心得體會(huì)是對過去所學(xué)所做的思考和概括，有助于我們更好地發(fā)展和改進(jìn)。那么怎樣才能寫好一篇有深度的心得體會(huì)呢？首先，我們要對所要總結(jié)的事物或活動(dòng)進(jìn)行充分的觀察和體驗(yàn)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；其次，要有條理地組織自己的思路，將觀點(diǎn)和感悟進(jìn)行歸納和整理；最后，要注意語言的表達(dá)和文字的精練，使心得體會(huì)更加深入人心。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，找找靈感吧。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇一
“成長的歲月”是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過程，其中的人生體驗(yàn)也是我們成長的重要財(cái)富?！冻砷L的歲月》是一本經(jīng)典的成長故事，講述了作者的一段九年級的成長歷程和體驗(yàn)，讀完之后我頗有感觸。在我看來，《成長的歲月》第一章的描述非常生動(dòng)，它展現(xiàn)了人性中的弱點(diǎn)，同時(shí)也提示了我們應(yīng)該如何對待這些弱點(diǎn)。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勎以谶@個(gè)章節(jié)中所領(lǐng)悟到的內(nèi)容。
第二段：人性弱點(diǎn)。
“成長的歲月”第一章中，作者詳細(xì)地描述了主人公眼中的班級，揭示了人性中的一些弱點(diǎn)。例如，有些人缺乏自信，自卑，害怕失敗，因?yàn)樗麄兒ε卤槐容^，害怕失去顏面。還有人有著過高的自我認(rèn)知，認(rèn)為自己優(yōu)越，看不起其他的同學(xué)，難以接受別人的批評和反饋。這些弱點(diǎn)雖然在我看來并不新鮮，但讀到時(shí)還是有種深深的共鳴感，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都可能擁有這些弱點(diǎn)，甚至可能在不知不覺中被它們謀殺。
第三段：勇氣與真實(shí)。
了解自己的弱點(diǎn)，需要勇氣去承認(rèn)現(xiàn)實(shí)并在其上工作。第一章中，作者提及了一個(gè)技巧：面對自己的弱點(diǎn)，不要羞怯，也不要否認(rèn)，而是要承認(rèn)它們，試著尋找它們的來源。這種方法不僅可以讓我們更了解自己的內(nèi)心，也可以讓我們擺脫那些自我陶醉、自我詡耀的情緒，換而言之，讓我們更接近真實(shí)的自己。當(dāng)然，在真正的嘗試中，需要克服“另一個(gè)自己”和“自我想象力”的困擾，這是成長的必經(jīng)之路，也是我們必須直面的挑戰(zhàn)。
第四段：平等和友善。
在成長的道路上，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐平等和友善。第一章中，主人公和其他同學(xué)之間沒有明顯的差別，也沒有人愿意淘汰別人。我覺得這是一種非常健康的關(guān)系，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人總是試圖用或主張比較、競爭，甚至排擠、攻擊別人來展現(xiàn)自己的優(yōu)越感，這些行為實(shí)際上是對自己和他人都沒有好處的。而平等和友善則可以營造良好的氛圍，促進(jìn)互相溝通和理解，在不斷相互扶持和幫助中，每個(gè)人都可以成長得更好。
第五段：結(jié)論。
《成長的歲月》第一章中，作者提供了一些有深度的思考和思考的方法，幫助我們開啟內(nèi)心探索之旅。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)如何勇敢地面對自己的弱點(diǎn)，如何保持真實(shí)和平等，以及友善的態(tài)度，將有助于我們更全面地發(fā)展，并更好地適應(yīng)不斷變化的世界。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而獲得更好的成長和更好的未來。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇二
夏天是一個(gè)陽光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是一個(gè)大家都期待的假期。而在這個(gè)特殊的夏天，我有幸閱讀了《成長的夏天》這本書的第一章。通過閱讀，我深深地感受到了書中所傳達(dá)的成長與成就的力量，同時(shí)也得到了一些關(guān)于成長的心得體會(huì)。
在《成長的夏天》第一章中，作者講述了一個(gè)小男孩凱文努力成為一名優(yōu)秀棒球手的成長故事。通過各種努力和訓(xùn)練，凱文最終戰(zhàn)勝了自己的困難，成為了球隊(duì)的核心，贏得了比賽的勝利。這個(gè)故事讓我明白，成長是一個(gè)需要付出努力和堅(jiān)持的過程。只有通過持之以恒的努力和訓(xùn)練，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
通過閱讀，我也意識到成長需要有正確的心態(tài)。故事中，小男孩凱文多次因比賽失利而受挫。然而，他并沒有放棄，而是通過反思自己的不足，不斷提升自己的技能和能力。這讓我想到了成長的道路上，我們也會(huì)遭遇失敗和困難，但我們不能因此氣餒和放棄。相反，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長。
另外，書中還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。凱文之所以能夠取得勝利，離不開他和隊(duì)友們的密切合作和默契配合。只有通過團(tuán)隊(duì)的合力，才能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵，取得成功。這讓我明白，成長的過程中，我們需要與他人共同努力和合作。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以讓我們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還可以通過與他人的交流和互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)和成長。
同時(shí)，書中還告訴我們，成長需要有目標(biāo)和規(guī)劃。故事中，凱文在努力成為優(yōu)秀棒球手的同時(shí)，也明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃，并制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃。通過這樣的做法，他不僅更加明確了自己的方向和目標(biāo)，還能夠更加有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這讓我明白，只有給自己明確的目標(biāo)和規(guī)劃，我們才能更好地前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
最后，通過閱讀《成長的夏天》第一章，我也認(rèn)識到成長需要有耐心和毅力。故事中，凱文在成為優(yōu)秀棒球手的道路上，經(jīng)歷了一次次的挫折和失敗。然而，他并沒有因此放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。通過凱文的經(jīng)歷，我明白到成長是一個(gè)需要時(shí)間和耐心的過程。只有擁有耐心和毅力，我們才能不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
通過閱讀《成長的夏天》第一章，我深刻地認(rèn)識到了成長的意義和重要性。成長需要付出努力和堅(jiān)持，需要正確的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，需要有目標(biāo)和規(guī)劃，更需要有耐心和毅力。我相信，只要我們在成長的道路上堅(jiān)持不懈，追逐自己的夢想和目標(biāo)，我們定能成為更好的自己。讓我們一起努力，在這個(gè)成長的夏天，迎接更好的未來！
完整的成長第一章心得體會(huì)篇三
自從進(jìn)入初中以來，我就開始意識到自己正在一步步向成長邁進(jìn)。而這個(gè)夏天給了我一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓我更深入地了解自己的內(nèi)心世界。成長的夏天第一章是一個(gè)引領(lǐng)著我走進(jìn)成長之旅的開端，它讓我重新思考人生的意義，并提醒我要時(shí)刻保持積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
第二段：進(jìn)入陌生的領(lǐng)域。
在成長的夏天第一章中，我迎來了許多以前從未接觸過的領(lǐng)域。例如在課程設(shè)計(jì)營地，我不僅要親自探索和設(shè)計(jì)感興趣的科目，還要與志同道合的伙伴一起合作完成任務(wù)。這讓我更有信心地踏入陌生的領(lǐng)域，敢于嘗試新鮮事物。同時(shí)，這個(gè)過程也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第三段：共同的經(jīng)歷與成長。
在成長的夏天第一章中，我參與了許多集體活動(dòng)，與來自不同地方的同齡人一起生活、學(xué)習(xí)和玩耍。這段時(shí)間里，我們一起經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但也一起分享了喜悅和成功。通過與他們的相處，我不僅結(jié)交了新的朋友，還學(xué)到了許多新的知識和技能。這樣的經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和友誼的力量。
第四段：探索自我與成長意義。
在成長的夏天第一章中，我花了大量的時(shí)間和精力去探索自己的興趣和激情。我參加了各種各樣的興趣小組，例如音樂、繪畫和寫作。在這個(gè)過程中，我意識到自己對音樂和寫作特別感興趣，而且也能獲得不錯(cuò)的成績。這讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，并開始計(jì)劃未來如何發(fā)展自己的興趣愛好。
第五段：成長的思考與展望。
成長的夏天第一章結(jié)束了，然而這只是我人生中成長的開始。通過這段特殊的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，還對自己和未來有了更多的思考。我明白了成長的道路上并不容易，但只要保持積極的心態(tài)和不斷努力，每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我期待著未來的成長之旅，相信每一步都會(huì)使我變得更加成熟和有自信。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
《成長的力量》是我最近讀過的一本非常震撼人心的書。第一章“成長的力量”引發(fā)了我對成長的深思。這一章，通過講述一位成功人士的勵(lì)志成長故事，讓我深刻認(rèn)識到成長的力量是無窮的。我們每個(gè)人都可以擁有不同的成長力量，只要我們努力奮斗、積極思考并反思自我，這個(gè)力量就能引導(dǎo)我們走向成功的道路。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（250字）。
挑戰(zhàn)是成長的催化劑。在書中，主人公杰森的一生充滿了挫折與困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了他的潛力，推動(dòng)他成長為一個(gè)成功的企業(yè)家。通過面對困境，杰森學(xué)會(huì)了溝通、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作。他的成長不僅來自于成功，更來自于在挫折中積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們在面對挑戰(zhàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢迎接困難，才能獲得真正的成長。
第三段：自我認(rèn)知的重要性（250字）。
自我認(rèn)知是成長的基石。杰森在書中十分注重自我反思和自我分析。他深入思考自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并不斷尋找改進(jìn)的途徑。正是這種積極主動(dòng)的自我認(rèn)知，使他不斷完善自己的能力和性格，并不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。我們每個(gè)人都需要正視自己的不足，并勇于改變。只有通過不斷地反思和提高自己，我們才能達(dá)到更高的成長水平。
第四段：與他人的合作（250字）。
與他人的合作是成長的橋梁。杰森在成長的過程中學(xué)會(huì)了重視他人的貢獻(xiàn)，并善于發(fā)掘他人的優(yōu)點(diǎn)和潛力。他通過與同事和合作伙伴之間的密切合作，使企業(yè)得到了巨大的發(fā)展。他明白了成就一個(gè)人需要團(tuán)隊(duì)的力量。我們要學(xué)會(huì)與他人建立良好的合作關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)共贏。通過團(tuán)隊(duì)的合作，我們可以借助他人的智慧和資源，共同攀登成功的高峰。
第五段：平衡生活與工作（300字）。
平衡生活和工作是成長的關(guān)鍵。杰森雖然是一個(gè)忙碌的企業(yè)家，但他依然注重家庭和自己的健康。他明白了擁有健康的身心是實(shí)現(xiàn)成功的基礎(chǔ)。他通過合理安排時(shí)間，保障了工作和家庭的平衡。我們在追求事業(yè)成功的同時(shí)，也要關(guān)注家庭、朋友和身體健康。只有找到平衡的生活方式，我們才能真正享受成長的樂趣。
總結(jié)（100字）。
《成長的力量》第一章讓我明白了成長的力量是無窮的。挑戰(zhàn)與成長、自我認(rèn)知的重要性、與他人的合作以及平衡生活和工作，這些都是成長的關(guān)鍵。只有在挑戰(zhàn)中不斷奮斗、積極思考和反思，我們才能獲得成長的力量。只有通過與他人的合作，我們才能借助團(tuán)隊(duì)的力量迎接更大的成功。只有在平衡生活和工作的過程中，我們才能真正享受成長的道路。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇五
《完整的成長》這本書是由兒童教育專家孫瑞雪所編著的。這本書給我們闡述了如何讓幼兒成為自己身體、情緒、感覺、心理、認(rèn)知和精神的主人。
之所以讀這本書是因?yàn)榧依镎糜袃蓚€(gè)上幼兒園的寶寶想通過這本書來了解孩子的內(nèi)心世界，的確在這本書里我也找到了一些管理幼兒的方法，書里給我們列舉了大量的案例給我們講解如何關(guān)注孩子一點(diǎn)一滴的成長，在讀這本書時(shí)腦子里總會(huì)浮現(xiàn)出自己兒子在日常生活中的事情，讓我不斷地反思自己平時(shí)教育孩子時(shí)的誤區(qū)。
書里提到兒童是自己的主人，寶寶是如何慢慢喚醒自己身體的各部位的，如果在這一時(shí)期我們總是過度的禁止和限制孩子的行為那么兒童對身體最早的探索、開發(fā)和創(chuàng)造，人體所蘊(yùn)含的潛能就不會(huì)被激發(fā)。比如孩子在兩個(gè)多月時(shí)總喜歡吃自己的小手，很多媽媽總感覺很不衛(wèi)生，制止孩子，其實(shí)這個(gè)時(shí)候是孩子發(fā)現(xiàn)認(rèn)識和使用手的一個(gè)過程，這個(gè)時(shí)候就讓他去啃，孩子稍大點(diǎn)我們怕他磕著碰著總是禁止他們最很多事情，這都是對孩子的禁錮，反復(fù)的活動(dòng)四肢，讓身體自由這就是兒童的第一自由，這對一個(gè)兒童來說非常重要。
人是情緒體，我們兒童尊重兒童就要尊重兒童的情緒并陪伴孩子情緒的成長，很多孩子在不高興大哭的時(shí)候我們總是很焦慮想立刻制止孩子的之一行為，其實(shí)當(dāng)孩子哭時(shí)我們應(yīng)該讓孩子把這種情緒很好的流淌出來，讓孩子認(rèn)知自己的情緒并學(xué)會(huì)管理自己的情緒。
自己創(chuàng)造自己意味著不把創(chuàng)造自己的權(quán)利交給別人，意味著不被他人強(qiáng)制性的闖入的你的內(nèi)在而塑造你，意味著不成為別人的復(fù)制品。讓孩子成為他自己，這是人成長的核心，也是教育的最核心。
不同階段的孩子有著不同的特點(diǎn)，通過讀這本書讓我在和自己孩子溝通和交流上找到了許多不錯(cuò)的方法，如果家里有0到6歲的寶媽建議讀讀這本書，個(gè)人感覺真的很不錯(cuò)。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇六
成長是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)過程，它從我們出生開始，一直延續(xù)到我們死亡。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多不同的事情，這些都會(huì)影響我們的性格和思維方式。在我們成長的歲月中，我們會(huì)經(jīng)歷很多挫折和磨練，但這些都是成長的過程中必不可少的。在我成長的歲月里，我學(xué)到了很多東西，這些經(jīng)驗(yàn)幫助了我成為了今天的自己。本文將會(huì)分享我成長的歲月第一章的一些心得體會(huì)。
第二段：成長的不易。
在我們成長的過程中，我們會(huì)遇到很多挫折和磨練。在我的成長歲月里，我曾經(jīng)遇到過各種各樣的困難，比如學(xué)習(xí)上的問題、和家人的關(guān)系問題等等。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到成長的不易。但是，我也明白了，在這樣的過程中，每一次遇到困難都是一次提高自己的機(jī)會(huì)，每一次挫折都是我們成長的催化劑，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和穩(wěn)定。
第三段：學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
成長的過程中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，不能輕易地放棄，我們要去尋求解決的方法。堅(jiān)持不僅讓我們變得更加成熟和穩(wěn)定，更會(huì)幫助我們在困難的時(shí)刻更快地成長和進(jìn)步。對于我來說，學(xué)會(huì)堅(jiān)持也是我成長的關(guān)鍵所在，在這個(gè)過程中我不停地提醒自己要堅(jiān)持下去，這樣就能夠看到自己的成長和進(jìn)步。
第四段：自我認(rèn)識的重要性。
在成長的過程中，自我認(rèn)識是非常重要的。我們需要清楚地明白自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能夠更好地成長和進(jìn)步。在我的成長歲月中，我努力地去尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過面對自己的不足，我學(xué)會(huì)了不斷地提高自己。在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我也更清晰地知道自己未來的方向和目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
成長是一個(gè)艱辛但美好的過程，這是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長的過程。我們需要學(xué)會(huì)遇到問題積極地去解決，我們也需要時(shí)刻提醒自己去堅(jiān)持和努力。通過自我認(rèn)識和不斷提升，我們才能夠在成長的道路上越走越遠(yuǎn)，鑄造自己美好的未來。我的成長歲月第一章只是人生旅途中的一個(gè)開始，今后的路還很長，我會(huì)繼續(xù)努力，追求自己的夢想，讓我的人生更加美好。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇七
第一段：引言（大約150字）。
成長的力量第一章是一本非常震撼人心的書籍，它給我?guī)砹嗽S多啟示和思考。在這一章中，作者通過講述自己的親身經(jīng)歷和觀察，揭示了成長的真諦以及它對我們?nèi)松囊饬x。在閱讀過程中，我深受啟發(fā)，認(rèn)識到成長是一種力量，它讓我們變得更強(qiáng)大、更有智慧，并引導(dǎo)我們走向成功和幸福。
第二段：挑戰(zhàn)與成長（大約250字）。
成長是一種充滿挑戰(zhàn)的過程。在書中，作者提到了許多經(jīng)歷，無論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是個(gè)人生活中，他都有過挫折和困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)推動(dòng)了他的成長。我深有體會(huì)，因?yàn)槲易约阂苍媾R過各種困難和壓力。然而，當(dāng)我學(xué)會(huì)從中找到樂趣和啟示，我才能夠克服困難并不斷成長。成長是一種積極向上的力量，它讓我們變得更加勇敢和堅(jiān)韌。
第三段：思維方式和成長（大約250字）。
書中強(qiáng)調(diào)了思維方式對成長的重要性。作者指出，一個(gè)成長的人應(yīng)該擁有積極的思維方式。我們的思維方式?jīng)Q定了我們的行為和結(jié)果。如果我們擁有消極的思維方式，我們很容易陷入懶惰、恐懼和自我懷疑的狀態(tài)中。相反，如果我們培養(yǎng)積極的思維方式，我們就能夠主動(dòng)尋找機(jī)遇，勇于面對挑戰(zhàn)，并從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種思維方式對于我來說是一種寶貴的啟示，它讓我感受到了成長的力量。
第四段：與他人的連接和成長（大約250字）。
與他人的連接是成長的另一個(gè)重要方面。書中提到了人際關(guān)系和合作對于成長的積極影響。通過與他人相互學(xué)習(xí)和支持，我們可以獲得更多的智慧和力量。在我的生活中，我也意識到與他人的連接對于我成長的重要性。通過與朋友、家人和同事的交流和合作，我不僅獲得了他們的幫助和支持，還從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。與他人的連接讓我變得更加開放和成熟。
第五段：結(jié)論（大約150字）。
成長的力量第一章給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹?，它讓我認(rèn)識到成長是一種強(qiáng)大的力量，它能夠塑造我們的人生，使我們變得更強(qiáng)大和智慧。在成長的過程中，我們需要面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極的思維方式，與他人建立連接。通過努力和堅(jiān)持，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，并取得成功和幸福。成長無處不在，它是一個(gè)永恒的主題。通過這本書，我認(rèn)識到了成長的重要性，并決心在自己的生活中持續(xù)努力成長。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇八
成長是一種必經(jīng)的歷程，它伴隨著我們的一生。在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們會(huì)學(xué)會(huì)如何應(yīng)對和把握它們，而這些經(jīng)歷會(huì)影響我們的一生。在成長的歲月中，我們開始了解世界，自我認(rèn)知，形成了自己的價(jià)值觀和人生觀。它是一個(gè)復(fù)雜多樣的過程，并且在這個(gè)過程中，我感悟到了很多。
第二段：認(rèn)識自我。
成長的過程中，認(rèn)識自我是必不可少的一部分。我在這個(gè)過程中慢慢地意識到了自己的性格和特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)思想敏銳，性格開朗但有些膽小的人。我的性格決定了我的行為和思想，它讓我能夠獲得別人的信任和友誼，也讓我在適應(yīng)新事物時(shí)感到有些焦慮。但是，我意識到這些特點(diǎn)不是絕對的，我可以通過學(xué)習(xí)和拓展自己的能力來改變它們。
第三段：家庭對我的影響。
家庭是我成長的地方，也是我成長的源泉。我的父母在我小時(shí)候很嚴(yán)厲，但是他們也非常愛我。他們經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我不斷挑戰(zhàn)自我的極限。同時(shí)，他們也會(huì)為我排憂解難，當(dāng)我遇到問題時(shí)，他們會(huì)給我指導(dǎo)和支持。我的家庭讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的生存技能，讓我在這個(gè)復(fù)雜的世界中生存下去。
第四段：成長中的困惑和煩惱。
在成長的過程中，我遇到了很多困惑和煩惱。我曾經(jīng)迷茫無助的感覺，曾經(jīng)面對和他人相處的煩惱。但是，這些經(jīng)歷教會(huì)了我如何平衡自己的情緒，如何從中學(xué)習(xí)和成長。我開始意識到，任何事情都不是絕對的，每一個(gè)困難都可以被解決。
第五段：對未來的展望。
成長是一段永無止境的旅程，而對未來的展望也是我們在路上不可或缺的部分。我希望在未來的日子里，能夠懂得自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，不斷拓展自己的視野和能力。我相信，只有這樣，我才能在未來的生活中變得更加優(yōu)秀和有價(jià)值。
總之，在成長的歲月中，每個(gè)人都會(huì)有自己的故事和經(jīng)歷。這個(gè)過程是復(fù)雜而美好的，它讓我們學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我們變得更加優(yōu)秀和不一樣。無論走過多少風(fēng)景和歷程，成長的旅程永不停息，我們也必須永不停歇，直到走到自己的終點(diǎn)。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇九
成長是一個(gè)永恒的話題，在每個(gè)人的成長過程中都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。而《成長的夏天》這本書的第一章，讓我更加深刻地理解到成長不僅僅是時(shí)間的流逝，更是思想的開放和內(nèi)心的成熟。在這一章中，作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們成長的意義和方法，讓我受益匪淺。
第一，成長需要面對現(xiàn)實(shí)的殘酷。在成長的過程中，我們常常會(huì)遇到困難和挫折。而此時(shí)，許多人都希望可以逃避現(xiàn)實(shí)，躲在自己的世界里。但是，《成長的夏天》第一章告訴我們，面對現(xiàn)實(shí)才是成長的正確態(tài)度。在書中，作者通過自己與父親的對話，揭示了成長過程中面對困難并積極應(yīng)對的必要性。不論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都會(huì)遇到各種各樣的問題，只有勇敢地面對并解決它們，才能真正地成長。
第二，成長需要不斷嘗試新事物。成長不僅僅是走過時(shí)間的長河，更是在經(jīng)歷中不斷嘗試和探索。在《成長的夏天》的第一章中，作者通過自己在夏令營中的經(jīng)歷，告訴我們成長需要主動(dòng)去嘗試新事物。無論是與陌生人交往，還是參加新的活動(dòng)，這些都是成長的機(jī)會(huì)。正如作者所言：“成長就是擴(kuò)大自己的視野，不斷嘗試不同的生活方式和思維方式?！敝挥胁粩嗟貒L試，我們才能在多樣性中不斷成長。
第三，成長需要與他人分享?！冻砷L的夏天》第一章中，作者提到了一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)：成長是一個(gè)共同的過程。我們需要與他人分享心得體會(huì)和感受，以便更好地理解自己和他人。只有與他人分享，才能從中獲取更多的啟發(fā)和幫助，加速自己的成長。正如作者所說：“分享不僅僅是為了別人，更是為了自己。”與他人分享的過程中，我們也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長。
第四，成長需要勇氣和毅力。成長的過程中，我們常常會(huì)遇到困難和挫折，但是這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們需要勇氣和毅力去面對困難，堅(jiān)持自己的信念，并不斷努力進(jìn)取。在《成長的夏天》第一章中，作者通過自己夜間行走青島市的經(jīng)歷，告訴我們堅(jiān)持與努力是成長的關(guān)鍵。只有勇于面對困難，堅(jiān)持努力，我們才能收獲真正的成長。
第五，成長是一個(gè)終身的過程。成長不是一蹴而就的，而是一個(gè)終身的過程。在《成長的夏天》第一章中，我們可以看到作者的成長從小到大，從孩童到成年人，每一個(gè)階段都伴隨著新的困惑和挑戰(zhàn)。正因?yàn)槿绱?，我們需要時(shí)刻保持謙遜和學(xué)習(xí)的心態(tài)。只有不斷學(xué)習(xí)，接受新的知識和經(jīng)驗(yàn)，我們才能在成長過程中不斷提升自己。
總之，《成長的夏天》第一章給了我許多關(guān)于成長的啟示和思考。成長需要面對現(xiàn)實(shí)的殘酷、嘗試新事物、與他人分享、勇氣和毅力、終身學(xué)習(xí)等。只有積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，不斷探索和嘗試，我們才能真正地成長。對于自己的成長，我將保持勇敢和堅(jiān)持的精神，積極面對困難和挫折，不斷努力進(jìn)取，讓自己成為一個(gè)更好的人。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇十
隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，紀(jì)錄片成為了人們獲取信息和觀賞的一種重要方式。紀(jì)錄片以其真實(shí)、生動(dòng)的方式，深入揭示了生活的本質(zhì)和人類的成長。最近我看了一部名為《成長紀(jì)錄片》的紀(jì)錄片，它共分為四章，在第一章中講述了關(guān)于成長的故事。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會(huì)到了人們在成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和成長的可貴。以下是我對這一章節(jié)的心得體會(huì)。
首先，這一章節(jié)中的紀(jì)錄片揭示了成長的困難。在成長過程中，人們常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。紀(jì)錄片中展示了一位青少年趙小明，他來自一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，父母都下崗了，家里的經(jīng)濟(jì)狀況非常困難。然而，趙小明勇敢地面對生活的困境，努力學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了家人的期望。這段故事讓我深受觸動(dòng)，我明白了成長的過程并非一帆風(fēng)順，而是需要我們付出努力和堅(jiān)持，面對生活中的挑戰(zhàn)，并通過自己的努力克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
其次，這一章節(jié)中的紀(jì)錄片還展示了成長的機(jī)會(huì)和希望。人們在成長過程中，往往有許多機(jī)會(huì)來幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。紀(jì)錄片中的另一個(gè)故事是關(guān)于一位年輕的足球運(yùn)動(dòng)員劉宇航，他來自一個(gè)普通的家庭，但他有天賦和激情，特別擅長足球。通過機(jī)緣巧合，他進(jìn)入了一家足球青訓(xùn)學(xué)校，并通過不斷的努力和訓(xùn)練，最終成為了一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識到，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過自己的努力和才華創(chuàng)造屬于自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
此外，這一章節(jié)中的紀(jì)錄片還反映了成長的意義和重要性。成長不僅是一個(gè)人自身的問題，也是整個(gè)社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)。在紀(jì)錄片中，我看到了許多人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為了追求更好的生活而努力奮斗，這種努力不僅是為了個(gè)人，更是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。我們每個(gè)人都要為自己的成長負(fù)責(zé)，同時(shí)也要關(guān)注和支持身邊的人的成長。只有每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和夢想，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展。
最后，這一章節(jié)中的紀(jì)錄片給了我成長的啟示。通過觀看這一章節(jié)，我明白了成長是一個(gè)漫長的過程，需要我們勇于面對挑戰(zhàn)和困難，并通過努力和機(jī)遇來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時(shí)，我也明白了成長不僅是個(gè)人層面的事情，更是社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。我們每個(gè)人都要懂得珍惜自己的成長機(jī)會(huì)，關(guān)注和支持他人的成長，為共同的夢想而努力。
總之，成長紀(jì)錄片《成長紀(jì)錄片》第一章給了我很多啟示和思考。通過觀看這一章節(jié)，我深刻體會(huì)到了成長的困難和挑戰(zhàn)，也明白了成長的機(jī)會(huì)和希望，以及成長的意義和重要性。我相信，只要每個(gè)人都能夠積極面對生活的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的成長和夢想，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇十一
認(rèn)真聆聽了雙城進(jìn)修校徐x老師關(guān)于習(xí)作教學(xué)的專題講座，我收獲很大，對習(xí)作教學(xué)又有了新的認(rèn)識。
習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的重中之重，但也是令語文老師最頭疼的教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我對習(xí)作教學(xué)的思路更明晰了，作為語文老師要對學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)從低到高各個(gè)學(xué)年段有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃，得益于課外，得法于課內(nèi)。低年級要在閱讀教學(xué)中有意地，一點(diǎn)一滴地加以培養(yǎng)，激發(fā)習(xí)作興趣，打牢習(xí)作基礎(chǔ)。中年級重在樹立學(xué)生習(xí)作的自信心，教給學(xué)生一些習(xí)作的基本方法。讓學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，能將事情寫清楚，并學(xué)會(huì)積累，樂于閱讀。高年級則要適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)生一些習(xí)作技巧，要培養(yǎng)學(xué)生逐漸從寫清楚到寫具體、寫生動(dòng)，還要讓學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是語文老師的教學(xué)行為應(yīng)時(shí)刻遵循的準(zhǔn)則，作文教學(xué)更不例外，學(xué)生習(xí)作能力的形成不是一日之功，更不能一蹴而就，而我們語文老師能做的是用我們科學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛上習(xí)作，讓兒童的生命因習(xí)作而精彩，要成功地做到這一點(diǎn)，還需要我們語文老師不斷修練自己的教學(xué)素養(yǎng)，撐一支長篙，向作文教學(xué)的青草更青處漫溯。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇十二
今天有幸聆聽了徐x老師的講座《讓兒童生命的成長因習(xí)作而精彩》收獲頗多。
寫作是在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行了。徐x老師講到課內(nèi)閱讀要以讀為本培養(yǎng)語感，練習(xí)模仿循序漸進(jìn)。從得心應(yīng)口到得心應(yīng)手。課外閱讀要做到：選書要尊重學(xué)生的天性，閱讀要日積月累，做到不動(dòng)筆墨不讀書。小學(xué)生尚處于人格意識形成發(fā)展的初期，他們的思維活動(dòng)尚且要憑借具體事物，所以學(xué)生是否對某一學(xué)科感興趣大部分取決于該學(xué)科的趣味程度。在小學(xué)習(xí)作的授課過程中，教師可以根據(jù)課程的內(nèi)容及學(xué)生的情況進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，通過情景的創(chuàng)設(shè)，刺激學(xué)生的情感，從而激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。
在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上在勤加練習(xí)，善于觀察周邊的人和事，寫自己熟悉的人和情，因?yàn)閯?chuàng)作往往是源于生活的。讓他們用動(dòng)人的筆觸描寫自己豐富的內(nèi)心世界，不斷地在實(shí)踐中提高自身寫作水平。讓我記憶猶新的是在進(jìn)行〈〈錢塘江大潮〉〉教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生對錢塘江有一個(gè)更直接的認(rèn)識，在開始上課時(shí)，我播放了錢塘江大潮的視頻作為課堂的導(dǎo)入。當(dāng)錢塘江大潮的雄奇壯x之景出現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，同學(xué)們無不被這大自然的奇觀深深吸引，他們屏息凝視，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩的畫面，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作興趣。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇十三
本篇做卓越的教師心得體會(huì)，是作者觀看講座有感而發(fā)，作為老師要愛護(hù)學(xué)生、愛崗敬業(yè)，全文如下：
今天有幸通過骨干教師培訓(xùn)這個(gè)平臺觀看到了董老師的《做卓越的教師》講座，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，感覺收獲很大。他涵蓋了教師生涯規(guī)劃、心理健康、班級管理、課堂教學(xué)、論文寫作、研修組織和家庭教育等多個(gè)方面。
卓越顧名思義就是杰出，怎樣讓自己變成一名杰出的老師呢，這是一個(gè)大的概念，我們可以細(xì)化到小的方面來首先提高自己，讓自己變得優(yōu)秀。優(yōu)秀杰出的名師確實(shí)是教師中的楷模，普通教師效仿的對象，在羨慕別人的同時(shí)，我們應(yīng)首先提高自己。所以我覺得提升自己的能力、實(shí)力是首要條件。我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，就數(shù)學(xué)老師來說，首先要具備一個(gè)大的框架，就是教師的基本素質(zhì)和能力，其次是具備全面的數(shù)學(xué)能力，另外就是數(shù)學(xué)教學(xué)能力，這里面包括數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)知能力、了解教學(xué)對象能力、分析處理教材能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力；還有就是數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力、教學(xué)監(jiān)控能力、評價(jià)能力等。讓自己變得優(yōu)秀的前提條件就是強(qiáng)大自身，提高自身水平、修養(yǎng)、能力等。
愛護(hù)學(xué)生、熱愛教育事業(yè)是教育的根本。愛，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻郏约翰艜?huì)樂意去做，自己愿意做的事情才會(huì)覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)做教育成功的法寶。
愛崗敬業(yè)、強(qiáng)化責(zé)任感是教育的應(yīng)有態(tài)度。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好。陶行知曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生”。教師職業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)更是要求教師必須具有樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。不能把教師職業(yè)僅僅當(dāng)作謀生的手段，而應(yīng)將其視為天底下最偉大的事業(yè)，為事業(yè)心甘情愿地奉獻(xiàn)、犧牲，這是超越功利層次的敬業(yè)精神。只有具有敬業(yè)精神，才能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的情感，包括獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向，對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，對教師職業(yè)有高度的自豪感；才能把國家和社會(huì)的希望內(nèi)化為自己的人生追求，把教育作為一門科學(xué)與藝術(shù)去探索和創(chuàng)造。
讓自己變得優(yōu)秀之后我們再來看卓越，卓越是優(yōu)秀的又一個(gè)臺階，它被人們所仰視、所崇拜、所學(xué)習(xí)，是楷模、是激勵(lì)、更是動(dòng)力。追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界，做魅力教師，是每一個(gè)教師的心愿?！蹲鲎吭降慕處煛藩q如饑渴的人遇到了一塊面包，為我們老師點(diǎn)亮了一盞路燈，在今后工作中我會(huì)以卓越教師的要求來勉勵(lì)自己，朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。最后用一句話總結(jié)一下體會(huì)就是――教育永無止境，教師的成長永無止境。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇十四
兩天時(shí)間過去了，這個(gè)課程給我?guī)砹颂嗵?，兩天一夜，為我以前的種種做了批判與總結(jié)，為以后的生活和工作必定帶來巨大變化！
對于生活：
第一：感恩。
對于以前家人的付出與貢獻(xiàn)，沒有好好的感恩。無形之中傷害了對自己關(guān)心的人。以后，要經(jīng)常關(guān)心家人，多與他們聊天，多為他們付出。
第二：格局要大，敢于擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)遷善。
對于別人的過錯(cuò)，不要過分指責(zé)，要學(xué)會(huì)包容。對于自己的過錯(cuò)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不找理由，及時(shí)收到并改正。要放得下，及時(shí)遷善，愛周圍的親人朋友。
第三：溝通與交流。
當(dāng)與家人朋友發(fā)生爭吵時(shí)，要及時(shí)停止，并耐心的尋找解決辦法，主動(dòng)與家人溝通交流，避免傷害到對方。
第四：對父母長輩，常懷關(guān)愛。
長輩們已經(jīng)辛苦了大半輩子了，有時(shí)候想到他們的辛苦，心里也不是滋味。但是從來沒有表達(dá)出來過，上過課之后，有了表達(dá)的勇氣。
第五：活在當(dāng)下，認(rèn)真過每一天，認(rèn)真做正在做的每一件事。
不懊惱昨天，不期待明天，活在當(dāng)下，明天的結(jié)果都是今天的積累。第六：激情。生活是美好的，對人、對事兒、對物要充滿激情，用積極的心態(tài)去面對。改變以往漠視，漫無目的的毛病。對于工作：
第一：善于總結(jié)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)也好，自己也好，出錯(cuò)不可怕，但是
不總結(jié)，同樣的錯(cuò)誤接二連三的出現(xiàn)就可怕了。所以，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)或者個(gè)人一定要學(xué)會(huì)總結(jié)。才會(huì)越來越優(yōu)秀。
第二：學(xué)會(huì)共贏，對話對手。
同事或者競爭對手都不希望兩方兩敗俱傷，反而是都希望有所收獲，所以，共贏就是很好的解決辦法。
第三：體諒老板和同事。
在自己抱怨不公時(shí)，自己的老板和同事何嘗不是呢。以前沒有意識到體諒上級和同事，和他們交流很少，得不償失。以后會(huì)杜絕這種消極態(tài)度，體諒上司，團(tuán)結(jié)同事。
第四：把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成自己的家。
破產(chǎn)游戲，給我的感覺的是震撼的，如果在這個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有百分百發(fā)付出，百分百的貢獻(xiàn)，當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)解散的時(shí)候，自己將會(huì)是無家可歸的人，到處受到鄙視。只有把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成家，全心全意的付出，才會(huì)將團(tuán)隊(duì)越做越強(qiáng)，越做越大。
第五：目標(biāo)感要強(qiáng)。
沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。就像在課程中一樣，要始終向著冠軍隊(duì)的目標(biāo)前進(jìn)。只要目標(biāo)沒有達(dá)成，就要持續(xù)奮斗下去。
第六：自信與信任。
過去的時(shí)候沒有太多的自信，而導(dǎo)致錯(cuò)事了好很多很好的機(jī)會(huì)。沒有過多的信任失去了好多朋友。聽課之后才知道，現(xiàn)在所得到的結(jié)果是之前的所有原因造成的。以后，一定要樹立自信，信任家人，朋友，同事和周圍的人。
第七：正確看待現(xiàn)在所面對的狀況，所做的事兒。這是自己選擇的，而不是被逼的。因?yàn)樵谧约簝?nèi)心深處已經(jīng)做過了選擇。以后要拋棄這種心態(tài)，主動(dòng)去接受，而不被動(dòng)的去服從。
經(jīng)過陽光心態(tài)訓(xùn)練營，保持陽光的心態(tài)，我相信所有的困境，所有的難題終究會(huì)得到解決，而我也終將成為一個(gè)積極陽光的成功者！
完整的成長第一章心得體會(huì)篇十五
本周一下午，兒子班上的賀老師和李老師來我們家進(jìn)行家訪，對于剛上學(xué)前班的孩子來說是個(gè)新鮮事情，對于以前也當(dāng)過老師的我來說卻有一番久違的親切感。交流一番，感受深刻，我發(fā)自心底的坦言，“教師家訪太有必要了！教師與家長、學(xué)生面對面溝通，是教育學(xué)生的最好方式”。
家訪很重要
家訪工作是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通的重要紐帶，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，為促進(jìn)學(xué)生更好地成長進(jìn)步，教師應(yīng)該在教育過程中盡量多爭取家長的配合，很多時(shí)候可以起到事半功倍的效果。
首先家訪可以讓老師切身感受學(xué)生的成長環(huán)境。教師通過家訪可以充分了解家長的性格特征、文化素質(zhì)和家庭教育等狀況，在以后的教育中可以對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。其次家訪可以使家長和教師達(dá)成共識。教師登門家訪，與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，三者共處一室，平等交流，拉近了彼此心理距離，有利于及時(shí)交換意見，也有助于達(dá)成共識，商量出解決問題的辦法。最后家訪更易于讓孩子接受。家訪這種面對面的交流，是一種親切而又平等的交流方式，更易于讓小孩子接受，比把家長請到學(xué)校去效果好得多。而且家訪時(shí)教師是有備而來，對于孩子各方面的情況，由于時(shí)間充足，老師會(huì)談得更加透徹、全面，尤其有利于家長了解孩子在校表現(xiàn)，也有$2老師了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，進(jìn)而更加有針對性地幫助孩子全面提高，促進(jìn)其健康成長。
盡管現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，教師和家長可以通過電話、手機(jī)短信、qq、互聯(lián)網(wǎng)等各種方式進(jìn)行交流，但我認(rèn)為家訪這種面對面的交流效果會(huì)更好，我想隨著社會(huì)對德育工作的重視，家訪工作肯定會(huì)是教師工作的一個(gè)重要組成部分，并且會(huì)變得更加經(jīng)常和普及。
教師很負(fù)責(zé)
本次家訪，使我認(rèn)識了兩位對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的好老師，兒子今年才上學(xué)前班，在我眼中學(xué)前班的老師和幼兒園的老師都是差不多的，基本上都是在混日子?？墒沁@兩位老師卻給了我不同尋常的感受，讓我倍感欣慰。孩子數(shù)學(xué)比較有天賦，教數(shù)學(xué)的李老師因勢利導(dǎo)讓孩子越學(xué)越有興趣，在學(xué)校都成了眾所周知的“數(shù)學(xué)天才”。在生活上李老師也是傾心照顧，中午帶去食堂吃飯，孩子挑食有時(shí)候甚至不吃飯，李老師盡量挑他喜歡的菜吃或者慢慢哄他吃，飯后領(lǐng)到寢室去睡覺，孩子睡覺喜歡流汗，李老師總是把孩子放在自己身邊睡著，好給孩子擦汗，像奶奶照顧孫子一樣照顧孩子，我聽后很是感動(dòng)，對老師這樣負(fù)責(zé)的態(tài)度我除了感激就是敬佩。孩子剛學(xué)拼音有點(diǎn)吃力，有時(shí)候不會(huì)讀就喜歡哭鼻子甚至躲到桌子底下去，教語的賀老師不僅在學(xué)習(xí)上耐心進(jìn)行輔導(dǎo)，更主要是幫助孩子克服自卑心理，在學(xué)習(xí)上及時(shí)跟我們家長溝通，要求我們在家對孩子多進(jìn)行輔導(dǎo)，最好制成卡片每天在家反復(fù)讀，經(jīng)過或老師的耐心輔導(dǎo)和我們家長的天天輔導(dǎo)，孩子逐漸熟練地掌握了拼音的讀法，老師檢查再也不怕了，現(xiàn)在每天晚上睡覺前還主動(dòng)要求讀拼音和課文。在學(xué)校李老師還經(jīng)常讓孩子在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己，在很多場合公開表揚(yáng)孩子，隨著對拼音的熟悉，孩子也漸漸克服了自卑的心理，再也不往桌子底下躲藏了。家訪讓我再一次感受到教師工作的神圣與偉大，感受到教師承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，也感受到作為人師的壓力。特別是兩位老師對孩子的悉心照顧，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上都有了很大的變化。作為家長，我很是感謝。
孩子很開心
完整的成長第一章心得體會(huì)篇十六
在這個(gè)世界上，法律不是萬能的，沒有法律是萬萬不能的。法律是至高無上的，有了法律世界才有秩序，沒有法律人類將無法無天，自古有云：“國，無法則亂，民，無法則貧?！苯酉聛砭妥屛抑v一些法律的故事吧。
小明是一名小學(xué)生。學(xué)校放學(xué)后，他手里拿著一本書，聚精會(huì)神地看著。小明一邊走路一邊看著他心愛的書。小紅對他說：“小明，走路不要看書，一不小心會(huì)被撞到的。”小明生氣的說：“我看書，要你管！”小紅不理他，走了。過了一會(huì)兒，小明要過馬路了，可他依然看著書。車主按著喇叭，可小明沒聽見，車主只好等他走了他再走，后來，有一輛自行車撞到了小明，小明疼得在地上打滾。人們把他送到醫(yī)院搶救，經(jīng)過這件事后，小明再也不敢走路看書了。
還有一個(gè)事例：一位中學(xué)生自己新買了一輛電動(dòng)車被偷了，所以心里感到很不平衡，就到處頭別人的車。他偷的車數(shù)百輛，但都沒被發(fā)現(xiàn)過。當(dāng)然，紙是包不住火的。不管是誰都會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。
有一天，他正要頭別人新買的一輛電動(dòng)車是，不小心被保安發(fā)現(xiàn)了，保安報(bào)了警。最后，他被捉了。
只有做到自我保護(hù)措施，從生活中悟出實(shí)實(shí)在在的道理和人生價(jià)值，遵守法律，讓法律與我們同性行！讓法律伴我們成長！讓我們從小就做一個(gè)知法的小公民。
完整的成長第一章心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)《教師成長手冊》后我才發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動(dòng)、戶外活動(dòng)、一日生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、晚上的離園活動(dòng)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設(shè)計(jì)，這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
我就其中的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)講講我自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、加強(qiáng)觀察、關(guān)注個(gè)別差異，注重啟發(fā)和隨機(jī)指導(dǎo)
要指導(dǎo)幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀察，才能正確估計(jì)幼兒的活動(dòng)水平。
教師除了在一旁觀察，然后適時(shí)介入以外，也可以參與孩子的游戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導(dǎo)其實(shí)，幼兒除了有想與同伴一起運(yùn)動(dòng)一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運(yùn)動(dòng)一起游戲，往往和老師一起游戲的時(shí)候他們都很容易興奮，有目的地運(yùn)動(dòng)。而教師在運(yùn)動(dòng)中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗(yàn)。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動(dòng)的關(guān)系。教師一方面是實(shí)用的、常見的較為完善的活動(dòng)器械的提供者，是激發(fā)幼兒主動(dòng)探索活動(dòng)、主動(dòng)參與活動(dòng)并激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的引導(dǎo)者。同時(shí)，教師也是活動(dòng)的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動(dòng)的興趣，教師應(yīng)成為活動(dòng)的參與者，身臨其境，教師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會(huì)感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，以不斷發(fā)展幼兒的活動(dòng)水平;而幼兒作為活動(dòng)的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動(dòng)探索，擴(kuò)展活動(dòng)范圍與活動(dòng)方式、內(nèi)容、以發(fā)展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)能力、活動(dòng)意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動(dòng)中我們說的更多是：“我們一起來試試!”，而不是“老師請你們玩……”，因?yàn)檫@樣不僅拉近了師幼關(guān)系，也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系，朋友關(guān)系。
二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護(hù)和幫助
《手冊》指出：“教師對幼兒活動(dòng)時(shí)的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注，提高幼兒的自我保護(hù)能力，保證幼兒的活動(dòng)能安全有效地開展?！庇捎谟變涸谏砗托睦砩暇l(fā)育不完全，極易在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生事故或危險(xiǎn)，因此，教師必須認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予必要的保護(hù)和幫助，確保活動(dòng)安全有效地進(jìn)行。
首先，教師要對容易出現(xiàn)問題的活動(dòng)材料有清楚的認(rèn)識。如竹梯被架高時(shí)一定要兩頭固定，否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險(xiǎn);輪胎壘高時(shí)一定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時(shí)，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時(shí)應(yīng)有寬敞的場地條件，以免撞到幼兒的身體，等等，對活動(dòng)中的不安全因素要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，以保證幼兒的人身安全。
其次，對于參加活動(dòng)有困難的幼兒，特別是那些年齡小、能力弱的幼兒，除了注意場地、設(shè)施、器械等方面的防護(hù)外，更應(yīng)從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想?yún)⒓踊顒?dòng)的權(quán)利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會(huì)、不想、不敢自主進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些耐心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒慢慢參加自主活動(dòng)。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對時(shí)卻又十分膽怯，常常不敢走或要拉著老師走，這時(shí)如果教師能及時(shí)調(diào)低高度，并在幼兒通過時(shí)伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護(hù)和鼓勵(lì)，使他們感到有心理上的安慰，那么幼兒的畏懼心理就會(huì)慢慢減退，就會(huì)大膽嘗試這一動(dòng)作，從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗(yàn)。
成長心得體會(huì)范文二
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來
第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點(diǎn)成長路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會(huì)、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動(dòng)筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個(gè)人來講，機(jī)會(huì)是平等的，只看自己是否會(huì)把握、會(huì)珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機(jī)會(huì)走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才?huì)愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。
三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔(dān)才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺?？傊視?huì)盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
成長心得體會(huì)范文三
之前只是聽說教師不好當(dāng)，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會(huì)：
一、強(qiáng)化自己的專業(yè)知識
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識爆炸的今天，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補(bǔ)充養(yǎng)料。
二、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐
一個(gè)學(xué)期以來我堅(jiān)持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時(shí)?要聽了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長的前提條件，也會(huì)給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，心得體會(huì)去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
三、用心與學(xué)生溝通
如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了。剛走上工作崗位的我?0后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒過一會(huì)兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個(gè)名字。我當(dāng)時(shí)就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了?，F(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠考慮，我那時(shí)是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動(dòng)呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的角色已過了沖動(dòng)的年齡，面對事情應(yīng)靜下心來冷靜思考。如果當(dāng)時(shí)我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會(huì)弄得那么僵，就不會(huì)傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思就是教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進(jìn)步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝灰獔?jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
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