寫(xiě)心得體會(huì)有利于培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要深入思考和分析所學(xué)知識(shí)或工作經(jīng)歷?，F(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)注以下心得體會(huì)范文，或許能夠給您帶來(lái)一些新的思考。
小我融入大我心得體會(huì)篇一
青春熱血，青年有為，青春是用來(lái)奮斗的。我們當(dāng)代青年身上肩負(fù)著時(shí)代的責(zé)任和使命，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地將個(gè)人夢(mèng)想融入于中國(guó)夢(mèng)中，將個(gè)人的前途命運(yùn)和國(guó)家與民族的前途命運(yùn)緊密相連，讓青春熠熠閃光。作為一名新時(shí)代學(xué)生黨員，我將初心不改，堅(jiān)定前行，苦練本領(lǐng)，努力提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，提升自己的思想觀念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，從平凡小事做起，立身于行動(dòng)來(lái)彰顯青年的理想信念、真心奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
小我融入大我心得體會(huì)篇二
一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的接力棒已交至我們手中，我們應(yīng)牢記習(xí)近平總書(shū)記的教誨，用拼搏奮斗和熱血擔(dān)當(dāng)唱響新時(shí)代青春之歌的最強(qiáng)音。生逢其時(shí)，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代，要珍惜韶華，潛心鉆研，堅(jiān)定馬克思主義信仰。作為一名援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)成員，我將以實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，在奮斗中提升自我，在奉獻(xiàn)中綻放青春，在拼搏中書(shū)寫(xiě)璀璨的人生華章。不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，在青春的賽道上奮力奔跑，真正做到以吾之青春，擔(dān)國(guó)之重任。
小我融入大我心得體會(huì)篇三
雖然明天禮拜一，但今天又不得不晚睡。上一次自己看電影大概是三年多以前了，《少年的你》真的后勁太足，讓人觀影后久久不能釋?xiě)?。我又是整個(gè)影廳直到看到最后一個(gè)字幕才離開(kāi)的三個(gè)人之一，真的想再去電影院二刷。
感嘆曾國(guó)祥，他大概就是傳說(shuō)中的天才吧?兩三年前的《七月與安生》就讓人驚喜，這部《少年的你》鏡頭的角度都很考究，每個(gè)特寫(xiě)都流露著他要表達(dá)的寓意，鏡頭切換流暢又富有戲劇沖突，超級(jí)會(huì)用鏡頭和剪輯來(lái)講故事。而且能把兩位主演的演技激發(fā)的這么優(yōu)秀一定也是導(dǎo)演的功勞。再一次不得不感嘆，電影真的是導(dǎo)演的藝術(shù)。
從周冬雨出道開(kāi)始就一直很喜歡她，一直算是她的事業(yè)粉。記得當(dāng)年《山楂樹(shù)之戀》選完角，看到她的定妝照就一下被她獨(dú)特的長(zhǎng)相吸引，火速帶入她的臉在電影上映前看完了小說(shuō)。連《同桌的你》和《后來(lái)的我們》這種老套狗血的青春題材電影，我都因?yàn)橹芏昕催^(guò)不止一遍。她在我眼里既清純又獨(dú)特，最主要她年輕卻非常有感染力。如果說(shuō)她在通過(guò)每一部電影來(lái)逐漸提高自己的演技一步步成長(zhǎng)，那在《少年的你》里的表現(xiàn)可以用開(kāi)掛來(lái)形容了。她就是陳念，跟著她節(jié)奏走，她的呼吸她的雀斑她的面無(wú)表情她的哭她的笑都好到跟著她流淚到不能呼吸。
一直很欣賞易烊千璽，覺(jué)得他雖然個(gè)子不高，但性格和骨相都非常man。電影里的表現(xiàn)真的優(yōu)秀，完全不像第一次演電影。他的有棱有角，他的倔強(qiáng)、克制，他的似笑非笑都能讓你看出他在向一個(gè)演技派方向發(fā)展。
唯一的遺憾就是坐在我旁邊的妹子在整個(gè)過(guò)程中感嘆了二三十遍好帥啊好帥，有千璽特寫(xiě)就不停的在說(shuō)好帥啊[允悲]也讓我反思了一下自己以后看現(xiàn)哥上映的電影一定不能做這樣影響他人觀影的觀眾。
白天陪孩子玩，晚上上了節(jié)喜歡的老師的瑜伽課，獨(dú)自看了場(chǎng)非常棒的電影，美好的夜!
小我融入大我心得體會(huì)篇四
諄諄教誨，言猶在耳；殷殷期盼，催人奮進(jìn)。當(dāng)代青年生逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，學(xué)好知識(shí)，練好本事，把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)中。作為一名思政工作者，應(yīng)不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人為國(guó)育才使命，從仁愛(ài)之心出發(fā)，用無(wú)聲潤(rùn)物的情懷感召學(xué)生，用知行合一的方式引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，潤(rùn)己澤人，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。
小我融入大我心得體會(huì)篇五
青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。
是誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書(shū)寫(xiě)下曠世之作?是誰(shuí)在受盡之后堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，面對(duì)滿(mǎn)城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言?沒(méi)錯(cuò)，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡，但他立志要寫(xiě)一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)，他沒(méi)有被_，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，繼續(xù)撰寫(xiě)《史記》，最終實(shí)現(xiàn)“憂(yōu)愁發(fā)奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評(píng)。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。
是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷?是誰(shuí)為編著醫(yī)書(shū)而嘗百草?沒(méi)錯(cuò)，是的中草藥家李時(shí)珍。正當(dāng)風(fēng)華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)事業(yè)。他自幼學(xué)醫(yī)，遍覽醫(yī)書(shū)，發(fā)現(xiàn)了大量的缺漏，誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準(zhǔn)確的醫(yī)術(shù)。他不顧自己的安危，百?lài)L藥草，以此來(lái)明確其藥效。誰(shuí)能承受他付出的努力，誰(shuí)能扛起他流下的汗水。他攀險(xiǎn)峰淌激流，沒(méi)人理解他的艱辛，伴著他的只有滿(mǎn)屋子的藥味兒。因?yàn)樗湎啻憾幹觥侗静菥V目》，筑就了一生的輝煌。李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!
是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明?是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項(xiàng)發(fā)明?沒(méi)錯(cuò)，是偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生。在他青春年少之際，將自己的青春投入到發(fā)明事業(yè)。因?yàn)榧邑毝┎黄鹚x書(shū)，只好在街頭火車(chē)上賣(mài)報(bào)。他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項(xiàng)的發(fā)明專(zhuān)利，十年如一日的思考創(chuàng)造，給世界社會(huì)的發(fā)展有極大推動(dòng)。如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭(zhēng)分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng)造，他會(huì)有如此成就?愛(ài)迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大!
青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè)音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè)曲為生命做譜，青春是舟楫，只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功!
小我融入大我心得體會(huì)篇六
每年，都會(huì)有五月，而每一個(gè)五月，都屬于青年。今年的五四青年節(jié)剛剛過(guò)去，我們又迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)100周年，百年榮耀，青春獻(xiàn)禮。青年人朝氣蓬勃，青年人意氣風(fēng)發(fā)，青年是祖國(guó)的未來(lái)與希望。和青年學(xué)子在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)是年輕，新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新征程展現(xiàn)新作為，作為教育工作者，要持續(xù)系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大青年的殷殷囑托，牢記為黨育人為國(guó)育才的光榮使命，引導(dǎo)青年用不懈奮斗書(shū)寫(xiě)出無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。
小我融入大我心得體會(huì)篇七
中國(guó)，我們的母親，是哺育我們長(zhǎng)大的搖籃，是我們的家。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，沒(méi)有家，就沒(méi)有我們中國(guó)人！幾百年來(lái)，祖國(guó)歷經(jīng)滄桑與艱苦；百年來(lái)，祖國(guó)哺育了無(wú)數(shù)英雄兒女。
當(dāng)看到鮮艷的紅旗升起，我就想起祖國(guó)的英雄，他們用生命換回我們的祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，祖國(guó)被糟蹋，而今天，祖國(guó)母親又一次抬起了頭。
祖國(guó)的美點(diǎn)綴了其他地方的美：把桂林的山染得碧綠碧綠的，把就找夠的水變得清澈見(jiàn)底，還有，美麗的日月潭……祖國(guó)的山川奇雄，祖國(guó)的河水美麗，祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。
再翻五百年的歷史，祖國(guó)的傷痕，記載了多少年的滄桑，又如此頑強(qiáng)，那是一種堅(jiān)定的力量，一種不懈努力的精神！
中華民族迎來(lái)了新的輝煌，五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在上空，斗志昂揚(yáng)的中國(guó)國(guó)歌環(huán)繞在中國(guó)人民的心中，使人心潮澎湃，熱淚盈眶。
祖國(guó)有廣闊的領(lǐng)土，有輝煌的歷史，有無(wú)數(shù)的寶貝，有美麗的風(fēng)景，野馬奔馳在草原，蒼鷹飛翔在藍(lán)天，我們用心描繪我們的祖國(guó)母親。清澈的河流是她飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，連綿不斷的上風(fēng)時(shí)她硬朗的脊梁，西湖的波是她明亮的雙眸。
祖國(guó)是騰飛的巨龍，是東方的明珠，是地平線上初生的太陽(yáng)，是川流不息的河流，和它們一樣，有不滅的靈魂！
小我融入大我心得體會(huì)篇八
從堅(jiān)定信仰到樹(shù)立信心，從為人修身到求學(xué)擇業(yè)，從身心健康到創(chuàng)新奮斗……習(xí)近平總書(shū)記的囑托飽含著對(duì)廣大青年的殷殷關(guān)切，指引我們邁好人生的每一步。紅旗漫卷，征途如虹。我們應(yīng)該堅(jiān)定綠色作文網(wǎng)信心，牢記使命，主動(dòng)把小我融入大我，踔厲奮發(fā)，勇毅前進(jìn)，努力做立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類(lèi)的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
小我融入大我心得體會(huì)篇九
青春，是美好的。它帶我們走入一個(gè)圣神的教堂。我們奔跑時(shí)會(huì)跌倒，它教會(huì)我們站起，讓我們繼續(xù)戰(zhàn)斗。我們做題時(shí)會(huì)解答不出，它教會(huì)我們虛心，讓我們請(qǐng)求別人的幫助。我們成長(zhǎng)時(shí)會(huì)遇到挫折，它教會(huì)我們勇敢無(wú)畏，讓我們反擊困難。我們感謝它，感謝它讓我們信奉自己的宗教!
青春，是沸騰的。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們矯健的身影依舊在眼前閃動(dòng)浮現(xiàn)，同學(xué)們的吶喊助威依舊在耳邊回響，同學(xué)們的熱血依舊在體內(nèi)翻騰。我們愛(ài)這種感覺(jué)!我們是盛開(kāi)的花，我們是嬌艷的`花!
青春，是懵懂的?？傆心敲匆粋€(gè)人我們把他(她)稱(chēng)之為初戀。其實(shí)，不是我們太成熟，是青春，它在作祟呢。我們年少無(wú)知。把佩服愛(ài)慕喜愛(ài)當(dāng)成愛(ài)情。我們真傻。不過(guò)，我們感謝它，它讓我們知道什么叫可愛(ài)與純真。
現(xiàn)在，我們正值青春的好年華。我們應(yīng)該做些美好的熱血沸騰的事情。我們不該浪費(fèi)這大好年華。我們，是花開(kāi)的少男少女，我們是祖國(guó)的驕傲。我們?cè)摵煤枚冗^(guò)青春。
小我融入大我心得體會(huì)篇十
2020年的春節(jié)，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，來(lái)勢(shì)洶洶，讓人猝不及防。疫情防控不僅是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，更是一堂鮮活生動(dòng)的思政大課堂。為了進(jìn)一步激發(fā)我校廣大學(xué)生共同抗“疫”、戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，引導(dǎo)大學(xué)生向“疫”情中涌現(xiàn)出的先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)，汲取成長(zhǎng)的力量激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，奉獻(xiàn)精神，牢記醫(yī)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。安徽醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校“微語(yǔ)潤(rùn)心”網(wǎng)絡(luò)文化工作室面向全體學(xué)生舉辦了“青春告白祖國(guó)，我的戰(zhàn)‘疫’誓言”第四屆微語(yǔ)錄征文活動(dòng)。
征文活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)和大力支持，全校共有來(lái)自42個(gè)班級(jí)127個(gè)學(xué)生127件作品參加了此次活動(dòng)。比賽經(jīng)過(guò)校內(nèi)外專(zhuān)家二輪的評(píng)審和篩選，最終評(píng)選出30個(gè)作品參加網(wǎng)絡(luò)評(píng)審展示，在“微語(yǔ)潤(rùn)心”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行逐一展示。經(jīng)過(guò)線下和線上綜合評(píng)審，最終評(píng)選出48件獲獎(jiǎng)作品和23名優(yōu)秀指導(dǎo)老師。其中，19級(jí)口醫(yī)2班的趙世豪同學(xué)獲得特等獎(jiǎng);18級(jí)中韓護(hù)理1班趙應(yīng)瑤等6位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);19級(jí)口醫(yī)6班凌宇等10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);17級(jí)護(hù)理7班常晶晶等12位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);19口醫(yī)2班石旭東等19位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。李華、陳群等23位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)。
此次主題征文活動(dòng)，參與面廣、影響力大、活動(dòng)育人效果突出?；顒?dòng)期間，微語(yǔ)潤(rùn)心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)單篇最高瀏覽量達(dá)3261次，總瀏覽量達(dá)20780次，點(diǎn)贊5067次，留言互動(dòng)1435次?；顒?dòng)不僅積極傳播了網(wǎng)絡(luò)正能量，擴(kuò)大了育人的影響力，更幫助大學(xué)生們厚植了家國(guó)情懷，培育了醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感以及使命擔(dān)當(dāng)精神。相信全校學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，定能夠更加深刻理解“厚德精醫(yī)，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，為自己交上合格的青春“答卷”
小我融入大我心得體會(huì)篇十一
習(xí)近平總書(shū)記向我們提出了殷殷囑托，再一次激勵(lì)廣大青年堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中勇當(dāng)開(kāi)路先鋒、爭(zhēng)當(dāng)事業(yè)闖將。習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)我們“用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”。作為馬克思主義學(xué)院的碩士研究生、援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)的成員，我一定牢記使命，不負(fù)初心，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)充實(shí)自我，以課余活動(dòng)拓展自我，用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難，爭(zhēng)做新時(shí)代的社會(huì)棟梁！
小我融入大我心得體會(huì)篇十二
青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。
是誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書(shū)寫(xiě)下曠世之作？是誰(shuí)在受盡之后堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，面對(duì)滿(mǎn)城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言？沒(méi)錯(cuò)，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡，但他立志要寫(xiě)一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)，他沒(méi)有被_，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，繼續(xù)撰寫(xiě)《史記》，最終實(shí)現(xiàn)“憂(yōu)愁發(fā)奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評(píng)。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。
是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷？是誰(shuí)為編著醫(yī)書(shū)而嘗百草？沒(méi)錯(cuò)，是的中草藥家李時(shí)珍。正當(dāng)風(fēng)華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)事業(yè)。他自幼學(xué)醫(yī)，遍覽醫(yī)書(shū)，發(fā)現(xiàn)了大量的缺漏，誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準(zhǔn)確的醫(yī)術(shù)。他不顧自己的安危，百?lài)L藥草，以此來(lái)明確其藥效。誰(shuí)能承受他付出的努力，誰(shuí)能扛起他流下的汗水。他攀險(xiǎn)峰淌激流，沒(méi)人理解他的艱辛，伴著他的只有滿(mǎn)屋子的藥味兒。因?yàn)樗湎啻憾幹觥侗静菥V目》，筑就了一生的輝煌。李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌！
是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明？是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項(xiàng)發(fā)明？沒(méi)錯(cuò)，是偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生。在他青春年少之際，將自己的青春投入到發(fā)明事業(yè)。因?yàn)榧邑毝┎黄鹚x書(shū)，只好在街頭火車(chē)上賣(mài)報(bào)。他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項(xiàng)的發(fā)明專(zhuān)利，十年如一日的思考創(chuàng)造，給世界社會(huì)的發(fā)展有極大推動(dòng)。如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭(zhēng)分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng)造，他會(huì)有如此成就？愛(ài)迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大！
青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè)音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè)曲為生命做譜，青春是舟楫，只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功！
小我融入大我心得體會(huì)篇十三
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過(guò)來(lái)人大約都該耳熟能詳。一般的認(rèn)識(shí)就是：“大我”代表著國(guó)家，民族，組織，團(tuán)體，簡(jiǎn)約之，代表著集體;它最經(jīng)常的抽象形象是“國(guó)家”。“小我”不過(guò)是單個(gè)的個(gè)人，代表的不過(guò)是個(gè)人;它最經(jīng)常的具體形象是每一個(gè)個(gè)體張三李四。
在傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗(yàn)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)論或預(yù)設(shè)的道德天條。
從它試圖作用于道德實(shí)踐的功能性來(lái)考察，它屢屢強(qiáng)調(diào)的是這樣一個(gè)意圖：當(dāng)著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應(yīng)該(事實(shí)是：必須)服從于“大我”。它的潛在的價(jià)值系統(tǒng)說(shuō)明是：國(guó)家利益高于個(gè)人利益。它是“愛(ài)國(guó)主義”理論的倫理基礎(chǔ)之一。事實(shí)上，它也確實(shí)總是作為一種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，以“愛(ài)國(guó)主義”面目出現(xiàn)在“教科書(shū)”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當(dāng)著“國(guó)家”的某個(gè)代表或自以為代表國(guó)家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時(shí)，張三李四除卻放棄個(gè)人利益已經(jīng)沒(méi)有了其它選擇。
但是，當(dāng)你一旦放棄了個(gè)人利益，服從于“大我”利益時(shí)候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎(jiǎng)，賦予你一個(gè)“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”的精神桂冕。該嘉獎(jiǎng)的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎(jiǎng)狀、錦旗什么的;堂皇一點(diǎn)兒的，還要開(kāi)一個(gè)會(huì)，由相應(yīng)規(guī)格的官員出場(chǎng)講話(huà)，給予你相應(yīng)的鼓勵(lì)，而你，也可能會(huì)得到一次在大會(huì)發(fā)言的機(jī)會(huì)，“宣講”被審定通過(guò)的書(shū)面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益;“大我”給予了“小我”他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給與的嘉獎(jiǎng)，“小我”得到了期望中或意料外的來(lái)自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計(jì)量角度考察，這個(gè)“大我”事實(shí)上是不存在的——誰(shuí)能說(shuō)出“大我”是什么樣子的嗎?——它不過(guò)是一個(gè)觀念。更多的時(shí)候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念?這是兩個(gè)不同的考量。是工具為人，還是人為工具?這是兩個(gè)不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)步了。所以這樣說(shuō)，一個(gè)理由就是：當(dāng)著意識(shí)形態(tài)居于絕對(duì)統(tǒng)治地位的時(shí)候，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答事實(shí)上是只能有一種答案。當(dāng)著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時(shí)候，動(dòng)搖絕對(duì)統(tǒng)治的個(gè)人自由時(shí)代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個(gè)人自由，這個(gè)時(shí)代的最終期望是指向一個(gè)整合中的社會(huì)現(xiàn)象的，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該表現(xiàn)為：自己愛(ài)自己，也愛(ài)別人——張三不僅愛(ài)著自己，也愛(ài)著李四;李四不僅愛(ài)著自己，也愛(ài)著張三。它將成為最貼近愛(ài)國(guó)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)論與道德規(guī)范。賴(lài)此，“大我”，“小我”將成為一個(gè)歷史名詞，去承擔(dān)它應(yīng)該承擔(dān)的什么名義。
小我融入大我心得體會(huì)篇十四
“小我和大我”是一種哲學(xué)概念，從某種程度上可以理解為個(gè)體與整體之間的關(guān)系。小我代表個(gè)體的欲望、私利和獨(dú)立心態(tài)，而大我則是指?jìng)€(gè)體與社會(huì)、環(huán)境和他人的關(guān)系。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，了解和平衡小我和大我，意識(shí)到自己所處的更大層面，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧有著重要的意義。通過(guò)對(duì)小我和大我的探索，我不斷深化對(duì)人生的體驗(yàn)和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并且逐漸體會(huì)到了舍小我而成大我，擴(kuò)大視野，追求真正意義上的幸福的重要性。
在小我方面，我們更容易陷入自私自利的思維，關(guān)注自己的得失和滿(mǎn)足自己的需求。這種短視和獨(dú)立的心態(tài)往往使我們無(wú)法從更廣闊的角度看待問(wèn)題，容易陷入個(gè)體的欲望泥沼中。我的經(jīng)歷中曾經(jīng)有過(guò)這樣的時(shí)刻，當(dāng)我只顧著自己的欲望和利益時(shí)，忽略了他人的感受和需要，導(dǎo)致了與親友的矛盾和沖突。這讓我意識(shí)到，僅僅關(guān)注小我并不能真正帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足感。只有建立良好的人際關(guān)系，關(guān)心他人的需要，才能獲得真正的幸福。
而大我則更多關(guān)注整體和共同利益，意識(shí)到自己是一個(gè)社會(huì)的一分子。我們是在一個(gè)彼此之間相互依存和相互關(guān)聯(lián)的社群中生活的。在日常中，我們與家人、朋友、同事乃至陌生人之間的交往，都是大我和小我關(guān)系的一個(gè)體現(xiàn)。我曾經(jīng)有過(guò)這樣的體驗(yàn)：當(dāng)我關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，積極與他人互助合作，我們就能共同創(chuàng)造各自所期待的成果，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力也會(huì)得到極大提升。這種體驗(yàn)告訴我，小我走不遠(yuǎn)，唯有將個(gè)人意識(shí)融入到更大的集體中，才能創(chuàng)造出更深和更高的價(jià)值。
舍小我而成大我是一個(gè)逐漸的過(guò)程，需要不斷地反思和調(diào)整。首先，我們需要強(qiáng)化自我認(rèn)知，明確自己的價(jià)值觀與追求。通過(guò)思考自己與外界的連接，如經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系與環(huán)境的交集，我們才能真正理解自己的存在意義，不斷調(diào)整小我和大我之間的平衡。其次，我們還需要學(xué)會(huì)放下小我，以整體的利益和大局為重，善于妥協(xié)和合作。這并不意味著忽略自己的需要，而是要在平衡中尋求最優(yōu)解。最后，我們需要提高社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)，積極參與公益事業(yè)，回饋社會(huì)。參與社會(huì)公益可以培養(yǎng)我們的大我意識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。
總之，“小我和大我”是我們成長(zhǎng)過(guò)程中難以回避和繞過(guò)的環(huán)節(jié)。從自我到他人，從個(gè)體到整體，每一次的轉(zhuǎn)變和體驗(yàn)都是我們成長(zhǎng)的一部分。只有準(zhǔn)確地把握小我和大我之間的關(guān)系，我們才能真正理解自己的位置和使命，從而更好地建立個(gè)人幸福和社會(huì)和諧的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們用心感受小我和大我之間的平衡，用實(shí)踐證明對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。
小我融入大我心得體會(huì)篇十五
小我和大我，是一個(gè)較為抽象的概念，但卻在生活中有著重要的意義。小我代表個(gè)人的獨(dú)立意識(shí)和欲望，而大我則代表個(gè)體與整體的關(guān)聯(lián)和對(duì)他人的關(guān)懷。通過(guò)深入思考和體驗(yàn)，我對(duì)小我和大我有了更深入的理解與領(lǐng)悟。
首先，小我是指?jìng)€(gè)體的自我意識(shí)與欲望。每個(gè)人都有各自的獨(dú)立意識(shí)和個(gè)人欲望。我作為一個(gè)個(gè)體，有自己的思想、需求和目標(biāo)。這是我獨(dú)特的一面，使我能夠在社會(huì)中展現(xiàn)個(gè)人的能力和才智。小我讓我追求個(gè)人安排和滿(mǎn)足個(gè)人需要，通過(guò)為自己爭(zhēng)取資源和機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。小我的存在使我能夠?qū)崿F(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人滿(mǎn)足，但也容易使我陷入自我的固化和狹隘，忽視了與他人的關(guān)聯(lián)和整體的利益。
然而，大我則是指?jìng)€(gè)體與整體之間的關(guān)聯(lián)和對(duì)他人的關(guān)懷。個(gè)體無(wú)法獨(dú)立存在于整體之外，每個(gè)人都是社會(huì)的一部分，需要與他人進(jìn)行交流和合作。大我強(qiáng)調(diào)了集體的利益和他人的需要，使個(gè)體意識(shí)到自己不僅僅是獨(dú)立個(gè)體，還是社會(huì)的一員。大我讓我意識(shí)到自己的力量和影響不僅僅局限于個(gè)人，而是能夠通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，實(shí)現(xiàn)更大范圍和更深層次的價(jià)值。大我的存在使我關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。然而，過(guò)度強(qiáng)調(diào)大我也容易讓人追求面子和功利，忽略了自我需求和個(gè)體權(quán)益。
深入思考小我和大我的關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)二者并非對(duì)立關(guān)系，而是相互依存、相輔相成的關(guān)系。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，我需要將自我置于整體的背景下，注重他人的需求和整體的利益。只有通過(guò)平衡小我和大我，個(gè)體才能夠更好地發(fā)展和實(shí)現(xiàn)。當(dāng)個(gè)體的小我服務(wù)于大我的整體利益時(shí)，個(gè)體與整體將呈現(xiàn)更良好的關(guān)系，社會(huì)也將更加和諧。只有當(dāng)每個(gè)人都能意識(shí)到自己不僅僅是獨(dú)立個(gè)體，而是社會(huì)的一部分時(shí)，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步和發(fā)展。
在日常生活中，我也體驗(yàn)到了小我和大我的存在和作用。在小我方面，個(gè)人的努力和追求幫助我實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我能夠通過(guò)堅(jiān)持、努力和自我?jiàn)^斗來(lái)克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。然而，我也意識(shí)到過(guò)度強(qiáng)調(diào)小我往往會(huì)讓我陷入個(gè)人主義的陷阱，阻礙與他人的合作和社會(huì)發(fā)展。因此，我在生活中努力平衡個(gè)人與集體的關(guān)系，將自己的小我融入到大我中。
通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，我體會(huì)到了大我在實(shí)踐中的價(jià)值和意義。曾經(jīng)參與的一次志愿者活動(dòng)讓我感受到了大我所帶來(lái)的滿(mǎn)足感和快樂(lè)。在幫助需要幫助的人們時(shí)，我感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)的力量，自己的個(gè)人意識(shí)漸漸融入到整個(gè)集體中。大我讓我意識(shí)到自己的力量能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響，為他人帶來(lái)快樂(lè)和改變。這種快樂(lè)和滿(mǎn)足感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了獨(dú)自追求個(gè)人利益的滿(mǎn)足感。
綜上所述，小我和大我是個(gè)體在社會(huì)中的兩個(gè)重要方面。個(gè)體既有自我意識(shí)和個(gè)人欲望，也需要關(guān)注他人的需要和社會(huì)的整體利益。只有平衡個(gè)人與集體的關(guān)系，個(gè)體才能夠?qū)崿F(xiàn)更大范圍和更深層次的價(jià)值。通過(guò)深入思考和實(shí)踐，我意識(shí)到小我和大我并非對(duì)立的關(guān)系，而是相輔相成、相互依存的關(guān)系。只有在平衡小我和大我的基礎(chǔ)上，個(gè)體才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成長(zhǎng)和價(jià)值。
小我融入大我心得體會(huì)篇十六
爸爸媽媽告訴我：你能行！
“女兒，我們相信你，但你也要相信你自己，世界上沒(méi)有什么事可以難倒人類(lèi)的，所以你也不應(yīng)該被失敗打敗，如果是那樣，你就真的被擊敗了，做什么事都要對(duì)自己有信心，看到自己的優(yōu)點(diǎn)吧，可別讓缺點(diǎn)覆蓋你的優(yōu)點(diǎn)哦，你是個(gè)乖女兒，你懂事，勤奮，這不都是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？希望爸爸媽媽給你壓力，可以讓你把它化為動(dòng)力，但以后爸爸媽媽不會(huì)再給你太大壓力了，好嗎？放開(kāi)來(lái)，別老和成績(jī)過(guò)不去，現(xiàn)在不是還沒(méi)到最后一考嗎？別擔(dān)心，一步一步走，別跌倒就好，我們會(huì)支持你的！”
他們的信，變成了我唯一可以得到安慰的東西，我希望從初三開(kāi)始起，它可以變成我自信的動(dòng)力。爸媽?zhuān)夷苄校?/p>
老師告訴我：你能行！
“別把自己看太緊，放輕松，勇敢一點(diǎn)，不要怕什么，你要記住一點(diǎn)：要拿得起，放的下”，父母不會(huì)逼你，老師也是，所以一切都要靠你自己，去拼才會(huì)贏！”老師的一番話(huà)，變成了我的座右銘：去拼才會(huì)贏！
老師，我能行的！
朋友告訴我：你能行！
“我拿來(lái)了一本書(shū)，里面有一篇我認(rèn)為比較適合你，你好好看看吧，要銘記里面的話(huà)，加油！”最后，有一句話(huà)我記住了：自己跟自己比。
朋友，我能行！
一封信、一段話(huà)、一句話(huà)，讓我重溫了陽(yáng)光的溫暖，又再次習(xí)慣性地仰望天空，有一束光射入我的眼眸，折射到了我的心房，溫暖了我的全身。我開(kāi)始起步走，雖然風(fēng)有點(diǎn)大，很多人都走在我的前頭，但我跟自己說(shuō)“別擔(dān)心，一步一步走，別跌倒就好”，“去拼才會(huì)贏”，“自己跟自己比”。
小我融入大我心得體會(huì)篇十七
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷從小我到大我的轉(zhuǎn)變。小我的表現(xiàn)是為了滿(mǎn)足個(gè)人的需求和欲望，而大我則更關(guān)注整體的利益和社會(huì)責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地認(rèn)識(shí)自己、完善自己，也逐漸明白了“小我大我”的真正含義。在我自己的成長(zhǎng)中，我深刻體會(huì)到了小我大我的重要性以及對(duì)自己、他人和社會(huì)的影響。下面我將通過(guò)五個(gè)方面展開(kāi)闡述，以期更好地理解和傳達(dá)這個(gè)主題。
首先，小我和大我的平衡是心態(tài)的關(guān)鍵。作為一個(gè)個(gè)體，我們都有自己的欲望和利益追求，這是人的本性。小我是我們滿(mǎn)足自己個(gè)人需求的一種表現(xiàn)，可以說(shuō)是自私的一面。但如果我們一味地只顧自己，不顧他人和整體，最終只會(huì)陷入孤立和寂寞。只有當(dāng)我們把個(gè)人利益和整體利益相結(jié)合，平衡小我和大我的關(guān)系，才能夠獲得內(nèi)心的真正平衡和滿(mǎn)足。
其次，小我和大我的轉(zhuǎn)變需要自我反思和成長(zhǎng)。要實(shí)現(xiàn)從小我到大我的轉(zhuǎn)變，并非一蹴而就，需要我們不斷地反思自己的行為和動(dòng)機(jī)，審視自己的思維方式和價(jià)值觀念。只有深入思考自我之后，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)之處，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更全面的人。而這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程，是使我們更完善和成熟的必由之路。
第三，小我大我的轉(zhuǎn)變需要情感的培養(yǎng)和投入。小我往往是個(gè)體的自私表現(xiàn)，而大我則可以說(shuō)是情感的體現(xiàn)。我們需要有情感的投入，去關(guān)心他人、與他人建立親密關(guān)系，以及為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有在與他人建立深厚的情感聯(lián)系后，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解他人的需求，并更好地在關(guān)系中取得平衡。情感的培養(yǎng)不僅能夠提升我們的智情領(lǐng)悟力，還能夠讓我們更能夠關(guān)心他人、與他人建立相互依存的關(guān)系，為整體的利益不斷努力。
第四，小我和大我的和諧需要價(jià)值觀的引導(dǎo)。人的行為往往受到自己的價(jià)值觀念的引導(dǎo)和規(guī)范。只有當(dāng)我們擁有正面的、積極的價(jià)值觀念，并將其貫穿于我們的行為之中，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)小我和大我的和諧。這就需要我們認(rèn)真思考，反思自己的價(jià)值觀念，及時(shí)糾正不合理的觀念和行為，并在實(shí)踐中不斷修正和完善自己。擁抱積極的價(jià)值觀，我們的小我和大我的關(guān)系會(huì)更加和諧，并更有利于個(gè)體和社會(huì)的正常發(fā)展。
最后，小我和大我的轉(zhuǎn)變需要長(zhǎng)期的修行和實(shí)踐。這是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程，需要我們不斷地進(jìn)行反思修正，不斷地調(diào)整自己的態(tài)度和行為。我們要時(shí)刻保持對(duì)小我和大我的平衡的關(guān)注，盡量避免極端和偏執(zhí)的行為。只有通過(guò)長(zhǎng)期的錘煉和實(shí)踐，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)小我和大我的和諧，為自己、他人和整個(gè)社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總之，小我和大我的轉(zhuǎn)變是人在成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路。我通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷，明白了平衡自我需求和社會(huì)責(zé)任的重要性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到修行和實(shí)踐對(duì)于實(shí)現(xiàn)這種平衡的價(jià)值。只有不斷修行和實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)踐行小我大我的思想，我們才能夠更好地發(fā)揮個(gè)人的潛力，為周?chē)娜撕蜕鐣?huì)帶來(lái)更加積極的影響。
小我融入大我心得體會(huì)篇十八
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過(guò)來(lái)人大約都該耳熟能詳。一般的認(rèn)識(shí)就是：“大我”代表著國(guó)家，民族，組織，團(tuán)體，簡(jiǎn)約之，代表著集體；它最經(jīng)常的抽象形象是“國(guó)家”?！靶∥摇辈贿^(guò)是單個(gè)的個(gè)人，代表的不過(guò)是個(gè)人；它最經(jīng)常的具體形象是每一個(gè)個(gè)體張三李四。
在傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗(yàn)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)論或預(yù)設(shè)的道德天條。
從它試圖作用于道德實(shí)踐的功能性來(lái)考察，它屢屢強(qiáng)調(diào)的`是這樣一個(gè)意圖：當(dāng)著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應(yīng)該（事實(shí)是：必須）服從于“大我”。它的潛在的價(jià)值系統(tǒng)說(shuō)明是：國(guó)家利益高于個(gè)人利益。它是“愛(ài)國(guó)主義”理論的倫理基礎(chǔ)之一。事實(shí)上，它也確實(shí)總是作為一種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，以“愛(ài)國(guó)主義”面目出現(xiàn)在“教科書(shū)”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當(dāng)著“國(guó)家”的某個(gè)代表或自以為代表國(guó)家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時(shí)，張三李四除卻放棄個(gè)人利益已經(jīng)沒(méi)有了其它選擇。
但是，當(dāng)你一旦放棄了個(gè)人利益，服從于“大我”利益時(shí)候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎(jiǎng)，賦予你一個(gè)“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”的精神桂冕。該嘉獎(jiǎng)的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎(jiǎng)狀、錦旗什么的；堂皇一點(diǎn)兒的，還要開(kāi)一個(gè)會(huì)，由相應(yīng)規(guī)格的官員出場(chǎng)講話(huà)，給予你相應(yīng)的鼓勵(lì)，而你，也可能會(huì)得到一次在大會(huì)發(fā)言的機(jī)會(huì)，“宣講”被審定通過(guò)的書(shū)面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益；“大我”給予了“小我”他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給與的嘉獎(jiǎng)，“小我”得到了期望中或意料外的來(lái)自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計(jì)量角度考察，這個(gè)“大我”事實(shí)上是不存在的——誰(shuí)能說(shuō)出“大我”是什么樣子的嗎？——它不過(guò)是一個(gè)觀念。更多的時(shí)候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念？這是兩個(gè)不同的考量。是工具為人，還是人為工具？這是兩個(gè)不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)步了。所以這樣說(shuō)，一個(gè)理由就是：當(dāng)著意識(shí)形態(tài)居于絕對(duì)統(tǒng)治地位的時(shí)候，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答事實(shí)上是只能有一種答案。當(dāng)著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時(shí)候，動(dòng)搖絕對(duì)統(tǒng)治的個(gè)人自由時(shí)代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個(gè)人自由，這個(gè)時(shí)代的最終期望是指向一個(gè)整合中的社會(huì)現(xiàn)象的，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該表現(xiàn)為：自己愛(ài)自己，也愛(ài)別人——張三不僅愛(ài)著自己，也愛(ài)著李四；李四不僅愛(ài)著自己，也愛(ài)著張三。它將成為最貼近愛(ài)國(guó)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)論與道德規(guī)范。賴(lài)此，“大我”，“小我”將成為一個(gè)歷史名詞，去承擔(dān)它應(yīng)該承擔(dān)的什么名義。
正當(dāng)個(gè)人利益的追求與社會(huì)美德的實(shí)現(xiàn)。
小我融入大我心得體會(huì)篇十九
大家還記得我們這個(gè)班級(jí)嗎?實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)樓二樓樓梯口，沒(méi)錯(cuò)，我們就是301班，一個(gè)大集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的大集體，我們已經(jīng)在這個(gè)集體里面生活了二年多，如果你們沒(méi)來(lái)過(guò)我們班，那我就講講我們班的故事吧。
先講一個(gè)比較丟臉的小故事：去年秋天，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們年級(jí)5個(gè)班級(jí)只參加了200米來(lái)回接力賽，輪到我們班運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了，拉拉隊(duì)拼命喊“加油!加油!……”，喉嚨都喊破了，可是場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員好象根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我們的加油聲，越跑越慢，越跑越落后，我們恨不得沖上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為他們加油，最后我們只得了第四名，大家一下子沒(méi)了聲音，后來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭“哇”地哭了起來(lái)，我們?nèi)喽伎蘖似饋?lái)，大家一邊哭一邊說(shuō)，“我們真丟臉，下次一定要拿第一!”
又有一次，許宇楊的腿摔傷了，行動(dòng)不便還要堅(jiān)持到校上課，同學(xué)們看在眼里想在心里。下課后爭(zhēng)先恐后地來(lái)到他身邊，有的幫他倒開(kāi)水，有的幫他整理書(shū)包，有的幫他系鞋帶，更令人感動(dòng)的是有一大群人要背許宇楊上衛(wèi)生間，一個(gè)說(shuō)：“我力氣最大，我來(lái)背!”另一個(gè)說(shuō)：“我也背得動(dòng)，讓我背!”，“我來(lái)背”“我來(lái)背”……大家一擁而上搶著要背許宇楊，亂成了一團(tuán)，結(jié)果驚動(dòng)了在三樓辦公室的康老師，康老師指定由一位同學(xué)來(lái)背，另外兩位同學(xué)保護(hù)，大家才很不情愿地走開(kāi)了。
還有一次，就要上語(yǔ)文課了，但有一位同學(xué)還不會(huì)背語(yǔ)文課文，還在教室外面玩，另外幾個(gè)同學(xué)知道后，和我一起把他從教室外面找回來(lái)，要他背誦課文，開(kāi)始他還不樂(lè)意，在我們的“挾持”下，無(wú)奈地開(kāi)始背起了課文，背錯(cuò)了一段，重新背!背誦課文沒(méi)有感情，重新背!背錯(cuò)了幾個(gè)字，重新背!……在我們的百般“折磨”下，他順利地背出了課文，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
你看，這就是我們班，歡迎加入我們班這個(gè)集體，手牽手共同前進(jìn)，你學(xué)習(xí)上有困難?不要緊!生活上有困難?也不要緊!我們會(huì)幫助你，誰(shuí)叫你和我們是同一個(gè)班級(jí)呢。但是你如果不愛(ài)護(hù)我們這個(gè)集體，不關(guān)心我們這個(gè)集體，對(duì)不起，我們是不歡迎你的!
小我融入大我心得體會(huì)篇二十
黃大發(fā)，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)诮^壁鑿出“生命之渠”;林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國(guó)核事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。他們幾十年如一日，專(zhuān)注一事，為國(guó)為民，淡泊名利，把小我融入大我，海一樣的胸懷，山一樣的崇高，走出了“高山仰止，景行止止”的人生之路。
作為新時(shí)代的青年，在我的人生路上，我要以他們?yōu)榘駱?，為建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。黃大發(fā)老人用盡畢生精力鑿出“生命之渠”，為家鄉(xiāng)引來(lái)一泓清泉。一輩子，一件事的堅(jiān)守和實(shí)干，為家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)了希望。他把“小我”完全地融入了“大我”，恰如把一滴水融入了大海，把一筐土壘入九仞之山，他便有了海一樣的胸懷，山一樣的崇高。
林俊德也是這樣，他一片赤誠(chéng)，一生奉獻(xiàn)，一切都與祖國(guó)緊緊相連。同樣地，程開(kāi)甲也是樣。為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)，程開(kāi)甲放棄了國(guó)外優(yōu)渥條件回到中國(guó)，加入到我國(guó)核武器研究的隊(duì)伍，從此消失20余年，為祖國(guó)傾注了全部心血和才智。是他們，為了讓我們中華民族能夠站起來(lái)，不被外敵欺辱，毅然前往西北荒漠隱姓埋名為中國(guó)制造國(guó)之重器，讓中華民族如今驕傲的屹立在世界民族之林。
他們的光輝事跡告訴我們，大道至簡(jiǎn)，大行至樸，為國(guó)為民之魂永流傳。
我的人生要以他們?yōu)榘駱印Ｎ业膴^斗目標(biāo)是成為一名酒店管理者。人們?yōu)榱松钏奶幈疾?，常常遠(yuǎn)離家，住在酒店、民宿等，當(dāng)只有一個(gè)人在外奔波時(shí)，難免會(huì)思念家。我想成為一名酒店管理者，為他們提供家一樣的服務(wù)，讓他們住在酒店也能感受到家的溫暖，嘗到家的一樣味道的食品。我要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)與時(shí)代發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，并為之奮斗不息。
只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。前賢們心系祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品格令我敬仰，他們?cè)诿鎸?duì)艱難考驗(yàn)時(shí)，不放棄，不懈怠，始終將個(gè)人命運(yùn)及前途與祖國(guó)命運(yùn)及前途緊密聯(lián)系起來(lái)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的畢生力量。
作為即將高中畢業(yè)的新時(shí)代青年，我向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)，傳承為國(guó)為民的不朽精神，學(xué)好本領(lǐng)，奉獻(xiàn)青春，努力為中華民族偉大復(fù)興而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大道至簡(jiǎn)，大行至樸，為國(guó)為民之魂永流傳。我也將走出一條融入大我的人生之路，鑄就海一樣的胸襟、山一樣的崇高。
小我融入大我心得體會(huì)篇二十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人追求個(gè)人利益和滿(mǎn)足自我的欲望，而忽視了與他人的共同利益和社會(huì)責(zé)任。然而，小我大我理念的興起，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與集體的關(guān)系以及社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。通過(guò)個(gè)人的成長(zhǎng)與奉獻(xiàn)，我們不僅可以滿(mǎn)足自身的需要，還能為他人和整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。本文將探討小我大我理念對(duì)于個(gè)體和社會(huì)的意義和影響。
小我代表個(gè)體的欲望、需求和追求個(gè)人利益的一面，而大我則代表了個(gè)體的社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。小我和大我并不是對(duì)立的關(guān)系，而是互相依存、相輔相成的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)小我和大我的統(tǒng)一，不僅可以滿(mǎn)足個(gè)體的追求和成長(zhǎng)，還可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。
第三段：小我的意義。
小我是個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自身的追求和夢(mèng)想，只有通過(guò)追求個(gè)人的改變和進(jìn)步，個(gè)體才能擁有更高質(zhì)量的生活，獲得身心的滿(mǎn)足。小我的成長(zhǎng)還需要個(gè)體自我價(jià)值觀、道德品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。只有強(qiáng)大的小我才能為實(shí)現(xiàn)大我做出真正的貢獻(xiàn)。
第四段：大我的意義。
大我指的是個(gè)體對(duì)社會(huì)責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)，以及對(duì)他人和整個(gè)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人的存在是為了更高的目標(biāo)和更廣泛的社會(huì)利益。通過(guò)奉獻(xiàn)、服務(wù)和參與社會(huì)事務(wù)，個(gè)體能夠影響和改變社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，奉獻(xiàn)和義務(wù)感也是個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和內(nèi)心的滿(mǎn)足的重要途徑。
第五段：小我大我的統(tǒng)一與和諧。
小我和大我的統(tǒng)一是個(gè)體和社會(huì)共同發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)個(gè)體的奉獻(xiàn)與追求，可以實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。只有在滿(mǎn)足自身需求和欲望的同時(shí)，關(guān)注并尊重他人的權(quán)益和整個(gè)社會(huì)的福祉，個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)到和諧的狀態(tài)。小我與大我的統(tǒng)一不僅是個(gè)體實(shí)現(xiàn)自由和發(fā)展的前提，也是社會(huì)共同繁榮和進(jìn)步的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小我大我理念強(qiáng)調(diào)了個(gè)體與集體的關(guān)系和社會(huì)責(zé)任的重要性。個(gè)體應(yīng)該明確自身的價(jià)值和需求，同時(shí)保持對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和參與。通過(guò)個(gè)體的追求和社會(huì)的支持，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)體的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。只有小我與大我的統(tǒng)一，個(gè)體與社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮和和諧。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到小我大我的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也要關(guān)注他人和社會(huì)的福祉，為建設(shè)和諧社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。
小我融入大我心得體會(huì)篇二十二
隨著時(shí)代不斷進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越注重個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，更加關(guān)注自我的滿(mǎn)足和成就感。然而，個(gè)人的價(jià)值追求并不能僅僅停留在滿(mǎn)足自己的欲望與需求，更應(yīng)該在關(guān)注他人、服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，這就是“小我大我”理念所強(qiáng)調(diào)的核心。在我的生活和成長(zhǎng)中，我深刻體會(huì)到了“小我大我”理念的重要性和價(jià)值所在。
首先，“小我大我”理念提醒我不要只追求個(gè)人的短期利益，而應(yīng)顧及他人和整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?；叵肫鹞业纳倌陼r(shí)代，我常常只關(guān)注自己的需求和欲望，只追求眼前的快樂(lè)和滿(mǎn)足。但是，隨著我慢慢長(zhǎng)大，我的視野也漸漸開(kāi)闊，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的欲望帶來(lái)的快樂(lè)是短暫的，而給他人帶來(lái)的幫助和奉獻(xiàn)才會(huì)產(chǎn)生更重要的價(jià)值。比如，我曾經(jīng)加入志愿者活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們教授知識(shí)和技能。在與他們交流和相處的過(guò)程中，我看到了他們臉上的笑容和對(duì)未來(lái)的希望。這讓我意識(shí)到，自己可以通過(guò)自己的所學(xué)所能，給予他人更多的幫助和支持。與此同時(shí)，我也深切地感受到了“小我大我”理念帶來(lái)的成就感和滿(mǎn)足感。
其次，“小我大我”理念使我更加關(guān)注他人的需求和問(wèn)題，提供他們需要的幫助和支持。在日常的生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。如果我們只關(guān)注自己的利益和欲望，我們就會(huì)忽視他人的需求，并無(wú)法提供他們真正需要的幫助。我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)朋友，他在學(xué)習(xí)和感情上都遇到了困難，一度陷入了消沉和迷茫之中。當(dāng)我知道他的問(wèn)題后，我主動(dòng)與他進(jìn)行了交流和溝通，耐心地傾聽(tīng)他的抱怨和困惑，并給予了鼓勵(lì)和支持。漸漸地，他開(kāi)始重新找回自己的方向和動(dòng)力，逐漸擺脫了困境。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了“小我大我”理念在實(shí)際生活中的巨大威力和意義，我們可以通過(guò)關(guān)注他人的需求和問(wèn)題，為他們帶來(lái)積極的影響和幫助。
再者，“小我大我”理念也提醒我在工作和學(xué)習(xí)中要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，很少有單打獨(dú)斗能夠取得成功的人。相反，良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛力，提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。每當(dāng)我參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)，我總是努力盡自己的努力，同時(shí)也積極與他人溝通合作，互相支持和幫助。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我的工作和學(xué)習(xí)成果都取得了顯著的提升。我認(rèn)識(shí)到，只有在正確的時(shí)間和場(chǎng)合，充分發(fā)揮個(gè)人的才能和努力，同時(shí)又能與他人合作和協(xié)調(diào)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和追求。
最后，“小我大我”理念教會(huì)我關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，積極地參與社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。作為一個(gè)公民和社會(huì)成員，我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)的問(wèn)題和困難保持敏感，努力想辦法去解決和改變。我曾經(jīng)參加過(guò)一次環(huán)保活動(dòng)，與其他志愿者一起清理固體廢棄物，提高市民對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)親自參與社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性，同時(shí)也意識(shí)到我們每個(gè)人都可以通過(guò)自己的微小力量去改變和影響社會(huì)。所以，“小我大我”理念不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，更是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，“小我大我”理念在我成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程中起到了重要的指引作用。它提醒我關(guān)注他人和社會(huì)，為他人提供幫助和支持；它也啟發(fā)我在工作和學(xué)習(xí)中注重團(tuán)隊(duì)合作，提高效率和質(zhì)量；它更教會(huì)我積極參與社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，“小我大我”理念成為了我生活的一部分，我愿意不斷地在實(shí)踐中探索，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步不斷努力奮斗。
小我融入大我心得體會(huì)篇二十三
身處世間，我們一直在“大我”與“小我”之間不停地?fù)u擺，一時(shí)錯(cuò)誤的抉擇，可能造就一世的罵名，或錯(cuò)失不復(fù)重來(lái)的良機(jī)?！靶∥摇迸c“大我”的追尋方向，是多么飄忽不定，宛如天邊的云彩，看似觸手可及，可伸出手時(shí)，才發(fā)現(xiàn)遙不可及。
中國(guó)文人在獨(dú)善其身與兼濟(jì)天下之間矛盾，在多少代的困苦感傷、痛定思痛中，終于涅?出了內(nèi)圣外王之道。而在社會(huì)與科技以前所未有的速度向前飛馳的時(shí)代，如何使“小我”與“大我”密切牽手，成為了世人重要的人生命題。
就像米蘭?昆德拉筆下《生命不能承受之輕》中的薩賓娜，因?yàn)闊o(wú)法忍受生活的媚俗與祖國(guó)的孱弱，選擇一味地逃避、放浪形骸，她背叛了一切，逃離了一切，不敢也不愿去面對(duì)改變了的一切。這使她的生命變得極輕，終致一無(wú)所有、客死他鄉(xiāng)。薩賓娜過(guò)分強(qiáng)調(diào)“小我”，使她的生命失去了存在的意義，成為一朵“失根的蘭花”。
或如索爾仁尼琴所寫(xiě)下的《古拉格群島》，將蘇聯(lián)勞改制度比作古拉格，將蘇聯(lián)比作海洋，只是這片海洋上充斥著肆虐的暴力與殘忍的折磨，深刻地描寫(xiě)了蘇聯(lián)集權(quán)制度與集權(quán)暴力驅(qū)使下的人性之惡。在蘇聯(lián)黃金時(shí)代的萬(wàn)丈光芒下，作家敏銳地感受到了其隱藏中的黑暗：過(guò)分的“大我”淪為極權(quán)主義，招致扼殺人性，消隱“小我”的后果。
追求個(gè)體生命的日趨完善雖無(wú)可厚非，但在“小我”與“大我”矛盾時(shí)，將個(gè)體生命融入更大的舞臺(tái)，將獲得“小我”無(wú)法企及的生命的深度與廣度。就像那總愛(ài)朝著太陽(yáng)張開(kāi)臉龐的向日葵，只有成群結(jié)隊(duì)地靠在一起，彼此相互扶持，才能度過(guò)風(fēng)雨，最終結(jié)出飽滿(mǎn)的果實(shí)。在世間眾多雜念面前，人生到底需要怎樣的精彩?是在春風(fēng)中一枝獨(dú)秀大放異彩來(lái)得輕狂，還是在夜空中群星競(jìng)相閃爍來(lái)得炫目?或許已經(jīng)不言而喻了吧。
斜陽(yáng)西下的光暈，染紅了大地與蒼穹。空氣中呈現(xiàn)出從未有過(guò)的清晰與透明，一顆顆躁動(dòng)的心重新回歸到溫柔的律動(dòng)。
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