- 總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，找到自己的優(yōu)勢和劣勢。寫心得體會時要注重語言的精練和形象的描繪，以使文章更加生動和有趣。接下來，讓我們一起來看看小編為大家挑選的優(yōu)秀心得體會范文。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇一
學(xué)習(xí)計劃書是一種規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的工具，它可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我深刻認(rèn)識到了它對我學(xué)習(xí)的重要性，并在實踐中感受到了它的實用性。下面我將從目標(biāo)明確、時間安排、任務(wù)拆解、反思總結(jié)和調(diào)整優(yōu)化五個方面來介紹我對學(xué)習(xí)計劃書的體會。
首先，學(xué)習(xí)計劃書讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)計劃書之前，我常常只是按照老師布置的任務(wù)來學(xué)習(xí)，沒有明確的目標(biāo)和計劃。而通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我可以主動思考自己想要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將之具體化、可行化。比如，在語文學(xué)習(xí)上，我的目標(biāo)是提高閱讀理解能力，于是我通過查閱資料、做閱讀題、背誦經(jīng)典文段等形式來實現(xiàn)這一目標(biāo)。而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我想提高解決問題的能力，所以我制定了多做習(xí)題、查漏補缺、請教老師等目標(biāo)具體化的計劃。通過這樣明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我可以更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，并在學(xué)習(xí)過程中感受到成就感和動力。
其次，學(xué)習(xí)計劃書幫助我合理安排時間。在學(xué)習(xí)過程中，時間管理是一個非常重要的因素。而學(xué)習(xí)計劃書能夠幫助我統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間，合理分配每一科目的學(xué)習(xí)時間。通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，我可以預(yù)估每個任務(wù)所需的時間，進(jìn)而制定每天的學(xué)習(xí)時間表。同時，我還可以根據(jù)自身情況合理調(diào)整學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。比如，在學(xué)習(xí)計劃書中，我將每天的學(xué)習(xí)時間分為若干個時間段，用來完成語文、數(shù)學(xué)、英語等不同科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這樣的時間安排，我避免了拖延癥的發(fā)生，提高了學(xué)習(xí)的效率。
第三，學(xué)習(xí)計劃書幫助我拆解學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)計劃書在實踐中的一個重要作用是將龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)拆解成一個個小任務(wù)，從而更容易實現(xiàn)。在制定學(xué)習(xí)計劃書的過程中，我會根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)將每個科目的學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化成每日甚至每時每刻的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這種方式，我可以清晰地了解每個任務(wù)的具體要求和進(jìn)度安排，從而保證學(xué)習(xí)的有序進(jìn)行。此外，拆解學(xué)習(xí)任務(wù)并合理安排時間，還可以幫助我提前預(yù)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，學(xué)習(xí)計劃書讓我形成了良好的反思總結(jié)習(xí)慣。在每天制定學(xué)習(xí)計劃書的同時，我還會將當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄和總結(jié)。通過總結(jié)，我可以對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并尋找解決辦法。在記錄的同時，我還會標(biāo)注每個任務(wù)的完成情況，以便在未來的學(xué)習(xí)中進(jìn)行參考。通過這種反思總結(jié)的方式，我不斷糾正學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)的效果。
最后，學(xué)習(xí)計劃書需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。學(xué)習(xí)計劃書是一個動態(tài)的過程，需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。在實踐中，我經(jīng)常會遇到一些學(xué)習(xí)計劃書無法完成的情況，可能是因為某個任務(wù)安排不合理，也可能是因為學(xué)習(xí)進(jìn)度有所延誤。不過，我從中學(xué)到了調(diào)整和優(yōu)化的重要性。在每日反思中，我會仔細(xì)分析無法完成的原因，并制定出相應(yīng)的調(diào)整計劃。通過這種方式，我在實踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃書，提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
綜上所述，學(xué)習(xí)計劃書給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒蛦⑹?。它幫助我明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時間、拆解學(xué)習(xí)任務(wù)、形成反思總結(jié)習(xí)慣，并需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，也培養(yǎng)了自覺性和自律性。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅持制定學(xué)習(xí)計劃書，并不斷改進(jìn)和完善，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇二
20xx年x月26日，我參加了國培計劃———小學(xué)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師，我感到很榮幸。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。
我第一次在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大課堂中，貪婪地獲取知識，或聆聽專家講座，或參與話題討論，或書寫研修心得，或分享優(yōu)質(zhì)資源。不亦樂乎！
這次國培，在內(nèi)容上，它不同于以往每次培訓(xùn)的只講大理論，夸夸而談，泛泛而論。它的理論高度高，同時又是從大量一線實踐中總結(jié)出來的；它案例豐富，貼近我們的一線教學(xué)，于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，讓教師在緊張的工作中合理的安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快的。
一個月的培訓(xùn)，感觸很深。國培教育，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺；給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間；給我們教師開辟了自我反思的驛站。這次培訓(xùn)，就像一場及時雨，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。給了我無窮的力量，堅定了我前進(jìn)的腳步，使我覺得自己在以后的工作中有使不完的勁。
通過國培行動，我要做到：
活到老，學(xué)到老，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實踐中找出得與失，轉(zhuǎn)敗為勝，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)成績。
虛心與同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們的指導(dǎo)。共同進(jìn)步，共同提高。
總之，這次國培行動使我受益匪淺，感謝國培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機會，拓寬了我的視野，豐富了我的實踐經(jīng)驗，讓我的思想得到了升華。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)實踐中去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我非常有幸參加了國培計劃————中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時也感到自己的理論知識和教學(xué)實踐的`差距。作為一名體育教師，參加培訓(xùn)的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，下面談點體育國培心得體會：
以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”；頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)；輕松、愉快，無教學(xué)壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：
1、從講臺上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評論者、總結(jié)者。
2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運動。
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學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇三
學(xué)習(xí)計劃表在我們的生活中扮演著重要的角色。無論是學(xué)生還是職場人士，一個良好的學(xué)習(xí)計劃表可以幫助我們更好地安排自己的時間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)和工作效率。在本文中，我將分享我使用學(xué)習(xí)計劃表的心得體會。
第二段：制定計劃表的重要性
制定計劃表一般來說分為三個步驟，目標(biāo)制定、時間安排和任務(wù)分配。對于每個人而言，這三個步驟的重要性是相同的。首先，一個明確的目標(biāo)能夠讓我們更有動力去完成它，并讓我們知道何時可以完成它。其次，時間安排可以使我們更好地掌握時間，從而不會浪費時間而錯過任務(wù)的完成期限。最后，任務(wù)分配可以幫助我們更好地了解任務(wù)的大小和復(fù)雜程度，從而更好地安排時間。
第三段：學(xué)習(xí)計劃表應(yīng)該怎么制定
制定學(xué)習(xí)計劃表需要結(jié)合我們自己的實際情況，比如我們的學(xué)習(xí)或者工作目標(biāo)，以及對時間的合理利用。通常來說，我們可以把計劃表分成兩列：一列是時間和日期，另一列是我們需要完成的任務(wù)。并且在任務(wù)的前面，我們需要將它們的重要性和緊急程度標(biāo)記出來，仔細(xì)評估所需的時間來完成任務(wù)。在制定計劃表時，我們也可以使用顏色區(qū)分不同類型的任務(wù)，更加清晰明了。
第四段：成功的制定計劃表的要點
要做成功的計劃表，一個人需要有清點和計劃的能力。特別是對于學(xué)生而言，按時完成作業(yè)以及復(fù)習(xí)也要計劃進(jìn)去。對于職場人士而言，總結(jié)工作內(nèi)容，評估工作緊急程度和優(yōu)先級更加重要。另外，要避免計劃過程中的過于理想化，要考慮到時間上的不確定性，適當(dāng)留出緩沖時間，以應(yīng)對一些意外的情況，使計劃表更加真實可行。
第五段：總結(jié)
總之，對于每個人而言學(xué)習(xí)計劃表都是不可或缺的。制定學(xué)習(xí)計劃表需要我們?nèi)婵紤]自己的情況和需要，同時需要具備清點和計劃的能力。只有在我們不斷地堅持使用計劃表，逐漸提升自己的計劃能力，才能夠讓我們的生活變得更加充實有序，實現(xiàn)更多的人生價值。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇四
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自主能力是必不可少的。學(xué)習(xí)計劃表是我們提高自主能力的有效工具之一，它可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。在使用學(xué)習(xí)計劃表的過程中，我深刻領(lǐng)悟到以下五個方面的心得體會。
第一段：規(guī)劃周密、準(zhǔn)確度高
學(xué)習(xí)計劃表的第一大優(yōu)點是它可以幫助我們做到周密的規(guī)劃。通過制定學(xué)習(xí)計劃表，我們可以將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來，根據(jù)每個學(xué)科的難度及其重要性安排時間大小，以此合理規(guī)劃時間，增加學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計劃表的準(zhǔn)確度也極高，它可以幫助我們花更少的時間集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第二段：避免時間的浪費、提高效率
學(xué)習(xí)計劃表的第二大優(yōu)點是它可以避免時間的浪費，提高學(xué)習(xí)效率。我們都知道，時間是非常寶貴的，不應(yīng)該浪費在沒有意義的事情上。通過學(xué)習(xí)計劃表，我們可以更早地預(yù)見到學(xué)習(xí)任務(wù)和時間的分配。正規(guī)則化的學(xué)習(xí)計劃表可以避免我們在學(xué)習(xí)時低效或偏離學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此這個工具能夠幫助我們更快地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：培養(yǎng)自律、執(zhí)行力
學(xué)習(xí)計劃表的第三大優(yōu)點是它培養(yǎng)了我們的自律性和執(zhí)行力。自律和執(zhí)行力是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)之一，這一技能可以讓我們更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過制定計劃書，我們可以幫助我們更好地管理學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)集中注意力的能力，提高我們的自律和執(zhí)行力。
第四段：提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、獲取更好的成績
學(xué)習(xí)計劃表的第四大優(yōu)點是它可以幫助我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和獲取更好的成績。我們知道，在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常有人為照顧日常生活而一直分散精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不是最好的。因此，制定計劃書是優(yōu)秀學(xué)生的一項重要的學(xué)習(xí)工具。這個工具可以幫助我們更好地利用時間，提高學(xué)習(xí)效果，更好地掌握知識，為進(jìn)一步提高成績打下基礎(chǔ)。
第五段：成為一個全面的人
學(xué)習(xí)計劃表的第五個優(yōu)點是它可以讓我們成為全面的人。學(xué)習(xí)計劃表的制定過程是一個很大的挑戰(zhàn)，它可以把我們從單一的學(xué)習(xí)狀態(tài)中拉出來，讓我們更多地去了解這個世界。預(yù)訂計劃書時，我們必須考慮到每一個學(xué)科的重要性，以及每個學(xué)科背后的歷史和思想淵源，使我們成為一個完全的人，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
結(jié)論：
總之，學(xué)習(xí)計劃表是一個有效的學(xué)習(xí)工具，因為它可以幫助我們規(guī)劃時間，安排任務(wù)和提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自律和執(zhí)行力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績，以及讓我們成為全面的人。因此，我建議每個學(xué)生都應(yīng)該制定一個學(xué)習(xí)計劃來提高學(xué)習(xí)效率，并為未來的成功打下基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇五
過去自己曾一度想：既然選擇了教師這職業(yè)，就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目標(biāo)，可是教與學(xué)都是無止境，活到老而學(xué)到老，要成為一名教學(xué)優(yōu)秀的教師，沒有捷徑，只有虛心學(xué)習(xí)，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。（培訓(xùn)心得體會）教師既然作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，知識時代要求教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
二、采用靈活的教學(xué)法促進(jìn)教師專業(yè)成長
多年來地教學(xué)實踐告訴我：教師教學(xué)上要具體問題具體分析。對學(xué)生的教學(xué)也是這樣，要靈活多樣的方法。一般來說除了教材，更重要是教學(xué)生如何為人，對學(xué)生的愛和鼓勵很重要，這是教學(xué)專業(yè)成長第一部，是教學(xué)成功的主要依據(jù)。因為教師有了關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會尊重教師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時教師要善于贊賞、信任、鼓勵學(xué)生。由于每一個學(xué)生都有自己的獨特性和愛好性，每一個學(xué)生都有其優(yōu)點或缺點，只要教師贊賞每一個學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，幫助學(xué)生揚長避短，克服自卑，樹立自信心，那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽，就自覺去配合教師教學(xué)，學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要，而教師在教學(xué)中，既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動學(xué)生的積極參與，這對教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用。可見，教師對學(xué)生嚴(yán)格時不如寬容一些，鼓勵多一些，讓學(xué)生人人都感受教師的愛和授課的收獲，只有對學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。
三、關(guān)愛學(xué)生，通過授業(yè)、解惑、傳道促進(jìn)教師專業(yè)成長。
教師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛學(xué)生，因為有了愛，就可以給孩子以心靈的溫暖，因為有了愛，就可以讓孩子更自信。我做為一名教師，多年來經(jīng)驗告訴我，教育就是要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，上課時要有生動教學(xué)理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。同時教師要保持寬容的心境，在工作中如果遇到困難時，向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用。
四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專業(yè)成長
此次聽了劉教授的課，在平臺上有很多東西可以學(xué)習(xí)。特別是同班學(xué)員之間的溝通，論壇平臺的交流、問題的留言很活躍，學(xué)員與教師可以利用平臺授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習(xí)效果。其中劉教授教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做&“教師成長&”中的一名成長教師。其實我們所有國培參與培訓(xùn)者都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來，教師專業(yè)得到成長。
總之，這次通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，在教學(xué)過程中鍛煉自己，我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，勇于探討、創(chuàng)新教學(xué)法，用智慧去促進(jìn)自己的教師專業(yè)成長，那么就能成為一個合格的教師。
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學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇六
近年來，學(xué)習(xí)計劃書逐漸成為大學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率和管理時間的重要工具。在我個人的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)制定并實施過多個學(xué)習(xí)計劃書。這些計劃書不僅幫助我規(guī)劃了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和時間，還讓我更加自律和有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在整個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，制定學(xué)習(xí)計劃書可以幫助我建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個人都有自己的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，但是沒有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會變得模糊不清。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我能夠明確地寫下自己想要掌握的知識點和技能，以及希望達(dá)到的程度。這樣，我就能夠更加有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再浪費時間和精力在無關(guān)緊要的內(nèi)容上。
其次，學(xué)習(xí)計劃書鼓勵我制定合理的時間安排。在學(xué)習(xí)過程中，時間管理是至關(guān)重要的。如果沒有合理的時間安排，我很容易被瑣事所拖累，并喪失效率。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)時間分配得更加合理和有序。我會為每個學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)留足夠的時間，并設(shè)置適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵窌r間，以提高工作效率。
此外，學(xué)習(xí)計劃書培養(yǎng)了我良好的自律性和堅持力。制定學(xué)習(xí)計劃書是一項需要自律性和堅持力的任務(wù)。在制定計劃的過程中，我必須考慮到自己的學(xué)習(xí)狀況和能力，并設(shè)定合理的時間和目標(biāo)。然而，更為重要的是，在執(zhí)行計劃的過程中，我需要堅持按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是隨意更改或放棄。通過堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃書，我逐漸培養(yǎng)了自己的自律性和堅持力，這對我今后的學(xué)習(xí)和生活起到了積極的影響。
另外，學(xué)習(xí)計劃書提高了我的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了合理的時間安排后，我的學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。我不再迷失在瑣碎的任務(wù)中，而是專注于當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我學(xué)會了合理利用碎片化時間，例如在等車、等人或排隊的時候閱讀課本或聽聽錄音。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更有效地掌握知識和技能，并提高成績。
最后，通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我培養(yǎng)了良好的時間管理習(xí)慣。時間管理對我個人的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我逐漸意識到時間的珍貴和有限，學(xué)會了如何合理規(guī)劃和利用時間。我學(xué)會了拒絕一些無關(guān)緊要的事情，專注于重要和緊急的學(xué)習(xí)任務(wù)。我也學(xué)會了說“不”，拒絕其他人對我的時間進(jìn)行侵占。通過這樣的時間管理習(xí)慣，我能夠更好地安排學(xué)習(xí)和生活，讓我有更多的時間去追求其他的興趣和愛好。
綜上所述，學(xué)習(xí)計劃書對我的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了重要的影響。它不僅幫助我建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還讓我制定合理的時間安排。通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我培養(yǎng)和提高了自己的自律性、堅持力和時間管理能力，并有效提高我的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計劃書讓我意識到時間的重要性，促使我養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。因此，我將繼續(xù)使用學(xué)習(xí)計劃書，并不斷優(yōu)化和改進(jìn)，為我的學(xué)習(xí)和生活帶來更大的收益。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇七
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們的國培計劃已接近尾聲了。從20xx年11月19日注冊起，我就參加了“國培計劃”——農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃。
通過本次培訓(xùn)我體會到：這段時間聽了很多專家的講座，這讓我深有感觸，受益匪淺啦。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每天都要面對不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。學(xué)習(xí)的過稱各中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，也反思了以往工作中的不足。
對于在農(nóng)村執(zhí)教的教師，理論方面的知識比較欠缺，這次培訓(xùn)在一定程度上填補了這方面的空白，使我們在教育理論方面有了長足的進(jìn)步。特別是課改理念方面，有許多認(rèn)識不到位的地方，影響了教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，而這次培訓(xùn)使我們的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變，對今后教學(xué)中貫徹實施課改精神及個人教育教學(xué)能力的發(fā)展都有很重要的意義。
“國培計劃遠(yuǎn)程”猶如雨后春筍般的浮現(xiàn)在我的眼見，通過幾個月來孜孜以求的學(xué)習(xí)，讓我想了很多，也思考了很多。如何在英語課上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，更好的提高英語教學(xué)。頭腦中的困惑在今后的教學(xué)中如果進(jìn)行進(jìn)一步研究實施。通過參加國培我茅塞頓開：大家能暢所欲言，各自提出自己的看法，成功之處提出來，不足之處指出來，這都有利于我們教師的`專業(yè)成長，在有效研修學(xué)習(xí)中，我深深感受到，要想學(xué)有所獲必須要做到，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材，寫好每一課教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，不斷反思自己的課堂，找出不足加以改進(jìn)。在新課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同事們學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。積極參加各種各樣有組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力，并學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在這次國培中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)的功能真的是非常的強大，它能夠整合資源，讓老師們平時在教學(xué)中的經(jīng)驗總結(jié)都能互相交流，同時，老師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來，讓大家一起出謀劃策，群策群力，使問題得到了最好的解決，尤其是與專家的在線交流，理論知識得到了豐富，實踐能力得到了指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)也解決了時間空間的限制問題，平時，我們在學(xué)校忙于教學(xué)，也抽不開身去別處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時間、空間很受限制，但是，通過這次培訓(xùn)，我感覺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式真的不錯，只要在電腦面前，就可以和教育專家、教學(xué)骨干直接對話，這樣的學(xué)習(xí)機會真的是難能可貴。
此外，我還學(xué)習(xí)了很多位名師的教學(xué)實錄，這對我平時的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義，課堂教學(xué)的實錄，切實為我們提供了范例。這樣的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身文化素質(zhì)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必須加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”，這樣才能贏得學(xué)生的尊重。雖然在此次培訓(xùn)中收獲很大，但在學(xué)習(xí)中也還存在著一些值得注意的問題。首先我要從以下三個方面進(jìn)行反思：一是由于自身水平不高，網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，沒有完全對所有作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確分析和點評;二是此次國培，沒有更充分地調(diào)動更多學(xué)員開展多種形式的線下班級活動;三是部分學(xué)員沒有深刻認(rèn)識到此次培訓(xùn)的意義和價值，學(xué)習(xí)還不夠積極、不夠深入、不夠扎實，作業(yè)完成不夠及時，質(zhì)量也不夠高。
總之，通過這幾個月的國培學(xué)習(xí)，我覺得自己開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。作為學(xué)校骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
我希望這次培訓(xùn)結(jié)束后，這個網(wǎng)絡(luò)研修不要關(guān)閉，讓我們以后遇到什么問題，也能及時有效地找到一個地方能夠解決，不再像以前漫無目的。這種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇八
為期兩天的沙盤模擬落下了帷幕，這是我第一次參加這個活動，它給我留下了很深的印象。在此次erp實驗?zāi)M中，我擔(dān)任的是財務(wù)總監(jiān)的角色，主要負(fù)責(zé)財務(wù)管理，資金運作和會計核算工作。
由于我們都是初次接觸沙盤模擬實驗，對企業(yè)的主要工作和特點不是很熟悉，所以對于起始年的工作是由柯老師手把手教我們開展的。我們的工作以任務(wù)清單為主要依據(jù)，根據(jù)任務(wù)清單的主要內(nèi)容逐次開展工作任務(wù)。需要注意的是，執(zhí)行過程中藥嚴(yán)格按照任務(wù)清單的任務(wù)流程開展，不能打亂秩序。我作為財務(wù)總監(jiān)，主要負(fù)責(zé)的是財務(wù)方面的工作，管理著企業(yè)的資金活動，控制著資金的往來，可以說，管理好了企業(yè)的資金，就管理好了企業(yè)身上的血液流動，企業(yè)就會健康發(fā)展。
在經(jīng)過起始年得實踐后，大家都對自己的工作有了初步的了解，在接下來的七年里，就要靠著我們大家的共同努力實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營模式的變革，獲取更大的經(jīng)濟效益。然而，在第一年，企業(yè)為了擴大生產(chǎn)規(guī)模，盲目貸進(jìn)大量的長期貸款，高達(dá)1.2億，資產(chǎn)負(fù)債率達(dá)到了71%，產(chǎn)權(quán)比率達(dá)到了197%，嚴(yán)重影響了企業(yè)的長期償債能力。而企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率則只有-35%，自有資本獲取收益的能力很差，運營效益不好。在第二年，企業(yè)因為上一年度生產(chǎn)線改造進(jìn)度沒控制好，計劃不全面，導(dǎo)致生產(chǎn)a產(chǎn)品的能力不足，而生產(chǎn)b產(chǎn)品的能力過剩，致使有力沒處使，有錢沒法賺，在這一年中，企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率上升到了75%，產(chǎn)權(quán)比率更是高達(dá)300%，企業(yè)當(dāng)年利潤繼續(xù)下跌，凈資產(chǎn)收益率為-41.5%，運營效益越來越差，企業(yè)陷入了低谷。到了第三年，企業(yè)調(diào)整了經(jīng)營策略，同時在柯老師的指導(dǎo)下改進(jìn)生產(chǎn)線，重點投資b、c產(chǎn)品，并且拿到了大量的產(chǎn)品訂單，使得當(dāng)年的凈資產(chǎn)收益率上升到了-8%，但與此同時，企業(yè)的長期貸款即將到期，企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率達(dá)到了76%，產(chǎn)權(quán)比率達(dá)到了324%，企業(yè)長期償債能力越來越差。在資金不足的情況下，為了還清貸款，同時維持企業(yè)經(jīng)營，我們小組經(jīng)營的企業(yè)，賣掉了廠房，還借高入了6000萬的高利貸，以此度過了企業(yè)最為艱難的第四和第五年。在第六年中，經(jīng)過我們小組將目光鎖定在了d產(chǎn)品市場，以d產(chǎn)品作為我們企業(yè)的明星產(chǎn)業(yè)，以c產(chǎn)品作為企業(yè)的金牛產(chǎn)業(yè)，在這一年中，企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率是73%，凈利潤為4400萬，首次實現(xiàn)了企業(yè)盈利。而同時企業(yè)也還清了之前所借的高利貸，資產(chǎn)負(fù)債率降為56%，企業(yè)的長期償債能力回歸了正常。這一年是我們小組經(jīng)營的企業(yè)獲得新生的一年，這一年是我們小組經(jīng)營的企業(yè)開始奔跑的一年!第七年，也是這次erp實驗?zāi)M的最后一戰(zhàn)，在這一年里，我們小組經(jīng)營的企業(yè)當(dāng)年凈利潤為3100萬，凈資產(chǎn)收益率為46%，資產(chǎn)負(fù)債率為53%，企業(yè)的長期償債能力、獲利能力和運營能力步入了正軌，而我們小組經(jīng)營的企業(yè)取得了第三名的成績。通過這次沙盤模擬，我發(fā)現(xiàn)做生意真的很不容易，需要考慮的事情很多，身上的責(zé)任、壓力也非常大。并且，我更清晰的認(rèn)識到財務(wù)總監(jiān)在一個企業(yè)的地位有多么的重要。如果預(yù)算做的不到位，企業(yè)將很難經(jīng)營，沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，我們無法投廣告，無法正常生產(chǎn)產(chǎn)品，無法還貸……另外，團隊合作也非常的重要，公司不是靠一個人就能正常發(fā)展的，在這個過程中，需要大家的同心同力，需要大家的全力付出。
這個實驗只是個縮影，但從中我們可以認(rèn)識到，學(xué)習(xí)到，感受到很多是我們以后工作，創(chuàng)業(yè)，生活中的知識經(jīng)驗。沙盤模擬雖然很累，雖然經(jīng)歷了挫折，但這兩天過的很有意義，很充實。在此我由衷的感謝那些指導(dǎo)我們的老師們。
相信沙盤模擬實訓(xùn)這門課程會影響到更多的大學(xué)生，讓他們跳出書本之外，在實訓(xùn)中尋找屬于自己的精彩，在實訓(xùn)中找到適合自己的社會角色，在實訓(xùn)中把握自己，把握未來!
財務(wù)人員學(xué)習(xí)計劃心得體會范文二：
在erp沙盤比賽中財務(wù)管理關(guān)系整個公司的正常運行和贏利狀況。它并不是一項單一的記帳、做報表以及在資金缺少時去銀行貸款的工作。財務(wù)管理要針對公司長期的發(fā)展戰(zhàn)略和目前狀況，要從整體上做好長期財務(wù)的管理規(guī)劃，而且在情況隨時變化的操作中要綜合考慮方方面面的因素。今天我想談?wù)勎易鲐攧?wù)總監(jiān)(cfo)的一些心得體會。
大家都知道資金是企業(yè)流動性最強的資產(chǎn)，也是控制風(fēng)險最大的資產(chǎn)。為了滿足企業(yè)運營和發(fā)展有足夠的資金,公司決定要在什么時候貸款，貸什么樣的款，貸多少款;資本要如何運營才能提高企業(yè)的經(jīng)濟效益;資金要如何安排，才能提高現(xiàn)金的利用率、資產(chǎn)負(fù)債率、生產(chǎn)規(guī)模、所有者權(quán)益等等。下面分點闡述一下：
1、詳細(xì)的現(xiàn)金流量預(yù)算對企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而比賽中預(yù)算的時間經(jīng)常不夠用，因此做好準(zhǔn)備活動十分必要，比賽過程中，根據(jù)每年的實際情況進(jìn)行調(diào)整。
2、在經(jīng)營的初期，如果資金的流通出現(xiàn)了問題，一般采取能借短期貸款而不借長期貸款，這樣足見預(yù)算的重要性。個人建議不要太在乎太注重利息的支出，雖然它會影響企業(yè)當(dāng)年的利潤，但只要這部分資金能夠得到充分利用，支出點利息不算什么，反之則會為公司創(chuàng)造更大的利潤。
3、現(xiàn)金的預(yù)算必須精確到每項費用的支出，并且熟悉經(jīng)營的每一個步驟將會給公司帶來的現(xiàn)金流入與流出，也就是明確每項支出與收入發(fā)生的環(huán)節(jié)，避免貼現(xiàn)情況的發(fā)生，做到貼現(xiàn)為0，但是如果在市場前景十分樂觀的前提下遇到缺少1m--4m不夠生產(chǎn)線建成的情況下根據(jù)情況也可以考慮貼現(xiàn)。
4、只對公司的現(xiàn)金流量進(jìn)行預(yù)算是不夠的。在獲得訂單后，應(yīng)將本年度的利潤表同步計算出來，進(jìn)行適度的費用控制，并進(jìn)一步調(diào)整決策，以求獲得最大凈利，并與所有者權(quán)益相聯(lián)系，進(jìn)行下一年度的財政預(yù)算。
5、由于比賽的輸贏不僅僅在于自身公司的經(jīng)營狀況，還在于我們的對手，因此在比賽的過程中分析對手的經(jīng)營狀況也十分必要，至少應(yīng)該清楚了解競爭對手當(dāng)年的訂貨總額、盈利狀況及所有者權(quán)益等基本數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行比較、分析。
6、團隊協(xié)作與溝通方面每個策略的制定都是需要各個成員的積極溝通和配合，ceo在這當(dāng)中起協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌作用。每個策略的執(zhí)行需要每個部門的有機銜接，在任何一個環(huán)節(jié)上都必須保持信息的暢通。建議每位成員都不僅僅對自己的部業(yè)務(wù)精通，而且對企業(yè)的其它部門業(yè)務(wù)也要熟練掌握。
注意點：1.有效地控制權(quán)益，在參賽中由于長貸和短貸都是以20m的倍數(shù)貸的，如果權(quán)益在差1m或2m不夠20m整倍數(shù)的情況下，財務(wù)總監(jiān)就要在預(yù)算時想法減少綜合管理費用(比如在產(chǎn)品研發(fā)以及市場開拓上改變策略)
2.生產(chǎn)線投資和產(chǎn)品研發(fā)的完成時間要一致，這樣可以避免生產(chǎn)線閑置，同時提高了資金的有效運轉(zhuǎn)率。
3.由于當(dāng)年投入使用的生產(chǎn)線不提折舊，所以在上生產(chǎn)線時也要注意這個問題。
4.做好市場預(yù)測，要根據(jù)市場的需求決定資金的投入方向，有效的占用市場
5.規(guī)劃要做細(xì)致，一定要做到每個季度。
7.在比賽中一定要冷靜，遇到大的變化時一定不能急噪，以平靜的心態(tài)處理問題，比賽中出了問題不要推卸責(zé)任，要保持團結(jié)。
最后我把我的心得體會用下面幾句話概括：事前計劃、事中控制、事后反饋，爭取使每一筆資金都能給企業(yè)創(chuàng)造最大的利益。
財務(wù)人員學(xué)習(xí)計劃心得體會范文三：
說個實話，干了二十五年的財務(wù)和審計工作，做了差不多十年的財務(wù)總監(jiān)和財務(wù)副總，終于閑下來了。閑暇時間上上網(wǎng)，看看同行們的文章，也很有趣，看多了，也就想自己寫寫自己做財務(wù)總監(jiān)的經(jīng)歷及作為一個財務(wù)總監(jiān)應(yīng)具備的能力，也算是給同行一點幫助。
我把財務(wù)總監(jiān)分成三種：
第一種：賬房先生式的財務(wù)總監(jiān)，其工作范圍有編制報表;制定制度;會計核算;資產(chǎn)管理;稅務(wù)處理;內(nèi)部控制。
第二種：總會計師式的財務(wù)總監(jiān)，其職責(zé)除了上面的內(nèi)容外，還包括全面預(yù)算;融資活動;資金管理;產(chǎn)品定價;成本控制。
積十年之經(jīng)驗，我覺得做一個真正的財務(wù)總監(jiān)，你必須具備：
1、財務(wù)總監(jiān)基礎(chǔ)就必須天天和各種數(shù)字(包括財務(wù)和非財務(wù)數(shù)字)打交道，你如果喜歡和數(shù)字打交道的話(但是你要記住，你的工作是和數(shù)字打交道，但不只和數(shù)字打交道，更不是指和財務(wù)數(shù)據(jù)打交道，只是和數(shù)字打交道是財務(wù)總監(jiān)的工作基礎(chǔ)而已)，又有相當(dāng)豐富的財務(wù)會計知識，長期你就會積累相當(dāng)對數(shù)字高度的敏感經(jīng)驗，如果你是財務(wù)總監(jiān)，這種高度的數(shù)字敏感性可能是對企業(yè)是生死攸關(guān)的。
財務(wù)行業(yè)的同仁們?nèi)绻阆胱鲐攧?wù)總監(jiān)要千萬要記住，如果你以前從你所在的企業(yè)的數(shù)字中看到企業(yè)的未來發(fā)展趨勢，而且又被證實過你的預(yù)測是對的，你差不多就可以勝任財務(wù)總監(jiān)之職。說個不客氣的話，很可惜，有這種對數(shù)字高度敏感的財務(wù)總監(jiān)少之又少，包括和我一起工作過的香港同行，在討論的過程中每每對企業(yè)的未來預(yù)測都讓我說中了。
企業(yè)破產(chǎn)絕大部分原因是由于經(jīng)營不善或財務(wù)風(fēng)險引起的，而經(jīng)營不善的結(jié)果導(dǎo)致財務(wù)狀況惡化最后破產(chǎn)。從這個角度來說財務(wù)總監(jiān)的位置關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。而你對數(shù)字的高度敏感是一個危機預(yù)警信號，很關(guān)鍵!
從財務(wù)管理角度來講，對財務(wù)上的數(shù)據(jù)你要把握住兩個關(guān)鍵點：控制財務(wù)風(fēng)險，降低成本費用。
及時做好完整的財務(wù)報表等工作時不用這里討論的，這是帳房先生式的財務(wù)總監(jiān)的職能上的最重要的工作。
2、你的知識不僅限于財務(wù)會計。一個優(yōu)秀的財務(wù)總監(jiān)因該是t型的知識結(jié)構(gòu)。即在專業(yè)知識方面必須有相當(dāng)?shù)纳疃?，這包括財務(wù)、會計、審計、稅務(wù)、投融資活動等;同時它還必須掌握一定其它知識的范圍廣度，這包括經(jīng)濟法律、企業(yè)管理、企業(yè)兼并和重組、本企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)基本知識和一些營銷知識、談判技能、公司治理等等。我特別強調(diào)財務(wù)總監(jiān)應(yīng)精通管理會計和績效管理、公司治理、公司戰(zhàn)略等方面的知識，這是大有裨益的。我平時學(xué)習(xí)很注重專業(yè)以外的知識的積累。
比如現(xiàn)代企業(yè)的擴張大多是通過兼并來進(jìn)行的，而兼并的過程中陷阱重重，稍不注意企業(yè)就陷入困境。
其中陷阱最多的是財務(wù)陷阱，落入陷阱的公司輕則遭受損，重則企業(yè)破產(chǎn)，而發(fā)現(xiàn)其陷阱又不是僅靠財務(wù)會計知識能解決的，你必須對相關(guān)的知識都必須了解才行，比如對經(jīng)濟法知識要相當(dāng)熟悉，甚至在實體法熟悉程度上你要超過你們企業(yè)的律師(如果不是打官司，千萬不要輕易相信律師之言)。我和很多律師打過交道，他們很喜歡和我合作，甚至有很多法律文本都是我來起草，他們修改而已。
雖然是辛苦，但很有趣。
又比如談判技能，作為企業(yè)財務(wù)總監(jiān)，你必須參與一些商業(yè)談判，這里你是以財務(wù)專家的身份出現(xiàn)的，當(dāng)然你要有技能才行，可能關(guān)鍵時刻你的發(fā)言也許就是機會的轉(zhuǎn)折。有一次我?guī)е蟹降暮腺Y伙伴及當(dāng)?shù)氐恼念I(lǐng)導(dǎo)去深圳和老板談資金問題，雙方為此僵持不下，關(guān)鍵時刻我提出中方在資金處理上的種.種問題，一下找到了突破口，形成了有利于己的方案。
還有一次公司轉(zhuǎn)讓一個項目，我去和買方洽淡，對方一個是從德國回來的研究生和一個從清華畢業(yè)的研究生(而我的學(xué)歷是不值一提的)，且工作過多年，當(dāng)我抓住他們所不熟悉的東西把被動變?yōu)橹鲃?，最后項目以三倍的回?老板的要求僅一倍半回報)，談完了，剛好我的一個同學(xué)到北京進(jìn)修給我電話，我推辭了對方的宴請，獨自請同學(xué)吃飯。
和同去參加談判的同事與我的同學(xué)一塊邊吃邊聊。飯畢送走我的同學(xué)后，我的同事們都笑說我的同學(xué)比我可單純得多了。我很清楚地告訴他們，我的同學(xué)是一所重點中學(xué)的副校長，他所面對的是單純而幼稚的中學(xué)生，而我面對的是一群具有高度商業(yè)頭腦的人，如果我像他那樣去思考問題，明天老板就炒我的魷魚。
所以，你們要學(xué)會面對不同的人，就要掌握必須的談判技巧。記住商場就是戰(zhàn)場(同樣我自己也有過于沒有經(jīng)驗而感到很失敗的案例)。你要學(xué)會你將要面對的一些解決問題的商業(yè)頭腦和商業(yè)技能，這不僅僅是你的財務(wù)會計方面的專業(yè)知識就可以了。
我看有些財務(wù)總監(jiān)談體會的時候說要掌握一些辦公軟件等，當(dāng)然很有必要，不過對于財務(wù)總監(jiān)來說，這些都是基礎(chǔ)的東西或者說是工具性的東西，你掌握了當(dāng)然很好。至于其它企業(yè)管理系統(tǒng)軟件，在企業(yè)能不能發(fā)揮關(guān)鍵作用，那不是僅從財務(wù)角度上能解決的。
可是現(xiàn)在公司信息終端除了財務(wù)總監(jiān)的電腦上(港方派的)看得到之外，其他任何高層都看不到(其實他們也沒有興趣看)，起什么作用?如果你的企業(yè)不能有效的掌握和利用系統(tǒng)提供的信息資料進(jìn)行決策，什么軟件沒有用，最多時做報表方便一點而已。最后結(jié)果大家也猜得到，理所當(dāng)然的是一敗涂地，成了擺設(shè)。
3、良好的文字功底。
我在第二家公司是老板很有一點文字功底，特別是文學(xué)修養(yǎng)，一般人寫東西他都看不起。我剛到公司大部分都是從事文字工作的，那個時候我用電腦還不熟練，所有的公司文件起草工作都是我動筆寫了以后再打印，涉及的不光是財務(wù)分析和制度方面的，包括股權(quán)重組計劃、項目商業(yè)計劃書、甚至包括產(chǎn)品出口的銷售合同。
實際上你的文字功底也反映了你的各項知識綜合水平.學(xué)知識的目的使用，你必須會把所學(xué)的東西用恰當(dāng)?shù)奈淖直憩F(xiàn)出來，而且盡量不要用專業(yè)化的術(shù)語表達(dá)。
你要記住你寫的東西不是給自己看得，是個別人看得，他們大多是外行。就像我常給我的會計人員所講的那樣，你做帳如果僅僅自己看得懂，你一定不是好會計，你必須用會計規(guī)范化的語言表達(dá)，讓別人看一目了然、清清楚楚才行(即便是例外情況——地球人都知道，你越清楚，說明你的水平越高，嗬嗬!)。
4、團隊精神。
獨木不成林，你必須把你所屬的財務(wù)團隊搞好，這個團隊是由不同經(jīng)驗、不同學(xué)歷組成的不同層次的人員，你要善于團結(jié)每一個人并安排他們適合自己的崗位上才工作，發(fā)揮他們各自的特長。
在業(yè)務(wù)上你是他們的導(dǎo)師，平時你是他們的同事，只有你在公司為他們爭取應(yīng)得的利益和承擔(dān)責(zé)任時才是他們的領(lǐng)導(dǎo)。
你要他們好好的工作，更要為他們爭取應(yīng)得的利益，這點非常重要。我有一個香港來的下屬企業(yè)財務(wù)總監(jiān)，人挺不錯，工作也認(rèn)真仔細(xì)，可是財務(wù)部對他的意見大了去了，會計部經(jīng)理常常來訴苦，后來我一了解，才知道財務(wù)部的平均工資比別的部門都低，同級別的也低很多，我想大概是該公司老總是搞生產(chǎn)的出身，當(dāng)然對生產(chǎn)技術(shù)部門偏愛些，了解到這家公司每當(dāng)給職工提工資或福利時，那位老弟從不為財務(wù)人員說話.
所以，就造成了待遇上的偏差，只知道讓人干活，那不行，我提醒他以后，很快就改變和平息了內(nèi)部矛盾，大家一心一意地把活干好，也沒有多大的怨言了。工作出了差錯也是這樣，首先是你要替他們先在公司承擔(dān)責(zé)任，下來在找原因，作出恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
團隊精神是你順利搞好工作的基礎(chǔ)，千萬不能馬虎。還有一條就是財務(wù)人事權(quán)你必須自己親自掌握，不可交與其他人打理。為培養(yǎng)穩(wěn)定的團隊，你的人員組成從學(xué)歷上來講是不同層次的人員。
譬如，如果不是培養(yǎng)一個人，那末，出納你千萬不要找個大學(xué)生干，中專生的就可以了。但對于專門從事成本管理和控制的人員必須要求素質(zhì)高和有經(jīng)驗的人。
5、溝通能力。
大多數(shù)會計人員不善于溝通，性格內(nèi)向。我開始也是這樣。
但隨著地位的上升和業(yè)務(wù)的擴大，溝通能力成了財務(wù)總監(jiān)必備的能力之一。溝通分兩個方面，一是財務(wù)內(nèi)部勾通，即在你的團隊內(nèi)部要經(jīng)常溝通，這也是形成團隊精神不可缺少的前提。二是外部溝通，這里面有分內(nèi)外兩部分，包括企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部。
先說企業(yè)內(nèi)部溝通：比如做企業(yè)年度預(yù)算，我看到一家企業(yè)作的預(yù)算，他們的財務(wù)總監(jiān)高高興興拿來讓董事長審批，董事長征求我的意見，我看了以后立刻去了一趟企業(yè)，找了幾個中層干部問了問，誰知預(yù)算的細(xì)節(jié)是一問三不知，問分管部門的高層管理人員，也回答不出細(xì)節(jié)來或是一肚子不滿的情緒或只回答的到自己那一部分。
這樣的預(yù)算執(zhí)行起來的結(jié)果可想而知。實際上財務(wù)總監(jiān)必須就企業(yè)經(jīng)營活動從財務(wù)角度和其他各個部門反復(fù)溝通，每個部門都會從自己部門角度出發(fā)來考慮問題，而財務(wù)報表預(yù)算最終表現(xiàn)的是綜合性的結(jié)論，所以你就必須站在一個比他們更全面的角度來看問題，平衡就顯得很重要，而平衡就是反復(fù)溝通達(dá)成的一致意見，只有深入的讓企業(yè)所有人理解了，企業(yè)的目標(biāo)才能達(dá)到，這就離不開溝通。記住，溝通的過程也是你作為財務(wù)總監(jiān)深入了解企業(yè)的一個過程，你越了解的深入，溝通也就容易得多了。
企業(yè)在制定公司戰(zhàn)略中財務(wù)總監(jiān)的溝通職責(zé)更是顯位重要，所以，在西方有的教材中，認(rèn)為財務(wù)總監(jiān)新的職能應(yīng)成為溝通部門主管的戰(zhàn)略/經(jīng)營重心與公司及其投資者的財務(wù)要求二者之間的橋梁.
他們把具有這種這種溝通職能的財務(wù)總監(jiān)稱之為：超級財務(wù)總監(jiān)。
再就是外部溝通，一般公司只設(shè)涉到工商、稅務(wù)、銀行、債權(quán)人、債務(wù)人、政府的有關(guān)機關(guān)等。
和他們保持良好的持久的關(guān)系，對于企業(yè)來說只至關(guān)重要的。這需要感情和物質(zhì)的投入，最高境界是和他們做的朋友，這種溝通一般是為解決公司某一件事而準(zhǔn)備的，免得到時老板吩咐你去解決時你急得跳腳。
當(dāng)然，如果你是一家上市公司的話，那你的溝通代表著公司公開形象，不但要對企業(yè)各方面都熟悉，而且說話就要十分謹(jǐn)慎，其溝通能力的要求更高。我特別強調(diào)的是經(jīng)常保持和銀行的溝通，及時地把企業(yè)情況與之溝通的好處多多。
我在頭一家做財務(wù)總監(jiān)時，剛好港方與中國科技大學(xué)有個合作項目，是高科技，藥業(yè)項目，項目啟動后，產(chǎn)品銷路十分好，就想擴大規(guī)模，但資金碰到困難，老總一籌莫展，想讓外方在增加投資。當(dāng)時這家企業(yè)不屬于我管，由于我剛好和當(dāng)?shù)氐暮脦准毅y行都熟，老板讓我去看看，我去了三次，自己一次，帶銀行去了兩次，就把問題都解決了，公司老總是科大的一個教授，簡直不相信，一直向港方老板夸我有本事，飯都沒吃他公司的(不過已經(jīng)吃過了他不知道，沒出錢而已)就把貸款解決了。這家公司已經(jīng)在香港創(chuàng)業(yè)板上市了。
6、要有工作壓力和吃苦的準(zhǔn)備。會計工作的日常業(yè)務(wù)現(xiàn)在公司大部分都用軟件來處理，要求你的下屬平時做好信息錄入工作，不要等到那幾天才去做。
但是加班加點是一個常事，如果你的公司還有其他投資業(yè)務(wù)的話，也許經(jīng)常忙得頭昏眼花，吃不好睡不好，碰到突發(fā)問題更是如此。我曾經(jīng)為一個項目的審計事宜在酒店里吃了一周的方便面、八寶粥，以致工作結(jié)束后，我聞到方便面的氣味都想吐，至今不是餓急了，我是堅決不吃方便面的。
按時出報表，這是基礎(chǔ)要求，所以免不了常常加班加點到深夜。如果你配合或做過四大事務(wù)所無論哪家進(jìn)行外部審計工作的，你對此應(yīng)有深刻的理解，把它當(dāng)成家常便飯吧!還有一種壓力，獨立成擔(dān)責(zé)任的壓力和企業(yè)風(fēng)險給你帶來工作上的壓力，這種壓力一般如果計劃的好，一般不會出現(xiàn)，偶爾出現(xiàn)一次會讓你精神緊張的很，譬如老板突然讓你解決某件很棘手的事，如短期融資以解決燃眉之急之類的事。
有一次集團的一個下屬生物制藥企業(yè)進(jìn)行g(shù)mp認(rèn)證，老板讓我去組織，我雖然經(jīng)歷過類似iso9000之類的認(rèn)證，到對醫(yī)藥企業(yè)的認(rèn)證從沒做過，加之該企業(yè)不正規(guī)，而生物醫(yī)藥產(chǎn)品的認(rèn)證又是國家組織的認(rèn)證，應(yīng)該說是要求最嚴(yán)的認(rèn)證，認(rèn)證不過關(guān)就意味著這個企業(yè)半年以上的時間內(nèi)不能生產(chǎn)或投產(chǎn)，更不用說產(chǎn)品在市場上銷售了，那就會拖垮這個企業(yè)，當(dāng)時我真是食不甘味，夜不能寐，幾乎想辭職，欣喜我平時結(jié)交的朋友幫忙，最終過了關(guān)，現(xiàn)在想起來我都有一點心有余悸。
對了，我一般緩解壓了的方法是看武打的小說，而且只看金庸、梁羽生的，看得快，忘得也快。金庸的小說中的一個大俠的名字和我一樣(猜得到嗎?)。
在就是寂寞壓力，當(dāng)你天天面對數(shù)字再仔細(xì)琢磨，難免有寂寞感，不要小看這種壓力，它有時讓你感到發(fā)瘋，你耐得住嗎?你對數(shù)字的高度敏感就是從天天面對數(shù)字不斷地琢磨積累出來的經(jīng)驗而已。
還有一種壓力就是對財務(wù)工作性質(zhì)認(rèn)識壓力。千萬不要小看這種壓力，我見過很有些才華的老板對財務(wù)的認(rèn)識都有偏差，包括有一次我看中央電視臺的對話節(jié)目，國內(nèi)某著名的企業(yè)家說他選老實人適合做財務(wù)負(fù)責(zé)人，實際上品質(zhì)好的聰明人才適合做財務(wù)負(fù)責(zé)人。形成這種帳房先生的觀念，是長期以來我們國家都是把會計當(dāng)作帳房先生來看待的結(jié)果，實在是有點可悲!
7、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
中國處于一個改革的年代，改革就意味著變革，就像古哲學(xué)家阿里斯多德說的：每一天太陽都是新的。
這就要求我們必須不斷的學(xué)習(xí)。我學(xué)的會計教材還是資金平衡表，完全是計劃經(jīng)濟那一套，雖然在原單位也接觸過資產(chǎn)負(fù)債表，也學(xué)過一本資本主義會計教材，那也不系統(tǒng)。九三年會計制度改革后，才走上軌道。
為了適應(yīng)這種變化，就開始參加注冊會計師考試，考完以后，又參加一個大學(xué)的研究生課程班學(xué)習(xí)，學(xué)完以后又參加國際內(nèi)部審計師考試(很可惜，過了兩門，后來因為一些事給耽誤了)，我除了參加考試外，自己當(dāng)了十年財務(wù)總監(jiān)，大約買了有一萬塊錢的專業(yè)書籍自學(xué)。說實話，不管在哪家公司，閑暇時我基本上都是在看書,或者上網(wǎng)也是關(guān)注財會類網(wǎng)站和大家交流心得，我有今天，除了機遇之外，更多的是自己不斷的學(xué)習(xí)的結(jié)果，而學(xué)習(xí)就是一種準(zhǔn)備，機遇總是給有準(zhǔn)備的人。
當(dāng)然，參加考試，拿到各種證書，是一個結(jié)果，有一塊招牌，但是，你更要注意這個學(xué)習(xí)的過程，我也不贊成放棄工作去考證書，如果你在工作中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來，更有利于你的經(jīng)驗積累和職業(yè)發(fā)展。
我在網(wǎng)上看開注冊會計師的人說如何如何難考，我有時候真不明白，說實話，雖然我考注冊會計師也用了三年，也沒有覺得很難，到考試的前十天我才請假回去參加考試。我覺得關(guān)鍵在平時，學(xué)是為了用，不僅僅是為了考(當(dāng)然你總考不過也不行，跌份!)。
對于自學(xué)，如果你已經(jīng)有相當(dāng)?shù)膶I(yè)理論基礎(chǔ)知識了，看書我覺得最好是看西方專業(yè)出版物。如果你的英文好就看原版的(可惜，我的英文不行，這也是我最遺憾的一件事，不然，我也去考acca了，我看過acca的幾種中文教材，我覺得不難考，我也有個香港同事，有好幾種國外注冊會計師和基金經(jīng)理的資格，就是考不過中國的注冊會計師資格)，否則就看翻譯的。就我看，國內(nèi)出的專業(yè)書籍還沒有脫離計劃經(jīng)濟時代的痕跡，太淺!
不如一次到位，畢竟市場經(jīng)濟條件下的經(jīng)濟論述，西方人是我們的前輩。對于持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)的體會(包括參加考試等)是我始終圍繞著為了持續(xù)不斷地用這個中心來進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
8、財務(wù)管理工具的掌握。
計算機大普及對會計人員來講，是效率的提高，這種提高集中反映在對市場的決策快速反應(yīng)。你當(dāng)然要掌握好與財務(wù)會計及企業(yè)經(jīng)營管理有關(guān)計算機軟件技術(shù)，這是毫無疑問的。不用我嘮叨。
我覺得，你不應(yīng)限于對財務(wù)工具的掌握。你要對企業(yè)分析得透徹，必須掌握得更全面一些。但你要記住，所有的管理工具的掌握，都是為你分析企業(yè)的未來發(fā)展趨勢服務(wù)的，為你預(yù)測和將要實施的目標(biāo)服務(wù)的;是為了快速獲得有用的信息，及時決策，以便適應(yīng)企業(yè)所面臨的市場不斷的變化情況。
9、關(guān)于用人。我再次強調(diào)的財務(wù)總監(jiān)的用人本事，財務(wù)是一個至關(guān)重要的部門，很多商業(yè)秘密都集中于此，作為一個財務(wù)總監(jiān)，你的用人策略就顯得極為重要，不要僅僅依靠人力資源部的人，你得親自選人和鑒別人。
如果一個人用兩個標(biāo)準(zhǔn)來衡量的話，對這四種人你必須有清醒的認(rèn)識。一個標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)(或人品);另一個標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)(或?qū)W識)。
10、原則性和靈活性的把握。財務(wù)是一個直接關(guān)系到企業(yè)每個人利益的部門，很容易成為眾矢之的。如果你把很多人都得罪了，你的工作就很難展開。其他工作就做不下去，比如讓你主持公司年度預(yù)算，不定他們就給你出些難題，讓你下不來臺。
我在第一家公司的最后大約半年，被調(diào)到公司在大陸設(shè)的總部任企業(yè)總監(jiān)助理，主要協(xié)助他們(香港人和臺灣人)為在大陸設(shè)立的幾十家企業(yè)進(jìn)行管理和提供管理服務(wù)咨詢工作。當(dāng)你和財務(wù)總監(jiān)打交道時，就會體會到把握原則性和靈活性的重要性。
我的這位同行是上市公司的董事會秘書，任公司的財務(wù)總監(jiān)。他幾乎和所有高層都有矛盾。說起來也不是全是他的錯，但由于在工作中不能很好的把原則性和靈活性相結(jié)合，工作處處被動，難以展開，和同事吵架的也不少。其結(jié)果是他在公司成了孤家寡人。
弄到最后連老板都煩他了(當(dāng)然說到底也是溝通問題)，這顯然對企業(yè)的一點好處都沒有。這種人叫我來看，他做財務(wù)部經(jīng)理合適，肯定不是合作財務(wù)總監(jiān)。因為他不能站在企業(yè)的一個戰(zhàn)略高度來把握財務(wù)工作中的原則性和靈活性，那時他的失職!
有人可能說：我要是具備你上面說的那些素質(zhì)，我就做ceo了，而不是做cfo，我覺得你想得沒錯，作為一個真正的財務(wù)總監(jiān)，你在企業(yè)的地位是僅次于ceo的人，不過我告誡你，如果你想干好，就徹底的打消這個念頭，老老實實做ceo的助手和參謀角色，永遠(yuǎn)不要有替代他的想法。你記住，在企業(yè)你與ceo共生存!
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇九
五月初，我有幸參與了erp的學(xué)習(xí)，在這20多天的學(xué)習(xí)里，從接觸到入門，使我有了一些心得體會。所謂的erp，就是企業(yè)資源計劃的簡稱，是由美國計算機技術(shù)咨詢和評估集團gartnergroupinc提出的一種供應(yīng)鏈的管理思想。企業(yè)資源計劃是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。是現(xiàn)代企業(yè)運作過程中不可分割的一部分。
以前在車間工作時，每到報料，總會涉及到跟機關(guān)的財務(wù)人員進(jìn)行對賬，就是財務(wù)賬和物料帳一筆一筆的核對，費時費力，是一項非常大的數(shù)據(jù)工程。而erp系統(tǒng)的引進(jìn)給大家?guī)砹斯ぷ魃系谋憷?。由于erp系統(tǒng)中各個模塊之間的高度集成。數(shù)據(jù)一次錄入后整個系統(tǒng)可以共享使用，減少了數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入工作。踐行了單一資料庫，參數(shù)化，高度集成性的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。另外，系統(tǒng)具有集成與可追溯性，可以為管理人員進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提供統(tǒng)計手段，使管理人員從繁雜的事務(wù)性工作轉(zhuǎn)向分析、決策、和判斷類的工作。充分發(fā)揮管理人員的管理才能。erp系統(tǒng)中包含著幾大先進(jìn)管理思想之一就是及時生產(chǎn)管理，無論從供應(yīng)鏈管理、計算機集成制造（cim）和客戶關(guān)系管理等方面都是遵循現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理方法。因此，也是值得我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和反復(fù)琢磨的，它會成為我們工作中重要的工具。
當(dāng)然，erp也不是萬能的，erp管理系統(tǒng)作為一種先進(jìn)的管理方法，在實施過程中必然要涉及到改變企業(yè)舊有的管理模式，從而帶來企業(yè)管理理念的變革。在企業(yè)運行過程中，始終為企業(yè)這艘巨輪掌舵的是人。erp系統(tǒng)的運用，與員工素質(zhì)、經(jīng)營機制、管理模式、業(yè)務(wù)流程、過程控制等有著密切關(guān)系。如果這些問題在建立erp系統(tǒng)的同時不能得到有效的改進(jìn)與提高，那么建立在陳舊的組織結(jié)構(gòu)和管理模式的基礎(chǔ)上的erp也只能提高局部企業(yè)部門的運行效率，并不能解決企業(yè)內(nèi)部管理機制落后，業(yè)務(wù)流程繁瑣等問題。這無異于“杯水車薪”。
20多天的學(xué)習(xí)只是入門級的學(xué)習(xí)。我所見到的只是優(yōu)秀現(xiàn)代企業(yè)管理方法的冰山一角，在今后的工作過程中，我會自覺的學(xué)習(xí)一些erp的知識，與一些在erp系統(tǒng)操作崗位上的同事們多交流，掌握好系統(tǒng)的操作技能，及時準(zhǔn)確的進(jìn)行系統(tǒng)錄入工作。同時，我還要積極參加公司erp項目組組織的培訓(xùn)課程，逐步提高自身的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，只有這樣才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用好erp系統(tǒng)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理模式。才不會被時代所淘汰。為企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十
隨著教育的普及和社會的發(fā)展，越來越多的人開始意識到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)需要良好的計劃和執(zhí)行力，而學(xué)習(xí)計劃表正是幫助我們制定和實施學(xué)習(xí)計劃的有力工具。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我深深地感受到學(xué)習(xí)計劃表的價值和必要。下面是我對學(xué)習(xí)計劃表的心得體會。
第一段：學(xué)習(xí)計劃表的作用
學(xué)習(xí)計劃表是指用來規(guī)劃和記錄學(xué)習(xí)任務(wù)、時間和進(jìn)度的表格。它可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率，使我們更加系統(tǒng)化、有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，學(xué)習(xí)計劃表可以讓我們時刻清楚地知道自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)任務(wù)和已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而增強信心和動力，更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二段：學(xué)習(xí)計劃表的制定
學(xué)習(xí)計劃表的制定需要從三個方面考慮：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、時間安排。首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立一個可行的計劃。然后，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定每一項學(xué)習(xí)任務(wù)的時間和地點，制定任務(wù)清單。最后，根據(jù)任務(wù)清單制定學(xué)習(xí)計劃表，包括計劃開始時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成時間等等。制定學(xué)習(xí)計劃可以根據(jù)不同需要，可以選擇文本編輯軟件進(jìn)行編寫，也可以使用專門的學(xué)習(xí)計劃軟件和應(yīng)用。
第三段：學(xué)習(xí)計劃表的執(zhí)行
制定計劃只是第一步，更重要的是要保證執(zhí)行。因此，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，我們需要做到以下三點：遵守計劃，合理調(diào)整，及時反饋。首先，我們要遵守既定計劃，按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免拖延和打亂任務(wù)。但同時，我們也要注意適量調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，因為有時候?qū)W習(xí)任務(wù)會受到外界因素的影響。最后，學(xué)習(xí)計劃表不是一成不變的，我們要及時地總結(jié)反饋，根據(jù)自己的實際情況對計劃進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，讓它更適合我們的學(xué)習(xí)需要。
第四段：學(xué)習(xí)計劃表的效果
學(xué)習(xí)計劃表可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。通過制定計劃并認(rèn)真執(zhí)行，我們可以更高效地使用學(xué)習(xí)時間，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效避免拖延和浪費時間。同時，學(xué)習(xí)計劃表也可以讓我們有清晰的成果反饋，讓我們更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)度，讓我們的學(xué)習(xí)更有針對性和方向性。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)計劃表是我們學(xué)習(xí)路上的得力工具，它不僅可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時間和優(yōu)化學(xué)習(xí)效率，還可以增加對學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性和自信心，讓我們更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃表，同時不斷優(yōu)化和完善。相信只要我們堅持用好學(xué)習(xí)計劃表，就一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更好的成績。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十一
近期，我參加了銅山區(qū)教育局舉行的學(xué)講計劃的展示課活動，聽完后心里感觸很深，何為學(xué)講計劃：簡單的說就是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”、“講出來”、“教別人”。
作為教學(xué)方式，“學(xué)進(jìn)去”是指通過自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)等學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)的積極性，強調(diào)的是達(dá)成“學(xué)進(jìn)去”的結(jié)果；“講出來”是指通過同伴互助的“做、講、練、教”方式，用所學(xué)的知識幫助同伴解疑釋難、解決問題，強調(diào)的是在“講出來”、“教別人”的過程中，達(dá)成復(fù)習(xí)、強化所學(xué)知識，發(fā)展自身綜合素質(zhì)的結(jié)果。實施學(xué)講計劃的幾個環(huán)節(jié)：
1、明確目標(biāo)：是學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)引。導(dǎo)入的形式可靈活多樣，老師的語言要盡可能地精煉、精辟；揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)時要明確、精要、可操作，要使大部分學(xué)生經(jīng)過努力都能夠達(dá)到。
2、學(xué)生自學(xué)：是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，各學(xué)科要于課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，在學(xué)生使用的教學(xué)案的導(dǎo)學(xué)任務(wù)單中明確布置，預(yù)習(xí)作業(yè)務(wù)必簡明扼要，承上啟下。要求學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題，上課時以小組為學(xué)習(xí)單位，先自主學(xué)習(xí)，再交流合作。
3、演練展示：是固化學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，布置學(xué)生演練任務(wù)，學(xué)生首先獨立完成。然后請若干小組選出一名代表上臺展示本組的預(yù)習(xí)成果。展示的形式倡導(dǎo)多樣化，或講述、或提問、或辯論、或表演，教師要作出及時評價，可以借助黑板、投影等諸媒體，由學(xué)生報告學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)其他學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清問題解決思路，培養(yǎng)學(xué)生觀點概括、問題表述和問題解決以及表達(dá)、交流等綜合能力。
4、質(zhì)疑拓展：是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心知識、共性的問題、組內(nèi)尚未解決的問題、需要拓展探究的問題，通過組際競賽、互教互議、教師指導(dǎo)等方式，進(jìn)一步加以解決，發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維。
5、目標(biāo)檢測：是評價、反饋、矯正的環(huán)節(jié)。通過提問、觀察、測試等手段，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)成就，練習(xí)量要適中，題目要有代表性，為滿足不同層次學(xué)生的需求，演練的習(xí)題可根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必做題，選做題。給學(xué)生提供明確的反饋，指導(dǎo)學(xué)生查漏補缺，提高當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)成度，真正落實“堂堂清”。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十二
近年來，學(xué)習(xí)計劃書作為一種規(guī)劃自己學(xué)習(xí)時間和目標(biāo)的方法，被越來越多的學(xué)生所使用。我也意識到了學(xué)習(xí)計劃書的重要性，于是制定了自己的學(xué)習(xí)計劃書。經(jīng)過一段時間的實踐，我深感學(xué)習(xí)計劃書的好處，下面我將詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)計劃書給我?guī)淼氖斋@和心得體會。
在制定學(xué)習(xí)計劃書之前，我經(jīng)常感到學(xué)習(xí)效率低下，時間安排混亂。有時會忘記完成作業(yè)或者復(fù)習(xí)。然而，通過制定學(xué)習(xí)計劃書，這種情況發(fā)生了很大的改變。首先，學(xué)習(xí)計劃書使我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。我會列出每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和安排好的時間，確保每項任務(wù)都能按時完成。這種自我約束，讓我不再拖延，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)計劃書也幫助我更好地分配時間。以前，我總是把大量的時間花在玩游戲或者瀏覽社交媒體上，忽略了學(xué)習(xí)。而有了學(xué)習(xí)計劃書之后，我每天的時間都被細(xì)分為不同的領(lǐng)域，比如學(xué)習(xí)、運動和娛樂等。這讓我不再失去對時間的掌控，提高了我的時間利用效率。
制定學(xué)習(xí)計劃書的過程中，我還意識到了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的不足。通過對我每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績的觀察，我發(fā)現(xiàn)自己在一些學(xué)科上進(jìn)步很慢，甚至還存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，在做作業(yè)時容易分心，經(jīng)常會因為看手機而錯過重要的學(xué)習(xí)時間。而通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我將分散注意力的時間規(guī)定在了特定的時間段內(nèi)，而在學(xué)習(xí)時間里禁止使用手機。這種方法對我來說很有效，每天完成作業(yè)的速度也大大加快了。另外，通過學(xué)習(xí)計劃書，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法上的問題。以前，我總是習(xí)慣性地把時間花在死記硬背上，而沒有花費時間來思考和理解。然而，通過制定學(xué)習(xí)計劃書，我開始注重學(xué)習(xí)方法的改善，比如多做練習(xí)題和解析題目的思路。這種改變不僅提高了我對知識的理解，也讓我在考試中取得了更好的成績。
除了提高學(xué)習(xí)效率和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)計劃書還給我?guī)砹艘环N規(guī)律的生活節(jié)奏。以前，我的作息時間常常不規(guī)律，時常會晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天困倦影響了學(xué)習(xí)效果。而有了學(xué)習(xí)計劃書之后，我每天都會規(guī)定好休息和學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。我按時休息，早睡早起，每天精神飽滿地迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。這種規(guī)律的生活讓我更好地保持了身體的健康狀態(tài)，提高了學(xué)習(xí)的效果。
通過學(xué)習(xí)計劃書，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。以前，我總覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥無味的事情，對學(xué)習(xí)沒有什么興趣。然而，在制定學(xué)習(xí)計劃書的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。每天按照計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我感受到了進(jìn)步的喜悅和學(xué)習(xí)的成就感。我開始醉心于學(xué)習(xí)的過程，享受學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)和收獲。學(xué)習(xí)計劃書讓我重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)，讓我找到了學(xué)習(xí)的快樂。
綜上所述，學(xué)習(xí)計劃書給我?guī)砹酥T多的好處和收獲。它幫助我規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了規(guī)律的生活節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。通過不斷完善學(xué)習(xí)計劃書，我相信我會有更大的收獲，更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。我將繼續(xù)堅持制定學(xué)習(xí)計劃書，并將其貫徹到實際行動中，不斷追求進(jìn)步，改變自己。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十三
為了改善課堂教學(xué)生態(tài)，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加主動、有趣、活潑，使教學(xué)活動更有目的性、針對性、實效性，使老師的教和學(xué)生的學(xué)變得更有成效、更具教育和生活的意義，本學(xué)期我市在中小學(xué)課堂教學(xué)中實施“學(xué)進(jìn)去講出來教學(xué)方式”(簡稱“學(xué)講方式”)。這一學(xué)講方式，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，剛開始接觸時，在課堂中總是有一些茫然。學(xué)校通過一系列的學(xué)習(xí)研討活動和專家引領(lǐng)講座，讓我對學(xué)講計劃有了更深層次地了解。
“學(xué)講方式”是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，以“學(xué)進(jìn)去”、“講出來”作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的基本要求的課堂教學(xué)方式。教學(xué)中主要是通過教師指導(dǎo)下的全程自主學(xué)習(xí)，落實學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)、“講出來”、“教別人”的學(xué)習(xí)方式，邊學(xué)邊講，調(diào)動學(xué)生主動、自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度、問題探討的深度，著力培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，從而提高教學(xué)的有效性和質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，顯然應(yīng)當(dāng)從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來，以學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)為軸心，向著活動的、合作的、反思的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
學(xué)講方式下的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一般分為“自主先學(xué)、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展、檢測反饋、小結(jié)反思”等幾個環(huán)節(jié)，這與我校的自主習(xí)得模式下的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是相吻合的。
“自主先學(xué)”：是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。自學(xué)是在教師指導(dǎo)下的課前預(yù)習(xí)、課中的自主學(xué)習(xí)。由學(xué)生在課前或剛開始上課的時間段內(nèi)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題，經(jīng)由教師和學(xué)生共同梳理后提取出課堂學(xué)習(xí)的主要問題(即知識點、重難點)。學(xué)生帶著思考和質(zhì)疑進(jìn)入討論，達(dá)到提高課堂教學(xué)針對性的目的；同時，給予一定限度的學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度安排的自主性，保證不同學(xué)習(xí)速度學(xué)生“異步”學(xué)習(xí)的公平機會。在小組教學(xué)研討中，我們二年級組根據(jù)二年級學(xué)生年齡小，自主學(xué)習(xí)能力薄弱等特點，在第一課時教學(xué)時，我們設(shè)計出了簡單有效的`自主學(xué)習(xí)單。此自主學(xué)習(xí)單共有三項內(nèi)容，第一項為我認(rèn)為本課難讀的字音和我認(rèn)為本課難寫的生字。第二項為我不理解的詞語。第三項為我能正確、流利地朗讀課文，這一項分為自評和小組互評兩項。在教學(xué)《學(xué)棋》這一課時，我先教會學(xué)生使用此預(yù)習(xí)單，學(xué)生在預(yù)習(xí)時有了方向，知道如何進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，對于預(yù)習(xí)的內(nèi)容有了明確的要求。有了有效的課前預(yù)習(xí)，接下來就是如何組織“小組討論”：在課上，我引導(dǎo)小組長明確分工，誰交流哪一部分，每一個同學(xué)都要討論、發(fā)言。并要求學(xué)生在交流自己的預(yù)習(xí)單上的內(nèi)容時，隨時可以及提出自己在讀書中遇到的疑問。有了小組討論交流的過程中，在此基礎(chǔ)上，在進(jìn)行全班交流。全班交流不是簡單的重復(fù)，而是指導(dǎo)學(xué)生有針對性地對自己在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑和要提醒其他同學(xué)要注意的。教學(xué)生字時，也是由學(xué)生提出自己認(rèn)為難寫的字，再由學(xué)生交流如何提醒大家寫好這些字。一堂課下來，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了充分的體現(xiàn)，一些難以理解的問題不須要通過教師來講解，通過小組合作討論便解決了，學(xué)生的能力得到了更好鍛煉。
“質(zhì)疑拓展”這一環(huán)節(jié)是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上，把共性的問題、組內(nèi)尚未解決的問題、需要拓展探究的問題，通過組際競賽、互教互議、教師指導(dǎo)等方式，進(jìn)一步加以解決，發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維?！秾W(xué)棋》這一課學(xué)生提出“為什么跟同一老師學(xué)棋，為什么學(xué)習(xí)的結(jié)果卻不一樣呢？”在小組討論中，我讓學(xué)生圍繞這一問題展開討論、交流。學(xué)生先畫出這兩個學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，再根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來交流自己的體會，從而推斷其產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。在反復(fù)地討論交流中，學(xué)生很自然地就理解了兩位學(xué)生有不同學(xué)習(xí)結(jié)果的原因了。
教學(xué)最后還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“小結(jié)反思”，這是建立知識聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)成果的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生概括、小結(jié)課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容，繪制知識結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、思維模式，增強學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的自覺。
在學(xué)講計劃中，我的困惑在于我感覺二年級學(xué)生的傾聽能力還比較薄弱，每堂課積極發(fā)言的學(xué)生較多，但能做到認(rèn)真傾聽的學(xué)生還不夠多。在學(xué)習(xí)交流的過程中，傾聽遠(yuǎn)比發(fā)言更加重要。傾聽的能力培養(yǎng)在今后學(xué)講課堂教學(xué)中的一個重點。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十四
學(xué)習(xí)計劃是提高學(xué)習(xí)效率和成績的重要工具，我在過去的學(xué)習(xí)中也意識到了它的重要性。通過不斷總結(jié)和調(diào)整，我形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)計劃。在最近的學(xué)習(xí)計劃匯報中，我收獲了很多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)計劃匯報的看法和感悟。
首先，學(xué)習(xí)計劃可以幫助我有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們很容易迷失方向，不知道該先學(xué)什么，該如何安排時間。但是有了學(xué)習(xí)計劃，我們可以明確每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，不至于盲目浪費時間。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以合理安排時間，高效利用每一天，從而達(dá)到事半功倍的效果。
其次，學(xué)習(xí)計劃可以幫助我提高自律性。學(xué)習(xí)對于大多數(shù)人來說是一項枯燥而艱苦的任務(wù)，我們常常容易分心和拖延。然而，有了學(xué)習(xí)計劃，我們可以對自己進(jìn)行有效的管理和約束。每天按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以鍛煉我們的自律性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以培養(yǎng)我們的毅力和堅持不懈的精神。
再次，學(xué)習(xí)計劃可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。在學(xué)習(xí)計劃匯報中，我們需要清楚地列出自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果。這個過程可以幫助我認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。通過及時總結(jié)和反思，我可以找出原因并加以改進(jìn)。這種自我審視的過程，是我提高學(xué)習(xí)能力和提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵一步。
此外，學(xué)習(xí)計劃匯報也可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)計劃匯報中，我們有機會聽取他人的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗分享。同學(xué)們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。通過和同學(xué)的交流，我們可以開闊思維，拓寬學(xué)習(xí)的視野，找到更加高效的學(xué)習(xí)方法，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績。
最后，學(xué)習(xí)計劃匯報也對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)計劃，我不僅可以規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，也可以將學(xué)習(xí)計劃與實際行動相結(jié)合。在實踐中，我不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃，逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。這個過程培養(yǎng)了我的目標(biāo)管理和時間管理能力，提高了我的自我適應(yīng)和自我調(diào)節(jié)能力。這些能力對于我未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)都有重要的意義。
綜上所述，學(xué)習(xí)計劃匯報是提高學(xué)習(xí)效果和成績的重要工具。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，提高自律性，發(fā)現(xiàn)問題和不足，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人成長。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)堅持并改進(jìn)我的學(xué)習(xí)計劃，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十五
第一段：引入短期學(xué)習(xí)計劃的重要性和目的（約200字）。
短期學(xué)習(xí)計劃是指設(shè)定一個相對較短的時間段，確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計劃和時間安排，以提高學(xué)習(xí)效率和成果的方法。相比于長期學(xué)習(xí)計劃，短期學(xué)習(xí)計劃更迅速高效。在這段時間內(nèi)，我設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了周密的計劃。通過這一次短期學(xué)習(xí)計劃，我深刻地體會到了良好的學(xué)習(xí)計劃能夠為學(xué)習(xí)帶來積極的改變。
第二段：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃的過程（約250字）。
在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃的過程中，我首先對自己進(jìn)行了全面的分析，明確了自己的優(yōu)勢和不足。然后，我根據(jù)每個科目的具體要求和我的現(xiàn)有水平，制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排。不僅明確了一周的學(xué)習(xí)任務(wù)，還將每天的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行了詳細(xì)的拆分和分配。此外，我還為每個學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定了具體的評估標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
第三段：嚴(yán)格執(zhí)行計劃的體會（約300字）。
在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，我深刻體會到了時間的寶貴和充實感。每天按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，我能夠更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免了拖延和浪費時間的情況。同時，也讓我更好地了解了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率，并找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。嚴(yán)格執(zhí)行計劃不僅提高了我的自律性和堅持力，還培養(yǎng)了我的時間管理和組織能力，這些都是學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的品質(zhì)。
第四段：學(xué)習(xí)計劃給我?guī)淼暮锰幒褪斋@（約250字）。
通過這次短期學(xué)習(xí)計劃，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了巨大的進(jìn)步，還明顯感受到了身心的成長和提升。首先，我在學(xué)習(xí)效果上取得了明顯的提高，掌握了更多的知識和技能，并在考試中取得了優(yōu)異的成績。其次，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時和閱讀，有效提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中，我還鍛煉了自己的意志力和堅持力，讓我更加堅信只要付出努力就一定會有回報。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）。
通過這次短期學(xué)習(xí)計劃，我深刻地認(rèn)識到了一個合理高效的學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)習(xí)的重要性。它不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自律性和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。相信這次學(xué)習(xí)計劃的成功經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我將繼續(xù)堅持制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，成為一個更好的自己。
總結(jié)：通過制定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和周密的計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，并對其效果進(jìn)行反思和總結(jié)，我在這次短期學(xué)習(xí)計劃中受益匪淺。通過努力學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績，還培養(yǎng)了自律性和時間管理的能力。相信通過持之以恒的努力和堅持，我將取得更大的成功。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十六
本學(xué)期開始，在全市中小學(xué)開展“學(xué)進(jìn)去，講出來”行動計劃，結(jié)合這一階段的學(xué)習(xí)和自身的工作，感受如下。
“學(xué)講”計劃要求，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改變學(xué)與教的方式，改善課堂教學(xué)生態(tài)，使教學(xué)活動更有目的性、針對性、時效性，更具教育和生活的意義，實現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。從備課方式及課堂教學(xué)上來說，每一節(jié)課都需要我們進(jìn)行更精心的準(zhǔn)備，首先，我們需要結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容或課時準(zhǔn)備濃縮簡練的、或針對具體內(nèi)容的微課，布置預(yù)習(xí)工作時，讓學(xué)生通過觀看微課和課本來完成導(dǎo)學(xué)單上的內(nèi)容，我們同時需要準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)?、結(jié)合具體課時內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)單，配以教師希望學(xué)生預(yù)習(xí)和提前了解的內(nèi)容，這種方式與之前的預(yù)習(xí)要求相比，有了更為明確和具體的要求，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力以及預(yù)習(xí)能力的鍛煉很有幫助，通過微課和導(dǎo)學(xué)案對知識的提前滲透，教師在上課時面對的都是一個個腦海里有具體知識或腦海里有很多為什么的學(xué)生，學(xué)生帶著自身的收貨來進(jìn)行驗證，或?qū)W生帶著疑問和興趣來進(jìn)行上課，這些都能夠保證學(xué)生在進(jìn)行上課時能夠盡可能的集中注意力，使學(xué)習(xí)氣氛更為濃厚。
設(shè)計安排，這六個原則當(dāng)中，只需要教師掌握學(xué)情原則和指導(dǎo)學(xué)法原則，且在這兩項中，教師也都是“站在學(xué)生后面的參與者”，課堂上的真正主角還是學(xué)生。
作為一名年輕教師，在教學(xué)時生怕學(xué)生學(xué)不會，講不出，稍有一點差錯就喧賓奪主，直接指出標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣使得學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和興趣都大大減少；而且在教學(xué)過程中自己比較喜歡對學(xué)生說過的話進(jìn)行重復(fù)和強調(diào)，使得老師的“說”，占得比重更多了；在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，需要盡可能涉及一些多動嘴、多動手的具有多種學(xué)習(xí)方式的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生的印象更加深刻。對于我們來說，讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”，應(yīng)該不是大問題，但是如何讓學(xué)生“說出來”“說得好”“記得深”，就是一個相對較難得問題，由于教師長期以來教學(xué)觀念的根深蒂固，長期以來教學(xué)方法的按部就班、學(xué)生的得到的鍛煉機會的欠缺以及學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的不足等，都使得“說出來”變成一個難題，困擾著我，因此，我請教了很多有經(jīng)驗的教師，得出結(jié)論：一定要在教學(xué)中深層挖掘，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)層次，將每一課的內(nèi)容細(xì)化、深化，多多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動嘴的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情境，使得“說出來”從無到有，從少到多。
作為一名年輕教師，對于“學(xué)進(jìn)去，講出來”行動計劃的理解還是很膚淺和片面的，但是從教育要回歸本質(zhì)、教育要更具教育和生活的目的、使得學(xué)生更積極主動、樂于學(xué)習(xí)這幾個方面來說，“學(xué)講計劃”是符合時情的。自己一定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂。
初三數(shù)學(xué)暑假學(xué)習(xí)計劃與方法-學(xué)習(xí)計劃。
小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃如何制定寒假學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十七
學(xué)習(xí)是一個終身的過程，尤其在如今競爭激烈的社會中，不斷充實自己的知識儲備是保持競爭力的關(guān)鍵。然而，很多人常常感到時間不夠用，效率不夠高，沒有達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸摸索出一套行之有效的學(xué)習(xí)計劃管理方法，讓我能夠更好地規(guī)劃和管理我的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。
第二段：制定學(xué)習(xí)計劃
制定學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)計劃管理的第一步，它是學(xué)習(xí)管理的基礎(chǔ)。在制定學(xué)習(xí)計劃時，首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保目標(biāo)具體、明確，避免模糊不清。其次，根據(jù)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，這樣可以有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高效率。最后，將學(xué)習(xí)計劃分解為具體的任務(wù)和時間安排，確保每個任務(wù)都能夠在預(yù)定的時間內(nèi)完成。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計劃的制定還需要適應(yīng)自己的實際情況，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，避免過度勞累和學(xué)習(xí)疲勞。
第三段：執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃
制定好了學(xué)習(xí)計劃，接下來就是要執(zhí)行計劃。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃需要掌握一些技巧，首先是有效管理時間。學(xué)習(xí)計劃中每個任務(wù)的時間安排應(yīng)該合理，避免把過多的時間花在不重要的事情上。其次，要有堅定的毅力和自律，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，保持專注和高效。此外，要善于利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在上下班路上聽音頻課程或是閱讀電子書，合理利用時間提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：評估和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行過程中，時常需要對計劃進(jìn)行評估和調(diào)整。評估學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況，可以通過記錄學(xué)習(xí)過程和成果，制定學(xué)習(xí)日志等方式進(jìn)行，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。當(dāng)然，在評估的基礎(chǔ)上，要根據(jù)實際情況對學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行調(diào)整，使其更加符合自己的實際需求和時間安排。此外，也要明確學(xué)習(xí)計劃的優(yōu)先級，確保先學(xué)習(xí)重要的內(nèi)容，再學(xué)習(xí)次要的內(nèi)容，避免因瑣碎的任務(wù)拖慢整個學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第五段：總結(jié)
通過學(xué)習(xí)計劃管理，我的學(xué)習(xí)效率得到了極大的提高，同時也更好地掌控了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在實踐中，我還發(fā)現(xiàn)了一些其他的注意事項，比如要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息時間，要有良好的心態(tài)，保持積極向上的學(xué)習(xí)動力等等?？傊?，在學(xué)習(xí)計劃管理中，每個人需要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)，堅持下去，才能收到事半功倍的效果。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)計劃管理對于每個人來說都是非常重要的，它能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，更好地規(guī)劃和管理我們的學(xué)習(xí)時間。通過制定學(xué)習(xí)計劃、執(zhí)行計劃、評估和調(diào)整計劃等步驟，我們能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，取得更好的學(xué)習(xí)成果。然而，學(xué)習(xí)計劃管理也需要我們持之以恒，不斷改進(jìn)和調(diào)整，才能達(dá)到最好的效果。只有通過不斷實踐和總結(jié)，我們才能掌握更好的學(xué)習(xí)計劃管理方法，為我們的學(xué)習(xí)之路注入更多動力和激情。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十八
很榮幸能參加這次省培計劃的培訓(xùn)活動，全縣只派我一個人前來參加，所以，我倍加這次難得的機會，同時也很高興再次來到東北師大學(xué)習(xí)，有幸成為東北師大的學(xué)生，我很自豪，所以，我滿懷著憧憬與求知若渴的心情來上每一節(jié)課，聽每一位專家教授的講座。
遺憾的是由于我還有另一個活動要參加，所以4號的開班儀式以及破冰行動沒趕上，但活動一結(jié)束我就馬上趕過來了。
我聽的第一節(jié)課是宋xx老師的課，一個非常儒雅的教研員，講的都是實實在在的東西，是我們一線教師所渴望聽到的和希望解決的問題。宋老師講了他的個人經(jīng)歷，講了他聽到的看到的事，在一笑而過后，留給人深深的思考，每句話都充滿了哲學(xué)與人生意義。課間休息時，他還深入學(xué)生中間，耐心解答學(xué)員的疑惑，還征求學(xué)員們的訴求，一點也沒有專家的架子，臉上洋溢著慈祥的笑容。下課后，老師們對宋老師的評價也是極高，都覺得這節(jié)課收獲很大。
高xx教授是一個集風(fēng)趣、幽默、智慧于一身的長者，他是50后，“生下就挨餓，上學(xué)就停課”是他對自己少年時代的概括與嘲諷，而就是在那樣一個年代，高教授是恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生，他“一輩子沒正經(jīng)考過試，博士學(xué)位也混到手了”，這尤為令人為他點贊，他無形中告訴了我們一個道，即活到老，學(xué)到老。同時也用自己的求學(xué)經(jīng)歷告訴我們“想清楚，說明白”的道理。
宋xx教授，一個媽媽般平易近人的老師，有著豐富的一線教師經(jīng)歷，她以大量的事實為依據(jù)，給我們講述《教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》，讓我們明確了自己的奮斗目標(biāo)，更看到了職業(yè)的未來，最重要的是個人的價值。通過聽她的講座，我有了更大的動力，做好老師，教好學(xué)生的動力，同時也反思了自己的教學(xué)行為，真是感觸頗深，受益匪淺。
給我印象最深的要數(shù)今天這位年輕的徐xx老師了，剛一步入教室就看到一個精神和氣質(zhì)都極佳的年輕老師，頓時引起了我的興趣，果然沒讓我失望，徐老師講課語速很快，這就使課堂容量很大，我緊跟老師的節(jié)奏，生怕一不留神就錯過了精彩的地方?？赡苁悄贻p的緣故，徐老師的話語中有很多流行詞匯，他也深諳年輕老師的心理，這讓我們之間產(chǎn)生很多共鳴，同時他分享給我們的國外先進(jìn)教育理念也讓同學(xué)們大開眼界。下課后他還毫不吝惜的給我們留了他的郵箱和電話。
這幾天的培訓(xùn)，緊張而忙碌，接下來的日子還要讓年輕老師講微課，又是一項挑戰(zhàn)，相信也是驗證省培的一個手段，我想，能得到專家的.點評與指導(dǎo)也是一件幸運的事，要認(rèn)真準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇十九
在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師脫產(chǎn)置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的.小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)給讓我深深的體會到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！弊钪匾乔拜厒儗ξ宜枷肷系臎_擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
鹽城師范學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。無論是這些報告還是授課，都讓人能耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教授風(fēng)范，令人高山仰止。他們思想是“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們在課堂上的理念讓人由衷的敬佩。對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格觀念給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里都是些形象生動的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。
教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。其實，培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。
現(xiàn)在反思我的課堂，我忽視了學(xué)生的心理特點和已有的教學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將教學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的教學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇二十
在贛南師院參加了為期10天的“國培計劃”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的`認(rèn)識。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的電腦老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的計算機課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為計算機老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在電腦課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)電腦課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“電腦大餐”!
最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的電腦課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的電腦課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注上機：抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重信息技術(shù)的思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、的過程中有機會經(jīng)歷電腦操作過程，使學(xué)生真正體驗到電腦，樂學(xué)、愛學(xué)電腦。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的電腦課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注電腦操格方法，體現(xiàn)電腦課的靈魂，使電腦課上出“音樂味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種電腦的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
肖彬
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇二十一
五月初，我有幸參與了erp的.學(xué)習(xí)，在這20多天的學(xué)習(xí)里，從接觸到入門，使我有了一些心得體會。所謂的erp，就是企業(yè)資源計劃的簡稱，是由美國計算機技術(shù)咨詢和評估集團gartnergroupinc提出的一種供應(yīng)鏈的管理思想。企業(yè)資源計劃是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。是現(xiàn)代企業(yè)運作過程中不可分割的一部分。
以前在車間工作時，每到報料，總會涉及到跟機關(guān)的財務(wù)人員進(jìn)行對賬，就是財務(wù)賬和物料帳一筆一筆的核對，費時費力，是一項非常大的數(shù)據(jù)工程。而erp系統(tǒng)的引進(jìn)給大家?guī)砹斯ぷ魃系谋憷Ｓ捎趀rp系統(tǒng)中各個模塊之間的高度集成。數(shù)據(jù)一次錄入后整個系統(tǒng)可以共享使用，減少了數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入工作。踐行了單一資料庫，參數(shù)化，高度集成性的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。另外，系統(tǒng)具有集成與可追溯性，可以為管理人員進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提供統(tǒng)計手段，使管理人員從繁雜的事務(wù)性工作轉(zhuǎn)向分析、決策、和判斷類的工作。充分發(fā)揮管理人員的管理才能。erp系統(tǒng)中包含著幾大先進(jìn)管理思想之一就是及時生產(chǎn)管理，無論從供應(yīng)鏈管理、計算機集成制造（cim）和客戶關(guān)系管理等方面都是遵循現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理方法。因此，也是值得我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和反復(fù)琢磨的，它會成為我們工作中重要的工具。
當(dāng)然，erp也不是萬能的，erp管理系統(tǒng)作為一種先進(jìn)的管理方法，在實施過程中必然要涉及到改變企業(yè)舊有的管理模式，從而帶來企業(yè)管理理念的變革。在企業(yè)運行過程中，始終為企業(yè)這艘巨輪掌舵的是人。erp系統(tǒng)的運用，與員工素質(zhì)、經(jīng)營機制、管理模式、業(yè)務(wù)流程、過程控制等有著密切關(guān)系。如果這些問題在建立erp系統(tǒng)的同時不能得到有效的改進(jìn)與提高，那么建立在陳舊的組織結(jié)構(gòu)和管理模式的基礎(chǔ)上的erp也只能提高局部企業(yè)部門的運行效率，并不能解決企業(yè)內(nèi)部管理機制落后，業(yè)務(wù)流程繁瑣等問題。這無異于“杯水車薪”。
20多天的學(xué)習(xí)只是入門級的學(xué)習(xí)。我所見到的只是優(yōu)秀現(xiàn)代企業(yè)管理方法的冰山一角，在今后的工作過程中，我會自覺的學(xué)習(xí)一些erp的知識，與一些在erp系統(tǒng)操作崗位上的同事們多交流，掌握好系統(tǒng)的操作技能，及時準(zhǔn)確的進(jìn)行系統(tǒng)錄入工作。同時，我還要積極參加公司erp項目組組織的培訓(xùn)課程，逐步提高自身的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，只有這樣才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用好erp系統(tǒng)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理模式。才不會被時代所淘汰。為企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)計劃中的心得體會篇二十二
20xx年8月x日—8月x日，我有幸參加了這次國培學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未有的重視，同時也感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長，并學(xué)以致用，成為我們農(nóng)村學(xué)前教育中堅力量，學(xué)習(xí)機會難得，我抓緊每一分鐘，努力的學(xué)習(xí)和思考，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升，收獲是沉甸甸的。
三天時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容排得滿滿的：
x日，我們首先在__幼兒園聽取了__老師和__老師的同課異構(gòu)課《神》，課后聽取兩位老師的說課，隨后又由省級專家進(jìn)行點評.這兩節(jié)課，讓我們充分認(rèn)識到，一節(jié)課不同的老師有不同的教法，沒有最好，只有更好。
x日，我聆聽了__教授的學(xué)術(shù)報告，通過學(xué)習(xí)，為我的一日生活出現(xiàn)的問題與對策提供了理論的支撐和指導(dǎo)，進(jìn)一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)。有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。
我明白了八大生活環(huán)節(jié)都是培養(yǎng)孩子的時機，幼兒教育應(yīng)為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為終生教育的基礎(chǔ)，幼兒要全面協(xié)調(diào)發(fā)展，教師要尊重幼兒的個體差異等觀念.隨后，__園長針對，從美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)等不同區(qū)域投放不同材料進(jìn)行全面而系統(tǒng)的講述，讓我明白材料的投放原則、種類，要關(guān)注和開發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，多投放低結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)材料，能做到一物多玩的材料要多投。
為了指導(dǎo)游戲活動順利開展，__園長做了關(guān)于《__》的講座，我知道了游戲的種類、原則，重點是規(guī)則游戲的指導(dǎo)，針對不同幼兒年齡特征，提出不同的要求和課堂設(shè)計方案。
x日，我聽了四節(jié)觀摩課及四位老師做出的教學(xué)反思，四位專家對這四節(jié)課進(jìn)行了點評。自己跟她們的教學(xué)比較起來，差距很大。
__老師的體育游戲《我最棒》目標(biāo)明確具體，游戲殘料簡單實用安全，做到了一物多玩。通過騎車、金箍棒操、碰碰車、拔河、大風(fēng)車、池塘洗澡等游戲完美組織起來，以探索發(fā)現(xiàn)為主，在活動中發(fā)展動作、培養(yǎng)了合作意識和安全意識。
__老師的《挪威舞曲》是一節(jié)音樂欣賞課，目的是讓幼兒感受a-b-a結(jié)構(gòu)的音樂，通過視聽兩方面讓孩子達(dá)到了目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，感受到有休止符時必須停下來。理由多渠道創(chuàng)編動作，抓住幼兒的興趣，讓幼兒主動表現(xiàn)和創(chuàng)造。
同時周老師的教學(xué)機智也值得我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到突發(fā)事件時，不能慌張，靈活應(yīng)變，活動環(huán)節(jié)銜接自然。
__老師的《猜一猜，看一看》是一節(jié)科學(xué)活動，不同往常，這節(jié)課沒有科學(xué)實驗，而是將科普讀物投入科學(xué)區(qū)，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)繪本閱讀的一個活動，老師通過提問設(shè)問，讓有明確學(xué)習(xí)任務(wù)和觀察對象，問題具體有效。
在活動中，田老師注重了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，同時通過愿意參與、大膽猜想、示范、自主閱讀、填寫表格、完成猜想。
__老師的《最奇妙的蛋》的選材有一定懸念，符合幼兒好奇心大的特點，課堂結(jié)構(gòu)合理，語言表達(dá)親切。
作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓(xùn)所想、所得、所思融入到今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。自己唯有進(jìn)一步學(xué)習(xí)，才能真正做一位學(xué)以致用的`實踐者。感謝這次難得的培訓(xùn)機會，感謝培訓(xùn)專家的辛勤付出，使自己受益匪淺。
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