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安全風險管理體系心得篇一
我是神農(nóng)架林區(qū)松柏中心學校的一名語文教師，兼學前班班主任工作。在我沒有培訓學習以前，我想：學校學生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?2014年8月21日至25日，我有幸參加了“湖北省中小學安全教育培訓班”，通過這幾天的培訓學習，使我學到了很多的安全知識和預防措施。是的，“生命不保，何談教育”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個個令人深省的事故案例，使我意識到學校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安全事故發(fā)生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定會有不安全事故出現(xiàn)。因此，我一天比一天學的有勁。
學生安全始終是擺在學校各項工作的重中之重，學校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學校的各項工作都無法進行，教育教學質(zhì)量的提高將是一句空話。班級安全教育是學校安全教育的主陣地。因為學校組織的活動，主要是以班級為單位開展的。所以我們首先應該抓好班級安全教育。那么，怎樣才能抓好班級安全教育呢?我個人認為應該從以下幾個方面考慮：
1、 班級安全教育應該由學校領導、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、 學校領導在每學期的開學以及每次大型的學校集會和活動前對學生進行安全教育。
3、 班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學生進行安全教育。
4、 任課老師在不同的學科教學中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學生進行安全教育。
5、 班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內(nèi)容也應該有所不同。要看他們是小學生、初中生，還是高中生。不能盲目進行教育。
6、 班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。
7、 班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、 班級安全教育應該建立預案，建立完善的制度，明確分工和責任以及善后措施。
我們學校的班級安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋?，安全工作任重而道遠。作為班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責任感和使命感。安全工作，責任重于泰山。保護孩子的生命和安全，是我們學校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責任。我在今后的教育教學中，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。
安全管理體系培訓心得5
安全風險管理體系心得篇二
電力企業(yè)安全生產(chǎn)風險管理體系建設培訓
心得范文
xx電網(wǎng)公司安全生產(chǎn)風險管理體系建設培訓心得
2009年5月4日－5月8日，我參加了xx電網(wǎng)公司在都勻供電局舉辦的xx電網(wǎng)公司安全生產(chǎn)風險管理體系建設2009年第二期培訓，作為縣級供電企業(yè)的一名管理人員，由于安全生產(chǎn)風險管理體系建設還沒有推廣到縣局，我這是第一次參加這樣的培訓，在此之前我只知道都勻供電局已于一年前啟動了安全生產(chǎn)風險管理體系建設工作，這個體系建設具體怎樣開展、有什么作用和內(nèi)容我并不是很清楚，通過這5天時間的學習培訓，我對安全生產(chǎn)風險管理體系建設中的安全生產(chǎn)風險管理體系的建立與應用、危害辨識與風險評估及關鍵任務分析、流程梳理與文件清理、項目管理理論與實踐、安全生產(chǎn)保障體系與安全生產(chǎn)監(jiān)督體系等內(nèi)容有了一個總體的感性認識，進一步認識了開展安全生產(chǎn)風險管理體系建設的目的、意義和重要作用，為下一步我們縣局開展安全生產(chǎn)風險管理體系建設作了一個好的鋪墊。下面我將培訓學習體會簡要概括如下：
一、對風險體系建設的認識
1、安全生產(chǎn)風險管理體系的提出，徹底打破了注重事后管理的傳統(tǒng)安全管理模式對供電企業(yè)的無形束縛，為供電企業(yè)實現(xiàn)本質(zhì)型安全，指明了努力的方向和奮斗的道路。建立現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理體系，就是要一切從風險開始，真實地動態(tài)地辯識和分析及評估企業(yè)所面臨的一切安全風險，針對......風險，制訂并采取有效的控制措施，消除或減小風險，變“事后管理”為“事前管理”，并加強作為應急的“事中管理”，同時要做到管理過程的閉環(huán)，按照pdca原則，以安全結果為導向，更加注重過程的控制，實施規(guī)范化和精細化的管理。另外，在生產(chǎn)一線班組提倡自主管理，以風險管理為基礎，實現(xiàn)班組管理的自主化和規(guī)范化，充分發(fā)揮班組建設現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理體系中的主觀能動性，讓體系建設落到實處，落到基層，也應作為管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。
2、實施風險管理體系是安全生產(chǎn)管理的創(chuàng)新，它提出的管理內(nèi)容、管理要求、管理方法等內(nèi)容為安全生產(chǎn)管理提供了一個平臺，解決了安全生產(chǎn)“管什么”、“怎么管”的問題，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)風險可控在控的有效手段。
3、強調(diào)以系統(tǒng)化、流程化、規(guī)范化的思想，樹立持續(xù)改進的理念，從管理內(nèi)容、方法、流程、人機控制以及行為管理等方面入手，建立一套系統(tǒng)的過程管理與結果管理并重的模式，對安全生產(chǎn)實施“標本兼治”是解決我們現(xiàn)在安全生產(chǎn)管理問題的唯一出路。
4、建立安全生產(chǎn)風險管理體系是公司發(fā)展戰(zhàn)略的需要。南方電網(wǎng)公司是世界五百強企業(yè)，公司的戰(zhàn)略目標是“打造經(jīng)營型、服務型、一體化、現(xiàn)代化的國內(nèi)領先、國際著名的企業(yè)”，要實現(xiàn)這一目標，除了要打造堅強電網(wǎng)外，還必需在管理這個“軟實力”上下功夫，綜觀國際著名的企業(yè)，他們都有一套適合企業(yè)實際的安全管理體系支撐企業(yè)的安全生產(chǎn)管理。
5、建立安全生產(chǎn)風險管理體系是落實南網(wǎng)方略的具體體現(xiàn)。
險，把安全防范的關口前移，實現(xiàn)動態(tài)的、主動和超前的安全風險管理。二是既與國際接軌又突出南網(wǎng)特色。體系融合了國際先進的安全管理體系內(nèi)容、管理思想和管理方法，同時又密切結合電網(wǎng)企業(yè)特點，實現(xiàn)體系專業(yè)化，具有較好的適用性和指導性。
三是為培育南網(wǎng)安全文化提供強有力的支撐。通過全員參與、動態(tài)持續(xù)的風險識別和風險分析，強化風險意識，形成以人為本的安全價值觀。四是建設本質(zhì)安全型企業(yè)，提高管理“軟實力”的重要內(nèi)容。
6、安全生產(chǎn)風險管理體系主要有如下特點：
a)以風險控制為導向，強調(diào)事前分析與控制。體系中的任何一個管理要求都針對特定要素的風險而設計，識別管理與現(xiàn)場所需做的工作，指明管理方向與要求，控制損失。在實際工作中，從基準風險評估、基于問題風險評估和持續(xù)風險評估人手，確保風險識別的全面性與持續(xù)性，用管理標準控制管理及流程風險，用作業(yè)指導書控制作業(yè)風險。
b)以計劃、執(zhí)行、檢查、糾正(pdca)閉環(huán)管理為原則，強調(diào)工作的計劃性和有效性。體系在內(nèi)容編排上就以pdca閉環(huán)管理原則進行布局，要求在實際工作中的各項工作都要做好計劃、執(zhí)行、檢查、糾正各個環(huán)節(jié)工作，pdca閉環(huán)管理是安全生產(chǎn)過程控制的四個步驟，也是安全風險管理體系對所有工作的要求。
系中與事件發(fā)生原因相關的管理要素并進行持續(xù)改善是橫向的閉環(huán)。體系規(guī)范化就是要求企業(yè)針對各項工作制定工作標準，實施流程管理，規(guī)范管理與現(xiàn)場作業(yè)工作。
d)以持續(xù)改進為目標，不斷提高電網(wǎng)安全生產(chǎn)的績效。安全生產(chǎn)問題貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營的全過程，它只有起點，沒有終點。持續(xù)改進是企業(yè)永恒的主題，是強化安全生產(chǎn)管理，實現(xiàn)整體績效改進的過程。體系從要素本身就要求對各項工作進行回顧和改進，并定期開展審核，以系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)和改進問題，實現(xiàn)持續(xù)改進。pdca循環(huán)是實現(xiàn)持續(xù)改進的方法。
e)以先進管理體系為基礎，突出電網(wǎng)安全生產(chǎn)特色，實現(xiàn)了管理創(chuàng)新。體系在充分借鑒了國際上先進管理體系內(nèi)容與管理理念和方法基礎上，密切結合電網(wǎng)企業(yè)實際，突出了設備、電網(wǎng)運行安全風險管理，顯示出專業(yè)化水平，具有較好的針對性和指導性。
二、對安全生產(chǎn)風險管理體系建設的體會和思路
通過5天時間的培訓學習和最后公司安監(jiān)部練主任的深入淺出、言簡意賅的總結發(fā)言，我對安全生產(chǎn)風險管理體系建設有以下體會和思路：
和規(guī)律，緊抓電網(wǎng)安全、設備安全和作業(yè)安全不放松。
2、加強培訓，掌握方法。與傳統(tǒng)的安全管理比較，安全生產(chǎn)風險管理體系有許多不同的特點、內(nèi)容、管理理念和方法，由于我們縣局員工業(yè)務水平有限，對體系建設認識不足，因此，在體系推行過程中應進行體系相關知識與技能的培訓，使員工特別是管理人員了解、掌握體系的管理內(nèi)容、結構、運作方法以及作用，充分調(diào)動員工的積極性，有效推動體系的建設與實施。
3、結合實際，正確處理。應正確把握和處理好安全生產(chǎn)風險管理體系建設與制度群建設、生產(chǎn)管理規(guī)范化建設、應急管理體系建設、現(xiàn)行安全生產(chǎn)管理工作、標準化變電站與班組建設等幾個關系的問題，避免重復建設。
4、周密安排，全員參與。體系的建立和實施涉及安全生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，需要各部門和各層次員工的參與。應成立組織機構，落實責任，制定體系推行實施計劃，把握好實施進度。在體系應用過程中，對照體系規(guī)范要求，按“延用、完善、建立”的原則來開展各項工作，即延用符合體系要求的規(guī)范標準、方法與手段，完善對已存在但不滿足體系要求的規(guī)范標準、方法與手段，按體系要求建立新的規(guī)范標準。
全管理工作和現(xiàn)場作業(yè)。
總之，建立和推行安全生產(chǎn)風險管理體系是南方電網(wǎng)公司在安全生產(chǎn)管理方面的創(chuàng)新，也是落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針和南網(wǎng)方略的具體體現(xiàn)。安全生產(chǎn)風險管理體系為電網(wǎng)企業(yè)實現(xiàn)規(guī)范化管理、促進安全生產(chǎn)長效機制的建立提供了依據(jù)。隨著安全生產(chǎn)風險管理體系建設的不斷深化，必將大大提高電網(wǎng)企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平。
安全風險管理體系心得篇三
自從聽了專家關于校園安全的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。作為一名校長，我深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：
第一方面，制度保證措施必須到位。
1、要建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養(yǎng)自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校要積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
三、加強檢查，消除隱患，及時整改。
學校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、小賣店、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。
安全管理體系培訓心得4
安全風險管理體系心得篇四
從8月3日開始，變電檢修工區(qū)全面開展了安全生產(chǎn)培訓活動。4日晚上，工區(qū)領導方主任給我們上了生動的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、不安全行為產(chǎn)生的原因以及對策，讓我們對安全生產(chǎn)有了一個概括的理解，對如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認識，對自己的職責有了更深刻的感悟。通過這堂課，給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘，也在這個炎炎酷暑，給一線職工們下了一場“及時雨”，調(diào)整了大家的狀態(tài)，平靜了大家的心情。下面我結合在方主任課堂上學到的東西，談談我自己對安全生產(chǎn)的一點心得和體會。
我認為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹立下列幾種正確的觀點：
人本觀——以人為本抓安全。
方主任在課堂上給我們講道，不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機器防護缺陷因素、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機器和環(huán)境都是受人控制的，可以說在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。
安全生產(chǎn)以人為本就是通過推進安全生產(chǎn)的人性化治理，把制度建設為主的治理方法與提高個人積極作用的工作方法結合起來，在工作中突出職工自身價值，引導職工樹立安全新理念，養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習慣，創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境，增強職工保安全的內(nèi)動力，這是探索立體保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。
預防觀——一切事故都是可以控制和避免的。
孔子說過“凡事預則立，不預則廢”，安不忘危，預防為主，是我們搞好安全工作的指導思想和工作方針。
一切事故可以預防，首先是體現(xiàn)在樹立良好的安全意識方面。人總有疏忽的時候，安全意識的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。我們要把安全意識融入心靈中，嚴格遵守安全生產(chǎn)的有關規(guī)定和落實安全責任制，打牢思想基礎，提高認識，狠抓落實，防微杜漸，努力做到：工作到位、安全措施到位、確保安全生產(chǎn)。
一切事故可以預防，還體現(xiàn)在安全管理機制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來約束人的某些具體行為的，而有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大部分都是用前人的鮮血寫出來的經(jīng)驗，那是血的教訓，警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確?！鞍踩谝?，預防為主”方針的貫徹實施，監(jiān)督一線生產(chǎn)人員必須遵章守法。
美國杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣是“一切事故可以防治”，與我們電力的“安全第一，預防為主”的方針不謀而合。在培訓課堂中，方主任特意通過工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在2003年夢澤變電站的兩起事故來警示大家，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯誤之外，更重要的是讓大家認識到事故的嚴重性，幫助大家樹立安全意識。
責任觀——安全源于責任心。
方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為:僥幸心理、冒險心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理，還有厭倦心理、好奇心理、無所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個人感受置于工作責任之前的不良表現(xiàn)。
增強安全生產(chǎn)責任心，首先樹立安全防范意識。其次，制定安全責任制，以增強每一位員工的責任心。第三，還要不斷通過學習來提高業(yè)務技能素質(zhì)。
效益觀——安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費。
“100-1=0”定律最初來源于一項監(jiān)獄的職責紀律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個，便是永遠的失職。在我們看來，這個紀律似乎過于嚴格了。但從防止罪犯重新危害社會來說，百無一失是極為必要的。
同樣的道理，電力安全涉及到各行各業(yè)，千家萬戶;電力安全影響到人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，影響到社會的安定團結，影響到地方經(jīng)濟發(fā)展;供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失，大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。
親情觀——一人安全，全家幸福。
馬斯洛認為，人的需要可以歸納為五大類，即生理、安全、社交、尊重和自我實現(xiàn)等需要。他認為人們一般至少前一層次得到部分滿足后，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗枰赋鲆许樞虻匕粗鴮哟芜M行激勵才會獲得好的效果。在需要的各層次中，安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎的位置，由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具有一定的指導意義，在實際應用時，要注重調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次結構的狀況，注意職工需要層次結構的變化，為安全管理提供科學的依據(jù)。
在生理需要，即人類生存的最基本、最原始的本能需要，包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下，就產(chǎn)生了安全的需要，包括生命和財產(chǎn)的安全不受侵害，身體健康有保障，生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要。工作在生產(chǎn)一線的工人安全責任重大，因為我們每一個人都關系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!
最后，我想提的一個建議就是，希望能舉行“安全經(jīng)驗分享”這樣的活動：“安全經(jīng)驗分享”是將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見的安全和健康方面的典型經(jīng)驗、事故事件、不安全行為、不安全狀態(tài)、實用常識等總結出來，從而使教訓、經(jīng)驗、常識得到分享和推廣。通過進行安全經(jīng)驗分享，營造了全員參與的安全文化氛圍，也使員工受到了啟發(fā)。大家互相學習借鑒，提倡正確做法;糾正不安全行為，遵守安全準則，增強安全意識。同樣這也不失為幫助新進員工在安全生產(chǎn)方面快速成長起來一個有效的手段。
以安全保穩(wěn)定，用安全促發(fā)展，靠安全增效益。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠的主旋律!
以上是我的一點淺見，還請各位領導和前輩多多批評和指正。
安全風險管理體系心得篇五
今天下午，全體教師在一年二班進行了消防安全培訓。通過這次學習，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性，主要有以下幾點體會:。
一、認清消防安全的重要性。火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，也是危害最大的一種災難，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然。
二、加強消防常識的學習。災害無情，火更無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃樱o自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。
三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境”。當你面對、或者突然發(fā)生火災，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發(fā)生一切。首先，要看外環(huán)境災情大小，怎樣采取有效辦法，是否需要及時撥打報警電話119。其次，如果自己可以逃生的話，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生。如果自己在室內(nèi)不能逃生的話，要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻之間來呼吸的方法，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
通過這次學習培訓，讓我學到了很多，也收獲了很多。在以后的生活和工作中，我會不斷加強自我消防意識，不斷增強自己的安全意識感和使命感。
安全風險管理體系心得篇六
幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福，聽了海南省機關幼兒園何醫(yī)生的講座,我深感幼兒園工作的細微性、重要性。通過這次講座，幫助我再一次的鞏固常見意外傷害處理方法：擠壓傷、割傷、刺傷、抓傷、砸傷、骨折、窒息、氣管異物堵塞、跌落摔傷、鼻出血等癥狀的緊急處理方法。使幼兒在發(fā)生意外傷害時，及時正確處理，降低傷害程度,在很大程度上保證了幼兒的安全。同時也給我敲警鐘，提醒自己在工作中要時刻注意孩子的安全。
園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。
最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
安全風險管理體系心得篇七
該原則主要是電力安全管理體系應是安全制度、安全責任、安全設備、安全培訓等多個方面的綜合性體系，所以應在把握整體的基礎上，從以上多個方面入手進行安全管理工作的創(chuàng)新、控制與預防，最終形成全面覆蓋的安全管理體系。
2.2正面引導原則。
正面指導原則主要是指可以通過大對安全生產(chǎn)成果、事跡以及先進理念的大量正面宣傳，從而起到對電力企業(yè)員工的有效引導作用，使人人樹立起“安全有我、我要安全”的思想觀念，為安全體系的構建創(chuàng)建出良好的環(huán)境氛圍。
2.3注重實效原則。
實效性原則主要是指在進行安全管理方法選取的過程中，應在貼近實際以及切合基層的基礎上，不斷豐富安全管理內(nèi)容，并通過安全文化的構建提升安全管理體系的文化吸引力。2.4以人為本原則電力安全管理體系的以人為本原則主要是由于安全管理活動的主體和客體都是人，其對安全管理工作的成效性有著決定性的.影響，所以安全管理體系的構建應充分注重對人員潛能的挖掘并注重調(diào)動人員積極性，從而使安全管理體系具備人性化特征。
安全風險管理體系心得篇八
該項問題主要表現(xiàn)在部分電力企業(yè)不能正確的處理安全與效益和進度的關系，其在進行檢修工作的過程中，不能夠對施工現(xiàn)場的各項安全組織措施以及技術措施進行認真落實，沒有嚴格遵守相應的操作規(guī)程或者是安全操作工具使用不規(guī)范，從而引發(fā)人身安全事故或者是電網(wǎng)設備損壞事故。另一方面，雖然當前的電力生產(chǎn)企業(yè)都進行了相應的安全生產(chǎn)制度的制定，安全生產(chǎn)職責也進行了較為明確的劃分，但是其具體的安全責任落實力度較差，僅僅在作出了一般性和原則性的動員之后，停留于口頭行動，造成安全生產(chǎn)責任制度流于形式。還有少數(shù)職工存在著憑借經(jīng)驗辦事、隨意簡化手續(xù)、不嚴格執(zhí)行規(guī)范操作程序的情況，由此產(chǎn)生了各種安全隱患。
1.2習慣性違章操作。
該項問題主要是指在電力安全生產(chǎn)工作中存在的習以為常的違章操作、違章指揮和違反勞動紀律的現(xiàn)象例如配電檢修人員在沒有填寫工作票的情況下就進行相應的檢修作業(yè)，造成人身安全事故的發(fā)生、部分需要停電進行的作業(yè)操作在沒有進行停電、驗電以及掛地線的情況下開展，都會帶來較大的安全隱患。
1.3安全工具管理混亂。
從以往的電力安全事故的產(chǎn)生原因來看，大多數(shù)的事故主要是由于安全意識缺失以及設備的不安全裝填以及環(huán)境的不良影響等疊加造成的，同時部分處于使用過程中的安全器具質(zhì)量堪憂。另一方面，其并沒有按照正常的規(guī)定及原則進行設備的檢修和試驗工作，造成的設備的帶病運行以及對安全操作器具的維護與保養(yǎng)工作不到位，造成安全管理工作流于形式。
2.1整體推進原則。
該原則主要是電力安全管理體系應是安全制度、安全責任、安全設備、安全培訓等多個方面的綜合性體系，所以應在把握整體的基礎上，從以上多個方面入手進行安全管理工作的創(chuàng)新、控制與預防，最終形成全面覆蓋的安全管理體系。
2.2正面引導原則。
正面指導原則主要是指可以通過大對安全生產(chǎn)成果、事跡以及先進理念的大量正面宣傳，從而起到對電力企業(yè)員工的有效引導作用，使人人樹立起“安全有我、我要安全”的思想觀念，為安全體系的構建創(chuàng)建出良好的環(huán)境氛圍。
2.3注重實效原則。
實效性原則主要是指在進行安全管理方法選取的過程中，應在貼近實際以及切合基層的基礎上，不斷豐富安全管理內(nèi)容，并通過安全文化的構建提升安全管理體系的文化吸引力。2.4以人為本原則電力安全管理體系的以人為本原則主要是由于安全管理活動的主體和客體都是人，其對安全管理工作的成效性有著決定性的影響，所以安全管理體系的構建應充分注重對人員潛能的挖掘并注重調(diào)動人員積極性，從而使安全管理體系具備人性化特征。
3.1健全安全管理制度。
電力企業(yè)安全管理體系的構最為重要的是需要健全的安全標準規(guī)范以及相應的安全規(guī)章制度作為基本保障，從而更好推動電力企業(yè)安全管理工作實現(xiàn)傳統(tǒng)意義上的事后管理向事前、事中、事后全過程的轉變，最終構建其具備應預測預防性的電力安全管理體系。在此過程中首先需要確保的電力安全責任制的執(zhí)行和落實，使安全管理工作向常態(tài)化發(fā)展。其次，應逐步加強對電力安全生產(chǎn)過程的監(jiān)管，對存在的違規(guī)作業(yè)行為進行嚴厲查處。同時開展相應的各專業(yè)聯(lián)合巡查合同，從而有效的消除存在的各項安全隱患問題。最后，通過安全審計制度的落實，對安全工作進行定期審查，并對此過程中發(fā)現(xiàn)的各項問題進行及時有效的解決。
3.2設備及人員安全管理。
（1）應加強對設備安全管理的重視程度，避免由于設備故障問題所造成的安全事故的發(fā)生。電力企業(yè)安全管理中的設備安全管理不僅僅是指設備運行過程中的安全管理，其應是貫穿在設備制造、運輸、安裝、調(diào)試、使用及維護的整個過程中，在對潛在的安全風險進行有效分析的基礎上，制定與之相對應的安全管理措施，從而確保設備在運轉周期內(nèi)的穩(wěn)定性。與此同時還應做好設備的預防性維護工作，通過點檢定修制度的實施，使設備始終處于受控狀態(tài)。
（2）應加強人員安全管理，作為企業(yè)安全管理人員應具備全面的安全管理知識和技能，具備作業(yè)過程中的各項危險因素的識別、排查以及整治能力。具體的人員安全管理工作主要可以從以下幾個方面入手：通過完善的人員崗位安全規(guī)范的制定，進行企業(yè)人員的職業(yè)操守教育和紀律培訓，從而使其具備良好的職業(yè)技能和明確的職業(yè)發(fā)展方向；進行電力生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的安全宣傳教育培訓，通過安全意識的強化，將安全意識轉變?yōu)閮?nèi)化的安全規(guī)章制度行為。
（1）現(xiàn)場作業(yè)風險。
電力現(xiàn)場作業(yè)風險管理的主要對象包括現(xiàn)場作業(yè)人員、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場物、現(xiàn)場管理缺陷等，比如對現(xiàn)場存在的違規(guī)操作指揮、違規(guī)操作、設備缺陷等風險問題的管理。通過以上對于現(xiàn)場事故概率、嚴重度指標以及風險等級的分析和判定，制定出相應的控制和處理措施。
（2）電網(wǎng)設備風險。
該項風險管理主要是針對設備全壽命周期的各個環(huán)境中客觀存在的各種危險因素的預先識別，以便于及時采取相應的預防和消除措施來減少安全事故發(fā)生的可能性。主要可以采用事故頻度、嚴重度以及探測度等指標對其進行分析評價和風險等級判斷，同時制定解決措施。
安全風險管理體系心得篇九
(一)總體要求。準確把握電力生產(chǎn)的特點和規(guī)律，深入研究如何在現(xiàn)有安全管理基礎上提升安全管理的系統(tǒng)性、前瞻性、可控性，探索適合電力行業(yè)生產(chǎn)實際的、基于風險的，系統(tǒng)化、規(guī)范化與持續(xù)改進的安全風險管理模式，逐步構建一套理念先進、方法得當、管控有效的安全風險預控體系，建立隱患排查新常態(tài)和安全生產(chǎn)長效機制，有效防范各類事故，保持電力安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定，為我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展提供安全可靠的電力保障。
(二)建設目標。以風險控制為主線，以危害辨識、風險評估、風險控制和持續(xù)改進的閉環(huán)管理為原則，結合本單位生產(chǎn)實際，系統(tǒng)地提出電網(wǎng)、設備設施、勞動安全、作業(yè)環(huán)境、職業(yè)健康風險管控的內(nèi)容、目標與途徑，強調(diào)事前危害辨識與風險評估、事中落實管控措施、事后總結與改進，最終達到風險超前控制和持續(xù)改進的目的。
安全風險管理體系心得篇十
(三)實施危害辨識和風險評估。電力企業(yè)要建立科學的風險評估技術標準，規(guī)范風險評估方法，量化風險等級。要發(fā)動全員，全方位、全過程地辨識生產(chǎn)系統(tǒng)、設備設施、人員行為、環(huán)境條件等因素可能導致的安全、健康和社會影響等方面的風險，確保危害辨識和風險評估的及時性、全面性、科學性。要對辨識出的風險分類梳理、分級管控、分層落實，確定出各類、各級、各層的安全預控重點。要建立風險數(shù)據(jù)庫并持續(xù)地開展動態(tài)辨識，評估更新，對辨識出的風險進行動態(tài)管理。
(四)完善管理制度和技術標準。電力企業(yè)要按照“沿用、完善、建立”的總體思路，“以規(guī)范、簡潔、高效”為指導思想，以風險控制為主線，以pdca(策劃-執(zhí)行-檢查-改進)的閉環(huán)管理為原則，系統(tǒng)梳理完善風險預控的規(guī)程、標準和制度，建立企業(yè)安全風險預控體系文件，為體系建設提供技術支撐。在制度和標準的編制過程中，應詳細梳理各項管理業(yè)務，明確各項業(yè)務的工作流程和工作步驟，并在制度中以流程圖等直觀、簡明的形式讓風險管理的要求有效落地，為全面規(guī)范、深化體系應用奠定基礎。
(五)做好風險管控工作。電力企業(yè)要對評估出來的不可接受的風險，結合風險類型和性質(zhì)，結合企業(yè)自身的安全技術和經(jīng)濟能力，結合安全生產(chǎn)隱患排查治理、標準化創(chuàng)建、技術改造等日常管理工作，制定針對性的`應對措施。對不同種類、不同等級的風險應該明確相應的管理職責和實施主體，使風險管控在日常工作得到落實。
(六)建立檢查、審核等持續(xù)改進的工作機制。電力企業(yè)要對風險預控工作進行定期檢查，并通過安全生產(chǎn)工作會、安全分析會等形式對風險預控工作進行總結和分析，對檢查和回顧中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時糾正、限期整改。要建立體系審核工作機制，編制體系審核管理辦法，明確審核內(nèi)容和方法，檢驗風險預控體系的有效性、全面性和適宜性，確保風險可控在控。要根據(jù)人員、設備、環(huán)境和管理等因素變化，持續(xù)地進行危害辨識、風險評估、管控與更新完善，實現(xiàn)風險預控體系的持續(xù)改進。
安全風險管理體系心得篇十一
電力企業(yè)安全管理體系的構最為重要的是需要健全的安全標準規(guī)范以及相應的安全規(guī)章制度作為基本保障，從而更好推動電力企業(yè)安全管理工作實現(xiàn)傳統(tǒng)意義上的事后管理向事前、事中、事后全過程的轉變，最終構建其具備應預測預防性的電力安全管理體系。在此過程中首先需要確保的電力安全責任制的執(zhí)行和落實，使安全管理工作向常態(tài)化發(fā)展。其次，應逐步加強對電力安全生產(chǎn)過程的監(jiān)管，對存在的違規(guī)作業(yè)行為進行嚴厲查處。同時開展相應的各專業(yè)聯(lián)合巡查合同，從而有效的消除存在的各項安全隱患問題。最后，通過安全審計制度的落實，對安全工作進行定期審查，并對此過程中發(fā)現(xiàn)的各項問題進行及時有效的解決。
3.2設備及人員安全管理。
（1）應加強對設備安全管理的重視程度，避免由于設備故障問題所造成的安全事故的發(fā)生。電力企業(yè)安全管理中的設備安全管理不僅僅是指設備運行過程中的安全管理，其應是貫穿在設備制造、運輸、安裝、調(diào)試、使用及維護的整個過程中，在對潛在的安全風險進行有效分析的基礎上，制定與之相對應的安全管理措施，從而確保設備在運轉周期內(nèi)的穩(wěn)定性。與此同時還應做好設備的預防性維護工作，通過點檢定修制度的實施，使設備始終處于受控狀態(tài)。
（2）應加強人員安全管理，作為企業(yè)安全管理人員應具備全面的安全管理知識和技能，具備作業(yè)過程中的各項危險因素的識別、排查以及整治能力。具體的人員安全管理工作主要可以從以下幾個方面入手：通過完善的人員崗位安全規(guī)范的制定，進行企業(yè)人員的職業(yè)操守教育和紀律培訓，從而使其具備良好的職業(yè)技能和明確的職業(yè)發(fā)展方向；進行電力生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的安全宣傳教育培訓，通過安全意識的強化，將安全意識轉變?yōu)閮?nèi)化的安全規(guī)章制度行為。
（1）現(xiàn)場作業(yè)風險。
電力現(xiàn)場作業(yè)風險管理的主要對象包括現(xiàn)場作業(yè)人員、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場物、現(xiàn)場管理缺陷等，比如對現(xiàn)場存在的違規(guī)操作指揮、違規(guī)操作、設備缺陷等風險問題的管理。通過以上對于現(xiàn)場事故概率、嚴重度指標以及風險等級的分析和判定，制定出相應的控制和處理措施。
（2）電網(wǎng)設備風險。
該項風險管理主要是針對設備全壽命周期的各個環(huán)境中客觀存在的各種危險因素的預先識別，以便于及時采取相應的預防和消除措施來減少安全事故發(fā)生的可能性。主要可以采用事故頻度、嚴重度以及探測度等指標對其進行分析評價和風險等級判斷，同時制定解決措施。
安全風險管理體系心得篇十二
第一段：引言（150字）
現(xiàn)代社會，安全問題越來越受到人們的關注，安全管理也變得日益重要。作為一個在安全領域工作的人員，我懷著好奇和期待的心情開始了對安全管理體系的學習，通過閱讀相關資料和參加培訓課程，我逐漸深入了解了安全管理體系的重要性及其實施要點，從而在實踐中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：學習安全管理體系的重要性（250字）
在學習安全管理體系的過程中，我深刻體會到了它的重要性。安全管理體系旨在通過規(guī)定安全目標、制定安全政策和程序，并通過監(jiān)測和持續(xù)改進來確保組織的安全。只有將安全管理體系融入到組織的運營中，才能真正實現(xiàn)安全工作的有效管理。通過學習安全管理體系，我了解到安全管理應多層次、全方位地貫穿于各個環(huán)節(jié)，不能僅僅停留在表面，而是需要以科學的管理手段將其有機地整合起來，從而形成一個完整的體系，對安全問題進行全面而有效的控制。
第三段：實施安全管理體系的要點（350字）
學習安全管理體系，我深感其實施的復雜性。實施安全管理體系需要以下幾個要點：首先，明確安全管理體系的目標和方向，明確組織的安全政策和目標，制定具有指導性和操作性的政策和程序，使員工明確安全管理體系的具體要求。其次，加強風險評估和控制，不斷改進安全工作體系，遵循預防為主的原則，通過隱患排查、制度建設等方式控制風險。再次，加強員工培訓和意識宣傳，提高員工對安全工作的重視程度和安全意識，使他們能夠根據(jù)實際情況采取相應的安全措施。最后，加強安全管理的監(jiān)督和評估，建立科學的考核和評估體系，對安全管理工作進行監(jiān)督和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，保障安全工作的持續(xù)改進。
第四段：實踐中的心得體會（300字）
在實踐中，我深刻體會到了學習安全管理體系的重要性。通過將所學知識應用到實際工作中，我發(fā)現(xiàn)安全工作的效果得到了顯著提升。首先，我明確了安全工作的目標，制定了具體的安全政策和程序，并將其有效地傳達給全員，使全員明確安全工作的具體要求。其次，通過加強風險評估和控制，我及時發(fā)現(xiàn)并排除了一些潛在的安全隱患，進一步保障了工作環(huán)境的安全。另外，我還加強了員工培訓和意識宣傳工作，提高了員工對安全問題的認識和應對能力。最后，通過加強監(jiān)督和評估，我及時發(fā)現(xiàn)和解決了一些安全管理方面存在的問題，不斷改進了安全工作，提高了安全管理的水平。
第五段：結論（200字）
通過學習安全管理體系并在實踐中運用，我深刻體會到了它的重要性和實施要點。安全管理體系不僅能夠提高組織的安全管理水平，還能夠有效地控制安全風險，保障員工和組織的安全。我們應該不斷學習和更新安全管理體系的知識，將其運用到實際工作中，以推動安全工作的持續(xù)改進。通過共同努力，我們能夠建設一個更加安全的社會，讓人民群眾的生命財產(chǎn)得到更好的保障。
安全風險管理體系心得篇十三
xx市各類各級局管公立學校有52所，隨其規(guī)模不同，后勤管理的方式方法也有所區(qū)別，越是大的學校越規(guī)范，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的財務實行校財局管。隨著義務教育的均衡發(fā)展，辦學條件的投入也向薄弱校傾斜。提高全市學校后勤管理水平，逐步向制度化、規(guī)范化發(fā)展，成為了當今的必然要求。那么，如何設計出一套符合延吉實際、符合各校實際的學校后勤管理模式是非常重要和非常緊迫的事情。目前xx市各校均有學校章程，依法治校，健全了各項規(guī)章制度（包括后勤管理），但是以“學校后勤管理制度建設要在規(guī)范、科學上下功夫。一定要嚴格、合理、完整、嚴謹。各級各類學校后勤工作都要建章建制，科學規(guī)劃，科學指導，使后勤工作行動有目標，工作有指南，建設有標準，管理有制度。規(guī)章制度要符合教育管理規(guī)律，切合學校實際，又要與時俱進，不斷修訂和完善”的要求來比較差距大，任重而道遠?？偨Y以往督導檢查學校后勤管理工作，結合省州市教育行政部門對學校后勤工作的新要求，談一談在財務管理、基建維修管理、資產(chǎn)管理、校園校舍管理、后勤基礎資料管理、后勤日常管理等方面的體會。
財務管理是后勤管理的重要和關鍵一環(huán)，一切后勤行為都離不開錢財，而且原則性和專業(yè)性很強的工作。從業(yè)人員必須經(jīng)過專業(yè)培訓，并持有《會計從業(yè)資格證書》，才能上崗，而且會計出納分工、職責明確，學校必須嚴格按照《會計法》、《會計基礎工作規(guī)范》、《中小學財務制度》等有關法律法規(guī)和有關財會業(yè)務的省州市的文件精神，制定預算管理、收支管理、現(xiàn)金管理、往來管理、票據(jù)管理、會計檔案管理、資產(chǎn)管理、資助（助學）特困生等方面的制度，并嚴格執(zhí)行。義務教育保障資金實行專項管理，嚴格控制或保證資金的使用比例；財會業(yè)務規(guī)范，嚴格收費標準，?？顚Ｓ?，往來關系清楚，不設小金庫，嚴格執(zhí)行政府采購制度。
經(jīng)過幾年的評估發(fā)現(xiàn)，在財務制度方面，有些學校的財務制度在內(nèi)容上不夠全面，與實際業(yè)務有一些不相符，對控制財會業(yè)務不夠嚴謹。在財會業(yè)務方面，執(zhí)行制度不夠嚴格，（如：個別人員不做日記賬，偶爾有超庫存現(xiàn)象）；一些原始憑證手續(xù)不全（如：缺經(jīng)辦人和保管員及管理員的簽字）；個別自制憑證格式不統(tǒng)一、不規(guī)范；輕視新增圖書為固定資產(chǎn)管理；對已計入固定資產(chǎn)的管理帳帳相符、帳物相符，有不足就是有些固定資產(chǎn)沒貼資產(chǎn)卡號。
基建維修是后勤工作的基礎性工作。xx市經(jīng)過多年努力基本完成校安工程任務，其他基礎性工程也由后勤辦負責施工、驗收，并交付使用。其他小型工程是按規(guī)模經(jīng)市政府采購辦審批后在有關部門的指導下學校自主施工。目前全市范圍內(nèi)沒有危房，每年教育局牽頭進行校園安全大檢查。但是，學校規(guī)模大、涉及面廣、學生數(shù)龐大，不可避免地隨時存在設備設施的被損、老化等安全隱患。這必須引起校方的廣泛注意，必須牢記“校安無小事，實行一票否決制”“沒有安全保障的學校是絕對不合格的學校，沒有安全意識的教師是絕對不稱職的教師。”等警句。設備設施的購建、維修、保養(yǎng)，不僅要有嚴格的制度、措施保障，而且還必須嚴格執(zhí)行，特別是小學低年級和幼兒園。
學校硬件建設必須科學安全，每次檢查、維修必須留有具體的記錄，以便事后維修、更新時參考，也可以克服不足，提前保修，延長使用壽命，保持完好率。
后勤工作概括起來就是財物，可以說“后勤是辦學條件，是管硬件”（其實后勤人員也是教育工作者，不僅是環(huán)境育人、服務育人，更是管理育人.）
學校的資產(chǎn)可以分為固定資產(chǎn)、一般資產(chǎn)、低值易耗品三種。
1、固定資產(chǎn)是單價500元以上，使用年限一年以上的一般設備；單價800元以上，使用年限一年以上的專用設備；單價雖未到規(guī)定標準，但使用年限一年以上的大批量同類物資（如：圖書、課桌椅）。當前學校固定資產(chǎn)帳實都由學校管理，財政局和裝備辦備案，每年核查一次賬冊，監(jiān)管報廢。這種管理方式缺乏控制力，資產(chǎn)流失的可能性大，比如：圖書、衛(wèi)生廚房設備、受捐資產(chǎn)等，這種管理方式缺乏清查機制，使得清查不及時、不徹底，雖清查也沒有結果說明和總結報告，掌握確切情況有一定困難。
2.一般資產(chǎn)是單價未達到規(guī)定的固定資產(chǎn)標準的少批量資產(chǎn)，也就是固定資產(chǎn)和低值易耗品中間的資產(chǎn)。這樣的資產(chǎn)成為管理上的灰色地帶，這樣的資產(chǎn)種類和數(shù)量多、范圍廣，沒有嚴格的監(jiān)管體系就容易出現(xiàn)管理上的混亂和使用上的浪費現(xiàn)象。監(jiān)管措施主要有建立完整的備品臺賬一式兩本，后勤部門和使用部門各持一本，定期檢查、對賬，出現(xiàn)問題及時糾正。
3、低值易耗品是單價低，消耗量大，資金投入較多的物品，管理不好極易出現(xiàn)浪費和以權謀私。比如：電子耗材、復印紙、刀切紙及其他辦公用品。對這種物品的管理必須建立消耗品臺賬，購入（數(shù)量、單價、金額與財務賬一致）和發(fā)放時必須有經(jīng)管和領用人簽字，明確入庫數(shù)量、入庫時間、領用部門（人）、領用數(shù)量、用途等。按學期點庫，根據(jù)庫存提出新的采購計劃。對于針對部門出庫的大批量物品采取二級賬管理，比如：復印紙、刀切紙等出庫到印刷部門以后，印刷部門再登記用紙情況，接受有關部門的監(jiān)督，后勤部門根據(jù)使用情況出庫，保證需要。
校園校舍指房屋、建筑物、操場設施、水電設施、綠化帶、板報、標語等，是學校的臉面，在一定程度上反映學校的精神面貌和校園文化。所以學校應該投入一定的人力、物力、財力來搞建設和管理。建設重要管理更重要，三分建設七分管理，必須制定相應的校園校舍管理制度，并得到全體師生員工的共同努力，才能管好校園。后勤部門設專人管理，每日巡查，每周反饋，并做好檢查評比記錄。
后勤的基礎資料包括房屋建筑物的各種設計圖、校園平面圖（1:500）、管網(wǎng)圖、樓層平面圖(安排表、應急疏散圖)、規(guī)劃圖（與學校規(guī)劃相匹配）、校舍檔案、維修資料、各種統(tǒng)計表、各種電子產(chǎn)品的說明書登記造冊等。這些科技檔案必須真實、完整、準確、統(tǒng)一，能反映硬件發(fā)展痕跡，對今后的發(fā)展和工作提供必要的基礎資料。但目前還存在資料不完整、數(shù)據(jù)相差等問題。對電腦等較貴重、容易拆卸組裝的物品的清查，不參考或不重視設備的型號、配置的現(xiàn)象仍然在一些學校存在。
后勤的日常管理非常重要。后勤的一切工作都通過一般的、細小的環(huán)節(jié)上，一不小心就帶來被動或不小的麻煩，對正常的教育教學產(chǎn)生影響。我們每個后勤管理工作者都要牢記“以人為本，為教育教學服務，為師生生活服務”的宗旨，樹立超前意識，同心協(xié)力，分工不分責，互相補漏洞，提前想好提前做好每個事情。后勤的主管要勤巡邏，虛心接受師生的意見和要求，努力解決他們遇到的問題，才能得到廣大師生的幫助和協(xié)作，才能避免出現(xiàn)漏洞，想出更多更好的辦法來應對新出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。
總之，超前的高效的后勤服務是搞好學校教育教學的基礎。以制度建設和隊伍建設為出發(fā)點，有計劃、有步驟地做好后勤的每一項工作，定期不定期地進行總結經(jīng)驗，確保學校后勤事業(yè)有效穩(wěn)妥創(chuàng)造性地發(fā)展，更好地發(fā)揮后勤對學校中心工作的促進作用，為延吉教育的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻。
電子政務是指運用信息及通信網(wǎng)絡技術打破行政機關的組織界限，優(yōu)化政府組織結構和工作流程，形成新的政府管理形態(tài)，實現(xiàn)政府、非政府組織、企業(yè)和公民之間的良性互動。電子政務系統(tǒng)實質(zhì)上是政府辦公自動化在范圍和功能方面的延伸，從內(nèi)部辦公延伸到對外服務，它是面向社會的政府辦公自動化。在電子政務系統(tǒng)中，公文的起草、審核、簽署、發(fā)布以及收文辦理等，都是在電子政務的操作平臺中進行。這些在電子政務系統(tǒng)中運行的公文，是機關職能活動的歷史記錄，所以必須按照檔案管理的要求進行歸檔和管理。但由于這些公文是通過電子政務公文處理平臺產(chǎn)生的，它的特點決定了其歸檔和管理的方式并不能簡單套用紙質(zhì)文件的歸檔和管理方法，而應將電子文件的管理功能嵌入電子政務系統(tǒng)之中，實行文檔一體化管理與全過程管理等方式，并采取多種措施，以確保電子文件的真實性、完整性、可讀性和安全性。
安全風險管理體系心得篇十四
該項問題主要表現(xiàn)在部分電力企業(yè)不能正確的處理安全與效益和進度的關系，其在進行檢修工作的過程中，不能夠對施工現(xiàn)場的各項安全組織措施以及技術措施進行認真落實，沒有嚴格遵守相應的操作規(guī)程或者是安全操作工具使用不規(guī)范，從而引發(fā)人身安全事故或者是電網(wǎng)設備損壞事故。另一方面，雖然當前的電力生產(chǎn)企業(yè)都進行了相應的安全生產(chǎn)制度的制定，安全生產(chǎn)職責也進行了較為明確的劃分，但是其具體的安全責任落實力度較差，僅僅在作出了一般性和原則性的動員之后，停留于口頭行動，造成安全生產(chǎn)責任制度流于形式。還有少數(shù)職工存在著憑借經(jīng)驗辦事、隨意簡化手續(xù)、不嚴格執(zhí)行規(guī)范操作程序的情況，由此產(chǎn)生了各種安全隱患。
1.2習慣性違章操作。
該項問題主要是指在電力安全生產(chǎn)工作中存在的習以為常的違章操作、違章指揮和違反勞動紀律的現(xiàn)象例如配電檢修人員在沒有填寫工作票的情況下就進行相應的檢修作業(yè)，造成人身安全事故的發(fā)生、部分需要停電進行的作業(yè)操作在沒有進行停電、驗電以及掛地線的情況下開展，都會帶來較大的安全隱患。
1.3安全工具管理混亂。
從以往的電力安全事故的產(chǎn)生原因來看，大多數(shù)的事故主要是由于安全意識缺失以及設備的不安全裝填以及環(huán)境的不良影響等疊加造成的，同時部分處于使用過程中的安全器具質(zhì)量堪憂。另一方面，其并沒有按照正常的規(guī)定及原則進行設備的檢修和試驗工作，造成的設備的帶病運行以及對安全操作器具的維護與保養(yǎng)工作不到位，造成安全管理工作流于形式。
安全風險管理體系心得篇十五
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對安全問題的關注度也越來越高。安全問題與風險問題緊密相連，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都可能引發(fā)嚴重后果。對于個人和社會來說，安全與風險管理都具有著重要意義，因此我深入思考并體驗了很多，下面就我對安全與風險的一些心得體會進行闡述。
首先，安全是我們生活中最基本的需求。不論是個人安全還是社會安全，其重要性不言而喻。在日常生活中，我始終保持對自己的安全負責的態(tài)度。當我出門時，我會確保家里的門窗關閉好；當我化學實驗時，我會戴上安全眼鏡和手套；當我開車時，我絕不會超速或玩手機。這些看似簡單的做法，實際上卻是保障自己安全的基石。沒有安全的環(huán)境，一切的努力都會功虧一簣。
其次，風險雖然不可避免，但可以通過有效的管理來降低。風險是各個領域都會面臨的挑戰(zhàn)，例如經(jīng)濟風險、健康風險、自然災害等。對于個人而言，風險管理首先要提高自己的風險意識，了解可能的風險因素，并采取相應的預防措施。例如，在處理金融投資時，我會仔細研究市場情況，減少投資風險；在保持健康方面，我會堅持鍛煉身體、定期體檢等。對于社會而言，風險管理則需要各級政府、企事業(yè)單位和社區(qū)居民的共同努力。只有通過風險管理的合理規(guī)劃，社會的穩(wěn)定和公共安全才能得到保障。
此外，保持冷靜與應對風險至關重要。在面對風險時，很多人往往會感到恐懼和緊張，無法做出正確的判斷和應對措施。然而，冷靜面對風險是我們有效管理風險的關鍵。當我面臨挑戰(zhàn)和壓力時，我會盡量保持冷靜和理性思考。面對風險，我會先評估風險的嚴重性和可能的后果，然后制定應對方案，并逐步執(zhí)行。不抱有僥幸心理和盲目樂觀，而是全力以赴解決問題。
最后，安全與風險管理需要全社會的共同努力。人人都有安全的權利，也有自己的責任。無論是家庭、學校、社區(qū)還是企事業(yè)單位，都應該加強對安全和風險管理的重視。例如，學?？梢约訌娊逃团嘤?，提高學生的安全意識；企事業(yè)單位可以建立健全的安全生產(chǎn)管理制度，確保員工的人身安全；社區(qū)可以組織開展各種安全宣傳活動，提高居民的安全素養(yǎng)。只有全社會形成齊抓共管、共同維護安全的良好氛圍，我們才能共同享受安全的環(huán)境。
綜上所述，安全與風險管理關系到每個人的生命財產(chǎn)安全，是我們每個人都需要深思熟慮和積極行動的重要問題。通過保持冷靜、提高風險意識、建立安全管理制度和加強宣傳教育，我們能夠有效降低潛在風險，并創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。希望我們每個人都能深刻認識到安全與風險的重要性，共同努力，共同守護安全。
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