報(bào)告是對(duì)某個(gè)問題、事件或項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面形式。通過報(bào)告，我們可以清晰地了解到相關(guān)背景情況，并對(duì)問題進(jìn)行深入研究和解決。報(bào)告通常包含引言、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分，可以提供給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員作為決策參考依據(jù)。在報(bào)告的寫作過程中，首先需要明確寫作目的和受眾。范文中的圖表和數(shù)據(jù)展示的方式可以為我們提供合適的參考和借鑒，以使報(bào)告更加直觀清晰。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇一
今天下午，我校特地請(qǐng)來(lái)公安人員，為我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才f犯下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇二
最近，昌圖縣教育局組織優(yōu)秀教師進(jìn)行巡回師德演講，我有幸參加了老城片的師德報(bào)告會(huì)，會(huì)上，四位教師先后做了報(bào)告，從臺(tái)下熱烈的掌聲中，從參加者專注的神情中都反映出此次報(bào)告會(huì)的圓滿與成功，回校途中我校與會(huì)者仍沉浸在講演者為教育事業(yè)犧牲個(gè)人利益砥礪奮進(jìn)的一段段感人至深的事跡中，嘖嘖稱贊聲此起彼伏。
一位年近六旬的老教師臉上印滿了歲月的痕跡，樸實(shí)的話語(yǔ)、簡(jiǎn)樸的著裝都詮釋著這是一位廉潔從教的老教師，三十多年的教學(xué)工作，起早睡晚的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，真可謂嘔心瀝血，培養(yǎng)出許許多多國(guó)家的棟梁之才，自己的愛女卻因家境貧寒未上理想大學(xué)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神是老一輩教師的人格魅力所在，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
令我感受最深的是三高中孫勇老師的報(bào)告，她那春風(fēng)化雨般的師愛如蓓蕾真情綻放，潤(rùn)育著她所執(zhí)教班內(nèi)的每一位學(xué)子，感染著在場(chǎng)的每一位與會(huì)者，不時(shí)的有人會(huì)悄悄地擦拭一下眼角的淚滴，心與心在真愛中溝通，情與情在共鳴中震撼。孫老師那“最深的快樂是幫助別人”的博大胸襟，“沒有差生，只有差異”的教學(xué)理念，體現(xiàn)了一位高尚從教者的風(fēng)范。情在左，愛在右。孫老師用她那流暢、樸實(shí)而又極具魅力的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，每一段令聽者動(dòng)容的感人事例，都是孫老師用真愛譜寫教育詩(shī)篇的真實(shí)寫照。
人非草木，孰能無(wú)情。在其母病重住院期間，作為一個(gè)非常重情又孝順的女兒不能陪在身邊，心中的痛與酸楚可想而知，怎奈她的心中有更需要她去愛的學(xué)生!即便是非要請(qǐng)假的時(shí)刻，她也不忘給孩子們留下二十封激勵(lì)與安慰的信，讓學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺到老師仍在班級(jí)，二十封啊!一種母愛的力量，一種對(duì)教育的真情奉獻(xiàn)，一種教學(xué)管理的藝術(shù)!她可以起早挨凍四次去找迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生，她可以像媽媽一樣陪同學(xué)生去殯儀館為出車禍的爸爸送行……一件一件感人肺腑的故事怎能不催人淚下呢!可是，這樣一位有愛心的媽媽，卻忽略了自己的愛子，中考失利，母子痛哭，讓人遺憾又心痛?？上驳氖呛脣寢尩暮⒆雍蛬寢屢粯佑行挠?jì)，有志氣，在努力中已然考到了班級(jí)的第一名!可喜可賀!孫老師對(duì)學(xué)生的大愛勝過對(duì)親人的愛,使令人頭痛的亂班變成市里的優(yōu)秀班級(jí)，使眾多學(xué)子考取了理想學(xué)校，為社會(huì)培養(yǎng)了有用之才。正如李局長(zhǎng)總結(jié)中所說：“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡?！?/p>
當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，切莫讓銅臭腐蝕了我們的靈魂。古往今來(lái)，為師者的清貧樂道一直被稱頌著，我們的工作對(duì)象不是賺錢的機(jī)器而是活生生的人，教師不是雕塑者，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術(shù)品!讓我們用奉獻(xiàn)教育的真情去播撒愛的種子，我們收獲的將是比金子更寶貴的久遠(yuǎn)的人的靈魂之瑰寶。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇三
梁老師幽默風(fēng)趣，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，博得現(xiàn)場(chǎng)陣陣喝彩，作為一名正成長(zhǎng)的年輕教師，他的諸多觀點(diǎn)和思想，令我受益匪淺。
梁老師曾做一線教師，他以“抓分?jǐn)?shù)，要抓出血來(lái)”來(lái)形容應(yīng)試的殘酷，他讓我們明白教學(xué)的四境界：忍受、接受、感受、享受，作為教師，要給學(xué)生一個(gè)享受式的課堂，這是教學(xué)的最高境界。讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，更要樂學(xué)、創(chuàng)學(xué)。他說，教育就是一種“嫁接”，好的.課堂是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，會(huì)給孩子烙下深刻的印象。
梁老師說，教師寫作是思想在行走，追夢(mèng)的老師，永遠(yuǎn)有事做，他立足于現(xiàn)實(shí)生活，借助激情與熱愛，把課文變成詩(shī)，把故事變成詩(shī)，把工作變成詩(shī)……他用執(zhí)著、勤奮踐行著“把每個(gè)日子變成文字”的諾言，他用筆謳歌生活，抒寫愛，成就了學(xué)生，也成就了自己。
“每塊石頭里都有一尊佛，每個(gè)學(xué)生都是沉睡的巨人，教育就是雕刻與喚醒。”多么巧妙精彩的解讀哦！這極具哲理深刻的語(yǔ)言，讓師者感覺到任重道遠(yuǎn)，尊重個(gè)體，讓每一朵花都綻放結(jié)果，擁有美好的未來(lái)！
現(xiàn)以一首小詩(shī)，致梁老師：
曾經(jīng)一線苦掙扎，千錘百煉成行家。
引經(jīng)據(jù)典驚四座，詩(shī)意幸福行天涯。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇四
這次縣里組織學(xué)習(xí)《全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告》，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了作為一名人民教師，要以“三個(gè)代表”精神要求自己，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國(guó)際間高科技、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過。針對(duì)以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣，很有必要，希望通過這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇五
為預(yù)防未成年人犯罪，加強(qiáng)學(xué)校的預(yù)警機(jī)制，推進(jìn)平安校園建設(shè)。根據(jù)學(xué)校法制教育的總體規(guī)劃，我們學(xué)校于5月27號(hào)在階梯教室舉行了一場(chǎng)全校師生參與的法制教育報(bào)告會(huì)。
此次報(bào)告會(huì)是我校建設(shè)“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題教育的一個(gè)組成部分。報(bào)告會(huì)上，張警官用生動(dòng)具體的案例，深入淺出、有的放矢給同學(xué)們上了一堂形象生動(dòng)的法制教育課。報(bào)告會(huì)緊密結(jié)合中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際，從如何預(yù)防青少年犯罪和如何避免受到傷害兩個(gè)方面，采取以案說法的形式，認(rèn)真分析了青少年犯罪的原因，并就在校學(xué)生如何防范搶奪、敲詐、遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧等進(jìn)行了透徹的分析講解。鮮活的事例，生動(dòng)的評(píng)述，催人警醒，發(fā)人深思，博得師生們的陣陣掌聲。聆聽報(bào)告，它告訴了我們一個(gè)樸素的道理，就是怎樣做事如何做人。
報(bào)告結(jié)束后，各班級(jí)還組織學(xué)生交流感想，檢查自己是否存在不良行為，討論如何增強(qiáng)法制觀念，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣的誘惑，做一個(gè)品行端正、遵紀(jì)守法的好公民、好學(xué)生。
我校并結(jié)合報(bào)告活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行了有感活動(dòng)。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇六
再次聽鐘揚(yáng)老師的事跡，又一次震撼感動(dòng)淚目，鐘揚(yáng)老師對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)科學(xué)深沉的愛，成為他勇攀高峰、教書育人的原動(dòng)力。他用有限的生命和時(shí)間，實(shí)踐著偉大的理想和目標(biāo)，追夢(mèng)、拼搏、奉獻(xiàn)，鐘揚(yáng)老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們每一個(gè)人要在平凡的工作中勇于開拓、勤于耕耘，甘于奉獻(xiàn)！
學(xué)工組長(zhǎng)李金鳳老師。
以前有幸聆聽鐘老師的報(bào)告，每每都為鐘老師人生態(tài)度之豁達(dá)、學(xué)術(shù)態(tài)度之嚴(yán)謹(jǐn)、思考問題之深入、表達(dá)方式之睿智而深深折服。今天再次聆聽鐘揚(yáng)老師的先進(jìn)事跡，我們由衷地震撼、動(dòng)容、敬佩，鐘老師在學(xué)術(shù)道路上的堅(jiān)持、在育人道路上的堅(jiān)持，讓我們都感受到了師者的追求和力量，他用行動(dòng)詮釋了何為真正的傳道授業(yè)解惑，何為真正地為人類福祉而努力。鐘揚(yáng)老師留下的精神力量將激勵(lì)所有復(fù)旦人，讓我們?cè)谌松缆飞蠄?jiān)守初心、追逐夢(mèng)想。
截圖自紀(jì)錄片《播種未來(lái)》。
級(jí)科學(xué)學(xué)位研究生班輔導(dǎo)員。
柴宏宇老師。
一直敬仰和崇拜執(zhí)著于理想的人，特別在這個(gè)思想越來(lái)越多元、節(jié)奏越來(lái)越短平快的時(shí)代。鐘揚(yáng)老師成為聳立在雪域高原上的精神坐標(biāo)最根本的不是因?yàn)樗穆敾?、他的身份，而是?duì)于責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和忘我的熱情。鐘揚(yáng)老師的事業(yè)讓我看到一個(gè)人應(yīng)有的格局和存在，他的事業(yè)也是對(duì)校訓(xùn)的詮釋。我們要成為像鐘揚(yáng)老師一樣理想的追求者、信念的踐行者，才能真正不負(fù)這個(gè)美好而充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代！
級(jí)科學(xué)學(xué)位研究生班輔導(dǎo)員。
張晶老師。
今天有幸參加鐘揚(yáng)老師的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，聆聽來(lái)自他身邊人的分享和介紹，頗有感觸。金力教授在報(bào)告中用“瘋子”、“戰(zhàn)士”深深刻畫了鐘老師對(duì)科研的堅(jiān)守和付出，他用了整整的時(shí)間，不忘初心的走著自己的追夢(mèng)路，成果豐碩、贊譽(yù)頗多。然而他并非追名逐利，而是傾注心力去關(guān)心國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注專業(yè)學(xué)科的建設(shè)及人才的培育。整場(chǎng)報(bào)告下來(lái)，滿是淚點(diǎn)，非常有觸動(dòng)，特別是鐘老師的妻子在講述他們走過的30多年的故事里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)偉岸的身影早已佇立在每一個(gè)人心中。一直以在，鐘老師在乎的都不僅僅只是當(dāng)下，他更關(guān)心長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，他是“不忘初心、牢記使命”最好的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。雖然他走了，但他的學(xué)生、他培育的每一?！胺N子”,在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，相信他們一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想，奮力前行、開創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。
截圖自紀(jì)錄片《播種未來(lái)》。
級(jí)科學(xué)學(xué)位研究生班輔導(dǎo)員。
王h老師。
猶記得第一次是鐘揚(yáng)老師的黨課上，鐘老師親自播放并且鼓勵(lì)科研工作者可以走出都市。那時(shí)，我第一次認(rèn)識(shí)到，我們學(xué)校有一位身體力行、走上高山的教授。
“我有許多夢(mèng)想，它們都在遙遠(yuǎn)的地方，為了夢(mèng)想我獨(dú)自遠(yuǎn)航”,鐘揚(yáng)老師如是說，但顯然如今這艘夢(mèng)想的船上他不是孤身一人。他的第一個(gè)博士已經(jīng)成為了西藏大學(xué)的博導(dǎo)，延續(xù)“西藏特有植物基因庫(kù)”的搭建；他的妻子、兒子提出將事故所獲的賠償金全部捐助給西藏的教育事業(yè)，延續(xù)他的教育夢(mèng)想；他的同事將鐘揚(yáng)老師作為黨員、作為科研工作者、作為教師的形象樹立，這位生長(zhǎng)于復(fù)旦文化的先進(jìn)人物必然會(huì)在將來(lái)成為復(fù)旦人不忘初心、不辱使命、繼續(xù)前行的強(qiáng)大精神支柱。鐘揚(yáng)老師是一個(gè)造船人，一位揚(yáng)帆者，而此刻同行人愿意繼續(xù)推動(dòng)他的夢(mèng)想，而更多人會(huì)從他的信仰中汲取精神力量，成為真正關(guān)注人類命運(yùn)的工作者。堅(jiān)定理想信念，不斷奮斗。是我從鐘揚(yáng)老師逐夢(mèng)經(jīng)歷中汲取到的最大精神力量。
2017級(jí)本科生輔導(dǎo)員。
朱曾穎老師。
鐘老師作為植物學(xué)教授，克服高原反應(yīng)的困難，主動(dòng)援藏，為西藏大學(xué)的建設(shè)和高原種子的采集貢獻(xiàn)了自己的青春。作為研究生院院長(zhǎng)，主持fist課程，為研究生課程謀福利，不為自己和自己所在的學(xué)科謀私利?！皣?guó)家的教育事業(yè)是他一生的牽掛?！彼钠拮舆@樣說。作為丈夫、作為爸爸、作為兒子，鐘老師或許是沒有盡到職責(zé)的，但是他賢惠善良的妻子支持他，將他的保險(xiǎn)賠償金也捐給西部地區(qū)的教育事業(yè)。世間多少玲瓏的花兒，出沒于雕梁畫棟；唯有那孤傲的藏波羅花，在高山礫石間綻放。愿這朵藏波羅花的精神永駐復(fù)旦人的心間。
截圖自紀(jì)錄片《播種未來(lái)》。
2017級(jí)本科生輔導(dǎo)員。
周雨軒老師。
作為一名科學(xué)家，鐘揚(yáng)老師堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血，建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員，他始終心系天下，把國(guó)家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神，又極大地感染著身邊的和聽說他事跡的人?！耙粋€(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生。”鐘揚(yáng)老師離開了我們，但他留下的精神種子還會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
2017級(jí)專業(yè)學(xué)位碩士班輔導(dǎo)員。
周悅老師。
張曉艷老師對(duì)鐘揚(yáng)同志生平的介紹平鋪直敘，卻讓人對(duì)鐘揚(yáng)同志的生活有了更直觀的'了解，我想每一個(gè)偉大的人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，但同時(shí)也有一個(gè)偉大的家庭，鐘揚(yáng)同志能在這個(gè)時(shí)代，沉下心來(lái)做一件自己夢(mèng)想的，又利國(guó)利民、造福蒼生的事情，張曉艷老師講的高原對(duì)鐘揚(yáng)同志身體的損害，他長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度工作，他對(duì)做一名老師的熱愛，人可貴在真誠(chéng)地為自己家國(guó)之夢(mèng)而奮斗，我想鐘揚(yáng)同志的精神會(huì)在復(fù)旦、在上海、在中國(guó)一直傳承下去，學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志就要學(xué)習(xí)“不忘初心”,為家國(guó)做一些力所能及之事，既簡(jiǎn)單，但卻不是容易做到的，鐘揚(yáng)同志做到了，我們也應(yīng)該做到。
2016級(jí)專業(yè)學(xué)位碩士研究生班輔導(dǎo)員。
萬(wàn)熙瓊老師。
鐘揚(yáng)老師是不忘初心的追夢(mèng)人，牢記使命的拼搏者。從無(wú)線電專業(yè)到植物學(xué)學(xué)者，到生命信息學(xué)，在科學(xué)探索的路上，他就像一個(gè)戰(zhàn)士，沖鋒在最前線，忘我的工作。十幾年的援藏工作，鐘揚(yáng)在西藏行路10萬(wàn)多公里，采集了無(wú)數(shù)珍貴的種子樣本，他將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生的心里；他注重西藏人才的培養(yǎng)，尋找到一種高端人才培養(yǎng)的援藏新模式。
鐘揚(yáng)老師無(wú)疑是一位優(yōu)秀的學(xué)者，這已屬不易，但他的寶貴并不止于他在學(xué)術(shù)上的成就。他有追求夢(mèng)想的執(zhí)著，有為師者的責(zé)任感，更有對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的赤子情懷。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇七
近日，在學(xué)校的一場(chǎng)重要的院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上，武宏偉院長(zhǎng)為我們講解了學(xué)校的最新發(fā)展情況。作為一名學(xué)生代表，我深受啟發(fā)，并從中汲取了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。以下是我對(duì)武宏偉院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)的五段式文章。
第一段：會(huì)議簡(jiǎn)介
武宏偉院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)共分為三個(gè)部分：中心工作部分、現(xiàn)場(chǎng)表彰活動(dòng)部分和尾聲總結(jié)部分。其中，武院長(zhǎng)重點(diǎn)講解了學(xué)校的風(fēng)采，包括學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校歷史沿革、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和校友發(fā)展等方面。通過講解學(xué)校的各種情況，武院長(zhǎng)讓我們了解了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和驕人業(yè)績(jī)，更正確地指明了我們未來(lái)的方向。
第二段：學(xué)術(shù)研究方面
在報(bào)告會(huì)的第一部分，武宏偉院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)研究的重要性，特別是在科研投入和能力建設(shè)方面。除了說明近年來(lái)學(xué)?？蒲谐晒橙?，領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)外同行的優(yōu)勢(shì)，武院長(zhǎng)還鼓勵(lì)我們繼續(xù)加強(qiáng)研究投入、提高科技創(chuàng)新能力、促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。這也引導(dǎo)了我們?nèi)绾胃咝У貐⑴c科研活動(dòng)，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三段：人才培養(yǎng)方面
在報(bào)告會(huì)的第二部分時(shí)，武院長(zhǎng)重點(diǎn)論述了人才培養(yǎng)方面的問題。他強(qiáng)調(diào)了教師的重要作用、強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)、并介紹了學(xué)校為學(xué)生提供廣闊平臺(tái)的舉措。在這種指導(dǎo)下，我們學(xué)生可以更好地理解學(xué)校的努力，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的人才水平。
第四段：校園文化建設(shè)
除此之外，武宏偉院長(zhǎng)還詳細(xì)介紹了學(xué)校的文化建設(shè)情況，包括學(xué)校本身的正確理念和愿景、校園文化氛圍的打造、學(xué)生綜合素質(zhì)的提升等。在文化建設(shè)方面，武院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了重視文化元素的塑造，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的種種細(xì)節(jié)，為學(xué)校發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第五段：報(bào)告會(huì)總結(jié)
總的來(lái)說，武宏偉院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)內(nèi)容非常豐富，發(fā)人深醒。通過聽取這場(chǎng)報(bào)告，我對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展充滿了自信，并且更加清晰地知道自己應(yīng)該朝著哪個(gè)方向努力。我們應(yīng)該充分發(fā)掘自身潛能，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，積極投身于實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，武宏偉院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了重要的影響。我們應(yīng)該積極傾聽領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并不斷提高自己的能力和胸懷，為學(xué)校的發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇八
教育部追授王紅旭“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，及哈爾濱市教育關(guān)于深入開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)的通知，詳細(xì)講述了王紅旭舍已救人的事跡。
王紅旭同志，男，漢族，1986年12月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2009年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師，入黨積極分子，一級(jí)教師。
2021年6月1日下午，在長(zhǎng)江大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無(wú)反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應(yīng)市民，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來(lái)，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響，告別悼念活動(dòng)中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
王紅旭同志在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的英雄贊歌，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“四有”好老師的模范代表，是新時(shí)代教育工作者的先進(jìn)典型，是廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的英雄行動(dòng)傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，詮釋了人民教師“大愛無(wú)疆”的高尚品格。
馬書記號(hào)召全體教師向王紅旭同志學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了交流研討，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，并做好筆記，每人結(jié)合事跡撰寫了心得體會(huì)，并在教師工作群開展了交流活動(dòng)。
教師們?cè)趯W(xué)校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關(guān)頭，毫不猶豫、舍生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，要積極學(xué)習(xí)王紅旭的事跡，學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)他正直無(wú)私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)、敢于獻(xiàn)身的高尚情操。充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡活動(dòng)的重要意義，在學(xué)校營(yíng)造學(xué)習(xí)英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做四有好老師。
通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，進(jìn)一步在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學(xué)習(xí)王紅旭同志英雄事跡活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用”系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)作為當(dāng)前加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要抓手。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)和教育師生厚植家國(guó)情懷。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇九
近期，我參加了武宏偉院長(zhǎng)主持的一場(chǎng)報(bào)告會(huì)，這次會(huì)議號(hào)召了許多學(xué)者、企業(yè)家和教師到場(chǎng)。武院長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)表演講，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、跨文化交流等多個(gè)領(lǐng)域。在此次會(huì)議中，我不僅深入了解了國(guó)家的政策情況，也獲得了重要的啟示和收獲。
第二段：學(xué)術(shù)前沿
報(bào)告會(huì)上，武宏偉院長(zhǎng)詳細(xì)闡述了當(dāng)下世界各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易形勢(shì)，同時(shí)也一一點(diǎn)明了每個(gè)國(guó)家自身的特點(diǎn)，把握大趨勢(shì)并針對(duì)局部情況進(jìn)行分析。這樣的學(xué)術(shù)前沿知識(shí)，讓我非常受益。在這次學(xué)術(shù)交流中，我也讓自己的眼界得到了開闊，為今后的學(xué)術(shù)探究、實(shí)踐提供了很好的指導(dǎo)和參考。
第三段：文化和交流
文化和交流也是這次會(huì)議的關(guān)鍵話題之一。在全球化的今天，國(guó)與國(guó)之間的交流和融合已經(jīng)無(wú)法避免。武院長(zhǎng)在會(huì)上講述了很多關(guān)于中西文化交流的案例以及經(jīng)驗(yàn)。通過這些例子，我們體會(huì)到了文化交流的意義和重要性，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了不同文化之間的差異性，增強(qiáng)了自身的跨文化觀念，為今后的國(guó)際交往提供了很好的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
第四段：教學(xué)理念
武院長(zhǎng)在這次會(huì)議中也分享了自己豐富的教學(xué)理念。他提倡灌輸學(xué)生靈活的創(chuàng)新思維和突破創(chuàng)新的動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中融合實(shí)踐和研究，提高應(yīng)用能力。同時(shí)，他對(duì)教師的選擇和培養(yǎng)也提出了自身的見解和方法。作為普通的聽眾，我也意識(shí)到了教學(xué)中的重要性，以及如何改進(jìn)自己的教學(xué)方式，在日后的職業(yè)生涯中具備更高的應(yīng)用能力，為學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
總之，這次武宏偉院長(zhǎng)主持的報(bào)告會(huì)給我留下了非常深刻的印象。通過聆聽武院長(zhǎng)的演講，我不僅提升了自身的知識(shí)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，還鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和優(yōu)勢(shì)。作為一名大學(xué)生，今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將全面拓展自己的視野和能力，為社會(huì)的發(fā)展和學(xué)校的繁榮做貢獻(xiàn)。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇十
繼中共中央勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰工作后，各地相繼開展表彰工作。仔細(xì)想來(lái)，從經(jīng)歷磨練到逐漸成熟再到火候熟練把握，勞模在工作中表現(xiàn)出來(lái)的精神品質(zhì)與蛋撻的烘焙過程有著巧妙的相似之處，我們不妨從蛋撻烘焙中來(lái)感悟勞模的精神品質(zhì)。
低溫貯藏，練就非凡韌勁。生蛋撻皮需要在冷凍的方式下儲(chǔ)藏，這樣才能有效抑制其變質(zhì)，延長(zhǎng)保存時(shí)間。勞模在工作中所表現(xiàn)出的非凡品質(zhì)也是如此，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。他們?cè)谌粘９ぷ髦小胺晟介_路、遇水架橋”，吃得苦，耐得煩，不怕死，霸得蠻，通過真抓實(shí)干與艱苦奮斗練就了非凡的韌勁。作為黨員干部，我們要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記的重要講話上來(lái)，堅(jiān)定不移跟黨走，努力在平凡的崗位成就別樣偉大，奮力續(xù)寫“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”的新篇章。
高溫烘烤，鍛就超常耐性。將蛋撻液放進(jìn)蛋撻皮送入烤箱之中，需要將烤箱的溫度確定在200℃以上才可以，高溫烘烤的過程雖然艱險(xiǎn)無(wú)比，但最后噴香的成品出爐會(huì)讓人覺得這一切都十分值得。廣大勞模在工作中所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)也是如此，面對(duì)工作中的困難時(shí)，他們總是沖鋒在前、戰(zhàn)斗在先。作為黨員干部，我們要積極向他們學(xué)習(xí)，危難關(guān)頭挺身而出、為民解憂走在一線、工作需要永不畏難，要敢于把自己放在“高溫”的環(huán)境下“烤一烤”，勇于把自己放在斗爭(zhēng)一線場(chǎng)上“煉一煉”，要努力鍛就超常的耐性與杰出的本領(lǐng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的勞動(dòng)者，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。
精準(zhǔn)時(shí)間，熟練把握技巧。溫度確定后，蛋撻的烘焙過程還有很重要的一項(xiàng)在于對(duì)時(shí)間火候的精準(zhǔn)掌握，時(shí)間短了，蛋撻尚未成熟;時(shí)間長(zhǎng)了，蛋撻就會(huì)烤老，從而變得口感不好。因此，對(duì)于時(shí)間的精準(zhǔn)掌握就變得尤為重要。新時(shí)代的勞模精神也是如此，不僅能干肯干，更要善作善成。我們要見賢思齊，積極向他們學(xué)習(xí)，既要不斷提高思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)，逐漸強(qiáng)化自身建設(shè)，提高能力水平，爭(zhēng)做高素質(zhì)勞動(dòng)大軍中的佼佼者;又要善于在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力用創(chuàng)新改變生活，用智慧與汗水共譜勞動(dòng)之歌。要努力做新時(shí)代知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才，用砥礪奮斗開啟偉大幸福的社會(huì)主義新征程。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇十一
疫情期間，我通過電視新聞和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)看到許多醫(yī)護(hù)人員、愛心人士義無(wú)反顧的奔向武漢，成為“最美逆行者”。作為一名大學(xué)生黨員，我自愿報(bào)名在村防疫勸返點(diǎn)當(dāng)志愿者，暫時(shí)歸村黨支部管理，在村口勸返點(diǎn)服務(wù)。每當(dāng)有行人和車輛通過時(shí)，先消毒后登記再放行，這也提高了大家對(duì)病毒的防范意識(shí);同時(shí)，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行勸返。疫情期間，有些人認(rèn)為自己沒有與武漢有關(guān)人員接觸，自己也沒有任何身體不適，嫌登記消毒繁瑣、浪費(fèi)時(shí)間，不愿意配合登記;也有些村里老人，防范意識(shí)不強(qiáng)，不戴口罩出門。村支書就會(huì)帶我給大家伙講清楚這次疫情的嚴(yán)重性，一切都是為了大家伙個(gè)人身體健康，更是為了我們身后兩千多位父老鄉(xiāng)親的身體健康。勸返點(diǎn)是一個(gè)重要的崗位，責(zé)任重大，雖有困難，但也是我們迎難而上、努力向前的動(dòng)力，為了父老鄉(xiāng)親平平安安的生活，疫情不退，作為一名大學(xué)生黨員，我絕不后退。
疫情期間，和我一起堅(jiān)守崗位的是一位四十多年黨齡的老黨員，經(jīng)過多天一起執(zhí)勤，我從這位老黨員身上學(xué)到了很多東西。執(zhí)勤期間，他任勞任怨，盡心盡責(zé)，老黨員每天早上都比我早到半個(gè)小時(shí)，提前來(lái)交接好工作，對(duì)帳篷進(jìn)行打掃和里外消毒。遇到不聽勸誡的人，總是把我護(hù)在身后，耐心細(xì)致地向行人解釋，完全踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命。作為大學(xué)生黨員的我，需要學(xué)習(xí)和傳承老黨員的這種服務(wù)和奉獻(xiàn)精神，這對(duì)我來(lái)說也是一筆寶貴的精神財(cái)富。
在這次疫情中，我還看到一線醫(yī)護(hù)人員和各界愛心人士中有許多90后的身影，我們90后守土有責(zé)、守土盡責(zé)，關(guān)鍵時(shí)刻靠得住，頂?shù)蒙?。我也祝福每一位醫(yī)護(hù)人員和一線執(zhí)勤人員平安凱旋!
最后，我想向組織說明我目前的身體狀況:我每天早晚都測(cè)量體溫，身體狀況良好，家里人也都正常。但因我每天接觸人員較多較雜，鑒于我在勸返點(diǎn)的特殊性，如果開學(xué)以后有需要，我自愿接受隔離，絕不給學(xué)校、給師生添亂。以上是我對(duì)這段時(shí)間思想工作的匯報(bào)，懇請(qǐng)黨組織考驗(yàn)!
寒冬已過，春天已經(jīng)來(lái)了，我堅(jiān)信，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)終將結(jié)束，人民群眾終將戰(zhàn)勝病魔，每一位逆行者都能平安凱旋!
武漢加油!中國(guó)加油!
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇十二
上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間，給我們講了一堂法制報(bào)告會(huì)。通過這次開會(huì)，我的感觸很多。
可以說，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、朋友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理，不需要?jiǎng)佑梦淦?，這樣會(huì)毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最后只剩下兩個(gè)人還沒有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說了一句：“喂，你沒長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢！”拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說：“對(duì)不起，真是不好意思，我一定注意?！笨闪硪粋€(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來(lái)，又通過學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事件”又揭示了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀！
我認(rèn)為，一個(gè)人如果沒錢，他不是最窮的；但如果他連一點(diǎn)寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應(yīng)該做到自己該做的事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人?！?/p>
如果你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。
從今天起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會(huì)吧！
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇十三
習(xí)近平總書記出席全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國(guó)的功臣。作為新時(shí)代組工人，我們要傳承并弘揚(yáng)“勞模精神”，善于學(xué)先進(jìn)典型，向“勞模”看齊，用“勞模精神”之筆畫出組工干部為民服務(wù)的“多面像”。
用勞?！案┦赘蕿槿孀优！钡那趭^之筆，畫組工干部愛崗敬業(yè)、任勞任怨的“標(biāo)準(zhǔn)像”。救死扶傷的白衣戰(zhàn)士、教書育人的辛勤園丁、田里勞作的農(nóng)民伯伯、風(fēng)雨無(wú)阻的外賣小哥、守護(hù)城市的環(huán)衛(wèi)工人……無(wú)數(shù)勞動(dòng)者在各自崗位上“精心耕耘、播種希望”，把“一分耕耘，一分收獲”的勞動(dòng)形象詮釋得生動(dòng)、展現(xiàn)得鮮活。作為新時(shí)代組工干部應(yīng)自覺學(xué)習(xí)勞模們“愛崗敬業(yè)、任勞任怨”的精神，對(duì)標(biāo)學(xué)先進(jìn)，努力爭(zhēng)先進(jìn)，在各自崗位上，盡心整理好每份資料、細(xì)心核對(duì)好每份數(shù)據(jù)、暖心服務(wù)好每名群眾，踏踏實(shí)實(shí)干事、兢兢業(yè)業(yè)為民、誠(chéng)心誠(chéng)意待人，做讓群眾滿意、信任、支持的“好干部”。組工干部要用踏實(shí)肯干、任勞任怨的“牛勁兒”，耕耘好一方“責(zé)任田”，不抱怨、不放棄，甘當(dāng)任勞任怨的“孺子?！?。
用勞模“天工人巧日爭(zhēng)新”的奮進(jìn)之筆，畫組工干部銳意創(chuàng)新、精益求精的“背影像”。民有所呼，我有所應(yīng)，是我們黨最鮮明的特征和最重要的執(zhí)政導(dǎo)向，也是我們不斷創(chuàng)新工作方式方法的初心所在。廣大勞動(dòng)者們以“銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新”的精氣神勇做新時(shí)代、新征程、新起點(diǎn)的奮力開拓者，直播帶貨促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、機(jī)器使用提高工作效率、網(wǎng)上開店增加就業(yè)機(jī)會(huì)，從理念到技術(shù)轉(zhuǎn)型，從“笨辦法”到“新點(diǎn)子”的使用無(wú)不體現(xiàn)創(chuàng)新。銳意創(chuàng)新，源自于以人民為中心的發(fā)展思想。組工干部要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作方法，善于分析總結(jié)，提升工作的水平和檔次。更新思維理念，勤于充電蓄能，拓寬思維的廣度和深度，做到銳意進(jìn)取、求索不止，畫出為民服務(wù)的“背影像”。
用勞?！安黄茦翘m終不還”的堅(jiān)韌之筆，畫組工干部勇于擔(dān)當(dāng)、善作善成的“正面像”。強(qiáng)忍肝痛帶領(lǐng)蘭考人民治風(fēng)沙的焦裕祿;“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的孔繁森;辛勤耕耘三十載，萬(wàn)畝林場(chǎng)獻(xiàn)國(guó)家的楊善洲;放棄大城市工作機(jī)會(huì)，把青春奉獻(xiàn)在基層的黃文秀同志等，都是“勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)”的勞模典范。組工干部應(yīng)自覺兌現(xiàn)為民承諾、扛起時(shí)代重任、踐行跟黨使命，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，做好當(dāng)前事、重要事、為民的事，用“寬肩膀”“鐵肩膀”勇挑重?fù)?dān)，要扛得了重活、打得了硬仗、經(jīng)得住磨難，遇到困難不回避，遇到困難不躲避，遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于迎難而上，勇于承擔(dān)責(zé)任，善于總結(jié)教訓(xùn)、糾正錯(cuò)誤。
用勞模“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)之筆，畫組工干部忘我工作、傾情付出的“全身像”。奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的精神品質(zhì)，也是組工干部滿足組織需要、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必然選擇?！皭蹗従礃I(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神是勞動(dòng)者身上最鮮活、最靚麗的精神底色。組工干部要以“無(wú)我”的奉獻(xiàn)精神投身到黨和人民的偉大事業(yè)中去，不計(jì)較個(gè)人得失，不看重個(gè)人名利，把人民利益放在首位。永葆“不要人夸好顏色”的淡然心態(tài)、“舍小家為大家”的精神氣概和“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神，做好人民群眾通往幸福之路的鋪路石、搭好與群眾溝通的連心橋、筑好干群關(guān)系的同心圓，默默無(wú)聞堅(jiān)守初心，全心全意踐行使命，在為黨和人民的事業(yè)上傾情投入、忘我奉獻(xiàn)。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇十四
上周星期三下午，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽了我校法制副校長(zhǎng)的'法制宣傳講座。時(shí)光雖只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。
所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時(shí)光都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突造成的。這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇十五
說到法律，我想大家應(yīng)該或多或少會(huì)有一些了解吧。現(xiàn)在的21世紀(jì)，追求的是人人守法。
現(xiàn)在我們生活的社會(huì)，有許多社會(huì)上的年輕人進(jìn)網(wǎng)吧。雖然，他們的父母有管過、批評(píng)過，但他們還是執(zhí)迷不悟，覺得沒關(guān)系。有些人把家里的錢花光了，就抱著僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣毒品?？伤麄冇袥]有想過，過著這樣提心吊膽的.生活，是遲早有一天會(huì)被法律制裁的。
所以，從小就要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣：學(xué)法用法，從小做起。不要以為小時(shí)候打打鬧鬧好玩。等你長(zhǎng)大時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)惡習(xí)已經(jīng)成為了自身的習(xí)慣?？峙碌綍r(shí)候，想改也改不了了。古話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”身旁的點(diǎn)滴小事，長(zhǎng)大后便會(huì)積累成山。不要小看身邊的小事，它會(huì)是體現(xiàn)你修養(yǎng)素質(zhì)與看你是否是一名好公民的重要原因。
例如：如果你在十字路口，看到紅綠燈上是紅燈，你還執(zhí)意要闖紅燈。這不關(guān)是違反交通秩序的問題，更是讓周邊的人對(duì)你產(chǎn)生不好的印象?？芍^是“賠了夫人又折兵”哪！！
針對(duì)這種些行為，大家應(yīng)該引起注意。尤其是學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的普法教育。
院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)感想篇十六
習(xí)近平總書記致信祝賀首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽舉辦，強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。作為新時(shí)代的組工干部同樣應(yīng)做到鑄匠魂、懷匠心、研匠藝，以工匠精神踐行“組工出品，必屬精品”的口號(hào)。
堅(jiān)定初心使命，鑄就“匠魂”?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，工匠精神要用堅(jiān)定的信念鑄就“匠魂”，才能做到始終如一、持之以恒。組工干部肩負(fù)為黨識(shí)人、選人、管人的重任，首先要做到用堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰“鑄魂”，以固守黨心黨魂為立身之本，以遵循黨章黨規(guī)為立業(yè)之基，堅(jiān)持守初心、踐初心，忠貞不渝聽黨話、跟黨走，做到旗幟鮮明、堅(jiān)定不移，才能走直行穩(wěn)、正氣凜然，為黨員、干部帶好頭，立好樣，做到公正客觀，為國(guó)取材。
堅(jiān)守原則標(biāo)準(zhǔn)，永懷“匠心”。匠心是“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，是“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求。組工干部要懷揣一顆“匠心”，專心專注于鑄就品質(zhì)，深研鉆研技藝，把專一、專注、專業(yè)融入組織工作的每一項(xiàng)任務(wù)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，始終用細(xì)心、恒心、精心不斷精雕細(xì)琢自己手中工作任務(wù)，用釘釘子精神不斷追求完美和極致，把組織工作做到極致、做出境界、做成精品。要守得住清苦、耐得住寂寞，始終秉持赤子之心，摒棄浮躁喧囂，發(fā)揚(yáng)“功成不必在我”的精神，做到甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”，以平和的心態(tài)對(duì)待自己的得失，不爭(zhēng)名、不攬功、不圖利，切實(shí)承擔(dān)起組織賦予的使命，矢志不渝地做到為黨和人民獻(xiàn)出全部力量。
堅(jiān)持精益求精，深研“匠藝”?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)，天下難事必作于易”，出精品是踐行工匠精神的目的，組工干部應(yīng)以成為工作的“行家里手”和“業(yè)務(wù)通”為目標(biāo)，專心專注、至善至精地不斷在鉆研和探索中尋求更恰當(dāng)、更適合的解決方案、處理方法，不斷在大事小情中自我打磨、精研技藝，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名組工干部，無(wú)論是一言一行一舉一動(dòng)，哪怕只是填一張表，起草一份通知，也要做到細(xì)之又細(xì)、滴水不漏。更要做到不斷腳踏實(shí)地去實(shí)踐，融入群眾中去調(diào)查研究，根據(jù)他們的真實(shí)反映來(lái)檢驗(yàn)自己工作的成效，看看是否起到了預(yù)想的效果，是否有細(xì)枝末節(jié)存在疏漏，從而不斷查漏補(bǔ)缺，開拓創(chuàng)新。
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