精選思政課后感悟大全(13篇)

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精選思政課后感悟大全(13篇)
時間:2023-11-02 19:27:08     小編:GZ才子

感悟是我們內(nèi)心對于生活的回應和感受,它幫助我們認識生活的真相。寫感悟時,我們可以適當運用修辭手法和表達技巧,以增強作品的表現(xiàn)力和感染力。分享一些關于感悟的經(jīng)典電影臺詞,希望能給大家的生活帶來一些啟示。

思政課后感悟篇一

在以“愛是力量”為主題的班會活動中,他們做了一個小游戲:六個人每個人只用兩個手指,可以一起把一個人抬起來……在班會小結(jié)中,輔導員說:在災難面前,愛是渡過難關的強大武器。在平時,愛是建設祖國持久的動力。讓我們每個人都成為愛的源頭,付出愛,傳遞愛,小愛就能匯聚成大愛。大愛中國,從小做起,愛讓中國更美麗!啟示我們愛國要從身邊的小事做起,愛同學,愛老師,愛父母,愛家鄉(xiāng),愛祖國,只要人人付出一點小愛,我們的民族才會越來越強大,才能匯聚成榮耀祖國的大愛。

總而言之,我在這《開學第一課》中,受益匪淺,難以用語言文字來形容,但是,在這里,我想大聲說一聲:“我愛您,中國!”

思政課后感悟篇二

思政專題課是我們大學中一門非常重要的課程,通過學習這門課程,可以增加我們對社會和國家發(fā)展的認知,加強我們的社會責任感和使命感。在課程中,我們了解到了許多全球性、時代性和復雜性問題,這些問題對我們未來的工作和生活都具有重要的影響。

第二段:對思政專題課的學習內(nèi)容的總結(jié)和反思

在思政專題課中,我深刻認識到了自己的情感確實對決策和行動產(chǎn)生重要影響的事實,并深刻思考了自己的人生目標和價值觀。通過學習課程中的案例和材料,我對社會問題、人性弱點和個人與群體的關系有了更深入的了解。同時,我深入思考了個人的成長和責任,意識到自己不僅要個人發(fā)展,也要為社會進步貢獻力量。

第三段:對思政專題課的學習收獲的總結(jié)和體會

通過思政專題課的學習,我對全球化、科技發(fā)展、環(huán)境問題、社會公平等重要議題有了更全面的認識。我了解到了全球化的利與弊,以及科技對個人和社會的影響。同時,我也認識到了保護環(huán)境的重要性,以及社會不平等問題對整個社會的危害。這些收獲幫助我更全面地思考問題,提高了我對社會和個人發(fā)展的觀察與分析能力。

第四段:對思政專題課學習方法和習慣的反思

在學習思政專題課的過程中,我意識到積極的學習方法和習慣對于深入思考問題和獲取知識是非常重要的。例如,課前預習和課后復習是鞏固知識的有效手段;積極參與討論和交流,可以拓寬自己的視野和理解。此外,積極批判性思維的培養(yǎng)也是必不可少的,讓我們能夠主動思考問題、質(zhì)疑問題,而不是被動接受。

第五段:對未來自身發(fā)展規(guī)劃的展望和期許

思政專題課的學習讓我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標。我意識到要繼續(xù)堅持學習、擁有批判性思維和辯證思維,以迎接未來社會和個人成長的挑戰(zhàn)。同時,我也希望能夠?qū)⒄n程中學到的知識和價值觀轉(zhuǎn)化為具體行動,為社會發(fā)展做出自己的貢獻。在未來工作和生活中,我將積極面對全球和國家的發(fā)展問題,努力實現(xiàn)個人價值和社會責任的統(tǒng)一。

在思政專題課的學習中,我獲得了許多寶貴的知識和體驗,增強了對社會和人生的思考深度。這門課讓我深刻領悟到了個人與社會的關系和責任,為我未來做出正確的決策和行動提供了指導。這堂思政專題課,對我個人的成長和社會意識的培養(yǎng)起到了積極的推動作用,我會將所學所悟運用到實際工作和生活中,為實現(xiàn)共同的社會目標努力奮斗。

思政課后感悟篇三

20__年寒假的小學期我們接觸了思想政治實踐課,經(jīng)過小組的討論,最終選擇微電影系列,我們選擇的主題是《手機對我們生活的影響》,這與我們的大學生活息息相關。據(jù)調(diào)查,77%的人每天開手機12小時以上,34%的人24小時開機。94%的人使用手機在5年以上。而近幾年智能手機和3g網(wǎng)絡的普及,使得手機更是成為隨身必備之務,特別是年輕人,幾乎時時刻刻都離不開微信、qq、微博之類的社交通信工具。過度依賴手機等科技設備,對身邊人的忽視程度就越嚴重。在網(wǎng)絡上活躍的人,現(xiàn)實中反而更孤獨。建議晚餐時少用手機,多和家人交談。外出社交時,也避免過多使用手機,以免冷落他人,這正是我們拍這部微電影的原因。

經(jīng)過我們小組的努力準備,寫劇本,終于成功開拍。小組活動的工作有條不紊的分配到個人,而我就榮幸地擔任了攝影師兼演員。猶豫缺乏拍攝經(jīng)驗,于是查了一些拍微視頻的注意事項,在實際工作中也明白了,做好每件事都是要認真負責的。由此我總結(jié)了三點經(jīng)驗。

第一,做任何事情都要考慮全面,比如,提前準備好拍攝時需要的道具,檢查攝像機是否充滿電,內(nèi)存是否充足。 第二,要認真負責。拍攝完成后及時把視頻保存到電腦里,處理好以后再做一個備份,以免發(fā)意外。盡自己所能,把工作做到。

第三,要學會隨機應變。要聽取他人的建議,與團隊做好配合,盡力讓視頻的效果達到。

手機依賴癥是一種新型的心理疾病,尤其青睞青年白領女性、業(yè)務擔子重的中年男人和學生三類人。手機作為一種現(xiàn)代化的通訊工具,由于它的方便快捷,越來越受到人們的青睞,隨著“手機一族”隊伍的不斷壯大,一種由于對手機過分依賴而形成的現(xiàn)代心理疾病——手機依賴癥也悄然現(xiàn)身了。希望這部電影能夠產(chǎn)生一些影響,同學們可以放下手機,多一些面對面的交流,一些心靈的溝通,告別手機依賴癥。

流露出來的成就感,是我大學四年最難忘的珍貴回憶。 通過這次拍攝我們知道了我的不足之處是:我只是掌握了最基本的簡單的拍攝_作,對攝像技巧僅僅是用了推拉和移,對技巧的綜合運用還很生疏。由于經(jīng)費和時間的種種限制,我們的作品顯得有些倉促,不過,我對這次拍攝總體上還是比較滿意的,因為基本達到了老師以及我自己要求的效果,雖然不夠_,但對我們來說已經(jīng)是最完美的了。以后再有機會拍攝微電影,我相信我們會努力做得更好!

一部短小的影片,不僅僅是結(jié)果,其過程往往一樣可貴,同時,在其間所學到的知識,也是受益匪淺的,相信這于我們而言,一定是一部難忘的影片。

喜歡攝影,很簡單的是因為它能記錄下動人的瞬間,能在以后的日子久久回味當時按下快門的情景、心境。但是攝影并不等于照相,攝影是傾注你的情感于照片上,每按一下快門都應該思考為什么要拍下這張照片,它的意義,如何運用手中僅有的工具去表達你心中想表現(xiàn)的東西。

用美學構(gòu)圖對攝影來說是創(chuàng)作的第一步。

從創(chuàng)作角度來說,構(gòu)圖本身不能成為目的,攝影構(gòu)圖應最大可能的闡述藝術家的原始構(gòu)思,更好的表現(xiàn)照片的主題內(nèi)容,增強作品的藝術效果,使作品更有藝術感染力,能給觀眾留下深刻的印象。它的基本要求是鮮明、易懂、有視覺沖擊力。一副杰出構(gòu)圖的產(chǎn)生和攝影者不畏艱險、冷靜果敢的品質(zhì)是分不開的。作為一名攝影師,還應該具備一種能力,即當我們觀察生活中的具體的物象,無論是人是樹、是建筑還是花卉,往往需要撇開他們的一般性的屬性,而僅僅把他們看作是各類形態(tài)的組合,即點、線、面、肌理、明暗、色調(diào)等諸多元素的組合體。這有助于攝影者運用各種造型手段,在畫面上通過對純形式的分析,冷靜的組織和安排畫面,竭力使之契合人們的視覺感受和審美口味。只有內(nèi)容和形式的完美結(jié)合并為觀賞者所真切感受時,才能取得滿意的視覺效果。

對于攝影來說用光絕對是很重要的技術因素。

首要的是你要提高戶外對光線的敏銳感覺,憑經(jīng)驗能預見到照片出來的'效果。當你培養(yǎng)起這種敏銳感覺后,你就知道什么時候的光線是你想要的,什么時候應該收起相機去吃午飯。你拍攝的主題越小就越容易用光。肖像,昆蟲和花卉攝影基本上都要布置光線;拍風景的時候就只能等合適的光線來拍。在山岳攝影中要等到合適的光線往往要等到合適的季節(jié)、合適的日子、合適的時間、合適的天氣。

用藝術構(gòu)思完成攝影創(chuàng)作。

所謂藝術構(gòu)思,即以藝術的視角表現(xiàn)主題思想,這要求攝影者在拍攝之前或是在拍攝期間就要做好構(gòu)思,如何使畫面表現(xiàn)的更加完美。審美能力是攝影師或者說出色的攝影師必須具備的素質(zhì)。在攝影創(chuàng)作的過程中,用美的眼光去看世界,能在自然的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美,在眼前的攝影過程中找到美,這是彌足珍貴的。對于攝影人而言,創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作熱情更加可貴。我認為這和愛好或者說對攝影的認識和重視的程度有很大的關系。攝影創(chuàng)作要能吃苦,要經(jīng)常出去采風,就像畫家要經(jīng)常出去寫生一樣。坐在家里是不能進行攝影創(chuàng)作的,更不會有藝術作品的產(chǎn)生。 做好任何一件事情的前提是執(zhí)著,攝影也是。一份執(zhí)著的熱情,不斷觀察練習積累,我在這條路上收獲喜悅,付出更多精神。

思政課后感悟篇四

近年來,隨著我國社會的快速發(fā)展和信息技術的普及,青少年的思想觀念發(fā)生了很大的變化。因此,為了加強青少年的思想道德教育,我校開設了思政專題課。在這門課程中,我獲得了許多新的認識和心得體會。以下是我對這門課的感悟和體會的總結(jié)。

首先,思政專題課讓我認識到了個人價值觀的重要性。在課堂中,老師特別強調(diào)了人的思想觀念對行為方式和社會價值觀的影響。個人的價值觀決定了他們對待事物的態(tài)度和取舍,它能夠指導人們的行為和決策。通過學習思政專題課,我深刻地意識到只有明確自己的價值觀,才能在復雜多變的社會中保持自己的立場和原則。

其次,思政專題課幫助我認識到社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是指社會主義社會中廣大人民群眾普遍認同的、反映社會主義本質(zhì)和目標的價值取向。通過學習這門課程,我深刻地認識到社會主義核心價值觀是我國社會發(fā)展的重要指導思想,也是我們每個人的基本底線。我們要努力樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,努力傳承和弘揚社會主義核心價值觀,為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。

第三,思政專題課增強了我對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣。在這門課程中,我們學習了許多歷史和傳統(tǒng)文化的知識,如中國古代思想文化、近代歷史、當代重大事件等。通過對這些知識的學習,我深深感受到中華民族的歷史和文化博大精深。同時,我也更加深入地了解了中國特色社會主義理論和道路。思政專題課為我打開了一扇了解歷史和傳統(tǒng)文化的窗口,讓我深刻地認識到自己作為中國人的責任和使命。

第四,思政專題課啟發(fā)了我對社會問題的思考。在這門課程中,我們不僅學習了理論知識,還討論了當今社會面臨的各種問題,如教育問題、環(huán)境問題、社會不公等。通過課堂上的討論和老師的指導,我開始關注社會問題并思考如何改善和解決這些問題。思政專題課教會了我如何理性分析社會問題,如何提出問題和解決問題的方法。這些都是我以后面對社會挑戰(zhàn)和解決實際問題時的重要能力。

最后,思政專題課培養(yǎng)了我獨立思考和批判思維的能力。在這門課程中,老師鼓勵我們自由思考,提出自己的觀點和分析。通過課堂上的討論和辯論,我學會了如何從多個角度看待問題,如何批判性思考。這種獨立思考和批判思維的能力不僅對于我們的學業(yè)有著重要意義,更對我們未來的人生和社會發(fā)展具有深遠的影響。

綜上所述,思政專題課讓我獲得了許多新的認識和心得體會。通過這門課程,我認識到個人價值觀的重要性,深入了解了社會主義核心價值觀,增強了對歷史和傳統(tǒng)文化的興趣,奠定了對社會問題的思考基礎,發(fā)展了獨立思考和批判思維的能力。未來,我將繼續(xù)保持對思政專題課的學習熱情,不斷深化對思想道德教育的理解和認識,努力成為有道德情操、有社會責任感的新時代青年。

思政課后感悟篇五

思政專題課是大學生思政教育的重要內(nèi)容之一,通過這門課程的學習,我獲得了許多寶貴的思想、知識和啟示。在這段時間里,我思考了人生的意義和價值,對社會問題有了更深入的認識,也對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。本文將從個人成長、社會擔當、青年責任、人生追求和未來規(guī)劃等五個方面談談我的思政專題課后感悟心得體會。

首先,這門課程幫助我深入思考個人成長的重要性。通過對各種經(jīng)典文本的閱讀和討論,我深刻理解到個人成長對于社會的進步和發(fā)展是至關重要的。每個人都應該從自身做起,不斷完善自己,提高自己的素質(zhì)和能力,才能真正為社會做出貢獻。思政專題課讓我認識到自己的不足和優(yōu)點,督促我不斷努力,積極追求進步。

其次,思政專題課讓我對社會問題有了更深刻的認識。通過學習社會學、心理學、倫理學等學科的知識,我了解到社會問題不光是個別人的問題,而是與整個社會結(jié)構(gòu)和制度緊密相連的。在課堂上,我們也常常討論一些熱點問題,如城市化進程中的住房問題、教育公平問題等。通過深入分析這些問題的根本原因,我意識到解決這些問題需要全社會的共同努力。作為年輕人,我們應該理解社會問題的深層次內(nèi)涵,勇于承擔社會責任,努力為社會的進步貢獻力量。

第三,思政專題課讓我認識到青年責任重大。作為中國的未來和希望,我們肩負著歷史賦予的重任。我們應該始終保持一種積極向上的心態(tài),勇于擔當起自己應有的責任和義務。在現(xiàn)實生活和學習中,我們要勇于表現(xiàn)自己的思想和見解,積極參與社會實踐活動,推動社會的進步和發(fā)展。

第四,思政專題課讓我思考人生的追求和意義。通過對文化哲學、宗教學等課程的學習,我逐漸了解到人生的追求不僅僅是物質(zhì)的滿足,還應該追求精神層面的幸福。我們應該關心他人,修身齊家治國平天下,積極追求道德的高度和精神的寬廣。思政專題課讓我認識到人生的意義不只是個人的追求,還應該考慮到他人和社會的幸福。

最后,思政專題課還幫助我規(guī)劃了自己的未來。通過學習人生規(guī)劃和職業(yè)生涯導航等課程,我逐漸認清自己的興趣和潛力,并為自己設立了明確的目標和計劃。我將努力發(fā)展自己的專業(yè)技能,并積極參與各類社會實踐活動,提高自己的綜合素質(zhì)和能力,為自己的未來奠定堅實的基礎。

總之,思政專題課不僅培養(yǎng)了我豐富的思想、知識和文化素養(yǎng),還提供了嶄新的發(fā)展平臺。通過這門課程的學習,我深刻認識到個人成長對于社會的進步和發(fā)展是至關重要的,對社會問題有了更深刻的認識,認識到青年責任重大,思考人生的追求和意義,并規(guī)劃了自己的未來。我相信通過思政專題課程的學習,我會成為一名有思想、有修養(yǎng)、有擔當?shù)男聲r代青年。

思政課后感悟篇六

“班長!”“到!”“班主任好!”第一個班會開始了,班長豆豆跑上舞臺,臺后是北京的'萬里長城,哇塞!這次班會是在長城舉行的。今天上課的主題是夢想,班長豆豆請來了著名演員李連杰叔叔,“呼——”班里響起了歡呼聲和鼓掌聲,“李連杰叔叔請問您向我這么大的時候,您的夢想是什么?”班長豆豆問李連杰,李連杰,李連杰叔叔告訴我們:“向你這么大的時候我的夢想是當一名演員和有著一身好功夫的人。”之所以連杰叔叔成為了一名著名的演員,一定是他向著自己的夢想奮斗才實現(xiàn)的吧,如果有自己的夢想?yún)s不愿意去向著目標前進,那成功的幾率是不可能的,成功也總要有個過程。

這次班會令我印象最深的我覺的還是第二次班會里的楊孟衡,因為十歲那年一次意外讓他失去了雙手,他的夢想是當一位游泳冠軍,加入殘奧會,盡管一次又一次的失敗,可他沒有放棄,付出了那么多艱辛,他終于考上了中山大學??戳诉@個故事,我會想:如果我失去了雙手會做些什么?仔細想一想,?。∵@意味著以后再也不能畫畫,再也不能寫作了呀!也許你們會覺得自己成了一個廢人,會成天呆在家里無所事事,或者自己已有了死的欲望。不!不要這樣不要因為自己殘疾而棄去夢想。難道你在回家的路上遇到了一點麻煩你就永遠不會家?難道一大缸里掉了一粒老鼠屎就毀了一大缸米?失去了雙手還有雙腳呢!應該振作起來,像張孟衡哥哥一樣,堅持就是勝利!

今天看了開學第一課真是收獲了不少!

思政課后感悟篇七

“我和我的祖國……”歌聲悠然地走在課室里?!班拧?從何來的歌聲呢?我走進教室,看到了一學期一次的《開學第一課》。

“大家好,同學們好!”一個熟耳的聲音,“我是張桂梅,哦,原來是張桂梅呀,張桂梅剛剛?cè)朐颇?,上級領導就交給了張桂梅一個艱巨的任務--已經(jīng)很久沒有老師上課的學校。這座學校是座女中。張桂梅一開始湊錢才一萬多元,因為那些女同學是鄉(xiāng)村的,沒錢交學費,所以黨就為她們建了一所學校,現(xiàn)在的她雖然還是身負多種疾病,但是她像一座杯梁,送走一批批學生,步入大學;又是一根蠟燭,點燃一代代的希望,實現(xiàn)理想;又如一棵大樹,護著一屆屆樹苗,長大成樹。

她像我身邊的她一-查君洋,君洋是一個樂于助人,忘了自我人的好人。一次,在去公園的路上,看見我摔了一跤,摔傷了手臂,看見其它人嫌棄的眼神,我面紅耳赤,在眼神里伸出了一雙充滿善良的手,將我從地上扶到了椅子上,幫我處理了傷口。我問道:“你為什么要浪費時間來幫我呢?她只給了一個充滿喜悅的微笑??纯此x去的背影,我像明白了什么。她在大陽地照耀下,好像一張心靈的創(chuàng)口貼,把我的`心靈的冰川都融化了。

幫助不是良費時間,而是一種值得敬佩的品質(zhì)。幫助的品質(zhì)是中國傳統(tǒng)的美德,要繼續(xù)發(fā)揚下去,說不定,一個舉動能改變一個人生。

思政課后感悟篇八

藝術家說青春是含苞欲放的花;舞蹈家說青春是最 美的旋律;詩人說青春是希望的萌芽;莊稼人說青春是春天的第一場雨,飽含著希望,蘊藏著碩果,向著我們迎面走來;而我卻說:

青春是藍色的,像深遠的晴空,像迷人的海洋。深遠遼闊,富于幻想。青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原。充滿無限生機和活力。青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初升的太陽。朝氣蓬勃,充滿希望,愿把光和溫暖無私地奉獻。青春白色的,似雪似浪,如云如月,白潔無瑕。猶如一張白紙,如寫的文字,愛畫最 新最 美的圖畫。青春是無色的。像風變幻無窮,像霧絢麗迷人。放縱它,遺憾終生;駕馭它,乘風破浪。青春是彩色的,擁有了它,便擁有了七彩人生。青春是一首美麗的詩,是一支動聽的歌。讓我們真誠地把握住它,讓青春之花綻放四季。

在人生的長河中,河流無數(shù),然而青春這灣清泉是我愛的至點。青春無時無刻不散發(fā)著神奇的力量?,F(xiàn)在也許你會驚奇地發(fā)現(xiàn),平時沉默的你對任何事物都熱衷,你是那么的爭強好勝,總覺的周身的熱血猶如解凍的小溪飛快地奔流,內(nèi)心會充滿一個欲 望,一股沖動。今天的我們——青春且富有活力,看,那球場上的我們,朝氣蓬勃,時刻準備著為自己的明天而努力、奮斗!正處風華正茂的我們,對知識的渴望無與倫比,對工作的熱情無比飽滿。

幸福的,我們可以為今天的活動而喜歡,可以為明日的放歌而快樂。今天的我們——陽光且富有詩意,看,那生活中的我們,激情滿懷,詩情畫意,讓別人猜不透我們心中的秘密!

我為青春喝彩!晨風輕吹,在寬闊的操場上,出操的同學們邁著矯健的步伐,操練在跑道間。這就是充滿朝氣和生機的青春,流淌清純和亮麗的青春,放射活力和激情的青春。

我為青春喝彩!“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!蔽覀兩钪@個道理,課堂上積極發(fā)言,舉起的手像茁壯成長的小樹一樣很高很高;課后也在激烈討論,探索知識的奧秘,把學習的樂趣融進每個角落。

我們就是這樣氣盛而無畏。在每次的活動上,我們也情緒高漲,積極參與,知識的碰撞、豐富的活動也閃耀著青春獨有奪目的光芒!每個人都渴望青春,憧憬自己的未來,讓我們?yōu)樽约汉炔?,為火紅的青春鼓勁加油吧!

思政課后感悟篇九

我和爸爸媽媽一起收看了《開學第一課》。這個節(jié)目讓我們學到了許多知識,其中撒老師說:“一個人要有夢想,要不斷拼搏,夢想才能實現(xiàn)。

這個節(jié)目有許多感人的故事,其中最令人感動的就是攝影師拍到一些當時貧困山區(qū)的照片,圖片中一些貧窮小孩紙他們穿的衣服都是破破爛爛的,連桌椅都是幾塊木板造成的,甚至連過橋都是幾根竹子休建成的。

他們生活在這樣的地方,如果是你生活在這樣的地方,是不是會嫌臟?是不是不想上這樣的學校?是不是不會來這個地方?他們卻和我們不同,他們一點也不嫌棄,他們沖著自己的夢想在拼搏,在努力。

我們生活在這么美好的環(huán)境下,為什么還不努力?還不拼搏?我們一起努力,一起付出,將來就會成為社會上有用的`人,就可以實現(xiàn)自己的夢想。

一個人要不斷的拼搏奮斗,將來幸福的日子在后面!

思政課后感悟篇十

《思政第一課》是一個公益教育項目,通過豐富的事例和真情向廣大中小學生展示核心價值觀,對現(xiàn)代學生具有深刻的教育意義。每期《學校第一課》都有不同的主題,這讓我們感觸深刻,收獲頗豐。今年已經(jīng)是如此有意義的一年,賦予《思政第一課》這一課題更大的意義,使我們對祖國有了跟深刻的認識和感受。

觀看思政第一課之后,我明白身為祖國的未來花朵,我們要懷揣著夢想,并且要為之付出努力,只有不斷的奮斗,我們才能變得更強大,才可以報答祖國。

今年的“思政第一課”讓我受益匪淺,它教會了我,作為一個新時代的年輕人,我們應該肩負時代責任,不辜負我的青春,努力學習,提高個人素質(zhì),全面發(fā)展我的德、智、體、美、勞,展現(xiàn)當代青少年的風采。只有不斷自我發(fā)展,才能為祖國的美麗建設做出貢獻,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

思政課后感悟篇十一

我一直喜歡學思想道德和政治這門課,因為我在生活中每每遇到不順心或生活學習有壓力時,我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情,上了大學又邁進了一個新的生活層次,要繼續(xù)學習生活,做社會分配給自己的任務,此時,我們不是孤身一人在生活的道路上前進,學校還為我們設立了思想道德修養(yǎng)課,它就像我們生活前進的指明燈,帶著我和我的同學們一起向前邁進。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是一門具有強烈的政治性和思想性的課程。我們在學習《思想道德修養(yǎng)》的過程中,一定要有嚴肅認真的態(tài)度,堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想,堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點,堅持把堅定正確的社會主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是我國社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。實踐證明,作為馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展的鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,是指導中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論,是當代中國的馬克思主義,是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是本課程的理論基礎,是我們學習《思想道德修養(yǎng)》的指導思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學世界觀和方法論,也是學習《思想道德修養(yǎng)》的基本方法。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課還具有鮮明的理論性和知識性的特征。理論聯(lián)系實際不僅是學風問題,而且是學習本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯(lián)系實際,首先必須重視《思想道德修養(yǎng)》的理論學習,沒有正確的理論,就沒有科學的思想,把握不住事物的本質(zhì),就不會有正確的行為,也就談不上理論聯(lián)系實際。理論學習比較枯燥,一定要下苦功夫,要勤于思考,注重領會其精神實質(zhì),要反對形式主義和教條主義的學習態(tài)度;要以嚴肅認真的態(tài)度學習馬克思主義理論,毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,要自覺抵御西方社會和封建主義腐朽錯誤思想觀念的侵蝕。其次,要理論聯(lián)系實際。鄧小平同志說:“我們說的做的能不能解決問題,問題解決得是不是正確,關鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實際,是否善于總結(jié)經(jīng)驗,針對客觀現(xiàn)實,采取實事求是的態(tài)度,一切從實際出發(fā)”。理論聯(lián)系實際包括聯(lián)系現(xiàn)實的社會實際和自己的思想實際及自身的行為實際。如要聯(lián)系自己和現(xiàn)實社會上各種各樣的思想道德實際及熱點問題,運用科學的理論觀點和世界觀、人生觀、價值觀,有針對性地分析、思考,解決思想深層次的問題,提高自己的思想道德修養(yǎng)。

教育,相互促進,融為一體,內(nèi)化為自己的東西,才能真正成為自己思想的組成部分和行動指南,也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育,科學的世界觀、人生觀、價值觀才能不斷得到鞏固和提高。

知行統(tǒng)一不但是學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的出發(fā)點,而且是落腳點。在知行關系當中,“知”是“行”的前提,“行”是“知”的目的。不“知”而“行”,會使“行”失去方向,走上違法亂紀、走上不道德的人生道路;但只“知”不“行”,“知”也就會失去意義?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》理論知識的學習,目的是大學生知道自己應該做什么,不應該做什么,應該如何做,不應該如何做。是中華民族的一個優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒有好的思想品德,也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民,也就難以大有作為。青年時期注重思想修養(yǎng),陶冶情操,努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,對自己一生的奮斗和成就將會產(chǎn)生長遠而巨大的作用”。如何做到知行統(tǒng)一呢?就是要求從自我做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,邊學習思想道德理論邊實踐,在實踐中加深對思想道德理論的認識和理解,用所學的思想道德理論更好地指導自己的行為和社會實踐活動,做到自己的行為和社會實踐活動同所學理論知識相一致,真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

在學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》過程中,勤于思考,經(jīng)常討論,在學習過程中,對社會上各種各樣的問題要多動腦筋思考,多想想為什么;通過相互間經(jīng)常討論,可以取長補短,弄清是非,達到共同提高的目的。要注意收集社會上的先進事跡,模范英雄人物事例,作為自己學習的榜樣,并運用所學思想道德理論,分析社會上發(fā)生的現(xiàn)實案例。要注意關心時事政治,關心國家大事??傊?,除了掌握理論知識,還要提高分析問題、解決問題的能力。

大學的生活是豐富人生的一種歷程,為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺,我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己,歷練自己,充實自己。一個學期下來,我經(jīng)受了大學生活上的磨練、專業(yè)學習上的考驗,在老師們的教導下、同學們的幫助下,特別是學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程后,我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,既鍛煉了自己能力,增強了自己的人格素質(zhì),也完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

思政課后感悟篇十二

交流等內(nèi)容。緊湊的日程,讓我們在匆匆中體味收獲,體味成長,受益匪淺。俗語說的好:學一事,長一智。限于自身的認知水平,也多少取得了一點“真經(jīng)”,體會頗深,感想也頗多。下面是我的幾點個人的

心得體會

通過對《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習,我了解了教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點及作用,以及教師職業(yè)道德修養(yǎng)與實踐等內(nèi)容。充分領悟到教師在教育教學過程中要有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學工作,以尊重、信任的態(tài)度關懷學生,而且更重要的是表現(xiàn)在對教育事業(yè)孜孜追求和不斷完善上。要求我們教師奉獻自己的同時,更要不斷的汲取,不斷的超越自我,有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,鍥而不舍的精神,積極探索教育教學規(guī)律,科學施教,開拓自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐,逐步完善自我,以便取得良好的效果。

通過對《贏在觀念——談學生管理觀念的轉(zhuǎn)變》,以及思想政治前沿理論探討等課程,知道了一個人的成功不在于他的經(jīng)歷和經(jīng)驗,而在于他的觀念和思路。教師在教育教學過程中,不僅在學生管理方面要更新觀念,在教學過程中教學方式也要有所更新。

從這些課程中,首先感受到了教師們深入淺出的講解,風趣幽默的事例,內(nèi)容十分豐富對教師職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯都產(chǎn)生了深刻的影響,從不同方面闡述了自己的觀點,對我有很大的觸動。耐人尋味的提問讓我們輕松獲取知識,充分肯定了當前世界各國先進的教育思想和我國現(xiàn)階段課程改革的先進教育理念,強調(diào)了我國當前教學的主要任務,要努力提高新課程下的課堂藝術,真正堅持以人為本的思想,讓學生主動地發(fā)展,同時告誡我們要成為名師,必須關注自我,關注文獻,關注收獲,更應該更新觀念,注重教育教學行為。

在學校的教育教學中,要作為一名課改的實施者,我們應該積極投身于新課改的發(fā)展中,成為新課程的引領者,與全體教師共同致力于新課程研究與探索中,共同尋求適應現(xiàn)代改革的新路,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學。我們教師要適應現(xiàn)代教學改革,需要切實發(fā)揮新課程新時期教育改革中的科學性、引領性,通過教師更新觀念使學生在新課程中獲得各種能力的提高。

聽了《開掘智慧——做受歡迎的老師》,十大最受歡迎的老師,教師的課程智慧,教師的管理智慧,教師人格魅力,促進教師成長的行動研究。教師要嚴而有度、向母親一樣慈愛、有寬容的精神、要有激情給學生帶來歡樂、要有風趣幽默、要有愛心、以身作則說到做到、有真才實學的老師、在介紹每一位老師時還播放一部電影,對我們很有吸引力。

教育過程中師生關系是基礎,良好師生關系建立是教育教學活動獲取成功的前提,思想品德情操以及敬業(yè)愛生精神,能促進學生的健康成長;傳道之人必須聞道在先,塑造他人靈魂的人必先有高尚的靈魂。只有這樣教師在教育過程中才有神奇的魔力,深深地吸引學生并感染學生。所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的師唯是從的專制型師生觀,構(gòu)建教學雙方主體之間的相互尊重,相互信任,相互理解的新型平等民主的師生關系。

在課堂教學中,要打破我主課堂的慣例,徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)專制思想和觀念,師道尊嚴的思想在課堂上會讓學生不敢多說、不敢質(zhì)疑極大地被壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展,我們的觀念更新了,學生才能提出獨到的見解,為學生創(chuàng)造一種和諧、寬松的心理安全環(huán)境和無拘無束學習環(huán)境,從而創(chuàng)造出師生平等,其樂融融,共享教學民主的氛圍。

教育的具體組織者和實施者正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),如何面對挑戰(zhàn)以適應素質(zhì)教育的要求,滿足學生的渴望,社會的期待,以及時代的期望?!犊茖W思維方法在中學政治課教學中應用分析》等課程的學習,要求教師在教育教學中要有創(chuàng)新精神。授課過程中從政治文化和素質(zhì)教育的角度闡述了教學的價值,教學是一門創(chuàng)造性的藝術,知識建構(gòu)過程是再創(chuàng)造的過程,學習是創(chuàng)造性的自主活動,教師通過自己的創(chuàng)造為學生展現(xiàn)活生生的思維過程,講座扣人心弦,回味無窮,隊在新素質(zhì)教育改革中如何培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識進行了全面的展示。講師們在教學中通過回顧自己的教學經(jīng)歷中如何進行創(chuàng)新精神的培養(yǎng)進行了舉例說明,使我們也反思了自己的教學過程。

在這次培訓中,給我留下深刻印象的還有教研員的《對**中考試題的幾點思考》,對如何把握中考試題的特點,提高課堂教學實效進行了講解,首先對中考試卷各個題型進行了分析,這次試卷命題思想上有所創(chuàng)新,材料選擇鮮明典型,體現(xiàn)了學科的教育功能與價值,體現(xiàn)了課程資源的豐富性,發(fā)揮了對命題材料不同的考察效能。

另外對思想品德中考復習進行了思考和建議:首先明確目標關注過程,再次精心設計注重實效,以及創(chuàng)新活動追求品質(zhì)等方面進行了說明。是我明白了思想品德復習課是學生的復習課同時也是思想品德課復習課的復習課;要走出中考復習的誤區(qū),精心打造高效的復習課堂。思想品德復習課要落實三維目標,提升了對課堂復習課整個過程的認識,使我在今后的思想品德復習課教學中能輕松應對。

總之,這次培訓為炎炎夏日增添了一絲絲清涼,通過這次培訓和活動我收獲了很多,使我得到了良好的轉(zhuǎn)變。我明確了自己下一步如何進行教學,在以后的工作中,我要好好學習先進的教育理念,把理論聯(lián)系到實際工作中去,不斷總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常反思不斷改進,提高自己的科研管理水平。爭做一名反思性、智慧型、研究型教師??偠灾?,短短的培訓不僅提升了我的教學理念,開闊了視野,更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲,衷心希望教研室將這種務實的培訓多開展幾次,她能象及時的春雨,促使每位教師更快地成長,進一步提高了業(yè)務水平,同時也為我們今后的教育教學工作注入了新的活力。在今后的工作中,我一定充分發(fā)揮骨干教師表率作用,帶好一批隊伍,教好每一名學生,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

思政課后感悟篇十三

思政領導是引領學生價值觀和人生觀發(fā)展的重要角色。他們既是第一線的教育工作者,又是學生心靈的關懷者。思政領導在大學中起到重要的指引作用,培養(yǎng)學生健康的社會心理和正確的人生態(tài)度。

第二段:思政領導的工作內(nèi)容

引導學生正確的思想,促進學生的成長是思政領導的工作任務中的重要內(nèi)容。其工作的具體內(nèi)容包括開展心理疏導和情感教育,組織課外活動并提出學習建議,指導學生進行社會實踐,在學生中提高法制意識和安全意識等等。

第三段:對思政領導工作的感悟

在擔任思政領導的工作期間,我意識到了思政領導的工作重要性。在對學生的影響中,我們自己的技能和專業(yè)經(jīng)驗往往不是該領域的最終訓練和發(fā)展。我們需要繼續(xù)并不斷發(fā)展我們自己的技能和專業(yè)領域,使我們的教育有積極的影響。

第四段:思政領導扮演的良師益友角色

作為思政領導人員扮演的是學生方面的輔導員和顧問角色。我們需要幫助學生學習相關知識并促進他們在社交和思考方面的發(fā)展。我們的工作不僅是教授學術知識,而且是為了使學生社交和思考的成熟發(fā)展。

第五段:對思政領導工作的回顧和展望

根據(jù)以往的工作經(jīng)驗,思想政治工作的關鍵是讓學生了解他們可以獲得什么和如何做到這一點。在未來,思政工作將繼續(xù)成為學校最重要的一環(huán),也是學生學習成功的關鍵。我們將秉持“為人民服務”的工作宗旨,繼續(xù)幫助學生提高其思考和人生價值觀,以引領學生正確的人生軌跡。

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