心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。避免過(guò)于主觀和情緒化的表達(dá)，保持客觀和理性。下面是一些心得體會(huì)的范文，供大家參考和借鑒。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇一
本學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及抗日英雄的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜。面對(duì)日本侵略者的屠刀，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇抵抗，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，其中最讓我敬佩的是愛(ài)國(guó)革命家----楊靖宇。
楊靖宇1905年出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾五次被捕，受過(guò)嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈;出獄后，繼續(xù)從事革命工作。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長(zhǎng)兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬(wàn)人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊(duì)伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動(dòng)全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動(dòng)更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬(wàn)元捉拿楊靖宇。19402年，由于日寇的“圍剿”與屠殺，東北的嚴(yán)寒、極度饑餓和疲勞，使抗聯(lián)部隊(duì)陷入極端的困難之中。這一天，楊靖宇的部隊(duì)已經(jīng)五天沒(méi)有一點(diǎn)食物了，他和剩下的十幾名戰(zhàn)士忍受著饑寒、疲勞，與敵人奮戰(zhàn)，后來(lái)其他戰(zhàn)士都犧牲了，楊靖宇仍然邊戰(zhàn)邊走。最后，楊靖宇被100多名敵人包圍時(shí)，左右開(kāi)弓，打死打傷20多名敵人。他被敵人槍彈打中了右手，他就用左手還擊敵人，腹部又中了一彈，鮮血直流，他把最后一顆子彈流給了自己，犧牲時(shí)年僅35歲!將軍死后，經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他胃里竟全是野草和棉絮，沒(méi)有一粒糧食。我難以想像楊靖宇將軍是如何將它們咽下，是如何支撐著自己高大的身軀，又是如何與敵人進(jìn)行殊死搏斗，我心中的敬意猶然而升。
楊靖宇將軍的故事告訴我們，當(dāng)時(shí)生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅(jiān)定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)楊靖宇用鮮血和生命換來(lái)的呀!我們可一定要珍惜來(lái)之不易的生活呀!我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上我們要克服困難，我們要像將軍那樣堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，長(zhǎng)大后為振興中華而奮斗。
本學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及抗日英雄的故事，讀著這些震撼人心的故事，我的心情久久不能平靜。面對(duì)日本侵略者的屠刀，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇抵抗，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，其中最讓我敬佩的是愛(ài)國(guó)革命家----楊靖宇。
靖宇1905年出生在河南一戶貧困農(nóng)民家庭。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾五次被捕，受過(guò)嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈;出獄后，繼續(xù)從事革命工作。在楊靖宇努力下，1934年2月，東北人民革命軍總第一軍成立，楊靖宇任軍長(zhǎng)兼政治委員。在楊靖宇的領(lǐng)導(dǎo)下第一軍很快發(fā)展到上萬(wàn)人，給日軍很大的打擊。1937年楊靖宇的隊(duì)伍改編為東北抗日聯(lián)軍，它猶如一股鐵流，一次次給日軍打擊。楊靖宇的威名震動(dòng)全東北。日軍調(diào)集重兵，發(fā)動(dòng)更加瘋狂的圍剿和征討，懸賞萬(wàn)元捉拿楊靖宇。19402年，由于日寇的“圍剿”與屠殺，東北的嚴(yán)寒、極度饑餓和疲勞，使抗聯(lián)部隊(duì)陷入極端的困難之中。這一天，楊靖宇的部隊(duì)已經(jīng)五天沒(méi)有一點(diǎn)食物了，他和剩下的十幾名戰(zhàn)士忍受著饑寒、疲勞，與敵人奮戰(zhàn)，后來(lái)其他戰(zhàn)士都犧牲了，楊靖宇仍然邊戰(zhàn)邊走。最后，楊靖宇被100多名敵人包圍時(shí)，左右開(kāi)弓，打死打傷20多名敵人。他被敵人槍彈打中了右手，他就用左手還擊敵人，腹部又中了一彈，鮮血直流，他把最后一顆子彈流給了自己，犧牲時(shí)年僅35歲!將軍死后，經(jīng)日軍解剖，發(fā)現(xiàn)他胃里竟全是野草和棉絮，沒(méi)有一粒糧食。我難以想像楊靖宇將軍是如何將它們咽下，是如何支撐著自己高大的身軀，又是如何與敵人進(jìn)行殊死搏斗，我心中的敬意猶然而升。
楊靖宇將軍的故事告訴我們，當(dāng)時(shí)生活條件這么艱苦，而楊靖宇還有這么堅(jiān)定的信念，我們今天的幸福的生活，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)楊靖宇用鮮血和生命換來(lái)的呀!我們可一定要珍惜來(lái)之不易的生活呀!我們要保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上我們要克服困難，我們要像將軍那樣堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，長(zhǎng)大后為振興中華而奮斗。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇二
20xx年3月28日下午，我園全體教師共同前往中心園認(rèn)真聆聽(tīng)了周老師的英雄事跡報(bào)告。
57歲，一個(gè)悠閑清松的年齡、一個(gè)安享幸福晚年的年齡，而周福如，卻仍堅(jiān)守在、服務(wù)在工作一線，在他人利益，生命遭受重大傷害的情況下，他毫不猶豫、奮不顧身的沖入隨時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸的屋內(nèi)救人，他的這種敢于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)，舍生忘死、見(jiàn)義勇為的壯舉，讓我們真切感受到了他崇高的道德品質(zhì)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。向我們?cè)忈屃耸裁唇胸?zé)任、什么叫奉獻(xiàn)、什么叫大愛(ài)……這又是一個(gè)通州精神文明建設(shè)中的先進(jìn)典型。
聽(tīng)完他的英雄事跡，我的心久久不能平靜。他的這一英雄壯舉深深打動(dòng)了我，但是他住院的那條短信卻撼動(dòng)了我的心靈。周福如是在27日早晨被嚴(yán)重?zé)齻?，而?8日發(fā)給張校長(zhǎng)的請(qǐng)假短信中卻說(shuō)：“幫鄰居被傷，在附院小住”。面對(duì)自己燒傷面積之大、創(chuàng)面之深、病情之危重，他仍放心不下工作，牽掛著工作。他的這種忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名園長(zhǎng)，我深感慚愧，不是因?yàn)槲覉@沒(méi)有這種獻(xiàn)身的`老師而慚愧，而是是因?yàn)槲覜Q定我們的教師沒(méi)有他這種大無(wú)畏的精神，作為一名教師，并不是要你時(shí)刻準(zhǔn)備獻(xiàn)身，但是你一定要有一種舍己為人，一種大無(wú)畏的精神。而我們幼兒園正是缺少這一種精神。作為一個(gè)領(lǐng)頭人，我想，最好的做法是學(xué)習(xí)他的事跡，傳承、發(fā)揚(yáng)他的精神。讓我，以及幼兒園里的每一位教職工都要感染到他的精神。提高自身的精神追求。
我們不僅要學(xué)習(xí)他的精神，更要在此基礎(chǔ)上升華這種品格。周福如的舍已救人，絕非一時(shí)的沖動(dòng)，而是他熔鑄精神品格的集聚升華。當(dāng)他拎出一個(gè)煤氣罐，險(xiǎn)情隨時(shí)會(huì)發(fā)生的情況下，他再次沖入了屋內(nèi)，他用無(wú)私、他用大愛(ài)詮釋了一位老人的博大胸懷，塑起了通州的精神“脊梁”。我們幼兒園時(shí)一個(gè)大的集體，而我作為一個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)人，更要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他的這種至高無(wú)上的思想境界，我們要將他的這種精神和境界，付諸于我們的工作，把建設(shè)美好家園作為共同的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)教育人、感染人、凝聚人，為我們幼兒園創(chuàng)建更加美好的明天。
英雄事跡感人至深，“脊梁”精神催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要把這種境界、這種作風(fēng)、這種精神，轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，圍繞“提升工作責(zé)任、提升工作效能、提升工作境界”創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，從而創(chuàng)造更好的成績(jī)，使我們幼兒園不斷進(jìn)步，做到?jīng)]有最好，只有更好！
了解英雄事跡心得體會(huì)篇三
英雄，是一個(gè)讓人們心生敬意的詞匯。他們以他們的勇氣、智慧和無(wú)私的事跡激勵(lì)著我們?？v觀歷史，無(wú)數(shù)的英雄事跡感人至深，給予我們深刻的啟示。在我看來(lái)，英雄事跡不僅僅是故事的一部分，更是一種精神的傳遞。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，我認(rèn)識(shí)到英雄的力量，也感悟到成為一位真正的英雄所需要的品質(zhì)與意志。
第一，英雄事跡教會(huì)了我勇敢的品質(zhì)。英雄并不是沒(méi)有恐懼的，而是能夠克服恐懼的人。記得美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢并不是沒(méi)有恐懼，而是能夠面對(duì)恐懼。”這些英雄們，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，面對(duì)危急情況，毫不猶豫地保護(hù)他人。他們的勇氣鼓舞著我們，讓我們明白在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)懷有勇氣與堅(jiān)定的信念。
第二，英雄事跡教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。英雄是有毅力和韌性的。他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)并不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地尋求解決方案。艾滋病研究者赫羅維·林特奧執(zhí)行者在面對(duì)重重困難時(shí)并沒(méi)有退縮，他奮力奉獻(xiàn)，最終為人類(lèi)尋求到了一條抗擊艾滋病的新途徑。這些英雄們的堅(jiān)持不懈的精神，教會(huì)了我在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄，堅(jiān)持追求目標(biāo)。
第三，英雄事跡教會(huì)了我無(wú)私的奉獻(xiàn)。許多英雄都是為了他人利益而奉獻(xiàn)自己。以改革家穆罕默德·尤努斯為例，他通過(guò)創(chuàng)立了借貸機(jī)構(gòu)格雷明銀行，幫助那些無(wú)法獲取傳統(tǒng)銀行貸款的窮人解決了貧困問(wèn)題。這些英雄們通過(guò)無(wú)私的奉獻(xiàn)，關(guān)注社會(huì)的需要，改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。他們的事跡激勵(lì)著我，使我明白真正的英雄應(yīng)該在他人需要的時(shí)候毫不猶豫地伸出援助之手。
第四，英雄事跡教會(huì)了我正直的品質(zhì)。英雄的道德是無(wú)上的。英雄事跡中的主人公往往有一顆正直的心靈，堅(jiān)持自己的信念，守護(hù)著正義。尼爾·阿姆斯特朗是第一個(gè)登上月球的人，他忠于自己的職責(zé)，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己，完成了人類(lèi)航天史上的偉大壯舉。英雄的正直和堅(jiān)守讓我感到震撼，他們的思想和行為對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)和引導(dǎo)。
第五，英雄事跡教會(huì)了我如何成為一名英雄。英雄不僅僅是事跡的創(chuàng)造者，也可以是我們每個(gè)人。事實(shí)上，每個(gè)人內(nèi)心都潛藏著成為英雄的力量。然而，成為一名真正的英雄并不容易。首先是要明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗；其次是要鍛煉自己的品質(zhì)，包括勇氣、毅力、無(wú)私和正直；最重要的是我們要關(guān)注他人的需要，并愿意伸出援助之手。當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜种@樣的信念和行為，我們自己就可以成為一個(gè)小小的英雄。
總之，英雄事跡是歷史的見(jiàn)證，也是人類(lèi)進(jìn)步的推動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，我深刻體會(huì)到了英雄們所展現(xiàn)出的勇氣、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和正直。這些品質(zhì)不僅是成為英雄的關(guān)鍵，也是成為一個(gè)優(yōu)秀的人所需要具備的品質(zhì)。我相信，只要我們發(fā)揚(yáng)這些品質(zhì)，每個(gè)人都有可能成為一位真正的英雄。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇四
6月1日，是王老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開(kāi)開(kāi)心心過(guò)節(jié)的王老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷，沒(méi)有一絲猶豫。
最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái)，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深?lèi)?ài)的人間。
意外無(wú)情，人間有愛(ài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周?chē)娜罕娧杆僮园l(fā)開(kāi)展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王老師又救起了那個(gè)男孩。兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝，王老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的'江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王老師，但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王老師放棄救小男孩，他一定能活下來(lái)，但他一直沒(méi)有放棄救人。
王老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲，她說(shuō)，在最后關(guān)頭，他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是阿旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。
在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點(diǎn)，阿旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授阿旭為“重慶好人”。據(jù)了解，王老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。我們無(wú)意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇五
當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪?，只要?jiǎng)右幌拢麄兯腥硕紩?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。
那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?/p>
邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片“咚咚咚······”的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄——邱少云!
了解英雄事跡心得體會(huì)篇六
20xx年8月1日，是中國(guó)第xx個(gè)建軍節(jié)，人民軍隊(duì)砥礪奮進(jìn)、披荊斬棘，在中國(guó)特色強(qiáng)軍之路上腳步鏗鏘，堅(jiān)定不移地向著實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、全面建成世界一流軍隊(duì)奮勇向前。在建軍節(jié)來(lái)臨之際，向中國(guó)人民解放軍致敬!
中國(guó)軍隊(duì)是黨的軍隊(duì)，聽(tīng)黨指揮，練就過(guò)硬本領(lǐng)。
自中國(guó)軍隊(duì)成立起，就高舉黨的旗幟，英勇投身到為中國(guó)人民求解放、為中華民族謀獨(dú)立的歷史洪流中。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是經(jīng)過(guò)艱辛探索得出的真理性認(rèn)識(shí)，是中國(guó)軍隊(duì)的建軍之基、立軍之本。黨的十八大以來(lái)，在黨的旗幟指引下，中國(guó)軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)了全面重塑、浴火重生，開(kāi)啟了一場(chǎng)以強(qiáng)軍目標(biāo)為牽引，以黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)為靈魂，以軍隊(duì)組織形態(tài)現(xiàn)代化為指向，以能打仗、打勝仗為落腳點(diǎn)的前所未有的全面深化改革，走了上建設(shè)世界一流軍隊(duì)的快車(chē)道，開(kāi)創(chuàng)了依法治軍、科技興軍的新格局。在黨的指引下，中國(guó)軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，精武強(qiáng)能，練就了過(guò)硬本領(lǐng)。
中國(guó)軍隊(duì)是國(guó)家的軍隊(duì)，錚錚鐵骨，守衛(wèi)國(guó)家疆土。
提到中國(guó)軍人，首先想到的就是犧牲和奉獻(xiàn)。從南昌起義、秋收起義、萬(wàn)里長(zhǎng)征到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝，中國(guó)軍人拋頭顱灑熱血，為祖國(guó)的和平與解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命和鮮血。沒(méi)有中國(guó)軍人，就不會(huì)有和平安寧，就不會(huì)有現(xiàn)代化的國(guó)防。為了國(guó)家，他們堅(jiān)守在被稱為“云中哨所”的詹娘舍哨所，他們堅(jiān)守在“金三角”邊防一線，他們堅(jiān)守在南疆戍邊衛(wèi)國(guó)，他們堅(jiān)守在我們不曾留意的地方……在危險(xiǎn)面前，他們剛毅果敢，他們挺身而出，他們無(wú)私無(wú)畏，把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛(wèi)著國(guó)家主權(quán)、守衛(wèi)著祖國(guó)疆土。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，不忘初心，守護(hù)人民安康。
中國(guó)軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，自誕生之日起，就與人民血肉相連、命運(yùn)相牽。無(wú)數(shù)中國(guó)軍人把人民利益看得重于一切，為了人民的安居樂(lè)業(yè)，他們赴湯蹈火在所不惜，譜寫(xiě)出無(wú)數(shù)驚天動(dòng)地的樂(lè)章。他們是逆行的戰(zhàn)士，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，他們總是把危險(xiǎn)留給自己，把安全帶給人民。當(dāng)雨雪冰凍肆虐、交通電力中斷的時(shí)候，當(dāng)森林大火瘋狂吞噬、逼近村莊的時(shí)候，當(dāng)新冠肺炎疫情橫行、威脅人民生命健康的時(shí)候，當(dāng)洪水撕裂大堤、人民群眾危在旦夕的時(shí)候，當(dāng)大地震造成地動(dòng)山搖、破壞人民家園的時(shí)候，當(dāng)脫貧攻堅(jiān)仍未完成、處于關(guān)鍵時(shí)期的時(shí)候，他們總是第一時(shí)間出現(xiàn)在人民面前。當(dāng)人民需要的時(shí)候，他們用自己的脊梁和肩膀，托起了生命的希望，守護(hù)著人民的安康。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“人民軍隊(duì)始終是黨和人民完全可以信賴的英雄軍隊(duì)?！蹦睦镉形ｋU(xiǎn)，哪里就有中國(guó)軍人!哪里有需要，哪里就有中國(guó)軍人!中國(guó)軍人有著最堅(jiān)實(shí)的胸膛、最寬闊的肩膀、最炙熱的心，他們用熱血守護(hù)祖國(guó)安寧，守護(hù)人民安康。向你們致敬，中國(guó)軍人，你們是新時(shí)代最可愛(ài)的人!
了解英雄事跡心得體會(huì)篇七
了解國(guó)家英雄事跡對(duì)于每個(gè)國(guó)家的公民來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。國(guó)家英雄代表著一個(gè)國(guó)家的核心價(jià)值觀和民族精神，他們的事跡激勵(lì)著人民的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神。通過(guò)了解國(guó)家英雄事跡，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家，增加對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我決定深入研究國(guó)家英雄的事跡并從中找到自己的心得體會(huì)。
第二段：了解國(guó)家英雄事跡的歷史背景和具體內(nèi)容
對(duì)國(guó)家英雄事跡的了解需要從歷史背景和具體事跡入手。在了解國(guó)家英雄事跡的過(guò)程中，我深入研究了我國(guó)的國(guó)家英雄孫中山先生。孫中山先生是中國(guó)偉大的革命家和國(guó)父，為中國(guó)近代革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了封建帝制，成立了中華民國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的民主革命道路。了解孫中山先生的事跡不僅使我對(duì)中國(guó)近代歷史有了更深入的了解，還讓我明白了一個(gè)偉大國(guó)家不僅需要英雄，更需要開(kāi)拓者和改革者。
第三段：從國(guó)家英雄事跡中汲取的道德觀和行為準(zhǔn)則
了解國(guó)家英雄事跡并不僅僅是對(duì)歷史的回顧，更是為了從中學(xué)習(xí)和汲取力量。通過(guò)深入研究孫中山先生的事跡，我明白了一個(gè)真正的國(guó)家英雄需要具備的道德觀和行為準(zhǔn)則。孫中山先生堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、堅(jiān)定不移的信念和勇于開(kāi)拓的精神，都成為我心中的榜樣。在日常生活中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情感，追求真理和正義，同時(shí)勇于接受挑戰(zhàn)和改變。
第四段：國(guó)家英雄事跡對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響
國(guó)家英雄事跡對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解國(guó)家英雄的事跡，我明白了一個(gè)個(gè)體對(duì)于國(guó)家和民族的重要性，意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。國(guó)家英雄的事跡激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向前，不畏艱難困苦，努力拼搏。在學(xué)習(xí)和工作中，我時(shí)時(shí)刻刻銘記國(guó)家英雄的精神，努力成為一個(gè)有用的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：通過(guò)了解國(guó)家英雄事跡增強(qiáng)的民族自信心
通過(guò)了解國(guó)家英雄的事跡，我不僅對(duì)于國(guó)家的歷史和文化有了更深入的了解，也更加自豪和自信。國(guó)家英雄代表著一個(gè)國(guó)家的核心價(jià)值觀和民族精神，他們的事跡使人們對(duì)于自己的國(guó)家充滿信心和驕傲。了解國(guó)家英雄事跡增強(qiáng)了我的民族自信心，使我更加堅(jiān)定地認(rèn)同自己的國(guó)家和民族，并愿意為之奮斗。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我時(shí)刻銘記國(guó)家英雄的事跡，堅(jiān)信國(guó)家的未來(lái)會(huì)更加美好，并為之努力拼搏。
總結(jié)：
通過(guò)了解國(guó)家英雄事跡，我不僅對(duì)于國(guó)家的歷史和文化有了更深入的了解，也從中汲取了力量和勇氣。了解國(guó)家英雄事跡讓我明白了一個(gè)偉大國(guó)家不僅需要英雄，更需要開(kāi)拓者和改革者。國(guó)家英雄的事跡激勵(lì)著我追求真理和正義，努力成為一個(gè)有用的人。通過(guò)了解國(guó)家英雄事跡，我增強(qiáng)了民族自信心，更加堅(jiān)定地認(rèn)同自己的國(guó)家和民族。我相信每個(gè)人都應(yīng)該了解自己國(guó)家的英雄事跡，從中汲取力量，為自己的國(guó)家和民族做出貢獻(xiàn)。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇八
張嘎，一個(gè)革命時(shí)期的英雄，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代奮勇殺敵，為新中國(guó)的建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。今天，我將結(jié)合張嘎的事跡，分享一些我對(duì)英雄的心得體會(huì)。
第二段：英雄事跡
張嘎生于貧苦農(nóng)家，卻從小就對(duì)國(guó)家的命運(yùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。1937年，他加入了抗日軍隊(duì)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出色。僅僅在4年的時(shí)間里，他參加了200多次的戰(zhàn)斗，打死了500多名日軍，是國(guó)民黨軍隊(duì)和日軍的恐懼。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他也積極參軍，隨著人民軍隊(duì)到達(dá)西南地區(qū)，為新中國(guó)的建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
第三段：從張嘎身上看英雄的本質(zhì)
張嘎身上所體現(xiàn)的英雄氣質(zhì)無(wú)疑是深深浸透在他骨子里的。他敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)權(quán)，敢于抨擊陋習(xí)，敢于揭露社會(huì)的弊端。同時(shí)，在國(guó)家需要的時(shí)候，他也毫不猶豫地投身戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。我們從張嘎身上可以看到英雄的本質(zhì)，那就是勇往直前、無(wú)所畏懼的精神，是不顧個(gè)人得失、甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
第四段：英雄需要的品質(zhì)
要成為像張嘎這樣的英雄，需要許多品質(zhì)。首先，英雄需要具備強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，有為國(guó)家民族作出貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。其次，英雄需要有堅(jiān)定的信仰和決心，無(wú)論遇到什么困難都能堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。最后，英雄還需要具備高尚的人格魅力和仁愛(ài)的品格，能夠帶領(lǐng)人們朝著正確的方向前進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
展望未來(lái)，英雄的形象依然是我們追求的目標(biāo)。我們應(yīng)該用心去培養(yǎng)英雄，用心去尋找英雄。讓我們追尋張嘎這樣的英雄，將他的事跡轉(zhuǎn)化為我們自己的行動(dòng)。相信只要我們不斷追求，不斷探索，就一定能夠成為新時(shí)代的英雄，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇九
第一段：引出田漢英雄事跡和其重要性（200字）
田漢，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)和杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。他是一名堅(jiān)定的馬克思主義者，為中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民的解放事業(yè)奮斗了一輩子。他的個(gè)人經(jīng)歷以及所取得的重要成就對(duì)于中國(guó)革命歷史和現(xiàn)代化建設(shè)有重要意義。本文將重點(diǎn)介紹田漢英雄事跡以及對(duì)我的啟示。
第二段：田漢英雄事跡簡(jiǎn)述（200字）
田漢于1900年生于江蘇省淮安市，早年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的先鋒，曾參加過(guò)南昌起義、秋收起義、長(zhǎng)征等著名的革命斗爭(zhēng)，并先后任職于中央蘇區(qū)政府軍委宣傳部和中共中央宣傳部。1946年，他被選為中共七屆二中全會(huì)委員和中央宣傳部長(zhǎng)，是當(dāng)時(shí)中共最高層的領(lǐng)導(dǎo)者之一。1955年9月，他因患心臟病在北京逝世，享年55歲。
第三段：田漢英雄事跡的啟示（400字）
田漢英雄事跡的歷程和成就讓我深為感動(dòng)，并從中體會(huì)到了許多珍貴的啟示。首先，他在自學(xué)成材的過(guò)程中，始終以馬克思主義為指導(dǎo)思想，堅(jiān)定地走在了中流砥柱的道路上。他心靈手巧，具有鮮明的政治敏感性和廣闊的文化視野，對(duì)于革命斗爭(zhēng)有深入的認(rèn)識(shí)，這為他卓越的事業(yè)成就奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，田漢英雄的失意、挫折及坎坷經(jīng)歷，描繪了一個(gè)中華民族的崛起與民族大義，使我認(rèn)識(shí)到革命之路是充滿艱難險(xiǎn)阻的。第三，田漢英雄以黨的事業(yè)為己任，一生忠誠(chéng)于中國(guó)共產(chǎn)黨，將個(gè)人的利益置于公共利益之上，始終不渝地跟隨黨中央實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興之夢(mèng)。
第四段：田漢英雄的不朽精神（200字）
田漢英雄的不朽精神深深影響了我們，他把個(gè)人理想融入到國(guó)家和民族的事業(yè)中，造就了一生光輝閃耀的歷程。他始終保持著革命的初心和使命，把自己的才智和力量默默地為中國(guó)革命事業(yè)貢獻(xiàn)出來(lái)。正是因?yàn)檫@種精神，田漢英雄的名字被銘刻在了中華民族的歷史長(zhǎng)河中。
第五段：結(jié)尾（200字）
回顧田漢英雄的一生，我們不禁感嘆：革命路上空有理想是不夠的，必須付出實(shí)際行動(dòng)。正如田漢英雄所感悟的：“知道了就要做，做了就要做到底。”我們應(yīng)該學(xué)習(xí)田漢英雄那種堅(jiān)定的革命信仰和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的事業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇十
四川省汶川發(fā)生里氏8級(jí)大地震，一場(chǎng)人間災(zāi)難降臨到中國(guó)人民頭上。在這次地震中，中國(guó)人民遭受了巨大的損失，承受了莫大的痛苦，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。所幸的是，我們的人民并沒(méi)有屈服于這場(chǎng)災(zāi)難，地震中涌現(xiàn)出許許多多的動(dòng)人事跡，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。我時(shí)常被這些平凡人的英雄事跡感動(dòng)著，被他們的精神感動(dòng)著。如果要我用什么字眼來(lái)表達(dá)這種感受，那就是：
4個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué)一塊水泥板倒下來(lái)，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的`小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)小健?！拔铱拗鴮?duì)他說(shuō)，小健你別走，等我死了再走吧。小健說(shuō)，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住?！毙〗∫贿吅爸皥?jiān)持，堅(jiān)持!”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來(lái)，而小健的雙手已經(jīng)血肉模糊。面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅，傳遞著生的信心。
汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著武警用手扒開(kāi)廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里!“娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”聶曉燕打開(kāi)帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈?！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
大地震襲來(lái)時(shí)，重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處?！翱焱愤叺钠綁闻堋睂?dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著，在兩名女孩子的指揮下，大家迅速集中到了平壩上。岷江對(duì)面的山，轟隆隆地垮下來(lái)，煙塵、沙石撲面而來(lái)，前后的路都已坍塌。自救，勢(shì)在必行。入夜，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂?shù)男K平地上，兩位導(dǎo)游和駕駛員留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牽掛。第二天，天剛蒙蒙亮，在傾盆大雨中，這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著，繞過(guò)斷裂的公路，奔過(guò)800米搖搖欲塌的隧道，躲過(guò)一次次余震，走走停停5個(gè)多小時(shí)后，終于見(jiàn)到了救援者。
就讓我們永遠(yuǎn)為這些事跡感動(dòng)和激勵(lì)著，偕起手來(lái)，化悲痛為力量，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，為了人民更加幸福，為了世界更加美麗，貢獻(xiàn)我們的熱血和力量吧!
了解英雄事跡心得體會(huì)篇十一
曾經(jīng)發(fā)生于大家的日常生活里，出現(xiàn)過(guò)眾多值得回味的見(jiàn)義勇為舍己救人的感人故事，其中阿磊為了救輕生婦女的事跡感動(dòng)得我熱淚盈眶。記得在5.12大地震中，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。比如21歲的棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬(wàn)容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；再說(shuō)說(shuō)年近50歲的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任阿秋張開(kāi)雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來(lái)了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了；依然回憶的起小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地匯鎮(zhèn)上發(fā)生的亂坎學(xué)生的事，這些英雄為了保護(hù)學(xué)生生命安全不顧自身的安危險(xiǎn)與歹徒作斗爭(zhēng)，這些平民的英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉，深深感動(dòng)了我。
我是奉賢人，我為有這樣的奉賢人感到驕傲和自豪，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；以英雄為榜樣，在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書(shū)又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂(lè)充實(shí)；在教書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的.每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向英雄們致敬。
一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在救他人時(shí)獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)丈光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！通過(guò)這次學(xué)習(xí)金匯鎮(zhèn)為救學(xué)生而與歹徒搏斗的光輝事跡，暗暗下定決心，完完全全的用平時(shí)的班主任以及教學(xué)工作來(lái)證明與體現(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐自己的承諾，在學(xué)校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)里取得有目共睹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jī)。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇十二
在我們的社會(huì)中，有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。這些英雄不僅帶給我們力量，也教我們?nèi)绾巫鋈颂幨?。通過(guò)對(duì)照英雄事跡，我們可以吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，為我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，英雄故事帶給我們的是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在我們身邊有很多醫(yī)護(hù)人員，向他們學(xué)習(xí)我們可以感受到他們?yōu)椴∪怂龅囊磺惺菬o(wú)私的，并且他們用生命守護(hù)著其他人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，做好自己的本職工作，幫助別人解決問(wèn)題，并學(xué)習(xí)對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。
其次，英雄故事帶給我們的是堅(jiān)定不移的信念。對(duì)于像劉伯承將軍這樣的英雄來(lái)說(shuō)，他們堅(jiān)信自己所站的立場(chǎng)是正確的，他們的一生都在證明著自己的信仰。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的信仰，在生命中困境中不放棄我們所信仰的東西，不為所動(dòng)而向前。并從中鍛煉自己的毅力和耐力。
最重要的是,英雄故事讓我們看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。像金風(fēng)國(guó)際大廈失火的事情，讓我們看到消防員們?yōu)榱吮Ｗo(hù)所有人而不顧危險(xiǎn)，你錯(cuò)過(guò)了這場(chǎng)慘烈的大火但他們面臨的卻是威脅性的極高；我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠與團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大價(jià)值；也應(yīng)該學(xué)會(huì)在自己生命中向團(tuán)隊(duì)中溫暖善良的人學(xué)習(xí)，這樣團(tuán)隊(duì)凝聚力和實(shí)力就會(huì)提高。
總之，通過(guò)對(duì)于英雄事跡的學(xué)習(xí), 我們不僅能夠感受到英雄們?yōu)槲覀儙?lái)的力量，還能夠體會(huì)到他們的堅(jiān)韌、耐力、毅力、無(wú)私、和對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重視。我們應(yīng)該在自己的生命中發(fā)揚(yáng)這種精神，面對(duì)挑戰(zhàn)，超越困境，為未來(lái)的前途愉快展望。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇十三
田漢，新中國(guó)第一位飛行員，是一位具有愛(ài)國(guó)主義精神和民族英雄氣概的人物。他為了建設(shè)新中國(guó)而舍生忘死，最終犧牲在了祖國(guó)的保衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中。本文將從田漢的事跡中汲取智慧，體會(huì)其中傳達(dá)的正能量，嘗試讓更多的人受益，向田漢致敬。
第二段：正文
1. 愛(ài)國(guó)主義的典范
田漢自小就有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，對(duì)于社會(huì)矛盾、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)以及中華民族的命運(yùn)都表現(xiàn)出極大的關(guān)心和悲痛。為了實(shí)現(xiàn)他的愛(ài)國(guó)之志，田漢毅然決然地加入了中國(guó)人民解放軍，成為了一名飛行員。在東北、中南、西南三大作戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)中，他用戰(zhàn)斗機(jī)成功地執(zhí)行過(guò)多次空中任務(wù)，英勇殺敵，保障了我軍的勝利。田漢從生到死，視自己的命運(yùn)為祖國(guó)命運(yùn)，一顆炙熱的愛(ài)國(guó)之心永遠(yuǎn)燃燒著。
2. 對(duì)于事業(yè)的堅(jiān)持
田漢作為一名飛行員，經(jīng)歷了各種極端的天氣和環(huán)境，對(duì)于極高速度的機(jī)器要求相當(dāng)嚴(yán)格，一絲疏忽，即可能釀成災(zāi)難。但田漢從不輕易放棄，總是不斷地錘煉自己的能力，使自己處于絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)境地，面對(duì)著不斷變幻的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，從未偏離自己的方向，始終堅(jiān)持自己的事業(yè)，最終成就了自己的英雄事跡。
3. 心靈的堅(jiān)韌和勇氣
田漢作為一名出色的王牌飛行員，個(gè)性極為剛毅，勇猛頑強(qiáng)。在戰(zhàn)斗中，他時(shí)常置自己的生命于危險(xiǎn)之中，面對(duì)敵人不畏艱難，表現(xiàn)出極其堅(jiān)韌和勇氣。這種心靈的堅(jiān)韌不僅在軍旅生涯中體現(xiàn)得淋漓盡致，在生活中，他也不斷用自己的勇氣使自己成為更好的人，在一段艱難的生活中，他咬牙堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，最終凌晨飛行失事身亡。
第三段：感悟
1. 愛(ài)國(guó)是所有人的責(zé)任
田漢對(duì)于愛(ài)國(guó)之情的表現(xiàn)，讓我們看到了作為每個(gè)公民應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，用自己的行動(dòng)證明對(duì)于祖國(guó)的深深的愛(ài)，對(duì)于未來(lái)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。在這個(gè)讓人難以置信的現(xiàn)代時(shí)代，我們必須強(qiáng)化愛(ài)國(guó)教育，深知自己的責(zé)任和義務(wù)。
2. 除了追求自己的事業(yè)，還應(yīng)該追求自己的心靈
雖然田漢作為一名出色的飛行員，在事業(yè)和榮譽(yù)的追求中得到了極高的成就，但是他始終也注重著自己心靈的追求。他在許多重大抉擇時(shí)表現(xiàn)得堅(jiān)韌又勇敢，體現(xiàn)出了他優(yōu)秀的心智和心靈的勇氣。我們同樣需要追求自己的心靈，尋找并發(fā)現(xiàn)自己在內(nèi)心深處的愿望和真正意義。
第四段：展望
1. 初心不改，使命永續(xù)
田漢的英雄事跡引領(lǐng)我們走向未來(lái)的路程，深刻體現(xiàn)了“初心不改，使命永續(xù)”這樣一個(gè)主題。在今后的生活中，我們必須牢記起點(diǎn)，永不忘初心，在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之余，也不可忘記自己作為公民的使命，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2. 傳承英雄精神，創(chuàng)新未來(lái)實(shí)踐
田漢向我們展示了一種英雄精神，這種精神是可持續(xù)的，它能夠激勵(lì)我們禮儀、奮斗、競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新，它也可以啟示我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展的時(shí)代中，通過(guò)新技術(shù)與新方式，不斷挑戰(zhàn)自己、創(chuàng)新未來(lái)，并肩向前，為人類(lèi)的未來(lái)和文明做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾
田漢，一個(gè)我們至今仍然景仰的內(nèi)心強(qiáng)大、熱愛(ài)祖國(guó)、秉持信仰的英雄。他留下的事跡是一面令人矚目的壯麗錦旗，彰顯了敵人面前必須具備的那種無(wú)畏精神。我們深深緬懷他，也希望我們能夠看到他的光芒，引領(lǐng)我們的未來(lái)前進(jìn)。田漢生前無(wú)愧于“英雄”的美名，死后也絕不遜于排云掌之下的燕南天。我們必須努力奮斗，讓世界再次看到中國(guó)人的風(fēng)采，讓我們自己砥礪前行，不斷發(fā)揚(yáng)自己的愛(ài)國(guó)主義精神和英雄氣概。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇十四
我國(guó)的航天事業(yè)已經(jīng)處于世界技術(shù)的前列，這一切都離不開(kāi)我們航天人的不懈努力與追求。中國(guó)的航天技術(shù)從無(wú)到有，從落后到領(lǐng)跑世界，一次次的跨越都是智慧的結(jié)晶。載人航天精神更是值得我們現(xiàn)在的每一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)！
相信科技的力量！學(xué)習(xí)了載人航天工程的先進(jìn)事跡，我們就能明白這句話是多么的富含哲理，而我們的載人航天工程的工作者們也在用自己的行動(dòng)踐行著這句話。從1956年建立國(guó)防部第五研究院，就提出了自力更生這樣的一種理念，而這種理念便被應(yīng)用于航天事業(yè)！這一路過(guò)來(lái)真的很艱辛，但是聰明的國(guó)人在學(xué)習(xí)和借鑒了已有的科學(xué)技術(shù)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了再創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)的突破。這是一條自主創(chuàng)新的道路，更是一條需要巨大的勇氣和決心走好的路。
在1970年，我國(guó)的第一顆完全自主研制的人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，在宇宙間想起了那首《東方紅》。這是我國(guó)航天事業(yè)自力更生、自主研究的第一個(gè)成果，更加堅(jiān)定了航天工作者們趕超世界的'信念和決心。
最忘不了的是王永志同志的一番演講，我國(guó)的載人航天技術(shù)，從一開(kāi)始就定下了趕超的目標(biāo)。在我國(guó)開(kāi)始研究載人航天技術(shù)的時(shí)候就已經(jīng)有很多的宇航員進(jìn)入太空，健康歸來(lái)，所以中國(guó)直接省略了其中的以猴實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，而采取了無(wú)人飛船的這種理念，相同的模擬環(huán)境下，模仿人的呼吸，最后實(shí)驗(yàn)成功。經(jīng)過(guò)了多次的無(wú)人實(shí)驗(yàn)，才讓楊利偉進(jìn)行了第一次載人實(shí)驗(yàn)，這一個(gè)過(guò)程是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，也是虛心學(xué)習(xí)的過(guò)程！
中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)了海上搜救對(duì)策的突破，這也是一種對(duì)生命和研究的認(rèn)真態(tài)度，如果遇到飛船失事下墜，很容易落入海里，這對(duì)搜救難度是極大的，聰明的航天工作者，不僅僅讓外部搜救有保障，在飛船內(nèi)部，首次實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)墜落點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)搜救的最快，這項(xiàng)技術(shù)在世界是是絕無(wú)僅有的。
當(dāng)然，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得的成就很多很多，這一切都離不開(kāi)科學(xué)家們科技報(bào)國(guó)的信念和航天人為國(guó)報(bào)效的決心！中國(guó)的航天技術(shù)越來(lái)越強(qiáng)大，相信未來(lái)一定會(huì)繼續(xù)繼往開(kāi)來(lái)，向著更高更深的領(lǐng)域發(fā)展，開(kāi)發(fā)太空的資源，為全世界全人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇十五
讀英雄事跡，感慨良多。我們的英雄們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民，不惜生命鮮血，為我們奮戰(zhàn)了一生。他們的事跡不僅令人欽佩，更體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)的精神和拼搏的意志。在他們的身上，我們能夠?qū)W到很多。
首先，我們要有愛(ài)國(guó)心。我們的國(guó)家是我們的家園，我們的祖先們?yōu)槲覀兞粝碌耐恋睾臀幕?，?yīng)該被我們倍加珍惜。我們應(yīng)該像英雄們一樣，把祖國(guó)的榮譽(yù)看做自己的榮譽(yù)，把祖國(guó)的利益看做自己的利益，心系祖國(guó)，積極為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，我們要有拼搏的意志。英雄們從來(lái)不輕易放棄，無(wú)論是生活還是戰(zhàn)斗，他們始終保持著頑強(qiáng)的拼搏精神。他們從未因困難而退縮，更不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排。我們應(yīng)該像英雄們一樣，勇于迎接挑戰(zhàn)，不懈努力，為自己的夢(mèng)想而拼搏。
最后，我們要有責(zé)任感。英雄們始終把人民的利益放在第一位，把國(guó)家和人民的利益看做自己的利益。他們用自己的生命和血液為人民和國(guó)家的利益而奮斗。我們應(yīng)該像英雄們一樣，肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任，為人民和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，英雄們的事跡是我們學(xué)習(xí)的重要資料。在他們的身上，我們看到了愛(ài)國(guó)、拼搏和責(zé)任，這是我們?nèi)松缆飞蠎?yīng)該追求的品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要以英雄為榜樣，腳踏實(shí)地，為中華民族崛起而奮斗。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇十六
劉虎，中國(guó)人民解放軍陸軍第41集團(tuán)軍某旅兵團(tuán)司令部秘書(shū)，曾在對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)期間，率領(lǐng)狙擊手小隊(duì)成功執(zhí)行多項(xiàng)特殊任務(wù)。其中最為人稱道的是，在湄公河段邊境地區(qū)執(zhí)行巡邏任務(wù)時(shí)，遭遇敵特分子設(shè)下的埋伏，劉虎不僅全身35處爆炸傷，而且他與組員共6人的彈藥都已經(jīng)消耗殆盡，面對(duì)敵人的進(jìn)攻，為確保組員的安全，他不顧個(gè)人安危，用手榴彈炸毀身邊壘防的敵人，最終為組員的成功脫險(xiǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。
第二段：劉虎事跡的啟示
劉虎的事跡引領(lǐng)我們，要學(xué)會(huì)勇氣。勇氣是一種非常寶貴的品質(zhì)，也是做好工作、成為一名優(yōu)秀員工、做好一名合格軍人的必備素質(zhì)。勇氣不僅表現(xiàn)在身體上，也表現(xiàn)在思想上。在工作中，我們必須對(duì)于任何問(wèn)題保持直面、勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。在這樣的情況下，往往能夠自己感受到成長(zhǎng)的過(guò)程。
第三段：克服困難的決心
劉虎的事跡告訴我們要有克服困難的決心。我們要有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、有決斷力的決心，同時(shí)要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、面對(duì)壓力，培養(yǎng)出很強(qiáng)的意志力。不論是在生活面面還是工作上，要有足夠的耐心、恒心，面對(duì)工作中的一波接一波的困難、挑戰(zhàn)、壓力，要有始有終，不放棄，要有堅(jiān)持到底不松勁的決心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的精神
劉虎的事跡也告訴我們要有團(tuán)隊(duì)合作的精神。在工作中，不能只看到個(gè)人利益，而忽視了團(tuán)隊(duì)利益。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功與否，關(guān)鍵在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們同樣要表現(xiàn)出勇氣、決心，以及克服困難的信心。一個(gè)人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)再加一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一點(diǎn)點(diǎn)的積累完成了成功。無(wú)獨(dú)有偶，在戰(zhàn)斗中更要如此。
第五段：結(jié)尾
劉虎的事跡是一個(gè)值得永久銘記的英雄事跡，他的精神極富啟發(fā)性。在工作中，我們應(yīng)該多一些勇氣，要有克服困難的決心，要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，共同為更好的明天奮斗著。我們要學(xué)習(xí)劉虎身上的勇敢、堅(jiān)定、拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，始終保持爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、勇攀高峰的精神狀態(tài)，為我們國(guó)家的繁榮、發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
了解英雄事跡心得體會(huì)篇十七
教育黨委要求我們觀看張老師的視頻，通過(guò)觀看視頻我受到了很大的教育。20xx年5月8日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
“最美女教師”阿莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師----阿莉的心得體會(huì)：
張老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，挺身而出，這正是平時(shí)把愛(ài)全部?jī)A注給學(xué)生們的表現(xiàn)。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張老師牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)與她師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。
通過(guò)學(xué)習(xí)張老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的`多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
張老師在生死一線之際,沒(méi)有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開(kāi),確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的阿莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問(wèn)、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。
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