寫一份總結(jié)不僅可以回顧過去的工作和學(xué)習(xí)，還可以為未來的發(fā)展提供有益的借鑒和指導(dǎo)。總結(jié)要突出亮點(diǎn)和收獲，要將自己的成果和進(jìn)步清晰地呈現(xiàn)出來。領(lǐng)導(dǎo)、老師和企業(yè)會(huì)根據(jù)總結(jié)來評(píng)估個(gè)人或組織的績效和發(fā)展方向。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇一
每當(dāng)和孩子在一齊玩耍的時(shí)候，他們都會(huì)跑過來對(duì)我說：“教師，我親親您吧？”“好啊！”這是我給予孩子開心的回答，然后他們就會(huì)在我的臉頰上親一下，我明白，此時(shí)的我和孩子們的心境一樣，都是幸福的！
記得有一次，我在打掃衛(wèi)生，幾個(gè)孩子在我旁邊說：“教師，我親親你吧?！蔽艺f：“教師此刻忙，等有時(shí)間了，再讓你親，好不好？”那一瞬間，我看到笑容從她的臉上慢慢的消失了，我的心里也不由得陰霾起來。
或許孩子的心境就像六月的天，變化十分快，沒過幾分鐘，她又對(duì)我說：“教師，我親親你吧?！边@一次，我沒有拒絕，而是放下手中的活，蹲下讓她親了一下，沒想到這小家伙親完我后笑著跑開了，并且還對(duì)其他小朋友說：“剛才我親教師了，教師喜歡我。”我噗嗤一聲笑了，原先滿足孩子的心愿，他們竟是那么的高興。
都說孩子是上帝牽著手來到這個(gè)世界上的，在孩子的.世界里體驗(yàn)他們的歡樂是幸福的，我想沒有任何一樣的東西能代替孩子們天真無暇的笑容的，我的歡樂將與孩子同在。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇二
本次質(zhì)量檢測距離第一次質(zhì)量檢測時(shí)間比較短，因此學(xué)的內(nèi)容比較少，只有三節(jié)內(nèi)容，學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間各班也不平均?？荚嚱Y(jié)果出來了，四個(gè)班差距不大，但與李真老師所教的四個(gè)班還是有一定差距，特別是五班和八班，所以必須認(rèn)真總結(jié)一下教學(xué)過程中存在的問題了。
作為班主任工作特別多，每天除了完成學(xué)校里的各種制度、表格以外，還要和學(xué)生談心、交流，以至于備課的時(shí)間很少，有時(shí)，上課之前掃一眼課本就提著書去上課，結(jié)果課堂思路不是很連貫，導(dǎo)致課堂效率低。而現(xiàn)在的形式，只能向課堂45分鐘要質(zhì)量！
課堂提問為了節(jié)省時(shí)間，大多提問成績較好的學(xué)生，不能發(fā)現(xiàn)問題，照顧不到中下游學(xué)生。
學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)記憶不夠準(zhǔn)確，一些重要地名書寫錯(cuò)誤，甚至有的同學(xué)讀圖困難。
如果上課提問不順利，便快刀斬亂麻，和學(xué)生說一遍，沒有進(jìn)行好課前檢查提問，也影響心情，一節(jié)課如記流水帳，上不出地理課的色彩，影響課堂效率。
俗話說，對(duì)癥下藥，解決病癥，針對(duì)以上問題，我將在以下方面改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高地理成績。
1、無論多忙，節(jié)節(jié)備好課，備優(yōu)質(zhì)教案，為上好課打下基礎(chǔ)；
2、克服課堂情緒化問題，自始至終上好每一節(jié)課；
4、在完成新授課的前提下，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，同時(shí)加大練習(xí)題的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的答題技巧。
5、有重點(diǎn)的提高1班和四班的優(yōu)秀率。
成績屬于過去，不代表未來，我將在以后的教學(xué)工作中嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃，上好每一節(jié)課，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生，爭取取得好成績。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇三
昨天下午，進(jìn)行了兩個(gè)月的教學(xué)競賽終于結(jié)束了。整個(gè)過程自己努力了，現(xiàn)場也全力發(fā)揮了，無論結(jié)果如何，盡力了就是最滿意的。在此，也要感謝那些幫助我的所有老師們。
1、教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，本次競賽使用了雙板教室，這個(gè)環(huán)境對(duì)大多數(shù)老師來說是陌生的，就我所知，大部分老師都只是使用一個(gè)板，另外加了黑板。而我幸運(yùn)地使用過它，同時(shí)也結(jié)合學(xué)科的需要，盡量去使用了這個(gè)環(huán)境去組織教學(xué)，發(fā)揮它的最大作用。
2、這對(duì)學(xué)生來說是一堂新課，討論的內(nèi)容和結(jié)果也無法預(yù)估，對(duì)老師和學(xué)生的現(xiàn)場發(fā)揮都有些影響。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生們真不錯(cuò)，很有自己的見解，也能表達(dá)出很好的思想。
3、重要問題：教學(xué)板書沒有做到很好的設(shè)計(jì)，在真正寫板書時(shí)，與設(shè)計(jì)有些出入，使得板書看起來有些亂，這也會(huì)影響比賽結(jié)果，會(huì)扣分。這也提醒后面的同學(xué)。
以前沒有正式參加過這樣的教學(xué)競賽，對(duì)于一個(gè)有10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來說真的是有些慚愧，但也給我了更多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)參與競賽的過程中，自己還是有很多收獲。
一是教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì)這是我們專業(yè)的主要內(nèi)容，理論已經(jīng)很足了，可是因?yàn)樵诖髮W(xué)教學(xué)主要使用的教學(xué)講義，反而是這次的教學(xué)競賽過程中，我倒是把教學(xué)設(shè)計(jì)的理論轉(zhuǎn)換成了實(shí)踐，對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)過程有了更全面的理解與應(yīng)用。
二是教學(xué)方法和策略的改變。以前主要是使用傳統(tǒng)的以教為主的方式進(jìn)行，課堂上的教學(xué)內(nèi)容多，而且大多數(shù)時(shí)間都是我在講，通過這次競賽，我意識(shí)到應(yīng)該給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、更多探討的機(jī)會(huì)、更多表達(dá)他們想法的活動(dòng)。這個(gè)在我后面的課堂已經(jīng)開始有了一些改變，至少在教學(xué)內(nèi)容上就已經(jīng)開始了改變。
三是意識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)實(shí)踐與修改重要性。從教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備到后面的說課、試講、個(gè)別說明等環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)進(jìn)行了至少三次修改，每一次都在原來的機(jī)會(huì)上作了進(jìn)一步的.精練，重點(diǎn)和目標(biāo)越來越明確，自己的教學(xué)思路也越來越清晰。
四是感受到教學(xué)語言的重要性。自己的說話和講課的語速一直被認(rèn)為是較快的，且有些口頭語，因此在比賽前在這方面自己做了很重要的提示，當(dāng)然，語速依然有點(diǎn)快。好在口頭語減少了。另外，教學(xué)不能有廢話，經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備，我感覺這一點(diǎn)做得還不錯(cuò)。
最后想說的是，如果每個(gè)老師把每一節(jié)課都當(dāng)成參加競賽這節(jié)課那樣去作充分的準(zhǔn)備的話，我相信，這個(gè)老師的課一定會(huì)得到老師的好評(píng)與喜愛。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇四
你們一定在電視上看過別人跳拉丁舞吧！舞者們隨著時(shí)而舒緩時(shí)而激烈的音樂，像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，他們的舞步讓人眼花繚亂。每到此時(shí)，我都羨慕不已。
周末我都會(huì)去練形體，剛好在形體課后有拉丁舞課?？粗麄兲∥?，我也想去學(xué)。我就把自己的'想法告訴了媽媽，媽媽說：“我可以讓你去學(xué)，但你沒有時(shí)間，你跳完形體又去跳拉丁舞累不累呀！”我回答：“肯定不累?！钡珛寢屵€是沒有答應(yīng)我的要求。
過了一段時(shí)間，媽媽終于答應(yīng)我的要求了。星期六練完形體再跳拉丁舞，一共要跳三個(gè)半小時(shí)。雖然星期六回家都是滿頭大汗、氣喘吁吁，但我依然很高興。
因?yàn)槲矣形迥甑奈璧富A(chǔ)，經(jīng)過兩次訓(xùn)練，我已經(jīng)可以掌握一些步法。每次我們跳不好，老師都會(huì)給我們演示，老師已經(jīng)四十多歲了，可跳起拉丁舞來像極度了二十歲的年青人。
昨天，又上了拉丁舞課。老師教我們什么時(shí)候開始走步法。在走步法時(shí)，要隨著音樂的節(jié)奏，心里要數(shù)著one、two、three、four……上身挺直，跨扭動(dòng)起來。時(shí)間過得很快，一個(gè)半小時(shí)一晃就過去了。
我和媽媽走出練功房時(shí)，天已經(jīng)黑了，廣場上的燈亮著，我又累又餓，拖著疲倦的腳步回到家里。雖然如此，但我覺得學(xué)拉丁舞很有趣，讓冬天不再寒冷。
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拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇五
二0xx年三月各位家長，你們好。感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加我班的半日活動(dòng)。在這里我首先向大家表示歉意。大家都知道，從上學(xué)期開始，由于特殊情況，我班換了好幾個(gè)老師，使班里的孩子多多少少受到影響，為此我只能向大家說聲抱歉，因?yàn)楫?dāng)初大家都是沖著我才進(jìn)這個(gè)班的。所以我只有用加倍的努力，放棄自己的休息時(shí)間來彌補(bǔ)大家的遺憾。大家也看到，這一段時(shí)間里，我班的孩子不比其他班級(jí)的孩子學(xué)得東西少，我班的常規(guī)也不比其他班級(jí)差，在這里我可以自豪地說，我也許不是幼兒園最優(yōu)秀的老師，但可以說是最有責(zé)任感的老師。當(dāng)然，一個(gè)人的精力是有限的，如果有什么地方照顧不周，也敬請(qǐng)各位諒解。好在這一切都已過去，新的老師也已到位。在這一段非常時(shí)間里，有許多家長給我送來了關(guān)心、理解和鼓勵(lì)，在此我要向所有的家長表示衷心的感謝，感謝你們的理解、關(guān)心、支持，正因?yàn)橛辛四銈兊哪欠萸橐?，才讓我?zhàn)勝困難，度過難關(guān)。謝謝。下面我們回到今天的活動(dòng)中來，今年春節(jié)我在電視里看到了一檔“過年七天樂，運(yùn)動(dòng)更快樂”的節(jié)目，很受啟發(fā)，運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能給人快樂，還有我們中國北京經(jīng)過努力，已成功申辦到了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，今年又正好是四年一次的奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典舉行，這些都是我們開展這次活動(dòng)的原由，讓孩子了解運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，這才是我們這次活動(dòng)的真正目標(biāo)。而且在活動(dòng)準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，發(fā)生了許多有趣的事情，開始前，我們?yōu)榇蠹姨峁┝撕⒆觽兤綍r(shí)天天鍛煉的體育玩具，讓孩子自由選擇適合自己的項(xiàng)目，象跳繩、拍球的孩子比較多，而名額只有幾個(gè)，于是我們就先讓他們自己商量解決，如果不行，老師再出面協(xié)調(diào)。如想走高蹺的人多了二個(gè)，其中一個(gè)是男小朋友周子贇，于是我就問他愿不愿意謙讓一下，他答應(yīng)了，還有一個(gè)退出的是誰呢，幾個(gè)女小朋友直指周昱恬小朋友，害得周昱恬哭了起來，我知道，平時(shí)恬恬就喜歡走高蹺，今天要她離開，她當(dāng)然很難過了，于是我就和她們商量，最后還是王菲小朋友高姿態(tài)，同意退出，一個(gè)難題又解決了，最后周子贇小朋友還是參加了高蹺比賽。還有如跳繩，報(bào)名的人有十幾個(gè)，競爭太激烈了，于是我就翻開上次比賽的記錄，提醒他們，特別是不大會(huì)跳的幾個(gè)孩子，堅(jiān)持下去會(huì)不會(huì)得出好成績，每個(gè)人都想得第一，何必不另起一行呢！象許謙謙、蔣文葉，就坦然接受，很樂意參加同心鞋的比賽了。還有象錢海小朋友本來拍球是他的強(qiáng)項(xiàng)，而他卻選擇了跳木板，過一天硬拉著爸爸來說不會(huì)跳了，跳不動(dòng)，于是我們就鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，不怕困難，后來由于項(xiàng)目去掉一個(gè)，錢海如愿已嘗參加了拍球比賽。當(dāng)然在訓(xùn)練的過程當(dāng)中也發(fā)生了一點(diǎn)小意外，陸嘉臻和范梓源合作的同心鞋，由于不夠協(xié)調(diào)，擦破了皮，不過兩人還是堅(jiān)持訓(xùn)練。通過這次活動(dòng)，促進(jìn)了孩子的交往能力、協(xié)調(diào)能力、自我保護(hù)能力等多方面能力的`發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子勇敢、大膽，勇于競爭的品質(zhì)以及相互謙讓，相互關(guān)心，相互合作的情感。
最后我想講一講本學(xué)期班級(jí)的一些情況，本學(xué)期以來，我們聽取了一些家長的意見，加重了拼音教學(xué)的份量，并且注重寫和讀雙管齊下，也取得了一點(diǎn)成績，正如溫學(xué)婧小朋友所說，我原來的本子上a都寫不好，現(xiàn)在我拼音字寫得很好了。最近大家看到了，也很關(guān)心墻上的表格，“比一比，誰的紅花多”，開學(xué)以來，我一直在思考一個(gè)問題，這些孩子馬上要升小學(xué)了，競爭意識(shí)對(duì)他們來說很重要，如何增強(qiáng)他們的競爭意識(shí)，但又不失自信，有的孩子思維很活躍，但常規(guī)習(xí)慣不夠好；有的孩子性格內(nèi)向，能安靜上課，但不能大膽發(fā)言，于是這張表格出爐了，范圍比較廣，對(duì)每個(gè)孩子而言都有一格優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，這張表格只是一種手段，并不是最終的目的。只是在孩子的學(xué)習(xí)、生活中起一點(diǎn)促進(jìn)的作用。就象我們故事“小河馬有用處”中所說的，每個(gè)人都有自己的長處，只要找到自己的位置，并在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，這就是最大的進(jìn)步。不知你們看到了沒有，在外面的家園聯(lián)系欄中，我把每月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)主題都打印出來貼在墻上，而且全園也只有我們一個(gè)班這樣做，這樣可以讓你們?cè)缫稽c(diǎn)知道我班的這個(gè)月內(nèi)的教學(xué)要求和工作安排，對(duì)我們布置的一些家長配合的作業(yè)也能有所了解。在我們表格第一欄中的小紅花，就是孩子和家長共同努力得到的。本學(xué)期我們還根據(jù)孩子的個(gè)別差異，個(gè)性特征，設(shè)計(jì)了每月一個(gè)競賽活動(dòng)：二月份是拍球、跳繩比賽，三月份是“比一比，誰能坐端正”競賽活動(dòng)；四月份是“誰的作業(yè)最整潔”競賽活動(dòng)；五月份是古詩階段匯報(bào)比賽；六月份我們將舉辦一次故事大賽。讓我們的孩子每月都能找到一個(gè)屬于自己的亮點(diǎn)，為他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)、生活中留下精彩的一頁。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇六
拉丁舞是舞蹈中最好的舞蹈，主要體現(xiàn)在一是沒有舞伴也可以一個(gè)人跳，因?yàn)楸旧砭陀袉稳吮硌萏茁?二是他有標(biāo)準(zhǔn)，全世界都是同一的，但是充分允許張揚(yáng)個(gè)性;三是拉丁舞屬于比較狂野的舞蹈，對(duì)鍛煉身體，釋放壓力是最好不過的了;五是對(duì)于現(xiàn)在鋼筋水泥割斷交往，同住一棟樓不知姓名的人來說至很好的交流方式。
但是拉丁舞難度大，學(xué)會(huì)不難，跳好很難。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要跳好拉丁舞要注意以下幾個(gè)方面：首先是要注意三個(gè)結(jié)合：一是與音樂的結(jié)合，沒有音樂就沒有舞蹈。日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，許多人嗓音很好，但是就是節(jié)拍差，結(jié)果唱出的歌很難聽，這就是與音樂結(jié)合不好的緣故。
舞蹈也是一樣，必須根據(jù)音樂來處理舞蹈;二是要與地板結(jié)合。拉丁舞的重要放年之一就是身體要與地板對(duì)抗，腳不離地面甚至用力踩地才行。許多人跳舞發(fā)飄，很不厚重;三是與人的結(jié)合，就是要與舞伴很好配合，舞伴之間的默契是要在實(shí)踐中磨合才能完成的。
其次是要注意三度：一是角度，身體停止運(yùn)動(dòng)之后的站立姿勢(shì)很重要，必須要有一定角度;二是速度，腳和腿的運(yùn)行過程該慢的時(shí)候慢，但是該快的時(shí)候一定要迅速;三是力度，就是腳和腿運(yùn)行時(shí)必須有相當(dāng)力度。再次是四個(gè)對(duì)比：有比較才有鑒別，有對(duì)比才能增加表現(xiàn)力，所以拉丁舞一定要體現(xiàn)多個(gè)對(duì)比才能跳的有滋有味。
一是節(jié)奏強(qiáng)弱的對(duì)比，要根據(jù)音樂來處理我們舞動(dòng)時(shí)節(jié)拍之間的強(qiáng)弱形成對(duì)比;二是運(yùn)動(dòng)速度對(duì)比，比如倫巴的慢舞蹈可以增加快動(dòng)作、恰恰恰等快舞中增加慢節(jié)奏形成對(duì)比;三是相互距離的對(duì)比，該和則和，該離則離，距離時(shí)而大，時(shí)而小形成對(duì)比;四是剛?cè)岬膶?duì)比。動(dòng)作該剛畢剛，該柔則柔形成對(duì)比。以上三個(gè)方面是跳好拉丁舞必須認(rèn)真領(lǐng)悟的。否則。你只能是鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)者，而不是一個(gè)很好的拉丁舞舞者。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇七
歲月更新，青山常綠，教育教學(xué)工作的步伐并不因歲月的變換而止步，腳步是為了反思過去，調(diào)整以往，以更好的精神狀態(tài)面對(duì)未來，面對(duì)以后的工作。作為一名新老師，從九月份的新老師培訓(xùn)到現(xiàn)在。兩個(gè)多月以來真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力提升，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證效果。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有障礙的二十個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，要想在學(xué)生心目中樹立威信，就要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則，成為生活在學(xué)生身邊的榜樣。切實(shí)體現(xiàn)言傳身教。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，努力提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。作為數(shù)學(xué)三班的數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)他們的基礎(chǔ)，課前預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗(yàn)一定要及時(shí)。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由小組長負(fù)責(zé)，老師按照作業(yè)成績給予加分和減分。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。組織他們進(jìn)行小組間的競爭。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。我要對(duì)他們做好跟蹤工作。而期中考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)困生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
眾所周知，興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣，因此老師要為課堂注入不同的教學(xué)元素，保證課堂的吸引力，根據(jù)學(xué)生的整體性，實(shí)踐性，實(shí)效性，自主性和合作性增加課堂活動(dòng)的比例，使它們都得到體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí)。把課堂拉到生活中來。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次聽師傅張洪印老師的課，都使我受益匪淺，因而我都會(huì)虛心學(xué)習(xí)，對(duì)照師傅的課堂教學(xué)，尋找自己的問題、不足，針對(duì)自己的存在問題進(jìn)行改正，調(diào)整教學(xué)方法以達(dá)到更好的教學(xué)效果。并積極聽其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這兩個(gè)多月以來，是我不斷學(xué)習(xí)豐富自我的時(shí)間，是我不斷提升的過程。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我，在此，對(duì)幫助過我的老師們表示中心的感謝，謝謝你們的無私幫助，謝謝你們的傾囊相授。
此外，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多是與學(xué)生關(guān)系方面的，作為教師要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查，針對(duì)學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開始時(shí)，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問題后沒有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來從學(xué)生的意見中意識(shí)到問題的存在并改正。其實(shí)語速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了、重難點(diǎn)突出。
雖然不斷請(qǐng)教，但我仍存在許多教學(xué)困惑，教學(xué)工作中還存在很多缺陷和不足，如在課堂活動(dòng)時(shí)對(duì)學(xué)生不能做到收放自如。這就造成有時(shí)候?qū)W生過于活躍，擾亂了課堂秩序、課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)了的效果。在教學(xué)方面，在耐心和細(xì)心上常常是虎頭蛇尾。在工作方法上還不能很好的適應(yīng)初中生的身心特點(diǎn)。工作中還時(shí)時(shí)有簡單粗糙的現(xiàn)象，一切的一切還待在以后的的工作反思、克制、覺悟、錘煉、提高。
兩個(gè)月來，有成功有挫折，在一次又一次的失敗后，我沒有氣餒，我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生兩方面找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住。還有的是對(duì)學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)做好自己也抓好學(xué)生。在以后的日子里改變教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，并向備課組老師請(qǐng)教，分析重難點(diǎn)。我希望在期末考試時(shí)有更多的孩子踏入優(yōu)秀的行列，有更多的孩子脫離不及格的噩夢(mèng)。這是我不斷努力的動(dòng)力。
每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：要盡自己最大的努力干出成績。我也有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會(huì)爭取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)的干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，更快的進(jìn)步。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇八
拉丁舞特色課程教學(xué)總結(jié)在拉丁舞教學(xué)中我付出了努力，收獲了喜悅，在與孩子們互相尊重、互相學(xué)習(xí)中，我快樂了，成長了。
首先講一下青少年學(xué)習(xí)拉丁舞的益處。
1、青少年學(xué)習(xí)拉丁舞不但可以提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，而且還可以改善大腦的反應(yīng)能力，能夠促進(jìn)正處于發(fā)育階段的孩子骨骼肌肉盡量向上伸展。
3、拉丁舞不僅對(duì)對(duì)孩子的平衡力、穩(wěn)定性、靈敏度、反映力等都有明顯的加強(qiáng)；而且對(duì)青少年柔韌性有極好鍛煉，減少肌肉的粘滯性，很適合青少年生理特點(diǎn)！
最初我認(rèn)為課外教育是建立在小孩的興趣愛好上，可大部分學(xué)生是家長幫忙選擇的，將自己的愛好讓孩子來實(shí)現(xiàn)，小學(xué)生興趣廣泛，不知道自己真正適合什么專業(yè)。無論什么原因，孩子們走進(jìn)我的課堂，我希望我的學(xué)生是快樂的，所以在每次兩個(gè)半小時(shí)的課堂中，我都會(huì)加入適當(dāng)?shù)挠螒颍尯⒆觽兗葘W(xué)到專業(yè)技能，又能開心的笑，童年就應(yīng)該是快樂的。拉丁舞對(duì)于小學(xué)生來講是個(gè)比較難的舞種，特別是每周只有兩次課堂，初學(xué)者一期很難準(zhǔn)確的跳出每個(gè)舞步，要想跳好必須做到以下幾點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)最重要，不能貪多、貪快，要把最簡單的東西跳好。
拉丁舞非常重視對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性，這是從多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。每上一次課都會(huì)有新的收獲，因?yàn)檫@可以幫助我修正自己平時(shí)容易忽略的地方，不斷得到提高。基礎(chǔ)打好了對(duì)以后的學(xué)習(xí)非常重要。
2、多聽音樂。
平時(shí)我們上課的時(shí)候可以數(shù)一下節(jié)奏，但是真正要把音樂的內(nèi)涵跳出來單單依靠數(shù)節(jié)奏是不行的，當(dāng)我們的思維過分理性的集中于節(jié)奏上的時(shí)候，往往就會(huì)忽略了其他的內(nèi)容。所以，我認(rèn)為訓(xùn)練好的音樂感覺是很重要的，就是說既要掌握準(zhǔn)節(jié)奏，又要注重音樂所表達(dá)的內(nèi)容，兩者結(jié)合才有可能完美。
3、平時(shí)多練習(xí)。
我們來學(xué)舞的目的可能不盡相同，減肥、健身、娛樂、休閑……都好，有一點(diǎn)我想大家的想法都是一致的--既然來了，就要爭取跳得更好。“臺(tái)下十年功”的道理大家應(yīng)該都知道，即使僅僅是為了減肥，課堂之外的練習(xí)也是必要的。只要在課外有一定的投入，且方法正確，相信你一定會(huì)進(jìn)步很快。
所以在針對(duì)新入門的小學(xué)員，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)和培養(yǎng)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)員入門，同時(shí)敢于表現(xiàn)自我，展示自我，增強(qiáng)自信心和自我肯定度。在拉丁舞入門班，很多同學(xué)在前幾節(jié)課學(xué)舞時(shí)侯頻頻叫累，站立不直，扭扭歪歪打不起精神來。有時(shí)候教一個(gè)動(dòng)作，兩三個(gè)課時(shí)才能勉強(qiáng)學(xué)會(huì)。針對(duì)這些情況，我沒有采取放任自流的態(tài)度，而是在教學(xué)上一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)進(jìn)入，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)〉眠M(jìn)步了，我便在班上大加夸獎(jiǎng)。表揚(yáng)了一位同學(xué)，也激發(fā)了其他同學(xué)的上進(jìn)心，讓他們更加努力去學(xué)，讓每一位同學(xué)都意識(shí)到自己是非常優(yōu)秀，同樣可以把動(dòng)作跳好并得到老師的重視和表揚(yáng)。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)進(jìn)步很快，理解能力增強(qiáng)了，身體的協(xié)調(diào)性也好了，樂感也有了，舞技提高也快了，學(xué)習(xí)更加努力了。青少年宮的“小舞臺(tái)”辦的非常好，給學(xué)員們提供了表演的機(jī)會(huì)。入門班的幾乎全體學(xué)員都能站在小舞臺(tái)上向大家將本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了一一展示。
通過表演，學(xué)員們對(duì)學(xué)拉丁舞的'熱情更加高漲，也以學(xué)拉丁舞為豪。尤其是讓她們打扮得漂漂亮亮地，隨著動(dòng)聽的音樂在臺(tái)上舞動(dòng)身姿，表演給其它學(xué)生欣賞。對(duì)每一個(gè)孩子來說，都會(huì)讓她們樂開了花，臉上露出幸福的笑容。
總的來說，相信在拉丁舞學(xué)習(xí)中培養(yǎng)起來的自信心，將對(duì)每一位學(xué)員的人生道路有著重要的意義。
在第二期教學(xué)中，我盡量在課堂上用幽默的語言給孩子們講解動(dòng)作要領(lǐng)和指出錯(cuò)誤，孩子們既歡笑了，又知道該如何正確的做每個(gè)動(dòng)作，下課或最后一節(jié)課，()我會(huì)讓理解能力好的學(xué)生去幫助接受能力慢點(diǎn)的學(xué)生，我不想放棄我的每一個(gè)學(xué)生，即使她不適合跳舞，但是我希望她收獲到不一樣的東西，例如：體質(zhì)得到鍛煉，收獲快樂、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。工作的一年，我覺得自己不能安于現(xiàn)狀，而且大學(xué)學(xué)習(xí)的是成人拉丁畢竟區(qū)別于少兒拉丁，利用閑暇時(shí)間應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，只是希望把最好的傳授給我的學(xué)生，看到學(xué)生出色的表演我感覺很欣慰，學(xué)生高興的親我時(shí)，我感覺自己很幸福。
同時(shí)我還想說，拉丁舞看起來似乎很難，但真正練習(xí)起來，特別是掌握了一定的要領(lǐng)之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這遠(yuǎn)沒有我們想象的那么困難。所以，只要多投入、下功夫，每個(gè)人都可以取得一定的成績。讓我們大家一起來堅(jiān)持，跳出健康、跳出快樂、跳出美麗！不知道孩子們學(xué)習(xí)后給他們以后的成長帶來怎么樣的改變，我不渴望我的每一個(gè)學(xué)生都能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，只希望他們成長為，自立、自信、健康、快樂，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇九
摘要：作為一種體育舞蹈，拉丁舞既是一種健身運(yùn)動(dòng)，也是一個(gè)娛樂節(jié)目。拉丁舞腿腳的運(yùn)動(dòng)，腰胯的扭拉，手臂的擺動(dòng)，可讓人全身得到鍛煉；優(yōu)美的音樂，激昂的節(jié)奏又能讓人拋卻煩惱，投入到歡快的藝術(shù)天地里，全身心等到放松。因此，越來越多的孩子從小就開始學(xué)習(xí)拉丁舞。本文通過對(duì)幼兒拉丁舞現(xiàn)狀的闡述，結(jié)合自身的教學(xué)情況對(duì)幼兒的拉丁舞教學(xué)進(jìn)行分析，揭示教學(xué)過程中教師忽略的問題，旨在提醒教師能夠在實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的同時(shí)不忘拉丁舞蹈教學(xué)的真正目的，讓拉丁舞在幼兒成長的過程中起到真正的教育作用。
關(guān)鍵詞：體育舞蹈拉丁舞教學(xué)
隨著中國社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，幼兒的舞蹈教育也在不斷的發(fā)展。在中國五千年的文明傳承中舞蹈有著它獨(dú)特的藝術(shù)魅力和人文價(jià)值。舞蹈藝術(shù)通過人體優(yōu)美的動(dòng)作和造型、節(jié)奏和情節(jié)體現(xiàn)出人們一個(gè)時(shí)代生活中對(duì)美的享受和娛樂，使人的精神境界進(jìn)一步提升，鼓舞人們?yōu)橹篮玫纳疃M(jìn)行斗爭的勇氣和信心。在舞蹈藝術(shù)的熏陶下，很多學(xué)校從幼兒園到大學(xué)都開設(shè)了舞蹈課。隨著上海“舞林大會(huì)”的熱播以來，國際標(biāo)準(zhǔn)舞作為舞蹈藝術(shù)的一個(gè)分支在國內(nèi)掀起了一次舞蹈熱，其中拉丁舞幾乎是風(fēng)靡全球。特別是幼兒拉丁舞成為這一時(shí)期的主流，開展的如火如荼，作為一名幼兒拉丁舞教師，有義務(wù)讓更多的小朋友去接觸它，了解它。
1.拉丁舞的起源與發(fā)展的傳遞
拉丁舞是拉丁美洲的舞蹈，所以舞步和舞蹈風(fēng)格都源自拉丁風(fēng)，鮮明的風(fēng)格，激情的音樂，多變的舞步，熱情的身體擺動(dòng)都具有較高的藝術(shù)性和技巧性，充分的表現(xiàn)了人體的曲線美和浪漫的情感。因此我們?cè)诮虒W(xué)中決不能缺少對(duì)拉丁舞起源與發(fā)展的介紹，只有這樣才能使學(xué)生更好的掌握拉丁舞的風(fēng)格和特點(diǎn)，在以后的教學(xué)中學(xué)員們才能更加準(zhǔn)確的把握拉丁舞的感覺。
2.拉丁舞的發(fā)展前景
國際標(biāo)準(zhǔn)舞作為一項(xiàng)高貴優(yōu)雅的運(yùn)動(dòng)，不但可以調(diào)適現(xiàn)代人忙碌的生活，舒展身心，并且有良好的社交功能。我國自一九八六年正式引進(jìn)后，隨著這幾年的大力推廣，發(fā)展迅速。1986年，文化部宣布成立了中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)會(huì)，并舉辦了第一屆全國國際標(biāo)準(zhǔn)舞會(huì)演，由此每一年舉辦一屆，如今，國標(biāo)舞事業(yè)成為我國各級(jí)政府關(guān)心的社會(huì)主義精神文明建設(shè)的大項(xiàng)，從開始，國標(biāo)舞將被列入中國文化部“荷花獎(jiǎng)”的評(píng)獎(jiǎng)單項(xiàng)，國標(biāo)舞事業(yè)從此又將開辟一個(gè)嶄新的篇章。跳國標(biāo)舞，學(xué)國標(biāo)舞的人越來越多。北京電視臺(tái)播放的國標(biāo)舞教學(xué)節(jié)目收視率很高，而且跳舞的人越來越年輕化，青少年成為了國標(biāo)舞的主力軍。拉丁舞作為國標(biāo)舞的重要組成部分，其發(fā)展前景不容小覷。
3.拉丁舞與身心發(fā)展
青少年學(xué)習(xí)拉丁舞對(duì)于孩子身體成長是有很大幫助的，可以避免和糾正孩子彎腰駝背及抓耳撓腮、咬指甲等一些不良習(xí)慣。而且拉丁舞音樂一般比較歡快激昂，孩子學(xué)習(xí)之后除了形體上會(huì)有較大改變外，精神面貌也會(huì)變得更加自信、開朗大方。學(xué)習(xí)拉丁舞還能提高孩子對(duì)音樂的理解和欣賞能力，同時(shí)可培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)和平衡能力。拉丁舞也能促進(jìn)孩子對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，課業(yè)和舞蹈二者是相輔相成的，舞蹈的學(xué)習(xí)要求孩子集中精力，加強(qiáng)其模仿、理解、思考的能力，孩子在潛移默化中也會(huì)將這種習(xí)慣運(yùn)用到文化課的學(xué)習(xí)上，許多孩子剛開始是父母逼著學(xué)習(xí)拉丁舞的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后，都愛上了拉丁舞。
4.拉丁舞的興趣培養(yǎng)
青少年學(xué)習(xí)拉丁舞存在著一些特有特點(diǎn)，處于這個(gè)年齡段的學(xué)員，容易出現(xiàn)精神不集中，興趣變化快等現(xiàn)象，這就需要教師的細(xì)心引導(dǎo)與注重興趣培養(yǎng)。不能只是一味的灌輸舞蹈理論和一遍一遍的要學(xué)員模仿動(dòng)作，這樣只會(huì)讓學(xué)員產(chǎn)生厭學(xué)心理，所以教師們需抓住這個(gè)年齡段的特殊心理與特點(diǎn)來教學(xué)，面對(duì)不同的學(xué)生，老師要有針對(duì)的選擇教學(xué)方法，并根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。合理的教學(xué)計(jì)劃與融洽的課堂氛圍不僅可以集中孩子們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)老師教學(xué)能力的提高。
4.1老師時(shí)刻要給孩子們一個(gè)專業(yè)舞者的形象，提高他們對(duì)舞蹈的客觀認(rèn)識(shí)，這就需要老師們?cè)诜b與技巧上的專業(yè)精神。
4.2豐富自己的肢體語言，用舞蹈去感染學(xué)生。標(biāo)準(zhǔn)漂亮的動(dòng)作是引發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要教學(xué)手段，這就要求老師們對(duì)自己要嚴(yán)格要求，增進(jìn)自己的舞蹈技藝。
4.3學(xué)會(huì)緩和課堂氣氛，老師在講解舞蹈理論的時(shí)候可適時(shí)增加一些舞蹈動(dòng)作與我們生活中常見事物的關(guān)聯(lián)。例如拉丁舞的壓垮（and）的感覺，我們?cè)趥鬟f專業(yè)理論的時(shí)候就可以將身體半面身體的.前后拉伸比喻成類似麻花形狀的感覺，讓學(xué)員更清楚身體的感覺，動(dòng)作就會(huì)更加到位。
4.4課間休息時(shí)仍要注意保持孩子們的運(yùn)動(dòng)情緒，休息時(shí)間不宜過長，一般以5分鐘為宜。小一點(diǎn)的孩子可采取多休息幾次的方式，但每次的時(shí)間要有所控制。
4.5適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)于年紀(jì)小的孩子，多進(jìn)行一些精神獎(jiǎng)勵(lì)是很有必要的，對(duì)大大提升他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，老師應(yīng)該是學(xué)生最好的朋友，青春期的孩子心理是多變的，情感也逐漸豐富起來，尤其喜歡交朋友，在某種意義上說，他們對(duì)老師的服從感是建立在對(duì)老師的崇拜和接受程度上說的，只有了解他們的心理，用平等的方式跟他們溝通交流，他們才會(huì)自然而然的對(duì)你產(chǎn)生信服感。另外青春期的孩子正處于人生觀，價(jià)值觀形成的階段，相對(duì)封閉內(nèi)心世界，作為老師應(yīng)該盡可能的幫助他們解決問題疏通壓力，當(dāng)他們的心理逐漸成熟以后，對(duì)舞蹈的理解，對(duì)音樂的詮釋就會(huì)逐漸增強(qiáng)，進(jìn)而舞蹈的品質(zhì)也會(huì)突飛猛進(jìn)。
5.結(jié)論
拉丁舞教學(xué)也是一門藝術(shù)，如何能夠讓幼兒感興趣的接收，讓幼兒拉丁舞與素質(zhì)教育接軌，能夠起到育人的作用，成為一個(gè)重要的課題。.因此現(xiàn)在的教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀，不能只想到怎樣讓孩子跳好拉丁，,更重要的是能夠運(yùn)用用開放性的教學(xué)思維讓學(xué)生在學(xué)習(xí)拉丁舞的同時(shí)全面提高身體素質(zhì)和綜合修養(yǎng),讓幼兒的拉丁舞飛得更高，更遠(yuǎn)，更精彩。在拉丁舞教學(xué)過程中，要重視興趣的培養(yǎng)與技巧的傳授，也要重視舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)。拉丁舞具有多方面的積極作用，是一項(xiàng)很好的健身項(xiàng)目，更是一項(xiàng)很美的運(yùn)動(dòng)享受，跳拉丁舞還可以提高人們的藝術(shù)素養(yǎng)，開闊胸襟和眼界，促進(jìn)人與人之間的交流和溝通，是運(yùn)動(dòng)與娛樂的完美結(jié)合。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:
老師們大家下午好！
感謝大家的光臨！我是平山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊劍虹，
我上課的內(nèi)容是北師大版四年級(jí)下《數(shù)學(xué)好玩》里的《優(yōu)化》，《優(yōu)化》教學(xué)反思。本節(jié)課主要是通過沏茶和烙餅兩個(gè)日常生活中的事例，讓學(xué)生嘗試用多種方法解決問題，并尋找最優(yōu)方案。讓學(xué)生初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和合理安排時(shí)間的意識(shí)。
例1沏茶比較接近學(xué)生生活，學(xué)生容易理解，所以我讓學(xué)生自行討論、自主探索，果然，學(xué)生對(duì)沏茶問題的解決迎刃而解，較快找到最佳沏茶方案。而例2烙餅對(duì)學(xué)生來說是比較抽象，不易理解，我就以數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)為主線，圍繞“怎樣烙餅，才能盡快吃上餅？”展開教學(xué)，設(shè)計(jì)了烙1張、2張、3張----多張餅的探究過程，教學(xué)反思《《優(yōu)化》教學(xué)反思》。以烙3張餅作為教學(xué)突破點(diǎn)，形成從多種方案中尋找最佳方案的意識(shí)，為學(xué)生提供獨(dú)立思考、動(dòng)手操作、合作探究、展示交流、比較分析的時(shí)間和空間。學(xué)生利用手中小圓片代替餅，經(jīng)歷了從提出數(shù)學(xué)問題——解決數(shù)學(xué)問題——發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律——建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的過程。
一、課堂時(shí)間沒有把握好
我一向認(rèn)為教學(xué)任務(wù)應(yīng)該在四十分鐘內(nèi)解決，不要輕易耽誤學(xué)生這短短的課間休息時(shí)間，但今天這節(jié)課我拖堂了，課后進(jìn)行了尋找了原因，可能是在讓學(xué)引導(dǎo)生探究烙3個(gè)餅的最佳方案上沒有引導(dǎo)好，以致浪費(fèi)了時(shí)間。
二 、言語措辭方面應(yīng)更清晰
烙餅問題其實(shí)是小學(xué)奧數(shù)題，有一定的難度，特別是在烙的步驟的表達(dá)上更容易糊了，我事先用了先，再，接著，最后等，收到了較好的效果，但在計(jì)算最少時(shí)間時(shí)，比如烙6個(gè)餅的最少時(shí)間，學(xué)生說2個(gè)2個(gè)一起烙，時(shí)間是6*烙的次數(shù)，如果把這里的“烙的次數(shù)”改成“烙的組數(shù)”可能學(xué)生聽起來更清晰了。因此以后在言語的表達(dá)上要斟酌了。
三、課堂節(jié)奏沒有調(diào)控的很好
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十一
十一月二十二至二十三日，在瓊海市第一小學(xué)為其兩天的青年英語教師教學(xué)節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束，來自全市的小學(xué)英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了市一小青年教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽了小紅老師的精彩點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動(dòng)上，梁老師的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。她能熟練運(yùn)用口語并及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而且梁老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。
其次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解中國風(fēng)景時(shí)， 通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。聽課時(shí)我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。所以learning tips是一個(gè)很好的方法。
再次，恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂教學(xué)是教師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。
最后，教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十二
在本學(xué)期中，我們作為xx班的班主任，在教學(xué)過程中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且開展了很多道德教育課程，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的`教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十三
基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì),讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。
一、工作回顧
本學(xué)期,嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì),讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。
為了上好實(shí)驗(yàn)課,每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)都要做充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,堅(jiān)持"課前準(zhǔn)備,課后整理"的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)防范意識(shí),對(duì)易損、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率。
二、具體做法
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況
開學(xué)初,嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)以及課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記,評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。
2、儀器的使用與保管
器的正確使用方法,并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。
3、賬冊(cè)表冊(cè)資料的整理
對(duì)新購入的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器及時(shí)進(jìn)行入賬,各表冊(cè)資料的搜集,主要采取了"課前填寫,課后整理歸檔"的方法進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)教師提前兩天填寫的"實(shí)驗(yàn)通知單"、"儀器借(領(lǐng))還登記表",用后及時(shí)歸還,然后進(jìn)行整理歸檔,裝入檔案備查。
三、存在的問題
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1、學(xué)生動(dòng)手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,有部分學(xué)生不喜歡動(dòng)手,處于觀望狀態(tài),對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)的操作失誤,實(shí)驗(yàn)效果不佳。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、由于課程的改革,教材上有部分實(shí)驗(yàn)缺乏器材,不能開展,有的實(shí)驗(yàn)儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實(shí)驗(yàn)效果。
總之,本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進(jìn)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)
我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。實(shí)驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下五個(gè)方面來總結(jié)。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況
1、一學(xué)期來，各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)
1、在期初，實(shí)驗(yàn)室即制訂了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開展活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識(shí)和小實(shí)驗(yàn)等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。
三、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗(yàn)成功機(jī)會(huì)。
2、針對(duì)課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)便箋本，專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。
3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)貫通，利用每周例會(huì)進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。
四、成績方面
1、一年來，科學(xué)教師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過平時(shí)每兩周一次備課組活動(dòng)和空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約開支。
五、存在問題及改進(jìn)措施
1、目前，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。
2、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。
3、總之我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會(huì)永遠(yuǎn)是難題
科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作總結(jié) 一、工作回顧
本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。
為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、具體做法
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況
開學(xué)初，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。
2、儀器的使用與保管
在教學(xué)中，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。
三、存在的問題
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。 總之，本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十四
小學(xué)四年級(jí)語文習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)之一仍然是使學(xué)生“愿意寫、有的寫”，為了使學(xué)生愿意寫、有的寫，除了抓好寫，讓寫作與生活緊密結(jié)合，重視綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)與寫作相結(jié)合，使學(xué)生圍繞主題單元的內(nèi)容有話可寫，最重要的是利用好教材上主題單元中的主題文章，訓(xùn)練學(xué)生續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫，使閱讀與寫作緊密結(jié)合，更好地提高寫作水平。
這首詩前四節(jié)的'結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格基本相似。因此，我讓學(xué)生進(jìn)行仿寫。有的學(xué)生寫到：假如你是落葉，我也不讓你心碎。這里有待哺的春泥，在等著你相會(huì)。你可以隨風(fēng)飛揚(yáng)，盡展你的豐姿，然后下墜。讓即將開墾的土壤，因你的飄落而增肥。通過讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十五
通過這一課的教學(xué)，覺得有這樣幾點(diǎn)要特別注意，也是今后要糾正的：
1、課堂教學(xué)要合理安排時(shí)間，重點(diǎn)內(nèi)容要突出。字詞教學(xué)重要，作家作品知識(shí)也重要，但他們只是為課文教學(xué)服務(wù)的，文本的解讀才是課堂的重中之重，要把它放在一個(gè)非常重要的地位，教學(xué)時(shí)要突出，時(shí)間的安排要向它傾斜，否則，課堂教學(xué)便是本末倒置。
2、關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)監(jiān)督。語文教學(xué)預(yù)習(xí)非常重要，她直接關(guān)系到課堂教學(xué)的順逆與成敗。以前，教師只關(guān)注學(xué)生的`數(shù)量，沒有關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)的質(zhì)量，不能讓學(xué)生為預(yù)習(xí)而預(yù)習(xí)，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)外，還必須警醒學(xué)生不能抄襲參考書，要自己誠信預(yù)習(xí)，真正為提高自身的自學(xué)能力服務(wù)。
3、備課要細(xì)讀文本，課前要熟悉程序(環(huán)節(jié))。有效教學(xué)提倡細(xì)讀文本，教師課前一定要細(xì)讀文本，對(duì)文本有自己深透的理解，并努力化為自己的東西;上課前要再次熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，以抵抗遺忘，這樣對(duì)教學(xué)過程的流暢起很大的促進(jìn)作用，也大大地提高了教學(xué)的效率。
4、課前要厘清教學(xué)思路。雖然備課時(shí)已經(jīng)梳理了教學(xué)思路，根據(jù)文本與學(xué)生實(shí)際確定了教學(xué)的方向，但時(shí)間一久，很容易遺忘，因此，課前教師要再次厘清教學(xué)思路，對(duì)教學(xué)的要進(jìn)行細(xì)致深入的審視，把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與有關(guān)問題都逐一做細(xì)做密，并用過渡語勾連起來。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十六
我從事英語教學(xué)工作已有一段時(shí)間了，在此期間，通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人的借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式效果不錯(cuò)。下面就英語詞匯教學(xué)方法，談?wù)勛约旱囊恍┯⒄Z詞匯教學(xué)體會(huì)。
詞匯是構(gòu)言的最基本的要素，語言是詞匯的大海。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語時(shí)，如果沒有足夠的詞匯量，就不能快速閱讀并理解英語語言材料。就像做房子沒有建筑材料磚一樣。但是，目前初中階段的英語詞匯量又相當(dāng)?shù)腵大，而且有一定的難度。要學(xué)生單純地背誦會(huì)有一定的難度，而且效果不好。俗話說“興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為重要。于是在詞匯教學(xué)中，我采用了多樣化活動(dòng)教學(xué)。所謂多樣化活動(dòng)教學(xué)就是把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使每堂英語課真正地“活”起來。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十七
急劇惡化的新冠肺炎局勢(shì)打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活，但阻擋不了師生們對(duì)知識(shí)的不懈探求、對(duì)學(xué)習(xí)的滿腔熱忱。在學(xué)校和八年級(jí)級(jí)部的正確引領(lǐng)下，我們以“不掉隊(duì)、爭進(jìn)步、補(bǔ)短板”為目標(biāo)的線上教學(xué)拉開帷幕。
1、通過班會(huì)課、家長會(huì)等形式，在正式線上教學(xué)開始前，向?qū)W生和家長講清形式的嚴(yán)峻性。2020級(jí)的同學(xué)和家長在小學(xué)六年級(jí)時(shí)曾經(jīng)歷過為期三個(gè)月的網(wǎng)課，他們能夠充分意識(shí)到松懈只會(huì)使成績下降、差距拉大。通過事先的動(dòng)員工作可以最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自覺性，爭取家長的配合，為線上教學(xué)開一個(gè)好頭。
2、加強(qiáng)與個(gè)別同學(xué)的交流溝通。
通過微信、電話、釘釘私信等形式，與班級(jí)內(nèi)一些同學(xué)及時(shí)溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，經(jīng)常和他們談一些鼓勵(lì)性的話語，讓他們感受到老師的期待和關(guān)心。
1、晨讀課堂有任務(wù)、有檢查、有反饋。嚴(yán)控晨讀開始時(shí)間，充分發(fā)揮課代表的作用，提前布置任務(wù)，打開視頻會(huì)議或直播，并通過小組檢查、老師抽查、群內(nèi)接龍以及錄制過關(guān)視頻等形式進(jìn)行檢查，對(duì)于不過關(guān)者及時(shí)聯(lián)系本人或家長，進(jìn)行反饋總結(jié)。
2、清點(diǎn)課堂人數(shù)，力保每一節(jié)課，學(xué)生都能全部參加，通過課前群內(nèi)簽到、課上班主任老師抽查點(diǎn)名等形式，做到不遺漏任何一名學(xué)生，對(duì)于一些沒有上課的同學(xué)，及時(shí)聯(lián)系家長；對(duì)于一些由于硬件條件無法上網(wǎng)課的同學(xué)，及時(shí)與家長溝通，提供力所能及的幫助。
3、關(guān)注學(xué)生聽課質(zhì)量，加強(qiáng)與任課老師溝通。課堂上利用連麥、對(duì)講等形式積極與學(xué)生互動(dòng)，切勿漠視學(xué)生聽課狀態(tài)，使課堂成為教師自己的獨(dú)角戲。疫情當(dāng)前，作為班主任老師要經(jīng)常性與班級(jí)其他任課老師溝通，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、聽課狀態(tài)，和學(xué)生一起積極參與到其他學(xué)科的課堂上來。
1、作業(yè)設(shè)計(jì)要多元化、精簡化。疫情當(dāng)前，加之學(xué)業(yè)壓力較大，學(xué)生的心理或多或少都會(huì)受到影響，作業(yè)的布置不宜過分追求數(shù)量，而更應(yīng)以精簡化、高效性為先，同時(shí)充分考慮本班同學(xué)的實(shí)際情況，分層布置，力求作業(yè)完成有成效。另外適當(dāng)布置一些體育鍛煉性的作業(yè)，對(duì)于豐富學(xué)生課余生活、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)也有一定的作用。
2、作業(yè)布置要有反饋，切忌只布置不批改，批改后不反饋，嚴(yán)防學(xué)生出現(xiàn)僥幸、倦怠、松懈、應(yīng)付心理，注意是否有抄襲現(xiàn)象，對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)講解糾正，對(duì)于多次未完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)與本人、家長溝通，了解原因，讓作業(yè)為提高學(xué)習(xí)效果作保障。
疫情終會(huì)過去，未來明媚可期。相信在全體師生的共同努力下，我們“不掉隊(duì)、爭進(jìn)步、補(bǔ)短板”的目標(biāo)不會(huì)遙遠(yuǎn)。線上學(xué)習(xí)不松懈，居家上課保效率，待到陽光燦爛日，莘莘學(xué)子聚實(shí)驗(yàn)！
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十八
通過國學(xué)經(jīng)典教育，讓孩子在青少兒時(shí)期培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力和社會(huì)適應(yīng)能力，從而為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我在國學(xué)教學(xué)工作中有得有失，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
要求孩子們做“仁義禮智信，勇勤儉廉潔”的君子，讓每個(gè)孩子都能“積跬步，致千里”。作為教師用《國學(xué)經(jīng)典》中的內(nèi)容來要求自己的言行，處處為學(xué)生做表率。教師須先行一步。只有教師比學(xué)生先學(xué)一步，多讀一點(diǎn)、多背一點(diǎn)，懂鑒賞方法，教學(xué)中才能得心應(yīng)手，左右逢源，也才能給學(xué)生正確的引導(dǎo)。
國學(xué)本身也存在著揚(yáng)棄和繼承再創(chuàng)新，賦予時(shí)代新內(nèi)容的問題。對(duì)孩子們學(xué)習(xí)國學(xué)的要求應(yīng)以“朗朗上口，不求甚解”。國學(xué)教育的時(shí)間可采取彈性制。如老師每天早自習(xí)前10分鐘讓學(xué)生誦讀，起著潛移默化的作用。在教學(xué)中，我們采用對(duì)對(duì)碰、同學(xué)接龍、師生接龍、男女對(duì)抗賽等形式進(jìn)行誦讀教學(xué)，讓學(xué)生在朗讀的過程中感悟其中所蘊(yùn)含的道理，達(dá)到正心正身的教育目的。通過和古代圣賢對(duì)話，在經(jīng)典里遨游，學(xué)生們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精彩。
如何擺脫枯燥、晦澀的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們領(lǐng)略國學(xué)的精華？必須給1 國學(xué)教育注入現(xiàn)代元素。如借助多媒體輔助教學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中伴有古樂，并輔以動(dòng)畫片演繹，既有古代寓言，也有外國故事，讓孩子們?cè)诒普娴沫h(huán)境里追思古人，陶冶性情。
老師利用多媒體課件設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的故事、圖片等，來幫助學(xué)生在理解所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味，生動(dòng)性，如在教學(xué)《忠》時(shí)，在大屏幕上播放《岳飛精忠報(bào)國》的故事，教育學(xué)生報(bào)效祖國就是忠。在教《孝》時(shí)，利用多媒體播放“漢文帝侍母的故事”引導(dǎo)同學(xué)們明白，不論你是什么樣的身份，在父母面前你都是兒女，你必須無條件的孝敬他們。
在每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的講解后，都設(shè)計(jì)一個(gè)師生自由討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)生活實(shí)際進(jìn)行思考，我們要以什么樣的態(tài)度來對(duì)待、認(rèn)識(shí)前人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)吸收傳統(tǒng)文化的精華，去其糟粕，用辯證的方法看待問題。與此同時(shí)，我們還將《弟子規(guī)》的內(nèi)容與《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》聯(lián)系起來教學(xué)，讓學(xué)生在古圣賢的身上找到今天行為準(zhǔn)則的影子，讓學(xué)生明白與圣賢結(jié)朋友一樣可以修身正德，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的有效達(dá)成，與新的教育理念相適應(yīng)。
各班設(shè)立《國學(xué)經(jīng)典》小助手，每組選一名代表做教師的助手。利用去食堂吃飯的20分鐘組織全體同學(xué)朗讀《國學(xué)經(jīng)典》，平時(shí)檢查同學(xué)2 們學(xué)習(xí)掌握《國學(xué)經(jīng)典》的情況，這幾名小助手工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)效果的達(dá)成起到推動(dòng)作用。
孩子對(duì)父母的孝順與尊重深深地影響了家長、感動(dòng)了家長。家長一致贊揚(yáng)學(xué)校國學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)開展得好，非常有必要。
總之，國學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。學(xué)生們受到了中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對(duì)提高學(xué)生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用。作為教師，也在教學(xué)中獲得人生的啟迪。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇十九
科學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，一學(xué)期過去了，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
本班大部分學(xué)生都比較好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
1、具體措施：
(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。
2、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：
注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力,要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
(3)豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
(4)注重學(xué)生的參與過程。在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生在參與過程中的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇二十
使學(xué)生體會(huì)，郝副營長多么渴求能夠在燈光下看書，渴求那和平的日子，為后邊郝副營長點(diǎn)燃書，為后續(xù)部隊(duì)照亮而犧牲自己的生命埋下伏筆。接著，體會(huì)抓住“千鈞一發(fā)”一詞體會(huì)郝副營長為了戰(zhàn)役的勝利，為了后代在燈下看書，過上幸福的日子，卻犧牲了自己寶貴的生命。這是一位多么值得我們中國人驕傲的營長，多么值得我們歌頌的英雄。我們能夠享受著溫暖光明的燈光，過上今天這幸福的生活，是許許多多郝副營長這樣的英雄在戰(zhàn)場上用生命換來的，他們無私奉獻(xiàn)的精神多么值得我們崇敬。我們要珍惜今天的幸福生活呀!
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇二十一
本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)在元月16日的畫展中愉快地結(jié)束了，本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅，參展幼兒人數(shù)：43人，作者年齡：4―5歲，作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫，裝飾畫等，作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅充滿了童心、稚氣，而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造能力。整個(gè)學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，豐富了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力。下面我對(duì)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：
一、提高了幼兒繪畫的興趣，開展了多種形式的繪畫活動(dòng)
興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。通過生動(dòng)形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法，如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng)，有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《樹葉》，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個(gè)畫面活潑生動(dòng)。在活動(dòng)過程中，幼兒看到了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心，讓在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
二、加強(qiáng)幼兒繪畫自信心，根據(jù)繪畫內(nèi)容，重視指導(dǎo)方式
幼兒繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng)，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來發(fā)展的。教師不要求幼兒模仿自己的作品，這樣會(huì)抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力?；顒?dòng)中先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，教師的作用在于鼓勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。“鼓勵(lì)”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法，“鼓勵(lì)”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內(nèi)容，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是蠟筆畫，在蠟筆畫的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
三、重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)
教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，為此在對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣，能體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)。另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。以這兩方面對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式有展覽作品、教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)、幼兒互相評(píng)價(jià)、幼兒自評(píng)等形式。幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對(duì)繪畫的興趣及積極性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。
拉丁舞老師教學(xué)總結(jié)篇二十二
體育舞蹈是活動(dòng)中心藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，它通過感人肺腑的音樂、優(yōu)美嬌健的造型，豐富多彩的表演形式，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長才藝、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志。
在縣教體局及活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期我擔(dān)任活動(dòng)中心的拉丁舞培訓(xùn)班的訓(xùn)練工作已圓滿告一段落，現(xiàn)將一學(xué)期的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、豐富學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)體育舞蹈舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)、支持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)基本步伐和指定套路。
舞蹈課堂上，首先，我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如:把桿練習(xí)、形體訓(xùn)練、身體各部位活動(dòng)、基本步伐等。具體教學(xué)內(nèi)容如下：
1.進(jìn)行了形體專項(xiàng)訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員的站姿、頭部、肩部、頸。
部、腰部、腿部的力量控制；還在每堂課上進(jìn)行柔韌性練習(xí)、拉伸練。
習(xí)、力量練習(xí)等訓(xùn)練。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)倫巴、洽洽舞的三元素，三元素是拉丁舞的訓(xùn)練基。
礎(chǔ)和核心，通過深入淺出的講解、示范、訓(xùn)練，達(dá)到掌握基礎(chǔ)的目的；
3、按照國家教材規(guī)定對(duì)倫巴、洽洽的指定步伐進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練；
4、在舞蹈教學(xué)中加入音樂課，講解倫巴、洽洽的音樂特點(diǎn)、節(jié)。
奏，并指導(dǎo)進(jìn)行不同音樂的訓(xùn)練；
5、倫巴、洽洽基本手位及雙人手位訓(xùn)練；
6、倫巴、洽洽d級(jí)雙人套路的學(xué)習(xí)。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練、展示風(fēng)采。
我縣活動(dòng)中心給我縣精神文明建設(shè)帶來的正面影響力，又體現(xiàn)出活動(dòng)。
中心在青少年德育陣地的重要作用。
為了參加寶雞市第四屆國際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽暨全國部分城市邀請(qǐng)賽。
及《西舞杯》全國國際標(biāo)準(zhǔn)舞新秀公開賽，教師花費(fèi)大量的時(shí)間和精。
力，認(rèn)真組織訓(xùn)練，這兩次比賽共有15名學(xué)員參加比賽，其中有兩。
名學(xué)員獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)；有三名學(xué)員獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；六名學(xué)員獲。
得市級(jí)二等獎(jiǎng)；兩名學(xué)員獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，比賽成績優(yōu)異，展示出青少年的驕人風(fēng)采，催人振奮。
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