心得體會是一個重要的學習工具，可以幫助我們提高學習效率和學習質量。寫一篇完美的心得體會，首先要明確自己的學習和工作目標，有的放矢地進行總結。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
青春期教育心得體會學生篇一
為了讓孩子能體會到做父母的愛，能讓其走上正確的路我曾經使用了太多的方法。以前慣用的是講道理為主，偶爾的打罵為輔。但這次孩子離家的事情，讓我困惑了很久。從自身找找原因，看哪個地方存在問題，讓孩子會有這樣的選擇。歸類起來就是給孩子的感覺，我們做父母的把她們逼得太緊了，對孩子的要求太高了，太急于求成了。
二、孩子進入初中，身體開始發(fā)育，處于青春期，尤其是女孩身體發(fā)生一定的變化，對異性會很自然的產生那種神秘感。我們做父母的也同樣從這個年齡段渡過，應該很理解那種感覺是什么。但當孩子又這種朦朧感的時候，有些異樣的舉動，咱做父母大多首先考慮的是咱自己的臉面，怕孩子什么舉動會讓做父母的丟人現(xiàn)眼。而根本沒有站在孩子的角度，看看該如何正確的引導幫助孩子，正確的認識男孩女孩之間的關系，和孩子一起度過這個他們認為是很神秘的時期。其實咱做父母的越避諱去談，就越是增加了孩子的神秘感。
三、孩子成長到現(xiàn)在，回想一下，我們作父母的表揚過幾次自己的孩子?尤其是當著外人面的時候。大多的時間，都是拿周圍很優(yōu)秀很不會闖禍的孩子，在孩子面前說來說去。我們作父母的自己把這個疙瘩系在了孩子的心里。孩子也是人，也有面子，當著外人的面說自己的孩子不如別人，別的孩子多么多么好，孩子自己沒有面子，這無形當中又給了她們無形的壓力。今后勸慰所有的父母包含我自己，學著把自己孩子身上的優(yōu)點，在外人面前也很自然的說出來。孩子有了面子，就會更鼓勁，當然咱的這種做法很自然的也能夠拉近和孩子之間的距離。
五、孩子在這個逆反期，需要父母幫助，安撫的時候，可能不一定通過語言。有時她們的一個眼神一個舉動，如果我們做父母的能理解了，去及時的親她抱她一下或提供適時的幫助，她們可能會很感動，雖然她們也不會通過語言去表達這種感動。心靈深處的那種默許是要靠心靈去感應的。
所以，想拉近和孩子的距離的父母，這當然包含我自己在內。當孩子犯了錯誤的時候，要壓住自己的火氣，努力的擠一個笑臉給孩子，讓孩子首先感覺到父母沒有背離她們，讓她們感受到那份溫暖。要培養(yǎng)和孩子有可以相通的興趣，這樣才能和孩子有共同的語言，縮小與孩子之間的代溝。
青春期教育心得體會學生篇二
(一)學生感受：
學生在開展了青春期研究之后，寫下了這樣的話語：
感受一：通過學習，我們知道了只有獲得真正的健康，才有可能快樂。同時我們還知道了應該如何評價自己的心理健康水平，知道了標準，掌握了方法，這很有用。
感受二：原來我們班經常有這樣的一類現(xiàn)象：男生和女生之間，不互相體諒，諒解，謙讓!還有些男生老瞎說一些特別無聊的閑話，去傷害女生。我覺得很不好，但是不知道怎么辦。通過上這節(jié)課，我觀察到我們班的這些現(xiàn)象慢慢地消失了。班里，不管是男生，還是女生遇到一些困難，大家都會盡全力幫助他，使得我們的關系更加和睦。我們能在這樣的一個班里，這是我們的緣分，我們應該去珍惜它，使我們這個大家庭變得更加幸福，更溫馨。
感受三：在我們看電視時，經常會看到一些男女共同完成的節(jié)目，在學校里，我們也會常?？吹酱蠹一ハ鄮椭环帜阄??？稍谝郧?，我們會覺得很不好意思?？赏ㄟ^這節(jié)課的學習，我們發(fā)現(xiàn)，男女生交往是正常的，關鍵是要把心態(tài)放正，消除緊張感。
(二)家長感受：
感受一：總說要關心孩子的心理健康，但是什么是心理健康呢?通過教學，我們找到了答案。同時，也學會了怎樣評價孩子的心理健康水平。
感受二：教師的精心設計使我們家長能夠了解到學生心理狀況。原來，總覺得自己的孩子長大了，挺好的。但是，孩子卻總抱怨自己對他管得太多，而我們也總覺得自己很累。雖然也知道孩子已經進入了青春期，但是總是無從下手。通過老師的這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)：平時與孩子的溝通交流太少了，應該抽出時間多關心他們心里是怎樣想的，不可動不動就扣上早戀的帽子。群體的交往不但有很多樂趣，還可以學習多個異性身上的優(yōu)點。如果一味指責孩子，阻止孩子同異性交往，很可能使他們產生逆反心理，本來不是那么回事，也故意做出那樣的事來，結果事態(tài)的發(fā)展與父母的初衷剛好相反。
感受三：孩子長大了，總擔心誰和誰好了，會影響孩子的學習，但又沒有什么好辦法。通過與孩子們一起上課，知道了做為家長首先要平和自己的心態(tài)，才能解決學生的心理問題。
教師感受：在教育教學的研究中，使我們教師覺得：
1.教學思路更加明朗：
我們的教學一定以生為本，做好課前調查，了解學生的需求，使教育更加具有針對性。在對案例分析時，幫助別人分析問題并解決，正向引導學生的心理，獲得相應的方法。影射自己做得怎樣的時候，學生就能很好地進行遷移，找到自己行為中做得好的地方，和做得不合適的地方，最終不斷完善自己，使自己更加健康。期間，教師一定要注意做到尊重、保護學生的隱私。在課堂教學中適當?shù)夭捎眯∑穭?、心理游戲、實踐活動等形式也可以讓人耳目一新，充分調動了學生參與課堂的積極性。
2.管理意識更加藝術：
在管理學生方面，我們一定要注意在學生即便犯了錯的時候，也要一分為二的看問題，尊重學生的心理，保護好學生的自尊心。
3.師生關系更加和諧：
因為我們要針對學生的年齡特點，開展心理健康教育。所以我們在平常的教育教學中就更加注重自身心理的健康，同時在與學生的交流中，更要注意與學生溝通的藝術，這樣才能使學生從心理上愿意與你去交流，發(fā)現(xiàn)自己身上的問題。
四、實踐效果：
1.教師和家長的教育觀念得到更新。剛開始研究時，我們總覺得在小學談論青春期的問題，太敏感了。經過實踐，我們發(fā)現(xiàn)：學生很渴望得到這方面的知識，這一點從他們關注的眼神就可以知道。另外，無論是教師，還是學生，慢慢地，已經有羞澀變得很自然、大方，畢竟青春期心理教育能使我們的孩子順利地度過由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的轉變。
2.促進了學生的健康成長。通過學校和家長的共同努力，青春期心理健康教育已在學生身上出現(xiàn)了明顯的教育效應，主要表現(xiàn)在：(1)認識心理健康的標準，學會自測心理健康的方法，并且明確了經常進行心理健康的自測，能夠不斷提高自我和完善自我。(2)有效地預防和消除因性生理變化引起的心理困惑，如對月經、遺精、手淫等現(xiàn)象產生恐懼、焦慮、自責等。(3)掌握與異性交往的一些準則，便于建立正常的交往，樹立健康和異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度，增強自我保護意識，學會必要的自我保護技巧，提高自我保護能力。在一定程度上減少了早戀問題的發(fā)生。
總之，高年級青春期心理健康教育勢在必行。在這個研究過程中，師、生、家長三方都是受益的。教師能夠在和諧之中提高自身;學生能夠更加健康地成長;師生關系更加和諧融洽。家長既能設身處地的為孩子著想，又能及時配合教師工作，為孩子幸福人生奠定了基礎。對小學高年級孩子進行青春期心理健康教育不是暫時的，而是長久的。面對高年級學生存在的種.種心理問題，只要我們攜起手來關注細節(jié)，以心交心，針對學生出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的各種心理問題，從正面給他們以具體的幫助和指導，使學生的心理處于良好的健康狀態(tài)，從而促進學生和諧地發(fā)展，健康地成長。
青春期教育心得體會學生篇三
青春期是一個人生命中最關鍵的階段，也是人的身心發(fā)展最快的時期。在這個階段，我們不僅面臨著身體上的變化，更需要面對社會責任和法律問題的觸覺。因此，加強青春期法律教育顯得尤為重要。在這次青春期法律教育課程中，我學到了很多知識，不僅讓我明白了法律的重要性，也讓我體會到了自己作為一個公民應該承擔的責任。
在課堂上，我們學習了許多關于法律的基礎知識。我們了解到一些與我們日常生活密切相關的法律法規(guī)，比如道路交通法規(guī)、食品安全法規(guī)等等。通過學習這些法律知識，我們能夠更好地為自己的行為負責，避免違反法律法規(guī)，不僅能夠保護自己，也能夠保護他人的安全。這些知識不僅在我們的日常生活中有著廣泛的應用，而且對我們的成長和未來的發(fā)展也有著重要的意義。
除了基礎知識，我們還學習了一些實際案例，通過這些案例的討論和分析，我們更深入地理解了法律的含義和目的。例如，我們學習了一起校園欺凌事件的案例。通過這個案例的討論，我們意識到欺凌行為不僅是對被欺負者的傷害，也是對自己道德底線的沖擊。我們通過這個案例認識到，作為一個學生，我們應該時刻保持友善和善良的品質，不僅要尊重他人的權益，更要主動給予幫助。
青春期法律教育不僅僅是知識的傳遞，更是人格的熏陶和塑造。在課堂上，老師還教我們看待法律問題的角度和方法。他告訴我們要培養(yǎng)自己獨立思考的能力，要學會分辨真假信息，不要被虛假的宣傳所誤導。通過這些教導，我們不僅能更好地理解法律，也能更好地識別和抵制不良信息的侵害，建立正確的價值觀念和人生觀。
青春期法律教育還讓我明白了作為一個公民的責任和義務。在課堂上，老師告訴我們要積極參與社會事務，要關心和幫助弱勢群體。我們不能只顧自己的利益，而應該在能力范圍內為社會作出貢獻。這讓我明白了責任感的重要性，激發(fā)了我參與志愿活動和社會實踐的熱情。通過參與這些活動，我能夠感受到幫助他人的快樂，也能夠鍛煉自己的社交能力和團隊合作能力。
在這次青春期法律教育課程中，我收獲頗豐。不僅學到了很多實用的法律知識，還明白了法律的重要性和自己作為一個公民應承擔的責任。通過學習，我更深入地意識到自己作為一個個體應該遵守法律，對自己的行為負責，同時也要關心和幫助他人，為社會作出貢獻。我會繼續(xù)努力學習法律知識，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，將這些知識和經驗應用于實際生活中，做一個守法的公民，為社會的發(fā)展做出貢獻。
青春期教育心得體會學生篇四
家長是孩子的第一任老師，在父母的.教導幫助下，孩子邁出了人生的第一步。其實家長不僅是教會孩子走路的人，還應該是陪伴著孩子學會奔跑的人。許多家長很重視幼兒時期的教育，但是卻忽略了青春期的教育——然而這個時間段，正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時候。青春期教育心得體會，最重要的是要讓孩子感受到他并不是孤獨的，我們一直都陪在他的身邊。
青春是人的一生中最珍貴的禮物，它意味著朝氣蓬勃的活力和不可限量的未來?？墒乔啻浩诘暮⒆右彩亲畲嗳醯暮⒆樱趶膬和D變?yōu)樯倌?、青年的路上，他們總是慌亂、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘風而上卻搖擺不定的風箏，作為家長，就要緊緊攥著手中的線，給他們最溫暖有力的依靠，陪伴是最好的青春期教育心得體會。
青春期孩子需要的陪伴，不再是時時刻刻和父母黏在一起，他們真正需要的，是帶著尊重的、心靈上的陪伴。他們開始渴望掙脫內心的牢籠，追求獨立和得到認可。首先要給孩子足夠的選擇空間和權利，讓他們自主權衡，并且要為自己的選擇負起責任。同時也要告知孩子，無論發(fā)生什么事情，父母都會伴隨左右，給予堅強的力量。其次要主動了解孩子，了解青少年的思想狀態(tài)。代溝就是在“你不說，我不懂”的情況下產生的，正如艾默生所言：“人們不去修橋，反而筑墻將自己圍起來。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家長驕傲的架子去聆聽，他們會給你一切走進內心世界的機會。
每個家長都有對孩子的青春期教育心得體會，方法有成百上千種，但是萬變不離其宗，陪伴是最好的教育。
青春期教育心得體會學生篇五
青春期是人生中一個非常特殊的階段，不僅僅意味著身體的變化，更意味著心理上的挑戰(zhàn)和成長。在我生長的農村，教育環(huán)境與城市有很大的不同，但無論身處何地，如何度過青春期農村教育對于一個人的成長都是至關重要的。在這篇文章中，我想分享一下我在自己的農村教育中得到的心得和體會。
第二段：學習是自我成長的基礎
在農村學校，教師的數(shù)量和教學條件都相對較差，但是我們依然能夠通過學習來提高自己。在我的青春期，我深知學習是自我成長的基礎。因此，我花費了許多時間和精力去閱讀書籍，學習各種技能，這些都幫助我在非常特殊的環(huán)境中成為優(yōu)秀的學生。
第三段：社會經驗和人際交往能力
農村的教育環(huán)境存在缺乏活力和多樣性的問題，這使得我們在青春期的社交經驗上存在很大的差距。然而，我通過自我努力積極參加各類社交活動，與同齡人建立起了深厚的友誼和信任。正是這些人際交往的經驗讓我在將來更加容易融入社會。
第四段：自我發(fā)展的機會
雖然農村的教育資源不如城市豐富多樣，但是我相信自我發(fā)展的機會卻存在于各種各樣的領域中。因此，我積極利用課余時間參加各種活動，從中學習和成長。這些經歷不僅讓我在知識、技能和思考能力上成長，也對我以后選擇自己的職業(yè)有了更加清晰的認識。
第五段：總結
在我看來，青春期是人生中最棒的階段之一，也是不斷自我探索和成長的時期。雖然生長環(huán)境存在差異，但是我們都應該珍惜這個階段，利用好每一個機會去成長和拓展自己。作為一個生長在農村的人，我深信自己的農村教育經歷對我取得的成就和未來的發(fā)展至關重要。
青春期教育心得體會學生篇六
今天，聽了邵老師講解的關于處在青春期孩子的教育問題及一些處理方法和建議，使我深有感觸，受益匪淺，讓我增長了教育孩子的認識，學到了不少教育孩子的好方法。
聽完老師的講解，方知自己平時在教育孩子的問題上存在許多誤區(qū)，甚至有錯誤的管理方式，導致了孩子在學習上和生活中形成了一些不好的習慣，使孩子自己的特長和愛好得不到有效發(fā)揮。家長一味地要求孩子努力學習，其它的事情都不用孩子去做，忽略了孩子的心理成長和孩子在生活上社會上的適應能力，只要孩子好好學習，各門功課能考出高分，考出好成績?！皩W習至上，成績至上”是家長對孩子制定的唯一目標，于是家長就包攬了孩子的一切后勤保障工作。如果孩子想干點力所能及的家務活時，就怕耽誤孩子的學習時間，影響孩子的學習成績。要是孩子考出了好成績，那家里就是陽光燦爛的日子；要是孩子考差了，那家里就是陰沉沉的日子。為了孩子能夠在各方面都取得優(yōu)異的成績，家長們舍得花很多的錢讓孩子參加各種各樣的特長班、提高班，同時也給孩子帶來了巨大的壓力和比上學還累、還忙的周末。
處在青春期的孩子有自己的獨特思想，對事物有自己的看法；如果孩子的看法和家長的看法不同，發(fā)表了自己的意見，家長就覺得孩子不聽話，如果再和家長頂嘴，就覺得孩子的逆反心理強烈，其實這都是孩子處在青春期這個階段的一些正常表現(xiàn)。家長應該有一個正確的認識態(tài)度，進行積極的引導，信任孩子，他們需要家長、老師和同學們的認可和關愛，更需要我們大家的友誼。
平時我們要多關愛孩子，鼓勵他們樹立自信心，和孩子建立良好的關系，不能事事都干涉，那樣必然會引起孩子的不滿，如果使用高壓手段、家長作風來管理孩子，將會引起孩子更大的不滿和強烈的反抗心理。簡單粗暴的方法來管理孩子是行不通的。我們要給孩子平等的發(fā)言權，尊重孩子的人格，耐心傾聽孩子的心聲，走進孩子的內心世界，以便對癥下藥解決孩子自己處理不好的問題；不對孩子隨意加以指責，胡亂批評孩子；在管理孩子上家長要做出，向好的方面發(fā)展，起到積極引導作用，與孩子建立良好的溝通平臺，能讓孩子心情愉快，有利于孩子的心理健康。對待孩子要少一點指責，多一點贊賞；主動尋找值得贊賞孩子的理由，多看孩子身上的優(yōu)點，當發(fā)現(xiàn)孩子的缺點時，要多一點寬容心，給孩子多一點時間，只要孩子每次都有一些改正，能有所進步就可以了，糾正孩子的缺點要切合實際，要有耐心。少一點命令，多一點平等；要相信孩子的能力，多給孩子一些信心，讓孩子自己感到“我能行”，要尊重孩子的正確選擇，盡量少用命令的口氣說話，讓孩子知道我們都是平等的，以增加孩子的自信心。少一點生活上的關照，多一點精神上的關懷；孩子能干好的事情一定要讓孩子自己干，讓孩子們盡量的能夠在生活上自理，在精神上我們要多給予積極的鼓勵，讓孩子保持良好的積極的進取心態(tài)。
營造一個和諧幸福的家庭，讓孩子在快樂中學習、生活、成長，讓孩子們有一個美麗快樂的青春。
青春期教育心得體會學生篇七
青春期是一個人成長的關鍵時期，而作為中學教師，我深知教育學生青春期是一項重要的任務。多年來，我不斷探索和實踐，總結出一些關于青春期學生教育的心得體會。下面我將圍繞著青春期學生的特點和需要，從師生關系、學科教育、身心健康、學?；顒右约凹倚：献魑鍌€方面進行探討。
第一段：建立良好的師生關系
在青春期學生的教育中，建立良好的師生關系是至關重要的。青春期學生正處于自我認同和獨立性發(fā)展的階段，他們追求自己的獨特性和尊重，需要被理解和關注。作為教師，我們應該尊重學生的個性，與他們建立平等和信任的關系。我們要關心學生的學習和生活情況，通過與他們的溝通交流，了解他們的需求和困惑，并提供合適的支持和指導。這樣，學生會感到被尊重和認同，在教育環(huán)境中更加積極和愉快地成長。
第二段：關注全面教育，培養(yǎng)學生的綜合能力
青春期學生正面臨著學科知識的增多和挑戰(zhàn)，我們應該幫助他們逐步形成自主學習的能力。在學科教育中，我們要將知識和技能的教學與學生的興趣、實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結合。通過啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)造力，提升他們的綜合素質。此外，我們還要鼓勵學生積極參與課外活動，開展實踐和社交能力的培養(yǎng)。只有這樣，學生才能享受到全面教育的益處，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
第三段：關注學生的身心健康
在青春期，學生的身心發(fā)展非常迅速，他們容易受到各種困惑和壓力的影響。因此，我們要關注學生的身心健康。首先，我們要了解學生的身心發(fā)展特點，幫助他們建立正確的自我認知，樹立健康的人生觀和價值觀。同時，我們要提供合理的學習壓力和適度的休息，幫助學生平衡學習和生活。此外，我們要引導學生關注自己的飲食和睡眠，培養(yǎng)良好的生活習慣和健康的生活方式。通過關注學生的身心健康，我們可以幫助他們更好地應對挑戰(zhàn)，享受健康快樂的青春期。
第四段：開展豐富多彩的學?；顒?/p>
學?；顒硬粌H可以為學生提供廣泛的學習和交流機會，還可以增強學生的團隊合作和領導能力。因此，在青春期學生的教育中，我們應該開展豐富多彩的學校活動。這些活動可以包括學科競賽、社團和學生會活動等。我們要充分尊重學生的意愿和需求，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的綜合能力和社交能力。通過學校活動的開展，我們可以為學生提供更廣闊的成長空間，促進他們全面發(fā)展。
第五段：加強家校合作，共同關注學生的成長
家庭是青春期學生最重要的支持系統(tǒng)，而家校合作是促進學生全面發(fā)展的有效途徑。作為教師，我們應積極與家長溝通交流，了解學生在家庭中的情況和需求。與此同時，我們也要及時向家長傳達學生的學習情況和發(fā)展進展。通過家校合作，我們可以共同關注學生的成長，提供更好的教育支持和引導。在青春期學生的教育中，家校合作是不可或缺的一環(huán)，我們要攜手合作，為學生的成長營造更好的環(huán)境。
總結：
通過以上幾個方面的探討，我深切體會到青春期學生教育的復雜性和重要性。面對青春期學生的特點和需要，我們要建立良好的師生關系，關注全面教育，注重學生的身心健康，開展豐富多彩的學?；顒樱訌娂倚：献?。只有通過共同努力，我們才能更好地引導青春期學生成長，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。
青春期教育心得體會學生篇八
20xx年9月24日至25日，鄞州區(qū)教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合舉辦了20xx年鄞州區(qū)青春健康教育師資培訓班。區(qū)疾控中心陸懷初書記和區(qū)普教科石碧波老師到會并發(fā)表講話，來自全區(qū)38所學校的39名負責青春期健康教育的教師參與了此次培訓內容。
培訓班邀請了寧波市青春健康教育專家、天一職業(yè)技術學院副教授尹幼明老師授課，尹教授運用pla互動式活動的方式為大家講解了“怎樣做主持人”、“青春期人際交往”、“保護自己，勇敢說不”、“科學認識和駕馭我們的性”、“預防性病與艾滋病”、“珍愛生命，遠離毒品”、“生殖與避孕”以及“計劃未來”八大部分內容。培訓過程中，尹教授巧妙地運用了小組討論法、案例討論法、頭腦風暴、角色扮演以及互動游戲等方式來傳授知識，調動現(xiàn)場氣氛，各學員教師和疾控中心的工作人員也都加入互動環(huán)節(jié)。生動有趣的游戲、全新的上課方式讓學員教師們興致高漲，師生互動頻繁，課堂氣氛熱烈，收獲良多。
我有幸代表藍青學校參加了此次培訓，為期兩天的培訓讓我對青少年青春期健康發(fā)展有了更為全面的認知，并同其他學校教師對如何在校內開展學生青春期健康教育等議題進行了廣泛地交流。從我校的實際情況出發(fā)，可以從以下幾點入手開展青春期教育：
開設青春期自我認識、人際關系處理、行為決定相關方面的心理健康活動課，通過小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人際交往、我的青春我做主—價值與決定、靜心聽花開—青春期男女生交往等主題心理健康活動課讓學生們逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和異性健康交往等青春期健康知識，使學生了解自己在青春期的生理變化，懂得青春期的衛(wèi)生常識，更全面深入地了解了青春期知識，消除對青春期的困惑，樹立正確的青春健康意識，有益于學生身心健康和綜合素質的提高。
培訓學生同伴咨詢員和寢室心靈護士 相互信任的同齡伙伴關系極容易交流與反饋，相互分享生活中有用的知識、經驗和信息。在形成正確的知識、態(tài)度、行為方面有著十分獨特、有效的作用。可根據(jù)學生的具體情況倡導“同伴教育”，培訓學生同伴咨詢員和寢室心靈護士，讓他們承擔咨詢溝通員的任務，以“團體帶動個體”的方式開展活動，負責班內和寢室內同學的心理狀況，隨時與老師聯(lián)系。根據(jù)溝通員掌握的班內和寢室內情況，教師可以有針對性地進行小型輔導或個別交流，再定時、定內容的活動滲透。
學生通過青春期健康教育課能大致了解青春期的基本知識，但還有許多問題需要得到老師的指導和幫助，各班班主任可加入對學生青春期心理咨詢的隊伍。因為班主任具有熟悉和親近的優(yōu)勢，這對于學生健康心理的形成和的矯正起著重要作用。班主任不僅是學生的最有影響的教育者，而且還要成為學生最知心的朋友，做學生的生理與心理醫(yī)生。同時班主任能兼顧到家長的力量，通過和家長溝通，能取得家庭、學校、社會、集體四方面的支持全體動員來關心、重視學生的心理。
通過講座、宣傳櫥窗、心靈雞湯廣播、心理社團、團體心理輔導等平臺普及和宣傳青春期健康教育知識，從學校實際出發(fā)，以課堂教育為主陣地，以課外活動和實踐為輔助，以生動有趣的系列活動為載體，將青春期健康教育滲透到教育教學活動中，整合學科優(yōu)勢，根據(jù)不同年段學生的特點，逐段推進，因人而異，全面實施青春期健康教育，推進我校素質教育全面發(fā)展，促使學生健康成長。
青春期教育心得體會學生篇九
青春期是人生中一個特殊而重要的階段，這個階段的學生面臨著身心發(fā)展的巨大變化，同時也面臨著許多教育問題。作為青春期學生的教育者，我們應該根據(jù)學生的特點和需求，采取適當?shù)慕逃椒?，幫助他們健康地度過這一階段，以便他們成為獨立、自信和有責任心的成年人。經過多年的實踐與體會，我發(fā)現(xiàn)以下幾點對于青春期學生的教育尤為重要。
首先，建立良好的師生關系是青春期學生教育的基礎。青春期學生的心理和情感特點導致他們對人際關系的敏感和特殊需求。作為教育者，我們應該關注學生的個體差異和情感狀態(tài)，與學生建立良好的互動關系。我們應該尊重學生的選擇，鼓勵他們表現(xiàn)自己的意見和觀點，并及時給予積極的反饋。同時，我們也應該時刻保持耐心和包容，幫助學生解決他們在學習和生活中遇到的問題。
其次，激發(fā)學生的學習興趣和積極性是在青春期學生教育中不可或缺的一環(huán)。青春期學生正處于對世界充滿好奇和探索的時期，他們渴望知識的積累和個人成長。作為教育者，我們應該發(fā)掘學生的潛能和興趣，為他們提供適當?shù)膶W習機會和環(huán)境。我們可以通過引入多樣化的教學方法和活動，如實踐探索、小組合作、游戲化教學等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的學習效果。
再次，給予學生適當?shù)淖灾骱蜎Q策權是青春期學生教育的重要方面。青春期學生正在經歷從依賴到獨立的轉變過程，他們希望能夠自主地控制自己的學習和生活。作為教育者，我們應該給予學生適當?shù)淖灾骱蜎Q策權，鼓勵他們思考和解決問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和自主學習能力。我們可以通過開展研究性學習、人際關系培養(yǎng)、社會實踐等活動，給予學生更多的選擇和決策空間，使他們逐步成為能夠獨立思考和決策的成年人。
最后，加強青春期學生的綜合素質教育是非常重要的。青春期學生的發(fā)展不僅包括知識的學習，還包括身體、心理、道德和社會等多個方面。作為教育者，我們應該關注學生的全面發(fā)展，并根據(jù)學生的特點和需求，進行綜合素質教育。我們可以通過開設體育課程、心理疏導、品德教育等多種形式，培養(yǎng)學生的身體健康、情感認知、道德修養(yǎng)和社會責任感，使他們成為具備多方面能力的青年。
總之，青春期學生的教育是一項挑戰(zhàn)性的工作，但也是一項具有無限潛力和成就感的工作。通過建立良好的師生關系、激發(fā)學生的學習興趣和積極性、給予學生適當?shù)淖灾骱蜎Q策權，以及加強學生的綜合素質教育，我們可以幫助學生度過青春期的種種問題，培養(yǎng)他們成為社會發(fā)展所需要的積極向上和有責任心的成年人。我們要始終堅持以學生為中心，關注他們的成長和發(fā)展，為他們提供一個良好的教育環(huán)境和平等的學習機會，讓他們在青春期成為最好的自己。
青春期教育心得體會學生篇十
青春期，是每個人成長過程中最關鍵的時期之一。在這個階段，我們不僅身體發(fā)生了翻天覆地的變化，心理也經受了巨大的沖擊。這個時期，有很多新鮮的東西需要我們去學習，其中包括法律教育。法律教育的目的是幫助青少年掌握法律知識，增強法律意識，使他們成為守法公民。在過去的一段時間里，我參加了一些法律教育活動，從中收獲了很多，也讓我對青春期法律教育有了更深刻的理解。
首先，我認識到法律教育不僅僅是教授法律知識，更重要的是培養(yǎng)良好的法律意識和價值觀。在一次法律講座中，我們學到了很多關于法律的基本知識，如何保護自己的合法權益，如何遵守法律規(guī)定，等等。但最讓我印象深刻的是講座中強調的法律道德觀。法律是保護社會秩序和公平正義的工具，它是我們生活中不可或缺的一部分。只有擁有正確的法律意識，我們才能更好地保護自己的權益，避免違法行為。通過這次講座，我深深地認識到，法律不僅僅是一份文件，更是我們行為準則，只有樹立正確的法律價值觀，才能成為合格的公民。
其次，法律教育幫助我了解了一些常見的法律問題，提高了我應對法律問題的能力。在參加一個模擬法庭的活動中，我扮演了一個案件的審判員。在活動中，我學到了如何審理一起案件，如何合理運用法律條文，如何正確判斷案件事實，等等。通過這次活動，我不僅提高了自己的辯論能力，更加深了對法律程序的理解。我意識到，只有學會運用法律知識解決問題，才能更好地保護自己的合法權益，維護社會秩序。
再次，法律教育讓我明白了違法行為的后果和法律的懲罰。在一個法律案例分享會上，我們聽取了一些犯罪分子的案例，并且了解了他們接受法律制裁的過程。通過這些案例，我深刻認識到違法行為帶來的后果是多么嚴重。無論是對自己還是對他人，違法行為都會給我們帶來不可挽回的損失。而法律的懲罰則是一種保護社會和公眾利益的手段，它旨在通過對違法行為的制裁，維護社會的正常秩序。通過這次案例分享，我深深地明白了遵紀守法的重要性，并決心要成為一個守法的公民。
最后，法律教育還啟發(fā)了我對法律職業(yè)的興趣。在參觀一家律師事務所的活動中，我有機會與一些律師交流，了解他們的工作內容和職業(yè)發(fā)展。這次經歷不僅讓我對法律職業(yè)更加了解，也讓我對法律的力量有了更深刻的認識。法律是保護社會秩序和公平正義的重要工具，律師作為法律行業(yè)的從業(yè)者，為社會做出了巨大的貢獻。通過這次參觀活動，我對法律職業(yè)產生了濃厚的興趣，并希望將來能夠成為一名合格的法律工作者。
總之，青春期法律教育是我們成長中非常重要的一部分。通過參加各種法律教育活動，我不僅學到了很多法律知識，更重要的是明白了法律教育的目的和普遍意義。法律教育不僅僅是普及法律知識，更重要的是培養(yǎng)良好的法律意識和法律價值觀。通過法律教育，我們可以更好地保護自己的權益，遵守法律規(guī)定，同時也為維護社會公平正義做出應有的貢獻。青春期的法律教育不僅對個人的成長至關重要，也是為社會培養(yǎng)出更多合格公民的重要途徑。我相信，通過不斷學習和實踐，我們必定能夠成為一個守法的公民，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻。
青春期教育心得體會學生篇十一
青春期是人生中非常重要的一個階段，年輕的學生們在這個階段面臨著身體與心理上的巨大變化。作為老師和家長，我們需要理解和關心這些青春期學生，并通過合適的教育方式來幫助他們度過這個階段。在我多年的教育經驗中，我總結出了幾點關于青春期學生教育的心得體會。
首先，了解青春期的心理特點非常重要。青春期學生的心理變化是非常劇烈和復雜的，他們經常面臨著情緒的波動和自我認同的困惑。作為教育者，我們需要耐心傾聽他們的心聲，給予他們理解和支持。同時，我們也需要設立明確的規(guī)矩和界限，幫助他們建立積極的人格和價值觀，避免走入不良的行為路徑。
其次，鼓勵積極參與課堂活動對于青春期學生的教育是非常重要的。在這個階段，學生對學習和社交活動的興趣在增加，因此我們應該鼓勵他們積極參與各種課堂和學校的社團活動。通過參與這些活動，青春期學生可以培養(yǎng)各種技能和實踐經驗，建立自信心和團隊意識。此外，我們還需要尊重和關心每一個學生，鼓勵他們發(fā)展自己的特長和興趣，為他們的未來做好準備。
第三，培養(yǎng)青春期學生的自主學習能力是非常關鍵的。青春期學生正處于從依賴于他人到獨立自主的過程中，他們需要學會自主學習和解決問題的能力。作為教育者，我們應該引導他們制定學習目標，并提供適當?shù)膶W習資源和方法。同時，我們也需要督促他們對學習的負責和自律，幫助他們建立起良好的學習習慣和時間管理能力。
此外，關注青春期學生的身心健康也是非常重要的。青春期是一個成長發(fā)育和身體變化最快的階段，因此青春期學生需要有充分的睡眠和均衡的飲食。我們應該教育學生關注自己的身體健康，培養(yǎng)健康的生活習慣。同時，我們還需要關注學生的心理健康，提供必要的心理咨詢和幫助。保持積極的心態(tài)和心理健康，對于青春期學生的全面發(fā)展是非常重要的。
最后，家庭與學校的合作對于青春期學生的教育至關重要。學校和家長應該建立緊密的聯(lián)系，共同關心和教育孩子。通過家校合作，學生可以得到更全面和有效的教育。學校可以向家長提供關于教育和培養(yǎng)的建議，家長可以向學校提供有關學生的信息和建議。只有通過雙方的支持和合作，才能為青春期學生提供最好的教育環(huán)境。
總之，青春期學生的教育是一項復雜而關鍵的工作。了解他們的心理特點，鼓勵積極參與課堂活動，培養(yǎng)自主學習能力，關注身心健康，以及加強家校合作，這些都是我多年的教育實踐中總結出來的幾點心得體會。希望這些經驗可以幫助更多的教育者和家長，為青春期學生提供更好的教育和關懷。
青春期教育心得體會學生篇十二
青春期是人一生中最具有挑戰(zhàn)性和變化的期段，教育也必須跟上時代的腳步，與時俱進，采取新的教育方式，以應對青春期教育的挑戰(zhàn)。本文將從我參加的青春期教育培訓中獲取的體驗，闡述幾個關鍵的新觀點。
第二段：發(fā)掘個人潛力和興趣
在青春期教育中，我們認識到每個人都有獨特的潛力和興趣。教育者應該引導學生發(fā)掘自己的興趣，尤其是在青春期，讓他們了解自己的優(yōu)點，增強自我價值感。這種方法可以鼓勵學生探索性學習，提高學習效率，并找到他們未來的職業(yè)生涯方向。
第三段：重視綜合素質的培養(yǎng)
隨著社會的發(fā)展，教育越來越注重培養(yǎng)綜合素質。在青春期教育中，我們必須擴大學生的知識面，強化他們的多方面能力，如思維、溝通、創(chuàng)新等。因此，教育應該更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質，讓他們更適應現(xiàn)代社會的需求。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新精神和實踐能力越來越受到重視。青春期教育應該注重培養(yǎng)這些能力。我們可以通過實踐活動，讓學生了解實際運作和相關知識，如創(chuàng)業(yè)計劃、科技研發(fā)等。這些活動可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，并為他們以后的發(fā)展奠定基礎。
第五段：啟發(fā)學生的人文素養(yǎng)
最后，青春期教育應該重視培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是個體在日常生活中表現(xiàn)出的價值觀、審美品位、情感管理等方面的修養(yǎng)。學生在青春期需要經歷人生會發(fā)生許多變化，教育者應該引導學生保持冷靜理智的態(tài)度，提高情感和心態(tài)管力，幫助他們修煉精神修養(yǎng)，提高綜合素質。
總結：
綜上所述，青春期教育是非常重要的一環(huán)節(jié)，它會影響學生的未來。教育者應該以學生的需求和要求為核心和重點，采用多種教育方式，更加注重學生的發(fā)展?jié)摿退仞B(yǎng)的培養(yǎng)。這是一個重要的時刻，不僅可以幫助學生的發(fā)展，而且也可以帶來巨大的社會價值。
青春期教育心得體會學生篇十三
作為一名即將步入青春期的學生，義務教育生涯已經陪伴了我10年，我在這段時間里不僅領悟到了智力上的提高，還意識到了身體、思想等方面的變化，這一切都是青春期教育的恩賜。在這篇文章中，我將分享自己在這10年中的心得體會，以及對青春期教育的一些看法。
第二部分：思維成長
隨著年齡的增長，人的思維也在不斷發(fā)展，我們的自我意識也越來越強。在義務教育階段，學校的教育方式和教學內容更多地注重了我們的思維發(fā)展。這一點在學科中特別突出，比如我的數(shù)學老師教我們思維導圖，讓我們從談論數(shù)學問題的角度出發(fā)，進行思考和交流。這種教育方式讓我們從接受知識的角度轉變到了思考和創(chuàng)造的角度，推動我們思維能力的迅速提高。
第三部分：身體硬拉
青春期是身體成長的重要時期，也是荷爾蒙分泌最活躍的時期。在我上小學的時候，我的爸爸就規(guī)定讓我每天10個仰臥起坐、5個俯臥撐和10分鐘的跳繩。最初我覺得這些無意義且無趣，但漸漸地，我意識到了自己身體的改變和提高。這個鍛煉規(guī)律同樣應用在學校里，每天的操場和體育課讓我們能夠更加深刻地體驗到身體的變化和成長。
第四部分：性知識教育
在學生青春期教育中，性知識的教育十分重要。我們年齡的增長讓我們意識到自己的身體發(fā)生了變化，從而導致了探究性知識的欲望。學校應當加強性教育并傳授實用的知識，這將有助于我們更好地了解我們自己的身體、性行為和安全措施。同時，父母也要加強家庭教育并和孩子們進行溝通，讓他們了解相關知識并防范各種風險。
第五部分：結論
總的來說，青春期是我們成長過程中最重要的一個階段。一方面，在這個階段我們的身體、思想等方面都發(fā)生了巨大的變化。另一方面，學校教育也注重了這些方面，采用靈活的教育方式和教學內容，幫助我們更好地成長。在將來，我希望學校能夠進一步加強青春期教育，讓每位學生都能夠在這個關鍵階段得到充分的發(fā)展。
青春期教育心得體會學生篇十四
青春期是人的一生中最重要的時期，在青少年的生理、心理發(fā)育過程中對她們進行有關性知識、性心理衛(wèi)生、性心理健康等方面的教育，引導他們健康、快樂的渡過人生的重要時刻，很有必要。為了幫助學生樹立科學健康的性教育觀，6月28日下午，由德育處舉辦，心理教研組協(xié)辦，組織全校高一女生班參加了“愛！請珍愛??！”青春期性教育講座。講座由我校校醫(yī)、性健康教育高級培訓師夏益芝主講。
在同學們的期盼的掌聲中開始了此次講座，夏益芝介紹了談性色變的`中國式教育，用案例說明我國性行為及xx的現(xiàn)狀。其次，從戀愛與性、戀愛與避孕、流產等之間的聯(lián)系與后果，引導學生樹立正確的戀愛觀，正面看待戀愛與責任。并指出，所有人都應該為自己的行為負責。然后，夏益芝向大家介紹了常見的避孕方式與正確的避孕方式及意外懷孕出現(xiàn)的癥狀。最后，在積極活躍的分組討論環(huán)節(jié)中結束了本次講座。
此次講座取得了良好的反響，同學們收益良多。
青春期教育心得體會學生篇十五
青春期是人生中最重要的階段之一，因為它標志著我們開始更加獨立地思考，作出自己的決定，并為將來的生活做好準備。這也是為什么我們需要接受青春期教育。作為一名新兵，我不僅接受了初步的軍事訓練，還接受了一些有關青春期的教育，這讓我收獲頗豐。在本文中，我將分享我的體驗和感受，解釋為什么青春期教育對我們的成長至關重要。
第二段：理解青春期的意義
在青春期教育中，我們學到了很多有關身體和情感方面的知識。我們被教導如何照顧自己以維持健康，如何面對挫折和困難以適應新環(huán)境，以及如何正確地處理自己的情感問題。更重要的是，這些知識會對我們未來的生活和職業(yè)有所幫助。青春期也是我們建立自我認識和身份的時期，因此我們需要清楚地了解自己的實際情況和目標，以便為未來作出更明智的決定。
第三段：接受自己的弱點和缺點
青春期是關鍵時期，因為許多問題包括額外的社會壓力和焦慮可能讓你感到無助和不安。然而，青春期教育可以幫助我們更好地應對這些問題。我接受了自己的弱點和缺點，并學會適當?shù)靥幚響n慮和困惑。這使我更有信心面對人生的挑戰(zhàn)。
第四段：建立良好的社交關系和交流技巧
青春期也是建立長期人際關系的時期，因此我們應該學會如何與他人交流和合作。在軍隊中，我學到了如何合作和有效地溝通，這些對我現(xiàn)在和未來都非常有用。青春期教育也有助于我們感受到自己不孤單。我們可以聯(lián)系我們的朋友和家人，與他們分享我們的想法和情感，這有助于我們建立更深層次的關系。
第五段：總結和結論
青春期教育是非常重要的，因為它對我們的成長和未來的生活都會產生深遠的影響。我們應該接受這些教導，如何照顧自己，如何在情感和人際交流中成功，以及如何對待身體和情感問題。接受青春期教育可以讓我們更加自信地開展未來，并為我們的生活和職業(yè)生涯打下良好的基礎。
青春期教育心得體會學生篇十六
青春期是人生中最具挑戰(zhàn)性和難以平衡的時期。作為青春期時代的新兵，我們需要面對許多變化和挑戰(zhàn)。但是，作為我們今后成長的關鍵時期，我們需要珍惜并學會應對這些變化。在這份新兵心得體會中，我想分享我的經驗和想法，以便能提供給其他青年一些幫助和啟發(fā)。
第二段：適應環(huán)境。
成為新兵后，適應環(huán)境顯得尤為重要。進入軍營的第一天，我很緊張和害怕新環(huán)境。但是，我意識到我必須快速適應，否則我將無法迅速融入這個集體。我學會了與人相處，并盡快融入團隊。我發(fā)現(xiàn)，與別人分享自己的故事和聽取別人的經驗非常有幫助，使我更快地適應了環(huán)境。
第三段：治學態(tài)度。
來到軍營后，我們必須具備良好的治學態(tài)度。在青春期階段，我們已經被教育和培養(yǎng)了很長時間。但是，面對新的軍事教育和訓練，很少有人不會感到不適應。我意識到，掌握一個新領域需要時間和大量的努力。因此，我向教官請教、在日常生活中用心觀察學長的訓練方法，并在業(yè)余時間里進行刻苦的自學。通過付出，我逐漸學會了將自己融入新章節(jié)的學習生活。
第四段：自我管理。
自我管理可以幫助我在訓練中保持精神狀態(tài)。在新環(huán)境中，我需要調整我的思維和習慣，并重新定位自己的目標和價值觀。我學會了從容應對各種挑戰(zhàn)，保持思想的清醒和對日常生活的高度警覺。在行動上，我有計劃地分配時間，保證了不留尾巴地完成任務。另外，我培養(yǎng)了自己的愛好和興趣愛好，讓我的軍營生活更加充實和有成就感。
第五段：結尾。
總之，我學到的經驗是，青春期階段的軍訓要求我們調節(jié)行為，自我管理，適應環(huán)境和有正確的治學態(tài)度。這需要我們付出很多努力和耐心。其實，這些都是今后生活中必須掌握的技能，在工作和人生中都得到了證明。青春期軍訓是在實踐中學習實用技能和掌握管治學技巧的最佳機會。這對我們今后的生活很有幫助，因為我們需要不斷適應變化和突出挑戰(zhàn)。
青春期教育心得體會學生篇十七
聽了家長無助的聲音，我也陷入了深思，也許此時，經歷過兒子青春期叛逆的我最能了解他的苦惱，我盡我所能幫他發(fā)現(xiàn)教育的問題，想一些方法幫他解決，送走他后，我想了很多：
我想，家長應該明確兩點：一是孩子為什么不服從家長管教；二是怎樣管教孩子才有效。
第一點，孩子不服管必有其原因，家長應搞清原因，特別應摸透孩子的心理，然后才能正確施教。要傾聽孩子說話。家長往往習慣于自己說話，讓孩子聽話。家庭應該是孩子說心里話的地方，家長要注意把說話的時機留給孩子，特別是內向的孩子，家長更要予以重視，鼓勵孩子多說話。家長不能因工作忙忽略與孩子的.思想交流。特別是父親要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的話題往往比較輕松，當孩子說話家長傾聽時是最美好溫馨的時光。
第二點，是教育的方法問題。寬容與約束都重要。對孩子寬容好還是嚴格好，并沒有一致的意見，現(xiàn)實中家庭教育失敗的教訓往往過分寬或過分嚴。家長要明白這樣的道理，孩子的快樂性格不會是在訓斥聲中養(yǎng)成，家長的適時表揚比其他物質獎勵更能幫助孩子養(yǎng)成好品性，表揚孩子與約束孩子的不良行為不構成矛盾，奠定孩子愉悅的幸福人生根底從鼓勵與表揚開始。
隨著年齡的增長，孩子逐漸變得獨立，求知欲更強了。周末，家長可帶孩子參加展覽會之類的活動，讓他見見大場面，開開眼界；能單獨處理的事情我們都放手讓他去做，如制定合理的學習、生活方案；如果做錯了什么事，父母不一定要直接指出，可以讓他自己將那些不對的行為和同齡孩子對照，讓孩子自己去領會到什么是對，什么是錯。
教育青春期的孩子確實令人頭疼，但只要方法得當，依然能取得良好的效果。
青春期教育心得體會學生篇十八
20__年9月24日至25日，鄞州區(qū)教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合舉辦了20__年鄞州區(qū)青春健康教育師資培訓班。區(qū)疾控中心陸懷初書記和區(qū)普教科石碧波老師到會并發(fā)表講話，來自全區(qū)38所學校的39名負責青春期健康教育的教師參與了此次培訓內容。
培訓班邀請了寧波市青春健康教育專家、天一職業(yè)技術學院副教授尹幼明老師授課，尹教授運用pla互動式活動的方式為大家講解了“怎樣做主持人”、“青春期人際交往”、“保護自己，勇敢說不”、“科學認識和駕馭我們的性”、“預防性病與艾滋病”、“珍愛生命，遠離毒品”、“生殖與避孕”以及“計劃未來”八大部分內容。培訓過程中，尹教授巧妙地運用了小組討論法、案例討論法、頭腦風暴、角色扮演以及互動游戲等方式來傳授知識，調動現(xiàn)場氣氛，各學員教師和疾控中心的工作人員也都加入互動環(huán)節(jié)。生動有趣的游戲、全新的上課方式讓學員教師們興致高漲，師生互動頻繁，課堂氣氛熱烈，收獲良多。
我有幸代表藍青學校參加了此次培訓，為期兩天的培訓讓我對青少年青春期健康發(fā)展有了更為全面的認知，并同其他學校教師對如何在校內開展學生青春期健康教育等議題進行了廣泛地交流。從我校的實際情況出發(fā)，可以從以下幾點入手開展青春期教育：
一、開設青春期健康教育主題課
開設青春期自我認識、人際關系處理、行為決定相關方面的心理健康活動課，通過小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人際交往、我的青春我做主—價值與決定、靜心聽花開—青春期男女生交往等主題心理健康活動課讓學生們逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和異性健康交往等青春期健康知識，使學生了解自己在青春期的生理變化，懂得青春期的衛(wèi)生常識，更全面深入地了解了青春期知識，消除對青春期的困惑，樹立正確的青春健康意識，有益于學生身心健康和綜合素質的提高。
二、開展同伴教育，培訓學生同伴咨詢員和寢室心靈護士相互信任的同齡伙伴關系極容易交流與反饋，相互分享生活中有用的知識、經驗和信息。在形成正確的知識、態(tài)度、行為方面有著十分獨特、有效的作用?？筛鶕?jù)學生的具體情況倡導“同伴教育”，培訓學生同伴咨詢員和寢室心靈護士，讓他們承擔咨詢溝通員的任務，以“團體帶動個體”的方式開展活動，負責班內和寢室內同學的心理狀況，隨時與老師聯(lián)系。根據(jù)溝通員掌握的班內和寢室內情況，教師可以有針對性地進行小型輔導或個別交流，再定時、定內容的活動滲透。
三、邀請班主任參與青春期心理咨詢
學生通過青春期健康教育課能大致了解青春期的基本知識，但還有許多問題需要得到老師的指導和幫助，各班班主任可加入對學生青春期心理咨詢的隊伍。因為班主任具有熟悉和親近的優(yōu)勢，這對于學生健康心理的形成和的矯正起著重要作用。班主任不僅是學生的最有影響的教育者，而且還要成為學生最知心的朋友，做學生的生理與心理醫(yī)生。同時班主任能兼顧到家長的力量，通過和家長溝通，能取得家庭、學校、社會、集體四方面的支持全體動員來關心、重視學生的心理。
四、推進青春期健康教育系列活動
通過講座、宣傳櫥窗、心靈雞湯廣播、心理社團、團體心理輔導等平臺普及和宣傳青春期健康教育知識，從學校實際出發(fā)，以課堂教育為主陣地，以課外活動和實踐為輔助，以生動有趣的系列活動為載體，將青春期健康教育滲透到教育教學活動中，整合學科優(yōu)勢，根據(jù)不同年段學生的特點，逐段推進，因人而異，全面實施青春期健康教育，推進我校素質教育全面發(fā)展，促使學生健康成長。
青春期教育心得體會學生篇十九
健全人格是學生走向社會必要的一種素質，而健全人格的塑造必定依據(jù)學生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展時期，他們在長大過程中，還有好多不能熟的地方，必定依靠教師的指點和幫助。我們應變“外塑”為“內化”，掌握學生的興趣和愛好，豐富學生的生活，使學生對學習、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認知、基本的道德規(guī)范和行為準則等方面人手，教會學生學會自我談論、自我調治、自我控制，從而形成自己較為牢固的人格特點，以期達到人格塑造不斷完滿的目的。
進入青春期的高中學生，隨著生理發(fā)育成熟，不能防備地會產生對異性的好奇和對愛情的研究。他們生活經驗不足，感情易激動，自制力缺乏，極易墜入早戀的泥潭。為引導學生正確認識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學生進行心理指導。閑談是對學生進行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地掌握機會，以相關青春期、性心理方面的知識為引導，層層解析，就會深入學生心靈，使學生從中獲取啟迪。其他，還有“_現(xiàn)象”比方“超級女生”、“追求高花銷”比方衣著衣服等敏感而又十分重要的問題，教師若是能運用相關的心理學知識進行教育引導，其說服力遠遠勝過空洞的說教。
我校將青春期教育列人了學生思想道德教育范圍，如期對學生進行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設計、發(fā)放、解析檢查問卷等。我們以成立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學生會商談論，指導他們劃清貞潔的友誼、誠摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，成立遠大理想和崇拜的理想，教育學生珍惜青春期大好歲月，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，擁有必然的自我控制能力。
若是能運用相關的心理學知識進行教育引導，其說服力遠遠勝過空洞的說教。我校將青春期教育列人了學生思想道德教育范圍，如期對學生進行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設計、發(fā)放、解析檢查問卷等。我們以成立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學生會商談論，指導他們劃清貞潔的友誼、誠摯的愛情和早戀的界限，認清科學的人生觀，成立遠大理想和崇拜的理想，教育學生珍惜青春期大好歲月，專心學習，讓學生認識自我，做到自愛、自尊、自重、自強，擁有必然的自我控制能力。
生進行心理咨詢引誘，從而加強學生的個別教育。如對性格內向不善交往的學生可結合相關社會心理學知識、進行社會交往和社會適應的教育;對那些所謂“屢教不改”的學生則指導其進行意志質量的鍛煉;對學習成績差的學生，既要進行學習目的性的教育，又要教給他們科學的觀察、記憶、思想的方法，使他們改進學習方法，求得較大進步;對由于心理健康問題所造成的學生在情緒、性格和人際關系上的弊端等，都應想方法幫助他們消除，省得造成不用要的危害和結果。在進行個別教育、心理咨詢時，要語氣平和、態(tài)度誠意，要選擇合適的場所進行發(fā)言。這樣，會更有益地幫助學生更好地適應社會和認識自己，完滿自己，促使學生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完滿。
發(fā)育的學生獲取了鍛煉，更利于身體健康。教師能夠運用觀察、實驗、量表測量等方法認識和掌握每一個學生的心理發(fā)展特點和水平，成立起每個學生的心理檔案。如：能夠經過心理學量表測量出學生的智力發(fā)展水平、性格特點、氣質種類等心理特點;也可經過觀察、實驗等方法認識學生的心理過程、感情義志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展情況;還可以夠經過學生的言論舉止、筆錄文章、行為表現(xiàn)等認識學生的典型心理。爾后教師可采用卡片的形式成立心理檔案，以便今后的管理和教育、授課活動。
經過上述工作的睜開，使我們更加認識學生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學生共同的年齡特點，又兼顧每個學生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動向的觀察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。
青春期教育心得體會學生篇二十
青春期是每個女孩都會經歷的階段，它標志著女孩從孩童期走向成熟期。在這個階段，女孩在身體、心理和社會角色的方面都會發(fā)生巨大的變化。因此，在這個階段，教育的重要性不能被忽視。作為經歷了這段歲月的女孩，我想分享一下我的一些經驗和體會。
第二段：身體教育
青春期是女孩身體變化最明顯的時期，女性在這個時期開始月經和性成熟。而我認為，正確的身體教育是非常重要的。在我成長的過程中，我的母親很好地解釋了月經和它帶來的變化，這讓我不會感到困惑和害怕。同時，正確的身體教育也可以防止女孩們嘗試不健康的減肥方法或流行的美容療法，從而扭曲她們對身體和健康的認識。
第三段：心理教育
除了身體上的變化，心理上的變化也是青春期必須面對的問題。我在青春期時曾經感到過孤獨和不安，但同時也學會了適應自己和與同齡人交流的能力。面對這些問題，我認為父母和老師在心理教育方面可以為女孩們提供幫助。與女孩們交流，聽取她們的聲音，了解她們的煩惱，給予她們正確的指導和建議。
第四段：社交教育
在青春期，女孩們會嘗試和挑戰(zhàn)自己的新東西，同時也會遇到許多新的社交問題。在這個時期，教育女孩們應該關注如何面對極端的社交壓力和同齡人對她們的壓力。身邊的成年人可以提供經驗和意見。她們可以為女孩們選擇更好的朋友和社交圈子，在不同的場合如家庭和學校，幫助她們處理復雜的情感問題。
第五段：性教育
最后，我認為正確的性教育在女孩的青春期教育中占有關鍵的地位。在我成長的過程中，父母對于性的教育是非常正確和恰當?shù)?。他們非常明智地引導我，讓我充分認識到性是一個自然而又美妙的行為。女孩們面臨的任何與性有關的問題都可以通過正確的對話和指導來解決。
結論：
總之，在女孩青春期的教育中，應該給予她們正確的指導和關注。她們需要擁有正確、全面的知識，以及面對各種問題的能力。教育不僅可以幫助女孩們正常地度過這一時期，而且能夠讓她們發(fā)展成為健康、自信的成年人。
青春期教育心得體會學生篇二十一
本人由于參加過c證培訓和多次班主任培訓，對于學生的青春期問題非常關注，所以本次網上學習看到繼續(xù)教育科目中有《青春期教育》的科目覺得非常實用。如果我們高中教師能夠有意識地學習青春期教育的有關知識，對于管理和教育學生應是非常實用的。
本人認為高中生主要心理咨詢問題有以下幾點：
1、感情問題上的空白，隨著年齡的增長，身體的各器官發(fā)育良好，性器官的發(fā)育，以及青春期的原因導致了男女生之間的誤會與隔閡。學生間談戀愛情況比較普遍，而且戀愛對象不穩(wěn)定，戀人間容易發(fā)生沖突影響正常的學習，甚至影響班級其他學生的正常學習。班級學生也容易孤立談戀愛的學生，很奇怪的是，戀愛雙方中，女生往往更容易被孤立。
2、學習壓力的增大，競爭意識的增強，對周圍身邊事物的認知能力加強。十多年的讀書就看最后的高考了，雖然今天的高考不像苦人所說的“一考定終身”，但是目前的高考還是人生當中最重要的事情，所以學生學習壓力增大也是很正常的事情。學習壓力大的'例子，在我這幾年的`教學生涯中碰到頻率非常高，特別是那些交了較多贊助費而家境又相對困難的學生。
3、學生的抑郁行為，學生在日常學習生活中遇到各種各樣的挫折，如果不合理的進行釋放或疏通，往往會導致學生的心理咨詢抑郁的增加，心理咨詢問題逐步上升，產生各種暴力行為或者反社會行為。
4、自我安全感問題，學生在生活中往往不信任同伴或者家人，認為自己沒有安全感。不被社會認同或者人際交往問題的不協(xié)調等原因是造成學生自我安全感的消失主要因素。另外，學生與學生，學生與家長，學生與老師之間的溝通較少也是造成學生自我安全感消失的因素之一。
本人針對以上問題，特別是青春期感情問題，結合繼續(xù)教育科目中《青春期教育》所學的內容，我認為處理學生心理咨詢問題的方法有：
1、加強學生與各方面的交流溝通，讓學生主動的說出自己的壓力在哪些方面。這樣學生也不容易陷入戀愛的困境，特別是一些單親家庭中缺少和家長溝通的學生，更容易有機會把自己的不合理的情緒宣泄出去。同時又減少了學生和戀人間的交流時間，久而久之和戀人間的感情也容易淡漠。
2、通過班會課讓學生更好的了解生理和心理咨詢健康知識。甚至可以開設一些專門的戀愛課，告訴學生愛情是神圣的，尤其是初戀每個人一生都只有一次機會，所以一定要珍惜，要發(fā)自肺腑的愛別人，對自己和戀人都要負責，如果因為高中生活壓力大，或者因為青春期萌動而不負責任地談戀愛，那就是對初戀的褻瀆，對愛情的不負責任等等。
3、開展必要的性知識教育
通過班會課，分男生和女生單獨開課效果較好，最好和其他兄弟班級一起開課，或者學校有能力的話，可以請一些外面的專家來做講座，學生對這類課，表明上看很排斥，但實際上聽得是很認真的，高中生受中國傳統(tǒng)思想影響下，既想聽性知識，又怕別人說他們不正經，如果通過正面的性知識教育去學習，總比學生通過非正常途徑去學習性知識要好得多。
4、培養(yǎng)學生愛的情感，正確認識和區(qū)別友誼與戀愛。
引導學生感受親情、友情，建立高尚純潔的友誼，互幫互助，認識到人生存在的動力不是金錢和名利，而是一種熱愛之情，但又不能產生心理咨詢和生理上的依戀之愛，避免早戀現(xiàn)象，以防浪費精力和時間而影響正確的學習和身心受到傷害。使學生做到自尊、自愛、自強、自立。
總之，高中生正處于人格重建和心理咨詢極易扭曲的危險期，需要建立一套完善、科學的心理咨詢輔導和治療體系，家長和教師對學生應進行切實可行的心理咨詢健康教育?！肚啻浩诮逃返膶W習對于高中教師來說是比較實用的。
青春期教育心得體會學生篇二十二
參加了在教師進修學院舉行的由計劃生育協(xié)會舉辦的“生育關懷-青春健康”培訓班。
通過這一課程的培訓我認為，青春健康教育主要針對目前在校、閑散在社區(qū)的、以及年齡處于10—24歲的青少年，為青少年提供青春期教育宣傳方面的'服務。通過為期2天的培訓，不僅使我學習到了性的知識、性行為帶來的后果，預防艾滋病病毒的感染、預防意外懷孕、安全套的認識和使用以及未來家庭的計劃等內容。這些內容的授課填補了對青少年青春健康教育工作方面這一環(huán)節(jié)上的不足，增強了要做好對青少年在性健康心理上的重要關注。在今后的工作中，在與青少年的接觸中可以適當普及一些青春期性健康的一些知識，對于一些有更加深入了解性教育方面的青少年，可以個別對其進行心理上咨詢與輔導，或者開展有針對性的小組活動，讓社青能對性健康教育有所的了解，幫助他們安全度過青春期，健康成長。
青春健康教育是一項非常重要的工作，可以通過參加這一班的基礎上，運用所學習到的知識，幫助未婚的青年坦然的面對性與生殖健康問題，學習性與生殖健康、預防艾滋病，提高自我風險評估以及同伴/伴侶溝通的能力，不斷提高青少年的道德意識、責任意識。
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