心得體會(huì)是指通過親身經(jīng)歷和思考,對(duì)某種事物、經(jīng)歷或者感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地理解和把握自己的思考和感受,也可以為他人提供參考和啟示??偨Y(jié)是一個(gè)很好的方式,讓我們反思自己的行為和體驗(yàn),并從中獲得更深入的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。所以,寫一份心得體會(huì)是非常有必要的。為了寫一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要先進(jìn)行思考和總結(jié)。探索學(xué)習(xí)和工作生活中的感悟與思考,以下是幾篇心得體會(huì)供參考。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇一
德育課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑,它不僅是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn),也是社會(huì)文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在這個(gè)課堂里,我們接受德育教育,受到感性的熏陶和理性的啟迪。在這里,我深有感觸,得到了極大的收獲。下面,就讓我分享一下我的學(xué)生的德育課堂心得體會(huì)吧。
第二段:重視德育課程
在德育課堂中,我們體會(huì)到了老師對(duì)我們的重視和關(guān)懷。老師是用整個(gè)人去教育我們的,并且充分利用德育課堂的培育功能讓我們在品德方面不斷進(jìn)步。我想說,我們的老師在這方面做得非常成功,給予我們的德育課程不僅具有很強(qiáng)的啟蒙性,而且能夠引導(dǎo)學(xué)生從中汲取寶貴的精神之光,得到充實(shí)和提高。
第三段:感悟班級(jí)文化建設(shè)
在德育課堂中,我更深入地了解了班級(jí)文化的重要性,也意識(shí)到了作為一名班級(jí)成員的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該有自己獨(dú)特的文化,這是班級(jí)為人們所重視和欣賞的重要因素。通過參與班級(jí)文化建設(shè),我們可以讓自己從中受益,培養(yǎng)心靈上的共鳴,增強(qiáng)集體凝聚力。
第四段:自我反思及別人的成長
在德育課堂上,我們總是會(huì)被要求深入反思自己的行為和舉止,以爭取提高自己。老師經(jīng)常會(huì)使用有說服力的事例,啟發(fā)我們思考,教育我們?nèi)绾握_的處事,并讓我們在不斷反省中成長起來。我也在別人的好處中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而不斷努力豐富自己,讓自己成為更好的自己。
第五段:總結(jié)
德育課堂不僅僅教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谛@生活中做一位合格的學(xué)生,更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌松穆猛局凶鲆幻凶诮糖閼押土己闷返碌墓?。在這個(gè)課堂里,我們從不斷反思中成長起來,也從中體會(huì)到了與人為善,與社會(huì)共榮的真諦。所以,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成德行端正的習(xí)慣,從德育課堂中汲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),讓我們成為寶貴的人才,并為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇二
當(dāng)代社會(huì)是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教育要跟上時(shí)代的潮流就必須改革。課程改革正順應(yīng)了時(shí)代的召喚,他為中國的教育帶來了生機(jī)與活力。
經(jīng)過對(duì)"政治新課程標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí),讓我深刻的體會(huì)到過去的教學(xué)大綱存在的種種問題。過去的教學(xué)大綱要求的太死,對(duì)政治的模式、知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)面都被一個(gè)框框僵化了,而且每節(jié)課所教的內(nèi)容死板,必須在當(dāng)節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識(shí)范圍,并不重視學(xué)生是否能接受、是否能理解,學(xué)生完全是被動(dòng)的聽課,留給學(xué)生討論、自己調(diào)研的空間極為有限。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能,忽視促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能;評(píng)價(jià)單一,基本以書本知識(shí)為核心,采用紙筆考試,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這種評(píng)價(jià)方式嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的推進(jìn),影響了青少年身心健康的發(fā)展,用這種方式培養(yǎng)出的人,是難以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。
現(xiàn)在的新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)充分利用現(xiàn)實(shí)情景和現(xiàn)實(shí)生活中存在的大量物體進(jìn)行教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)深化理論知識(shí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與,讓他們在日常生活的接觸中,積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)理論,升華認(rèn)知。只要學(xué)生能通過自己的實(shí)踐達(dá)到理解知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的目的,未完成的可在課余時(shí)間繼續(xù)。在教學(xué)上靈活機(jī)動(dòng),不必教死書,也不必死讀書。對(duì)學(xué)生成績及教學(xué)的評(píng)價(jià)也不必單一評(píng)價(jià),不只限于筆試。
總得來說,政治新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往政治教學(xué)大綱相比,在以下幾個(gè)方面有突出的特點(diǎn):
一、以素質(zhì)教育為宗旨,確定政治課程的目的。
二、以綜合能力培養(yǎng)為目的,設(shè)置課程內(nèi)容與目標(biāo)。
三、重視課程實(shí)施者的重要作用,對(duì)教師提出具體要求。
四、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神,建立新的評(píng)價(jià)體系。
相信實(shí)施新課標(biāo)后,在每位教育工作者的努力下,我國所推行的素質(zhì)教育會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇三
有人說老師是“園丁”,是“農(nóng)民”,是“植樹者”,對(duì)工作的對(duì)象只要做到“用心”、“勤勞”、“呵護(hù)”,就能收獲形態(tài)各異的“作品”。而老師面對(duì)的是活生生的、有血、有肉、有感情的人,僅能做到“用心”、“勤勞”、“呵護(hù)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更要做到的是“傳道、授業(yè)、解惑”。其中最重要的是“傳道”。所謂“傳道”就是教學(xué)生做人的道理,更重要的是讓學(xué)生明白要做什么樣的人,這就是教師與“園丁”、“農(nóng)民”、“植樹者”的不同之處。他們是在有感情的塑造,而教師是在培育、言傳、引導(dǎo)、身教,所以我認(rèn)為教師更是在“導(dǎo)”,在“師”。
為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法呢?就要用一個(gè)發(fā)生在我班級(jí)小情況來說吧。
初二下學(xué)期剛開學(xué),學(xué)校給我分來一個(gè)后轉(zhuǎn)入的新生。那天早上,由四位家長陪著他,拿著校長寫的條來班級(jí)找我報(bào)到。我一看那孩子,心里就翻個(gè)兒。只見他梳著同“周杰倫”式頭型,全身上下都是“阿迪達(dá)斯”名牌,心想穿在他身上卻糟塌了那衣服。裂著懷兒,掛在肩上的書包帶長達(dá)膝蓋。站在那搖頭擺尾,就連看我的眼神都是打量。
怎么辦?我只能不動(dòng)聲色的先熱情地接待家長,因?yàn)閬碚呤强停尲议L知道我們梁樹中學(xué)的老師都是熱情好客的,也不枉他們把我們學(xué)校當(dāng)成最后一要“浮木”和“稻草”。與家長聊了一會(huì)兒,了解一些有關(guān)孩子的情況,說了很多轉(zhuǎn)學(xué)的理由,但我卻明白了這是一個(gè)被攆出來的學(xué)生,如果我們學(xué)校不要,我們班再不收,他面臨的就是失學(xué),我能做的就是先熱情地收下,其它以后慢慢再說了。家長臨走時(shí)也意識(shí)到孩子的儀表不合格,就小心地跟孩子說:“寶貝兒,中午跟爸爸媽媽去把頭發(fā)剪了吧?”孩子什么也沒說只是衡了他們一眼。
家長非常尷尬,我趕緊說“沒事兒,你們先走吧。”家長走了以后,我并沒有急于把孩子領(lǐng)進(jìn)班級(jí),而是把他領(lǐng)進(jìn)辦公室,給他搬把椅子,請(qǐng)他坐下跟他說:“坐一會(huì)兒,咱倆嘮撈嗑”。他說什么也不坐。“坐吧,坐吧,你站著,我坐著,我仰著頭跟你說,我多累呀,再說了,好像我比你低氣?!蔽揖瓦呴_玩笑邊把他摁到椅子上。他坐下后馬上跟我說:“老師,這是我長這么大第一次在辦公室坐著,上中學(xué)以來第一次有老師跟我這么客氣?!薄拔姨槟懔恕蔽夜室庥迷溨C的語氣說,以減輕他的緊張和不適感。我問他的第一句話是:“如果我沒猜錯(cuò)的話,你的偶像是周杰倫,對(duì)吧?”他馬上就睜大那雙小眼睛說:“太激動(dòng)了,老師,你咋知道的?”“看你的頭型,仿的那么像,就明白了。”既然是你的偶像,那告訴老師點(diǎn)兒他的成長歷程吧。他卻說不上來,我又說:“崇拜偶像沒有錯(cuò),但不能盲目崇拜,得了解自己的偶像,他身上有什么值得我學(xué)習(xí)的,不能只是因?yàn)榘缈峋统绨?,那樣的話也有點(diǎn)兒太淺薄了,我想你可不是這樣的人?!彼哪樢幌戮图t了。我想有門兒趕緊說:“你悄悄的到二樓每個(gè)班級(jí)的后窗哪兒看一看,那幾個(gè)班現(xiàn)在什么樣?仔細(xì)點(diǎn)兒呀?!彼悬c(diǎn)不明白,愣愣的在那兒遲疑,我說:“快去吧。”他才慢慢地走了。隔了一會(huì)兒回來我問:“看到什么了?”“每個(gè)班都非常靜地在上自習(xí),都穿校服,還有就是沒有長頭發(fā)的男生”吞吞吐吐地回答。“明白我為什么讓你去看了?”“明白了,老師真剪呀,能不能?”“不能,最基本的到個(gè)新環(huán)境,別讓人看出咱另類,”就入鄉(xiāng)隨俗吧,行嗎?“再說了,就是因?yàn)橄敫淖円幌?,才換環(huán)境的,那為什么不先從儀表開始呢!老師相信你能做到?!薄班?,”就這樣我領(lǐng)著他進(jìn)了班級(jí),熱情地把他介紹給學(xué)生們,學(xué)生用熱烈的掌聲歡迎他。中午,他一進(jìn)班,有同學(xué)就說:“老師,他剪頭了。”我馬上說:“新同學(xué)剛來咱班就進(jìn)步很大,大家對(duì)他鼓勵(lì)一下。”同學(xué)們馬上報(bào)以熱烈的掌聲,他卻不好意思了,趕緊跑到座位上去了。下午我接到他家長的感謝電話,說這個(gè)頭呀,上初二后就誰說都不好使了,沒想到今天回家卻主動(dòng)說先把頭剪了再吃飯,真是太意外,太感謝了。
就這樣,他在我的班開始了“漫長”的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)他的學(xué)業(yè)上的不足和種種不良習(xí)慣也都顯露出來,我私下里對(duì)他了解了一下,才知道,他是市一中要開除的學(xué)生,上課說話、擾亂紀(jì)律、逃課、打仗、頂撞老師,不寫作業(yè),不考試,簡直就是讓老師頭痛的麻煩人物,跟家長溝通不起任何作用,知道了這些情況后我馬上采取了一些方法措施:
首先,給班委會(huì)開會(huì),希望他們和老師一起關(guān)注他,幫助他,能時(shí)刻的在私下悄悄地給他友好的提醒幫助。做到每天有兩人問問他上課有哪些聽不懂的,作業(yè)有哪些不會(huì)的,給他講講。
第二、向各科老師打招呼,上課多關(guān)注一下新來的同學(xué),多提問,并每一次都鼓勵(lì)一下。
第三、私下里拜托他的同桌,上課看他溜號(hào)、不學(xué)習(xí)就提醒一下,生活上有什么困難幫助他一下,不能解決的找老師。
第四、找了幾個(gè)班級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),讓他們下課經(jīng)常找新來的同學(xué)玩,帶一帶他。
第五、利用自習(xí)課我親自教他聽課方法、學(xué)習(xí)方法、自我提醒約束的方法、告訴他這個(gè)班級(jí)的班規(guī)、對(duì)學(xué)生的基本要求、教他待人接物的禮貌、與他做一些“君子協(xié)議......”
就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的努力,一學(xué)期之后,我班的課任老師終于對(duì)我說,他已經(jīng)是這個(gè)班的學(xué)生了,看不出差別了。
當(dāng)然做任何事都沒有一帆風(fēng)順的,出現(xiàn)了波動(dòng)就馬上找他談,及時(shí)地肯定他的成績,但對(duì)他的錯(cuò)誤,也是要批評(píng)。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇四
近年來,社會(huì)環(huán)境不斷變化,學(xué)生的道德觀念逐漸淡薄,加強(qiáng)中學(xué)德育教育成為當(dāng)務(wù)之急。最近我有幸觀看了一堂中學(xué)德育課堂,深深體會(huì)到了中學(xué)德育教育的重要性和必要性。本文將結(jié)合觀點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),聚焦中學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)。
首先,中學(xué)德育課程的開設(shè)意義重大。中學(xué)是學(xué)生形成道德觀念和認(rèn)知的核心時(shí)期,德育課程的開設(shè)可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。觀看德育課堂,我看到了學(xué)生們主動(dòng)參與討論,積極思考問題的場景,感受到了他們在討論中的成長與進(jìn)步。德育課堂的開展,不僅僅是灌輸知識(shí)和道德,更是為學(xué)生們提供了互動(dòng)與思辨的平臺(tái),促使他們形成獨(dú)立思考和判斷的能力。
其次,中學(xué)德育課堂注重情感體驗(yàn)。德育課程并非只依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方式,而是通過讓學(xué)生們親身參與、體驗(yàn)到道德行為的美好和奉獻(xiàn)的價(jià)值,來引導(dǎo)他們主動(dòng)形成良好的道德品質(zhì)。我在觀看課堂過程中看到,學(xué)生們參與到一場慈善活動(dòng)中,他們親身體驗(yàn)到了幫助他人的快樂和善良的力量,這種體驗(yàn)讓他們對(duì)道德行為有了更加深刻的理解,也增強(qiáng)了他們的道德意識(shí)。
第三,中學(xué)德育課堂注重以人為本。中學(xué)德育課堂不僅僅是傳授道德知識(shí),更需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求和差異。觀察課堂過程中,我發(fā)現(xiàn)教師注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的情感,充分尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生們在課堂上表達(dá)自己的個(gè)人意愿和思考。這種以人為本的德育課堂模式能夠更好地滿足學(xué)生的需求,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心。
第四,中學(xué)德育課堂注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。德育教育需要與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,從生活瑣碎中提煉出德育教育的問題,并引導(dǎo)學(xué)生提出解決之道。在課堂上,我看到教師們通過舉實(shí)例、講故事等方式,將道德知識(shí)與學(xué)生日常生活相結(jié)合,讓學(xué)生在理論中找到問題的解決辦法,使道德教育更加具體實(shí)踐化。
最后,觀看這堂德育課堂讓我深感,中學(xué)德育教育的開展和推進(jìn)是必不可少的。教育是時(shí)代的手段,德育教育是學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。唯有通過開展德育教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和情感素質(zhì),才能真正形成一個(gè)有良好道德品質(zhì)的新一代。
綜上所述,在觀看了中學(xué)德育課堂后,我深深地認(rèn)識(shí)到中學(xué)德育課堂的重要性和必要性。中學(xué)德育課堂的開設(shè)意義重大,它注重情感體驗(yàn)、以人為本、理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過這一過程,使學(xué)生學(xué)會(huì)如何尊重他人、關(guān)心他人,并形成良好的道德行為。只有加強(qiáng)中學(xué)德育教育,才能培養(yǎng)出品德好、具有社會(huì)責(zé)任感的新一代。希望我們的德育教育在未來的發(fā)展中能夠更加深入、更加富有成效,為學(xué)生的健康成長和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇五
我是一名二年級(jí)的班主任,最近在為孩子們教授德育課程,從中學(xué)到了很多。在這里,我分享一下我的感悟和體會(huì)。
第二段:德育課程重在培養(yǎng)品德
我們認(rèn)為,德育課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范的,這是其核心目標(biāo)。因此,我們在教學(xué)中注重灌輸和培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感和行為習(xí)慣,并幫助他們樹立正確的世界觀,價(jià)值觀,人生觀。我們將品德教育貫穿始終,注重情感教育,努力讓孩子們的道德標(biāo)準(zhǔn)更高。
第三段:課程設(shè)計(jì)
在教學(xué)中,課堂設(shè)計(jì)應(yīng)該是生動(dòng)具體,讓學(xué)生感興趣并愿意參與。比如,在一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的故事里,學(xué)生們會(huì)通過看圖,聽故事和討論等方式,形成正確的觀念,并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到誠實(shí)的快樂和信任的重要性。同樣,通過游戲、收看紀(jì)錄片、角色扮演等形式,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),增強(qiáng)道德教育的效果。
第四段:家校合作
加強(qiáng)家校合作,是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。在德育教育中,家庭作為學(xué)生道德教育的基礎(chǔ),家長應(yīng)該積極參與孩子們的課程和活動(dòng),與教師密切協(xié)作,推動(dòng)青少年的健康成長。不僅如此,還可以通過家委會(huì)成員動(dòng)員和組織,鼓勵(lì)父母與孩子一起參加學(xué)校的社區(qū)文化活動(dòng)。
第五段:結(jié)語
在二年級(jí)的德育課堂上,我領(lǐng)悟到了教育的深遠(yuǎn)意義和美好。我也在與孩子們互動(dòng)的過程中,看到了他們逐漸成長和變得更加成熟。德育教育旨在培育穩(wěn)定、安全、和諧的成年人,我們要不斷努力,為孩子們的成長奉獻(xiàn)心血。
總之,二年級(jí)德育課程是學(xué)生人生成長中至關(guān)重要的一部分,我們作為老師應(yīng)當(dāng)悉心教育,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,助其成為具有高尚品德的有用之才。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇六
20xx年12月23日下午2:30在平塘縣平舟實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議大廳里,在縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和牽線下,特邀請(qǐng)了貴州師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師冉關(guān)芬教授對(duì)全縣中小學(xué)班主任老師進(jìn)行了德育、班主任工作的培訓(xùn),可以說是受益匪淺,下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì):
1、冉關(guān)芬教授向我們介紹了德育、班主任工作二者之間的關(guān)系,詳細(xì)的講解了德育的俠義與廣義,使我們了解德育的兩個(gè)目標(biāo):一是做一個(gè)卓越的人(成就自己),二是做一個(gè)合格的公民(遵守規(guī)律、規(guī)則、維護(hù)所在群體及社會(huì)的秩序和法律)。并運(yùn)用名家說“德”引出了老子《道德經(jīng)》:“道生之,德畜之,物形之,器成之。是以萬物莫不尊道而貴德,之尊,德之貴,夫莫之命而常自然”。茍子《勸學(xué)》:“故學(xué)至乎禮而止矣,夫是之謂道德之矣”。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題,我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。
3、使我認(rèn)識(shí)到教育工作尤其是班主任的工作學(xué)問很多,必須不斷學(xué)習(xí)。我“既然選擇了做教師,就要做好?!币呀逃?dāng)做一份事業(yè),而不是當(dāng)做一種謀生的職業(yè)。我要把這些優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)、理念學(xué)好、用好,但絕不是全搬進(jìn)去,照本宣科,而是有待于我在今后的工作中不斷消化理解,根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況借鑒經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,并不斷總結(jié)、反思,追求班級(jí)管理的有效性。
4、充分利用班會(huì)、思想品德課、主題班會(huì)等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣。對(duì)于優(yōu)生,及時(shí)幫助解決心理負(fù)擔(dān)。對(duì)于后進(jìn)生,耐心疏導(dǎo)和啟發(fā),用智慧的愛發(fā)現(xiàn)他們一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),使他們展開自信的翅膀。
總之本次學(xué)習(xí)我受益匪淺,在今后的班級(jí)工作中我將把我所學(xué)到的新的班級(jí)管理理念運(yùn)用到班級(jí)工作實(shí)踐中,使班級(jí)工作有新的起色。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇七
第一段:引言(大約200字)
教育部德育課程已經(jīng)成為當(dāng)前中國教育改革的一個(gè)焦點(diǎn)。在這門新課程中,德育教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和道德觀,并培養(yǎng)其健全的心智。作為一名學(xué)生,我有幸參加了德育課堂,下面我將分享一些我的體會(huì)和心得。
第二段:體驗(yàn)德育的重要性(大約200字)
教育部德育課程的核心理念是將道德教育融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。在德育課堂上,我們不只是被灌輸?shù)赖聹?zhǔn)則,更重要的是要通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)來培養(yǎng)自己的道德意識(shí)和心智發(fā)展。我從中深刻認(rèn)識(shí)到,在如今快節(jié)奏的社會(huì)中,道德修養(yǎng)是我們應(yīng)該高度重視的一部分。參加德育課堂不僅讓我明白道德的重要性,還讓我意識(shí)到自己在每天的生活中都可以行使道德觀念。
第三段:培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(大約300字)
德育課堂的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。通過故事、案例和討論,我們學(xué)習(xí)到人應(yīng)具備的基本道德要求,例如誠實(shí)、寬容、勇敢和責(zé)任感。這些價(jià)值觀能夠幫助我們在面臨困難和壓力時(shí),做出正確的選擇和行為。通過這些課程,我意識(shí)到非物質(zhì)財(cái)富,如忠誠和友誼,比物質(zhì)財(cái)富更為重要。這些正確的價(jià)值觀將指導(dǎo)我們在成長過程中面對(duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)。
第四段:提高個(gè)人心智發(fā)展(大約300字)
德育課堂的另一個(gè)關(guān)鍵性目標(biāo)是提高學(xué)生的心智發(fā)展。心智發(fā)展是指一個(gè)人的思維方式和解決問題的能力。通過德育課程,我們不僅學(xué)會(huì)了如何思考問題,還學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒和應(yīng)對(duì)壓力。這對(duì)我們的成長和未來的發(fā)展非常重要,因?yàn)闊o論我們將來從事何種職業(yè),我們都需要一個(gè)靈活、健全的心智來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段:總結(jié)(大約200字)
總結(jié)來說,教育部德育課堂不僅幫助我們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和道德觀,還提高了我們的心智發(fā)展。這對(duì)我們個(gè)人的成長和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)該根據(jù)所學(xué)的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則來行事,并不斷提高自我心智的能力。我相信,通過德育課堂的經(jīng)歷,我們將成為更加優(yōu)秀和成熟的公民,為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)生,每天都要接受各種課程的教學(xué),其中不可或缺的一門課就是德育課。德育課程在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,其目的在于思想道德的培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育。最近,我們學(xué)校進(jìn)行了一次德育課堂第集活動(dòng),讓我深有感觸地體會(huì)到了德育課的重要性。
第二段:德育課堂第集的主要內(nèi)容
德育課堂第集是一種以情景模擬的方式,通過虛擬的情景來讓學(xué)生感受生活中的一些問題,并進(jìn)行思考和探討。在這一次集中活動(dòng)中,我們體驗(yàn)了一次小組作業(yè),其中涉及到了合作、溝通、協(xié)商、分工等一系列問題。同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了如何處理困難和矛盾、如何妥善處理沖突等具體問題。在這個(gè)過程中,我們不僅增強(qiáng)了彼此的信任,還培養(yǎng)了更加積極的溝通方式,讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。
第三段:德育課的重要性
從德育課堂第集的活動(dòng)中,我們可以看到,德育課程對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要。在當(dāng)今社會(huì)中,道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感不僅是一個(gè)人最基本的素質(zhì),還是一個(gè)國家最核心的價(jià)值觀。在這樣的環(huán)境中,我們需要在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重我們的道德學(xué)習(xí)。只有這樣,我們才能在未來的學(xué)習(xí)和工作生活中受益匪淺。
第四段:德育課的教學(xué)方法
在進(jìn)行德育課教學(xué)時(shí),需要采用一些適宜的教學(xué)方法。首先,從體驗(yàn)出發(fā),建立情感溝通是十分重要的。一個(gè)好的師生關(guān)系和一個(gè)積極、和諧的小組氛圍可以讓德育教學(xué)變得更加順利。其次,教師應(yīng)該將重點(diǎn)放在如何讓學(xué)生感受到生活中的問題,并提出一些具體解決方案。最后,教師還應(yīng)該注重提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧,這樣才能幫助學(xué)生更好地融入社會(huì)。
第五段:結(jié)論
總之,在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中,德育課程扮演著至關(guān)重要的角色。一定立足于學(xué)校實(shí)際情況,采用合適的活動(dòng)形式和教學(xué)方法,通過具體情景營造學(xué)生體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和舒適的人際關(guān)系,讓學(xué)生成為有道德、有責(zé)任感、具有寬容心、表達(dá)能力與管理能力的人,這才是德育課程所應(yīng)該達(dá)到的目的。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇九
在當(dāng)今社會(huì),德育教育越來越受到重視,成為中小學(xué)教育不可或缺的一環(huán)。而“德育課堂”則是德育教育的主要形式之一。作為一位學(xué)生,我有幸參加了德育課堂的第一集,并在課堂中得到了很多啟示和收獲。在這篇文章中,我將分享我對(duì)德育課堂的體會(huì)和感悟。
第二段
首先,德育教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的道德和品質(zhì),使學(xué)生不僅具備知識(shí)和技能,更重要的是有良好的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。而在德育課堂上,老師以豐富的故事、有趣的活動(dòng)和引人入勝的授課方式,讓學(xué)生們深入理解和領(lǐng)悟到這些道理。課堂上,我們用案例分析、小組討論等方式進(jìn)行實(shí)踐,逐漸感悟到德育教育中的重要性和價(jià)值。
第三段
其次,在德育課堂上,我覺得最有啟發(fā)意義的是老師們的榜樣作用。老師們不僅以言傳身教的方式,讓我們懂得道理,更能用他們的實(shí)際行動(dòng)和豐富經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)我們樹立良好的品德。他們引領(lǐng)我們始終牢記做人的基本原則,積極參與社會(huì)實(shí)踐,見賢思齊、自我反思,用言行傳遞正能量。因此,在德育課堂上,我們受到了老師的嚴(yán)格要求和深入熏陶,意識(shí)到作為一名學(xué)生的重要性和責(zé)任感。在日常生活中,努力遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則,這一切的努力都源于德育課堂。
第四段
再次,德育課堂的另一個(gè)核心特點(diǎn)就是啟發(fā)思考。德育課程強(qiáng)調(diào)從實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和思考能力。在德育課堂上,老師通過講解案例、組織小活動(dòng)等方式,在不知不覺中鍛煉了學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。我們身臨其境地感受案例中的現(xiàn)實(shí)問題,自己思考和探索解決的方法,成為了獨(dú)立思考的人。這種培養(yǎng)方法不僅讓我們在課堂上得到了啟發(fā),還在日常生活中對(duì)我們的思考起到了巨大的促進(jìn)作用。
第五段
最后,德育課程成為現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容并不是偶然的。它既關(guān)乎一個(gè)人的個(gè)人品德和品質(zhì),也關(guān)系到社會(huì)全體的和諧和發(fā)展。因此,每個(gè)人都應(yīng)該重視德育教育,在德育課堂上認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真思考,努力領(lǐng)悟其中的深層次精神內(nèi)涵。我們要通過實(shí)際行動(dòng),將德育知識(shí)融入日常生活,嚴(yán)守文明社會(huì)的規(guī)范和道德準(zhǔn)則,提高我們的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)作出我們自己的貢獻(xiàn)。只有讓道德、智力、體魄等方面發(fā)展得全面和協(xié)調(diào),才能真正成為擁有高尚品德和高素質(zhì)的人。
結(jié)尾
總的來說,德育課程給我們的啟示是深刻的。在德育課堂中,通過豐富的故事、有趣的活動(dòng)和扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容,讓我們懂得了做人的真諦和價(jià)值,培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值感。我們將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,成為良好的公民,為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,為人們謀福利,為更美好的未來貢獻(xiàn)一份力量。我相信,我們的明天會(huì)更加美好,全社會(huì)更加和諧,更加平衡發(fā)展,更加文明進(jìn)步!
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇十
導(dǎo)言:潤心德育課程作為學(xué)校德育的重要組成部分,在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和情感素養(yǎng)方面起著關(guān)鍵作用。通過參加潤心德育課堂,我深刻體驗(yàn)到了其中蘊(yùn)含的教育智慧和育人力量。在這個(gè)過程中,我深受啟迪,并得到了許多有用的啟示,讓我受益匪淺。
第一段:潤心德育課堂的重要性
潤心德育課堂的重要性不言而喻。在這里,我們不僅可以學(xué)習(xí)一些道德規(guī)范,還可以通過互動(dòng)和體驗(yàn),獲得對(duì)道德行為的真實(shí)理解和自主反思的機(jī)會(huì)。在這個(gè)接納和包容的環(huán)境中,我們感受到作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的自尊和尊重,并學(xué)會(huì)了與他人分享、合作和包容。這讓我明白,潤心德育課程不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)個(gè)體的全面發(fā)展,讓他們具備高尚品質(zhì)的有效途徑。
第二段:思辨與反思的價(jià)值
潤心德育課堂強(qiáng)調(diào)思辨與反思的過程。在每一堂課中,我們都會(huì)被引導(dǎo)去觀察、思考和發(fā)問。通過主題討論和角色扮演,我們可以鍛煉自己的觀察能力和邏輯思維能力。同時(shí),我們也需要反思自己的行為和決策,以此來評(píng)估自己的品德和價(jià)值觀。這種思辨與反思的訓(xùn)練,讓我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)和理解自己,培養(yǎng)出自主獨(dú)立思考和自我調(diào)整的能力。
第三段:培養(yǎng)情感素養(yǎng)的重要手段
潤心德育課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。在這里,我們不僅僅是被要求記住一些規(guī)范和道理的東西,更是通過情感體驗(yàn)來建立對(duì)道德的深入理解和感悟。通過各種實(shí)踐活動(dòng)和情境模擬,我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)到愛、和平、友誼等情感,從而在情感的沖擊中更加深刻地理解道德的力量和內(nèi)涵。這讓我認(rèn)識(shí)到,只有情感的溫和催化,才能真正讓道德成為信仰和價(jià)值觀念的基石。
第四段:培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的途徑
潤心德育課堂也是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的途徑之一。在潤心德育課堂中,我們學(xué)習(xí)到了許多具體的行為規(guī)范和社會(huì)公德,通過理解和實(shí)踐,我們開始明白自己是社會(huì)的一部分,應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。在一次次的社會(huì)實(shí)踐中,我們接觸到了各種社會(huì)問題和不公平現(xiàn)象,這激發(fā)了我們內(nèi)心的不平等感和責(zé)任感。潤心德育課堂讓我們意識(shí)到,作為有良好道德修養(yǎng)的公民,我們應(yīng)該為社會(huì)公平、和諧和美好發(fā)聲,用自己的實(shí)際行動(dòng)去改變現(xiàn)狀。
第五段:潤心德育課堂的啟示
通過參加潤心德育課堂,我深刻意識(shí)到品行的重要性和情感培養(yǎng)的價(jià)值。品行是操守、規(guī)范和修養(yǎng)的體現(xiàn),它對(duì)每個(gè)人的人格形成和健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而情感培養(yǎng)則是一個(gè)人與人之間真實(shí)交流、深入理解和情感融合的基礎(chǔ),只有建立在真實(shí)情感的基礎(chǔ)上,我們才能真正去理解別人的內(nèi)心和需求。在未來的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力,保持良好的品行和積極的情感表達(dá),以成為一個(gè)有責(zé)任心、富有同情心、善良和仁慈的人。
結(jié)語:潤心德育課程在學(xué)校教育中的重要作用不可忽視。通過參與其中,我們可以不斷接受道德熏陶,明確道德準(zhǔn)則并自覺踐行。同時(shí),潤心德育課堂也是我們思辨、反思、情感培養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的重要途徑。正是這些課堂讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、面對(duì)自己的不足,并成長為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。我相信,在潤心德育課堂的關(guān)照下,我們將能在道德滋養(yǎng)和靈魂洗禮中茁壯成長。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇十一
第一段:引言(200詞)
德育作為教育的一環(huán),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造起著重要的作用。因此,德育課程的開設(shè)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。近期我在學(xué)校的“德育課堂”課程中有了一次深入的體驗(yàn),并從中受益匪淺。
德育課堂是一節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和人格發(fā)展的課程。課堂中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了孝順、尊重他人、勤勞、誠實(shí)、守規(guī)矩等道德價(jià)值觀。這些價(jià)值觀不僅是老師們灌輸給我們的,更是通過案例、故事和討論等方式引導(dǎo)我們積極參與。
第二段:課堂實(shí)踐(250詞)
實(shí)際的課堂學(xué)習(xí)是最有說服力的,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)起著重要的作用。在課堂上,老師們不僅通過故事講述來引導(dǎo)我們理解道德價(jià)值觀,還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生參與角色扮演、小組討論等形式讓我們積極參與其中。通過這樣的互動(dòng),我對(duì)于自身的價(jià)值觀和行為有了更深入的思考。在一次課堂實(shí)踐中,老師通過組織一次團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),讓我們在合作中學(xué)會(huì)了尊重他人、互助互愛的道德意識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)人要想成功,光有個(gè)人的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,合作和團(tuán)結(jié)的精神同樣重要。
第三段:德育課堂對(duì)學(xué)生的影響(250詞)
德育課堂的影響不僅僅體現(xiàn)在課堂上,更深遠(yuǎn)地影響著學(xué)生的日常生活。在我身邊,有很多同學(xué)因?yàn)榈掠n堂的影響而發(fā)生積極的變化。他們注重父母教育、關(guān)心他人、團(tuán)體合作,養(yǎng)成了樂于助人的良好習(xí)慣。這些變化不僅提升了個(gè)人的道德水平,也促進(jìn)了整個(gè)班級(jí)的凝聚力。德育課堂教會(huì)了我們要與人為善、體諒他人,這樣的道德品質(zhì)將伴隨我們一生。
第四段:德育課堂的改進(jìn)(250詞)
雖然德育課堂在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面取得了很大的成就,但是仍存在一些不足之處。首先,德育課程需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活,通過更多的生活實(shí)例進(jìn)行講述和教育,讓學(xué)生更有共鳴。其次,德育課堂還應(yīng)該加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合,在具體學(xué)科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)德育的理念。最后,德育課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制需要更加全面和客觀,從學(xué)生的參與度、改變程度等多個(gè)方面綜合評(píng)估學(xué)生的德育水平。
第五段:結(jié)語(200詞)
德育課堂的開設(shè)是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,通過課堂的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我深切體會(huì)到了德育的重要性。德育不僅僅是知識(shí)的傳授,更是心靈的呵護(hù)。只有擁有良好的道德品質(zhì),我們才能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?,才能在社?huì)中立足。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將所學(xué)的道德精神融入自己的行為中,并用自己的言行去影響他人。我相信,在德育的引領(lǐng)下,我會(huì)成為一個(gè)真正有價(jià)值觀和道德底線的人,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之,德育課堂作為教育中的重要一環(huán),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格發(fā)展起著重要的作用。通過課堂實(shí)踐和學(xué)習(xí),學(xué)生能夠感受到德育的影響,并在日常生活中體現(xiàn)出來。然而,德育課堂仍需要不斷改進(jìn),以更貼近學(xué)生的實(shí)際生活,融合其他學(xué)科的教學(xué),建立更全面和客觀的評(píng)價(jià)體系。相信在德育課堂的引領(lǐng)下,學(xué)生們將成為有價(jià)值觀和道德底線的人,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育課堂觀看心得體會(huì)篇十二
近年來,德育教育逐漸受到重視,作為學(xué)生品德培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),德育課堂在學(xué)生中播下了種子,培養(yǎng)了他們的勇氣與自信。在我參與德育課堂的過程中,我收獲了不少心得體會(huì)。
勇氣是一種十分寶貴的品質(zhì),而在德育課堂上,勇氣可以得到更好的培養(yǎng)。在這個(gè)課堂上,我學(xué)會(huì)了勇往直前,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以前,我總是過于膽小,害怕表達(dá)自己的意見,害怕承擔(dān)起責(zé)任。然而,在德育課堂上,老師鼓勵(lì)我們展示自己的觀點(diǎn),并且尊重每個(gè)人的發(fā)言。德育課堂給了我一個(gè)平臺(tái),讓我敢于說出自己的想法,敢于挑戰(zhàn)自己,使我漸漸形成了堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的勇氣。
在德育課堂上,我還學(xué)到了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。在社會(huì)上,責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神是個(gè)人成長的關(guān)鍵。德育課堂通過培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的能力,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,展現(xiàn)自我。在德育課堂上,我們常常組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng),要求每個(gè)人都盡快找到自己的角色,并為團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。通過這樣的活動(dòng),我明白了責(zé)任感的重要性,學(xué)會(huì)了將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)放在首位,而不是只考慮自己的得失,使我的勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)玫搅撕芎玫腻憻挕?/p>
勇氣還包括面對(duì)失敗和困難的勇氣。在德育課堂上,我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難,遇到失敗和挫折。然而,我們并不沮喪,反而更加勇敢地面對(duì)困難,尋找解決問題的方法。這其中,老師的激勵(lì)和引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。老師教會(huì)了我們不怕失敗,失敗是成功之母;面對(duì)困難要深信勇氣會(huì)創(chuàng)造奇跡。在這樣的引導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我,勇敢面對(duì)困難和失敗,而不容易放棄。
通過德育課堂的學(xué)習(xí),我逐漸體會(huì)到了勇氣的重要性,并在實(shí)踐中收獲了自己的成長。勇氣是人生的底氣,是追求夢想的力量源泉。德育課堂為我們培養(yǎng)了一個(gè)積極樂觀,勇往直前的精神風(fēng)貌,讓我們敢于追求,敢于挑戰(zhàn)。在今后的生活中,我將繼續(xù)保持這份勇氣,勇敢面對(duì)困難和挫折,不斷進(jìn)步、成長。
總之,德育課堂給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),使我能夠在安全的環(huán)境中鍛煉勇氣。通過與同學(xué)們的互動(dòng)和老師的引導(dǎo),我逐漸擁有了面對(duì)困難和挫折的勇氣,同時(shí)也學(xué)會(huì)了勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。德育課堂是我們培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要場所,通過學(xué)習(xí)德育課堂,我能夠自信地走向未來,勇往直前。
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