)，熟練運(yùn)用internet來收發(fā)郵件
（2）熟練應(yīng)用word、ppt、excel、photoshop等多種辦公軟件
（3）學(xué)過酒店opera的物業(yè)管理系統(tǒng)
（4）中英文打字速度快，中文五筆打字50字/分鐘，英文170字母/分鐘
（5）中文純正流利的廣州話與流利的普通話
（6）英語能流利地運(yùn)用英語與外國人交流溝通，水平達(dá)到cet-6
（7）法語能進(jìn)行簡單的日常對話
個人自傳
聯(lián)系方式
通訊地址：廣州市白云區(qū)4巷14號(郵編：510550)
聯(lián)系電話：159xxxxxxxxx家庭電話：
手機(jī)：159xxxxxxxxxqq號碼：
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十九
第*屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導(dǎo)下，在工人考核委員會和第*屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于5月29日圓滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術(shù)能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號;****公司、****公司、**鍋爐隊等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”;**公司等3個單位組織得力，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來，有以下幾個方面的特點：
一、組織形式從簡，準(zhǔn)備工作扎實。
本著求真務(wù)實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的一次檢驗。
二、突出專業(yè)化特點，比賽組織嚴(yán)密而靈活。
今年是第*屆職業(yè)技能競賽，同時**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2014年起，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴(kuò)大，進(jìn)一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。對材料供應(yīng)、安全保障、醫(yī)療救護(hù)、現(xiàn)場服務(wù)等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當(dāng)調(diào)整，特別突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工提供一次學(xué)習(xí)機(jī)會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術(shù)力量較強(qiáng)的外單位進(jìn)行;其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴(yán)密，服務(wù)周到;全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
三、參賽選手積極參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。
與往屆相比，由于是為**比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標(biāo)準(zhǔn)命題，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業(yè)特點，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對動手能力的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學(xué)理論，練操作，作了充分準(zhǔn)備。如：有的選手(如：***)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：***)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結(jié)合自己的實際情況，利用休息時間去外單位找高級技師學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(**鍋爐隊熱力司爐工***)，同年輕人一樣認(rèn)真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志和良好的'精神風(fēng)貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強(qiáng)了動手和綜合能力的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真裁決，公正公平，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，以高度的責(zé)任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，努力提高裁判水準(zhǔn)。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應(yīng)有的積極意義。
總之，本屆技能競賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績。對促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動職工個人的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常，對比賽也有應(yīng)付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)要引以為戒，面對差距找不足，面對問題找辦法，切實把職工培訓(xùn)工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實效。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索技能考核總結(jié)報告。
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