心得體會(huì)是對(duì)自己過去表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和反思，是自我成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，讓讀者能夠一目了然地讀懂你的想法。這些心得體會(huì)范文囊括了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)于個(gè)人成長有著積極的影響。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇一
幼師家長會(huì)是幼兒園教育中非常重要的組成部分，通過家長會(huì)可以加強(qiáng)家園合作關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)的順利進(jìn)行。作為幼兒園教師，我每年都會(huì)定期組織家長會(huì)，這次家長會(huì)為期兩天，我在會(huì)后收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)家長會(huì)中的問題與解答的總結(jié)。
在家長會(huì)期間，我發(fā)現(xiàn)很多家長對(duì)孩子的教育和成長存在一些困惑和問題。我們邀請(qǐng)了專業(yè)心理學(xué)教師參加家長會(huì)，并針對(duì)性地回答了家長們的疑惑。通過與家長們的交流，我發(fā)現(xiàn)許多問題都源于家長對(duì)教育的誤解或不足的知識(shí)。因此，我在家長會(huì)之后決定增加與家長交流的機(jī)會(huì)，更好地為他們提供教育指導(dǎo)。
第三段：家園合作的重要性的思考。
通過這次家長會(huì)，我更加深刻地意識(shí)到家園合作對(duì)于幼兒園教育的重要性。家園合作可以加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系與溝通，讓孩子的教育更加全面和系統(tǒng)。同時(shí)，家園合作也可以增強(qiáng)家長的參與感和責(zé)任感，讓他們更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)情況。因此，作為幼兒園教師，我將更加重視家園合作，積極與家長進(jìn)行密切的溝通與合作。
第四段：對(duì)家長會(huì)中的不足之處的反思與改進(jìn)。
回顧這次家長會(huì)，我也意識(shí)到其中存在一些不足之處。首先，家長會(huì)的時(shí)間安排得不夠合理，導(dǎo)致有些家長無法參加。其次，家長們?cè)跁?huì)上提問的時(shí)間相對(duì)較少，無法充分表達(dá)自己的意見和疑慮。針對(duì)這些問題，我決定在下次家長會(huì)之前做好更詳細(xì)的時(shí)間安排，并設(shè)立更充分的提問環(huán)節(jié)，以便家長們能夠更好地參與。
第五段：展望家長會(huì)的未來發(fā)展。
我的心得體會(huì)使我意識(shí)到家長會(huì)的潛力與發(fā)展方向。我將進(jìn)一步探索家長會(huì)的形式與內(nèi)容，引入更多專業(yè)人士與家長們進(jìn)行更細(xì)致的交流與探討。我計(jì)劃在下次家長會(huì)中邀請(qǐng)具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的家長代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，以促進(jìn)家長之間的交流與合作。我相信，通過持續(xù)改進(jìn)和探索，家長會(huì)能夠成為孩子教育中更有效的平臺(tái)，為孩子的成長提供更全面的支持。
通過這次幼師家長會(huì)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的新知識(shí)，也更加深入理解了幼兒教育的多樣性，以及家園合作對(duì)于幼兒園教育的重要性。我會(huì)將這次家長會(huì)的心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并持續(xù)改進(jìn)家長會(huì)的形式與內(nèi)容，為孩子們提供更好的教育。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇二
元旦家長會(huì)是幼兒園與家長溝通交流的重要平臺(tái)，旨在幫助雙方了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況，識(shí)別存在的問題和需求，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。本次家長會(huì)旨在讓幼兒園工作人員與家長交流，促進(jìn)雙方之間信任，建立更加緊密的合作關(guān)系，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。
第二段：簡(jiǎn)述家長會(huì)議的流程和內(nèi)容。
本次家長會(huì)議按照流程，首先由校長發(fā)表歡迎詞，介紹了幼兒園辦學(xué)理念和近期工作情況。接著各位老師分別介紹各自執(zhí)教的班級(jí)工作情況和孩子的成長狀況，并引導(dǎo)家長分享孩子在家的表現(xiàn)。最后開啟了互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，家長們就一些疑惑和問題向幼兒園工作人員提出了詢問。
第三段：家長會(huì)給予的啟示和認(rèn)識(shí)。
在家長會(huì)上，家長們深刻認(rèn)識(shí)到了孩子的成長是一個(gè)全面的過程，除了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高以外，孩子的情感、社交、身體等各方面發(fā)展同樣重要。家長們更加理解和認(rèn)同幼兒園的教育方針和工作方式，充分感受到了教師們的愛和責(zé)任心。同時(shí)，家長們對(duì)于如何在家庭中更好地協(xié)助孩子發(fā)展，也得到了啟示和指導(dǎo)。
第四段：家長會(huì)對(duì)于教師工作的支持和肯定。
家長會(huì)上，家長們對(duì)于教師們的工作給予了高度評(píng)價(jià)和支持，認(rèn)為幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平非常優(yōu)秀。家長們也表示將在家庭中更加關(guān)注孩子的情況和需求，積極參與孩子的成長和教育活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子勇敢探索和實(shí)踐。
第五段：總結(jié)家長會(huì)的意義和價(jià)值。
通過元旦家長會(huì)這一交流平臺(tái)，幼兒園和家長之間建立了更為緊密的聯(lián)系與合作。雙方互相溝通交流，共同了解孩子的成長狀況和需求，有力推動(dòng)了孩子的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。同時(shí)，家長會(huì)也促進(jìn)了幼兒園教育的不斷進(jìn)步和優(yōu)化，在各方面都起到了非常重要和積極的推動(dòng)作用。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇三
家校合作是孩子教育中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，而家長會(huì)則是家校合作的一個(gè)重要載體。作為幼師，每次參加家長會(huì)都給我留下了很深的印象。在家長會(huì)后的思考中，我意識(shí)到家長會(huì)不僅僅是一場(chǎng)對(duì)家長的“宣講會(huì)”，更是一次與家長溝通、交流的機(jī)會(huì)。通過家長會(huì)，我進(jìn)一步了解到家長對(duì)孩子教育的期望，也更明確了自己在教育中的責(zé)任和使命。
家長會(huì)是一次與家長面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。作為幼師，我平時(shí)雖然與孩子的家長經(jīng)常通過微信、電話等溝通，但這種非面對(duì)面的溝通方式總是有一些局限性。而家長會(huì)則提供了機(jī)會(huì)，讓我們面對(duì)面地交流。家長會(huì)上，我能夠直接看到家長的表情和神態(tài)，更能深刻地感受到他們對(duì)孩子教育的關(guān)注和期待。同時(shí)，我也能夠通過言語和表情，更好地向家長傳遞我對(duì)孩子的觀察和反饋。這種直接的交流方式，不僅增強(qiáng)了我們的溝通效果，也使我更加了解家長的想法和需求，為更好地開展工作提供了方向。
家長會(huì)是了解家庭情況的窗口。在一次次的家長會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)家庭因素對(duì)孩子的教育起著舉足輕重的作用。有的孩子家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活條件艱苦，這時(shí)我會(huì)特別關(guān)注他們的心理健康和成長環(huán)境；有的孩子家庭環(huán)境和諧美滿，這時(shí)我則會(huì)多向家長請(qǐng)教一些育兒經(jīng)驗(yàn)。通過這些了解，我可以在家庭教育方面給予家長更多具體的建議和支持，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家長會(huì)是展示工作成果的舞臺(tái)。作為幼師，我每天都在為孩子的發(fā)展和進(jìn)步付出努力。而家長會(huì)則是一個(gè)展示我們工作成果的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上，我會(huì)積極地展示孩子的作品、學(xué)習(xí)成果以及近期的活動(dòng)情況。通過這樣的展示，我想讓家長看到孩子在學(xué)校的成長軌跡，也希望能夠增強(qiáng)家長的對(duì)我工作的信任和支持。同時(shí)，也為家長提供了一個(gè)分享和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，讓他們更加了解幼兒教育和教學(xué)的目標(biāo)和方法。
家長會(huì)是凝聚共識(shí)和形成合力的契機(jī)。家校合作是孩子教育中的關(guān)鍵。而家長會(huì)則是家校合作的重要環(huán)節(jié)。通過家長會(huì)，我能夠更加準(zhǔn)確地了解家長對(duì)孩子教育的期望和需求，也可以與家長共同商討解決教育問題的方法和策略。通過溝通和交流，我與家長形成了合力，共同努力著為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。而這種合力的形成，不僅有利于孩子全面發(fā)展，也促進(jìn)了幼兒教育的進(jìn)步。
總的來說，從每一次家長會(huì)中，我都能夠有所收獲。家長會(huì)不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的交流和展示，更是家校合作的一個(gè)重要載體。通過家長會(huì)的互動(dòng)和交流，我不僅更加了解到家長對(duì)孩子教育的期望，也更明確了自己在教育中的責(zé)任和使命。家長會(huì)的開展有助于促進(jìn)家校合作，為孩子的全面發(fā)展提供更有力的支持。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇四
近年來，幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)逐漸引起家長的關(guān)注，小班家長會(huì)也逐漸成為家長們了解幼兒園教育的重要途徑之一。作為幼師，撰寫小班家長會(huì)心得體會(huì)的文章，可以幫助幼師和家長更好地溝通和合作。因此，通過本文，我將分享我在小班家長會(huì)中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在撰寫小班家長會(huì)心得體會(huì)之前，作為幼師，我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性。在家長會(huì)之前，我會(huì)認(rèn)真研究相關(guān)資料，了解班級(jí)中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，并向其他幼師請(qǐng)教，探討和分享經(jīng)驗(yàn)。這樣，我能更好地為家長們提供有針對(duì)性的建議和回答。同時(shí)，我會(huì)提前準(zhǔn)備好展示板和文檔資料，以便說明問題和進(jìn)一步交流。
第三段：與家長溝通的技巧。
在小班家長會(huì)中，與家長進(jìn)行有效的溝通是至關(guān)重要的。首先，我會(huì)盡量采取平等和親和的姿態(tài)，盡量避免用指責(zé)或批評(píng)的方式與家長交流。其次，我會(huì)充分傾聽家長的意見和需求，并積極回應(yīng)家長的問題和關(guān)切，給予他們實(shí)質(zhì)性的幫助和建議。最后，我會(huì)注重語言表達(dá)和肢體語言的合理運(yùn)用，以保持良好的溝通效果。
第四段：家長會(huì)中的互動(dòng)和合作。
小班家長會(huì)不僅僅是幼師對(duì)家長的講述，更是一種互動(dòng)和合作的過程。在家長會(huì)中，我會(huì)鼓勵(lì)家長們相互交流和分享他們的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)他們之間的互動(dòng)。此外，我也會(huì)協(xié)調(diào)家長們的合作，組織他們共同解決問題和共同實(shí)施教育方案。通過這種合作模式，幼兒園與家庭之間的合作將更加順暢。
第五段：總結(jié)和展望。
通過多次參與小班家長會(huì)，我得出了一些心得和體會(huì)。首先，準(zhǔn)備工作的充分和精細(xì)是確保家長會(huì)成功的關(guān)鍵。其次，與家長的有效溝通和合作是家長會(huì)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。最后，積極營造互動(dòng)和合作的氛圍，可以更好地促進(jìn)教育的實(shí)施和家庭的參與。在未來，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的準(zhǔn)備工作和溝通能力，為更多家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
通過撰寫小班家長會(huì)心得體會(huì)，我意識(shí)到與家長的良好溝通和合作對(duì)于幼兒園教育的成功至關(guān)重要。只有通過雙方的共同努力，才能為孩子們提供更好的成長環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。我相信，在未來的幼兒教育中，家長會(huì)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇五
元旦家長會(huì)是一年一度的重要活動(dòng)，旨在促進(jìn)家園合作，加強(qiáng)校園和家庭之間的溝通與交流，建立起良好的伙伴關(guān)系，為孩子的成長與未來打造一個(gè)全方位的支持網(wǎng)絡(luò)。最近，我作為一名幼師參加了元旦家長會(huì)，深感此次活動(dòng)的重要性和意義。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：主體部分1。
作為幼師，我一直以來都認(rèn)為幼兒園和家庭應(yīng)該是一種合作關(guān)系，是一個(gè)有機(jī)的整體。家長會(huì)是孩子、幼兒園和家庭之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，讓我們能夠更加清晰地了解每個(gè)孩子在園所里的表現(xiàn)、習(xí)慣和情緒等方面的情況。這為我們幼師提供了極其珍貴的參考和建議，使我們能夠更好地為孩子服務(wù)。從家長會(huì)中，我也發(fā)現(xiàn)幼兒園和家長們已經(jīng)形成了一個(gè)相互信任、支持和合作的良性關(guān)系。
第三段：主體部分2。
此次家長會(huì)中，我還發(fā)現(xiàn)兒童家庭教育的理念、方式和方法都在不斷地更新和轉(zhuǎn)型。家長對(duì)于幼兒園教育和孩子的綜合素質(zhì)認(rèn)識(shí)也越來越深刻。在家長會(huì)上，媽媽們分享了不少家庭教育經(jīng)驗(yàn)，像是如何面對(duì)孩子的情感問題、如何教育孩子好習(xí)慣等等，這對(duì)我們幼師、對(duì)于所有家長來說都是一種極好的借鑒和啟迪。
第四段：主體部分3。
當(dāng)然，在家長會(huì)中，幼兒園方面也應(yīng)該準(zhǔn)備得更加周到、貼心一些。我們需要在活動(dòng)前就做好充分的準(zhǔn)備工作，如做好教師發(fā)言收集資料的組織和印制，確保所有班級(jí)的家長代表、家長代表和學(xué)科老師都能按時(shí)參加家長會(huì)。同時(shí)，我們幼師還應(yīng)該考慮家長們參會(huì)時(shí)的心理狀態(tài)和現(xiàn)場(chǎng)情況，為此可以準(zhǔn)備一些小禮品、場(chǎng)地規(guī)劃和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長代表和家長們度過一個(gè)輕松、愉快的家長會(huì)。
第五段：結(jié)尾。
對(duì)于家長會(huì)，我認(rèn)為它承載的不僅僅是一次簡(jiǎn)單的信息交流、問題溝通，而是一種流動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的教育機(jī)制。它能夠?yàn)楹⒆?、家庭和社?huì)打造一個(gè)鮮活、積極、合作和有愛的環(huán)境，為孩子的成長和未來提供了最好的支持和幫助。因此，我們每一位幼師都應(yīng)該意識(shí)到家長會(huì)的重要性和必要性，努力地去做好家長會(huì)的準(zhǔn)備工作、互動(dòng)交流和反饋回饋，為孩子的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造出更加美好的前景和未來。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇六
在元旦家長會(huì)上，我和其他幼師們一起與家長交流了一些有關(guān)孩子成長發(fā)展的話題。這場(chǎng)會(huì)議使我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師的職責(zé)，也拓寬了我對(duì)教學(xué)方法等方面的認(rèn)知。
第二段：家長的需求與期望。
在會(huì)上，家長們分享了關(guān)于孩子成長的許多問題，如孩子在閱讀、語言和感知能力方面的各種發(fā)展問題。同時(shí)，一些家長還提出了他們的期望，希望幼師們能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的潛力，并提供更多的學(xué)習(xí)資源。
第三段：幼師的職責(zé)。
幼師們?cè)跁?huì)上提出，我們認(rèn)識(shí)到自己在利用各種方法幫助每個(gè)孩子獲取專業(yè)知識(shí)方面所負(fù)有的職責(zé)。我們應(yīng)該清楚地了解每個(gè)孩子的成長發(fā)展水平，同時(shí)針對(duì)孩子的能力和興趣提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以此鼓勵(lì)他們探索和學(xué)習(xí)。
第四段：幼兒教育的重視。
在這場(chǎng)家長會(huì)上，我們發(fā)現(xiàn)了一些家長對(duì)幼兒教育的重視，他們認(rèn)為提供一個(gè)有趣、安全和富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，他們希望幼師能夠?qū)⒆觽冞M(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
第五段：總結(jié)。
總之，這場(chǎng)幼師元旦家長會(huì)將家長與幼師的認(rèn)知水平和期望能力有效地結(jié)合在了一起，加深了彼此之間的溝通和理解，幫助我們更好地明確幼師在孩子成長發(fā)展中的職責(zé)，推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。我們相信，在共同的努力下，孩子們會(huì)篤信勤學(xué)，并發(fā)展出自己的實(shí)力和特長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇七
家長會(huì)是幼兒園教育中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，每年固定舉辦幾次。家長會(huì)可以讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況、了解教師工作情況、交流家校合作方案、以及聽取家長、幼師對(duì)幼兒園工作的意見和建議等。作為一名幼兒園老師，參加家長會(huì)也是我們了解家長觀點(diǎn)，正視自身不足，改進(jìn)教學(xué)方法以及提高教學(xué)質(zhì)量的重要渠道。在家長會(huì)上，與家長們的交流、溝通，也是幼教工作中不可或缺的一部分。
從家長的角度看，參加家長會(huì)可以促進(jìn)家校合作，更好地了解孩子在幼兒園的情況。在家長會(huì)上，家長們可以聽到幼兒園的講解和解答，了解教師的教學(xué)思路和方法，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入了解。同時(shí)，家長會(huì)也是家長和教師進(jìn)行互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長更好地了解孩子在家庭外的表現(xiàn)和成長狀況，使孩子在家庭和園所兩個(gè)環(huán)境中更好地成長。
從教師的角度看，家長會(huì)是了解家長的機(jī)會(huì)，了解家長對(duì)于教學(xué)質(zhì)量和園所管理的意見和建議，對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量具有積極的推動(dòng)作用。在家長會(huì)中，我們會(huì)聽取家長的積極意見和建議，同時(shí)也會(huì)聽到一些負(fù)面的、不充分的意見和建議。在聽取后，我們可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，對(duì)于提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量、安全管理等方面均有積極的促進(jìn)作用。
家長會(huì)作為家校溝通的重要形式，對(duì)于家長、老師、孩子三方面均有促進(jìn)作用。家長可以了解園所教育環(huán)境和教育情況，提出問題并得到合理回應(yīng)，從而增強(qiáng)了對(duì)兒童教育的信心和支持。幼兒園老師可以傾聽家長的意見和建議，更準(zhǔn)確地了解和把握兒童的個(gè)性發(fā)展需求，在教育實(shí)踐中進(jìn)一步完善教育方法和策略；同時(shí)幼兒園也可以通過家長會(huì)為家長宣傳園所的教育理念、品質(zhì)特點(diǎn)和管理方式，進(jìn)一步爭(zhēng)取家長的信任和支持，擴(kuò)大幼兒園的聲譽(yù)。
第五段，結(jié)尾總結(jié)家長會(huì)的重要性和意義。
總而言之，家長會(huì)作為家校溝通的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于家長、幼兒園老師和幼兒園教育的發(fā)展均有積極的促進(jìn)作用。通過這種交流形式，家長和幼兒園老師能夠深入了解孩子在幼兒園不同階段的表現(xiàn)和成長狀況，加強(qiáng)家校合作，形成一種有益于孩子健康成長和教育發(fā)展的良性互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，家長會(huì)還能夠讓教師得到積極的意見和建議，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)園所更好地發(fā)展。因此，我們應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中積極推進(jìn)家長會(huì)的開展，促進(jìn)更多家長和教師之間的溝通，營造出良好的家校合作氛圍。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇八
家長會(huì)作為一種常見的交流方式，在現(xiàn)代幼兒園中得到了廣泛的應(yīng)用。而在家長會(huì)中，家長和幼師的對(duì)話，是關(guān)乎孩子教育的提高的重要環(huán)節(jié)。本文旨在從幼師的角度出發(fā)，分享在家長會(huì)中的工作心得與體會(huì)。
家長會(huì)的意義在于，為家長和幼師之間建立交流橋梁，引導(dǎo)雙方溝通。首先，家長會(huì)的存在能夠提高家長對(duì)幼兒園工作的了解程度，了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，以便家長更好地參與孩子的教育。其次，對(duì)于幼兒園來說，家長會(huì)可以幫助幼師更好地了解家長的意見和需求，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，更好地與家長合作。因此，幼師需要在家長會(huì)中保持耐心、友好、開放的態(tài)度。
在家長會(huì)中，幼師的工作重點(diǎn)是勇敢地表達(dá)自己的想法，同時(shí)切實(shí)有效地發(fā)揮自己的專業(yè)性。在與家長交流時(shí)，幼師首先需要了解家長的需求和孩子的情況，不能偏離真實(shí)的教育情況。幼師需要從自身角度提出建議和意見，創(chuàng)造積極健康的教育環(huán)境，確保孩子的完整和全面的發(fā)展。
家長會(huì)中，幼師面臨的重要困難之一是技術(shù)難題，比如如何保持交流的平衡，如何正確處理與家長意見分歧。另外，部分家長對(duì)孩子的期望過高，經(jīng)常會(huì)針對(duì)幼兒園的教育情況提出過于苛刻的意見，幼師需要處理好與家長的關(guān)系，找到最好的教育方式。
第五段：結(jié)論。
家長會(huì)是一種非常重要的交流方式，幼師應(yīng)該在家長會(huì)中盡可能地充分發(fā)揮自己的專業(yè)性，使得家長了解幼兒園的教育工作。在家長會(huì)中，幼師同時(shí)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但是只有不斷認(rèn)真地面對(duì)家長的意見和需求，才能更好地將孩子帶入一個(gè)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的世界。就像魯迅所說：“教育的真正意義，在于培養(yǎng)學(xué)生自由和創(chuàng)造性精神，通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自我，并為他們的成長奠定基礎(chǔ)?！?/p>
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇九
家長會(huì)是幼兒園里一項(xiàng)重要的活動(dòng)，每次家長會(huì)都是幼師和家長們相互溝通交流的重要機(jī)會(huì)。作為一名幼師，我非常重視家長會(huì)這個(gè)時(shí)刻。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多。
第二段：重視家長會(huì)的重要性。
家長會(huì)不僅僅是為了讓幼兒園與家長們溝通，更是為了營造一種團(tuán)結(jié)互助的氛圍。在家長會(huì)中，家長們可以更好地了解孩子在幼兒園的情況，也更能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活之中。對(duì)于幼兒園來說，家長會(huì)也是了解家長們反饋和需求的重要途徑。因此，我們幼兒園會(huì)精心準(zhǔn)備家長會(huì)，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和籌劃。
第三段：積極參與家長會(huì)有助于提高幼兒園的服務(wù)質(zhì)量。
作為一名幼師，我認(rèn)為積極參與家長會(huì)會(huì)有助于提高我們幼兒園的服務(wù)質(zhì)量。在每次家長會(huì)中，我們會(huì)聽取家長的意見，學(xué)習(xí)家長們對(duì)于我們工作的反饋和建議。這些反饋和建議有助于我們了解家長們對(duì)我們工作的期望，進(jìn)而針對(duì)性地改進(jìn)和優(yōu)化我們的服務(wù)。
第四段：家長會(huì)教會(huì)我了如何更好地與家長溝通。
家長會(huì)也教會(huì)了我如何更好地與家長進(jìn)行溝通。在家長會(huì)中，我們會(huì)遇到各式各樣的家長，有些家長可能會(huì)表達(dá)他們的不滿甚至是抱怨。在這種時(shí)候，我學(xué)會(huì)了傾聽家長的意見，理解家長的需求，然后進(jìn)行有效的溝通和回應(yīng)。這種溝通能夠讓我們建立起更加友好的師生關(guān)系，更好地促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
總之，家長會(huì)是幼兒園和家長之間進(jìn)行溝通和交流的重要時(shí)刻。在這個(gè)過程中，我們能夠?qū)W到很多，也能夠讓我們更好地了解家長對(duì)我們工作的期望和需求。我相信，只有充分重視家長會(huì)，并積極參與其中，才能夠有效地提高我們的服務(wù)質(zhì)量，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十
小班家長會(huì)是幼師與家長之間溝通的重要渠道，既能夠讓家長了解孩子在幼兒園的情況，也可以讓幼師了解孩子在家的生活。作為一名幼師，我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)撰寫一篇關(guān)于幼師寫小班家長會(huì)心得的文章，分享我在這方面的一些體會(huì)和感悟。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在寫小班家長會(huì)之前，我會(huì)提前進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先，我會(huì)對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的了解和分析，整理出他們的優(yōu)勢(shì)和待改進(jìn)的方面。同時(shí)，我還會(huì)查閱相關(guān)的教材和教學(xué)資料，以備不時(shí)之需。在準(zhǔn)備階段，我會(huì)審核家長的問題反饋表，了解家長們對(duì)孩子在園期間的表現(xiàn)和發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)，為家長會(huì)的交流提供有針對(duì)性的內(nèi)容。
第三段：表達(dá)方式。
在寫小班家長會(huì)時(shí)，我注重以簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)孩子的情況和他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。我會(huì)用鮮活的語言描述孩子在幼兒園的潛力和進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)坦誠地指出孩子存在的一些問題，并提供針對(duì)性的建議。我相信通過真實(shí)的描述和積極的建議，可以更好地引導(dǎo)家長與幼兒園攜手促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：交流與互動(dòng)。
寫小班家長會(huì)不僅是一方面往家長傳遞信息的過程，也是回應(yīng)家長問題和與家長進(jìn)行互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在寫家長會(huì)時(shí)，我會(huì)針對(duì)家長們的問題提供具體的回應(yīng)和解決方案，如何搭建更好的校園與家庭溝通平臺(tái)，如何更好地幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。通過與家長的交流，我可以更好地了解他們對(duì)幼兒園教育的期望和需求，從而更好地推動(dòng)幼兒園教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望。
寫小班家長會(huì)是一種與家長建立密切聯(lián)系的重要途徑，也是促進(jìn)家園合作共育的重要平臺(tái)。通過準(zhǔn)備階段的努力和交流互動(dòng)的實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到，幼師寫小班家長會(huì)不僅僅是向家長匯報(bào)孩子的情況，更是致力于與家長攜手合作，共同培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更健康、更快樂的孩子的過程。相信隨著社會(huì)對(duì)幼兒園教育的日益重視和家長們對(duì)孩子全面發(fā)展的更高要求，小班家長會(huì)將發(fā)揮更大的作用，成為幼兒教育發(fā)展的重要推動(dòng)力量。
在文章中，我分享了在幼師寫小班家長會(huì)方面的一些心得體會(huì)。準(zhǔn)備階段的工作是成功寫好小班家長會(huì)的重要基礎(chǔ)，表達(dá)方式的簡(jiǎn)潔明了和真實(shí)性可以有效地傳達(dá)孩子的情況，交流與互動(dòng)則是構(gòu)建家園合作共育的橋梁，而總結(jié)與展望更是對(duì)小班家長會(huì)重要性和未來發(fā)展的一種肯定和展望。我希望這篇文章可以與那些關(guān)心幼兒教育的教師們分享經(jīng)驗(yàn)，并為他們的教育工作提供一些啟示。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十一
小班家長會(huì)是幼兒園中非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)，它集結(jié)了家長和幼師的力量，讓雙方能夠坐下來，共同商討孩子的學(xué)習(xí)和成長問題。作為幼師，我有幸參與并主持了小班家長會(huì)，這給了我很多機(jī)會(huì)可以與家長們交流和學(xué)習(xí)。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了小班家長會(huì)的重要性以及如何科學(xué)有效地組織家長會(huì)。下面我將介紹我在小班家長會(huì)中的體會(huì)和心得。
首先，小班家長會(huì)對(duì)促進(jìn)家園合作有著不可低估的作用。家長是孩子的第一任老師，他們了解孩子的喜好、性格以及興趣愛好。而作為幼師，我們則是專業(yè)的教育工作者，擁有著教育知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過小班家長會(huì)，我們可以透過家長的觀察和幼師的分析，更全面地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
其次，小班家長會(huì)為家長提供了一個(gè)了解幼兒園教育模式和教學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)。很多家長對(duì)于幼兒園的教學(xué)方式和教育內(nèi)容并不了解，他們只是簡(jiǎn)單地將孩子交給幼師，希望能夠得到一個(gè)好的教育。通過家長會(huì)，幼師可以向家長們介紹幼兒園的教育理念、教學(xué)目標(biāo)以及具體的教學(xué)方案。家長們可以進(jìn)一步了解到幼兒園教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，從而更加全面地支持和配合幼師的教育工作。
第三，小班家長會(huì)還是家長交流互動(dòng)的一個(gè)平臺(tái)。在家長會(huì)上，家長們可以有機(jī)會(huì)相互交流和分享育兒經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。有些家長可能遇到了一些育兒難題，他們可以在家長會(huì)上向其他有經(jīng)驗(yàn)的家長請(qǐng)教和求助。這種交流互動(dòng)可以促進(jìn)家庭教育的共同進(jìn)步，讓每個(gè)家庭都能夠從中收獲一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子的成長奉獻(xiàn)出更多的智慧和力量。
第四，小班家長會(huì)也是幼師與家長溝通的一種形式。幼師在家長會(huì)上可以介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。與平時(shí)的溝通相比，家長會(huì)上的溝通更加及時(shí)、直接和專業(yè)。通過家長會(huì)，幼師可以向家長們?cè)敿?xì)地說明孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)建議。這樣的溝通有助于增強(qiáng)家校合作，在孩子的教育過程中形成一條緊密的合作鏈條。
最后，小班家長會(huì)還能增強(qiáng)家長的參與感，并提高他們的教育責(zé)任心。通過家長會(huì)，家長們可以深入了解幼兒園的教育工作和教學(xué)進(jìn)程，體驗(yàn)到自己的參與對(duì)孩子成長的重要性和影響。有了這樣的認(rèn)識(shí)，家長們更愿意參與到孩子的教育中來，在家庭中提供更好的教育環(huán)境和條件。他們會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)心孩子的進(jìn)步，并積極配合幼師的工作，以共同努力幫助孩子更好地成長。
總之，小班家長會(huì)在家園合作、家長教育、家長交流、幼師家長溝通以及家長參與等方面都起到了非常重要的作用。作為幼師，我在參與和組織小班家長會(huì)的過程中，深刻體會(huì)到了這些作用和意義。希望未來能有更多的家長參與到小班家長會(huì)中，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十二
家長是孩子教育中不可或缺的重要角色，家庭和學(xué)校之間的緊密合作能夠更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。幼師家長會(huì)是家校合作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它為家長提供了了解孩子在幼兒園中的學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為老師與家長之間的溝通搭建了一個(gè)橋梁。最近一次的幼師家長會(huì)對(duì)我?guī)砹撕芏嗍斋@和思考，下面我將分享我在這次家長會(huì)后的心得體會(huì)。
首先，從家長會(huì)中我深刻地意識(shí)到了與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系的重要性。在與家長交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些家長對(duì)孩子的進(jìn)步和問題了解比較少，他們對(duì)孩子在家庭外的成長情況缺乏了解。因此，我在家長會(huì)上主動(dòng)和家長們交流，向他們介紹他們的孩子在幼兒園里的表現(xiàn)和成長情況，并提醒他們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)孩子的進(jìn)步和問題的了解增加了，家長們也更加重視孩子在幼兒園中的表現(xiàn)，這對(duì)孩子的成長和教育起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，家長會(huì)也是一個(gè)了解家庭情況的機(jī)會(huì)。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長影響深遠(yuǎn)，了解孩子的家庭情況有助于我更好地為孩子提供適應(yīng)性教育。在家長會(huì)上，家長們和我分享了他們的家庭情況和教育理念，我對(duì)每個(gè)家庭的情況都進(jìn)行了了解和分析，根據(jù)不同家庭的特點(diǎn)為孩子量身定制教育方案。通過與家長的交流，我發(fā)現(xiàn)很多問題可以通過與家長們合作解決，比如幫助家長更好地進(jìn)行家庭教育，解決孩子在家中的問題等。
此外，從家長會(huì)中我也意識(shí)到了與家長保持密切聯(lián)系的重要性。在家長會(huì)后，我積極與家長保持溝通，及時(shí)了解孩子在家庭和幼兒園中的表現(xiàn)，及時(shí)與家長分享孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。通過與家長的密切聯(lián)系，我與家長之間建立了信任和友誼，我們共同關(guān)注孩子的成長。與家長保持密切聯(lián)系不僅可以及時(shí)解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中的問題，也有助于促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的合作，形成良性循環(huán)。
最后，家長會(huì)給了我反思和提升自己的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)中，我聽取了家長們的意見和建議，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。我反思自己在教育孩子的過程中是否有不足和疏忽，以及是否有改進(jìn)的空間。通過家長會(huì)的反思和自我提升，我努力成為一名更優(yōu)秀的幼師，提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)起來，家長會(huì)是家庭和學(xué)校之間溝通和合作的重要環(huán)節(jié)。通過家長會(huì)，我深刻地意識(shí)到建立與家長良好的溝通和合作關(guān)系的重要性，加深了我對(duì)孩子家庭情況的了解，也意識(shí)到與家長保持密切聯(lián)系的必要性。同時(shí)，家長會(huì)還為我提供了反思和提升自己的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)保持與家長的良好關(guān)系，積極參與家長會(huì)，為孩子的教育做出更大的貢獻(xiàn)。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十三
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。
分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。
針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長采取的措施和改進(jìn)的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備。
總結(jié)班級(jí)開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解。
特別指出，家長應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過程很重要，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。
從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認(rèn)可。
班主任黃老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。
為了讓孩子有榮譽(yù)感，對(duì)將要進(jìn)行的比賽提醒家長做好配合監(jiān)督工作。
孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長會(huì)，讓老師和學(xué)生家長有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。
非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。
謝謝老師們的辛勤付出!
隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長會(huì)發(fā)言稿
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。
我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
二、家長會(huì)基本情況
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。
然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。
我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。
令家長都特別的積極和支持。
二、意見建議
在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。
同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的.讀書習(xí)慣。
5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
三、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
第一次給女兒開家長會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。
還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多;
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;
(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長開家長會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長去開家長會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會(huì)覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十四
今天下午女兒班主任發(fā)來短信，要求家長寫一篇參加家長學(xué)校的心得體會(huì)，感到有些手足無措，因?yàn)榈郊议L學(xué)校學(xué)習(xí)不是我自愿的事，實(shí)是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的，其聽課的效果可想而知，根本不知所云。為了寫這篇體會(huì)，只好找出家長學(xué)校的教材，囫圇吞棗的看了一下，再在網(wǎng)上查看一遍，終于擠牙膏似的寫出了這么點(diǎn)東西，如有雷同，純屬抄襲，請(qǐng)不要追究。
通過一年的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中與學(xué)校教育同等重要。現(xiàn)就自己聽課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來與孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無論如何都要守信，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析，要以平常心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
雖然這樣說，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十五
昨天，去幼兒園開了家長會(huì)，孩子上學(xué)這么長時(shí)間了，家長會(huì)也開過多次了，但是這次的家長會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂。
這次家長會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長來臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長還有點(diǎn)不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長!
(二)：小學(xué)
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十六
不知不覺間，我們已經(jīng)來到了初中這段旅程的尾聲——初三。在經(jīng)歷過初二會(huì)考的考驗(yàn)后，我也充分的感受到了學(xué)習(xí)的緊迫。如今，我們更是來到了初三階段！這無疑在告知著我們的時(shí)間已經(jīng)無比的緊迫了。而且，在這一學(xué)期結(jié)束后，我們也會(huì)迎來初中最后的考試——中考！那將是判斷我們今后道路的考試，為此，我們更應(yīng)該重視起這個(gè)學(xué)年！而為了能讓我們更清楚這最后一個(gè)學(xué)年的重要性，也為了讓我們能在學(xué)習(xí)上更好的得到家長的幫助，學(xué)校在x月x日招開了初三的家長會(huì)。
回顧這天，為了迎接父母的到來，我們一早就將教師和衛(wèi)生區(qū)打掃打掃的干干凈凈，讓學(xué)校看起來更加的整潔，也更加的明亮！這樣的變化似乎讓不少緊張的同學(xué)舒緩了不少，當(dāng)然，我也一樣。通過在大掃除中的勞動(dòng)，很好的調(diào)解了自己的緊張情緒，盡管這次并非是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上犯下什么錯(cuò)誤請(qǐng)家長到來，而我在成績(jī)方面也還能稱得上不錯(cuò)。但對(duì)于要將自己在學(xué)校中的一面展現(xiàn)給父母，心中總有些慌張。生怕有什么不好地方讓父母看到。
終于，隨著時(shí)間的到來，我們的家長一批批的走進(jìn)了校園?？粗乃麄円贿呍谛@里慢慢的趕往教室，一邊看著“我們”生活的環(huán)境。不知道父母?jìng)冃闹惺窃鯓拥母邢?，究竟是贊許，還是對(duì)我們這“四肢不勤”的打掃感到不夠滿意。
終于我們都帶著自己的父母來到了自己的教師，做到了自己的座位上。放眼望去，曾經(jīng)的熟悉的教室卻好像變了一個(gè)模樣，那一個(gè)個(gè)熟悉的位置上，如今卻是不同的大人。但這并不是今天的重點(diǎn)。在掌聲中，我們的xxx班主任走上了講臺(tái)，并開始對(duì)我們近期的情況，以及在這個(gè)學(xué)年中將要面對(duì)的情況進(jìn)行了講解。在會(huì)議的過程中，老師對(duì)我們目前的情況進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并對(duì)后來的發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃。期間，不少的家長們也都積極的對(duì)班級(jí)的情況進(jìn)行了提問。
如今回憶這場(chǎng)會(huì)議，盡管是家長會(huì)，但其實(shí)也是對(duì)我們的會(huì)議。家長的到來讓我們能從另一個(gè)角度來看待自己如今的學(xué)習(xí)，并且也更深刻的感受到了父母在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的期待！
總之，此次的家長會(huì)中，我充分的感受了自己肩頭的責(zé)任，也明白了今后自己前進(jìn)的方向！在今后的學(xué)習(xí)上，我會(huì)更加努力的去做好自己！讓自己更加出色！
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十七
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的.樓道里，被一群家長簇?fù)碇?，一個(gè)個(gè)家長，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長們的問題歸結(jié)起來，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個(gè)方面，卻又可以通過同一個(gè)方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)！但是一個(gè)個(gè)父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們?cè)陂喿x上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會(huì)遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢？為何我寫的時(shí)候就顯得那么單調(diào)了呢？這個(gè)作家真不錯(cuò)，寫得這么美，我想了解這個(gè)作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵(lì)孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字），利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比較難的一點(diǎn)是，對(duì)于本來就對(duì)文字有一些熱情的孩子，做到這些會(huì)比較簡(jiǎn)單，可是對(duì)于那些對(duì)文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡(jiǎn)單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長知道我推薦的書目，讓家長參與進(jìn)來，形成一種比較有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書目”的形式公布在家長群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書計(jì)劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個(gè)年齡孩子讀的書；對(duì)精選的書目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享；為了鼓勵(lì)閱讀，我可以采取一些小小的激勵(lì)措施，比如說偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個(gè)孩子以凝練的、貼切的語句評(píng)價(jià)自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實(shí)際操作起來，也有一些小小的困難。對(duì)于孩子，不能強(qiáng)制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過，付出著，就快樂著！
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十八
我認(rèn)為自己是一個(gè)稱職的、合格的家長。因?yàn)椤疤煜聼o不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育好孩子，培養(yǎng)孩子，我卻顯得有些力不從心，概念較為含糊。
自參加家長會(huì)后，我有如下幾點(diǎn)心得：
一、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)
1、有時(shí)候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個(gè)健康的身體，學(xué)習(xí)只要會(huì)，能自覺的完成作業(yè)就行，忽略家長在其中的重要作用。
2、孩子已經(jīng)四年級(jí)了，忽視與孩子的溝通交流，卻忽視孩子的內(nèi)心世界。
3、家長是至高無上，家長說啥孩子就要聽，家長的說的話，孩子必須無條件服從，否則就會(huì)責(zé)罵，孩子反駁家長，也并不是孩子不懂事，殊不知，孩子并非附屬品，她現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的人。
4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)幼兒時(shí)期，孩子已經(jīng)長大，需要老師、家長慢慢引導(dǎo)。
在家庭教育方面猶如“摸著石頭過河”，這就需要各位家長一起探討、努力，去引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)孩子的潛能，將孩子培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
二、在家庭教育中家長們的責(zé)任
1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。
3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
5、孩子告訴我們想法，不要認(rèn)為幼稚，她是把我們當(dāng)朋友，想咋說就咋說了。說的不對(duì)的地方，可以給孩子講道理。
6、每天能自覺的寫作業(yè)。孩子到現(xiàn)在寫作業(yè)很急躁，為完成作業(yè)而寫作業(yè)，做事缺乏耐心，不能持之以恒，這也是考驗(yàn)家長的時(shí)候，家長要有耐心、要忍。
7、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校，使家長和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，與更多家長共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。讓我們看到孩子的課堂及近期表現(xiàn)，知道孩子在學(xué)校的情況。了解老師傳授知識(shí)的方式和方法，讓我也能清楚孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)，孩子的差異，幫助孩子改進(jìn)。
8、培養(yǎng)習(xí)慣。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)家長情況，盡量在理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。我們要求孩子定時(shí)起居;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
9、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任自己。
為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
只有當(dāng)家長們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階。
感謝學(xué)校、老師給家長這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們家長提供了一個(gè)難得的交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從各位家長的講話中，讓我懂得如何教育孩子，讓家長重視起來對(duì)孩子的教育。感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇十九
都說“三年級(jí)”是道坎，是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對(duì)孩子的一生有很大的影響。步入三年級(jí)以來，作為家長我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看到小朋友依然磨蹭，依然不夠自覺，心里著實(shí)捏了一把汗......
終于迎來一年一度的期中家長會(huì)，還是非常期待的，溝通有無，尋求方法，希望能從中尋求到更好的方法。
從何校長的講座分享中，讓我們了解到三年級(jí)是個(gè)跳躍、爬坡的重要階段，甚至是很多孩子的低谷期。隨著年級(jí)增長，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)變得更加廣泛，同時(shí)增加了科學(xué)、英語等學(xué)科，作業(yè)量相對(duì)也就增加了。對(duì)于剛踏入三年級(jí)的孩子們來說，無形中就加大了學(xué)習(xí)難度。各科出現(xiàn)以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，而不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要拓展思維，從不同角度去考慮問題。這對(duì)孩子們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，需要家長及時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣和細(xì)微變化，及時(shí)引導(dǎo)溝通，幫孩子們順利地過渡低谷期。同時(shí)家長要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子，以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子，而不能完全放手，讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn)。
班級(jí)的各科老師也向家長們作了學(xué)科情況分析，科學(xué)和英語作為新學(xué)科，孩子們最初的新鮮感一過，可能慢慢有了畏難情緒，課后需要家長們嚴(yán)格把控，及時(shí)跟進(jìn)，給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣。
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，很多家長最最擔(dān)心的還是小朋友的習(xí)作，這是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，而對(duì)于輔導(dǎo)作文我?guī)缀跏菬o從下手。非常感謝老師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)和作文預(yù)寫作業(yè)，很好地幫孩子們過渡了提筆小難關(guān)。雖然每次的習(xí)作還很稚嫩，但是相對(duì)于二年級(jí)時(shí)的無從下筆，和害怕寫作，到現(xiàn)在的提筆即來，甚至有了些許的寫作興趣，進(jìn)步是顯而易見的！語文是個(gè)需要積累的學(xué)科，相信只要孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，堅(jiān)持課外閱讀和積累，認(rèn)真的完成每項(xiàng)作業(yè)，扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，應(yīng)該會(huì)有質(zhì)的飛躍。
任何學(xué)科都需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，有能力 的孩子可以在課外汲取知識(shí)，補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)。
早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃的培土，撒種，并堅(jiān)持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長，并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。
孩子們要努力，家長的任務(wù)也很艱巨呀！讓我們共同努力，順利渡過三年級(jí)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期吧！
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇二十
20xx年11月7號(hào)下午，我們?nèi)昙?jí)二班的全體家長，在班主任秦老師的主持下，召開了入三年級(jí)后的首次家長會(huì)。本次家長會(huì)可以說是到目前為止我參加過的最深刻、最觸動(dòng)內(nèi)心的一次家長會(huì)。
首先秦老師那抑揚(yáng)頓挫的語音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學(xué)，以及對(duì)孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸說的：秦老師任班主任，是我們?nèi)昙?jí)二班同學(xué)的福氣!”
以前我總感覺為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的效果。聆聽了家長會(huì)上秦老師的用心教育、靜等花開的演說，令我霍然開朗。我不是一個(gè)稱職的媽媽，以前經(jīng)常跟其他孩子比，總愛挑孩子的缺點(diǎn)，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)沒有及時(shí)肯定，總覺得孩子做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師說的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來就有，是父母帶來的，我們又有什么資格來責(zé)備孩子啊。
今后，我要丟棄家長的架子，拋棄一言堂的家長制作風(fēng)，堅(jiān)決去掉語言暴力，要經(jīng)常跟孩子溝通，多聽聽孩子的心里話，試著跟孩子做平等的朋友。發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是丁點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)，不吝惜表揚(yáng)。注重孩子的細(xì)節(jié)教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!
秦老師任班主任，不僅是三年級(jí)二班的孩子的福氣，也是我們?nèi)w三年級(jí)二班家長的福氣!
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇二十一
家長會(huì)是學(xué)校和家庭溝通的一個(gè)有效手段，學(xué)校很重視，特意給小朋友們放假半天好騰出教室;作為家長，我也很重視，早早來到了教室。坐在張鈞豪小小的桌子前，心里特別好奇這個(gè)小家伙在學(xué)校過的是一種怎樣的生活呢?這種好奇在家長會(huì)中得到了答案。
家長會(huì)開始便是校長為家長們介紹學(xué)校對(duì)孩子們的教學(xué)思路和培養(yǎng)方案，我能感受到學(xué)校對(duì)孩子們的身心健康成長傾注了很多的心血，豐富的課堂內(nèi)容、各式各樣的課外活動(dòng)、個(gè)性化的教育理念等等都使家長感覺到了這是一所真正的愛著孩子的好學(xué)校。接下來班主任饒老師對(duì)班級(jí)孩子的情況介紹也讓我體會(huì)到了老師們對(duì)孩子在日常學(xué)習(xí)和生活中的用心。學(xué)校是好學(xué)校，老師是好老師，那么我是一個(gè)好家長嗎?我也有同等專業(yè)的教育思路嗎?仔細(xì)想想，很慚愧，我做的還不夠。
多與孩子溝通，平等的溝通，溝通時(shí)多站在他的角度思考。張鈞豪平時(shí)話很多，滔滔不絕，我有時(shí)比較忙，就沒有耐心聽下去，經(jīng)常敷衍的給他嗯嗯嗯之類的回應(yīng)，看到他有時(shí)眼睛里的小失望，挺內(nèi)疚的。他是把我當(dāng)作最親的人跟我分享他的快樂和煩惱，我卻不能認(rèn)真的給他合適的回應(yīng)。
尊重孩子，相信孩子，不能總是將自己的意志強(qiáng)加給
，也要尊重他自己選擇的權(quán)利。我還是不想做虎媽，想多給他點(diǎn)自由、多給他點(diǎn)尊重。
了解孩子的成長規(guī)律，慢慢引導(dǎo)孩子健康成長而不能拔苗助長。張鈞豪幾乎是零基礎(chǔ)上的小學(xué)，一切從頭學(xué)起。在剛開始學(xué)習(xí)拼音時(shí)，很簡(jiǎn)單的拼音他拼不對(duì)，我心里急得不行，有時(shí)候言行中就帶出來這種急躁。幸虧老師及時(shí)的引導(dǎo)家長，才使得拼音這一關(guān)有驚無險(xiǎn)的度過了。在今后的漫長的學(xué)習(xí)生涯中，應(yīng)該充滿了類似的一關(guān)又一關(guān)，這一點(diǎn)體會(huì)必須牢記心中!
及時(shí)與老師溝通，全方位幫助孩子成長。家長與老師及時(shí)溝通，可以使家長了解到孩子在學(xué)校的情況，使家長能夠清楚的認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子改進(jìn)。這一點(diǎn)囿于自己的性格，我做的還不夠，以后還是要多多與老師進(jìn)行溝通交流。
只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。我會(huì)努力跟上孩子成長的步伐，做一名稱職的好家長。最后感謝學(xué)校和老師給我們家長提供了這樣一次交流的好機(jī)會(huì)!
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇二十二
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。下面是本站整理的關(guān)于家長會(huì)
心得體會(huì)
范文，歡迎閱讀!20xx年8月29日上午，開完家長會(huì)一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。對(duì)孩子來說小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對(duì)家長的要求。
作為家長，我認(rèn)為此次家長會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過這次家長會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。家長會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝錦繡小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長!
通過家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長的重要保證，也使學(xué)校和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們家長提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長，通過幾次的學(xué)習(xí)讓我們家長受益頗多，感受非淺。
從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制他的較多，因?yàn)槲覀兿Ｍ茏鰝€(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們家長還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
通過這次講座，讓我們家長懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長們提出了長期學(xué)習(xí)的要求。我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，作為家長不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。
孩子是每個(gè)家庭的希望，和眾多家長一樣，我們期盼能得到良好的教育。實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的軟件硬件和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛，使我們覺得選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。
通過家長學(xué)校這次學(xué)習(xí)，我們更直接地感受到學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，家長和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長的重要保證。家長學(xué)校不僅拉近了學(xué)校和家長的距離，更重要的是為家長提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道。開辦家長學(xué)校是體現(xiàn)了學(xué)校多孩子高度負(fù)責(zé)的精神。
這次家長學(xué)校主要是介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，安全教育，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)及關(guān)注孩子心靈成長方面。主要心得如下。
作為家長應(yīng)具備科學(xué)教育理念和基本教育方式。更向家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求。我的孩子平時(shí)很愛提問題。也很會(huì)模仿大人的行為言語。如果我們家長不能起榜樣作用，那么對(duì)孩子的說服力就很校還有單有愛心是不夠的，愛心是不能脫離理性。一時(shí)地包辦，溺愛孩子，勢(shì)必可能導(dǎo)致一個(gè)依賴或膽小或強(qiáng)橫霸道的孩子，甚至犯罪。平時(shí)我們對(duì)孩子的耐心說理不夠。對(duì)她嚴(yán)格強(qiáng)制的多。而這些可能會(huì)扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦怼?duì)孩子的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利今后家庭教育要多堅(jiān)持民-主作風(fēng)，多聽取孩子的想法與建議，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法并及時(shí)給予肯定。良好的習(xí)慣使孩子終生收益，為孩子幸福的一生播下種子。我們不能只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能成為五好青年，適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需要。家長有要正確的人生觀和世界觀，有正確的價(jià)值觀和使命感，才能正確的引導(dǎo)孩子，走上正確的人生軌道。
衷心地感謝這次家長學(xué)校給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各位老師。
周五下午的家長會(huì)時(shí)間很趕，因?yàn)樽约翰粌H要負(fù)責(zé)自己本班的班主任發(fā)言，還要輪流到一年級(jí)其他三個(gè)班級(jí)和家長交流各班學(xué)生開學(xué)到現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)情況。于是我在自己班上很快速地利用了將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和各位家長溝通了開學(xué)至今班里的學(xué)生在校的一些學(xué)習(xí)情況，存在的一些問題，以及在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方面需要家長配合的一些地方，然后就輪番的守在一年級(jí)其他三個(gè)班的教室門口，挨個(gè)兒的進(jìn)去和在座的家長交流，就和打仗一樣。盡管如此，開完家長會(huì)以后，我的心情卻很好。雖然回家的時(shí)候看看手表，都已經(jīng)到6點(diǎn)10分了，心情卻沒有受到絲毫的影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛的小電驢。后來回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細(xì)細(xì)地交流了今天家長會(huì)上的一些事情。自己都和家長交流了些什么內(nèi)容，家長的一些反應(yīng)和聽我說話時(shí)臉上流露出來的表情。一番表達(dá)下來，我才知道自己心情愉悅的原因。原來自己之所以心情好是因?yàn)樽约汉芟矚g這樣的與家長面對(duì)面交流溝通的方式，我能夠很直接的通過家長現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)以及臉上的神情來判斷，我們之間的交流是否到位，是否有效。也因?yàn)槲液芟矚g把孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上和生活中的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步如數(shù)家珍的告知給家長，很喜歡看到家長聽到孩子進(jìn)步時(shí)臉上露出來的笑容……特別是我在翻動(dòng)學(xué)生英語聽讀簽字本時(shí)，很多家長目不轉(zhuǎn)睛的眼睛，讓我甚是喜歡。我當(dāng)時(shí)就和家長開玩笑似的說了一句，也讓各位家長看看，開開眼界，知道一下原來咱們一年級(jí)的家長里面也是藏龍臥虎的，還有這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的家長。在座的家長沒能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。由于時(shí)間的關(guān)系，家長會(huì)上幾乎都是家長在聽著我說，還沒能有夠多的時(shí)間讓家長談?wù)勛约宏P(guān)于孩子英語學(xué)習(xí)的一些想法或感受。以后還是要多找機(jī)會(huì)和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣家長能及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，自己也能和家長有及時(shí)高效的溝通。
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇二十三
20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來到了兒子的學(xué)校---××中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說明孩子對(duì)家長的到來是十分的期盼的!唯恐家長的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來的第一次家長會(huì)，會(huì)議室里座無虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長，這說明現(xiàn)在的家長對(duì)孩子的重視!家長來參加家長會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒有，就是不能沒有自信心，孩子的自信心是家長給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長總是埋怨孩子不聽話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問題孩子就出在問題家長，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長知識(shí)，提高寫作水平，增強(qiáng)語感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒等孩子回答，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見這個(gè)父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽，覺得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來三次，我把不懂的和以前學(xué)過沒弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長生的講解等等!
散會(huì)后，家長們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長的到來”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號(hào)碼，但沒有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè)，不知道是不是!班上的班干部給家長們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī)，著重表揚(yáng)班上前幾名學(xué)生，表揚(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個(gè)子也沒我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過程都是李××獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長的教育方式，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說起來有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長的手機(jī)上!可見學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長生一事，特長生有音樂，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽到下面有家長小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問題，家長們說如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒有，家長會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽說在班上還是比較好的，兒子也告訴過我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長們的詢問，駱老師也耐心的和家長們解說，并叫學(xué)生幫忙拿來手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長們!本來還想和其他家長們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!
本次家長會(huì)讓我感觸太多，通過這次的家長會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長的問題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來看，我覺得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三
家長會(huì)幼師心得體會(huì)篇二十四
根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長會(huì)。這次家長會(huì)在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)本次家長會(huì)做如下總結(jié)：
1、學(xué)校對(duì)本次家長會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級(jí)本次家長會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長對(duì)孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)，工人正在施工，家長多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長入座。先代表學(xué)校歡迎家長到來，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī)，對(duì)家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對(duì)家長提出了殷切的希望。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表揚(yáng)各學(xué)生，令家長看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過家長會(huì)召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
使家長對(duì)學(xué)校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
多數(shù)家長對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過電話聯(lián)系和家長聯(lián)系冊(cè)，多與家長溝通。這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好。
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