在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教代會講話稿三分鐘左右篇一
回顧這3個文件的修訂，有以下幾個特點：
一是凸顯陽光公正。從修訂的時間上看，每次提出修改草案，再交教職工醞釀討論3——5天，避免臨時抱佛腳，走過場、做形式。從修訂的內(nèi)容上看，關(guān)于全勤獎的修訂、關(guān)于提高幅度的修訂，關(guān)于統(tǒng)考學科和非統(tǒng)考學科考核差距的合理調(diào)控，關(guān)于教職工工作量和教學月檢結(jié)果運用的修訂，都充分聽取和吸收了教職工的意見和建議。關(guān)于“教職工任教同年級兩個班的統(tǒng)考學科考核”的修訂，變“選擇其中一個班進行考核”為“考核兩個班的統(tǒng)考學科的平均數(shù)”，尤其是將“行政不享受全勤獎的規(guī)定”明確寫入制度方案，從學校法規(guī)的角度對行政的權(quán)利邊界進行規(guī)范約束，避免行政與教師爭利，使制度對教職工的合法利益更加保障有力，更加公正陽光。從修訂的程序上看，整個制度方案的修訂做到了“兩上兩下”，此次制度修訂先由教職工對涉及教職工切身利益、教職工反響強烈的相關(guān)制度和方案提出修訂意見，學校行政辦公會結(jié)合教職工提出的修訂意見擬定修改討論稿初稿，再將討論稿初稿交引發(fā)各辦公室，并公示，交教職工充分討論醞釀，再次提出修改意見和建議，學校最后組織行政辦公會和教代會逐條討論，最后形成正式稿，并公示三天。此次制度方案的修訂過程是我校-決策、-管理，依法治校的重要嘗試。
二是凸顯人文關(guān)懷。關(guān)于全勤獎的設(shè)置，尤其是將全勤獎中“允許教職工每期有一天病事假，不扣錢，并享受月全勤獎和全期全勤獎”的修訂;保留原方案中“當年退休的教師在-技術(shù)評聘時教學質(zhì)量考核分數(shù)參照最高分執(zhí)行”的規(guī)定，就充分吸納了教職工合理建議，充分考慮了教職工合理需求，更富人情味，更具人文關(guān)懷。
三是凸顯正面激勵。此次制度方案的修訂，改變了過去以錢為單位進行考核，變成堅持縣教委相關(guān)文件規(guī)定，采用考核分的形式進行，將教職工獎勵性績效-總額的40%進行量化考核，合理調(diào)控了教職工獎勵性績效-發(fā)放的差距空間，避免差距過大誘發(fā)教職工心態(tài)不平，又堅持合理刺激，避免了吃大鍋飯。同時將考核的參照物以片區(qū)學校同年級為單位，以教師任教班級進行對照考核，避免了考核單位過少，缺乏激勵性的困境。對于教職工任教兩個班，在獎勵性績效-分-案中給予”工作量的傾斜”，在《-技術(shù)評聘考核方案》中增設(shè)“考核分值為任教兩個班平均數(shù)，再按1.1倍計核”，都充分體現(xiàn)了“多勞多得”的分配原則。對于提高幅度的考核，調(diào)整為“本學年教師春期與秋期的對比考核”，更科學，更有激勵性。
當然，此次制度方案的修訂，還存在考核標準過多過細，過于復雜，不簡便-作;分值的設(shè)置是否科學還有待實踐的檢驗。同時，少數(shù)教職工對學校的制度建設(shè)關(guān)注度不夠，認為制度建設(shè)是學校行政的事，與己無關(guān)，甚至說了也是白說，不如不說。其實學校制度建與全體教師息息相關(guān)，休戚與共。世上沒有放之四海而皆準的制度，制度建設(shè)永遠在修改中完善，在完善中豐富，在豐富中發(fā)展。制度建設(shè)沒有最好，只有更好。制度建設(shè)，永遠在路上。
下面，我對教代會的全體成員提兩點希望和要求：
一是率先垂范。參加教代會的同志，尤其是教師代表，是經(jīng)全體教師無記名投票選舉產(chǎn)生的，代表著全體教師的希望，寄托著全體教師的期盼。作為教代會的一員，應(yīng)模范遵守學校的規(guī)章制度，模范干好本職工作，以無聲的言行潛移默化地引領(lǐng)著教師，給教師們作好示范，當好榜樣。
二是架好橋梁。作為教代會的一員，要及時傳遞教師心聲，反映教職工合理需求，當好教職工合法利益的代言人。同時，作為教代會的一員，不應(yīng)等同于普通教師，要有大局意識，多從學校整體利益出發(fā)，摒棄個人私心和雜念，將學校的要求、學校的意志、學校的重大決策及時傳遞給教職工，當好學校政策的宣傳員、矛盾糾紛的化解員，多做凝心聚力的事，多說團結(jié)-的話，傳遞正能量，營造好氛圍。
教代會講話稿三分鐘左右篇二
各位代表大家好
20--年即將過去，我們即將迎來新的一年。在這歲末年初的時刻我們濃重召開三屆一次教代會，意義顯得非常重要，這是學校實施民主管理、民主治校的重要措施和活動。今天我代表學校領(lǐng)導班子向教代會代表匯報我校一年來的工作，并對今后的工作安排作以說明，請各位代表審議。
一年來，我校的各項工作在的正確領(lǐng)導親切關(guān)懷和指導下，經(jīng)過全校師生的辛勤努力，得以順利進行，并取得了一些成績，同時也面臨著一些問題與困難，現(xiàn)匯報如下：一、?堅持德育為首，加強隊伍建設(shè)。
一年來，我們堅持“育人為本，德育為先”，高度重視學校的政治思想政治工作，創(chuàng)新政治思想工作方法和思路，為我校各項工作的順利開展提供了有力的政治思想保證。一是高度重視并抓好隊伍建設(shè)。抓好班子隊伍建設(shè)，講學習，講政治，講正氣，始終不渝地倡導協(xié)作、負責、務(wù)實、創(chuàng)造性的工作作風，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強抓教師隊伍建設(shè)，講學習、講奉獻、樹正氣，以為依托，努力打造一支愛學習、善鉆研、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教師團隊。抓德育工作隊伍建設(shè)，形成的了以支部為龍頭，班主任為骨干，教師全員參與的德育工作隊伍。二是高度重視并抓好學生的養(yǎng)成教育。抓良好的日常行為習慣的教育，以班級為單位，班會為主渠道，板報為宣傳窗口，教師全員參與，長期堅持不懈地努力強化學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育收到了一定成效。
堅持科學發(fā)展，強化學校管理。
一年來在學校管理中，我們堅持科學化、精細化、規(guī)范化的要求，在管理效能上下功夫，一是高度重視并加強制度建設(shè)，各項管理工作有章可循。二是高度重視管理隊伍建設(shè)的培養(yǎng)和提高。三是堅持工作分工、決策的民主化、透明化、科學化，明確工作職責加強校園安全工作，從制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、工作機制上采取有力措施，實現(xiàn)了零責任事故的工作目標。
、克服困難，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
來，我校的辦學條件大為改觀著力打造良好校園文化育人氛圍，舉辦各種各類內(nèi)容豐富形式多樣的校園文化活動，成功舉辦了。201年月成功舉辦了第屆一年來的工作，在全體教職工的親身參與，積極努力之下，取得了一些成績，今天不再一一列舉，現(xiàn)就學校工作面臨的困難和問題及今后努力的方向說明如下：1.質(zhì)量工作繼續(xù)加強，打造高效課堂教學的目標任重道遠，需要我們上下齊心，繼續(xù)從各個方面加強努力。2.學生的德育工作，學習行為習慣的養(yǎng)成，良好的日常行為習慣養(yǎng)成仍是我們工作的一個重頭戲，學生的可塑性，流動性決定了我們在這些問題上，任何時候都是不能畢其功于一役的想法，需要我們做長期，艱辛的努力的發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作思路，這些問題解決的程度，直接關(guān)系到我們的教學質(zhì)量提高程度3.繼續(xù)教育加大隊伍建設(shè)的力度，一是班子隊伍建設(shè)，二是教師隊伍建設(shè)，都必須在講學習的基礎(chǔ)上，加快管理理念、教學理念的轉(zhuǎn)變，提升素質(zhì)，加大工作創(chuàng)新的力度，為謀取我校質(zhì)量的新發(fā)展新跨越做出應(yīng)有的貢獻4.克難攻堅，不能放松發(fā)展的步伐，跑項目，爭資金，加大改善辦學條件的力度，提高我校水平，鼓勵支持積極參加各級各類培訓學習活動，著力提高我校的師資力量。5，繼續(xù)加強學校的安全工作，確保師生人身、生命、財產(chǎn)安全，依法辦學，規(guī)范辦學，切實維護好師生的合法權(quán)益，要加強制度建設(shè)，從教育抓起，提高廣大師生的法制意識，安全意識，自救自護能力，強化師生行為養(yǎng)成教育，從源頭上杜絕不安全事故的發(fā)生，從管理上加強杜絕安全責任事故的發(fā)生。
各位代表，過去的一年是團結(jié)奮進的一年，也是有所收獲的一年，面對新的工作任務(wù)，我們有信心，有能力，百尺竿頭更進一步，在新的工作征程上創(chuàng)造新的業(yè)績。
請各位代表，對我們過去的工作和今后的努力方向，提出寶貴的意見和建議有大家的關(guān)懷幫助和支持，工作的快樂與我們同在，與我們同在。謝謝大家!
教代會講話稿三分鐘左右篇三
各位代表：
今天，我們在這里召開-里鋪鎮(zhèn)聯(lián)校第十屆第二次會議，其主要議題是審議和總結(jié)過來兩年的工作，表決通過修訂后的《教師評估制度》、《職稱評審制度》、《職稱晉升制度》，共商教育大計，明確教育發(fā)展的方向，制定教育規(guī)劃，打造教育新愿景。這是我們每個代表的責任，也是我共同的使命!
兩年來工作要點
一、激活“教育末端”，踐行五項行動。把管理的重心下移，以管理農(nóng)村一般小學為重點，努力縮小村校與中心校的差距，促進薄弱學校發(fā)展，努力激活“教育末端”，讓“教育末端”變成“教育的前沿”。
二、樹立“六種精神”，打好“三場戰(zhàn)役”。20__年學年初，我們提出了樹立“六種精神”打好“三場戰(zhàn)役”的教育思路。徹底轉(zhuǎn)變思想，扭轉(zhuǎn)作風，求真務(wù)實。
三、啟動名師帶動工程，認真落實“課堂教學三個一活動”。首屆“名師帶徒工程”正式啟動，學員按時參加學習，積極研討，建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，加強了聯(lián)系和溝通。給年輕教室提供一個學習、交流、發(fā)展、提升的平臺。
為了進一步搞好課堂教學改革，提高教學質(zhì)量，我們又提出了“課堂教學三個一活動”，即每周一次的各科教研活動、每月一次的學校區(qū)域教研活動、每學期一次的課改大講堂活動。
四、組織圍觀活動，提升管理效能。每學期我們舉行一次圍觀活動。每次圍觀活動分不同的主題，找差距，尋突破，通過交流促進學習，通過圍觀強化管理。
五、實施教師交流支教制度，緩解師資壓力。由于我鎮(zhèn)布局分散，學校處數(shù)較多，師資相對緊缺。為此聯(lián)校制定了教師交流支教制度，緩解了部分邊遠學校師資緊張，使教育盡量趨于均衡。
六、努力爭取上級資金，積極改善辦學條件。20__年，中心小學的教學樓、實驗樓正式啟動，現(xiàn)已投入使用。中心幼兒園標準初步達到省級規(guī)范化水平。今年，田集小學教學樓、流水坑小學教學樓、王鋪小學教學樓、王鋪幼兒園教學樓四個項目全部啟動，爭取明年投入使用。
七、開展“四項行動”，追求幸福人生。20--年，我們把幸福教育確定為我們教育的最高追求。行動一：校長就是“領(lǐng)頭雁”;行動二、抓住根本，落實“八一”;行動三、努力創(chuàng)建課堂新體系。改革第一課堂、開拓第二課堂、發(fā)展第三課堂;行動四、閱讀一流書，爭做一流人
八、追尋幸福源泉，撬動幸福支點。為了打造幸福教育，我們明確了幸福的標準，即“公平、勞動、人際、快樂、敬業(yè)、健康”，提出：公平是幸福的起點，勞動是幸福的源泉，人際是幸福的命脈，快樂是幸福的真諦，敬業(yè)是幸福的階梯，健康是幸福的本錢。
九、加強教師培訓，內(nèi)化教師素質(zhì)。為此我們組織了骨干教師培訓、班主任培訓、校長培訓、名師帶徒培訓、電子白板專項培訓、遠程研修培訓、硬筆書法培訓等，參加人次之多，規(guī)模之大，可以說是前所未有。我們的目的是讓教師從“生存型教師”逐步轉(zhuǎn)化為“發(fā)展型教師”、“享受型教師”。
今后工作思路
20--年，我們確定的總體工作思路是：抓重點，找突破，講實效;想干工作，會干工作，巧干工作。
明確了六項工作重點：
一、“課堂是主陣地”(抓課堂)。開展四項活動：“課堂現(xiàn)場研究活動”、“同課異構(gòu)活動”、“作業(yè)評比活動”、“和樂閱讀活動”。
二、“評價是心中稱”(抓評價)。修改各項評估制度，科學、合理、客觀進行評價。
三、“師德是教育魂”(抓師德)。把教師的責任與擔當真正納入評估內(nèi)容。
四、“培訓是催化劑”(抓培訓)。分期、分批、分項進行專題培訓;搞大培訓，抓教師的需求培訓。
五、“規(guī)劃是發(fā)展路”(抓規(guī)劃)?？茖W規(guī)劃，整合教育資源，提升教育的效能。
六、“實干是力量源”(抓精神)。立足學校實際，多干實事，多干好事。啟動實施“十大工程”，即空調(diào)安裝工程、培訓工程、凈水機工程、一體機工程、文化建設(shè)工程、第三課堂開發(fā)工程、校本課程開發(fā)工程、項目建設(shè)及配套建設(shè)工程、修繕工程、-場建設(shè)工程。
各位代表，以上是兩年來的具體工作以及今后的工作重點，請各位代表審議!
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