總結(jié)不僅是對個人成長的總結(jié)，也可以是對工作項目、學科知識等方面的總結(jié)。在總結(jié)中，要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，以及對自己的思考和感悟的表達。當然，在寫總結(jié)時不一定要完全依賴范文，要根據(jù)自己的實際情況進行思考和總結(jié)。
教師社會實踐工作總結(jié)篇一
這種被時代所賦予新意義的復合型人才不但要能夠駕馭新科技，也要具有創(chuàng)新意識，更重要的是要有將科技應用于實踐的能力。
作為一名大學生，我們不能只是禁錮在象牙高塔中，不能只是捧著書中自有黃金屋的古訓，抱著愚昧無知的做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。
我們應該打破以前的束縛，走在時代的尖端，打破我們教育中的缺陷，走出中國教育的象牙塔，進行社會實踐活動。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，作為一名大學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生雙休日社會實踐。
希望在進入社會之前，積累多點社會經(jīng)驗，提早與社會來個近距離接觸，通過實踐，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結(jié)合作等等。
經(jīng)過這一段時間的學習與歷練，我體會到了在課堂中無法學到知識與交際技巧。
在社會實踐中我與同組的成員一起相互合作，一起團結(jié)一致，一起在合作中完成分配的工作，在這雙休日社會實踐過程中，我們通過實踐都充分的認識到社會實踐與我們課本中知識的差別，課本中的知識是死板生硬的但社會卻是變化萬千的，它是變化萬千的。
通過實踐，我們可以在社會中成長，可以增長社會歷練，讓你以后進入社會中不會迷茫。
社會實踐可以讓我們以后在社會中更加應付自如，不會膽怯，不會害怕。
這次實踐，我想我們的每一個成員都清楚這一點――我們是一個緊密的團隊，我們需要互相合作，才可以完成目標而且這樣可以鍛煉與人合作的能力。
當然一個好的團隊是需要團隊中的每一個成員都相互合作、相互信任的，同時它也需要我們這些成員的精心準備與實踐的完美安排，并且要在大家合作的基礎上才能將我們組的任務完成好。
我們?nèi)硇牡赝度胱约哼x擇所做的事情中去，并且學會在做事中學習、得到經(jīng)驗。
在調(diào)查的過程中，調(diào)查并不是十分順利，我們不僅要面對天氣所帶來的困擾，也要面對在調(diào)查過程中被調(diào)查者所帶來的阻撓，心中的滋味并不是很好。
天氣不好總會是我們的調(diào)查變得十分棘手，雖然如此，我們從未放棄過，我們一直在堅持，我們相信自己可以。
我們要學會相信，它是我們互利互信的基礎和橋梁。
我們都知道，做任何事情都要自己不斷努力才可以完成。
在調(diào)查實踐的過程中，我們才能體會到一些之前無法體會到的東西。
做調(diào)查問卷最困難的應該就是如何去找人填問卷了。
填寫問卷賓不是一件容易的事情，有時并不是因為被訪問者不愿意填寫問卷，是因為我們沒有勇氣去問路人，不敢張開自己口，有些害怕自己被拒絕。
有時因為問卷太過繁瑣，有的被訪問者因為沒有耐心就會放棄填寫問卷，在這時，我們會因為自己缺乏經(jīng)驗而式問卷作廢。
有時因為我們所選擇的被訪問者臺過集中化，沒有區(qū)分性，這已使我們的問卷在惡劣的天氣環(huán)境下，我們更能有所感發(fā)。
正是因為這樣惡劣的環(huán)境，使我參加雙休日社會實踐的決心更加堅定。
我想看一下自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的口才和行動去完成任務，證明自己的價值。
同時，也想通過社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否與世界接軌與社會接軌，讓自己更加具有實踐性。
社會實踐是我們學習與實踐的良好平臺，它可以讓我們充分的認識到自己的`不足，使我們得到全新的價值觀念，讓我們與時代同步，與社會同步，而不是關在象牙塔中的人一樣，只是一只井底之蛙。
我們要時刻與時代接軌，這樣才可以說明我們是一個合格的21世紀的大學生。
教師社會實踐工作總結(jié)篇二
xx年7月20日,本人帶領由20人組成的志愿者社會實踐小分隊開赴民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村進行了為期20天的大學生社會實踐活動.本次活動響應了黨中央關于大學生暑期“三下鄉(xiāng)”的號召,積極貫徹“三個代表”重要思想,并達到了鍛煉同學們社會實踐能力,豐富同學們暑期生活的目的.現(xiàn)將本人此次活動總結(jié)如下:。
本次活動的目的使同學們在深入農(nóng)村幫困解困的同時鍛煉自己的實踐能力,鞏固自己的專業(yè)知識,因此在活動之前我組織了大量的宣傳和培訓工作:。
1、廣泛宣傳.我利用多種機會深入到廣大學生當中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和深刻意義,鼓勵廣大同學加入到青年志愿者社會實踐的隊伍中鍛煉自己的社會實踐能力,提高自己的專業(yè)知識,開闊視野,服務社會,宣傳工作取得了良好的效果,得到了學校和廣大學生的熱情關注.
2、組建小分隊.在廣大青年志愿者當中選拔出20名知識扎實,實踐技能過硬,表現(xiàn)良好,熱心社會服務的同學組成了本次活動的主要成員.
3、前期培訓.邀請我校臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)學課老師和思想政治課老師針對活動對象(即農(nóng)村居民)的特點,有針對性的對這20名同學進行了醫(yī)療健康知識,計劃生育知識,農(nóng)村常見病的預防及防治,構(gòu)建和諧社會等方面的知識的培訓.
1.計劃生育政策宣講和構(gòu)建社會主義和諧社會有關知識宣講。
因民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村地處偏遠,經(jīng)濟又貧困,獲取信息的渠道少,且傳統(tǒng)觀念較強.對黨和國家的新政策、新規(guī)定不能及時了解和貫徹實施.我們邀請相關專業(yè)老師給村民們宣講有關計劃生育和構(gòu)建社會主義和諧社會的知識,發(fā)放了有關宣傳圖譜,并和隊員們一起對村民們進行了細致地解說和指導.
2.帶領隊員深入到農(nóng)民家中對他們進行健康指導。
我們秉持著“把健康的主動權交給村民,把預防疾病的‘訣竅’告訴村民”的宗旨,在向村民提供義診服務、免費送醫(yī)送藥的同時,深入農(nóng)民家中講解普及健康知識,增強農(nóng)民群眾的自我防護意識和群防群治技能.活動中,我引導并鼓勵隊員們充分發(fā)揮醫(yī)學生的所長,向村里的村民宣傳健康知識,不厭其煩地講解常見病的傳播途徑與預防,中老年常見病,例如高血壓、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治與保健,分發(fā)健康教育手冊和圖譜等,使相對落后地區(qū)的居民也能建立健康的生活意識;在義診工作中,指導隊員們將課堂上所學知識與實踐活動相結(jié)合,熱情地接待前來就診的村民.我們開展活動的地區(qū)條件較差,生活水平和醫(yī)療水平都很低,但是我和所有隊員們一起克服了很多意想不到的困難.
3.帶領隊員們?yōu)楫數(shù)貙W生輔導功課并贈送學習用品。
小分隊到達活動現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民家十分貧窮,且傳統(tǒng)觀念強小孩又多,加上當?shù)氐慕虒W條件和環(huán)境相當?shù)穆浜?有許多上學的小孩不能很好的學習,成績很差.了解到這些情況后,我安排隊員專門對這些上學的小孩輔導功課,并在輔導功課的同時帶去我們所捐贈的各種學習用品.
本次的實踐活動對于我和所有隊員來說都是一次難得的經(jīng)歷與磨練,隊員們的思想道德水平得到了提高,醫(yī)學專業(yè)知識得到了補充,社會工作能力得到了鍛煉,吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎.在深入到廣大農(nóng)民家庭的各種活動中,我更加體會到了大學生暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和必要性,也體會到了農(nóng)村生活的艱苦與困難,同時我也認識到將大學生社會實踐活動和農(nóng)村生活相結(jié)合確實對農(nóng)民生活的改善和我們大學生的能力的提高都有極大的幫助.在今后的團委工作中,我會以次為一個工作重點,讓我校的大學生在服務社會,服務農(nóng)村的同時也得到自身實踐能力和專業(yè)知識的提高,成為真正的“德高醫(yī)粹”的醫(yī)壇接班人!
教師社會實踐工作總結(jié)篇三
我不斷地為自己充電，除了平凡的教研運動、請教老教師之外，還瀏覽書籍報刊，尤其是全國各地名師的教學設計、教學實錄以及教學論文等，讓我獲益匪淺。
在一年的工作中，我都感到自己存在著很多的不足，比如，合理兼顧的才能有待進步，缺少管理的技能和藝術等。在今后的工作中，我將會多進行教學后反思，多向老教師取經(jīng)和學習，少走彎路，讓自己真正地快速成長起來。
教師社會實踐工作總結(jié)篇四
xx年是我校二級學院體制實行的第一年，也是我院成立的第一年，我們建立了一個新的團體，在新領導班子的帶領下，經(jīng)過全院師生的共同努力，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我本人也在工作中得到了鍛煉，現(xiàn)把我個人在本年度的情景總結(jié)如下：
作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學習。我一向以一名大學教師而自豪，熱愛工作，關愛學生，在工作中認真負責，嚴格要求自我，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學資料、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文（包括一篇教研論文），和上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研本事較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學教師，要不斷加強專業(yè)學習，才能給學生供給高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
作為市場營銷教研室副主任，我進取地完成領導安排的任務，為教師們認真服務。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與，為專業(yè)評估順利經(jīng)過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括x屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
“路漫漫其修遠，吾將上下而求索“，對于下一年度我充滿信心！我相信，今后在領導的幫忙和自己的努力之下，我必須能做到更好！
教師社會實踐工作總結(jié)篇五
現(xiàn)將本次義務支教活動的籌備、實施及效果等情況總結(jié)如下：
一、明確目的，認真籌備。
為了積極宣傳華中農(nóng)業(yè)大學，讓眾多學生及老師了解我校，了解工程技術學院，增強我院學生社會實踐能力，讓學生站在老師角度去思考，去體會老師的辛苦，增強學生的尊師品德，同時為了幫助當?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學生，為今后開展一幫一活動打下基礎，我們經(jīng)過和黃岡市團風縣總路咀鎮(zhèn)錐子河中學多次聯(lián)系，開展了此次義務支教活動。
當明確活動目的并制定具體方案后，院分團委學生會通過海報、網(wǎng)絡等渠道在全院學生中進行宣傳，鼓勵同學們積極參與。此次活動得到了全院同學的積極響應，并且有很多同學踴躍報名參加，同時也提出了許多寶貴意見，豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察，最后確定了由唐動、杜文勇、吳青山、張國民、肖武、余文成等六名學生參加此次義務支教活動。
為了順利完成此次義務支教活動，在出發(fā)之前我們多次與錐子河中學校領導和老師聯(lián)系，并且在7月8日進行了實地考察，確定了行程路線。根據(jù)錐子河中學校方領導的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的具體方案。當團隊于7月18日到達錐子河中學后，首先根據(jù)校方年級主任的建議，將學生進行了分班，在20日與校方老師進行了交流并召開了學生家長見會面。根據(jù)老師和學生反饋的信息，制定了這次活動的具體教學計劃，同時使校方老師，學生及其家長對團隊有了初步了解，為今后的教學打下了基礎。
在出發(fā)之前，我們組織召開了團隊成員會議并進行了分工，強調(diào)了安全問題并明確了責任意識。根據(jù)教師應具有的基本素質(zhì)，我們對6名學生進行了培訓，同時進行了相關知識的準備，并對學生在當?shù)氐陌踩⑸?、形象及其處理好和校方老師、學生及其家長和當?shù)厝罕姷年P系等方面進行了明確的指導，并提出了相應的要求，為本次活動的順利完成提供了保證。
二、同心同德，努力完成教學任務。
根據(jù)錐子河中學領導反映，由于師資力量的欠缺，造成一大批學生成績不夠理想，甚至許多學生有厭學表現(xiàn)和退學思想。針對這種情況及團隊的實地調(diào)查，最終與該校領導商定，將此次義務支教活動的教學內(nèi)容定為鞏固初一數(shù)學、英語和物理課程并進行初一到初二課程的過渡。
在教學過程中，團隊以提高學生的創(chuàng)新思維能力為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學。數(shù)學課程上，在保證基礎內(nèi)容教學的同時，還組織了奧林匹克競賽輔導班，主要采用多種解題思路分析例題的方法來啟發(fā)學生思維。英語課程上，注重聽力與口語的培養(yǎng)，比如組織學生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。物理課程上，注重利用物理知識來分析和解決實際問題，如小孔成像、日影測該校旗桿高度等。
為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們首先舉行了專題班會，討論當代農(nóng)村中學生的優(yōu)勢及存在的問題，使他們能夠更清楚的認識自己，了解社會。其次是舉行了多次意義深刻的辯論賽，既鍛煉了他們的思辯能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，而且讓他們擴展了知識面，體驗了辯論賽的氛圍。再次，利用課余時間給學生講解籃球和足球的規(guī)則與打法，并且組織了兩個班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動的最后，我們于8月18日下午舉辦了一臺聯(lián)歡會，該校部分領導和學生家長也應邀前來觀看，并得到了他們的認可和表揚。
在整個支教過程中，我們始終以一名人民教師應有的職業(yè)道德去參與工作，以一名當代大學生應具備的素質(zhì)嚴格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴格要求，認真對待錐子河中學分配的工作，積極組織備課，耐心詳細的講解，認真批閱作業(yè)，確保教學活動順利進行。
三、深入當?shù)兀麄魅A農(nóng)。
為了更好的了解當?shù)?，順利的完成支教活動，并宣傳華農(nóng)，團隊采取了家訪、走訪當?shù)卣确绞絹磉M行，使整個支教過程得到了當?shù)氐膹V泛關注和良好反應。
為了提高教學質(zhì)量，更深入的了解學生的情況并宣傳我校，我們走訪了許多學生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動給予了很高評價，同時也非常支持及感謝我們的工作。通過與學生家長的交流，使他們加深了對華農(nóng)的了解，他們的贊譽是給予我們工作的肯定。
為了加強與當?shù)卣穆?lián)系并宣傳我校，同時了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況，團隊先后三次走訪了當?shù)卣?。當?shù)卣畬ξ覀兊幕顒咏o予了充分的肯定：你們的.到來是全鎮(zhèn)人民的榮譽。我們通過對總路嘴鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生等方面進行了專門采訪。從采訪中我們收集到了很多有價值的信息，這些為下一步更深入的農(nóng)業(yè)合作（如蔬菜種植，養(yǎng)魚等）及一幫一助學活動奠定了基礎。
在短短一個月的支教過程中，與我們接觸最多的是錐子河中學的老師和學生，對我們反映最強烈的也是老師和學生。短暫的一個月，我們深知自己帶給學生的知識是非常有限的，我們的重點是培養(yǎng)學生們的學習興趣，傳授一些學習方法和思維方式，以便于他們今后的學習。在整個教學過程中，我們在抓好基礎知識的同時力求一?quot;新字，嘗試用不同的方法給他們講解知識。學生的評價是：講的好、方法多、易懂。老師的評價是：你們這樣的教學是我們建校以來的首例，對本校的教學有很大的啟發(fā)，你們對學生的態(tài)度，值得我們每一個老師反自己。隨著課程的推進，許多學生對原來不喜歡的科目產(chǎn)生了興趣，許多以前不學習的學生開始認真聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲?quot;祝你一路平安，朋友一生一起走是對我們一個月努力工作的最好答案。
雖然這次義務支教活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，但后續(xù)工作還有很多，我們計劃發(fā)動全院甚至全校的班級對我們所調(diào)查的幾名貧困生以一幫一助學的形式讓他們順利完成學業(yè)，同時我們還將組織一些學生與當?shù)氐膶W生通信，幫助他們解決一些如學習、經(jīng)濟等方面所造成的壓力，在這次義務支教的同時，我們還了解到當?shù)赜泻芎玫霓r(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)撃?，只是缺乏相應科學技術方面的人才，如果可能的話，我們打算聯(lián)系如水產(chǎn)、園林等院系，再次到團風縣總路嘴鎮(zhèn)，我們期待著這一天的到來！
教師社會實踐工作總結(jié)篇六
堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導和要求的。
要認真解決對人民群眾的態(tài)度問題。一要時刻牢記為人民服務的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點和落腳點。二要把握好人民賦予的權力，為人民掌好權、用好權，以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為標準，不能失職失責、以權謀私。三要虛心向人民群眾學習。人民群眾是歷史的主人，是推動社會向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學習，才能不斷汲取智慧和力量，團結(jié)和帶領人民群眾把各項工作推向前進。
要認真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關系的紐帶和基礎。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動上與群眾合拍。一方面，任何時候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長起來的，應與人民群眾同呼吸、。如果忘記了這一點,在感情上與人民群眾漸行漸遠，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標準。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎。
要認真解決工作作風和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推進、社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獲取渠道越來越多，對服務的要求也越來越高。黨員干部要適應形勢和任務的新要求，必須在密切聯(lián)系、努力服務群眾方面做新文章，不但要注重解決態(tài)度和感情問題，而且還要注重解決工作作風和方法上的問題，把聯(lián)系群眾、服務群眾的工作做深、做細、做好。
當前，在工作作風和方法上，群眾反映強烈的兩個問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必須把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來，把言與行統(tǒng)一起來，發(fā)揚腳踏實地、真抓實干的良好作風，采取科學嚴謹、符合實情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們在生產(chǎn)生活實踐中的真實意愿，是其根本利益的綜合體現(xiàn)。
因此，黨員干部應該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強互信，消除隔閡，為科學決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅持以人為本，善于換位思考，設身處地為群眾著想，實事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實干，力求實效。要從群眾最關注、最迫切的事情抓起，以實事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。
要認真解決保障和改善民生問題。民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構(gòu)建和諧社會的關鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上狠下工夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。二要恪守安民之責。堅持從平安建設抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促社會和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系，強化社會治安綜合治理推動和諧;創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護和諧;傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進和諧。三要多辦為民之事。以作風贏得民心，注重把干部作風的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務寓于經(jīng)常性工作中;以實事凝聚民心，把關注民生真正落實到為群眾辦實事的具體行動上;以幫扶溫暖民心，加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度。
教師社會實踐工作總結(jié)篇七
一、高職教育的職業(yè)導向性對教師素質(zhì)的要求。
高等職業(yè)教育屬于大學教育范疇，又要切實面臨學生職業(yè)教育的導向問題，這一特殊性決定高職院校的師資隊伍明顯區(qū)別于普通高校。高職教師隊伍既需要素質(zhì)優(yōu)良，又要做到專兼結(jié)合，需要通曉專業(yè)類群基礎知識和專業(yè)技能，這一素質(zhì)要求在實質(zhì)上對高職院校教師提出了專業(yè)和職業(yè)必須有效結(jié)合的課題。高職院校教師作為教學的實施者面臨著科研、教改、教學等一系列的攻堅任務，在國家越來越重視高職教育的背景下，必須不斷提高自身的能力和素質(zhì)。由于當前社會對高職畢業(yè)生提出了既要具備良好的職業(yè)素質(zhì)又要具備相應的職業(yè)能力，從而對高職教師在兩方面同樣提出了高標準的要求，在這一總體要求下學校對教師提出了相應要求，高職教師必須在知識儲備和職業(yè)技能儲備同時滿足社會與學校的要求。
二、當前高職師資的一般性特點。
相對于高職教育對高職教師在知識儲備和職業(yè)技能儲備兩方面的高質(zhì)量要求，在我國，現(xiàn)有高職教師多是從普通高校畢業(yè)而來，期間大多沒有企業(yè)工作實踐的經(jīng)驗，因而在教學中缺少工作實踐所積淀下來的經(jīng)驗與創(chuàng)意，教學活動中缺乏實踐特色，不利于對學生實踐能力的提高和培養(yǎng)。
在專業(yè)知識方面。由于我國高職教師的學術底蘊不及普通本科院校，加上高職院校教師課時負擔普遍較重，不利于教師利用業(yè)余時間拓展個人知識領域，因而科研素質(zhì)較本科院校差，難以形成良好的學術氛圍，無法將本學科最前沿的成果、知識、理念傳遞給學生，體現(xiàn)在教學環(huán)節(jié)上進一步約束了培養(yǎng)學生應用能力。從目前大多數(shù)高職院?？磥恚呗氃盒＝處熑狈ζ髽I(yè)工作經(jīng)驗，普遍呈高學歷、低技能這樣的情況。
高職院校教師基本來自于普通高校，這些教師的知識體系和能力體系多停留在原來的學科培養(yǎng)模式，自身擁有一定程度上不錯的專業(yè)理論知識，但這些普通高校畢業(yè)的人沒有專門接受過高職院校教師應有的的專業(yè)訓練，缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)歷，缺乏相應專業(yè)實踐操作的職業(yè)技能，導致這些教師的教學行為缺乏職業(yè)導向性，缺乏相應的職業(yè)敏感性。
諸多高職院校在接受國家財政投入和社會捐助上沒有傳統(tǒng)普通高校享有的特殊優(yōu)勢，體現(xiàn)高職教育的投資機制遠遠不能滿足現(xiàn)在的發(fā)展需要。對于財政運轉(zhuǎn)較為困難的一些高職院校來說，實踐性教學相對于課堂教學來說對實習設施和設備投入較大，學生培養(yǎng)成本相對較高。這種情況使一些高職院校盡量減少教學成本，雖然這種行為保證了學校的正常運轉(zhuǎn)與發(fā)展，卻不利于培養(yǎng)和提高高職教師的實踐教學能力，使得原本需要通過后期投入提高彌補先期缺陷的措施無法落實。
總體而言絕大部分高職院校專業(yè)教師來源渠道比較集中，新進專業(yè)教師絕大多數(shù)來源于普通高校的應屆碩士畢業(yè)生或本科畢業(yè)生，其自身缺乏實踐與動手能力，缺乏具體工作環(huán)境教學與指導學生實踐操作的能力，在工作環(huán)境中遇到實際生產(chǎn)時缺乏解決問題能力。另一方面，有人認為從相關企事業(yè)單位調(diào)入人員能夠解決一定的困局，但是這些人存在知識體系不健全、缺乏相應教學經(jīng)驗、意識和技能等問題。
高職教育人才培養(yǎng)的特點是實踐能力導向，這就要求高職院校的教師應具備較強的工作現(xiàn)場實踐能力和相應的教學能力。既然高職院?，F(xiàn)有教師大部分缺乏實踐工作經(jīng)驗，在高職院校教學體系的要求下必須通過到企業(yè)鍛煉的方式獲得實踐動手能力，通過下企業(yè)鍛煉提升專業(yè)技能。專業(yè)教師可以自主尋找適合自己的企業(yè)崗位，可以根據(jù)高職院校的安排前往相應的非企業(yè)鍛煉，也可以根據(jù)學生實習情況到學生實習較多的企業(yè)進行掛職鍛煉，既可以提升自身實踐技能，也可以現(xiàn)場對實習學生進行管理和指導。在時間的選擇上，考慮到高職院校教師課時負擔較重，可給予較大的選擇自主性，可以在寒暑假，也可以將時間分布在各學期的周末。
三、教師參加社會實踐的一般性問題。
下企業(yè)進行實踐鍛煉成為高職院校教師提升職業(yè)技能的重要途徑，但在實際過程中，高職院校教師社會實踐仍存在大量問題。
（一）一些實踐形式不具有普遍推廣性質(zhì)。
在一些高職院校，當一類教師社會實踐獲得一定效果后，就將這一成功的實踐模式進行步驟分解，依次總結(jié)出各環(huán)節(jié)實踐要求，當做一個樣本推廣下去。實則，一些實踐形式不具有普遍推廣性質(zhì)，尤其是理工科專業(yè)和社會學科專業(yè)之間，教師社會實踐有太大的不同，一些理工科專業(yè)成功的社會實踐項目在社會科學方面不具備充分的示范意義。譬如理工科一些專業(yè)與與企業(yè)進行技術合作，這類的合作開發(fā)產(chǎn)品、合作進行技術攻關、合作經(jīng)營和合作進行課題研究等內(nèi)容對一些專業(yè)來說行之有效，但對于從事社會實踐教師自身技術素質(zhì)要求較高，很多其他專業(yè)不具備類似的可行性條件，難以普遍推進。
（二）一些教師對社會實踐的認識不足。
對很多高職院校的教師來說，長期以來的專業(yè)知識系統(tǒng)教育經(jīng)歷使其對高職教育的實踐導向認識不到位，認為專心鉆研專業(yè)領域即可勝任教學任務，更加注重系統(tǒng)知識的傳播，輕視技能的掌握。這種認識不足的現(xiàn)象在高職院校教師觀念意識中不是孤例，具有一定意見基礎，而這種意識明顯不符合高職教育特色的內(nèi)在要求。
（三）教師社會實踐客觀上存在難以適應的問題。
我國高職院校教師現(xiàn)多畢業(yè)于普通高校，其自身經(jīng)歷缺乏實踐技能，基本上沒有企業(yè)工作經(jīng)歷，所以可能對于專業(yè)理論、專業(yè)實踐教學比較熟悉甚至有較高水平，但是真正到企業(yè)后能幫助企業(yè)解決一些實際的技術問題有很大的不確定性，高職院校教師到企業(yè)進行社會實踐難以適應企業(yè)的工作環(huán)境和績效目標要求。
（四）很多高職院校對教師社會實踐缺乏激勵措施。
目前很多高職教師對到企業(yè)進行社會實踐待遇問題還存在猶疑，認為自身在學校和企業(yè)間雙份付出，卻得不到相應的待遇，反而增加了生活負擔和機會成本，這些問題都客觀影響了教師社會實踐的效果。雖然有些學校出具了精神導向性文件，但是并沒有具體的實施細則措施，所以不少教師存在一種應付的心理，普遍存在形式上應付一下的想法，這使教師參加企業(yè)實踐失去了實質(zhì)性意義。
四、提升教師企業(yè)實踐效能的建議。
（一）要引導高職院校教師意識到參加社會實踐的重要性。
高職院校教學強調(diào)的是實踐動手能力的培養(yǎng)，職業(yè)導向的教學從內(nèi)涵上就內(nèi)在地要求高職教師認清高職教育的辦學理念及辦學模式的特點，必須通過社會實踐、生產(chǎn)實踐來獲取經(jīng)歷與體驗，進而在教學實踐活動中不斷更新知識結(jié)構(gòu)。對于理工科類的高職專業(yè)，學校要創(chuàng)造條件讓教師們親自參與實驗室、實習工廠、實訓基地等建設項目，提高其參加社會實踐的覺悟性；對于社會科學類專業(yè)來說，學校可以通過支持教師參加職業(yè)技能崗位培訓等方式，讓教師獲得企業(yè)工作崗位的具體技能，并鼓勵教師積極到企業(yè)進行掛職鍛煉。
（二）加強教師參加社會實踐的規(guī)范化管理考核。
對于從事社會實踐的教師而言，要結(jié)合其掛職的企業(yè)單位對他們的工作質(zhì)量與數(shù)量自有考核，并且盡量與其工作量與工作績效相關聯(lián)掛鉤，作為高職學校對他們社會實踐的'考核依據(jù)。教師參加社會實踐的材料要合理收集與保存，要求實踐教師及時填寫社會實踐日志，確保教師社會實踐活動過程的質(zhì)量，社會實踐活動日志當由參與社會實踐的教師本人填寫，真實地記錄教師在社會實踐過程中的工作過程和職業(yè)體會，社會實踐活動結(jié)束后，高職院校相應專業(yè)組應根據(jù)日志材料和企業(yè)關聯(lián)材料對教師參加社會實踐的質(zhì)量進行評估。
（三）教師社會實踐檢查形式要合理。
一方面為了確保教師參加社會實踐的質(zhì)量和避免有的教師采取應付或不到崗的方式，教師社會實踐檢查普遍采用不定期抽查的方法，檢查有一定的突然性，以便檢測到教師參加社會實踐的真實情況和質(zhì)量。另一方面，應充分考慮教師實際素質(zhì)狀況，對教師參加社會實踐的檢查形式和規(guī)則要做到事先公開，尤其是實施細則要充分考慮教師的意見，檢查形式和規(guī)則只有具備了合理性和可行性條件的情況下才會起到相應的效果，在實踐中沒有被廣泛遵守的規(guī)則是無效的規(guī)則?？傮w而言，教師參加社會實踐的檢查與考核形式要合理，既要有足夠的硬性約束條件，又要充分考慮細則的可行性。
（四）實踐活動結(jié)束后及時總結(jié)、歸檔。
在教師參加社會實踐過程結(jié)束后，主管人員要及時總結(jié)本次社會實踐活動的經(jīng)驗、成果與缺陷，這既是一次社會實踐活動的匯報，也是教師從事社會實踐活動的理論總結(jié)與提高。在處理好經(jīng)驗總結(jié)后，要及時把教師社會實踐活動的記錄進行歸檔處理，既作為對教師的考核依據(jù)，也作為教師職業(yè)能力成長的參考條件，今后的各項業(yè)務培訓也可以此作為依據(jù)來進行安排。
教師社會實踐工作總結(jié)篇八
9月3日晚上，參加“義支德行”暑期社會實踐活動的成員齊聚大學生事務中心，相互交流個人的經(jīng)驗與體會。
會議伊始，會長檢查交代給各人的任務，即社會實踐報告，隨即指出報告中的不足之處，大家現(xiàn)場改正。隨后，參加社會實踐的隊員發(fā)表感想，有人認為這是一次不錯的經(jīng)歷，雖然條件艱苦點，但能學到很多在學校學不到的東西，比如享受教導小朋友的快樂，還有困難中受到老鄉(xiāng)幫忙的感動，以及照顧老人感到的溫暖。并表示，如果再有機會，一定會再次參與其中。隊員發(fā)表完感想后，各個隊長接著做了總結(jié)，表揚了各位隊員的積極參與，總結(jié)了本次實踐的不足，自我反省其中出現(xiàn)的問題，決心要努力完善，爭取在下次能夠完美的解決問題。
最后，會長做了總結(jié)，表揚了此次活動中表現(xiàn)出色的隊員，并展望未來，鼓勵大家繼續(xù)努力，希望在明年的暑期社會實踐中，大家能有更出色的表現(xiàn)。除此之外，大家還合影留念。至此，本次“義支德行”暑期社會實踐活動圓滿結(jié)束。
教師社會實踐工作總結(jié)篇九
為期四周的實習生活結(jié)束了，在這短暫的時間里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。到了離開的時候，確實有些依依不舍，但是我的英語教學能夠給學生們有所幫助我就很滿足了。
在實習期間，我主要完成了四個單元的教學任務以及班級管理工作的開展。雖然時間很短，但是基本完成了本職工作，同時給指導老師留下了很好的印象，和學生們建立了深厚的情感。以下從教學工作、班級管理工作的開展對實習任務進行總結(jié)。
由于教學經(jīng)驗很淺，對于教學活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學習，獲得了不少的關于中學英語教學現(xiàn)狀的信息和對于英語教學的知識技巧。
最初到學校的時候，我對學校學生的基本情況和基礎都不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽略了教學的內(nèi)容和學生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學習計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。
課后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，學生們的基礎沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。可見，我上課之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學生的實習情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中，“備教法的同時要備學生”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
聽課環(huán)節(jié)也是實習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過聽各位老師的課，可以學到老師們的教學方式和教學技巧，同時認識到自身的不足，加以改正，是快速提高教學能力好方法。我在聽課的工程中學習到指導教師書寫板書的技巧，指導老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內(nèi)容，內(nèi)容條理清晰，邏輯性強，而且復用率高;在左側(cè)的五分之一用來復習以前學過的知識，用來復習和導入，清晰明了;右側(cè)的五分之一是用來寫臨時信息的，隨擦隨用，方便快捷。僅僅是板書一個方面就有這么多需要注意的地方，讓我了解到成為一名教師是需要將工作落實到每一個細小的地方的。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W習新東西;而對于基礎很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑?，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應該有的水平。
在早自習管理中，我開展了“我愛記單詞的”活動。每天早上在黑板上寫5個單詞和一句名人名言，帶領學生們晨讀課文，并且在每周末的時候開展一次小型的比賽，單詞量大的同學獲得優(yōu)勝，并給予一定的獎勵。這樣做的目的是為了調(diào)動起班級同學學習英語的積極性和興趣，增加他們對英語的好感，消除焦慮心理。這一活動得到了老師和同學的一致好評，同學們的學習熱情高漲，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時學習成績也有了一定的提高。
實習讓我知道，作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習中逐漸變得“勇敢”。少了青澀，多了無數(shù)的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細致耐心了。實習的經(jīng)歷告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?機會靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機，通過實習發(fā)現(xiàn)自己成長了。
老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康，全面成長起著關鍵性的作用。教師這一職業(yè)扮演著很多角色，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與朋友的角色，研究者的角色”。“十年樹木，百年樹人”要當好一個好老師，當然要在自己身上下功夫。通過實習，認識到了自己的不足，在以后的學習中，不斷注意積累，取長補短?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯逃且孕挠模缘掠?，以人格教育的活動。
在以后的學習中，我會更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng)，做好模范作用。在教學的過程中不僅是簡單的知識講授，還要注重對學生德育的培養(yǎng)，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。在以后的教學中，教學相長，不斷學習，聽取學生的反饋意見和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的知識水平，不斷改善教學方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力，不斷前進。
教師社會實踐工作總結(jié)篇十
組織青年教師參加社會實踐鍛煉,是高校師資隊伍建設的重要環(huán)節(jié)。今天本站小編給大家找來了教師社會實踐。
工作總結(jié)。
希望能夠幫助到大家。
在七月快要月末的時候，我經(jīng)熟人介紹來到了社會治安綜合治理辦公室去實習，在7月22日到8月23日這1個月里，我要感謝我們辦公室里的哥哥姐姐們，他們教會了我怎么待人接物，我要感謝那些有多年工作經(jīng)歷的叔叔阿姨們，他們教會了我怎么與人溝通并處理好一個很小的細節(jié)，在一個月的實習當中，我感觸良多，個中體會和收獲都無法用言語來敘述了，在這里就更不多說了。
首先我要介紹一下社會治安綜合治理是個什么概念范疇的東西。社會治安綜合治理是在黨委、政府統(tǒng)一領導下，在充分發(fā)揮政法部門特別是公安機關骨干作用的同時，組織和依靠各部門、各單位和人民群眾的力量，綜合運用政治的、經(jīng)濟的、行政的、法律的、文化的、教育的等多種手段，通過加強打擊、防范、教育、管理、建設、改造等方面的工作，實現(xiàn)從根本上預防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護社會治安持續(xù)穩(wěn)定的一項系統(tǒng)工程。社會治安綜合治理的方針是：打擊和防范并舉，治標和治本兼顧，重在治本。它的主要任務是：打擊、防范、教育、管理、建設、改造。社會治安綜合治理的主要目標是：社會穩(wěn)定，重大惡性案件和多發(fā)性案件得到控制并逐步有所下降，社會丑惡現(xiàn)象大大減少，治安混亂的地區(qū)和單位的面貌徹底改觀，治安秩序良好，群眾有安全感。社會治安綜合治理的工作范圍，主要包括“打擊、防范、教育、管理、建設、改造”六個方面。
法治社會，法治社會，沒有法律怎么治理得好社會呢?憑借道德就能約束得了人民的行為準則，而讓社會安寧發(fā)展嗎?至少現(xiàn)在還不行，我不想辯證德治社會和法治社會之間的關系。但我知道現(xiàn)在一旦社會少了法律，人們離開了法律的約束，這社會必將大亂，很多人會為了牟取種種暴力、而犯下走私，搶劫，，殺人諸如此類的種種罪行。社會治安綜合治理是實現(xiàn)從根本上預防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護社會治安持續(xù)穩(wěn)定的一項系統(tǒng)工程。作用由此可見一斑。
在1997年黨的xx大提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略，標志著黨的執(zhí)政方式和領導方式的根本性轉(zhuǎn)變。要適應這個轉(zhuǎn)變，首先是各級政府要進一步開展普法工作，強化廣大干部群眾的法制觀念和法制意識，提高法律素質(zhì)。作為政協(xié)，應加強民主監(jiān)督，并積極進言獻策，促進政府依法決策、依法行政、依法管理。
我們xx市是個邊境城市，所以走私犯罪相對內(nèi)陸城市要多得多，由走私引發(fā)出來的種種犯罪也有水漲船高之勢。在法制還不健全的時候，尤為猖獗，但在近年來中央下發(fā)的打擊邊境犯罪的策略下，在市領導的英明領導下，群眾的積極配合下，給了走私犯罪以沉重的一擊。
8月20日上午，全市社會治安綜合治理工作會議召開。會議貫徹落實全區(qū)社會治安綜合治理工作會議和全區(qū)、全市年中工作會議精神，總結(jié)今年上半年全市社會治安綜合治理工作情況，部署當前和今后一個時期社會治安綜合治理工作。
就如何貫徹落實全區(qū)社會治安綜合治理工作會議精神，加強社會建設、創(chuàng)新社會管理，努力推進社會和諧穩(wěn)定模范市建設，市綜治委主任倪耀中提出了三點要求：要認真學習貫徹全區(qū)社會治安綜合治理工作會議精神，進一步增強做好社會治安綜合治理工作的責任感和使命感;要認真分析當前我市社會治安和維護穩(wěn)定工作形勢，深入開展社會治安綜合治理工作;要突出重點，抓住關鍵，扎實推進社會建設和社會管理工作。
相聚的日子總是那么短暫，一個月彈指一揮間就結(jié)束了。我即將告別這間不大的辦公室，總有那么一點兒不舍，但離開也是必須的，畢竟來日方長，再會吧，叔叔阿姨哥哥姐姐們。
其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現(xiàn)實中就是這樣，當你上學時，做著工作夢。而當你工作時，你就開始懷念上學的時光了，剛畢業(yè)的兩年個個都是這樣!所以趁現(xiàn)在我們還有著多自由時間，趕快做一些自己想做的事情吧!相信我們有一顆赤誠的心，定能勝利!
回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在社會實踐之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近社會實踐，我心里越緊張。到了社會實踐動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：社會實踐，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到社會實踐學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一.教學體會。
我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
(3)盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
(4)別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)教師社會實踐。
心得體會。
教師社會實踐心得體會。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
今年暑假有幸于泗陽縣史集初級中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。
史集初級中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的。
軍訓。
和初三年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也從中學到了許多。
首先是初一年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，帶領著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓生活。因為自己經(jīng)歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備。可是我還是遇到了一些意想不到的困難。
第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數(shù)還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。
第二點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。
還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經(jīng)驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。
本來軍訓結(jié)束后我就要離開的，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做。
自我介紹。
雖然之前做了充足的準備一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌我也不敢大意每節(jié)課前都要做大量的準備以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒仿佛有種回到高三的感覺苦中有樂吧。
短短的十幾天實踐過程很快就結(jié)束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。
第一，耐心和細心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。
第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經(jīng)歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。
第三，虛心和團結(jié)。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我?guī)ьI的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。
第四，傾聽和信任?！凹媛爠t明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。
這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生，并在心里為他們祝福。
教師社會實踐工作總結(jié)篇十一
為了體驗生活，為了以后踏入社會做些準備，也為了賺些自己的零花錢，在這個暑假我選擇了去打工。其實，這也是我第一次正經(jīng)的去打工。當一名服務員——在。在這里，我有了與以往非常不相同的經(jīng)歷。無論是在人際交往上，還是在于服務客人時，還有就是與經(jīng)理和老板娘相處的問題上。在這里我不僅獲得了我人生的第一筆工資——2100元，還獲得了寶貴的社會實踐經(jīng)驗，讓我對未來有了更確切的目標。
因為是第一次打工，所以算是認識了我人生中第一批社會上的朋友——我從來都沒有接觸過的一群人。他們已經(jīng)打工多年，他們都曾出去闖過社會，他們有著和我們不一樣的經(jīng)歷和思想，他們年紀或比我小或比我僅僅大一歲兩歲。由于種種社會因素家庭因素，他們早早就輟學打工，和我們相比沒有多少文化知識，卻有著我們沒有的豐富的社會經(jīng)驗的一群人。如果說，在我去打工第一、二天時有著些許可以隱藏在內(nèi)心的優(yōu)越感的話，在我工作后沒幾天之后，那種作為大學生的優(yōu)越感不知何時已經(jīng)被澆滅了！
權旭美——年僅19的她曾經(jīng)去青島闖蕩過一年，曾在那里學過理發(fā)。又去北京闖蕩過一年多余，在那里曾做過各種工作。雖然比我小，但是處理事情游刃有余，讓我自嘆不如。每每遇到難纏的客人，或者客人無理的要求,我都不得不向她求救。每次我向她反應我解決不了的問題時，她都淡定的從吧臺走出來，走到客人旁邊，細細的詢問存在的問題，并且合理的解決問題，不僅客人滿意，而且絕對不會讓自家店蒙受損失。這是我所欽佩她的，也是我所羨慕的，我和她無法相比的。在外多年的打拼，讓她擁有的非常強大的交際能力，而這種交際能力與我在學校和同學相處不大一樣。社會是一個龐大的社交圈，在這個社交圈里，不止有和我學歷相當?shù)娜?，有些人沒有多少文化，有些人文化程度非常高??和這種各式各樣的人相處，需要一定的技巧，需要見過一定的世面。這是我所欠缺的，我在未來的大學時間里，務必要加強這方面的學習。
劉宇甜——小我一歲的她，曾經(jīng)在濟南當過高爾夫球場的球童，也曾在北京學過韓語（自己供出學費、生活費）。我難以想象，一個那么柔弱的小姑娘，那么小便在外獨自求學會有多么難。頓時，對于一直由父母供給學費、生活費，而且我一直大手大腳花錢的我，我感覺無地自容。她做事認真，在我剛上班的時候便用行為給我上了一節(jié)課，讓我在短短四十天的工作中，凡事都認真做，絕不得過且過，多次得到了經(jīng)理和大姐的表揚。我更是下定決心以后的漫漫人生路，都要用這種態(tài)度來走過。
我打工的快餐店說大不大，說小也不小。在我打工的這段時間里接觸了許多人，曾經(jīng)瞞著大姐偷偷的教我做面包的面包房師傅，曾笑話我分不清老醋、陳醋和米醋的涼菜師傅，長期服務員，還有許多向我一樣的假期工。他們樸實、真誠、單純，雖沒有接受過高等的教育，但是活的很認真；雖沒有太遠大的目標，但是為了那些我曾瞧不起的小目標和對生活美好的意愿，她們努力奮斗著。這樣簡單、快樂、充滿希望的她們讓我心生羨慕，我也看到了我與她們實際上的差距。雖說我是大學生但也只是普通二本專業(yè)，況且我空有“遠大”的目標，卻沒有為之努力過，無論在高中還是大學，我都抱著“混日子”的心態(tài)，沒有正經(jīng)學過文化知識，在大學校園內(nèi)浪費著高昂的學費，我和她們差的不是一點點。往后，回憶起她們，都會是我努力的動力。
我一直想要一份面對廣大群眾的工作，比如推銷、導購??我認為與群眾接觸會很有意思，而且我一直認為我擅長與人溝通。但是在這次的實踐，我明白了我還存在著很大的差距，甚至說我認為的優(yōu)勢，在實踐面前根本就是紙上談兵——不起一點兒作用。在社會上，形形色色的人都有，每個人都有不同的文化學歷和成長背景。因此每個人的生活習慣、說話的語氣口吻都不相同，在這次的實踐中，作為服務員我接觸到了各式各樣的客人。
一開始我本著“微笑服務，客人至上”的原則，來客人便微笑迎上去，并且保證快速，不讓客人久等，也因此我的服務態(tài)度獲得了不少好評，也碰到的挖角的客人，這一切都讓我開心不已。但是，并不是每個客人都會買你微笑服務的單，也有些客人根本不把我們服務員放在眼里，說話一點都不客氣，給我的感覺服務員就低他們一等；還有就是我最討厭給喝酒的客人服務，貌似人一喝多便會生事，也有不少客人要你陪著喝酒??這些都是我曾經(jīng)未曾想過的難題，都讓我束手無策。很快的，我失去了剛來時的熱情，對自己一開始對服務行業(yè)的憧憬消失了，服務態(tài)度也大不如從前。
我曾經(jīng)信誓旦旦的和父親說過，我的理想就是改善中小城市的服務質(zhì)量，讓第三產(chǎn)業(yè)在中小城市得以很好的發(fā)展。但是此次的實踐讓我深刻的體會到了人與人的文化素質(zhì)差異是一個多大的阻力。我忽然覺得要想改善中小城市的服務質(zhì)量，還得重點改善受服務的人的文化素質(zhì)，即提高中國廣大普通老百姓的文化素質(zhì)才是重點。我突然發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)所謂的理想是多大的一句空話，自己曾是多么的無知和幼稚，我對社會、國情、民生的了解是多么的欠缺。
這或許是我這次實踐中最大的難題！尤其是對工作的失望和對領導的失望。
我不知道該如何描述我內(nèi)心一開始的興奮與期待和漸漸失去信心的失望。我一開始確實是抱著很大的熱情上班的，我的性格就是，無論是不是我喜歡的工作，我都會投入我最大的熱情和精力，力求做到最好。但是，我工作沒多久便失去了這份熱情，原因是——大姐（老板娘）拖延我們的下班時間，并且并沒有加班費。起初是因為前廳來了一批新的蛋糕面包展示柜，大姐要求我們加班擦展示柜的玻璃。并且說是為了自己店的盈利。原本就是一天上班12小時，而那天我們又多加班了將近三個小時，原本是晚八點下班，那天我回家已是十一點多。我不禁有些委屈，憑什么拿我們當免費勞動力啊，難道沒有法律嗎？加班不給加班費，這不是欺負人嘛！我回家打電話給爸爸，傾訴我所受的委屈，但是卻被爸爸說了一通。爸爸說：你這是沒有真正在社會上闖蕩過，國家勞動法根本不可能管到這樣的小店。況且在社會上闖蕩，會遇到更多的不公平、不人道待遇，你必須得承受這種待遇。無論你是不是大學生，只要你沒有能力改變它，就須得適應并坦然的接受它。爸爸的這番話給了我很大的沖擊，也讓我提前思考了我以后會進入的社會是怎么樣的。我會面臨不公平、競爭、壓力、還有許多錯誤和誘惑??我不能夠想象我以現(xiàn)在的樣子進入社會會受到多大的打擊和傷害。我必須要調(diào)整好心態(tài)，我相信能忍受并容納著一切的人才會有更好的未來。我調(diào)整好了自己的心態(tài)，再面對這個已經(jīng)失望了的工作，盡管每天都會壓著我們下班點，我都能不急不躁，認真的完成好自己分內(nèi)外的工作。即使后來無論是元宵節(jié)那天，工作了十五個半小時，結(jié)束工作回家時；還是最后一天大姐少給我發(fā)了一百六十多塊錢工資是，我內(nèi)心都是很平靜的。感謝為我成長提供平臺的“麥香園美食城”
在這四十天短暫的工作時間里，我經(jīng)歷了許多以往沒有經(jīng)歷過的事情。我春節(jié)選擇了加班，和他們一起包餃子、放鞭炮，學會了處理一些緊急狀況、領到人生第一份工資、接觸到了很多以前不曾接觸過的人們、學會了承受不公平??。感謝為我成長提供平臺的“麥香園美食城”
記得曾經(jīng)在哪里看過這樣一段話：不是因為在學校象牙塔中，才說出“我愛世界”這樣的話，是知道外面的黑、臟、丑陋之后還要說出這樣的話。我或許還沒有經(jīng)歷社會的大風大浪，但是我認為我向前賣出了一大步。我如今愛著這個花花綠綠的世界，我相信經(jīng)過未來幾年的磨礪，我會努力生活，我會依舊愛著這個世界。
教師社會實踐工作總結(jié)篇十二
大學的最后一個暑假，我有幸到江蘇電信揚州分公司實踐，在將近十天的實踐期里，我初步接觸大電信公司的一些運作，積累了一定的社會經(jīng)驗。
我被安排在現(xiàn)場服務小組實習，負責指導我的是一名姓汪的老師，而實習內(nèi)容主要是電信網(wǎng)上營業(yè)廳的推廣。經(jīng)過老師的悉心教導，很快我就熟悉了網(wǎng)上營業(yè)廳的各項業(yè)務，實際操作能力也有所提高，以下就是我的一些實習體會。
第一、真誠待人。我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的，它會關系到你能否開展工作。
第二、不要偷懶。我曾問老師：什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎？她的回答是不偷懶的員工。
我覺得很有道理，試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的？于是我時刻提醒自己要多干活，盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時，主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事，所以在工作的時候，就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點，最終努力沒有白廢，我以良好的表現(xiàn)完成了實踐。
第三、勤學好問。剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學好問。因為經(jīng)驗是很重要的，我發(fā)現(xiàn)查詢話費業(yè)務的用戶有很多，如果沒經(jīng)驗就很難處理問題。經(jīng)驗不足的我更需多請教他們。但必須注意的是：在問人之前要分清哪些問題可以問，哪些問題不該問。還要注意在什么時候問會好一點。對于新人來說，能學到東西才是最重要的。
第四、講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。例如他們在對待用戶的時候，首先會根據(jù)用戶的需求來分析情況，然后問清楚用戶所要解決的問題或辦理哪方面的業(yè)務，這種做事方式就很有條理，不會做一些無用功，工作效率也得到提高。受他們的影響我也慢慢變得做事不那么急躁了，這真是很難得的工作經(jīng)驗啊！
這次的暑期實踐帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實踐期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會走進電信公司去實踐，對我來說是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實踐對我日后參加工作有幫助。感謝在這期間所有幫助過我的人！
教師社會實踐工作總結(jié)篇十三
這學期即將結(jié)束了，機械系團總支學生會工作也將近尾聲了。回顧這學期我們部門的工作，我感受比較深！同時，我也從這學期的工作中體會到了很多東西！
為總結(jié)經(jīng)驗，并為下學期活動奠定基礎，所以作以下具體總結(jié)。九月：部門招新；與社區(qū)慶華誕；試用干事考察。
剛一開始，我們系團總支學生會進行招新。我們部門很榮幸的達到了報名數(shù)最多的。在經(jīng)過二輪面試過后，產(chǎn)生了十個試用干事。再經(jīng)過部門一個多月的考察過后，他們中有七位成為了正式干事。同時在他們試用期間，我也處于部長候選人考察期間。在這一個多月里我感覺是最艱辛的日子！一方面我要想辦法如何適應部長職位，另一方面要考察十個試用干事。
在本學期，九月底我部門與得勝社區(qū)一起慶60周年華誕。次活動是受得勝社區(qū)的邀請，并希望通過這次活動表達對志愿者們多年對社區(qū)服務的感激，希望大家以后能像一家人一樣更團結(jié)友愛，相互幫助。我系以前的50余名志愿者參加了社區(qū)的活動，在當天的一下午的時間里，志愿者們都是在歡慶的氛圍中度過。社區(qū)里表演有武術，腰鼓，舞蹈等節(jié)目，讓在座的志愿者們贊不絕口。在活動的互動環(huán)節(jié)，志愿者們踴躍參加并獲得了豐厚的獎勵。本次活動，不僅體現(xiàn)了社區(qū)與志愿者間的深厚情誼，而且更多的是志愿者們義務奉獻的精神得到了充分地肯定?。?/p>
十月：志愿者招新；志愿者啟動大會；為大三愛心維修這在金秋十月里，我們部門迎來了每年常規(guī)的志愿者招新。在其它部門的協(xié)助下，從面試的志愿者中，選出了我們覺得符合志愿者光環(huán)的新一批志愿者。新一批志愿者共四十余人，這批新鮮血液的加入，無疑為這個團隊注入了新的動力。但從報名人數(shù)來看，覺得新一批的大一新生沒有像往年那樣積極報名。這與我們部門宣傳力度有關，與當天面試時有幾個班級在準備學院活動而時間沖突有關。通過這次志愿者，暴露出招新宣傳力度以及沒有事先調(diào)查好時間沖突的不足。
接著我部門便啟動了青年志愿者大會，在大會上部門宣傳了志愿者精神并初步擬定了本學期的活動走向。其間學生工作處的老師和主席團到場。老師還對往年工作給以總結(jié)和肯定，并給新一批志愿者提出了新的希望。這一次的啟動大會不僅是活動的正式開始，而且還是志愿者崇高精神的接力，為新一代的志愿者們打開一扇門。
在啟動大會過后，我部門便組織了一次大型的愛心活動。這次活動為期三天。在第一天里，大二的志愿者們上大三的寢室宣傳本次活動內(nèi)容。其內(nèi)容為：為大三學長學姐們義務維修小型家電，希望經(jīng)本次活動能為他們做一些貢獻，更表現(xiàn)對他們在為期不多的時間里的一份真摯的祝福。在第二天，大一新一批的志愿者們到大三的同學寢室去收集他們需要維修的家電。在第三天下午，我部門家電組在主干道公開維修，并在第一時間將維修的小電器送還到他們的手中?？吹酱笕膶W長學姐們拿到修好的小電器后露出了滿意的笑臉，志愿者們都感到很欣慰，很自豪。活動中也不乏些問題。那就是第一天活動宣傳時大三的學生不是都在寢室，這使得沒有完全宣傳出去，讓活動意義及宗旨沒有得到完全宣傳。通過這次活動，讓我們意識到這些問題，并經(jīng)過討論作出了針對這個問題的一些方案。以便以后舉辦類似活動時，活動能更好開展。
在接下來的十一月里，經(jīng)過精心的準備后，我們部門便開始宣傳義務家教家電。新來的家電家教組成員給各自的組添加了很多活力，這不由得使活動進行地更順暢。給義務家教是每周都得去，義務家電維修是每兩周去維修一次。在宣傳過程中出現(xiàn)了某些社區(qū)不允許宣傳的現(xiàn)象，這使得宣傳力度大有降低。不過在經(jīng)過志愿者們的幾周的宣傳以及家教授課普查后，宣傳力度低的問題大有緩解，后面陸續(xù)有更多小孩到義務家教組報名。
就這樣新成立的一批義務家電和家教活動便開始了。志愿者們在活動中比較積極，我們也感到比較欣慰。
在月末，我們部門響應院上號召，積極投身于籌劃準備公益活動益暖中華。在隨后，我們得到院上通知，針對全系統(tǒng)計了報名的初賽團體并時刻關注他們最新動向。
十二月：義務家教，義務家電活動；志愿者總結(jié)大會；寒假兼職策劃。
在十二月份里，我們部門的義務家教和家電常規(guī)活動都接近尾聲了。在這個月里，義務家教和家電活動都跟以前一樣，都進行地比較順利。在十二月底，我們組織了最后一次常規(guī)活動。
后來等義務家教和義務家電活動結(jié)束后，我們便召開了機械系青年志愿者總結(jié)大會。在大會上，志愿者紛紛自愿談了這學期活動后的感受。有些志愿者提到了活動范圍還不夠大，希望部門能擴大范圍。在后來，我上臺做了本學期活動的總結(jié)，并針對他們所提出的希望給予了回答。
在這個月里，我們部門也聯(lián)系到了招收寒假工的公司———味千拉面，并陸續(xù)有人員到部門來報名。這是我部門以來的一次創(chuàng)新，同時也是對我們部門人員的考驗。
我認為在本學期的活動中，部門干事都比較積極，志愿者們的熱情度很高。他們樂于奉獻的精神讓我們部門的人員挺感動的。但我認為咱們的活動質(zhì)量還不是夠高，范圍還不夠大。這點不足以及還有些缺點得都有待去改善。部門里的人員都相信經(jīng)過不斷的改善及創(chuàng)新，我們部門活動會越辦越好，范圍也會越辦越大。
我相信經(jīng)過部門里面所有人的努力，下學期的社會實踐部會更出色。
教師社會實踐工作總結(jié)篇十四
不到兩個月的暑假其實是很短暫的，雖然在家吃、喝、玩、樂的日子的確非常吸引，但我卻毅然選擇了社會實踐的道路。一來，是應付學校布置的暑假作業(yè)；二來，我也想體驗一下這有趣的經(jīng)歷，希望能借此機會學到一些其他的技能，以便以后能更快的適應這個社會。因此，我當上了公司的職工，而我的一段深刻的經(jīng)歷也在此刻開始了。
在公司，我的職務是銷售助理，工作是整理合同、統(tǒng)計銷售情況、做記錄會議、接電話、開發(fā)票等，雖然與所學的專業(yè)關系不大，但是與數(shù)字的接觸讓我能在今后的學習實驗中更加的仔細謹慎。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、發(fā)票中的數(shù)字一定得檢查仔細，數(shù)字絕對不可以錯。一旦錯了，這不象在學校里老師打個叉然后改過來就可以了，在企業(yè)出錯是要付責任的，這關系著企業(yè)的效益。所謂"逆水行舟，不進則退"，在競爭的浪潮中，企業(yè)要時時保持競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
學校，只有學習的氛圍，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！人們都說大學是一個小社會，但我總覺得校園里少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學校園，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，我們得去面對自己沒有面對過的一切。作為一名新世紀的大學生，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的`是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環(huán)節(jié)都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
社會的進步靠人才，經(jīng)濟的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢？我們怎樣才能成才呢？首先是修身。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現(xiàn)著品質(zhì)和德行的光芒。其次是求學。滿腹經(jīng)綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。
三個星期的實習生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，如果沒有這次經(jīng)歷，我的成長就會可能繼續(xù)推遲。了解過許多大學畢業(yè)生的實習經(jīng)歷，往往都會在一兩個月之后才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習機會。但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學習和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是理想，甚至是創(chuàng)業(yè)。我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。大學生已經(jīng)進入創(chuàng)業(yè)階段，我們要做好必要的思想準備和實力積累，以免我們在陌生甚至恐懼到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創(chuàng)新。第一個吃螃蟹的人無疑是勇敢的人，我們在積累實力，創(chuàng)立優(yōu)勢的同時，還要著力培養(yǎng)出大膽創(chuàng)新的魄力。
這次我真實的體會到了社會實踐的重要性。合作是很重要的，以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂"眾人拾柴火焰高"，"團結(jié)就是力量"。在以后的學習和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。
再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在推銷中每天面對形形色色的客人，重復著單調(diào)的工作。讓涉世不多的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們需要學會忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。
真的是不干不知道，原來當推銷員真的很累。而且在社會上，沒有人再平等地對待你，關于初來乍到的新手來說，老手會覺得你礙手礙腳，主管會覺得你什么都不懂很費事，而一個人在那打工更是飽受孤單的味道。因此，社會實踐真的是十分必要，只有經(jīng)過社會實踐，才能獲得書本上得不到的經(jīng)驗，在這個社會中，經(jīng)驗是必不可少的。
當代大學生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強。但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結(jié)合。
大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務社會，回報社會。另外，參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這也是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。
暑期實踐，走進社會，人們說，對青少年大學生的關注是社會的責任，受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的責任又是什么呢？實踐告訴我們：從實踐中尋找真理，用實踐引導前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學生的代名詞，在激情的涌動下，堅定信念，我們將無所不能?？墒亲詮淖哌M了大學，就業(yè)問題就一直圍繞著我們。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著"有經(jīng)驗者優(yōu)先"，但還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？于是，我們勇于實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐是今后工作的基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。要在實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
教師社會實踐工作總結(jié)篇十五
在校團委及院團委的正確領導和學院老師的具體指導下，我們社會實踐部以"立足學院，服務同學，服務社會"為宗旨，引導大學生開展社會實踐、青年志愿服務活動。我們緊密聯(lián)系學院的實際情況，加強與各高校、各系相關部門的交流與合作，卓有成效地完成了部門的各項工作，并進一步完善社會實踐部機構(gòu)建設及規(guī)章制度的制定！
1、前期準備有條不紊。
我們部門積極進行前期的組織、報備，提前策劃、籌備，廣泛動員，分年級召開班團會議，傳達文件精神，明確實踐主題、實踐要求，鼓勵全院師生參與到寒暑期的社會實踐當中，并有條不紊的進行團隊的統(tǒng)計與篩選，鼓勵同學們積極組團，深入基層生活，調(diào)研民生民態(tài)。
2、中期跟進卓有成效。
我們社會實踐部的所有成員在暑假期間定期對每個團隊調(diào)研情況的反饋進行整理，改進，跟進每一支隊伍。監(jiān)督、協(xié)助每一支隊伍更有效、更高質(zhì)量的完成社會實踐活動的開展與調(diào)研報告的書寫。
3、后期整理、評優(yōu)嚴謹縝密。
開學后，我們部門對全院68支團隊（包括省級團隊1支，思政部專項課題團隊8支，校級團隊10支），及所有個人的實踐調(diào)研報告進行統(tǒng)一的收集、整理和評選，將篩選出的優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀個人及優(yōu)秀調(diào)研報告進行統(tǒng)一的表彰，并上交學校進行評比。11年人文學院社會實踐表彰大會成功舉辦，為了加強院、系活動交流，行走院、系和諧之路，我們還邀請了物聯(lián)網(wǎng)及醫(yī)藥學院的學長學姐，和我們共同分享他們的社會實踐活動的經(jīng)歷與經(jīng)驗。12年的表彰大會正在積極地籌備當中，望取得圓滿成功。
近兩年，人文學院的社會實踐活動辦得有聲有色，尤其是暑期社會實踐，主題突出、社會影響力大、成果顯著。我們所有的調(diào)研團隊，積極投入到社會實踐當中，體驗基層生活、調(diào)研民生眾態(tài)，規(guī)模大、參與人數(shù)多，服務面廣，較好地發(fā)揮了我校的專業(yè)特色和人才優(yōu)勢。
我校根據(jù)《jj市教育局關于組織開展全國中小學生安全教育日和福建省學校安全教育周活動的通知》的文件精神，并結(jié)合我校的實際情況，有效地開展安全教育活動?，F(xiàn)將如下：
1、推出安全主題教育班會。各班利用班會對學生進行系統(tǒng)的安全常識教育，讓學生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識。
2、通過觀看交通安全、預防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等安全教育專題片來加強安全防范的教育，錄像片中一個個真實的慘痛的故事，給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆Ｕ嬲龅搅税踩R入腦入心，進一步提高了全體學生的安全意識和避險能力。
3、3月28日課間操期間開展了“普及安全知識，確保生命安全”地震應急疏散演練。演練中要求全體師生用手保護頭部彎腰前行，做到有序、不擁擠的安全逃離，不能為快而發(fā)生擁擠踩踏，安全第一位。
4、各班級開展了安全隱患自查活動，填寫《安全隱患日查表》，發(fā)現(xiàn)問題，利用學校及時整改。
5、每班進行了“安全教育周主題活動”總結(jié)、學生撰寫了《談安全教育活動周的收獲》學生心得，通過總結(jié)全體師生對安全有了更深層次的理解。
總之，通過“安全教育周”這一契機，大力加強對學生的安全教育，努力建立起一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。
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